無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇一
準(zhǔn)備：家長每人準(zhǔn)備一件有拉鏈的外套和圍巾。
玩法：幼兒在起點，家長在終點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給
其家長穿上衣服，拉上拉鏈，圍上圍巾后，家長背起孩子迅速跑向終
點，最快穿完衣服回到起點的為勝。
規(guī)則：必須把拉鏈拉好，才能背起幼兒跑回起點。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇二
活動目標(biāo)：1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準(zhǔn)備活動。
二、出示盒子引出課題。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)
(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
(3)今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。
(4)進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油)
3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇三
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)__和靈敏__.提高平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲準(zhǔn)備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）
游戲玩法：
將幼兒分____數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。
老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。
在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇四
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。
活動準(zhǔn)備：50米場地起跑線終點線活動過程：
一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法，認識起跑線、終點線。
三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。
3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束，整理場地。
生成的新玩法活動名稱：趣味運動會活動目標(biāo)：1、進行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。
2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。
活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動過程：一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進教師引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。
難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。
活動名稱：跨越障礙活動目標(biāo)：1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。
2.練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4.師幼進行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6.收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。
活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運活動材料。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇五
《跳房子》
大班幼兒
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。
2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
4、鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索，嘗試練習(xí)
(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩跳格子游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲：爭奪紅旗
1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。
五、活動延伸：
在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇六
活動目標(biāo)：
1、體驗玩圈套球的樂趣。2、在活動中嘗試練習(xí)趕的動作。3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性?；顒舆^程：1.開始部分：（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。（2）游戲撿皮球：
活動目標(biāo)：1、體驗玩圈套球的樂趣。
2、在活動中嘗試練習(xí)“趕”的動作。
3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。
活動過程：
1.開始部分：
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復(fù)玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的'同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇七
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：（環(huán)保）
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。。
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
幼兒園大班體育游戲活動方案及反思篇八
器材：每班八個八個彩色飲料瓶，六個眼罩兩條彩色繩子。
玩法:
1、三個班級一起比賽。每班將幼兒和家長分成10對一組，每個幼兒和自己的家長站在一起，每班每次參賽一組，每組站成一列。
2、。每班參賽幼兒和家長站為一列，每列兩個眼罩，每列前兩名家長和孩子開始準(zhǔn)備，家長蒙住眼睛，手拉自己的孩子。
3、聽到老師口令，家長和孩子一起出發(fā)，家長通過聽幼兒口令過障礙（先跨欄兩個，然后繞彩色瓶子走，走到呼啦圈處家長摘掉眼罩抱孩子返回，返回后眼罩交給第三名家長。）同時第二個家長和孩子開始進行，依次輪推，哪個小組先進行完為勝利者。
大班活動：
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19383402.html】
