撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力的有效方式之一。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些具體的事例和案例，增加文章的可信度和針對(duì)性。以下范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所啟示。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇一
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個(gè)以10部委部長(zhǎng)令的形式發(fā)布的有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件；是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規(guī)性文件。長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。
《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)方面：
一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了教育部門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。
二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)專章規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度。
三是針對(duì)性很強(qiáng)。《辦法》認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)?！掇k法》對(duì)學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對(duì)集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏的事故，《辦法》提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，并安排人員巡查”。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定，主 m要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，校園周邊安全管理?！读x務(wù)教育法》第23條規(guī)定，各級(jí)人民的政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障?！掇k法》專設(shè)“校園周邊安全管理”一章，有針對(duì)性地對(duì)政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負(fù)其責(zé)方針的落實(shí)。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實(shí)際問(wèn)題，亟需解決?！读x務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對(duì)政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度，對(duì)進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告作出了規(guī)定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會(huì)依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇二
時(shí)間過(guò)的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了，我家這孩子經(jīng)常被老師們說(shuō)懂事、然后各位家長(zhǎng)們也在我育兒有方，其實(shí)這都是非常簡(jiǎn)單的，我只是做到了自己身為家長(zhǎng)應(yīng)該做的，我從來(lái)不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過(guò)多的寵愛，是會(huì)把孩子推向歧途的。
一、多注意細(xì)節(jié)，互相成長(zhǎng)
現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會(huì)經(jīng)常去注意他的變化，然后清楚自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，不妨先在自己身上找找原因。就比如現(xiàn)在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說(shuō)給你聽的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有一直在碎碎念，而現(xiàn)在變的不愛說(shuō)話了，你責(zé)怪他現(xiàn)在有心里話都不跟你說(shuō)了，其實(shí)我跟我孩子也有過(guò)這個(gè)情況，那是因?yàn)槲以诮铀艑W(xué)的路上，我只顧著盯著手機(jī)忙工作，對(duì)于他說(shuō)的話，我總是愛答不理的，有時(shí)候甚至都是直接忽視的，其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么，他就會(huì)想，既然媽媽都不愿意聽，那我就不說(shuō)了。長(zhǎng)期以往你就會(huì)跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認(rèn)真的聽他們的話，在他們說(shuō)完跟誰(shuí)玩耍了之后，可能就要說(shuō)自己在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多審視自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在互相學(xué)習(xí)的，不要覺得自己做的一定就是對(duì)的，這點(diǎn)很重要。
二、寧愿說(shuō)建議，不說(shuō)批評(píng)
這個(gè)年紀(jì)的孩子，的確特別的喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，但是不代表他們也能接受批評(píng)他們的話，真的會(huì)對(duì)他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來(lái)就是在批評(píng)他，不問(wèn)緣由，孩子就在那一直哭。后來(lái)我就先了解情況，才知道，是那個(gè)男孩子一直在煩他，我兒子也是再三警告，說(shuō)不要在吵他了，對(duì)方就是不聽，反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的，他這才把我跟他說(shuō)的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的，因?yàn)槲液孟癫]有教過(guò)他，如果對(duì)方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦，最后他也只能遵從自己的本能，去讓對(duì)方閉嘴了，要說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因?yàn)樵谒睦?，自己沒錯(cuò)，而卻迎來(lái)了你的批評(píng)。對(duì)于孩子的第一次犯錯(cuò)，真的寧愿去了解情況，建議他以后怎么做，也不要直接批評(píng)，真的對(duì)他們的打擊會(huì)很大。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇三
在我入職幼兒園的三年時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。工作中的每一個(gè)瞬間，都讓我感受到深深的成就感，也讓我更加珍惜這份工作。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)和所得收獲。
第二段：情感收獲
在和孩子們相處的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了快樂(lè)、幸福、感動(dòng)以及彼此深深的情感。在和孩子們玩耍、聊天、識(shí)字、唱歌、跳舞的時(shí)候，我的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)言語(yǔ)、每一個(gè)表情都會(huì)讓孩子們感到特別的快樂(lè)和幸福?？吹胶⒆觽?cè)谖业呐惆橄乱惶焯斐砷L(zhǎng)，我會(huì)感到無(wú)比的自豪和歸屬感。
第三段：專業(yè)收獲
在幼兒園工作中，我還積累了很多專業(yè)知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何觀察和引導(dǎo)幼兒的行為；學(xué)會(huì)了如何使用不同的教育方式適應(yīng)不同孩子的需求；學(xué)會(huì)了如何組織和安排課程活動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我成為了一名更好的幼兒教師。
第四段：情商收獲
幼兒園工作還鍛煉了我的情商。在處理家長(zhǎng)孩子的關(guān)系時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加委婉的表達(dá)方式，可以讓家長(zhǎng)更加理解幼兒園的教育理念和做法。我也學(xué)會(huì)了如何更好地處理幼兒之間的紛爭(zhēng)和情緒問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和心態(tài)更加平衡。
第五段：展望
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名更加出色的幼兒教師。同時(shí)，我也將與家長(zhǎng)、同事和孩子們保持更好的溝通與交流，讓幼兒園成為一所更加和諧、溫馨、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之地。
結(jié)語(yǔ)：
幼兒園工作是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作，在這個(gè)浮躁和拜金的社會(huì)中，幼兒園工作是一道別樣的風(fēng)景線，讓我們?cè)诤⒆觽兊奶煺鏌o(wú)邪、活力充沛、好學(xué)上進(jìn)中，重新審視自己的人生和價(jià)值。讓我們攜手走在這條充滿愛、希望、幸福、美好的路上！
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇四
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到石獅市教育局發(fā)布的《關(guān)于在全市學(xué)校組織開展20__年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》后，我園結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園負(fù)責(zé)人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作，因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非判斷力差、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學(xué)到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過(guò)，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。
1、教職工定期與不定期對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，及早解決。在本次安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，全體教職工對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無(wú)障礙。
2、廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在此次活動(dòng)中，我們?cè)趫@內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識(shí)為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長(zhǎng)提供了各種安全知識(shí)，包括交通安全知識(shí)，傳染病預(yù)防知識(shí)等。
3、將安全工作融入到班級(jí)的'主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng)，班主任開展了各類安全教育活動(dòng)，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。
4、通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單易懂，生活常見的交通安全圖片，豐富了幼兒交通安全知識(shí)。
1、班主任每日利用晨間講話時(shí)間都及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全小常識(shí)的教育，園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行安全教育，以防止突發(fā)事件的發(fā)生。
2、通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全知識(shí)，組織幼兒觀看有關(guān)安全的碟片。
3、園內(nèi)開展安全演練活動(dòng)，（其中一次的地震演練，一次的消防演練）。讓孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇五
“紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的`理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二、園本課程的開發(fā)。
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)。
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒園在20__年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇六
和老師、小朋友在一起，
我是多麼歡喜!
再過(guò)幾天，我就要進(jìn)入小學(xué)，
做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里。
時(shí)間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，回顧和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，些許心酸，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真，老師的付出和回報(bào)，都逐漸在內(nèi)心沉淀，無(wú)息的發(fā)酵成一種感動(dòng)。
調(diào)皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭騰、聰明的祥瑞……此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中。和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５?，在孩子們的包圍中，沒有憂慮，有的只是感動(dòng)和歡樂(lè)。我和孩子們成了無(wú)話不談的好朋友。我們一起游戲、一起聊天、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”，時(shí)時(shí)刻刻跟在你的身旁。孩子們有什么小秘密，有什么開心的事總喜歡與我分享，而我也樂(lè)意做他們最忠實(shí)的聽眾，用心去感受著他們的小情感。
一年里，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，幫助別人，懂得了感恩父母，知道了團(tuán)結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步，心里滿是開心和驕傲。
記得有一次，園長(zhǎng)媽媽問(wèn)我們班的思婷：“孩子，你就要升一年級(jí)了，開不開心?”思婷說(shuō)：“我不喜歡上一年級(jí)，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起。”聽到這稚嫩的聲音，天真的話語(yǔ)，叫我心里怎能不感動(dòng)。
和孩子們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的，雖然有時(shí)候覺得工作挺累的，但是孩子們總會(huì)帶給我意想不到的快樂(lè)?？粗⒆觽?cè)谧约旱慕逃拢亩?，慢慢成長(zhǎng)，這種幸福的感覺是難以言喻的。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇七
時(shí)光如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束，在園部的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作。這學(xué)期我班根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，我班三位教師和阿姨默契配合圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，主題活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)助教、義工激情踴躍、特色活動(dòng)鍛煉能力、展示活動(dòng)收益匪淺，評(píng)價(jià)活動(dòng)家園合作。那么在我們工作的平常時(shí)刻，作為班主任的我們，把這個(gè)學(xué)年的工作做出總結(jié)如下：
一、講究移情---對(duì)孩子快樂(lè)入園教育和培養(yǎng)。
開學(xué)伊始，我們老師就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可愛而溫馨的環(huán)境，迎接我班的孩子。大門口的歡迎標(biāo)語(yǔ)、色彩繽紛的海底世界、可愛的長(zhǎng)頸鹿、靚麗的草莓園、睡得香甜的海獺園、溫馨的走廊掛飾，都是我們?cè)谝恢艿臅r(shí)間內(nèi)完成的。我們做好了一切準(zhǔn)備，迎接我班的孩子的到來(lái)，雖然在暑期親子園的接觸中，我們已經(jīng)熟悉，但要實(shí)現(xiàn)由家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)移，孩子的心理上總會(huì)遇到一定的矛盾和挫折，生活上也會(huì)感到陌生，所以哭鬧也是難免的。
于是我們與家長(zhǎng)溝通，送孩子要堅(jiān)定果斷。家長(zhǎng)把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開幼兒園，千萬(wàn)不能流連忘返。要相信老師會(huì)想辦法哄好孩子，使他們適應(yīng)的。我班的孩子年齡差異大，導(dǎo)致孩子們?nèi)雸@的情緒波動(dòng)大，情緒很不穩(wěn)定。這時(shí)，我們遵循孩子的年齡特點(diǎn)，家園合作，講究移情。孩子入園時(shí)，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。這樣會(huì)使孩子在父母離開后，有一個(gè)精神依托，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應(yīng)后，再去掉這些依戀物。心理學(xué)家認(rèn)為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象，在兒童的心理發(fā)展中具有過(guò)渡性意義。孩子離園回家時(shí)，我們也與孩子的父母溝通，應(yīng)多給孩子一些愛撫和溫暖，多抽些時(shí)間陪孩子一起活動(dòng)，使孩子的感情得到補(bǔ)償，還可以給孩子一些小小的鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)給些小玩具、好吃的等。等孩子適應(yīng)后就可取消。不和孩子討價(jià)還價(jià)，講條件。讓孩子形成上幼兒園的習(xí)慣，在我們的實(shí)踐中，孩子一個(gè)月后基本適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)于有反復(fù)的孩子，我們就與孩子承諾“愛的約定”，一個(gè)小別針、一個(gè)小發(fā)卡、一個(gè)糖果，都是生活中的小物件，卻能讓孩子期盼入園。展開笑顏，孩子順利的度過(guò)入學(xué)焦慮期。
二、保育之窗---對(duì)保育員阿姨工作的理解。
小班的保育工作真可謂是我們工作中的重中之重，保育工作的細(xì)致和有序更是我們幼兒園的一項(xiàng)的宗旨，它也是一個(gè)品牌的窗口，于是本學(xué)期我們按照幼兒園的保育工作要求，尋求保育工作與家庭的密切合作。
開學(xué)第一天，家長(zhǎng)們把孩子的被子帶到幼兒園，陳阿姨在認(rèn)真地核對(duì)姓名，并把孩子的被褥鋪好，39張床，39套被子，阿姨鋪的連腰都直不起來(lái)，張鴻余的奶奶看見了，我來(lái)幫忙!說(shuō)著，就忙開了。第一個(gè)月的被子在家長(zhǎng)的幫助下，得以快速的鋪完。在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全體家長(zhǎng)發(fā)出了倡議：家長(zhǎng)們踴躍的報(bào)名，此后的每一月的月初，不用我通知，總有3、4個(gè)家長(zhǎng)不約而同的來(lái)到幼兒園，家長(zhǎng)們說(shuō)：“幫阿姨做點(diǎn)事，應(yīng)該的?！奔议L(zhǎng)的行為感染著我們，激勵(lì)著我們，在家園的合作中，更好的服務(wù)孩子、家長(zhǎng)。在開學(xué)的第一個(gè)月中，年齡小的孩子根本就不會(huì)吃飯，是我們?nèi)焕蠋熀桶⒁淌职咽值慕虝?huì)的，特別最小的胡明哲，他奶奶特別疼愛自己的孫子，看到孩子不會(huì)吃飯，心疼的眼淚都出來(lái)了。陳阿姨，就每天把孩子拉在自己身邊，開學(xué)一個(gè)月，可以說(shuō)阿姨沒有好好的吃過(guò)一頓飯，第二個(gè)月，胡明哲小朋友就學(xué)會(huì)了自己進(jìn)餐了?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們都開心的笑了。
在實(shí)際的工作中，保育員阿姨的努力付出，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是很重要的。因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加砂⒁坦芾?，所以在工作中，阿姨都是先人后己，成為孩子的知心朋友，得到每一位孩子的信任，付出了很多的汗水，用自己的熱情和愛心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)阿姨和家長(zhǎng)、孩子建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。保育工作更是我園的一個(gè)人文的窗口，這個(gè)窗口明亮一些，就能映射出我園保育工作的踏實(shí)、細(xì)致。為樹立我們的品牌付出的自己的一份努力。
三、分身有術(shù)對(duì)不同孩子的傾聽與回應(yīng)。
每一個(gè)孩子都是一本書，讀懂這本書，就要傾聽孩子的心里話，了解孩子的心思，走進(jìn)他們的心靈。因?yàn)椋诿總€(gè)孩子內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的述說(shuō)渴望。
“徐老師，我愛你!我愛你嘛!”這是最嗲的聲音，也許相對(duì)來(lái)說(shuō)也是最容易回應(yīng)的聲音。
“徐老師，我家里有果凍，我?guī)?lái)給你吃!”這是一個(gè)愛交流的孩子最尋常的開場(chǎng)白。
“徐老師，恐龍是怎么來(lái)的?還有恐龍媽媽的媽媽是從哪里來(lái)的?”這是最令教師頭疼的聲音，很多時(shí)候你根本毫無(wú)準(zhǔn)備。
“徐老師，他不肯讓我玩他的玩具”這是求助的緊急呼叫。
“徐老師，我想媽媽了”這是最容易“傳染”的聲音。
日常生活中的孩子是最自然、最真實(shí)的，在言一行中流露真實(shí)的心情，教師也最容易走進(jìn)孩子心里。
面對(duì)最嗲的聲音，我習(xí)慣于用快樂(lè)的微笑并以同樣的熱情告訴她“我也很愛你!”隨后給孩子個(gè)擁抱或親吻，讓其淋漓盡致地撒個(gè)嬌。面對(duì)孩子長(zhǎng)篇大論的開場(chǎng)白，我在觀察周圍其他孩子是否安全的同時(shí)，會(huì)認(rèn)真和專注地聽他講完，并提幾個(gè)問(wèn)題，再交流下彼此的看法。對(duì)于“愛噦嗦”的孩子，教師耐心地傾聽與交流勝過(guò)一個(gè)甜蜜的親吻。面對(duì)措于不及的難題，我總是提醒自己始終要持歡迎的態(tài)度接納孩子的提問(wèn)，支持和鼓勵(lì)孩子的追問(wèn)精神，并能夠在最短的時(shí)間內(nèi)，查詢到可靠的資料回復(fù)孩子，滿足孩子的需求。面對(duì)“110”似的緊急呼救，我會(huì)細(xì)致了解事情的前閑后果、來(lái)龍去脈，有時(shí)做個(gè)只提建議的旁觀者，有時(shí)介入其中做個(gè)調(diào)解員。面對(duì)容易“傳染”的戀家情緒，我堅(jiān)持個(gè)別撫慰的方法，將我的擁抱和親吻的資源使用到極致。
當(dāng)然，對(duì)每一種聲音的傾聽、每個(gè)場(chǎng)景的處理，都需要消耗教師許多時(shí)間和精力。因此，當(dāng)幾個(gè)聲音同時(shí)響起、幾個(gè)場(chǎng)面并列呈現(xiàn)時(shí)，有時(shí)我也會(huì)感到心有余而力不足。隨著自己的不斷反思，使我對(duì)不同孩子的相似需求有了深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到：小班孩子未脫離自我為中心的心理特點(diǎn)，他們有較為強(qiáng)烈的與教師分享、有求于教師的愿望，這是十分正常的現(xiàn)象，教師應(yīng)力求給予滿足。
班級(jí)工作可謂方方面面，在每一個(gè)方面都需要教師花費(fèi)精力和智慧。展望20___，我們的任務(wù)很重，抓孩子傾聽的習(xí)慣、生活能力的提高，都要求我們付出更多的智慧，把促每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)行到底。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇八
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，幼兒園是一個(gè)非常重要的階段，孩子在這里不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還可以培養(yǎng)出很多的好習(xí)慣和好品質(zhì)，許多家長(zhǎng)也會(huì)因此獲得收獲與成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我作為一名幼兒園家長(zhǎng)的收獲與心得體會(huì)。
第二段：自我成長(zhǎng)和發(fā)展
作為一名家長(zhǎng)，看著自己的孩子在幼兒園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)體驗(yàn)。但是，在照顧孩子的同時(shí)，我自己也在逐步成長(zhǎng)和發(fā)展，提高了自己的管理能力、溝通能力和協(xié)作能力。在與老師和其他家長(zhǎng)們的溝通中，我更加深入了解了孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況，能夠更準(zhǔn)確地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。
第三段：家庭教育的提升
在孩子進(jìn)入幼兒園后，家庭教育也得到了提升。我能夠更加全面地了解孩子的興趣愛好和性格特點(diǎn)，更好地為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃。與此同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的技巧和方法，比如如何讓孩子乖乖吃飯、如何適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)孩子等等。
第四段：家庭和校園的聯(lián)動(dòng)
幼兒園家長(zhǎng)與校園之間的聯(lián)動(dòng)也是一項(xiàng)收獲。在與老師溝通交流的過(guò)程中，我更加深入地了解了幼兒園的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，也更好地了解了孩子在園里的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。而家?；?dòng)平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)也讓我和其他家長(zhǎng)一起去參與和了解孩子的教育狀況，共同協(xié)力打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有不同的收獲和成長(zhǎng)。而幼兒園家長(zhǎng)更是在陪伴孩子的同時(shí)，通過(guò)與幼兒園之間的聯(lián)動(dòng)，不斷地提升自己的管理能力、溝通能力和教育能力，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外，我相信在未來(lái)的日子里，我們還會(huì)繼續(xù)從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇九
作為一名幼兒園老師，我從一開始就深深地被這份工作所吸引。幼兒園這個(gè)大家庭里充滿了無(wú)限的溫馨和善意，在這里我體驗(yàn)到了幸福的滋味，也收獲了成長(zhǎng)和成就。在長(zhǎng)期的工作中，我感受到了許多的心得體會(huì)和收獲，讓我對(duì)這份工作充滿了熱愛和敬意。下面是我對(duì)于幼兒園工作的五段體驗(yàn)分享。
第一段：幼兒園的工作對(duì)象是最可愛的寶貝
幼兒園是一所讓我感到無(wú)比溫馨的地方，因?yàn)樵谶@里我可以和一群可愛的小寶貝們?cè)谝黄?。他們天真、熱情、活潑，是世界上最可愛的人。我感到幸運(yùn)和榮幸能夠成為他們的老師，有幸見證他們的一步步成長(zhǎng)為人的不同階段。在與他們相處的過(guò)程中，我逐漸明白了教育的本質(zhì)：關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和需要，依據(jù)他們不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。這樣才能為他們的成長(zhǎng)打下一個(gè)健康、快樂(lè)和正面的基礎(chǔ)。
第二段：幼兒園是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的環(huán)境
幼兒園工作不僅僅是抱著孩子、哄孩子吃、睡，還需要綜合運(yùn)用各種專業(yè)技能進(jìn)行教育和管理。管理班級(jí)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、制定活動(dòng)計(jì)劃等都是必須的職責(zé)。除此之外，教師們還要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的水平，因?yàn)橛變簣@中的各種教育方法和教學(xué)理念在不斷發(fā)展和改進(jìn)。這個(gè)環(huán)境需要我們快速成長(zhǎng)和適應(yīng)，不斷挑戰(zhàn)自己去掌握更多更好的方法來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。在這樣的挑戰(zhàn)中，我們獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也能看到小孩子們的變化和進(jìn)步帶給我們的滿足和鼓勵(lì)。
第三段：幼兒園是創(chuàng)造美好未來(lái)的小社會(huì)
幼兒園和小學(xué)不同，幼兒園里的寶貝需要經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的社交訓(xùn)練來(lái)逐漸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和溝通能力。在這個(gè)環(huán)境中，班級(jí)、到園、接送等不同的場(chǎng)合讓孩子們有了相互交流、相互幫助和分享的機(jī)會(huì)。幼兒園中的“謙讓、感恩、禮貌、友愛”等基本品德和行為規(guī)范的教育和實(shí)踐，能讓孩子們明白如何與人相處、如何成為一個(gè)好的公民，為創(chuàng)造美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的社交基礎(chǔ)。
第四段：幼兒園是一個(gè)大家庭
幼兒園有一個(gè)溫暖的大家庭，這里有互幫互助、分享快樂(lè)的老師和媽媽們。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是獨(dú)立而又互相依存的。我們通過(guò)教育和參與，培養(yǎng)出彼此間理解、同情和合作的價(jià)值。在這個(gè)大家庭中，人際關(guān)系和情感互動(dòng)也影響著我們和孩子們的成長(zhǎng)，不同文化背景和生活經(jīng)歷的交流，還擴(kuò)大了我們的心靈視野，使我們更加寬容、理解、愛護(hù)孩子們。
第五段：幼兒園是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程
在幼兒園工作，我們不僅僅是給孩子們傳授知識(shí)，還需要不斷地反思和總結(jié)自己的工作，為了持續(xù)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。與孩子們相處讓我們更加自我審視、學(xué)會(huì)傾聽和理解，并且不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方法。也只有這樣，才能更好地幫助孩子們成長(zhǎng)和開發(fā)出更多潛能。在這個(gè)過(guò)程中，我們也意識(shí)到了自我提升的意義和價(jià)值，變得更深諳人情事理、更加有擔(dān)當(dāng)和自信。
結(jié)尾：
總之，幼兒園工作不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種情感，一種人生態(tài)度。在這里，我收獲了愛、感悟和成果，也收獲了更多個(gè)人和事業(yè)上的自我提升。每一天，我都渴望著回到幼兒園，和孩子們一起成長(zhǎng)、一起探索，創(chuàng)造更美麗的幸福園所。這是我最大的幸事，也是我最深情的回憶。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇十
幼兒園，是孩子們第一次離開家庭走進(jìn)社會(huì)的場(chǎng)所，是他們生命中重要的成長(zhǎng)階段。在這里，孩子們不僅獲得知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多朋友，體驗(yàn)了很多美好的事物?；厥自谟變簣@度過(guò)的時(shí)光，我不禁感慨萬(wàn)分。在這里，我收獲了許多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。接下來(lái)，我將分享我在幼兒園的心得體會(huì)和感想。
首先，幼兒園教給了我如何與他人合作和溝通的能力。在幼兒園，我們經(jīng)常分組合作完成各種任務(wù)和活動(dòng)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我們相互幫助，互相鼓勵(lì)。這讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法。在與同伴們相處的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的意見，提高了與他人的溝通能力。
其次，幼兒園培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在幼兒園，老師們不再像家長(zhǎng)一樣一直包辦代替，而是鼓勵(lì)我們自主探索和學(xué)習(xí)。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常進(jìn)行主題學(xué)習(xí)或小組活動(dòng)，老師只給出指導(dǎo)和建議，而不直接告訴我們答案。這種學(xué)習(xí)方式讓我們有更多的自由空間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再次，幼兒園給了我一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。在幼兒園，我們有豐富多樣的游戲和活動(dòng)，例如角色扮演、畫畫、游戲等等，這些活動(dòng)不僅使學(xué)習(xí)變得有趣，還開發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園的環(huán)境和氛圍讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我喜歡每天來(lái)到這里，和老師和同伴們一起學(xué)習(xí)和探索。
此外，幼兒園的老師們也是我值得感激和尊敬的人。她們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和引路人。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她們總是給予我們耐心的幫助和鼓勵(lì)。她們教會(huì)了我如何正確的行為和禮儀，也教會(huì)了我如何善待他人和關(guān)愛他人。她們是我的榜樣，我會(huì)一直學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
最后，幼兒園讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。在這里，我結(jié)交了很多可愛的朋友，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。我感謝幼兒園給了我們一個(gè)快樂(lè)和溫暖的大家庭，讓我們度過(guò)了美好的時(shí)光。我也感謝我們的家長(zhǎng)和老師們對(duì)我們的辛勤付出和關(guān)愛。在幼兒園，我學(xué)會(huì)了珍惜所擁有的一切，學(xué)會(huì)了感恩周圍的一切。
在幼兒園的日子里，我有時(shí)會(huì)迷茫，有時(shí)會(huì)掙扎，但最終我會(huì)成長(zhǎng)。幼兒園不僅給了我知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我的品格和人生觀。我將永遠(yuǎn)感激這段美好的經(jīng)歷，它將伴隨著我成長(zhǎng)和前進(jìn)的每一天。我相信，通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我已經(jīng)為未來(lái)的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇十一
6月，市建委將開展溝槽坍塌、高處墜落、消防與食物中毒的應(yīng)急救援演練。各監(jiān)督部門和機(jī)構(gòu)要組織開展安全生產(chǎn)執(zhí)法，深入查隱患、查制度和各項(xiàng)措施的落實(shí)，加大隱患排查整治力度，堅(jiān)決壓降各類生產(chǎn)安全事故。
今日起，我市建設(shè)系統(tǒng)第__個(gè)“安全生產(chǎn)月”系列活動(dòng)啟動(dòng)。市建委質(zhì)安處相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，安全是經(jīng)濟(jì)社會(huì)順利發(fā)展和群眾安居樂(lè)業(yè)的重要前提和保障。各監(jiān)督部門、機(jī)構(gòu)和相關(guān)單位要進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識(shí)和“底線”思維，將安全生產(chǎn)真正落實(shí)到施工現(xiàn)場(chǎng)一線，形成全行業(yè)上下齊心協(xié)力“查隱患、防事故、促穩(wěn)定”的良好社會(huì)環(huán)境。6月，將有一系列安全活動(dòng)深入展開。今年“安全生產(chǎn)月”的活動(dòng)主題是“強(qiáng)化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)”。市建委成立了全市建設(shè)工程“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作組，統(tǒng)籌管理今年的安全生產(chǎn)活動(dòng)。“安全生產(chǎn)的主體是企業(yè)，今年將開展‘企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)年’宣講活動(dòng)?！笔薪ㄎ|(zhì)安處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
今年將組織各建設(shè)工程責(zé)任主體學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《建筑施工項(xiàng)目經(jīng)理質(zhì)量安全責(zé)任十項(xiàng)規(guī)定(試行)》、《建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量安全責(zé)任八項(xiàng)規(guī)定(試行)》、《江蘇省落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任實(shí)施意見》、《南京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理辦法》等法律法規(guī)、政策措施、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推動(dòng)企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)到位。聯(lián)系身邊發(fā)生的典型事故案例，市建委將組織各建筑業(yè)企業(yè)以“學(xué)法規(guī)、立標(biāo)準(zhǔn)、守規(guī)程、反三違”為主題，組織廣大干部職工觀看警示教育片，結(jié)合身邊實(shí)際案例，開展安全生產(chǎn)警示教育大討論活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部職工自覺對(duì)照崗位規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程，自覺找差距、明職責(zé)、強(qiáng)技能、反“三違”，提高自我防范的能力意識(shí)。6月16日是全國(guó)安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡?6日——22日期間，市建委將組織建設(shè)工程監(jiān)管部門、監(jiān)督機(jī)構(gòu)面向社會(huì)公眾提供政策法規(guī)、應(yīng)急救援等方面的現(xiàn)場(chǎng)咨詢與服務(wù)，宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、基本常識(shí)和自救互救方法，解答群眾關(guān)心的安全生產(chǎn)問(wèn)題。各建筑業(yè)企業(yè)要結(jié)合“企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)，通過(guò)櫥窗、展板、宣傳欄，公布作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施等，有效保障廣大職工安全生產(chǎn)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6月，市建委將開展溝槽坍塌、高處墜落、消防與食物中毒的應(yīng)急救援演練。各區(qū)(園區(qū))建設(shè)工程監(jiān)管部門、各建設(shè)工程安監(jiān)機(jī)構(gòu)要督促建筑施工企業(yè)開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)急基礎(chǔ)建設(shè)、增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)、掌握處置要點(diǎn)，提高科學(xué)施救和事故災(zāi)難應(yīng)急救援能力。將演練活動(dòng)與加強(qiáng)從業(yè)人員安全知識(shí)教育和應(yīng)急救援培訓(xùn)相結(jié)合，增強(qiáng)從業(yè)人員的安全防范意識(shí)，提高從業(yè)人員防災(zāi)、逃災(zāi)、避災(zāi)和自救、互救能力。各建筑業(yè)企業(yè)要根據(jù)市里要求，做好汛期和夏季高溫期間施工安全。開展以防范腳手架、建筑起重機(jī)械、深基坑、高支模事故和規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)火為重點(diǎn)的施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)隱患排查治理。針對(duì)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，防止生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)文明施工管理，做好迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審和保障g20峰會(huì)相關(guān)保障工作。各監(jiān)督部門和機(jī)構(gòu)要組織開展安全生產(chǎn)執(zhí)法，深入查隱患、查制度和各項(xiàng)措施的落實(shí)，加大隱患排查整治力度，堅(jiān)決壓降各類生產(chǎn)安全事故。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇十二
第一段：開頭引言（100字）
幼兒園是孩子們開始接觸社會(huì)的地方，也是他們?nèi)松械闹匾A段。在幼兒園的一年時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多。我將在本文中分享我的心得體會(huì)和感想，并總結(jié)我在幼兒園中獲得的寶貴收獲。
第二段：與老師的互動(dòng)（200字）
在幼兒園的一年里，我與老師之間建立了一種特殊的聯(lián)系。老師們不僅僅是我的引路人，還是我的朋友和導(dǎo)師。他們經(jīng)常鼓勵(lì)、贊美和關(guān)心我，讓我深受鼓舞。他們耐心地解答我的問(wèn)題，教會(huì)我如何與他人合作，以及如何處理不同的情緒。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧都得到了很大的提高。
第三段：與同學(xué)的互動(dòng)（300字）
在幼兒園里，我結(jié)識(shí)了許多可愛的同學(xué)。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享彼此的快樂(lè)和成就。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人的觀點(diǎn)。每天與同學(xué)們?cè)谝黄?，讓我體驗(yàn)到了友誼的美好，并學(xué)會(huì)了如何處理和解決沖突。在這里，我不僅僅是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）
在幼兒園中，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多與生活息息相關(guān)的技能。在繪畫課上，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的喜愛，并表達(dá)了自己的創(chuàng)造力。在觀察大自然的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)動(dòng)植物。在音樂(lè)課上，我感受到了音樂(lè)的魔力，學(xué)會(huì)了與他人合作演奏樂(lè)器。這些多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)極大地豐富了我的知識(shí)和技能，讓我更加全面發(fā)展。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
在幼兒園的這一年里，我不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，更重要的是我成長(zhǎng)了。我變得更加自信、勇敢，并且愿意與他人分享我的想法和自己的作品。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)會(huì)了如何處理失敗和困難，從中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)前進(jìn)。這一年的經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)充滿希望和信心，并堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
結(jié)尾（100字）
回顧在幼兒園度過(guò)的一年，我深切感受到了這個(gè)階段的重要性。我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了許多。我要感謝老師和同學(xué)們，因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆楹椭С?，才有了我現(xiàn)在的成長(zhǎng)。我相信，這一段難忘的時(shí)光將成為我人生中寶貴的財(cái)富。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電器已經(jīng)成為我們生活的必需品。然而，電器的普及也伴隨著各種電器安全問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，提高安全用電的意識(shí)與能力，關(guān)乎每一個(gè)家庭的平安與幸福。在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，我在家庭用電方面下了很多功夫，并從中收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我深刻意識(shí)到了安全用電的重要性。電器安全問(wèn)題不僅僅是一個(gè)小范疇的問(wèn)題，而是關(guān)乎到整個(gè)家庭的生活和財(cái)產(chǎn)安全。從美國(guó)消費(fèi)者產(chǎn)品安全委員會(huì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，每年都有大量的火災(zāi)是由于不正確使用電器引起的。電器的造成的火災(zāi)毀壞了許多家園和財(cái)產(chǎn)，更可怕的是，這些電器事故有可能奪去人們的生命。這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)給了我很大的警示，激勵(lì)我更加重視家庭的用電安全問(wèn)題，從而付出更多的努力去防范和避免。
其次，我學(xué)會(huì)了正確地使用電器設(shè)備。安全用電不僅僅是要檢查電線和插座，還包括了對(duì)電器設(shè)備的合理使用。一方面，我意識(shí)到了每個(gè)電器設(shè)備所能承受的最大負(fù)荷，在用電時(shí)切勿超負(fù)荷使用，以免引發(fā)過(guò)熱等問(wèn)題。另一方面，我學(xué)會(huì)了合理安排電器設(shè)備的使用時(shí)間，避免多個(gè)高功率電器同時(shí)使用，以免引起電器短路和火災(zāi)。此外，我還學(xué)會(huì)了正確使用插座和拔插電器設(shè)備，避免損壞插頭或插孔，以及由于插座松動(dòng)引起的插座火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。這些正確的使用習(xí)慣對(duì)于保障用電安全起到了至關(guān)重要的作用。
再次，我采取了一系列的預(yù)防措施，提高家庭的用電安全性。首先，我在家里設(shè)立了安全用電區(qū)域，避免在潮濕和易產(chǎn)生火災(zāi)的地方使用電器設(shè)備。其次，我購(gòu)買了品牌信譽(yù)好的電器設(shè)備，在保證質(zhì)量的前提下提高了電器設(shè)備的安全性。此外，我還安裝了漏電保護(hù)器，一旦發(fā)生漏電現(xiàn)象，漏電保護(hù)器能夠立刻切斷電源，避免漏電引發(fā)的電器事故。這些預(yù)防措施大大提高了家庭用電的安全系數(shù)，為我們的生活創(chuàng)造了一個(gè)更加安全可靠的環(huán)境。
最后，我積極傳播安全用電知識(shí)，倡導(dǎo)家庭成員共同參與。安全用電是一個(gè)涉及所有家庭成員的問(wèn)題，因此僅靠個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我會(huì)定期與家人分享安全用電知識(shí)，并鼓勵(lì)他們一同參與制定和執(zhí)行安全用電計(jì)劃。通過(guò)家庭成員的共同努力，我們?cè)黾恿藢?duì)電器使用的監(jiān)控和控制，從而提高了家庭用電的安全性。此外，我還積極參與社區(qū)的安全用電活動(dòng)，通過(guò)宣傳和教育的形式向更多人傳遞安全用電的知識(shí)和意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我的安全用電收獲心得體會(huì)是豐富而寶貴的。通過(guò)深刻意識(shí)到安全用電的重要性，學(xué)習(xí)正確使用電器設(shè)備，采取預(yù)防措施和倡導(dǎo)家庭成員參與，我和我的家人共同努力，創(chuàng)造了一個(gè)更加安全可靠的家庭用電環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持不懈地提高自己的安全用電意識(shí)和知識(shí)，為保障家庭成員的安全和幸福而努力。希望通過(guò)我的努力和傳播，可以讓更多的人意識(shí)到安全用電的重要性，提高安全用電的意識(shí)與能力。
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇十四
我叫xx，是一位師范類的藝術(shù)生，小時(shí)候也沒有上過(guò)幼兒園，沒有接觸過(guò)幼兒教育，對(duì)幼教工作知之甚少。經(jīng)過(guò)暑假了解幼兒用書才知道有語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域，和我們平時(shí)上課用書的名稱是不一樣的；暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)，才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來(lái)到了縣幼兒園工作。來(lái)到新的環(huán)境工作，在吳美云園長(zhǎng)的主持下，進(jìn)行了對(duì)我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解，使我受益匪淺。從九月十九號(hào)到十月十四號(hào)我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中有吳美云園長(zhǎng)指導(dǎo)我們作為一個(gè)幼教人員應(yīng)該具備的“三心”——愛心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級(jí)中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們?cè)谏险n之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會(huì)的紙工及其新教材的使用；孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué)；大五班余老師的音樂(lè)教學(xué)；陳老師的美術(shù)教學(xué)；郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué)；小三班余老師的科學(xué)教學(xué)；大三班鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)言教學(xué)；還(）有我們的黃園長(zhǎng)首先為我們講解了識(shí)活動(dòng)的教學(xué)，其次還為我們?cè)敿?xì)的講解了數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會(huì)到很多。
其中大五班余老師的音樂(lè)課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細(xì)。
首先從活動(dòng)目標(biāo)開始，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的，在編寫的時(shí)候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時(shí)候應(yīng)看清楚每個(gè)目標(biāo)。
其次從活動(dòng)準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)：要根據(jù)內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂(lè)課不只是彈琴唱歌，也要準(zhǔn)備好其余的教具。
再次，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過(guò)程，在開始的談話活動(dòng)，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好！”問(wèn)好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂(lè)游戲《找朋友》作為練聲過(guò)程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》這首詩(shī)歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請(qǐng)出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣。在過(guò)程當(dāng)中我們可以利用提問(wèn)法來(lái)提起小朋友們的注意。在一首律動(dòng)的音樂(lè)課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱，兩到三次傾聽。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，余老師詳細(xì)解說(shuō)，比如：四分音符——小狗的叫聲xxxx，八分音符——小馬的奔跑聲xxxx，附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開在奔跑的聲音xxxxxxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂(lè)課不僅僅是教唱歌，音樂(lè)課上我們還應(yīng)加上簡(jiǎn)筆畫，舞蹈動(dòng)作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會(huì)更加努力的去做好這份工作，我會(huì)加油的！
幼兒園安全心得體會(huì)及收獲篇十五
作為一名幼師，我深深認(rèn)識(shí)到孩子們對(duì)于刺繡這一手工技藝的喜愛和欽佩。在幼兒園開展刺繡活動(dòng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诖汤C的同時(shí)，不僅僅是在提高自己的手工技巧，還從中獲取了許多意想不到的成長(zhǎng)和收獲。
第一段：刺繡教學(xué)激發(fā)孩子們手工能力
刺繡作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，其手工技巧和審美價(jià)值在現(xiàn)代社會(huì)中逐漸被世人所遺忘，但是它依然是一項(xiàng)不可小覷的技巧和展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。在幼兒園的課堂上，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)置了刺繡技藝的實(shí)踐環(huán)節(jié)。有了這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，才能真正了解到刺繡技藝之美和實(shí)用價(jià)值。孩子們逐漸意識(shí)到，自己的技能是可以得到不斷提高和完善的，同時(shí)刺繡的綜合功能也不僅僅限制于技巧練習(xí)，而是有可能成為家庭裝飾品或者送給家人的禮物。
第二段：刺繡教學(xué)實(shí)踐激發(fā)孩子們的耐心與毅力
在刺繡技藝的實(shí)踐中，孩子們需要耐心和毅力去完成自己的作品。在這里，我們會(huì)為孩子們提供一定的時(shí)間和空間，讓他們自主選擇刺繡的圖案和繡線，并且自行決定完成的時(shí)間和速度。這樣，孩子們就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)把這些工作分配到自己的每一個(gè)空余時(shí)間里。而在這過(guò)程中，孩子們需要面對(duì)到完成一個(gè)刺繡作品所需要的耗費(fèi)的時(shí)間和精力，這同樣需要一定的毅力和耐心。
第三段：刺繡教學(xué)實(shí)踐激發(fā)孩子們藝術(shù)創(chuàng)新與想象力
孩子們?cè)谶M(jìn)行刺繡作品的過(guò)程中，有一種細(xì)致入微的感覺，而這時(shí)就會(huì)誕生他們自己的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力。在他們的藝術(shù)創(chuàng)作中，他們可以在自己的作品中嶄露頭角,這也讓他們學(xué)會(huì)了如何與同齡人比較自己的作品，并從中獲得自信與快樂(lè)。
第四段：刺繡教學(xué)實(shí)踐陶冶孩子們的精神和情感
除了技術(shù)和實(shí)踐方面，刺繡教學(xué)還涉及到孩子們的情感和精神方面，孩子們會(huì)將自己的情感或者內(nèi)心的感悟首先表現(xiàn)在自己的刺繡作品當(dāng)中，而這也是自我展現(xiàn)的一種重要方法。經(jīng)過(guò)這些刺繡的實(shí)踐經(jīng)歷，孩子們的情感得到了更深刻和更豐富的體驗(yàn)和感受，他們的心靈也得到了更加充分和科學(xué)的鍛煉，這些把孩子們的身心變得更加良好健康和積極向上。
第五段：刺繡教學(xué)實(shí)踐的期望
以刺繡作為一項(xiàng)多功能的手工技能進(jìn)行教學(xué)，可以幫助孩子們?nèi)驽憻捝硇?、提高綜合能力的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的熱情和藝術(shù)才干。而作為幼教組織者，我們也會(huì)繼續(xù)為孩子們提供更多的手工技藝學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們熱愛美的、追求藝術(shù)，從而以創(chuàng)作者的身份進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作和創(chuàng)新。
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