方案是一種針對特定問題或目標(biāo)的解決方案或計(jì)劃。完美的方案需要有適應(yīng)性和靈活性，我們應(yīng)該如何在制定方案時(shí)考慮到這些因素？不同領(lǐng)域的方案范例可以幫助我們了解和學(xué)習(xí)更多的方案制定方法。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇一
1.激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.
2.讓幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的
3.發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
感知水的流動(dòng)性會(huì)用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網(wǎng)、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動(dòng)過程：
一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。
1、出示一個(gè)八寶粥罐，將量杯里的水倒進(jìn)去，請幼兒猜還能倒回杯子。
2、出示另一個(gè)八寶粥罐，并做相同操作。
3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?
二、集體交流討論水娃娃不見的原因。
1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾)。
2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。
1、以實(shí)物的形式展示生活中常見的材料。
2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)
3、分組實(shí)驗(yàn)
4、驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，說說生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(利用會(huì)吸水的物品整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)地操作)。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇二
第xx屆全國科技活動(dòng)周5月15日在北京開幕，本次科技活動(dòng)周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”為主題，以“科技服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質(zhì)”四個(gè)系列開展主題活動(dòng)。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點(diǎn)中學(xué)有責(zé)任也有義務(wù)進(jìn)一步深入開展科技活動(dòng)，營造科技文化氛圍，弘揚(yáng)科學(xué)精神。形成人人關(guān)注科技發(fā)展、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實(shí)際行動(dòng)迎接上海世博會(huì)的勝利召開。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新意識。
組長：
副組長：
成員：
我校高一、高二學(xué)生。
20xx年5月24日—5月30日。
1、學(xué)科運(yùn)動(dòng)會(huì)（見附表1）。
評獎(jiǎng)規(guī)則：
（1）個(gè)人獎(jiǎng)：
高一：每個(gè)學(xué)科設(shè)置：一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)：20人，三等獎(jiǎng)：30人。
高二：
理科：每個(gè)學(xué)科設(shè)置：一等獎(jiǎng)：7人，二等獎(jiǎng)：12人，三等獎(jiǎng)：20人。
文科：每個(gè)學(xué)科設(shè)置：一等獎(jiǎng)：3人，二等獎(jiǎng)：8人，三等獎(jiǎng)：10人。
（2）團(tuán)體獎(jiǎng)。
分年級和文理分別設(shè)獎(jiǎng)。
以一等獎(jiǎng)2分/人次，二等獎(jiǎng)1分/人次，三等獎(jiǎng)0.5分/人次為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)。
2、科技講座負(fù)責(zé)人：吳寅靜。
3．科技制作比賽負(fù)責(zé)人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉。
比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負(fù)責(zé)人：鄧幼玲、唐如玉。
比賽2：5月30日15：00—17：00，機(jī)器人制作比賽，負(fù)責(zé)人：蘇斌。
4．科普宣傳活動(dòng)負(fù)責(zé)人：吳寅靜、金海英、學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)1：科普知識宣傳（低碳），時(shí)間5月24日—5月30日，地點(diǎn)：科教館一樓。
活動(dòng)2：科技小報(bào)——“上海世博會(huì)——高科技盛宴”（學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）。
活動(dòng)3：我校學(xué)生部分專利發(fā)明介紹，地點(diǎn)：科教館一樓。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇三
為推動(dòng)幼兒園科學(xué)啟蒙教育，豐富科技活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)，在做做、玩玩中體驗(yàn)成功和愉快，提升我園幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。
1、海報(bào)宣傳，告知家長與幼兒科技節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學(xué)的奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點(diǎn)：足球區(qū)的圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進(jìn)科技館進(jìn)行科普知識參觀活動(dòng)，并進(jìn)行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進(jìn)行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺(tái)。（展臺(tái)地點(diǎn)：月亮樓一樓）
5、各個(gè)班級創(chuàng)設(shè)班級科學(xué)活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行科學(xué)知識墻面布置。
6、展開一次科學(xué)小游戲活動(dòng)（內(nèi)容：多米諾骨牌（中班）、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組買通活動(dòng)：先班級進(jìn)行游戲，選出班級優(yōu)越的孩子在年級組進(jìn)行比賽）
7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動(dòng)或親子雙休活動(dòng)）
10月7～11日 宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定方案，進(jìn)步思想，充分利用周一升旗時(shí)間、晨間談話、主題活動(dòng)、海報(bào)宣傳等情勢，展開科技節(jié)活動(dòng)主題宣傳，修建全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。
10月14～25日 具體實(shí)施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學(xué)的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》， 并展覽。
3、組織大班幼兒走進(jìn)科技館進(jìn)行科普知識參觀活動(dòng)，并進(jìn)行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進(jìn)行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺(tái)。
4、展開一次科學(xué)小游戲活動(dòng)（內(nèi)容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）。
5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日 整理結(jié)束階段
科技節(jié)閉幕式――頒獎(jiǎng)
利用升旗儀式時(shí)間頒獎(jiǎng)。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇四
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
第6周（周五下午）
1、三、四、五、六年級（科技手抄報(bào)）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
1、手抄報(bào)內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。
2、報(bào)面想象美觀大方，布局合理。
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎(jiǎng)一、二、三名。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇五
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖、張小潔、王亞娟、戚潔、孫玫、張燕、各班班主任。
勇于探索，敢于創(chuàng)新。
1、通過本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3、通過本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動(dòng)力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。
1、一至五年級學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競賽。
2、科技類活動(dòng)：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設(shè)計(jì)制作比賽。
美術(shù)類活動(dòng)：
（1）我為世園獻(xiàn)禮。
（2）“我的美麗校園”設(shè)計(jì)制作比賽。
比賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇六
尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在南大金陵學(xué)院的校園內(nèi)掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結(jié)合城資系的特點(diǎn)普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學(xué)，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓同學(xué)們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學(xué)對科技的熱情，主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問題，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
面向全院學(xué)生，以城資系為主。
策劃主辦部門。
城資系團(tuán)總支組織部。
1、前期準(zhǔn)備
（1）活動(dòng)前期宣傳。
（2）置辦活動(dòng)道具、獎(jiǎng)品。
2、活動(dòng)報(bào)名
在全校范圍內(nèi)接受各專業(yè)（著重城資系）同學(xué)報(bào)名。參賽者可到各班班長處報(bào)名或發(fā)送短信到×的手機(jī)上。報(bào)名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯(lián)系方式等基本信息，以便通知其領(lǐng)取雞蛋等比賽道具。
報(bào)名人數(shù)限制在50人以內(nèi)。
報(bào)名截止時(shí)間4月29日。
3、正式活動(dòng)
（1）“我的飛機(jī)我做主”紙飛機(jī)制作比賽
時(shí)間：5月11日12：20
地點(diǎn)：三食堂前坪。（若天氣狀況不佳，則將地點(diǎn)改在三食堂二樓）
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。
（2）“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作比賽
時(shí)間：5月11日，繼“我的飛機(jī)我做主”活動(dòng)之后。
地點(diǎn)：三食堂前坪。
道具：雞蛋、海報(bào)紙、電子秤、米尺、粉筆。
注：游戲規(guī)則另附
獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng)教超購物券40元
二等獎(jiǎng)20元等值禮品
三等獎(jiǎng)10元等值禮品
參與獎(jiǎng)小禮品
人員安排
準(zhǔn)備：
總策劃
策劃
材料（雞蛋、海報(bào)紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）
借電子秤
打掃工具
布置場地
活動(dòng)：
現(xiàn)場秩序維持
測量距離
測量時(shí)間
稱重
檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
輸機(jī)并計(jì)算成績
攝影
宣傳方案
2、地貼；
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
海報(bào)（大幅電子一張+手繪一張）60元
宣傳單（100張）+地貼30元
場地布置50元
比賽道具50元
獎(jiǎng)品200元
共計(jì)：390元
預(yù)備方案
1、游戲當(dāng)天天氣變化――將場地改為三食堂二樓。
2、若前一賽事因特殊原因無法正常進(jìn)行時(shí)，下一個(gè)賽事及時(shí)跟進(jìn)。
3、其他緊急情況發(fā)生時(shí)，還需隨機(jī)應(yīng)變。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇七
為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍，積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境；為了進(jìn)一步提高學(xué)校科技教育水平，為搭建展示科技特長的平臺(tái)。結(jié)合xx市第二屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，決定舉行20xx—20xx學(xué)年學(xué)?？萍脊?jié)。相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
組長：謝元華（副校長）
副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學(xué)部）
組員：曹國鋒 吳琪 朱小洪 全體班主任
活動(dòng)宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動(dòng)主題：快樂生活、放飛夢想
20xx年10月15日——11月15日
全體教師學(xué)生
（一）科普宣傳
1．國旗下講話，開幕式、動(dòng)員。
2．紅領(lǐng)巾校廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動(dòng)方案。
3．學(xué)科滲透科普知識。（各任課教師）
4．科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競賽
1．科學(xué)幻想畫（一—六年級）
競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
競賽要求：注明題目、班級、姓名。
評獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。
2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）
競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。
評獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評委。
3．科普知識競賽（一—六年級）
競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學(xué)校科學(xué)老師出題。
競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。
評獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評獎(jiǎng)。
4．信息技術(shù)
競賽內(nèi)容：電腦繪畫（四—六年級）
競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。
評獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評獎(jiǎng)。
5．組織部分學(xué)生參加市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)（另見方案）
1．要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。
2．要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實(shí)好參加校級比賽的人選。
3．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會(huì)科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。
使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。
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地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇九
科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎(chǔ)之上，本次科技節(jié)活動(dòng)我們給中班的孩子們提空了一個(gè)天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動(dòng)中我們給孩子們設(shè)定了三個(gè)主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。
1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。
2、帶領(lǐng)幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容。
3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》
4、組織孩子們繪畫《太空暢想》
5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》
6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個(gè)方塊，在幼兒園進(jìn)行展示。（在收集作品以后負(fù)責(zé)教師制作標(biāo)簽，黏貼好以后進(jìn)行展示。
活動(dòng)建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助，帶回家繪畫3個(gè)主題中的其中一個(gè)作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時(shí)也可讓孩子帶一些有關(guān)于畫展的資料，供孩子們相互學(xué)習(xí)。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十
20xx年張家港市中小學(xué)生航空模型競賽
張家港市科協(xié)、教育局
錦豐小學(xué)
20xx年12月31日（周四）
報(bào)到時(shí)間：20xx年12月31日上午8：00
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
由李艷芳老師負(fù)責(zé)實(shí)施。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會(huì)科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章，科技節(jié)活動(dòng)方案。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。
使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十二
推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
凡就讀昌宜市第一中學(xué)的在校學(xué)生均可參賽。
1、競賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。
2、展示活動(dòng)是競賽中部分獲獎(jiǎng)作品、各班科技實(shí)踐活動(dòng)和科技普及活動(dòng)成果展示。
1－1參賽項(xiàng)目：
1－1－1接受申報(bào)的項(xiàng)目。
1－1－1－1發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。
發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。
實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。
外觀設(shè)計(jì)是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
1－1－1－2技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著和前景廣泛的技術(shù)成果，以及研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
1－1－1－3新品種：人工培育的動(dòng)植物新品種。
1－1－1－4科學(xué)論文：科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等。
1－1－1－5信息技術(shù)應(yīng)用成果：信息技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)的技術(shù)成果，包括硬件、軟件的技術(shù)創(chuàng)新、程序設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)計(jì)等。
1－1－2不接受申報(bào)的項(xiàng)目。
1－1－2－1食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目。
1－1－2－2參加過以往全國青少年科技創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目。
1－1－2－3不是在距當(dāng)屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽舉辦年5月以前兩年內(nèi)完成的項(xiàng)目。
1－1－2－4與國家現(xiàn)行法律和法規(guī)有抵觸的項(xiàng)目。
1－1－2－5危及生命財(cái)產(chǎn)安全的項(xiàng)目。
1－2項(xiàng)目類別：
競賽活動(dòng)共設(shè)立13個(gè)學(xué)科。分別是：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、社會(huì)科學(xué)。
1－3評選標(biāo)準(zhǔn)：
評選標(biāo)準(zhǔn)：“三自”原則和“三性”原則。
自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的。
自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。
自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。
科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義；技術(shù)方案的合理性；發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性。研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理。
先進(jìn)性：包括新穎程序、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。
新穎程度：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)日以前沒有同樣的成果在國內(nèi)外出版物上公開發(fā)表過，沒有在國內(nèi)公開使用過或者以其它方式為公眾所知，沒有同樣的發(fā)明和創(chuàng)新技術(shù)由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于申請日以后公布的專利申請文件中。指該項(xiàng)研究論的選題、立論有創(chuàng)意、有現(xiàn)實(shí)意義。
先進(jìn)程度：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同申報(bào)日以前已有的技術(shù)相比，有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步。指研究論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。
實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果；便于使用和投產(chǎn)。指研究論文的適用與影響范圍、應(yīng)用與推廣前景。
1－4電腦作品選題：
作者可根據(jù)以下要求選題創(chuàng)作：
1－4－1：電腦繪畫。
自由命題：聯(lián)系科技進(jìn)步帶來的變化，把所見所聞、所感所想的事物或人物表現(xiàn)出來，表達(dá)自己的興趣與愿望。
作品插圖：根據(jù)自己對所學(xué)知識的理解，為課文、詩詞或故事等作插圖。
設(shè)計(jì)效果圖：運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助手段，圍繞一定目的和用途進(jìn)行電腦美術(shù)設(shè)計(jì)與制作，表達(dá)交流信息，美化生活環(huán)境。作品應(yīng)體現(xiàn)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。如：為喜愛的商品做包裝裝潢及廣告設(shè)計(jì)；為汽車、照相機(jī)、鐘表以及家用電器等工業(yè)產(chǎn)品做造型設(shè)計(jì)并繪制效果圖；結(jié)合環(huán)保、居住、休閑、美化等因素，為社區(qū)或村莊設(shè)計(jì)規(guī)劃圖；等。
1－4－2：電腦動(dòng)畫。
自由命題：結(jié)合科技進(jìn)步實(shí)例，運(yùn)用電腦動(dòng)畫的形式表現(xiàn)科學(xué)故事、科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象，表達(dá)情趣和愿望。
學(xué)科性主題：結(jié)合各學(xué)科知識，運(yùn)用電腦動(dòng)畫的形式表現(xiàn)科學(xué)故事、科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象，或者表現(xiàn)課內(nèi)容、成語故事、寓言故事等。
廣告、片頭、mtv：運(yùn)用電腦動(dòng)畫手段制作廣告片頭、mtv等具有完整創(chuàng)意的多媒體動(dòng)畫節(jié)目或動(dòng)畫片場景設(shè)計(jì)。
1－4－3：電子報(bào)刊。
自由命題：緊密聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，結(jié)合自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性于一體的電子報(bào)刊。主題選擇方向如：世界無煙日、科技活動(dòng)周、愛眼日、機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
學(xué)科內(nèi)容：有利于各學(xué)科知識理解和應(yīng)用的有趣的相關(guān)內(nèi)容、背景知識、典故、趣聞等。建議選擇某一學(xué)科的某一部分展開介紹。
電子報(bào)刊作品的圖、文部分，原創(chuàng)成分須占30%以上。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為豐富校園科技文化活動(dòng)，貫徹實(shí)施國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育，向?qū)W生普及科學(xué)知識，樹立科學(xué)觀念，提倡科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究及參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的興趣，特舉辦科技節(jié)活動(dòng)。
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長。
展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想。
全校一至六年級學(xué)生。
20xx.12、28—20xx.3.15。
時(shí)間：20xx年12月28日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
程序：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長致開幕詞。
2、科技教師代表介紹如何進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造莊元秋。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
1、每位同學(xué)讀一本科普書刊，各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊(duì)負(fù)責(zé)評選。
4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達(dá)。
科普進(jìn)家板塊。
1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進(jìn)行發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。
2.建立家庭探究角，完成一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。班主任老師鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)學(xué)生在自己的家里，騰出一個(gè)小空間，可以是小房間寫字臺(tái)的一角，也可以是陽臺(tái)的一個(gè)角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個(gè)趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或完成一項(xiàng)科普調(diào)查活動(dòng)(完成一篇科學(xué)小論文)，可以是學(xué)生自己想到的、其它渠道找到的'趣味實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。注意積累相關(guān)資料(如照片、觀察日記、相關(guān)觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實(shí)驗(yàn)資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。
學(xué)校的表彰方案：設(shè)學(xué)生單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導(dǎo)獎(jiǎng)。
1、評選“科技之星”。
2、學(xué)校將組織有關(guān)人員對老師和學(xué)生的作品進(jìn)行評比，評選出一、二、三獎(jiǎng)，推出優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，優(yōu)秀科技教師。
3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十四
為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校科技創(chuàng)新活動(dòng)深入地開展。
科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月。
活動(dòng)對象：三、四、五年級學(xué)生。
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：
1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動(dòng)宣傳階段，
9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報(bào)道及活動(dòng)方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動(dòng)的項(xiàng)目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動(dòng)階段（科技節(jié)系列活動(dòng)實(shí)施階段：10月10日。
~15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動(dòng)場地布置，開展活動(dòng)。
3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)階段：10月20~10月底）。
4、人員安排：
（一）展示項(xiàng)目：
1、科幻繪畫比賽。
參賽對象：3~5年級學(xué)生。
比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動(dòng)，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2、科技小制作。
參賽對象：3~5年級學(xué)生。
作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵(lì)多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
評獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
3、組織科普征文競賽。
參加對象：3~5年級全體學(xué)生。
主題：親歷科學(xué)探究。
比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報(bào)告；可以是自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
4、科學(xué)知識與技能競賽。
參加對象：3~5年級。
主題：了解身邊的科學(xué)。
比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；會(huì)做對比實(shí)驗(yàn)；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
評獎(jiǎng)方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊(duì)的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)一名。
比賽按一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分計(jì)入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十五
1、提高篇
1）科技征文
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會(huì)科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)
使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）
3）科技應(yīng)用方案
為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計(jì)出解決方案或者提出改進(jìn)意見。（科技應(yīng)用方案要求用a4紙打印）
2、實(shí)踐篇
1）發(fā)明創(chuàng)造
指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目不接受評比。
1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容，必須在上報(bào)時(shí)提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動(dòng)植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護(hù)的動(dòng)植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動(dòng)植物造成損害。
以上一系列作品均在2月22日上午10點(diǎn)到教室上交、不得遲到2月22日是社會(huì)公益日、參加社會(huì)公益活動(dòng)的同樣10點(diǎn)到校。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十六
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的'科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張浩權(quán)。
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政（二）工作小組。
6.后勤：羅立波肖蕊。
1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負(fù)責(zé)：駱鵬輝）。
（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（?？禈求w育館）（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚(yáng)科學(xué)精神，點(diǎn)亮幸福人生（福盛樓）。
觸發(fā)青春靈感，成就美好未來（福興樓）（3）比賽活動(dòng)橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學(xué)生飯?zhí)瞄T口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學(xué)校新操場）“軌道四驅(qū)車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機(jī)”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學(xué)知識，健康生活伴你行”（學(xué)校新操場）“滴水不漏”，你會(huì)玩嗎？（學(xué)校新操場）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長”（學(xué)校新操場）“滾鐵環(huán)，不一樣的玩法”（學(xué)校新操場）。
2.電子屏幕(負(fù)責(zé):邱惠宏)。
宣傳準(zhǔn)備階段（4月7-14日）。
比賽活動(dòng)（4月17日，小學(xué)部第六節(jié)課開始，中學(xué)部第八節(jié)課開始）表彰科技節(jié)獲獎(jiǎng)學(xué)生（4月22日）。
福安學(xué)校第九屆科技節(jié)組委會(huì)。
20xx年4月。
地理科技節(jié)活動(dòng)方案篇十七
以我?！敖逃罨碧厣砟顬樽谥?，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯“在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
主題：體驗(yàn)、創(chuàng)新、發(fā)展。
口號：動(dòng)手動(dòng)腦，放飛夢想。
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中創(chuàng)造，感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生善思考，勤動(dòng)手，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。
活動(dòng)要求：
1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保每位學(xué)生在參與中得到鍛煉。
2.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?！敖逃罨鞭k學(xué)特色，注意充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3.系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒?dòng)過程的安全。
時(shí)間：9月3日-9月28日。
1.學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)：
（1）學(xué)校黑板報(bào)與宣傳欄，設(shè)計(jì)與科學(xué)相關(guān)的圖文信息。
（2）做一次“小學(xué)生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
（1）在四、五年級進(jìn)行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動(dòng)。
（2）各班級更換以科技為主題的墻報(bào)內(nèi)容。
（3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動(dòng)的學(xué)生。
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責(zé)任人：總務(wù)處。
活動(dòng)安排：
（一）全體集合，領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員講話。（有教研中心分管科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)致辭，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，有學(xué)生的發(fā)言）。
（二）觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項(xiàng)目：
1.彈射模型滑翔機(jī)留空時(shí)間。
2.手?jǐn)S模型滑翔機(jī)留空時(shí)間。
3.手?jǐn)S模型滑翔機(jī)直線距離。
4.電動(dòng)線操縱模型飛機(jī)基礎(chǔ)飛行。
要求：上述前三項(xiàng)五年級每班各出一名學(xué)生參賽；第四項(xiàng)屬于表演項(xiàng)。
場地：學(xué)校操場。
負(fù)責(zé)教師：x。
（三）各場地開始活動(dòng)。
1．四驅(qū)車比賽。
人員：三、四、五年級學(xué)生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機(jī)會(huì)。
形式：復(fù)合賽道。
要求：
（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準(zhǔn)備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進(jìn)行審驗(yàn)登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進(jìn)行賽車的審驗(yàn)登記。
（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標(biāo)簽。
（3）自愿報(bào)名，人數(shù)不限，每人兩次機(jī)會(huì)，選取最好成績。
計(jì)分方法：
負(fù)責(zé)教師：x。
2．電腦制作類。
場地：辦公樓三樓微機(jī)室。
人員：四、五年級自愿報(bào)名。
形式：
（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動(dòng)畫、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性五個(gè)方面打分。
（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報(bào)名，現(xiàn)場制作，評委當(dāng)場打分。
負(fù)責(zé)教師：x。
4．科技知識競賽。
場地：多功能廳。
人員：四、五年級每班三人。
形式：必答、搶答。
負(fù)責(zé)教師：x。
5．美術(shù)類比賽（將作品分為三等，按等級計(jì)分）。
（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫（主題自定），時(shí)間2個(gè)小時(shí)。
地點(diǎn)：南樓美術(shù)室。
責(zé)任人：x。
（2）泥塑：三至五年級每班限報(bào)2名（主題自定），時(shí)間：2個(gè)小時(shí)。地點(diǎn)：泥塑室。責(zé)任人：x。
（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學(xué)生也可參加），時(shí)間：2個(gè)小時(shí)，地點(diǎn)：美術(shù)二室。責(zé)任人：x。
6．趣味競賽項(xiàng)目。
項(xiàng)目一：小小建筑師。
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規(guī)則：每班準(zhǔn)備一副撲克牌（54張）、一個(gè)透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn)，而且搭建的建筑必須能獨(dú)立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。
負(fù)責(zé)教師：x。
比賽場地：學(xué)校操場。
項(xiàng)目二：紙飛機(jī)留空時(shí)間賽。
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規(guī)則：選手準(zhǔn)備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機(jī)折疊。（不得將成品飛機(jī)帶入場地，必須有機(jī)身和機(jī)翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時(shí)間長短來計(jì)算成績。比賽時(shí)，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計(jì)班級成績。
負(fù)責(zé)教師：x。
比賽場地：學(xué)校操場。
項(xiàng)目三：創(chuàng)意紙船載物賽。
人員：三年級每班限報(bào)10名。
比賽規(guī)則：三年級提前準(zhǔn)備好5個(gè)大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個(gè)數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。
負(fù)責(zé)教師：x。
比賽場地：學(xué)校操場。
項(xiàng)目四：雞蛋撞地球。
人員：四、五年級各3人。
比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負(fù)責(zé)教師：x。
比賽場地：南樓二樓。
項(xiàng)目五：魔方競賽（提前作好學(xué)生調(diào)查，看看他們水平如何）。
人員：三、四、五年級每班4人。
比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準(zhǔn)備，要求選手按要求復(fù)原，以時(shí)間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時(shí)3分鐘。
年級要求：五年級：六面復(fù)原。三、四年級：一面復(fù)原。
負(fù)責(zé)教師：x。
場地：學(xué)校操場。
項(xiàng)目六：遙控車?yán)@標(biāo)賽。
人員：三、四、五年級，每班學(xué)生數(shù)不限。
比賽規(guī)則：四~五個(gè)立柱成直線擺放，學(xué)生站在起點(diǎn)不得跟車行走，控制遙控車?yán)@行到并返回計(jì)時(shí)。
負(fù)責(zé)教師：x。
項(xiàng)目七：搭紙橋比賽。
人員：四、五年級學(xué)生每班4名，共12組。
比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學(xué)校提供的10張報(bào)紙做成搭橋，按承重量大小計(jì)分。
負(fù)責(zé)教師：x。
項(xiàng)目八：吹泡泡比賽。
人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。
比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時(shí)，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計(jì)班級成績。
負(fù)責(zé)教師：x。
比賽場地：學(xué)校操場。
（四）頒獎(jiǎng)。
（五）領(lǐng)導(dǎo)講話作結(jié)。
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