小學(xué)年度工作匯報(bào)（優(yōu)秀22篇）

運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法，我喜歡跑步、游泳等各種運(yùn)動(dòng)方式。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，這樣才能更好地進(jìn)行概括。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太了解，不妨看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇一

一學(xué)期來，我校教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)條線各項(xiàng)工作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校十分重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，如王宇蔚、盧叢叢等老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行在職學(xué)歷提升，陳潔虹、陳曉利等老師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)_時(shí)派出教師積極參加區(qū)市省級(jí)的各級(jí)各類教師培訓(xùn)、觀摩，讓他們開拓視野，并且在培訓(xùn)結(jié)束要求上移植課，強(qiáng)調(diào)在外“帶著頭腦聽課”，回來“實(shí)踐中加以運(yùn)用”。我校還將專家請(qǐng)進(jìn)門，何曉莉、_潔等多位數(shù)學(xué)老師接受了區(qū)教研員凌建青的專業(yè)指導(dǎo)，李偉青、馮麗莉等老師接受了市英語學(xué)科帶頭人戴建琴校長(zhǎng)的專業(yè)指導(dǎo)……我校的蔣云老師加入了區(qū)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班，吳利芬、王宇蔚、傅婷雯老師都分別加入了區(qū)各學(xué)科的名師工作室，積極學(xué)習(xí)，期待進(jìn)步。

本學(xué)期，我校不少青年教師在區(qū)教育局組織的基本功大賽中獲得了較好的成績(jī)，韓亞萍、朱佳怡、_潔、何曉莉、趙君等老師分別在語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科獲獎(jiǎng)。

二、發(fā)揮組長(zhǎng)骨干作用，提高教研水平。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)科教研組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。我校要求各組長(zhǎng)平時(shí)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，活動(dòng)要有主題化，確定并落實(shí)每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人，對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評(píng)課，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。本學(xué)期正是學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量品質(zhì)年”，學(xué)校教務(wù)處、校長(zhǎng)室人員經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成本學(xué)期的“人人開課”教研任務(wù)。

本學(xué)期，我校還組織教師認(rèn)真完成了語數(shù)英試卷編制工作，其中畢業(yè)班制卷比賽人人參加，并派出教師外出學(xué)習(xí)了由集團(tuán)組織的相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)制卷知識(shí)，反復(fù)練習(xí)、鉆研，在題海中進(jìn)行了多次練兵后，教師的研題、制卷能力有了較大幅度提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲，對(duì)質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師進(jìn)行表彰，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)等級(jí)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前積極準(zhǔn)備，課后查漏補(bǔ)缺，修改教案，評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平。

備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng),推動(dòng)了課改的發(fā)展。本學(xué)期，接受區(qū)教育局督學(xué)四次，每次都能根據(jù)反饋意見，及時(shí)調(diào)整工作，保持優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不良，在前進(jìn)中不斷探索，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。

四、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

本學(xué)期我校繼續(xù)做好每月質(zhì)量調(diào)研，采用推磨監(jiān)考、集中評(píng)卷的形式認(rèn)真組織調(diào)研，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績(jī)的真實(shí)性、可信性。健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于薄弱的水平較低的教師，成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。舉行的期中能力素養(yǎng)大賽中，對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。同時(shí)要求任課教師進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題的原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。讓“質(zhì)量是生命線_的口號(hào)深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

五、開展校節(jié)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的校節(jié)活動(dòng)。本學(xué)期開展了“大閱讀”節(jié)、“創(chuàng)和諧校園，展藝術(shù)風(fēng)采”的首屆藝術(shù)節(jié)、英語課本劇表演賽等。一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項(xiàng)工作中取得非常優(yōu)異的成績(jī)。

一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實(shí)驗(yàn)到深入課堂的教研;從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)比賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;我們做了大量工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jī)有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

當(dāng)然，成績(jī)只能說明過去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇二

時(shí)間過得很快，回顧這個(gè)月的工作，有成功也有失敗，為了能在下個(gè)月能有更好的發(fā)展，特做了以下的工作計(jì)劃。

一、主要工作情況

1、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十六大精神，積極參加局機(jī)關(guān)組織的政治活動(dòng)，能針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報(bào)告和輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步明確三個(gè)代表要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進(jìn)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的根本保證，通過深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，努力開展實(shí)施工作計(jì)劃，做好本職工作。

重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會(huì)聆聽專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等最新知識(shí)，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和其它新鮮知識(shí)結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。

3、勤奮干事，積極進(jìn)取。

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時(shí)報(bào)銷，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報(bào)刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類事項(xiàng)安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

4、成績(jī)斐然，爭(zhēng)取長(zhǎng)足進(jìn)步。

幾年來，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績(jī)。

二、存在不足

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì)，從而無法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。

三、今后努力方向

不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作。

以上就是我的月工作總結(jié)，通過總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，在下個(gè)月的工作中一定更好的學(xué)習(xí)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇三

本學(xué)期以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，全面做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

1、按照計(jì)劃嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?！叭怼边M(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；按照學(xué)校《大課間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意挪課，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。

（2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并有序開展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。

2、進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作。

（1）加強(qiáng)備課組的建設(shè)，進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；要分析學(xué)生實(shí)際與班級(jí)實(shí)際，研究個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)差異。在備課討論過程中，要搏取眾長(zhǎng)，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。

（2）進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個(gè)一點(diǎn)”：微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生的時(shí)間多一點(diǎn)。

（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評(píng)價(jià)?！堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)，批語要得當(dāng)。批改要有眉批與總批。

（4）繼續(xù)做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習(xí)是對(duì)一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn)，能直接反映出這段時(shí)間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M(jìn)行，如專項(xiàng)練習(xí)、專項(xiàng)競(jìng)賽、小組競(jìng)賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié)，分析得失，改進(jìn)教學(xué)。

（5）繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長(zhǎng)，促進(jìn)他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)做好隨班就讀兒童的個(gè)別化指導(dǎo)。

（6）繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級(jí)教育和教研部門組織的教研和進(jìn)修活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，并勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、更加認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期語文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。

數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問題為導(dǎo)向，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題”為研究主題，各年級(jí)圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對(duì)性地開展研究。數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

英語繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級(jí)更重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語整班朗讀比賽，并獲二等獎(jiǎng)。

4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。

本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細(xì)化檢查，并在此基礎(chǔ)上對(duì)某些學(xué)科或年級(jí)進(jìn)行跟蹤，把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí)。

繼續(xù)在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性，促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵(lì)同學(xué)科同年級(jí)相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級(jí)間聽課，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長(zhǎng)，避之所短。

5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。

認(rèn)真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況，把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清教學(xué)思路；結(jié)合本班實(shí)際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會(huì)，仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀，提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

認(rèn)真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備。

6、逐步推進(jìn)小微課堂的研究與實(shí)踐。

利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。

7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理。

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理精神，把好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出關(guān)，保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇四

校園安全關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧，一直是社會(huì)各界密切關(guān)注的問題。為認(rèn)真貫徹××市××區(qū)教育局《關(guān)于切實(shí)開展安全隱患排查與治理工作的通知》、《關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園冬季消防安全宣傳教育專項(xiàng)行動(dòng)的通知》等相關(guān)文件的精神，切實(shí)做好學(xué)校20××年冬季安全穩(wěn)定工作，防止火災(zāi)、交通意外等重大安全事故發(fā)生，保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，我校組織開展了系列安全教育主題工作。

我校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解、落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員。堅(jiān)持“每日一巡查、每周一檢查、每月一徹查、每季度一總結(jié)”的方式開展學(xué)校安全隱患工作的排查及整改，以學(xué)校及周邊環(huán)境安全的隱患為主，增強(qiáng)隱患整改力度，落實(shí)整改措施，做到及時(shí)整改。

由安全專干牽頭，召開“履行一崗雙責(zé)，確保校園安全”、“切實(shí)開展安全隱患排查與管理”安全工作會(huì)，并簽訂《××小學(xué)安全工作目標(biāo)責(zé)任狀》，要求全體教師牢記“安全無小事，責(zé)任重于天”的工作理念，并根據(jù)自己的崗位向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，并在日常工作中留心人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理上的缺失等安全隱患，互相監(jiān)督、提前排查、及時(shí)治理。

11月9日是全國消防日，我校以此為契機(jī)開展消防安全教育“三個(gè)一”活動(dòng)。通過地方課時(shí)間講解消防安全知識(shí)、升旗儀式后集體宣傳教育、間操時(shí)間進(jìn)行消防疏散演練多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自我生存能力，為學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)再添保障。

12月2日是全國第八個(gè)交通安全日，為進(jìn)一步提升廣大師生的交通安全意識(shí)，提高廣大師生應(yīng)對(duì)交通突發(fā)事件的應(yīng)急避險(xiǎn)與自護(hù)自救能力，我校領(lǐng)導(dǎo)班子組成交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展了“20××年交通安全宣傳月”主題教育活動(dòng)。

交通安全教育工作是一塊“大骨頭”，要教好學(xué)生首先要有好老師。為此，安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組開展交通安全突發(fā)事件應(yīng)急演練，面向全體教師開展了“愛我文明城市，摒棄交通陋習(xí)”的安全教育會(huì)議，并對(duì)護(hù)學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)校安保人員進(jìn)行了交通安全培訓(xùn)，從上至下形成交通安全保護(hù)網(wǎng)，讓大人們形成對(duì)交通安全的重視和安全出行的意識(shí)，并在日常生活中通過實(shí)際行動(dòng)潛移默化影響孩子。

一方面，利用地方課、自習(xí)課時(shí)間，以各班級(jí)為單位召開交通安全課和交通安全主題班會(huì)，讓學(xué)生在課上了解交通安全常識(shí)，提高遵守交通規(guī)則的意識(shí);另一方面，借助升旗儀式、繪畫展評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)講座等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感悟交通安全重要性，把交通安全教育落實(shí)到實(shí)處。

回顧校園安全工作，更知任重道遠(yuǎn)。今后我校將進(jìn)一步重視校園安全，將安全工作細(xì)化為日常工作的一點(diǎn)一滴，將“長(zhǎng)抓不懈，警鐘常鳴”的方針貫徹在日常教育之中，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，保證學(xué)生安全無事故，努力打造“平安校園”，為師生營造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇五

校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容?；仡欉^去幾年寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)，我想分“校園文化建設(shè)的理念”、“家、校、社會(huì)文化體系的融合”和“校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新”三塊，用“聯(lián)通、聯(lián)同、聯(lián)動(dòng)”六個(gè)字、三個(gè)詞加以概括，以展現(xiàn)我校在開展校園文化工作中的狀況。

一、校園文化建設(shè)突出“聯(lián)通”

什么是“聯(lián)通”？在這里，我把“聯(lián)通”一詞解釋為聯(lián)結(jié)互通，相通相融。

校園文化既是學(xué)校德育的背景，也是學(xué)校德育工作的目標(biāo)和方向。學(xué)校德育工作都是在學(xué)校原有文化基礎(chǔ)上展開的，但德育工作又是建設(shè)、創(chuàng)造校園文化的一條有效途徑。通過德育工作的深化和創(chuàng)新，我們能創(chuàng)造出一個(gè)更符合時(shí)代精神、更有利學(xué)校發(fā)展、更體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性和特色、更展示學(xué)校辦學(xué)理念的新的校園文化體系。

當(dāng)前許多學(xué)校在校園文化建設(shè)中，有的著手硬件改進(jìn)，有的重視軟件開發(fā)，有的突出顯性文化錘煉，有的深入隱性文化挖掘，有的注重教師團(tuán)隊(duì)精神形成，有的加強(qiáng)學(xué)生文化活動(dòng)的開發(fā)等等，這些都是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。然而校園文化是一個(gè)完整體系，校園文化建設(shè)雖然可以選取不同的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但我們不能忽略校園文化體系中各個(gè)文化元素的相通相融。所謂文化元素的相通相融，就是我們?cè)谛@文化建設(shè)中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)各個(gè)文化元素間的互相聯(lián)系、相互依托和相互促進(jìn)。

2002年，寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)完成了新校舍的翻建，校園設(shè)施、教育裝備全面更新。如何建設(shè)和提升寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化，我們的指導(dǎo)思想是“革新除弊，繼承創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)校園文化多重元素的相通相融”。重點(diǎn)突出“三個(gè)結(jié)合”，即“硬件設(shè)施改善與管理軟件革新相結(jié)合”、“顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合”和“教師人文提煉與學(xué)生風(fēng)貌塑造相結(jié)合”。

1.硬件設(shè)施改善與管理軟件革新相結(jié)合。

目前學(xué)校硬件設(shè)施已基本完備。學(xué)校已開通電視廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、程控通訊三系統(tǒng)，校內(nèi)設(shè)有電腦、多媒體、微格、階梯教室，音樂、器樂、舞蹈訓(xùn)練室，科技、勞技、書法、美術(shù)教等專用教室，新建語音活動(dòng)室和校園科技館等。體育設(shè)施擁有室外塑膠操場(chǎng)、100米直道、室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)等。學(xué)校綠化占地面積35%以上，食堂餐廳能容納500余名師生同時(shí)用餐。物質(zhì)條件是文化建設(shè)的基礎(chǔ)，一流的硬件設(shè)施為校園文化建設(shè)提供了前提。

在學(xué)校硬件設(shè)施改善下，我們更加重視管理軟件的完善。為此，我們?cè)诶^承學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上，不斷推出新的管理制度，既適應(yīng)新的管理需要，同時(shí)又提升了學(xué)校管理文化豐富內(nèi)容。學(xué)校推出了黨員先鋒崗、巾幗示范崗、年級(jí)組責(zé)任崗、學(xué)生監(jiān)督崗等管理崗位，推出黨員義務(wù)值班制度、年級(jí)組考核制度、文明班級(jí)、辦公室、先進(jìn)年級(jí)組、教研組考核等制度，這些規(guī)章制度的完善，全部與學(xué)校的硬件建設(shè)相配套。硬件建設(shè)與管理軟件的配套開發(fā)相互依托、相融相通，這使得學(xué)校的管理文化有了較大的提升。

2.顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合。

顯性文化就是有明確的外在形式的文化，如學(xué)校建筑、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校綠化等。隱性文化就是無法物化的文化，如學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生的精神面貌等，是精神層面的文化。顯現(xiàn)文化和隱性文化構(gòu)成了校園文化的總和。

除了學(xué)校規(guī)章制度的改革，我們對(duì)學(xué)校顯性文化的展現(xiàn)也進(jìn)行了探索和創(chuàng)新。我們?cè)谛@環(huán)境中建設(shè)顯性文化，著力體現(xiàn)美化、綠化、文化化和特色化。

首先是調(diào)整學(xué)校面局，較合理的布局學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)、合理區(qū)分學(xué)校教學(xué)區(qū)與活動(dòng)區(qū)，開辟宣傳陣地。

其次是綠化校園。目前學(xué)校綠化面積達(dá)到35%以上，教學(xué)樓前、樓層轉(zhuǎn)角、學(xué)校空地，到處種滿了各種花草，使學(xué)校處處顯露著花園般的美麗。

第三是校園環(huán)境文化化。教學(xué)樓各個(gè)墻面懸掛學(xué)生作品，學(xué)校圍墻設(shè)置美術(shù)墻，學(xué)校的花壇、植物園的設(shè)置提醒語、花木介紹等，讓校園的各個(gè)環(huán)境充滿文化氣息，同時(shí)又發(fā)揮育人功能。

第四是特色化。我校是民樂特色學(xué)校，為了突出民樂特色，學(xué)校的廣播音響播放民樂名曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民樂熏陶。我校有成立了少年科學(xué)館，內(nèi)有科學(xué)探究設(shè)備、科技作品展示，同時(shí)開辟科普宣傳窗，豐富了校園科技陣地和科學(xué)氛圍。

在顯性文化建設(shè)過程中，我們不斷挖掘隱性文化。提煉了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化內(nèi)容，并將這些文化內(nèi)容用文字展現(xiàn)在教學(xué)樓、教室、宣傳窗等地，以顯性的形式解釋隱性文化的內(nèi)涵。同時(shí)我們通過顯性的制度建設(shè)和教育行為，將隱性教育滲透在學(xué)生的思想品德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，使隱性教育具體化、可操作化，顯性文化和隱性文化相結(jié)合，達(dá)到教育“聯(lián)通”作用。

3.教師人文提煉與學(xué)生精神風(fēng)貌塑造相結(jié)合。

作為生活在校園內(nèi)部的兩大主體人群，師生之間是相互依存、無法割裂的。所以在校園文化建設(shè)中，我們既重視教師層面的文化形成，又重視學(xué)生文化的培育。

一個(gè)品德高尚的教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍。所以在教師文化建設(shè)中，我們不僅要求教師有良好的職業(yè)規(guī)范，而且以作好學(xué)生表率為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)。凡是要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，這是我們寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)的起點(diǎn)。同時(shí)，我們?cè)诮處煿芾碇型怀鰳?gòu)建人文管理模式，通過人文化的教師管理活動(dòng)，提高教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

我們倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神，就是大局意識(shí)，協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。我們學(xué)校組建的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，那就是“諸葛亮式”的特點(diǎn)，它的含義主要有三點(diǎn)：一是精誠合作的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員有一個(gè)共同的學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景，達(dá)成共識(shí)，步調(diào)一致，它所產(chǎn)生的效應(yīng)是1+12；二是智慧型的特征，它是“三個(gè)臭皮匠”的組合，團(tuán)隊(duì)成員在共同目標(biāo)指導(dǎo)下，講究的是策略和方法，追求的是有效的教學(xué)模式；三是公平俠義的工作理念，所謂高手之間的競(jìng)爭(zhēng)，講究的是光明磊落，做到一人有困難大家齊幫忙，避免了那種嫉妒和暗算。學(xué)校黨支部在培育和創(chuàng)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了政治核心作用，黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。令無數(shù)教師感動(dòng)驚喜和溫暖。通過這樣的活動(dòng)，使學(xué)校教師感受濃濃的人文氛圍。

學(xué)生文化建設(shè)滲透在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，體現(xiàn)一個(gè)“活”字。寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有許多好的教育傳統(tǒng)活動(dòng)，經(jīng)過多年的扶植，已經(jīng)形成了趣數(shù)、寫作、民樂、體育、科技、少先隊(duì)等6個(gè)教育特色品牌，這些特色項(xiàng)目，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也形成了寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生特色文化。

二、校園文化建設(shè)中家、校、社會(huì)“聯(lián)同”

什么是“聯(lián)同”？在這里，我把“聯(lián)同”一詞解釋為聯(lián)合、共同。就如學(xué)校教育離不開家庭、社會(huì)的支持一樣，校園文化建設(shè)也無法脫離于家庭、社會(huì)的文化背景。所以校園文化建設(shè)要謀求與家庭、社會(huì)文化的結(jié)合點(diǎn)，既要保持學(xué)校文化的獨(dú)特性，也力求與家庭、社會(huì)主流文化的共同發(fā)展。

不同文化之間的碰撞，其結(jié)果往往表現(xiàn)為排斥和融合。學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，也是各類先進(jìn)文化的傳播者，所以我們學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中，面對(duì)家庭文化和社會(huì)文化，所采取的策略是影響和融合。就是通過我們的強(qiáng)勢(shì)作為，去主動(dòng)干預(yù)學(xué)生家庭文化的形成，也主動(dòng)去贏得社會(huì)文化的認(rèn)同，以達(dá)到各種文化形式在教育目標(biāo)上的統(tǒng)一，形成共同教育學(xué)生的合力。

學(xué)校早在八十年代率先成立了“家長(zhǎng)學(xué)?！保辉u(píng)為浙江省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。2001年，我們構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育整體性、開放性的育人機(jī)制。學(xué)校、家庭、社會(huì)都從自己的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生發(fā)揮各自不同的教育功能，通過有效地實(shí)施，有機(jī)地結(jié)合，相互輻射，相互補(bǔ)充，形成一個(gè)科學(xué)的體系，充分發(fā)揮了育人的整體效益，達(dá)到了育人環(huán)境的最優(yōu)化。

我們就以文化“聯(lián)同”為目標(biāo)，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育。通過抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，重視家庭活動(dòng)開展，努力開展文明“十比”，促進(jìn)兩代人道德素質(zhì)共同提高。開設(shè)家教論壇，成立“家長(zhǎng)志愿者聯(lián)誼會(huì)”，家長(zhǎng)幫助學(xué)校開展課外活動(dòng)，定期召開校家委會(huì)成員會(huì)議，學(xué)校把辦學(xué)目標(biāo)、工作計(jì)劃向家長(zhǎng)公開，家長(zhǎng)作為學(xué)校決策參與者。建立開放制度，在孩子入學(xué)之前，學(xué)校就組織新生家長(zhǎng)參觀校園。孩子入學(xué)后，學(xué)校教育過程向家長(zhǎng)開放，課堂向家長(zhǎng)開放，學(xué)校活動(dòng)向家長(zhǎng)開放。家長(zhǎng)可以定期聽課，可以查閱作業(yè)，可以觀察子女在課堂上的表現(xiàn)，并且定期和老師討論，隨后協(xié)同采取一些有效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開通家校直通車，班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，各班開通家校直通車——個(gè)性化家庭聯(lián)系手冊(cè)，編制了《學(xué)校?家庭?社區(qū)交流與合作手冊(cè)》和學(xué)生《成長(zhǎng)檔案》，向家長(zhǎng)說明學(xué)校情況和學(xué)生的進(jìn)步，讓老師掌握學(xué)生在家中的表現(xiàn)，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭宣傳學(xué)校教育，既達(dá)到了學(xué)校與家庭的良好溝通，又較好地宣傳了學(xué)校文化，而且在學(xué)校的主動(dòng)影響下，積極改變學(xué)生家長(zhǎng)的觀念，幫助家庭形成有利于學(xué)校教育的家庭文化，從而達(dá)到家庭文化與學(xué)校文化的聯(lián)同教育作用。在社區(qū)中，我們也主動(dòng)走出學(xué)校，通過“小市民服務(wù)大社會(huì)”、“學(xué)雷鋒”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，積極展示學(xué)校的形象，主動(dòng)贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同和支持。這一系列策略的采取，既拓展了校園文化的空間，更提高了校園文化的育人功效。

三、校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新突出“聯(lián)動(dòng)”

什么是“聯(lián)動(dòng)”？在這里，我把“聯(lián)動(dòng)”一詞解釋為聯(lián)系互動(dòng)，就是校園文化活動(dòng)要校內(nèi)校外聯(lián)系互動(dòng)。

學(xué)校文化活動(dòng)不能處在真空狀態(tài)，學(xué)生校內(nèi)要教育，也要拉到校外接受教育。讓學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉，這是學(xué)?；顒?dòng)在校外的補(bǔ)充，也是學(xué)校教育在校外的一次檢閱。在學(xué)校少先隊(duì)德育活動(dòng)的開展中，有五個(gè)亮點(diǎn)活動(dòng)，很好的體現(xiàn)了“聯(lián)動(dòng)”這個(gè)理念。

我校在08年4月份聯(lián)合衛(wèi)生組開展了“我能行，自理擂臺(tái)賽”，組織少先隊(duì)員爭(zhēng)“自理章”：一年級(jí)開展系紅領(lǐng)巾比賽，二年級(jí)系鞋帶比賽，三四年級(jí)課前兩分鐘準(zhǔn)備比賽，五六年級(jí)包書皮比賽，通過一系列競(jìng)賽，培養(yǎng)了隊(duì)員們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的自理意識(shí)。本學(xué)期經(jīng)過完善，將五六年級(jí)的活動(dòng)改變?yōu)椤罢硇７?。本次活?dòng)全員參與，達(dá)到了一定的廣度和深度，比賽后家長(zhǎng)評(píng)價(jià)非常高，有家長(zhǎng)說，一開始不會(huì)系紅領(lǐng)巾，因?yàn)橐荣愄焯炀?，?dòng)手能力強(qiáng)了，現(xiàn)在系紅領(lǐng)巾是小事了，而且很標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)鷮?shí)實(shí)的開展活動(dòng)，不流于形式，達(dá)到了一定的效果。對(duì)此，寧波電視臺(tái)“來發(fā)講所西”還進(jìn)行了報(bào)道。（播放錄象片段）這個(gè)活動(dòng)的舉行，獲得很好的教育效果，社會(huì)反響很好，得到了家長(zhǎng)的肯定和支持。

2.通過“教育議事會(huì)”、“義工護(hù)生隊(duì)”，“聯(lián)動(dòng)”社會(huì)各界拓寬教育新渠道。

重視家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，參加學(xué)校的管理。建立了制度：家長(zhǎng)議事會(huì)。通過這個(gè)會(huì)議，切實(shí)的解決了市區(qū)很多學(xué)校存在的實(shí)際困難：上學(xué)放學(xué)路堵情況。

我校在以往幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累中，摸索出一套協(xié)調(diào)和加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系的方法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子教育的合力。08年12月9日我校召開了“教育議事會(huì)”，邀請(qǐng)了各中隊(duì)家委會(huì)代表和校外輔導(dǎo)員一起參加，共商教育大事。會(huì)上很多代表提出有關(guān)上學(xué)放學(xué)門口交通很擁堵，如何保障學(xué)生的安全問題。到會(huì)的海曙交警郝海濤警官也談到，這是一個(gè)全社會(huì)的老大難問題。會(huì)后403中隊(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)向全校家長(zhǎng)發(fā)出了“網(wǎng)格線——生命的綠色通道”倡議書，今年2月開學(xué)初我校就成立了“義工護(hù)生隊(duì)”，在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段協(xié)助維持交通秩序，讓孩子們能平平安按，這里的義工有三部分成員組成：社區(qū)、家長(zhǎng)、城管。借助這些力量，共同保障我們每一個(gè)孩子的安全出行。（播放錄象）。

這個(gè)活動(dòng)得到了社會(huì)的認(rèn)同，寧波電視臺(tái)新聞進(jìn)行了采訪和播放。基本解決了學(xué)生校門口出行難的問題。

3.借助“校園科技館”，“聯(lián)動(dòng)”全校師生發(fā)展科技創(chuàng)新意識(shí)。一說到科技工作，大家會(huì)馬上想到學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造情況，有多少作品在全國、省級(jí)獲獎(jiǎng)，其實(shí)這種想法是不完全正確的，畢竟這些只是一個(gè)學(xué)校中極少部分學(xué)生或者老師通過參與能夠做到的，能夠冒尖的，有的甚至還要得到家長(zhǎng)的幫助。要想以獲獎(jiǎng)級(jí)別來衡量一個(gè)學(xué)?？萍脊ぷ鏖_展的好壞是不科學(xué)的。所以我們學(xué)校要做的，應(yīng)該是對(duì)全體學(xué)生的一種科學(xué)興趣的培養(yǎng)、一種愛好科學(xué)素養(yǎng)的培育。也就是普及校園科學(xué)陣地的建設(shè)，科學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，通過實(shí)實(shí)在在的，能夠讓全體學(xué)生都參與的科學(xué)活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)的興趣來。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，能解決在今后社會(huì)、生活中遇到的一些實(shí)際問題，如開展了：

我校建有寧波市唯一的小學(xué)校內(nèi)科技館，以此為陣地，組織學(xué)生參觀科技館，學(xué)生在各種科技儀器的演示中體驗(yàn)到科學(xué)的偉大與神奇，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)校還專門組織建立了科技社團(tuán)，科學(xué)老師利用課余時(shí)間和同學(xué)們共同制作科技作品，在各類比賽中成績(jī)也非常不錯(cuò)，08年第四屆寧波市科技節(jié)科技作品展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，海曙區(qū)頭腦奧林匹克競(jìng)賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我們還將每年的11月定為科技月，開展一系列的活動(dòng)，如08年的科技節(jié)一二年級(jí)組織參觀科技館，進(jìn)行科技黑板報(bào)比賽；三四年級(jí)進(jìn)行科技手抄報(bào)比賽，科技標(biāo)本制作；五年級(jí)進(jìn)行太陽能熱水器的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)；六年級(jí)進(jìn)行了橋梁模型的設(shè)計(jì)，全校掀起了一陣科技熱潮。

4.承辦“校園服飾秀”，“聯(lián)動(dòng)”國內(nèi)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)展示學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。diy服飾創(chuàng)意一直是我校的特色，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員利用廢棄材料動(dòng)手制作的服飾多次在寧波市少兒服飾diy設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。而08年10月我校還和寧波市共青團(tuán)，寧波市青少年宮聯(lián)合承辦了第二屆中國少兒服飾文化周暨寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)“校園專場(chǎng)秀”活動(dòng)，本次活動(dòng)有來自新疆、貴州、天津、上海、杭州等地的少年宮優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，一起來展現(xiàn)各民族少年兒童的服飾藝術(shù)特點(diǎn)。從最初的方案設(shè)計(jì)、舞臺(tái)搭建、到最后的主持人、節(jié)目演出都有我校輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的參與，更為學(xué)生們獻(xiàn)上了一道文化藝術(shù)的大餐。本次活動(dòng)參與面廣，影響較大，寧波電視臺(tái)還對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道，活動(dòng)獲得了圓滿成功。

5.遠(yuǎn)赴澳大利亞，“聯(lián)動(dòng)”姐妹學(xué)校加強(qiáng)國際交流。

寧波作為一個(gè)開放城市，我們現(xiàn)在的學(xué)生的視角眼光是非常廣的。很多家長(zhǎng)希望，同時(shí)也是我們的老師也希望我們的學(xué)生擁有很廣的國際眼光，能夠跳出家庭，跳出學(xué)校，去展望世界，所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)，通過結(jié)對(duì)姐妹學(xué)校，開展友好互訪活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，開展思想的碰狀與交流，讓孩子們胸懷世界，把國外好的理念引進(jìn)來。

2008年8月，在海曙區(qū)教育局和澳洲教育官員們的的支持和重視下，我校19名學(xué)生代表和4位老師一行23人，遠(yuǎn)赴澳大利亞新南威爾州西悉尼市的姐妹學(xué)校——rousehillpublicschool進(jìn)行交流訪問活動(dòng)。主要開展了“四個(gè)一”的活動(dòng)：一起生活，首次嘗試入住澳洲學(xué)生家庭，體會(huì)當(dāng)?shù)丶彝ト谇⒌臍夥?，了解澳洲本土化的家庭情況；一起學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生們不僅參與到課堂教學(xué)中，還來到了室外參加了環(huán)保種植活動(dòng)，有了截然不同的體驗(yàn)；一起演出，在歡迎儀式上，兩國學(xué)生的才藝表演，更是體現(xiàn)了中西方藝術(shù)的共鳴；一起游覽，和姐妹學(xué)校的同學(xué)一起來到悉尼動(dòng)物園，進(jìn)入到動(dòng)物課堂親自觸摸袋鼠、考拉、小鱷魚等，留下了深刻體驗(yàn)。這次活動(dòng)促進(jìn)兩校之間的交流更加深入。不斷地走出校門，擴(kuò)大了我們團(tuán)隊(duì)的影響力，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也不斷地汲取別人的智慧，深刻反思自己，鞭策自己。

我們學(xué)校通過“聯(lián)通”校園文化建設(shè)中突現(xiàn)各理念的融會(huì)貫通、“聯(lián)同”家、校、社會(huì)文化體系的融合以獲得各界對(duì)學(xué)校教育的最大支持和幫助、以及“聯(lián)動(dòng)”創(chuàng)新校園各項(xiàng)文化活動(dòng)，為學(xué)生提供更加廣泛的活動(dòng)和教育空間，著眼于樹立科學(xué)發(fā)展理念、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)，切實(shí)做好校園文化的建設(shè)工作。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇六

本期初，教導(dǎo)處制訂工作計(jì)劃時(shí)，把本學(xué)期重點(diǎn)定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說課比賽。同時(shí)，針對(duì)教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)進(jìn)行延伸。

一、始終抓住初三教學(xué)，積極創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。

中考，作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面進(jìn)行分別管理，收到了不錯(cuò)的效果。期初新授課即將結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處召開全體初三教師會(huì)議，布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求每個(gè)備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案，如果中途有變動(dòng)，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復(fù)習(xí)有效。其次，學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流。“他山之石，可以攻玉”?；貋砗?，視具體情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。一模、二模結(jié)束后，教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會(huì)議，針對(duì)考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法，由于個(gè)別學(xué)科班級(jí)差異大，還成立了幫對(duì)小組，力爭(zhēng)每班平衡，全面提升學(xué)生成績(jī)。

在學(xué)生、家長(zhǎng)方面，教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)一模、二模考試中成績(jī)靠前與靠后的學(xué)生、家長(zhǎng)，分別舉行座談會(huì)，提出不同的要求，對(duì)尖子學(xué)生要不松氣，努力再拔尖；對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對(duì)部分學(xué)生校行政實(shí)行包干，每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績(jī)。

二、打造教師展示才能平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)添磚加瓦。

教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進(jìn)行了周密布署，先對(duì)青年教師進(jìn)行說課培訓(xùn)，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準(zhǔn)備；說課時(shí)，教導(dǎo)處聘請(qǐng)學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評(píng)委（此前已對(duì)評(píng)委進(jìn)行了培訓(xùn)），各評(píng)委自行打分，然后按得分高低評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師，同時(shí)，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。

三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學(xué)秩序正常。

本學(xué)期，教導(dǎo)處首先對(duì)上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計(jì)比較好的備課組進(jìn)行表揚(yáng)并在全校備課組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，所以更好地推進(jìn)了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)非基礎(chǔ)科目進(jìn)行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導(dǎo)處組織教師審報(bào)課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評(píng)。

教導(dǎo)處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點(diǎn)、兼顧全局，能想善做，就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇七

一學(xué)期來，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

一、堅(jiān)持德育為首，追求德育工作的實(shí)效性。

1、切實(shí)做好德育常規(guī)工作，十分重視班會(huì)課的教育效果，切實(shí)做到每周班會(huì)課有主題。通過形式活潑、主題突出班會(huì)，收到了良好的教育效果。本學(xué)期舉行了第四屆主題班會(huì)展示周活動(dòng)，要求所有班級(jí)依據(jù)自己班級(jí)情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會(huì)，活動(dòng)中學(xué)生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長(zhǎng)的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了xx市班主任基本功競(jìng)賽中，我校的戴s云老師一路過關(guān)斬將，獲得了xx市第一名的好成績(jī)，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。

2、創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展德育途徑，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級(jí)為單位，由學(xué)生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽(yù)感，也可以讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國旗下講話的時(shí)間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學(xué)期又繼續(xù)開始播音，成為學(xué)生德育教育又一新載體。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中，我們堅(jiān)持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計(jì)劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，本學(xué)期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動(dòng)中不僅有一批學(xué)生光榮地加入了中國共青團(tuán)，也讓同學(xué)們體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，收獲和感受到了成長(zhǎng)所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。我們還邀請(qǐng)了我市老干部報(bào)告團(tuán)黃壽年老先生對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行題為《學(xué)史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動(dòng)。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務(wù)隊(duì)以及“青春護(hù)航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進(jìn)興隆中學(xué)，為我校初一初二上了一堂預(yù)防未成年人犯罪的法制課，也讓同學(xué)們受益匪淺。

4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場(chǎng)”為基地，我們進(jìn)行了果樹養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，通過澆水、除草等活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能，更讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果。同時(shí)圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報(bào)了江蘇省級(jí)課題。

二、堅(jiān)持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升，細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強(qiáng)化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、深化基礎(chǔ)教育課程改革。本學(xué)期我們繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的“自主互助”的教學(xué)模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請(qǐng)的xx市級(jí)課題《自主互助課堂模式的研究》，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時(shí)我們繼續(xù)實(shí)施“薄弱學(xué)科調(diào)研”、“限時(shí)作業(yè)”和“擂臺(tái)賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動(dòng)作”，并逐步形成了學(xué)校特色。

2、嚴(yán)格執(zhí)行了江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)主管部門的課程計(jì)劃，開齊上足有關(guān)課程，嚴(yán)格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格做到節(jié)假日不補(bǔ)課，采取相關(guān)措施嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)格控制了教輔資料的征訂，切實(shí)減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查中，滿意率很高。

3、傾注全力抓實(shí)教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時(shí)，花費(fèi)了大量的精力補(bǔ)差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學(xué)被省揚(yáng)高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績(jī)，位列全市前列，這也是大家共同努力的結(jié)果。

4、以“四節(jié)“為抓手深入推進(jìn)素質(zhì)教育。上學(xué)期我們舉辦了師生同臺(tái)演出的藝術(shù)節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學(xué)活動(dòng)，我們組織全體學(xué)生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校規(guī)定每天中午20分鐘用于學(xué)生閱讀。

三、著力教師建設(shè)，讓教師成長(zhǎng)起來。

1、繼續(xù)開展讀書漂流活動(dòng)和教師論壇活動(dòng)。一是利用每周二的班會(huì)課時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期我們收看了《朗誦者》、《感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認(rèn)真開展好教師講壇活動(dòng)，利用每周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞課堂教育的點(diǎn)滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個(gè)教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔(dān)當(dāng)；三是進(jìn)行了教師集體宣誓活動(dòng)，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。

2、搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識(shí)，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎(jiǎng)。說出來：研究課改、暢談?wù)n改，讓教師學(xué)會(huì)在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談?wù)n改、實(shí)踐課改，讓教師學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中黃琳、繆麗君獲部級(jí)優(yōu)課，朱厚龍獲省級(jí)優(yōu)課。在市班主任基本功競(jìng)賽中戴s云獲一等獎(jiǎng)。

四、以安全第一、健康至上，切實(shí)抓好安全、體衛(wèi)藝工作。

1、我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全知識(shí)教育。我們定期進(jìn)行了防震防火緊急疏散演練，使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。邀請(qǐng)了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識(shí)的專題講座，提高大家的消防安全意識(shí)。落實(shí)好“安全教育月”各項(xiàng)活動(dòng)，接受了安?？频亩讲椤閷W(xué)生的遠(yuǎn)足拉練、去南京游學(xué)等大型外出活動(dòng)精心制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保萬無一失。

2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓(xùn)，蔣安民老師去南京培訓(xùn)籃球，杜雪老師去無錫學(xué)習(xí)，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級(jí)心理咨詢師資格證基礎(chǔ)上去xx參加高級(jí)班進(jìn)修。學(xué)生田徑隊(duì)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲市團(tuán)體第三名，學(xué)生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運(yùn)會(huì)上我?；@球隊(duì)獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴(kuò)大了影響力。八年級(jí)學(xué)生在體質(zhì)健康測(cè)試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng)。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真開展各類社團(tuán)活動(dòng)及藝術(shù)教育，我校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生歡迎，在“藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)中，我校學(xué)生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報(bào)地名》獲得了較高的評(píng)價(jià)，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。

回顧一學(xué)期的教導(dǎo)處工作還有很多地方有待改進(jìn)，我們將繼續(xù)探索，爭(zhēng)取為學(xué)校的教學(xué)工作再添新榮譽(yù)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇八

在過去的20xx年里，學(xué)校在xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)建設(shè)進(jìn)展順利，成為xx市小學(xué)的窗口學(xué)校，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。學(xué)校發(fā)展建設(shè)的成績(jī)歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的拼搏，在此，對(duì)市局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！

下面我就20xx年度本人及學(xué)校的工作，從以下五個(gè)方面，客觀地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，請(qǐng)大家予以評(píng)議：

1、以人為本，改善辦學(xué)辦公條件。

(1)為了改善辦學(xué)條件，積極做好了教學(xué)樓續(xù)建工程的協(xié)助監(jiān)管和督促工作，使工程得以順利施工。10年?duì)幦×艘桓被@球架和一個(gè)室外乒乓球桌以及肺活量測(cè)試儀等體育器材，水泥籃球場(chǎng)工程也即將開工興建。更換了分部和西徐小學(xué)教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調(diào)，分部也即將安裝。辦學(xué)條件的改變和教師的辦公環(huán)境改善，給教師提供了一個(gè)更加舒適的辦公環(huán)境，讓環(huán)境留人。

(2)為了關(guān)愛教師的工作與生活，實(shí)行了彈性坐班制，開展了系列“情感暖心”工程。

活動(dòng)促和諧，共筑情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動(dòng)，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長(zhǎng)跑、4x200米接力、拔河等項(xiàng)目在內(nèi)的趣味活動(dòng)，全體教師在輕松愉快的活動(dòng)中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。

同時(shí)，為了豐富退休退養(yǎng)教師的文化生活，關(guān)注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養(yǎng)教師度個(gè)快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來之際向退休退養(yǎng)教師發(fā)出了新年慰問信、召開了新年茶話會(huì)，組織了體檢，和老教師共進(jìn)了午餐，表示了新年的祝福和慰問；今年新春開學(xué)之際又組織在職教師進(jìn)行了體檢，可以說，我和領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常為教師的身心健康忙碌著，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假，讓教師平時(shí)忙碌而疲憊的身心有個(gè)釋放的空間，調(diào)節(jié)了教師身心，激發(fā)了教師工作積極性，讓情感留人。

這些系列活動(dòng)的開展，既活躍了校園文化，促進(jìn)了校園的和諧，又增進(jìn)了教師間的情感交流，增強(qiáng)了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線。

心掛支教老師，情牽教學(xué)點(diǎn)師生。在新年來臨之際，校領(lǐng)導(dǎo)班子心里牽掛著在xx小學(xué)支教的教師，12月31日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)班子部分成員到xx小學(xué)看望在那里支教的xx老師，隨后又到xx教學(xué)點(diǎn)看望了在那里堅(jiān)守崗位的xx老師和僅有的10名學(xué)生，給他們送去了溫暖和問候，情暖了教師的心。

總之，我經(jīng)常思索著，想通過各種方法與途徑來增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，抓好常規(guī)管理。

一個(gè)優(yōu)秀的集體必定要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，5月份召開了學(xué)校管理效能建設(shè)大會(huì)，9月份召開了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)研討會(huì)，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了更高的工作要求；同時(shí)，為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，一年兩次對(duì)各校全體教師教學(xué)“六認(rèn)真”、學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行檢查，并能及時(shí)將檢查情況反饋給教師、寫出總結(jié)通報(bào)全鄉(xiāng)，激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)。

3、抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化育人環(huán)境。

20xx年3月份和12月份，為了進(jìn)一步美化、綠化校園環(huán)境，推動(dòng)我校的環(huán)境教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣，我校兩次開展了“植樹護(hù)綠，美化校園”的活動(dòng)，使我校綠色面積達(dá)到了6500平方米。分部的綠化面積達(dá)到了3000平方米，西徐小學(xué)的綠化面積達(dá)到了1200平方米。x月x日，開展了一次“六·五”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)，全校650名師生參加了此次活動(dòng)。

通過改善這些條件，給教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松而舒適的環(huán)境，極大地調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。

1、優(yōu)化班主任老師工作隊(duì)伍，9月份開學(xué)之初，我們召開中心校班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任老師工作論壇，相互交流了管理經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了工作熱情，本學(xué)期，我們對(duì)班主任老師隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)。20xx年度，我校xx班榮獲了“滁州市先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

2、家校聯(lián)動(dòng)，3月份和10月份為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，更好地形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，我們先后在兩個(gè)學(xué)期兩次召開了以“好習(xí)慣使人終身受益”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇九

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。

1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，還出錢為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1~2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動(dòng)，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級(jí)各類教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)；加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長(zhǎng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低段的語文教學(xué)圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對(duì)各類教學(xué)問題，暢談自己對(duì)教研教學(xué)理論的探討、對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。

通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》；xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學(xué)理念，xx老師在學(xué)區(qū)低年級(jí)看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學(xué)區(qū)研討會(huì)上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報(bào)課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報(bào)課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；在xx市舉行教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評(píng)比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎(jiǎng)，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎(jiǎng)。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎(jiǎng)。

二、教學(xué)管理求規(guī)范。

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理。

不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。本學(xué)期，校長(zhǎng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。其他年級(jí)的學(xué)科測(cè)試，要求教師做好測(cè)試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。

組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎(jiǎng)；xx電腦作品榮獲xx市三等獎(jiǎng)；四（1）班、四（4）班在學(xué)區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎(jiǎng)；六（4）班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場(chǎng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎(jiǎng)，xx、xx分別榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)期將近結(jié)束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書，學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動(dòng)。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米?，F(xiàn)有19個(gè)。

教學(xué)。

班，1324名學(xué)生，在職教師66人。

多年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，一直把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程全面實(shí)施，堅(jiān)持“以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)、以責(zé)任教育為突破點(diǎn)、以素質(zhì)提升為發(fā)展點(diǎn)”的辦學(xué)方略，堅(jiān)持依法治校、責(zé)任立校、美德潤(rùn)校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)。并把責(zé)任教育作為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，堅(jiān)持“四個(gè)用心、五個(gè)結(jié)合”，努力開創(chuàng)具有實(shí)小特色的德育工作新格局。

下面簡(jiǎn)要介紹一下德育具體工作。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處與各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系，根據(jù)根據(jù)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的德育問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果、學(xué)生現(xiàn)狀及國家規(guī)劃要求，我們?cè)谌w師生中開展“我成長(zhǎng)、我負(fù)責(zé)、我與實(shí)小共發(fā)展”的責(zé)任教育主題活動(dòng)。責(zé)任教育主題活動(dòng)將作為我校的德育特色有計(jì)劃地開展下去。

2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在教師中開展“我為實(shí)小獻(xiàn)良策”、“獻(xiàn)愛心幫扶大行動(dòng)-為困難學(xué)生送溫暖”及“責(zé)任教育短信”評(píng)比活動(dòng)，提高教師的責(zé)任意識(shí)，形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開“班主任培訓(xùn)會(huì)”，指明學(xué)期工作重點(diǎn)，方法要領(lǐng)；期末召開“班主任匯報(bào)會(huì)”，交流點(diǎn)滴方法，相互促進(jìn)。每月開好一次班主任例會(huì)，健全和完善班主任工作考核、文明班級(jí)的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，做到工作到崗，指導(dǎo)到場(chǎng)，示范到位。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。根據(jù)我校責(zé)任教育活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期開學(xué)初，我們將教學(xué)樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設(shè)計(jì)，全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵(lì)志而偉大，生活因安寧而幸福。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)和布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵(lì)學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現(xiàn)有條件，開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個(gè)角落都能說話、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。

三、

重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。

（1）為配合我校責(zé)任教育工作，本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)責(zé)任之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“責(zé)任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)評(píng)比，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）、設(shè)立“道德早餐”平臺(tái)，了解學(xué)生責(zé)任需要。

為了將學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為訓(xùn)練融為一體。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)了剛開始的《晨會(huì)話題》的活動(dòng)內(nèi)容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘，組織學(xué)生以“講一個(gè)勵(lì)志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個(gè)道理”為載體，讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。設(shè)立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學(xué)生心靈對(duì)話的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生心靈疏導(dǎo)和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的疏導(dǎo)工作，并經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，減少“問題孩子”產(chǎn)生的機(jī)率，促使他們健康地成長(zhǎng)。通過設(shè)立“道德早餐”活動(dòng)平臺(tái)，使教師親近學(xué)生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。

（3）、堅(jiān)持開展禮儀規(guī)范教育活動(dòng)，打好人生基礎(chǔ)。

為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學(xué)開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采取“一聽，二學(xué)，三看，四練。”的教育、訓(xùn)練方法。

2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重加強(qiáng)德育課教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。思想品德課、班隊(duì)會(huì)、地方課程、校本培訓(xùn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真落實(shí)了區(qū)教育局“課程與教學(xué)工作會(huì)議精神”，積極開展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實(shí)行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機(jī)等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改進(jìn)了教學(xué)策略，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3、加強(qiáng)心理健康教育。

4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育、音樂學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)了上午大課間和下午課外活動(dòng)的組織，提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。近幾年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。

四、繼續(xù)加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。德育處完善各項(xiàng)制度，要求少先隊(duì)及早制出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排，使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有。

總結(jié)。

各中隊(duì)也各自中隊(duì)工作計(jì)劃，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)，各種記錄齊全。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。

活動(dòng)室少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

少先大隊(duì)部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文比賽、大隊(duì)委競(jìng)選、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家訪工作、開好家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)、社會(huì)、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的連續(xù)性、融合性。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，增長(zhǎng)見識(shí)，了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。如組織學(xué)生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區(qū)配合組織各項(xiàng)活動(dòng)等。

通過三結(jié)合教育，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭和社會(huì)德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向的、統(tǒng)一的教育，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。

近幾年來，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生努力，學(xué)校德育內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著，社會(huì)反響良好，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

理性的思考是我們開創(chuàng)明天美好工作前景的開端，站在新的起點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)不足，重新定位努力方向：

1、強(qiáng)化培訓(xùn)打造德育名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應(yīng)教育形式發(fā)展需要。

2、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，對(duì)學(xué)校的教育很不利。

3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少。

六、今后打算：

1、繼續(xù)完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責(zé)任教育”領(lǐng)域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國防教育融入學(xué)校整體規(guī)劃，多角度實(shí)施，與校本課程開發(fā)相結(jié)合，使每一個(gè)生命綻放異彩，更全面的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。

2、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會(huì)三結(jié)合的德育體系。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

我們深知：創(chuàng)造一流的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)提升，引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點(diǎn)，我們將在實(shí)踐反思中對(duì)實(shí)小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責(zé)任去溫暖生命，用責(zé)任呵護(hù)生命，用責(zé)任去滋潤(rùn)生命，用責(zé)任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。

我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)而努力工作。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十一

一、撰寫課程綱要，提升教師課程規(guī)劃能力，上好開學(xué)第一課科學(xué)編制學(xué)科《課程綱要》，把握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)四個(gè)課程元素，是提高教師課程規(guī)劃能力的重要手段。8月22日教研室選出部分優(yōu)秀課程綱要分享課例放在網(wǎng)上讓各位老師看，學(xué)校教導(dǎo)處接到短信通知就把相關(guān)的優(yōu)秀課例下載下來，分學(xué)科組織各組的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)?？赐暌曨l課例后各組組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行研討、交流，大家暢所欲言，各抒己見，全體教師對(duì)課程內(nèi)容的編排、課程目標(biāo)的設(shè)置、課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)等方面有了更深一步的理解。8月25-26日各科教師認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行了各科的課程綱要分享課。

二、細(xì)化“多彩課堂”的研究，扎實(shí)開展陽光課堂展示課，注重“陽光”課堂內(nèi)涵式的提升。

1、開展陽光課堂展示課，引領(lǐng)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升；本學(xué)期教導(dǎo)處舉行陽光隴中課堂展示課活動(dòng)，50歲以下的教師每個(gè)學(xué)期都要上一節(jié)高質(zhì)量、含金量足的觀摩課，一方面是提升教師個(gè)人課堂授課水平，另一個(gè)方面是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以備進(jìn)行教師的培養(yǎng)。這些老師分成三批進(jìn)行課堂達(dá)標(biāo)課：40歲及40歲以下的老師進(jìn)行青年教師優(yōu)質(zhì)觀摩課；第二批是中年骨干教師展示；第三批經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師展示期末復(fù)習(xí)觀摩課；這樣分批是為了更好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性，充分讓老師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。本學(xué)年教導(dǎo)處的四位成員分學(xué)段負(fù)責(zé)一線教師的聽課、教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，加大力度指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)工作，通過深入一線教師的活動(dòng)，提升教導(dǎo)處成員的學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、反思力。截止到11月我們已經(jīng)進(jìn)行了兩批教師的觀摩展示課，第三批教師準(zhǔn)備在期末復(fù)習(xí)時(shí)展示復(fù)習(xí)觀摩課。

2、繼續(xù)扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；本學(xué)期按照教研室的要求繼續(xù)開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，我們認(rèn)真總結(jié)了過去一年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在次基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)年的活動(dòng)工作方案。重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性，學(xué)校組織專任的網(wǎng)管老師進(jìn)行“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)培訓(xùn)，動(dòng)員各級(jí)各類的名優(yōu)教師積極的錄課、曬課，教導(dǎo)處則引領(lǐng)全體教師精心準(zhǔn)備，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)成員進(jìn)行聽課、磨課，全體教師都能夠把自己的課按時(shí)上傳到“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。特別是一些中青年教師經(jīng)過組內(nèi)磨課、研課，都紛紛主動(dòng)要求在新建的高清錄播室進(jìn)行錄課，像王麗君、張莉、王xx、郭麗君、黨慧麗、付好、馮新麗、陳思、司娜等十幾位教師都在錄播室進(jìn)行了錄課，有的教師錄完后自己會(huì)看發(fā)現(xiàn)有小問題，還進(jìn)行了二次錄課。最終學(xué)校有39位老師在曬課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行了曬課。并優(yōu)選出了26位老師上交優(yōu)秀的光盤課。

三、細(xì)化日常教學(xué)管理，提升教學(xué)管理品質(zhì)；

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)-自主研究-交流展示-評(píng)價(jià)反思”為基本的教學(xué)流程，以“導(dǎo)、學(xué)、思、評(píng)”為關(guān)鍵要素，扎實(shí)做好“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”。9月28日教導(dǎo)處對(duì)全校教師的基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了第一次的檢查，在檢查發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有個(gè)別教師的學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫格式不規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)目標(biāo)不一致，二次備課沒有體現(xiàn)等等，教導(dǎo)處在檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問題第一個(gè)別談話交流讓老師進(jìn)行修改，第二在全體教師會(huì)上整體進(jìn)行反饋；總之發(fā)現(xiàn)教案中有問題的都及時(shí)進(jìn)行了反饋，讓教師的備課、寫教案成為常態(tài)化的工作。

2、課堂作業(yè)是反映教師課堂效果的有效形式。學(xué)科教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。低年級(jí)語文一般以生字、詞語和簡(jiǎn)單的看圖寫話為主；中高年級(jí)以作文為主，語文老師每?jī)芍軐懸淮巫魑模Z文老師要及時(shí)批閱；數(shù)學(xué)作業(yè)以書面布置作業(yè)為主；特色作業(yè)可以根據(jù)年級(jí)、學(xué)科組內(nèi)制定統(tǒng)一形式的彈性作業(yè)。10月14日進(jìn)行了全校學(xué)生的作業(yè)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別反饋和整體反饋。

3、教研常態(tài)化，組內(nèi)小教研校內(nèi)大教研交織進(jìn)行；學(xué)校的各個(gè)教研組在開學(xué)初制定了本組的教研組活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，從8月底開始有條不紊的進(jìn)行組內(nèi)的小教研活動(dòng)。學(xué)校的大教研活動(dòng)從開學(xué)到11月份進(jìn)行了五次：“一師一優(yōu)課”專門培訓(xùn)教研、語文數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)培訓(xùn)、張莉馮新麗兩位老師的磨課心得分享及兩次正面管教教研；教研的常態(tài)化是教師教學(xué)的根本，能夠從常態(tài)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問題、真問題，潛心安靜的進(jìn)行校本教研活動(dòng)，這樣學(xué)生的課堂才會(huì)活色生香，學(xué)生的學(xué)習(xí)力才會(huì)逐步提升。

4、引入正面管教心理課，開展校級(jí)課題研究。本學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了正面管教心理課既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。正面管教師課程擯棄了傳統(tǒng)的聽講式教學(xué)，通過角色扮演楊教師走入孩子內(nèi)心世界，通過分享讓教師重新認(rèn)識(shí)自己。學(xué)校專門聘請(qǐng)了正面管教的相關(guān)專家，8月23日、24日給全體教師進(jìn)行了正面管教的培訓(xùn)，從9月1日開學(xué)后正式和思想品德課接軌，間周上一次正面管教課。課堂上老師根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡段的孩子進(jìn)行不同的內(nèi)容培訓(xùn)，每?jī)芍芤粋€(gè)主題，主題講過后，班主任老師會(huì)在第二周對(duì)上次的課進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行觀測(cè)、整理，同時(shí)每位班主任老師會(huì)把檢測(cè)到學(xué)生的情況進(jìn)行整理，寫成反思，如果有困惑或問題，在下次的正面管教教研活動(dòng)時(shí)提出了老師集體商討解決問題的方法。

四、積極搭建教學(xué)平臺(tái)，注重引領(lǐng)青年教師的成長(zhǎng)。

1、學(xué)校的兩位青年教師馮新麗、張莉老師，本學(xué)期10月12日同時(shí)在北京、西安的舞臺(tái)上展示了他們的風(fēng)采。其實(shí)兩位老師從得到通知到正式上課不過是短短的一個(gè)月的時(shí)間，這么短的時(shí)間怎樣提高兩位老師的課堂教學(xué)能力呢？這個(gè)舞臺(tái)不是簡(jiǎn)單的舞臺(tái)，是面對(duì)全教師的大舞臺(tái)。于是白校長(zhǎng)召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，馮新麗老師的綜合實(shí)踐課由學(xué)校的趙慧老師負(fù)責(zé)，張莉老師的數(shù)學(xué)課由學(xué)校的王麗君老師負(fù)責(zé)，所有班子成員要做好四位老師的后勤保障工作。除了在學(xué)校給兩位老師搭建平臺(tái)，尋找指導(dǎo)教師，白校長(zhǎng)還邀請(qǐng)了省教研員梁秋蓮老師、姚紅艷老師、市教研室連珂主任以及區(qū)教研室主任王麗娟副主任、禹玲玲副主任等專家教研員，特別梁老師年紀(jì)大了聽完一節(jié)課后從不休息，直接給張莉老師評(píng)課，一評(píng)就是整整一個(gè)下午。梁老師每次聽課之后都能夠針對(duì)張莉老師的課提出不同的建議和意見，指出需要修改的地方，梁老師總是能夠在張莉老師疑惑之處突然指出好點(diǎn)子，讓張莉老師找到了“柳暗花明”的感覺。王主任、禹主任不辭辛苦帶領(lǐng)張莉老師到鄭師附小、淮河?xùn)|路小學(xué)試課，并組織全區(qū)數(shù)學(xué)教師分別在春暉小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)集體聽課，課后針對(duì)張莉老師的進(jìn)行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，讓全區(qū)教師給張莉老師提建議，針對(duì)張莉的課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，為張莉老師的現(xiàn)場(chǎng)課積累課中經(jīng)驗(yàn)。整整一個(gè)月的時(shí)間各級(jí)各類教研員、全體班子成員及輔導(dǎo)教師都在進(jìn)行備戰(zhàn)。

2、馮新麗老師的綜合實(shí)踐課學(xué)校也邀請(qǐng)了鄭州市教研員曹老師以及區(qū)教研員趙老師來指導(dǎo)，曹老師9月8日到學(xué)校聽馮新麗老師的課，聽課之后給馮老師進(jìn)行了近3個(gè)小時(shí)的評(píng)課；之后由于曹老師工作比較忙，不能親臨學(xué)校指導(dǎo)馮老師的課，學(xué)校利用錄播室把馮新麗老師的課刻成光盤，給曹老師送到單位讓曹老師看錄課視頻，每看一次錄課視頻，曹老師都對(duì)馮新麗老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出自己獨(dú)到的意見，指導(dǎo)馮新麗老師二次修改。除了錄視頻課，白校長(zhǎng)還聯(lián)系了永安街小學(xué)、淮河?xùn)|路小學(xué)的校長(zhǎng)，讓馮新麗老師到這兩所學(xué)校進(jìn)行試講，積累課堂經(jīng)驗(yàn)；9月30區(qū)教研員趙老師組織全區(qū)的綜合實(shí)踐課老師在春暉聽馮新麗老師的課，聽課之后馮老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，聽課教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)課。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩位老師以自己的勤奮努力以及省市區(qū)教研室專家的悉心指導(dǎo)，在2016年10月12日北京西安的全國舞臺(tái)上都榮獲了國家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)課一等獎(jiǎng)的殊榮?；氐綄W(xué)校，教導(dǎo)處在階梯教室舉行了張莉、馮新麗兩位老師磨課心得體會(huì)分享報(bào)告交流會(huì)。

3、10月12日張莉、馮新麗兩位老師的課剛剛結(jié)束，教研室擬定于10月底進(jìn)行全區(qū)青年教師數(shù)學(xué)課優(yōu)質(zhì)比賽，我們學(xué)校的張莉、司娜兩位老師參加比賽。得到通知后教導(dǎo)處黃主任就組織全體數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)開會(huì)，研討怎樣指導(dǎo)兩位教師的課，同時(shí)把指導(dǎo)方案制定下來：10月份每周二下午兩節(jié)課全體數(shù)學(xué)老師在階梯教師聽兩位老師的課，嚴(yán)格按照教研室的要求進(jìn)行空講課（10分鐘）試講，張莉老師試講的是六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的意義》、司娜是五年級(jí)的《可能性》，兩位老師試講之后，全體數(shù)學(xué)老師都提出寶貴的建議和意見，兩位老師第二天再進(jìn)行修改，一遍一遍的試講，一遍一遍的磨課，兩位老師除了正常上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生工作外，課余時(shí)間幾乎都是在整理自己的教案、課件等，每次數(shù)學(xué)集體大教研之后，兩位老師都會(huì)利用課余時(shí)間反復(fù)繼續(xù)試講，反復(fù)修改教案，修改之后教導(dǎo)處二次組織數(shù)學(xué)老師聽課。11月3日兩位教師參加了區(qū)組織的數(shù)學(xué)空講課比賽，功夫不負(fù)有心人，11月8日區(qū)教研室通知兩位老師都被選入第二輪錄像課，教研室要求11月30日前上交光盤課，11月的后兩個(gè)星期學(xué)校教導(dǎo)處就會(huì)全力以赴組織兩位老師上課、研課、錄課。

五、開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)力；

1、為了提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)力，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了語文學(xué)科能力競(jìng)賽活動(dòng)。低年級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽主要考察的是學(xué)生拼音、漢字的書寫是否正確、規(guī)范；中年級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽主要考察學(xué)生獨(dú)立查字典的能力；高年級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽主要是考察學(xué)生漢字的書寫是否規(guī)范。

2、為了進(jìn)一步激發(fā)我校師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的探究興趣，提高師生的動(dòng)手能力，提升師生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)我校小學(xué)生綜合能力的發(fā)展，備戰(zhàn)區(qū)級(jí)小學(xué)科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校于11月4日下午在階梯教室舉行了學(xué)校首屆科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽項(xiàng)目有鋼球爬坡、擺釘子、氣球環(huán)、紙橋承重和會(huì)唱歌的管子五個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校大力支持科學(xué)老師購買相應(yīng)的比賽材料，教導(dǎo)處精心安排裁判員老師，比賽現(xiàn)場(chǎng)教師組織有序，學(xué)生比賽踴躍積極，當(dāng)天下午比賽科技館的唐館長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，同時(shí)在比賽結(jié)束后又對(duì)五個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

六、家長(zhǎng)開放日，多彩校本課程精彩綻放；學(xué)校在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，同時(shí)也開發(fā)了一些適合我校學(xué)生發(fā)展的校本課程。本學(xué)期我校開展了美術(shù)、舞蹈、書法、航模海模等幾門校本課程。為了能讓家長(zhǎng)清楚的看到孩子們?cè)趯W(xué)校都開展了哪些課程，學(xué)校教導(dǎo)處把11月上旬定位家長(zhǎng)開放日，在開放日上，全體家長(zhǎng)可以到自己孩子的班級(jí)跟隨聽課，凡是課程表上的課家長(zhǎng)都可以隨時(shí)進(jìn)班聽課，家長(zhǎng)開放日可以聽課，可以看學(xué)校的校園文化，還可以給孩子的老師以及學(xué)校提出合理化的建議和意見。

七、迎接寧陵縣教育局各校的校長(zhǎng)參觀學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)10月26日，寧陵縣教育局領(lǐng)導(dǎo)一行三十余人在河南省教研室綜實(shí)教研員的帶領(lǐng)下，到隴海中路小學(xué)參觀交流，觀看了學(xué)校綜合實(shí)踐課程設(shè)置和社團(tuán)活動(dòng)成果展示。參觀團(tuán)首先參觀了學(xué)校綜合實(shí)踐“創(chuàng)客心工坊”社團(tuán)的精彩展示，接著又依次參觀了學(xué)校繪本室的繪本閱讀課展示，航海模型現(xiàn)場(chǎng)表演以及航模活動(dòng)室，舞蹈教室的舞蹈表演，最后行至多功能廳，學(xué)校趙慧老師為來訪校長(zhǎng)展示了一節(jié)精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我區(qū)的“六名工程”第二個(gè)周期已經(jīng)啟動(dòng)，我們隴海中路小學(xué)全體師生將繼續(xù)在區(qū)多彩教育理念的引領(lǐng)下，以“三化”建設(shè)為發(fā)展方向，以“三課一評(píng)”為教學(xué)抓手，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的開展學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為二七多彩教育增磚加瓦。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十二

鎮(zhèn)中心小學(xué)共有教職工88名，在校學(xué)生1256人，36個(gè)教學(xué)班。先后被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校，市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校和市級(jí)辦學(xué)條件優(yōu)秀學(xué)校。

一年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以精細(xì)化管理、人文管理等理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦本善特色教育為突破口，狠抓教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加大內(nèi)部設(shè)施配備，促進(jìn)學(xué)校整體水平有了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)教育指標(biāo)得到良好提升。

一、

學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為突破口，狠抓教學(xué)管理，積極提升教育教學(xué)質(zhì)量，力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、理念引領(lǐng)。

學(xué)校確立了“人文共長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，讓師生在完整的教育中幸福成長(zhǎng)。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風(fēng);正教、篤教、博教、精教的教風(fēng)；勤學(xué)、多思、協(xié)作、活潑的學(xué)風(fēng)。

2、規(guī)范課程。

學(xué)校根據(jù)課程方案，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)課表，無隨意刪減課時(shí)數(shù)現(xiàn)象。為推進(jìn)教育均衡，針對(duì)村小教師少、專業(yè)水平低的現(xiàn)狀，我們對(duì)村小實(shí)行音體美學(xué)科走教制度，滿足了村小孩子藝術(shù)需求，同時(shí)促進(jìn)村小課程的全面實(shí)施。

3.均衡發(fā)展。

制定了《小學(xué)學(xué)校均衡發(fā)展實(shí)施意見》，完善了對(duì)下屬學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包校制，履行“一崗雙責(zé)”，定期到村小了解學(xué)校教育教學(xué)情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)剖析，解決實(shí)際問題，提升管理水平。

4.網(wǎng)格管理。

在縣教育局推行“精細(xì)化”管理的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施和完善了學(xué)校“網(wǎng)格化管理”制度。學(xué)校將校園內(nèi)的所有工作、部件進(jìn)行分類、分種、分個(gè)，每個(gè)部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場(chǎng)、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設(shè)計(jì)一百多項(xiàng)具體工作項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)管理人員，學(xué)校要求每個(gè)管理責(zé)任人對(duì)管理的網(wǎng)格內(nèi)的部件數(shù)量、位置能做到了如指掌。校園內(nèi)單元網(wǎng)格內(nèi)一旦某一部件出現(xiàn)問題，會(huì)在第一時(shí)間被發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間被反饋，第一時(shí)間被檢驗(yàn)，第一時(shí)間被解決。學(xué)校管理工作的主動(dòng)性大大增強(qiáng)，能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、及時(shí)的動(dòng)態(tài)化管理。網(wǎng)格化管理能擺脫傳統(tǒng)管理粗放、滯后的缺點(diǎn)，向精細(xì)化管理發(fā)展。

5、教育特色。

探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校特色文化建設(shè)。通過課程實(shí)施，組織活動(dòng)，全校師生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)感恩的人，能行善的人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我?！叭蕫邸苯逃幕Α?/p>

二、

1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭做報(bào)告、講座，增強(qiáng)對(duì)教師的正向影響。

今年3月，校長(zhǎng)在聆聽省“雷夫中國行”報(bào)告后，為老師們做了“向雷夫?qū)W習(xí)”的學(xué)習(xí)匯報(bào)。九月，為老師們做了《構(gòu)建富有生命活力的精彩課堂》專題業(yè)務(wù)講座。每次報(bào)告講座都將材料放到個(gè)人博客上供老師們深入學(xué)習(xí)。部分教師的學(xué)習(xí)體會(huì)也通過博客評(píng)論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經(jīng)擴(kuò)大到廣大干部老師之間，成了情感、業(yè)務(wù)、思想等交流的重要工具。

2．實(shí)施人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。

一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行查體，包括血常規(guī)、肝功能、腎功能等十幾項(xiàng)檢查項(xiàng)目。學(xué)校還組建教職工課外跳繩隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動(dòng)比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。

二是抓住時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行人文關(guān)懷，學(xué)校在老師生病，或家庭出現(xiàn)紅白喜事時(shí)及時(shí)看望，讓老師們?cè)诒瘋臅r(shí)候得到安慰，在歡欣的時(shí)候得到更加意外之喜。

3.創(chuàng)新實(shí)施“校長(zhǎng)走課制度”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀做了認(rèn)真的評(píng)析與反思，決定實(shí)施“校長(zhǎng)走課制”計(jì)劃。由校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)組成的校長(zhǎng)走課團(tuán)，分別長(zhǎng)期深入各班，觀察不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)不同學(xué)段、不同學(xué)情的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和缺陷。進(jìn)而，老師們根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和專家走課觀察的反饋情況，對(duì)不同學(xué)生制定更加有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略?！靶ｉL(zhǎng)走課制”實(shí)施以來，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)有了很大的進(jìn)步。

4.努力提高管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，讓中層領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、專家型、研究型管理者。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的“六個(gè)一”工程，既帶頭精讀一本教育教學(xué)專著、上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思、參加一項(xiàng)課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質(zhì)量的論文。

二是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。組織學(xué)校中層、村小校長(zhǎng)到一些辦學(xué)好、成績(jī)突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流。本年度我校自主組織到金海岸小學(xué)、新營小學(xué)、日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五蓮縣洪凝小學(xué)、高澤小學(xué)、戶部小學(xué)、初中等學(xué)校學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)后，中層們都要將學(xué)習(xí)情況制成ppt在本校進(jìn)行交流。

5.借力城鄉(xiāng)教師交流，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

老師多次為貧困學(xué)生杜明昕和杜明龍雙胞胎姐弟倆墊付學(xué)習(xí)費(fèi)用。今年十月實(shí)小三位老師對(duì)這個(gè)家庭做了一次特殊家訪，為孩子送去了學(xué)習(xí)用品，給這家貧困人家送來了關(guān)懷與溫暖，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的信心。學(xué)校借此向全體教師發(fā)出對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪的倡議，倡議得到廣大教師的熱烈響應(yīng)。

6.改革評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師質(zhì)量意識(shí)。

為激發(fā)教師工作熱情，學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上修訂了《鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》。

一是監(jiān)測(cè)成績(jī)計(jì)算方法做了調(diào)整。改變了傳統(tǒng)的將兩率一分簡(jiǎn)單相加的計(jì)算方法，與教研室的計(jì)算方法保持一致，以基礎(chǔ)分、區(qū)間分和浮動(dòng)率進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。

二是在“能”的內(nèi)容和分值方面做了調(diào)整，加大了教師教學(xué)常規(guī)的過程性考核。

三是在教師學(xué)期考核中，“績(jī)”占到40%，其中學(xué)生學(xué)習(xí)和技能過程性抽測(cè)的績(jī)占實(shí)績(jī)考核的10%。

四是實(shí)行一票否決制。教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)后三分之一區(qū)間的教師，績(jī)效考核不得進(jìn)入優(yōu)秀級(jí)，在評(píng)優(yōu)樹先中實(shí)行一票否決制。

1.以主題周為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

開展“每周一主題”活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校開展了“衛(wèi)生環(huán)境周”、“文明禮儀周”、“普話周”、“讀書周”等主題周活動(dòng)。

2.強(qiáng)化學(xué)生課間活動(dòng)管理。

學(xué)校根據(jù)“定點(diǎn)、定崗、定責(zé)”原則，為全校教師設(shè)置了“課間陪護(hù)”、“課間伙伴”兩種安全責(zé)任崗位。兩種安全崗位責(zé)任明確，確保了學(xué)生課間活動(dòng)安全。開學(xué)以來，學(xué)生課間活動(dòng)越來越有秩序，沒有發(fā)生一例安全責(zé)任事故。

3.依托學(xué)校特色，開展“感恩教育”活動(dòng)。

學(xué)校每月一個(gè)感恩主題，五月份感恩父母，十月份感恩祖國等。結(jié)合每個(gè)月的教育主題，開展一系列的教育活動(dòng)，將感恩教育系統(tǒng)化、系列化。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中深入地了解“恩”，體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”，回饋于他人，回饋于社會(huì)，回饋于自然。

4.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生校外行為。

學(xué)校要求各班進(jìn)一步摸清學(xué)生校外行為實(shí)況，建立學(xué)生校處行為臺(tái)帳。認(rèn)真排摸學(xué)生在校處所表現(xiàn)的不文明行為，逐類登記，逐項(xiàng)分析，逐個(gè)解決，并建立了有針對(duì)性的預(yù)案。加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生校外行為管理責(zé)任書。加強(qiáng)跟蹤巡查監(jiān)督，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的監(jiān)督小組，不定期對(duì)學(xué)生校外行為進(jìn)行摸底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

5.主題活動(dòng)豐富多彩。

學(xué)校開展“崇尚節(jié)約，拒絕浪費(fèi)”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)全校少先隊(duì)員踐行“節(jié)儉五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校開展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。學(xué)校還舉行了“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”演講比賽；清明節(jié)我校組織1300多名師生共同參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)；我校組織全體學(xué)生觀看《感動(dòng)中國人物》視頻，學(xué)生寫體會(huì)與感想等。

6.國學(xué)雅韻進(jìn)校園。

學(xué)校推行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。從教師率先做起，教師們深入學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)思想精髓，做好學(xué)生引路人。自覺地在實(shí)際工作和生活中運(yùn)用《弟子規(guī)》思想，從“學(xué)文”到“力行”，力圖把穿越千年的圣賢力量傳遞給孩子，古為今用。為切實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，每班利用晨讀時(shí)間播放傳統(tǒng)音樂，教師的向?qū)W生介紹《弟子規(guī)》的作者、內(nèi)容和精髓等，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

7.加強(qiáng)“雙百”活動(dòng)組織。

實(shí)行責(zé)任落實(shí)到人制度，思品教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看百部電影，并進(jìn)行思想教育；音樂教師負(fù)責(zé)百首歌曲的教學(xué)；教導(dǎo)處進(jìn)行過程調(diào)查與抽測(cè)，成績(jī)納入教師考核。

8.加強(qiáng)體衛(wèi)藝心理健康工作。

認(rèn)真組織學(xué)生視力監(jiān)測(cè)，做好近視防控工作。各班每學(xué)期認(rèn)真組織了兩次學(xué)生視力監(jiān)測(cè)，由班主任具體落實(shí)，教導(dǎo)處進(jìn)行過程監(jiān)督，確保此項(xiàng)工作不走過場(chǎng)。堅(jiān)持做好晨午檢、消毒工作，并有詳細(xì)記錄。三積極做好體育藝術(shù)2+1工作。

9.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。

學(xué)校成立24個(gè)社團(tuán)組織，利用每周三下午時(shí)間集中活動(dòng)。其中寫作、布藝、剪紙、書法、繪畫、表演、棋類等多種社團(tuán)活動(dòng)效果突出。為激勵(lì)更多的學(xué)生熱愛文學(xué)，成立了“感恩文學(xué)社”，通過主辦校報(bào)、?？?，讓學(xué)生在寫作中把感恩情懷潛移默化地根植于心中，在全校范圍內(nèi)營造一種人文氛圍，為全校學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)，有力地推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)。

社團(tuán)的建設(shè)，滿足學(xué)生不同的興趣發(fā)展需求，活躍校園文化生活，豐富校園文化的內(nèi)涵，為學(xué)校特色發(fā)展拓展廣闊的空間。

1.不斷加大投入，豐實(shí)教育資源。

今年，我校投資10多萬元，定購40余臺(tái)高配制電腦，配備微機(jī)室；暑假前夕，投資10450多元，為14個(gè)班級(jí)、6個(gè)辦公室和6個(gè)特種用室安裝吊扇95臺(tái)。使中心校辦學(xué)條件得到了極大地改善。為全校14個(gè)教學(xué)班、10個(gè)教師辦公室添置了標(biāo)準(zhǔn)飲水機(jī)學(xué)校，并聯(lián)系純凈水送水公司按時(shí)送水，想方設(shè)法讓全校師生喝上“放心水”，此舉受到廣大師生的熱烈歡迎及社會(huì)各屆的好評(píng)。

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校投資10000余元購買了48張全新、高檔的閱覽桌，近百個(gè)新閱覽凳，重新設(shè)置了學(xué)校閱覽室，把圖書室的圖書重新組合，讓學(xué)生在上閱讀課時(shí)閱讀。同時(shí)學(xué)校把每一個(gè)班級(jí)都設(shè)立了一個(gè)閱覽書架，把圖書室中適合學(xué)生閱讀的書目放在班級(jí)書架上，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.積極引進(jìn)社會(huì)助學(xué)資源。

4月中旬，五蓮縣義工聯(lián)合會(huì)“完美童年”愛心支教活動(dòng)在南回頭小學(xué)正式啟動(dòng)。劉娟、丁春雷等三名愛心人士自此每周二對(duì)南回頭小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行器樂、舞蹈、聲樂輔導(dǎo)培訓(xùn)。

4月底，日照外國語學(xué)校為小學(xué)捐贈(zèng)班級(jí)圖書架14個(gè)及價(jià)值1萬多元的圖書，有力的充實(shí)了學(xué)校的圖書資源，保證了大閱讀教學(xué)的開展。

5月份日照冠華國際集團(tuán)董事長(zhǎng)申維君贈(zèng)與我鎮(zhèn)北回頭小學(xué)圖書價(jià)值近20萬元，以實(shí)際行動(dòng)助推了我鎮(zhèn)山區(qū)小學(xué)“書香校園”建設(shè)。

在學(xué)校積極爭(zhēng)取，市科所等推薦下，全國新教育基金會(huì)于5月底為我校建立了“新教育童書館”，配備20xx本圖書，價(jià)值2萬余元。為孩子送來了豐富精神食糧。

6月底，“世界青年價(jià)值協(xié)會(huì)”安排十多各青年才俊，來我校南回頭小學(xué)、北回頭小學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十多天的支教活動(dòng)，同時(shí)為南回頭小學(xué)贈(zèng)送一套價(jià)值一萬余元的電子白板。

10月中旬，鎮(zhèn)中心小學(xué)主動(dòng)爭(zhēng)引縣交通局捐資40余萬元，為小學(xué)硬化學(xué)校甬道、大門口、操場(chǎng)，面積達(dá)4000多平方米，極大改善了辦學(xué)條件。

11月7日，齊魯電視臺(tái)《好運(yùn)連連到》節(jié)目組“溫暖冬天”公益活動(dòng)來到我校，為山村小學(xué)的孩子送來了100件愛心羽絨服，為老師送上了豆?jié){機(jī)。

20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們有理由相信，在即將到來的20xx年，只要我們不忘使命，踏實(shí)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，致力有為，學(xué)校工作一定能開創(chuàng)英華輩出、繁花競(jìng)放的教育教學(xué)新局面。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十三

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家來我校檢查指導(dǎo)工作，懇切的希望各位對(duì)我們的工作多提寶貴意見。

肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)地處肥鄉(xiāng)縣城東北部，是一處新建六年制農(nóng)村小學(xué)，新校舍于20xx年合點(diǎn)并校后投入使用，現(xiàn)擁有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1550名，現(xiàn)有教師62名。

三年來，我校全體教職工，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以“讓每個(gè)孩子都接受高質(zhì)量的教育，為每個(gè)孩子一生的幸福奠基”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和依靠全體教職工圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)事求是，客觀、公正地進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將我校體育衛(wèi)生、工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

每學(xué)期選定一段時(shí)間為體質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)間，對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)評(píng)工作，也使測(cè)評(píng)工作落到實(shí)處，形成貫例。對(duì)于因特殊原因不能及時(shí)完成測(cè)評(píng)任務(wù)的，我們采取全體測(cè)試完畢后的一個(gè)星期進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。

1、為了發(fā)揮學(xué)生的體育特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的體育潛力。我校決定形成一個(gè)體育活動(dòng)體系，每學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體項(xiàng)目：跳繩、踢毽子、50米、100米以及由班級(jí)組成的抱球賽等等。

2.我校利用上午大課間時(shí)間，學(xué)生在操場(chǎng)做“七彩陽光”體操，目前，學(xué)校在大課間集中學(xué)習(xí)24式太極拳。太極拳活動(dòng)已在我校扎根。

我們積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真搞好學(xué)生的課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)，保證了學(xué)生每天都能有一小時(shí)的體育活動(dòng)，同時(shí)也收到了良好的效果。

三年來，我校衛(wèi)生工作在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，完成了我校健康監(jiān)測(cè)、健康教育、美化環(huán)境衛(wèi)生、常見病及傳染病防控等大量的工作，有力地推動(dòng)了學(xué)生在德、智、體、美、勞方面的全面發(fā)展。

我校注重強(qiáng)化衛(wèi)生教育，堅(jiān)持不懈地抓好個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生方面的知識(shí)。根據(jù)不同傳染病的流行季節(jié)，利用黑板報(bào)、宣傳欄等學(xué)校的宣傳陣地，大力開展傳染病防治知識(shí)的宣傳，對(duì)師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防治知識(shí)，提高師生對(duì)各類疾病的了解與認(rèn)識(shí)，提高師生個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。同時(shí)注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立了傳染病應(yīng)急預(yù)案、傳染病疫情報(bào)告管理制度，學(xué)生晨檢工作制度，加強(qiáng)了對(duì)常見病特別是傳染病的控制和預(yù)防。建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，對(duì)搞好學(xué)校各項(xiàng)工作尤其是衛(wèi)生工作起到了極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

堅(jiān)持"讓每個(gè)孩子都接受高質(zhì)量的教育，為每個(gè)孩子一生的幸福奠基"的辦學(xué)理念，加強(qiáng)辦學(xué)水平管理，創(chuàng)造性地開展了各項(xiàng)工作。

我校校園規(guī)劃整齊,布局合理適宜；校內(nèi)綠樹成蔭，花草錦簇，環(huán)境幽美。學(xué)校擁有綜合樓一幢，教學(xué)樓兩幢，公廁一幢。多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、音、體、美器材室以及音樂、美術(shù)專用教室等配套設(shè)施比較齊全，基本能滿足教學(xué)要求。此外，我校體育設(shè)施較為完備，建有籃球場(chǎng)1個(gè)、足球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)4個(gè)等，建有400米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。近年來，我校狠抓校園建設(shè)整體規(guī)劃，植樹、栽花、種草，加大綠化面積，校園面貌煥然一新。

學(xué)校積極開展?fàn)幃?dāng)“衛(wèi)生先進(jìn)班”集體活動(dòng)，以凈化、美化校園環(huán)境為載體從而達(dá)到凈化學(xué)生的心靈。衛(wèi)生工作不定時(shí)檢查，并有記錄，及時(shí)反饋信息，每月有評(píng)比，使衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在班級(jí)中來回流動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的努力，爭(zhēng)得榮譽(yù)，也使“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用?！盃?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”在我校已形成濃厚的校園氛圍。

回顧過去的工作，我們豪情滿懷；展望新的一年，我們信心百倍。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生一定會(huì)繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十四

為有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，一階段以來,我校落實(shí)“雙減”工作階段總結(jié)如下：

我校組織開展“雙減”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與“雙減”工作積極性，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)提升教育質(zhì)量。要求教師保證遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)決杜絕違規(guī)有償補(bǔ)課行為。

保證“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，堅(jiān)決杜絕隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等行為；保證改進(jìn)考試方法,降低學(xué)生考試壓力，堅(jiān)決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為；保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕給家長(zhǎng)布置作業(yè)；保證注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕課上不講課下講。

（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實(shí)行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間。

l“限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求。

2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置。

3,“限時(shí)間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過1小時(shí)。

同時(shí)，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不留課外作業(yè)。

（二）任何年級(jí)、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和上級(jí)規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)要求學(xué)生利用課間、午休時(shí)間寫作業(yè)、背課文等。

（s）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。

（四）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場(chǎng)所，教師不得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。

（五）探究“作業(yè)減負(fù)提質(zhì)”創(chuàng)新方法。

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)作業(yè)管理，提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平，使作業(yè)充分發(fā)揮育人功能，xx小學(xué)舉行“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)和案例交流”活動(dòng)。

為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校在作業(yè)質(zhì)量上做“乘法”：探索“基礎(chǔ)+提升+”的作業(yè)模式，分層作業(yè)設(shè)計(jì)重視學(xué)生差異，力爭(zhēng)為每個(gè)孩子提供適合自己的“作業(yè)套餐”。從“量”和“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)布置模式，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人作用。數(shù)量上做“除法”：設(shè)立“作業(yè)日志”制度：每日記錄作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、完成情況等，教師針對(duì)作業(yè)布置定期反思，整改作業(yè)布置的內(nèi)容和類型，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，真正做到作業(yè)“減量不減質(zhì)”。一、二年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)不布置書面家庭作業(yè)的規(guī)定，以培養(yǎng)閱讀興趣、動(dòng)手能力為主，設(shè)計(jì)了閱讀存折、葉貼畫等趣味活動(dòng)；三、四年級(jí)組注重以生為本設(shè)置實(shí)踐作業(yè)“觀察日記”，并考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行分層作業(yè)；五、六年級(jí)則圍繞課標(biāo)、教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，設(shè)計(jì)了“小說閱讀錦囊”閱讀卡、“功勛”人物資料袋等作業(yè)。

隨著雙減政策的推進(jìn)，xx小學(xué)在深耕課堂的同時(shí)努力提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，豐富作業(yè)布置的內(nèi)容和形式，真正讓作業(yè)落實(shí)減負(fù)、提質(zhì)、增效。

今后教學(xué)中我們將不斷探索、改進(jìn)和創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為每個(gè)學(xué)生提供思考、探究的時(shí)間和空間，讓不同層次的`學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

（六）作業(yè)管理的疑惑和建議。

對(duì)今后作業(yè)管理的建議：一是嚴(yán)控作業(yè)量。要嚴(yán)格按照“雙減”的要求，作業(yè)不要過多。各科之間要注意協(xié)調(diào)好,同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學(xué)生才能按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓學(xué)生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事，這樣有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性。三是作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。學(xué)生們希望及時(shí)得到老師的評(píng)價(jià)，從中看到自己的進(jìn)步，受到鼓舞。因此對(duì)認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的先進(jìn)典型，要大力表揚(yáng)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，只要他按時(shí)完成了作業(yè)，也應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，使其體會(huì)到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂。

總之，提高學(xué)生作業(yè)的效益，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),真正讓作業(yè)成為提高學(xué)生能力，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點(diǎn)。今后，我們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法，并應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際工作中，為“減負(fù)提質(zhì)”走出一條新路。

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。各校要依據(jù)本校實(shí)情，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案，確保按時(shí)在今年秋季開學(xué)后“全覆蓋”開展課后服務(wù)。

（一）課后服務(wù)時(shí)間。

l星期一至星期五，每天不少于2小時(shí)2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理安排時(shí)間。

（二）課后服務(wù)內(nèi)容。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)，開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。

文體活和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球隊(duì)、足球隊(duì)、合唱、陶笛、舞蹈、紙飛機(jī)、口風(fēng)琴、我是主持人等。

（三）課后服務(wù)形式：分校級(jí)興趣小組和班級(jí)興趣小組,盡量滿足不同孩子的需求。

（四）課后服務(wù)的要求。

1.加強(qiáng)宣傳。

進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義，堅(jiān)持自愿原則，可通過致家長(zhǎng)一封信或家長(zhǎng)會(huì)形式，做好宣傳和調(diào)查工作。

3.及時(shí)整改。

及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，做好自查自檢工作。

4.常態(tài)檢查。

加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

5,提質(zhì)增效。

做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)。

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來，要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。《意見》對(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署,為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng)，建立了長(zhǎng)效機(jī)制，減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū)，采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評(píng)價(jià)減負(fù)四大行動(dòng)，增體育運(yùn)動(dòng)、增實(shí)踐活動(dòng)、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務(wù)，做好督導(dǎo)評(píng)價(jià)的兩個(gè)“做好”讓減負(fù)行動(dòng)切實(shí)落地，穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

結(jié)合我校實(shí)際，立即組建了以徐廣智校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減”工作小組,部署召開了xx中心小學(xué)“雙減”工作會(huì)議。

會(huì)上，徐廣智校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并融合“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。本次會(huì)議,在本校營造了熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實(shí)“雙減”措施的氛圍。

為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)，我校多次召開任課教師會(huì)議落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，督促教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)“雙減”政策，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對(duì)承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點(diǎn)，把承諾與實(shí)踐有機(jī)銜接起來，督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。

為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理,切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理?xiàng)l例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對(duì)制度的落實(shí)、管理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級(jí)部為單位，每日統(tǒng)計(jì)各班級(jí)作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個(gè)家庭，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生，把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實(shí)情況及家長(zhǎng)的意見，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行分析，及時(shí)查找問題，做到及時(shí)整改，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。

教務(wù)處不定期利用早入校及晨會(huì)時(shí)間對(duì)全校一至五年級(jí)各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式，對(duì)作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時(shí)。并對(duì)全校各班級(jí)作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高了作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，確保一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)不超過一小時(shí)；禁止手機(jī)入校園；保證學(xué)生充足的睡眠；充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物；保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。

“雙減”是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，是一項(xiàng)重大的民生工程，是一項(xiàng)重要的改舉措?！半p減”就是要讓教育回歸課堂,回歸學(xué)校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：明確學(xué)校主陣地作用，準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神；認(rèn)真做好規(guī)定工作，專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)；結(jié)合實(shí)際，依托專業(yè)指導(dǎo)充分評(píng)估，預(yù)立風(fēng)險(xiǎn)防控方案；預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生，積極主動(dòng)參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝通，尋求理解。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十五

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們雙溪中心小學(xué)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)！我校共有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生802人，教職工39人。近年來，學(xué)校少先隊(duì)工作在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度重視下，抓住機(jī)遇，大力發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)跨世紀(jì)人才為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和愛國主義教育為主線，進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育教育中不可替代的職能作用，努力開創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將近幾年來少先隊(duì)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完善，使少先隊(duì)工作的順利開展得以保障。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視少先隊(duì)工作，始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，將其納入學(xué)校整體規(guī)劃，列入學(xué)校行政例會(huì)的議事日程，由校長(zhǎng)主管、負(fù)責(zé)德育工作的副書記直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作，從管理入手，以輔導(dǎo)員為龍頭，以制度為保證，以活動(dòng)為生命，并在財(cái)力上給予大力支持，通過少先隊(duì)這個(gè)大家庭培養(yǎng)合格人才。

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員是做好少先隊(duì)工作的重要前提。學(xué)校特別注重輔導(dǎo)員的選拔任用，堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理?xiàng)l例》，大隊(duì)輔導(dǎo)員屬校務(wù)會(huì)成員，參加學(xué)校行政會(huì)議，參與學(xué)校管理，享受學(xué)校中層干部待遇。定期舉辦少先隊(duì)工作研討會(huì)、主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作能力。

建立健全的'規(guī)章制度，使工作得以有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校制定有《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《少先隊(duì)工作制度》、《少先隊(duì)工作量化考核細(xì)則》、《崗位目標(biāo)考核》《班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）考核細(xì)則》、《班級(jí)德育常規(guī)工作考核》，學(xué)校還與大隊(duì)輔導(dǎo)員簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書》。這些措施使少先隊(duì)工作做到了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲，保證了工作的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，壯大組織隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員的自我管理。

學(xué)?，F(xiàn)有中隊(duì)15個(gè)，小隊(duì)22個(gè)，共有隊(duì)員658名。少先隊(duì)的組織建設(shè)是培養(yǎng)少先隊(duì)員民主思想的有效途徑，因此隊(duì)干部實(shí)行民主選舉。每年九月份，在學(xué)生自薦和推薦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生候選人名單，通過候選人競(jìng)選演講，學(xué)生代表投票選舉產(chǎn)生新一屆隊(duì)干。少先隊(duì)大隊(duì)委由10人組成，下設(shè)中小隊(duì)委、值日生、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士、小記者、通訊員等組織機(jī)構(gòu)。定期進(jìn)行隊(duì)干培訓(xùn)，使他們適應(yīng)工作的需要，實(shí)現(xiàn)自主管理。隊(duì)干們出色的工作，使我校少先隊(duì)顯得生機(jī)勃勃。為了讓更多的同學(xué)加入到組織中來，每年“六一”節(jié)均要發(fā)展一大批新隊(duì)員，并注重了隊(duì)前、隊(duì)后教育。

三、注重陣地建設(shè)，抓實(shí)常規(guī)工作，使德育教育深入人心。

加強(qiáng)陣地宣傳。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、廣播室、榮譽(yù)室、圖書室；有升降國旗制度，堅(jiān)持國旗下講話，每周講話人及主題在期初安排進(jìn)工作計(jì)劃，做到了每日升降國旗；成立了紅領(lǐng)巾廣播站，堅(jiān)持每周定時(shí)播音，設(shè)置了8個(gè)欄目：“校園新聞”、“信息發(fā)布”、“知識(shí)天地”、“校星風(fēng)采”、“點(diǎn)歌臺(tái)”、“才藝展示”、“曝光臺(tái)”、“學(xué)習(xí)身邊的好榜樣”，選擇內(nèi)容緊密圍繞各階段工作重點(diǎn)，采取班班輪流播音和大隊(duì)部統(tǒng)一安排相結(jié)合的方式，設(shè)有投稿箱，鼓勵(lì)學(xué)生寫稿、投稿，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了參與面，發(fā)揮了特長(zhǎng)。各大中隊(duì)板報(bào)每月一期，全年共八期，大隊(duì)部統(tǒng)一確定主題，堅(jiān)持檢查評(píng)比，提高了辦報(bào)質(zhì)量，鍛煉了學(xué)生能力；堅(jiān)持《班級(jí)德育常規(guī)工作考核》制度，每周對(duì)各班午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、升旗、廣播稿、板報(bào)、活動(dòng)、上繳資料等方面進(jìn)行考核，并以50%的比例納入期末班主任工作考核；少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴隊(duì)員標(biāo)志，激發(fā)少先隊(duì)的光榮感和使命感；各班認(rèn)真開展每日午會(huì)、每周班隊(duì)會(huì)，次次有檢查，有記錄，有獎(jiǎng)懲；堅(jiān)持做好了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作，每期評(píng)選“素質(zhì)教育示范班”、“校風(fēng)建設(shè)示范班”、“校園之星”、“班級(jí)之星”、各類優(yōu)秀學(xué)生，每月評(píng)選“平安班級(jí)”、“平安寢室”，每周實(shí)行班級(jí)“流動(dòng)紅旗”、“紅旗路隊(duì)”，所有稱謂均有評(píng)選細(xì)則，評(píng)比結(jié)果納入班主任工作考核；設(shè)計(jì)并使用了學(xué)生“素質(zhì)評(píng)價(jià)表”，對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)定方法。

注重校園文化建設(shè)。有符合《國旗法》規(guī)定的國旗、旗臺(tái)、旗桿，有時(shí)事宣傳欄，有醒目的宣傳標(biāo)語和校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有催人奮進(jìn)的校歌，有日常行為宣傳組畫，有少先隊(duì)?？?、安全衛(wèi)生?？?，樓梯和走廊有學(xué)生作品和藝術(shù)性強(qiáng)的宣傳畫、小標(biāo)語、警示語、禮儀鏡，教室內(nèi)有富有教育意義的黑板報(bào)，有“雛鷹爭(zhēng)章榜”、“操行評(píng)分榜”、“制度欄”、“衛(wèi)生角”，有激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的名人名言、班訓(xùn)及字畫、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，教室門口有“班級(jí)基本情況展示牌”，有的班還設(shè)有“悄悄話信箱”，“我的風(fēng)采”欄目。教室內(nèi)布置美觀大方、形式多樣，課桌椅規(guī)范整齊，空氣流通。整個(gè)校園布局合理，做到了綠化、美化、凈化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹說話，每堵墻育人。

常規(guī)工作以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，制定了《小學(xué)生每日常規(guī)》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《五項(xiàng)評(píng)比細(xì)則》、《操行實(shí)施方案》、《操行評(píng)分細(xì)則》。認(rèn)真做好“五項(xiàng)評(píng)比”工作，即“出勤、文明、紀(jì)律、標(biāo)志佩戴、課前準(zhǔn)備”等五項(xiàng)，成立了“值周行政—值周組長(zhǎng)—值周教師—值周學(xué)生”工作隊(duì)伍，少先隊(duì)大隊(duì)部密切配合，堅(jiān)持每日檢查，每周總結(jié)，周周分年段發(fā)放流動(dòng)紅旗；實(shí)施學(xué)生常規(guī)“突查制”，不定時(shí)全校性突查某一常規(guī)或集中突查某班全面常規(guī)，并根據(jù)突查結(jié)果張貼星級(jí)標(biāo)志，期末獎(jiǎng)勵(lì)；充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提倡“人人都是監(jiān)督員”，及時(shí)監(jiān)督舉報(bào)不良現(xiàn)象，弘揚(yáng)正氣；各班開展了學(xué)生“操行評(píng)分活動(dòng)”，有實(shí)施辦法、細(xì)則、評(píng)分榜、登記冊(cè)，每期評(píng)選“日常行為示范生”；加強(qiáng)了住校生和就餐管理，有檢查考核獎(jiǎng)懲辦法。這些措施有效地規(guī)范了學(xué)生常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而形成了積極向上、健康文明的校風(fēng)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

四、創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開展豐富多彩的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。

1、倡導(dǎo)愛心奉獻(xiàn)。

2006年10月，我們得知廖婷、廖貴陽姐弟倆父親患重病、母親落水身亡的情況后，發(fā)動(dòng)全校師生為這兩位同學(xué)捐款、捐物。2007年9月，我們組織全校教師學(xué)生為患肝癌的教育總支會(huì)計(jì)陳前日同志捐款。2008年三月，我們?nèi)熒鸀榛寄c癌的周展望老師捐款2628元。2008年5月19日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀。在這次賑災(zāi)活動(dòng)中，我們的張金霞校長(zhǎng)捐款600元，交特殊黨費(fèi)100元；我們的王燕華老師捐款200元；我們余下的老師每人捐款100元；每位黨員都交了特殊黨費(fèi)，每個(gè)學(xué)生也都捐款了。我們學(xué)校教師學(xué)生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。每年，我們學(xué)校都要為殘疾人組織一次捐款。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

2、以體驗(yàn)教育為載體，開展特色活動(dòng)。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，開展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開放活動(dòng)場(chǎng)所，確?；顒?dòng)正?；⑾盗谢?。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng)，積極組織體運(yùn)會(huì)、慶“六.一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)。我們學(xué)校今年四月十日組織學(xué)生舉辦了“加油2008，寶潔百所希望小學(xué)快樂體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。借此東風(fēng)，號(hào)召我們?nèi)w師生以實(shí)際行動(dòng)為2008加油，以優(yōu)異成績(jī)向奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)禮。今年的六月一日，我們舉行了慶?；顒?dòng)，表演了20多個(gè)節(jié)目，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng)。六月份，我們學(xué)校參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動(dòng)”。在這些比賽活動(dòng)中，我們學(xué)校獲得了很好的成績(jī)：女子跳繩獲得第一名和第四名，小制作第二名，剪紙第一名，小歌手比賽第三名，舞蹈表演第三名。我們張金霞校長(zhǎng)的論文《臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功》獲得咸安區(qū)藝術(shù)論文比賽一等獎(jiǎng)，我們的王燕華老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師。今秋，我們舉行了“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。運(yùn)動(dòng)會(huì)覆蓋面廣，規(guī)模很大，做到了全校鋪開，全員參與。這些豐富多彩的活動(dòng)，讓師生體會(huì)到成功的喜悅，也讓師生陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干。

3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

每年的“九月十日”教師節(jié)，我們都要進(jìn)行尊師周活動(dòng)；“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個(gè)年級(jí)組召開了三次養(yǎng)成教育大會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。十二月份，舉行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過召開體運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。豐富多彩的活動(dòng)既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。

4、心理健康教育.

我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)。我們?yōu)榱羰貙W(xué)生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，著重進(jìn)行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了留守學(xué)生的心理情緒，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長(zhǎng)。

扎實(shí)有效的少先隊(duì)工作也推動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展，，我們學(xué)校先后被評(píng)為咸安區(qū)“德育工作先進(jìn)學(xué)?！保幌贪矃^(qū)“常規(guī)教學(xué)規(guī)范化學(xué)?！?、“雙溪橋鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位”、“平安、文明、和諧校園”；“平安示范學(xué)?！薄Ｔ诮窈?，我校少先隊(duì)工作將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，遵循務(wù)實(shí)創(chuàng)新、力爭(zhēng)特色的工作思路，爭(zhēng)取把工作做的更好、更有成效。謝謝大家！

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十六

20xx年７月以來，文峰小學(xué)嚴(yán)格貫徹上級(jí)有關(guān)通知精神，在狠抓學(xué)生假期安全工作的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)妥地開展了各項(xiàng)暑假工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、多形式完成“雙訪”工作。

1.放假后，學(xué)校即認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)教委“雙訪工作”通知精神，發(fā)動(dòng)全體教師深入開展“學(xué)生安全千萬家”教師家訪活動(dòng)。落實(shí)為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)與監(jiān)護(hù)意識(shí)。

2.利用家校通平臺(tái)、微信平臺(tái)和懸掛面條標(biāo)語的形式積極宣傳安全防患知識(shí)，溫馨提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)和安全教育，繃緊安全這根弦，杜絕安全事故的發(fā)生。

3.學(xué)校教師輪流值班，與村巡邏隊(duì)配合對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行巡邏排查，補(bǔ)齊了水域警示牌，并錄制音頻光碟，每天定期通過村廣播系統(tǒng)向外播放，構(gòu)建立體的學(xué)生監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

４.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入教師家中，近距離了解老師們的生活狀況，廣泛聽取教師對(duì)學(xué)校各方面工作的意見和建議，為推動(dòng)學(xué)校更好發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。

二、完成招生工作，組織教師學(xué)習(xí)。

1.根據(jù)市教育局規(guī)定，學(xué)校于7月5～6日進(jìn)行一年級(jí)招生報(bào)名，并同時(shí)完成學(xué)生基本信息采集及文化戶口冊(cè)滾動(dòng)，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)益。

2.根據(jù)《關(guān)于做好20xx年秋季合同管理教師聘任工作的通知》精神，在鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完成了過渡合同教師的聘任，為下一階段的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

３.督促老師利用假期完成專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并督促完成《教育中的心理效應(yīng)》讀書任務(wù)。

三、努力推動(dòng)硬件修繕工作。

1.８月初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)工作安排組織對(duì)新舊教學(xué)樓的消防設(shè)施和門窗進(jìn)行專題檢查，及時(shí)整改安全隱患。

2.8月底完成小學(xué)部１００張?zhí)嫜a(bǔ)塑料課椅和３０張幼兒課椅的采購，采購急需的櫥柜。

4.幾次與新任村支委、校董溝通舊校舍改建事宜。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十七

幼兒園小小班2011—第二學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。

同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了。

走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使。

幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。

二、保育方面。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到：

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

上；

3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；

靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；

架；

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十八

為加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保廣大師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，確保社會(huì)安定。我校在20xx年抓安全工作中主要做了以下幾方面的工作：

為使安全教育工作真正落實(shí)到學(xué)生的一言一行之中，學(xué)校把安全工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，全校上下形成了人人講安全、事事見安全、安全無小事的良好局面，學(xué)校堅(jiān)持安全工作周有安排、安全有記錄、安全管理制度周有總結(jié)。尤其是學(xué)校在每周一次的朝會(huì)課上，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)專門講解安全工作，宣傳安全知識(shí)。并且還針對(duì)一些偶發(fā)的安全事件進(jìn)行剖析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，以此帶動(dòng)全校師生講安全的良好風(fēng)氣。在各班還充分利用朝會(huì)課、團(tuán)會(huì)課、安全課等時(shí)間，由班主任老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解學(xué)習(xí)和安全事故的處理防范工作，以此帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視，防患于未然。

學(xué)校安全工作的'主要任務(wù)是：宣傳貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全管理工作的方針、政策和法律、法規(guī)，建立健全學(xué)校安全管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好廣大師生的安全教育，防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，使學(xué)校各類安全事故得到妥善處理。為此，學(xué)校安全工作實(shí)行“校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理體制。將安全管理工作納入教職工工作實(shí)績(jī)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考核。并將采取“一票否決”制。年初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組制定了年度學(xué)校安全管理工作計(jì)劃，并與每一位教職工簽訂了《安全責(zé)任書》，做到責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，責(zé)任到人，責(zé)任到人。一年來，我校分別制定了“安全工作值班制度”、“安全工作巡查制度”、“食品衛(wèi)生管理制度”、“飲水管理制度”、“治安管理制度”、“安全工作防患措施”、“安全事故處理預(yù)案”、“夜間護(hù)校制度”、“住校生管理制度”、“門衛(wèi)制度”、“食堂、小賣部管理制度”等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為的目的，使師生的安全意識(shí)得到加強(qiáng)。

學(xué)校對(duì)危房隱患高度重視，每期開學(xué)初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持對(duì)轄區(qū)五所村小學(xué)、一所中心校的危房進(jìn)行認(rèn)真徹底的清查，尤其是隱蔽性危房，并對(duì)每所學(xué)校、每名教職工做到對(duì)校內(nèi)危房做到心中有數(shù)，對(duì)確認(rèn)為危房的校舍及時(shí)向當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T報(bào)告。采取加固、改造等措施，去年下半年，學(xué)校投入近6000元，加固改造了七村、四村、中心小學(xué)6間教室的人字架。今年暑假期間，我們及時(shí)對(duì)三村小學(xué)危房進(jìn)行了改造，拆除了兩間危房教室，對(duì)七村小的部分瓦片脫落、椽角破損進(jìn)行整修，并改建了中心校的廁所。

學(xué)校對(duì)消防工作特別重視。加強(qiáng)了對(duì)木結(jié)構(gòu)建筑、用電線路等重點(diǎn)部位的仔細(xì)檢查，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火柴、打火機(jī)進(jìn)入學(xué)校大門，嚴(yán)禁學(xué)生在晚上點(diǎn)燃蠟燭。學(xué)校專門購置了滅火器，從多次食物中毒事件中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消防意識(shí)的安全教育，吸取教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂和食品衛(wèi)生的管理。堅(jiān)持食品采購索證和定點(diǎn)采購制度，食堂廚房、庫房堅(jiān)決禁止無關(guān)人員進(jìn)入，“三無”食品堅(jiān)決禁止，校外攤點(diǎn)無質(zhì)量保證的食品等物品嚴(yán)禁學(xué)生購買。通過上述切實(shí)有效的措施，火災(zāi)、中毒事故得到了杜絕。

對(duì)住校生的管理，我們實(shí)行“班主任負(fù)總責(zé)、科任教師配合、室長(zhǎng)具體抓、責(zé)任到班、管理到人”的責(zé)任體系。每期開學(xué)一周內(nèi)，班主任要落實(shí)住校生人數(shù)，并登記造冊(cè)，選好室長(zhǎng)，指導(dǎo)每個(gè)宿舍制定好宿舍公約。對(duì)住校生我們提出不串房間，不讓外來人員留宿睡覺，不點(diǎn)蠟燭讀書看報(bào)。不亂接電源，不在床上蹦蹦跳跳，打瘋了，不抽煙，不喝酒，不打牌，不出校門過夜等等。學(xué)校還加高加固了校園圍墻，整修了寢室床鋪，安裝了防護(hù)欄，并安排教師在夜間對(duì)住校生進(jìn)行巡視和看護(hù)，確保了住校生的絕對(duì)安全。

每期一開學(xué)，我們就為師生開展交通安全知識(shí)講座，講解交通知識(shí)法規(guī)，尤其嚴(yán)格禁止學(xué)生騎自行車：十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎車或駕駛機(jī)動(dòng)車。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不要橫穿馬路、靠右行駛，不在馬路上教育學(xué)生不要在高速公路和隧道內(nèi)玩耍等。通過以上措施，使全校師生都能遵守交通規(guī)則，沒有發(fā)生一起交通事故。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)诎踩ぷ鞣矫孀隽艘恍┕ぷ鳎_(dá)到了預(yù)期的目的，但我們深知安全工作是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、家庭幸福的一項(xiàng)重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全的各項(xiàng)制度和措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)持安全責(zé)任重于泰山，堅(jiān)持安全工作與教學(xué)工作同布置、同總結(jié)。堅(jiān)持安全工作天天抓，周周抓，勤檢查，月月有小結(jié)的安全機(jī)制，力爭(zhēng)我校安全穩(wěn)定工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇十九

今春開學(xué)以來，我校根據(jù)xx縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)陽光兒童教育實(shí)踐，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。使新學(xué)期教育工作邁出新步伐，呈現(xiàn)新氣象，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育事業(yè)和諧發(fā)展。

亮點(diǎn)一：結(jié)合“陽光兒童教育”理念，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。我校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導(dǎo)，確立陽光天寧的辦學(xué)思想”、“以四板塊(陽光環(huán)境、陽光教師、陽光學(xué)生、陽光家庭和社區(qū))為重點(diǎn)，構(gòu)建“陽光德育”模式的實(shí)踐與研究”、“以提升學(xué)習(xí)力為核心，構(gòu)建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個(gè)方面探索和確立學(xué)校陽光兒童教育思想和具體的實(shí)踐體系。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校新一輪特色學(xué)校建設(shè)方案，以“學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)，教師教學(xué)有特色”為特色工作創(chuàng)建思路，圍繞陽光兒童教育，加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，形成特色文化創(chuàng)建。

亮點(diǎn)二：完善陽光制度，管理工作創(chuàng)新局面。學(xué)校把握陽光天寧的辦學(xué)思想，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。學(xué)校構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度并組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)、制度，確保各項(xiàng)制度的有效執(zhí)行，保持學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的管理常態(tài)，提高學(xué)校各部門管理效能。突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。

亮點(diǎn)三：實(shí)施陽光德育，培養(yǎng)有品性的陽光學(xué)子。學(xué)校德育從陽光兒童教育理念為指導(dǎo)，全面實(shí)施陽光德育，培養(yǎng)健康智慧的陽光兒童;使“陽光德育”逐步成為學(xué)校的特色與品牌。新學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)八品性和習(xí)慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細(xì)化習(xí)慣教育內(nèi)容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學(xué)子。

亮點(diǎn)四：落實(shí)“教(科)研潤(rùn)教”，構(gòu)建陽光課堂和課程。本學(xué)期，我校以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教(科)研為依托，以品牌教研組建設(shè)為載體，以學(xué)科備課研討為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。從期初開始，我校加強(qiáng)管理，精心規(guī)劃，進(jìn)一步提高主題校本研訓(xùn)有效性，并能做到遵循教育規(guī)律，精細(xì)管理，科學(xué)提質(zhì)，努力抓規(guī)范，上品位，創(chuàng)特色。

亮點(diǎn)五：加強(qiáng)學(xué)校安全工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會(huì)以后，我校就組織了后勤處和辦公室對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問題及時(shí)進(jìn)行整改。全體教師簽訂安全責(zé)任書，提高教師們的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、衛(wèi)生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預(yù)防教育。我校在開學(xué)第一天就下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全注意事項(xiàng)。第三天下發(fā)春季防傳染病知識(shí)告家長(zhǎng)書，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作。

春天是希望的季節(jié)，陽光明媚，充滿生機(jī)。我校新一輪特色學(xué)校建設(shè)正迎著春天，圍繞陽光兒童教育，加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)“陽光兒童教育”實(shí)踐，開創(chuàng)新學(xué)期工作亮點(diǎn)，為創(chuàng)建學(xué)校特色品牌而不懈努力。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇二十

在風(fēng)景秀美的長(zhǎng)江之濱，在風(fēng)光旖旎的洋瀾湖畔，座落著一所現(xiàn)代化的窗口學(xué)?！獂x小學(xué)。自1998年建校以來，學(xué)校以超前的辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，雄厚的師資力量在社會(huì)上贏得了良好的盛譽(yù)。

“教書育人，育人為本；德智體美，德育為先?！边@是xx市教育局局長(zhǎng)在全市青少年思想道德建設(shè)會(huì)議上，要求全市教育工作者牢固樹立的`教育觀念。“五育德為首”，作為xx小學(xué)的教師，更是深知其中份量。

“以愛育愛，以發(fā)展促發(fā)展”，這是我校一直以來堅(jiān)持不懈，努力踐行的辦學(xué)理念。近幾年來，我校少先隊(duì)工作努力結(jié)合辦學(xué)理念，在扎實(shí)耕耘、穩(wěn)步前進(jìn)的基礎(chǔ)上嘗試求新，努力為全體隊(duì)員的健康成長(zhǎng)構(gòu)建文明、團(tuán)結(jié)、和諧、活潑的良好環(huán)境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊(duì)工作漸露頭角，充滿生機(jī)。

一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的組織，必須有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。近年來，xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不斷更新教育觀念的同時(shí)，積極進(jìn)行基層組織的優(yōu)化，將團(tuán)支部、少先隊(duì)、政教處三個(gè)處室優(yōu)化組成團(tuán)隊(duì)部，這樣一來，既符合了“全團(tuán)帶隊(duì)”的組織原則，又突顯了少先隊(duì)工作在學(xué)校工作中的重要位置，更是在隊(duì)伍建設(shè)上得到了有力的支持和保障。

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的中流砥柱。近年來，我校越發(fā)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在學(xué)校中隊(duì)和大隊(duì)輔導(dǎo)員聘請(qǐng)上，堅(jiān)持個(gè)人申報(bào)、群眾評(píng)議、考核上任的辦法。通過實(shí)施聘任制，組建了一支強(qiáng)有力輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

為了輔導(dǎo)員的提升工作理論水平，學(xué)校在周工作例會(huì)中特別讓出輔導(dǎo)員工作研討時(shí)間。同時(shí)，以學(xué)校工會(huì)主席為組長(zhǎng)，定期組織輔導(dǎo)員進(jìn)行工作自評(píng)和集評(píng)，定期召開專題工作會(huì)議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導(dǎo)員的工作熱情，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，安排部分輔導(dǎo)員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊(duì)伍建設(shè)和活動(dòng)展示情況，進(jìn)行“心理咨詢”、“創(chuàng)新教育”等專題培訓(xùn)。受訓(xùn)輔導(dǎo)員回校后，積極與其他輔導(dǎo)員進(jìn)行研討，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，將自己的所學(xué)與學(xué)校德育工作創(chuàng)新性的結(jié)合起來，真正做到了“學(xué)有所思、學(xué)有所用”。實(shí)踐證明，有效對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)既更新了輔導(dǎo)員的工作理念，又增添了學(xué)校少先隊(duì)工作的生機(jī)與活力。

強(qiáng)化師生意識(shí)，保障學(xué)生校園安全。

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。歷年來，學(xué)校以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

在制度上，學(xué)校根據(jù)校園實(shí)際情況，制定并堅(jiān)持了《門衛(wèi)安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《升旗做操解散分流制度》、《學(xué)生課間活動(dòng)值周制度》等，制度的有效實(shí)施嚴(yán)格保障了學(xué)生的出行安全。

在教學(xué)中，全校教師嚴(yán)守師德承諾，與學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)召開多次教學(xué)安全工作會(huì)議，明確職責(zé)，確保了學(xué)校教學(xué)安全。

在活動(dòng)開展中，學(xué)校堅(jiān)持宣傳與實(shí)踐相結(jié)合。在宣傳上，學(xué)校聘請(qǐng)了市交警支隊(duì)、消防支隊(duì)官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題知識(shí)講座。學(xué)?！皒x”電視臺(tái)定期制作并播放安全知識(shí)影片?！凹t領(lǐng)巾廣播站”、學(xué)校宣傳櫥窗等都成為了學(xué)校%。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇二十一

歲月匆匆流逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，可以說入園對(duì)這些才只有二歲多一點(diǎn)的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開始。而寶寶班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)：

一、基本情況：

本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育，堅(jiān)持保教并重的原則，注重個(gè)別差異和個(gè)別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長(zhǎng)，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，具體如下：

二、具體情況：

1、健康。

開學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號(hào)向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過“開飛機(jī)”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語言告訴老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識(shí)五官，并且知道了五官的作用。

為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

2、語言。

我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛之情。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話；并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。

3、社會(huì)。

我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，我根據(jù)幼兒的不同性格，對(duì)他們采取了不同的`教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，通過在日常生活中注意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動(dòng)與老師問好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說對(duì)不起（如踩了別的小朋友腳，不小心把別人碰倒等），通過活動(dòng)課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處。

4、藝術(shù)。

結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，認(rèn)識(shí)了一些繪畫工具，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的涂染等。在音樂活動(dòng)中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

5、游戲。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂游戲，體育游戲，智力游戲等為主，在音樂游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時(shí)間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動(dòng)作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。

6、家長(zhǎng)工作。

開學(xué)處通過與家長(zhǎng)的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小知識(shí)，周計(jì)劃，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞好班級(jí)教育工作。每周以家園聯(lián)系冊(cè)的形式向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)在聯(lián)系冊(cè)上以同樣方式寫好他們?cè)诩抑械陌l(fā)展情況，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通，共同教育的目的；我還通過家長(zhǎng)見面會(huì)，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，使家長(zhǎng)具有真正的兒童觀，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育，并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過一些親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、教師與幼兒間的情感。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

小學(xué)年度工作匯報(bào)篇二十二

1，20xx年7月份，我們擬定課題方案；成立課題組；建立課題博客，通過調(diào)研，了解當(dāng)前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣，了解小學(xué)英語存在問題，了解各校英語科開設(shè)情況及師資水平，與一線教師交流，征求意見。為課題成立收集相關(guān)材料，掌握信息。依據(jù)所定計(jì)劃從三年級(jí)新學(xué)期開始進(jìn)行課題研究探索。

2，20xx年9月24日，我們?cè)谶M(jìn)修學(xué)校一樓教室召開第一次課題組成員會(huì)議，宣布課題成立及課題所要研究的內(nèi)容，討論并制定本學(xué)期課題組研究計(jì)劃，完善課題實(shí)施方案，并布置實(shí)驗(yàn)老師開展第一個(gè)子課題（小組合作學(xué)習(xí)）研究。

3，10月份，我們利用“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，了解掌握學(xué)校、教師開展課題研究實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)。這個(gè)學(xué)期的“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，我們都把了解掌握課題研究實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。具體了解的內(nèi)容有：實(shí)驗(yàn)學(xué)校在推進(jìn)課題研究過程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？實(shí)驗(yàn)教師在引領(lǐng)帶動(dòng)非實(shí)驗(yàn)教師開展研究實(shí)驗(yàn)方面發(fā)揮了哪些作用？過程性材料的收集整理是否完善？反思總結(jié)是否及時(shí)？在推進(jìn)課題研究實(shí)驗(yàn)的過程中遇到什么困難和問題？等等。

4，20xx年12月16日，我們?cè)卺纺闲W(xué)開展聽課觀摩研討活動(dòng)。課題組成員及四年級(jí)英語教師一起聽了林美順老師的一節(jié)示范課，本次教研的主題是“利用小組合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣”課后老師們就本節(jié)課分組討論，在熱烈的交流和討論后，老師們集中在一起，就本節(jié)課和課堂中存在的普遍問題及如何把小組合作學(xué)習(xí)更好地運(yùn)用于課堂進(jìn)行研討。老師們提出許多有價(jià)值的做法（如何利用小組合作學(xué)習(xí)掌握單詞，如何在小組里面進(jìn)行對(duì)話學(xué)習(xí)，怎樣用小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等）。借此會(huì)議，我們還對(duì)課題工作的推進(jìn)做進(jìn)一步的動(dòng)員。

5，期末，我們通知課題實(shí)驗(yàn)教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐做反思和總結(jié)，并撰寫實(shí)驗(yàn)心得和反思，發(fā)表于課題博客上進(jìn)行交流。

二，本學(xué)期課題實(shí)踐中存在的問題。

1，被選為課題實(shí)驗(yàn)的.教師沒有任教實(shí)驗(yàn)?zāi)甓巍＃ㄟ@部分教師一般都是學(xué)區(qū)里的應(yīng)英語骨干教師，所以被安排任教畢業(yè)班英語。）。

2，實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)任務(wù)較重（包攬四個(gè)年段英語教學(xué)），有的還擔(dān)任語數(shù)教學(xué)，無暇顧及到課題實(shí)驗(yàn)工作的開展。

3，部分教師在遇到困難后，實(shí)驗(yàn)工作半途而廢，不了了之。

1，期初（第二周），召開課題組成員會(huì)議，調(diào)整課題組成員（因?yàn)橛⒄Z教師比較特殊，教學(xué)任務(wù)經(jīng)常被改動(dòng)，而這一階段新教師增加也較多，課題組成員較不穩(wěn)定），擬定新學(xué)期課題工作計(jì)劃，布置課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

2，四月份，利用“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，進(jìn)行聽課調(diào)研，了解新學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)情況，督促實(shí)驗(yàn)教師扎實(shí)做好課題實(shí)驗(yàn)探索工作，幫助實(shí)驗(yàn)教師解決實(shí)驗(yàn)中的疑難和困惑并把一些較好的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)帶給非實(shí)驗(yàn)教師和年段，加大對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的宣傳力度。

3，四月份，組織三年級(jí)縣級(jí)英語教研（后林小學(xué)林秀娟），推廣課題經(jīng)驗(yàn)。

4，五月份，組織課題網(wǎng)絡(luò)研討。

5，六月份，學(xué)期總結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)心得和反思。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9838278.html】