讀后感是對(duì)書中情節(jié)、人物、主題等方面的理解和思考的表達(dá)，是讀者與作者進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)。寫讀后感時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些方面的內(nèi)容和觀點(diǎn)？讓我們一起思考和交流。以下是小編為大家整理的一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對(duì)作品的深入思考。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇一
今年暑假，我讀了一本作家許文彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》。這本書主要講了山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，是這五名學(xué)生面臨的兩個(gè)問題。所以五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍。
在訓(xùn)練過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，原來自稱是教授的人在培養(yǎng)一種劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在國際會(huì)議召開時(shí)暗殺美國總統(tǒng)，五個(gè)學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)消滅殺人蜂，毓文為了保護(hù)姐姐毓敏而獻(xiàn)出了生命，他們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，最終他們利用蟒蛇搞惡作劇的辦法使教授認(rèn)為蟒蛇吃掉了殺人蜂，他們把蜜蜂用火來燒，解除了對(duì)人們的危害。懿勇和懿仁以出色的發(fā)揮奪得了全國小學(xué)生羽毛球比賽的冠軍，他們的攝影作品也在比賽中獲得了冠軍，學(xué)校讓媒體關(guān)注了學(xué)校，從而保住了學(xué)校。最后雪河成了旅游勝地，每天有數(shù)百人前來游玩，讓雪河一舉成名。
這本書告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要勇敢，就像他們五個(gè)一樣，勇敢認(rèn)真，團(tuán)結(jié)互助，最后保住了學(xué)校。在比賽時(shí)，他們從容應(yīng)對(duì)，所以我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)，勇敢的精神，讓一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在我們的生命中。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇二
人的一生短暫而美好，忘不掉的歲月足夠我們回味一生。但，你的生命中有多少“閃亮的時(shí)刻”？《閃亮的時(shí)刻》一書，將解答你的問題。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：在一座山里，有一所山區(qū)小學(xué)，自然，美麗。里面只有五位學(xué)生：姐弟倆、兄弟倆、嘉嘉。學(xué)校將在最后一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)行拆遷。孩子們?yōu)榱藢W(xué)校，作出奮斗――參加國際兒童羽毛球比賽和攝影比賽。只要獲得全國第一，就能讓學(xué)校出名，得到政府的重視，保住學(xué)校。完美的計(jì)劃，但道路卻十分艱辛，甚至于生命的代價(jià)！在他們努力的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人秘密：租學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的博士在研究非洲殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國總統(tǒng)！富有極強(qiáng)正義感的他們自不能袖手旁觀，與殺人蜂展開了對(duì)決。邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義，結(jié)局可想而知。但出乎意料的是――那個(gè)可愛、伶俐的小弟弟毓文永遠(yuǎn)離開了他們！
五位主人公創(chuàng)造了許多“閃亮的時(shí)刻”！
毓文是核心人物之一，也是我最喜歡的角色。
他處于姐姐毓敏和好友嘉嘉二人戰(zhàn)爭(zhēng)中間，是最無辜的受害者。他常常進(jìn)退兩難。因?yàn)樗麊渭兊膫€(gè)性被姐姐誤會(huì)，他無心的過失導(dǎo)致好朋友的狗死亡，被好友疏遠(yuǎn)。
他樂觀――在姐姐誤會(huì)、好友疏遠(yuǎn)面前，他選擇笑著面對(duì)，用真心打動(dòng)對(duì)方；
小說的前半部分險(xiǎn)象迭生，后半部分則是叫人潸然淚下。
最令人悲痛的便是毓文為救毓敏而死的那一場(chǎng)景，那種無私奉獻(xiàn)，用生命去保護(hù)姐姐、愛姐姐的精神定會(huì)在每位讀者心中烙下深刻的印記。
毓敏直到接收到醫(yī)院通知毓文已死的消息時(shí)，才明白，弟弟對(duì)他來說有多么重要！抱著弟弟尸體痛哭的毓敏，心在破碎。她不僅失去了一個(gè)弟弟，還失去了最愛她的人！毓敏的號(hào)陶，眾人的抽噎，令人眼前浮現(xiàn)出關(guān)于這個(gè)可愛單詞的小男孩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。天地黯然失色，為之悲傷。
還有一處“催淚彈”是主人公們?cè)诒荣愔蓄I(lǐng)獎(jiǎng)的一幕。
在攝影比賽第一名的頒獎(jiǎng)禮上，頒發(fā)“最佳攝影師”時(shí)，原本雀躍的他們又陷入了悲痛之中。他們說毓文是最好的攝影師，雖然他沒有完成全部的拍攝，但他的心血全在里面，他們能感受到他的認(rèn)真和心意。即使他去了很遠(yuǎn)的地方，不會(huì)在回來了，但他卻永遠(yuǎn)在他們心中。我相信，毓文也會(huì)在讀者心中，我們和他們五個(gè)，用不分離！又一次的感動(dòng)，引得淚水簌簌落下。
毓文的死，換來了全人類的安全；換來了學(xué)校的保留；還換來了姐姐與好友的和解。
也許是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)弟弟，所以才心系毓文。
書里有親情，有友情；有快樂，有悲傷；有奮斗，有汗水。這是一本有味道的書。
這本書能教會(huì)你怎么為目標(biāo)而努力；怎樣去保護(hù)想守護(hù)的事物；怎樣與家人與朋友相處。它會(huì)告訴你：什么是“人生”，什么是“愛”，什么是“閃亮的時(shí)刻”！
讀一讀，懷著對(duì)理想的追求，對(duì)人生的探索；讀一讀，去回味，去創(chuàng)造屬于自己的“閃亮的時(shí)刻”！
請(qǐng)坐在樹下，抑或是窗前，捧著它，如同與名人攀談，細(xì)細(xì)品味，你定會(huì)獲益良多。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇三
這是一本感人肺腑的小說。主要講的是：山里學(xué)校白河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏，毓文，懿勇，懿仁，嘉嘉。為了不讓學(xué)校搬遷，繼續(xù)留在這環(huán)境優(yōu)美的山中。五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽，希望在全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望從比賽中奪得冠軍，讓媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，她們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒人蜂，準(zhǔn)備在召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)！更嚴(yán)重的是殺人蜂已逃出蜂籠，正威脅著人們的生命！
學(xué)生們與時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在了他們的記憶聵——?dú)⑷朔淙繜郎?，而毓文卻被殺人蜂所叮致死，比賽贏了，得到了珍貴的友誼。
這是一本感人的小說，一本讓你了解親情的'小說。一本讓你珍惜友情的小說。一本讓你了解活著的意義的小說。質(zhì)樸童真的語言，簡(jiǎn)單明了的道理，奮斗，謙虛，勇敢，智慧，善良的天性，善良的謊言，無邊的幻想與淡淡的憂傷……我從這本書中，受益扉淺，告訴了我：成功并不是單單為了自己，而是為了與他人共同的愿望，大家有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒！一只螢火蟲發(fā)生的光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整螢火蟲一起發(fā)生的光更加耀眼，更加閃亮！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇四
放假的時(shí)候，媽媽給我買了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的小說書，我十分喜歡這本書的內(nèi)容，它寫的并不是都市的繁華，而是身在大山深處的一群為了夢(mèng)想而奮斗的孩子們。
本書寫的是雪河小學(xué)毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉僅有的五個(gè)學(xué)生為了保護(hù)學(xué)校不被拆除所發(fā)生的故事。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)校參加了攝影大賽和羽毛球大賽，只要他們?nèi)〉脴s譽(yù)，就可以保住學(xué)校。在這個(gè)過程中，他們還無意發(fā)現(xiàn)了“殺人蜂事件”，殺人蜂是有劇毒的，在這個(gè)過程中，殺人蜂逃出了鐵籠，正威脅著村子里為數(shù)不多人的生命。他們找到了捕捉殺人蜂的方法，可是遺漏出來的那一只殺人蜂依然要了毓文的生命，當(dāng)時(shí)他是為了保護(hù)姐姐······他的行為讓我的心靈為之動(dòng)容，更帶來了無比的震撼！殺人蜂除掉后，他們參加攝影大賽和羽毛球大賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，最終保護(hù)了學(xué)校。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：無論面對(duì)什么困難都要走下去，不要被困難嚇倒，即使受傷，即使撐不下去了，我們也要站起來，按著我們的目標(biāo)去努力。我現(xiàn)在十分佩服這五個(gè)朋友，更敬重他們的行為，是他們讓生命有了那一個(gè)閃光點(diǎn)，我相信，雪河小學(xué)絕對(duì)會(huì)越來越壯大！我要向他們學(xué)習(xí)，我也要讓我的生命有那一個(gè)閃光點(diǎn)！有那一段閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇五
《閃亮的時(shí)刻》出自馬來西亞的許友彬爺爺之手，講敘了大山里的學(xué)校——雪河小學(xué)里僅有的五名學(xué)生為解除學(xué)校的搬遷危機(jī)而付出的努力以及通過自己的聰明才智及不屈不撓精神最終消滅了殺人蜂的故事。
文中的毓敏和她的弟弟不經(jīng)意間在山林間的一所古老的磚屋中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密計(jì)劃：有三個(gè)人正在密謀在雪河小學(xué)里面培育殺人蜂，并利用改了基因的殺人蜂在即將舉行的國際會(huì)議中暗殺美國總統(tǒng)的計(jì)劃!為了保護(hù)雪河小學(xué)，阻止逃出蜂籠的殺人蜂對(duì)人類的危害以及讓壞人的暗殺計(jì)劃失敗，以毓敏為首的5個(gè)小朋友走上了捍衛(wèi)正義的道路!捍衛(wèi)正義的道路是非常困難的，特別是對(duì)于小朋友而言，他們的力量是多么的渺小呀!可是他們永不言敗，一直沒有放棄，最終取得了勝利，消滅了殺人蜂，保住了雪河小學(xué)!讓居住在雪河小學(xué)附近的所人人們都過上了和平與快樂的生活!
特別是在講到捕殺最后一只殺人蜂的時(shí)候，毓文為了讓殺人蜂來絕，利用自己為誘餌，殺死了殺人蜂，最終以犧牲自己的生命為代價(jià)為世界人民換取了和平安全的生活!毓文雖然犧牲了，但這恰巧是整本書里最閃亮的時(shí)刻，他用自己的生命點(diǎn)亮了世界和平的道路!
看完了書，我抱著書本久久無法平靜，深深的為他們的精神感動(dòng)著，也暗暗發(fā)誓在生活中一定要向他們學(xué)習(xí)，為世界的的和平以及美好盡自己的綿簿之力!
閃亮的時(shí)刻讀后感篇六
今年暑假，我讀了一本著名作家許文彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》。這本書主要講了山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，是這五名學(xué)生面臨的兩個(gè)問題。所以五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍。
在訓(xùn)練過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，原來自稱是教授的人在培養(yǎng)一種劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在國際會(huì)議召開時(shí)暗殺美國總統(tǒng)，五個(gè)學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)消滅殺人蜂，毓文為了保護(hù)姐姐毓敏而獻(xiàn)出了生命，他們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，最終他們利用蟒蛇搞惡作劇的辦法使教授認(rèn)為蟒蛇吃掉了殺人蜂，他們把蜜蜂用火來燒，解除了對(duì)人們的危害。懿勇和懿仁以出色的發(fā)揮奪得了全國小學(xué)生羽毛球比賽的冠軍，他們的攝影作品也在比賽中獲得了冠軍，學(xué)校讓媒體關(guān)注了學(xué)校，從而保住了學(xué)校。最后雪河成了旅游勝地，每天有數(shù)百人前來游玩，讓雪河一舉成名。
這本書告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要勇敢，就像他們五個(gè)一樣，勇敢認(rèn)真，團(tuán)結(jié)互助，最后保住了學(xué)校。在比賽時(shí)，他們從容應(yīng)對(duì)，所以我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)，勇敢的精神，讓一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在我們的生命中。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇七
許有彬的作品我已經(jīng)看了幾本了，個(gè)個(gè)故事都很精彩，我今天又看了一本書。
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽，全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。?一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
幾個(gè)小孩為了要完成自己小小的夢(mèng)想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動(dòng)告訴我們，追求夢(mèng)想是不分年齡的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會(huì)了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個(gè)點(diǎn)——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進(jìn)，生命因此綻放光芒。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇八
大山深處，一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校，五個(gè)稚氣未脫的孩子，為了夢(mèng)想，他們和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，成就了我手中的這本《閃亮的時(shí)刻》。
《閃亮的時(shí)刻》，讓我見證了一個(gè)奇跡！一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想而創(chuàng)造的奇跡！在拍攝短片的過程中，毓文為了救姐姐，不幸被殺人蜂蟄到，與殺人蜂同歸于盡，剩下的四個(gè)孩子悲痛欲絕，卻并沒有放棄，他們擦干眼淚，重整旗鼓。在羽毛球比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，懿仁不幸扭傷了左腳踝，醫(yī)生要他棄權(quán)，可懿仁咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍疼痛，重又站起來，最后以兩分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)手……他們不論遇到多大的困難，都能堅(jiān)持心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像那一只螢火蟲，以它生命的光芒幫助四個(gè)孩子驅(qū)散了黑暗，照亮了前方。
夢(mèng)想，是指引人們邁向成功的路標(biāo)，更是一個(gè)國家走向繁榮富強(qiáng)的希望，“嫦娥奔月”，一個(gè)中國人堅(jiān)持了千年的夢(mèng)想，在一代代航天人的奮斗中，終于搭上長征火箭，一次次超越夢(mèng)想！這些都讓我們堅(jiān)信：執(zhí)著追求，便能夢(mèng)想成真！
堅(jiān)持夢(mèng)想，就能鑄成每個(gè)人生命中的閃亮?xí)r刻！讓我們朝著夢(mèng)想出發(fā)吧！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇九
寒假里，我讀了許友斌系列的其中一本書《閃亮的時(shí)刻》。這本書十分感人主要講述了山間的一所小學(xué)里只有五名學(xué)生。然而就因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校人少地偏，政府下令要搬遷。五名學(xué)生都很愛自己的學(xué)校，于是他們便報(bào)名參加了全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望能夠在比賽中獲得冠軍，引起媒體和人們的關(guān)注，從而保住學(xué)校。然而在這段時(shí)期里，他們發(fā)現(xiàn)租用學(xué)校教師的教授原來在培養(yǎng)世界上最毒的殺人蜂，準(zhǔn)備在大會(huì)上刺殺美國總統(tǒng)。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
其中有一個(gè)片段最讓我感動(dòng)。一天，毓敏和毓文兩姐弟劃著船回家。突然，一只劇毒殺人蜂爬上了毓敏的衣襟上，毓文叫姐姐小心，可是毓敏正生他的氣不理他。敏文毫不猶豫的拿出了專門吸引蜜蜂的費(fèi)德蒙，殺人蜂立即叮了毓文一口。他倒在了船上駕鶴西去了。事后，一位同學(xué)在為毓文哀悼時(shí)說：“人會(huì)死，所以毓文讓生命發(fā)光?！笔聦?shí)的確如此。，毓文在最危險(xiǎn)的時(shí)候，先想到的不是自己，而是毫不猶豫的保護(hù)姐姐，用自己的生命救姐姐。他是真正讓生命發(fā)光的'人。巴金爺爺也說過，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是享受，毓文奉獻(xiàn)出自己的的生命給了姐姐，雖然他才上四年級(jí)，但是他的人格力量是多么偉大，超越了一般人。他讓生命放出光彩，將閃亮的時(shí)刻又延續(xù)下去。
我們也要讓自己的生命發(fā)光，照亮別人，讓自己活得有意義！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十
在寒假中，我讀了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的書。這本書故事情節(jié)一波三折，引人入勝，發(fā)人深省，令我不忍釋卷。
《閃亮的時(shí)刻》這本書主要記敘了在雪河小學(xué)里只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中呢？五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住雪河小學(xué)。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)！更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命！學(xué)生們歷盡艱險(xiǎn)，終于消滅了可怕的殺人蜂，并且贏得了兩場(chǎng)比賽，但同時(shí)，毓文為了保護(hù)姐姐的生命，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美好的.世界……五名學(xué)生將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中……。
在整本書中，令我印象最深刻的就是毓文為了不讓殺人蜂傷害到姐姐，而將自己的生命過早地結(jié)束，一個(gè)人靜靜地離開，而姐姐絲毫沒有察覺到弟弟生命的逝去，依然在為他歌唱……。不過我相信，毓文在生命的最后，一定留下了一個(gè)閃亮的、美好的時(shí)刻！毓文和毓敏是一對(duì)單純的姐弟，相信人死后靈魂不會(huì)消失，而是變成了靈魂蟲，將光亮永遠(yuǎn)傳遞下去；更是一對(duì)天真可愛的姐弟，互相為彼此付出，為幸福而努力。
讀完這本書后，我受益匪淺原來，成功不單單是為了自己，更是為了與他人共同的愿望和夢(mèng)想。只有大家齊心協(xié)力，有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命才會(huì)因此而綻放絢麗光芒！一只螢火蟲的光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一起發(fā)出耀目閃亮的光的！生命是那么的短暫，那就讓我們的生命發(fā)光，讓生命閃亮吧！
既然人會(huì)離開世界，何不讓我們的生命在有限的時(shí)間里擁有一個(gè)屬于自己的閃亮?xí)r刻呢？讓我們做一只平凡但卻是大自然中最美麗，最無私的螢火蟲吧——去摸索前方的去路，照亮后方的來者。讓我們的世界變成一個(gè)充滿愛的國度，在愛中生活，生命一定會(huì)更加閃亮！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十一
在這個(gè)星期里，我看了《閃亮的時(shí)刻》這本書，它是馬來西亞的著名作家許友彬?qū)懙?。
這本書主要講了山里雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了保住學(xué)校，大家決定報(bào)名參加國際羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望獲得冠軍從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了租用學(xué)校教室的幾位教授原來竟然在培養(yǎng)劇毒殺人蜂。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命，小伙伴們齊心協(xié)力將殺人蜂一網(wǎng)打盡。在捕捉最后一只殺人蜂的過沉中，毓文卻被捕捉器給毒死了。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十二
故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。
大山里，有一座偏僻的小學(xué)――雪河小學(xué)，小學(xué)里一共只有五個(gè)學(xué)生――毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師――董事長郭叔、洪老師、藍(lán)校長、珍姨、桂香姐。因?qū)W生不多，又在山區(qū)，小學(xué)面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來讓小學(xué)出名，有更多的學(xué)生，而不會(huì)拆遷。就在緊張練習(xí)中，毓文和毓敏帶來兩個(gè)外國人，一個(gè)是會(huì)長，一個(gè)是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會(huì)議上用殺人蜂謀殺美國總統(tǒng)。五個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽說了一個(gè)短片比賽，就借來攝像機(jī)拍攝雪河小學(xué)的故事，想讓雪河小學(xué)出名而不面臨拆遷。五個(gè)孩子一邊拍片，一邊與兩個(gè)外國人斗智斗勇，一路危險(xiǎn)重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統(tǒng)的兩個(gè)外國人。
可在最緊要關(guān)頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續(xù)努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎(jiǎng)，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎(jiǎng)，雪河小學(xué)被師生們頑強(qiáng)地保留住了。
一路上，他們不懼危險(xiǎn)，勇敢斗爭(zhēng)，獲得了“一舉三得”的結(jié)果。他們有著平常孩子的倔強(qiáng)、不服輸?shù)膭蓬^，也有小肚雞腸、斤斤計(jì)較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學(xué)。他們成功了！
我最佩服的，就是雖年紀(jì)輕輕，但他有一顆正義之心！就像書中的蔡老師傅說的：“人死后會(huì)變成一條靈魂蟲，靈魂蟲會(huì)發(fā)光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發(fā)光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來者?！必刮碾m然也變成了靈魂蟲，但他的生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來了世界的和平。靈魂蟲，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時(shí)刻》的意義。
想著想著，我眼前似乎浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)身影：哦，是她，“童話女孩”成倩，她寫的童話故事讓孩子們變乖，愛上學(xué)習(xí)；哦，是她，小區(qū)的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動(dòng)，為小區(qū)的環(huán)境而勞動(dòng)；哦，這個(gè)身影多么熟悉，是她，班級(jí)里樂于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學(xué)習(xí)不是特別棒，但是她樂于助人，同學(xué)們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無論如何一定會(huì)幫。每次值日生搞值日，她總是主動(dòng)幫忙。當(dāng)教室一干二凈時(shí)，魏菡沁的臉上便綻開了笑容的花；當(dāng)同學(xué)們受到幫助道謝時(shí)，她也不好意思的說“不用謝”。誰說一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的書本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時(shí)此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發(fā)光，照亮后方的`來者。
那一株一株的花草，一棵一棵的樹木，為了誰呢？為了世界，為了人類，他們永不言敗，即使生命枯萎，來年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十三
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。五名學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)!更嚴(yán)重的.是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅人們的生命!
學(xué)生們能否消滅殺人蜂?能否贏得比賽?他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
在追逐成功的路上，我們往往忽略了一點(diǎn)，就像書中“螢火蟲”這個(gè)意向所傳達(dá)的——摸索前方的去路，照耀后方的來者。成功并不單單是為了自己，而是為了與他人共同的愿望。大家有目標(biāo)的一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒!一只螢火蟲發(fā)出的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一起發(fā)出的光更加耀眼，更加閃亮!
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十四
《閃亮的時(shí)刻》人物刻畫鮮明，情調(diào)耐人尋味，語言樸實(shí)明凈，這些內(nèi)容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開了裝有費(fèi)羅蒙的瓶子，而費(fèi)羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的.食指上蜇了一下，而導(dǎo)致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。
友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過時(shí)，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開始時(shí)嘉嘉和毓文之間吵過鬧過，可是最后他們還是好朋友。
《閃亮的時(shí)刻》這本書讓我明白了人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的。人會(huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會(huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的友情是可以原諒對(duì)方的錯(cuò)誤，感受親情帶來的歡樂！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十五
在圖書館選書時(shí)，我無意間發(fā)現(xiàn)了《閃亮的時(shí)刻》這本書?！镀卟收Z文》這本雜志曾推薦過這書，于是我便把它借回了家。
正當(dāng)要寫這篇讀后感時(shí)，我在網(wǎng)上看到了這樣一段視頻，兩個(gè)年輕的消防員在救火時(shí)被熱浪從13樓推下，一身殉職。不知怎么，看著視頻，我卻想起了《閃亮的時(shí)刻》這本書中的一句話：“一個(gè)人的生命中有多少閃亮的時(shí)刻呢？”
跟毓文一樣，跟那兩位年輕的戰(zhàn)士一樣，在生活中有許多人為了大家，獻(xiàn)出了自己的生命。那一刻他們的生命就像太陽一樣閃耀?；蛟S我們更多人的生命不會(huì)有如陽光般閃耀的時(shí)刻，但我們可以像文中所說的發(fā)光蟲一樣，發(fā)出自己的光，來照耀大家前進(jìn)的道路。
生命中有多少閃亮的時(shí)刻？發(fā)光蟲會(huì)告訴你：生命中時(shí)時(shí)都是閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十六
書中講述了大山里的雪河小學(xué)由于人少地偏，被政府要求搬遷。為了讓學(xué)校不搬遷，五位同學(xué)決定參加羽毛球和短片拍攝比賽，來爭(zhēng)取媒體關(guān)注，保住學(xué)校。租用幼兒園的教授養(yǎng)的五只劇毒殺人蜂意外飛了出來，為了大家的生命安全，同學(xué)們齊心協(xié)力消滅殺人蜂。最后，同學(xué)們歷盡險(xiǎn)阻，消滅了殺人蜂，并贏得了兩場(chǎng)比賽的勝利。
在整個(gè)過程中，五位同學(xué)遇到了重重困難，可都沒有放棄，這讓我懂得了成功不單單是為了自己，更是為了實(shí)現(xiàn)與他人共同的愿望。
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都是被父母呵護(hù)著的，想要什么就有什么，享受著父母給予的`一切，都是嬌滴滴的公主和王子?？蓵械乃麄儯恐约旱牧α亢蛨?jiān)定的意志克服困難，為了同伴愿意犧牲自己，最后終于換來了這閃亮的時(shí)刻！讀了整本書，我領(lǐng)悟出了一些道理：我們應(yīng)該摸索前方的去路，照耀后方的來者。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十七
在一座大山中，有一個(gè)學(xué)校，卻只有五個(gè)學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。學(xué)校由于人少地偏，政府下令學(xué)校搬遷，但五個(gè)同學(xué)卻不想離開，便用攝影來保住學(xué)校。但在拍攝過程中，他們發(fā)現(xiàn)，“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國總統(tǒng)！但毒蜂卻已逃出籠中，威脅著人們的生命……他們用自己的智慧，終于將毒蜂一一消滅，拯救了許許多多人們的生命，但不幸的是毓文在消滅毒蜂中去世。
這些和我們一樣大的孩子，卻有著比我們更多的勇氣，他們的勇敢、善良、機(jī)智、團(tuán)結(jié)，他們那種堅(jiān)定的決心，那種愛護(hù)生命的'性質(zhì)，都是我們城市這些孩子沒有的，他們那些品質(zhì)，無不令我震撼！作者從快樂的生活寫到遭受各種困難并去克服，無邊的幻想中帶著淡淡的憂傷……他們和時(shí)間賽跑，和命運(yùn)宣戰(zhàn)，他們相信，自己一定會(huì)成功！他們用自己的勇敢，拯救了全世界的人民！
他們，擁有自己的夢(mèng)想，各種各樣；他們，為了自己的學(xué)校，努力拍攝出最好的風(fēng)景，得到媒體的注意；他們，不顧各種危險(xiǎn)，去對(duì)抗那些世界上最毒的殺人蜂……世界上，到底什么是最毒的，你們知道嗎？告訴你們吧，世界上最毒的，不是眼鏡蛇，不是澳大利亞的水母，也不是那些毒箭蛙，而是那些貪污名利的人類！他們不管全世界人民的安全，植出最毒的蜜蜂刺殺美國總統(tǒng)。作者的文筆并不是像沈石溪的那么生動(dòng)，也沒有像曹文軒的那么優(yōu)美，但是，他卻寫出了孩子的各種品質(zhì)，和他們令人感動(dòng)的一面，他們樸素、自然。卻有著真正的情感和友誼。是呀，誰說生命不會(huì)發(fā)光，也許，生命真的會(huì)有閃亮的時(shí)刻，就像爺爺說的那樣，人死以后，就會(huì)變成一只小蟲，而他的尾巴，是會(huì)發(fā)光的，像提著綠色的小燈籠一樣，美麗而又耀眼……我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，人死后到底會(huì)怎樣，我想，作者可能想讓我們成為像螢火蟲一樣的人，為別人照亮前面的路，一起前進(jìn)。一只螢火蟲的亮光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如許多只螢火蟲的亮光，只要在一起，便會(huì)更加閃亮！
螢火蟲幽幽的亮光，照在這個(gè)小而美麗的村莊，靜靜的，靜靜的，那閃亮的時(shí)刻……。
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