心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富，值得珍藏和分享。在寫心得體會(huì)時(shí)，要以客觀的眼光來評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成果。借助一些精選的心得體會(huì)范文，我們可以更好地理解這種寫作形式的特點(diǎn)和要求。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇一
首先非常感謝學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一本發(fā)人深省的好讀物——《不要輸在家庭教育上》。
說來很慚愧，我以前似乎從來沒有系統(tǒng)地看過比較權(quán)威，比較業(yè)的家教書，所以拿到這本書后，我迫不及待地瀏覽了書的目錄，發(fā)現(xiàn)這是一本家庭教育理論與實(shí)踐結(jié)合的優(yōu)秀書籍，光是目錄就足以讓我震撼！
書中既有教育專家們的分析指導(dǎo)，也有真實(shí)的案例及許多成功家教經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)的過程中，看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區(qū)，我感觸頗深的是書中序言寫道：“孩子呼喚我們的改變?！?/p>
首先，看了這本書后我才明白：母親看到自己孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)強(qiáng)調(diào)和帶情緒說話，因?yàn)檫^多的強(qiáng)調(diào)，會(huì)減弱孩子的信心。我們做家長(zhǎng)的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場(chǎng)合地批評(píng)孩子，父母應(yīng)用溫和的態(tài)度，平和的語調(diào)去問孩子，了解原因，不要亂批評(píng)，最好是一對(duì)一，這往往更能讓孩子接受，以免傷了孩子的自尊心。凡是扯著嗓子整天對(duì)孩子嚷，對(duì)孩子叫喊的母親，會(huì)慢慢在孩子面前失去威信。我們應(yīng)改掉暴躁的脾氣，急躁的性格。
其次，學(xué)會(huì)了放手，自從孩子踏入校門，我就和所有的家長(zhǎng)一樣，每天會(huì)詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，陪著孩子寫家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤教她改正。久而久之，孩子做作業(yè)應(yīng)付了事，稀里糊涂寫完后直接丟給我檢查，結(jié)果考試經(jīng)常出現(xiàn)審題不認(rèn)真、丟題的想象。雖然孩子丟三落四在所難免，但也是我包辦代替的結(jié)果，我決定以后適當(dāng)放手，寫作業(yè)不再盯著她也不檢查，對(duì)提高自理能力、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)會(huì)有幫助。
再次，我覺得給孩子一個(gè)快樂成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關(guān)系，應(yīng)該是朋友，是玩伴，讓孩子在玩樂中體會(huì)到感情的交流、生活的快樂、做人的道理。
最后，我覺得對(duì)待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是興趣，只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足，在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響力是不可估量的。怎樣用科學(xué)的方法教育孩子？作為家長(zhǎng)的我們一直在尋找，看了這本書后，讓我找到了解決問題的好方法，。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇二
在教育里，我發(fā)現(xiàn)，孩子越小，家長(zhǎng)越用心，那么孩子將來，一是有了一個(gè)基礎(chǔ)，二是家長(zhǎng)會(huì)更省心。多小呢？出生之前。胎教開始，然后是嬰幼兒，再啟蒙，逐漸放手。讓孩子認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是他自己的事，而你只是督促鼓勵(lì)。
徐靜蕾的童年，是被父親強(qiáng)權(quán)把控，現(xiàn)在對(duì)她仍然有極大負(fù)面影響。如果不是強(qiáng)權(quán)，不會(huì)和王朔摻和到一起去。很多80、90后家長(zhǎng)也有同樣經(jīng)歷。所以，他們想到自己之疼，就寬以待人，很多事都跟孩子講民主?？捎行┦拢瑳]有民主的資本。比如，吃飯，成長(zhǎng)，健康，和學(xué)習(xí)。任何一個(gè)做不到位，都是家長(zhǎng)問題。
以我自己而言，寫字奇丑。父親曾要我練字，三天放任自流，再?zèng)]管。他當(dāng)時(shí)工作勞累是事實(shí)，但家里個(gè)個(gè)寫字難看，他除外，父親難辭其咎。這個(gè)痛一直在，要假以時(shí)日去彌補(bǔ)，但最佳學(xué)習(xí)窗口已然錯(cuò)過。
初七上班，早上八點(diǎn)到第二天凌晨一點(diǎn)半。除去中午一個(gè)半小時(shí)休息，上班有16個(gè)小時(shí)，第二天，疲憊不堪，第三天才恢復(fù)，后來我想，這16個(gè)小時(shí)，有多少是必須的，有多少是可避免？后來就很后悔，休息也沒，工作也慢，還累得不行，這就是效率觀的問題。
教育和時(shí)間一樣，是不可逆的。你不知道外面世界有多大，教育孩子，我們要向先進(jìn)看起，不去比那些不如自己的。宜昌不過是個(gè)四線城市，當(dāng)然，還有五線縣級(jí)市、六線鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有村。不說那些發(fā)展極好的村，堪比二線城市。只說本地，只說宜昌，又有多大？國家發(fā)改委去年規(guī)定，不到三百萬人口不給上地鐵和輕軌。你要有視野，孩子就會(huì)有遠(yuǎn)見，你只看到眼前，孩子就走不出身邊。
這是給錢也沒辦法的。有很多家庭，給孩子幾十萬去出國轉(zhuǎn)一圈，讀幾年書，回來找的月薪3000元工作，就不如在家待著，找一個(gè)項(xiàng)目，拿這錢踏踏實(shí)實(shí)去做一點(diǎn)事。我有個(gè)朋友，有條件可以送女兒出國，結(jié)果，他親戚送了一趟出去，花了一大筆回來，脾氣漸漲不說，工作也頗不如意。而朋友女兒，既不想出去，他就打掉了花幾十上百萬做不討好的事了。
教育是一種引領(lǐng)。但絕不是吃吃飯，旅旅游，完成一些基本要求。而是要在精神層面上，對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)孩子有那么一點(diǎn)要求。要知道那些是自己的長(zhǎng)處，那些是自己的短板，取長(zhǎng)補(bǔ)短固然是一個(gè)方法，也要認(rèn)識(shí)到借助外力，比如老師，去對(duì)孩子有所幫助。
學(xué)校是教知識(shí)的地方，但家卻是教育的溫房。最重要的是，教育，可以給孩子一個(gè)自由。精神的自由，有機(jī)會(huì)生活的更安全，而不是一輩子受制于各種喑啞的事態(tài)。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇三
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺，書中有一個(gè)欄目"父母課堂"中的幾句話值得借鑒——好父母是出來的，好孩子是教育出來的，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，好成績(jī)是幫出來的，好溝通是聽出來的。確實(shí)，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)的角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本保障。孩子是祖國的未來、民族的希望。培養(yǎng)教育孩子，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型接班人，是我們做父母的光榮任務(wù)和應(yīng)盡的職責(zé)。一個(gè)孩子從嬰兒到成人大約三分之二的時(shí)間生活在家庭里，成長(zhǎng)在父母身邊。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有舉足輕重的作用，這是已被無數(shù)事例證明了的一條科學(xué)原理。
古有"岳母刺字"、"昔孟母擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼"的故事流傳，外有德國著名詩人歌德、丹麥童話家安徒生，美國大發(fā)明家愛迪生等幼年受教于家庭的成長(zhǎng)史。近年來，隨著人們物質(zhì)和文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度和成才期望也在急劇上升，"望子成龍"、"望女成鳳"已成為廣大家長(zhǎng)的迫切愿望。但要子女成龍成鳳，筆者認(rèn)為父母自己先要做一名合格的家長(zhǎng)。
那么如何作一名合格的家長(zhǎng)呢，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去努力：
(1)要愛孩子。愛是人類最美的語言。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。成長(zhǎng)中的孩子特別需要父母的愛，父母的愛給予他們關(guān)心、保護(hù)和幫助。讓孩子感悟到溫暖，從而懂得愛父母，讓他們形成關(guān)心別人、愛護(hù)別人的良好習(xí)慣。同時(shí)父母對(duì)子女的愛又要恰到好處，否則就成為溺愛。同樣異致上述悲劇的產(chǎn)生。
(2)要對(duì)子女寄予厚望。父母對(duì)孩子的厚望就是對(duì)子女成長(zhǎng)發(fā)展的殷切期望。期望一旦形成，就會(huì)成為實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力而發(fā)揮作用。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，我兒子剛上小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)總得不到100分，我就對(duì)他說按你的水平是該得100分，媽媽相信你，果然正象我期待的兒子在以后的考試中成績(jī)得到很大提高。這就是說父母對(duì)子女的期望會(huì)傳給子女，并使他們采取相應(yīng)的態(tài)度和行動(dòng)，最后異致朝著父母期望的方向發(fā)展的結(jié)果。
(3)父母要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人經(jīng)過培養(yǎng)和訓(xùn)練，在政治、思想、道德、心理品質(zhì)和知識(shí)技能等方面所達(dá)到的一定水平。教育者必先要自己受教育。父母作為子女的第一任老師和最長(zhǎng)久的老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。這樣才能承擔(dān)起教育子女的重?fù)?dān)。要加強(qiáng)政治思想和道德品質(zhì)修養(yǎng)，幫助孩子樹立正確人生觀、世界觀、崇高的理想信念;要加強(qiáng)心理素質(zhì)修養(yǎng)，有效處理孩子在成長(zhǎng)中所碰到的問題，成為孩子心理發(fā)展的楷模;要加強(qiáng)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)修養(yǎng)，得心應(yīng)手地促進(jìn)子女在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展，為國家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才?？傊?，要做合格父母所做的有很多。不管怎樣我覺得，做合格的父母，要把生育、養(yǎng)育、教育子女三者融為一體，以上是我作為一個(gè)普通母親認(rèn)為應(yīng)該做的體會(huì)。不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇四
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰；果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子；如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢？那就是家庭教育。
通過學(xué)習(xí)得到一些心得。
家的含義不僅是指有大面積的住房，有許多玩具，庇護(hù)孩子身體安全不受侵害。更重要的是，一個(gè)真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛、最少的緊張與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心健康，讓人也在和諧中感受到愛，懂的愛，懂得包容，懂得理解、懂得感恩。做一個(gè)善良，快樂，大度，樂于助人的人！
來就露出微笑，聽到音樂會(huì)隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級(jí)參與周圍世界的活動(dòng)，樂于與人友交往。
不需要教孩子學(xué)會(huì)快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來卻需要家長(zhǎng)的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會(huì)隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級(jí)參與周圍世界的活動(dòng)，樂于與人友交往。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇五
父母是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任教師，父母的教育、關(guān)愛與引導(dǎo)，決定了學(xué)生的氣質(zhì)、素養(yǎng)與發(fā)展，同時(shí)良好的家庭教育也為學(xué)校教育的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育對(duì)于學(xué)生的一生都具有極其重要的作用。作為教師如何引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，將成為學(xué)生成材至關(guān)重要的一環(huán)。
由于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的參差不齊，在與老師的溝通過程中，家長(zhǎng)的表現(xiàn)也是多種多樣。有時(shí)會(huì)在與家長(zhǎng)溝通中聽到這樣的話：“老師啊，他就聽您的話，我們說的話他總是不聽的。”每次聽到這樣的話，雖然與家長(zhǎng)溝通時(shí)還會(huì)說要多聽聽孩子地心里話，找到合適的方式來教育孩子，但從談話的效果而言，往往孩子的行為并沒有太大的改變。通過這次《不輸在家庭教育上》的文章學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也對(duì)教育自己的行為有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
有的家長(zhǎng)閱讀后感嘆到：大人與孩子是兩個(gè)完全不同的世界，我們經(jīng)常站在自己世界的角度去解決孩子生活中面臨的問題和教育孩子，其實(shí)這樣的方式本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，后來才明白，如何讓孩子變得聽話懂事，是要我們家長(zhǎng)站在與孩子同樣的“高度”，而不是以俯視的姿態(tài)去對(duì)待孩子的人生。
的確，每個(gè)孩子本身擁有愛玩的心理，這一點(diǎn)與成年人大為相反，我們需要保持足夠的耐心，教育孩子時(shí)抓住他愛玩這個(gè)天性，將很多事情轉(zhuǎn)化為更游戲化的一些方式，而不能對(duì)待孩子的語氣與普通成年人之間對(duì)話的語氣相等，我們反而更要試圖走進(jìn)他們的世界，用他們世界的語言，來交流與溝通。
很多家長(zhǎng)會(huì)向老師反映這類令人頭痛的情況：讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事，如從玩玩具、看電視到去聽英語、睡覺等時(shí)，孩子會(huì)無視我們說的話，讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威脅，甚至咆哮，往往還沒有效果。為什么你下的指令孩子不聽呢？在本次學(xué)習(xí)中，我們就發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的做法。
例如早上叫孩子起床這件事，有的家庭給給孩子定好了鬧鐘，每天早上7:00起床，可是家長(zhǎng)還經(jīng)常會(huì)在鬧鈴還沒響的時(shí)候就叫他，好不容易叫醒了，孩子又賴在床上不起來，即使起來了，穿衣服又是挑三揀四，洗臉?biāo)⒀滥ツゲ洳洹?/p>
其實(shí)任何事情的發(fā)生都是有原因的，孩子為什么起床磨蹭，不聽指令，讀了文章之后，總結(jié)出以下幾個(gè)原因：
1、大人不遵守規(guī)則。既然之前已經(jīng)約定好了，并且給孩子定了鬧鈴，為什么不等到鬧鈴響了再讓孩子起床？孩子會(huì)認(rèn)為這樣不公正，對(duì)孩子來講，她會(huì)覺得讓她遵守規(guī)則，大人為問么不遵守規(guī)則？這不公平，他自然是不愿意去立刻起床的。
2、要求表達(dá)不明確，打開衣柜讓孩子隨便選擇，目標(biāo)太多。應(yīng)該早上穿衣服只給拿一套，最多不超過兩套，不能在abcd很多選擇中讓其選擇，不能用商量和試探性的話語，讓孩子理解模糊，無法行動(dòng)。
3、一直重復(fù)的催促、嘮叨。其實(shí)不管是教育孩子還是跟成人溝通，都要恰到好處。嘮叨就是一種反復(fù)、單調(diào)的刺激，無異于“疲勞轟炸”，往往會(huì)引起孩子心理極不耐煩或逆反。孩子對(duì)嘮叨的反感超出大人們的想象，我們大人可以設(shè)身處地為孩子想想，互換下位置，去體驗(yàn)去感受。所以家長(zhǎng)一定要改變嘮叨的習(xí)慣，注重教育的方法，而不是一味的催促。
無論是老師還是家長(zhǎng)，都需要在孩子教育的問題上不斷地學(xué)習(xí)充電，這樣才能在面對(duì)孩子形形色色不同類型的問題時(shí)，選擇更合適而有效的方法，引導(dǎo)孩子向更好的方向成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇六
讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷中關(guān)于《你會(huì)正確運(yùn)用表揚(yáng)嗎》這篇文章后，感觸頗深。
俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展，而批評(píng)打擊的一句話，會(huì)讓幼兒變得畏縮猶疑。
作為家長(zhǎng)，首先要看到孩子的進(jìn)步，讓孩子也看到自身不斷增長(zhǎng)的智慧和力量。只要我們從孩子的實(shí)際出發(fā)，把孩子的今天和昨天相比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是在不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的，從而對(duì)他們加以表揚(yáng)。
很多家庭都會(huì)碰到類似的情況：在家中，有時(shí)在孩子行為正常時(shí)不注意孩子——該給而沒有給予表揚(yáng)；在孩子犯錯(cuò)時(shí)才注意孩子——批評(píng)太多，結(jié)果家長(zhǎng)一遍遍地喊，孩子卻充耳不聞，最后生氣只好借助于打罵。如果善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并用表揚(yáng)使其得到注意，而對(duì)錯(cuò)誤、不良習(xí)慣則用忽視加以轉(zhuǎn)移，則將收到事半功倍之效。
在家庭教育中表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)于孩子來說，無疑是極好的推動(dòng)力。當(dāng)孩子的良好行為被肯定時(shí)，他們就會(huì)傾向于再次表現(xiàn)這些行為。這也就是為什么我們會(huì)說“好孩子都是被夸出來的”。表揚(yáng)會(huì)使孩子感覺到父母對(duì)自己的喜愛、認(rèn)同和接納，這不但有利于幫助孩子建立自信，還會(huì)增加孩子的安全感。從更深層次的意義上去理解，表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子智力發(fā)展力。它讓孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣，而成功和快樂又讓他產(chǎn)生自信，這對(duì)孩子一生的成功與否可以說關(guān)系重大。
認(rèn)識(shí)到了表揚(yáng)和鼓勵(lì)的重要性，家長(zhǎng)和老師們都可以這樣做：
尤其是對(duì)年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此，只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇七
首先非常感謝學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一本發(fā)人深省的好讀物——《不要輸在家庭教育上》。
說來很慚愧，我以前似乎從來沒有系統(tǒng)地看過比較權(quán)威，比較業(yè)的家教書，所以拿到這本書后，我迫不及待地瀏覽了書的目錄，發(fā)現(xiàn)這是一本家庭教育理論與實(shí)踐結(jié)合的優(yōu)秀書籍，光是目錄就足以讓我震撼！
方法，比如家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的`朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見等等，給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇八
讀了《不輸在家庭教育上》一書后，頗有感觸。作為家長(zhǎng)，我無論工作再忙，都會(huì)每天關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅從生活上，而且在學(xué)習(xí)和思想上都能及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，及時(shí)指出她的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步。并且能夠盡力配合學(xué)校的各項(xiàng)要求，和老師們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
我常對(duì)孩子說，要嚴(yán)于律己，寬以待人。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
孩子常常會(huì)有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問題。因此每天回到家里，我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天，了解當(dāng)天在學(xué)校中發(fā)生的事情。鼓勵(lì)孩子說出自己的想法和看法，及時(shí)了解她的思想動(dòng)態(tài)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
增長(zhǎng)見聞。讀萬卷書，行萬里路。在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)帶著孩子出門看看，了解各地的風(fēng)土人情，讓孩子能從自己的眼中看到這個(gè)世界的方方面面。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇九
初為人母，總是想把最好的都給孩子，總想把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的。同時(shí)，也認(rèn)為嚴(yán)厲是最好的方法，畢竟嚴(yán)師出高徒嘛。所以很多時(shí)候不許孩子做這不許做那。
記得有一次，周末在家沒事就教吳詩箬寫字，那時(shí)她才3歲，我就讓她寫數(shù)字，前面寫的很好，可是寫到“8”就是怎么都寫不好，反復(fù)很多遍還是寫不好，我也失去了耐心，就狠狠的批評(píng)了她，突然她哇哇哭了，說道媽媽好兇啊，我怕。我說誰讓你字寫不好的，媽媽批評(píng)你是為你好。她哭著對(duì)我說：“媽媽，我不想寫字，手好酸，我想畫畫?！甭犕旰⒆拥脑?，突然間意識(shí)到她只是一個(gè)3歲的孩子，手還沒勁，能寫成這樣已經(jīng)很好了，而且一個(gè)3歲的孩子還沒有學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)寫字也不感興趣，能喜歡畫畫已經(jīng)很不錯(cuò)了，作為母親更不應(yīng)該因?yàn)閷懖缓镁团u(píng)孩子，一個(gè)優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是在不斷地鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來的，而不應(yīng)該對(duì)做不好就批評(píng)，有時(shí)候鼓勵(lì)比批評(píng)更有效果。
其實(shí)作為家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不應(yīng)該控制孩子自己想法，不能扼殺孩子的想象力，創(chuàng)造力。在沒有危險(xiǎn)的情況下盡量讓孩子自由發(fā)揮。隨著年齡的增長(zhǎng)，在逐漸嚴(yán)厲一點(diǎn)，等孩子大一點(diǎn)，也更容易上規(guī)矩，更講道理。
想想我自己3歲的時(shí)候還不知道在干啥呢，更別說寫字畫畫了，其實(shí)我們自己當(dāng)時(shí)做不到的事情又為什么要逼自己的孩子呢，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，孩子不是用控制來教育的，更不是用教育作借口從而控制孩子來滿足自己的虛榮心的。而我錯(cuò)在對(duì)孩子太嚴(yán)厲后，總認(rèn)為我自己的想法是為孩子好，她應(yīng)該要聽我的，不應(yīng)該武逆我，可是我卻忘記了孩子她還太小，她應(yīng)該有自己的童年，自己的想法，我把自己的想法強(qiáng)加給她，給她壓力，其實(shí)就是在控制她，這是不對(duì)的，以后要好好反省一下，好好思考自己還有哪里做的不好，多多閱讀并學(xué)習(xí)關(guān)于教育孩子方面的書籍，千萬不能以愛的名義來約束孩子控制孩子。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十
家庭教育。顧名思義，就是家庭里的教和育。教即傳授，教養(yǎng)，是一個(gè)人一生初始化教育，對(duì)于人有非常顯著的影響作用；而育則為養(yǎng)育，即父母給我們提供衣食住行等。那么可以說，家庭教育是非常重要的了。對(duì)于每個(gè)剛來到世界并對(duì)世界一無所知的小生命來說，家庭的教育可能會(huì)影響他的一生乃至后世。
在《不輸在家庭教育上》這本書里，作者對(duì)“家教”兩字有非常深的理解。作者認(rèn)為家庭教育里父母的角色非常重要，是一個(gè)家的最重要構(gòu)成部分。這本書對(duì)家庭教育講的也非常全面，也列舉了很多例子，還有專家的看法，并對(duì)孩子在青春期的行為等做了分析，有論有據(jù)。
看完這本書，也讓我重新審視了我對(duì)家庭教育的看法。但現(xiàn)實(shí)生活并不是書，我們還是得按實(shí)際來教育孩子，把書本與實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)以致用才能發(fā)揮最好的效果。我根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了三點(diǎn):。
1.家庭風(fēng)氣很重要。家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，可以決定孩子的性格、興趣、習(xí)慣等等。所以在孩子的成長(zhǎng)教育過程中，我們要營造一個(gè)良好的氛圍。比如，父母要營造一個(gè)充滿愛的家庭氛圍給孩子，拎清工作和生活，不把任何壞脾氣帶回家，家里只有愛，給孩子一個(gè)非常溫馨、幸福的家庭。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的人格塑造、自信力、性格等都影響巨大。再比如，給孩子營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)回家基本都是看書或者看報(bào)等，不時(shí)刻盯著手機(jī)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的榜樣力量，孩子也很容易喜歡上看書，并且養(yǎng)成一生都喜愛閱讀這樣的好習(xí)慣。這樣的例子數(shù)不甚舉，可見家庭風(fēng)氣的重要性。
2.家庭里父母與孩子關(guān)系的重要性。在家庭里，父母是家長(zhǎng)，也是老師，還應(yīng)該是朋友。家長(zhǎng)在家里時(shí)，很多時(shí)候只做了孩子的家長(zhǎng)和老師，而沒有做到朋友。但是，其實(shí)這層關(guān)系是很必需的。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)成為了孩子的朋友，不僅可以增加與孩子的溝通交流，更深入的去理解孩子，從而不斷改進(jìn)教育方法；而且還可以在和孩子的相處中不斷增進(jìn)與孩子的感情，亦師亦友，既有親情又有友情。
3.在孩子成長(zhǎng)的不同階段給孩子解惑。比如，當(dāng)家里有了第二個(gè)孩子的時(shí)候，那么第一個(gè)孩子就上升到了小家長(zhǎng)的階段了，而且兩個(gè)孩子之間的矛盾也出現(xiàn)了，所以，這時(shí)候，家長(zhǎng)的作用就很重要了。家長(zhǎng)要像自己教第一個(gè)孩子時(shí)一樣去教這位小家長(zhǎng)怎樣教這個(gè)最小的家庭成員。在這個(gè)階段，小家長(zhǎng)也能不斷的成熟和懂事。再比如，每個(gè)孩子都有的青春期，這時(shí)期孩子會(huì)開始變得叛逆，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，不聽話。這時(shí)家長(zhǎng)要重視孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子，給孩子他們想要的存在感，并在此基礎(chǔ)上和孩子多溝通，多講心里話。陪孩子一起度過青春期。
孩子作為上天賜給父母最珍貴的禮物，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)也只有一次。所以父母對(duì)孩子的家庭教育是孩子來到這個(gè)世界上的第一次旅程，對(duì)于孩子來說，意義非凡，每一步父母都需要小心翼翼的幫助，給孩子一個(gè)有溫情的旅行，讓孩子從小就看到這個(gè)世界的美好。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十一
古有“岳母刺字”、“昔孟母擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”的故事流傳?？梢娂彝ソ逃嵌嗝吹闹匾?。下文是本站小編為你帶來的不輸在家庭教育上。
希望對(duì)你有幫助。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺，書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母是出來的，好孩子是教育出來的，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，好成績(jī)是幫出來的，好溝通是聽出來的。確實(shí)，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)的角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本保障。孩子是祖國的未來、民族的希望。培養(yǎng)教育孩子，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型接班人，是我們做父母的光榮任務(wù)和應(yīng)盡的職責(zé)。一個(gè)孩子從嬰兒到成人大約三分之二的時(shí)間生活在家庭里，成長(zhǎng)在父母身邊。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有舉足輕重的作用，這是已被無數(shù)事例證明了的一條科學(xué)原理。
古有“岳母刺字”、“昔孟母擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”的故事流傳，外有德國著名詩人歌德、丹麥童話家安徒生，美國大發(fā)明家愛迪生等幼年受教于家庭的成長(zhǎng)史。近年來，隨著人們物質(zhì)和文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度和成才期望也在急劇上升，“望子成龍”、“望女成鳳”已成為廣大家長(zhǎng)的迫切愿望。但要子女成龍成鳳，筆者認(rèn)為父母自己先要做一名合格的家長(zhǎng)。
那么如何作一名合格的家長(zhǎng)呢，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去努力：
(1)要愛孩子。愛是人類最美的語言。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。成長(zhǎng)中的孩子特別需要父母的愛，父母的愛給予他們關(guān)心、保護(hù)和幫助。讓孩子感悟到溫暖，從而懂得愛父母，讓他們形成關(guān)心別人、愛護(hù)別人的良好習(xí)慣。同時(shí)父母對(duì)子女的愛又要恰到好處，否則就成為溺愛。同樣異致上述悲劇的產(chǎn)生。
(2)要對(duì)子女寄予厚望。父母對(duì)孩子的厚望就是對(duì)子女成長(zhǎng)發(fā)展的殷切期望。期望一旦形成，就會(huì)成為實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力而發(fā)揮作用。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，我兒子剛上小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)總得不到100分，我就對(duì)他說按你的水平是該得100分，媽媽相信你，果然正象我期待的兒子在以后的考試中成績(jī)得到很大提高。這就是說父母對(duì)子女的期望會(huì)傳給子女，并使他們采取相應(yīng)的態(tài)度和行動(dòng)，最后異致朝著父母期望的方向發(fā)展的結(jié)果。
(3)父母要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人經(jīng)過培養(yǎng)和訓(xùn)練，在政治、思想、道德、心理品質(zhì)和知識(shí)技能等方面所達(dá)到的一定水平。教育者必先要自己受教育。父母作為子女的第一任老師和最長(zhǎng)久的老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。這樣才能承擔(dān)起教育子女的重?fù)?dān)。要加強(qiáng)政治思想和道德品質(zhì)修養(yǎng)，幫助孩子樹立正確人生觀、世界觀、崇高的理想信念;要加強(qiáng)心理素質(zhì)修養(yǎng)，有效處理孩子在成長(zhǎng)中所碰到的問題，成為孩子心理發(fā)展的楷模;要加強(qiáng)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)修養(yǎng)，得心應(yīng)手地促進(jìn)子女在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展，為國家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才?？傊龊细窀改杆龅挠泻芏?。不管怎樣我覺得，做合格的父母，要把生育、養(yǎng)育、教育子女三者融為一體，以上是我作為一個(gè)普通母親認(rèn)為應(yīng)該做的體會(huì)。不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中并沒有太多的期望。感覺就是學(xué)校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細(xì)閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對(duì)自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個(gè)欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學(xué)出來的;2好孩子是教育出來的;3好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的;4好成績(jī)是幫出來的;5好的溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)的角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有保障。
通過學(xué)習(xí)這本書我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一疼愛孩子但不要溺愛?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡(jiǎn)直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提醒自己，對(duì)孩子提出的合理要求要盡量滿足，對(duì)孩子的無理要求應(yīng)積極引導(dǎo)，講清道理，決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一正確鼓勵(lì)為住。對(duì)孩子要實(shí)行少批評(píng)，多鼓勵(lì)為主。三對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長(zhǎng)一身作則，做孩子的朋友。我認(rèn)為，我們家長(zhǎng)不僅是孩子的父母，還應(yīng)該成為孩子的朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實(shí)守信。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務(wù)勞動(dòng)，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量，盡力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用于承擔(dān)過錯(cuò)。與人交流溝通的能力。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。
作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代教育上，孩子的教育越來越值得我們做家長(zhǎng)的思考。很多時(shí)侯，我都在想用什么方法去教育孩子，效果會(huì)更好，可以使她更好的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能全面發(fā)展，寄托了很大希望。學(xué)校也提倡學(xué)校教育和家庭教育共同發(fā)力,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我覺得每個(gè)父母都是孩子的啟蒙老師，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。在閱讀了《不輸在家庭教育上》之后，我知道了每個(gè)孩子都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)避開缺點(diǎn)，找到優(yōu)點(diǎn)。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個(gè)方面講了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例，對(duì)我的幫助很大。這本書還提醒父母，最好的關(guān)愛就是陪著她學(xué)習(xí)，陪著她成長(zhǎng)，在這個(gè)過程中會(huì)很有成就感和自豪感。在我對(duì)孩子的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。
我的孩子名字叫田露，現(xiàn)在是銀星學(xué)校三年級(jí)二班的學(xué)生。每天上學(xué)由她媽媽送到學(xué)校，放學(xué)由我去接。之后她的作業(yè)也有我來監(jiān)督。在這個(gè)過程中，就會(huì)有一些問題出現(xiàn)，比如回家后首先不是想著先把作業(yè)完成，而是先看電視；在做作業(yè)的時(shí)候，各種粗心，思想開小差，不集中，拖拉等。有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)抓狂。通過對(duì)照《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)，這些問題基本上都得到了解決。
其實(shí)伴隨著孩子的一天天成長(zhǎng)，使我更深的意識(shí)到教育培養(yǎng)孩子實(shí)在不是一件容易的事。我們也曾過高的要求自己的孩子，然而遺憾的是，事實(shí)總是與希望有差距。如何正確對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，也是我們家長(zhǎng)應(yīng)該要考慮的關(guān)鍵問題?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤€有一些重要的觀點(diǎn)是我們應(yīng)該注意到的。文中提到要盡量多表揚(yáng)孩子，輕易不要批評(píng)他們，不要在別人面前說孩子的缺點(diǎn)，孩子跟大人一樣也是要面子的。但也不能一味的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，以免孩子的自信心過度膨脹。多了解孩子的心理和想法，一定要尊重孩子，彼此之間要民主，要溝通，不要命令；多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，讓我知道了我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的`家長(zhǎng)，就要不斷提高本身的素質(zhì)，更新家庭教育觀念。用言傳身教的方式潛移默化的影響她。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事，對(duì)于真善美的追求，人格魅力的養(yǎng)成是一個(gè)艱難又漫長(zhǎng)的過程；應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，增強(qiáng)自立能力，去主動(dòng)幫助別人，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；還要教會(huì)孩子如何做一個(gè)成功的人，學(xué)會(huì)追求自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福和快樂，這樣我們和孩子才會(huì)獲得真正的幸福?？傊?，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十三
這段時(shí)間，通過對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長(zhǎng)的我在教育孩子方面的許多不足，對(duì)引導(dǎo)孩子未來的成長(zhǎng)起到很大的作用。從中也有些感想。
我們作為中國家長(zhǎng)，一般都教育孩子要聽話家長(zhǎng)的話，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但現(xiàn)在我改變了想法。我認(rèn)為孩子未成年，這是事實(shí)，但他也是一個(gè)獨(dú)立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會(huì)問詢問他的意見，由于他太小，我會(huì)給他選擇性的詢問。
以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果他不愿意或不理釋，我們就會(huì)不耐煩地對(duì)他吼，或者威脅他，以至于他對(duì)我們也會(huì)采取同樣的方法，一點(diǎn)也不能解決根本問題。現(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會(huì)心平氣和的問他為什么，并且會(huì)努力勸說他按照我們的意思去行動(dòng)。如此一來，孩子遇到什么事也會(huì)心平氣和的你商量，而不會(huì)蠻不講理。
現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚(yáng)，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚(yáng)，如：你好棒，好乖，好聰明，就會(huì)很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識(shí)，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚(yáng)我孩子，就會(huì)把這件事情什么地方做的好分析給他聽，并且提出更高的'要求。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長(zhǎng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個(gè)人就不這樣認(rèn)為，現(xiàn)在的小孩子做事情，不是把他當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會(huì)覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力，為什么不同意呢?我兒子在吃飯時(shí)要自己擺碗，第二次時(shí)把碗打碎了一個(gè)，從此以后，他每次擺碗時(shí)，都自己提醒自己要當(dāng)心點(diǎn)。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多實(shí)踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心。
家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強(qiáng)家庭教育開始，家庭環(huán)境對(duì)人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十四
南宋時(shí)期大學(xué)問家朱熹所作的《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許?為有源頭活水來，”大意是說，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見，這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí)?！恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實(shí)是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感觸頗深：“只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子”?，F(xiàn)就對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)：
當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做，因?yàn)楝F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是“小皇帝”的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚光榮。但孩子怎樣才能“出人頭地”，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的非常頭痛。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)一種教條的說教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，在這一點(diǎn)上，《不輸在家庭教育上》這本書介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的.人格，教育孩子充滿愛心，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)自己管理自己，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。今天我給孩子去開家長(zhǎng)會(huì)，相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在許多問題。自己認(rèn)為，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就“稱職”了。去年10月份開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來，濮陽市發(fā)生了翻天覆地的變化，“5+2”“白加黑”的工作方式，讓我感到充實(shí)了。在充實(shí)的同時(shí)卻與孩子的溝通少了。在此，我特別感謝孩子的母親和他的姥姥，一直細(xì)心照顧著孩子。我以后要多擠點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。
最吸引我的是書中“父母課堂”這個(gè)欄目，因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成績(jī)都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。
在這本書中確實(shí)為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法，比如家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見等等，給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。
范文二。
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。感受極深。每一個(gè)逆子的背后必然有一個(gè)家庭教育的缺陷。媽媽的奉獻(xiàn)也要講用心，講智慧的。嬌慣寵愛過多，只能培養(yǎng)一個(gè)蠻橫霸道、冷血自私的孩子。面對(duì)我的孩子這樣首先我會(huì)采用不直接拒絕，而是給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利。要通過他的一些努力才能得到，不是他想要什么就給什么。這樣做只會(huì)讓他更極端。
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。孩子的這種行為與家長(zhǎng)的平時(shí)教育是分不開的。有道是“人之初，性本善”，當(dāng)一個(gè)生命降生。幼小的心靈是善良的。模仿的本能使其在世間人和事物影響中學(xué)者各種各樣的言行和行為。而世間的言行和行為有好、有壞。善惡、美丑之分，要讓孩子向友善方面發(fā)展。父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其教育孩子的重任。成為孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子之間的教育關(guān)系到孩子走什么路、做什么人。家庭教育、學(xué)校教育能取代他們的地位及作用。
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后我覺的孩子的確在幼小的時(shí)候就要適時(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練，不能及時(shí)的超量滿足孩子所有要求。即使家庭條件寬裕也不要助長(zhǎng)孩子想要什么就有什么的習(xí)慣?！把訒r(shí)滿足”的訓(xùn)練方法很好，能訓(xùn)練孩子的忍耐力。孩子的要求不合理，就一定要堅(jiān)持原則和規(guī)矩，但是我們要注意方法，不妨“溫承的堅(jiān)持，理解的拒絕”。態(tài)度溫和和他講道理，堅(jiān)持原則而不動(dòng)搖。
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。我作為母親疼孩子真是要注意并學(xué)習(xí)方法。平日里不能有求必應(yīng)，要合理，要有耐心。給孩子多講一些類似的故事，給與啟迪。要培養(yǎng)孩子的愛心，樂于助人。訓(xùn)練他精神獨(dú)立，自理能力。這個(gè)案例看出，母親真是過于溺愛造成的，平日不可以的事總要給孩子留一些可能的空間。一個(gè)10歲的孩子這樣的舉動(dòng)，如果是我我是自責(zé)的。沒有把孩子教育好。我會(huì)通過一些方法改變孩子的行為。如：讓他看一些有關(guān)貧困地區(qū)孩子的生活，還有通過一些故事來教育他。只有母親正確的教育孩子總是善良的。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十五
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教。
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十六
你要教育好孩子，首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長(zhǎng)提高自身家庭教育素養(yǎng)上，別無選擇!創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，是現(xiàn)代科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)下，與孩子共同成長(zhǎng)，是件兩代人共同收益的大事，要堅(jiān)持下去必有超值回報(bào)。
家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長(zhǎng)久的場(chǎng)所，是孩子天然的學(xué)校，家長(zhǎng)傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達(dá)的。在孩子成長(zhǎng)期，他們都會(huì)模仿父母的行為，并以父母作為楷模!
家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡笑，能讓孩子看到實(shí)物輕松和愉快的一面。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴(yán)肅多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系弄得非常緊張、對(duì)立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。
家庭教育方式多種多樣，但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風(fēng)趣幽默三種，家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，風(fēng)趣幽默的教育觸動(dòng)的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時(shí)刻以此警示自己。幽默是家長(zhǎng)與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。
家教需要與學(xué)校配合：孩子成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過程，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如同培育花朵一樣，需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個(gè)環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)一致，共同努力，若是一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母?jìng)兦胁豢勺宰髦鲝垺⑽倚形宜?，而?yīng)與學(xué)校與班主任老師多加溝通、相互協(xié)調(diào)、相互理解、相互整合，已關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記得在一次家長(zhǎng)會(huì)上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實(shí)物的價(jià)值;不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖的可貴;不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道成功的美妙!有的家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛有加，生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，有時(shí)在學(xué)校里不聞不問、放任自流，這樣容易造成家庭與學(xué)校之間產(chǎn)生裂痕，會(huì)為自己的孩子埋下失敗的種子。
為人父母，師也!孩子的啟蒙老師是父母而非學(xué)校老師也。從某個(gè)角度來講，育比養(yǎng)更難、更重要，更需要藝術(shù)，更需要父母的無私和各方面的素質(zhì)。俗話說得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧，龍長(zhǎng)大后何不能耀武揚(yáng)威呢?所以要養(yǎng)育好兒女，必從提高父母自身素質(zhì)開始，重視家庭教育。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十七
聽了翟召博老師為家長(zhǎng)們做的“親自共成長(zhǎng)”家庭教育報(bào)告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)同，但如何更有操作性的教育好孩子，達(dá)到預(yù)期的目的，翟老師給我們家長(zhǎng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
聽了翟老師報(bào)告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自己，一是平時(shí)工作忙，疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心，沒有真正的了解孩子的內(nèi)心世界和更真實(shí)的感受。二是說話的方式、言語的表達(dá)沒有設(shè)身處地的為孩子著想，站在家長(zhǎng)的角度要求孩子這本身沒錯(cuò)，但是因?yàn)楹⒆硬环募议L(zhǎng)的本意導(dǎo)致言語上重了一些，口氣強(qiáng)了一些，總認(rèn)為訓(xùn)斥幾句孩子應(yīng)該聽話了，殊不知孩子就是這次聽話了，下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子，同樣的說一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因?yàn)檎f話的角度不一樣，結(jié)果也很不一樣。比如翟老師說的孩子想養(yǎng)狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養(yǎng)良好的親子環(huán)境，對(duì)于青春期的孩子更好的`成長(zhǎng)以及以后走上社會(huì)都具有現(xiàn)實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長(zhǎng)必須在自己的言語表達(dá)、說話的口氣、看問題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長(zhǎng)應(yīng)有的人格魅力對(duì)孩子表現(xiàn)出更大的親和力，引導(dǎo)孩子逐步建立起良好的自我評(píng)價(jià)，內(nèi)心感受到父母的愛是真正為了自己的成長(zhǎng)，明白自己應(yīng)該做什么、怎么做，打好了這個(gè)基礎(chǔ)、積淀了這個(gè)閱歷，對(duì)于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的促進(jìn)！
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十八
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議，表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢(shì)，家庭教育從此有法可依。
雙減實(shí)施后，家長(zhǎng)不能再當(dāng)「甩手掌柜」。每一位家長(zhǎng)都必須清醒地認(rèn)識(shí)到：無論哪個(gè)時(shí)代，無論政策如何，無論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)于一個(gè)家庭來說都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)將不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出，家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯！
我們常說，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(zhǎng)道路上，更離不開父母的教育。越是雙減，家長(zhǎng)越需要付出更多的精力！堅(jiān)持“四不減”，做好孩子的'“第一責(zé)任人”。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，隨著此項(xiàng)法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇十九
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費(fèi)了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇二十
家庭是一個(gè)人的人生起點(diǎn)，也是一個(gè)人的精神根源，而家庭教育則是一個(gè)人性格的塑造和智力的培養(yǎng)的重要途徑。作為一名家長(zhǎng)，我深知自己教育孩子的不足之處，因此，我經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧。在這個(gè)過程中，我逐漸體悟到了一些關(guān)于家庭教育的心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：家庭教育需求的重要性。
在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育已經(jīng)變得越來越重要，因?yàn)樗軌驅(qū)和娜松a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先，良好的家庭教育有助于培養(yǎng)兒童健康的身心狀態(tài)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。其次，在家庭教育的基礎(chǔ)上，兒童能夠建立起良好的價(jià)值觀和道德觀，從而成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。最后，家庭教育中的知識(shí)和技能能夠?yàn)閮和磥淼某晒χ反蛳铝己玫幕A(chǔ)。
第三段：家庭教育中父母的角色。
在家庭教育中，父母肩負(fù)著非常重要的責(zé)任，他們是孩子學(xué)習(xí)的第一老師。作為父母，我們應(yīng)該教育孩子誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛生活、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)，并做出榜樣。父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，學(xué)會(huì)傾聽和寬容。在孩子遇到挫折和失敗時(shí)，父母更應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
第四段：家庭教育中的方法和技巧。
家庭教育中的方法和技巧非常重要，正確的方法能夠增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在方法上，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新，采用多元化的教學(xué)手段，注重針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教育，并不斷調(diào)整教育方法。在技巧上，我們應(yīng)該注重溝通和傾聽，了解孩子的想法和需求，與孩子建立良好的關(guān)系和信任。
第五段：結(jié)論。
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著舉足輕重的地位，正確的家庭教育方法和技巧能夠給孩子帶來無限的幫助和鼓舞。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和傾聽，了解兒童的需求，并盡可能為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。希望家長(zhǎng)們能夠與孩子建立起良好的關(guān)系、互相尊重和信任，創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭氛圍，為孩子的成長(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇二十一
家庭教育是指家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行的教育以及在孩子成長(zhǎng)過程中所發(fā)揮的作用。家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和生活能力，使其能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
家庭教育的重要性不言而喻。在家庭教育中，孩子接受的不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是家庭價(jià)值觀和道德觀的熏陶。家長(zhǎng)通過言傳身教、榜樣示范、愛的教育等方式，培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。因此，加強(qiáng)家庭教育，對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。
第二段：家庭教育的關(guān)鍵因素。
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵取決于一系列因素。首先，家長(zhǎng)的教育觀念和素質(zhì)決定了家庭教育的質(zhì)量。家長(zhǎng)應(yīng)該具備正確的價(jià)值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃椒?，在家庭教育中切勿心急求成、重視成?jī)而忽視孩子的全面發(fā)展。
其次，家庭教育應(yīng)該講究方法和策略。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的興趣和需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和心理狀態(tài)，制定具體的教育計(jì)劃和方案。同時(shí)，在家庭教育過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意與孩子的溝通和互動(dòng)，關(guān)注情感交流和理解孩子的內(nèi)心需求。
作為一名家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我注重與孩子的關(guān)系親密溫馨，同時(shí)注重學(xué)習(xí)和道德教育，力求將孩子培養(yǎng)成一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
在家庭教育和學(xué)習(xí)過程中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過自己的種種行為和言行示范，向孩子傳遞了正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，在孩子的學(xué)習(xí)中，我身體力行地支持和鼓勵(lì)孩子，使他們能夠熱愛學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。
家庭教育是決定孩子成長(zhǎng)軌跡的重要因素之一。在孩子的幼年時(shí)期，家庭是一個(gè)孩子生活的主要舞臺(tái)。在這個(gè)充滿愛和溫馨的環(huán)境中，孩子能夠獲得安全感和自信心，建立起良好的價(jià)值觀和人生觀。
同時(shí)，在孩子成長(zhǎng)過程中，家庭也扮演著優(yōu)秀教育資源的角色。這種教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更體現(xiàn)在家長(zhǎng)的言傳身教和心理疏導(dǎo)等方面。這樣的教育比課堂上的知識(shí)傳授更加深刻和具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
家庭教育的理念和實(shí)踐深刻啟示著我們，教育應(yīng)該是一個(gè)全方位、系統(tǒng)性的過程。在教育孩子的同時(shí)，我們應(yīng)該注重學(xué)術(shù)知識(shí)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子能夠在自己的學(xué)習(xí)和生活中獲得最大的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們要摒棄急功近利的教育觀念，讓孩子不僅在成績(jī)上取得成功，更在人生的旅途中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆拥奈磥礓伨鸵粭l寬廣而坦蕩的道路。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇二十二
(一)營造使孩子心情舒暢的家熱愛孩子的父母都想為孩子提供舒適安全的家。
家的含義不僅是指有大面積的住房，有許多玩具，庇護(hù)孩子身體安全不受侵害。更重要的是，一個(gè)真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛、最少的緊張與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心健康，讓人也在和諧中感受到愛，懂的愛，懂得包容，懂得理解、懂得感恩，做一個(gè)善良，快樂，大度，樂于助人的人!
二)在原則上給孩子自由的空間如果你能尊重他的選擇，適時(shí)地引導(dǎo)與鼓勵(lì)，努力給孩子營造一個(gè)快樂的童年，不要在他還沒有成年的時(shí)候就背負(fù)我們大人的煩惱。
不強(qiáng)迫、不被迫他做他極不愿做的事。不需要教孩子學(xué)會(huì)快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來卻需要家長(zhǎng)的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會(huì)隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級(jí)參與周圍世界的活動(dòng)，樂于與人友交往。
(三)讓孩子生活愉快。
不需要教孩子學(xué)會(huì)快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來卻需要家長(zhǎng)的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會(huì)隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級(jí)參與周圍世界的活動(dòng)，樂于與人友交往。
(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
渴望學(xué)習(xí)與探索，對(duì)未知的世界充滿好奇心是孩子與生俱來的本能。孩子出生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)段，如果孩子的各種嘗試與探索能得到外界很好的理解與引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)本能就能順利地轉(zhuǎn)變成自覺學(xué)習(xí)愛好學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，這種興趣與習(xí)慣的建立使孩子受益終生。保持與促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)班的興趣，是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)和探索的行為給予鼓勵(lì)、呵護(hù)與引導(dǎo)，尊重孩子的興趣與選擇，孩子提問，允許孩子自己發(fā)揮，反復(fù)試誤，欣賞孩子由學(xué)習(xí)而獲得的樂趣，孩子很快就會(huì)認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)把事情做好，既能獲得自我滿足又能討家長(zhǎng)的歡心。反之，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的智慧火花不欣賞，對(duì)孩子的嘗試橫加干涉與限制，超越孩子的能力強(qiáng)迫加壓，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)受挫，還沒有等到上學(xué)，已經(jīng)變得害怕探索、不想學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘訣是，在確保安全的前提下，盡可能多給孩子是求知的天然欲望，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我們很多家長(zhǎng)給予孩子太多愛、太多這不能那不許、也太多責(zé)備。唯獨(dú)少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經(jīng)歷到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過走彎路的經(jīng)歷，但卻成不能把自己走的認(rèn)為的得出的成功筆直的路給孩子走。
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇二十三
20_年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問她你長(zhǎng)大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你此刻學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的提高，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有提高!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來!
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
2、進(jìn)取配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等資料，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”)。老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，并且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣經(jīng)過自我的努力，能慢慢地適應(yīng)了。教師的評(píng)語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
學(xué)習(xí)不輸在家庭教育上心得體會(huì)篇二十四
大家好!我是xx小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)來跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會(huì)其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師對(duì)我們的每一個(gè)孩子都注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
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