心得體會(huì)可以幫助我們更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo),并為之制定合理的計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注重觀察和思考,用真實(shí)的案例和經(jīng)歷來支撐我們的觀點(diǎn)。下面是一些以切身經(jīng)歷和真實(shí)感悟?yàn)榛A(chǔ)的心得體會(huì)范文,希望能對大家有所啟發(fā)。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇一
生活老師是學(xué)校教育體系中非常重要的一員,他們的工作職責(zé)涉及學(xué)生的全面成長、生活習(xí)慣的培養(yǎng)以及心理健康的關(guān)注。作為一名生活老師,我深感這份職責(zé)的重大和意義,通過這段時(shí)間的工作,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段:樹立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生成長
作為一名生活老師,我首先要做的就是樹立良好的榜樣,用自己的行為和言行來引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中,我努力做到尊重學(xué)生、誠實(shí)守信、樂于助人等,希望通過自己的努力,激勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在班級管理中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和責(zé)任感,鼓勵(lì)他們積極參與班級事務(wù)和班級活動(dòng),讓他們更好地了解集體的力量和合作的重要性。
第三段:關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣
生活習(xí)慣是學(xué)生成長過程中非常重要的一部分。作為生活老師,我積極培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。我每天與學(xué)生一起制定作息時(shí)間表,并監(jiān)督執(zhí)行,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。同時(shí),我加強(qiáng)對學(xué)生飲食和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級管理中,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的整潔習(xí)慣和文明禮儀,通過課堂教育和日常督促,讓學(xué)生樹立起文明的形象。
第四段:關(guān)注學(xué)生的心理健康
學(xué)生的心理健康在現(xiàn)代教育中顯得十分重要。作為生活老師,我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,并及時(shí)給予幫助。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,關(guān)心他們的成長困惑和壓力問題。通過與學(xué)生面對面的交流,我?guī)椭麄儤淞⒎e極的心態(tài),解決問題,在學(xué)習(xí)和成長中保持良好的心理狀態(tài)。此外,我還開展了一些與心理健康有關(guān)的主題教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和重視。
第五段:總結(jié)與展望
通過這段時(shí)間的工作,我深刻認(rèn)識到作為一名生活老師的職責(zé)和意義。在學(xué)生的成長過程中,良好的生活習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)是非常重要的。作為生活老師,我要做到身教言傳,樹立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生成長。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己,通過更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,成為一名更好的生活老師,為學(xué)生的成長發(fā)展盡自己的一份力量。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇二
在教練的安排下,全體生活老師在規(guī)定的6分鐘內(nèi),換好衣服,列隊(duì)整齊,等待任務(wù)。教練把大家分成了兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練分為兩個(gè)階段:上午進(jìn)行了“破冰”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“七級浮屠”,下午進(jìn)行了“信任背摔”、“高空斷橋”項(xiàng)目活動(dòng)。
在“破冰”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”活動(dòng)中,主要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的彼此溝通配合和信任。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),“勇士隊(duì)”和“高山隊(duì)”就產(chǎn)生了,每隊(duì)選有自己的隊(duì)長、氣勢雄壯的口號和親切激昂的隊(duì)歌。
上午進(jìn)行的“七級浮屠”主要是讓隊(duì)員感受主動(dòng)配合團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的高效的戰(zhàn)斗力,通過通力合作戰(zhàn)勝一系列的軍事障礙,在這個(gè)過程中,我們經(jīng)歷了一系列高難度障礙,但是在隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)努力下,一個(gè)個(gè)被我們戰(zhàn)勝了,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)“勇士隊(duì)”和“高山隊(duì)”都完成了任務(wù)。
下午進(jìn)行的“把信送給加西亞”是要是訓(xùn)練通過思考,主動(dòng)、出色的去完成任務(wù),在完成任務(wù)過程中,要有很好的執(zhí)行力?!靶湃伪乘ぁ笨简?yàn)的是全體生活老師的配合和信任。每一個(gè)隊(duì)員在教練的指引下做出了身體直直后仰的規(guī)范動(dòng)作,其他隊(duì)員兩邊列隊(duì)站好,有雙手托住倒下的隊(duì)員。最能考驗(yàn)大家還數(shù)“高空斷橋”了。十幾米的高空,放著兩塊間隔大約1、2米的木板,每一位隊(duì)員要首先穿好安全衣,然后爬上十幾米的高空鐵架,然后在教練指導(dǎo)下跨過木板。剛開始有的`隊(duì)員還是挺害怕的,尤其是女隊(duì)員,或許從來沒有此類經(jīng)歷,上去站在木板上時(shí),不敢邁步,但是在我們其他隊(duì)員的鼓勵(lì)下,最終一個(gè)個(gè)都勇敢過去了,每一個(gè)人安全下來的時(shí)候,大家都?xì)g呼雀躍,老師們都最終戰(zhàn)勝了自己。
最后,紅鷹的教練與陳英主任作了總結(jié):通過這次戶外拓展訓(xùn)練,提升了團(tuán)隊(duì)成員對卓越團(tuán)隊(duì)的感悟與理解;加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,挖掘了潛能,塑造積極的團(tuán)隊(duì)精神;增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的交流溝通與了解,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系;突破傳統(tǒng)思維定勢,提升管理團(tuán)隊(duì)成員解決問題的執(zhí)行能力;樹立團(tuán)隊(duì)成員的信任意識,加深對工作的認(rèn)同;增強(qiáng)了創(chuàng)新思維能力、執(zhí)行能力,增強(qiáng)個(gè)人集體意識和團(tuán)隊(duì)精神;使我們認(rèn)識到他人及團(tuán)體的重要性,建立換位思考的意識,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感。
沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)!這次拓展大家都很團(tuán)結(jié),相互配合完成項(xiàng)目,一下子感覺大家都很親近。我們生活老師在快樂的體驗(yàn)中,迎接了挑戰(zhàn),深感團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的,團(tuán)隊(duì)合作的精神是重要的,在總結(jié)中紛紛表示以后會(huì)將這種精神帶入到工作中去。這次拓展訓(xùn)練取得了圓滿成功。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇三
生活老師這個(gè)職位在社會(huì)上并不是很引人注目,但它實(shí)際上給了我們很多的責(zé)任和使命。作為一名生活老師,我一直致力于在學(xué)校中教育和指導(dǎo)學(xué)生如何理解并應(yīng)對生活中的種種挑戰(zhàn)。最近,我轉(zhuǎn)正成為一名正式的生活老師,我對自己的職業(yè)生涯有了更深刻的理解和認(rèn)識。在這篇文章中,我想分享我的轉(zhuǎn)正工作心得體會(huì),希望能夠?qū)εc我同樣從事生活老師職業(yè)的朋友有所啟示和幫助。
第二段:注重實(shí)踐
在教育行業(yè)中,我們需要注重實(shí)踐。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供了一種實(shí)踐的環(huán)境,讓我們可以用理論去應(yīng)對實(shí)際問題。在我剛升職時(shí),我經(jīng)歷了一場心理斗爭。我開始覺得,我缺乏理論知識而感到自卑和不安。然而,有一件事情發(fā)生了,這使我意識到更重要的是對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重視。在我的第一節(jié)課中,我開始使用我過去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我的感覺比理論知識更有優(yōu)勢。在實(shí)踐中,我能夠更好地幫助學(xué)生通過他們的問題和困難。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,實(shí)踐是我們職業(yè)生涯中最重要的組成部分。
第三段:關(guān)注學(xué)生
教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生成長和發(fā)展。作為生活老師,我們要更加關(guān)注學(xué)生。我們要了解他們,關(guān)心他們,因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)是為他們提供援助和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我關(guān)注和尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和想法時(shí),學(xué)生更容易打開心扉,傾聽我的建議,更樂意與我交流。在和學(xué)生交流中,我可以獲得更全面、更準(zhǔn)確的信息,幫助他們解決實(shí)際問題。
第四段:推崇團(tuán)隊(duì)合作
在我們的教育職業(yè)生涯中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以提供更好的支持和幫助。我的同事們在我進(jìn)入學(xué)校的第一天就表現(xiàn)得很善良、友好。我們經(jīng)常相互交流、激勵(lì)、支持,一起制定計(jì)劃和解決問題。通過這種方式,我們不僅可以在教育上互相幫助,而且在難事和挑戰(zhàn)上彼此支持。一個(gè)團(tuán)隊(duì)就像緊密的家庭一樣,共同創(chuàng)造更美好的未來。
第五段:總結(jié)和回顧
在這個(gè)職業(yè)生涯中,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸成長為一名更優(yōu)秀的生活老師。在我的轉(zhuǎn)正考核中,我的成績表明我對學(xué)生性格權(quán)利的保護(hù)、幫助學(xué)生增長和努力發(fā)展自己的實(shí)踐等方面做得非常出色。總之,我認(rèn)為教育是一個(gè)富有意義且充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),作為一名生活老師,我們應(yīng)該創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)健康、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,以便學(xué)生們能夠成長并實(shí)現(xiàn)成功。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇四
作為一名生活老師,我深感責(zé)任重大,職責(zé)艱巨。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn),我逐漸領(lǐng)悟到生活老師的工作職責(zé),以及與學(xué)生相處的心得體會(huì)。以下是我對于這一主題的連貫的五段式文章。
第一段:引言
生活老師是學(xué)校中不可或缺的一份力量,他們樸實(shí)地扮演著學(xué)生生活中的導(dǎo)師、朋友和家長。生活老師的工作職責(zé)既包括傳授生活技能,也包括培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在與學(xué)生們的相處中,我深深體會(huì)到了生活老師的工作職責(zé)所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段:傳授生活技能
作為一名生活老師,我們首先要傳授學(xué)生基本的生活技能。這包括但不限于飲食、穿衣、衛(wèi)生等方面。我們會(huì)組織學(xué)生參與健康飲食的宣傳活動(dòng),教授他們?nèi)绾魏侠泶钆滹嬍?,培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。同時(shí),我們也會(huì)教授學(xué)生正確的穿衣搭配技巧,讓他們在外出活動(dòng)時(shí)能夠展現(xiàn)自己的風(fēng)采。此外,我們還會(huì)進(jìn)行手工制作和家政技能的培訓(xùn),幫助學(xué)生們掌握實(shí)用的生活技能。
第三段:培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀
除了掌握技能,我們生活老師還致力于培養(yǎng)學(xué)生們健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們正確看待自己的身體和外貌,提倡積極的自我形象和正面的人際關(guān)系。同時(shí),我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們珍惜時(shí)間、注重養(yǎng)生,并意識到生活中既有競爭也有合作的重要性。我們努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓學(xué)生們在情緒穩(wěn)定、心態(tài)健康的狀態(tài)下成長。
第四段:與學(xué)生相處的心得體會(huì)
作為生活老師,與學(xué)生們的相處是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn),與學(xué)生們進(jìn)行真誠、平等和理解的溝通是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,作為一名生活老師,我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在與學(xué)生相處的過程中,我們要始終保持耐心和包容心,盡力幫助他們解決問題和困惑。另外,我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適度的自我決策權(quán)。
第五段:總結(jié)
作為一名生活老師,我深知自己的工作職責(zé),也體會(huì)到了與學(xué)生相處的心得體會(huì)。生活老師的工作職責(zé)不僅包括傳授生活技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。與學(xué)生相處時(shí),我們要充滿愛心和耐心,尊重學(xué)生的個(gè)性和需求。通過我們的努力,我們可以幫助學(xué)生們成長為優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情籠罩了全球,生活老師需要更多關(guān)注學(xué)生的心理健康,適時(shí)的安排心理輔導(dǎo),身心健康才能更好地幫助他們。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇五
生活老師是學(xué)校中一份不可或缺的工作崗位。作為生活老師,我深感責(zé)任重大,也不斷總結(jié)和思考自己的工作職責(zé)和心得體會(huì)。在這方面,我領(lǐng)悟到了五個(gè)重要的方面:服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生成長成才、維護(hù)校園秩序和塑造校園文化。以下是我對這五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先,作為生活老師,我深知自己的首要職責(zé)是為學(xué)生的全面發(fā)展提供服務(wù)。學(xué)生的全面發(fā)展不僅包括學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,更重要的是他們品德、智慧、體質(zhì)等各方面的發(fā)展。因此,我會(huì)積極提供各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、文藝活動(dòng)和體育鍛煉,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,為學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是我作為生活老師的重要職責(zé)。良好的生活習(xí)慣是學(xué)生成長的基礎(chǔ),對其未來的發(fā)展起著重要的作用。因此,我會(huì)注重向?qū)W生灌輸如守時(shí)、講衛(wèi)生、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等良好的生活習(xí)慣,通過自我言傳身教和設(shè)置規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使他們在學(xué)校和以后的生活中受益終身。
第三,促進(jìn)學(xué)生成長成才是我作為生活老師的使命所在。每一個(gè)學(xué)生都有不同的優(yōu)點(diǎn)和潛力,我堅(jiān)信每個(gè)人都有成為優(yōu)秀的潛質(zhì)。因此,我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的成長規(guī)劃,并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。通過關(guān)心和引導(dǎo),我希望每個(gè)學(xué)生都能發(fā)掘和發(fā)揮出自己的潛力,成長為一個(gè)有能力、有情商的人。
第四,作為生活老師,我要維護(hù)校園秩序。校園秩序?qū)τ趯W(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。因此,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為和言行舉止,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為,建立起良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí),我也會(huì)與學(xué)校其他職能部門和教師密切合作,共同維護(hù)校園秩序的穩(wěn)定和有序。
最后,作為生活老師,我要積極塑造校園文化。校園文化是學(xué)校整體氛圍的體現(xiàn),對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)起到潛移默化的影響。我會(huì)深入了解學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和特色,結(jié)合學(xué)生的需求和興趣,組織各類有意義和可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng),營造積極向上的校園文化。通過這些活動(dòng),我希望學(xué)生們可以得到全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的興趣愛好,享受學(xué)校生活。
在擔(dān)任生活老師的工作中,我不斷總結(jié)和思考自己的職責(zé)和心得。我深感作為生活老師,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、良好生活習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生成長成才、維護(hù)校園秩序和塑造校園文化等重要任務(wù)的責(zé)任。通過努力工作,我希望能夠?qū)W(xué)生們的成長和發(fā)展起到積極的影響,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇六
20xx年7月6日全體生活部老師在陳主任帶領(lǐng)下去紅鷹拓展基地,進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。近兩個(gè)小時(shí)的奔波,來到紅鷹拓展基地,并沒有讓大家感到絲毫疲憊,一個(gè)個(gè)生龍活虎,斗志高昂。
在教練的安排下,全體生活老師在規(guī)定的6分鐘內(nèi),換好衣服,列隊(duì)整齊,等待任務(wù)。教練把大家分成了兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練分為兩個(gè)階段:上午進(jìn)行了“破冰”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“七級浮屠”,下午進(jìn)行了“信任背摔”、“高空斷橋”項(xiàng)目活動(dòng)。
在“破冰”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”活動(dòng)中,主要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的彼此溝通配合和信任。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),“勇士隊(duì)”和“高山隊(duì)”就產(chǎn)生了,每隊(duì)選有自己的隊(duì)長、氣勢雄壯的口號和親切激昂的隊(duì)歌。
上午進(jìn)行的“七級浮屠”主要是讓隊(duì)員感受主動(dòng)配合團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的高效的戰(zhàn)斗力,通過通力合作戰(zhàn)勝一系列的軍事障礙,在這個(gè)過程中,我們經(jīng)歷了一系列高難度障礙,但是在隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)努力下,一個(gè)個(gè)被我們戰(zhàn)勝了,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)“勇士隊(duì)”和“高山隊(duì)”都完成了任務(wù)。
下午進(jìn)行的“把信送給加西亞”是要是訓(xùn)練通過思考,主動(dòng)、出色的去完成任務(wù),在完成任務(wù)過程中,要有很好的執(zhí)行力?!靶湃伪乘ぁ笨简?yàn)的是全體生活老師的配合和信任。每一個(gè)隊(duì)員在教練的指引下做出了身體直直后仰的規(guī)范動(dòng)作,其他隊(duì)員兩邊列隊(duì)站好,有雙手托住倒下的隊(duì)員。最能考驗(yàn)大家還數(shù)“高空斷橋”了。十幾米的高空,放著兩塊間隔大約1、2米的木板,每一位隊(duì)員要首先穿好安全衣,然后爬上十幾米的高空鐵架,然后在教練指導(dǎo)下跨過木板。剛開始有的隊(duì)員還是挺害怕的,尤其是女隊(duì)員,或許從來沒有此類經(jīng)歷,上去站在木板上時(shí),不敢邁步,但是在我們其他隊(duì)員的鼓勵(lì)下,最終一個(gè)個(gè)都勇敢過去了,每一個(gè)人安全下來的時(shí)候,大家都?xì)g呼雀躍,老師們都最終戰(zhàn)勝了自己。
最后,紅鷹的教練與陳英主任作了總結(jié):通過這次戶外拓展訓(xùn)練,提升了團(tuán)隊(duì)成員對卓越團(tuán)隊(duì)的感悟與理解;加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,挖掘了潛能,塑造積極的團(tuán)隊(duì)精神;增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的交流溝通與了解,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系;突破傳統(tǒng)思維定勢,提升管理團(tuán)隊(duì)成員解決問題的執(zhí)行能力;樹立團(tuán)隊(duì)成員的信任意識,加深對工作的認(rèn)同;增強(qiáng)了創(chuàng)新思維能力、執(zhí)行能力,增強(qiáng)個(gè)人集體意識和團(tuán)隊(duì)精神;使我們認(rèn)識到他人及團(tuán)體的重要性,建立換位思考的意識,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感。
沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)!這次拓展大家都很團(tuán)結(jié),相互配合完成項(xiàng)目,一下子感覺大家都很親近。我們生活老師在快樂的體驗(yàn)中,迎接了挑戰(zhàn),深感團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的,團(tuán)隊(duì)合作的精神是重要的,在總結(jié)中紛紛表示以后會(huì)將這種精神帶入到工作中去。這次拓展訓(xùn)練取得了圓滿成功。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇七
生活老師是體育和心理學(xué)雙重專業(yè)駕馭的職業(yè),兼具陽光活力與理性思辨。在我從事生活老師的同時(shí),也一直在追逐一份較為穩(wěn)定的工作,因此,在轉(zhuǎn)正后,我也徹底獲得了自己所期望的安定感和滿足感。這一切并非偶然,而是源于我的努力付出和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二段:工作經(jīng)驗(yàn)
在成為一名生活老師的過程中,我深化了對人的認(rèn)知。首先,對學(xué)生真正的了解,以及本質(zhì)和喜好的了解,是工作的最重要的一步。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,他們之間存在差異,需要我們?nèi)ジ叨汝P(guān)注和關(guān)懷。因此,在進(jìn)入教師隊(duì)伍之前,我積極參與各種心理沙龍,通過學(xué)習(xí),可以更好地熟悉兒童的心理變化,并針對性開展干預(yù)。其次,對于生活老師本身而言,縱觀全局的觀察力是必不可少的,要深刻了解球隊(duì)成員和環(huán)境。在訓(xùn)練時(shí),我們需要根據(jù)球員的基礎(chǔ)和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,以達(dá)到更好的效果。
第三段:轉(zhuǎn)正如何才能得到肯定
轉(zhuǎn)正并不是一件輕松的事,但是,當(dāng)我們了解了企業(yè)的文化、規(guī)定和制度后,平時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)工作和潛心干活也是取得成功的關(guān)鍵。我曾經(jīng)總結(jié)了轉(zhuǎn)正時(shí)需要展示的核心素質(zhì)和能力:工作態(tài)度、專業(yè)知識、勝任力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)應(yīng)對。其中,工作態(tài)度最為重要。即使不能完美地完成任務(wù),但態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé),同事和領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)深刻認(rèn)可我們的付出。另外,多關(guān)注企業(yè)的先進(jìn)技術(shù),掌握尖端技能,積極發(fā)掘自己的職業(yè)特質(zhì),也是考驗(yàn)的重要指標(biāo)。
第四段:完善自己的經(jīng)驗(yàn)
而轉(zhuǎn)正并不是終點(diǎn),更應(yīng)該讓自己不斷完善。 這需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)提高自己的個(gè)人能力,深度挖掘團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)涵和理念,早日成為公司的中堅(jiān)力量。我自己總結(jié)了許多工作經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)有的工作思路,把常做的事情編寫去重優(yōu)化,提高效率。
第五段:結(jié)語
在生活老師轉(zhuǎn)正過程中,我們需要從自己的工作內(nèi)容、考評標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)聚集的角度等多個(gè)方面深入分析,找到個(gè)人的優(yōu)勢和不足之處,并作出自我調(diào)整,順利轉(zhuǎn)正。轉(zhuǎn)正并不是工作的目的,我們需要更多關(guān)注謹(jǐn)慎做事、關(guān)注團(tuán)隊(duì),需要不斷完善自己的發(fā)展計(jì)劃,建立職業(yè)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇八
生活老師的工作其實(shí)都很瑣碎。雖不起眼,卻也是必不可少的一部分!
王校長和李老師經(jīng)常對我們說的`一句話:“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心,照顧、關(guān)心、了解和教育!在孩子有困難、鬧情緒、生病時(shí),我會(huì)以媽媽的胸懷來幫助、呵護(hù)、溫暖他們!
生活方面我分為兩大部分:
一、習(xí)慣養(yǎng)成
從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內(nèi)褲襪子、刷鞋等,這些都是孩子在家里不曾做過的事,而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力,讓孩子們學(xué)會(huì)怎么樣生活!
晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺,早上準(zhǔn)時(shí)起床,讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習(xí)慣!
飯前飯后要洗手,告訴孩子少吃零食多吃飯,不挑食、不浪費(fèi)、營養(yǎng)均衡,這樣才會(huì)有一個(gè)很棒的身體!
二、關(guān)心關(guān)愛
孩子衣服臟了,及時(shí)換下送去洗。孩子生病了,及時(shí)帶去看醫(yī)生,按時(shí)給孩子吃藥,盡快恢復(fù)健康!
平時(shí),我會(huì)多注意與孩子接觸談?wù)勑?,讓孩子們舒緩一下疲勞,暢談他們感興趣的話題,縮短之間的距離,讓孩子無憂無慮的成長!看到一群群孩子在自己手中一天天變化,一天天長大,真的感到很欣慰,很高興!自己的辛苦付出是值得的!
生活老師工作心得體會(huì)參考篇九
一年來,我們教務(wù)處在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各處室的大力支持下,在全體教師的共同努力下,基本完成了學(xué)年初制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃。下面就學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作的開展情況匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理。
在常規(guī)教學(xué)管理中,建立各種常規(guī)管理制度,實(shí)行校長負(fù)責(zé)下的領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制,認(rèn)真落實(shí)《仙桃特校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,不斷完善常規(guī)管理辦法。教務(wù)處除每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查外,還不定期進(jìn)行抽查,并及時(shí)將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機(jī)制,實(shí)行推門聽課,嚴(yán)格上課規(guī)范,樹立全校師生的“鈴聲意識”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。同時(shí),我們還認(rèn)真執(zhí)行教師簽到制度,認(rèn)真落實(shí)查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退。
二、積極開展“比教學(xué)”活動(dòng),以練兵、比武促教師能力提升。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以練兵備戰(zhàn)比武。學(xué)校先后開展了全體教師基本功訓(xùn)練、教師專業(yè)知識培訓(xùn)、全體教師說課、講課和教學(xué)反思“大練兵”。通過自我練兵——學(xué)科組練兵——全員大練兵的形式進(jìn)行,要求人人參與,人人有進(jìn)步。
二是全員參與,以比武促進(jìn)提升。3月教學(xué)常規(guī)管理月、10月教科研月,學(xué)校先后舉行了教師基本功大賽、教師說課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動(dòng)。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動(dòng)中,老師們課前充分準(zhǔn)備,課上認(rèn)真對待,課后及時(shí)反思,并積極運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),課的質(zhì)量有了很大的提高。
三、加大教研力度,提升教師教科研水平。
為提高工作效率,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)改革中,我們實(shí)行“常態(tài)課”與“展示課”相結(jié)合的聽課制度體系,即每位教師每學(xué)期要講一節(jié)“常態(tài)課”,每學(xué)期教務(wù)處組織全體教師聽兩節(jié)“展示課”。同時(shí),我們根據(jù)聾生特點(diǎn),在加強(qiáng)手語教學(xué)的同時(shí),進(jìn)一步推進(jìn)筆談交流的教學(xué),分階段對學(xué)生進(jìn)行筆談?dòng)?xùn)練,使學(xué)生耳聾心不聾,口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進(jìn)行個(gè)別語訓(xùn)的基礎(chǔ)上,專門成立了語訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班,加大了口語教學(xué)的力度,將口語教學(xué)效果納入課堂教學(xué)效果的評估范疇,使部分有殘余聽力的學(xué)生有了更多說的機(jī)會(huì)。智障部的教學(xué)研究已逐步走上正軌,目前,學(xué)校課題《培智學(xué)校語文生活化教學(xué)》已經(jīng)開題,相關(guān)研究工作正在有條不紊地進(jìn)行。20xx年5月承辦宜昌、天門、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學(xué)研討”活動(dòng),并取得很好的效果。一年來,全校教師共計(jì)完成論文62篇,其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),48篇論文編入仙桃市特殊教育學(xué)校優(yōu)秀論文集。學(xué)校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高??偟膩碚f,學(xué)校的教學(xué)改革已經(jīng)全面展開,教師教育熱情和業(yè)務(wù)能力都得到了很大的提升。
四、加大培訓(xùn)力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
一是狠抓全員培訓(xùn)。通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、智障專業(yè)知識培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等方式,不斷提高特校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),組織全體教師通過各種渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高教學(xué)基本功。暑期,學(xué)校根據(jù)當(dāng)前智障教育的新要求,安排專人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復(fù)、個(gè)別教育計(jì)劃的制定等內(nèi)容開展了特教專業(yè)知識培訓(xùn)。10月份,學(xué)校邀請一體機(jī)供應(yīng)商為教師免費(fèi)進(jìn)行電視電腦一體機(jī)操作培訓(xùn),使教師基本掌握了電視電腦一體機(jī)的操作技能。
二是狠抓骨干教師培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量,是教學(xué)質(zhì)量提高的支撐人,傳幫帶的教學(xué)業(yè)務(wù)輻射作用不可估量。因此,我們把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。20xx年4月,我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻。20xx年5月,我們組織了8名教師聽取了教育家魏書生的專題講座。同時(shí),我們還結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),通過開展骨干教師集體備課、基本功訓(xùn)練、說課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動(dòng),讓骨干用練兵來備戰(zhàn)比武,以比武來促進(jìn)提高,使骨干教師的能力得到進(jìn)一步提升。7月,我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓(xùn)。11月,我們選派1名教師參加了國培計(jì)劃特殊教育培訓(xùn)。
三是狠抓學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用學(xué)歷提高培訓(xùn)等方式來豐富自己的知識儲備,提升自己的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新時(shí)期特殊教育對特校教師的新要求。目前,學(xué)校45歲以下教師??茖W(xué)歷比例達(dá)90%以上,本科學(xué)歷比例達(dá)44%。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校今年又有2名教師取得了本科學(xué)歷。
在過去的一年時(shí)間里,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,但不足之處也在所難免。比如說:課堂常規(guī)方面管理不嚴(yán),組織校本研訓(xùn)活動(dòng)太少。在新的學(xué)年里,我們將進(jìn)一步加大這方面的工作力度,力爭把學(xué)校教育教學(xué)工作辦得有特色,在新的一年里,再創(chuàng)佳績!
生活老師工作心得體會(huì)參考篇十
一、提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。
自來到附中一開始,我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位,我認(rèn)為作為一名教育工作者,自己應(yīng)該是一個(gè)知識淵博,多才多藝,親和力強(qiáng),并富有幽默感的人,自己一定在空時(shí)間里要多學(xué)習(xí)各方面的知識,作為生活老師,更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的能力。
二、多主動(dòng)的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友。
我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做真正的朋友。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長的老師,又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠的交流,特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通。在交流中要多鼓勵(lì)他們,并且對個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,如:我們班有一位同學(xué)父母離棄,對她的精神上的打擊太大。剛到校時(shí)她就很憂郁,很少與同學(xué)們講話,性格也不好,據(jù)了解,她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她,最后我憑著自己的耐心和誠心,在生活中多關(guān)心和幫助她,同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友,終于在有一天被我的誠意感動(dòng),并主動(dòng)提出要和我談?wù)?。就這樣,她講出了她內(nèi)心真正的苦惱,也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對她的關(guān)愛和關(guān)心,感受到溫暖,重新樹立理想。
三、多與家長聯(lián)系,共同引領(lǐng)學(xué)生成長。
從開學(xué)以來,我就保持經(jīng)常和家長取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況,來達(dá)到對學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué),在剛到校時(shí)行為習(xí)慣很差,在家對于父母的態(tài)度也不好,和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后,我在生活上關(guān)心他,如洗衣服不會(huì),我手把手教他,做清潔我親自教他,空時(shí)間多與他交流,和班主任一起正確的引導(dǎo)他,就這樣,通過三周時(shí)間就讓他培養(yǎng)起自理的能力,回家后也變得更加懂事,也主動(dòng)做事,后來他媽媽打電話動(dòng)情的說“是學(xué)校改變了我的孩子,謝謝你們”。
四、工作中的差距和怎樣改進(jìn)。
我們班是一個(gè)新的班級。作為生活老師,我覺得對一部分同學(xué)還沒有真正走進(jìn)他們的心靈。對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距,路隊(duì),內(nèi)務(wù)整理,還有待提高,對個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位,今后在工作中多向別的老師請教,多用好的方法,在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校秀的學(xué)生。
以上的工作總結(jié)中,我會(huì)從中取長補(bǔ)短。工作中多總結(jié)自己不足和差距。同時(shí),也要注意細(xì)節(jié)。對學(xué)生說過的話,一定要認(rèn)真,不能說假話,有一句叫做“身正才為師”,老師要有高尚的人格,對一些調(diào)皮的同學(xué)要多做思想工作,“以理服人,以情打動(dòng)”來達(dá)到和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇十一
生活老師,不少人認(rèn)為“生活”無非就是:衣、食、住、行;也需要老師嗎?其實(shí),我們不僅僅是對學(xué)生的衣、食、住、行進(jìn)行管理,更重要的是我們還配合學(xué)校的德育處,對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,在思想上給學(xué)生正確的指導(dǎo),教育學(xué)生懂得做人的道理,使學(xué)生未成材之前首先成人。緊跟學(xué)校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活老師任務(wù)的艱巨,責(zé)任的重大。
一、愛崗、敬業(yè),樹立崇高的師德。
我非常的熱愛自己的工作,因?yàn)榕d趣是的老師,也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中,才能想方設(shè)法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱得上是老師,就應(yīng)該像個(gè)老師的樣。一點(diǎn)也不錯(cuò),我們不僅注重對學(xué)生的言教更應(yīng)注意對學(xué)生的身教。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中,老師是社會(huì)的規(guī)范,是道德的化身,是人類的楷模,是父母的替身。俗話說:“有一個(gè)什么樣的將軍,就有一支什么樣的軍隊(duì)”。教育是人類永恒的事業(yè),教育事業(yè)是愛的事業(yè)。老師對學(xué)生的愛是神圣、高尚、純潔、無私、搏斗的,它來自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛可孕育國家的英才、社會(huì)的棟梁。也正因?yàn)榻處熯@種對學(xué)生的愛,人們才把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,把教師這一行業(yè)譽(yù)為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,作為人民教師應(yīng)以事業(yè)為重,以學(xué)生為重的寬闊胸懷,不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。正如的教育家陳鶴琴的那句。
名言。
:“對下一代給以無與倫比的愛,具有著眼未來的寬闊胸懷,以孩子的健康成長為根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),將自己的一切言行,所有的時(shí)間和空間,都系孩子,用智慧、心血朔造祖國的未來,用滿員桃李注釋一生?!笨梢姡绺叩膸煹?,是一名教師,特別是作為一名生活老師必須具備的條件。
二、賞識、信任和尊重學(xué)生。
當(dāng)教師的不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生,而應(yīng)該信任和尊重學(xué)生的人格,發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),以客觀、平等、公正的態(tài)度處理好師生的關(guān)系。教師之所以特別要注意尊重學(xué)生,從青少年的心理特點(diǎn)來看,這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強(qiáng),他們對別人給予自己的評價(jià)極為敏感,往往一言一語都可以使他們激動(dòng),所謂“一枝一葉總關(guān)情”。而且,這種自尊心又往往是進(jìn)取向上的動(dòng)力。在學(xué)校里,如果學(xué)生受到老師恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)與真誠的信任,他們會(huì)得到精神的滿足,產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
三、關(guān)愛學(xué)生。
既然我們選擇了生活老師這份職業(yè),就意味著我們選擇了神圣,選擇了付出、選擇了奉獻(xiàn)。把我們自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。愛,是青少年的基本心理需要,前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林基說:“事實(shí)上,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的許多東西,將會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被遺忘,但是人的思想所接觸過的一切文明財(cái)富會(huì)在心靈中——首先在情感、內(nèi)心感受中留下痕跡。關(guān)愛學(xué)生是愛生的源泉,特別是關(guān)心那些在宿舍表現(xiàn)差的、不遵守紀(jì)律的、而在學(xué)習(xí)上又較落后的所謂的后進(jìn)生,由于他們經(jīng)常受到父母、老師斥責(zé),同學(xué)們的取笑或歧視,所以他們比較心虛、自卑、有戒心、有敵意,常以為老師輕視自己,厭棄自己,甚至對待真心實(shí)意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴無禮的反常態(tài)度,但他們又很渴望得到周圍的人們,特別是老師的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。老師要想教育好他們,必須主動(dòng)的接近他們,徹底的了解他們存在的問題,然后“對癥下藥”。以熱情真摯的愛、無限的關(guān)懷,對他們動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,與他們在感情上建立聯(lián)系,消除他們懷疑恐懼的心理和對立的情緒。要轉(zhuǎn)化先感化,使他們相信老師的善意,把老師當(dāng)知心朋友。老師只有得到他們真心的信賴和愛戴,才能了解他們的所作所為,啟發(fā)他們的覺悟,撥動(dòng)他們的心弦,努力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,使他們樹立自信心,看到進(jìn)步的希望。
總之,我覺得“人非草木,熟能無情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛心去對待學(xué)生,用科學(xué)、正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,冰凍了的感情也會(huì)消融。
篇二。
對上一個(gè)月的工作全面細(xì)致的回顧,點(diǎn)滴印象都非常清晰的印在腦海中,自任生活老師一職來,上個(gè)月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育,給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓我的工作得到肯定,學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基地,這種培養(yǎng)應(yīng)該做到隨時(shí)隨處,從細(xì)微著手。
上個(gè)月在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力,讓學(xué)生能夠認(rèn)識到對自己的行為負(fù)責(zé)任,遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,這種遵守的教育應(yīng)該建立在學(xué)生的積極參與自愿的基礎(chǔ)上。
針對住宿的學(xué)生,最直接的教育就是給學(xué)生提供一個(gè)很好的操作平臺,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,適應(yīng)集體生活,觀察每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)識特點(diǎn),而出發(fā)去實(shí)施教育,老師是學(xué)生成長的指導(dǎo)師范,而學(xué)生本人才是成長的主人,促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理應(yīng)該建立在感情溝通交流之上,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和調(diào)皮學(xué)生多次交談以后,我認(rèn)為他們都我當(dāng)成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,有些調(diào)皮學(xué)生講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到的家長對他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表揚(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。
經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,使我得以在這里施展自大的抱負(fù),使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這比我?guī)砀嗟目鞓贰?/p>
雖然這個(gè)月我和學(xué)生彼此熟、適應(yīng),帥生間的感情比較和諧,有時(shí)也在考慮會(huì)不會(huì)太嬌慣他們了,所以同時(shí)又會(huì)有一則游戲規(guī)則出臺,來以此制約。針對不同時(shí)期要及時(shí)充實(shí)的調(diào)整教育手法,不斷變化、不斷更新,才會(huì)達(dá)到理想的教育效果。
上個(gè)月的工作可以在有所收獲中畫上一個(gè)圓滿的句號,也讓我對今后的工作有了更清晰的認(rèn)識和開展。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇十二
2.你是一個(gè)懂事細(xì)心愛學(xué)習(xí)的小帥哥,課堂上經(jīng)常聽到你主動(dòng)精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,思維敏捷,常常能說出很多小朋友不知道的事情。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!
3.你是個(gè)活潑好動(dòng),頑皮又愛說話的小朋友。熱愛勞動(dòng),經(jīng)常主動(dòng)幫老師抹桌子收拾碗筷。小朋友們都喜歡與你相處。如果你能對自己要求再高一點(diǎn)兒,學(xué)習(xí)再主動(dòng)些兒,老師會(huì)更喜歡你!
4.你聰明伶俐活潑可愛,平時(shí)樂意幫老師收拾碗筷抹桌子。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí),你總能主動(dòng)熱情地伸出友誼之手,幫著穿衣服拉拉鏈。大家都喜歡聽到你那小鳥般動(dòng)聽的聲音。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智,活動(dòng)時(shí)更專心些更認(rèn)真些,爭取更大的進(jìn)步,好嗎!
7.你聰明能干,是個(gè)有禮貌的好孩子,你的生活自理能力很強(qiáng),不但會(huì)自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服,你總是搶著為班級做事,課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美,老師希望你以后繼續(xù)努力,以取得更大進(jìn)步。
8.你是一個(gè)大方自信,獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的小朋友,懂得自我約束,愛幫老師做事,能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的小幫手,在小朋友中有一定的威信,你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里,老師也為你感到高興。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
9.你是一個(gè)活潑可愛的孩子,平時(shí)能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛勞動(dòng),動(dòng)手能力也增強(qiáng)了,語言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺時(shí)總是難以入睡,上課時(shí)不太專心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。
12.虎頭虎腦的帥小伙子,你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng),也帶著孩子般的任性。你熱情大方尤其是課堂上你表現(xiàn)的積極,勇敢!更棒的是你是非感明顯,經(jīng)常聽到你對老師說“他說臟話了,她趴著睡覺了!”如果你能堅(jiān)持午休好好睡覺,就更好了!老師相信,你能做到!
13.你善解人意,有愛心,小朋友都喜歡你。你愛勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),愿意為集體做事,小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心細(xì)心。你的小手也很能干,會(huì)折紙畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣好上課能認(rèn)真聽講,如果經(jīng)常聽到你響亮自信的發(fā)言,那就更好了。
14.你是一個(gè)能說會(huì)道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步,你上課時(shí)能舉手發(fā)言,但你吃飯?zhí)羰?,不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說話,希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
15.你是一個(gè)文靜愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng),做事認(rèn)真,你很喜歡跳舞,舞姿優(yōu)美,動(dòng)作協(xié)調(diào),上課時(shí)聽講認(rèn)真,專心。希望以后更大膽些,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,做個(gè)活潑開朗的孩子。
生活老師工作心得體會(huì)參考篇十三
20xx年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,我除了擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語課外,還積極地參加了省級“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上,我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師,各個(gè)都是全才,今年的我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好英語,而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次,帶動(dòng)全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語教研工作,我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的英語教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié),并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)英語。
最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要承擔(dān)七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共20多節(jié),我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,降低難度,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后,我教學(xué)生唱英文歌曲,跳外國舞蹈,編演英語話劇,一起瘋狂說英語,培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期中期末考試中,我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?!?--市五中。
三、業(yè)余生活方面:
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。早上,我們?nèi)E處煱橹啻旱男?,跳起“女子健身舞?下午放學(xué),我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,聽著河水的嘩嘩聲,呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語。春天來時(shí),我們挖野菜;槐花開時(shí),我們拽幾枝槐花,做成香噴噴的麥飯;夏天,我們捉螃蟹;冬天,我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績方面:
1、全年的期中期末四次考試成績,均全校第一,各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中。
2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué),是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎(jiǎng)。
4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。
在工作之余,我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本,并建立了自己的博客,記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作,并圓滿結(jié)題。一年來,自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué),需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到,生活老師工作盡管千頭萬緒,但不外乎管理與教育兩大任務(wù),而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,遵循教育規(guī)律,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心,用“這三心”來點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí),我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不排斥,堅(jiān)持對事不對人,堅(jiān)持公正平等的原則,心中時(shí)刻裝著學(xué)生,充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻(xiàn)的愛,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。
嚴(yán)師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,多為學(xué)生著想,做長打算,短安排,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴(yán)管理要求,堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系。因?yàn)椋艺J(rèn)為生活老師只靠說教,教育效果不會(huì)好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。
還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開始,有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等,讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭,進(jìn)行意志、體力的鍛煉,教給學(xué)生一些自護(hù)的知識,如在突發(fā)事件中如何避險(xiǎn)自救,青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性,具有從眾心理和模仿性,他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育,并能設(shè)法按要求去做。但是,他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性,自制力差,不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動(dòng)。因此,對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,不斷強(qiáng)化,使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中,逐步完成從不自覺到自覺,從量變到質(zhì)變的過程。可以說,堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí),要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即:嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié),雖然完成了任務(wù),但還存在許多不足,我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,不斷完善自身,謹(jǐn)言慎行,了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣,加強(qiáng)自身修養(yǎng),注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé),使工作有所創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,把工作做得更好。
本學(xué)年,我擔(dān)任了小學(xué)男生的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪 不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會(huì)去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,由于高考的臨近,學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,最好的淘寶店鋪 自己動(dòng)手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯(cuò)的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體男生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對象,對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己,離開了交際對象或可供比較對象,最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ⑸詈竦挠颜x。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己,離開了交際對象或可供比較對象,最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
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生活老師工作心得體會(huì)參考篇十四
生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下:
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護(hù)身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
二、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù),特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。
3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的`溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn),所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,揚(yáng)長避短,奮發(fā)工作,積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天,及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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生活老師工作心得體會(huì)參考篇十五
秋去冬來,一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。
第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。
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生活老師工作心得體會(huì)參考篇十六
1.偉軒是個(gè)能帶給老師很多快樂的小男孩。你在我們班里是年齡最小的一個(gè),小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛,給予你幫助?,F(xiàn)在你能自己穿脫衣服了,也能有禮貌地跟老師問好說再見了??缮险n時(shí),你總喜歡默默地坐著,老師常常找不到你的小眼睛。下學(xué)期要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,努力提高自己的動(dòng)手操作能力,這樣你才會(huì)變得越來越棒!
3.你是個(gè)可愛機(jī)靈,又有些調(diào)皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時(shí)自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠,做事欠缺耐性,老師希望周圓以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致,相信你一定會(huì)變成最棒的!
4.你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小女孩,你的生活自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做。上課時(shí),你也能勇敢地舉起小手,回答老師的提問;下課后,你能與小朋友愉快地游戲;你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步,在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中,你能認(rèn)真地操作每一份材料??粗阋惶焯爝M(jìn)步,老師真高興。如果彥琳以后能再自信一點(diǎn),并增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力,相信你會(huì)更棒的!
6.你知道嗎?聰明又頑皮的孩子,老師很喜歡你。聰明的你,作業(yè)認(rèn)真,手工做得也棒,自己的事情能自己做;頑皮的你有時(shí)不能和其他小朋友友好地相處,總做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你,做一個(gè)大家喜歡的好孩子,能做到嗎?相信你一定能!
7.妞妞,天真活潑的小姑娘,雖然在班級里個(gè)子小小的,但是你善良友愛大方,是個(gè)懂事的孩子。進(jìn)入中班后妞妞有了很大進(jìn)步,變的更懂事,不再愛哭了,遇到困難會(huì)努力想辦法解決。你很有禮貌,每天都能聽到你向別人問好的聲音。對小朋友非常友好,從不欺負(fù)同伴,還學(xué)會(huì)了去幫助和安慰別人,小朋友們都夸妞妞是個(gè)好伙伴。你在“六一”兒童節(jié)表演的舞蹈《好想看奧運(yùn)》,真的是很棒!
8.老師希望你能快樂幸福健康地成長,學(xué)到更多更多的本領(lǐng),好嗎?一起努力吧!
9.你是老師的寶貝,聰明可愛勇敢的小男子漢,在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng)。你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜,令人暗暗稱贊,這學(xué)期畫畫又有了很大的進(jìn)步。
11.老師真想對你說“你進(jìn)步了?!被顒?dòng)時(shí)能不時(shí)地舉起小手回答問題,和小朋友們友好相處。記得剛上幼兒園時(shí),你感到孤獨(dú),什么也不會(huì),小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí),不管做什么事情,只要認(rèn)真,就一定能做好。小周杰,相信自己,一定會(huì)成功的。老師和你的爸爸一定盡全力幫助你。
12.高高的個(gè)子,大大的眼睛,卻總有使不完的勁的你,教室里總會(huì)見你奔跑的身影,老師很擔(dān)心怕一不小心摔疼了你。如果你能安靜下來仔細(xì)聽老師的話,你的收獲會(huì)更大!不信你就試試吧。
13.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級的各種活動(dòng),你樂意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛心,畫畫非常好,進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)P?,喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。
14.你是一個(gè)穩(wěn)重靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步,做事情的速度也快多了,上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
15.你是一個(gè)文靜靦腆可愛的小女孩。經(jīng)過中班一年的培養(yǎng),你不但能自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,上課比以前認(rèn)真了,進(jìn)餐方面也有進(jìn)步。老師希望你升大班以后上課更加認(rèn)真,多舉手發(fā)言,大膽表達(dá)自己的想法和意愿,加強(qiáng)口語表達(dá)能力的練習(xí),老師相信你會(huì)變得更棒的!
生活老師工作心得體會(huì)參考篇十七
我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我一直工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴(yán)格管理我在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
二、積極言教,更重身教作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析近期學(xué)生的情況,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),找個(gè)別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,他們都把我當(dāng)成了朋友。
四、提高學(xué)生的自理能力,助力教學(xué)
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?,我?huì)盡力去做好我的工作。
生活老師工作總結(jié)
這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過去了,留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué),一切為了學(xué)生的宗旨,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨!
回顧這學(xué)期的工作:
我日常工作的開展是緊緊圍繞著生活老師工作宗旨來展開進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理出現(xiàn)的各類相關(guān)問題。
本學(xué)期的常規(guī)工作有:
1、每天進(jìn)行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查;
2、每天進(jìn)行晚歸,未歸,安全用電的相關(guān)檢查,對晚歸未歸者及時(shí)上報(bào)處理;對違規(guī)用電者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),違章電器無條件予以沒收保管,并做好詳細(xì)記錄,上報(bào)德育處,違章電器至放假交還本人帶回家;3、生活部每周大檢一次,積極配合,隨機(jī)抽查,對出現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行整改。
為加強(qiáng)宿舍管理工作本學(xué)期所采取相應(yīng)措施有:
1、新生的到來為宿舍增添了一股新的活力,也帶來了新的挑戰(zhàn),為了搞好迎新工作,到各宿舍和新生談話,幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境,了解學(xué)校的規(guī)章制度,積極吸納新同學(xué)加入生活自律委員會(huì)。
2、隨著新生對學(xué)校的漸漸熟習(xí),也漸漸放松了對自身的要求,一些不良現(xiàn)象也開始出現(xiàn)在新生宿舍,如“有些同學(xué)抽煙”,在宿舍檢查中多次發(fā)現(xiàn)煙頭、火機(jī),為此,我加強(qiáng)了對抽煙的檢查的力度,凡發(fā)現(xiàn)抽煙,或?qū)嬍矣袩煟瑹燁^,火機(jī)的都予以批評或相應(yīng)處理,并及時(shí)和班主任溝通!3、經(jīng)過長期的嚴(yán)格檢查,宿舍吸煙情況大大減少,但也出現(xiàn)了新問題,如晚就寢說話,早上貪睡晚起,垃圾未清,地面不整,被子未疊,或床上亂放衣物,為此,我加大了對寢室內(nèi)務(wù)的檢查。
4、在本樓層,最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們,他們自制能力差,大問題不犯而小問題不斷!為了做好這方面的工作,我積極走訪各寢室,和他們交流談心,得到他們的認(rèn)可,讓他們理解我的工作,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,大部分學(xué)生對我的工作表示理解,這使得我工作大進(jìn)了一步。
本學(xué)期開展的具體工作就這些,在工作的開展過程當(dāng)中我也形成了一些看法與體會(huì):
1、對待學(xué)生要有“三心”,即愛心、關(guān)心、耐心;對工作要堅(jiān)持“三好”原則,即管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事。在工作中,我總這么想,對待學(xué)生,要像對待自己的孩子和朋友一樣。家長把學(xué)生交給了學(xué)校,我們就肩負(fù)著教育、管理和服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。做學(xué)生工作,首先要了解、熟悉他們在想些什么、有什么困難與問題。在幫助他們解決了問題之后,要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。只有這樣,學(xué)生才愿意聽,才愿意配合我們的工作,我們的工作才好開展、才能得心應(yīng)手。
2、與學(xué)生打交道、做工作,須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲。查房時(shí),要給學(xué)生談安全事項(xiàng)(安全又細(xì)分為人身安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全),生活事項(xiàng)(細(xì)分為團(tuán)結(jié)相處、生活起居、娛樂活動(dòng)、作息時(shí)間、節(jié)約水電、愛護(hù)公物、交朋結(jié)友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等),總之,有問題都得管,要做到腿勤、手勤、嘴勤。另外,還要幫助學(xué)生修理一些公物,做到言傳身教。
總結(jié)這學(xué)期的不足:
1、在衛(wèi)生這塊上,做的還十分不夠好,即使是學(xué)校檢查時(shí),仍存在一些問題,尤其是小部分初二初三高三的寢室,很難管理,上門指出了問題,也不見太大效果。
2、仍有極少同學(xué)出現(xiàn)晚歸現(xiàn)象,這可能是和處理力度不夠有關(guān),在這方面我會(huì)繼續(xù)努力,爭取做的更好。
本學(xué)期的工作已接近尾聲了,這個(gè)學(xué)期以來,總結(jié)我工作有得有失,有成績也有不足,需要我繼續(xù)努力,那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期,我會(huì)著重狠抓這學(xué)期的不足,同時(shí)繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài),再接再厲,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭取在下學(xué)期做好本職工作,并真正做出成績來,使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。
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