歷史是人類社會發(fā)展的見證，其研究可以幫助我們認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來。如何管理財務(wù)是每個人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。
新派培訓(xùn)心得篇一
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新派培訓(xùn)在組織能力和個人發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用。通過參與一系列新派培訓(xùn)，我不僅提升了自己的技能和知識，還深刻體會到了新派培訓(xùn)的優(yōu)點和重要性。在這篇文章中，我將分享我在新派培訓(xùn)中的心得體會，并探討新派培訓(xùn)對個人和組織的重要性。
首先，新派培訓(xùn)為我開拓了眼界，提供了一個與優(yōu)秀人士交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參與不同行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)班，我結(jié)識了許多志同道合的朋友和同事，他們來自各個行業(yè)，擁有豐富的經(jīng)驗和獨(dú)到的見解。與他們的互動使我受益良多，不僅開闊了我的思維，還激發(fā)了我追求卓越的動力。這種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵了尊重和分享，培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。
其次，新派培訓(xùn)也提供了有效的學(xué)習(xí)工具和方法，有助于我更好地掌握所學(xué)知識。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，學(xué)員通常只是被動接受知識，而新派培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是參與性和體驗式學(xué)習(xí)。例如，在一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的新派培訓(xùn)中，我被分配到一個小組，與其他學(xué)員合作解決真實案例，通過實踐來鍛煉領(lǐng)導(dǎo)技能。這種實踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)技能的要領(lǐng)，并將其應(yīng)用到實際工作中。
新派培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)持續(xù)和自主學(xué)習(xí)的重要性。在過去，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員通常很快就會忘記所學(xué)內(nèi)容或者無法將其應(yīng)用到實際工作中。而新派培訓(xùn)則通過提供學(xué)習(xí)資源和工具，鼓勵學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如，通過在線平臺，我可以隨時回顧培訓(xùn)課程的內(nèi)容，并參與與其他學(xué)員的討論。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會不僅增加了自主學(xué)習(xí)的動力，也使我能夠在工作中更好地運(yùn)用所學(xué)技能和知識。
除了對個人的影響外，新派培訓(xùn)對組織也有重要的作用。首先，新派培訓(xùn)提供了一種有效的方式來快速提高組織的整體能力。通過組織全體員工參與新派培訓(xùn)，可以確保團(tuán)隊的技能和知識水平得到統(tǒng)一提高。這種集體學(xué)習(xí)和共同成長的過程，有助于增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力，提升組織的競爭力。
其次，新派培訓(xùn)也可以促進(jìn)組織的創(chuàng)新和變革。在快速變化的市場中，組織需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，以保持競爭優(yōu)勢。通過新派培訓(xùn)，組織可以培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和能力，激發(fā)他們探索新領(lǐng)域和解決問題的動力。與傳統(tǒng)的、固化的培訓(xùn)相比，新派培訓(xùn)的靈活性和創(chuàng)新性，使組織更容易適應(yīng)變化，并在競爭激烈的市場中取得成功。
綜上所述，新派培訓(xùn)為個人和組織提供了重要的機(jī)會和優(yōu)勢。通過參與新派培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和技能，還深刻體會到了新派培訓(xùn)的思維方式和學(xué)習(xí)方法的重要性。對于組織而言，新派培訓(xùn)不僅提高了整體能力，還促進(jìn)了創(chuàng)新和變革。因此，我相信，在未來，新派培訓(xùn)將會越來越受重視，并在個人和組織的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。
新派培訓(xùn)心得篇二
作為一名剛調(diào)來實小的教師，9月15日，我很榮幸地聽取了盧老師的新派作文匯報課，感覺真是受益匪淺。之后又聽取了陸獻(xiàn)才、山玉華、蒙丹等老師不同風(fēng)格的精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點感悟：
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在幾位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語文功底和豐富的語言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。
學(xué)習(xí)其實是一個反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
同時，我也認(rèn)識到了反思的作用，知道一位教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。
作文教學(xué)和閱讀教學(xué)一樣，在聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，需要進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，情感的陶冶，意志的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生多種能力的綜合發(fā)展。由于寫作是一種綜合的語言訓(xùn)練，必須靠開展性的和合乎邏輯、語法的語言來表達(dá)思想，它具有更多的有意性，比口頭語言要求更高，反映到每個學(xué)生身上的感知、效應(yīng)、領(lǐng)悟水平、實踐運(yùn)用能力高低不等，而我們的教育對象——學(xué)生是有主觀能動性的人，是在發(fā)展中不斷成長的人，是有個別生理、心里特點的人;因此小學(xué)作文教學(xué)的落腳點應(yīng)該面向全體學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的主動性，應(yīng)該因材施教，因人制宜，承認(rèn)并重視學(xué)生的個別差異，調(diào)動行之有效的教育手段，使各層次學(xué)生樂學(xué)樂作，全面提高學(xué)生的寫作能力。
新派培訓(xùn)心得篇三
一直以來都聽說過新派作文，也看了一些新派作文的成果，但是并沒有身臨其境的去感受其別樣的風(fēng)采。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本周星期三終于有幸能夠現(xiàn)場去學(xué)習(xí)老師們各具風(fēng)采的作文課堂。三位老師各有其優(yōu)點，但總的來說，他們的作文課語言風(fēng)趣幽默，運(yùn)用他們神奇的語言魅力將孩子們帶入他們設(shè)定的情境中，加入獨(dú)特的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中學(xué)，并用圖文并茂的方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動去思考，主動寫作文，并學(xué)有所長。
四年級是孩子們學(xué)習(xí)寫作的關(guān)鍵時期。對于作文課，本人也進(jìn)行了一些新的嘗試，但都收效甚微。這一次的學(xué)習(xí)，給我打開了一扇新的窗戶，讓我看到不一樣的風(fēng)景，體會到不一樣的作文課。之前的作文課，因為擔(dān)心孩子們沒有好的素材，沒有好詞好句，所以在作文課上總是以談話的方式進(jìn)入文本，然后在顯示出我們的作文主題，再進(jìn)行一些發(fā)散思維，羅列一些素材和好詞好句，讓學(xué)生加深印象，再進(jìn)行創(chuàng)作。然而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文相似度很高，沒有很多自己的想法，還有一部分對于作文沒有興趣的學(xué)生而言，作文簡直是胡亂的寫，完成任務(wù)一般。
源泉，作文教學(xué)要貼近學(xué)生的生活實際、學(xué)習(xí)實際，倡導(dǎo)在實踐中發(fā)現(xiàn)，在活動中感悟的作文理念，摒棄脫離生活實際的閉門造車式的作文教學(xué)，使學(xué)生寫作時有話可說。除了這些，作文應(yīng)該還添加一些寫作技巧。新派作文最擅長運(yùn)用的就是“圖文符號”法。將一些比喻句、擬人句、夸張句等等修辭手法用一定的符號顯示。學(xué)生既能在短時間內(nèi)記住這些符號，又能在寫作文時充分運(yùn)用這些修辭手法?！靶屡勺魑摹笔峭ㄟ^將“情感、思維、語言三位一體”緊密聯(lián)系，教授孩子們用情感去發(fā)現(xiàn)、體味、運(yùn)用語言，使學(xué)生愿寫、會寫、有東西可寫、寫得好，從而在實現(xiàn)快速作文的同時也能快樂作文。
因此，在以后的作文教學(xué)中，首先要改變自己的教學(xué)方式，改變自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)思維，才能對學(xué)生的教學(xué)起到引導(dǎo)的作用。最后再次感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠提高自己，完善自己，充實自己的機(jī)會。
新派培訓(xùn)心得篇四
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
二、作文來源于生活，生活是寫作的源泉。
著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心?！币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時才會左右逢源，運(yùn)用自如。沒有了材料，習(xí)作就成了無源之水，無本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。
三、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。教師還要讓學(xué)生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。提倡“不動筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
新派培訓(xùn)心得篇五
隨著人們生活水平的提高，新派餐飲行業(yè)也迅速發(fā)展起來。為了提升餐飲服務(wù)質(zhì)量，許多企業(yè)開始注重員工培訓(xùn)，讓員工不僅具備專業(yè)知識，還能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗。最近，我有幸參加了一場新派餐飲培訓(xùn)，對于這次培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將就我的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了餐飲行業(yè)的專業(yè)知識與技能。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了餐飲行業(yè)的基本常識，像是食品安全、餐具擺放和品牌宣傳等等。通過這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性。在以往的工作中，我往往只注重一線操作，對于行業(yè)的基本規(guī)定并不是很了解。但是現(xiàn)在，我明白了只有了解行業(yè)的專業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠更好地為客戶提供服務(wù)。
其次，這次培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了服務(wù)意識的培養(yǎng)。在餐飲行業(yè)中，服務(wù)質(zhì)量直接決定了顧客的滿意度。因此，我們學(xué)習(xí)了如何與客戶溝通，如何提供個性化的服務(wù)，以及如何解決客戶遇到的問題。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師向我們展示了一些案例，讓我們看到優(yōu)質(zhì)服務(wù)與顧客滿意度的關(guān)聯(lián)。這讓我深感到，只有真正將顧客放在心上，才能夠在餐飲行業(yè)中立于不敗之地。
此外，這次培訓(xùn)還注重了團(tuán)隊合作與溝通能力的培養(yǎng)。在餐飲行業(yè)中，沒有一個人能夠完成所有的工作，而是需要大家共同努力。因此，導(dǎo)師布置了一些團(tuán)隊合作的任務(wù)，要求我們分工合作，共同完成目標(biāo)。在這個過程中，我深切體會到了團(tuán)隊的力量，只有大家都努力地朝著同一個目標(biāo)努力，才能取得更好的效果。
此外，這次培訓(xùn)還教會了我如何提升自己的溝通能力。餐飲行業(yè)是一個服務(wù)行業(yè)，與顧客進(jìn)行良好的溝通是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和應(yīng)對困難等等。通過這些學(xué)習(xí)，我對于如何與不同的人進(jìn)行有效的溝通有了更深入的理解。我相信在以后的工作中，這些技巧一定能夠幫助我與顧客建立更好的聯(lián)系。
最后，這次培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)驗與機(jī)會。通過親身參與和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的東西，也了解到自己的不足之處。我相信通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在餐飲行業(yè)中獲得成功。
總之，這次新派餐飲培訓(xùn)讓我更加深入地了解了餐飲行業(yè)的專業(yè)知識和技巧，并培養(yǎng)了我對于服務(wù)意識、團(tuán)隊合作和溝通能力的重要性的認(rèn)識。我相信這些經(jīng)驗將會對我以后的工作產(chǎn)生重要的影響。同時，我也希望更多的人能夠參與這樣的培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力，為餐飲行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新派培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
近年來，隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變革，傳統(tǒng)餐飲行業(yè)逐漸顯得陳舊和缺乏競爭力。為了滿足消費(fèi)者多元化的需求，新派餐飲嶄露頭角。作為休閑娛樂餐飲的一種新風(fēng)尚，新派餐飲注重服務(wù)體驗和美食創(chuàng)新，然而，想要在這一市場中立于不敗之地，餐飲企業(yè)必須進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。下面我將分享我在新派餐飲培訓(xùn)中的心得體會。
新派餐飲培訓(xùn)的開展是為了迎合大眾品味變化的需求。在這個信息爆炸的時代，消費(fèi)者對美食的要求不再僅限于味道。因此，新派餐飲的培訓(xùn)著重于飲食文化的傳播和研發(fā)創(chuàng)新。通過傳授餐飲知識和技巧，培訓(xùn)員工提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)消費(fèi)者對精致飲食和高品質(zhì)服務(wù)的要求。這樣，餐飲企業(yè)才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
新派餐飲培訓(xùn)通常采用多種形式，如專業(yè)課程、實操訓(xùn)練和案例研究。在專業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于食材選擇、烹飪技巧和餐飲管理等方面的知識，了解了有關(guān)餐飲行業(yè)最前沿的發(fā)展趨勢和市場需求。通過實操訓(xùn)練，我們不僅掌握了各種刀法和烹飪技巧，還提高了快速應(yīng)對問題和調(diào)整菜品的能力。通過案例研究，我們了解了世界各地餐飲企業(yè)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，為我們今后在餐飲事業(yè)發(fā)展中提供了借鑒和啟示。
通過新派餐飲培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我掌握了更多關(guān)于美食的知識，學(xué)會了如何調(diào)配不同食材，使之更美味可口。其次，我提高了解決問題的能力和靈活性，在繁忙的工作環(huán)境中能夠更從容地應(yīng)對各種突發(fā)情況。此外，我還學(xué)會了如何與消費(fèi)者建立良好的互動和溝通，提升了我的服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。這些都是我在新派餐飲培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗和技巧。
第五段：總結(jié)和展望（約300字）。
新派餐飲培訓(xùn)是一個不斷發(fā)展的過程。每個人都應(yīng)該爭取接受更高水平的培訓(xùn)，并且不斷更新自己的餐飲知識和技巧。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的餐飲市場，并取得成功。作為一名從業(yè)者，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為新派餐飲行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過我個人的不斷努力和新派餐飲培訓(xùn)的支持，我會成為一名更出色的餐飲從業(yè)者，并在這個行業(yè)中取得更大的成就。
通過上述五段敘述，我對新派餐飲培訓(xùn)的重要性和實施方法進(jìn)行了介紹，總結(jié)了我在培訓(xùn)中的收獲，并展望了未來的發(fā)展。這些個人心得與體會，對于讀者來說能夠提供對新派餐飲培訓(xùn)的一些了解和思考，同時也激發(fā)讀者對個人成長和行業(yè)發(fā)展的深入思考，從而對未來的餐飲行業(yè)有所期望。
新派培訓(xùn)心得篇七
提到寫作文，許多老師都有這樣感嘆：“學(xué)生怕家長怕老師也怕”。今年12月初，我有幸參加了由中國寫作學(xué)會教學(xué)研究中心、廣西教育學(xué)院教學(xué)研究部、廣西寫作學(xué)會作文教學(xué)研究中心承辦的“2___年作文教學(xué)流派展示活動”。一共聆聽了12位專家的精彩授課和報告，心靈受到了極大的震撼!此次學(xué)習(xí)帶給我的是新的企盼、新的希望和新的收獲。
課堂上，專家們的精彩授課一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)。
韋艷香老師在執(zhí)教《憋不住》時，先讓學(xué)生用不同的感情讀“憋不住，憋不住，快憋不住了!”然后指名上臺表演朗讀。再讓學(xué)生說說憋不住什么了?學(xué)生暢所欲言：憋不住笑、憋不住、憋不住哭、憋不住睡、憋不住說、憋不住尿、憋不住氣、憋不住屁……，隨后韋老師讓大家以“憋不住吃”為重點，采用思維導(dǎo)圖發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生從看、想、做、說幾個方面“重回”生活情境，引導(dǎo)孩子們抓住心里和動作做進(jìn)一步的描述。最后讓學(xué)生以“我憋不住了”為開頭，寫一段話。在孩子們的歡聲笑語中，我們聽到了孩子們最真實的文字描述，最生動的童年生活。我想，韋老師的習(xí)作課不僅包含著細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，還體現(xiàn)了思維導(dǎo)圖的驚人作用。那就是幫助學(xué)生打開思維，讓復(fù)雜的寫作變得簡單化。
華語作文駐廣東辦事處負(fù)責(zé)人張巍老師年輕靚麗，她執(zhí)教的《無敵的笑——人物神態(tài)描寫》采用了先寫后導(dǎo)的方式，通過觀察表演，牛刀小試，暴露學(xué)生寫的過程中出現(xiàn)的問題。然后再指導(dǎo)現(xiàn)場仔細(xì)觀察張無敵的笑，引導(dǎo)學(xué)生明白人物的神態(tài)描寫除了抓眉毛、眼睛、嘴巴、臉色之外還要抓人物的特點部位，比如張老師特有的貪吃痣、左臉頰呈現(xiàn)的梨渦等。再進(jìn)行“高手過招”練寫片斷。張老師細(xì)致耐心地指導(dǎo)讓孩子把張無敵老師的神態(tài)寫活了。張老師的課呈現(xiàn)的是一種自然、實在的習(xí)作指導(dǎo)課堂。課堂中讓我明白了作文教學(xué)要從細(xì)微之處著手，教會孩子怎樣觀察，教會孩子怎樣表達(dá)，都需要一步一步耐心牽引。
北流市教育局教研室李樹斌老師在授課老師簡介中這樣描述自己：年過而立，忘記了自己是萌寵二哥，還是純情的村姑，還是那千嬌百媚的中國小姐，他只記得作文就是他的符號!就是他的`最愛!簡短的文字就勾起了大家的好奇。翹首期盼中，衣著打扮時尚的李老師(男)，扭著腰身走進(jìn)課堂，嬌滴滴的語言和美麗的蘭花指一下抓牢了所有人的眼球。舉手投足，聲音媚眼，都生動形象地將人物特點——“娘”，呈現(xiàn)在孩子們眼前!然后讓學(xué)生自由討論，說一說李老師的特點具體表現(xiàn)在哪里。
接著讓學(xué)生明白一個有特點的人，除了性格特點外，還可以從愛好、習(xí)慣、興趣等方面來寫。最后學(xué)生選擇自己喜歡的一個點寫片段。從展示賞析中，我們看到大部分學(xué)生把李老師“娘”的特點寫得淋漓盡致。課中，掌聲不斷，笑聲不斷，亮點不斷，精彩不斷。教師把自己作為教學(xué)的工具，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓習(xí)作課快樂無限。這是此次學(xué)習(xí)中最大的收獲。
河南省安陽市的吳莉莉老師執(zhí)教的“聊天就是作文”，讓我們和孩子都明白了在生活中處處、人人、事事都可以成為聊天成文的素材。開頭+聊天的內(nèi)容+結(jié)尾(感受)一篇文章。這樣消除了學(xué)生對習(xí)作的恐懼，降低了習(xí)作的門檻。學(xué)生完成作文也就得心應(yīng)手了。
精彩的課堂太多，課堂中的精彩太多。授課老師個個獨(dú)具特色，魅力十足，他們以扎實的文學(xué)功底，高超的教學(xué)技能，通過新派作文的教學(xué)模式，利用畫爆破圖的形式，借助易記有趣的符號，很好地發(fā)散了學(xué)生的思維，從而使學(xué)生對作文興趣盎然，暢所欲言，筆如泉涌。從授課老師的教學(xué)中處處可以感受到新派作文教學(xué)的魅力。
新派作文不再是以分?jǐn)?shù)為重點，新派作文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣?！靶屡勺魑摹笔峭ㄟ^將“情感、思維、語言三位一體”緊密聯(lián)系，教授孩子們用情感去發(fā)現(xiàn)、體味、運(yùn)用語言，使學(xué)生愿寫、會寫、有東西可寫、寫得好，從而在實現(xiàn)快速作文的同時也能快樂作文。新派作文課堂強(qiáng)調(diào)思維的拓展。通過學(xué)生喜聞樂見的素材來切入。要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的教學(xué)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué),帶領(lǐng)孩子在快樂的習(xí)作課堂中快樂寫作。
新派培訓(xùn)心得篇八
第一段：引言（文章背景介紹）。
近年來，新派餐飲行業(yè)迅速興起，吸引了眾多年輕人的關(guān)注和加入。為了適應(yīng)市場需求，提高服務(wù)質(zhì)量，許多餐飲企業(yè)也紛紛推出新派餐飲培訓(xùn)項目。本文將從個人餐飲培訓(xùn)體驗出發(fā)，介紹新派餐飲培訓(xùn)的內(nèi)容與方法，并總結(jié)其中的心得體會。
新派餐飲培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括餐飲服務(wù)技能、菜品創(chuàng)新和管理知識三個方面。在餐飲服務(wù)技能方面，培訓(xùn)師會介紹餐廳禮儀、餐桌擺設(shè)等基本技能，并通過實際操作指導(dǎo)學(xué)員們的動作和口語表達(dá)。菜品創(chuàng)新方面，培訓(xùn)師會引導(dǎo)學(xué)員們開放思維，提出新穎的菜品搭配和創(chuàng)意烹飪方法。管理知識方面，培訓(xùn)師會講解餐飲企業(yè)的運(yùn)營模式、人員管理和市場營銷等基本知識。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)員們能夠全面了解新派餐飲的特點和要求，并具備相應(yīng)的技能和知識。
新派餐飲培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方法，包括理論學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練和案例研究等。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師會通過課堂講解、視頻演示等方式向?qū)W員們介紹相關(guān)知識和技能。在實踐訓(xùn)練階段，學(xué)員們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中，例如模擬接待客人、菜品烹飪和服務(wù)技巧展示等。在案例研究環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師會選取真實的餐飲企業(yè)案例進(jìn)行分析和討論，以加深學(xué)員們對餐飲行業(yè)的理解和應(yīng)變能力。
通過參加新派餐飲培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我深刻體會到餐飲行業(yè)服務(wù)的重要性，良好的服務(wù)體驗?zāi)苡行Я糇】蛻?。其次，培?xùn)中的實踐訓(xùn)練讓我更加熟悉各項操作流程，掌握了更多的技巧和口語表達(dá)。最后，案例討論讓我認(rèn)識到餐飲企業(yè)的管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要在人員、物資和市場三個方面進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。通過這些體驗，我對新派餐飲行業(yè)有了更深入的了解，并且更加有信心投身其中。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)與展望）。
新派餐飲培訓(xùn)為我提供了一個全面了解餐飲行業(yè)的機(jī)會，提高了我的專業(yè)技能和服務(wù)水平。通過這次培訓(xùn)，我清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)和實踐是提升自己的關(guān)鍵途徑，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐，我才能在新派餐飲行業(yè)中脫穎而出。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為新派餐飲行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新派培訓(xùn)心得篇九
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，人們對培訓(xùn)方式和效果的要求也越來越高。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式面臨著許多挑戰(zhàn)，因此，新派培訓(xùn)方式應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一次新派培訓(xùn)，深深地體會到了其獨(dú)特的優(yōu)點和價值。本文將從師資力量、互動方式、課程形式、心理輔導(dǎo)和效果評估五個方面來探討“新派培訓(xùn)心得體會”。
首先，師資力量是新派培訓(xùn)的核心。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，講師通常是一方面?zhèn)魇谥R，另一方面控制學(xué)員，注重紀(jì)律和規(guī)則。而在新派培訓(xùn)中，師資力量更加注重學(xué)員的需求和成長。他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還具備專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗。同時，他們更注重與學(xué)員的互動和思維碰撞，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和探索，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力和想象力。這種非傳統(tǒng)的師資力量使得培訓(xùn)更加具有針對性和個性化，滿足了學(xué)員不同方面的需求。
其次，互動方式是新派培訓(xùn)的一大特點。相較于傳統(tǒng)培訓(xùn)中的單向傳輸，新派培訓(xùn)更加注重學(xué)員之間的互動和知識的共享。培訓(xùn)中，我們通過小組討論、角色扮演、案例分析等方式積極參與，互相分享自己的觀點和經(jīng)驗。互動的過程不僅提高了學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過互動方式，我們不僅可以吸收他人的知識和經(jīng)驗，也可以從中學(xué)習(xí)到更多的解決問題的方法和技巧。
再次，課程形式是新派培訓(xùn)的重要組成部分。新派培訓(xùn)采用多樣化的課程形式，使得培訓(xùn)更加生動有趣。課程內(nèi)容既包括理論知識的講解，也包括實踐操作和實際案例的分析。我們通過參觀實地考察、模擬實驗、團(tuán)隊合作等方式，將理論知識與實際問題相結(jié)合，在實踐中提升了自己的技能和能力。這種多樣化的課程形式既能滿足學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求，也能增強(qiáng)學(xué)員的實踐能力和融入能力。
其次，心理輔導(dǎo)是新派培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。新派培訓(xùn)不僅注重學(xué)員知識的獲取和技能的提升，更注重學(xué)員心理的調(diào)整和健康。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常要面對各種困難和挑戰(zhàn)，需要保持積極的心態(tài)和良好的情緒。因此，培訓(xùn)中專門設(shè)置了心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員緩解壓力和焦慮，提高自信和積極性。通過心理輔導(dǎo)，我們可以更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，提高個人的綜合素質(zhì)和能力。
最后，效果評估是新派培訓(xùn)的重要一環(huán)。新派培訓(xùn)非常注重培訓(xùn)效果的評估和反饋。我們不僅要參加各種考試和評比，還要定期進(jìn)行培訓(xùn)效果的反饋和總結(jié)。通過評估和反饋，我們可以了解自己的不足和進(jìn)步，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃。這種自我反思和追求進(jìn)步的精神，使得新派培訓(xùn)不僅是知識獲取的途徑，更是人格塑造和終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
綜上所述，新派培訓(xùn)作為一種創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，給我們帶來了很多新鮮的體驗和收獲。通過師資力量的引導(dǎo)、互動方式的激發(fā)、課程形式的多樣性、心理輔導(dǎo)的支持和效果評估的反饋，我們不僅在知識和技能方面得到了提升，更在綜合素質(zhì)和人格魅力方面得到了全面的提高。這也讓我深深體會到，新派培訓(xùn)不僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度和追求。只有積極參與并堅持不懈，我們才能收獲更多的成果和收獲。
新派培訓(xùn)心得篇十
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)。
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
新派培訓(xùn)心得篇十一
2011年是中國保險市場競爭更加激烈的一年，同時也中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司南通市分公司發(fā)展歷史上重要的一年，懷著空杯的心態(tài)，2011年8月20日至21日，我有幸參加了中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司南通市分公司為期兩天的新人班崗前培訓(xùn)，回首培訓(xùn)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，感慨頗多。
下面我從以下四點淺談一下我的個人心得體會。
培訓(xùn)正式開始前是公司領(lǐng)導(dǎo)高總做的動員報告。動員中，高總以他一貫的激情四射的風(fēng)格緊緊吸引了大家。從他的講述中，我對公司歷史有了深入的了解：中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司南通市分公司目前正處于高速發(fā)展階段，是保險行業(yè)中的佼佼者和引領(lǐng)者，他還談到了他自己，在二十余年人保生涯中，怎樣從一名普通員工做到今天，成為中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司南通市分公司的領(lǐng)隊人。他以自己的成長經(jīng)歷，激勵在座的每一位學(xué)員。他的真誠、坦率、智慧、執(zhí)著折服了現(xiàn)場的每一個人。
高總對目前保險行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行了深入的分析和講解。從他的講解中，我們認(rèn)識到了現(xiàn)在保險行業(yè)的發(fā)展位置、未來的趨勢以及保險銷售的基本理念。
正所謂：細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點滴到點滴的過程。所以，良好點滴的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。高總在淺述中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司南通市分公司的企業(yè)文化中讓我體會到的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。
二、從現(xiàn)在開始，不一樣的精彩。
“從現(xiàn)在開始，不一樣的精彩！”從培訓(xùn)班結(jié)束后我就把它當(dāng)作我的座右銘，時刻牢記在心，把端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切！”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。
我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標(biāo)走去。一個公司請出多位日理萬機(jī)的高管為新人授課，這樣的機(jī)會，能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。
三、走進(jìn)輝煌人保，成就精彩人生。
通過張霄鵬老師的授課，我知道了picc是在1949年10月20日成立的。我了解了中國人保的發(fā)展史，人保的競爭優(yōu)勢，人保的實力，人保的企業(yè)文化分為四個層面、六大功能、十大觀，四個層面為物質(zhì)、行為、制度、精神，其中精神為核心文化理念；六大功能為引導(dǎo)、激勵、規(guī)范、識別、約束、凝聚；十大觀為人才觀、發(fā)展觀、效益觀、服務(wù)觀、管理觀、領(lǐng)導(dǎo)觀、執(zhí)行觀、績效觀、學(xué)習(xí)觀、競爭觀。
人保的精神文化分為“六個一”：愿景、精神、經(jīng)營理念、目標(biāo)、核心價值觀、使命。
人保的使命為人民保險，服務(wù)于民。對社會要勇?lián)鐣?zé)任，做優(yōu)秀企業(yè)公民；對客戶要篤守誠信理念，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；對員工要共創(chuàng)發(fā)展空間，實現(xiàn)人生價值；對合作伙伴要堅持平等互信，謀求競合共生；對股東要尊重產(chǎn)權(quán)權(quán)益，提供穩(wěn)定回報。
人保的核心價值觀為誠信立業(yè)，穩(wěn)健經(jīng)營，創(chuàng)造卓越，回報社會。人保的精神為求實、誠信、拼搏、創(chuàng)新。
人保的目標(biāo)是在2020年之前，力爭保費(fèi)規(guī)模進(jìn)入全球財產(chǎn)險可比公司前5名，股本回報率位居國際同行先列，始終引領(lǐng)中國財產(chǎn)險市場發(fā)展。達(dá)到這個目標(biāo)要分三步走，第一步為2011-2012實現(xiàn)四化，進(jìn)一步強(qiáng)化在中國財產(chǎn)險市場的領(lǐng)先地位；第二步為2013-2015實現(xiàn)四個一流，成為內(nèi)在品質(zhì)卓越的公司；第三步是到2020年左右建設(shè)成為全球領(lǐng)先的財產(chǎn)險公司。
人保的經(jīng)營理念為以人為本，誠信服務(wù)，價值至上，永續(xù)經(jīng)營，其中以人為本是公司基本價值取向。
人保的共同愿景是“做人民滿意的保險公司。”5個滿意為讓客戶滿意、讓員工滿意、讓股東滿意、讓社會滿意、讓黨和國家滿意。
職業(yè)品格為責(zé)任、執(zhí)行、敬業(yè)、誠信、學(xué)習(xí)力、信心、堅持、擁抱變化、良好溝通、愛與奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)三要素是動力、能力、毅力。
通過張霄鵬老師告訴我們王銀成總裁說過的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、建設(shè)三支隊伍、提升四項能力、做到四個一流、實現(xiàn)四化等5項工作，我明白了建設(shè)三支隊伍為管理人才隊伍、專員員工隊伍、銷售人員隊伍；提升四項能力為提升學(xué)習(xí)能力、提升創(chuàng)新能力、提升管理能力、提升執(zhí)行能力；四個一流為一流的風(fēng)險識別與控制能力、一流的服務(wù)和銷售能力、一流的運(yùn)營管理能力、一流的創(chuàng)新能力；四化為標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、集中化、差異化。張霄鵬老師說，“能力比學(xué)歷重要，學(xué)習(xí)力比能力更重要。”人要想實現(xiàn)自我的價值，就要有目標(biāo)，并且要為之堅持不懈。老師用親身經(jīng)歷的事實告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計、說盡千言萬語的精神。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心，每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo)，馬上行動。不要總是把今天的事情推到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至?！睍r間是平等的。沒有等級之分，但它在每個人手里的價值則是有所不同的，確定明確的目標(biāo)，要有效的管理時間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
四、做最好的自己，締造成功的未來。
培訓(xùn)給我?guī)淼捏w會卻是無窮無盡的，以前我一直認(rèn)為做保險是最讓人看不起的職業(yè)，但是培訓(xùn)讓我徹底擯棄了對保險的偏見。只要給予客戶專業(yè)的理財服務(wù)，提供他們真正需要的產(chǎn)品，那我們就一定能夠得到人們的尊重。雖然培訓(xùn)僅僅兩天，但卻讓我迸發(fā)出了一種對事業(yè)的激情。我不希望自己只是一個過一天算一天的人，但我愿意做一個有個性、有想法、有追求的年輕人！我希望在中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司南通市分公司這個平臺上實現(xiàn)我的夢想。
在這里我要感謝公司能夠給我這樣一個開創(chuàng)事業(yè)的機(jī)會，可以讓我親身參與和見證一個公司的騰飛和跨越。我想，一個人只有經(jīng)過不斷努力，不斷奮斗，才能克服自身的缺點，才能不斷超越自我，實現(xiàn)理想和人生的價值，這些經(jīng)歷對我今后的工作和生活來說都將是寶貴的財富。現(xiàn)就我自2011年3月以來所做的主要工作向領(lǐng)導(dǎo)做一簡要陳述，不妥之處請批評指證。
第一部分：主要工作的回顧。
一、深化思想認(rèn)識，明確職責(zé)定位。
我一直認(rèn)為，干好工作的前提是不但要對自己的能力有客觀的估量，而且對自己的崗位職責(zé)也要有相當(dāng)清醒的認(rèn)識。作為一名客戶經(jīng)理，我給自己的定位是：顧全大局，服從安排，積極協(xié)助經(jīng)理開展日常工作，同時我也充分發(fā)揮了主觀能動性，為業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理出謀劃策，同時不斷提高自己個人的業(yè)務(wù)能力。有了這一明確的定位，在工作中我就完全可以做到有的放矢，張弛有度，全身心的投入。
二、緊緊圍繞經(jīng)營指導(dǎo)方針，狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展大局。
今年以來，我司密切關(guān)注市場份額和發(fā)展態(tài)勢，對于瞬息多變的市場環(huán)境，積極應(yīng)對，主動挑戰(zhàn)，確保了業(yè)務(wù)持續(xù)較快的發(fā)展。我主要協(xié)助經(jīng)理做了以下幾項工作:。
1、鞏固原有新車4s店，積極開拓新的4s店業(yè)務(wù)資源。
今年以來,一方面鞏固已同公司建立合作關(guān)系的4s店業(yè)務(wù),另一方面著力開辟新的4s店業(yè)務(wù)市場,密切關(guān)注市區(qū)新車銷售點的開設(shè)情況,只要有新的4s店開業(yè),我就積極與他們聯(lián)系,主動應(yīng)對新車市場的各種挑戰(zhàn),積極解決與4s店合作過程中的各種問題和矛盾，確保了公司新車業(yè)務(wù)穩(wěn)定發(fā)展,確保了公司新車市場份額不降低。
2、關(guān)注次新車的續(xù)保業(yè)務(wù)發(fā)展，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
公司明確4s店將作為次新車?yán)m(xù)保的主渠道之一，針對這個指導(dǎo)方針，我們調(diào)整了業(yè)務(wù)發(fā)展的格局，把以新車為主的發(fā)展方針調(diào)整為新車與次新車?yán)m(xù)保兩條腿走路協(xié)調(diào)前進(jìn)的發(fā)展格局，盡管次新車的續(xù)保并沒有讓我分管，但我仍主動時時關(guān)注，并積極出謀劃策，提出了一些切實可行的建議供參考并予以實施。
3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，全力打造業(yè)務(wù)發(fā)展的生力軍。
崇川支公司是一個車險專管專營的公司，在外設(shè)立了有專人駐崗的4s店出單點，而我們點上的客戶經(jīng)理是我們業(yè)務(wù)發(fā)展的主力軍，當(dāng)然，讓我們的客戶經(jīng)理加強(qiáng)對4s店銷售顧問的引導(dǎo)意識，定期對銷售顧問進(jìn)行培訓(xùn)，掌握車險的知識，正確解答客戶的疑問，也極為重要的。為了帶好這個隊伍，我部門先后出臺了《駐4s店客戶經(jīng)理崗位職責(zé)》、《駐4s店客戶經(jīng)理行為規(guī)范和工作流程》等一系列標(biāo)準(zhǔn)化文件，讓客戶經(jīng)理們按照規(guī)范和流程進(jìn)行工作，并通過抽查來監(jiān)控和督促，通過考核來規(guī)范和強(qiáng)化。在平時工作中，我經(jīng)常和其余客戶經(jīng)理交心，了解各個點上的業(yè)務(wù)發(fā)展情況、工作上的失誤和不足。承保工作千頭萬緒，我注重在細(xì)節(jié)上做文章，抓好每個環(huán)節(jié)，同時強(qiáng)化執(zhí)行力?，F(xiàn)在，我們的這支團(tuán)隊成為了一支業(yè)務(wù)發(fā)展的生力軍和中堅力量。
第二部分：存在的問題和不足。
過去的幾年中，雖然崇川公司取得了一些成績，但離總經(jīng)理室的要求還有不小的差距，工作中也有一些不足之處，首先，在業(yè)務(wù)理論水平和組織管理能力還有待于進(jìn)一步提高；其次，看問題還不夠全面，不夠細(xì)致，在一些事務(wù)上的處理上顯得略為草率。但正因為有了這些不足，從好處講，也給我的不斷進(jìn)步留下了充分的空間，會鞭策我更加努力的工作和學(xué)習(xí)。
第三部分：下一步的打算和努力方向。
近幾年的工作實踐中，我深深地體會到：堅定信念，服從領(lǐng)導(dǎo)是克服困難的基礎(chǔ)；優(yōu)質(zhì)服務(wù)、大力公關(guān)是搞好銷售的前提；以身作則、加強(qiáng)管理是帶好隊伍的關(guān)鍵；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力是履行好職責(zé)的基本條件。只有在以上幾個方面不懈努力，才能干出業(yè)績，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望。因此，下一步我的工作打算是：
1、業(yè)務(wù)上積極開拓進(jìn)取：我要認(rèn)真吸取今年業(yè)務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗和教訓(xùn)，鞏固原有的4s店業(yè)務(wù)渠道，積極開拓新的業(yè)務(wù)資源，尋找業(yè)務(wù)新的增長點，確保公司穩(wěn)定快速發(fā)展。
2、團(tuán)隊管理嚴(yán)格要求：抓好團(tuán)隊建設(shè)是做好業(yè)績的基礎(chǔ)，下一步要進(jìn)一步打造更為過硬的業(yè)務(wù)發(fā)展團(tuán)隊，不僅要做好業(yè)務(wù)的承保工作，還要做好業(yè)務(wù)的鞏固和發(fā)展工作。要加強(qiáng)執(zhí)行力的考核，做到力行禁止，有獎有罰。
3、進(jìn)一步做好次新車的續(xù)保工作：次新車的續(xù)保工作是一項綜合性的工程，必須從新車環(huán)節(jié)就要開始抓起。首先要確保新車的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的真實性和有效性，同時建立與客戶的常效溝通渠道；其次要強(qiáng)化考核，以一定的管理工具去要求和監(jiān)控客戶經(jīng)理的進(jìn)程和成效；當(dāng)然作為我們這個層次，也要做好4s店關(guān)鍵人物的公關(guān)和協(xié)調(diào)工作，以得到他們的理解和支持，并提供一定的政策來促進(jìn)續(xù)保率的提升。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)力，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的公司學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的經(jīng)驗和成功的做法運(yùn)用到實際工作中去。
5、努力提高自身素質(zhì)，大力提高管理水平，以適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。
第四部分:幾點困惑和建議。
1、打造人保財險專業(yè)團(tuán)隊嶄新形象：我覺得應(yīng)該在細(xì)節(jié)上做文章，讓客戶有一個專業(yè)敬業(yè)的印象。例如可以印制統(tǒng)一的保單封袋，將人保的優(yōu)勢、承保理賠需知等等內(nèi)容印制其上，并將客戶經(jīng)理的電話寫在規(guī)定的地方，這樣一來，花費(fèi)不多，但讓客戶記住了人保，同時也宣傳了人保。
2、次新車的續(xù)保問題：次新車的續(xù)保短期內(nèi)要得到快速提升，有點困難，但是如果能將電銷的模式引入4s店銷售，并且歸屬到相應(yīng)支公司，那么無疑將大力促進(jìn)次新車業(yè)務(wù)的發(fā)展。
在任客戶經(jīng)理這個崗位不到半年的時間里，通過部門馬經(jīng)理和曹經(jīng)理平時工作中給我的指導(dǎo)及支持，我就像一張白紙，每一天的成長都留下烙印。感謝人保給我提供了一個學(xué)習(xí)及發(fā)揮自身價值的平臺，通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個更高的高度。我相信這張白紙一定會描繪出一幅最美最好的圖畫。
新派培訓(xùn)心得篇十二
新時代，新使命。作為一名高校教師，講好課，育好人是我們的使命。而“新派訓(xùn)”就是為了助力高校教師更好地完成這一使命而生。在參加了本學(xué)期的新派訓(xùn)后，我深深體會到，它不僅僅是一次簡單的教學(xué)培訓(xùn)，更是一次關(guān)于教書育人的信仰洗禮。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，談?wù)勎业男屡捎?xùn)心得和體會。
第二段：尊重學(xué)生是教學(xué)的核心。
在新派訓(xùn)的所有授課中，最讓我深刻的是學(xué)生中心思想的傳授。教育理念的不斷更新，讓我們越來越認(rèn)識到，我們教師的角色已經(jīng)從傳授知識的“軍師”演變?yōu)閭魇诩寄堋⒁龑?dǎo)思想的“教練員”。而學(xué)生們則正在從被動接受知識的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)的主體。在這個時代，我們更應(yīng)該把學(xué)生放在教學(xué)的中心，教師要把自己的欲望、希望和價值觀轉(zhuǎn)向?qū)W生的思想、利益和需求。
第三段：提升方式不同于傳統(tǒng)講授。
教師是課程的主導(dǎo)者，然而我們學(xué)到的并不只是傳統(tǒng)講授的技能，而是轉(zhuǎn)換角色和方式的理解。將知識的詮釋變成“關(guān)照”而不是樸素的商店模式，以學(xué)生為中心而不是以自我為中心?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，在教育過程中，最先體現(xiàn)并實現(xiàn)學(xué)生主體性的是任務(wù)設(shè)計，通過為學(xué)生設(shè)置問題和課程，并讓他們涉及，發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，讓他們成為這個過程的主動者。
第四段：個性化思維強(qiáng)化教學(xué)效果。
新時代是培養(yǎng)學(xué)生個性的時代，而每位學(xué)生都擁有著自己的思維方式、情感體驗和求知欲望。所以個性化教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在我學(xué)習(xí)新派訓(xùn)中個性化教學(xué)的思路后，我認(rèn)識到，理解學(xué)生游戲和規(guī)律自主的力量，將幫助我們更好的把握個性化教學(xué)的本質(zhì)。而開設(shè)小組交流課還有提供自學(xué)資料等多種形式的個性化學(xué)習(xí)模式，都是促進(jìn)教師和學(xué)生個性化教學(xué)的有力措施。
第五段：結(jié)語。
通過參加新派訓(xùn)，我深深體會到了各位導(dǎo)師與教練人員的用心與誠意，同時也認(rèn)識到了將作為國家教育改革的推動力，在新時代育人的重要性，我對教學(xué)工作的熱情得以如初般重燃，同時也清晰明晰的意識到，在新時代，自己教育教學(xué)的視角和認(rèn)知水平，還有很多需要實踐和沉淀的地方。所有這些心得和體會，也讓我對于未來和自己的教學(xué)抱有更深的信心。無論未來如何，我都將教學(xué)工作視為自己的終身課程，投身其中，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，讓教育教學(xué)給學(xué)生們創(chuàng)造無限可能。
新派培訓(xùn)心得篇十三
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過，更不用說認(rèn)識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的態(tài)度，很希望能學(xué)好，把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長相，七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸，化妝確實有著很神奇的作用，它可以彌補(bǔ)我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢，一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象，同時化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。在沒學(xué)這課之前我對淡妝、，也買了一些護(hù)膚品，這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性，通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識，也買了一些護(hù)膚品，這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的`起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性，通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識。
我相信通過過這次的彩妝培訓(xùn)，我的化妝技術(shù)會比以往更好！
新派培訓(xùn)心得篇十四
此次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個方面：
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進(jìn)行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動、感受以及在培訓(xùn)班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個人的發(fā)展方向和目標(biāo)。
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓(xùn)團(tuán)隊，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚(yáng)鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論。
潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習(xí)，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能。
這次培訓(xùn)中對培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓(xùn)方法，使我對課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務(wù)的變動為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標(biāo)、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)。
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學(xué)習(xí)、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法。
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經(jīng)驗和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。
1、團(tuán)隊管理。
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊管理模式，充分利用團(tuán)隊間的競爭激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵等方面體驗了團(tuán)隊合作的美妙感覺。通過每天的團(tuán)隊排名、愛心大使、團(tuán)隊關(guān)愛、團(tuán)隊認(rèn)同、團(tuán)隊合作、團(tuán)隊競賽、團(tuán)隊表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊，在團(tuán)隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)。
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓(xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)。
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
新派培訓(xùn)心得篇十五
延安是革命的圣地，黨中央、毛主席曾在這里度過了13個春秋，中國革命在這里從一個勝利走向另一個勝利。我們這一代是從歷史書上接受紅色新中國啟蒙教育，知道巍巍寶塔山，清清延河水，知道黃土地上孕育了紅色政權(quán)，然而，僅僅是知其然，不知其所以然。5月8日~12日，在公司黨委的精心組織和安排下，我有幸參加了“東風(fēng)車城物流公司黨性教育延安培訓(xùn)班”第一期培訓(xùn)，一路奔波最后終于來到了這令我心馳神往的革命圣地——延安。
在延安短短三天的時間里，我們參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣大生產(chǎn)展覽館等重要黨史發(fā)生地，瞻仰了中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾經(jīng)戰(zhàn)斗了13個春秋的延安革命遺址。延安干部學(xué)院的教授和老師們在每到一處的革命舊址給我們現(xiàn)場講授了一堂堂生動的黨課。從真實的圖片和原址中我們感悟到了革命前輩眼觀天下、救國為民的偉大胸懷，感悟到了共產(chǎn)黨人追求真理、善于斗爭的智慧韜略，感悟到了歷史巨人、文化巨匠的高尚追求和人格魅力。通過圖片展曾長了見識，加深了認(rèn)識，激發(fā)了思考。
我覺得這次延安之行收獲最大的就是延安精神中的自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗。
其次，這次延安之行更加堅定了我的信仰。我們黨當(dāng)時在那樣艱苦的年代下，都能懷著崇高的理想和奮斗目標(biāo)，趕走日本帝國主義，打倒蔣家王朝。那么在新的時期，我們更要堅定信仰，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和全國人民一塊，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。弘揚(yáng)廣大偉大的延安精神，堅定正確的政治方向，不忘為人民服務(wù)的本質(zhì)，牢記實事求是、艱苦奮斗精神，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，好好學(xué)習(xí)，踏實工作，為我們車城的改革與發(fā)展，為偉大祖國的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
作為一名黨員要做弘揚(yáng)延安精神的表率，切實把延安精神化作工作實踐，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為人民多做貢獻(xiàn)。
新派培訓(xùn)心得篇十六
曹素仙。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，又是一年中最美的春季，我懷揣著求知的希冀，來到了句容實驗小學(xué)，參加了在這里舉辦的為期兩天的江蘇省第十四屆“藍(lán)天杯”語文會課觀摩暨學(xué)術(shù)交流活動。在這兩天里，來自全省各地的參賽老師和句容實小的孩子們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一場場語文教學(xué)的盛宴，他們的課堂或活潑靈動，或娓娓道來，或深沉睿智，或幽默機(jī)智，真可謂“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?/p>
此次會課活動分六個會場舉行，因為我所教的是六年級，所以我選擇了第三會場。令人欣喜的是，在這一會場中既有六年級的課，也有二三年級的課。課文的體裁也不一樣，六年級的是說明文，二年級的是童話故事，三年級的是文包詩，年級不同，體裁不同，如此全面的語文課堂的觀摩，我還是第一次，這不能不說是一種幸運(yùn)吧！由此我才真真切切切的感受到了不同階段，不同體裁的語文教學(xué)的區(qū)別，也由此產(chǎn)生了一些感受。
一、語文教學(xué)一定要基于學(xué)段的重點。
這次會課，參賽老師上的都是第一課時，但是不同的學(xué)段，學(xué)習(xí)的要求和重點是不一樣的，低學(xué)段主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫思的習(xí)慣，扎扎實實的進(jìn)行識字寫字的教學(xué)，特別是培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣，為順利的進(jìn)入中高年段學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。另外詞語教學(xué)也是低學(xué)段的重點。當(dāng)學(xué)生第一次接觸到一個詞語時，老師一定要讓學(xué)生透徹的理解，準(zhǔn)確的運(yùn)用，而不是在孩子的頭腦中形成模糊的概念，尤其要注意的是，慎用找近義詞來理解詞語，否則，在以后使用詞語的時候就不夠精確，最終會影響學(xué)生表情達(dá)意的準(zhǔn)確性。
敬文君老師執(zhí)教的二年級的《蝸牛的獎杯》這一課，在這幾方面都做的很好。我印象最深刻的是她對于學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，如:在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中間有輕聲的詞語時，教給學(xué)生“輕聲輕短向前靠”的方法”，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀長句子時，用教給學(xué)生使用“停頓魔法棒”的方法來指導(dǎo)，生動有趣，訓(xùn)練扎實。
第二學(xué)段學(xué)要注重段落的教學(xué)。段落的內(nèi)容，段落的表達(dá)方法，一些常用的修辭手法的表達(dá)效果等要讓學(xué)生掌握。如胡巧云老師執(zhí)教《李廣射虎》，在教李廣為什么要射虎這一段時，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)段落表達(dá)上的秘密，讓學(xué)生去關(guān)注環(huán)境描寫的詞語，如“蒙蒙亮”等，雖然老師沒有直接說明環(huán)境描寫的作用，但在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)感覺到了環(huán)境描寫的詞語的重要性。另外胡老師也關(guān)注了段落內(nèi)容的表達(dá)順序。如果一以貫之，相信學(xué)生對于如何寫好一段話就水到渠成了。
高年段的語文教學(xué)重點是篇章教學(xué)，是整體上對全篇文章謀篇布局的把握。要避免一些零碎的，低齡化的教學(xué)內(nèi)容，不能再糾結(jié)于詞語和段落的教學(xué)，即使是段落的教學(xué)，也只是一個切入點。我聽了吳蕓老師執(zhí)教的《海洋-——21世紀(jì)的希望》，這是一堂展示課，感覺的確非同尋常，吳蕓老師帶著學(xué)生們深刻感知海洋的魅力，一張張思維導(dǎo)圖凝聚著學(xué)生對文本的解讀，這是一節(jié)讓孩子們充分自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)的語文課，注重對話，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，真正立足于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
二、語文教學(xué)一定要關(guān)注文體的特點。
老師們都知道，文體不一樣，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)的切入點也就不一樣。關(guān)鍵是老師的教學(xué)要和文體契合，而不是“兩張皮”。二年級的課是寓言故事，所以要讓學(xué)生感到故事情節(jié)的有趣，進(jìn)而能從故事的情節(jié)當(dāng)中悟到一些道理這就夠了，這就要求這節(jié)課要趣味十足；三年級的課是文包詩，它和單獨(dú)的詩的教學(xué)肯定有所不同，關(guān)鍵是怎樣把學(xué)文和學(xué)詩有機(jī)的融合起來，同時還要關(guān)注同類文章之間的區(qū)別，如，《李廣射虎》和《每逢佳節(jié)倍思親》，同樣是文包詩，但是結(jié)構(gòu)是不一樣的，前者是由詩到人再到故事，后者是由人到故事再到一首詩，所以在關(guān)注文體的同時，每篇文章的特點也要把握好。再說說說明文，說明文的教學(xué)關(guān)鍵是要弄清說明事物的特點和怎樣說明的。教學(xué)內(nèi)容要相對集中，要有所取舍，如《海洋——21世紀(jì)的希望》，這篇文章的教學(xué)要抓住兩點：
1、擬人化的表達(dá)；
2、從不同角度一節(jié)一意。同時要關(guān)注對重要信息的提取，抓住要點進(jìn)行展示，最后再回歸文本。
三、語文教學(xué)一定要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
人，只有學(xué)會學(xué)習(xí)才能發(fā)展。每個人在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有限度的，從語文學(xué)科的焦點出發(fā)，我們要關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)和閱讀中的思考。語文從表面上看是語言文字的訓(xùn)練，從內(nèi)在看就是思維的訓(xùn)練。如果老師提出的問題，學(xué)生不經(jīng)過思考在書上就能畫出來，那么這個問題就沒有提問的價值。如何訓(xùn)練學(xué)生的閱讀表達(dá)和思考，有兩點：
1、關(guān)注思辨性閱讀。孩子在閱讀中一定要有思維的參與，而且這種思維一定要有含金量，一定是學(xué)生在閱讀中自主發(fā)現(xiàn)的問題，而不是為了迎合老師而提出一些假的問題，這就需要老師在平時的教學(xué)中加以訓(xùn)練。如，在六年級的語文課堂上，老師完全可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拋給學(xué)生一個主問題：“作者是怎樣來說清楚海洋是二十一世紀(jì)的希望的呢？讓學(xué)生討論交流，而不是讓學(xué)生在老師設(shè)計好的問題軌道上學(xué)習(xí)，這樣不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。
2、關(guān)注連貫性表達(dá)。
連貫性表達(dá)是思維訓(xùn)練的有效途徑。低年級學(xué)生的表達(dá)要求完整通暢，不要一個字一個字地說；有依據(jù)有條理的表達(dá)是中年級學(xué)生表達(dá)的要求，文本中的哪些信息或是生活中的哪些經(jīng)驗讓你產(chǎn)生了這樣的想法和感受；高年級則要求有深度有創(chuàng)意的表達(dá)。有深度的表達(dá)一定是經(jīng)過思維參與的，有創(chuàng)意的表達(dá)一定是孩子自我的發(fā)現(xiàn)，而不是人云亦云。學(xué)生如果做到了連貫性表達(dá)，那么他的思維一定是完善的，如果孩子說不清道不明，那他的思維也一定是混亂的，所以語言和思維永遠(yuǎn)是相輔相成的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，掌聲的背后是磨練，成功的背后是汗水?！霸谡Z文教學(xué)的路上，我砥礪前行！”
新派培訓(xùn)心得篇十七
第一段：培訓(xùn)的重要性（200字）。
培訓(xùn)是每個人職業(yè)生涯中的重要組成部分。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識，成為更好的自己。我認(rèn)為培訓(xùn)是獲取成功的關(guān)鍵之一，它不僅能夠給我們帶來新的機(jī)會，還能夠提高我們在工作中的表現(xiàn)。培訓(xùn)可以幫助我們了解現(xiàn)實世界的需求，并為我們提供實際解決問題的工具。因此，我對培訓(xùn)持有積極的態(tài)度，并且時刻準(zhǔn)備接受新的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷（300字）。
最近我參加了一次關(guān)于人際溝通的培訓(xùn)課程。在這個培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于與他人有效溝通的策略和技巧。這些技能對我在工作和個人生活中都非常有用。通過這個培訓(xùn)，我明白了溝通不僅僅是簡單地傳遞信息，更重要的是理解對方的意圖和情感。我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點，而不僅僅是爭論和爭奪權(quán)力。這樣的技能讓我在團(tuán)隊中更加合作，在與客戶和同事的交流中更加順暢。
第三段：培訓(xùn)心得（300字）。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)自己的方式。首先，我已經(jīng)意識到溝通的重要性。以前，我常常在與他人進(jìn)行對話時急于表達(dá)自己的觀點，而忽略了對方的感受和需要。現(xiàn)在，我更加注重傾聽，尊重對方的觀點，并且運(yùn)用開放性問題來更好地理解別人的需求。其次，我學(xué)會了控制自己的情緒。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到情緒對溝通的影響，過度的情緒會阻礙對話的正常進(jìn)行。因此，我現(xiàn)在會盡量保持冷靜和理智，即使在緊張或挑釁的情況下。這種改變不僅有助于我的工作，還改善了我的個人生活質(zhì)量。
第四段：應(yīng)用成果（200字）。
這次培訓(xùn)讓我十分受益，我迫切希望將所學(xué)應(yīng)用到實際中去。為此，在我回到工作崗位后，我和同事們分享了我在培訓(xùn)中學(xué)到的溝通技巧。我?guī)椭麄兏倪M(jìn)了他們的表達(dá)方式，并營造出更加積極的工作氛圍。我還積極參與團(tuán)隊會議，并嘗試充分發(fā)揮培訓(xùn)中學(xué)到的溝通技巧。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊成員的互動更加順暢，沖突較少，并且我們更加高效地達(dá)成了共識。
第五段：未來計劃（200字）。
盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我明白學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。未來，我計劃繼續(xù)提升自己的技能和知識，參加更多的培訓(xùn)機(jī)會。我還希望將所學(xué)應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，并進(jìn)一步了解跨文化溝通的技巧。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，我希望能夠成為一個更好的溝通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)溝通的知識和技巧，而且改變了自己的思維方式。我意識到溝通是成功的關(guān)鍵之一，在工作和生活中，良好的溝通能夠極大地改善人際關(guān)系和工作質(zhì)量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)，并將新的技能分享給他人，實現(xiàn)自我的成長和職業(yè)發(fā)展。
新派培訓(xùn)心得篇十八
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對如何在實際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動參與團(tuán)隊活動，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團(tuán)隊合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中，通過改進(jìn)和實踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新派培訓(xùn)心得篇十九
自入司以來，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
作為一個培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號自己和學(xué)員之間的配合互動，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓(xùn)意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認(rèn)識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過不斷的實踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個培訓(xùn)的機(jī)會，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵。
新派培訓(xùn)心得篇二十
20xx年x月至x月我參加xx省中小學(xué)教師高中階段物理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間，我先后觀看了多位物理專家的視頻，感受很深，受益匪淺。
在xxx上班以來都從事物理教育教學(xué)工作，從高中一年級到高中三年級，一代就是3年，感覺自己在物理教育教學(xué)方面有點經(jīng)驗，但是通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過各位專家的講解，讓我自己感覺到物理教育教學(xué)的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和專家們的差距還不小，還不能緊跟時代的步伐。以下是本人遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點感受：
上班以來，總覺得自己只是一名普通職高物理老師，總認(rèn)為自己還能勝任物理學(xué)科的教學(xué)，因此對自己要求不高?？墒窃趨⒓舆^遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，讓我深有感觸。我們教師不僅要掌握了書本上的知識，還要擁有淵博的知識和教育的智慧，更需要改變過去的老師的形象，對學(xué)生要有愛心。這樣才能讓自己的課教得更好，更好的吸引學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要多讀書，讀好書，來提高自己的品行及文化內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的教師。
要做到高效課堂，則要求教師必須在多方面打造自己。好的教學(xué)方法不僅可以拉近師生之間的距離，還能充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。多樣的課堂教學(xué)形式，是最有效的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每節(jié)課結(jié)束后，我們教師都要寫教學(xué)反思，反思自己本節(jié)課教的怎么樣，學(xué)生學(xué)的怎么樣。所以每節(jié)課課前備課相當(dāng)重要。包括備教材、備教法和備學(xué)生，只有這樣才能打造有效的高效課堂。
每個學(xué)生身上都有他的優(yōu)點和缺點，都有獨(dú)立的性格、興趣、愛好和追求，但是他們都參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對待每一位學(xué)生。我們教師要先把自己當(dāng)成學(xué)生，然后再把學(xué)生當(dāng)成自己，師生之間要以誠懇的態(tài)度相互溝通、相互理解，這樣便于加強(qiáng)師生間的情感，同時我們教師要能夠接納學(xué)生們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予學(xué)生們更多的獨(dú)立空間，使他們不斷感受到老師對自己的關(guān)愛和鼓勵，這樣學(xué)生就會相信你并依賴你。由此可見，教師尊重學(xué)生和關(guān)愛學(xué)生對他們的成長是多么的重要。
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