報告可以通過收集和整理大量的實證數(shù)據(jù)，為讀者提供全面的信息和詳盡的結(jié)論。編寫一篇完美的報告需要明確目標和主題，確立研究方法和步驟。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和學習。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇一
大多數(shù)兒童都喜愛泡泡糖，因為它既可吃又可玩，殊不知，泡泡糖對身體的危害比吃一般糖果更大。泡泡糖或口香糖的營養(yǎng)價值幾乎為零，泡泡糖的主要成分是橡膠和增塑劑。天然橡膠一般是無毒的'，但制作泡泡糖所用的膠是加了硫化促進劑、防老劑等添加劑的。這些添加劑均有一定毒性，國家規(guī)定了每日的允許攝入量。此外還含防腐劑、人工甜味劑等。兒童過多地吃泡泡糖，有毒物質(zhì)會給孩子帶來潛在的危害。在泡泡糖中一般需加入7%的增塑劑，一塊泡泡糖即含有350毫克。如果一個兒童一天吃兩塊泡泡糖，就會攝入700毫克的增塑劑，對兒童的健康肯定會產(chǎn)生不良影響。許多兒童在吃泡泡糖時，吃一會兒就吐出來，用手拉薄，吹起泡后再吃進去，手上的臟物沾在泡泡糖上被吃進去，這種不衛(wèi)生的飲食習慣，難免會造成寄生蟲病和腸道傳染病的發(fā)生。因此，家長要注意教育少年兒童少吃或不吃泡泡糖。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇二
為應對“入世”，通過廣泛的普法宣傳，廣大的企事業(yè)單位的職工和群眾的專利意識普遍增強。累計舉辦各類培訓班、講座xxx多場次，有xx多萬人次先后參加學習培訓;舉辦知識產(chǎn)權(quán)工作者培訓班xx多期，幫助企事業(yè)單位培訓了xxx多名合格的知識產(chǎn)權(quán)工作者;有xx多個企業(yè)被先后列入專利工作試點和專利工作重點服務及知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施和知識產(chǎn)權(quán)管理工作實施推進計劃，這部分企業(yè)率先做到：明確專利工作機構(gòu)和分管專利工作的領(lǐng)導，匹配合格的專利工作人員，建立專利管理工作制度，開展知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的研究和實施。
二、加強自主知識產(chǎn)權(quán)建設(shè)，專利申請量大幅度提高。
xxxx年以來我市累計申請專利xxxx件，授予專利權(quán)xxxx件。進入xx世紀以來，專利申請量的增長幅度明顯加快，近四年的專利申請量超過了xxxx年前十五年的累計專利申請量。xxxx年全市申請專利xxx件，xxxx年申請專利xxx件，比上年增長xx%;xxxx年申請專利xxx件，比上年增長xxx%;xxxx年專利申請量突破xxxx件，比上年增長xx%以上。一部分專利項目的實施，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益和社會效益，xxxx年對xx個專利產(chǎn)業(yè)化項目調(diào)查統(tǒng)計，當年新增產(chǎn)值x億多元，利稅x仟多萬元。
三、知識產(chǎn)權(quán)工作體系逐步健全完善，專利工作得到了重視和加強。
各級政府加強了對知識產(chǎn)權(quán)工作的領(lǐng)導和支持，市、縣都建立了知識產(chǎn)權(quán)管理工作機構(gòu)，xxxx年底前市政府批準成立了揚州市知識產(chǎn)權(quán)局，江都市在縣(市)區(qū)中率先建立了知識產(chǎn)權(quán)局，儀征市、寶應縣建立了知識產(chǎn)權(quán)辦公室，高郵市、邗江區(qū)、維揚區(qū)、廣陵區(qū)也在科技局內(nèi)設(shè)立了知識產(chǎn)權(quán)辦公室等相關(guān)機構(gòu)，配備了相應的人員和經(jīng)費。xxxx年，揚州市專利事務所進行了改制，成為具有獨立法人資格的民營專利中介服務機構(gòu)。為了鼓勵專利申請，xxxx年以來，市級和縣級都先后建立了專利申請資助資金并制訂管理辦法，加大對專利申請的支持。xxxx年，江都市從財政中拿出xxx萬元，用于對專利申請、保護和產(chǎn)業(yè)化進行資助和獎勵。
知識產(chǎn)權(quán)工作存在的問題。
四、知識產(chǎn)權(quán)工作仍不能適應“入世”的要求。
一是機關(guān)干部、企事業(yè)領(lǐng)導層人員參加專利法學習培訓的人數(shù)，知識產(chǎn)權(quán)保護意識淡薄;二是企事業(yè)掌握和運用知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平不夠，具有知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的企業(yè)很少，絕大部數(shù)企業(yè)處于制造業(yè)的第一階段，幾乎沒有自主知識產(chǎn)權(quán)，更談不上知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，不能適應國際知識產(chǎn)權(quán)保護形勢的要求;三是高新技術(shù)企業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)的自主知識產(chǎn)權(quán)少,xx%以上的高新技術(shù)企業(yè)至今沒有申請過專利;四是知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)不健全，人員少，力量薄弱，縣(市)區(qū)科技局一般都只是配備了一個同志兼職知識產(chǎn)權(quán)管理工作;五是專利中介服務機構(gòu)少，不能滿足知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的需要;六是知識產(chǎn)權(quán)工作資金少，專利申請資助力度小。
今年及明后兩年的主要工作目標。
五、加大對企事業(yè)單位領(lǐng)導干部的專利法宣傳普及，幫助企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)工作人才，提高企業(yè)掌握和運用知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平，充分運用知識產(chǎn)權(quán)制度來激勵、保護技術(shù)的創(chuàng)新與進步。今年舉辦一到三期共xxx人參加的知識產(chǎn)權(quán)工作者培訓班，重點由企事業(yè)領(lǐng)導干部和管理干部、科技人員參加，三年共為企事業(yè)培訓知識產(chǎn)權(quán)工作人才xxxx人。
六、今年抓xx個專利工作試點企業(yè)，建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理制度，建立知識產(chǎn)權(quán)信息平臺，開展知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的分析、研究和實施。三年內(nèi)幫助指導xxx個企事業(yè)建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理制度，提高掌握和運用知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的能力和水平。
七、鼓勵技術(shù)創(chuàng)新，加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，盡快形成核心競爭力。xxxx申請專利xxxx件，三年的專利申請總量爭取達到前xx年專利申請量的總和。
八、加大專利行政執(zhí)法力度，查處假冒、冒充專利，凈化專利技術(shù)市場，積極開展專利糾紛調(diào)處，提高案件結(jié)案率，依法保護專利權(quán)人的合法權(quán)益。
對策措施。
九、健全完善知識產(chǎn)權(quán)管理工作機構(gòu)，市知識產(chǎn)權(quán)局要充實年青的技術(shù)骨干力量，縣(市)區(qū)設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)局，配備專職知識產(chǎn)權(quán)工作人員，增加、落實相應的知識產(chǎn)權(quán)工作經(jīng)費，執(zhí)行揚州市級專利專項資金管理暫行辦法，加大專利申請資助力度。
十、培養(yǎng)高素質(zhì)專利工作人才，加快專利中介服務機構(gòu)的建設(shè)，全市再組建x—x家專利申請代理服務機構(gòu)。
目前社會公眾的知識產(chǎn)權(quán)保護意識及運用能力和水平亟待進一步提高，政府沒有把知識產(chǎn)權(quán)宣傳培訓經(jīng)費列入預算。用于扶持和資助貧困企業(yè)和個人的專利申請，激勵企業(yè)和科技人員發(fā)明創(chuàng)造積極性，以及優(yōu)秀專利的推廣和產(chǎn)業(yè)化的專利資金缺口較大(省級專利申請專項資金僅用于資助科技含量高、有較好市場前景的發(fā)明專利)。蘇北多數(shù)市、縣配套資金不到位，個別省轄市的省級專項資金使用不規(guī)范。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇三
(一)課題研究的意義。
1、促進網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學的質(zhì)量。
由于網(wǎng)絡(luò)教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學的質(zhì)量。
3、完善和發(fā)展教學設(shè)計理論。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學如何進行教學設(shè)計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
(二)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
1、網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學習的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設(shè)計以及教師指導性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡(luò)教學的評價研究才剛剛起步。
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡(luò)教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學研究的一個重要課題。時至*年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于*年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(一)研究的主要內(nèi)容。
1、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計理論體系的研究。
包括教學目標的設(shè)計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設(shè)計、學習情境的設(shè)計、學習資源的設(shè)計、學生自主學習活動的設(shè)計、學生協(xié)作學習活動的`設(shè)計、教師指導性活動的設(shè)計、學習評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究。
(2)網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
3、網(wǎng)絡(luò)教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。
4、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用。
5、網(wǎng)絡(luò)教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用。
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與教學評價的理論研究(*、*)。
2、網(wǎng)絡(luò)教學資源的開發(fā)(鄧文新)。
3、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(*)。
4、web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
5、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與教學評價理論的應用研究(余紅)。
(二)課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式。
1、論文與專著。
設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計》專題教學(學習)網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。
(一)研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。
20*年5月-20*年8月，收集資料，建立模型。
20*年9月-20*年1月，開發(fā)軟件。
20*年2月-20*年8月，教學試驗，評價修改。
20*年9月-20*年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;。
2、教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;。
3、網(wǎng)絡(luò)教學的教學評價模型的構(gòu)建;。
4、網(wǎng)絡(luò)教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
(一)創(chuàng)新點。
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義。
傳統(tǒng)的教學設(shè)計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設(shè)計理論與方法。
(三)應用價值。
1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學科教學設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關(guān)成果。
1、曾于*年、*年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設(shè)計》(*、*編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(*等編著，電子工業(yè)出版社，*年)、《多媒體教學軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟)(*、*、*編著，中央廣播電視大學出版社，*年)和《信息技術(shù)與學科教學整合》(*、*、*等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20*年)在全國廣泛應用。
3、*年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結(jié)合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》(簡稱96-750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、*年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(*、*著，暨南大學出版社，*年)。
(二)研究條件。
華南師范大學教育技術(shù)學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術(shù)學院是"211工程"重點建設(shè)學科單位，我國的教育技術(shù)學博士點之一。華南師范大學教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡(luò)教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇四
吸煙對心理功能有害無益。長期吸煙會導致注意力和穩(wěn)定性有一定程度的下降，同時還會降低人的智力水平、學習效率和工作效率。青少年吸煙成癮，可能引起思維的嚴重退化和智力功能的損傷，嚴重的會導致思維中斷和記憶障礙。吸煙對青少年的智力、個性、心理品質(zhì)、學業(yè)等都有害。
青少年吸煙會助長其追求享樂的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟負擔，會促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。為了弄到買煙的錢，不惜偷竊、敲詐勒索、搶劫。
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度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇五
吸煙有害健康，可是現(xiàn)實生活中喜歡抽煙的人卻大有人在，這種不良有社地風氣也正在逐漸的影響著祖國的未來青少年的身心健康。據(jù)可靠調(diào)查，10周歲的孩子認為煙又難聞又嗆鼻非常反感，而到了11到13歲左右的時候去漸漸的會對煙產(chǎn)生興趣，特別是家長也在吸煙的青少年可能會有躍躍欲試的想法，而一些中學生也就是11到15歲這個年齡段的少年甚至把吸煙當成一種成人的“標志”因此這個年齡段的孩子也被認為是青少年接觸煙草的最危險的年齡。
吸煙對身體的健康危害很大，大到可以直接毒殺生命，研究發(fā)現(xiàn)煙草中的尼古丁有使血管收縮硬化的作用，同時還會影響到人體對維生素c的吸收，而維生素c不足是引起壞血病的主要原因之一。
而對于青少年而言煙草中的尼古丁對人的腦神經(jīng)也會產(chǎn)生很大的毒害作用。一項很可靠的調(diào)查顯示那些吸煙的學生的成績明顯比不吸煙的普通的學生差。這不僅僅是像很多人認為的吸煙的孩子都不是好孩子沒有花過多的時間與經(jīng)力在學習上。事實上是因為尼古丁會影響人的記憶力，從而就算你要好好學習也不能更好的記住某些知識。
應該說青少年吸煙比成年人吸煙的危害要大得多，因為青少年的身體發(fā)育未完全可以說道正處于一個快速成長發(fā)育的過程，身體的很多器官都還沒有發(fā)育成熟，所以本身對煙草中的有毒物質(zhì)的吸收就更加容易，所以中毒更深。
有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)吸煙的年齡越小，對身體的危害更大，特別是對性發(fā)育的影響就更大了。研究發(fā)現(xiàn)煙草還會影響到男人精子的數(shù)量和質(zhì)量，很多畸形精子的產(chǎn)生和過多的煙草都有著直接的關(guān)系。
很多人以為吸煙只會對男性產(chǎn)生不好的影響，事實上少女如果吸煙或者長期生活在“二手煙”的環(huán)境中的話，那么月經(jīng)的初潮時間，經(jīng)期健康，以后的生育能力也都會受到不少的影響的。
事實上很多呼吸系統(tǒng)方面的疾病，口腔疾病，癌癥等疾病和吸煙都有著很大的關(guān)系的。
青少年吸煙不僅會對身體產(chǎn)生很大的危害事實上對青少年的心理健康的危害也是忽視的。青少年如果煙癮很重還會使得整個思維出現(xiàn)退化和智力功能的損傷，嚴重的對整個身心，反應能力，各方面的表現(xiàn)能力都會產(chǎn)生很大的影響的。
如果青少年一旦染上煙癮而又父母又無法滿足的話，則有可能產(chǎn)生追求享樂的生活態(tài)度，很容易誘發(fā)一些不良的行為，甚至為了能有足夠的錢買煙還會去做一些違法的事而影響一生的發(fā)展。
所以說吸煙對青少年的危害是非常大的，因此日常一定要嚴格控制青少年吸煙。最好能讓孩子明白抽煙的危害，同時自己又堅決不抽煙，如果孩子已經(jīng)吸煙了或者有了很重要煙癮之后一定要耐心的讓其戒掉。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇六
很多人平時都會熬夜的現(xiàn)象出現(xiàn)，不管是一些平時工作比較忙碌的成年人，還是一些平時需要經(jīng)常學習的孩子，都會經(jīng)常熬夜到比較晚，影響睡眠，甚至現(xiàn)在有一些小孩子也會熬夜，可能是打游戲，或者是熬夜看書看漫畫，寫作業(yè)，都是很不好的，今天就給大家介紹一下，熬夜的危害。
孩子長期睡眠不足，會導致身高低于同齡兒童的身高，因為睡眠不足會影響兒童體內(nèi)生長激素的分泌，而生長激素的高低對孩子的身高起著決定性的作用。
如果孩子長期睡眠不足，還會影響腦細胞的發(fā)育，因為睡眠不足，腦細胞得不到充分的休息，造成孩子記憶力下降，對問題的反應能力降低，并且睡眠不足還會造成孩子精神不振。
長期睡眠不足的孩子對疾病的抵抗力降低，身體容易感染很多的疾病，因為睡眠不足，導致身體的各個器官組織細胞得不到充分的休息，再加上平時不注意補充營養(yǎng)，很容易造成身體對疾病的抵抗能力下降。
長期熬夜的孩子還會出現(xiàn)容易發(fā)脾氣的現(xiàn)象，并且容易出現(xiàn)焦慮煩躁，因為睡眠不足會影響人體的內(nèi)分泌功能，而體內(nèi)激素的變化會影響孩子的情緒，所以睡眠不足的孩子容易發(fā)脾氣。如果我們的孩子經(jīng)常熬夜，出現(xiàn)煩躁易怒的現(xiàn)象。
長期熬夜的孩子還會出現(xiàn)肥胖的現(xiàn)象，因為長期的睡眠不足會影響孩子體內(nèi)的激素的分泌，經(jīng)常熬夜的孩子還不喜歡運動。
以上這些都是熬夜對孩子所產(chǎn)生的危害，孩子如果經(jīng)常熬夜的話對于身體的壞處肯定是非常多的，想要改善這種情況，一定要及時的督促孩子，盡量不要熬夜，有的時候，有些小孩子熬夜就是由于平時工作效率太低，作業(yè)無法完成，父母要監(jiān)督好。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇七
截至9月，上海知識產(chǎn)權(quán)法院共受理各類涉展會(博覽會)知識產(chǎn)權(quán)案件133件，受理50件，受理40件，受理36件，截至209月受理7件，其中一審案件93件，占69.93%;二審案件35件，占26.32%;訴前證據(jù)保全5件，占3.76%。截止至年9月，共審結(jié)各類知識產(chǎn)權(quán)案件126件，以判決方式結(jié)案的119件，以撤訴方式結(jié)案的5件，以調(diào)解方式結(jié)案的1件，不予受理的1件。以判決結(jié)案的案件中，法院認定構(gòu)成侵權(quán)的案件92件，不構(gòu)成侵權(quán)的為27件，權(quán)利人的勝訴率較高，達77.31%。
從審理情況看，涉展會知識產(chǎn)權(quán)案件主要存在如下特點：
1.從案件來源看，涉展會知識產(chǎn)權(quán)案件主要是權(quán)利人通過訴前證據(jù)保全、公證保全等方式固定侵權(quán)證據(jù)，進而主張被控侵權(quán)人許諾銷售被控侵權(quán)產(chǎn)品，并以展會地點作為侵權(quán)行為地來建立管轄，此類案件占總數(shù)的72.18%。主要集中在規(guī)模較大的上海新國際博覽中心、上海國家會展中心、上海世博展覽館、上海光大會展中心等地。
2.從案件涉及的主體看，涉展會知識產(chǎn)權(quán)案件的當事人主要集中于知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人和參展商之間，但也有案件權(quán)利人將展會組織者和參展商作為共同被告起訴。這些案件的權(quán)利人多為企業(yè)法人，有111件，占總數(shù)的83.46%，其中權(quán)利人為涉外當事人的案件22件，占16.54%。
3.從案件涉及的類型看，案件類型復雜多樣，但主要集中于侵權(quán)及不正當競爭糾紛。涉展會知識產(chǎn)權(quán)案件既有因展會軟件開發(fā)產(chǎn)生的軟件開發(fā)合同糾紛，也有因申請證據(jù)保全措施錯誤而產(chǎn)生的損害賠償責任糾紛，但主要集中于侵害知識產(chǎn)權(quán)及不正當競爭糾紛，占案件總量的94.74%。其中主要表現(xiàn)為參展產(chǎn)品侵害他人專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)等，也有因擅自使用展會自身的名稱、設(shè)計等知識產(chǎn)權(quán)資源產(chǎn)生的侵權(quán)糾紛。
4.從侵權(quán)行為的種類看，展會涉及的侵權(quán)行為涵蓋了侵害專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密、擅自使用他人企業(yè)名稱、商業(yè)詆毀、虛假宣傳等各種類型，但主要集中于侵害專利權(quán)糾紛，共有82件案件涉及侵害專利權(quán)糾紛，占61.65%。其中，侵害外觀設(shè)計專利權(quán)糾紛43件，占52.44%，侵害發(fā)明專利權(quán)糾紛27件，占32.93%，侵害實用新型專利權(quán)糾紛14件，占17.07%。
二、涉展會知識產(chǎn)權(quán)保護存在的主要問題。
展會知識產(chǎn)權(quán)保護涉及的主體主要包括展會主辦方、參展方以及相關(guān)的權(quán)利人，涉展會知識產(chǎn)權(quán)案件的數(shù)量雖然總量不大，案件數(shù)量亦較為穩(wěn)定，但從案件的審理看，展會涉及的各方主體在知識產(chǎn)權(quán)保護方面均存在一定程度的不足。
(一)展會主辦方層面。
1.展會主辦方對自身知識產(chǎn)權(quán)保護意識有待加強。
展會活動本身作為一種“知識型”和“服務型”產(chǎn)品，和知識產(chǎn)權(quán)保護密切相關(guān)。展會知識產(chǎn)權(quán)總體上分為展會本身的知識產(chǎn)權(quán)保護和展品的知識產(chǎn)權(quán)保護。當前，對于已經(jīng)取得專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)等的展品的知識產(chǎn)權(quán)的保護已經(jīng)引起了廣泛的重視，但對展會本身知識產(chǎn)權(quán)保護的意識還有待加強。展會本身的知識產(chǎn)權(quán)包括展會的設(shè)計理念(項目創(chuàng)意)，展臺搭建設(shè)計，展會的logo及展會域名、網(wǎng)頁、展會名稱等。在實踐中，展會名稱相似，展會創(chuàng)意、展會內(nèi)容雷同的現(xiàn)象比比皆是，由于主辦方未能及時對展會logo和名稱進行有效保護而導致展會logo和名稱被他人搶先注冊為商標的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
2.展會主辦方對參展方知識產(chǎn)權(quán)審核有待強化。
在展會行業(yè)競爭日益激烈化背景下，主辦方的主要精力多用于招攬更多參展商，以獲得更多的利益，而對知識產(chǎn)權(quán)保護不夠重視，明顯缺乏主動性和積極性，導致展會主辦方在展會知識產(chǎn)權(quán)保護方面有所缺位。此外，大多數(shù)中小展會主辦方實力相對較弱，在知識產(chǎn)權(quán)審核、監(jiān)督、管理方面缺乏相應的人力、物力資源支持，客觀上亦無法對參展方的知識產(chǎn)權(quán)狀況進行審查和監(jiān)督。例如，有的案件中，權(quán)利人已經(jīng)向展會主辦方發(fā)出了明確的侵權(quán)通知和警告，但展會主辦方處于展會順利開展的需要，并沒有采取相應的合理措施，而是對侵權(quán)通知置之不理。有的案件中，權(quán)利人和被告的企業(yè)名稱、商標等基本相同，但仍出現(xiàn)在相同的展會中，主辦方亦沒有進行任何的審核。還有的案件中，展會主辦方甚至未對參展方進行實名登記，導致展會結(jié)束后，權(quán)利人無法明確侵權(quán)行為的具體信息，最終不得不撤回起訴。
3.展會主辦方侵權(quán)認定及責任承擔不明確。
雖然《展會知識產(chǎn)權(quán)保護辦法》規(guī)定了展會主辦方在招商招展時，應加強對參展方有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的保護和對參展項目(包括展品、展板及相關(guān)宣傳資料等)的知識產(chǎn)權(quán)狀況的審查，但對于參展商在展會上展出的展品發(fā)生侵害知識產(chǎn)權(quán)的問題時，展會主辦是否需要承擔連帶責任，如何承擔責任現(xiàn)有法律法規(guī)卻沒有明確的規(guī)定，這也是一定程度上展會主辦方在知識產(chǎn)權(quán)保護中“不作為或難作為”的部分原因。一方面，展會主辦方具有一定程度的事先審核義務，但如果展會主辦方?jīng)]有及時發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為，如何確定展會主辦方的侵權(quán)責任，是只要存在侵權(quán)行為，就應當承擔連帶賠償責任，還是應當在過錯范圍內(nèi)承擔補充責任，還是只有主觀上存在明知的，才承擔賠償責任;另一方面，如果權(quán)利人向展會主辦方發(fā)出了侵權(quán)通知，展會主辦方應當如何采取合理措施，如果采取措施不當，或者權(quán)利人的權(quán)利通知錯誤，展會主辦方是否應當對其采取的合理措施而承擔相應的責任。相關(guān)規(guī)定都未進行明確。
(二)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人層面。
1.權(quán)利人取證意識有待加強。
展會是權(quán)利人發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為，獲得侵權(quán)人信息，收集侵權(quán)證據(jù)的重要場所，現(xiàn)有法律也已經(jīng)通過證據(jù)保全等規(guī)定為權(quán)利人提供了較為有效、完善的取證方式和手段?，F(xiàn)有案件中雖然權(quán)利人大多能夠通過公證取證、證據(jù)保全等方式及時固定侵權(quán)證據(jù)，但是仍然有案件反映出部分權(quán)利人尚未意識到公證保全、證據(jù)保全等在固定侵權(quán)證據(jù)方面的重要作用，僅僅通過在展會過程中拍照、錄像等方式對侵權(quán)產(chǎn)品進行固定，導致在訴訟中只能通過產(chǎn)品照片進行比對，進而使得有的產(chǎn)品特征無法通過照片進行準確認定，從而承擔擔敗訴的風險。此外，有些商標權(quán)的權(quán)利人未能充分利用參加展會的機會固定商標使用的證據(jù)，從而喪失了證明商標使用情況或商標知名度的有效方式。
2.權(quán)利人非理性維權(quán)時有發(fā)生。
從權(quán)利人維權(quán)的勝訴率看，權(quán)利人雖然在77.31%的判決結(jié)案案件中取得了勝訴，但在權(quán)利人敗訴的案件中仍然反映出權(quán)利人存在草率維權(quán)、盲目維權(quán)等非理性維權(quán)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為權(quán)利人在進行維權(quán)前，未對被控侵權(quán)產(chǎn)品與權(quán)利人的專利、商標是否相同或近似進行認真比對或通過專業(yè)機構(gòu)進行咨詢、檢索，導致有的案件中被控侵權(quán)產(chǎn)品與權(quán)利人的知識產(chǎn)權(quán)明顯存在實質(zhì)性差異的，權(quán)利人仍然提起訴訟。例如被控侵權(quán)產(chǎn)品明顯缺少專利技術(shù)方案的某個技術(shù)特征，被控侵權(quán)產(chǎn)品使用的商標明顯與權(quán)利人的商標不同，也不近似。上述非理性維權(quán)行為，不僅浪費了司法資源，還可能因此承擔維權(quán)不當而產(chǎn)生的損害賠償責任。例如，在原告佛山市南海區(qū)雍興門業(yè)有限公司與被告歐某申請訴前證據(jù)保全損害責任糾紛中，歐某因為在展會中申請訴前保全原告的參展產(chǎn)品錯誤，而被法院判令承擔因申請證據(jù)保全錯誤給原告造成的損失6萬余元。
3.權(quán)利人據(jù)以維權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量有待提升。
隨著知識產(chǎn)權(quán)保護力度和宣傳的不斷加強，越來越多的權(quán)利人意識到了保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，均積極主動通過申請專利、注冊商標等方式來尋求知識產(chǎn)權(quán)保護。然而，在案件審理中，我們發(fā)現(xiàn)部分權(quán)利人據(jù)以維權(quán)的專利權(quán)、商標權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量有待提高，繼而導致知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利處于不穩(wěn)定狀態(tài)。例如，有的專利權(quán)屬于已經(jīng)在市場中公開的現(xiàn)有技術(shù)或現(xiàn)有設(shè)計;有的權(quán)利涉及搶注國外權(quán)利人的商標、商品名稱、商品裝潢等。上述現(xiàn)象的存在均可能導致權(quán)利人維權(quán)失敗，甚至可能因此承擔損害賠償責任。
(三)參展方層面。
1.自主創(chuàng)新的意識有待加強。
很多企業(yè)對于知識產(chǎn)權(quán)保護、自主創(chuàng)新仍然存在僥幸心理，缺乏創(chuàng)新意識，只看到短期利益，忽視了企業(yè)的長遠發(fā)展，最終只能為他人作嫁衣裳。大多數(shù)侵權(quán)案件都反映出，部分參展商參加展會的目的不在于展示自身的創(chuàng)新成果，而是為了打探行業(yè)內(nèi)其他競爭者有何最新的產(chǎn)品、技術(shù)，進而進行模仿、借鑒。例如，有的被告發(fā)現(xiàn)權(quán)利人的產(chǎn)品比較暢銷，便故意登記與權(quán)利人相同或近似的字號，生產(chǎn)相同的產(chǎn)品進行銷售，以達到市場混淆的目的，最終被法院認定構(gòu)成擅自使用他人企業(yè)名稱的不正當競爭行為。有的被告發(fā)現(xiàn)其他參展商品的外觀、裝潢較為新穎，便稍加改進，生產(chǎn)類似的產(chǎn)品，繼而構(gòu)成擅自使用他人有一定影響商品名稱、裝潢等不正當競爭行為;也有的參展商以征集展臺設(shè)計方案為名，擅自將征集的設(shè)計方案予以使用，最終被認定構(gòu)成侵害商業(yè)秘密或著作權(quán)。
2.惡意競爭時有發(fā)生。
展會往往是行業(yè)內(nèi)競爭者集中進行產(chǎn)品競爭、實力展示的舞臺，行業(yè)關(guān)注度、曝光度等成為參展商積極參加各類展會的重要原因。但有的案件中反映出展會亦成為競爭者開展不正當競爭的重要時機。有的被告故意利用展會關(guān)注度高、曝光率高的特點，在參加展會期間通過虛假宣傳、商業(yè)詆毀等行為，惡意排擠、詆毀競爭對手，以獲得不正當?shù)母偁巸?yōu)勢。
3.知識產(chǎn)權(quán)保護意識薄弱。
參展方在參加展會時，主要就是通過推出新品來提高自己的核心競爭力，很多創(chuàng)新成果都是在展會中首次亮相。然而令人感到遺憾的是，很多參展商忽視了對創(chuàng)新成果的保護，未在參展前及時申請專利登記，導致創(chuàng)新成果因展出而公開，淪為現(xiàn)有技術(shù)，不但喪失了競爭優(yōu)勢，研發(fā)心血也付諸東流。例如，有的案件中，權(quán)利人在第一次參加展會前并未及時申請外觀設(shè)計專利，事后其雖然獲得了專利權(quán)，但在侵權(quán)案件中被告往往能成功的援引現(xiàn)有設(shè)計抗辯，從而導致權(quán)利人的創(chuàng)新成果無法得到有效保護。
三、完善展會知識產(chǎn)權(quán)保護的對策建議。
(一)明確展會主辦方的法律地位以及權(quán)利義務。
展會主辦方在展會知識產(chǎn)權(quán)保護中發(fā)揮著重要的作用，貫穿于展前、展中以及展后等全過程。因此應當對展會主辦方在知識產(chǎn)權(quán)保護中的法律地位以及權(quán)利義務予以明確。目前，關(guān)于展會知識產(chǎn)權(quán)保護的專門規(guī)定，主要體現(xiàn)為由商務部、國家工商總局、國家版權(quán)局、國家知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合頒布的《展會知識產(chǎn)權(quán)保護辦法》以及各地頒布的地方性法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。一方面，立法層級不高;另一方面，關(guān)于展會主辦方權(quán)利義務方面的規(guī)定不全面。為此，我們認為考慮到展會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，可以在立法層面提高立法層級，制定專門的保護條例或者專門立法對展會知識產(chǎn)權(quán)保護作出體系化的規(guī)定。具體內(nèi)容方面，可以借鑒知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)有立法以及《電子商務法》關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務提供商、電子商務平臺經(jīng)營者法律地位以及“通知-刪除”規(guī)則的借鑒，明確展會主辦方對于展會期間參展商品的知識產(chǎn)權(quán)保護負有展前、展中以及展后的注意義務，對于展會期間發(fā)現(xiàn)的侵害知識產(chǎn)權(quán)行為以及接到權(quán)利人的侵權(quán)通知后，應當依法采取必要的合理措施。展會主辦方對于展會參展商的知識產(chǎn)權(quán)狀況未盡到審核義務，造成權(quán)利人損害的，依法應當承擔相應的責任;展會主辦方知道或應當知道參展方展示的商品或者提供的服務存在侵害知識產(chǎn)權(quán)情況，未采取必要措施的，依法與參展方承擔連帶責任。同時，明確展會主辦方的信息披露義務，即在展會結(jié)束后，對于權(quán)利人提交初步證據(jù)證明參展方可能侵害知識產(chǎn)權(quán)的，應當向權(quán)利人提供參展方的身份信息，否則應當承擔相應的損害賠償責任。
(二)完善涉展會知識產(chǎn)權(quán)糾紛及時有效審理機制。
探索完善專項合議庭集中審理涉展會知識產(chǎn)權(quán)糾紛，建立與展會周期短、時間緊、影響大等特點相適應的審理程序和機制。對于展會期間的證據(jù)保全申請，建立審理執(zhí)行綠色通道，符合條件的，實現(xiàn)當天受理、快速執(zhí)行。對于侵權(quán)行為明顯或重復侵權(quán)、多次侵權(quán)的參展商，可裁定先行停止侵權(quán)行為;同時確保案件的審理不影響展會的順利進行。對于專門利用展會實施假冒、模仿、惡意詆毀競爭對手等侵權(quán)行為的，積極適用懲罰性賠償，適度加大對侵權(quán)行為的懲治力度，切實營造良好的展會知識產(chǎn)權(quán)保護環(huán)境。
(三)切實提升展會參與各方的知識產(chǎn)權(quán)保護意識。
首先，作為負責任的展會組織者，主辦方從始至終都應重視知識產(chǎn)權(quán)的保護。在招商招展時，在招展通知書中就要對參展商提出有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護的要求，并與參展商簽訂有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護的合同。應加強對參展方有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的保護和對參展項目(包括展品、展板及相關(guān)宣傳資料等)的知識產(chǎn)權(quán)狀況的審查，對存在侵權(quán)嫌疑的產(chǎn)品，應讓參展者提供相關(guān)產(chǎn)品的專利權(quán)、商標權(quán)和著作權(quán)的證明文件;對于可能侵權(quán)的產(chǎn)品嚴格限制展會準入門檻，對于確有侵權(quán)問題的展品和單位，應停止其參展資格。
其次，參展方在參展前，應確保自己在展會舉辦國家擁有合法有效的且已經(jīng)注冊的知識產(chǎn)權(quán)，對于自己展出的新產(chǎn)品要及時申請專利、商標等知識產(chǎn)權(quán);同時，應當注重知識產(chǎn)權(quán)檢索，通過檢索等方式來確保自己擁有的知識產(chǎn)權(quán)沒有侵害他人在先的商標權(quán)、專利權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)。在參展中，參展方要對自己展示的物品作好歷史記錄;如果發(fā)現(xiàn)被侵權(quán)，可先通過拍照、索取產(chǎn)品宣傳冊或購買等方式先行固定侵權(quán)線索，及時通過公證保全、訴前證據(jù)保全等方式及時固定侵權(quán)證據(jù);發(fā)現(xiàn)競爭對手涉嫌構(gòu)成虛假宣傳、商業(yè)詆毀等不正當競爭行為的，可采取溝通協(xié)商、發(fā)警告函、向展會知識產(chǎn)權(quán)投訴機構(gòu)投訴以及向人民法院申請訴前行為禁令等方式先行停止侵權(quán)及不正當競爭行為。
充分發(fā)揮典型案例在加強展會知識產(chǎn)權(quán)保護、營造良好知識產(chǎn)權(quán)保護氛圍方面的作用。通過公開庭審、典型案例宣講、發(fā)布審判白皮書等方式，讓社會公眾，特別是相關(guān)展會行業(yè)協(xié)會、展會主辦方直觀感受展會知識產(chǎn)權(quán)保護應當注意的問題，引導知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人理性維權(quán)，提高參展商尊重知識產(chǎn)權(quán)、積極開展自主創(chuàng)新的意識，從源頭上減少展會知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的發(fā)生，借助行業(yè)協(xié)會等各方力量，共同在全社會營造良好的展會知識產(chǎn)權(quán)保護氛圍。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇八
最高法的調(diào)研報告首先說明，校園暴力在我國時有發(fā)生，但是情況復雜，違法與犯罪交織，且多數(shù)事件未進入司法程序追究法律責任，加上目前缺少統(tǒng)一的事件報告、統(tǒng)計制度，導致難以了解我國校園暴力發(fā)生的真實情況。今年5月，最高人民法院從-各級法院審結(jié)生效的校園暴力刑事案件中抽取100多件典型案件樣本進行了梳理，在一定程度上反映出此類犯罪的特點，最高法刑一庭審判長冉容介紹，校園暴力犯罪案件涉及的罪名相對集中。針對人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%。
校園暴力涉及的罪名還包括尋釁滋事罪占10%;性侵、侵財犯罪各占12%，還有很小比例的聚眾斗毆罪與綁架罪。
報告統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，抽查樣本涉及的159名未成年被告人中，已滿十四不滿十六周歲的被告人占35%;已滿十六不滿十八周歲的被告人占65%。
冉容介紹，雖然我國規(guī)定，十四歲是可以承擔刑事責任的年齡，但是，已滿十四周歲不滿十六周歲的被告人只對八類嚴重暴力犯罪承擔刑事責任，所以，未滿十六周歲的放在比較輕微的校園暴力行為，沒有進入我們刑事犯罪處罰的程序，所以相對來看，這一百多件案件中，處罰的高中生及職業(yè)高中的未成年被告人占比較高。
抽取的案件樣本顯示，持兇器作案、造成人身傷亡后果比例較高。
冉容總結(jié)，“全國的校園暴力案件我們當時看了一下，大概持兇器的占30%多，選的這100多件案件里，持兇器的達到了49%，基本上是一半了，這些孩子一般是帶彈簧刀、水果刀、獵刀……主要帶刀具的比較多一些，而且造成的后果非常嚴重，這一百多個案子，造成被害人死亡的占35%，重傷的占32%，也就是60多起案件將近七成的被害人要么死要么重傷，不能說明全部問題，但是比例是非常高了?！?/p>
被告人作案后自首、與被害人達成賠償諒解協(xié)議的比例分別占49%、54%。
冉容介紹，通常是構(gòu)成犯罪以后，公安機關(guān)將孩子拘留或抓捕，通知家長，家長才意識到問題的嚴重性。
判刑情況統(tǒng)計顯示，致被害人重傷的32起案件中，宣告緩刑的22件，占68.75%;判有期徒刑三年以下的4件，占12.5%;致被害人死亡的35起案件中，宣告緩刑的8件，占22.86%;三至五年有期徒刑的4件，占11.43%;五年以上十年以下有期徒刑的12件，占34.29%;十年以上有期徒刑的10件，占28.57%。
報告認為，理念存在偏差，對校園暴力的危害性認識還不夠的問題比較突出。如何做到寬容而不縱容，社會還缺乏共識。從近幾年處理的校園暴力事件來看，有的地方認為校園暴力是青少年成長過程中出現(xiàn)的小問題，主要強調(diào)教育、挽救原則，沒有意識到對于那些社會危害性大的失足青少年，懲戒實際也是教育、挽救的一種重要方式，對同為未成年人的被害人的平等保護還不夠。
在冉容看來，應該正確的認識到，對于被告人，實施欺凌的被告人，我們要挽救、教育，但是對被欺凌，被傷害的孩子，更應該得到法律和社會的關(guān)注和保護，因為他們，一是守法者，二，他們是弱者。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇九
實習生活又即將告一段落了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，請好好寫一份實習報告將它總結(jié)下來吧?？墒窃鯓訉憣嵙晥蟾娌拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占?020網(wǎng)絡(luò)游戲公司實習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年的大學時光匆匆而過，我也即將結(jié)束自己的大學生活?？缛脒@個競爭激烈的社會。為了使自己盡快的適應工作和生活，做好從學院人向社會人的快速蛻變，去年九月我來到了福建網(wǎng)龍網(wǎng)游有限公司工作實習，轉(zhuǎn)眼間。八個月的實習期即將過去，回想這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感覺到自己的成長和蛻變，實習期間的收獲講成為一筆寶貴的人生財富。也為自己畢業(yè)以后進入公司打下了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)游戲公司成立與1999年，是中國網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商和運營商領(lǐng)導者之一，網(wǎng)龍始終堅持自主研發(fā)，迄今為止，公司已成功開發(fā)并運營多款風格迥異的大型網(wǎng)絡(luò)游戲，包括，《開心》《征服》《機戰(zhàn)》《信仰》。網(wǎng)龍突出的業(yè)績受到了各界的關(guān)注與肯定。
作為動漫專業(yè)的實習生，我們是公司未來的儲備干部，因此企業(yè)文化與核心價值觀的學習就顯得尤為重要，在來公司實習之前，我們就以小組為單位開始了學習，每天寫學習心得，三天進行小組討論，這些都為我進入公司后打下了良好的基礎(chǔ)，進入公司后，公司為我安排了一系列的課程，每個課程都體現(xiàn)著公司的企業(yè)化，我們還組織了學習交流會，擴展訓練，經(jīng)過一段時間的學習，我感到我不在不斷成長?？鞓罚瑢W習、創(chuàng)新、真誠，是網(wǎng)龍企業(yè)文化的dna,是每個網(wǎng)龍人所公用的文化基因。
在這里我發(fā)現(xiàn)游戲無處不在。
我們享受工作，發(fā)現(xiàn)快樂，設(shè)計快樂，傳遞快樂。
我們的快樂=成長感（學習）+成就感（創(chuàng)新）+歸屬感（真誠）。
我們把有話直說當成我們溝通的標準；
我們更關(guān)心“什么是對的”而不是“誰是對的”；真誠相待讓我們獲得歸屬感；
在經(jīng)過三個星期的學習后，我真正進入到部門開始接觸實際性的.工作。
進入公司的這三個星期是對軟件的轉(zhuǎn)換，因為我在學校的專業(yè)是影視動畫技術(shù)，主要用到的軟件是maya，公司考慮到我們的實際情況，因此，進入公司的前三個星期是對軟件的轉(zhuǎn)換和熟悉，完全的模型制作由maya到3dmax。軟件熟悉了以后，我們著手鍛煉模型制作能力，公司對模型制作的要求很高，需要和提供的圖片完全一致，以前在制作的認為已經(jīng)差不多的模型，在模型制作階段是完全不允許了，我們需要在任何觀察都ok的。并且，如果客戶是提供的一張圖片的話，我們制作好模型后，需要選擇任意角度來檢查進行角度對比，要達到一模一樣才是好的模型。否則都是不合格的，經(jīng)過三個星期不短的訓練，我們對模型制作的警惕性達到非常高的程度，對自己要求不打u呢提高。
對模型的完美制作，讓我們有壓力也產(chǎn)生了許多動力，同時，也在制作的過程產(chǎn)生了制作的快樂。對于制作好的模型，我們采用兩種方式來達到想要的效果：
利用材質(zhì)球?qū)δＰ瓦M行貼圖制作，只需要給制作好的模型打個光滑組，分配好id，再給不同的id，不同的材質(zhì)球進行調(diào)制，這個是鍛煉材質(zhì)球貼圖的能力，其中也充滿了樂趣，可以任由我們的設(shè)計和想象力來完成對模型的貼圖，同時迎合客戶的要求，在模型制作過程中，uv的擺放也是至關(guān)重要的。這直接關(guān)乎到以后模型的整體表現(xiàn)。特別是對貼圖比較小的制作，以及怎么擺放才能更好的節(jié)省零到一空間。
無論是對畫面感要求極高的模型，還是需要貼圖來擬補模型制作缺陷，貼圖對模型的重要性，對以后渲染出來的效果是無可厚非的。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇十
有些人說：“網(wǎng)絡(luò)，給我們帶來了很大的幫助，它使我們信息傳遞得更快捷、更準確、更方便，還讓我們獲得更好的資料?！?/p>
有些人說：“網(wǎng)絡(luò)游戲，使未成年人挺而走險，走上了違法犯罪道路的深淵，使小學生的成績一路下滑，視力直線下降?！?/p>
所以，我對網(wǎng)絡(luò)到底是“利”與“弊”作了一次調(diào)查。
1、詢問全班同學視力下降的原因。
2、查閱書籍、報刊。
3、上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，進行總結(jié)。
4、通過各種各樣的途徑，搜集有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對我們所造成的害處的故事。
信息渠道方面具體內(nèi)容經(jīng)過詢問近視人數(shù)。
全班五十四分之十五人因長期玩電腦而近視，全班五十四分之七人因平時不注意而近視。
上網(wǎng)、報刊上網(wǎng)的'害處。
有的同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學習成績一落千丈；有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學受不良信息影響，竟挺而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性的事件。
老師所說實例有一人因長期上網(wǎng)玩“殺人”游戲，而導致殺人埋在自家后院，后來被捕了還說：“殺人的游戲真好玩?！?/p>
1、網(wǎng)絡(luò)游戲的害處的確大于好處，因為事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)可以造就人才，也可以損害人才。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇十一
《北京大學學生對網(wǎng)絡(luò)游戲認知情況調(diào)查問卷》由信息管理系11級學生調(diào)查小組在王xx教授的指導下制作、發(fā)放和收集。本次調(diào)查將北京大學所有本科生和研究生作為一個整體，綜合考慮了受試者、興趣、性別等因素，在抽樣過程中采用多階段隨機抽樣的方式選取調(diào)查對象。共發(fā)放問卷324份，回收問卷324份。通過篩選邏輯檢查，消除了各種情況造成的廢紙，最終獲得有效問卷302份，有效率93.20%，符合問卷調(diào)查的一般規(guī)則和標準。
在整個樣本中，男生占53.31%，女生占46.69%，基本符合北大學生的整體性別比例；其中人文、社會科學、科學與信息工程系分別占19.54%、37.09%、29.47%和13.90%。
1.北大學生接觸網(wǎng)游的基本情況。在受訪者中，共有57.94%的學生表示自己玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，42.06%的學生表示自己從未玩過網(wǎng)絡(luò)游戲。一般來說，北大學生玩過網(wǎng)游的人數(shù)和沒玩過網(wǎng)游的人數(shù)大致相當，玩過網(wǎng)游的人數(shù)略多于沒玩過網(wǎng)游的人數(shù)?？梢哉f，網(wǎng)游在北大學生中的知名度和傳播度都很高，至少有一半的受訪者都不同程度地接觸過各種網(wǎng)游。
2.北大學生理解網(wǎng)游的主要途徑。對于大學生來說，因為對新鮮事物好奇，所以接受外界信息和事務的速度很快，同時對外界的了解方式也多樣化。在網(wǎng)絡(luò)游戲方面，“朋友介紹”是北大學生學習網(wǎng)絡(luò)游戲最重要的方式，50.66%的受訪者通過這種方式學習網(wǎng)絡(luò)游戲，在所有方式中排名第一。其次是“網(wǎng)上公示”，占被調(diào)查者總數(shù)的37.41%。然而，只有15.89%的人是通過報紙和雜志了解網(wǎng)絡(luò)游戲的?？傮w來說，北大學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的理解過程有兩個突出的特點:1)人際交往對網(wǎng)絡(luò)游戲在北大學生中的傳播起著重要作用；2)網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種基于網(wǎng)絡(luò)的游戲形式，有其自身的特點，適應大學生的上網(wǎng)情況。
1.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習和生活的影響。調(diào)查顯示，在受訪者中，19.20%的人認為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習和生活有很大影響，47.68%的人認為網(wǎng)絡(luò)游戲有一定影響。這兩項加起來占總數(shù)的66.88%，即超過三分之二的受訪者認為網(wǎng)絡(luò)游戲確實對學習和生活有影響。相比之下，只有21.19%的受訪者認為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄兊膶W習和生活沒有影響。但在“你身邊有沒有因為網(wǎng)游而沉淪的同學”這個問題上，只有9.60%的受訪者認為“有很多”，高達91.72%的受訪者認為“只有少數(shù)”，15.23%的受訪者說“沒有”。這說明北大學生一方面認同網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W生校園生活的負面影響，另一方面也認為這樣的影響并不嚴重。
2.對網(wǎng)游的態(tài)度。以玩網(wǎng)絡(luò)游戲為目的，81.14%的受訪者認為這只是“純粹的娛樂”。同時，60.57%的受訪者從不通宵打游戲，39.42%的受訪者只偶爾通宵打游戲，只有1.71%的受訪者表示經(jīng)常通宵打游戲。至于沒有網(wǎng)游后的感受，96.57%接觸過網(wǎng)游的回答者選擇了“照常生活”、“過得更好”。對于絕大多數(shù)回答者來說，網(wǎng)絡(luò)游戲的意義只是一個純粹的娛樂工具。
1、對綠色網(wǎng)游的理解。2019年“綠色網(wǎng)游”概念提出至今已有兩年。然而，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)只有3.64%的受訪者表示他們很了解綠色網(wǎng)絡(luò)游戲。而只說“聽說過”的，占總被調(diào)查者的38.74%。然而，有多達57.61%的受訪者表示完全不理解?？梢钥闯觯m然綠色網(wǎng)游的概念提出了2年，但北大學生對綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的認識和理解。
2.綠色網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳之我見。在調(diào)查中，只有2.64%的受訪者認為目前綠色網(wǎng)游的宣傳“非常好”。就算算上被認為“一般”的學生，也只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.15%。相比之下，60.59%的受訪者認為目前綠色網(wǎng)游的宣傳“非常差”。這充分說明北大學生目前對綠色網(wǎng)游的宣傳并不滿意，這也導致了上述北大學生對綠色網(wǎng)游缺乏了解的問題——只有少數(shù)人，不管是不是在玩網(wǎng)游，對綠色網(wǎng)游有所了解。
2.北大學生對網(wǎng)游的了解主要是通過朋友介紹和網(wǎng)上宣傳。人際交往對大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展具有重要意義，這對我們在大學生中開展理性游戲和健康人才的宣傳教育具有積極意義。
3.就網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習生活的影響而言，66.88%的受訪者承認網(wǎng)絡(luò)游戲確實對學習生活有影響，但同時，在你身邊是否有因為網(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學這個問題上，只有9.60%的人認為“有很多”，91.72%的人認為“只有少數(shù)”占總數(shù)。這也與北大學生接觸網(wǎng)游的原因有關(guān):有81.14%接觸過網(wǎng)游的受訪者表示，他們接觸網(wǎng)游只是為了娛樂。
4.對綠色網(wǎng)絡(luò)游戲的認知。目前北大學生對綠色網(wǎng)游的認識并不理想，只有少數(shù)人知道，不管是不是在玩網(wǎng)游。在受訪者中，只有3.64%的人說他們很了解綠色網(wǎng)絡(luò)游戲，而多達57.61%的人說他們根本不知道。究其原因，主要是社會對“綠色網(wǎng)游”的宣傳不夠重視。只有2.64%的受訪者認為綠色網(wǎng)游的宣傳非常好，60.59%的受訪者對綠色網(wǎng)游的宣傳評價較差。
(二)對策分析。
1、注重人際交往渠道，引導大學生合理玩耍，變得健康。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的重要渠道之一是人際交往，這種交往受到周圍同學和朋友的影響很大。在這種情況下，通過大規(guī)模的全民宣傳活動來開發(fā)合理的游戲，宣傳效果不會很好。因此，要充分發(fā)揮學生骨干的作用，把宣傳工作落實到部門和基層，真正深入學生中間，通過人際交往開展打合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這個過程中，要充分發(fā)揮團組織和班集體的作用，加強溝通，貼近學生，了解學生的實際情況和感受。
2.加強綠色網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳，豐富大學生課外生活。對于大學生來說，接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是娛樂，81.14%的受訪者認為網(wǎng)絡(luò)游戲只是“純粹的娛樂”。對于沒有網(wǎng)游的感情，選擇“照常生活”和“過得更好”的占接觸過網(wǎng)游的受訪者總數(shù)的96.57%。所以對于大學生來說，網(wǎng)游不是必不可少的，而是因為缺乏足夠的引導來度過課余時間，選擇網(wǎng)游是因為無聊。針對這種情況，一方面要做的是通過鼓勵社團活動，發(fā)揮學生會等團體的作用，豐富學生的課外生活，鼓勵學生參加集體活動；另一方面，在大學生中，聚強推廣綠色網(wǎng)游，消除不健康網(wǎng)游，引導大學生合理游戲，健康成長。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇十二
隨機抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）。
1、性別：
2、你的年級：
3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？
部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達26名女生持有該觀點，占了問卷中女生總數(shù)的60.47%、同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度、從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無論是男女生對待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認為游戲也有其作為一種娛樂方法的好處，但也認為游戲在帶來快樂的同時也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途、但是也有部分人（8人）認為游戲沒有一點好處，可以說是百害而無一利！
5、你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么？
身邊有同學或朋友在玩可以結(jié)交更多朋友pk。
角色扮演，如當團長、幫主等賺錢其它。
本題有效填寫人次。
3513101341370。
50%18.57%14.29%18.57%5.71%18.57%。
在剩下的幾個選項也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述、
6、在家里你也經(jīng)常花很多時間玩游戲嗎？
7、當生活中壓力太大時，你會選擇玩游戲來放松自己嗎？
8、當在生活中遇到學習或感情上的挫折和煩惱時，你會選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？
9、你覺得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強你的自信心嗎？
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇十三
近十到十五年來，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。多媒體計算機之所以能被大眾接受，一方面是因為隨著技術(shù)的發(fā)展，計算機的價格不斷降低；另一方面就是因為其娛樂元素的不斷增強。今年來，游戲作為多媒體計算機娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應運而生。
1.2選題意義
由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風靡全球的《魔獸世界》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴大。
網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當代大學生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強、運行方便、消費相對低等特點更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學里風靡。很多人認為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。也有一部分人認為，大學生過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會使其學習退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網(wǎng)游這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點各不相同，于是，我就大學生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點和看法進行了問卷調(diào)查，從大學生進行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點幾方面進行調(diào)研，進一步理解大學生對于進行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習慣和觀念。
1.了解當代大學生進行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率。
2.了解當代大學生感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲類型。
3.了解當代大學生進行網(wǎng)絡(luò)游戲的動機。
4.了解當代大學生對于網(wǎng)絡(luò)游戲危害的認識。
5.了解當代大學生每月用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花費支出情況。
4.1研究總體
本次問卷調(diào)查的主要調(diào)查對象為在校大學生，主要調(diào)查范圍集中在學校的食堂，宿舍和校園內(nèi)。在這次調(diào)研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行。
4.2抽樣方法
本次調(diào)查主要采用兩種方式：問卷法和訪談法。問卷法也稱問卷調(diào)查法，它是調(diào)查者運用統(tǒng)一設(shè)計的問卷向被選取的調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法，根據(jù)問卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。問卷法在社會調(diào)查研究中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)代社會最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是問卷法，本文調(diào)查使用的是自填式問卷法。訪談法是運用有目的、有計劃、有方向的口頭交談方式向被調(diào)查者了解事實的方法，訪談法通常對被訪者進行無結(jié)構(gòu)式訪談。
4.2.1問卷法
1）問卷設(shè)計
使用卡片法設(shè)計，經(jīng)歷兩個階段：初稿與修改，試作后分析并定稿。為了擴展可用人群，問卷設(shè)計成嵌套式。有些不知道或不會答題目的題目可以根據(jù)被調(diào)查者自己的實際情況相應跳過。
2）問卷發(fā)放與回收
問卷采用分層隨機抽樣方法發(fā)送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問卷的回收率。
4.2.2訪談法
20xx年10月10日中午在圖書館門口隨機訪問了15位同學及圖書館電子閱覽室管理員，進行無結(jié)構(gòu)式訪談。
度網(wǎng)絡(luò)游戲報告篇十四
1、自從網(wǎng)絡(luò)游戲進入中國，它便始終受到眾多視點的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學生的身邊。
2、為了客觀、公正的了解和評價當代大學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度,我們特地在本本校開展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當前大學生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點，以便客觀認識當前大學生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認知狀況，并在此基礎(chǔ)上對引導大學生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對策建議。
3、由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗現(xiàn)實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。而現(xiàn)在的網(wǎng)游大多適合男生，因此男生玩網(wǎng)游的人數(shù)要多于女生。在這次調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游多在網(wǎng)吧中，而女生則多在學校宿舍和家中。這是因為男生主要追求網(wǎng)吧中的快網(wǎng)速，而女生主要要求舒適的環(huán)境。
20xx年，我們選擇了多所學院不同專業(yè)和年級的在校大學生，就大學生網(wǎng)絡(luò)游戲進行了問卷調(diào)查，獲得了一份較為客觀的材料。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷95份，回收率為95%，其中男生65人，占總?cè)藬?shù)的65%;女生30人，占總?cè)藬?shù)的30%。一年級學生82人，占總?cè)藬?shù)的82%，其他年級學生18人，占總?cè)藬?shù)的18%。
在調(diào)查當中，我們發(fā)現(xiàn)男女生每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費的時間不相同，有75%的同學每天網(wǎng)游時間在3小時以下，這部分同學認為其主要原因是在校學習時間較緊，學校采取限電限網(wǎng)的措施，加之社團活動較多，同學們的業(yè)余生活較豐富，導致上網(wǎng)時間較少。在一周中基本上天天玩網(wǎng)游的同學中男同學占33%。
造成此現(xiàn)象的原因是：相對于男生來說，女生的課余生活較為豐富，逛街、整理內(nèi)務等活動占用了她們的大多數(shù)時間，當下網(wǎng)游類型又多以動作、戰(zhàn)爭類為主，適合女生玩的網(wǎng)游不是很多，所以網(wǎng)游對于女生來說吸引不夠大。以上原因?qū)е铝四猩刻焱婢W(wǎng)游的人數(shù)大大超過了女生。
對于男女生是怎樣接觸網(wǎng)游的調(diào)查，大多數(shù)女生表示自己想玩，而大多是男生則表示為了追趕潮流，其中少數(shù)為朋友介紹或是耳濡目染。如今玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)年輕人的時尚，無論是主觀意識或是追趕潮流對于玩網(wǎng)游的人都無可厚非，然而網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，說法不一“適度，適時，適人”無疑是我們應當注意的問題。
對于同學們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學表示為了娛樂放松，緩解學習壓力，另有一些同學是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學習才是對我們有益的。
隨著網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)游戲幾近成為大學生的主要娛樂方式，不免有些網(wǎng)游開發(fā)商以此牟利，因此我們也針對同學們在網(wǎng)游中的花銷做了調(diào)查，75%的女生從不在網(wǎng)游上花費；25%的同學在網(wǎng)游上會花費一定的金錢，其中有25%的同學的月均網(wǎng)絡(luò)游戲花費在30元以下。在調(diào)查中，男生在網(wǎng)游上零花銷的同學僅占34%，一半以上的男生在網(wǎng)游上花費了不少的金錢。
關(guān)于玩網(wǎng)游對學習的影響這一問題，男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有76%的人認為玩網(wǎng)游對學習有較大影響，而24%的同學認為玩網(wǎng)游對學習沒有影響。女生中有37%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有較大的影響，還有25%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有影響，但影響不大，剩下的同學均認為網(wǎng)游對學習毫無影響。很多同學都認為，對于玩網(wǎng)游對學習有較大影響的同學自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學習毫無影響的同學可以分為兩類：一是自控能力較強的同學，知道什么時候該玩，什么時候該學；二是不太努力學習的同學，認為學習無關(guān)緊要，當然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學習的矛盾，同學們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學認為學習比網(wǎng)游重要；35%的同學則認為二者可以兼顧；剩下的同學則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進行了相關(guān)的了解，我們先來看看同學心中網(wǎng)游帶來的益處。男生中有40%的同學認為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助；10%然認為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界；20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往；剩下的20%男生則因為網(wǎng)游可以增強他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3；通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物的占2/9；在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9；而認為網(wǎng)友可以增強自信心，培養(yǎng)興趣的女同學則占1/9。
通過分析，我們發(fā)現(xiàn)當今大學生的網(wǎng)絡(luò)游戲具有如下特點：
1、男生喜歡射擊類游戲和戰(zhàn)略性游戲，女生喜歡舞蹈類游戲；
2、男生花費在游戲上的錢比較多；
從本次調(diào)查可以看出，大學生的我們都知道一切事物都有兩面性，有利也有弊，網(wǎng)游亦然。對于網(wǎng)游不好的方面，同學們的意見主要集中在“網(wǎng)游浪費時間和金錢”“易使人沉迷，不能自拔”這兩方面，少數(shù)同學認為，網(wǎng)游的弊除以上兩點外還會影響人的身體健康。對于網(wǎng)游同學們的想法還有很多。在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面，同學們從不同角度提出了一些建議,認為玩網(wǎng)游的同學應該適度，勞逸結(jié)合。對沉迷于網(wǎng)游的同學，應學會控制自己，合理的分配時間，積極參加學院的活動，豐富自己的課余生活，畢竟網(wǎng)絡(luò)虛幻，不應過多沉迷于此，而與現(xiàn)實社會脫節(jié)。而對于網(wǎng)游今后的發(fā)展方面，同學們的觀點很一致，引導其向健康，對我們有益的方面發(fā)展，例如在游戲中加入防沉迷設(shè)置等。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進行規(guī)制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，并應當積極地采取一些更健康更吸引學生的娛樂方式。
通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的因素，其中包括：
1、性別因素：男女性別的不同，使所喜愛的游戲不同；
2、學校因素：學校的一些限網(wǎng)政策可以很好的限制同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲；
3、個人因素：同學對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識和自制力。
建立科學價值觀的對策：
1、加強學校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的教育；2、給予正確的引導；3、加強家庭引導。
20xx年，北華航天工業(yè)學院計算機系的四位學生歷經(jīng)三個月的時間，在華航、師院、管道技術(shù)學院等多所學院，對自己這個群體從“網(wǎng)絡(luò)游戲種類”、“平均每周花費的時間”、“游戲吸引人的地方”、“能不能控制好時間”和“游戲的利與弊”等多個側(cè)面展開了社會調(diào)查，雖然100份問卷代表性不強，但它畢竟反映了今天大學生群體中相當一部分人的網(wǎng)絡(luò)游戲的情況實際情況。
附錄：
同學你好，首先非常感謝您能夠參予到我們的調(diào)查問卷中來，其次，為了更好地了解大學生網(wǎng)絡(luò)游戲影響、影響玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間因素我們設(shè)置了本次的問卷調(diào)查。為了調(diào)查應有的效果，本問卷會牽涉到您的隱私，希望您能夠在積極配合我們的同時如實地回答下列問題，謝謝！
1、你的性別是？a、男b、女。
2、你的年級是？
a、大一b、大二c、大三d、大四。
3、你的政治面貌是？
a、中共黨員b、共青團員c、群眾d、其他。
4、你喜歡的游戲是？
a、dotab、穿越火線。
c、魔獸世界d、炫舞e、其他。
5、你每個月在游戲上花費多少錢？
a、從不花錢b、30元以下c、33—100元d、更多。
6、你覺得目前你所玩的游戲影響你學習嗎?
a、沒影響b、有點影響，但不大c、有影響d、影響很大。
a、一小時以下b、一小時到兩個。
c、兩個小時到三小時d、更多。
a、可以起到放松的作用。
b、可以與其他人找到更多話題有利于處理人際關(guān)系。
c、可以給人帶來很多歡樂。
d、勞逸結(jié)合，有利健康。
9、你感興趣的游戲？
a、角色扮演游戲b、動作游戲c、策略游戲d、射擊類游戲。
10、你認為是游戲的什么吸引你？
a、華麗的畫面b、玩游戲時的感受c、故事情節(jié)d、任務。
11、你對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，是否沉迷？
a、不是經(jīng)常玩談不上沉迷。
b、間接性的有時候玩的時間很長，有時候好長時間不玩。
c、課余時間大多時間在打游戲。
d、又時為了打游戲逃課。
a、小學期間。
b、初中時候。
c、高中。
d、大學期間剛剛接觸。
13、你能否正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？
a、能。
b、不太了解。
c、了解一點。
d、根本不了解。
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