總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思的能力?？偨Y(jié)不僅要客觀客觀地反映自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還要提出改進(jìn)和進(jìn)步的建議。下面是對(duì)過去一段時(shí)間工作的總結(jié)，僅供參考借鑒。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇一
為了提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全事故的發(fā)生，孟廟中心幼兒園于4月22日開展了“防拐、防騙”安全演練活動(dòng)。
上午活動(dòng)期間，孩子們?cè)诓煌膮^(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，扮演“拐騙”的家長(zhǎng)來到孩子們所在的活動(dòng)場(chǎng)地和班級(jí)，以不同方式引誘“拐騙”幼兒。他們帶著事先準(zhǔn)備好的糖果、玩具，“引誘、拐騙”幼兒跟著自己走?！膀_子”將幼兒帶出校園后，老師和安保人員及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行解救，在本次全園演練中，共有10名幼兒被“騙子”成功帶出校門。演練結(jié)束后，各班老師就本次演練及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了防拐騙安全教育。
此次“防拐、防騙”安全演練。對(duì)教師、幼兒和家長(zhǎng)都是一次不同尋常的安全教育活動(dòng)，更起到了警醒和呼吁的作用。同時(shí)讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中掌握了基本的防拐騙技巧，有效的提高了孩子們防拐騙的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇二
首先，孩子在外玩耍時(shí)，要盡可能跟在爸爸媽媽身邊。如果是一個(gè)人，遇到陌生人有親熱表示時(shí)，要提高警惕，立即走開，千萬(wàn)不要跟他搭訕。
其次，要記住：如果有陌生人給你買吃的或者給你玩具時(shí)，你要堅(jiān)決地拒絕。要大聲告訴他：“我不要！”
最后，提防對(duì)你表示過度親熱的熟人。要知道，騙子不一定都是陌生人，有時(shí)候也可能是你認(rèn)識(shí)的人。所以，只要爸爸媽媽不在場(chǎng)，即便這個(gè)人你認(rèn)識(shí)，當(dāng)他對(duì)你表示過度親熱，你也要留心。當(dāng)他給你事物、玩具或其他東西時(shí)，你可以說：“爸爸媽媽不讓我吃（要）別人的東西?！边€要記住，回到家后要立刻把這件事情告訴爸爸媽媽，他們會(huì)告訴你怎么處理這個(gè)問題。
由于年幼的孩子理解能力有限，家長(zhǎng)可以先直接告誡孩子對(duì)陌生人要心存提防，然后再通過其他途徑加以解釋。另外，家長(zhǎng)應(yīng)做好平時(shí)的教育工作，如教孩子拒絕陌生人的任何食物、禮物和摟抱，不跟陌生人走等，以防止壞人利用各種手段騙取孩子的信任，不讓壞人得逞。
家長(zhǎng)、幼兒園加強(qiáng)對(duì)幼兒平時(shí)的防騙教育是必要的，但也要“適度”。x教育學(xué)會(huì)心理研究會(huì)主任王海勇認(rèn)為，幼兒防范教育做得不足可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害；做得過度，確實(shí)有可能影響到他們的性格發(fā)展。家長(zhǎng)、老師在對(duì)孩子進(jìn)行防范教育時(shí)禁止使用讓孩子感到恐懼的語(yǔ)言和行為。
那么，如果孩子被騙走，家長(zhǎng)該怎么做呢?中國(guó)人民公安大學(xué)教授王大偉說，一旦孩子丟失，家長(zhǎng)一定要在第一時(shí)間采取積極自救：盡快借用該場(chǎng)所廣播等播報(bào)尋人啟事；立即通知家人，組織10余人按照“四追法”尋找孩子：10余人分成四個(gè)方向，每組兩人分別追趕；另外一人守候在家中，接受各種反饋信息；讓對(duì)孩子外貌較清的親友奔火車站或長(zhǎng)途汽車站堵截人販子，以搶在人販子乘車離開前救下孩子。
王大偉建議，年輕的父母最好為孩子制作一張身份識(shí)別卡，將孩子指紋、頭發(fā)、電話、血型等信息保存下來，并為孩子們編了一首歌：斗智斗勇智為先，多聽多看記心間；要吃要喝足睡覺，爭(zhēng)取同情適度談；學(xué)會(huì)留下小標(biāo)記，拔腿逃跑要果斷。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇三
為增強(qiáng)幼兒防拐騙意識(shí)、提高幼兒應(yīng)對(duì)拐騙能力，x月14日上午，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場(chǎng)精心策劃的“園內(nèi)防拐騙演習(xí)”活動(dòng)。各班有16位家長(zhǎng)熱情參與活動(dòng)并充當(dāng)“騙子”引誘幼兒。
本次演習(xí)活動(dòng)中，教師伺機(jī)離開幼兒視線，讓各班“騙子”適時(shí)入場(chǎng)?！膀_子”花樣百出，有的“騙子”準(zhǔn)備了幼兒喜歡的娃娃、糖果等道具；有的“騙子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去游樂場(chǎng)……哄騙過程中，有的.幼兒因自制力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺性但由于意志動(dòng)搖、經(jīng)不住“騙子”花言巧語(yǔ)，最終還是被騙走。但是絕大部分幼兒安全意識(shí)還是蠻強(qiáng)的，立場(chǎng)堅(jiān)定、不跟陌生人走。
據(jù)悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準(zhǔn)備，誘拐手段形式多樣，演習(xí)結(jié)束后，面對(duì)演習(xí)中部分孩子“上鉤”，老師再?gòu)?qiáng)化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同時(shí)，該園通知家長(zhǎng)群告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)帶孩子外出游玩時(shí)，應(yīng)盡量不要讓孩子離開自己的視線。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。通過開展家園合作、防拐騙演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)的安全意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)了演習(xí)的真實(shí)性、實(shí)效性。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇四
為了增強(qiáng)幼兒防拐騙意識(shí)、提高幼兒應(yīng)對(duì)拐騙能力,10月9日上午小班年段開展了“幼兒防拐騙”安全演練，針對(duì)幼兒自我防護(hù)能力較弱,安全意識(shí)薄弱,時(shí)刻存在著安全隱患。
充當(dāng)騙子的家長(zhǎng)，進(jìn)入操場(chǎng)與戶外場(chǎng)地，用不同的方式引誘拐騙班級(jí)里的孩子跟著自己走：如給孩子們吃糖果、領(lǐng)孩子出去做游戲、而班級(jí)老師則不作任何語(yǔ)言提示或悄悄隱匿起來，靜觀孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄。
通過此次活動(dòng)的開展了相應(yīng)的安全教育活動(dòng),及時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子懂得不管是認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人，只要沒有老師和父母的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的禮物。對(duì)教師、幼兒和家長(zhǎng)來說,都是一次不同尋常的安全教育活動(dòng)。說教式的安全教育效果甚微,雖然各班教師經(jīng)常利結(jié)合生活實(shí)際跟家長(zhǎng)和孩子們談身邊的安全隱患,以及該如何自我保護(hù),但孩子們的防誘騙意識(shí)仍然很淡薄,時(shí)刻讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)刻不容緩。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇五
為確保演練的順利進(jìn)行，園安全負(fù)責(zé)人制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，并邀請(qǐng)“誘拐者”參加防拐騙演練前工作小組會(huì)議，會(huì)上大家一起協(xié)商了演練的有關(guān)細(xì)節(jié)，并交流了各種“防拐”妙招。
“小朋友，阿姨給你吃糖，我這里還有好多玩具！”“我是你們爸爸媽媽的同時(shí)，我來接你們出去玩哦~”活動(dòng)中，整裝完畢的“誘拐者”陸續(xù)進(jìn)入各班活動(dòng)場(chǎng)所，以不同方式“引誘”和“拐騙”孩子，他們花樣百出，有的準(zhǔn)備了孩子們喜歡的娃娃、玩具；有的扮演起弱勢(shì)群體邀請(qǐng)善良的孩子前去幫忙；還有的假裝成孩子爸爸媽媽的朋友進(jìn)行拐騙。同時(shí)，班級(jí)老師觀察孩子們的表現(xiàn)并進(jìn)行記錄。
隨后，園安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行了防拐防騙知識(shí)的面對(duì)面交流，并通過觀看動(dòng)畫片、游戲問題等方式豐富孩子們的安全常識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)活動(dòng)中被“拐騙”的孩子，各班老師不僅給與了正面引導(dǎo)，還對(duì)其進(jìn)行了及時(shí)的心理?yè)嵛俊?/p>
通過本次防拐騙演練活動(dòng)，孩子們親身體驗(yàn)了一次被“騙”的經(jīng)歷，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)，同時(shí)也知道了面對(duì)各種“誘惑”要學(xué)會(huì)說“不”，要離開老師或父母時(shí)，需及時(shí)告訴大人，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，小熒星實(shí)驗(yàn)幼兒園于4月16日開展了防拐防騙安全演練活動(dòng)。
活動(dòng)邀請(qǐng)了幼兒家長(zhǎng)假扮“騙子”參與活動(dòng)，帶著事先準(zhǔn)備好的糖果、玩具等“防拐”道具進(jìn)入各班教室對(duì)幼兒進(jìn)行“引誘”“哄騙”。演練中，家長(zhǎng)們“騙子們”奇招迭出，靈活運(yùn)動(dòng)“食物利誘法”“間接誘惑法”哄騙孩子走出幼兒園。演練活動(dòng)結(jié)束后，由園長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)們及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)教育，告訴孩子們要時(shí)刻保持警惕，不要輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，更不能跟陌生人走。
通過本次演練活動(dòng)讓幼兒在親身體驗(yàn)中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也讓教師和家長(zhǎng)提高防范意識(shí)。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇七
：本班教室。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關(guān)防拐騙視頻。
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的'任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇八
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)和自己保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)組織了一次“防拐騙”演練活動(dòng)。
為了給生活在童話世界的孩子們上一節(jié)生動(dòng)的課程，測(cè)試孩子們是否有防范意識(shí)，我園誠(chéng)摯邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)來扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來引誘天真可愛的孩子們。
我園于上周向園內(nèi)家長(zhǎng)發(fā)出來扮演“騙子”的邀請(qǐng)。
當(dāng)做完早操后，一部分小朋友留在戶外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在一旁觀察著。一位拿著風(fēng)箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風(fēng)箏，誰(shuí)愿意陪我去，我就把風(fēng)箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽了非常開心，馬上大聲回答：”我!我!我!“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂的在操場(chǎng)上上著體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學(xué)校大門附近，然后借故離開。一個(gè)拿著玩具機(jī)關(guān)槍和消防車的叔叔看到老師離開了，就推門進(jìn)入學(xué)校，跟寶寶們說：“小朋友，我要買玩具，有誰(shuí)知道附近哪里有超市嗎?誰(shuí)如果可以帶我去，這輛消防車就送給他了?！碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手，并開心的跟著叔叔出了校門。李老師見狀，趕緊跑上前來：“這是誰(shuí)?同學(xué)們，你們?yōu)槭裁锤?你們認(rèn)識(shí)他嗎?”小朋友連連搖頭，有幾個(gè)小朋友終于意識(shí)到眼前的這個(gè)叔叔是個(gè)陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來?！膀_子”叔叔和李老師趁機(jī)給小朋友們進(jìn)行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門。天真的孩子們被這點(diǎn)小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會(huì)讓你自己回去嗎?所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個(gè)寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來學(xué)習(xí)，熱心的家長(zhǎng)們也是盡職盡責(zé)的扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的；有冒充的家長(zhǎng)朋友來接領(lǐng)幼兒的`；有用玩具吸引孩子的；有用手機(jī)和ipad游戲等引誘方法，這次測(cè)試，有95%的幼兒跟著“陌生人”離開了。這次演練活動(dòng)意義非凡，在此，我謹(jǐn)代表哆來咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長(zhǎng)們的積極配合，相信這生動(dòng)的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對(duì)今日的“防拐騙”演練之后，各班班級(jí)由教師們?nèi)娴倪M(jìn)行了一節(jié)“防拐騙”知識(shí)宣傳的授課，以及被騙后應(yīng)該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學(xué)的知識(shí)能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，我園以后將經(jīng)常進(jìn)行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長(zhǎng)積極報(bào)名參加。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇九
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)！不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?
(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
教師提醒：
(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
a、陌生人就是壞人。
b、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
a、能去公園和游樂場(chǎng)。
b、不能去任何地方。
3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a、可以和她去。
b、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
a、先說謝謝再上車。
b、不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的`方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。
父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
對(duì)于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女。因?yàn)樵趦和哪恐?，來家做客的叔叔、阿姨都是好人?/p>
欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十
孩子安全關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，也是幼兒園安全防范工作的重點(diǎn)。為了提高幼兒的安全防范意識(shí)及自己保護(hù)能力，避免拐騙幼兒事件的發(fā)生。中苗紅幼兒園特邀江北派出所的.李警官走進(jìn)校園開展了“防拐騙安全宣教活動(dòng)”。
活動(dòng)緊緊圍繞以幼兒如何“防拐防騙”來展開。李警官向小朋友們講解了要如何判斷遇見的陌生人是好人還是壞人，指出了識(shí)別壞人存在的誤區(qū)。還講解了壞人經(jīng)常使用的小伎倆，如：假裝求救、偽裝身份、威逼利誘等。教導(dǎo)小朋友獨(dú)自在家遇到壞人自救的方法。并告誡小朋友：獨(dú)自在家提前做好防護(hù)措施，不要相信陌生人的話，不要陌生人的東西，不跟陌生人走。
活動(dòng)前李警官根據(jù)課題收集了大量的資料，精心整理并制作了課件。在課堂上與小朋友積極互動(dòng)，寓教于樂的形式使得授課質(zhì)量大大提升！做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。此次“防拐防騙”宣教活動(dòng)，提升了老師及幼兒的自己安全防范意識(shí)。為防止幼兒被拐騙筑起了一道安全的防線，也為打造和諧安全校園發(fā)揮了重要作用！
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道獨(dú)自玩耍或獨(dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)陌生人。
1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí)，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2．老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個(gè)陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)，我們不能給他開門，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過來對(duì)他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2、教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎？為什么？
小結(jié)：陌生人的'東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！?/p>
2、教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？
3、教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰(shuí)幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）。
五、師幼共同小結(jié)。
1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動(dòng)延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十二
1、知道不能隨意離開老師或家長(zhǎng)，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力?玩具等。
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。
（1）小華為什么沒有跟陌生人走？
（2）小華是怎么說的？
3、情景練習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧??????”
老師提示：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應(yīng)該對(duì)這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。
情景二：小朋友們正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔走過來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力，我?guī)闳ネ姘伞！?/p>
老師提示1：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。
4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十三
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關(guān)防拐騙視頻。
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十四
1、通過情景教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能能隨便和陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，料及和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、課件《聰明的喜羊羊》
2、音樂《喜羊羊和灰太狼》
3、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人
4、巧克力、喜羊羊頭飾
1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂，導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力，讓幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。
2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。
引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。
（1）慢羊羊村長(zhǎng)要帶小羊們?nèi)ジ陕铮柯蜓蛟诔霭l(fā)前對(duì)小羊們說了什么話？
（2）看看畫面中誰(shuí)藏在草叢里？你們認(rèn)識(shí)它嗎？
（3）畫面中的灰太狼想干什么？
3、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動(dòng)的主題。
（1）灰太狼靠近小羊的時(shí)候，誰(shuí)和灰太狼說話了？
（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家？懶羊羊這樣的做法是對(duì)的嗎？
（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時(shí)候，你能不能要？為什么？
（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？
4、教師引導(dǎo)幼兒理解，不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了！
1、教師請(qǐng)陌生阿姨進(jìn)教室，情境帶入，豐富幼兒的理解能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
（1）阿姨走進(jìn)教室，對(duì)班里的一位小朋友說：你長(zhǎng)得真可愛，阿姨請(qǐng)你吃果凍好嗎？
（2）此時(shí)教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應(yīng)該怎么回答？
（3）陌生阿姨繼續(xù)問下一個(gè)幼兒，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？
五、結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗(yàn)。知道外出時(shí)千萬(wàn)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興，給我們帶來了好聽的歌，我們?cè)诟杪曋泻屠蠋焸冋f再見了！
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十五
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:講授法、講事例組織學(xué)生討論。
一節(jié)課。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導(dǎo)入。
１、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的'被拐騙被誘拐的事例。
２、呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例。
１）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
２）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家——呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十六
為了增強(qiáng)幼兒防拐騙意識(shí)、提高幼兒應(yīng)對(duì)拐騙能力，10月9日上午小班年段開展了“幼兒防拐騙”安全演練，針對(duì)幼兒自己防護(hù)能力較弱，安全意識(shí)薄弱，時(shí)刻存在著安全隱患。
充當(dāng)騙子的家長(zhǎng)，進(jìn)入操場(chǎng)與戶外場(chǎng)地，用不同的方式引誘拐騙班級(jí)里的孩子跟著自己走：如給孩子們吃糖果、領(lǐng)孩子出去做游戲、而班級(jí)老師則不作任何語(yǔ)言提示或悄悄隱匿起來，靜觀孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄。
通過此次活動(dòng)的開展了相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，及時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子懂得不管是認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人，只要沒有老師和父母的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的禮物。對(duì)教師、幼兒和家長(zhǎng)來說，都是一次不同尋常的安全教育活動(dòng)。說教式的`安全教育效果甚微，雖然各班教師經(jīng)常利結(jié)合生活實(shí)際跟家長(zhǎng)和孩子們談身邊的安全隱患，以及該如何自己保護(hù)，但孩子們的防誘騙意識(shí)仍然很淡薄，時(shí)刻讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高了幼兒的自己保護(hù)意識(shí)刻不容緩。
幼兒園防拐騙的總結(jié)篇十七
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
講授法、講事例組織學(xué)生討論。
時(shí)間安排：一節(jié)課。
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導(dǎo)入。
１.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
２.呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例。
１）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
２）今年3月的.一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
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