總結(jié)是對(duì)自己思維的整理和梳理，進(jìn)而提升思考能力。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。接下來，我們一起來看看一些經(jīng)典的范例，以供參考。
大自然的心得篇一
自古以來，人類就與大自然有著密不可分的聯(lián)系。大自然是我們的搖籃，是賦予我們生命的母親。近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快和生活壓力的增加，越來越多的人開始追求與大自然的親近。我也有幸親身體驗(yàn)到了狂野大自然的魅力，在與大自然的相處中，我深刻地感受到了生命的力量與美好。
大自然的宏偉壯觀令人心生敬畏。曾有一次我參加了一次登山活動(dòng)，我第一次親眼目睹到了廣袤的山脈，無邊無際的森林以及高聳入云的巍峨山峰。站在山峰的頂端，我仿佛觸摸到了云朵的柔軟，感受到了大自然的奇妙與宏偉。這個(gè)時(shí)刻，我感到自己的渺小，同時(shí)也意識(shí)到生命的偉大。大自然的山川河流、天空和生命的多樣性，給了我無窮的想象和啟示。在這宏大壯麗中，我看到了人類無窮的潛能和創(chuàng)造力，也感受到與大自然相比，我們是多么的渺小。
大自然的無窮智慧帶給我許多啟迪。在大自然中我看到飛禽走獸繁衍生息，我看到花草樹木各具特色，我看到昆蟲鳥獸以及各種微小生物在它們各自的領(lǐng)域中展示著旺盛的生命力。這些生靈們順應(yīng)著自然的規(guī)律，和諧地共存著。與此同時(shí)，我看到了自然界中存在的各種互惠關(guān)系和生態(tài)鏈，它們之間相互依存，相互支持。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有大自然中的和諧才是最真實(shí)的生活狀態(tài)。人類應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)像大自然一樣，順應(yīng)規(guī)律，保護(hù)和諧，才能保持生命的繁衍和發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧共生。
大自然的寧?kù)o安詳使我收獲了內(nèi)心的平靜與寧愿。當(dāng)我置身于寧?kù)o的大自然中，遠(yuǎn)離城市的喧囂與繁忙，我深深地感受到了內(nèi)心的平靜與寧謐。小溪潺潺的流水聲，鳥兒歡快的鳴叫聲，以及微風(fēng)拂過耳邊的聲音仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界。在這個(gè)世界里，我不再感受到壓力和繁忙，內(nèi)心得到了放松與舒緩。這種寧?kù)o與安詳使我感到心靈的平靜與愉悅?；貧w大自然，我明白了追求內(nèi)心平靜與寧謐的重要性，學(xué)會(huì)放慢腳步，逐漸靠近大自然，真正感受到它所賦予我的內(nèi)心的平靜。
大自然的多樣性啟發(fā)了我對(duì)生命的尊敬與贊美。大自然賦予了我們這個(gè)世界上各種各樣的生命形式。從大到小，從高到低，從陸地到水中，生命的多樣性在大自然中得到了最完美的展示。在大自然中，我見到了各種各樣的動(dòng)植物，它們各具特色，各自展現(xiàn)著自己的美麗和力量。我體會(huì)到了生命的寶貴和奇妙，更感受到了我們需要愛護(hù)和珍惜每一個(gè)生命的重要性。大自然的多樣性告訴我，生命的存在和生命的多樣性是多么美妙而神奇的一件事情，我們應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)每一個(gè)生靈，與之和諧共生。
與大自然的親近讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們是大自然的一部分，我們是它的受賜者，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和呵護(hù)大自然。大自然是我們的搖籃，給予了我們生命，是我們的母親。我們應(yīng)當(dāng)珍惜它，保護(hù)它，與它和諧共生。當(dāng)我們與大自然的相處變得愈來愈緊密，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加的平和和善良，我們會(huì)明白不是與自然為敵，而是要與自然和諧相處。只有在這樣的和諧中，我們才能真正領(lǐng)悟到大自然賦予我們的智慧和力量，我們才能真正感受到狂野大自然的美與魅力。
大自然的心得篇二
近年來，人們的生活節(jié)奏越來越快，城市間的高樓大廈和喧囂的交通成為了生活的常態(tài)。在這種環(huán)境下，大自然似乎越來越遠(yuǎn)離我們的生活。然而，當(dāng)我們有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸時(shí)，它給予我們的感悟卻是無法言喻的。下面我將分享我對(duì)大自然的心得體會(huì)。
首先，大自然教會(huì)了我們珍惜。當(dāng)我走進(jìn)大自然，身臨其境地感受到大自然的美好時(shí)，我沉浸在它的美麗中無法自拔。湖光山色、花香鳥語讓我陶醉其中。在這里，我才真正體會(huì)到大自然的寶貴。人類并不是大自然的主人，而是它的一部分。大自然給予我們很多，我們需要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜。只有當(dāng)我們懂得珍惜，我們才能為大自然的美麗做出貢獻(xiàn)。
其次，大自然讓我們體驗(yàn)到寧?kù)o。遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到大自然的懷抱，我才真正感受到內(nèi)心的寧?kù)o。大自然的寧?kù)o讓我暫時(shí)拋卻生活的煩惱和壓力，擁有了片刻的平靜。當(dāng)微風(fēng)拂過面龐，鳥兒低聲歌唱時(shí)，我們可以擁有一份寧?kù)o的心境，思考著生活的真諦。大自然如此宜人安靜，也給了我們一個(gè)向內(nèi)部反思的機(jī)會(huì)。
再次，大自然教會(huì)了我們接納。大自然包容了所有的萬物，無論大小，無論形狀，都有它的存在的意義。每一片葉子都有它的美麗，每一朵花都有它的馨香，每一只小動(dòng)物都有它的生命價(jià)值。大自然告訴我們，接納他人就是接受不同的存在。我們?nèi)绾谓蛹{大自然中的萬物，就如何接納身邊的每一個(gè)人。只有包容和理解，這個(gè)世界才會(huì)更美好。
此外，大自然還讓我們體驗(yàn)到奇跡。大自然有其悠久的歷史和豐富的生命。當(dāng)我們仔細(xì)觀察大自然時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的神奇之處。奇形怪狀的巖石，各種各樣的花卉植物，五光十色的魚兒……每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著大自然的力量與智慧，讓人嘆為觀止。大自然的奇跡讓我們相信生命的力量與偉大，讓我們明白到人類在這個(gè)宇宙中的渺小。
最后，大自然激勵(lì)我們勇往直前。大自然的奇妙景象警示著我們一個(gè)真理：只有敢于探索，才能發(fā)現(xiàn)更多。無論是海無邊，天有角，還是山巒起伏，大自然都在向我們展示著它的壯麗和無限的可能。當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該像大自然一樣堅(jiān)韌不拔，永不放棄。大自然激勵(lì)我們要勇于探索，積極面對(duì)生活中的一切困難。
總結(jié)起來，大自然是我們生命中不可或缺的一部分，它為我們帶來了無盡的感悟。我們需要珍惜大自然的美好，體會(huì)到它的寧?kù)o和力量。同時(shí)，我們也要從大自然中學(xué)習(xí)，接納不同的存在，勇于探索生命的可能。只有這樣，我們才能真正理解并感悟到大自然的心靈之美。
大自然的心得篇三
人類與大自然之間自古以來就有著一種緊密的聯(lián)系，我們與大自然共生共榮，從中獲得生命力和靈感。如今，隨著城市的不斷擴(kuò)張和工業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的人開始感受到城市生活的壓力和繁忙帶來的疲憊。因此，越來越多的人開始尋求與大自然的親密接觸，以平衡和恢復(fù)內(nèi)心的和諧。近期，我也親自體驗(yàn)了一次深度的大自然之旅，通過這次經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了擁抱大自然的重要性和對(duì)心靈的啟迪。
第一段：離開城市，融入自然的懷抱。
生活在繁忙的城市中，我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊，但我們往往無法擺脫這種狀態(tài)。因此，我決定離開城市，尋找一個(gè)能夠讓心靈得到放松和恢復(fù)的地方。我選擇了去一座小山村，遠(yuǎn)離塵囂，親近大自然。邁進(jìn)山村的那一刻，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的世界。清新的空氣、綿延的山脈和婉轉(zhuǎn)的山泉聲讓我感到一種從未有過的平靜和寧?kù)o。真正融入大自然的懷抱，我開始體會(huì)到大自然給予我的溫暖和寧?kù)o。
第二段：大自然的生命力喚醒心靈。
在山村里，我跟著村民進(jìn)行農(nóng)活，與陽(yáng)光、雨水、泥土親密接觸。在這個(gè)過程中，我漸漸明白了大自然的生命力和對(duì)人的啟迪。每一棵小草、每一株花朵都帶給我深深的感悟。它們頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，無論是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天，都能展現(xiàn)出最美麗的一面。自然的生命力讓我感受到了自己內(nèi)心的力量，也讓我明白了人生的堅(jiān)韌和無私奉獻(xiàn)。這份與大自然的聯(lián)系使我體會(huì)到了生命的寶貴和無限美好。
第三段：大自然的奇觀讓我著迷。
在山村中，我還有幸親眼目睹了幾次大自然的奇觀。一次我看到了日出，艷麗的紅光灑滿整個(gè)山谷，仿佛是一幅絕妙的畫卷。另一次，我參觀了附近的瀑布，巨大的水流像奔騰的熱情，讓我感到自己的渺小和大自然的力量。這些奇觀讓我感受到了大自然的魅力和不可思議，也讓我更加欣賞生活中的每一個(gè)瞬間。大自然的奇觀是世上最美的藝術(shù)，而我們每個(gè)人都有責(zé)任去珍惜和呵護(hù)它。
第四段：大自然的聲音是心靈的舒緩曲。
在山村的夜晚，我能夠聆聽到大自然的聲音，這是我在城市中無法體會(huì)到的。夜晚的山林中，靜謐的氛圍伴隨著一陣陣蟲鳴鳥吟。這些聲音讓我感到一種與世界相融合的平靜和安寧。在大自然的聲音中，我感到自己與周圍環(huán)境的和諧，也感受到自己內(nèi)心的寧?kù)o。這種聆聽大自然的聲音帶給我的舒緩感使我感到心靈的凈化和超凡的愉悅。
第五段：獨(dú)自一人，感受大自然的溫暖。
在山村中，我獨(dú)自一人，靜靜地感受大自然的溫暖。當(dāng)你靜下心來，與自然融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了真正的放松和愉悅。與大自然相處，我不再感到寂寞和孤獨(dú)，而是感到被大自然的溫暖和愛所包圍。在大自然之中，我明白了人與自然的無聲交流和相互依存，我也明白了人類在整個(gè)宇宙中的微小和脆弱。但正是這種脆弱，讓人類更加珍惜和保護(hù)大自然。
總結(jié)：
通過一次與大自然親密接觸的經(jīng)歷，我深深感受到了大自然對(duì)于人類心靈的重要性和啟迪。這種與大自然的聯(lián)系不僅能夠讓人放松和恢復(fù)精力，更能夠喚起我們內(nèi)心的勇氣和力量。大自然的生命力、奇觀、聲音，以及它無盡的溫暖都給予了我更多的力量和希望。因此，我堅(jiān)信，擁抱大自然不僅是對(duì)自己心靈的治愈和滋養(yǎng)，更是對(duì)整個(gè)世界的一種貢獻(xiàn)和呵護(hù)。只有當(dāng)我們真正擁抱大自然時(shí)，我們才能找到真正的平靜和內(nèi)心的和諧。
大自然的心得篇四
相傳有一年，魯班接受了一個(gè)建筑巨大宮殿的任務(wù)，要建起這座宮殿需要很多木料，他就讓徒弟們上山砍樹。因?yàn)槟菚r(shí)沒有鋸子，只有斧頭，所以徒弟們砍起來都非常吃力。那也只能砍，累得筋疲力盡，一拖再拖，眼看就要到限制日期了，可急壞了魯班，他決定親自上山工作，在半路上他無意中抓了一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來，細(xì)心觀察，原來草的兩旁有許多小細(xì)齒，他明白了，原來是小細(xì)齒劃破了他的手，他把一根竹子做了很多鋸齒，用樹作試驗(yàn)，效果果然不錯(cuò)，但竹子不結(jié)實(shí)，就換成了鐵片，鋸就發(fā)明出來了。
在魯班手被劃破之前應(yīng)該還有很多人被這種野草劃破了手，為什么偏偏只有魯班發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)樗堰@個(gè)事情往深處去想，很注意的觀察、思考和鉆研，甚至發(fā)明某種東西，這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
人類是離不開大自然的，人們生活在大自然里，大自然是人類的老師，為人們貢獻(xiàn)了很多。人類通過細(xì)心觀察，敢于想象，反復(fù)實(shí)踐，從大自然中學(xué)到了很多知識(shí)，獲得了很多發(fā)明創(chuàng)造。大自然多么美麗，多么漂亮，破壞了大自然，就等于是傷害人類自己。
大自然的心得篇五
自古以來，大自然一直是人類不盡的探索對(duì)象。作為人類賴以生存的基本環(huán)境，大自然給予我們寬廣的胸懷和源源不斷的啟示。近日，我閱讀了一本名為《大自然》的書籍，從中感受到了大自然的偉大與美麗，也更深刻地理解了與大自然和諧相處的重要性。
首先，讀《大自然》讓我認(rèn)識(shí)到了大自然的偉大與龐大。書中刻畫了大自然的壯麗景色和各種生命的生長(zhǎng)繁衍。深邃的大海、奔騰的江河、高聳入云的山巒，無不彰顯大自然的恢弘與雄偉?？v觀天地，每一個(gè)生命都是大自然構(gòu)成的一部分，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)。大自然宛如一幅巨大的畫卷，每一種生物都是其中的一筆，展現(xiàn)出生命的永恒和宏偉。
其次，讀《大自然》使我感受到了生命的無限奇妙。書本中講述了大自然各種各樣的生物，從微小的微生物到龐然大物的巨獸。生命的奇跡并不僅局限于人類，每一個(gè)物種都有其獨(dú)特的生存方式和生活習(xí)性。例如，蜜蜂集體勞作，默契合作，從而釀造出甘甜的蜜糖。還有早晨的鳥鳴，讓人感受到生命的清脆和活力。生命的多樣性使我更加敬畏和珍惜大自然，同時(shí)也更加意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性。
進(jìn)一步地，讀《大自然》讓我了解到大自然與人類的聯(lián)系與依存。人類作為大自然的一部分，與大自然密切相連。無論是空氣、水源還是食物都來自于大自然。我們借助大自然的力量制造一切生產(chǎn)資料，在大自然的滋養(yǎng)中生存著。同時(shí)，我們也要承擔(dān)起保護(hù)大自然的責(zé)任，保護(hù)物種多樣性，保護(hù)生態(tài)平衡。只有與大自然和諧共處，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，讀《大自然》讓我體會(huì)到了大自然的美麗與寧?kù)o。書籍中描繪的大自然景色讓人心曠神怡。山青、水秀、花香、鳥鳴，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出大自然的獨(dú)特之美。在大自然中，我們能夠找到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜，解放自己的靈魂。走進(jìn)大自然，我們可以盡情舒展身心，享受大自然的恩賜。讀《大自然》讓人更加迫切地渴望和大自然親近，感受大自然的魅力，體驗(yàn)到生命的美好。
總之，通過閱讀《大自然》，我對(duì)大自然的偉大與美麗有了更深入的體會(huì)。大自然壯麗的景色、生命的奇妙、與人類緊密的聯(lián)系以及美麗與寧?kù)o，都使我陶醉其中。同時(shí)，我也明白了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，我們應(yīng)該與大自然和諧相處，并盡自己的努力去保護(hù)這片美麗的家園。希望通過我們的共同努力，大自然能夠永駐我們身邊，為人類提供美麗和寧?kù)o的家園。
大自然的心得篇六
大自然是世界上最偉大和最壯麗的藝術(shù)家，她以她獨(dú)特的畫筆創(chuàng)造了無數(shù)美麗而壯觀的景色。在大自然中，我們可以欣賞到五花八門的自然景物，如高山、大海、河流、湖泊、森林等等。這些景物背后蘊(yùn)含著豐富的能量和生命力，給予我們無窮的靈感和快樂。
第二段：大自然的力量和神奇。
大自然所展示的景物不僅僅是美麗的，更是強(qiáng)大的。例如，山脈給人一種無邊無際的感覺，讓我們感受到自然的莊嚴(yán)和壯麗；而大海的浩渺無垠讓我們感到自己的渺小和脆弱；流淌的河流給予我們生命的源泉與希望；湖泊靜謐優(yōu)雅，給予我們平和與安寧。每一個(gè)自然景物都擁有獨(dú)特的力量和神奇，教會(huì)我們敬畏大自然的偉大。
第三段：與大自然融為一體。
當(dāng)我們置身于大自然中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與自然融為一體。遠(yuǎn)離塵囂的都市，呼吸到的空氣是那么清新，陽(yáng)光照射在身上讓人感到溫暖，大自然的美景讓我們忘卻一切煩惱。在山水畫中行走，置身于森林中漫步，我們能夠感受到大自然所賦予的力量和活力。與大自然融為一體，我們找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。
第四段：大自然給予的啟示和教育。
大自然不僅是我們欣賞和享受的對(duì)象，更是我們能夠從中獲取啟示和教育的良師。大自然中的萬物都有自己的生命和規(guī)律，山川河流孕育著生命的奧秘，植物的生長(zhǎng)和繁衍告訴我們堅(jiān)持和希望的重要性。當(dāng)我們?cè)诖笞匀恢懈惺艿椒N種景物的美麗和智慧時(shí)，我們也能夠從中汲取到深遠(yuǎn)的思考和啟示。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
大自然是我們賴以生存的環(huán)境，也是我們需要保護(hù)的資源。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類的活動(dòng)對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞和污染，導(dǎo)致許多景點(diǎn)逐漸失去了生機(jī)和美麗。我們每個(gè)人都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，保護(hù)好我們的大自然。從小事做起，我們可以減少使用塑料，垃圾分類，節(jié)約用水和電能等等。同時(shí)，我們也要通過教育和宣傳，提高人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和尊重，讓保護(hù)環(huán)境成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。
總結(jié)：
大自然的景物無處不在，她以她獨(dú)有的方式展示著她的力量和美麗。走進(jìn)大自然，與她融為一體，我們能夠感受到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜。大自然給予我們的啟示和教育是無窮的，她教會(huì)我們尊重生命、崇尚美好。作為人類，我們有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去保護(hù)大自然，讓這片美好的土地永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。
大自然的心得篇七
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了。可是沒過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!
大自然的心得篇八
我愛大自然,愛她的姿態(tài)萬千，愛她的春夏秋冬：從朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”;你看，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"，她是多么的溫柔;“山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了，小草偷偷地從土里鉆出來”，春天又是最富有活力的季節(jié)……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二個(gè)孩子_夏天，一個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)?！盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果?！蔽艺业搅耍锾欤龡⒃谵r(nóng)家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳?！鼻锾欤螒蛟跐O船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢(mèng)寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蔽易x到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光光臨，小麥，玉米。冬，給它們蓋上了的白棉被;冬，撫摸著柳樹，給她披上了銀裝;冬，依偎著大地，給他換上了新妝;冬，親了親茅屋，把一件白紗套在了他的身上……我愛大自然!
大自然的心得篇九
自然是人類所依賴的源泉之一，它不僅給我們提供了食物、水源、氧氣等基本生存條件，還賦予了我們無盡的美和能量。隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的人選擇走出城市，走進(jìn)大自然中，感受它的美麗和力量。本文分享筆者的大自然旅行心得體會(huì)，讓更多的人了解自然之美。
第二段：身臨其境的感受。
大自然充滿了各種色彩和味道，每個(gè)角落都散發(fā)著獨(dú)特的氣息。在一次徒步旅行中，我走進(jìn)了一個(gè)無人的峽谷，看見了絢爛的花朵、清新的山泉、郁郁蔥蔥的樹木。我呼吸著新鮮的空氣，享受著陽(yáng)光和微風(fēng)，感受到了自然的溫暖和關(guān)懷。這些美好的瞬間永遠(yuǎn)留在我心中，讓我明白了自然的魅力不在于它的外表，而在于它所賦予的感受和體驗(yàn)。
第三段：帶來的啟示。
在大自然中，我看見許多生靈如此堅(jiān)強(qiáng)和美麗。翻過一座山后，我看見了一群鹿，它們正安靜地吃草，毫不畏懼地面對(duì)人類的到來。我驚訝于它們的機(jī)智和勇敢，同時(shí)也意識(shí)到自己的微小和渺小。在自然面前，我們都是孩子。大自然帶給我的不僅僅是欣賞，更是對(duì)自己和大自然的一種啟迪，一種價(jià)值觀和生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
第四段：和諧共存的思考。
大自然的美麗和力量，讓我驚嘆，也讓我思考：我們?nèi)绾闻c自然和諧共存？如何保護(hù)和愛護(hù)它們，讓它們的美麗延續(xù)下去？這是一個(gè)我們都需要思考的問題。保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)、尊重他人和動(dòng)物，這些行為雖小卻重要，我們可以從自身做起，為大自然留下更多的美好。
第五段：結(jié)語。
大自然是一個(gè)神秘而又奇妙的地方，我們可以在其中找到幸福和靈感。自然的資源是有限的，我們需要更好地利用它們，同時(shí)避免對(duì)它們進(jìn)行破壞和污染。保護(hù)自然，需要全社會(huì)的加入。它是我們所有人的家園，也是我們共同的責(zé)任。大自然的旅行之旅無疑讓我受益匪淺，這份美好和感受將會(huì)伴隨著我一生。
大自然的心得篇十
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它以其美麗壯觀的景色、獨(dú)特多樣的生物和豐富多彩的季節(jié)變化，不僅令人陶醉，也給人以深深的感悟和體會(huì)。在與大自然的接觸中，我獲得了許多寶貴的心靈觸動(dòng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。下面，我將通過五個(gè)連貫的段落，分享我對(duì)大自然的感悟與體會(huì)。
首先，大自然教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)我看到一棵參天大樹千百年如一日地佇立在那里，無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬天，都不改其綠意蔥蘢，我對(duì)它們深感敬佩。大自然告訴我，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠達(dá)到真正的成功。在我自己的學(xué)習(xí)和生活中，我也要學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持，即使遇到困難和挫折，也要勇敢面對(duì)，永不言棄，才能夠取得理想的成績(jī)。
其次，大自然教會(huì)了我珍惜眼前的一切。生活在城市里，我們往往會(huì)忽略那些被視為理所當(dāng)然的事物。然而，當(dāng)我第一次踏足大自然的懷抱，我被它的美麗所震撼。透過昆蟲在花叢中的舞蹈、瀑布水珠的光輝、微風(fēng)中草木的搖擺，我看到了小而美、細(xì)微而重要的存在。大自然教會(huì)了我珍惜每一個(gè)瞬間，每一次相遇，每一份感動(dòng)，這使我在日常生活中更加感激并珍惜身邊的家人、朋友以及自己所擁有的一切。
再次，大自然教會(huì)了我包容與寬容。大自然中蘊(yùn)含著各種各樣的生命，它們有著千差萬別的外貌、習(xí)性和行為。即使是同一種植物或動(dòng)物，也有著獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。大自然教會(huì)了我欣賞和尊重這種多樣性，讓我明白任何事物都沒有絕對(duì)的好與壞，只有不同的差異和價(jià)值。與人相處時(shí)，我也能夠更加包容和寬容地對(duì)待他人的不同意見和行為，增進(jìn)相互間的理解與溝通。
此外，大自然教會(huì)了我忍耐和沉靜。當(dāng)一只蝸牛慢悠悠地穿過道路時(shí)，我意識(shí)到大自然的節(jié)奏是如此緩慢，而我所生活的城市則充滿了喧囂和快節(jié)奏。大自然的寧?kù)o和沉靜給了我一個(gè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離喧囂，學(xué)會(huì)放慢腳步，冷靜思考。我逐漸學(xué)會(huì)了忍受一些不如意的事情以及在壓力下保持冷靜，這使我更加有耐心和智慧去解決問題。
最后，大自然教會(huì)了我尊重和保護(hù)環(huán)境的重要性。大自然中的每個(gè)生物和事物都是我們共同的家園的組成部分，它們都值得被尊重和保護(hù)?？吹浆F(xiàn)代社會(huì)中環(huán)境問題越發(fā)突出，我深感責(zé)任重大。因此，我努力去減少浪費(fèi)，勤儉使用資源，積極參與環(huán)保活動(dòng)，希望能為保護(hù)大自然做出自己的一份貢獻(xiàn)。
通過與大自然的接觸，我獲得了許多珍貴的感悟和體會(huì)。它教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、珍惜眼前、包容寬容、忍耐沉靜和尊重保護(hù)環(huán)境的重要性。這些體會(huì)讓我更加成熟和進(jìn)步，也讓我更加熱愛并保護(hù)這個(gè)我們共同的家園。我希望每一個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到大自然的價(jià)值，以同樣的心態(tài)去與之相處，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美麗而和諧的世界。
大自然的心得篇十一
段1：對(duì)大自然的驚嘆與感慨（400字）。
大自然是人類生活的搖籃，它寬廣而崇高，蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的智慧與美麗的奇觀。當(dāng)我置身于大自然之中時(shí)，我不禁為它的偉大與神奇而驚嘆不已。我看到了高山巍峨聳立，峰巒起伏，如同巨龍蜿蜒而下；我看到了江河湖海，波光粼粼，宛如銀紋織成的絲綢；我看到了無垠的原野，密密麻麻的花草樹木，閃爍著生機(jī)勃勃的色彩。這一切，都讓我陶醉其中，心靈得到了極大的滋養(yǎng)。
段2：大自然的力量與智慧（400字）。
大自然的力量是無窮的，它能夠創(chuàng)造萬物。我想到了火山，那熾熱的巖漿能夠融化一切；我想到了颶風(fēng)，那狂風(fēng)驟雨能夠毀滅一切；我想到了海嘯，那洶涌澎湃的巨浪能夠摧毀一切。大自然的力量是如此雄偉，人類永遠(yuǎn)難以企及。與此同時(shí)，大自然也蘊(yùn)含著非凡的智慧。從小草的生命力頑強(qiáng)，到野獸的狡猾與機(jī)敏，再到植物的繁衍與適應(yīng)能力，大自然以其獨(dú)特的方式，將生命力與智慧融入每一個(gè)角落。
段3：大自然給予人類的啟示（400字）。
大自然給予人類的啟示是深遠(yuǎn)的。我想到了高山之巔，那里沒有花鳥蟲魚，卻有最為壯觀的風(fēng)景。這告訴我們，生活并不是只有外在的繁華能夠帶來幸福，更需要內(nèi)心的寧?kù)o與安寧。我想到了夜空中的星辰，它們雖然微小，卻照亮了整個(gè)宇宙。這告訴我們，每一個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值，即使再渺小也能發(fā)出璀璨的光芒。我想到了四季更替，春天的花開讓人喜悅，夏天的陽(yáng)光讓人沐浴在溫暖中，秋天的豐收讓人滿足，冬天的雪花讓人安靜。這告訴我們，生活之美在于它的變化，每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美好。
段4：大自然對(duì)人類的警示（400字）。
大自然給予人類的警示也是深深的。我想到了全球氣候變暖，極端天氣頻發(fā)，造成了大量生物滅絕、自然災(zāi)害等問題。這告訴我們，人類應(yīng)該保護(hù)大自然與生態(tài)環(huán)境，共同努力保護(hù)地球的家園。我想到了森林的減少，給生態(tài)帶來破壞，破壞生物多樣性，影響生態(tài)平衡。這告訴我們，人類應(yīng)該尊重自然，保持與自然的和諧共生關(guān)系。大自然用它的警示告訴我們，人類的未來與大自然的和諧緊密相連，我們不能一味地剝削與摧毀，而是應(yīng)該保護(hù)與珍惜。
段5：個(gè)人修身、齊家、治國(guó)、平天下（400字）。
大自然教會(huì)了我如何修身齊家治國(guó)平天下。在大自然面前，個(gè)體的渺小與微不足道就十分明顯，這時(shí)我意識(shí)到自己只是大自然的一部分，不能以我為中心，要尊重自然，保護(hù)環(huán)境。在大自然的啟示中，我明白了人與自然的和諧共處是一個(gè)重要的價(jià)值觀，從而修身齊家治國(guó)平天下也不再是一個(gè)空洞的口號(hào)。只有人類與大自然相互尊重、和諧共生，人類社會(huì)的進(jìn)步才能得到永續(xù)的發(fā)展。
總結(jié)：
大自然是生命的搖籃，我們應(yīng)當(dāng)心存感激與敬畏之情，守護(hù)好我們共同的家園，與大自然和諧共生。只有這樣，我們才能真正體悟到大自然的智慧與力量，獲得心靈的滋養(yǎng)與啟示。
大自然的心得篇十二
課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點(diǎn)：
一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教師在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢?今天我們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯觯處熢趥湔n、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
二、注意了學(xué)法的遷移和運(yùn)用。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號(hào);感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題。可以看出，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
三、注意了教學(xué)的開放性與彈性。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。
大自然的心得篇十三
大自然是一個(gè)充滿奇跡和美麗的世界，它的每一處都值得我們探索和感受。通過對(duì)大自然的探索，我收獲了很多快樂和心靈的滋養(yǎng)。下面我將從探索的起點(diǎn)、大自然的奇跡、與大自然的親密接觸、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)以及呵護(hù)大自然的責(zé)任這五個(gè)方面來闡述我對(duì)大自然探索的心得體會(huì)。
首先，大自然的探索是從心靈的覺醒開始的。每個(gè)人都有探索的初衷，但對(duì)大自然真正的理解和感受則需要我們從內(nèi)心深處生發(fā)出對(duì)大自然的熱愛之情。我曾一次動(dòng)情地盯著湖水泛起的微波紋和漣漪，心中升起一種探索世界的渴望。那個(gè)時(shí)候，我知道，大自然的探索是從心靈覺醒開始的。
其次，大自然的奇跡使我驚嘆不已。大自然是一部奇妙的百科全書，它向我們展示了無窮的奇跡。探索大自然，我見識(shí)到了那些美不勝收的景色：湖泊的廣闊、山巒的崇拜、河流的蜿蜒、植物的茂盛、動(dòng)物的偉大等等。在大自然的懷抱中，我感受到了生命的力量和無限的智慧，讓我驚嘆不已。
接下來，與大自然的親密接觸讓我有了深刻的感悟。親密接觸大自然，我才能真正了解它的美麗和復(fù)雜。漫步在森林中，我感受到了大自然的寧?kù)o和力量。我用手觸摸著樹木，感受到了它們與我的血液和靈魂相融的溫暖。也只有真正融入自然，我才會(huì)感到內(nèi)心的寧?kù)o和欣慰。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是大自然探索帶給我的寶貴財(cái)富。大自然是個(gè)巨大的學(xué)院，其中充滿了無窮的知識(shí)。通過探索，我了解到了季節(jié)的變遷、物種的多樣性、自然規(guī)律的運(yùn)行等等。我不僅從自然中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，也從中了解到了人類與大自然共生共存的重要性。在探索的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使我感受到了自然的奧秘與宇宙的無限。
最后，作為人類的一員，我們有責(zé)任保護(hù)和呵護(hù)大自然。大自然賦予了我們無盡的美麗，也給予我們居住和生存的環(huán)境。我們無權(quán)占有大自然，但我們有責(zé)任保護(hù)大自然。我們應(yīng)該讓自己的生活方式更加環(huán)保，減少對(duì)環(huán)境的污染。我們也應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地，保持生態(tài)平衡。只有我們履行起保護(hù)大自然的責(zé)任，才能讓大自然永遠(yuǎn)存在下去。
在大自然的探索中，我體驗(yàn)到了無盡的快樂和心靈的滋養(yǎng)。大自然是一個(gè)寶庫(kù)，擁有豐富的知識(shí)和美麗的景色。通過探索大自然，我們不僅能夠理解自然，也能夠更好地理解自己。因此，我希望每個(gè)人都能夠保持對(duì)大自然的好奇和探索的熱情，讓我們與大自然和諧共生。
大自然的心得篇十四
基礎(chǔ)教育改革春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對(duì)受教育者的`殷殷關(guān)愛之情。因此課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。
周老師在新授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下幾點(diǎn)：
在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌拢蹲匀恢馈?、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢？今天我們前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟。可以看出，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語；遇到不明白的地方做上記號(hào)；感受深的語句畫下來，記一記；師生共同交流，解決問題?？梢钥闯?，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。
大自然的心得篇十五
大自然是人類最好的課堂。我們可以在這里學(xué)習(xí)到許多東西，從中汲取靈感和能量。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，旅行是一種很好的方式來逃離喧囂的城市和繁忙的工作。大自然旅行是一種讓我們擺脫日常生活的壓力的方式，這種旅行能夠讓我們重新連接自己和大自然。在我的心中，大自然旅行不僅僅是旅行，更像一種內(nèi)心的尋找和平與寧?kù)o。在這篇文章中，我將分享我的大自然旅行心得體會(huì)。
第二段：沉浸在大自然中。
在大自然中漫步，是一種極度愉悅的體驗(yàn)。走在山林間、游泳在湖水中，讓我們能夠感受到靜謐的氣息，聽到說不出話的音樂，看到壯觀的風(fēng)景。人們常說“大自然是最好的醫(yī)師”，因?yàn)樗軌驇椭覀兎潘缮硇?。同時(shí)，它也能讓我們對(duì)周圍的世界有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。一次大自然旅行可以改變我們的態(tài)度和想法，讓我們看到自己和周圍世界之間的關(guān)系，也讓我們更深的了解和感受自己所處的環(huán)境。
第三段：挑戰(zhàn)自我。
大自然旅行可以讓我們挑戰(zhàn)自我。在旅行過程中，我們可能需要穿越狹窄的山路、攀爬陡峭的山峰，經(jīng)受暴風(fēng)雨、寒冷和極端的天氣。這些挑戰(zhàn)不僅體現(xiàn)了人的毅力和勇氣，同時(shí)也讓我們更加珍視我們的身體和身心健康。此外，挑戰(zhàn)自我也是讓我們更加了解自己的好方式，如果你能夠完成一些看似不可能完成的挑戰(zhàn)，你的信心和自我肯定也會(huì)得到很大提升。
第四段：創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)。
大自然旅行還可以讓我們創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。在大自然中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多未曾見過的花草樹木和生物。我們可以嘗試做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)活，比如架設(shè)帳篷、生火、露天燒烤等。此外，我們還可以勇敢的去嘗試徒步旅行、自駕游和露營(yíng)。這樣可以讓我們充分體驗(yàn)大自然的魅力和美好。當(dāng)我們不斷地創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是有無限可能性的。
第五段：結(jié)束語。
大自然旅行是一本教科書，它能夠讓我們了解大自然、了解我們自己。在旅行中，我們可以擺脫一切生活壓力的束縛，讓我們停下來，重新審視自己，重新認(rèn)識(shí)世界。這種旅行能讓我們更加地?zé)釔凵?，更加珍視我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。走出大自然的感悟，也許會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來。
大自然的心得篇十六
人類與大自然的關(guān)系一直以來都是文學(xué)作品中一個(gè)重要的主題。無論是古代還是現(xiàn)代，文人墨客們都傾向于將大自然與人類的心靈相結(jié)合，通過與自然的親密接觸，來尋求心靈的慰藉和靈感的滋養(yǎng)。大自然作為創(chuàng)作的源泉，它給予了我們沉思、啟示和力量。在曾經(jīng)的閱讀經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了大自然文學(xué)帶給我的深刻心靈觸動(dòng)，以下是我的心得體會(huì)。
首先，大自然文學(xué)給予了我對(duì)生命的敬畏。自然豐盈的力量和奇妙的生命循環(huán)讓我深深地感受到了生命的奇跡。在讀到莎士比亞的《暴風(fēng)雨》中，暴風(fēng)雨帶給角色們的恐懼和不安，以及最終的救贖，讓我對(duì)自然力量的偉大和無私產(chǎn)生了深切的敬畏之情。同時(shí)，在讀到梭羅的《瓦爾登湖》時(shí)，他通過描繪自己對(duì)自然的長(zhǎng)時(shí)間觀察和體驗(yàn)，表達(dá)出對(duì)大自然的贊美和崇敬，以及對(duì)自身存在意義的探尋與思考。這些作品讓我明白到，與大自然的垂直溝通能夠讓人更深層地感知生命的洪流及其價(jià)值。
其次，大自然文學(xué)使我領(lǐng)悟到人與自然的和諧共生。人不能超越自然的法則，生態(tài)環(huán)境的破壞將給人類自身帶來災(zāi)害。在讀到魯迅的《狂人日記》時(shí)，主人公因環(huán)境破壞和人類行為的反常而瘋狂，這個(gè)故事給我的啟示是要尊重自然和守護(hù)環(huán)境，而不是盲目開發(fā)和掠奪。同時(shí)，《紅與黑》這部小說中，朱利安尼不斷追求更高的社會(huì)地位和金錢財(cái)富，最終卻遭受了悲慘的命運(yùn)。小說通過朱利安尼的經(jīng)歷告誡了我，人類與自然需要和諧相處，不能過分追逐物質(zhì)和功利利益。
第三，大自然文學(xué)賦予了我對(duì)美的獨(dú)特感受。大自然作為上帝的杰作，其景色壯麗、多樣并且變幻莫測(cè)。在讀到柯南道爾的《巴斯克維爾的獵犬》時(shí)，荒涼的沼澤地景色、茫茫的荒原以及巨石陣這些描繪令人流連忘返。通過這些描繪，我感受到了大自然的壯美和它對(duì)人類感官的震撼力。同樣，《追風(fēng)箏的人》這本小說中的描寫也讓我體驗(yàn)到了大自然的魅力。描述阿富汗風(fēng)景的描寫，以及與主人公糾結(jié)的情感糾葛的相結(jié)合，讓我的心靈得到了一種凈化與和諧。
此外，大自然文學(xué)給予了我與內(nèi)心的對(duì)話與平靜。忙碌起居的現(xiàn)代人們常常忽略了沉思與放空的重要性。在讀到村上春樹的《挪威的森林》時(shí)，由于主人公渡邊清一郎內(nèi)心的痛苦與對(duì)自然的尋找，我感悟到，在自然環(huán)境中給予內(nèi)心空白的機(jī)會(huì)，可以使人們獲得心靈的平靜和內(nèi)心的啟迪。同時(shí)，也讀到了舒婷的《窗外的風(fēng)景》，從詩(shī)人窗外的觀察和想象，她獲得了對(duì)自然的和弦，以及自己的心靈和對(duì)生活的思考。大自然的存在讓我們與自然對(duì)話，讓我們傾聽自己心靈深處的聲音。
總之，通過對(duì)大自然文學(xué)作品的閱讀，我在感受自然之美的同時(shí)也對(duì)自然、人類和心靈的關(guān)系有了更多的思考。大自然文學(xué)讓我深刻體悟到生命的神奇和奇跡，從而敬畏生命的偉大。大自然文學(xué)提醒我要與自然和諧相處，尊重和保護(hù)環(huán)境。大自然文學(xué)使我賞識(shí)了自然之美，感受到了它對(duì)人類感官的震撼力。大自然文學(xué)也給予了我心與自己的對(duì)話與平靜，讓我找到內(nèi)心的安寧與恢復(fù)。通過這次閱讀經(jīng)歷，我對(duì)大自然和文學(xué)有了更深的理解，并且也更加珍惜與自然的親密接觸。
大自然的心得篇十七
大自然的語言是初中語文教學(xué)中的一篇傳統(tǒng)篇目,本人從教二十多次教過本文,今年在再次教這篇課文時(shí),又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節(jié)為例,談?wù)劚菊n的教學(xué)嘗試與感悟.
立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。
文章第一節(jié)就生動(dòng)形象地勾畫出一幅充滿詩(shī)情畫意四季風(fēng)光畫卷。寓說明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，既抓住了各季節(jié)不同的特征又力求寫法上變化,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)讀者的閱讀興趣,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說三種：“冰雪融化，草木前發(fā)，各種花次第開放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風(fēng)落葉，用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過程，寫得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語，簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說話了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷。
在教授本段時(shí),我反復(fù)讓學(xué)生品讀體味,然后讓學(xué)生與看云識(shí)天氣的第一節(jié)作比較:。
天上的'云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問題1.兩文在語言上有沒有相同的地方?
問題2.兩文在結(jié)構(gòu)上有沒有相似的地方?
學(xué)生通過比較得出以下結(jié)論:兩文的語言都是寓說明于描寫之中,大量運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語豐富,句式多樣,使文章顯得生動(dòng)形象.在結(jié)構(gòu)上,大自然的語言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結(jié)了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始”這句話點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對(duì)象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用.看云識(shí)天氣的第一節(jié)第一句話“天上的云，姿態(tài)萬千，變化無?！笨傤I(lǐng)下文，緊接著對(duì)天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！弊詈笠痪洹霸凭拖袷翘鞖獾恼信?，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”既對(duì)上文作了總結(jié)又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過這兩篇課文的比較學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)小品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)小品的興趣。在此基礎(chǔ)上我又進(jìn)一步引導(dǎo)品味語段中的關(guān)鍵字詞，同時(shí)把朱自清的《春》中的語句與之比較，進(jìn)一步來體會(huì)科學(xué)小品用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。比如：“立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來。”
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。”
兩文都用擬人化的寫法寫出了春天來臨時(shí)的景象。但大自然的語言顯然不如《春》寫的更加形象具體。在這兒就要向?qū)W生傳達(dá)這樣一個(gè)信息：說明性的科學(xué)小品中的描寫與散文中的描寫還是有較大的區(qū)別，說明性的科學(xué)小品中的描寫用詞精煉，散文中的描寫則極力渲染鋪陳，盡可能地把所寫景物描寫的生動(dòng)、形象，讓讀者得到美的享受。
還可以讓學(xué)生寫出描寫春夏秋冬的古詩(shī)名句或?qū)懗鲆欢文阊壑械拇合那锒木吧?/p>
大自然的心得篇十八
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它擁有著無窮無盡的力量和智慧。當(dāng)我們置身于自然之中，與大自然融為一體，我們會(huì)收獲許多寶貴的心得體會(huì)。在我參與大自然實(shí)踐的過程中，我也深深感受到了它對(duì)我們的影響與啟迪。
第二段：體驗(yàn)大自然的美。
在大自然中，我們能夠感受到它的美與寧?kù)o。我曾去過一片原始的森林，每當(dāng)我走進(jìn)森林的時(shí)候，便仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。森林中滿布著綠意，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，小溪潺潺流淌，清新的空氣讓人舒暢。這種獨(dú)特的美讓我感到它是如此神奇和令人沉醉。在大自然的美中，我學(xué)會(huì)了生活中的放松與享受，停下身心的忙碌，在自然中找到內(nèi)心的平靜與寧和。
第三段：大自然的力量。
大自然不僅擁有美，還有強(qiáng)大的力量。在一次山水之旅中，我參觀了一座火山。巨大而熊熊的烈火讓人不禁感嘆自然的力量。而即使火山平靜下來，留下的火山灰和巖漿仍然是一種強(qiáng)大的能量體現(xiàn)。大自然的力量讓我深刻體會(huì)到，生命的力量是何等的脆弱與微小，與大自然相比，我們只是一粒塵埃。尊重大自然的力量，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)謙卑與敬畏。
第四段：大自然的智慧。
大自然不僅僅擁有力量，它還有廣博的智慧。人類才華橫溢，卻離不開大自然的啟示和引導(dǎo)。植物的生長(zhǎng)，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，水流的涌動(dòng)，大自然中無處不在的智慧，啟迪著人類的思想。在一次觀察鳥的行為時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)谥驳倪^程中充滿了智慧，它們選用合適的材料，巧妙地搭建出它們的家園。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白，大自然的智慧是無邊無際的，我們要學(xué)會(huì)借鑒和運(yùn)用大自然的智慧，為我們的生活和工作注入新的靈感和創(chuàng)造力。
第五段：關(guān)于保護(hù)大自然的思考。
在親身體驗(yàn)大自然的過程中，我深感到我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)大自然。環(huán)保的重要性有目共睹，而我在大自然的實(shí)踐中更加深刻地明白了這一點(diǎn)。我們的生活離不開大自然的資源，我們必須要珍愛和保護(hù)它們。因此，我們應(yīng)當(dāng)采取積極的行動(dòng)，回收利用資源，減少對(duì)環(huán)境的污染，重視生態(tài)平衡的維護(hù)。只有保護(hù)好大自然，我們才能從中受益，我們的后代才能繼續(xù)享受到它的美好與恩賜。
結(jié)尾：
大自然實(shí)踐給我們帶來了諸多的體驗(yàn)和啟示，它不僅讓我們感受到了美麗與安靜，也教會(huì)我們謙卑與敬畏，借鑒和運(yùn)用大自然的智慧。同時(shí)，它也喚起了我們對(duì)大自然保護(hù)的思考與行動(dòng)。在大自然面前，我們是弱小而微不足道的，但我們也能從中汲取力量和智慧，使自己變得更加完善和諧。讓我們積極行動(dòng)起來，守護(hù)大自然，為創(chuàng)造一個(gè)美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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