在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇一
在學(xué)校中間的花壇里，那里有一株上面開了花的仙人掌。
那仙人掌，幾乎被人們所遺忘。很少去留意它，現(xiàn)在它長得很茂盛。一個圓圓的身子；幾朵小花插在頭上；還有一根根尖銳的刺。寬雖然沒有像玫瑰那樣艷麗；沒有像海棠那樣花得迷人；沒有像吊蘭那樣綠發(fā)披肩；也沒像月季花那樣婀娜多姿；更沒有像松樹那樣蒼郁挺拔，在這個校園里，它多么渺小呀！有的同學(xué)喜歡綠發(fā)披肩的吊蘭；有的喜歡婀娜多姿態(tài)的月和季花，而我卻喜歡一株渺小的仙人掌。
它頭上的小花有11朵，仙人掌頭上長花對我們來說是稀奇的.，但隨著科學(xué)發(fā)展，仙人掌頭上也開了花。它頭上的花其他10朵都斷了，還有一朵開得正歡，它里面的花蕊是黃色的，花大約有2厘米高，連花里都長了刺。在遠處看像一只大蘋果，愛看像只小刺猬在尋找食物。
不管什么花都要葉子的襯托，仙人掌聲的刺就是它的葉子。它的葉子是針形的，像針一樣尖銳，誰碰了它一下，他的手上立刻就會流血。
一位名人曾經(jīng)說過：“不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”每一種植物都有用美妝扮大自然，所以每種東西應(yīng)該值得人愛惜。
這篇狀物的文章，用生動形象的語言，對仙人掌的外形特征做了細致的描寫，既表現(xiàn)了仙人掌的外在美，更體現(xiàn)了仙人掌的品質(zhì)美，表達了作者對仙人掌默默無聞精神的贊美，借物抒情，很有底蘊。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇二
1
樓底下的草坪中坐落一株毫不起眼的仙人掌，墨綠的枝葉，威嚴(yán)的神情。只有被他的刺刺得齜牙咧嘴才會瞧他一眼，低處的仙人掌在人憤怒時依然是令人討厭的驕傲著，張牙舞爪地顯示著自己的刺，就像一株桀驁不馴的野馬。
一天天過去了，不知什么時候背著書包來去匆匆的我走過這里時竟會端詳仙人掌一會兒。也許是看他是否活著，也許是來看他威嚴(yán)的神色是否有變化。仙人掌不知在什么時候已融入了我的生活。在晚上睡覺眼前浮現(xiàn)的依然是那驕傲的身影，墨綠挺拔、卻時刻威懾著觀看的人。睡夢中，那株仙人掌似乎向我走來，友好地伸出了他那充滿刺的手。但不管他怎么友好，我卻始終不下以前的恨意。那晚，我突然醒了，在朦朧的黑夜中坐了一夜。
3
著刺
4
仙人掌已離我而去了，我卻絲毫沒有改變。也許在恨上他的
那一刻開始，我就明白了他亦是我，我亦是他
一樣的驕傲，一樣的瘋狂。歲月匆匆，我和仙人掌的故事依然在繼續(xù)著
篇二：小學(xué)作文：我的仙人球
這幾天，學(xué)校要美化教師，要求我們各帶一盆花。我?guī)Я艘慌钘d子花。過了幾天，我的梔子花干的無法形容，我把它抱到了托管，澆了點水，就走了。
回到家里，我連忙跑去觀察我的仙人球，它的顏色是粉紅的，身上帶的刺像箭，圓圓的，像一個粉紅色的球，但是，他可脆弱了，澆一點水就會爛掉。
我可喜愛我的仙人球了，在我生日那一天，我去看我的仙人球，發(fā)現(xiàn)土變少了，我都急哭了。最后才把它帶回家，和仙人掌放在一起，應(yīng)為我怕它孤單。
這就是我的仙人球。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇三
我家的院子里，種滿了各式各樣的奇異花草，春風(fēng)一吹，一片艷麗，媽媽喜歡端莊高貴的牡丹，我卻喜歡全身長刺的仙人掌。
仙人掌渾身墨綠，葉片呈橢圓形，再加上那根根直溜溜的小刺，活脫脫的一只可愛的小刺猬．仙人掌不艷，不妖，不嬌，她的魅力別有所在。仙人掌耐旱，倘若你十天半個月不給它澆水，它也不會顯出枯黃的神色來，這也是它能夠在干旱的沙漠生存的主要原因。仙人掌不僅耐旱，而且抗擊力較強。
一個夏日午后，雷電挾著急風(fēng)暴雨不期而至，風(fēng)雨過后，院子里枯枝敗葉輔了一地，個個花落葉折。惟有仙人掌，它不但安然無恙，而且經(jīng)過風(fēng)雨的`洗禮，顯得更加的蒼翠。在很多人的印象中，仙人掌只是一種渾身長刺的綠色植物，卻不知道它也會開花。花色嫩黃如剛孵出的小雞，狀如滿月，在外圍形成一圈荷葉狀的弧線，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。好幾次我都想伸手摘幾朵下來，每每手到半途又縮回。
仙人掌還可以治中暑、熱毒、消渴、高血壓、腎臟病、糖尿病、關(guān)節(jié)肌肉疼痛等。在仙人草所含成分中，黃酮類物質(zhì)具有抑制癌癥細胞生長、降低血壓的作用；多糖具有增強和提高機體免疫機能作用；香精素有鎮(zhèn)靜、清涼解毒利水的功效；微量元素具有抑制自由基形成、抗衰老、抗癌的作用；維生素能調(diào)節(jié)和增強生理機能等。
看來，植物是我們的好朋友??！我們應(yīng)該去保護它們啊。
這篇狀物的文章，用質(zhì)樸親切的語言描寫了仙人掌的外形以及功效，既表現(xiàn)了仙人掌的外在魅力，更體現(xiàn)了仙人掌的品質(zhì)美，借物抒情，表達了作者對竹子所蘊含的頑強的精神的贊美。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇四
仙人掌是一種生長在沙漠中的植物，但現(xiàn)在幾乎每個家庭都有一盆仙人掌。雖然家里可以種仙人掌，但是沙漠里生長的仙人掌和家里的仙人掌有很大的不同。
沙漠仙人掌可以長得比房子還高，但是家里的仙人掌最多只能長到一只胳膊那么長。可以看出，沙漠中生長的仙人掌和家里生長的仙人掌有很大的不同。
仙人掌有許多形狀。有的是直的，根本不彎；有的長成一堆，整齊有序；有的仙人掌一個個冒出來，像個小綠人，放在盆里。
仙人掌的顏色雖然只有——綠色，但是和它的刺是不一樣的。如果你在仙人掌上種了幾朵微紅的花，就別這么說了。它簡直是世界上最美麗的植物！
仙人掌有很多功能。放在輻射大的電腦旁邊。它可以防止輻射，使我們的健康更好。但是仙人掌已經(jīng)在一些地方使用了。據(jù)說仙人掌有消炎清熱的功效。
仙人掌生命力頑強。它能長到比氣候干燥、缺乏流水的沙漠里的房子還高的高度，而且粗壯結(jié)實。
那天在家看仙人掌，看到它的刺就好奇，就拿剪刀把刺剪了，不小心把仙人掌剪了，心想怎么剪出來的仙人掌好看？也許它活不下去？于是我把它放在我家門口，準(zhǔn)備第二天扔掉。但是第二天準(zhǔn)備扔的時候，發(fā)現(xiàn)被砍下來的仙人掌什么都不是，反而長新了。
快看！這就是仙人掌，一種生命力很強的植物，給人以方便。
（五年級作文，）
有時候，我也不知道為什么，但是我寫這個人的時候，我就寫那個人。比如這篇文章是在跟隨飛躍之前的愿景(而不是飛躍之前的旁白)。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇五
前幾天，媽媽買了一盆仙人掌回來。其實我并不是很喜歡養(yǎng)動物或植物之類的東西，尤其是動物。不是不喜歡，而是因為太喜歡了所以害怕一旦有了感情，離別便會尤為痛苦，因為害怕這種離別，所以寧可不養(yǎng)。當(dāng)然了，仙人掌比起那些嬌花嫩草要好養(yǎng)多了。
不知為何，看到這些長滿了刺兒的球球就油然而生一股莫名的愛憐之情。想去撫摸她，卻又總被她扎到。越疼，這種感情便越是濃烈。
相信在很久以前，仙人掌是沒有那些扎人的刺的。她一定像玫瑰那樣艷麗，牡丹那樣嬌媚，含羞草那樣清純。她的這種改變一定是為生活所迫，傷害他人并不是她的本意。她只是不想再受到傷害而已。我不相信有人生來就愿意去傷害別人。
仙人掌讓我想起了以前看過的一個故事。講的是兩只啄人的天鵝。天鵝在我心中一直是美麗和溫柔的代表。可這兩只天鵝卻不同，她們見人就拼命啄，不讓人接近。這讓我很疑惑。再看下去才知道，原來這兩只天鵝身上有傷，而且都是人為的。時間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內(nèi)心的傷。所以她們對人類充滿了憎恨，凡是要接近她們的人都會遭到攻擊。
我同情那些無辜的人類，但我更同情那兩只天鵝。這是悲劇，既然是悲劇，我自然不希望再發(fā)生這樣的事，不希望有更多這樣的“仙人掌”，傷害別人的同時也是傷害自己。
本文文筆并不優(yōu)美，因為作者主觀上并沒有著意于刻畫仙人掌的形，而是著力于挖掘背后的故事，去想象仙人掌為何會有那樣尖銳的刺。一般人也許會覺得仙人掌有刺是天經(jīng)地義的，不會引起任何思考。而小作者不但思考了，而且從思考中表現(xiàn)出了她對人與自然的深深思索，這是文章的價值所在。
（吳怡）
一接觸到她的文字，便能馬上感覺到她的多愁善感。字里行間透露出她對于仙人掌的悲憫，對于社會的希望。
人與自然、與動物的這種微妙關(guān)系——互相生存在這個地球上，共同分享著這個地球上的一切，甚至朝夕與共，一并日出而作，日落而息。對于這樣一種難能可貴而奇妙的緣分，我們作為人類一方，卻一直都未能好好珍惜。
文中的這一句令我深深震撼：“時間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內(nèi)心的傷”。我們一直以來都在傷害這些無辜的生靈，或許需要等到很多年以后，我們驚恐地發(fā)現(xiàn)這個地球上不再有它們的身影，我們才會從夢中驚醒，感到恐懼和后悔吧。既然我們已經(jīng)知道“這是悲劇”，那么為什么不愿意做一個懸崖勒馬的人來阻止這場悲劇呢？希望每一個看過這篇文章的人都能從心底萌發(fā)出一些想法。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇六
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的仙人掌和玫瑰童話故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天，百花盛開，爭奇斗艷。在一個花圃中，姹紫嫣紅的玫瑰格外引人注目。那葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。那鮮紅的花瓣就像是紅顏料染過的，使人一見就心生愛慕之心。
長在花壇角落的仙人掌向來不起眼，默默無聞的伸展著身姿，跟玫瑰相比起來，真是遜色多了。
“不敢，尊敬的玫瑰小姐?！毕扇苏浦t虛地說。
“我就知道你不敢。”玫瑰更加驕傲地說。
“玫瑰小姐，我們生長在同一片土地，大家都是鄰居，應(yīng)該和睦相處，有什么好比的呢？”仙人掌和善地說。
玫瑰帶著輕蔑的語氣說：“和你做鄰居，真是我最大的恥辱?！?/p>
我承認(rèn)我的外貌確實不如你，但是……，不等仙人掌說完，玫瑰按捺不住了。你你你……，玫瑰氣得全身發(fā)抖，說不出話來，“你說你有什么資格跟我比??？我比你漂亮一百倍、一千倍、一萬倍！我經(jīng)常受到人們的.稱贊，我有美麗的花朵，有婀娜多姿的身軀，你怎么可能與我相提并論呢？”說完，玫瑰不屑一顧地轉(zhuǎn)過身去。
“啊——有刺！這討厭的玫瑰！”兩人說著，丟下了手中的玫瑰。
“要是小公主被刺扎到了……?！本瓦@樣，兩個人改變了注意，轉(zhuǎn)身走了。
“你們給我站??！”玫瑰大聲叫喊，可那兩人早已消失在視線外了?！八麄円欢ㄊ怯蔑w機來接我?！泵倒遄晕野参康?。
三伏天氣，赤日炎炎，玫瑰奄奄一息了，可仙人掌還是綠油油的。
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇七
一直喜歡三毛那種溫柔而又質(zhì)樸的文字，每次翻閱都仿佛呼吸到一股純凈的空氣，清新自然，沁人心脾。
三毛的著作中，我最喜愛的就是《撒哈拉的故事》。《撒哈拉的故事》寫的是三毛與荷西兩人挑戰(zhàn)撒哈拉的故事，我無法想象三毛的熱情，我也無法想象三毛的堅強，我只是由衷的贊美，我眼中的她筆下的撒哈拉，讓我敬而遠之，又心向往之。
三毛的文字是溫柔的，溫柔的滴出水來。即便是烈日炎炎的三伏天，讀《撒哈拉的故事》也能感受到一絲清涼。我不敢說三毛是用怎樣的心情來敘述那種嚴(yán)酷的環(huán)境，我透過那文字仿佛看到了一顆慈母的心。她憐憫所有的可憐，原諒所有的無知，她滿是容忍和愛護，撒哈拉和撒哈拉的居民都像是她的孩子。
三毛的活潑開朗仿佛是在紙上跳躍。就算是一顆死氣沉沉的心也會被她感染。三毛的生活就是在創(chuàng)造歡樂。她為一切可以歡樂的事歡樂，不應(yīng)該歡樂的事也會被她轉(zhuǎn)化為歡樂，她讓自己歡樂，也把歡樂慷慨的與所有人分享。她用紅酒給山羊治病，用指甲油給當(dāng)?shù)厝搜a牙，給無知的當(dāng)?shù)厝朔职l(fā)藥物，甚至毫無經(jīng)驗的幫助別人分娩，雖然最后還是由醫(yī)生分娩。她滿懷著熱情，樂于助人，她戲稱自己是個“巫醫(yī)”，她對丈夫荷西說粉絲是“春天的雨”，一個駱駝的頭骨對她來說是最棒的禮物，一個無名藝術(shù)家的質(zhì)樸雕刻是她最寶貴的收藏。我深刻的記得她和荷西結(jié)婚時的忙碌和欣喜，她的喜悅感染了身邊每個忙碌的人。一無所有的他們在貧瘠的撒哈拉搭建了一個美好而溫馨的家。
求小事，順?biāo)饲?，理?dāng)成全。過分要求，得寸進尺，是存心喪失朋友最快得捷徑?！薄皭矍槭且环N奧妙，在愛情中出現(xiàn)籍口時，籍口就是籍口，顯然已經(jīng)沒有熱情的籍口而已，來無影，去無蹤。如果愛情消逝，一方以任何理由強求再得，這，正如強收覆水一樣的不明事理?！薄芭笥阎x，難在義字千變?nèi)f化?！弊x著這些句子，誰又能說沒有為這個女子著迷呢？我不曾看過三毛的面容之前，我便堅信他是個美麗的人！
我們一生會讀許許多多的書，但《撒哈拉的故事》必然不是像其他眾多書籍一樣只是在腦海中飄過，它會深深留在你的心里，連同它的作者三毛，成為你的精神財富。不管你以前如何生活，我想，你都愿意像三毛一樣生活！
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇八
男孩每天上班第一件事情就是打掃辦公室衛(wèi)生，把辦公桌擦得亮亮的。
后來，男孩與女孩相識、相知、相愛了，女孩送了一盤長得翠綠的仙人球給男孩，含情脈脈的對男孩說，它是我們愛情的象征，你要好好的照顧它啊。男孩吻一下女孩的額頭說，我會好好的照顧它，把它養(yǎng)得這么大，張開雙手比劃著，女孩順勢依在男孩的懷里滿足地笑了。
男孩把仙人球擺在辦公桌上，每天上班第一件事情就是給仙人球澆水，把花盤擦得亮亮的.。工作的時候，眼光不時的偷看一下仙人球。
第1個月過去了，仙人球沒有男孩想象中長大，顏色也不再那么翠綠，有些泛黃。男孩思想應(yīng)是養(yǎng)份不足的原因，每天多澆點水并且還加了些鉀肥進去。工作之余，兩眼含情脈脈的看著它。
第2月，男孩因事出差，出差的時候男孩要求同事王姐幫他照顧仙人球。
男孩出差回來已是第3月，在電梯里碰到王姐，王姐告訴他，由于工作太忙，忘記照顧仙人球了。男孩匆匆趕回辦公室，當(dāng)他看到仙人球時，終于松了一口氣，一個月沒澆水的仙人球長得翠綠的，細看一下還長大了一點。
男孩每天上班第一件事情是給仙人球澆水，把花盤擦得亮亮的。眼睛直盯著仙人球，經(jīng)常忘記工作。
1
第4月, 仙人球不再那么翠綠，有些泛黃。男孩認(rèn)為又是肥料不足的原因，每天早上澆更多的水并且還添加鉀、氮、磷肥等多種肥料。但是仙人球卻開始慢慢的腐爛。
第5個月，仙人球已是沒有生還的希望。男孩呆呆地看著這盤仙人球，上班沒了神。
經(jīng)理了解情況后，對男孩說，仙人球有喜干、耐旱、怕冷的特性，喜歡生于排水良好的沙質(zhì)土壤。它的生長需要陽光、少許的水分，就能順其自然的生長，過多的水分與養(yǎng)分反而促使它走向死亡。男孩點點頭，似是明白。
（梁有堂）
2
仙人掌的故事字小學(xué)四年級仙人掌實用篇九
我家陽臺上有一盆仙人掌。它渾身長滿了刺，莖是墨綠色的，看起來像狼牙棒，遠看又像小絨球。
媽媽剛把仙人掌買回來時，我根本不喜歡它，反而還很害怕，我總是想：這仙人掌全身是刺，萬一扎著我怎么辦？于是我便幾天都不給它澆水，想讓它自生自滅。我見媽媽也不澆水，就暗暗得意地想：這樣下去，要不了多長時間，仙人掌就會死了，太好了！
我一直等著仙人掌死掉，可是幾個星期過去了，仙人掌依舊是原來那個樣子，只是奇怪。后來，我從書中看到，仙人掌的刺就是它的葉子，但因為葉子小，水分蒸發(fā)得很慢，因此隔很長時間不澆水也不會死掉，仙人掌頑強的生命力是我有點喜歡它了。
從書中我又了解到仙人掌放在電腦旁邊可以防輻射，還能清熱解毒，我就更加喜歡仙人掌了。
仙人掌開花了，它的花是雪白的，遠看象一個喇叭。別看仙人掌其貌不揚，它開的花有許多花瓣，花芯是金黃的，漂亮極了。
淮海路小學(xué)四年級：王忱
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3093531.html】
