教案的編寫過程需要綜合考慮課程目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等因素。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。以下是一些教案的教學(xué)評(píng)估和效果反饋，對(duì)于教師的教學(xué)提供了很好的反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇一
1、了解多種動(dòng)物特點(diǎn)、習(xí)性，并能將其歸類。
2、能清楚連貫地用語言表述自己的歸類方法。
不同類型的動(dòng)物卡片（教師自制）、大塊版面一塊。
1、師生共同回憶，分組討論：
（1）回憶參觀動(dòng)物園的情景：
——“你知道動(dòng)物園里有哪些種類的動(dòng)物？”
（2）幼兒分別從盒子中取一動(dòng)物圖片：
——“請(qǐng)看看這些動(dòng)物是屬于哪一類的？”
（3）教師出示昆蟲類、鳥類、野獸類三類動(dòng)物家的版面，幼兒自由分成若干小組討論。
（4）每組幼兒各類動(dòng)物的家，并將動(dòng)物圖片貼至版面上。
2、集體分享討論：
（1）各組交流動(dòng)物分類的方法。
（2）針對(duì)每組動(dòng)物分類情況互相質(zhì)疑。
3、分組游戲、競(jìng)賽：
每小組選擇一個(gè)種類的動(dòng)物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪一小組畫出該種類動(dòng)物又多又準(zhǔn)確。評(píng)出最佳小組。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二
1、通過故事，進(jìn)一步了解噪音給人們帶來的危害。
2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
ppt課件畫冊(cè)。
一：用故事的形式引出主題。
1.讓幼兒說一說動(dòng)物城里有什么?
小結(jié)：動(dòng)物城里有各種各樣的動(dòng)物，大的，小的，兇猛的，可愛的。那除了動(dòng)物，這座城市里還有會(huì)有什么?(植物、汽車、高樓大廈)。
2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片，讓幼兒說一說這是一座怎么樣的城市?
(美麗：的確很美。漂亮：喜歡嗎?
小結(jié)：就像你們說的，這座城市有花有草，到處干干凈凈的'，生活在這兒的小動(dòng)物們都很幸福。
3.聽小喜鵲帶來了什么好消息?
師：不過，這幾天呀，動(dòng)物城的小喜鵲帶來了一個(gè)很重要的消息，聽，小喜鵲在說什么呢?
師：是呀，狗熊先生和狐貍先生都要開百貨商店了，這下動(dòng)物城里多了幾家商店呀?
4.請(qǐng)幼兒說一說開百貨商店有什么好處?
小結(jié)：是呀，有了兩家百貨商店就會(huì)非常方便，而且在買東西的時(shí)候挑選的余地就更多了。小動(dòng)物們也覺得這是一件好事，于是，大伙都等待著百貨商店快快開張。
1、動(dòng)物城發(fā)生了什么事，為什么大家不高興?
小結(jié)：原來，狗熊和狐貍為了吸引顧客在門口裝了喇叭。
小結(jié)：對(duì)呀，很煩躁，頭都暈啦，噪音影響了大家的生活，難怪動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都不高興了。
2、繼續(xù)欣賞故事，狗警察對(duì)狗熊先生和狐貍先生做了什么?——罰款。
小結(jié)：是呀，當(dāng)違反了規(guī)則，影響了大家，會(huì)受到一定的懲罰哦，所以我們要做一個(gè)文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事，所有的小動(dòng)物們都明白了，環(huán)境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破壞了。
師：想一想，在我們生活中你覺得哪里也有噪音?
四：讓幼兒到桌子邊欣賞畫冊(cè)，讓幼兒看看畫冊(cè)中的圖片上哪些地方有噪音?(請(qǐng)幼兒記在腦子里，然后告訴大家)大屏幕上出示圖片。
1)師：輕輕的拿出來看一看，你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎?你還看到哪里有噪音?還有不一樣的地方嗎?你們看看這里也有噪音呢!
小結(jié)：的確這些地方都需要我們保持安靜，避免影響別人。
五：繼續(xù)欣賞故事，活動(dòng)結(jié)束。
師：這個(gè)百貨商店怎么樣呀?你們?cè)敢馊?都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招攬顧客，優(yōu)美的環(huán)境，熱情的服務(wù)，當(dāng)然受歡迎啦。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇三
大恐龍來到了城里，它覺得這個(gè)地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在馬路上，可是它的身體太大，交通被堵塞了，汽車排起了長(zhǎng)隊(duì)，“笛笛笛”地想起了喇叭聲。
大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在鐵路上，它的身體太重了，鐵路被踩的“吱哩吱哩”直響，火車被震得跳起了舞。
大恐龍“啪嗒啪嗒”地走進(jìn)胡同里，它聞到人家廚房里飄出來的陣陣香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶?？墒谴罂铸埖牟弊犹L(zhǎng)，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里難過極力——城里的人感到大恐龍給他們帶來了危險(xiǎn)。
這時(shí)，一個(gè)孩子說：他帶著許多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路口被堵住了，汽車從大恐龍的身上、身下開過，它變成了一座立交橋。大恐龍覺得身上癢癢的，睜開眼睛一看。想不到自己還有這么大的用處呢！大恐龍覺得自己應(yīng)該為城里人多做點(diǎn)事，因?yàn)樗嵌嗝聪矚g這個(gè)地方?。?/p>
教學(xué)反思。
1、語言的發(fā)展對(duì)幼兒尤為重要，傾聽是語言教育的第一步，語言發(fā)生必須完成聽和說兩項(xiàng)作用。在本次活動(dòng)中，孩子們對(duì)故事很感興趣，聽故事回答問題也完成的很好。
2、在續(xù)編故事中，很多孩子能畫出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習(xí)來加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)加入討論環(huán)節(jié)，讓孩子們多去練，多去說。在部分環(huán)節(jié)上，多去引導(dǎo)幼兒開口。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇四
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小狐貍的百貨商店》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。
2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1、重點(diǎn)：學(xué)說故事中的角色對(duì)話。
2、難點(diǎn)：理解過期食品會(huì)給身體帶來傷害。
故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。
1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
“這是誰呀？我們以前聽過很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”
2、完整聽故事，理解故事大概內(nèi)容。
聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品？”
3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。
（1）教師講述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒討論：
“小狐貍把這些食品賣給了誰？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生??？”
“小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣？”
（2）出示大象圖片，教師提問：
“為什么過了期的食品不能吃？”
（3）引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。
4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑
（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：“聽了這個(gè)故事你有什么想說的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？”
因考慮到上次公開課上過了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課，我這次上的是語言活動(dòng)，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了，但還是有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。怕準(zhǔn)備已久的公開課會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)心不知道自己能不能駕馭。今天當(dāng)公開課結(jié)束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來了。
進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃，當(dāng)我提醒他們零食不能多吃時(shí)，他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞?，看來小家伙的嘴巴還越來越能說會(huì)道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。這個(gè)活動(dòng)下來我覺得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。
亮點(diǎn)一：故事情境表演?；顒?dòng)前我對(duì)孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當(dāng)我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參加情境表演的四個(gè)孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。
亮點(diǎn)二：食品的準(zhǔn)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮，從而影響了聽課紀(jì)律。不過因?yàn)樵谑孪纫呀?jīng)跟孩子們做過協(xié)商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。
當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：
一、在情境表演后的'討論環(huán)節(jié)，顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸，趣味性不夠強(qiáng)。只是簡(jiǎn)單的出示圖片太空洞?；顒?dòng)過后，王老師給我建議讓我在講述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。
二、在游戲“舉對(duì)舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準(zhǔn)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。
三、幼兒參與的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來回答問題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參與活動(dòng)，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個(gè)活動(dòng)看來是的好好的反思了。
不管怎樣，活動(dòng)總算是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最緊張的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最高興的時(shí)候，因?yàn)橥ㄟ^每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)積累了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的成功與失敗與很多因素有關(guān)，但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)好好努力爭(zhēng)取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇五
設(shè)計(jì)意圖：
《城里最漂亮的巨人》是英國(guó)著名作家朱莉婭?唐納森的作品，故事通過巨人由邋遢——漂亮——“漂亮”，這樣一個(gè)外在的變化，向我們展現(xiàn)的是一顆樂于助人的心，一個(gè)幫助別人而得到快樂的巨人。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，主題單一，形象生動(dòng)，畫面感染力強(qiáng)，非常符合孩子的思維發(fā)展特點(diǎn)，本活動(dòng)緊扣故事主線，讓幼兒通過不同層次的閱讀，觀察理解畫面，以開放式及遞進(jìn)式的問題設(shè)計(jì)給予幼兒充分的表述空間，在理解故事內(nèi)涵的同時(shí)，讓幼兒享受閱讀帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，理解繪本內(nèi)容，大膽表述自己的想法。
2.感受巨人幫助他人時(shí)的心情，明白心靈美才是真正美的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本、ppt。
活動(dòng)過程：
（一）問題導(dǎo)入。
1、出示繪本：你覺得城里最漂亮的巨人會(huì)是什么樣的？
（二）閱讀繪本，理解內(nèi)容。
1、集體ppt閱讀繪本（1——2頁）。
這是一個(gè)怎么樣的巨人？人們看到這個(gè)巨人時(shí)是怎么樣的？
2、自主閱讀第一遍，整體感受。
1）你看到了些什么？
2）動(dòng)物們都發(fā)生了什么困難？巨人是怎么做的呢？
3、自主閱讀第二遍，提升主題。
1）巨人幫助了動(dòng)物們之后自己有什么變化？
2）他的心情是怎么樣的？
（三）師幼完整閱讀，再次感悟。
動(dòng)物們?yōu)槭裁匆屯豕诮o巨人？他們會(huì)對(duì)他說些什么？
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇六
1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解噪音的危害。
教學(xué)難點(diǎn)。
用完整語言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備。
ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。
教學(xué)課時(shí)。
30分鐘。
教育理論依據(jù)：
1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題“路邊新事”其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?；顒?dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入話題。
馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的.動(dòng)物們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>
二、聽聽說說。
2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放ppt及錄音）這又是什么聲音??？比剛才的聲音還要大。
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡(jiǎn)直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。
小兔對(duì)小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動(dòng)物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍簦茐膭?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！
三、問題討論。
1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？
2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）。
三、延伸活動(dòng)。
制作減少噪音的標(biāo)志。
教學(xué)評(píng)析。
亮點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)“讓我們的城市環(huán)境變得美好”可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。
2、在活動(dòng)過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了“我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧”這樣的語句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。
3、ppt制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。
建議：活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇七
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城?
小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事?
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?
小結(jié)：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
(播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽)。
提問：你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響?
小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?
小結(jié)：原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……(小結(jié)完整)。
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了?為什么會(huì)沒人光顧呢?
小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒人來光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問：看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么?
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、教學(xué)延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找，下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，進(jìn)一步了解噪音給人們帶來的危害。
2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、畫冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、用故事的形式引出主題。
1.讓幼兒說一說動(dòng)物城里有什么？
小結(jié)：動(dòng)物城里有各種各樣的動(dòng)物，大的，小的，兇猛的，可愛的。那除了動(dòng)物，這座城市里還有會(huì)有什么？（植物、汽車、高樓大廈）。
2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片，讓幼兒說一說這是一座怎么樣的城市？
（美麗：的確很美。漂亮：喜歡嗎？
小結(jié)：就像你們說的，這座城市有花有草，到處干干凈凈的，生活在這兒的小動(dòng)物們都很幸福。
3.聽小喜鵲帶來了什么好消息？
師：不過，這幾天呀，動(dòng)物城的小喜鵲帶來了一個(gè)很重要的消息，聽，小喜鵲在說什么呢？
師：是呀，狗熊先生和狐貍先生都要開百貨商店了，這下動(dòng)物城里多了幾家商店呀？
4.請(qǐng)幼兒說一說開百貨商店有什么好處？
小結(jié)：是呀，有了兩家百貨商店就會(huì)非常方便，而且在買東西的時(shí)候挑選的余地就更多了。小動(dòng)物們也覺得這是一件好事，于是，大伙都等待著百貨商店快快開張。
1、動(dòng)物城發(fā)生了什么事，為什么大家不高興？
小結(jié)：原來，狗熊和狐貍為了吸引顧客在門口裝了喇叭。
小結(jié)：對(duì)呀，很煩躁，頭都暈啦，噪音影響了大家的生活，難怪動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都不高興了。
2、繼續(xù)欣賞故事，狗警察對(duì)狗熊先生和狐貍先生做了什么？——罰款。
小結(jié)：是呀，當(dāng)違反了規(guī)則，影響了大家，會(huì)受到一定的`懲罰哦，所以我們要做一個(gè)文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事，所有的小動(dòng)物們都明白了，環(huán)境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破壞了。
師：想一想，在我們生活中你覺得哪里也有噪音？
三、讓幼兒到桌子邊欣賞畫冊(cè)，讓幼兒看看畫冊(cè)中的圖片上哪些地方有噪音？（請(qǐng)幼兒記在腦子里，然后告訴大家）大屏幕上出示圖片。
1）師：輕輕的拿出來看一看，你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎？你還看到哪里有噪音？還有不一樣的地方嗎？你們看看這里也有噪音呢！
小結(jié)：的確這些地方都需要我們保持安靜，避免影響別人。
四、繼續(xù)欣賞故事，活動(dòng)結(jié)束。
師：這個(gè)百貨商店怎么樣呀？你們?cè)敢馊?？都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招攬顧客，?yōu)美的環(huán)境，熱情的服務(wù)，當(dāng)然受歡迎啦。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇九
【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。（重點(diǎn)）。
2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問題的看法。（難點(diǎn)）。
【材料準(zhǔn)備】課件ppt。
【活動(dòng)過程】一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？
小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事？
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？
小結(jié)：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的.噪音，讓幼兒傾聽）。
提問：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？
小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
小結(jié)：原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……（小結(jié)完整）。
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒人光顧呢？
小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒人來光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、活動(dòng)延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
附故事：
動(dòng)物城開百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門口裝了兩個(gè)大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過的，路過，不要錯(cuò)過，快來買好東西。”
狐貍看了，趕緊在門口裝了四個(gè)大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實(shí)惠，最便宜，不買可要后悔了?！?/p>
動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢？小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球，上面寫著：“歡迎光臨”。
小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚(yáng)的琴聲，看到了大榕樹下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進(jìn)紅蘑菇房，原來這是兩只小白兔開的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來的。
“謝謝光臨，今天是我們開張的第一天，希望多提意見。”兩只小兔有禮貌地說。
小動(dòng)物們聽著音樂，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意，還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十
1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。（重點(diǎn)）。
2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問題的看法。（難點(diǎn)）。
課件ppt。
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？
：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事？
：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？
：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽）。
提問：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？
：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
：原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐時(shí)、午睡說話時(shí)……（完整）。
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒人光顧呢？
：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒人來光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的.環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂。
：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、活動(dòng)延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
動(dòng)物城開百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門口裝了兩個(gè)大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過的，路過，不要錯(cuò)過，快來買好東西?！?/p>
狐貍看了，趕緊在門口裝了四個(gè)大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實(shí)惠，最便宜，不買可要后悔了。”
動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢？小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球，上面寫著：“歡迎光臨”。
小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚(yáng)的琴聲，看到了大榕樹下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進(jìn)紅蘑菇房，原來這是兩只小白兔開的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來的。
“謝謝光臨，今天是我們開張的第一天，希望多提意見?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。
小動(dòng)物們聽著音樂，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意，還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十一
1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。
2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問題的看法。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
課件ppt。
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？
小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事？
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的'大喇叭？
小結(jié)：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽）。
提問：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？
小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
小結(jié)：原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……（小結(jié)完整）。
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒人光顧呢？
小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒人來光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、活動(dòng)延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十二
1、通過欣賞石頭畫激發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的欲望。
2、嘗試依據(jù)石頭的造型特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)物畫的想像，并結(jié)合多種材料進(jìn)行繪制，體驗(yàn)想像的樂趣。
各種形狀的石頭，油畫棒，亮片，毛線，剪刀，固體膠，范例
一 通過觀察范例初步了解石頭畫的特點(diǎn)
1、出示范例一小狗
師：今天王老師帶來了一些我很喜歡的畫，請(qǐng)你們一起來欣賞。
教師出示一副小狗畫像
教師提問一：你們知道這是誰畫的嗎?
教師提問二：你們發(fā)現(xiàn)這是畫在什么材料上的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料。)
重點(diǎn)提問：以前你們畫畫都是畫在哪的呢?
(重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。)
教師提問三：為什么王老師會(huì)把畫畫在石頭上呢?(用闡述故事的形式將作畫過程和想像進(jìn)行解析。)
師：這塊石頭的每個(gè)地方都利用到了，而且這幅畫最巧妙的地方就是我把這塊石頭上兩塊突出來的地方變成了小狗的耳朵。
2、出示范例二兔子
師：接下來，請(qǐng)你們欣賞我的第二幅石頭畫作品。(教師出示范例二兔子)
教師出示石頭背面請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么小動(dòng)物?
教師提問:請(qǐng)你猜一猜這塊石頭上畫的會(huì)是什么小動(dòng)物?為什么?
重點(diǎn)提問一：這塊石頭上畫了什么?像不像?為什么?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，根據(jù)石頭的形狀并結(jié)合小狗的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
師：這塊石頭像一只臥著的小白兔。石頭上的每個(gè)部位都能變成兔子身體的一部分。我覺得這幅畫最巧妙的地方就是將石頭上一點(diǎn)點(diǎn)突起部位加了一筆，把它變成了小白兔的耳朵。
3、出示范例三狐貍
出示石頭背面請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物
重點(diǎn)提問一：我在這塊石頭上又畫了什么?像不像?為什么?
重點(diǎn)提問二：狐貍的耳朵在哪里?嘴巴又在哪里呢?
重點(diǎn)提問二：我這幅畫所用的材料與剛才的兩幅有什么不同?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察對(duì)“狐貍”進(jìn)行形狀和繪畫材料上的分析。
師：我畫的石頭畫你們一下就都看出來了，說明我畫得很像。
小結(jié)：原來石頭上也能畫畫，我們可以根據(jù)不同形狀的石頭畫上不同的動(dòng)物。
二 根據(jù)形狀各異的石頭進(jìn)行想象并自主繪畫
重點(diǎn)提問：今天我還收集來了一些有趣的石頭，讓我們一起來看看他們像什么形狀?可以在上面畫上什么動(dòng)物。
(教師逐一出示各種形狀的石頭，引導(dǎo)幼兒從石頭的外形特征上進(jìn)行想象)
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
小結(jié)：原來每塊石頭只要仔細(xì)看一看，想一想，我相信你們也一定能把它們變成動(dòng)物畫。
三 幼兒繪制石頭動(dòng)物畫
教師介紹材料。
重點(diǎn)指導(dǎo)制作過程：
1、挑選好一塊自己喜歡的石頭后用記號(hào)筆畫上輪廓。
2、用油畫棒涂上顏色。
3、如果覺得還不夠象可以使用一些材料進(jìn)行裝飾。
幼兒自由繪制，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的形狀特點(diǎn)進(jìn)行作畫，并鼓勵(lì)他們利用材料進(jìn)行制作。
三 互相交流各自的作品
1、將幼兒的作品陳列在前面。
(教師提醒幼兒臟手捏成拳。)
2、猜一猜：畫的是什么小動(dòng)物?你的作品最巧妙的地方在哪里?
小結(jié)：原來石頭可以變成那么多有趣的小動(dòng)物，下次讓我們一起來變變看別的東西。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十三
1.觀察并描述各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2.學(xué)習(xí)使用句式“有的……，有的……，還有的……”。
ppt課件：在動(dòng)物園里。
動(dòng)畫片。
一、導(dǎo)入。
談話：小朋友最喜歡到什么公園里去玩？
為什么喜歡到動(dòng)物園去玩，在那里能看到什么？
二、展開。
1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
課件：小熊在干什么？
幼兒根據(jù)自己的觀察講述。
2.運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行講述。
ppt課件-。
（1）梅花鹿在干什么？
梅花鹿在吃東西。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞描述動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，并說完整句。
（2）小雞在干什么？
小雞在吃食。
（3）河豚在干什么？
海豚在跳水表演。
….
3.學(xué)習(xí)使用句式講述。
ppt課件演示。
（1）看見有一群白鶴。
有的….有的….還有的….
（2）看見有幾只袋鼠。
有的….有的.….還有的….
（3）看見有幾只山羊。
有的….有的….還有的….
4.教師完整講述xxx片內(nèi)容。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十四
1、了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。
2、能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，掌握一些動(dòng)物生活基本常識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的物品的圖片，筆、紙等。
1、音樂導(dǎo)入：《動(dòng)物模仿操》，隨音樂做動(dòng)作。
師：剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》，你喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡什么的小動(dòng)物？為什么喜歡它？它有什么本領(lǐng)？下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友：
2、出示圖片一：
師：你喜歡小鳥嗎？它有什么本領(lǐng)？
幼兒：小鳥會(huì)飛，能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。
師：我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k？
幼兒：坐飛機(jī)。
師：我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。
師：飛機(jī)與小鳥有什么相同之處？
得出結(jié)論：飛機(jī)是根據(jù)小鳥的原理制造的。
3、圖片二：蜘蛛知網(wǎng)。
師：蜘蛛為什么知網(wǎng)？生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似？（漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。）。
結(jié)論：生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4、圖片三：海底世界。
師：水里有什么？魚有什么本領(lǐng)？魚用什么游泳？（魚鰭）出示船的圖片。
師：魚鰭像船的'什么？（船槳）我們模仿一下劃船的動(dòng)作。你們看魚鱗向我們見過的什么？（瓦片）。
結(jié)論：瓦片是根據(jù)魚鱗的原理做的，船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5、總結(jié)：其實(shí)，只要你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。
6、游戲：猜一猜。
我們來玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚）：下面我會(huì)出示很多圖片，仔細(xì)看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚）做的你就大聲喊“停”。
1、小朋友開動(dòng)腦筋時(shí)刻到了，快動(dòng)腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的？
大象——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機(jī)器人跳舞鯊魚——潛水艇等。
2、我們小朋友來當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng)，也來設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧?；ハ嘟涣髯约旱男“l(fā)明，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十五
在我們開展的《認(rèn)識(shí)解放軍》的活動(dòng)中，幼兒對(duì)解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點(diǎn)同時(shí)也了解到衣服具有保護(hù)的作用。幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己很感興趣，動(dòng)物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來保護(hù)自己的生命？于是我和孩子們一起開展了有關(guān)《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。
問題板塊
主題墻飾
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、 知道動(dòng)物為了生存，保護(hù)自己，有各種不同的辦法。
2、 萌發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、 鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。
1、 動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?
2、 它們用什么方法保護(hù)自己?
3、 它們沒有多余的皮毛，怎樣換?
4、 它們是不是碰見兇猛的動(dòng)物就逃跑呢?
：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己。
：家長(zhǎng)提供的有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的知識(shí)。
：有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的介紹。
：有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的書，有關(guān)動(dòng)物方面的書。
：報(bào)紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙。
：孩子做好的道具，斑馬的紙服裝，小花，樹枝。
1、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的及家長(zhǎng)需要配合的方面。
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)將自己有的資料或知識(shí)講給孩子們聽。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子上動(dòng)物園，了解動(dòng)物知識(shí)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的噢秘
2 、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同的居住地，了解動(dòng)物居住地與其生活習(xí)性的關(guān)系。
3 、指導(dǎo)幼兒用廢舊材料給小動(dòng)物做個(gè)家。
4 、在動(dòng)手制作中、主動(dòng)探索中讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、搜集準(zhǔn)備大紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術(shù)紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。
2 、背景音樂磁帶、動(dòng)物卡片玩具若干。
活動(dòng)過程：
1、教師說“小朋友，今天老師收到了一封邀請(qǐng)函，是大森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓铀麄兊穆?lián)歡晚會(huì)，你們高不高興呀？開動(dòng)我們的小汽車，趕快出發(fā)吧?！?/p>
2、伴隨音樂，學(xué)開小汽車進(jìn)教室。
3、教師說“小朋友咱們到了，哎，咱們的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。
4、小老鼠皮皮說“嗨，小朋友們你們好呀，歡迎你們來到我們動(dòng)物王國(guó)做客大家快請(qǐng)坐吧?！啊蔽疫€有三個(gè)好朋友，他們到哪去了？”
6、師問“你們?cè)趺炊疾桓吲d了” 小白兔說：我是小兔，住在山下的樹動(dòng)里，人們把大樹砍倒了，我沒有家了，你們說我可不可憐呀。 小象說：我才可憐呢，我的家在清清的小河邊，人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了，我該怎么辦？ 小鳥說：你們都沒我可憐，我在大樹上有一個(gè)很舒服的家，人們把大樹都砍了，我那也去不了了。
7、引出小動(dòng)物為什么沒有家了，幼兒展開討論，怎樣解決。
8、師說“你們別急，我們大家來幫你們”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分住組制作，充分利用不同的材料為小動(dòng)物制作家，教師巡回指導(dǎo)。
9、制作結(jié)束伴隨音樂為小動(dòng)物送家，活動(dòng)結(jié)束。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒剪貼和手工的能力，學(xué)習(xí)穿洞和連接的技能。
2、要求幼兒能大膽均勻地涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和對(duì)小制作的興趣。
4、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) 愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印有各種小動(dòng)物的底稿紙（小白兔、小狗、小貓等）
2、制作用的工具：剪刀、膠水、彩筆、回形針、細(xì)鐵絲若干、硬紙板、抹布）
3、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
教師：“老師請(qǐng)小朋友來聽一首曲子，你們聽出來音樂里有誰？”
“它們?cè)谂e行動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，我們也帶上最喜歡的好朋友去參加聯(lián)歡會(huì)吧！”
教師：“小熊是我們的好朋友，今天它也來了，你們知道 小熊是怎樣做的嗎？
教師示范步驟：
1、將小熊底稿襯在硬紙板上貼好剪下涂色。
2、將小熊的腳剪下待用。
3、戳洞。
4、連接。
教師：“先用針在小熊下端和熊腳的中間戳個(gè)小洞（重點(diǎn)示范）。取一截鐵絲把它們穿在一起，再給他們穿上漂亮的衣服，這樣，一個(gè)漂亮的小熊就制作成功了?！?/p>
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒，并提醒幼兒在剪貼時(shí)注意輪廓清晰，穿洞時(shí)對(duì)齊鏈接。
幼兒介紹自己的好朋友
教師：“你們的好朋友都做好了，我請(qǐng)小朋友上來，向大家介紹你的好朋友，還可以摟摟抱抱親親你的好朋友?！?/p>
音樂又響起來了，我們大家趕快帶著你們的好朋友參加聯(lián)誼吧！
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十八
1、激發(fā)幼兒的好奇心。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、激發(fā)幼兒的`想象力。
1、掛xxx一副，有一小狗和一只小貓?jiān)谂堋?/p>
2、其他動(dòng)物卡片、彩筆、xxx畫紙。
教師：小朋友，你們家里有沒有小動(dòng)物？
幼兒：有。
幼兒：沒有。
教師：好了，小朋友們我們今天來看看都有那些小動(dòng)物我們熟悉。（拿出動(dòng)物卡片，讓小朋友們說一說）。
幼兒：有老虎、大象、老鼠、松鼠……。
幼兒：是。
教師：那好。大家拿出畫筆和紙畫一畫小動(dòng)物，可以發(fā)揮想象力畫出自己心中的動(dòng)物。
幼兒：好。
結(jié)束語：小朋友可以相互看一看比一比誰的動(dòng)物最可愛最有想象力。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十九
孩子們是天生的探索家，他們好奇、好問，對(duì)于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是動(dòng)物世界。可愛的小貓、機(jī)靈的小狗，憨厚的烏龜……在活動(dòng)眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。他們有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，飼養(yǎng)過小動(dòng)物。為他們換水、喂食，忙得不亦樂乎；每當(dāng)有孩子去動(dòng)物園，他們總會(huì)帶來一些動(dòng)物照片，孩子們都爭(zhēng)先恐后地去看，聽著那孩子繪聲繪色地講述。
孩子們對(duì)動(dòng)物充滿了好奇。當(dāng)操場(chǎng)上飛來一只小鳥、蝴蝶，就會(huì)立刻吸引孩子們的注意?！皠?dòng)物的家在哪里”、“動(dòng)物是怎樣睡覺的”、“動(dòng)物的尾巴有什么用”等等都是他們感興趣的。所以他們渴望了解接觸動(dòng)物，渴望進(jìn)入那奇妙的動(dòng)物世界。在《動(dòng)物世界》這一主題中，我們安排了許多孩子感興趣的內(nèi)容，讓孩子觀察和探索了解自然界里各種千奇百怪的動(dòng)物，滿足孩子日益增長(zhǎng)的好奇心。通過這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動(dòng)物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的感情，初步認(rèn)識(shí)人類與動(dòng)物共存共榮，為愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)他們生存的環(huán)境做一些力所能及的事。
1、認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，了解他們的主要特征、生活習(xí)性，初步感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。
2、能用語言、美工等多種方式表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子的各種表現(xiàn)能力。
3、對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。
4、體驗(yàn)動(dòng)物是人類的朋友，懂得保護(hù)動(dòng)物、善待動(dòng)物，知道保護(hù)生態(tài)的重要。
5、學(xué)習(xí)收集資料的方法，樂于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案。
語言：詩(shī)歌《我想》、《動(dòng)物服務(wù)中心》、《小烏龜海底探險(xiǎn)》、
科學(xué)：《尾巴的秘密》、《動(dòng)物怎樣生寶寶》、《小動(dòng)物的家》、《動(dòng)物怎樣過冬》、
社會(huì)：《小熊請(qǐng)客》、《地球招聘清潔工》、《去救小動(dòng)物》。
健康：《小豬胖胖鉆山洞》、《小猴學(xué)樣》。
1、課程網(wǎng)絡(luò)樹，讓家長(zhǎng)們了解孩子的活動(dòng)情況。
2、收集常見的動(dòng)物xxx片，創(chuàng)設(shè)水族館、昆蟲館等，分門別類的展示在主題墻上，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、說一說。
3、展示一些動(dòng)物的特殊本領(lǐng)和神奇的現(xiàn)象，激發(fā)孩子探索動(dòng)物的欲望，體驗(yàn)其中的.樂趣。
4、運(yùn)用多種形式介紹保護(hù)動(dòng)物的方法，讓孩子懂得保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)它們的家。
5、展示用廢舊材料自制的小動(dòng)物，創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園。
1、家長(zhǎng)帶著孩子一起收集各種關(guān)于動(dòng)物的xxx片、資料和書籍，和孩子一起閱讀關(guān)于動(dòng)物的故事，豐富幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)可帶孩子到鄉(xiāng)村、到動(dòng)物園、水族館等逛逛，認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。
3、家中飼養(yǎng)小動(dòng)物（魚、小兔、鳥等），讓孩子學(xué)習(xí)觀察、照顧，激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。
1、美工區(qū)：提供紙、蠟筆、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通過畫一畫、捏一捏、做一做來展示“可愛的動(dòng)物”。
2、語言區(qū)：投放與動(dòng)物有關(guān)的各種書籍，讓孩子看一看、講一講，提高語言表達(dá)能力，激發(fā)喜愛動(dòng)物之情。
3、自然角：飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如蝌蚪、兔子、刺猬、金魚等，讓孩子學(xué)習(xí)照顧和記錄。
4、建筑區(qū)：用廢舊材料制作動(dòng)物，用積木搭動(dòng)物，創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)物園、水族館等。
5、表演區(qū)：投放各種動(dòng)物頭飾、胸飾、手偶、音樂等進(jìn)行表演活動(dòng)。
6、益智區(qū)：提供各種動(dòng)物xxx片進(jìn)行分類、排序，學(xué)習(xí)記錄。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二十
1．學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。
2．通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾，提高對(duì)造型美的感覺力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
3．學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
4．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的`粘貼固定方法。
1．發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
2．制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、xxx膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
3．投影機(jī)和有關(guān)資料。
4．設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
1．游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
2．進(jìn)園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
3．引出課題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
4．組織幼兒設(shè)計(jì)方案觀察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
5．觀看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象，豐富信息。
6．解決教學(xué)難點(diǎn)。
幫助幼兒歸納說出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細(xì)線粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
7．幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動(dòng)。
1．組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請(qǐng)2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么？
2．指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動(dòng)物形象，如何搭配色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn)，從而感覺園形體的造型美。
3．幫助幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識(shí)教育。
4．戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。
在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、xxx片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識(shí)了線描畫。xxx描裝飾畫《神氣的動(dòng)物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物xxx案。孩子的線描畫很細(xì)致，會(huì)運(yùn)用多種線條來裝飾動(dòng)物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二十一
說教材動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進(jìn)行主題活動(dòng)《動(dòng)物，我們的朋友》過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以"動(dòng)物過冬"為切入?yún)?，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。 大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。
根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是"讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系"。
我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。
結(jié)合本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：
1、 幼兒已有過冬的經(jīng)驗(yàn)。
2、 和家長(zhǎng)一起收集動(dòng)物過冬的圖書、資料。
3、 動(dòng)物過冬的課件。
4、 操作卡四張，動(dòng)物圖片若干，自制拼圖四份。
教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。
2、出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動(dòng)物?幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它們是怎樣過冬的?幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲(chǔ)存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
3、幼兒再次通過課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出："語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中"。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，而且加深對(duì)動(dòng)物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。
我也來當(dāng)小動(dòng)物
1、 學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。
2、 幼兒手持動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。
這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。
1、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。
2、在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。
這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二十二
1、讓幼兒了解各種小動(dòng)物喜歡吃的食物，并知道在動(dòng)物園里不能隨便喂小動(dòng)物食物。
2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
幻燈片課件。
一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)、游戲，為去動(dòng)物園郊游做準(zhǔn)備。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一邊聽《去郊游》的音樂，一邊做動(dòng)作入場(chǎng)。
2、游戲：《洗車》。幼兒在教師的帶領(lǐng)下做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、觀看動(dòng)物園里的小動(dòng)物。
1、教師和幼兒觀看小動(dòng)物，并引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物喜歡吃的食物。
教師小結(jié)：每一種動(dòng)物都有它自己喜歡吃的食物，都有自己的習(xí)性。
2、讓幼兒知道小動(dòng)物吃的食物都是由動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員專門提供的。
三、觀看課件，看完后教師提問。
1、小猴子怎么樣了?
2、為什么會(huì)肚子疼呢?
3、這樣喂小動(dòng)物對(duì)不對(duì)?
4、隨便給小動(dòng)物喂食，小動(dòng)物會(huì)怎么樣?
四、學(xué)三字兒歌。
教師：我把剛才小朋友學(xué)的游園禮儀編成了一首三字兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)。
五、鞏固幼兒所學(xué)的游園禮儀。
出示四幅圖，讓幼兒觀察，判斷圖上的`小朋友做的對(duì)不對(duì)，對(duì)的送他一個(gè)笑臉，錯(cuò)的送他一個(gè)哭臉。
六、結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)游園禮儀不隨便喂小動(dòng)物。帶領(lǐng)幼兒聽音樂離開活動(dòng)室。
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成，不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期、復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會(huì)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二十三
1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智的反應(yīng)能力。
3、發(fā)展幼兒傾聽的習(xí)慣。
母雞頭飾一個(gè)。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒做學(xué)走路的游戲：老爺爺走路彎著腰，老奶奶走路兩邊搖，xxxxxx走路挺胸肺，小朋友走路蹦蹦跳。幼兒反復(fù)做幾遍后結(jié)束。
2、教師講解示范游戲玩法，規(guī)則。教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，站成一個(gè)圓圈。游戲開始，雞媽媽說，孩子們，你們?cè)诩依锖煤盟X，我去找東西吃，你們把眼睛閉上，聽到媽媽叫你們才能眼開眼睛。說完，小雞蹲下閉上眼睛，雞媽媽走到場(chǎng)地的另一端說，小雞乖乖，快快醒來，媽媽找到吃的了，快快跑來。小雞聽到媽媽的'叫聲，睜開眼睛，跑向雞媽媽。
3、幼兒游戲。小雞聽到雞媽媽說完快快跑來后，才能跑向雞媽媽身邊。幼兒熟悉玩法后，可請(qǐng)幼兒扮雞媽媽，分組進(jìn)行游戲。
4、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂做《小鴿子飛》的動(dòng)作：小鴿子咕咕，飛來飛去咕咕……。
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