心得體會(huì)可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，為自己設(shè)定合理的計(jì)劃。寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要明確心得體會(huì)的目的和主題，確定自己想要表達(dá)的核心思想和觀點(diǎn)。其次，要對(duì)經(jīng)歷的事件進(jìn)行全面的回顧和分析，從多個(gè)角度和層面進(jìn)行思考和總結(jié)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，通過生動(dòng)的描寫和具體的例子來(lái)突出自己的觀點(diǎn)。還要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性，讓讀者能夠清晰地理解你所想要傳達(dá)的內(nèi)容。最后，要注意用心去寫，真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，讓讀者能夠感受到你的真誠(chéng)和思考的深度。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的技巧和方法，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇一
軍訓(xùn)很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服，在此分享大學(xué)。
進(jìn)大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，今天，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因?yàn)橛懈嗟臇|西充實(shí)著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時(shí)候，似乎是那樣的無(wú)聲無(wú)息，它沒流下太多的時(shí)間讓我做好心理準(zhǔn)備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點(diǎn)一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此的便扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進(jìn)步欣喜地?cái)[在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂第一的心態(tài)，度過最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨;讓我發(fā)覺其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來(lái)結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個(gè)真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時(shí)間的催促，我們沒能和教官們說(shuō)一聲再見。在這里我要讓風(fēng)替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會(huì)像蒲公英一樣飛到他們身邊。
大學(xué)的第一堂課—軍訓(xùn)，就快要結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握!
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
在家度過輕松愉快的暑假生活后，我們終于踏入了大學(xué)的校門，跨過人生道路又一個(gè)入口。軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必上的第一課，作為新時(shí)代的天之驕子，我們負(fù)擔(dān)著振興祖國(guó)的大業(yè)，只有擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這一任務(wù)。
在酷暑烈日下，我們重復(fù)著稍息、立正、齊步走，在微涼細(xì)雨中，我們喊著嘹亮的。
口號(hào)。
在操場(chǎng)上訓(xùn)練的滋味的確不好受，毒辣辣的陽(yáng)光肆虐掃蕩，筋疲力盡的汗水濕透衣衫在整理內(nèi)務(wù)時(shí)，我們疊著豆腐被，齊心協(xié)力把寢室打掃的干干凈凈、整整齊齊而我們就是要在教官的諄諄教誨下鍛煉自己的意志，學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持、適應(yīng)、團(tuán)結(jié)。
還記得剛學(xué)立正時(shí)，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作，教官要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí)，實(shí)踐出真知，軍訓(xùn)讓我明白，小小一個(gè)立正所包涵的豐富，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。而軍訓(xùn)更教會(huì)了我超出這以外的東西，那就是認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯(cuò)誤，那是一種真實(shí)的美，不刻意隱瞞什么。
其實(shí)軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練、灰色的詠嘆調(diào)。緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì)，拉歌時(shí)大家圍坐一團(tuán)的親熱勁兒以及互相爭(zhēng)論的不服輸勁兒。你來(lái)一首，我拉一首，氣勢(shì)豪邁的《團(tuán)結(jié)就是力量》，宛如一縷春風(fēng)拂過心頭的《軍中綠花》……大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇，定會(huì)銘刻于心……令人難以忘懷。而這些都是我們平日中未曾感受到的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。唯有經(jīng)歷過身體上的磨練，才能造就精神上的洗禮，我們以后仍需更多鍛煉才能成熟，才能在社會(huì)大潮中尋到屬于自己的港灣。
白駒過隙般的時(shí)光像一條潺潺流淌的小河，仿佛一眨眼的工夫，軍訓(xùn)生活的句點(diǎn)就來(lái)到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓(xùn)生活，我更多的還是感慨--“憶往昔崢嶸歲月，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。"。
對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)的確是我們?nèi)松械囊淮坞y得的考驗(yàn)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。也算是最大的體會(huì)吧。在這次的軍訓(xùn)中也應(yīng)該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平常看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望。教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。原本無(wú)味的生活也不是這樣。教官也有可愛的一面，平時(shí)都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起體會(huì)軍人的生活的艱辛與樂趣。
在這短短的幾天里，我們曬的很黑，嘗到了酸甜苦辣，最要命的是我們那套軍裝在這幾天中只能洗那么一次。表面都有一層白色的鹽粉，那是我們的汗水，但非常有意義。我不但學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，學(xué)會(huì)了好多首軍歌。大家講的更多的是來(lái)自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠(yuǎn)，在這里大家都非常重感情。如果說(shuō)我軍訓(xùn)最大的體會(huì)我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。可以說(shuō)是我讀書以來(lái)最有規(guī)律的生活作息。同時(shí)卻又那么的充實(shí)。每天都有任務(wù)要完成。
從這次軍訓(xùn)，我懂得了：用心的投入去做一件事情，總會(huì)有很多的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥?，然后繼續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點(diǎn)半熄燈睡覺。一種從未體驗(yàn)過的快節(jié)奏的生活，沒有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。在訓(xùn)練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。
我想，我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
軍訓(xùn)有苦。每天早上六點(diǎn)半起床;從七點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn);烈日當(dāng)空，熱量逼人，挺胸收腹，我們?cè)谡拒娮?。汗流下?lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服。
軍訓(xùn)有樂。休息時(shí)，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;有人說(shuō)，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。
經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇二
雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識(shí)以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識(shí)面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們；從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們；從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài)；從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)平臺(tái)，掌握更多的知識(shí)，充實(shí)自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)工作！
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇三
近日，白城發(fā)電公司團(tuán)委全面開展“青年大學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)，號(hào)召該公司全體團(tuán)員、青年深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、團(tuán)的十八大精神，團(tuán)結(jié)廣大青年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。
線上學(xué)習(xí)，創(chuàng)新形式。該公司團(tuán)委全面開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織團(tuán)員、青年關(guān)注“吉青飛揚(yáng)”公眾號(hào)，在“吉林省青年大學(xué)習(xí)”模塊開展每期微團(tuán)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期共開展19學(xué)時(shí)內(nèi)容，主要涵蓋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的一些關(guān)鍵詞，以及習(xí)近平總書記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神;下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神、推動(dòng)青年大學(xué)習(xí)的有力抓手，極大地滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件團(tuán)青多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。
不忘初心，紅色教育。該公司團(tuán)委組織團(tuán)員、青年遠(yuǎn)赴黑龍江省大慶市“鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館”開展“不忘初心牢記使命”主題團(tuán)日活動(dòng)，聆聽鐵人故事，感悟鐵人精神，重訪鐵人一口井，觀摩星火一次變黨支部……以鐵人為榜樣，激勵(lì)每一名團(tuán)員、青年，把“紅色傳承，艱苦奮斗”的精神，踐行到日常工作中去，立足本職為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
嚴(yán)抓學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。該公司團(tuán)委通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)的方式相結(jié)合召開團(tuán)委會(huì)，集中學(xué)習(xí)上級(jí)單位下發(fā)的文件精神，共同研究制定團(tuán)委工作方案，保障以多形式、多載體的主題活動(dòng)調(diào)動(dòng)團(tuán)員、青年的工作積極性;該公司各團(tuán)支部相繼開展《守護(hù)忠誠(chéng)》讀書活動(dòng)，營(yíng)造了崇尚讀書、深度學(xué)習(xí)的良好氛圍，扎實(shí)做好青年思想引導(dǎo)工作，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)年終工作目標(biāo)共同奮斗。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇四
公開課，作為一種教學(xué)模式的創(chuàng)新和實(shí)踐，受到了廣大教育工作者的熱烈關(guān)注和積極參與。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的公開課，深受啟發(fā)。通過參與公開課，我對(duì)教學(xué)模式的多元化、教育意義的深化以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提高等方面有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，公開課的多元化教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生的角色被較被動(dòng)地接收和接受知識(shí)。而公開課中，教師常常采用多種多樣的教學(xué)手段，如小組合作、討論、實(shí)踐等，讓學(xué)生成為更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。在公開課中，我看到了同學(xué)們踴躍發(fā)言和參與活動(dòng)的身影，他們不再“沉默寡言”，而是敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考，這讓我深感教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
其次，公開課在拓展教育意義上做出了積極的努力。通過觀察公開課，我發(fā)現(xiàn)教師們不僅僅注重學(xué)生知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的品格和價(jià)值觀的塑造。在公開課中，教師們不僅全面而系統(tǒng)地講解知識(shí)，還通過情境引入、案例分析等方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素養(yǎng)。例如在互聯(lián)網(wǎng)教育公開課上，教師們講解了網(wǎng)絡(luò)安全和信息管理的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。公開課不僅注重學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，這種拓展的教育意義對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，公開課展示了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。參加公開課的教師都是來(lái)自各個(gè)地方的優(yōu)秀教育工作者，他們經(jīng)過激烈的選拔才能獲得展示自己教學(xué)成果的機(jī)會(huì)。在公開課上，我看到了教師們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)中輕松自如的表達(dá)和掌控能力，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)使得教學(xué)更有深度和高度。在公開課中，教師們不僅精心準(zhǔn)備每一個(gè)環(huán)節(jié)，還與學(xué)生互動(dòng)頻繁，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從這些優(yōu)秀教師身上，我感受到了教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)的提高對(duì)于教育質(zhì)量的重要作用。他們的出色表現(xiàn)啟發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的深刻思考和對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的要求。
最后，公開課也讓我認(rèn)識(shí)到了教育改革的挑戰(zhàn)和前景。教育改革旨在提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力的人才。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要教育工作者大膽創(chuàng)新和教學(xué)模式的多樣化。公開課作為一種教學(xué)實(shí)踐方式，深受廣大教育工作者的喜愛和肯定，同時(shí)也受到了一些質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。在公開課中，我看到了教育改革的前景，也看到了教育改革的挑戰(zhàn)。僅憑這一次公開課，不能解決所有的問題，但它無(wú)疑展示了教育改革的絕佳前景和不容回避的難題，這讓我對(duì)教育改革的發(fā)展和教育事業(yè)的未來(lái)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
總之，公開課觀后感悟讓我對(duì)教學(xué)模式的多元化、教育意義的深化以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提高有了更加深入的認(rèn)識(shí)。通過參與公開課，我認(rèn)識(shí)到了多元化教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的影響和啟發(fā)，感受到了教育意義的廣泛和全面，并發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中的自信和掌控能力。同時(shí)，公開課也讓我對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)和前景產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。希望通過教育改革和公開課的實(shí)踐，能夠推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和綜合能力的人才。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇五
黨的十九大報(bào)告指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”。在中國(guó)特色社會(huì)主義的探索、開拓、發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終是領(lǐng)導(dǎo)者、開創(chuàng)者和建構(gòu)者，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義。與資本主義社會(huì)、傳統(tǒng)的社會(huì)主義相比，中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有自身的基本特征和制度優(yōu)勢(shì)，如作為我國(guó)根本政治制度的人民代表大會(huì)制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度等。在這些制度優(yōu)勢(shì)中，黨的領(lǐng)導(dǎo)是最大優(yōu)勢(shì)，它決定這些特征和優(yōu)勢(shì)的存在、彰顯和不斷發(fā)展。
黨的政治領(lǐng)導(dǎo)指引明確的政治方向。
黨的政治領(lǐng)導(dǎo)決定國(guó)家改革發(fā)展的政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則。中國(guó)共產(chǎn)黨鮮明的政治立場(chǎng)，就是堅(jiān)決維護(hù)和實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和最廣大人民群眾的根本利益，國(guó)家政策、方針都要符合人民群眾的意志，權(quán)力不能成為少數(shù)利益集團(tuán)的代言人。黨的意志和人民的意志是一致的，黨的意志代表人民意志，人民的意志是黨的意志的根據(jù)和遵循。
政治立場(chǎng)決定政治方向。人民的意愿、要求和根本利益與社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)是一致的，維護(hù)和發(fā)展人民的利益就順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，就能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，所以，堅(jiān)定的政治方向符合社會(huì)發(fā)展方向。堅(jiān)定的政治立場(chǎng)要求堅(jiān)定的政治原則，政治原則意味著要遵從黨的意志、維護(hù)黨的權(quán)威、堅(jiān)定黨的立場(chǎng)，維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持政治原則，增強(qiáng)大局意識(shí)，要求黨員干部可以通過一定的方式向有關(guān)組織提出建議，行使黨員的權(quán)利，但不能站在黨的對(duì)立面，歪曲、攻擊、否定黨的重大政策、決定。黨的領(lǐng)導(dǎo)指引堅(jiān)定、明確的政治方向，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度能夠保持、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的根本保障。
黨的思想領(lǐng)導(dǎo)確定正確的思想路線。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度的制度優(yōu)勢(shì)，依賴于黨確立的正確思想路線。我們黨始終高度重視思想建設(shè)、理論建設(shè)，在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展真理，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，在實(shí)踐中豐富和發(fā)展馬克思主義，使黨的理論和路線方針政策順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求，永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列。
習(xí)近平總書記指出，“在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨運(yùn)用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國(guó)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展規(guī)律，在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運(yùn)用規(guī)律，推動(dòng)黨和人民事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在治國(guó)理政的過程中創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一思想指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義制度不斷完善和發(fā)展，在處理國(guó)際事務(wù)和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中彰顯了世界影響。
我們進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念教育，用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)來(lái)鼓舞人民的激情和力量，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，宣傳、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神等，正是為了用科學(xué)的思想和方法，以及先進(jìn)的文化及其價(jià)值觀提升人民的精神境界，激發(fā)人民的熱情，凝聚我們的共識(shí)，增強(qiáng)我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的精神力量。這是我們黨加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)的有效方式，也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的科學(xué)方法和精神動(dòng)力。
黨的組織領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)先進(jìn)的組織建設(shè)。
推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的主體是人民，政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)最后都體現(xiàn)為組織領(lǐng)導(dǎo)，即要將黨的政治原則、政治立場(chǎng)、指導(dǎo)思想和意識(shí)形態(tài)建設(shè)貫穿于改革的實(shí)踐中，必須加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，提高個(gè)人的政治覺悟、思想素質(zhì)和實(shí)踐能力。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨管人才，主要是管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)，而不是由黨委去包攬人才工作的一切具體事務(wù)”。要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。
黨在基層組織建設(shè)中增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和影響。在新民主主義革命時(shí)期的“三灣改編”中，我們黨就將黨支部建立在連上，加強(qiáng)了黨與群眾的聯(lián)系。黨章規(guī)定，“企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織、人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有三名以上黨員的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織”。基層組織是“黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)”。截至底，黨的基層組織已發(fā)展至451.8萬(wàn)個(gè)，對(duì)社會(huì)組織和群眾組織建設(shè)發(fā)揮了有力的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)作用。
中國(guó)共產(chǎn)黨主要通過貫徹民主集中制、舉辦各種教育活動(dòng)等形式加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)，如進(jìn)行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等。我們黨實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的宣講活動(dòng)，通過講座、編寫通俗讀物、編寫高校教材，拍攝反映黨的歷史和改革開放的電視片，舉辦大型展覽活動(dòng)等形式，以引導(dǎo)黨員群眾特別是青年學(xué)生增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
黨的社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)凝聚強(qiáng)大的社會(huì)力量。
恩格斯指出：“歷史是這樣創(chuàng)造的：最終的結(jié)果總是從許多單個(gè)的意志的相互沖突中產(chǎn)生的，而其中每一個(gè)意志，又是由于許多特殊的生活條件，才成為它所成為的那樣。這樣就有無(wú)數(shù)互相交錯(cuò)的力量，有無(wú)數(shù)個(gè)力的平行四邊形，由此就產(chǎn)生出一個(gè)合力，即歷史結(jié)果……”社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力最終來(lái)自于具有不同利益和意志的單個(gè)人，在當(dāng)代中國(guó)改革和發(fā)展中，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才具有強(qiáng)大的群眾組織力和社會(huì)號(hào)召力，才能將個(gè)人的力量凝聚為社會(huì)合力。這就是黨的社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
黨的組織力和號(hào)召力主要取決于以下幾個(gè)方面：其一，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。其二，共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)，代表人民的利益，努力實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展最廣大人民的根本利益，促進(jìn)人的全面發(fā)展，所以它能得到人民的支持和擁護(hù)。其三，共產(chǎn)黨追求社會(huì)公正。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是黨的最高理想，共產(chǎn)主義的根本特征就是社會(huì)公正。黨的十九大報(bào)告中指出，“不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，不斷促進(jìn)社會(huì)公平正義”。
中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、立場(chǎng)和價(jià)值追求使其具有強(qiáng)大社會(huì)公信力和凝聚力，能將個(gè)體的利益、意志凝聚為社會(huì)合力，彰顯出中國(guó)特色社會(huì)主義制度的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)西方政黨各派別還在爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性變革，創(chuàng)造了中國(guó)奇跡。北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)的成功舉辦、經(jīng)濟(jì)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)、反腐敗斗爭(zhēng)形成壓倒性態(tài)勢(shì)等，都凸顯了黨的領(lǐng)導(dǎo)力和向心力，這是世界上其他任何一個(gè)國(guó)家的任何一個(gè)政黨都做不到的。
2019第七季青年大學(xué)習(xí)感想。
盛夏時(shí)節(jié),根據(jù)組織安排,我來(lái)到革命搖籃井岡山,參加第6期廳局級(jí)干部“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí)、形式豐富多采。專題教學(xué)主題突出，有以井岡山艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史來(lái)進(jìn)行傳承紅色基因、不忘初心、牢記使命的學(xué)習(xí)教育，有十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育，有學(xué)黨章、講黨性、守黨規(guī)黨紀(jì)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政法律風(fēng)險(xiǎn)防范、牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)教育，有提高領(lǐng)導(dǎo)能力、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、紅軍長(zhǎng)征與長(zhǎng)征精神等等諸多教學(xué)內(nèi)容，選題好、內(nèi)容充實(shí)、切合時(shí)代主題。通過系統(tǒng)專題進(jìn)行黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、保持優(yōu)良傳統(tǒng)”有了更深入的理解。
井岡山烈士陵園、井岡山革命博物館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我重溫那段紅軍井岡山斗爭(zhēng)的崢嶸歲月;到瑞金紅軍烈士紀(jì)念亭、瑞金葉坪鄉(xiāng)華屋小組蛤蟆嶺紅軍烈士亭聆聽“十七棵松”的故事，再次重現(xiàn)那段血與火的斗爭(zhēng)年代，我的心靈又一次得到冼滌。從井岡山到瑞金，為了中國(guó)的革命事業(yè)，多少英雄兒女流血犧牲，僅井岡山短短二年多的斗爭(zhēng)歲月里，4萬(wàn)多革命烈士長(zhǎng)眠于井岡山，平均每天有近五十多人犧牲。明知隨時(shí)會(huì)犧牲，可是，那種母親送兒去參軍、妻子送郎當(dāng)紅軍的感人場(chǎng)面又浮現(xiàn)在眼前。我在思考，是什么神奇的力量使他們義無(wú)反顧積極參加紅軍跟著共產(chǎn)黨干革命?陳覺烈士在就義前寫給妻子的信中告訴了我們答案：誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)無(wú)兒女，我們正是為了救助全中國(guó)人民的父母與妻兒，所以犧牲了自己的一切。是啊!這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人理想信念高于天!正是有以毛澤東、朱德等為代表的一大批有著共產(chǎn)主義理想信念的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人堅(jiān)定執(zhí)著追理想正確引領(lǐng)的力量;是以毛澤東為代表的老一輩共產(chǎn)黨人用自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，沒有自己的任何利益，所以深得人民的擁護(hù)。正在受苦受難的中國(guó)人民認(rèn)定了，中國(guó)的希望在中國(guó)共產(chǎn)黨，只有以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，才能救中國(guó)的勞苦大眾于水深火熱之中。
參觀茅坪八角樓，再看八角樓的燈光;重溫毛主席“反對(duì)本本主義”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”等再現(xiàn)了以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，實(shí)事求是不斷探索中國(guó)革命的新路，找到了必須緊緊依靠廣大群眾，以農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的正確道路;并帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)如此弱小的中國(guó)工農(nóng)紅軍從井岡山出發(fā)、建立中央蘇區(qū)、進(jìn)行舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，真正實(shí)現(xiàn)了毛主席提出的“星星之火、可以燎原”著名論斷，最后取得勝利建立新中國(guó)。今天，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，在全面分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)，根據(jù)我國(guó)發(fā)展變化情況，得出了我國(guó)社會(huì)主要矛盾是：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。彰顯了我們黨一貫堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，是完全符合當(dāng)前中國(guó)國(guó)情的，也必將取得實(shí)效。
參觀小井紅軍醫(yī)院和小井紅軍烈士墓、黃洋界哨口，重走朱毛紅軍挑糧小道、參觀蘇區(qū)干部好作風(fēng)陣列館，重唱“蘇區(qū)干部好作風(fēng)，自帶干糧去辦公”等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，再現(xiàn)了當(dāng)年中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)工農(nóng)紅軍極其惡烈的革命斗爭(zhēng)環(huán)境，生活之艱苦、斗爭(zhēng)之慘烈是史無(wú)前例的。紅軍為什么能在這樣極其惡劣的環(huán)境堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)，因?yàn)橛衅D苦奮斗攻難關(guān)的革命精神，因?yàn)橛小耙陨下氏隆⑵D苦奮斗”和“官兵一致、共克時(shí)艱”精神，激勵(lì)著每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士去戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，這就是共產(chǎn)黨人榜樣的力量。今天，以習(xí)近平同志為核心的黨中央懲治腐敗之所以能取得如此成功，多年都管不住的“一張嘴”，一個(gè)“八項(xiàng)規(guī)定”就管住了，老百姓打心眼里信服!為什么?“以上率下”!習(xí)近平總書記向全國(guó)人民宣告：遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神從中央做起，中央從政治局做起，政治局從各位常委做起，常委從我做起。如此“以上率下”，所以如此成功!
這次井岡山干部學(xué)院學(xué)習(xí)，使我豐富了理論知識(shí)，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，有了更深刻理解;使我對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)核心有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)黨章、講黨性、守黨規(guī)有了更高的要求，對(duì)“堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利。”有了更深層次的認(rèn)識(shí)。更深刻理解習(xí)近平總書記指出的“不忘初心、方得始終”的深刻。
2019第七季青年大學(xué)習(xí)有感。
黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這是黨的十九大最重大的歷史貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，最重要的就是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)靈魂，深刻領(lǐng)會(huì)這一重大思想在馬克思主義發(fā)展史上的歷史性地位、在中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中取得的歷史性成就、在推動(dòng)人類和平與發(fā)展進(jìn)步事業(yè)中產(chǎn)生的歷史性影響。
黨的十九大修訂通過的黨章指出：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。這五個(gè)“是”，科學(xué)表述了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史語(yǔ)境以及在馬克思主義發(fā)展史上的歷史方位。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，彰顯了我們黨一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格。這一最新思想沒有丟掉老祖宗，它來(lái)源于中華民族5000多年悠久文明的傳承，來(lái)源于近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程，來(lái)源于我們黨成立90多年來(lái)的接續(xù)奮斗，來(lái)源于新中國(guó)成立60多年的持續(xù)探索，來(lái)源于改革開放40年來(lái)的偉大實(shí)踐，蘊(yùn)含豐富的中華民族價(jià)值共識(shí)、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，處處閃耀著馬克思主義真理光輝，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的又一次飛躍。
毛澤東同志曾經(jīng)指出，“任何國(guó)家的共產(chǎn)黨，任何國(guó)家的思想界，都要?jiǎng)?chuàng)造新的理論，寫出新的著作，產(chǎn)生自己的理論家，來(lái)為當(dāng)前的政治服務(wù)，單靠老祖宗是不行的”。作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，習(xí)近平總書記以馬克思主義政治家、理論家的深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，高瞻遠(yuǎn)矚、與時(shí)俱進(jìn)，提出了一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，系統(tǒng)性地回答了當(dāng)前中國(guó)和世界面對(duì)的問題，開辟了馬克思主義新境界、開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義新境界、開辟了黨治國(guó)理政新境界、開辟了管黨治黨新境界。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各個(gè)方面，無(wú)論創(chuàng)新的廣度還是深度都極富創(chuàng)造性和歷史性。這些重大創(chuàng)新，極大豐富和發(fā)展了馬克思主義，雄辯地證明了“我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時(shí)代”，使21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義迸發(fā)出更強(qiáng)大、更具說(shuō)服力的真理力量。這些重大創(chuàng)新，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一時(shí)代課題?！皶r(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)人民推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，用偉大的思想奮力書寫著新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的時(shí)代答卷。
黨的**以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就，最重要、最關(guān)鍵的原因就在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指導(dǎo)。作為五年變革最直接的思想動(dòng)力，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了進(jìn)入新時(shí)代后，中國(guó)共產(chǎn)黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)等一系列帶有根本性的問題，讓我們前所未有地有信心有能力去實(shí)現(xiàn)這偉大夢(mèng)想。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇六
周六清晨，一個(gè)普普通通的洋溢著清涼氣息的早晨，懷著對(duì)黨的敬意點(diǎn)開第六季第五期青年大學(xué)習(xí)黨課，首先映入眼簾的便是“青年堅(jiān)定跟黨走就是初心”。
半瞇的雙眼猛然睜開，想起入團(tuán)時(shí)老師告訴我們團(tuán)員是黨的后備軍，加入共青團(tuán)就能緊跟黨的步伐，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。曾記得五四前夕，習(xí)近平總書記指出了廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定跟黨走，就是初心。不忘初心既是團(tuán)員的政治選擇也是他們的人生導(dǎo)向。
身處今天日益發(fā)展的社會(huì)主義國(guó)家，我們青年人應(yīng)堅(jiān)定信念緊跟黨的步伐，更應(yīng)落實(shí)到生活實(shí)踐中。不僅要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，為實(shí)現(xiàn)黨提出的目標(biāo)奮發(fā)努力，更要練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為，更好地服務(wù)人民，貢獻(xiàn)國(guó)家。
作為新時(shí)代共青團(tuán)員，我們要堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)的工作和職責(zé)，支持黨團(tuán)工作，為黨團(tuán)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奉己獻(xiàn)身;維護(hù)共青團(tuán)鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ);以身作則，結(jié)合團(tuán)組織工作，將團(tuán)的工作主線：圍繞中心、服務(wù)大局?jǐn)U散宣揚(yáng)到生活中，讓黨團(tuán)的光輝日夜生輝。
作為新時(shí)代共青團(tuán)員，我們應(yīng)當(dāng)毫無(wú)保留地?zé)釔圩鎳?guó);堅(jiān)持愛黨、愛社會(huì)高度統(tǒng)一結(jié)合;樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
新時(shí)代共青團(tuán)的職責(zé)使命需要我們共同努力，堅(jiān)定實(shí)踐。積極響應(yīng)黨團(tuán)號(hào)召，為社會(huì)主義建設(shè)獻(xiàn)上自己的力量是我們的本職?！安煌跣模斡浭姑?，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字詮釋著黨團(tuán)建設(shè)的濃縮精華。身為現(xiàn)代光榮的共青團(tuán)員，我們的初心，便是堅(jiān)定地跟黨走，不忘初心，方得始終。
2019第七季青年大學(xué)習(xí)感想。
“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記給出了一個(gè)新的重大政治判斷。中國(guó)特色進(jìn)入新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩，置身新時(shí)代，成為共青團(tuán)員需要更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)的要求，要主動(dòng)向標(biāo)準(zhǔn)看齊，自覺擔(dān)當(dāng)新使命、樹立新形象、展現(xiàn)新作為，乘新時(shí)代春風(fēng)，為“建成支點(diǎn)、走在前列”、全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省而努力奮斗。
我認(rèn)為新時(shí)代共青團(tuán)員須具有以下標(biāo)準(zhǔn)，一熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛學(xué)習(xí)。二堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為行動(dòng)指南，提高政治站位、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。三有理想講信念。四講奮斗有理想。五講奉獻(xiàn)，有擔(dān)當(dāng)。六講道德，有風(fēng)尚。
共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的助手和后備軍，新時(shí)代需要對(duì)共青團(tuán)提出更高的要求，對(duì)共青團(tuán)員也提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，真正選拔出我黨需要的后備力量，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，全面建成會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省提供人才儲(chǔ)備。
2019第七季青年大學(xué)習(xí)有感。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、*思想、*理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。
一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代下的理論成果。
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是馬克思主義進(jìn)入21世紀(jì)的產(chǎn)物，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是馬克思主義時(shí)代化的最新智慧結(jié)晶。
黨的十八大以來(lái)的五年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，用正確的新思想、新戰(zhàn)略團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗，用五年的時(shí)間讓中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。這五年來(lái)的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來(lái)的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。黨的十九大報(bào)告提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展歷史方位的精辟概括。
適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的要求，以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，進(jìn)行艱辛理論探索，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想立足于全新的視野和條件。
“全新的視野”體現(xiàn)在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，還體現(xiàn)在根據(jù)新的實(shí)踐提出的對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)家安全、國(guó)防和軍隊(duì)、“一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面的理論創(chuàng)新和政策舉措上。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的實(shí)踐條件為十八大以來(lái)的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐：以習(xí)近平同志為核心的黨中央，立足于中華民族即將復(fù)興的歷史方位，圍繞全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和鞏固社會(huì)主義制度，進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踐行以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,提高運(yùn)用社會(huì)主義制度治理國(guó)家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型，為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利提供了更加有效的制度保障，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展新境界。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的理論條件為十八大以來(lái)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義主題，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略:在指導(dǎo)思想方面，強(qiáng)調(diào)馬克思主義是*人的看家本領(lǐng)，馬克思主義是中國(guó)特色社會(huì)主義體系的理論基礎(chǔ);在制度屬性方面,提出中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義而不是其他的主義,必須堅(jiān)持改革的社會(huì)主義方向;在奮斗目標(biāo)方面,提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng);在戰(zhàn)略布局方面，提出協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是中國(guó)*在新形勢(shì)下治國(guó)理政的總方略,是事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的總戰(zhàn)略;在發(fā)展途徑方面，提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;在依靠力量方面,強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持人民主體地位;在制度保障方面，強(qiáng)調(diào)不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;在領(lǐng)導(dǎo)力量方面，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征,是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最重要優(yōu)勢(shì);在精神力量方面,提出要堅(jiān)持“四個(gè)自信”,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力;在外部環(huán)境上,提出構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系,積極實(shí)施“一帶一路”倡議,推進(jìn)全球治理體系變革,打造人類命運(yùn)共同體;在發(fā)展方向上,強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義的最終發(fā)展方向是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,我們所走的每一步都是朝向共產(chǎn)主義邁進(jìn),是黨的綱領(lǐng)和基本綱領(lǐng)的統(tǒng)一。這些論述構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)嚴(yán)整的理論體系，創(chuàng)造性地回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題,是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義的最新成果,是指導(dǎo)中國(guó)人民踐行“四個(gè)偉大”的最新馬克思主義。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一個(gè)博大精深的體系。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)完整的體系包括：明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó);明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕;明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì);明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)，黨是政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。
新時(shí)代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐指南，是中國(guó)*人新時(shí)代的精神支柱和力量源泉，是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時(shí)俱進(jìn)，具有重大的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。
四、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略。堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)放在14個(gè)基本方略的首位，這個(gè)首位強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的極端重要意義。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義新境界，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，完善堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇七
前幾天參加了軍訓(xùn)活動(dòng)，軍訓(xùn)時(shí)總埋怨：時(shí)間仿佛“一日如十年”;身體似乎經(jīng)受著“鋼鐵是怎樣煉成”般的折磨;教官又是“藍(lán)色冰點(diǎn)”一樣的冷酷……可現(xiàn)在回想起7天的軍訓(xùn)生活,覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓(xùn)是對(duì)我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉(zhuǎn)折，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)!
軍訓(xùn)必然要出去訓(xùn)練。但老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，我站不到十分鐘便汗流浹背了。最讓人受不了的是太陽(yáng)公公幸災(zāi)樂禍地潑灑著“她”的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。同樣是獨(dú)生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我一定要站好這大學(xué)第一班崗，堅(jiān)實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!就這樣，無(wú)論訓(xùn)練多艱苦，我都時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，終于圓滿地完成了這“大學(xué)的第一課”。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合的哨音，軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得用自己的腳步去丈量、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
每每看到那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。口令變了，隊(duì)形也變了。
兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。在這短短7天的大學(xué)軍訓(xùn)中，讓我領(lǐng)悟了太多太多人生的哲理，我想這才是軍訓(xùn)的內(nèi)涵。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇八
公開課作為一種新興的教育方式，近年來(lái)在教育界廣受關(guān)注。作為一名教育工作者，我有幸參加了一場(chǎng)公開課，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。以下是我個(gè)人對(duì)公開課的觀后感悟心得體會(huì)。
首先，公開課是一種有效的教學(xué)方法。在公開課上，我看到了多種教學(xué)方法的應(yīng)用。教師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。此外，公開課還通過互動(dòng)的方式，讓學(xué)生親身參與到教學(xué)過程中，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過觀摩這場(chǎng)公開課，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的多樣性和靈活性，同時(shí)也意識(shí)到了傳統(tǒng)的教學(xué)方式的局限性。
其次，公開課能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。參加公開課觀摩是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以借此了解和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。觀摩公開課不僅可以為教師提供新的思路和靈感，還能夠增強(qiáng)教師的自信心。在觀摩公開課的過程中，我看到了其他教師的精彩表現(xiàn)和獨(dú)特的教學(xué)技巧，這讓我更加堅(jiān)定了自己的教學(xué)信念，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深化自己教學(xué)探索的決心。
再次，公開課能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。觀摩公開課的一個(gè)重要目的就是了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過觀摩公開課，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)和思考上存在一些困難，需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)和提高。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在合作和溝通方面表現(xiàn)出色，以及個(gè)別學(xué)生在創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)才能方面的潛力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
此外，公開課也讓我反思了自己作為教育工作者的職責(zé)和使命。教師不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。觀摩公開課讓我看到了其他教師為學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，這讓我意識(shí)到自己在教學(xué)中還有很大的改進(jìn)空間。為了更好地履行自己的職責(zé)和使命，我決定進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)策略。
總之，通過參加公開課觀摩，我深刻感受到了公開課的豐富內(nèi)涵和教育意義。公開課不僅是一種有效的教學(xué)方法，也是一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展的途徑。通過觀摩公開課，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索教育教學(xué)的熱情。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)關(guān)注并積極參與公開課，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇九
這幾天，我們通過手機(jī)參與了共青團(tuán)的“青年大學(xué)習(xí)”視頻觀看，明白了黨始終把青年看作是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，黨一直引領(lǐng)著廣大中國(guó)青年的發(fā)展，向青年傳輸先進(jìn)的思想，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的過程中經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，中國(guó)青年的思想不斷得到升華與發(fā)展，黨的十七大、十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)中國(guó)青年的思想道德建設(shè)，根據(jù)青年和共青團(tuán)工作特點(diǎn)，深刻回答了新時(shí)代應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的青年，怎樣培養(yǎng)青年，怎樣將共青團(tuán)建設(shè)成方向性，全局性，戰(zhàn)略性等重要工作目標(biāo),習(xí)近平總書記的話語(yǔ)表明了黨對(duì)青年工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到了歷史新高度。
作為當(dāng)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，最重要的是我們需要一個(gè)明確的指導(dǎo)思想，一條正確的指引道路。習(xí)近平總書記的理念，對(duì)我們青年提出的要求，便是我們很好的引路燈。在有了堅(jiān)定不移的指導(dǎo)思想后，我們要腳踏實(shí)地的干好每一件事，積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為美好未來(lái)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們無(wú)疑比任何時(shí)代都更接近，更有信心，更有魄力和實(shí)力去實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我們新青年無(wú)疑是中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，不斷富強(qiáng)的見證者、親歷者，也是推動(dòng)者和受益者。我們廣大中國(guó)新青年的成長(zhǎng)與發(fā)展與國(guó)家的未來(lái)密切相關(guān)，我們是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家的貯備人才與中堅(jiān)力量。我們與國(guó)家的未來(lái)，民族的發(fā)展密不可分。當(dāng)代青年將實(shí)現(xiàn)新時(shí)代目標(biāo)的偉大進(jìn)程作為自己的一個(gè)里程碑。
我們要努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記的經(jīng)典語(yǔ)錄中蘊(yùn)涵的深刻哲理，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展，自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于利己，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和人民的利益，積極服務(wù)于社會(huì)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊的朋友以及同學(xué)，愛家人，愛祖國(guó)，為國(guó)家的榮譽(yù)而努力奮斗。不能像香港“廢青”一樣破壞祖國(guó)的和平與統(tǒng)一，使祖國(guó)的利益受到嚴(yán)重?fù)p失，國(guó)家安全，人民安全受到威脅。香港“廢青”的行為是令國(guó)人唾棄的，他們身為中國(guó)人卻沒有懷著一顆愛國(guó)的心，反而去破壞祖國(guó)的和平與統(tǒng)一。我們身為中國(guó)新青年，面對(duì)國(guó)家利益與安危之時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢站出來(lái)阻止一切危害國(guó)家利益的行為。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十
第一段：
大學(xué)校歌是大學(xué)的精神象征，也是大學(xué)文化的重要組成部分。每一首大學(xué)校歌都承載著學(xué)校的歷史、文化和理念，是一首激勵(lì)人們奮發(fā)向上的音樂佳作。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸到不同學(xué)校的校歌，這些校歌讓我們深刻地感受到了不同學(xué)校的文化和精神內(nèi)涵，也深深地烙印在我們的心中。
第二段：
我所在學(xué)校的校歌是一首謳歌大地的歌曲，歌聲激揚(yáng)，富有愛國(guó)主義情感。它以“赤子心”的主旋律，頌揚(yáng)著“為了人民的福祉和民族的復(fù)興，我們要奮斗到底”的精神，展現(xiàn)出我校百年興衰歷程中所積淀下的崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)奮斗。
第三段：
深入了解大學(xué)校歌，不僅能夠加深對(duì)學(xué)校文化和精神的認(rèn)識(shí)，還能夠讓我們更好地感受到自己的使命和責(zé)任。它告訴我們，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起為國(guó)家、為民族、為人民的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
第四段：
大學(xué)校歌不僅是學(xué)校文化的瑰寶，也是校友溝通的重要橋梁。無(wú)論是校友會(huì)、校友圈還是在校學(xué)生，都能夠通過唱一首共同的校歌，感受到家的溫暖和親情的牽絆，增強(qiáng)彼此的感情。
第五段：
通過學(xué)習(xí)大學(xué)校歌，我們不僅豐富了自己的文化素養(yǎng)，還培養(yǎng)了愛國(guó)主義情懷。我們要銘記校歌中表達(dá)的信念和意義，踐行其中的精神，秉持著“敢為人先，奮斗力行”的精神，在實(shí)踐中展現(xiàn)新時(shí)代青年的風(fēng)貌，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們要用心傳承校歌文化，將其傳承下去，把它發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人知道我們的學(xué)校文化，感受到我們的校園精神。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十一
油畫藝術(shù)是一門極具挑戰(zhàn)性的繪畫藝術(shù)，具有豐富的表現(xiàn)力和藝術(shù)價(jià)值，在大學(xué)教育中得到重視和推廣。自學(xué)油畫三年，我深深體會(huì)到油畫帶給我的自我提高和成長(zhǎng)，以及我在大學(xué)學(xué)習(xí)油畫的經(jīng)歷，對(duì)我的人生產(chǎn)生了深刻的影響。
第二段：感悟。
在大學(xué)的油畫課堂上，我感受到了老師們嚴(yán)格的要求和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，他們認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)著我們完成每一幅畫作。我曾經(jīng)以為畫一幅油畫只需要掌握一些基本技巧和手法，但在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到油畫的優(yōu)美不止在技術(shù)和手法，更多在于情感、思想和創(chuàng)造力的表達(dá)。在不斷嘗試和嘗試中，我逐漸理解了油畫的意義所在，學(xué)會(huì)了在作品中表達(dá)自己的情感和思考。油畫的世界是奇妙的，其中包含著無(wú)限可能性和無(wú)窮的精神食糧，這讓我深深熱愛著這門藝術(shù)。
第三段：體會(huì)。
除了在課堂上學(xué)習(xí)油畫，我也積極參加各種繪畫活動(dòng)和比賽，拓寬了我的視野和技術(shù)水平。我們的作品經(jīng)常在畫廊和展覽中展出，每一個(gè)展覽都是一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。與眾多繪畫愛好者交流，我收獲了更多的靈感和啟示，自己的作品也不斷得到提高。這些體驗(yàn)讓我更加感到：大學(xué)油畫的學(xué)習(xí)是艱辛的，但它也是美妙的，是經(jīng)歷和感覺的結(jié)晶。
第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>
大學(xué)油畫教育要重視細(xì)節(jié)和個(gè)性，給予藝術(shù)家更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)情感和表達(dá)的力量。我們也要不斷學(xué)習(xí)和探索，在畫畫勝過自己之時(shí)，讓自己不要陶醉，而是保持低調(diào)和謙虛。藝術(shù)創(chuàng)造是一個(gè)長(zhǎng)期的積累和提高的過程，每一位繪畫愛好者都要靠自己努力，勤奮學(xué)習(xí)，勇于嘗試和創(chuàng)新，以期成為一名有創(chuàng)造力的藝術(shù)家。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大學(xué)油畫教育是指引我們走向藝術(shù)之路的重要支點(diǎn)，它讓我們擁有了一個(gè)感性、理智和獨(dú)立思考的心靈空間，以及不竭的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在這里，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐感受到了藝術(shù)的美好和偉大，也發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限可能性和潛力。我相信，隨著油畫藝術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們繪畫愛好者一定能夠在人生的道路上繪制出更為絢麗多彩的篇章。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十二
大學(xué)生活是每個(gè)人人生中非常重要的一個(gè)階段，而在這個(gè)階段中最重要的一項(xiàng)活動(dòng)莫過于讀書了。讀書可謂是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)自己的思維能力和思考問題的能力。經(jīng)過自己多年的讀書感悟，我深深地體會(huì)到讀書的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)與體會(huì)。
首先，讀書可以拓寬我們的視野。大學(xué)是一個(gè)集結(jié)了各種學(xué)科的地方，而讀書則可以讓我們接觸到更多的知識(shí)，了解到更多不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)和思想。通過閱讀一本本經(jīng)典著作，我不僅僅學(xué)會(huì)了各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是，我開始了解到世界的多元化和多樣性。不同的作者、不同的書籍給我?guī)?lái)了各種不同的觀點(diǎn)和思考方式，使我能夠更全面地看待問題，更多方面地去分析和思考。這種拓寬了的視野不僅有助于我們的學(xué)業(yè)，更有助于我們的人生成長(zhǎng)。
其次，讀書可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。大學(xué)時(shí)期我們需要思考的問題更加復(fù)雜，對(duì)于一些抽象的概念和復(fù)雜的理論，我們需要有更強(qiáng)的思維能力和邏輯思維能力來(lái)理解和分析。而閱讀可以幫助我們培養(yǎng)這些能力。通過讀書，我學(xué)會(huì)了使用邏輯思維來(lái)分析問題，培養(yǎng)了辨析問題的能力和歸納總結(jié)的能力。每一本書中都蘊(yùn)含著作者的思考和觀點(diǎn)，通過我們閱讀和思考，我們可以進(jìn)一步理解和總結(jié)作者的論點(diǎn)，同時(shí)也可以對(duì)自己的思考進(jìn)行反思和修正。這種批判性思維的培養(yǎng)對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃季哂兄匾囊饬x。
另外，讀書可以培養(yǎng)我們的審美能力。大學(xué)時(shí)期，我們不光是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的審美能力。而讀書正是培養(yǎng)這一能力的一種重要方式。通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作家的意境、感悟到文字中的美，進(jìn)而培養(yǎng)自己的審美情趣。每一本好書都是一個(gè)藝術(shù)品，它們蘊(yùn)含著作者的智慧和情感，能夠激發(fā)我們的情感共鳴，開闊我們的精神世界。而從中一點(diǎn)點(diǎn)的感受到美，從而培養(yǎng)出自己獨(dú)特的審美眼光。
最后，讀書可以幫助我們培養(yǎng)良好的品操。大學(xué)是人格修養(yǎng)和價(jià)值觀塑造的重要時(shí)期，而讀書則是這個(gè)過程中不可或缺的一環(huán)。好的書籍能夠陶冶我們的情操，引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀。通過閱讀勵(lì)志類書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀人物的思想和行為方式，從而激勵(lì)自己在人生道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，讀書也會(huì)給我們帶來(lái)一種高尚和純粹的精神享受，在我閱讀的過程中，我漸漸明白了做一個(gè)真正有品格的人的重要性。
綜上所述，讀書對(duì)于大學(xué)生活的重要性不容忽視。它能夠拓寬我們的視野，提高我們的思維能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)我們的審美能力，同時(shí)也能夠幫助我們塑造良好的品操。不管是什么樣的書籍，只要我們能夠主動(dòng)去閱讀并從中體會(huì)到其中的真諦，我們就一定能夠在大學(xué)生活中獲得更多的感悟和體會(huì)。讀書是一條通向智慧和成功的道路，讓我們一起走在這條道路上，不斷向前，不斷追求卓越。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十三
大學(xué)校歌是一所大學(xué)最具有代表性的東西，這首歌或許只是幾段簡(jiǎn)單的旋律與歌詞，但它卻蘊(yùn)含了一所大學(xué)的精神內(nèi)核和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在走過校園中的每一個(gè)角落時(shí)，我們不時(shí)都能聽到輕柔的旋律帶來(lái)的寧?kù)o與舒適，感受到校歌的那份精神所帶來(lái)的指引和力量。通過聆聽大學(xué)校歌，我們不僅能夠進(jìn)一步感受大學(xué)的文化底蘊(yùn)，豐富自己的生活情感，更能夠?qū)Υ髮W(xué)生活有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
第一段：校歌的意義。
一所大學(xué)的校歌是它的魂和靈，是它的精神基石。校歌代表著一所大學(xué)的榮譽(yù)和靈魂，在傳承和弘揚(yáng)校園文化方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。正如同一本涵蓋了種種主題，承載了種種情感的書一樣，校歌代表著一所大學(xué)的認(rèn)知和情感，傳承和發(fā)揚(yáng)著這所大學(xué)獨(dú)特的文化氛圍。它所包含的精神內(nèi)核，號(hào)召著校內(nèi)外的師生積極投身于各類校園建設(shè)與社會(huì)公益活動(dòng)中，感受到校歌所傳遞的那份文化價(jià)值和情感感染。
第二段：校歌的歷史。
一首校歌可能背后會(huì)有著一段充滿了艱苦歷程與汗水的創(chuàng)作史。從走過百年歷史的清華大學(xué)“清華之歌”，到走過幾十年歷程的北京大學(xué)“偉大的人民”，每一首校歌都有著自己獨(dú)特的創(chuàng)作背景和歷史淵源，都是一所大學(xué)的文化與歷史的結(jié)晶。在聆聽校歌之余，我們也可以通過了解校歌的歷史淵源，感受到大學(xué)的傳承與發(fā)展，更加深刻地感受到大學(xué)歷史的厚重與精深。
第三段：校歌的精神內(nèi)涵。
校歌的精神內(nèi)涵所載，可以說(shuō)是了解一所大學(xué)的精髓和本質(zhì)的最好途徑。從南京大學(xué)的“奮斗的青春最美麗”，到武漢大學(xué)的“愛國(guó)求實(shí)、自強(qiáng)不息”，每一所大學(xué)都有著自己對(duì)于大學(xué)生活和大學(xué)價(jià)值的獨(dú)立理解與思考。平靜的旋律，激昂的歌詞，向我們展現(xiàn)了一所大學(xué)所秉承的價(jià)值理念以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的追求。聆聽校歌，我們不僅可以感受到故鄉(xiāng)般的溫馨和親切感，也能夠?qū)θ松鷥r(jià)值有更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。
第四段：校歌的責(zé)任。
一首校歌，背后承擔(dān)著的不僅是大學(xué)文化與精神，也是大學(xué)對(duì)于人類文明進(jìn)程所承擔(dān)的歷史使命。一所大學(xué)所秉承的價(jià)值理念與文化傳承，在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展中也扮演著重要的角色。沒有良好的文化涵養(yǎng)和精神蘊(yùn)含，教育用處就難以顯現(xiàn)。聆聽校歌，我們能夠通過校園文化的傳播，感受到大學(xué)對(duì)于人類文明進(jìn)程所承擔(dān)的責(zé)任與使命，明確自己作為新一代大學(xué)生的責(zé)任與使命。
第五段：校歌的精神引領(lǐng)。
校歌的意義不僅在于對(duì)于一所大學(xué)歷史文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更是對(duì)于一所大學(xué)精神引領(lǐng)的體現(xiàn)。大學(xué)校歌植根于大學(xué)教育的本質(zhì)之中，是那份升華于精神層面的美妙與正義，象征了一所大學(xué)對(duì)于人類精神文明進(jìn)程所進(jìn)行的歷史性貢獻(xiàn)。聆聽校歌，在逐漸悟出其中寓意的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)大學(xué)校歌背后常常有著飽含人生智慧的精神內(nèi)涵，它是文化與心靈交織的那份無(wú)盡韻味，更是人類精神發(fā)展上的一片藍(lán)天。
總體而言，大學(xué)校歌是一所大學(xué)最具代表性的文化符號(hào)，植根于大學(xué)教育的本質(zhì)之中，是那份升華于精神層面的美妙與正義。聆聽校歌，可以讓我們了解和體悟大學(xué)的文化底蘊(yùn)和歷史淵源，也可以感受到大學(xué)所倡導(dǎo)的精神內(nèi)涵和社會(huì)責(zé)任感，更能夠引領(lǐng)我們對(duì)于人生價(jià)值與社會(huì)發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。只有聆聽校歌，我們才能真正感受到大學(xué)校歌所傳達(dá)的價(jià)值和精神。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十四
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是知識(shí)的堆積與擴(kuò)展，更是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和思考人生的平臺(tái)。在大學(xué)這個(gè)階段，我經(jīng)歷了很多，擴(kuò)展了視野，拓寬了思維，也獲得了一些感悟與體會(huì)。下面我將就我在大學(xué)中的所思所感，以五段形式進(jìn)行闡述。
首先，大學(xué)是打開視野的窗口。進(jìn)入大學(xué)后，我才真正感受到了世界的廣闊與多樣性。在課堂上，老師們?yōu)槲覀冎v解了數(shù)不盡的知識(shí)，拓寬了我的知識(shí)面。同時(shí)，在與同學(xué)的交流中，我接觸到了各種各樣的意見和觀點(diǎn)，開闊了我的思維。在校園里，我也有機(jī)會(huì)接觸到不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，增加了我的見識(shí)。大學(xué)給了我一個(gè)了解世界、了解人類文明的舞臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)到世界是如此之大，人類文明是如此之廣泛。
其次，大學(xué)是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的搖籃。在大學(xué)中，我不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是需要主動(dòng)思考和探索。老師們鼓勵(lì)我們提出問題，開展研究，培養(yǎng)了我對(duì)問題的思考能力。我學(xué)會(huì)了站在不同角度思考問題，從多個(gè)維度分析事情。我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成任務(wù)，不再依賴他人。在這個(gè)過程中，我收獲了自信和成長(zhǎng)，并且逐漸明確了自己的興趣與目標(biāo)。
再次，大學(xué)是交友的天堂。大學(xué)是一個(gè)匯聚各類人才的地方，這里有著來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)。在大學(xué)里，我的朋友圈子迅速擴(kuò)大，結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論問題、一起參加各類活動(dòng)，相互支持和幫助。在與他們相處中，我感受到了友誼的真摯和力量。他們的存在讓我感到溫暖和快樂，同時(shí)也給了我很多啟發(fā)和幫助。正是因?yàn)榇髮W(xué)提供了這樣一個(gè)交友的機(jī)會(huì)，我能夠結(jié)交到許多的好朋友，這是我終身受益的財(cái)富。
另外，大學(xué)也是實(shí)踐與鍛煉的平臺(tái)。大學(xué)給了我很多展示自己才能的機(jī)會(huì)。在課堂上，我參與了各種各樣的課程項(xiàng)目，鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在社團(tuán)活動(dòng)中，我擔(dān)任過干部，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)和管理團(tuán)隊(duì)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何領(lǐng)導(dǎo)，如何解決問題。通過實(shí)踐與鍛煉，我不斷地提高了自己的技能和能力，為將來(lái)的就業(yè)和個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)給了我思考人生的時(shí)光。大學(xué)是一個(gè)人生觀發(fā)生重大改變的時(shí)期。在大學(xué)中，我經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困難，這些困難讓我反思人生的意義和價(jià)值。我思考自己的興趣和追求，思考我想要成為怎樣的人。在這個(gè)過程中，我明白了人生不僅僅是追求功利和名利，更是要追求內(nèi)心的滿足和幸福。大學(xué)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人生中的選擇有很多，我必須學(xué)會(huì)權(quán)衡和取舍，尋找自己真正的人生價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)給了我很多的感悟與體會(huì)。它擴(kuò)展了我的視野，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在大學(xué)中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，并在他們的幫助下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。大學(xué)提供了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我不斷提高自己的能力和素質(zhì)。最重要的是，大學(xué)給了我思考人生的機(jī)會(huì)，讓我明確了自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。我對(duì)大學(xué)的感悟和體會(huì)將伴隨我終生，成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十五
大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，是人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我在大學(xué)求學(xué)的這幾年間，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，我對(duì)大學(xué)生活有了更深刻的理解和體悟。在這里，我將分享我的感悟和體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
首先，大學(xué)給了我更多的自由和責(zé)任感。進(jìn)入大學(xué)后，我離開了父母的庇護(hù)，自己開始獨(dú)立生活。這給了我更多的自由，我可以自主決定自己的行程和學(xué)習(xí)計(jì)劃。但同時(shí)，我也感受到了更多的責(zé)任感。大學(xué)生活不再像高中那樣受限制，一切都需要自己來(lái)安排和努力爭(zhēng)取。我要自己管理時(shí)間、處理好各種事務(wù)、學(xué)會(huì)自我約束。這種自由和責(zé)任感的結(jié)合，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
其次，大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了更多的人和不同的觀點(diǎn)。大學(xué)是一個(gè)多元化的社交圈，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)地方和各個(gè)背景的同學(xué)。在與他們的交流中，我聽到了各種各樣的觀點(diǎn)和見解，這些都影響了我對(duì)世界的認(rèn)知和價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了尊重他人的不同意見，并用開放的心態(tài)去接納和欣賞這些差異。這不僅拓寬了我的眼界，也增強(qiáng)了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，大學(xué)教育激發(fā)了我的求知欲和研究精神。在大學(xué)里，我接觸到了更加廣泛的知識(shí)領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)。我能夠選擇自己感興趣的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到激動(dòng)和渴望更多地探索知識(shí)的奧秘。我開始主動(dòng)閱讀各種經(jīng)典著作，積極參與學(xué)術(shù)討論，努力追求卓越。大學(xué)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和批判性思維，讓我能夠?qū)栴}進(jìn)行深入分析和研究。
最后，大學(xué)生活也帶給我了一些困惑和挑戰(zhàn)。面對(duì)各種課業(yè)壓力、人際關(guān)系和職業(yè)規(guī)劃，我時(shí)常感到迷茫和疲憊。然而，我逐漸明白了困惑和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)遇。這些困惑和挑戰(zhàn)鍛煉了我的堅(jiān)韌和毅力，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。我不再畏懼失敗，而是勇敢地面對(duì)并從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過克服困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
總而言之，大學(xué)是一段寶貴的時(shí)光，我在這里經(jīng)歷了很多成長(zhǎng)和體悟。大學(xué)給了我自由和責(zé)任感，讓我認(rèn)識(shí)了更多的人和不同的觀點(diǎn)，激發(fā)了我的求知欲和研究精神，同時(shí)也讓我面對(duì)了一些困惑和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我成為了一個(gè)更好的自己，也讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。我相信，大學(xué)的感悟和體會(huì)，將伴隨我走向更廣闊的人生道路。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十六
大學(xué)辯論是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合思考和表達(dá)能力的課程和活動(dòng)。經(jīng)歷大學(xué)辯論，我深刻地體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。通過爭(zhēng)辯和討論的過程，我不僅鍛煉了邏輯思維和辯論技巧，更重要的是增強(qiáng)了溝通能力、自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)收獲、社交體驗(yàn)以及人生啟示等方面，分享我的感悟和體會(huì)。
首先，大學(xué)辯論對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的作用。在辯論的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更加注重理性思考和證據(jù)支持。通過與其他同學(xué)辯論并接受評(píng)委的點(diǎn)評(píng)反饋，我逐漸克服了短視和固執(zhí)的問題，學(xué)會(huì)了更加開放地接受他人的觀點(diǎn)和想法。辯論過程中，我也經(jīng)歷了不斷的失敗與成功，這使我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步和成功的決心。
其次，大學(xué)辯論讓我在學(xué)術(shù)上得到了很大的收獲。通過準(zhǔn)備辯論材料和與隊(duì)友深入討論，我對(duì)所辯論的話題有了更深入的了解。同時(shí)，通過與其他同學(xué)辯論，我也接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思考方式，這為我擴(kuò)寬了視野，加深了對(duì)辯論話題的思考。辯論過程中，還鍛煉了我收集和整理信息的能力，培養(yǎng)了我的邏輯推理和辨析能力。
第三，大學(xué)辯論豐富了我的社交體驗(yàn)。辯論活動(dòng)不僅僅是個(gè)人的表現(xiàn)，更需要與隊(duì)友密切合作，分享思考和研究成果。在團(tuán)隊(duì)討論中，我學(xué)會(huì)了欣賞和傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，也學(xué)會(huì)了與人合作、相互支持和信任。在與其他學(xué)校的辯論隊(duì)比賽中，我也認(rèn)識(shí)到了其他同學(xué)的才華和優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展都起到了積極的影響。
最后，大學(xué)辯論給了我一些重要的人生啟示。辯論過程中，我意識(shí)到世界上的事情并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，往往是多元的觀點(diǎn)和利益的碰撞。因此，要做出正確的決策和選擇，就需要用更加客觀的態(tài)度去思考問題，接受各種不同的觀點(diǎn)并做出適當(dāng)?shù)呐袛唷Ｍ瑫r(shí)，辯論也教會(huì)了我如何處理沖突和爭(zhēng)議，如何通過合理的論辯和討論，找到問題的根源并解決它們。
總之，大學(xué)辯論給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過參與辯論，我不僅提升了自己的思考和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和逆境應(yīng)對(duì)的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加深入地利用這些經(jīng)驗(yàn)與技巧，并將其應(yīng)用到我自己的生活中。我相信，大學(xué)辯論將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成就產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十七
引言：
大學(xué)生活是人生中的一個(gè)重要階段，它不僅提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)讓學(xué)生成長(zhǎng)、鍛煉、探索人生的平臺(tái)。在這四年的大學(xué)里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下將從三個(gè)方面分享我的大學(xué)心得體會(huì)與感悟。
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行，合理分配時(shí)間，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。其次，積極參與討論和提問。大學(xué)課堂以研討和講解為主，與教授和同學(xué)的互動(dòng)是學(xué)習(xí)的一種方式，通過提問和討論不僅能強(qiáng)化記憶，還能加深對(duì)知識(shí)的理解。最后，要不斷總結(jié)和歸納知識(shí)。大學(xué)學(xué)習(xí)的目的是掌握知識(shí)并能應(yīng)用于實(shí)踐，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思維方式。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。
大學(xué)四年的時(shí)光是一個(gè)自我成長(zhǎng)、多元發(fā)展的過程。在大學(xué)里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。大學(xué)課程設(shè)置多樣，涉及廣泛領(lǐng)域，需要我們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。我在這個(gè)過程中，結(jié)識(shí)了各界優(yōu)秀的師友，交流了不同的觀點(diǎn)和思維方式，激發(fā)了我的靈感，對(duì)于解決問題有了更多的思路和方法。在大學(xué)期間，我也參與了一些社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了組織能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的大學(xué)生活，還為我以后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：人際關(guān)系的感悟。
在大學(xué)里，我從同學(xué)和朋友之間學(xué)到了很多。大學(xué)是一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，沒有誰(shuí)能夠獨(dú)立完成所有的任務(wù)。因此，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和傾聽他人的觀點(diǎn)是我在大學(xué)里的一大收獲。另外，大學(xué)還是結(jié)交志同道合的朋友和人脈的重要渠道。通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)和交流會(huì)議，我結(jié)識(shí)了一批志趣相投的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，互相支持和鼓勵(lì)。這種積極向上的交往關(guān)系不僅讓我感受到溫暖，也為我今后的發(fā)展提供了廣闊的機(jī)會(huì)和資源。
第四段：對(duì)未來(lái)的思考與規(guī)劃。
大學(xué)時(shí)光雖然短暫，但卻是鋪墊未來(lái)的重要階段。通過這四年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我逐漸明確了自己人生的方向和目標(biāo)。我清楚地知道，在工作中只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才可以跟上時(shí)代的步伐，抓住機(jī)遇。因此，我計(jì)劃繼續(xù)深造，研究更多的學(xué)科及領(lǐng)域，并在實(shí)踐中不斷提升自我。同時(shí)，為了解決社會(huì)問題，我還希望能夠積極參與公益活動(dòng)，回饋社會(huì)，為更多的人帶來(lái)改變和幫助。
結(jié)論：
大學(xué)是人生中寶貴的四年，是成長(zhǎng)和探索的階段。在大學(xué)里，我學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)，獲得了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與此同時(shí)，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，并從中汲取智慧和力量。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和思考，在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的道路上邁出了堅(jiān)定的步伐。大學(xué)的一切經(jīng)歷將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，伴隨我走向更美好的未來(lái)。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十八
近年來(lái)，大學(xué)婚育問題引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們觀念的變化，越來(lái)越多的大學(xué)生開始思考婚育的重要性。作為一名大學(xué)生，我也深入思考了這個(gè)話題，并從自身實(shí)踐中獲得了一些感悟和心得體會(huì)。下面將從婚育的意義、婚育規(guī)劃、婚育準(zhǔn)備、婚育責(zé)任和婚育思考五個(gè)方面分析大學(xué)婚育感悟。
第一段：婚育的意義。
婚育是人類社會(huì)的重要組成部分，對(duì)于個(gè)體和家庭的發(fā)展都具有重要意義?；橐龊图彝ナ莻€(gè)人情感和社會(huì)發(fā)展的基石，通過婚育可以給予個(gè)人更多的責(zé)任和成就感，也能夠傳承和延續(xù)家族的血脈。此外，婚育也是人類社會(huì)的繁衍之本，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。因此，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)婚育的意義，為今后的生活和家庭做好準(zhǔn)備。
第二段：婚育規(guī)劃。
大學(xué)生在面臨婚育問題時(shí)，首先要進(jìn)行婚育規(guī)劃?；橛?guī)劃是為了更好地適應(yīng)婚姻和家庭的變化，確定個(gè)人的目標(biāo)和方向。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的各方面能力，為今后的婚姻和家庭做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要根據(jù)自身的實(shí)際情況和需求，合理選擇婚姻對(duì)象和結(jié)婚時(shí)間。婚育規(guī)劃的核心是要根據(jù)自己的情況做出正確的選擇，不盲目跟風(fēng)，不被外界的壓力所左右。
第三段：婚育準(zhǔn)備。
婚育準(zhǔn)備是指為婚姻和家庭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生在面臨婚育問題時(shí)，應(yīng)該注重發(fā)展自己的人格，提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。此外，還要培養(yǎng)自己的家庭觀念和家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)照顧他人。同時(shí)，要積極參加婚姻和家庭教育的培訓(xùn)，掌握一些實(shí)用的婚姻和育兒知識(shí)?；橛郎?zhǔn)備的關(guān)鍵是要提高自身的能力水平，為今后的婚姻和家庭生活打下牢固的基礎(chǔ)。
第四段：婚育責(zé)任。
婚育是一項(xiàng)重要的責(zé)任，需要夫妻雙方共同承擔(dān)。大學(xué)生在面臨婚育問題時(shí)，要明確婚育責(zé)任的重要性，積極履行自己的角色和責(zé)任?；橐鍪请p方共同的事業(yè)，需要夫妻雙方相互支持和理解。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要互相扶持，共同克服困難?；橛?zé)任的實(shí)現(xiàn)需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，要用心經(jīng)營(yíng)婚姻和家庭，為子女的成長(zhǎng)和幸福付出努力。
第五段：婚育思考。
大學(xué)婚育問題需要我們進(jìn)行深入的思考和探索。我們應(yīng)該思考婚姻和家庭的重要性，明確自己的婚育觀念和態(tài)度。同時(shí)，也要尊重他人的選擇，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。在面對(duì)婚姻和家庭問題時(shí)，要善于傾聽和溝通，平衡自己的需求和他人的需要。婚育思考的核心是要為自己的婚姻和家庭生活找到合適的解決方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家庭的幸福。
總結(jié)：
大學(xué)婚育問題是一個(gè)復(fù)雜而關(guān)鍵的話題，需要我們深入思考和探索。通過對(duì)婚育意義、婚育規(guī)劃、婚育準(zhǔn)備、婚育責(zé)任和婚育思考五個(gè)方面的分析，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和處理大學(xué)婚育問題。只有當(dāng)我們對(duì)婚育有正確的認(rèn)識(shí)，做好合理的規(guī)劃和準(zhǔn)備，并承擔(dān)起自己的婚育責(zé)任，我們才能夠擁有幸福的婚姻和快樂的家庭。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇十九
包含戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影從未在中國(guó)的電影市場(chǎng)缺席。中國(guó)親身經(jīng)歷了二十世紀(jì)漫長(zhǎng)的、烽火連天的崢嶸歲月。從過往的《金陵十三釵》、《無(wú)問西東》，到今年的《八佰》，每一個(gè)中國(guó)人的青春和人生都被風(fēng)煙時(shí)代、被殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)所裹挾。電影《金剛川》也不例外，它應(yīng)紀(jì)念抗美援朝七十周年而生，影片題材就取自于抗美援朝的最后一役——“金城戰(zhàn)役”。
電影《金剛川》的故事情節(jié)簡(jiǎn)明易懂，它講述的是一支二線工兵部隊(duì)修橋渡江的故事。1953年，在抗美援朝最后一役“金城戰(zhàn)役”中，為了保證能夠向金城前線輸送更多的支援部隊(duì)，從志愿軍渡河部隊(duì)、工兵部隊(duì)、高炮部隊(duì)多個(gè)視角，講述一場(chǎng)被美軍不斷炸毀橋梁和中國(guó)人民志愿軍不斷修復(fù)橋梁的抗?fàn)幤孥E。
這場(chǎng)戰(zhàn)役，中國(guó)人民志愿軍最終收復(fù)了160平方公里的土地，并將戰(zhàn)線向南推進(jìn)約14公里，取得戰(zhàn)役勝利，并直接導(dǎo)致美軍被迫簽署了《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議》。
一如《金剛川》的導(dǎo)演坦白的那樣，這部電影就是要表現(xiàn)“犧牲”。我們?cè)凇督鹆晔O》中感受“榮辱”，我們?cè)凇稛o(wú)問西東》中感受“理想”，我們?cè)凇栋税邸分懈惺堋爸艺\(chéng)”，而在電影《金剛川》中，給我們最大視覺沖擊和心理感受就是“疼痛”。參加抗美援朝的都是一些十八歲的青年們。他們臨危受命，在他鄉(xiāng)的戰(zhàn)場(chǎng)上聞著血肉的焦味，他們?cè)诮鸪菓?zhàn)役中不斷修復(fù)被美軍炸毀的橋。在電影中，這座橫跨金剛川的橋不僅是一條運(yùn)輸物資的必經(jīng)之路，而且是一條通向勝利、通向和平的回家之路。然而，這部電影和真實(shí)的歷史都沒有忘記，在這座橋的另一側(cè)，許多中國(guó)的年輕人為此而壯烈犧牲，甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的幾個(gè)小時(shí)前不幸身亡。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。七十年前，那些出生入死的青年們犧牲他鄉(xiāng);每一個(gè)犧牲都有價(jià)值，每一個(gè)青年(雖然是小人物)都是大英雄，才有七十年后，我們這些處在和平年代的青年們和平與安生的日子。
讀大學(xué)觀后心得體會(huì)及感悟篇二十
讀書是人類進(jìn)步的階梯，大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的精英群體，更應(yīng)該重視讀書的力量。在大學(xué)期間，我通過閱讀各類書籍，不僅獲得了知識(shí)的積累，更深刻地感悟到讀書所帶來(lái)的心得和體會(huì)。讀書讓我擁有思想的力量，使我成為一個(gè)更加有見識(shí)和獨(dú)立思考能力的人。下面將從三個(gè)方面分析我的讀書感悟心得和體會(huì)。
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