開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感(專(zhuān)業(yè)17篇)

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開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感(專(zhuān)業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-12-06 16:03:22     小編:雨中梧

讀后感不僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)和角色的反思,更是對(duì)自己內(nèi)心世界的探尋和表達(dá)。寫(xiě)讀后感時(shí),可以采用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感悟。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,從自己的角度出發(fā),對(duì)作者的思想、情感和意義進(jìn)行理解、評(píng)價(jià)和表達(dá)的文字材料。它可以幫助我們更深入地理解作品,抒發(fā)內(nèi)心的感受,也是一種對(duì)讀書(shū)積累的輸出方式,我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感是很有必要的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢?首先,要仔細(xì)閱讀完整篇作品,對(duì)于作品的主題、情節(jié)和人物角色有一個(gè)清晰的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。讀《紅樓夢(mèng)》后,我深深被里面的人物形象和情節(jié)所吸引,尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情故事。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇一

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書(shū),上星期看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》一書(shū),感觸特別的深。

書(shū)中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子,不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好,成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主,以考試為主的方式,不但會(huì)傷害孩子純真的心靈,還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的.快樂(lè)。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性,大人應(yīng)該理解兒童,就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤,讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反,他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí),最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是“今天老師教了什么?”“今天考試了沒(méi)有”?“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了,我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣,常問(wèn)一句:“今天,你快不快樂(lè)?”

書(shū)中更讓我尊敬和佩服的,還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展,希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處:善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡,不讓我敬佩!

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇二

這周,我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳”系列的書(shū),《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》??戳诉@一本書(shū),讓我深受感觸!

這本書(shū)讓我來(lái)說(shuō),那是十分的好看,我不足三個(gè)小時(shí)就看完了!這本書(shū)不僅人物吸引我,封面吸引我,主要吸引我的是故事內(nèi)容!這本書(shū)讓楊紅櫻阿姨刻畫(huà)的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書(shū)的原因是:

1、楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。

2、楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣,把我們?cè)趯W(xué)校,在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來(lái)!

在書(shū)中有這樣幾個(gè)字:“捍衛(wèi)童年”!現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí),每次都拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)話。考得好了,買(mǎi)衣服,吃大餐……考得不好,等著吃家法吧!而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心!他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛(ài)”“活潑”就行!我覺(jué)得,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)才最好!也不是說(shuō)不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí),還會(huì)學(xué)成傻呢。我看了這本書(shū)后,就跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō):“媽?zhuān)阌X(jué)得快樂(lè)和學(xué)習(xí)哪一個(gè)最重要呢?”媽媽還不猶豫的說(shuō):“當(dāng)然是快樂(lè)更重要!如果沒(méi)有了快樂(lè),學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)在哪里呢?沒(méi)有那股勁頭,還怎么會(huì)學(xué)好?”媽媽說(shuō)完,我十分驕傲,我有一個(gè)懂我的媽媽?zhuān)?/p>

像楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列的書(shū)還有很多,如:《暑假奇遇》,《名家牛皮的插班生》,《偵探小組在行動(dòng)》,《笨女孩安琪兒》……等我都很愛(ài)看!你有空了也可以看看呦!相信你也會(huì)喜歡上的!

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇三

?我最喜歡的一套書(shū)是“淘氣包馬小跳”系列,它的作者是楊紅櫻阿姨。她寫(xiě)了很多孩子們最喜愛(ài)的書(shū)。其中我最喜歡的一本是《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。書(shū)的主人公馬小跳是個(gè)活潑可愛(ài)、敢作敢為、有情有義、有孩子天性的孩子。他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。

?本書(shū)主要內(nèi)容是講了一個(gè)女校長(zhǎng),她叫歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她有一種新的理念。她很關(guān)心孩子快不快樂(lè)。所以她規(guī)定每天九點(diǎn)鐘上學(xué),每個(gè)月還至少去一次動(dòng)物園、電影院、植物園等等。歐陽(yáng)校長(zhǎng)還非常喜歡像馬小跳和三鐵哥們毛超、唐飛和張達(dá)在其他老師眼里是讓人很頭疼的`孩子,而在歐陽(yáng)校長(zhǎng)眼里,他們是一群誠(chéng)實(shí)、快樂(lè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的管理下,孩子們每天上學(xué)就像過(guò)節(jié)一樣高興。這樣輕松、快樂(lè)、有趣的生活是我做夢(mèng)都想擁有的!

?這本書(shū)深深吸引我的還有一個(gè)原因是語(yǔ)句比較幽默和有趣,讀起來(lái)很有意思哦!

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇四

孩子們喜歡歐陽(yáng)雪校長(zhǎng),為什么孩子們會(huì)喜歡女校長(zhǎng)?因?yàn)榕iL(zhǎng)讀懂了孩子們的內(nèi)心,并且抓住了孩子們的想法。假如現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)這樣的女校長(zhǎng)該多好!由于歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)懂得孩子,知道孩子的內(nèi)心。她給馬小跳的班級(jí)上課,這堂課上得十分精彩,十分成功。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望非常高,然而孩子的學(xué)習(xí)壓力也上升了許多。就連周末也都沒(méi)有一點(diǎn)空閑。家長(zhǎng)把自己童年未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子,而孩子自身不得不放棄自己的夢(mèng)想。

生活中也有不少孩子承受著來(lái)自于家長(zhǎng)的壓力,可他們卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。孩子累,家長(zhǎng)也累!我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇五

今天我讀了其中的一本――《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。書(shū)中講了家長(zhǎng)應(yīng)該充分相信自己的孩子,不能一味認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好,成績(jī)差的孩子什么都差。這種以學(xué)習(xí)為主、以成績(jī)?yōu)橹髟u(píng)價(jià)孩子的方式,不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈,還會(huì)毀掉一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。我覺(jué)得馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”是兒童的天性,大人應(yīng)該站在兒童的角度,走進(jìn)他們的世界,理解他們所犯的錯(cuò),讓兒童能有一個(gè)快樂(lè)的童年。

我的爸爸、媽媽卻相反,他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí),最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)我問(wèn)得最多的就是:“今天老師教了什么?今天有沒(méi)有考試?考了多少分?你在班上排第幾?”……這些問(wèn)題已經(jīng)把我的耳朵都磨出老繭了。我不明白的是,他們老是問(wèn)這些問(wèn)題,怎么就不嫌煩呢!其實(shí),有時(shí)靜下心來(lái)想想,我也知道他們是為我好,但我還是希望爸爸、媽媽能像馬小跳的爸爸一樣,常問(wèn)一句:“今天你快不快樂(lè)?”

書(shū)中讓我尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展,希望孩子們能有一個(gè)快樂(lè)的、自由的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光,看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處,并欣賞他們,支持他們善良的舉動(dòng)。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇六

今天在家看了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū),書(shū)的內(nèi)容可精彩了,寫(xiě)的是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,馬小跳早早地起床了,和毛超、張達(dá)、唐飛三個(gè)鐵哥們?cè)趙c集合了,這個(gè)wc可不是一般的廁所,里面藏著馬小跳和三個(gè)鐵哥們的秘密。他們準(zhǔn)備在這里一起卻學(xué)校,路上遇到一個(gè)正在開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的阿姨,半路上車(chē)卻沒(méi)油了,車(chē)不能發(fā)動(dòng),只好停在那里,但那里又不能長(zhǎng)時(shí)間停車(chē),于是馬小跳他們就幫那位阿姨把車(chē)推到了加油站。

馬小跳他們四人趕緊跑向?qū)W校,卻還是遲到了,被秦老師狠狠地批評(píng)了一頓,并罰他們回去每人寫(xiě)一篇檢討,還要家長(zhǎng)簽字。馬小跳向秦老師解釋遲到的原因,秦老師卻不相信他們,直到中午12:00才放他們回去了。

幾天后,沒(méi)想到秦老師生病住院了,歐陽(yáng)校長(zhǎng)替秦老師上了一節(jié)語(yǔ)文課,歐陽(yáng)校長(zhǎng)這節(jié)課讓馬小跳喜歡上了語(yǔ)文課。歐陽(yáng)校長(zhǎng)又開(kāi)了”家長(zhǎng)學(xué)堂“,讓家長(zhǎng)們講述童年時(shí)代的故事,讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)代的游戲,讓他們重新拾起童年的記憶,不要忘記了童年時(shí)代的快樂(lè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感400字開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感400字。

歐陽(yáng)校長(zhǎng)的目的是讓家長(zhǎng)們不要?jiǎng)儕Z了孩子的童年,要給孩子們一個(gè)快樂(lè)自由的童年,這樣的校長(zhǎng)真好,我也好想有個(gè)這樣的校長(zhǎng)啊!

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇七

我相信每個(gè)學(xué)校都有校長(zhǎng),而且每個(gè)校長(zhǎng)的管理方式都不一樣,但這個(gè)校長(zhǎng),卻不是多見(jiàn)的。

當(dāng)馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起要去學(xué)校的時(shí)候,碰上了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女士,大家一起幫這位女士推車(chē),但馬小跳的衣服丟了,那位女士就帶他去買(mǎi)衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長(zhǎng)退休了,那位女士就當(dāng)上了校長(zhǎng)。馬小跳等人非常喜歡新校長(zhǎng),因?yàn)樾滦iL(zhǎng)開(kāi)展了許多對(duì)馬小跳一伙“有利”的事,最后,校長(zhǎng)還組織大家辦了一次徒步活動(dòng),馬小跳的班得了第一。

我對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)非常佩服,但我覺(jué)得,他這樣做很不利于我們成長(zhǎng),因?yàn)椋河幸粋€(gè)班的老師,對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲,每天早上七點(diǎn)半到校,而且要背三字經(jīng),讀論語(yǔ)。把這班的學(xué)生折磨得痛苦不堪,但是,到了期末,這個(gè)特別的班卻考出了全年級(jí)第一的好成績(jī),這都要?dú)w功于這位嚴(yán)厲的老師啊!

我認(rèn)為,那個(gè)特別的校長(zhǎng)雖然很特別,卻不能讓孩子們的成績(jī)領(lǐng)先,大家都很瘋狂,瘋來(lái)瘋?cè)サ模m然讓孩子感到了快樂(lè),卻在無(wú)形中降低了我們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),如果再一突然緊張起來(lái),那就會(huì)造成讓孩子討厭學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但如果是那位老師的話,雖然學(xué)習(xí)緊張,但卻能造成學(xué)習(xí)好的成功狀態(tài),學(xué)習(xí)好起來(lái)了,自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就會(huì)學(xué)得更好了。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇八

書(shū)中主要講了歐陽(yáng)校長(zhǎng)在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子,增加體育課、音樂(lè)課、勞動(dòng)課,每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓?chǎng)演出,要求在動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館上課,組織“徒步大行動(dòng)”等關(guān)于歐陽(yáng)校長(zhǎng)的事。

書(shū)中講到:家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子,不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都很好,成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式,不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈,還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇九

書(shū)中談到家長(zhǎng)應(yīng)該充分的相信自己的孩子,不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好,成績(jī)差的孩子什么也不行,也不能強(qiáng)迫孩子干自己不愛(ài)干的事。這種以學(xué)習(xí)為主、以考試為主的方式,不但會(huì)傷害孩子純真的心靈,還會(huì)毀滅一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。

我認(rèn)為書(shū)中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性,大人應(yīng)該理解兒童,應(yīng)該在有些時(shí)候?qū)捜莸膶?duì)待兒童所犯的錯(cuò)誤,讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反,他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活,最主要的是每次考試的考試成績(jī)。考好了,他們就十分高興,對(duì)我給予嘉獎(jiǎng),考不好了就幾天不理我,甚至體罰我。他們對(duì)我的心情漠不關(guān)心。他們每天問(wèn)得最多的話是:“今天你們考試了沒(méi)有?你考了多少分?今天老師都教了些什么?今天作業(yè)多不多?”這些話我早就聽(tīng)煩了,甚至能倒背如流,可他們好像不知煩,每天都問(wèn)這些,以體現(xiàn)他們對(duì)我的關(guān)心。

其實(shí)我知道,在今天的社會(huì)上大多數(shù)的家長(zhǎng)都與我的爸爸媽媽一樣,只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),凡是與學(xué)習(xí)有關(guān)的,都想方設(shè)法的找各種理由來(lái)讓孩子去完成,楊紅櫻阿姨書(shū)中所寫(xiě)的那樣的家長(zhǎng)很少會(huì)有,但我卻“企盼”自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長(zhǎng),我一定要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),做自己喜歡做想做的事,讓她成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十

這是個(gè)美妙柔和的日子,空氣純凈、清新,微風(fēng)細(xì)軟軟、輕柔柔的,對(duì)面樓上的彩色玻璃,在陽(yáng)光的照射下,更顯得瑰麗多彩。

四周十分安靜,只聽(tīng)得到窗外偶爾的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。突然,“撲通”的一聲,打破了這寂靜,原來(lái)是一位不速之客,估計(jì)是被風(fēng)吹到我的茶杯中的。它是個(gè)胖乎乎的家伙,身穿黑底色、帶白色圓點(diǎn)的“夾克”,約有一粒黃豆大小,是一只地地道道的甲殼蟲(chóng)。

它在水中掙扎著,四肢胡亂地?cái)[動(dòng),想要抓住身邊可以依賴(lài)的東西??上?,四周全都是水,它游動(dòng)的姿勢(shì)毫無(wú)規(guī)律,看上去像是一個(gè)等待救援的落水者。但很快我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,它并不是在向誰(shuí)發(fā)出求救的信號(hào),而是用自己獨(dú)創(chuàng)的“狗刨式”、用短而有力的四肢,使相對(duì)龐大的軀體緩緩向前蠕動(dòng)著,速度自然很慢。

我不屑而又得意地望著它,心想:小甲蟲(chóng)啊小甲蟲(chóng)!任憑你如何掙扎,也逃不出這個(gè)光滑的杯子,哼!這就是你攪亂我一杯好茶的下場(chǎng)……我邊想,邊離開(kāi)書(shū)桌,開(kāi)始練琴。

一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,當(dāng)我又回到書(shū)桌前,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),小甲殼蟲(chóng)已經(jīng)爬到了杯口。

它依舊只是黃豆粒般大小,但,我的感情卻變化了。

可,我知道,它那輕柔的四肢,輕輕卻有力地?fù)軇?dòng)了我的心弦,我被它深深地感動(dòng),為它流出了勝利的淚!

至今,我還忘不了,那曾感動(dòng)我的小甲蟲(chóng)……。

因?yàn)?,它教?huì)了我――堅(jiān)持!并使我懂得:我們應(yīng)時(shí)刻懷著一顆卑微而謙虛的心,向那些微不足道的小生靈,探求生命的真諦!

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開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十一

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。自從我讀了這本書(shū)以后,我就知道了,每個(gè)成功人士的背后,都有一段快樂(lè)的童年,要先成人,再做事。

但是有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升?、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就不是這種大人。她不會(huì)去剝奪孩子們美好的.童年,反而來(lái)捍衛(wèi)童年。她不會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)放在第一位,也不會(huì)讓小孩覺(jué)得快不快樂(lè)無(wú)所謂。她會(huì)讓小孩找到快樂(lè),不會(huì)要求孩子上哪所中學(xué),考多少分,所以孩子們崇拜她。同時(shí)這本書(shū)也告訴了我們要團(tuán)結(jié),歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō),只要你們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心,上帝都會(huì)拿你們沒(méi)辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達(dá)就是一個(gè)團(tuán)體。像超級(jí)市長(zhǎng)張達(dá)教馬小跳跆拳道,唐飛和毛超幫他組建粉絲團(tuán),幫他拉票。

所以《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》告訴我們:一是大人們不能剝奪孩子們的快樂(lè),二就是做什么事都要團(tuán)結(jié)一致。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十二

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列是我最最喜歡看的一套書(shū),幾天前,我有幸借閱了其中的一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》,讀后,感觸特別深。

書(shū)中談到家長(zhǎng)應(yīng)該充分的相信自己的孩子,不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好,成績(jī)差的孩子什么也不行,也不能強(qiáng)迫孩子干自己不愛(ài)干的事。這種以學(xué)習(xí)為主、以考試為主的方式,不但會(huì)傷害孩子純真的心靈,還會(huì)毀滅一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。

我認(rèn)為書(shū)中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認(rèn)為頑皮、純真、可愛(ài)這三樣是兒童的天性,大人應(yīng)該理解兒童,應(yīng)該在有些時(shí)候?qū)捜莸膶?duì)待兒童所犯的錯(cuò)誤,讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反,他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活,最主要的是每次考試的考試成績(jī)??己昧耍麄兙褪指吲d,對(duì)我給予嘉獎(jiǎng),考不好了就幾天不理我,甚至體罰我。他們對(duì)我的心情漠不關(guān)心。他們每天問(wèn)得最多的話是:今天你們考試了沒(méi)有?你考了多少分?今天老師都教了些什么?今天作業(yè)多不多?這些話我早就聽(tīng)煩了,甚至能倒背如流,可他們好像不知煩,每天都問(wèn)這些,以體現(xiàn)他們對(duì)我的關(guān)心。

其實(shí)我知道,在今天的社會(huì)上大多數(shù)的家長(zhǎng)都與我的爸爸媽媽一樣,只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),凡是與學(xué)習(xí)有關(guān)的,都想方設(shè)法的找各種理由來(lái)讓孩子去完成,楊紅櫻阿姨書(shū)中所寫(xiě)的那樣的家長(zhǎng)很少會(huì)有,但我卻企盼自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長(zhǎng),我一定要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),做自己喜歡做想做的事,讓她成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十三

前幾天,我們班借了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣,每當(dāng)我拿起書(shū)看的時(shí)候,書(shū)中的人哭我也跟著哭,書(shū)中的人笑我也跟著笑。仿佛書(shū)本中的一幕幕都出現(xiàn)在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書(shū)中的沒(méi)個(gè)人物都寫(xiě)的是那樣的活靈活現(xiàn),他們都有自己獨(dú)特的性格,都有自己的長(zhǎng)處短處,都有自己可愛(ài)的一面。讓我完全喜歡上了他們。

我在看書(shū)的過(guò)程中,從馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)好伙伴身上學(xué)到了很多的東西。在學(xué)校將要舉行一次徒步大行動(dòng)的前一個(gè)星期,馬小跳和他的三個(gè)好伙伴一起組織全班同學(xué)在體育場(chǎng)練習(xí),許多同學(xué)都累倒在地,而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)是班里的`四個(gè)紅旗手,要做表率所以只有他們四個(gè)人用堅(jiān)強(qiáng)的毅力走了下來(lái)。因?yàn)轳R小跳和三個(gè)好伙伴讓同學(xué)們每天堅(jiān)持這樣練習(xí)走路所以才在徒步大行動(dòng)中獲得了學(xué)校第一名。而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們這四個(gè)在班里不起眼的同學(xué),他們這四個(gè)人身上有優(yōu)點(diǎn)未必其他人身上就有。我非常佩服他們四個(gè)。

最讓我喜歡的還是信賴(lài)的開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)既年輕又漂亮,性格與其他人是別具一格,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是和藹可親,特別尊重學(xué)生們的意見(jiàn)。是位想法稀奇古怪,有非常有趣的一位校長(zhǎng)。

我很喜歡這本書(shū)。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十四

班級(jí)發(fā)放了漂流書(shū),我拿到的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》,這是一本有趣同時(shí)又具有深刻道理的書(shū)。書(shū)中主要講了馬小跳和他的小伙伴們無(wú)意中幫助了一個(gè)開(kāi)著紅色甲殼蟲(chóng)的女人,后來(lái)得知那就是他們新來(lái)的'校長(zhǎng),在校長(zhǎng)代替他們生病的語(yǔ)文老師上了一節(jié)后,淘氣的馬小跳自此愛(ài)上了語(yǔ)文課。而校長(zhǎng)在周末開(kāi)的“家長(zhǎng)學(xué)堂”通過(guò)游戲讓家長(zhǎng)明白了如何正確地教育孩子,如何與自己的孩子愉快相處。

其中給我感觸最深的是秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)的家長(zhǎng)們的引導(dǎo),告訴他們不應(yīng)該以自己的主見(jiàn)和想法干預(yù)孩子們交友。告訴他們友誼的珍貴就在于不以有色眼鏡劃分朋友圈,要以純真的想法和心態(tài)和朋友們相處,只有這樣才能有快樂(lè)的童年。

我喜歡這本書(shū),我喜歡這本書(shū)中歐陽(yáng)校長(zhǎng)所講的認(rèn)為快樂(lè)比成績(jī)更重要的觀點(diǎn),也正是因?yàn)樗尲议L(zhǎng)明白了不能以成績(jī)高低為唯一判定孩子進(jìn)步和好壞的標(biāo)準(zhǔn),我也希望自己的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸一樣開(kāi)明,而要是那樣的話我相信我也會(huì)更加聽(tīng)他們的話的。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十五

《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾,他是著名昆蟲(chóng)學(xué)家和文學(xué)家。他被后人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”,“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。很小的時(shí)候,法布爾就被迫輟學(xué)了,但無(wú)論多艱難的生活,都沒(méi)有讓他放棄學(xué)習(xí)。他半生堅(jiān)持自學(xué),先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然學(xué)博士學(xué)位。他的成就得到了社會(huì)的廣泛承認(rèn)。

《昆蟲(chóng)記》是法布爾的代表作,是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作,涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。在他的筆下,松樹(shù)金龜子是“暑天暮色中的點(diǎn)綴,是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾”;螢火蟲(chóng)是“從明亮的圓月上游離出來(lái)的光點(diǎn)”;他描述步甲“打仗這一職業(yè)不利于發(fā)展技巧和才能……它除了殺戮外,沒(méi)有其它特長(zhǎng)”;犀糞蜣在他眼里是“忘我勞動(dòng)……堅(jiān)持在地下勞作,為了家庭的未來(lái)而鞠躬盡瘁”。

法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描述,既充滿(mǎn)童心又富有詩(shī)意和幽默感。它通俗易懂、生動(dòng)有趣、運(yùn)用了詩(shī)情畫(huà)意的散文筆調(diào),在對(duì)種種昆蟲(chóng)、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光,字里行間洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。

20xx年春節(jié),是一個(gè)不一樣的春節(jié),沒(méi)有了我們中國(guó)春節(jié)的熱鬧,團(tuán)圓。愿我們所有人都能懂得尊重生命,敬畏自然。我想,這或許是《昆蟲(chóng)記》在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十六

這本書(shū)主要講的是新學(xué)期的第一天,馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)四個(gè)鐵哥們就遲到了,因?yàn)樗麄儙土艘粋€(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的漂亮女人,沒(méi)想到她是學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。他們的`原來(lái)的班主任秦老師生病了,歐陽(yáng)校長(zhǎng)代替秦老師給他們班上了一節(jié)語(yǔ)文課,從此,馬小跳就喜歡上了語(yǔ)文課。

歐陽(yáng)校長(zhǎng)還在周末開(kāi)了一個(gè)“家長(zhǎng)學(xué)堂”,讓家長(zhǎng)們玩他們小時(shí)候的游戲,感受童年,讓他們更了解孩子的想法。我很喜歡這本書(shū),因?yàn)闅W陽(yáng)校長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)理解孩子,平等地對(duì)待孩子,我也希望我的爸爸、媽媽也能理解我。

開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十七

今年暑期,我又重讀了一遍《昆蟲(chóng)記》。雖然已經(jīng)看了很多遍,但是我還是獲益良多。為什么圣甲蟲(chóng)要去推糞球?蟬到底是一種怎樣的昆蟲(chóng)?看到一篇篇文章的`題目,我不禁產(chǎn)生了許多的疑問(wèn)。現(xiàn)在,就讓我們走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界,去感受昆蟲(chóng)的喜怒哀樂(lè)吧。

圣甲蟲(chóng)是大自然的清道夫。從前埃及人想象這種甲蟲(chóng)推的圓球是地球的模型,蜣螂的動(dòng)作與天上星球的運(yùn)轉(zhuǎn)相合。他們以為這種甲蟲(chóng)具有這樣多的天文學(xué)知識(shí),因而是很神圣的,所以他們叫它“神圣的甲蟲(chóng)”。但是,圣甲蟲(chóng)推糞球其實(shí)只是為了將糞球作為食物儲(chǔ)存。

一則寓言上說(shuō):在夏天,蟬不做一點(diǎn)事情,只是終日唱歌,而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了,蟬為饑餓所驅(qū),只有跑到螞蟻那里借一些糧食。但蟬并不靠別人生活,相反,倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)去搶劫這位歌唱家。夏季,當(dāng)別的昆蟲(chóng)口渴難耐時(shí),蟬只要用它突出的嘴鉆通柔滑的樹(shù)皮,就可飲個(gè)飽了。螞蟻立刻發(fā)現(xiàn)了漿汁,它們?yōu)榱苏加羞@口井,想把蟬拉走。最后,蟬不得已拋開(kāi)自己所做的井。當(dāng)漿汁吃完后,螞蟻再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井,以圖第二次的痛飲。

小昆蟲(chóng)竟然也有著這么大的世界!《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)不僅真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活,還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì),人生。讀完了這本書(shū),我對(duì)大自然有了更濃烈的興趣,也更加尊重、熱愛(ài)生命。

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