總結(jié)是一種思考和反思的方式，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。寫一份完美的總結(jié)，需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。下面將為您分享一些具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給您提供一些有益的啟示。
欣賞三年級篇一
總聽到有人抱怨說某某歌手太過于詩化讓人聽不懂，從而討厭他。
這總讓我忍俊不禁。不過人有時(shí)候也是會這樣，自己不會的就去抱怨別人。雖然有時(shí)感覺像是幼稚小孩的耍賴，但也總能讓人享受到暫時(shí)的輕松，何樂而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。
有時(shí)候，個(gè)人的欣賞只是對物對人的一時(shí)好感，并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以，這種欣賞會打折扣，會變味的。也許最后還會被反擊為最糟糕的。
其實(shí)這只是個(gè)人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物，那它在自己的心中就是處于最高位置，能讓人感覺到舒坦與光明。而且自己也不會去詆毀、排斥與之相對的東西。這是基本的道德。因?yàn)槎眯蕾p的人知道，每個(gè)人的欣賞都不一樣，而每個(gè)人的欣賞程度卻差不多，所以我們并沒有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。
生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽藝術(shù)!
欣賞三年級篇二
我們家樓下有一棵桃樹，我每天都能看到它。
它不算太高，大概有一層樓那么高。樹干也不太粗我的兩只小手很輕松的，就把它抱住了，它是先開花后長葉，春天來了，樹上開滿了粉紅色的花朵，散發(fā)著陣陣花香，一陣春風(fēng)吹來，花瓣散落下來像蝴蝶在翩翩起舞，漂亮極了，還引來了無數(shù)只小蜜蜂在辛勤的勞動，媽媽說它們正在給桃花傳播花粉呢!有了他們的辛勤勞動就會有香甜的桃子吃了。
我好期待快快吃到香甜的桃子。
欣賞三年級篇三
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來教室展覽，記一次藝術(shù)欣賞活動作文。我聽這話，情不自禁的歡呼起來。說起來，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當(dāng)我抱著我的“寶貝”――一套瓷器來到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了！可來到教室，我便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿了精致的'藝術(shù)品，再看看我的，簡直是微不足道。我走過每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動正式開始了！每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂，小學(xué)六年級作文《記一次藝術(shù)欣賞活動作文》。有中國結(jié)，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫……其中，讓我愛不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶?！靶〗庹f員”小紅對我說：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊?；ㄆ可袭嬛恼擎隙鸾憬?，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒。”小紅走后，我又仔細(xì)地端詳著這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀！
藝術(shù)欣賞活動結(jié)束了，可是這次活動永遠(yuǎn)銘記在我心中。祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌。
欣賞三年級篇四
如果說科學(xué)是物質(zhì)的升華，那么藝術(shù)就是精神的養(yǎng)料。古人認(rèn)為“琴棋書畫詩酒花”，是一個(gè)有涵養(yǎng)的人一輩子都離不開的七件東西。美術(shù)，不僅僅是描繪眼前所見所聞之景，更重要的是將自己內(nèi)心的情感通過或細(xì)膩或尖銳的筆觸，自心中由內(nèi)而外自然地流露。
美術(shù)創(chuàng)作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠然，西方寫實(shí)的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫意的山水又何嘗不能讓人擊節(jié)贊嘆呢？同樣的一幅畫，心境曠達(dá)者悟出了山高月小、水落石出的曠遼；雄心壯志的人看出了鷹擊長空素梅傲雪的風(fēng)骨；身陷囹囫而不失希望者發(fā)現(xiàn)了無盡黑暗中的一點(diǎn)星光；猥瑣困頓者卻只能獨(dú)自咀嚼千山鳥飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見所感都是不同的。美術(shù)是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個(gè)人心中最真實(shí)的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術(shù)攜希望之光沖破黑暗；世界是紛擾的，唯有藝術(shù)用一絲明悟指引生命之路。
藝術(shù)是生命的底色，樸素之中見性靈！
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個(gè)偉大的靈魂對話。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬馬奔騰中聽見了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著阿波羅的金色馬車去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫中，我們看出了云卷云舒，花開花落的淡泊，聽見了世俗紛擾的嘈雜，感受著兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
【初三藝術(shù)欣賞作文范文】
欣賞三年級篇五
“鈴，鈴，鈴，”下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，到操場上做我們最喜歡的游戲——丟手絹。
游戲開始了，大家手拉著手圍成一個(gè)大圓圈，然后松開手，像小狗一樣蹲在地上。首先是我著拿手絹順著圓圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！眲偝?，我就把手上的手絹悄悄地丟在小紅的身后，就飛快地跑起來。大家看見我突然跑得這么快，手中的手絹也不見了，連忙往后看。小紅發(fā)現(xiàn)她后面有手絹，連忙拿起手絹飛快地追上了我。大家說要罰我學(xué)狗叫，我只好走進(jìn)圓圈內(nèi)，雙手趴在地上，學(xué)著狗的樣子，“汪，汪，汪”叫了三聲，逗得大家哈哈大笑起來。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
欣賞三年級篇六
音樂，是一種藝術(shù)。它是藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動你的靈魂?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能彈出許多鋼琴曲了?；叵肫甬?dāng)年學(xué)鋼琴時(shí)所付出的艱辛和汗水，覺得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂，沒事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。后來，媽媽決定讓我接受正規(guī)的教育，把我送到了音樂學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)聽到老師彈出很多優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我便一下子喜歡上了鋼琴。
一開始，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。但學(xué)的時(shí)間長了，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習(xí)一些非常乏味的練習(xí)曲，而那些好聽的曲子卻和我無緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)練習(xí)?？墒请S著級別的增長，曲子的難度也越來越高，需要更多的時(shí)間去練習(xí)。怕辛苦的我再也受不了了，便對媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當(dāng)初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報(bào)的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現(xiàn)在說放棄就放棄，你覺得對得起自己嗎？自己選擇的路，跪著也要走完！”媽媽嚴(yán)肅地對我說。我只好堅(jiān)持著學(xué)下去。每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過不懈的努力，我終于能彈出優(yōu)美的樂曲了，也順利通過了鋼琴七級的考試。
欣賞三年級篇七
一天，我們?nèi)胰丝鞓返某灾盹埖臅r(shí)候，我為了出去玩，吃得很快，把許多飯粒在桌上，爺爺看見了，嚴(yán)肅的盯著我，叫我把飯給拾起來，我嫌它臟，不樂意的說：“撒在飯桌上多臟呀!叫人怎么吃呀!再說我也不是故意的?！?/p>
爺爺說：“你難道沒學(xué)過《鋤禾》這首詩嗎?糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣，面朝黃土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費(fèi)嗎?以前我們吃不飽，穿不暖，過著牛馬不如日子，我很小時(shí)候就要出去幫大人干活，現(xiàn)在你們過上幸福的日子，還不知道珍惜。”聽了爺爺?shù)脑?，我滿臉通紅，趕緊把撒在桌子上的飯粒拾起來吃下去。
我永遠(yuǎn)也忘不了那天，以后再也不浪費(fèi)糧食。飯桌總是干干凈凈，而且碗里飯一粒不留，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
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欣賞三年級篇八
三歲那年我做了一件很傻的事兒，家長講起來，我到現(xiàn)在還覺得好笑。
那是一個(gè)夏天，天氣很熱，跟小伙伴一起去玩，累了以后就回家休息。先喝了幾口水，用熱水洗了一把臉，還一個(gè)勁喊熱。
媽媽告訴我：“熱嗎?你到客廳去吹一下電風(fēng)扇吧?！?/p>
電風(fēng)扇我知道，一個(gè)大圓盤，里面有三個(gè)大片片，下面一根柱子，站到那里動也不動。我走過去，跟它一樣高。于是對著電風(fēng)扇吹呀吹呀，可是越吹越熱，滿頭大汗。
媽媽走過來，看見我屁股撅得老高，鼓著腮幫子對電風(fēng)扇吹，大笑起來，問我在干嘛?
我問媽媽：“你讓我來吹電風(fēng)扇，為什么我越吹越熱呀?”
過了一會兒，媽媽停止了笑聲，對我說：“傻孩子，叫你吹電風(fēng)扇，是讓電風(fēng)扇吹你呀?！薄八植粍?，怎么吹我啊?”
“你不開開關(guān)怎么吹得起來呢?”媽媽說著就把開關(guān)打開了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，電風(fēng)扇居然轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)出來的風(fēng)好涼爽啊。
我感到奇怪極了，不是自己對著電風(fēng)扇吹，而是打開開關(guān)，讓它自己轉(zhuǎn)你就會有風(fēng)，風(fēng)吹向我，我就涼快多了啊。
純真的童年，我們因?yàn)闊o知，留下了許多笑話。
欣賞三年級篇九
今天是六一兒童節(jié)，我收到了三份禮物。
第一份禮物是一套陀螺。它是爸爸的朋友送的。我好喜歡，一看標(biāo)牌，128元。哇，價(jià)格真的挺貴的！
第二份禮物是青少年宮的陶藝和飛機(jī)模型體驗(yàn)。我做的陶藝是給鉛筆做個(gè)漂亮的發(fā)型，個(gè)人制作效果覺得還不錯(cuò)。我做的飛機(jī)是綠色的，還可以飛。嘿，體驗(yàn)真的挺贊的。
第三份禮物是樂清書城講故事的獎品。晚飯后，我們一家人在書城三樓看書時(shí)，爸爸聽到了小朋友們講故事的.聲音，一打聽原來是六一書城推出的一個(gè)活動——講故事比賽。盡管我之前并不知道，也沒有準(zhǔn)備過，但還是參加了。媽媽說，只要能站在那里講就可以了，不用管結(jié)果怎樣。我想，這就是“重在參與”的意思吧。我講了個(gè)《農(nóng)夫與蛇》的故事，故事基本上能流暢地講下來，就是我那只手啊，不聽使喚，也不知道該放在哪里。最后，我還是得到了一片掌聲和媽媽的一個(gè)大拇指。書店的服務(wù)員阿姨獎給我一個(gè)筆袋、一支花做的圓珠筆和一個(gè)飛盤。啊，收獲真的挺多的！
今天我收獲多多，非常開心。我真希望每天都是六一兒童節(jié)！
“加油！加油！”教室里傳來同學(xué)們一陣陣的吶喊聲，這是怎么一回事呢？原來是教室里在進(jìn)行一場吹氣球比賽呢！
老師說明了比賽規(guī)則：“在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，在不吹爆氣球的前提下，誰吹的氣球最大，誰就獲勝。”
第一輪參賽的選手是：冀佳銘、粟子健、李祉妍和我。老師把氣球發(fā)給我們，我們輕輕地拿在手里，等待著老師的口令。老師說：“三、二、一，開始！”我們立刻把氣球塞進(jìn)嘴里，鼓起腮幫子用力地吹。吹的時(shí)候，目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球。氣球首先變成了橢圓形，然后變成了圓形，顏色也由深變淺，最后氣球成了個(gè)大冬瓜。我一看，旁邊的人比我吹的大得多，我抓緊時(shí)間吸了大口氣，使勁吹。臺下同學(xué)也在給我們加油吶喊?！笆⒕?、八、七、六、五、四、三、二、一，時(shí)間到！”本以為這場比賽的冠軍會是冀佳銘。不幸的事發(fā)生了，他的手一松，氣球就像只出籠的小鳥飛走了，氣得他火冒三丈。最不被看好的李祉妍獲得了這輪比賽的第一名。
第二輪比賽即將開始。選手分別是：何欣煒、侯佳樂、黃譯、屈澤宇。開始比賽了，何欣煒神氣十足，一直在使勁地吹。本以為何欣煒會獲勝。只聽“啪”的一聲巨響，何欣煒的氣球爆炸了，快把我們嚇呆了。屈澤宇一看形勢不對，侯佳樂氣球比他大得多。他不甘示弱，抓緊最后的時(shí)間想奪得冠軍?？上ё詈筮€是侯佳樂獲得了第一名。
這場比賽可真激烈啊！
又開始新一天的旅程啦！下午一點(diǎn)，我們直奔竹林，開始了挖冬筍的活動。
我一邊艱難地向上爬著，一邊仔細(xì)地看著每根竹子的周圍。()“呀！這個(gè)就是冬筍嗎？綠綠的，濕濕的?！币慌缘耐瑢W(xué)都圍上來看，有的用鋤頭用力把土扒開，有的用手想要把冬筍挖出來，有的在一旁看著想要“不勞而獲”。終于“冬筍”被挖出來了——其實(shí)是竹子的根啦！哎，真是白費(fèi)力氣！
這時(shí)，“上面的人下來啦”老師大喊。雖然我很想轉(zhuǎn)身下山，但是，我恐高的老毛病還是改不掉啊。就在我猶豫不決的時(shí)候，我忽然想到“堅(jiān)持就是勝利”。于是，我心里想著：堅(jiān)持，堅(jiān)持。我感覺到了一股力量，讓我更加有力。扶著堅(jiān)固的竹子，順著山上的沙石凹進(jìn)去的地方，我下了山。
盡管我沒有挖到冬筍，我還是非常開心，因?yàn)槲殷w會到了“堅(jiān)持就是勝利”的含義。
我有許多愛好，唱歌、跳舞……，但我最喜愛的是畫畫，而且還取得了一些小小的成績——全國美術(shù)比賽二等獎。這些，都是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
（畫面回放……）。
我第一次去學(xué)畫時(shí)，簡直“慘不忍睹”，如果你看了肯定會“過目不忘”。
我學(xué)畫的時(shí)間排在上午，每次起早床對愛睡懶覺的我來說，絕對是一次考驗(yàn)，但為了我的“美術(shù)事業(yè)”，我必須爬起來。
令我最難忘的一件事，是老師給我們進(jìn)行分班考試。那次，老師給了我一盒蠟筆和一張白紙，把我一個(gè)人關(guān)在教室里。當(dāng)時(shí)，我在腦海里搜索著畫畫的素材。突然，我腦海跳出一個(gè)詞：山清水秀。我便拿起畫筆，把我想的畫了下來——一座座高山，上面掠過幾只鳥，下面是一個(gè)綠色的大湖。老師看了后，比較滿意，把我分到了中級班。
畫畫有苦有樂?？?，因?yàn)槊慨?dāng)畫完后，手上沾滿了各種顏色的蠟筆粉末，整個(gè)手麻麻的，像失去了知覺。樂，在畫畫時(shí)發(fā)揮自己的想象，把它畫出來，將是多么美妙的事情！
學(xué)畫畫就是這樣，一分耕耘，一分收獲。
欣賞三年級篇十
我的家鄉(xiāng)在南昌，八一南昌起義第一槍就在這里打響，所以南昌也被稱為英雄城市。
南昌有很多以八一命名的地方，比如八一大道、八一廣場、八一公園、八一大橋。我最喜歡去的地方是八一廣場。踏著廣場，一排排高大的棕櫚樹像士兵一樣守衛(wèi)著八一廣場。廣場中央有一條藍(lán)色的玻璃路，長49米，寬4、9米，通向莊嚴(yán)的'升旗臺。升旗臺是白色大理石做的。升旗臺的正面和背面刻有金光閃閃的大字，正面刻有“軍旗升起的地方”，這是我國偉大的總統(tǒng)江澤民親筆題字。沿著升旗臺往南是兩座金水橋和音樂噴泉。每當(dāng)音樂響起，噴泉就會隨著音樂的節(jié)奏噴射出不同姿勢的水柱，所以廣場上總是擠滿了游客。再往南走，有一座宏偉的紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上刻有“八一起義紀(jì)念碑”，紀(jì)念碑四周刻有浮雕。晚上的八一廣場，色彩繽紛，真是光的海洋，光的世界！
藍(lán)天是鳥的故鄉(xiāng)，茫茫大海是魚的故鄉(xiāng)，美麗的英雄城市南昌是我們可愛的故鄉(xiāng)。長大后一定要讓家鄉(xiāng)南昌更美麗！
欣賞三年級篇十一
上一周的一天炎熱中午，同學(xué)們都坐在自己的位置上一邊享受電風(fēng)扇的服務(wù)，一邊看著書。
突然，靠墻的四個(gè)電風(fēng)扇開關(guān)的其中一個(gè)開關(guān)閃出了電光還冒出了一些煙霧，教室里頓時(shí)臭氣熏天，安靜的同學(xué)們也叫了起來，目光都投向了那個(gè)開關(guān)，老師叫大家趕快到外面去。只見同學(xué)們爭先恐后地向走廊跑來，有些膽小的女生驚慌失措跑到了走廊的最遠(yuǎn)處；有的同學(xué)立刻七嘴八舌地談?wù)撈饋?；有些對學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的同學(xué)還把課外書拿出來看；還有些調(diào)皮的男同學(xué)就趁火打劫，在這些時(shí)間玩起了游戲；那些大膽的`男生趁老師不注意，還用手碰了一下冒煙處。過了一會兒，我聽到了許多人注意的話：“??！要是教室著火了，怎么辦？”“教室會爆炸嗎？”“我們不會有危險(xiǎn)吧！”聽了這些話，我也害怕了起來，緊張極了！后來，老師又叫我們走進(jìn)教室，我疑惑不解，心驚膽戰(zhàn)的想，為什么老師還要我們進(jìn)去呢？這很危險(xiǎn)的。我又想了想，老師會讓我們進(jìn)去，應(yīng)該是沒有什么危險(xiǎn)。這下，我這顆怦怦直跳的心才平穩(wěn)下來。
這次真是有驚無險(xiǎn)?。『芸旖淌矣只謴?fù)了安靜……。
欣賞三年級篇十二
星期一，我跟張崇彬在下軍棋，我猜張崇彬肯定會耍我，所以我把司令放在了最前面，潛伏了起來。過了一會兒，我們的棋就全部擺好了。
我首先拿著我的司令就撞張崇彬的第一顆子，然而，裁判——王雨涵。不小心說漏了嘴，害得我的司令潛伏失敗。于是，張崇彬就用炸彈來炸我的`司令，令我的司令就開始逃，最后，還是沒能逃過死神般的追捕，同歸于盡了。我很不甘心，所以拿著炸彈，直沖大本營，發(fā)現(xiàn)前面有人時(shí)，我一撞，竟是個(gè)連長，害得我炸彈白白送命。直到這時(shí)，我才冷靜下來，認(rèn)真思考如何下好后面的半場棋，我們打得熱火朝天時(shí)，突然一陣大風(fēng)一吹，棋都飛了出去。我和張崇彬只好把棋撿回來。只好重新下一盤。我興致勃勃，心想：這局我一定不能粗心大意了，要讓張崇彬舉白旗投降！可是最后，我還是以0：1失敗告終。雖然，就差一點(diǎn)就能勝利，可是還是怪我棋藝不精?。∥艺n余時(shí)間會多多練習(xí)的。
啊！下軍棋真有趣啊！
欣賞三年級篇十三
記得在讀幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件令我至今難忘的趣事。
那天，天氣很炎熱，氣溫高達(dá)39度!我放學(xué)后就一路狂奔回到家，還沒進(jìn)門就大喊：“熱死人啦!”媽媽不緊不慢地答道：“熱了就去吹電扇。”我當(dāng)時(shí)以為是用嘴來“吹”電扇，于是我走到電扇前深深地吸了一口氣，費(fèi)了九牛二虎之力對著電扇“吹”了起來?！昂簦??！贝笛剑笛健?，電扇既然毫無動靜。我想：會不會我太矮了吹不到的緣故呢?我急忙找了一張小板凳來。我拿了張小板凳放在電扇前，然后站在凳子上繼續(xù)“吹”，“吹”得臉都通紅了，豆粒大的汗珠從額頭上滴了下來。“不行了，我沒力了!”怎么會越吹越熱呢?我想了想，又拿來了把扇子開始“扇”電扇。電扇終于轉(zhuǎn)了起來，只不過轉(zhuǎn)得非常慢。扇呀，扇呀…，我不但沒有涼爽起來，反而更熱了。我便開始憤怒：“這破電扇，我不吹了!”正在這時(shí)，媽媽從廚房里出來了。她先是一愣，隨后哈哈大笑起來，我摸了摸頭奇怪的問：“您為什么笑得如此開心?”媽媽什么也沒說，只見她向我走來，按了風(fēng)扇上的一個(gè)奇怪的按鈕。隨后一陣涼風(fēng)向我撲來，真爽!哈哈，原來如此。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但直到現(xiàn)在我一看見電扇就情不自禁地想起這件令人可笑的事。
欣賞三年級篇十四
今天，我們?nèi)昙壗M全體師生從學(xué)校徒步走到了位于中山區(qū)濱海中路的邢良坤陶瓷藝術(shù)觀參觀。一路上，同學(xué)們懷著無比興奮的心情，期待著這次的藝術(shù)之旅。
走了一會兒，我們就來到了藝術(shù)館。剛來到藝術(shù)館，同學(xué)們便連聲贊嘆，因?yàn)檫@座藝術(shù)館造型獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，給人一種清爽的感覺。
來到管內(nèi)，熱情的工作人員向我們介紹各個(gè)陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀(jì)歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家家具，讓人贊不絕口。最讓人感興趣的還是同學(xué)們自己做陶瓷的環(huán)節(jié)。由工作人員和邢良坤大師親自指導(dǎo)。同學(xué)們有的做了一只小鴨子，有的做了一只天鵝;還有的做了一只熊貓……同學(xué)們做好后，就到了二樓參觀，這里陳列著一個(gè)鼎，一把歷史悠久的劍，一盤晶瑩剔透，用水晶制成的餃子。
接著我們到了三樓，這里全是邢良坤大師自己收藏的無價(jià)之寶，擺放在門口的兩個(gè)金石吸引了我的注意力。通過工作人員口中，我得知，這兩只金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫的淋漓盡致，他們更是無價(jià)之寶。我們還得知這兩只金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價(jià)錢拍賣的。這讓我對這位世界頂尖級大師產(chǎn)生了一絲敬仰。
后來我們又去參觀了工作間，有兩位工作人員在制作陶瓷。原來，工藝品上的紋路，有的是工作人員制作時(shí)手指的紋路。我還知道了邢良坤師創(chuàng)造了火焰定位的專利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內(nèi)有煤氣，用時(shí)，把打火機(jī)點(diǎn)燃，然后圍繞著陶瓷定位。
差不多三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便乘車回去了。這是一趟藝術(shù)之旅，讓我接受了藝術(shù)的熏陶，感受了藝術(shù)之美，靈韻之美!
欣賞三年級篇十五
小學(xué)三年級下冊作文評語：“感慨”老師沒察覺到，歷史課文倒復(fù)述地挺詳細(xì)，寫作時(shí)要抓住重點(diǎn)啊!
你是一個(gè)很懂事的孩子，希望你上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)!文章寫得很好，美中不足的是寫得太簡短了，若繼續(xù)寫上幾段，那該多好!老師十分想看哦!
寫得不錯(cuò)!生動、具體、形象，可是作為一名學(xué)生，要懂得珍惜美好可貴的光陰，不能僅憑興趣學(xué)習(xí)。
文章寫得不錯(cuò)，但書寫實(shí)在要下功夫改進(jìn)!祝你成功!
既然你已經(jīng)讀懂了歷史，那就好好學(xué)習(xí)吧，絕不能讓祖國屈辱的歷史重演，而一定要讓她輝煌的歷史精彩上演。
語言太精彩了!老師讀得眉飛色舞，心花怒放!熱切期待你的下一篇大作!
夾敘夾議，敘議結(jié)合，語言表達(dá)十分精準(zhǔn)，但也要學(xué)會簡潔。
你完全可以放輕松一點(diǎn)，要樹立自信心，畢竟，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，你把學(xué)習(xí)理解錯(cuò)了!好好想一想，祝你成功!
關(guān)注班級紀(jì)律，互相監(jiān)督;遵守課堂紀(jì)律，人人有責(zé)!
別人擾亂課堂紀(jì)律需要反思，你上課時(shí)的表現(xiàn)也值得深思啊!老師很喜歡你的幽默、活潑，但卻不想在課堂上感受它們。希望你能做一個(gè)懂事的好孩子。
虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好，棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的.
※你寫的校園一角真美.那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!
※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛.
※你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛.那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生.
※從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴.
※“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新.你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社會問題，令人深思.
※樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
※你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章.
※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了.可見你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句.因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家.
※你的文章來自于生活，高于生活.抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
※讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑.是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師，你的摯友.
※你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚.你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心.”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣.“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.
※你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間.不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會更棒的.
※看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動的文章，連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人.
※看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
欣賞三年級篇十六
如果你到我們余姚鄉(xiāng)下人家做客，就會發(fā)現(xiàn)很多的竹制品，比如竹椅、竹筐、竹掃把、竹子做的晾衣竿等。它們雖然看起來很簡單，也很樸素，但是非常實(shí)用。余姚竹制品的發(fā)展歷史非常久遠(yuǎn)，可追溯到河姆渡時(shí)期。河姆渡人手中拿一根竹竿，在當(dāng)時(shí)就是武器，也是勞動工具。
因?yàn)橛嘁κ侵襦l(xiāng)，我們的祖先就地取材，用竹子制作生產(chǎn)勞動需要的工具與生活用品，是信手拈來的事情。從最初簡單的竹制工具到后來精美的竹編用品，竹編技術(shù)發(fā)展成了一門藝術(shù)?，F(xiàn)在，在余姚市博物館中還陳列著大量用竹子編制的藝術(shù)品。在農(nóng)村，特別是山區(qū)，竹椅、竹筐、竹晾衣竿等，家家戶戶都還在使用。雖然現(xiàn)在的新家具看上去很豪華、漂亮，但使用起來沒有竹制家具實(shí)惠。
暑假里，我最愛躺在竹躺椅上。竹躺椅經(jīng)過歲月的沉淀，表面已經(jīng)被磨得黃亮，但還透著一點(diǎn)綠色，讓人一看就特別清涼。人躺在上面，滑溜溜的，涼快又舒適。竹躺椅不僅堅(jiān)固，還可以調(diào)節(jié)高低，非常適合夏天使用。每到夏天的中午，爺爺都會把躺椅搬出來，放在樹蔭下或者弄堂里，舒適地睡一會兒，或者是躺在上面靜靜地看一會兒報(bào)紙。那感覺真是太棒了!
可是現(xiàn)在，這種民間竹子編制藝術(shù)漸漸失傳了。爺爺家的村莊會做竹椅子的人，只剩一個(gè)了，而且已經(jīng)是八十歲的高齡了。多么希望竹編藝術(shù)能代代相傳呀!
欣賞三年級篇十七
※許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
※你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
※你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
※看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
※你文中的“生物角”色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
※從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
※“讓座”是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
※樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
※你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章.
※你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
※范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.
※你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
※讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
※你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂“獨(dú)具匠心.”繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣.“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.
※你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間.不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會更棒的.
※看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人.
※看了你的文章,老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”,沒有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解“十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
欣賞三年級篇十八
在圓明園里，吹糖人構(gòu)成了一道風(fēng)景——反正我是這么認(rèn)為的。雖然只有一個(gè)攤位，但我仍然看得津津有味，只見他拿起一個(gè)糖團(tuán)，捏著捏著就成了一個(gè)狗頭，誰也不知道他是怎么捏的。我突然發(fā)現(xiàn)，吹糖人自己也在享受自己的作品。對于老北京的孩子來說，吹糖人是一種快樂，玩糖人是一種幸福。
我纏著媽媽要買一個(gè)，媽媽只好給我和妹妹一人買了一個(gè)。他做的是十二生肖的糖“物”。媽媽和她聊了起來：“這沒幾個(gè)人會了吧?”他說：“是啊?！?/p>
“唉，是啊。”他接著說到“要選接班人了?！眿寢尶戳丝刺侨耍f：“這學(xué)得容易么?”這吹糖人看似漫不經(jīng)心的說道：“五年學(xué)完吹。”不會吧，這么久，那吹糖人叔叔學(xué)了多久呢，但我還是決定不問——還是看看他是怎么捏的吧。
吹糖人是老北京的一個(gè)行業(yè)，為了促銷，舊時(shí)還可以用牙膏皮換呢!你知道嗎?據(jù)傳，吹糖人兒祖師爺是劉伯溫。據(jù)說朱元璋為了自己的皇位能一代代傳下去，就造“功臣閣”火燒功臣。劉伯溫僥幸逃脫，被一個(gè)挑糖兒擔(dān)子的老人救下，兩人調(diào)換服裝，從此劉伯溫隱姓埋名，天天挑糖人擔(dān)換破爛。在賣糖的過程中，劉伯溫創(chuàng)造性地把糖加熱變軟后制作各種糖人兒，有小雞小狗什么的，煞是可愛，小孩子爭先購買。在路上，許多人向劉伯溫請教學(xué)吹糖人兒，劉伯溫一一教會了他們，于是，這門手藝就一傳十、十傳百的，傳到現(xiàn)在據(jù)說有600多年的歷史了。6啊!
現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)沒有什么人把吹糖人作為一門吃飯的手藝活兒了。希望吹糖人兒和剪紙、年畫、泥玩等東西作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)，能夠受到人們的關(guān)注，能夠有人繼承和發(fā)揚(yáng)他們，把這些古老的傳統(tǒng)手藝保存下去，流傳下去。讓我們的子孫后代也可以嘗嘗老北京的吹糖人。
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