最優(yōu)導(dǎo)師帶教協(xié)議書（模板16篇）

總結(jié)是一堂課，它教會了我們?nèi)绾螐氖『痛煺壑形〗逃?xùn)。適當引用相關(guān)的理論和研究，增加可信度和權(quán)威性。以下是一些團隊合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團隊協(xié)作和績效。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇一

乙方（徒弟）：xx

1、導(dǎo)師要將公司培訓(xùn)師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。

2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術(shù)知識和應(yīng)會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。

3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導(dǎo)、解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

4、加強安全文明生產(chǎn)的意識，避免生產(chǎn)事故。

6、師帶徒時間：自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日日。

1、必須嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定及導(dǎo)師的指導(dǎo)進行作業(yè)，服從導(dǎo)師及車間領(lǐng)導(dǎo)的管理。

2、日常工作中如遇技術(shù)問題應(yīng)及時請教導(dǎo)師，避免誤操作帶來的質(zhì)量事故。

3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證生產(chǎn)安全，避免生產(chǎn)事故。

4、學(xué)徒期間因?qū)W徒個人原因不能按時完成導(dǎo)師安排的工作或?qū)W習(xí)進度，即不符合崗位要求的，導(dǎo)師或車間可提出終止師帶徒協(xié)議的進行。一旦終止師帶徒協(xié)議，公司有權(quán)提前中止與其勞動關(guān)系或調(diào)整其工作崗位，調(diào)整后仍不能勝任的，根據(jù)國家規(guī)定解除勞動合同。

5、學(xué)徒期滿，接受相關(guān)部門的考核?？己撕细竦模蠉彶僮?；考核不合格的，導(dǎo)師、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。

1、對導(dǎo)師的歹徒工作進行全面管理，關(guān)注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。

2、調(diào)解、協(xié)調(diào)師徒不和諧的問題，如發(fā)現(xiàn)師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協(xié)議的理由并經(jīng)確認的，車間應(yīng)向人事部申請終止師徒協(xié)議的進行。

3、負責培訓(xùn)過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。

4、本工作進入車間主任每月考核制度內(nèi)。四、導(dǎo)師津貼導(dǎo)師帶徒期滿，徒弟經(jīng)有關(guān)部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據(jù)有關(guān)部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，導(dǎo)師津貼延期享受或不得享受，屆時本協(xié)議自動終止。本協(xié)議一式四份，導(dǎo)師、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協(xié)議期內(nèi)監(jiān)督檢查協(xié)議的執(zhí)行情況。

訂立雙方簽字：

導(dǎo)師：xx

xxxx年xx月xx日

徒弟：xx

xxxx年xx月xx日

鑒證部門：xx

xxxx年xx月xx日

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇二

雙方經(jīng)充分協(xié)商，自簽訂本協(xié)議書之日起，雙方確定為師徒關(guān)系。為提高徒弟的專業(yè)理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學(xué)、包會協(xié)議書，以資雙方共同遵守。

1.師傅必須具有良好的職業(yè)道德和本崗位應(yīng)具備的全面專業(yè)技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2.從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

3.負責指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

4.與徒弟共同學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識。

5.對徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄，保證徒弟在學(xué)徒期滿考核合格。

1.遵守公司的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。

2.在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。

3.嚴格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序執(zhí)行，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

4.認真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識，并加以運用。

5.學(xué)徒期滿應(yīng)寫出書面的自我總結(jié)交師傅及本部門師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組對每個人的.理論和技能水平的高低、實際工作能力的強和弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格，存入個人檔案。

本合同一式三份，事業(yè)部、師傅、徒弟各持一份。由事業(yè)部師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。

年月日至年

師傅：

徒弟：

年月日

年月月日

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇三

根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工地實際和本人需要，某同志愿拜某同志為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達成如下協(xié)議：

1、嚴格遵守公司導(dǎo)師帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務(wù)；

2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日出師；

3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎；

4、對徒弟既幫思想又帶作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；

5、保證嚴謹?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，達到嚴師出高徒；

6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；

7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答；

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況；

1、尊重導(dǎo)師，心甘情愿地跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)；

2、尊重導(dǎo)師，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從導(dǎo)師教導(dǎo)；

3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導(dǎo)師安排；

4、能主動幫導(dǎo)師分憂解難，幫導(dǎo)師做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導(dǎo)師的問題，經(jīng)常向?qū)焻R報；

6、力爭通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

簽約人：

導(dǎo)師：xx

xxxx年xx月xx日

徒弟：xx

xxxx年xx月xx日

簽證部門：xx縣公安局業(yè)務(wù)用房項目部

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇四

在生活中，各種協(xié)議書頻頻出現(xiàn)，簽訂協(xié)議書可以保障自身的權(quán)益不被侵害。到底應(yīng)如何擬定協(xié)議書呢？以下是小編為大家整理的導(dǎo)師指導(dǎo)協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

導(dǎo)師： 學(xué)員：

一、培養(yǎng)計劃

1、培訓(xùn)專業(yè)：

2、培養(yǎng)目標：

3、培訓(xùn)計劃：具體由導(dǎo)師以附件說明。

二、協(xié)議內(nèi)容

導(dǎo)師職責：

1、導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)工作要求及學(xué)員現(xiàn)有技能水平制定合理的帶教計劃，并嚴格落實（若學(xué)員被安排外出培訓(xùn)，則導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)員制定可行的培訓(xùn)計劃，并作必要的跟蹤指導(dǎo)）。

2、導(dǎo)師在實施帶教計劃過程中應(yīng)經(jīng)常與學(xué)員進行溝通，對所帶學(xué)員進行必要的'思想教育，定期檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并根據(jù)專業(yè)幫助學(xué)員進行系統(tǒng)梳理。

3、導(dǎo)師在施教時應(yīng)講方式方法，耐心細致、循循善誘、力求通俗易懂；

5、導(dǎo)師應(yīng)本著“身教重于言教”的原則，盡可能安排學(xué)員參與自己的工作，以身作則，當好表率，并在生活、學(xué)習(xí)上對學(xué)員給予必要的關(guān)心和指導(dǎo)，促使其健康成長。

6、對不用心學(xué)技術(shù)，鉆業(yè)務(wù)，思想意識差，不聽導(dǎo)師教誨的學(xué)員，有權(quán)向?qū)熤笇?dǎo)工作組提出終止協(xié)議的申請。

學(xué)員職責：

1、學(xué)員應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，認真按導(dǎo)師的要求及時完成各項任務(wù)；

3、學(xué)員應(yīng)每月（含外出實習(xí)、培訓(xùn)期間）進行一次深入的學(xué)習(xí)總結(jié)，并及時交由導(dǎo)師進行鑒定。

4、學(xué)員應(yīng)學(xué)習(xí)導(dǎo)師工作、生活等方面的好作風、好品質(zhì)、好思想；

5、學(xué)員應(yīng)積極參加各種形式的技術(shù)培訓(xùn)、競賽等活動，積極學(xué)習(xí)先進技術(shù)，全面提高自己的綜合能力。

6、對不履行義務(wù)的導(dǎo)師有提出更換的權(quán)利。

三、導(dǎo)師津貼

計算公式：導(dǎo)師津貼=基本津貼×資質(zhì)系數(shù)×考核系數(shù)×指導(dǎo)學(xué)員數(shù)

津貼說明：

1、基本津貼，即導(dǎo)師每指導(dǎo)一位學(xué)員可享受300元/月的指導(dǎo)津貼；資質(zhì)系數(shù)，即人力資源部根據(jù)導(dǎo)師的學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)驗、工作能力等綜合素質(zhì)對導(dǎo)師進行評定的系數(shù)；考核系數(shù)，即由人力資源部對導(dǎo)師與學(xué)員全年的指導(dǎo)學(xué)習(xí)情況進行考核，每年年終考核一次。

2、津貼發(fā)放：按基本津貼數(shù)額每季度預(yù)發(fā)一次，余額部分則根據(jù)年終考核結(jié)果（對應(yīng)系數(shù)可作參考）進行年度結(jié)算。

3、導(dǎo)師的獎勵可追加至學(xué)員未來的工作表現(xiàn)，具體辦法參照《導(dǎo)師管理制度》執(zhí)行。

四、協(xié)議終止

導(dǎo)師、學(xué)員任意一方與公司解除勞動合同，或人力資源部根據(jù)導(dǎo)師考核結(jié)果認為導(dǎo)師不合格的，協(xié)議終止。

五、本協(xié)議一式三份，導(dǎo)師、學(xué)員、公司各執(zhí)一份。

導(dǎo)師簽字： 學(xué)員簽字：

年 月 日 年 月 日

公司（蓋章） ：

年 月 日

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇五

根據(jù)公司有關(guān)要求，學(xué)員____到____工作，由____擔任其導(dǎo)師，負責培養(yǎng)考核。雙方本著自愿的原則簽訂本協(xié)議，并共同遵守本協(xié)議所列條款。協(xié)議如下：

自____年____月____日起至____年____月____日止。

（一）導(dǎo)師的責任

1、教導(dǎo)新員工遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度。

2、將自己的工作經(jīng)驗、管理技能、業(yè)務(wù)知識毫無保留的傳授給新員工。

3、幫助指導(dǎo)新員工購買業(yè)務(wù)書籍，督促其加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、言傳身教，使新員工樹立起良好的職業(yè)道德、扎實的工作作風。

5、注意幫助新員工積累一定的社會實踐經(jīng)驗。

6、從工作、生活等各個方面關(guān)心新員工，使其感受到企業(yè)的溫暖。

7、及時上報帶徒過程中遇到的問題及新分學(xué)生的合理要求。

8、做好相關(guān)的教育培訓(xùn)記錄。

9、指導(dǎo)老師將對新員工的每月在工作中的表現(xiàn)作出認真的評價，并報人力資源部。

（二）導(dǎo)師的權(quán)利

1、要求學(xué)員按學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和對學(xué)員進行批評指正，并及時解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題。

2、要求學(xué)員定期匯報學(xué)習(xí)進展情況。

（一）學(xué)員的責任

1、要認真學(xué)習(xí)導(dǎo)師的專長和工作經(jīng)驗，勤問、勤記、勤思、勤練，盡快掌握專業(yè)技術(shù)知識、技能，不斷提高獨立分析和解決問題的能力。

2、要認真學(xué)習(xí)導(dǎo)師良好的職業(yè)操守，嚴格遵守各項規(guī)章制度。加強安全和職業(yè)健康意識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、尊重導(dǎo)師，主動匯報思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，完成導(dǎo)師布置的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)。主動幫助導(dǎo)師分憂解難，多做一些力所能及的事務(wù)工作。

（二）學(xué)員的權(quán)利

1、對導(dǎo)師的培訓(xùn)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容提出合理化建議及改進意見。

2、要求導(dǎo)師按月下達學(xué)習(xí)計劃。

導(dǎo)師與學(xué)員自協(xié)議簽訂之日起，締結(jié)師徒關(guān)系，履行雙方職責。雙方在所在單位見證本協(xié)議的簽定，并予以支持和幫助落實。

本協(xié)議一式四份，導(dǎo)師、學(xué)員雙方各執(zhí)一份、所在單位（總部部門/項目部）一份、人力資源部備案一份。

導(dǎo)師：____學(xué)員：____

____年____月____日____年____月____日

項目經(jīng)理：____

____年____月____日

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇六

徒弟：xx

為了加快公司各類專業(yè)技能人員的培養(yǎng)，不斷提升公司員工綜合能力素質(zhì)，現(xiàn)針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協(xié)議內(nèi)容如下：

本次協(xié)議自xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日止，導(dǎo)師負責帶教徒弟的崗位學(xué)習(xí)，在此期間，導(dǎo)師必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。

1、導(dǎo)師的職責：

（1）負責徒弟的日常工作管理，要關(guān)心、愛護、引導(dǎo)徒弟在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、技術(shù)各方面全面提高。

（2）導(dǎo)師對所帶學(xué)徒人員在工作期間進行全過程安全監(jiān)督管理。負責徒弟的安全生產(chǎn)、廠規(guī)廠紀的教育和監(jiān)督工作。如果徒弟出現(xiàn)三違或出現(xiàn)安全事故，導(dǎo)師必須負連帶責任。

（3）負責制定徒弟學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表），并按期實施、按期考核，根據(jù)學(xué)習(xí)進度和考核結(jié)果隨時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）協(xié)議期滿，導(dǎo)師要保證讓徒弟達到崗位規(guī)定的理論與實踐達到本工種初級工標準。

（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優(yōu)良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟。

2、徒弟的職責：

（1）要嚴格按照師父制定的學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表）進行，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)計劃。

（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學(xué)徒人員在師父不在現(xiàn)場時獨自操作各種運轉(zhuǎn)及電氣設(shè)備。

（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業(yè)，做好自主保安。

（3）要尊重導(dǎo)師，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認真實踐。

（4）協(xié)議期滿，要達到本工種初級工要求水平。

（5）達不到要求者，繼續(xù)安排培訓(xùn)，直至達到上崗要求。

（6）在學(xué)徒期間經(jīng)考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的實習(xí)人員給予適當?shù)莫剟?。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執(zhí)行（提前獨立上崗時，學(xué)徒時間不得低于2個月）。

1、學(xué)徒結(jié)束后徒弟達到本工種初級工應(yīng)知應(yīng)會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產(chǎn)部長和質(zhì)檢部長為現(xiàn)場考核人員，經(jīng)考核合格后，發(fā)給每個導(dǎo)師帶徒津貼xx元，徒弟按期轉(zhuǎn)正，首次考核不合格者，不發(fā)導(dǎo)師的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發(fā)給導(dǎo)師帶徒津貼元，徒弟轉(zhuǎn)正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發(fā)給導(dǎo)師帶徒津貼。

2、生產(chǎn)部門要做好學(xué)徒期間的各項管理工作，經(jīng)常督促檢查導(dǎo)師的工作及徒弟在實習(xí)過程中技能掌握情況，創(chuàng)造良好的學(xué)徒環(huán)境，加強導(dǎo)師的責任感和徒弟積極學(xué)習(xí)的進取精神，為我公司培養(yǎng)人才做出應(yīng)有的貢獻。同時要經(jīng)常、持久地抓好學(xué)徒過程中的安全管理工作，確保不出現(xiàn)安全事故。

本協(xié)議一式三份，公司行政部、導(dǎo)師、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

徒弟：xx

行政部：xx

xxxx年xx月xx日

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇七

作為一名國培導(dǎo)師，自己的帶教經(jīng)驗可以說是得到了不少得到驗，也讓我對于如何進行更好地帶教有了更深刻的認識。通過實踐和反思，我深刻認識到，優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅需要具備強大的專業(yè)知識與技能，在帶教過程中更需要注重對于學(xué)生心理和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文將結(jié)合自身經(jīng)驗，從三個方面探討如何做好國培導(dǎo)師的帶教工作。

第二段：重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)不僅包括技能的學(xué)習(xí)及傳授，更包括在職場上的行為規(guī)范、人際交往等方面。對于學(xué)生的職場心理素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)師要求自己成為學(xué)生的榜樣，嚴格把控帶教過程，保證在技能傳授的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。例如，在工作中，導(dǎo)師需要注意細節(jié)方面的事情，例如遵守規(guī)范，做到高效率，高效益，協(xié)同合作等方面。這種做法可以讓學(xué)生在帶教過程中不僅學(xué)會技能，還可以養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，從而更好地適應(yīng)未來的職場。

第三段：重視師生溝通

在帶教過程中，導(dǎo)師應(yīng)注意與學(xué)生保持良好的溝通。發(fā)揚與學(xué)生分享開放、互相合作和尊重的有利格局，通過認真聽取學(xué)生的意見，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的工作熱情，使其在工作中融入新的元素，更快更好地成長。在交流過程中，不僅要注意語言上的表達和措辭，還應(yīng)注意心態(tài)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，正面指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成任務(wù)，學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，在帶教過程中建立良好的人際關(guān)系。

第四段：重視學(xué)生的內(nèi)在潛力

在學(xué)生中，總會有潛力值得開發(fā)的學(xué)生，通過帶教，導(dǎo)師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，殷切關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生全面地發(fā)展。 在具體操作中，導(dǎo)師可以通過不同的方式來排除學(xué)生的缺點，調(diào)整心態(tài)。例如，嘗試著鼓勵學(xué)生，在他們面臨挑戰(zhàn)時及時給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試新事物，探索自己的潛力，這也可以幫助學(xué)生自信地適應(yīng)未來的職場。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

導(dǎo)師的帶教工作要求細致入微，需要起早貪黑的耐心和能力，而一個優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅具備著專業(yè)能力，更需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)外在特質(zhì)，注重與學(xué)生的交流互動，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。在這個過程中，很容易感受到與學(xué)生一起的成長和滿足感。因此，更多的導(dǎo)師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，注重學(xué)生的內(nèi)外在素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的未來職場發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇八

第一段：導(dǎo)師帶教的重要性（引入）

導(dǎo)師是一個學(xué)校里的重要角色，他們承擔著培養(yǎng)新一代教育者的責任。作為一名新老師，我有幸擔任了這個職位，并獲得了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。在與導(dǎo)師的共事過程中，我深刻體會到導(dǎo)師帶教的重要性。

第二段：導(dǎo)師的帶教方式和方法（分析）

我的導(dǎo)師非常擅長用實際行動和生動的案例來指導(dǎo)和啟發(fā)我。在每堂課結(jié)束后，他總會給我一些建議和反饋，幫助我提高。而且，他總是耐心地回答我的問題，并在有需要的時候給予指導(dǎo)和支持。通過和導(dǎo)師的交流，我學(xué)到了很多課堂上不容易學(xué)到的經(jīng)驗和技巧。

第三段：導(dǎo)師的榜樣作用（論證）

導(dǎo)師不僅僅在教學(xué)上給了我很大的幫助，他同時也是我的一個榜樣。他的嚴謹認真、責任心強和為人謙和的優(yōu)秀品質(zhì)，深深地影響和鼓舞了我。他總是以身作則，讓我明白作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素養(yǎng)。

第四段：師生交流的重要性（解決矛盾）

盡管導(dǎo)師在教學(xué)和職業(yè)上給予了我很多幫助，但有時候，我們也會發(fā)生分歧。然而，通過和導(dǎo)師的交流和溝通，我們最終總能找到解決辦法。這讓我更加意識到師生交流的重要性，只有通過溝通和相互理解，才能更好地改進自己的教學(xué)方法。

第五段：導(dǎo)師帶教心得體會（結(jié)論）

通過和導(dǎo)師的共事，我深刻體會到導(dǎo)師帶教的重要性。優(yōu)秀的導(dǎo)師能夠真正地引導(dǎo)新老師，幫助他們成長和進步。在與導(dǎo)師的交流中，我學(xué)習(xí)到了很多不同課堂和教學(xué)技巧，并且明白了作為一名教育者的責任和擔當。師生交流對于解決問題和提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。因此，作為一名新老師，我將把這些寶貴的經(jīng)驗與技巧傳遞給我的學(xué)生，并努力成為一名優(yōu)秀的教育者。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇九

1.你聽話懂事，心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏信心，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

2.你思想純樸，待人隨和，誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛，知識面較寬，對自然，人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者，勝利者!

3.如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧，你會做得更好。

4.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎老師贈你一句話要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

6.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學(xué)習(xí)委員時，工作責任心重，事業(yè)心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。

7.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏;為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心;學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異;尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，并自覺遵守各項規(guī)章制度;積極參加社會活動和社會實踐，有較強的動手能力和應(yīng)用能力，并努力提高自身各方面素質(zhì)。

8.大家一致夸你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!

9.樸實真誠活潑開朗相得益彰，便成了一個獨特的你，喜歡是你帶給同學(xué)們的共同感受。在學(xué)習(xí)上還較為認真。希望新的學(xué)年里，樹立新的目標，讓加倍的認真努力書寫下你新一年的輝煌。

10.在你的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的生活變得更為豐富多彩，認真負責而又將活動安排得妥帖實在不容易，但你卻可以做到。希望在新的學(xué)年里，用你的熱情和能力給同學(xué)們帶來更多的歡笑，也希望你在個方面的能力得到更大的提升。

11.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

12.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。

13.該生認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

14.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學(xué)習(xí)認真，是一位合格的具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

15.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十

初次接到這個帶教任務(wù)，我有許多想法，既激動又有壓力。我很感謝學(xué)校能肯定我日常的

教學(xué)

同時，我也感到肩上有沉重的責任感和壓力。為人師，不是一件簡單的事，必須踏踏實實，勤勤懇懇，提高完善自身的素質(zhì)，積累教學(xué)中的經(jīng)驗，才能使新教師受益。從另一角度想，我又感到無比的光榮。古人云：師者，授道解惑也。但我認為把它作為純粹的教，不如視為互相學(xué)習(xí)的一個好機會，相互交流，相互促進，敢于創(chuàng)新。想到這，我更從心里感謝學(xué)校給我的這個機會。感謝你們對我的培養(yǎng)和器重，我會好好把握它。

如何切入實際地帶教新教師呢？我仔細分析新教師的特點，從自身的特點制定了計劃。新教師她們的特點是年輕，很少保守思想，容易接受新思想，愿意傳遞新觀念，善于發(fā)現(xiàn)新問題，勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實際工作經(jīng)驗和能力。面對新教師的薄弱環(huán)節(jié)，帶教上體現(xiàn)了“寬”、“放”、“帶”、“壓”的特點?！皩挕奔磩?chuàng)設(shè)寬松平等的環(huán)境；“放”即鼓勵教師放手探索；“帶”即帶教業(yè)務(wù)、帶頭創(chuàng)新；“壓”即提供機會給予壓力。

我參加工作至今已是第六年，在老教師的帶教下，我的教育教學(xué)水平與能力都有了很大的進步。所以我以自己的感受，在帶教中采取既有計劃又有措施還有效果評價的方法，做到有目的，有方法，有小結(jié)。在帶教莊老師的過程中，我和她共同制定了學(xué)年帶教計劃，結(jié)合新課標要的精神和年段目標,學(xué)習(xí)有關(guān)課程書籍,從孩子的年齡特點和現(xiàn)階段本班實際水平出發(fā)，有針對、有系統(tǒng)地制定。然后，逐步放手讓她獨立嘗試，做到每次批閱，分析，總結(jié)。在實踐操作中，扎扎實實地打好基本功，對她的工作予以表揚肯定。同時指出不足之處，激勵她博取眾長，觀摩其他教師的課，做好記錄和分析，結(jié)合自己談?wù)勼w會。慢慢的，她能熟悉一個一個的環(huán)節(jié)了。這樣，由制定計劃化為實踐操作，再總結(jié)出自己的體會，能提高實際工作能力和評價自我的能力。同時，我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)她的一些新的觀點，尋找自己的不足，努力完善自己。

與此同時，我也把自己視為她們互學(xué)互長的朋友，嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵新教師勇于學(xué)習(xí)的精神。如為人處世應(yīng)謙虛、刻苦、上進。同時應(yīng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長。

帶教教師：曾燦 2006年6月

2006——2007學(xué)年導(dǎo)師帶教總結(jié)

帶教雙贏，是一項奠基工程。師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。帶教教師是新教師專業(yè)成長的第一任導(dǎo)師。責任重大，任務(wù)光榮。

—、帶教的常規(guī)性工作

1、確定帶教協(xié)議內(nèi)容

期初，在中心校的統(tǒng)一部署下，我校擬定了《導(dǎo)師帶教協(xié)議書》，確定了導(dǎo)師的職責、培養(yǎng)對象的任務(wù)等內(nèi)容。

2、舉行簽約儀式

學(xué)校為每位新教師安排了一名熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德，扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，成績較為突出的指導(dǎo)教師。通過“傳、幫、帶”，促使新教師在師德水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面盡快成長。

二、注重教育教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)

1、觀課診斷，重在規(guī)范

學(xué)校要求帶教教師每月至少聽新教師課一次，并進行指導(dǎo)及反饋交流。本人還對新教師的教案、作業(yè)批改、主題班會進行指導(dǎo)。通過手把手的帶教跟學(xué)，使新教師非常直觀、具體地感悟教學(xué)活動的全過程，吸收指導(dǎo)教師的教學(xué)風格和教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加速成為一個合格的教師。

2、愛崗敬業(yè)，思想進步

指導(dǎo)教師除了帶業(yè)務(wù)，還要帶思想，使新教師具有良好的師德，熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、自覺遵循教師工作規(guī)范、教書育人，成為學(xué)生的良師益友。

4、編寫教案，專業(yè)成長

新教師結(jié)合教學(xué)實踐，要求學(xué)會編寫教案。使之懂得如何確定教學(xué)目標與內(nèi)容，進行教學(xué)設(shè)計，選擇教學(xué)方法及手段，還要反映學(xué)科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學(xué)會教學(xué)，逐步獲得教學(xué)專長。

5、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展

新教師學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學(xué)年來，結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機，經(jīng)常寫教學(xué)反思、工作反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。如此，帶領(lǐng)新老師一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。

通過帶教，我和新老師都取得了很大的進步。正所謂教學(xué)相長，希望在以后的日子里，我們互相勉勵，共同進步！

帶教教師：曾燦 2007年6月

2007——2008學(xué)年導(dǎo)師帶教總結(jié)

在我校先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在各自的工作崗位上，導(dǎo)師帶教使教師在帶教活動中雙贏成長。

1、青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了帶教教師的上進心。

2、從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，帶教教師感到了危機，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

1、自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”，教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)新教師根據(jù)自己的切身體驗寫教學(xué)案例，提高反思能力，促進教師快速地提高教育教學(xué)能力，2、勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺，造就新教師，以此推動所有新教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。

帶教教師：曾燦 2008年6月

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十一

導(dǎo)師帶教是新老師成長的重要環(huán)節(jié)，不僅可以提高新老師的教學(xué)水平，也能夠傳承教育理念和經(jīng)驗。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我深刻體會到了導(dǎo)師帶教的重要性和價值。在近期的導(dǎo)師帶教過程中，我收獲頗豐，從中受到啟發(fā)，也對自己的教學(xué)工作有了新的認知和思考。

首先，在導(dǎo)師帶教過程中，導(dǎo)師起到了榜樣的作用。導(dǎo)師是經(jīng)驗豐富的老師，他們在教學(xué)過程中積累了豐富的知識和經(jīng)驗，是我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的對象。我有幸擁有一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，導(dǎo)師在課堂上總是親自示范和演示，手把手地教我們?nèi)绾卧O(shè)計教案、布置作業(yè)、評價學(xué)生等。他的舉動和方式讓我刮目相看，他深入淺出的講解和耐心細致的指導(dǎo)讓我受益匪淺。在導(dǎo)師帶教的過程中，我從導(dǎo)師身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理技巧，也從導(dǎo)師身上感受到了責任心和專業(yè)精神。

其次，在導(dǎo)師帶教過程中，我了解到了導(dǎo)師不僅僅是教學(xué)的榜樣，還是我們的良師益友。導(dǎo)師們樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，并且不厭其煩地回答我們提出的問題。在和導(dǎo)師交流的過程中，我不僅了解了教學(xué)臺前的秘訣，更了解到了教育的真諦。導(dǎo)師們溫和和善地糾正我們的錯誤，鼓勵我們勇于嘗試和創(chuàng)新。他們將我們視為平等的伙伴，給予我們充分的發(fā)揮和表現(xiàn)的機會。在和導(dǎo)師的交流中，我感受到了導(dǎo)師們對我們的信任和支持，也更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心。

進一步地，導(dǎo)師帶教過程中的反思和總結(jié)是我成長的標志。導(dǎo)師們教會我反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程，從中發(fā)現(xiàn)不足，找到改進方法。每一次的教學(xué)觀摩和講解會，導(dǎo)師都會仔細地指導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察自己和他人的教學(xué)方法，尋找問題并整理出解決辦法。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)方法中存在的問題，例如板書不夠清楚、講解不夠流暢等，通過導(dǎo)師的引導(dǎo)和幫助，我學(xué)會了如何改進自己，提高自己的教學(xué)水平。

最后，在導(dǎo)師帶教的過程中，團隊合作和交流也是關(guān)鍵。我有幸和一群優(yōu)秀的新老師一起接受導(dǎo)師的帶教，我們一起討論教學(xué)問題，一起進行反思和總結(jié)，互相鼓勵和支持。在每一次的教學(xué)觀摩中，我們互相擔任評委的角色，共同評價和討論教學(xué)表現(xiàn)，通過交流和分享，我們不斷進步，從中激發(fā)了我們更大的潛力和積極性。團隊合作和交流不僅使我們學(xué)到了更多的知識，也增進了我們的友誼和凝聚力。

總之，導(dǎo)師帶教是新老師成長的重要環(huán)節(jié)，通過導(dǎo)師的引領(lǐng)和榜樣作用，我們能夠更好地認識自己，提高自己的教學(xué)水平。導(dǎo)師們的教導(dǎo)和關(guān)懷讓我們感受到了教育事業(yè)的偉大和美好，也讓我們更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚導(dǎo)師們的精神和教育理念，努力提供更好的教育服務(wù)，并幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想和目標。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十二

國培導(dǎo)師是教師資格證培訓(xùn)中一種非常常見的帶教方式，國培導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得對于教育行業(yè)的發(fā)展有著不可估量的作用。作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我深刻體會到了國培導(dǎo)師帶教的意義和重要性，下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗從實際出發(fā)，談一談我對國培導(dǎo)師帶教的一些心得和體會。

段二：傳授經(jīng)驗與教育理念

國培導(dǎo)師是非常寶貴的資源，他們可以為教育培訓(xùn)學(xué)員帶來非常豐富的教育經(jīng)驗和教育理念。我的一個國培導(dǎo)師教育觀非常獨到，他認為課堂應(yīng)該是學(xué)生的主場，教師要把學(xué)生的需求放在第一位。他還說，課堂教學(xué)要貼近生活，把生活中的實踐與案例引入到教學(xué)中，讓學(xué)生具備實際的操作能力和應(yīng)用能力。這種教學(xué)理念深深地影響了我，讓我對教育的深層次理解更加深刻，讓我重新認識到教學(xué)的目的、方法和意義。

段三：交流與探討

國培導(dǎo)師的帶教過程中，不僅可以得到豐富的教育知識和技能，同時也是交流探討的過程。在班級討論課上，我與其他同學(xué)可以分享我們的見解和意見，并且通過互相交流和討論，不斷地開拓自己的思路。在這個過程中，我對同學(xué)們的教育思想和教學(xué)方法也得到了全面的了解，讓我更加深入地認識到了教育行業(yè)中的一些問題，也意識到了自己在日后教學(xué)工作中需要加強的方面。

段四：貫徹與實踐

在國培導(dǎo)師帶教的過程中，最重要的事情就是貫徹與實踐。只有在反復(fù)地實踐中，我們才能將國培導(dǎo)師的教育理念和教學(xué)方式漸漸貫徹到實踐中，這樣我們才能發(fā)揮其真正的效果。我記得在一次實踐中，我把國培導(dǎo)師教授我的教育理念和教學(xué)方法付諸實踐。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己探究問題，讓他們動手動腦，貫徹了國培導(dǎo)師的主張。這使得我感到教育工作的樂趣，也讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。

段五：總結(jié)

通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我明確了國培導(dǎo)師帶教的重要性和意義。通過國培導(dǎo)師的教育經(jīng)驗和實踐成果的交流，提升了我的教育素養(yǎng)和團隊合作能力。同時，在貫徹實踐的過程中，我也讓自己成長為一名更優(yōu)秀的教育者。在將來的教學(xué)生涯中，我相信我會更好地發(fā)揮自己的職業(yè)定位，不斷總結(jié)和探索教育的方法，為學(xué)生帶來更好的教育效果。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十三

在不斷進步的時代，用到協(xié)議書的地方越來越多，協(xié)議書協(xié)調(diào)著人與人，人與事之間的關(guān)系。相信很多朋友都對擬協(xié)議書感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)規(guī)范補課和帶教行為協(xié)議書，希望能夠幫助到大家。

1、不擅自組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日）進行集中補課、辦班，或節(jié)假日參與文化補習(xí)班的教學(xué)與管理。

2、不為民辦教育機構(gòu)或個人、變相推薦生源。不到民辦教育機構(gòu)從事兼職、兼課、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)校管理等教育教學(xué)活動。

3、學(xué)校歡迎教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在合適的時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行不收費的、及時的、有針對性的個別輔導(dǎo)。

4、具有三年及以上任教經(jīng)歷的教師，在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，確因家長申請的，須報學(xué)校審核、公示、批準后才可帶生。不得利用自己的身份和權(quán)力以家教為名，謀取不正當利益，不得誘導(dǎo)、暗示、動員或強制學(xué)生接受家教。

5、不帶教本人所任教班級的學(xué)生。對個別確需帶教本班學(xué)生的，應(yīng)由家庭和教師提出書面申請，經(jīng)學(xué)校批準同意后方可帶教。帶教老師要對學(xué)生負責，有能力保證學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果和學(xué)生接受家教時的人身安全。家教的內(nèi)容要注重學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的改進，因材施教，不提前上新課。

6、自覺遵守帶生名額限制原則〔即：每個教師家庭帶教全托型學(xué)生不超過2名或帶鐘點型、節(jié)假日輔導(dǎo)型等非全托型的學(xué)生不超過4名（含親朋好友子女）〕。工作日（含晚上）不帶生（全托除外），不利用學(xué)校教育教學(xué)資源從事有償家教，不向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料和教輔讀物。

7、對未經(jīng)學(xué)校審批登記備案帶生的；未按規(guī)定公示的，或公示后任意變更內(nèi)容而不及時報告學(xué)校備案的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)學(xué)生，又將所在學(xué)校學(xué)生介紹給父母及親戚代為管理的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)的學(xué)生，又將其他學(xué)生安排在另外場地，聘請社會人員管理，本人參與輔導(dǎo)的或通過輪流形式變相增加家教人數(shù)等違規(guī)行為一經(jīng)查實，將視情節(jié)給予行政處分、本年度教師工作考核和績效工資考核等次確定為不合格、三年內(nèi)不得晉升教師職務(wù)、在下一年度聘任中給予高職低聘、或調(diào)離山巍鎮(zhèn)校等處理。情節(jié)特別嚴重或再次被查實的，學(xué)校不予續(xù)聘，或解除聘用合同。

東陽市山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)

協(xié)議人：xxx

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十四

3、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我學(xué)校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

4、貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí)。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。

5、師范生實習(xí)鑒定評語該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

6、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

7、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

8、該生在院期間，遵規(guī)守紀，做事踏實認真，能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù)，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評，是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生!

9、梁葉紅同學(xué)，你就像春風，總給人清新、溫暖的感覺。在別人需要時，你總會伸出你熱情的雙手，敞開你火熱的心扉，你是老師的好助手，同學(xué)好知己。平日的你總是踏踏實實，認認真真，你為人真誠善良，有明確的是非觀念。你在順利時從不驕傲，在挫折時也從不輕言放棄，在平凡淡雅的下面，有一種堅強與執(zhí)著。我想暫時的挫折，會在持之以恒的努力下被戰(zhàn)勝的，你在春夏秋冬的周而復(fù)始中，一直是班級的佼佼者，始終不渝地向人們證明一個道理“怎樣才是一個真正高三學(xué)生”。祝您高考捷足先登，捷報早傳。

10、謝碧雅同學(xué)，認識你是我的幸福。你明事理，能力強，高三a3班今天的輝煌離不開你的奉獻，你的無私。永遠不會忘記，每次工作安排下去你你認真對待，聽到你布置的嗓音，看見你工作的身影，心中有的只剩感動;永遠不會忘記，集體活動，你導(dǎo)演的風度，班會中你出色的表演，心中滿是欣賞;更不會忘記，每次生活細節(jié)和矛盾，你處理時左右為難，為班主任會被領(lǐng)導(dǎo)責罵而擔憂，家長風范的感覺油然而生，而作為班長的你，正是家庭的核心。認識你是同學(xué)們的幸福，你有男子漢的寬廣胸懷。不會忘記，每次功勞給予你時，你總是“大家都干了”;不會忘記，困難面前，你用你的頑強，震撼了全班同學(xué)的心;更不會忘記，面對學(xué)習(xí)的壓力，你想的“誰都不能放棄”。你用你的熱情、自信、才華帶動全班同學(xué)積極投入每次活動;你用你的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵全班同學(xué)，奮發(fā)向上;你用你的行動，感動著你周圍的每一個人。相信你這般優(yōu)秀的男孩女孩，必定有輝煌的成就，幾十年后會唱起那首《我們的老班長》。但我想，人的一生不可能永遠一帆風順，在壓力與挫折面前，更應(yīng)充滿自信。相信來年的你，會站在對岸的大學(xué)，笑看見生命中第一次重大的抉擇。

11、梁瑩同學(xué)，父母給予你讓人羨慕的天資，你思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，為人大方，你有較強的應(yīng)變力;你思維敏捷，想象豐富，有較強的接受能力。你的思想日臻成熟，你的適應(yīng)能力很強，與同學(xué)們打得火熱;學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺;你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風風火火。我喜歡看你與老師認真交流時的樣子，上課時專注的神情，事實上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服懶惰，這是你成功的唯一之路;你有條件做一個出類拔萃的學(xué)生，在老師心中，你是最優(yōu)秀的，班主任祝您高考一鳴驚人，一馬當先，一帆風順，捷足先登高考龍虎榜。

12、戴敏華同學(xué)，你經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美時不沾沾自喜;你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的學(xué)生;你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，遵規(guī)守紀;你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象;雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影;你的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。祝您高考一鳴驚人，金榜題名。

13、包敏妹同學(xué)，你的眼睛好像會說話，你秀氣文雅，機智靈活，天生麗質(zhì)。在我看來，你是風風火火而又感情細膩的女孩，辦事認真，雷厲風行，敢于直言;你的喜怒哀樂全都寫在臉上，我喜歡你聽老師講話盡興之時的樣子，當你皺起眉頭我知道你有不解之處;抓小偷很難和你聯(lián)系上，但你的行動為班級爭了光，在教室看到你專注學(xué)習(xí)的樣子我很欣慰。你有很大的潛質(zhì)，對你來說保持良好的心態(tài)，激發(fā)高考的熱情，是必勝之道。祝您高考一馬當先，捷報頻傳。

14、李小銀同學(xué)，你開朗、熱情、活潑、幽默、多才多藝、無憂無慮;你善解人意，樂于助人，你是班級活躍的音符，你是朋友間最好的玩伴;你思維活躍，有時語出驚人，從中我感覺到你很強的悟性，你既有昨日的燦爛，理應(yīng)今天更加輝煌，拿出你在鍵球比賽中的韌勁兒，搞創(chuàng)意時的專注和奇思妙想，投入高考的風云際會，你一定能捷足先登，獨占鰲頭。

15、徐鈺瓊同學(xué)，你如同夏夜里悄悄綻放的夜來香，一如老師對你的感覺。文靜平和的你，從不多說一句話，卻始終微笑著面對所有的事情。文靜中透露出堅毅，踏實中流露出生動，平靜中顯現(xiàn)出熱情，你勤學(xué)上進，從不因順境時而得意忘形，也不因挫折中而輕言放棄，有了堅強不屈的性格，困難都怕你，祝您高考一定會馬到成功。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十五

總結(jié)大學(xué)生活，簡單的說，應(yīng)該學(xué)會做人。關(guān)于大學(xué)里做人，我有以下幾點體會。

1、自我尊重

一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。

2、為別人著想

現(xiàn)在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過程中不應(yīng)忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協(xié)助對方實現(xiàn)他們的目標。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說:”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。

3、適應(yīng)環(huán)境

這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力?，F(xiàn)在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學(xué)會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)實。當我們走上社會，我們和一個初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點點滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價值！

4、決心、雄心和恒心

一個真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心！在現(xiàn)實的前面還要放好雄心的位置，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標，計劃可以作為激勵的一個來源，引領(lǐng)困境前行！決心沒有大小，可以是很小的，堅持每天打開水，每天拖地板，堅持每天都對自己笑笑都是無價的。執(zhí)著是一個人最難得的品質(zhì)，揚棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。

導(dǎo)師帶教協(xié)議書篇十六

經(jīng)過認真落實，我市教育系統(tǒng)共有52位同志參加本次培訓(xùn)，其中教育系統(tǒng)關(guān)工委的同志有5位，現(xiàn)任教育局長、校長、書記有27位之多，其他為各校的中層干部及熱愛家庭教育的教師。最值得一提的是嵩縣田湖鎮(zhèn)千秋小學(xué)的王利果老師，她深深地知道在當今時代家庭教育的重要，懷揣教師要教育好自己的孩子，更要教育好別人的孩子的夢想，自費來到河南賓館學(xué)習(xí)。

洛陽市參加培訓(xùn)的52位同志都具有很強的責任心，都能按照《河南省教育系統(tǒng)首期“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)參會須知》來嚴格要求自己，做到了按時上課，認真聽講，認真記筆記，積極與曹萍老師和張-健老師互動，孫玲玲校長和任德遠老師為了這次學(xué)習(xí)專門買了錄音筆，錄音便于以后反復(fù)聆聽專家的精彩演講。課堂上大家認真記筆記，來不及記的就用數(shù)碼相機拍照，回去后再認真研讀。

特別是洛陽市教育局關(guān)工委副秘長兼辦公室主任、領(lǐng)隊牛建卿同志帶病上課、復(fù)習(xí)、考試。有一天在連輸五瓶點滴的情況下還組織召開了洛陽市參培人員會議并照了全家福，會上每位洛陽的參培人員做自我介紹、談學(xué)習(xí)心得，講安全，他要求大家認真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，爭取一次全部通過考試，為洛陽人爭光。

在河南省教育系統(tǒng)首期“家庭教育指導(dǎo)師”聯(lián)歡會上，洛陽的孫玲玲校長、胡承勇書記和任德遠老師等參加了演出，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。特別是任德遠老師參演的小品《如此家長》獲得與會人員的一致好評，他演的賀美美的爸爸賀老板深受觀眾贊賞，許多人當場向他樹起了大拇指，還有的風趣地說：“你不用去教書，去央視演小品算了?！?/p>

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本次培訓(xùn)，參會同志向?qū)O云曉大師學(xué)習(xí)了五元家教法和好習(xí)慣養(yǎng)成五步法；向曹萍老師學(xué)習(xí)了有效溝通的四大特質(zhì)和描繪孩子原生家庭圖；向劉鳳華專家學(xué)習(xí)了中小學(xué)家長教育的十二大內(nèi)容和家長學(xué)校的運作構(gòu)建模式；向周慧玲院長學(xué)習(xí)了教師怎樣才能做到既耕好自己的田，又不荒了自家的園；向張-健主任學(xué)習(xí)了演講的十八般武藝和四大氣質(zhì)的特征；向陸士楨書記學(xué)習(xí)了中國家庭教育的五大誤區(qū)和有效輔導(dǎo)的孩子六大方法。這些知識像一道道大餐大大激發(fā)了大家的求知欲，極大地豐富的我們的知識大倉庫。

這次學(xué)習(xí)大家不但認識了不少大師專家，還認識了不少外地市的一線家庭教育工作者和本地市的一批校長、主任和熱愛家庭教育的同仁，有利于大家互相交流，資源共享，共同推動河南省家庭教育事業(yè)的發(fā)展。

本次培訓(xùn)可喜的是不僅僅是學(xué)習(xí)了大量家庭教育的真知，還能通過考核獲得在國內(nèi)從事家庭教育信息服務(wù)和問題咨詢等的通行證，大家還能從與會專家的報告、講座、案例和活動中提升自己分析問題和解決問題的能力。

本次學(xué)習(xí)大家的感受是累并快樂著。大家感受到這次心靈之旅收獲頗多，大家懷著空杯心態(tài)去聆聽大師的聲音，參加了形式各異的互動，放飛了自己的心靈。從洛陽澗西區(qū)芳華路小學(xué)孫玲玲的《七月收獲》、洛陽新安王金燕的《為生命鋪寫愛的底色》和洛陽孟津縣直中學(xué)王宏亮的《我們知道了》（見《家庭通訊》第2版）學(xué)習(xí)心得中可以看出大家這次培訓(xùn)是多么及時，多么有效，多么成功。

1、組建以首期家庭教育指導(dǎo)師為核心的講師團隊伍，進行縣區(qū)之間的人才交流，地市之間的資源共享，真正為各位家庭教育指導(dǎo)師搭建展示自己才華的平臺。

2、今后將國家、省級先進家長學(xué)校的驗收評比中增加“必須有1~2名考核認證的家庭教育指導(dǎo)師”這一條，以推動家長學(xué)校師資隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、事業(yè)化。

3、成立家庭教育指導(dǎo)師成長班和講師班，督導(dǎo)大家繼續(xù)成長。

4、從他們中間選出7名優(yōu)秀同志成立家教心理咨詢室，掛牌服務(wù)，為中小學(xué)生及其家長提供優(yōu)質(zhì)的切實可持的指導(dǎo)和幫助。

最后感謝河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心全體同志。

洛陽市教育局關(guān)工委

2015年7月30日

2015年9月1日，剛剛走出大學(xué)校門的我，滿懷激情的踏進日照市實驗小學(xué)，開始了人生新的征程，站在嶄新的起點上，一切都是那么陌生，我迷茫了。幸好，學(xué)校及時的啟動了“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，為我們青年教師的成長搭建了一個平臺，我有幸與經(jīng)驗豐富的王校長結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“導(dǎo)師制”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝王校長給予我的引導(dǎo)和幫助，使我在教學(xué)生涯中有了引路人，讓我快速成長起來。

這學(xué)期在王校長言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我的心得體會和收獲頗多：

一、鼓勵我多學(xué)?

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。王校長就首先指導(dǎo)我如何根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制訂教學(xué)計劃；然后解讀每個單元的教材，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析方法和學(xué)生的學(xué)法。王校長教育我：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)教學(xué)工作及工作制度，才能盡快地成長為一名符合學(xué)校教學(xué)要求的教師。

二、鼓勵我多聽?

來到實驗小學(xué)我聽課的機會很多，校內(nèi)老師的綠色課堂匯報課、市里優(yōu)質(zhì)課、迎接各級檢查的展示課等，每次課后王校長都要求我進行評課，教導(dǎo)我：“觀摩其它老師的講課，是不斷提高自身教學(xué)水平的'一種有效途徑。”

三、鼓勵我多上?

盡管王校長工作很忙，但總是抽時間就來聽我講課，并邀同數(shù)學(xué)科目的優(yōu)秀教師來聽課評課，為了讓我盡快成長起來，并能從容上公開課。王校長這種高度的敬業(yè)精神和強烈的責任感深深地感動了我，作為她的學(xué)生，我沒有理由不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以王校長為榜樣，嚴格要求自己，樹立良好的師德！

四、鼓勵我多寫?

王校長經(jīng)常對我說：“在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平?！卑肽陙?，在王校長的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

王校長的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責任感、分析解決處理教學(xué)中存在的各種問題的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的半年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺！

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。在以后的教學(xué)過程中我會繼續(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽導(dǎo)師的課，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)導(dǎo)師的經(jīng)驗，在導(dǎo)師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

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