政治交接心得體會初中（熱門19篇）

心得體會的寫作過程可以激發(fā)我們更深層次的思考和洞察力。寫心得體會時，要注意結(jié)合實際案例或個人經(jīng)歷，以增強可信度和說服力。接下來，我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。

政治交接心得體會初中篇一

政治交接是一項非常重要的任務(wù)，它關(guān)系到一個政權(quán)的繼承和延續(xù)。政府換屆具有非常重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。政治交接究竟是如何進行的呢？在我參與和觀察的幾次政治交接中，我深深地感受到了交接中的重要性和復(fù)雜性，也摸索出了一些心得體會，現(xiàn)在想要與大家分享。

政治交接的準備階段是非常關(guān)鍵的，它是政治交接能否順利進行的關(guān)鍵所在。在這個階段，政府應(yīng)該制定具體的交接工作計劃，并制定詳細的時間表。同時，對交接過程中可能出現(xiàn)的問題進行全方位的評估，并準備好解決方案，這樣才能保證在交接過程中遇到問題時能及時解決，從而保障政治交接的順利進行。此外，政府還應(yīng)該組建專門的交接團隊，并分配具體的任務(wù)，以便快速高效地完成交接任務(wù)。

政治交接的實施階段是最為關(guān)鍵的階段，交接過程中任何小的錯誤都有可能導(dǎo)致政府交接出現(xiàn)問題，甚至影響到國家的發(fā)展和穩(wěn)定。在這個階段，政府需要高度重視準確的資料整理、授權(quán)轉(zhuǎn)移和人員交接。尤其需要擺脫皮包式交接，因為如此交接交接信息不全面，很難在交接后解決問題。同時，還需要注意在交接過程中保障現(xiàn)有工作不受影響，制定實施安全穩(wěn)定的交接計劃，將風險降至最低，最大限度地保障政治交接工作的安全和平穩(wěn)。

政治交接的收尾階段也是非常關(guān)鍵的階段，它對于政府新入駐后的發(fā)展和穩(wěn)定具有非常重要的意義。在這個階段，政府需要對政治交接過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和剖析，并提出對策和改進措施，以便更好地保障政治交接工作的順利進行。同時，政府還應(yīng)該加強考核和指導(dǎo)，確保新入駐的政府能夠按照既定計劃穩(wěn)步發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

政治交接是一項非常復(fù)雜的工作，它關(guān)系到國家政權(quán)的順利交接和政府的持續(xù)穩(wěn)定。在這個過程中，政府需要高度重視準備工作和實施階段，同時在收尾階段進行總結(jié)和剖析。只有這樣，才能保障政治交接工作的順利進行，確保國家得到更好的發(fā)展和穩(wěn)定。

政治交接心得體會初中篇二

隨著我國社會的不斷發(fā)展，政治教育越來越被重視。政治課程從小學(xué)到初中都是必修課程，這讓我們初中生對政治有了更深入的了解。在這三年的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了政治的影響力和重要性。以下是我個人關(guān)于政治學(xué)習(xí)的體會和心得。

首先，政治學(xué)習(xí)讓我明白了國家的運轉(zhuǎn)和管理需要每個公民的參與。政治不僅僅是一些政府官員的事情，而是關(guān)系到每一個人的生活。在政治課上，老師常常提到“公民意識”和“公民責任”，讓我們認識到我們是國家的一份子，應(yīng)該為國家的繁榮和穩(wěn)定貢獻自己的力量。每次參加班級的民主生活會，我都能感受到自己的力量和責任，學(xué)會了如何正確表達自己的觀點，傾聽他人的想法，在集體中協(xié)助解決問題。這些經(jīng)驗和能力在未來的生活中都有很大的幫助。

其次，政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的社會責任感和團隊合作精神。政治課教會了我如何關(guān)心他人、幫助他人和服務(wù)社會。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了貧富差距、教育不公和環(huán)境污染等社會問題。我參加了學(xué)校的志愿者活動，幫助一些貧困學(xué)生和社區(qū)的老人。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到社會的不公和需要改變及自己的責任。另外，我們經(jīng)常會分組進行課堂討論和項目研究，這讓我懂得了團隊合作的重要性。通過討論、合作和共同努力，我學(xué)會了與他人相互信任、聽取他人的意見和共同完成任務(wù)。

再次，政治學(xué)習(xí)讓我更好地理解和尊重不同的意見和文化。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們進行思辨性討論和辯論。這些活動讓我們學(xué)會了從不同的角度思考問題，了解不同的觀點和利益。通過與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了從相對客觀的角度看待問題。在這個多元化的社會，理解和尊重不同的意見和文化是非常重要的。政治學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了這種尊重和包容的思維方式。

最后，政治學(xué)習(xí)教會了我獨立思考和辨別信息的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的獲取變得容易，但信息的真?zhèn)魏蛢r值需要我們進行判斷。政治課上，老師經(jīng)常給我們一些與政治相關(guān)的新聞和事件，要求我們分析和表達自己的看法。這讓我學(xué)會了從多個角度收集信息、辨別真假、判斷價值。這種能力不僅在政治學(xué)習(xí)中有用，而且在生活中也同樣重要。獨立思考和辨別信息的能力是我們成長過程中必不可少的品質(zhì)。

總之，初中政治學(xué)習(xí)讓我對政治有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的公民意識和社會責任感。通過課堂上的討論和實踐，我學(xué)會了團隊合作、尊重他人和獨立思考。這些都是我在日后的人生和社會中都能夠受益的寶貴財富。我相信，在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治，做一個有責任心和社會意識的公民。

政治交接心得體會初中篇三

新一輪的課程改革開始啟動，初中政治課教學(xué)也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索。?下文是關(guān)于初中政治課改

心得體會

21世紀是信息的時代，是科技競爭的時代。新的時代，呼喚教育的革新，新課程的改革勢在必行!在這 種新形勢下，新一輪的課程改革開始啟動。為此，初中政治課教學(xué)也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索， 下面簡單談?wù)剬φ握n教改的一些想法。

一、政治課教學(xué)必須轉(zhuǎn)變思想觀念。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。 對于政治課教學(xué)來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。

二、讀、想、議、講相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生思維

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：“教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說是一種最有價值的本錢。”政治課和其它學(xué)科都要把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在教學(xué)的突出地位。教改中，我一反過去慣用的教學(xué)模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學(xué)生在嘗試中、在自學(xué)中思考，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思維。每講一課，我總是提出問題，先讓學(xué)生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎(chǔ)上，互相展開討論，然后讓學(xué)生講解，教師加以點撥。初中學(xué)生有一個特點，就是好動，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學(xué)生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對這一心理特點，課堂上處處為學(xué)生的“動”和“表現(xiàn)”提供場所和機會。

三、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

在教學(xué)中，不應(yīng)該把知識傳授給學(xué)生就算了事，而是把學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，作為政治教學(xué)的最終目的。平時應(yīng)嚴格要求學(xué)生注意自己的一言一行，并按照社會主義道德標準，隨時注意自我約束和自我矯正。進一步我還要求學(xué)生運用學(xué)過的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學(xué)會用這個武器去糾正不良社會風氣。

在今后的教學(xué)中，在與學(xué)生教與學(xué)的互動中，不斷尋找適合彼此的教學(xué)方式，我想這才是課改對我們的要求——在發(fā)展中求得生存!

當然，政治思想課，教學(xué)改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實踐總結(jié)和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學(xué)政治課教學(xué)一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。

從新課程培訓(xùn)到新課程的實施，從學(xué)習(xí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念到將這一理念落實到教學(xué)中，我們的課堂教學(xué)發(fā)生了根本性的改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為中心，重視知識的傳授，新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中我們逐步走進了新課程。新課程理念要求我們必須樹立全新的教學(xué)理念，改變教師的角色，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)方式優(yōu)點的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)新課程理念的教學(xué)模式，努力使學(xué)生得到全面的發(fā)展。作為政治課教師，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我對于政治課教學(xué)有了新的理解，下面就新課改下的初中政治教學(xué)談自己的幾點認識。

傳統(tǒng)意義上的教師是知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者。新課程理念下教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。首先，教師的職責是教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓所有的學(xué)生受到好的教育，挖掘不同程度的學(xué)生潛能。引導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，一是引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人，當學(xué)生在學(xué)習(xí)途中迷失方向時，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生辨明。當學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時，教師能夠點燃起學(xué)生內(nèi)在的精神力量。二是學(xué)科知識，包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法及思維方式。其次，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者。

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，不能以長者的身份自居，必須與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，在和諧的教學(xué)氛圍中，調(diào)動學(xué)生的主動性。在教學(xué)活動中，教師要注重課堂教學(xué)的組織形式，如個別學(xué)習(xí)、同座位交流、小組間合作、全班交流等形式在課堂上要交互使用，避免單調(diào)性。多種多樣的課堂組織形式能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作交流的空間，為學(xué)生信息的交流提供平臺。再次，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與者。新課程實施過程中，教師的角色發(fā)生了變化，教師必須從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”中走出來，從神圣的講壇走下來，與學(xué)生平等交流，親切對話，建立新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系。教師不僅向?qū)W生傳授知識，還要傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生內(nèi)在的心理需求。抓住了學(xué)生的這種心理，師生之間就能夠形成一座溝通的橋梁。有了這座橋梁，師生之間不僅有知識的交流，更有情感的交流。教師角色的改變，哪怕是教師親切的言談和優(yōu)雅的舉止的變化，都會對新課程的實施起到促進作用。

政治教材內(nèi)容看似抽象、枯燥，但其中蘊藏著豐富生動的內(nèi)容。之所以抽象，是因為教材內(nèi)容高度概括，其理論性強。學(xué)生必須透過這些知識把它們所表達的實際內(nèi)容想明白，這樣的學(xué)習(xí)才有效果。面對單調(diào)枯燥的政治術(shù)語，很多學(xué)生會感到枯燥，甚至厭學(xué)，教師必須使教材內(nèi)容豐富起來，讓教材與生活緊密結(jié)合起來，使這些政治術(shù)語包含著生活的色彩。生活是多樣的，教師必須引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在生活中探究，這就是探究性學(xué)習(xí)，在探究中獲得知識與技能，發(fā)展情感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。開展探究性學(xué)習(xí)有助于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師還要為學(xué)生創(chuàng)造從事實踐的學(xué)習(xí)機會，使學(xué)生在實踐活動中領(lǐng)會知識，把握課程的基本思想，還可以通過演講、討論、板報等各種形式來讓學(xué)生參與實踐，提高學(xué)生的探究能力。

在現(xiàn)代技術(shù)條件下，多媒體已經(jīng)走進了教室。信息技術(shù)與學(xué)科相整合，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)與政治學(xué)科相整合，也越來越為政治教師所認同。作為第一線的教師，運用多媒體來輔助教學(xué)，以動感的畫面和悠揚的聲音以及飽滿的感情來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，能夠增強課堂教學(xué)效果。多媒體教學(xué)圖文并茂，能使學(xué)生進入教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣。有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有主動性，在課堂教學(xué)中才能發(fā)揮出主體作用。初中學(xué)生有著強烈的好奇心，對事物有一種新鮮感，他們多喜歡直觀、感性的教學(xué)方式。我們知道，政治教材中有許多重點、難點，有許多抽象的概念和難以理解的術(shù)語，如果單靠教師講解，學(xué)生理解起來也費力，而借助多媒體教學(xué)，可使教學(xué)內(nèi)容更富形象性、生動性。多媒體教學(xué)手段的綜合運用，可將抽象的內(nèi)容形象化，含蓄的知識具體化，高深的理論淺顯化，有利于學(xué)生掌握，收到事半功倍的效果。

中學(xué)政治課是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要課程，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。如何在中學(xué)政治教學(xué)中實施素質(zhì)教育，必須改變教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念。以轉(zhuǎn)變教師的角色為突破口，以改變教學(xué)方式為抓手，從課堂改革入手，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力，是新課程的需要。在新課改的形勢下，政治課教師要擔當重任，努力使學(xué)生得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

今年我省高中統(tǒng)一進行新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學(xué)改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰(zhàn)，經(jīng)過這學(xué)期的具體實踐。我粗淺的談?wù)剬π抡n程改革的一些看法和體會。

新課改理念認為：教師是合作者、組織者、引導(dǎo)者、參與者，課堂上應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。整節(jié)課，以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學(xué)生提出的問題，有時加以引導(dǎo)，有時鼓勵學(xué)生提問。為此，我們教師應(yīng)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。教師在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，放棄傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，讓學(xué)生多看、多問、多想、多講、多行。重視每一位同學(xué)的見解，賞識他們每一點進步的思想火花。

長期以來我們政治課被學(xué)生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內(nèi)容離現(xiàn)實社會離現(xiàn)實生活太遙遠了，讓廣大的學(xué)生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，如我們的政治課現(xiàn)在分為“經(jīng)濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學(xué)”等模塊。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。

如在講到《政治生活》的民族問題時，結(jié)合時政熱點問題“3?14西藏事件”，布置學(xué)生搜集與西藏史實有關(guān)的資料，還有農(nóng)奴主壓迫農(nóng)奴的各種證據(jù)——圖片、視頻、文獻等，在課堂上進行展覽和交流。有能力的學(xué)生還自己制作和講解ppt

課件

新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。教師如果在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親臨“現(xiàn)場”，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，成為學(xué)生自覺閱讀和鉆研教材的動力，從而極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中，采用角色模擬法，創(chuàng)設(shè)課堂“小社會”，可以培養(yǎng)學(xué)生的情境思維能力。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，進行課堂模擬教學(xué)，這種方法能讓學(xué)生根據(jù)角色要求，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言。學(xué)生參與意識、創(chuàng)造熱情空前高漲。

如在講授《政治生活》的《民主決策：作出最佳選擇》一課中，講到“公民參與民主決策的合法渠道”時，可以設(shè)計“模擬聽證會”形式進行情境教學(xué)：設(shè)計一個主題如“禁止電摩行經(jīng)五一、五四路段”召開聽證會，給學(xué)生分組，有進行主題陳述的“組織方”——“xx市公安局教學(xué)警支隊”，有各界人士組成的“贊同方”“反對方”(包括專家、學(xué)者、各利益階層)，還有普通市民代表組成的“旁聽席”，另選擇一名學(xué)生主持，整個環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，深化了學(xué)生對知識的理解，鞏固了學(xué)生對知識的掌握程度，取得了較好的課堂效果，也體現(xiàn)了課改所提倡的自主探究、自主學(xué)習(xí)的精神。

同時在這個學(xué)期的教學(xué)過程中，我教學(xué)也有許多困惑和不足之處。

新課改下，“學(xué)生在被教的同時，也同時在教”，這就意味著學(xué)生主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放，課堂教學(xué)不能再遏制學(xué)生的思維拓展空間。因為思想政治課教學(xué)中許多提問，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相關(guān)的闡述，學(xué)生也完全可以根據(jù)自己的理解和體驗，提出更多的見解。但一般現(xiàn)行考試的答案具有唯一性，這就是教師和學(xué)生往往遇到考試時無所適從，理不出頭緒。

新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

政治交接心得體會初中篇四

政治交接是指政府機構(gòu)或者政治經(jīng)濟組織在轉(zhuǎn)移管理權(quán)、實施決策等方面進行的實質(zhì)性交接。在每個人任職期滿或身處政治平臺必定會經(jīng)歷政治交接，而政治交接是事關(guān)國家長治久安、人民生活幸福的大事。經(jīng)歷了近年來的一些政治交接后，我深刻認識到了政治交接的重要性，這也使我深思交接這一過程中的體會和啟示，以期參考之后的工作中。本文將詳細闡述我在政治交接中所得出的收獲及啟示。

第二段：政治交接的背景以及體會

在政治交接中，背景是主導(dǎo)的，在這個背景下，一切都得有所準備和考慮。在交接之初，制定一份交接大綱是必不可少的，其目的在于細致地列明交接計劃和分工，并明確每一項工作的負責方、時間表和審批流程等。在這個過程中，我最深刻的體會是：首先需要了解市場中對于自己任職機構(gòu)或者項目的重要性和地位，并確定自己的目標，根據(jù)這些目標來制定并實施交接計劃。

第三段：交接計劃的實施

在實施交接計劃的過程中，需要特別留意實操環(huán)節(jié)。因此，我在交接中更重視一個高度的項目人員合作，這是保證工作順利進行的關(guān)鍵。同時，在交接的過程中還要兼顧好與相關(guān)政府部門的溝通協(xié)調(diào)，盡可能地減少因為溝通不暢或者缺少情報信息而導(dǎo)致的決策失誤。另外，需要關(guān)注的是交接的思路要遠大于當下，有一個良好的策略規(guī)劃，才能保證企業(yè)達到長遠穩(wěn)定發(fā)展的目標，所以我們需要借助前人的成功經(jīng)驗，并不斷發(fā)掘新的商業(yè)機會。

第四段：信息共享的重要性

信息共享是保證工作無障礙的關(guān)鍵，在實際操作中，我會二者間做出舍與得。既要確保機內(nèi)部工作事項流通相互了解，又要注意與企業(yè)外的人保持聯(lián)系及及時反饋，這樣有助于維持高效運作的狀態(tài)。更重要的是，共享信息使各方得以進行更具體，更細致的溝通，獲得必備的資源以及了解各方的優(yōu)點，并互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第五段：結(jié)論

總而言之，通過對于政治交接的深入研究，我們不難發(fā)現(xiàn)在政治交接的過程中，企業(yè)交接人員的責任最大，因為他們承擔了很多不為人所知且必須要干的事情。同時，在政治交接過程中，我們也要借鑒前人成功的經(jīng)驗，并不斷提升個人素質(zhì)和能力，以更好地應(yīng)對未來的政治交接。希望能夠不斷從中汲取有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進交接工作，促進社會和諧穩(wěn)定，為國家的長遠繁榮作出積極貢獻。

政治交接心得體會初中篇五

初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困惑和難題，但也從中獲得了一些寶貴的體會。通過學(xué)習(xí)初中政治，我深刻認識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，同時也認識到政治思維的重要性，以及做一個負責任的公民的重要性。

首先，初中政治讓我意識到政治對我們每個人的生活有著重要的影響。政治是一個國家的靈魂，它關(guān)系著國家的發(fā)展和穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到政治決定著我們的日常生活，比如從政府的各項政策到社會的發(fā)展變革，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會深刻影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，我們不能忽視政治的力量，而是應(yīng)積極關(guān)注并參與其中。

其次，初中政治讓我意識到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處，政治思維更注重考慮整體利益和長遠發(fā)展，它讓人具備分析、辯證和判斷的能力。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑，使我能夠用更加客觀、深入而細致的方式看待問題，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

再次，初中政治讓我認識到了做一個負責任的公民的重要性。一個國家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力，才能實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了作為一個公民的責任和義務(wù)。一個好的公民不僅要尊重法律、遵守規(guī)則，還應(yīng)有對國家和社會的責任感，積極參與社會公益事業(yè)，關(guān)心國家的發(fā)展。只有每個公民都能夠履行自己的責任，國家才能實現(xiàn)更好的發(fā)展。

最后，初中政治讓我認識到政治教育的價值和意義。政治教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)公民意識和素質(zhì)的過程。通過政治教育，我學(xué)會了如何正確行使我作為一個公民的權(quán)利，明白了如何通過參與和表達來為社會做出貢獻。政治教育培養(yǎng)了我們的社會責任感和集體主義精神，以及為國家和社會的發(fā)展做出貢獻的意識。

通過初中政治的學(xué)習(xí)，我深刻認識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，體會到了政治思維的重要性，明白了做一個負責任的公民的重要性，也意識到了政治教育的價值和意義。這些體會將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用，讓我更加積極、理性地參與社會事務(wù)，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。在這個信息爆炸的時代，我們每個人都要關(guān)注政治、了解政治、參與政治，以推動社會的進步和和諧發(fā)展。

政治交接心得體會初中篇六

初中政治是培養(yǎng)學(xué)生的思想意識、政治素養(yǎng)和國家觀念的重要課程，但由于師資力量的不足，有些基層學(xué)校的政治課教學(xué)存在一定的問題。為了改善這一狀況，我參與了一次初中政治支教活動。這次活動的目的是通過志愿者的力量，提高基層學(xué)校政治教育的質(zhì)量，增強學(xué)生的政治意識和服務(wù)意識。

第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)

初次接觸支教工作，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對政治課程的興趣不高，思想意識較為薄弱。其次，由于師資力量不足，教材選擇和教學(xué)方法都存在一定的問題。再次，基層學(xué)校的教育資源有限，很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第三段：探討應(yīng)對困難的具體方法和策略

在面對困難和挑戰(zhàn)時，我積極尋找解決問題的方法和策略。首先，我通過與學(xué)生進行交流，了解他們的興趣愛好和思想特點，設(shè)計符合他們需求的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我與年級組教師進行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。最后，我積極與學(xué)校和社區(qū)合作，爭取更多的教學(xué)資源支持，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第四段：討論支教過程中的收獲和體會

通過一段時間的支教活動，我深刻感受到了教育工作的意義和價值。首先，我看到了學(xué)生們的進步和成長，他們的政治意識得到了提高，素質(zhì)教育的目標逐漸實現(xiàn)。其次，我體會到了團隊合作的重要性，只有我們志愿者共同努力，才能更好地推動基層學(xué)校政治教育的改革。最后，我感受到了支教活動帶給我個人的成長和進步，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀的態(tài)度，靈活運用各種方法和策略解決問題。

第五段：總結(jié)支教心得和體會，展望未來

通過這次初中政治支教活動，我深刻認識到教育的重要性和意義。作為一名政治學(xué)科的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的正確思想意識和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人加入到支教行列中來，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的貢獻，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標而共同努力。只有我們共同努力，才能讓每一個學(xué)生都受到良好的教育，成為有用之才。

政治交接心得體會初中篇七

近來，我們國家政治交接的消息頻傳。這是一個充滿不確定性的時期，不論是政府部門還是公共組織，都會面臨極大的變動和挑戰(zhàn)。但是，政治交接也是我們推進政治發(fā)展的重要標志，因此，我們需要認真思考政治交接所帶來的影響和意義。

第二段：交接前期準備，重視籌備工作。

政治交接是一項重要的公共事務(wù)，必須得到充分、周密的籌備。因此，在交接前期，必須對交接事務(wù)進行詳細的梳理和安排，確保各項工作得以順利推進，尤其是交接過程中的流程和政策方針等事項必須得到充分考慮。通過通盤規(guī)劃和多方協(xié)調(diào)，我們可以在交接過程中，完成各項任務(wù)，并保證其順利進行。

第三段：交接中期實施，加強交流與協(xié)作。

在交接中期，需要加強相關(guān)方面的交流和協(xié)作。首先，不同級別的政府部門、法律機構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校和社會組織等，應(yīng)在交接期間加強溝通，在政策、技術(shù)和物流等方面互相協(xié)調(diào)配合，以確保公共服務(wù)和政府職能得以順利交接。另外，各方面還應(yīng)加強交接過程的監(jiān)督，以確保交接過程中保持規(guī)范性和透明度。

第四段：交接后期風險控制，謹慎處理各項工作。

交接后期是政治委托、政府職能轉(zhuǎn)移最復(fù)雜和關(guān)鍵的一階段。在交接結(jié)束后，必須加強各項工作的跟蹤和監(jiān)測，尤其是在必要的風險控制、調(diào)整政策和調(diào)配資源方面，需要更加謹慎。同時，交接完成后，我們也應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的政治交接實踐提供借鑒和經(jīng)驗。

第五段：結(jié)論。

政治交接是一個持續(xù)漫長的過程，需要各方面長久且持續(xù)的努力。但是，只要我們從交接前期準備到交接中期實施，再到交接后期風險控制，認真對待每一個環(huán)節(jié)，積極應(yīng)對中途的挑戰(zhàn)和風險，我們的交接工作一定會取得積極的成果。

政治交接心得體會初中篇八

（介紹文）

政治觀摩是近年來在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)十分流行的一種教學(xué)方式，不僅可以讓學(xué)生們更好地理解政治理論，還可以幫助他們更好地把握當今國際形勢，同時也有助于提高學(xué)生們的思維能力和判斷力。最近，我校各年級紛紛組織學(xué)生們進行政治觀摩，我在初中這個年級中也參加了這次活動。在這次活動中，我收獲了很多，也獲得了很多的啟示和體會。

（分析與感悟篇）

首先，我認為這次政治觀摩對于加強我們的政治思想教育很有幫助。在活動中，我們能夠看到各種形式的政治講座、演講以及實踐活動，使得我們可以對政治思想有更深刻的了解。而我們還可以通過自己實際參與其中，來加深我們對于政治思想的理解。這讓我們每個人的思想意識都得到了提高。

其次，我覺得這次政治觀摩能夠培養(yǎng)我們的團隊精神和協(xié)作能力。在政治觀摩活動中，我們分工合作，有的同學(xué)在收集資料、制作PPT，有的同學(xué)在主持會議、發(fā)言，有的同學(xué)在策劃活動和落實行動。大家相互協(xié)調(diào)，相互支持，以集體的力量完成了各項任務(wù)，這為我們培養(yǎng)團隊協(xié)作能力起到了很好的作用。

此外，我還深刻認識到了政治思想的重要性。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)平時對于政治思想并不關(guān)心，很多時候是空等著老師來給我們講，而我們也很少主動去了解各種政治思想。但是，當我們在政治觀摩中接觸到了各種不同的政治思想之后，我們感受到了它的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí)、思考，才能逐漸提高自身的政治水平。

再次，我覺得政治觀摩也是樹立愛國主義情操的好機會。在政治觀摩活動中，我們了解到了國家和人民的發(fā)展狀況，也學(xué)習(xí)到了像志愿服務(wù)、環(huán)保和扶貧等公益活動。這樣的經(jīng)歷喚起了我們的愛國情懷和社會責任感，讓我們不斷地思考我們應(yīng)該為社會做些什么。

最后，我認為這次政治觀摩中最寶貴的就是學(xué)習(xí)到的判斷力以及理性思辨能力。學(xué)生們不僅會去傾聽和接受各種聲音，更重要的是，他們會“看得見”，懂得正確的判斷，學(xué)會去運用自己的理性思維來對那些過程和結(jié)果進行分析和思考。這是在日后我們社會生存和發(fā)展中最重要的能力之一。

（總結(jié)篇）

總而言之，這次政治觀摩活動讓我感受到了學(xué)習(xí)政治思想的重要性，也加強了我的團隊意識和協(xié)作能力。我們認識到了愛國主義的重要性，也學(xué)會了如何運用自己的理性思維去進行判斷和思考。希望我校日后的教育工作能夠更加注重政治思想教育，把這種觀摩式的活動不斷推廣、深化，讓學(xué)生們受益終生。

政治交接心得體會初中篇九

在近期的政治課堂中，我們班級參觀了一節(jié)高年級政治課，讓我對初中政治課程有了更深刻的理解和感悟。在觀摩過程中，我不僅對政治的重要性有了更深刻的認識，還意識到政治課對培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和行為有著重要的作用。通過觀摩課程，我深深感受到了通過政治課教育，可以培養(yǎng)我們班級同學(xué)正確的政治觀念和價值觀，使我們更加自覺地參與到社會主義建設(shè)中來。

首先，觀摩課程讓我認識到政治對我們國家和人民的重要性。課堂上，老師生動形象地向我們講述了我國的政治制度、發(fā)展道路和歷史背景，讓我進一步了解了政治對國家發(fā)展的引領(lǐng)作用。政治的正確導(dǎo)向和良好運作，是社會進步的有力保證。政治對家庭、學(xué)校和社會有著廣泛的影響力，是凝聚人心、推動社會穩(wěn)定發(fā)展的重要力量。因此，作為中學(xué)生，我們要認真學(xué)習(xí)政治知識，培養(yǎng)正確的政治意識，為將來的成長做好準備。

其次，政治課可以引導(dǎo)我們樹立正確的政治觀念和價值觀。觀摩課程中，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)討論了一些重要的政治話題，如愛國主義、社會主義核心價值觀等。通過討論，我們認識到珍愛和維護國家利益是每個公民的責任和義務(wù)。同時，政治課還培養(yǎng)我們的社會責任感和團隊意識，讓我們明白只有與人為善、和諧相處，才能共同進步。通過政治課的學(xué)習(xí)，我們懂得了積極參與學(xué)校和社區(qū)活動的重要性，明白個人成長和社會進步的密不可分。這些正確的政治觀念和價值觀對我們的日常生活和未來的發(fā)展都有著重要影響。

此外，政治課通過課程內(nèi)容和課堂互動使我們更加了解國家領(lǐng)導(dǎo)人的風采和先進事跡。觀摩課上，老師用生動有趣的教學(xué)方式，向我們介紹了一位先進的政治家的事跡，讓我動容地了解到政治家們常常在為國家和人民付出一生。這些先進事跡，反映了他們對于政治事業(yè)的無私奉獻精神和為人民謀福祉的偉大情懷。通過學(xué)習(xí)這些政治家的事跡，我深深感受到了人民群眾對領(lǐng)導(dǎo)人的深厚感情和真誠擁戴，激勵我從小事做起，爭做對社會有用的人。

最后，觀摩課程也讓我明白政治課的重要性，政治課可以為我們提供了解國家大政方針、政府工作和時事熱點的平臺。政治課的內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生可以通過參加政治課辯論或研究課題來提升自己的表達能力和獨立思考能力。政治課的學(xué)習(xí)不僅僅是對書本知識的學(xué)習(xí)，更是為我們提供了了解社會的窗口。通過政治課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解社會現(xiàn)象和社會問題的背后的本質(zhì)原因，增強我們的思考能力和批判意識。

總而言之，初中政治觀摩課為我們提供了深入理解和體驗政治學(xué)科的機會，讓我明白了政治的重要性、正確的政治觀念和價值觀的培養(yǎng)，以及了解了先進的政治家事跡的方法。通過政治課的學(xué)習(xí)，我深深感受到了政治對于人民生活和社會發(fā)展的重要性。今后，我將更加積極參與到政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)正確的政治意識和價值觀，為國家發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。

政治交接心得體會初中篇十

初中政治課程是我們學(xué)習(xí)的科目之一，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，我對政治的認識有了一些新的體會和心得。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準則。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了國家建設(shè)和發(fā)展的重要性，認識到人民的利益永遠是最高的法律，同時也深刻理解了民主、法治和社會公平正義的重要性。以下就是我對初中政治課程的一些心得體會。

第一段：政治的重要性

政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的根本保證。通過政治課程的學(xué)習(xí)，我了解到政治是指人們在社會生活中通過權(quán)力展開活動的一種組織形式。政治的核心是管理、治理和決策，而政治的目標就是實現(xiàn)國家和人民的利益最大化。正是因為政治的存在，國家才能有序運行，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。政治的重要性不可小視，它影響著我們的生活方方面面。

第二段：人民利益至上

政治的根本任務(wù)是為人民謀利益。無論是國家政府還是地方政府，其設(shè)立的初衷都是為了保障人民的權(quán)益和福祉。在政治課上，老師經(jīng)常強調(diào)“人民群眾的利益永遠是最高的法律”，這是我對政治最深刻的理解。政治的最終目標是為了國家和人民的利益，政府的決策和行為應(yīng)當以人民的需求和利益為出發(fā)點和落腳點，不能偏離人民的利益而為。

第三段：民主、法治、社會公平正義

民主、法治、社會公平正義是現(xiàn)代政治的基石。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了民主與法治的重要性。民主是指全體公民參與國家政治生活的權(quán)利，它體現(xiàn)了人民的主權(quán)。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國，保障人權(quán)和公民權(quán)益的制度。社會公平正義是指人們在社會經(jīng)濟生活中享受公平與正義的權(quán)益。民主、法治和社會公正是一個國家健康發(fā)展的基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)當為之努力。

第四段：政治學(xué)習(xí)的重要性

政治學(xué)習(xí)是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。政治課程不僅教會了我們政治的基本知識和理論，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的政治觀念和思考方式。通過政治學(xué)習(xí)，我們了解了國家的基本制度和運作方式，明白了公民的權(quán)利和義務(wù)。同時，政治學(xué)習(xí)也能夠幫助我們分析社會問題和參與社會活動，培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識，讓我們成為有社會責任感和參與能力的公民。

第五段：政治學(xué)習(xí)的價值

政治學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和正確的價值觀。通過政治學(xué)習(xí)，我們了解了國家和政府的運作，進一步認識了人民和社會問題。這種認識有助于我們正確看待社會現(xiàn)象，增強我們的社會責任感，培養(yǎng)我們正確的價值觀。政治學(xué)習(xí)的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。

通過幾年的初中政治學(xué)習(xí)，我對政治有了更深刻的認識和體會。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準則。政治的核心是管理、治理和決策，其目標是為國家和人民謀福祉。同時，民主、法治和社會公平正義也是政治的基石，體現(xiàn)了人民的權(quán)益和公正。政治學(xué)習(xí)的重要性在于培養(yǎng)我們的公民意識和社會責任感，讓我們成為有接受能力和參與能力的公民。政治學(xué)習(xí)的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。希望政治課程能夠在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我們更好地了解政治，修正思想，成長為有益于社會的人。

政治交接心得體會初中篇十一

政治作為一門學(xué)科，在中學(xué)階段的教育中扮演著重要的角色。它不僅僅是一門文化課，更是培養(yǎng)學(xué)生政治意識和思想道德素質(zhì)的重要途徑。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸體會到了政治的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

首先，政治教育讓我明白了國家的意義和作用。初中政治課程中，我們學(xué)習(xí)了國家的概念、國家的組成和國家的職能等內(nèi)容。在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實中，政治教育讓我認識到國家是一個整體，是由人民組成，是維護人民利益的主體。國家的作用是維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展，保障公民的權(quán)利和福祉。這種認識讓我明白了國家是一個大家庭，每個人都應(yīng)該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻力量。

其次，政治教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。政治課程中，我們學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我明白了社會主義是我國的根本制度，是我國發(fā)展道路的必然選擇。社會主義核心價值觀指導(dǎo)我們的行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，我也了解到，中國特色社會主義理論是當代中國發(fā)展的指南，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。

另外，政治教育加強了我對于權(quán)力的認識和分析能力。在政治課堂上，我們學(xué)習(xí)了政治制度、政府職能和權(quán)力運行等知識。通過學(xué)習(xí)，我理解了權(quán)力是一種社會關(guān)系，在一定范圍內(nèi)對社會生活和社會成員起著重要的影響力。同時，政治教育也教會我從權(quán)力的角度分析社會問題，深入研究權(quán)力的產(chǎn)生、發(fā)展和運行規(guī)律。這種能力使我更加理性地面對社會問題，并能夠更好地參與社會生活。

最后，政治教育激發(fā)了我對公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)注和思考。政治課程中，我們學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利和義務(wù)、公民參與政治的方式和途徑等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我明白了作為一個公民，享有的權(quán)利和受到的保護，同時也應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)和責任。政治教育讓我認識到，公民不僅僅是政府的被治理者，更應(yīng)該參與到政治決策中，為國家和社會做出貢獻。

總之，政治是一門重要的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生良好政治品質(zhì)的重要途徑。初中三年的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到了政治的意義和作用。通過政治教育，我明白了國家的意義和作用，培養(yǎng)了正確的價值觀和世界觀，加強了對權(quán)力的認識和分析能力，并激發(fā)了對公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)注和思考。這些心得體會，將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響和作用。我相信，只有通過良好的政治教育，我們才能夠成為有擔當、有責任的公民，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

政治交接心得體會初中篇十二

初中政治是我中學(xué)生涯中最重要且不可忽視的一門學(xué)科。通過三年的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅對政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強調(diào)培養(yǎng)公民意識和法治觀念，在幫助我理解國家運行機制的同時，也提高了我在社會中的參與能力。下面將從政治知識的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識四個方面來給大家分享我的心得體會。

首先，政治知識的學(xué)習(xí)是初中政治課程的核心。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了國家的運行機制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ)。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學(xué)到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學(xué)科知識，更是我們在日常生活中參與社會事務(wù)和維護自身權(quán)益時必須理解的基礎(chǔ)。

其次，通過學(xué)習(xí)政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點。在課堂上，我們常常被老師鼓勵發(fā)表自己的觀點，并對問題進行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時更加客觀和公正。通過與同學(xué)們的辯論和討論，我深刻體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。

再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律以及它們在國家治理中的作用。這讓我們認識到法律的重要性，以及在任何時候都要遵守法律的原則。通過學(xué)習(xí)，我懂得了一個國家的強大不僅僅取決于它的經(jīng)濟和軍力，更取決于國家法制的健全與實施。法治觀念的培養(yǎng)對我們每個人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個公平和有秩序的社會中。

最后，政治教育的一個重要目標是提高公民意識。公民意識是公民對國家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵我們了解國家的大事和熱點問題，并培養(yǎng)我們對國家發(fā)展的責任感。我明白了一個公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動參與國家事務(wù)，從自己做起，在生活的方方面面都要時刻以國家的利益為重。政治教育還教會了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責任。通過學(xué)習(xí)政治，我認識到作為公民的責任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔起自己對國家的責任。

綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運行機制和政治制度。通過政治的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時更加客觀和公正。政治教育還教會了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個具有高度公民意識的公民。初中政治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。

政治交接心得體會初中篇十三

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的熱門話題。其中，政治課程作為培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和法治素養(yǎng)的重要一課，不可避免地也開始在網(wǎng)上進行。在我通過初中政治網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我深有體會，這篇文章將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、師生互動、自主學(xué)習(xí)以及未來發(fā)展等方面，總結(jié)我對初中政治網(wǎng)課的心得體會。

首先，初中政治網(wǎng)課的內(nèi)容非常豐富和全面。課程以政治識字、國家制度、科學(xué)發(fā)展觀等核心知識為主線，通過文本、圖片、視頻等多種形式全面呈現(xiàn)。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課不受時間和空間的限制，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，更加自由。此外，網(wǎng)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，通過多種課外作業(yè)和項目設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和實踐，提高學(xué)生的綜合能力。

其次，初中政治網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。相比傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課充分利用了信息技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了多種學(xué)習(xí)場景和學(xué)習(xí)方式。無論是通過在線直播、錄播課程，還是通過在線討論、互動答題、小組合作等方式，都使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和節(jié)奏自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

再次，初中政治網(wǎng)課的師生互動得到了充分的重視。盡管網(wǎng)課強調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但教師的引導(dǎo)和輔導(dǎo)仍然至關(guān)重要。在政治網(wǎng)課中，教師通過線上課堂、微信群、課程論壇等多種方式與學(xué)生進行互動交流，答疑解惑，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。與此同時，學(xué)生也可以通過線上討論、提問等方式與教師和同學(xué)進行互動，分享學(xué)習(xí)心得，促進思想碰撞和交流。這種師生互動不僅增強了學(xué)習(xí)的針對性和有效性，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和社交能力。

此外，初中政治網(wǎng)課還倡導(dǎo)了自主學(xué)習(xí)的理念。政治網(wǎng)課注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思維能力，鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主思考，形成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在政治網(wǎng)課中，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)時間、地點和方式，開展課外探究和項目實踐，培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

最后，初中政治網(wǎng)課的未來發(fā)展充滿無限可能。隨著信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新和教育理念的不斷深入，網(wǎng)課將有更廣泛的應(yīng)用空間。政治網(wǎng)課可以結(jié)合人工智能技術(shù)，實現(xiàn)個性化教學(xué)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。同時，政治網(wǎng)課也可以更好地與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，形成多元化的教學(xué)模式，提供更好的學(xué)習(xí)體驗。未來，政治網(wǎng)課的發(fā)展將使學(xué)生更加全面地了解政治知識，提高法治意識和思辨能力，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供更好的教育資源。

綜上所述，初中政治網(wǎng)課通過豐富的課程內(nèi)容、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、師生的互動交流、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和未來發(fā)展的前景，為我們提供了一個更好的學(xué)習(xí)平臺。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)政治，我們不僅僅學(xué)習(xí)了政治知識，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。政治網(wǎng)課的發(fā)展將進一步推動我國教育的現(xiàn)代化進程，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。

政治交接心得體會初中篇十四

政治課是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，它不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的國家觀、政治觀，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)政治，我深刻認識到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價值。下面我將就我的學(xué)習(xí)心得和體會與大家分享。

首先，學(xué)習(xí)政治讓我深刻認識到國家的重要性。國家是一個民族的根本，沒有國家就沒有家園。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到國家是一個集體的利益組織，它是千百年來人們探索、實踐出來的最好的社會組織形式。國家是保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)人民幸福的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)《道德與法治》時，我深深感受到了法治在國家發(fā)展中的重要性，只有依法治國，才能保障公平正義，維護社會穩(wěn)定。

其次，學(xué)習(xí)政治讓我了解了國家的政治制度。政治制度是國家的保障和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《政治制度及其運行》一課，我了解到我國的政治制度是社會主義政治制度，深入了解到中國共產(chǎn)黨是我國執(zhí)政黨，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。我們國家的政治制度是保障國家長治久安的根本保證，是經(jīng)過長時間的實踐，經(jīng)過千百年來人們探索和實踐的結(jié)果，它賦予了國家各項工作的合法性，充分體現(xiàn)了人民的主體地位，保障了人民的根本權(quán)益。

再次，學(xué)習(xí)政治培養(yǎng)了我思考問題和分析問題的能力。在政治課上，老師不斷引導(dǎo)我們思考，要求我們讀懂文章背后的政治意義，理解文章表達的觀點。通過分析各種政治現(xiàn)象和問題，我們可以提高我們的學(xué)術(shù)思維能力和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)政治需要我們引用大量的案例來支持、解釋和論證我們的觀點，這要求我們具備深入思考能力和條理清晰的語言表達能力。通過學(xué)習(xí)政治，我提高了我的思維能力和表達能力，也更加清晰地認識到了問題的核心和本質(zhì)。

最后，學(xué)習(xí)政治讓我認識到了少年的自我價值。在《青少年與政治參與》一課中，我了解到少年作為國家未來的建設(shè)者，具有重要的政治參與的價值和意義。我們不僅僅是國家的未來，更是當今社會的重要一份子，我們的努力和貢獻可以為國家的發(fā)展做出重要貢獻。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了自己是國家的棟梁之材，我要通過努力學(xué)習(xí)，積極參與社會和國家的建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。

綜上所述，學(xué)習(xí)政治在中學(xué)階段對于培養(yǎng)學(xué)生的國家觀、政治觀以及思考和分析問題的能力有著重要作用。通過學(xué)習(xí)政治，我深刻認識到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價值。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識為國家的繁榮富強和人民的幸福做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠重視學(xué)習(xí)政治，通過政治課的學(xué)習(xí)，提高自己的思考能力和分析問題的能力，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

政治交接心得體會初中篇十五

初中政治理論課程是一門內(nèi)容廣泛、知識繁雜的學(xué)科，本文將探討筆者在初中政治理論課程中所獲得的心得體會。政治理論課程的內(nèi)容不僅與政治思想、制度、組織和重大事件相關(guān)，還包括思想道德、法律知識等，因此，這門課程能夠提高我們的思想道德素質(zhì)、法制觀念和國家意識。

第二段：對政治理論學(xué)科的認識

通過學(xué)習(xí)政治理論課程，我們更深刻地認識到國家與政治的重要性。國家具有舉足輕重的地位，是一個獨立主權(quán)的政治實體，主宰著整個社會。同時，我們還對“政治”這個概念有了更深層次的理解，它指的是任何與管理社會、組織行為、決策、競爭等有關(guān)的活動，是社會生活中不可或缺的一部分。因此，我們應(yīng)該抱有高度的政治責任感和國家意識。

第三段：政治理論課程如何提高我們的思想道德素質(zhì)

政治理論課程也在一定程度上幫助我們提高了思想道德素質(zhì)。社會主義核心價值觀是政治理論課程中重要的內(nèi)容之一，強調(diào)公平、正義、和諧等價值觀念。這些思想不僅適用于社會，也適用于我們個人的生活。通過政治理論的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解這些價值，理解社會、世界和人生的意義，這有助于促進我們的思想道德素質(zhì)的提高。

第四段：政治理論課程如何增強我們的法制觀念

政治理論課程也是一門有關(guān)法律知識的學(xué)科，從中我們也能夠更深入地了解法律的重要性與作用，從而增強我們的法制觀念。在法律層面上，我們更能夠意識到合法與非法行為之間的界限，從而避免違法行為，維護自己的合法權(quán)益。同時，在理論層面上，政治理論課程也有助于我們正確認識法律，更好地了解法律的價值與意義。

第五段：結(jié)語

總之，初中政治理論課程是一門開闊眼界、提高素養(yǎng)的重要學(xué)科，它對我們的人生發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)生涯都具有重要的影響。政治理論的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的國家意識、思想道德素質(zhì)和法制觀念，還能夠加強我們的思辨能力和邏輯思維能力，使我們更加成熟和理智。學(xué)習(xí)政治理論，我們可以更好地了解社會、世界、自我，從而實現(xiàn)自我價值和社會價值的增長。

政治交接心得體會初中篇十六

初中政治教學(xué)心得體會 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)生涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。

同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對初中政治教學(xué)作以下反思：首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。

新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。

現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

其實教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。

這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。

因為現(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。

他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。

他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。

他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。

其實我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。

政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。

這種聯(lián)想式教學(xué)方法。

就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。

這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當代，使學(xué)生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。

這種聯(lián)想式教學(xué)法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。

首先溫政治之“故”而知新。

例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。

商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。

古今同理，結(jié)合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。

這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識)。

政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。

如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。

數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計算者祖沖之等。

語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。

再次溫課外知識之“故”而知新。

這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。

利用這種教學(xué)方法進行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。

使學(xué)生迅速掌握新知識。

由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。

還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當代實際問題的能力。

也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。

可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。

但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還會控制不了局面。

作為老師更要多渠道的了解時代信息。

不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點。

以上這些是我個人的一些心得。

總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去,感慨不少。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。

初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識，使學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會交往、學(xué)會做人，增強法律意識，了解國情、提高認識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應(yīng)社會發(fā)展需要。

從這個意義上說，思想政治課對學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生。

由于學(xué)科比較枯燥，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。

就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合起來從而達到教學(xué)目的。

反思以往,在此淺談點滴體會。

第一，尊重學(xué)生

教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹鯓幼屪约旱恼n堂吸引學(xué)生，讓自己的教學(xué)積極有效?數(shù)年的實踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

心理學(xué)家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。

由此可見，學(xué)生有強烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。

因此，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處。

學(xué)生知識的不足，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學(xué)生批評訓(xùn)斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。

有關(guān)實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。

有經(jīng)驗、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學(xué)生的尊重。

一個“請”字，就能“請”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請”出效率來。

人需要賞識，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。

我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。

至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)活動的基本構(gòu)成者之一，每一個都是活生生的獨立的個體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，要求教師要尊重學(xué)生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨立人格和獨特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。

并善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

讓學(xué)生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。

第二，勇于反思

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學(xué)實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。

教師要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。

因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學(xué)過程中的機智應(yīng)變等可取之處，會心地點頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。

經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，努力增強教學(xué)機智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。

課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實際困惑。

特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。

實踐表明，結(jié)合教學(xué)實際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生思考的大腦，同時只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”。

第三，保持快樂

教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。

因為教師的良好心理素質(zhì)能促進教育、教學(xué)，其一言一語、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象。

這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。

因為，只有當教師生氣勃勃、滿面春風地走進教室，走進教育的講壇，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。

另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。

教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生，會成為學(xué)生人格教育的偶像。

但這里并不回避教師自身的缺點與錯誤。

正是在教師從真、善、美的角度，“實話實說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個人的優(yōu)點和缺點的同時，學(xué)生判斷是非，認識自己的能力才會有一個新的提高。

“親其師，信其道”。

受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育就能事半功倍。

一個快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。

快樂教書，人生快樂。

本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。

同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對初中政治教學(xué)談幾點自己的看法。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。

政治交接心得體會初中篇十七

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)課已逐漸成為一種新興的教育形式，這是一個方便學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。作為初中學(xué)生，我們有幸能夠通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)政治知識。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深深體會到了政治網(wǎng)課的優(yōu)勢和我自身的不足，同時也對未來的學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認識。

首先，政治網(wǎng)課給我們學(xué)習(xí)提供了更大的靈活性和自由度。在網(wǎng)課上，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間安排學(xué)習(xí)，不再受限于傳統(tǒng)課堂的時刻表和地點。尤其是在疫情期間，政治網(wǎng)課成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要途徑，讓我們能夠在家里舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。同時，政治網(wǎng)課的錄播功能也方便了我們進行回顧和復(fù)習(xí)，更好地掌握知識內(nèi)容。

其次，政治網(wǎng)課通過多媒體和互動性給我們帶來了更深刻的學(xué)習(xí)體驗。相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，政治網(wǎng)課采用了豐富多樣的教學(xué)資源，如圖表、視頻、動畫等，讓抽象的政治理論變得更加具體形象。這樣的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，還讓我們更好地理解和記憶政治知識。另外，政治網(wǎng)課中的互動環(huán)節(jié)也起到了很大的作用，我們可以與老師和同學(xué)進行實時的交流和討論，分享我們的觀點和問題。這樣的互動學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了我們的合作精神和思考能力。

然而，政治網(wǎng)課也暴露了一些挑戰(zhàn)和我們自身的不足。首先是需要更強的自我管理和自律能力。在傳統(tǒng)課堂中，老師會有時間表和紀律來約束我們，而在網(wǎng)課中，我們需要自己合理安排學(xué)習(xí)時間，并確保按時完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，政治網(wǎng)課還需要我們更好地掌握信息技術(shù)的應(yīng)用能力，如學(xué)會使用學(xué)習(xí)平臺、熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索等。這些技能的掌握不僅是為了能夠更好地學(xué)習(xí)政治知識，也是為了我們未來學(xué)習(xí)和工作的需要。

最后，政治網(wǎng)課讓我深刻意識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。 傳統(tǒng)課堂中，老師通常會以講授為主，學(xué)生則以接受和記憶為主。而政治網(wǎng)課則更強調(diào)學(xué)生主體地參與到學(xué)習(xí)中，需要我們主動思考和總結(jié)。這種學(xué)習(xí)方法對我來說是一個挑戰(zhàn)，因為過去我更多地習(xí)慣于被動接受知識，而不太注重自己的思考和分析能力。通過政治網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我開始慢慢變得主動，學(xué)會自我思考和提出問題，這對我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。

綜上所述，初中政治網(wǎng)課給予了我們更大的靈活性和自由度，通過多媒體和互動性帶來了更深刻的學(xué)習(xí)體驗。然而，政治網(wǎng)課也需要我們具備更強的自我管理和信息技術(shù)應(yīng)用能力，并提醒我們學(xué)習(xí)方法的重要性。通過政治網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我認識到了自己的不足，并為未來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

政治交接心得體會初中篇十八

一年來，十一中民盟支部在盟市委直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的大力支持下，積極履行參政黨職能，開展了大量的工作，真正發(fā)揮了參政黨的作用，樹立了良好的形象。同時，支部的工作也取得良好的佳績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

支部全體盟員秉承老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持走中國特色政治發(fā)展道路，努力提高參政議政的能力，切實搞好新老交替基礎(chǔ)上的政治交接。支部經(jīng)常開展組織活動，積極參加統(tǒng)戰(zhàn)部組織的紀念中共中央發(fā)布“五一口號”60周年活動和民盟市委有關(guān)政治交接學(xué)習(xí)活動，積極參加盟市委組織的論文評比（我支部有三篇論文參評）。當汶川發(fā)生特大地震災(zāi)害時，我們盟員多次自發(fā)捐款表愛心。

（一）在思想學(xué)習(xí)方面。第一、學(xué)習(xí)內(nèi)容更殷實，年初，我們制定了“支部學(xué)習(xí)制度”，以此來規(guī)范今年支部學(xué)習(xí)活動。今年我們以專題學(xué)習(xí)為重點，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、《中共中央關(guān)于進一步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的意見》、《中共中央關(guān)于加強人民政協(xié)工作的意見》，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)理論，重點學(xué)習(xí)民盟歷史，通過學(xué)習(xí)，我們增強了盟員的榮譽感和使命感。加強對“十七大”文件的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家注意“十七大”新表述、新觀念，特別學(xué)習(xí)多黨合作這一板塊，加強自身建設(shè)。第二，學(xué)習(xí)方法在改變，盟員除了每個月的定期學(xué)習(xí)外，不分時間和地點，大家彼此切磋和商討問題，不僅是教學(xué)上的學(xué)術(shù)問題，更多的是緊密結(jié)合國家政治生活中發(fā)生的大事，有的放矢，組織專題討論。使全體盟員在學(xué)習(xí)和發(fā)言中相互啟發(fā)，克服以往支部學(xué)習(xí)就是讀報、喝茶、漫談的老一套，效果良好。例如，陳家林老師與丁秋霞老師不僅是化學(xué)學(xué)科同行，時時可見他們倆有學(xué)術(shù)上的爭鳴，但更多的時候他們圍繞學(xué)校的發(fā)展、社會的熱點、參政黨的作用商討，積極建言獻策。丁秋霞老師特別關(guān)注環(huán)保、節(jié)能減排問題，而且身體力行，向有關(guān)部門和單位積極建言獻策。第三，學(xué)習(xí)效果在提高，我們在學(xué)習(xí)中注意了學(xué)習(xí)興趣和熱點、難點問題的結(jié)合，即我們將老百姓生活、社會中的熱點問題與自己的興趣結(jié)合起來，開展討論，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的性、操作性很強，因而激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。幾位年輕的盟員經(jīng)過學(xué)習(xí)，由以前的一知半解到現(xiàn)在深刻體會黨的有關(guān)大政方針、黨盟合作，充分調(diào)動年輕盟員工作的積極性和主動性，年輕盟員不僅已成為學(xué)校教學(xué)的骨干，而且還特別關(guān)注社會公益事業(yè)。

（二）在組織建設(shè)方面，支部堅持把發(fā)揮盟員作用貫徹落實作為支部工作的主題，切實發(fā)揮支部組織的戰(zhàn)斗力，增強支部盟員的活力。組織生活是聯(lián)系盟員的重要形式，除要求盟員要按盟章嚴格要求自己，按時過好組織生活，認真履行一個盟員的基本職責外。我們堅持了每月的組織生活，并用豐富多彩的組織生活開闊盟員的視野。春節(jié)期間，盟員們不管天寒地凍，和盟市委領(lǐng)導(dǎo)一起看望離、退休老盟員，慰問病故的胡應(yīng)生老師的家屬。支部關(guān)注并幫助那些積極要求加入民盟的優(yōu)秀教師，如：俞宏斌等。我們率先垂范，努力以自身的人格魅力展示我們盟員風采，增強組織凝聚力。

（三）在本職工作方面，支部全體盟員愛崗敬業(yè)，個個是骨干，值得一提的是支部全體盟員今年都帶畢業(yè)班。陳家林老師雖近退休，但仍挑重擔，擔任高三年級長并兼任多個班的化學(xué)教學(xué)，安慶“二模”考試中我?；瘜W(xué)成績位于安慶市同類學(xué)校第三名，在教學(xué)之余，他十分關(guān)心青年教師的成長，并積極撰寫文章，搞課題研究并結(jié)題。王穎和嚴金鳳老師雖年過半百，體弱多病，但工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，她們所任學(xué)科成績亦名列前茅。特別是王老師還擔任初三班主任工作（她是我校最年長且受人尊重的班主任）。李奕龍老師擔任高三文科班主任兼政治教研組組長，他的論文《信任也是一種教育》刊登在《人民教育》第552期，《試論高中思想政治課堂教學(xué)主要誤區(qū)與跨越》獲市優(yōu)秀論文二等獎，《安慶二模政治學(xué)科試卷分析與備考建議》發(fā)表在安慶教研網(wǎng)，并在安慶政治教研會作主題發(fā)言。高三“二模”政治居同類學(xué)校第一名。程霞驪任高二特重點班班主任，兼高三數(shù)學(xué)課程，無論教學(xué)還是班級管理都非常盡職。邵玉荷老師承擔高三英語教學(xué)，為了提高學(xué)生成績，她整天忙碌在學(xué)生之中，根本顧不上自己兒子（今年參加高考），張月娥盡管年輕，但在安慶市物理優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)校多媒體課件制作比賽中均獲三等獎，班主任工作做得有聲有色，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。王學(xué)平老師的《怎樣提高45分鐘效率》一文刊登在《素質(zhì)教育論壇》cn442－1078上，學(xué)校多媒體課件制作比賽中亦獲三等獎，丁秋霞任高三、高二多個班化學(xué)教學(xué)，《給每一個學(xué)生機會》一文刊登在《人民教育》第552期，xx年教師節(jié)獲安慶市模范教師光榮稱號，“二模”考試中化學(xué)成績位于安慶市同類學(xué)校第三名。

經(jīng)全體盟員共同努力，我們的工作也得到了盟市委的肯定，李奕龍、程霞驪老師獲優(yōu)秀盟員光榮稱號，陳家林老師獲參政議政先進工作者光榮稱號。

在我們的工作中仍然存在一些問題，需要我們認真總結(jié)，如工作缺乏創(chuàng)新，參政議政力度不大等等問題。我們在今后的工作中向其它優(yōu)秀民盟支部學(xué)習(xí)，取長補短，更好地履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為學(xué)校發(fā)展更多的獻計獻策，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻。

政治交接心得體會初中篇十九

作為家長，我們的責任不僅僅是關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子所處的社會環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質(zhì)，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個具有獨立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。

第二段：政治覺悟的培養(yǎng)

每個家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識與正確的思想導(dǎo)向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個人的政治素質(zhì)和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。

第三段：政治思想的教育

在教育和引導(dǎo)孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導(dǎo)孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)注社會、熱愛祖國的良好習(xí)慣。在具體的教學(xué)實踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵他們多關(guān)注社會新聞，參加社區(qū)公益活動和志愿者活動等，讓孩子們感受到社會的分工與互動，激發(fā)他們的社會責任心和自我完善的反思意識。

第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)

隨著年齡的增長，當孩子走向社會接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團，同樣，家長也需要時刻監(jiān)督孩子的個人想法，并對其進行指導(dǎo)和幫助。在面對孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時，要從孩子的實際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會談，在保持指導(dǎo)性的同時也應(yīng)該保證孩子們的自主性。

第五段：政治教育和治學(xué)的補充

一個完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認識自我和認識社會的過程中建立自己的立場。而對于學(xué)校，更應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學(xué)習(xí)和課外活動等多個途徑，豐富學(xué)生的社會內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)生的社會實踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中徐步分析問題，權(quán)衡利弊，得出正確的結(jié)論。

總結(jié)

在家長的指導(dǎo)下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強對社會的認識和理解。這是外在教育實踐或個人認識走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會影響孩子的思想，而且也會影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。

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