專業(yè)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會（案例18篇）

心得體會可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足，以避免重復(fù)犯錯。寫心得體會需要注重文字的清晰、簡潔和精確。下面是一些寫心得體會的精彩范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇一

在我們周圍的社會中，總是有許多令人敬佩的人。今天我想談的是一個名為麻小娟的先進(jìn)事跡。她是一個普通的清潔工人，但她的事跡卻引起了廣泛的關(guān)注和反響。她的故事告訴我們，每個人都可以成為一個進(jìn)步的人，只要我們正確地理解我們的角色并承擔(dān)我們自己的責(zé)任。這篇文章將分享我的心得體會。

第二段：故事背景

麻小娟是一名上海的清潔工，她在2017年被授予“最美清潔工”稱號。這個稱號是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)頒發(fā)的，以表彰她在工作中的出色表現(xiàn)。她認(rèn)真執(zhí)行工作崗位的責(zé)任，堅持保潔要求，以超出預(yù)期的方式完成日常清潔任務(wù)。在她的工作期間，她還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如水管和電線的漏洞。她會與相關(guān)部門取得聯(lián)系，解決相關(guān)問題。她的故事在互聯(lián)網(wǎng)上引起了廣泛的關(guān)注和討論。

第三段：先進(jìn)事跡的啟示

麻小娟的先進(jìn)事跡在我們身邊發(fā)生。我們可以從她的行為中獲取很多啟示。首先，從個人的角度來看，每個人都應(yīng)該認(rèn)真地對待自己的工作和生活。無論你是一名專業(yè)人士，還是一名普通市民，也無論你的職業(yè)和地位是否被人們所認(rèn)可，都應(yīng)該盡力去發(fā)揮自己的作用，做出最好的表現(xiàn)。其次，在我們自己的生活和工作中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該立刻采取行動。行動不一定要很大膽，但是要按照自己的力量采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。最后，我們要始終保持一顆敬業(yè)、負(fù)責(zé)和奉獻(xiàn)的心態(tài)，這才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

第四段：了解我們的角色

我們應(yīng)該了解自己在這個社會中的角色。每個人都為這個社會做出了不同的貢獻(xiàn)。對于社會每個環(huán)節(jié)的進(jìn)步，我們都有自己的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該尊重社會中的每個人，不論他們的職業(yè)、階層、財富狀況或任何其他條件如何，都應(yīng)該得到平等尊重。只有當(dāng)我們認(rèn)識到我們自己在社會中的作用時，才能更好地了解我們該承擔(dān)什么樣的責(zé)任和義務(wù)。

第五段：結(jié)論

最后，我想說的是，每個人都有機會成為進(jìn)步的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿麻小娟這樣的先進(jìn)人物，堅持自己的職業(yè)和使命，認(rèn)真對待自己的工作和生活，切實為社會做出貢獻(xiàn)。同時，我們要理解自己在整個社會中的角色和責(zé)任，注重自己的工作，保持一顆敬業(yè)、負(fù)責(zé)和奉獻(xiàn)的心，并與他人和諧相處，努力促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇二

學(xué)習(xí)楊善洲老書記增強了自己的黨性，提高了自己的工作水平。楊善洲老書記一生愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。

1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成了面積八萬畝、價值一億多元，完全成材后價值可達(dá)3億元的林場，并將林場無償移交國家。

位于施甸縣城西北邊，距縣城60多公里的大亮山，平均海拔2600多米。在這里你看不到一點樹木的影子，只有一望無際的荒涼和空曠。楊善洲為什么要在這里建立林場實現(xiàn)他的綠色的夢想？一個曾和他在一起工作過的人深情地回憶說，楊善洲在施甸縣當(dāng)縣委書記時曾徒步在大亮山走了20多天，大亮山的荒涼無疑給他留下了深刻的印象，他說這個地方只有栽樹，不然永遠(yuǎn)也富不起來。退休前他兩次到大亮山實地考察，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民勸他，你到別處去種吧，這地方連野櫻桃樹和杞木樹都不長。然而他還是來了，他要在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的生命建立一個5萬畝的綠色王國。

在楊善洲近40年的工作中，他一直兩袖清風(fēng)，勤廉履職，忘我工作，一心為民。他用自己的實際行動來踐行創(chuàng)先爭優(yōu)精神實質(zhì)。“創(chuàng)先”在于他該安享晚年之時，毅然選擇無私奉獻(xiàn)國家；“爭優(yōu)”在于他扎根基層始終默默無聞地堅持著自己的信念。如果說將黨的政策路線認(rèn)真貫徹視為盡職，那么將當(dāng)前的創(chuàng)先爭優(yōu)活動一如既往地堅持下去，就是一種優(yōu)秀員的本質(zhì)體現(xiàn)，顯然楊善洲已經(jīng)為我們樹立了榜樣。做實事固然可喜，但能否將實事一做到底，并且甘愿選擇默默無聞地奉獻(xiàn)自己的余熱，則是一名優(yōu)秀黨員干部的“驗金石”，所以堅持恒久是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的最終目的。每個領(lǐng)導(dǎo)干部都有退休離崗的時候，只有隨時抱有楊善洲同志的那種堅定信念，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的本質(zhì)傳承下去，有理由相信社會將會更加和諧富強，因為大家無形中把創(chuàng)先爭優(yōu)這個活動載體，作為自己勤廉履職無私奉獻(xiàn)的人生價值觀。

我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡之后，我覺得我們每一位新黨員、老黨員都應(yīng)該從以下三個方面學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)楊善洲同志，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念展示員的風(fēng)采。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行。他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅決不要；市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆人的浩然正氣。

楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團(tuán)火的激情，腳踏實地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無愧于時代和人民要求的業(yè)績。

盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

總之，學(xué)習(xí)楊善洲精神就是要始終與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，實實處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇三

“當(dāng)心中為愛點亮了一盞燈，愿意為愛尋尋覓覓，愿意為愛苦苦堅守時，每一個柔弱如花的人，都可以活成生命的勇士，都可以創(chuàng)造生命的的奇跡！小娟不?。∷屛铱吹搅?0后一代青年教師的擔(dān)當(dāng)，感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著！”讀完90后農(nóng)村教師麻小娟的故事后，我情不自禁地呢喃著這段話。

從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在，麻小娟堅持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。1001個夜晚，1001個故事，麻老師精心挑選、精心策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，以學(xué)生喜聞樂見的形式，點亮孩子的心靈。

6年，1001條故事，長久的堅持，塑造的是學(xué)生思想道德品質(zhì)，詮釋的是新時代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈，而在于潤物無聲，走入孩子的內(nèi)心深處，為孩子們的幸福成長打下堅實的基礎(chǔ)。一束微光起，恰似啟明星，晨星映朝暉，愛灑教育路，把普通之事干出不普通的效果，這正是我，是你，是他，是我們，是你們，是他們，最需要學(xué)習(xí)的地方。

有人說，真愛之路，從不平坦。因為愛迎萬難，愛也贏萬難。關(guān)鍵看你在遭人輕視時，在遭人誤解時，甚至遭人詆毀時，有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢之路亦如此，有過委屈，有過眼淚，甚至有過放棄。

一天早上，她發(fā)現(xiàn)有個走讀學(xué)生沒來學(xué)校，正準(zhǔn)備聯(lián)系家長，就看到家長牽著這位學(xué)生走了過來。麻小娟走出教室，與家長打過招呼，就問學(xué)生是不是不舒服，怎么遲到了？學(xué)生低著頭不說話。家長才走不遠(yuǎn)，回頭看到孩子還站在教室外，立馬跑過來朝她吼：“不就遲了一下子，還讓她站在外面干什么？是不是想體罰學(xué)生？你會不會當(dāng)老師？”她蒙了：“我只是問下情況，怕孩子身體不舒服?！薄安皇娣膊灰愎??！奔议L把學(xué)生推進(jìn)教室，頭也不回走了。她很委屈，哭了。周末回家，她情緒低落，對父親說：“我不想當(dāng)老師了。”可她看到“小娟老師，看到你傷心、難過，我的心情就會失落，希望你永遠(yuǎn)都不要傷心?！焙汀坝H愛的小娟老師，一株小草脆弱，但是無數(shù)小草加在一起，即使遇到大風(fēng)大雨都能頑強地活下來，我們就像是那一株株頑強的小草，讓我們一起加油！”兩張便利貼時，她感動了，被她所愛的孩子們感動了。她把便利貼收在了心愛的畢業(yè)手冊里，她默默地注視手冊封面，不由想到了母校，湖南一師八班的教室，想到了她的校友毛主席，她告誡自己：與毛主席比起來，自己這點委屈算得了什么？難道獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動搖？她內(nèi)心滿滿的慚愧。

麻小娟是花，一朵明媚綻放的小花，不是沒有傷痛，只不過“為我所愛”而在傷痛的地方長努力地長出了生命的嫩芽；
麻小娟是勇士，一位信念篤定的勇士，不是沒有軟肋，只不過“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。

如她那樣，許多年前，我有一個夢想，期盼著有朝一日，做一位真正的教育人：站講臺，臺上激情飛揚，臺下小手如林，滿臉通紅；
行校園，人見人愛，一副老頑童稟性……若干年過去，驀然回首，是否初心依舊？今日學(xué)習(xí)后生麻小娟，麻木內(nèi)心翻騰浪千尺。我們，雖然不能重復(fù)她的故事，也無需重復(fù)她的故事，可我們，永遠(yuǎn)可以像她一樣，心中有愛，眼中有光：做好每一件事，育好每一個人，關(guān)愛每一個孩子，享受每一份教育的快樂，用實際行動踐行著師者的使命，用實際行動傳承著師者的精神。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇四

麻小娟，一個普通的基層農(nóng)村干部，在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，無私付出。她的先進(jìn)事跡，不僅在本地區(qū)、本縣范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響，更是受到了全國甚至世界的關(guān)注。在這篇文章中，我將從自己的角度出發(fā)，談一談我對麻小娟先進(jìn)事跡的一些心得體會。

第二段：逆境中的她

麻小娟先進(jìn)事跡的開始，是在一個寒冬里。那年，雪花飄飄，道路崎嶇，但是麻小娟沒有放棄，而是冒著寒冷，徒步穿越深山老林，為貧困群眾送去了一車冬衣棉被。她不計較自己的辛苦和勞累，只為了讓那些貧困的孩子們不再寒冷，不再挨凍。這讓我深受感動，也讓我明白了一件事情：只要你有著一顆善良的心，你就會愿意為別人去付出，忘卻自己的辛勞和犧牲。

第三段：愛崗敬業(yè)的她

作為一名基層干部，麻小娟工作起來非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。她時刻把群眾的利益放在第一位，不厭其煩地為他們排憂解難。她清楚地知道，這里每一個人的心里都有一個期盼，那就是能夠得到基本的福利和保障。為此，她不斷深入基層，掌握情況，尋找解決的方式。她總是能夠找到那些看似微不足道的小事情，并且全心全意地去解決。我被她的愛崗敬業(yè)之精神所深深感染，也受到了她的啟示：每一個人都有自己的事業(yè)，都有責(zé)任，就算是一點點微小的工作，也要全力以赴去完成。

第四段：她的智慧和創(chuàng)新

麻小娟并不是一個平庸的人。當(dāng)她承擔(dān)起當(dāng)?shù)胤鲐毠こ虝r，不僅僅只是簡單地發(fā)放一些物資。相反，她采用了一種創(chuàng)新的方式，將當(dāng)?shù)氐耐廉a(chǎn)土貨進(jìn)行了前期加工，并且開發(fā)出了相關(guān)的產(chǎn)品。這不僅能夠增加當(dāng)?shù)氐氖杖耄€能夠為外界帶來一些高品質(zhì)的物品。她不僅僅是關(guān)注福利，而是更加注重可持續(xù)性，這種智慧和創(chuàng)新，讓人不得不佩服。在這里，我意識到一個道理：只有勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，才能夠讓事業(yè)走向更加美好的未來。

第五段：結(jié)語

麻小娟的先進(jìn)事跡，是我們每一個人的榜樣和啟示。她的無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、智慧和創(chuàng)新，都是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在今天，我們需要這些品質(zhì)來戰(zhàn)勝種種困難和挑戰(zhàn)。在這里，我要對先進(jìn)的麻小娟表示由衷的敬意，并且肅穆地表示：她將永遠(yuǎn)成為我們心中的一盞明燈，指引我們走向更加美好的未來！

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇五

左xx，一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放下三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

學(xué)習(xí)了左相平教師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！同是教師，我深深為自我曾有過的抱怨感到羞愧，為自我曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自我從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國家、社會公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平教師的蠟燭精神，整個教育界必須滿是輝煌！

11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，情緒很不平靜，個性是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，用心進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自我全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的尊敬，并且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自我的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？能夠想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……我很感動，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我就應(yīng)用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇六

麻小娟是一位令人敬佩的女性，她在職業(yè)上所做出的貢獻(xiàn)以及對社會貢獻(xiàn)的獻(xiàn)身讓許多人受益。她所付出的努力和犧牲，無愧于“先進(jìn)工作者”這一榮譽稱號。本文將通過闡述麻小娟的先進(jìn)事跡，以及從中得到的心得體會，激勵自身努力，不斷進(jìn)步。

第二段：先進(jìn)事跡

麻小娟是一名醫(yī)生，在疫情爆發(fā)期間毅然決然前往武漢，她在武漢國家醫(yī)療隊中擔(dān)任重癥患者救治的關(guān)鍵角色。在她看來，無論身處何地，醫(yī)生的使命都是要“救死扶傷”，她積極響應(yīng)國家召喚，為抗擊疫情做出了自己的力量。在救治工作中，她克服了肉眼無法看見的病情以及艱苦的工作環(huán)境，盡力去治療患者，保證其生命安全。除此之外，她還在為當(dāng)?shù)鼗I集物資，做好團(tuán)隊協(xié)調(diào)、管理等方面的工作。

第三段：心得體會之一，使命感

使命感，是麻小娟做出偉大事跡的基本動力。這種感覺使她超越個人的價值，擔(dān)負(fù)起更大的社會責(zé)任，她的行動是醫(yī)者仁心、人民情懷的真正體現(xiàn)。她所做的事情，代表了無數(shù)醫(yī)護(hù)人員的努力和付出，也代表了整個國家的精神風(fēng)貌。個人的力量是微不足道的，而在支撐國家健康事業(yè)的大背景下，力量是無限的。

第四段：心得體會之二，專業(yè)與細(xì)節(jié)

麻小娟在救死扶傷的過程中，不僅有著強大的專業(yè)知識，也有著對于細(xì)節(jié)的高度把握。這種素質(zhì)，也是她所取得的成就之一。事實上，細(xì)節(jié)決定成功或失敗，在每一個護(hù)理環(huán)節(jié)中，她都用心、細(xì)致，讓每一個患者都感受到她的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。在細(xì)節(jié)體現(xiàn)出專業(yè)的能力，這也告訴我們，成功的路徑并不是遙遙無期，而是秉持專業(yè)、專注于細(xì)節(jié)，一步步追求完美。

第五段：結(jié)尾

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇七

了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

林聲進(jìn)老師集村級寄宿制小學(xué)的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場；因為工作，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個電話……他的無私奉獻(xiàn)，他的默默堅守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。

我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的'成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇八

作為一名新晉教師，當(dāng)我從同事的傳閱當(dāng)中得知到麻小娟的故事時，我的心情是非常激動的，作為同齡人，我為有這樣一位甘于奉獻(xiàn)、樂教、善教的好老師感到驕傲。

麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情常常也會出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學(xué)生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結(jié)果？其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。

一名好教師，大抵應(yīng)該有這樣三重境界。

01

“樂教”

第一重境界，是“樂教”。

不少教師由于工作當(dāng)中的瑣碎小事、以及人際關(guān)系等問題漸漸失去興趣，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

做一名具有教育生命力的好老師，首先就應(yīng)做一個“樂教”之人，熱愛教育，熱愛學(xué)生，永葆教育的理想、信仰與情懷。無論生活還是工作，即使遇到天大的事情，再不順心，也不能怨天尤人，滿腹牢騷。第斯多惠指出：“真正的永不消失的教學(xué)熱情必須建立在對教師職業(yè)的熱愛上，對教師工作的心馳神往，至于如何教學(xué)，那是次要的?！?/p>

02

“懂教”

第二重境界，是“懂教”。

教師這個職業(yè)與其他不少職業(yè)比較起來，有一個很大的不同，那就是其“懂”的程度具有較強的隱蔽性。

教師這個職業(yè)，往往要有一個或長或短的驗證周期，甚至有時候還具有一定的“欺騙性”，表面看起來很不錯甚至很有效的教育行為，卻是與教育規(guī)律、教育本質(zhì)背道而馳的。很多當(dāng)時我們不明白的道理，往往要等過了之后才突然悔悟，例如當(dāng)有學(xué)生向麻小娟提及自己的父母時，麻小娟教師能及時端正自己的態(tài)度，不厭其煩地去幫學(xué)生解決問題。

教育不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，有其自身的規(guī)律。要做一名好教師，必須懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會對學(xué)生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學(xué)生。所以，培養(yǎng)一名好教師，引導(dǎo)教師專業(yè)成長，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實教育教學(xué)中去提升自己的心理學(xué)和教育學(xué)開始。

03

“善教”

第三重境界，是“善教”。

一名優(yōu)秀的教師，不僅要熱愛教育、懂得教育，還要善于實施教育，善于將崇高的教育信仰與教育理想情懷落實到現(xiàn)實簡單的教育實踐之中，善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細(xì)致入微潤物無聲的教育生活之中。

所謂“善教”，無疑應(yīng)當(dāng)追求上乘的教學(xué)境界。教師的教學(xué)過程，是一個以人育人的過程，是一個引導(dǎo)個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人“成為一個人”的過程中，一位善教的教師，無疑是一位富有教育機智的教師，是一位以身立教、為人師表的教師，是一位向往和追尋教育終極價值的教師。

麻小娟的教與學(xué)生的學(xué)并不是一個單向傳遞，而是雙向奔赴，互相成就，這是非常值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。麻老師，我為有你這樣一位同仁志士而驕傲。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇九

麻小娟是一位來自山東省臨沂市的普通女孩。然而，她卻憑借自己的努力與實力成為了當(dāng)?shù)氐囊幻煌ň?，并多次榮膺先進(jìn)個人。她不僅在工作中表現(xiàn)出色，更是一個言傳身教的先進(jìn)榜樣，深得人們尊敬。下面是我對麻小娟先進(jìn)事跡的一些心得體會。

第一段：勤奮工作的態(tài)度

麻小娟不斷努力發(fā)揮自身專業(yè)技能，重視日常工作中的每一個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)。同時她也注重自己的素質(zhì)和人際關(guān)系的維護(hù)。這種勤勉務(wù)實的態(tài)度，使她先后榮膺了“臨沂市公安局優(yōu)秀民警”、“金馬高速交警大隊先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。其實，不僅僅是麻小娟，我們每個人在工作中都需要這種態(tài)度。唯有這樣，我們才能獲得豐碩的成果和回報。

第二段：扎實的業(yè)務(wù)水平

麻小娟通過努力自學(xué)交通法規(guī)和警務(wù)知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。在工作中，她處理事故時準(zhǔn)確果斷，并能夠妥善地處理好各種矛盾紛爭。她的這種扎實的業(yè)務(wù)水平，讓她成為了同事們心中的“領(lǐng)頭羊”。麻小娟的成功告訴我們，業(yè)務(wù)素質(zhì)也是我們必須要不斷提升的方面之一。

第三段：積極的進(jìn)取心態(tài)

麻小娟在工作中表現(xiàn)得積極進(jìn)取，有勇于創(chuàng)新和突破的精神。她總是不斷摸索和實踐，不斷更新自己的思維方式和工作方法，提高了自己的工作效率和工作質(zhì)量。她的這種積極的進(jìn)取心態(tài)讓她成為了團(tuán)隊中不可或缺的一員。在我們工作中，總會有各種各樣的問題和困難，但是，只有經(jīng)過持續(xù)的探索和努力，才能不斷進(jìn)取和取得更高的成就。

第四段：人民警察的初心

麻小娟時常說她想要成為一名好的人民警察。她在工作中也充分體現(xiàn)出這個初心。她把維護(hù)社會治安和形象作為自己的責(zé)任和義務(wù)，并時刻將自己的職責(zé)擺在第一位。她用自己的實際行動展示了自己對職業(yè)的熱愛和對群眾的渴望。這個初心也是我們每一位公務(wù)員和政治工作者應(yīng)該始終保持的。

第五段：全面發(fā)展的重要性

麻小娟不僅在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，更是在個人品德修養(yǎng)和個人能力方面不斷提升并獲得了很高的認(rèn)可。她通過各種機會錘煉自己，拓展自己的知識和技能，注重自己的廣泛社交和人際交往。同時她還積極參與各種志愿活動，傳遞著正能量。全面發(fā)展無疑是我們今后發(fā)展必須要堅持的原則之一。

總之，麻小娟的先進(jìn)事跡告訴我們，在工作與生活中，只有不斷學(xué)習(xí)，注重實踐，發(fā)揚進(jìn)取精神，始終保持良好的初心， 才能夠獲得個人和單位的認(rèn)可和重視。更為重要的是，我們必須要始終不辜負(fù)人民群眾對我們的信任和期望，為社會和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十

”立德先立師，樹人先正己”，良好的師德和高尚的師風(fēng)是做好教育的靈魂。為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，凝聚師德正能量，通過觀看視頻，一起走進(jìn)麻小娟老師的”一千零一個夜”。畫面中，風(fēng)雨無阻的1001個夜晚，1001個故事，就像1001個火花點亮了孩子們的希望，溫暖了孩子們的心房，激蕩了孩子們的青春。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。

我們老師分享學(xué)習(xí)了《一千零一夜——90后鄉(xiāng)村教師麻小娟用故事點亮孩子的心靈》。文中字字句句飽含真情，介紹了麻老師始終扎根農(nóng)村學(xué)校，每周一至周四堅持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事，積極引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。

麻小娟老師的典型事跡，講述的是一個個故事，點亮的是一盞盞心燈，“90后”鄉(xiāng)村教師麻小娟6年多來堅持每天晚上就寢前為留守兒童講30分鐘故事的事跡一經(jīng)報道，便在全國各地產(chǎn)生了積極影響。充分體現(xiàn)了人民教師對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，體現(xiàn)了人民教師模范踐行社會主義核心價值觀的高尚道德情操，體現(xiàn)了人民教師履行教書育人，立德樹人責(zé)任的扎實學(xué)識和仁愛之心。我們老師以麻小娟事跡作為師德師風(fēng)鮮活教材，以麻小娟為榜樣，勇挑重?fù)?dān)，忙而不亂，篤行不怠。集“小娟”故事，匯師德“涓”流，鑄中國師魂。老師們分組討論，表達(dá)了自己對麻小娟老師的敬佩之情。大家都決心以麻小娟老師為榜樣，以“真心”換“真心”，做學(xué)生的“啟明星”，指引他們奔向美好的未來。

7年來，麻小娟扎根農(nóng)村學(xué)校，用”心”用”情”用”愛”守護(hù)留守兒童，助力農(nóng)村教育發(fā)展。不當(dāng)”麻”主任，只當(dāng)”班主任”；
不為名利，只因熱愛。她這純粹的教育情懷，讓我們看到了青年教師的執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)，感受到了新時代鄉(xiāng)村教師的責(zé)任與堅守，在場所有教工無不對這位90后教師產(chǎn)生崇高的敬意。麻小娟老師不愧是師德師風(fēng)新標(biāo)桿！

我們向麻小娟老師學(xué)習(xí)，牢記立德樹人使命，樹立高尚教育情懷，立師德、鑄師魂，扎根三尺講臺，為黨育人、為國育才，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師；
通過學(xué)習(xí)，老師們對麻小娟老師的堅持與無私奉獻(xiàn)感到由衷敬佩。隨后，老師們在組長的帶領(lǐng)下開展了熱烈的討論，并對照麻小娟老師查找自己在教育教學(xué)工作中存在的不足。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。

我們學(xué)習(xí)麻小娟總是扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚情操；
學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德。萬里征程風(fēng)正勁，千鈞重任再揚帆。在麻小娟老師的感染和鼓舞下，老師們紛紛表示：在今后的工作中，一定以麻老師為榜樣，錘煉師德師風(fēng)，不負(fù)使命、砥礪前行，在三尺講臺上鑄就自己的美麗人生！

我們觀看視頻《用心用愛陪伴，澆筑孩子成長》，學(xué)習(xí)麻小娟老師的先進(jìn)事跡。麻小娟老師對學(xué)生無微不至的關(guān)心和在工作中的無私奉獻(xiàn)，讓我看到了理想中教師的模樣。其他老師們也表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)麻小娟同志扎根農(nóng)村初心不改的教育情懷，時刻鞭策自己，做有教育情懷的好老師。榜樣的力量是無窮的，當(dāng)一名新時代好教師，要用行動來實踐，擔(dān)“大責(zé)”懷“大愛”，努力成為有“大為”的好教師！

通過聆聽麻小娟老師的優(yōu)秀事跡，我們老師要以麻小娟老師為榜樣，學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操；
學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德。希望全體教師牢記育人使命，不負(fù)人民重托，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。

學(xué)習(xí)麻小娟老師優(yōu)秀事跡動員會，全體老師深受鼓舞，倍有干勁。對照麻小娟老師，查找自己在教育教學(xué)工作中存在的不足，紛紛表示要向麻小娟老師學(xué)習(xí)，扎根基層，不忘立德樹人初心，熱心從教，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)麻老師的教育事跡，感悟麻老師的教育精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用自己的實際行動為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

通過各種途徑了解到麻小娟老師的先進(jìn)事跡，讓我這個老教育人深受感動。在麻小娟老師身上，看到了純粹的教育情懷，看到了新時代鄉(xiāng)村教師的創(chuàng)新與堅守，看到了青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。全省教育系統(tǒng)廣大教師，學(xué)習(xí)麻小娟老師的典型事跡，學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷，學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操，學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，教師們重溫了教師誓詞，并結(jié)合此次學(xué)習(xí)體會和個人工作情況寫下了學(xué)習(xí)心得。教職員工紛紛發(fā)表感想并寫下心得體會：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)麻小娟老師的先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)會麻小娟老師先進(jìn)事跡的精神實質(zhì)。學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操；
學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。

我們要學(xué)習(xí)麻老師扎根農(nóng)村，初心不改的教育情懷；
學(xué)習(xí)麻老師敬業(yè)愛崗，潛心育人的高尚情操；
學(xué)習(xí)麻老師勇于探索的創(chuàng)新精神，麻小娟的先進(jìn)事跡讓全體教師再一次深刻認(rèn)識到肩上的責(zé)任，更加自覺地加強師德修養(yǎng)，切實肩負(fù)起時代賦予的光榮使命。我們要爭做新時代“四有”好教師。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。我們要以此次學(xué)習(xí)活動為契機，切實抓好干部教職工的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)，進(jìn)一步提升教師隊伍履職盡責(zé)、爭先創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)發(fā)展的能力素質(zhì)。希望大家在新的一年里以虎虎生威的雄風(fēng)、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，繼續(xù)書寫教育戰(zhàn)線的新輝煌！

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十一

一位普普通通的基層干部，為什么會讓廣大人民群眾如此待見呢？去看看他的事跡吧，讓人感動的地方真的是不勝枚舉。

但我固執(zhí)的認(rèn)為人們之所以會記住他，并不是因為他讓百姓泣淚感慨，把他譽為太行之子、燕趙之魂，嘆為“好人”、“好兄弟”、“貼心人”，而是因為他有一顆親民、愛民、為民之心，并把這顆心化成了實實在在的行動?，F(xiàn)在，好多地方、好多干部、好多群眾都在自發(fā)地開展向王彥生同志學(xué)習(xí)的活動。作為一個普通百姓，我也想說說自己的看法。首先是學(xué)什么，解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問題。要學(xué)習(xí)他心系群眾、服務(wù)人民的公仆作風(fēng)。

王彥生同志不論是擔(dān)任基層干部還是當(dāng)了縣級領(lǐng)導(dǎo)，始終把人民當(dāng)作自己的父母。他總是懷著一顆感恩的心，努力回報社會，回報組織。遇到生活困難的群眾，總是主動伸出援助之手；對找他幫忙辦事的百姓，他總是盡力幫助；對上訪群眾，他總是耐心細(xì)致地做工作；對同志們身上的缺點和工作中的失誤，他總是循循善誘，從不發(fā)脾氣和埋怨批評。要學(xué)習(xí)他一身正氣、兩袖清風(fēng)，始終保持高尚情操和優(yōu)秀品格。

王彥生始終把“高調(diào)做事、低調(diào)做人、清白做官”當(dāng)作自己的座右銘。他離世后，很多熟識的和不曾謀面的人們爭相點擊他的個人博客，他言行一致、表里如一的好品格，在廣大干部群眾中產(chǎn)生了強烈的共鳴。王彥生的`座右銘，也應(yīng)當(dāng)是所有領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常審視自己、鞭策自己、提高自己的寶貴箴言。其次是怎么學(xué)，解決學(xué)習(xí)方法問題。要通過報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的現(xiàn)代化咨訊，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)王彥生同志的生平事跡，全面了解掌握王彥生的理想信念、價值取向。通過學(xué)習(xí)，對比自身存在的差距和不足?？匆豢矗思沂窃趺磳W(xué)習(xí)的，人家是怎么工作的，人家是怎么處理干群關(guān)系的；看一看，人家的理想信念是什么，人家的價值取向是什么，人家的興趣愛好是什么。中國有一句俗語，叫做不比不知道，一比嚇一跳。通過比，可以看出咱們身上的不足；通過比，能夠讓咱汗顏，從而更加努力地工作。要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。

孔子說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要靜下心來，好好思考思考王彥生為什么會適應(yīng)時代發(fā)展要求，沒有本領(lǐng)恐慌之虞？要學(xué)習(xí)他博覽群書，廣納新知，沒留下什么臨終遺言，卻留下了眾多書籍和筆記。學(xué)習(xí)他積極探索實踐經(jīng)驗，創(chuàng)新工作機制，既注重解決具體問題，又注重從源頭上解決根本問題，到哪里工作哪里局面就煥然一新。第三是學(xué)來做什么，解決學(xué)習(xí)動機問題。學(xué)習(xí)的最終歸宿在于應(yīng)用。只學(xué)習(xí)，不應(yīng)用到具體實踐工作中去，是死學(xué)、白學(xué)。只有用學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長，才能更好地促進(jìn)工作，才能更好地為人民服務(wù)。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十二

上大學(xué)期間，張小娟是班里的宣傳委員。她熱衷社團(tuán)活動，尤其是務(wù)實、扎根基層的服務(wù)型社團(tuán)。大二暑假，小娟跟著社團(tuán)的師哥師姐到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，支教點沒有水、沒有電，連臉都洗不了，更不用說洗澡?！盎貋砺犓v在那里的經(jīng)歷，有苦有淚卻始終沒有抱怨，我想如果有機會她仍然會選擇去第二次、第三次……”張小娟的同學(xué)付麗園回憶道。

20__年，由蒙曼老師帶隊，師生一行赴湘西鳳凰縣開展田野調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)等部門經(jīng)濟(jì)狀況。蒙曼告訴記者，在這期間，她看到了張小娟的另一個側(cè)面：愛美。

“田野調(diào)查其實是個釋放天性的過程。和課堂上的沉靜不同，田野狀態(tài)下的小娟很愛笑，對什么都滿意，我想，這該是一個容易獲得幸福的姑娘吧?！泵陕貞浾f。

在調(diào)研回京前的一個傍晚，師生走進(jìn)當(dāng)?shù)毓懦堑囊患蚁炄镜辏瑴?zhǔn)備做件印花布，為此行留念。大家從店主給的紋樣里選了半天，不知道要畫什么，張小娟卻扔掉紋樣，揮筆畫下一個類似漢代畫像磚的圖樣，中間有個侍女一般的人物。張新宇好奇地看著她，張小娟得意地說：“圖案早就在腦子里了，只是找個契機畫出來而已?！?/p>

蒙曼對記者說，張小娟時時刻刻都能看出好的地方、美的地方，身上有一股文藝青年的氣息，她對美是有追求的?！八龕勖溃韵Ｍ澜缍济??！?/p>

張小娟的同學(xué)幾乎都遭受過她對家鄉(xiāng)的“宣傳轟炸”。很多同學(xué)都是通過她知道了甘南州，知道了舟曲縣。每每談起家鄉(xiāng)，熱愛之情溢于言表，說成片的花兒很美，總說歡迎大家去做客?！皬乃抢?，我知道了有個美麗的地方叫舟曲，有片純凈的土地叫甘南，至今心向往之?！睆埿【甑耐瑢W(xué)劉曉杰說。

“小娟畢業(yè)后，在北京找了一份工作，我理所當(dāng)然地認(rèn)為，她就融入了這座城市熙來攘往的人群里。直到10月9日晚上，同時知道了她回鄉(xiāng)、扶貧、殉職的三重信息。”蒙曼告訴記者。

大學(xué)畢業(yè)后，一直牽動張小娟內(nèi)心的，是不能割舍的鄉(xiāng)情。畢業(yè)前夕，章毅君老師曾和張小娟談到畢業(yè)后的去向，張小娟說自己想回家鄉(xiāng)，認(rèn)為改變家鄉(xiāng)的貧困面貌會有很多事情可以做，而家人則希望她能夠在北京找一份工作，平時愛笑的她看上去很認(rèn)真，一時難以選擇?！靶㈨?、懂事的小娟先在北京工作了一年，但是對家鄉(xiāng)的熱愛、對理想的追求使她義無反顧地回到家鄉(xiāng)，投身民族地區(qū)的建設(shè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用青春和生命書寫了感人至深的篇章?！?/p>

20__年，張小娟回到了家鄉(xiāng)。工作10年來，張小娟先后在立節(jié)鎮(zhèn)、縣政府辦、曲瓦鄉(xiāng)任職，其中大部分的時間都在與群眾直接接觸的一線崗位。張小娟一年中，至少有一半的時間奔赴各個貧困村，大部分周末時間都用于加班。她成了全縣扶貧工作的移動數(shù)據(jù)庫，同時也是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門24小時在線的業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)人。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十三

傅德利同志在紅光村從農(nóng)技員開始，歷任村委會主任、村黨書記，以其愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)基層的精神為紅光村闖出了一條新路，改變了落后面貌，奠定了新的發(fā)展基礎(chǔ)。這是我學(xué)習(xí)他先進(jìn)事跡的深刻體會。

一、學(xué)習(xí)其愛崗敬業(yè)的精神。傅德利同志三十年如一日，長期戰(zhàn)斗在農(nóng)村基層。官不大，事不小；工作繁，待遇低。他為什么能夠長期堅持如此普通、平凡而繁重、艱難的崗位，就是愛崗敬業(yè)的精神支撐著他的理想信念。他守得起清貧，耐得起挫折，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職崗位工作，努力改變紅光村的貧窮落后面貌，使紅光村發(fā)生了巨大的變化，步入了社會主義新農(nóng)村和小康社會的發(fā)展道路。

二、學(xué)習(xí)其開拓創(chuàng)新的精神。傅德利同志從無到有新辦大棚，夯實農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，引進(jìn)能人和資金，盤活和新上企業(yè)，壯大村級經(jīng)濟(jì)實力。這對于經(jīng)濟(jì)薄弱的紅光村來說都是開創(chuàng)性的工作。正是有了這種開拓創(chuàng)新精神，紅光村拔掉了窮根，書寫了新的輝煌。

三、學(xué)習(xí)其奉獻(xiàn)基層的精神。傅德利同志三十年如一日，奉獻(xiàn)在基層。作為一名普通農(nóng)村黨組織書記，他以清正廉潔、不圖虛名、的品德，在老百姓心中彰顯出獨特的人格魅力，把自己人生最美好的一段時光獻(xiàn)給了農(nóng)村，從而樹立起一個共產(chǎn)黨員、一個農(nóng)村基層干部崇高的威望。

1、進(jìn)一步強化本職崗位職責(zé)意識。以學(xué)習(xí)傅德利同志的先進(jìn)事跡為契機，提高自己的思想意識，努力做到干一行、愛一行、鉆一行。認(rèn)真做好國庫集中支付單位其他資金的記賬、核對工作，農(nóng)財專賬的記賬工作，確保不發(fā)生差錯。同時加強自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)處理水平，確保完成既定的工作目標(biāo)和任務(wù)。

2、進(jìn)一步強化服務(wù)意識。財政部門是個窗口單位，所涉及到的部門、單位和個人比較多、比較雜。進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，不搞花架子，切實做好服務(wù)工作，讓前來辦事的人稱心滿意，這對自身形象的維護(hù)、部門形象的提高都起到重要的作用。

3、進(jìn)一步強化廉潔自律意識。按照崗位責(zé)任制的要求來約束自己的行為，管好自己的腿和自己的嘴，遵守各項廉潔自律制度，維護(hù)自身形象。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十四

"老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人"這句話用來形容"全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵"郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城里的很好的就業(yè)條件，回到生養(yǎng)自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗桿換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了說水泥地上，等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己全身插滿了管子，他也曾經(jīng)心灰意冷，但是最后他還是勇敢的接受了治療，兩年后他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進(jìn)行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十五六年的光陰了。

他有好的教學(xué)方法，教出來了很多優(yōu)秀的學(xué)生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學(xué)生，教會了學(xué)生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括"南陽市課改先進(jìn)個人"、"河南省優(yōu)秀教師"、"河南省優(yōu)質(zhì)課二等獎"等數(shù)十項殊榮。

他不僅是一位優(yōu)秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦，因剛參加工作，沒有教學(xué)經(jīng)驗，不會做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常鬧情緒，撂擔(dān)子，郭春鵬看在眼里，經(jīng)常找其談心，幫助帶班，教授新的教學(xué)模式，不出2個月，張荑葦就成了教學(xué)"能手".從此，學(xué)校有了不成為文的規(guī)定，教學(xué)上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學(xué)，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯(lián)系交流，決定資助吳全友一直完成高中學(xué)業(yè)。

家住該鎮(zhèn)二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔(dān)起照顧老人的責(zé)任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當(dāng)提起郭春鵬時，老人豎起大拇指夸道："春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣啊！"

雖然他自己也經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學(xué)生和孤寡老人，16年來累計捐款6000余元，共救助50人次。

郭春鵬是一位優(yōu)秀的`人民教師，他懷有感恩的心，經(jīng)常幫助別人，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。都說"一位好老師，勝過萬卷書"從他身上我看到了無數(shù)的光輝，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻(xiàn)自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十五

為深入學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習(xí)熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開展“學(xué)習(xí)彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng)先爭優(yōu)為黨旗添光彩”活動。希望廣大黨員同志積極行動起來，迅速掀起向彭秀英學(xué)習(xí)的`熱潮。

在這次“活動”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個問題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻(xiàn)的價值追求，時刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。

通過學(xué)習(xí)要把助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神落實到工作中去，在全局營造出學(xué)先進(jìn)、見行動、做貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。激勵我局廣大黨員干部振奮精神、堅定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)！

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十六

在這里，我要鄭重介紹一個人，他的事跡讓我很感動，并為之驕傲。他是2008年北京奧運會火炬手;他是廈門國際馬拉松代言人;在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎學(xué);他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人;他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安，感動了泉州，感動了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

春種秋收，春華秋實。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

我們要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十七

自從2月6日中央電視臺新聞聯(lián)播播出了天津機務(wù)段機車鉗工趙明浩班組奮戰(zhàn)春運，搶修機車確保春運輸正點的典型事跡，在天津機務(wù)段職工中反響極大，同時也掀起了向趙明浩班組學(xué)習(xí)的熱潮。

《新聞聯(lián)播》節(jié)目的導(dǎo)語是這么說的：半小時之內(nèi)，往返多次從零下十幾度的戶外進(jìn)到70度的機車內(nèi)，對一般人來說幾乎受不了，天津機務(wù)段內(nèi)燃機鉗工趙明浩在這個崗位上一干就是十多年，對這種冰火兩重天的感覺已經(jīng)習(xí)以為常?！比缓笥浾邔嵉赜涗浟粟w明浩從零下十幾度的戶外進(jìn)入到70度機車內(nèi)處理故障和馬上被其他同事叫去返回戶外處理其它故障的經(jīng)過。趙明浩從機車內(nèi)的汗流浹背再到戶外處理故障時的頭頂脖子冒著白氣兒，這一連串兒的工作時間不長，趙明浩他們終于規(guī)定時間內(nèi)處理完故障，把機車頭順利送入軌道。

趙明浩說的很簡單：時間長了發(fā)現(xiàn)這些毛病不過幾秒鐘，處理起來也不過十幾分鐘，可一旦造成故障，上千上萬人不能準(zhǔn)時回家。這聽起來很樸實的話語透出以趙明浩為代表的鐵路人為了能讓列車順利、平安出行付出的辛勞，更反映出鐵路人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

趙明浩只是二百萬鐵路職工的一個縮影，在他們身上體現(xiàn)出的正是我們鐵路人顧全大局、無私無畏、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良精神風(fēng)貌。他們沒有像樣的飯桌和舒適的床，也幾乎很難正點吃飯和休息。節(jié)假日，是與家人團(tuán)聚的'日子，但對于鐵路人而言，確是比平時更忙碌的日子：添乘、蹲點、現(xiàn)場盯控、檢修設(shè)備等，以確保節(jié)日期間運輸設(shè)備安全、一事不出，因為在他們心里，保證全國人民過一個祥和、平安的節(jié)日是最大的任務(wù)，為了國家的大利益，就要舍棄自己的小利益。

春運中，正是有像趙明浩這樣千千萬萬個鐵路人的付出，才使得我們回家的路更順暢、更安全！

麻小娟先進(jìn)事跡心得體會篇十八

?????? 最近，在院團(tuán)委的號召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊勇同志的先進(jìn)事跡，在內(nèi)心里感受到了強烈震撼，他是一個普通人,是一位普通的中國共產(chǎn)黨員，但他通過自己的一生體現(xiàn)了自己的價值，體現(xiàn)了一種精神，楊勇精神所蘊含的內(nèi)涵非常豐富，他獻(xiàn)身事業(yè)、自強不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。
學(xué)習(xí)楊勇，重要的是把楊勇精神落實到具體工作中，我認(rèn)為很重要的一點就是要學(xué)習(xí)他敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流業(yè)績的實際行動。敬業(yè)，即用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作，是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。楊勇的敬業(yè)精神令人欽佩。他把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了衛(wèi)生事業(yè)，把25年的光陰傾注到了鐘愛的本職崗位上，25年如一日的`辛勞，與其說憑借的是毅力，不如說是價值觀使然，他說：緊張工作是最大幸福，攻關(guān)勝利是最大快樂。

學(xué)習(xí)楊勇，就要學(xué)習(xí)他的這種忘我的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)楊勇，就要學(xué)習(xí)他信念堅定、對黨忠誠、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、服務(wù)人民的崇高精神。他一生歷經(jīng)坎坷，無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。學(xué)習(xí)楊勇同志志存高遠(yuǎn)、以才報國、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛國精神。他一心為國，把自己的命運與國家和民族的命運、與黨的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)楊勇同志開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神。他以從衛(wèi)為民為畢生追求。學(xué)習(xí)楊勇同志牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的民本精神。他心系百姓，奉獻(xiàn)社會，在“5.12”大地震中，幾十個日日夜夜奮戰(zhàn)在一線，連續(xù)工作了30多個小時沒有合眼。他常說：“衛(wèi)生應(yīng)急工作忙、危險，但我們要干一行愛一行！”他用生命向我們詮釋了這句話的涵義，我們不會

辜

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