"心得體會是個人在學習、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結一下了呢？"寫心得體會時，可以加入個人的感悟和體驗，以增加文章的主觀性和親和力。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會范文，供參考。
學習苗苗的心得體會篇一
第一段：介紹苗苗班和教學背景（150字）。
作為苗苗班的教師，我有幸參與了這個特殊班級的教學工作。苗苗班是一所特殊教育班級，專門為智力發(fā)育遲緩的兒童提供教育和培訓。這個班級由專業(yè)的教育專家組成，提供個性化的教學方案，以滿足兒童的特殊需求。在這里，我已經度過了十分難忘且充滿挑戰(zhàn)的日子，同時也積累了許多寶貴的教學經驗。
第二段：教學方式和方法（250字）。
在苗苗班的教學中，我發(fā)現個性化教學是最有效的方式。每個孩子都有自己獨特的學習方式和需求，所以我們需要靈活地調整教學方法。以往的標準化教育在苗苗班并不適用，因此我們通過游戲、互動和視覺輔助工具等多種方式，激發(fā)孩子的學習興趣。例如，我們使用圖表和圖片來幫助孩子理解數學和語言知識，通過角色扮演活動來提升孩子的社交能力。
第三段：了解每個孩子的需求（300字）。
作為苗苗班的教師，我與每個孩子建立了密切的聯(lián)系，并傾聽他們的需求。這些孩子每個人都有自己的弱點和優(yōu)勢，我們需要耐心地了解他們的需求，并根據個體差異制定相應的教學計劃。通過與家長的溝通和觀察，我了解到很多孩子在自信心和情緒控制方面存在困難。因此，在教學中，我注重培養(yǎng)孩子的自信心，通過鼓勵和肯定他們的努力，使他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)他們的學習動力。
第四段：面對挑戰(zhàn)和困難（250字）。
在苗苗班的教學中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。一些孩子可能需要更長時間來掌握某些概念，而有些孩子可能會出現行為問題。我意識到，解決這些問題需要更多的耐心和理解。通過與同事的討論和專業(yè)培訓，我學會了更好地應對這些困難。例如，我學會了使用冷靜策略處理孩子情緒失控的情況，同時通過細心觀察和反思自己的教學方法，不斷改進和調整。
第五段：對教師工作的思考和反思（250字）。
在苗苗班的這段時間里，我深刻理解到作為一名教師的責任是無比重大的。不僅僅是傳授知識和技能，更是引導和培養(yǎng)孩子的成長。每一個瞬間都是寶貴的，每一次接觸都是影響孩子一生的機會，因此我們必須時刻保持專業(yè)和熱情。我從苗苗班的教學經驗中認識到，教師需要具備耐心、理解和愛心，以適應并滿足每個孩子的需求。同時，作為教師，我們還需要不斷反思自己的教學方式，并持續(xù)提升自己的專業(yè)水平，以給予孩子們最好的教育。
總結：通過在苗苗班的教學經歷，我深刻領悟到每個孩子都擁有巨大的潛能和與眾不同的價值。作為教師，我們要發(fā)掘并激發(fā)孩子的潛能，并幫助他們實現自己的夢想。雖然在教學過程中會遇到各種困難，但只要有堅持和熱情，我們一定能夠為每一個孩子帶來光明的未來。不僅是教育者，更是燈塔。
學習苗苗的心得體會篇二
作為一名大學生，我有著實現個人價值和回饋社會的內在渴望。因此，去年我加入了苗苗義工團隊，開始了我人生中一段寶貴的體驗。每周末，我都會去兒童福利院，參與孩子們的教育活動，幫助他們克服困難。通過與這些孩子們相處，我不僅找到了內心的寧靜和自我認同，還結交了一群志同道合的朋友。
第二段：感悟社會的不公與關愛的重要性。
在福利院的工作中，我見證了社會的不公現象。許多孩子因為家庭困難或身體上的缺陷而面臨各種困境，這引起了我對關愛的重要性的思考。我開始明白，作為一個社會成員，我們有義務為那些需要幫助的人伸出援手。只有通過愛和關懷，我們才能創(chuàng)造一個更溫暖、更美好的社會。
第三段：加深人際交往和合作意識。
在與孩子們相處的過程中，我學到了如何與他人合作和交流。每個孩子都有自己獨特的需求和性格，因此，我需要根據他們的個性來調整自己的溝通方式。這鍛煉了我的社交技巧和人際交往能力。當我與其他義工一起工作時，我也深刻體會到團隊合作的重要性。我們需要相互信任、理解和支持，才能共同完成任務并取得更大的成就。
第四段：培養(yǎng)自我意識和責任感。
作為一名義工，我不僅關心他人的需求，也開始思考自己的人生價值。義工經歷讓我重新審視了自己的優(yōu)點和改進的空間，并激發(fā)了我追求個人成長與進步的欲望。我發(fā)現，只有不斷學習和提升自己，才能更好地回報這個社會，為他人帶來更多的幫助和關愛。
第五段：成為慈善事業(yè)的倡導者。
通過苗苗義工團隊的經歷，我不僅僅是一個參與者，更是一個慈善事業(yè)的倡導者。我與隊友們一起參與社區(qū)義賣、募捐活動，并用各種方式吸引社會關注。通過親身參與慈善活動，我認識到自己可以發(fā)揮更多的作用，為改善他人的生活而努力。我相信，通過我們的共同努力，我們可以將更多的人帶入慈善事業(yè)，共同推動社會的進步和發(fā)展。
總結：苗苗義工帶給我很多珍貴的經歷和收獲。除了給予他人幫助和關愛之外，我也在回報的過程中找到了內心的安寧與滿足。這份經歷不僅讓我成長為一個更好的人，也讓我更加深刻地認識到，關心、幫助他人是我們每個人的責任和義務。我會繼續(xù)努力，將這份愛心傳遞下去，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。苗苗義工經歷不僅是我生命中的一個重要階段，更是一段讓我找到了人生方向的旅程。
學習苗苗的心得體會篇三
在我們的生活中，義工活動是一種重要的社會參與方式。作為一種無償的勞作，義工活動能夠為社會公益事業(yè)提供支持，同時也能夠幫助參與者發(fā)展個人技能和增長見識。我最近參加了一個名為“苗苗義工”的項目，這次經歷給我留下了深刻的體會。
我加入苗苗義工是因為我對兒童教育有著濃厚的興趣。我一直認為，關愛和教育幼兒是我們共同的責任。苗苗義工是一家專門為貧困山區(qū)兒童提供教育支持的組織，他們致力于改善孩子們的學習環(huán)境和獲得更多的學習機會。在苗苗義工中，我被分配到一個山區(qū)小學，我有機會在那里與孩子們互動，并且?guī)椭麄兲嵘龑W習能力。
第三段：親身經歷。
在苗苗義工的活動中，我遇到了很多可愛而充滿活力的孩子們。他們來自貧困的家庭，但是他們有著無盡的夢想和希望。我和他們一起上課、輔導作業(yè)和開展各種趣味活動。這些孩子們非常聰明，但是他們的學習條件有限，有的甚至沒有基本的學習用具。我與他們一起努力學習，共同探討問題，激發(fā)他們的學習興趣。在這個過程中，我看到了他們的進步和成長，這讓我感到非常驕傲和滿足。
第四段：收獲與反思。
參與苗苗義工讓我受益匪淺。首先，我學習到了如何與孩子們有效溝通和互動的技巧。與孩子相處需要耐心和關懷，我學會了傾聽他們的話語，理解他們的需求和情感。其次，我不僅幫助了別人，也收獲了自己的成長。通過與這些孩子們互動，我深刻地認識到教育的重要性，也更加明白了自己對于教育事業(yè)的熱愛。此外，我還結識了許多志同道合的朋友，他們與我有著相同的信念和目標。我們一起并肩作戰(zhàn)，共同為兒童教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第五段：展望與結尾。
參與苗苗義工是一次寶貴的經歷，它幫助我更深刻地認識到貧困地區(qū)兒童面臨的困境和問題。我決心將這次經歷轉化為行動，為改善兒童教育貢獻自己的力量。我計劃繼續(xù)參與類似的義工活動，為更多的孩子提供支持和幫助。同時，我也呼吁更多的人加入到義工活動中，讓我們的社會更加溫暖和美好。在未來的日子里，我相信我和苗苗義工一起，可以為貧困山區(qū)的孩子們帶去更多的希望和光明。
總結：
通過參與苗苗義工，我不僅為貧困山區(qū)的兒童提供了幫助，也收獲了自己的成長和啟發(fā)。這次經歷讓我更加關注社會公益事業(yè)，也讓我意識到每個人都有能力和責任為社會做出貢獻。我相信，只要每個人都心懷善意和熱愛，我們的社會將會變得更加美好。
學習苗苗的心得體會篇四
這次初中教師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習，認真聽講座、學習教學相關策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業(yè)務素質和自身素質等方面都得到了很大的提高。
通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。
我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。
在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發(fā)揮學生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之，在學習中，我學到了很多，隨著現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
學習苗苗的心得體會篇五
苗苗班是一家專門為幼兒提供教育培訓的機構，我有幸成為其中一名教師。在這個過程中，我積累了很多寶貴的經驗和教訓。通過教育探索和實踐，我不僅提高了自己的教育水平，還收獲了豐富的心靈成長。在本文中，我將分享我在苗苗班擔任教師時的一些心得體會。
第二段：獨立思考的重要性。
作為幼兒教師，我們需要培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力。在苗苗班的教學過程中，我發(fā)現給孩子們足夠的自由空間和自主學習的機會非常重要。與其僅僅傳授知識，我更愿意激發(fā)他們的思考能力，讓他們在自我發(fā)現和解決問題中成長。通過自主學習，孩子們能更好地理解所學內容，并培養(yǎng)出更強的學習興趣和樂趣。
第三段：尊重個體差異的重要性。
每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的個性、特長和發(fā)展?jié)摿ΑＴ诿缑绨嗟慕虒W中，我學會了尊重每個孩子的個體差異。我發(fā)現個體差異是一種寶貴的資源，只有我們充分發(fā)掘和利用這些資源，才能更好地滿足孩子們的需求并提供個性化的教育。我會根據孩子的興趣和能力，設計不同的教學方式，讓每個孩子都能得到最好的教育體驗。
第四段：家校合作的重要性。
家校合作是孩子教育中一個非常重要的組成部分。在苗苗班，我始終堅信與家長保持良好的溝通和合作是提供更好教育的關鍵。我會定期與家長交流孩子的學習進展和問題，聽取家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我們可以更好地了解孩子的需求和家庭背景，從而提供更加有針對性和貼心的教育服務。
第五段：培養(yǎng)興趣與品格的平衡。
在苗苗班的教學中，我常常思考如何平衡培養(yǎng)孩子的學術興趣和品格培養(yǎng)。我堅信一個人的成功不僅僅取決于知識的儲備，也需要良好的品格和人格魅力。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)孩子們良好的道德品質、團隊合作精神和積極的價值觀。同時，我也鼓勵他們根據自己的興趣和特長去發(fā)展自己，形成自己的多元化發(fā)展路徑。
總結：
苗苗班是一個非常特殊的教育機構，我在這里度過了美好而充實的時光。通過深入的教學實踐，我更加明確了幼兒教育的目標和方法。我學會了注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，尊重個體差異，與家長保持良好的合作關系，并平衡培養(yǎng)興趣與品格的發(fā)展。這些經驗不僅僅適用于苗苗班，也將成為我未來教育生涯中的寶貴財富。
學習苗苗的心得體會篇六
作為苗苗義工，在過去的一段時間里，我有幸參與了許多社區(qū)服務和公益活動。在這個過程中，我深深地感受到了愛的傳遞。無論是與孤寡老人聊天，還是為貧困學生提供幫助，每一次服務都使我與他們之間建立起一種特殊的紐帶。這份愛和關懷不僅溫暖了他們的心靈，也讓我更加堅定了為他人奉獻的決心。
第二段：收獲了樂觀和感恩的心態(tài)。
苗苗義工團給我?guī)砹烁臃e極樂觀的心態(tài)。曾經，我在面對困難和挫折時常常沮喪失望。但是，當我開始參與義工活動時，我意識到與他人的接觸能夠帶給我新的力量。看到那些雖然生活困頓，卻依然積極向前的人們，我不禁感嘆他們的堅強和樂觀。他們的行為讓我認識到，在面對困難時，只要保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來。同時，我也更加感恩自己所擁有的一切，珍惜每一天的生活。
第三段：拓展了眼界和技能。
作為苗苗義工，我有機會參與各類社區(qū)服務和公益活動，拓展了我的眼界和技能。通過與不同的人打交道，我學會了如何與人溝通、合作和解決問題。參與一些特殊的公益活動，如心理援助等，更是幫助我發(fā)展了自己的專業(yè)技能。這些技能的提升不僅對我個人的成長有著積極的影響，也讓我更加有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：收獲了真摯的友誼。
在苗苗義工團的活動中，我結識了很多志同道合的朋友，我們一起經歷了各種樂趣和挑戰(zhàn)。愿意為他人奉獻的心態(tài)讓我們緊密地聯(lián)系在一起，相互支持和鼓勵。這些朋友不僅在活動中給予了我很多幫助和鼓勵，也在生活中成為了我心靈的后盾。與他們一起度過的時光是如此珍貴，讓我深深感受到了友誼的可貴和寶貴。
第五段：為未來奠定了人生的基石。
參與苗苗義工團的活動，讓我從內心深處明白了奉獻的意義。通過給予他人關懷和幫助，我意識到人人都能成為社會的一分子，都能為社會做出貢獻。這個意識將伴隨我一生，并且為我未來的人生奠定了基石。我相信，在今后的日子里，我會繼續(xù)以更多的方式投身于公益事業(yè)，并幫助更多的人。因為，每一次的奉獻，都是一份美好。
總結：
通過參與苗苗義工團的活動，我深刻地體會到愛的傳遞、樂觀感恩、拓展眼界和技能、真摯友誼和為未來奠定人生基石的重要性。這段時間的經歷讓我成長了許多，讓我明白了奉獻的意義。我會始終懷著感恩和愛心奉獻給他人，堅持做一名無私的義工。
學習苗苗的心得體會篇七
苗苗班教師是托幼教育中非常重要的角色，他們是孩子們的引路人和陪伴者。我有幸成為一名苗苗班教師，工作了一年多的時間。在這段時間里，我經歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對自己的教師角色有了更深入的理解和體會。
第二段：教師在苗苗班中的職責和挑戰(zhàn)。
教師在苗苗班中扮演著多個角色，如引路人、陪伴者、監(jiān)管者等。他們要引導孩子們走上正確的學習道路，耐心陪伴他們成長。然而，這種工作并非易事。孩子們的情緒波動大，小小的學習任務也可能成為他們的抵觸點。此外，家長的期望和專業(yè)要求也給教師帶來了很大的壓力。
第三段：如何成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師。
要成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師，我認為需要具備以下幾個方面的能力。首先，情感連結能力。與孩子建立良好的情感連結可以讓他們更容易接受教育。其次，專業(yè)技能。教師需要具備扎實的專業(yè)知識和教學技巧，以滿足孩子們的學習需求。最后，自我反思和不斷學習的態(tài)度。教師應該善于總結經驗，不斷反思自己的教學方式，以不斷提升自己。
在擔任苗苗班教師的這段時間里，我收獲了很多。首先是對孩子們的陪伴是多么重要的體會。孩子們需要的不僅僅是知識，還有情感上的陪伴。其次是對教師職業(yè)的理解和尊重。教師職業(yè)是一種非常辛苦而有意義的工作，需要教師們付出很多心血。最后是對自己教育理念的不斷深化和完善。通過與孩子們的相處，我對教育的目標和方法有了更明確的認識。
作為一名苗苗班教師，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為孩子們提供更好的教育。同時，我也希望能夠與家長們形成良好的合作關系，共同促進孩子的成長和發(fā)展。我相信，只有不斷努力和提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的苗苗班教師。
通過以上五段式的文章，我對自己在苗苗班教師職位上的體會和理解進行了詳細的描述。同時，我也闡述了成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師所需具備的能力和對教師職業(yè)的感悟。最后，我表達了對自己未來發(fā)展的期望和展望。希望我的這些體會和思考能夠對其他教育工作者有所啟發(fā)和幫助。
學習苗苗的心得體會篇八
醫(yī)學基礎一的pbl學習在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關于醫(yī)學的，自己的，還有，未來的。
如果說我的20xx年是關于奮斗，夢想，憧憬的，那么，20xx年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。
這一年，真真接觸醫(yī)學。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習室，逼入這條被抱怨過無數的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業(yè)，前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現實的人，現實偏偏用現實回應你。
也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學醫(yī)的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現實地說，是現實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當我了解到其意思是problem based learning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎時，我有種想法，我不就是一個現成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學習中，我的這些應該叫做癥狀吧：頭發(fā)灰白，有過自發(fā)性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經年求醫(yī)未果。略有諷刺的是，在經受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質量不高的日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結走進醫(yī)學院后，還是現實，給了我如此的現實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續(xù)著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。
pbl在準備時，已經是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結局已經寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了?？墒牵F實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。
20xx年了，當明年此時，大概是第三次pbl結束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。
心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應諸多的疾病，而且大多繁復陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據所謂的疾病和數據診斷一一對應的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫(yī)學本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。
學習苗苗的心得體會篇九
20xx年9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學習踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達。它是社會主義核心價值體系的內核，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。“富強、民主、文明、和諧”是我們社會主義現代化國家的建設目標；“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師，特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應該踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育，育人先育師”。
師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。所以，作為思想政治教師更應該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科，讓學生感覺老師都不信，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學生做到呢？我們要將社會主義核心價值觀的具體內涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學文化修養(yǎng)，增強教書育人的榮譽感。同時，更要從我們的生活中做起，從點滴小事做起。xx七中的周老師已經為我們做了很好的示范。在我們平常的教學中，對自己的工作要有熱情，在課堂上要有激情，要認真上好每節(jié)課，用真誠對待自己的每一位學生，不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到，要“教育學生成為一個有理想的人”。教師的職責是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。當今的高中生，正處于青春叛逆期，面對紛繁復雜的社會，多元化的文化，眼花繚亂的網絡世界……，很多學生迷失了自我，整天坐在教室，卻不知道為何而來，為什么要讀書，沒有理想，沒有追求。作為教師的我們，要立足當今社會現實，要符合當今學生的時代特征，尊重學生的個性發(fā)展，更要幫助、引導學生踐行社會主義核心價值觀，樹立堅定的理想信念。讓學生明白，理想不是空想。讓學生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
從思想政治課教學的角度來講，我們更應該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結合，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中，詳細列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經濟生活》各知識點的結合，對我們高一經濟生活的教學提供了很好的指導。在對學生進行知識傳授的同時，更要潛移默化的進行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質，還思想政治課本色。思想政治課教學不是以傳授學科知識為主，而是要將知識的學習服務于思想政治觀點的形式，情境的創(chuàng)設、活動的設置、問題的探究服務于思想政治教育。”的基本的理念。根據這一理念，提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術化課堂等策略。這也是我們在教學中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂，要實現知識世界和生活世界的有效對接。學生最終要走向社會，要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標提出“教材是范例，教室是實驗室，教學是師生對話交流與知識的建構活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結合，要基于案例，基于情境，基于問題展開教學活動”，所以，我們應該選取貼近學生生活的案例，讓學生有話說，讓價值觀教育充滿生活氣息。
學習苗苗的心得體會篇十
隨著改革開放的不斷深入，社會對人才的需求急劇增長，人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質優(yōu)良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國。加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
根據國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求，xx年國家制定了人才強國這一偉大戰(zhàn)略，以此來保障我國由人口大國向“資源強國”轉變，這樣既能滿足中國經濟社會發(fā)展需要，又為實現我國經濟社會發(fā)展的宏偉目標提供堅強有力的人才保證。
在黨和國家的重視下，自實施人才強國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領域、行業(yè)的專業(yè)人才數量都有了顯著提升，這表明了我國對人才資源認識的深化和發(fā)展，也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進入世界人才強國行列這一戰(zhàn)略目標還存在著不小的差距，那么如何縮小差距，實現我們戰(zhàn)略強國的目標。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認真思考：
實施人才強國戰(zhàn)略，必須解放思想，轉變觀念，創(chuàng)新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，樹立敢用人、善用人和用對人的膽識和氣魄，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境，更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊伍中來。
只有建立健全的人才工作體制，明確相關機構職責權限的劃分，才能為人才強國戰(zhàn)略的實施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時，還要從人才的實際和需求出發(fā)，建立健全的人才培養(yǎng)體制，使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機會。此外，還要建立健全的人才保障和激勵體制，切實為各類人才提供包括生活、學習、工作在內的保障和激勵措施。
日益激烈的國際競爭形勢，要求我們必須堅持黨管人才原則。黨管人才是實施人才強國戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設的重要途徑，是人盡其才、才盡其用、用當其時的前提條件，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要保證。堅持黨管人才原則,是我們黨適應全面建設小康社會的新形勢新任務,按照完善社會主義市場經濟體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領導方式和執(zhí)政方式、提高黨的領導水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進的根本保證。
俗語說“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！睂嵤┤瞬艔妵鴳?zhàn)略提高我國的綜合國力，學習借鑒是穩(wěn)步前進的堅強后盾。首先在做好國內人才培養(yǎng)的同時，強調要充分開發(fā)利用好國際人才資源，加大吸引海外高層次留學人才回國工作的力度，通過引進外來人才，開展人才交流會，進一步提高我國人才質量。其次是學習他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進方法，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施，進一步培養(yǎng)高技術人才，增強我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題，實施人才強國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵人才，我們更應該盡其所能，保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。
學習苗苗的心得體會篇十一
通過這次學習，深有體會。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現有的教學資源要改變；
第三，教學制度要改變。
培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造性，首先應培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經由宏觀的理論建構、機制探索轉向微觀的課堂教學、學生學習。而我們的大部分學生，卻沒有這種思想。例如：牛頓第一定律的應用，測定機械效律，教師應打破以往的教學方法，采用新課改的三維教學目標，激發(fā)學生自主學習物理的興趣和激情，探究物理實驗的原理。改變以往呆板的教學方式，為學生的個性發(fā)展提供空間。尊重學生的需求發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于基礎教育，應注重全體學生的共同基礎，同時應針對學生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設計供學生選擇的物理課程模塊，以滿足學生的不同學習需求”。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學習。
我們現在初中物理知識的學習，已經不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學到知識，更能應用知識。強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習渴望；體現時代性強調學科滲透。
通過以上的心得體會，我覺得在課堂探究性教學設計中，應以學生的推知規(guī)律，學生主動參與為前提。
學習苗苗的心得體會篇十二
他，是一位學者。16年間行走xz50萬公里路，收集1000余個物種，4000多個樣本，4000萬顆種子。
他，是一位師者。積極為xz的高等教育努力奮斗，取得了一個又一個“第一個”。第一個申請到第一個生態(tài)學博士點，培養(yǎng)了藏族第一個植物學博士，帶出了xz第一個生物學教育部創(chuàng)新團隊......
他，是一名共產黨員。盡管33歲已是一名副局級干部，但在收到了復旦生命科學院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，毅然決然地放棄所有地位和待遇，甘心做一名普普通通的大學教授。
他，就是植物學家鐘揚教授，一位腳踏實地，仰望星空的“追夢者”。
一位信念過硬的追夢者。從他作為中組部第六批援藏干部那一刻起，堅持在氣候環(huán)境惡劣的雪原艱苦跋涉數十萬公里，十多年如一日地收集植物種子數千萬顆，為國家的種質資源庫做出了積極的貢獻，也為世界種質資源庫填補了缺少xz種子的空白。
一位政治過硬的追夢者。始終以“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進藏的高原反應，沉下身，靜下心把在復旦的科研成果帶到xz，帶到祖國教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔當、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹”的善舉，甘心放棄所有職級待遇來到復旦大學做一名普通教授。扎扎實實地多做，做好為祖國邊遠民族地區(qū)的教育基礎、利長遠的事。他是真正熱愛自己的祖國，熱愛她的每一寸土地，他用自己的一次次行動，取得的一個個科研成果，踐行自己作為一名共產黨員的誓言。
一位作風過硬的追夢者。始終把建立祖國的生物“基因為國家和人類儲存下綿延后世的豐富“基因”寶藏放在心中，始終把xz人民放在心中。在全心全意為人民服務的事業(yè)中，提升自己的政治站位，不斷完善自己，實現自己的人生價值。
“然而，生命的高度絕不只是一種形式。當一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。
砥礪奮進不忘初心，匠心筑夢不負韶華。雖然鐘揚走了，但精神還在。我們應該不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)為祖國的各項事業(yè)貢獻自己應盡的一份力量!
愛國精神。
善夢者才杰出，打開有關鐘揚的有關新聞，看到鐘揚的相片，一幅笑容燦爛的模樣，感覺和藹可親，給人一種正能量的感覺。
今天我們10多個黨員在黨團活動室一起重新感受鐘揚教授的對事業(yè)，對國家，對科學的熾熱。不是杰出者才善夢，而是善夢者才杰出。“他堅持16年學術援藏;他在復旦大學任教17年;他是最會講段子的科普達人;他是15歲那年考入中國科技大學的少年大學生，33歲就已經是副局級，卻毅然放棄所有的職級待遇，做一名普通的大學教授;他始終認為干事比名份重要。他說，人活在世上就要做事，做有意義、有價值的事情。為社會做事，為時代做事，就是最大的意義。他還說，人生沒有絕對，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個年齡段該干的事都干了，就不負你的人生”.他的故事還很多很多……在觀看視頻的時候，再次聽鐘揚老師的事跡，又一次震撼感動淚目，鐘揚老師對國家、對事業(yè)、對科學深沉的愛，成為他勇攀高峰、教書育人的原動力。他用有限的生命和時間，實踐著偉大的理想和目標，追夢、拼搏、奉獻，鐘揚老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產黨員的初心，激勵著我們每一個人要在平凡的工作中勇于開拓、勤于耕耘，甘于奉獻!
何以談夢，何以談追夢?“人生沒有絕對，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個年齡段該干的事都干了，就不負你的人生?！钡拇_如此，有時我們總是想得太多了，覺得還有很多事都沒做，有時候，會為每天重復的工作，而感到迷茫，似乎看到一眼就能望到盡頭的人生…看看鐘揚，才讓自己恍然大悟，我們總是擔心得太多了，卻忘了我們應該在我們這個年齡段把該干的事給干了，就不會辜負我們的人生。
鐘揚老師的專業(yè)是生物信息學，但是他的研究并沒有局限在這一領域，他的思考方式非常靈活，而且非常重視野外研究，他多次前往西藏就是最好的證明。
追夢，鐘揚同志愛國，愛他的每一片土地。他的追夢故事感染了他身邊的人，同樣也感染了你我他。而作為一名基層學生干部的我們，我們也可以把我們身邊的每一寸土地當作自己心愛的事業(yè)，用心為學生做事，為民謀幸福，也許我們會遇到困難，但只要我們的心扎在這里，就能把事情干好，雖然我們有時候不能很好的權衡工作和學習之間的關系，但只要我們找到合適的方法，相信同學總會理解，也能明白我們所做的一切，因為我們給同學樹立了很棒的形象。
爭做時代先鋒。
不忘初心爭做時代先鋒,奮勇?lián)敻咦喟l(fā)改華章不忘初心爭做時代先鋒，奮勇?lián)敻咦喟l(fā)改華章黨的十九大的勝利召開標志著一個嶄新的時代蓬勃開啟。習近平總書記在黨的十九大報告中作出了“中國特色社會主義進入新時代”和“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的重大判斷，進一步明確了“實現中華民族偉大復興”宏偉夢想和“兩個一百年”戰(zhàn)略目標，在此基礎上，報告用了大量的篇幅對建設現代化經濟體系、提高保障和改善民生水平、建設美麗中國等與發(fā)展改革密切相關的工作進行了全面部署。作為一名黨員、一位發(fā)改人，身處這樣的新時代，我深受鼓舞，倍感振奮。新時代賦予新使命，新征程要有新作為。新形勢下，我們當以堅毅來永葆初心，用奮進來詮釋信念，奮勇?lián)敗㈨频Z前行，用實際行動投身黨的偉大事業(yè)，方能告慰歷史、才能無愧時代。弘揚擔當精神，做信仰崇高的“追夢人”。習近平總書記指出：“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業(yè)?！庇袨椴拍苡形?，擔當就是責任。作為黨委政府的重要參謀助手和綜合經濟部門，發(fā)改委擔負著發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經濟運行調控、投資項目管理、產業(yè)轉型升級、體制機制創(chuàng)新等職能，一方面使命光榮、大有可為，另一方面責任重大、充滿挑戰(zhàn)，工作上只有更好，沒有最好。在和平年代的今天，如果把推動經濟社會發(fā)展比作一場戰(zhàn)役，發(fā)改人就是這場戰(zhàn)役中的沖鋒隊，必須以對黨忠誠的政治自覺、執(zhí)政為民的情懷擔當，以敢于迎難而上、攻堅克難的進取精神，以更嚴的自我要求、更高的工作標準，觀全局、謀長遠、舉良策、促發(fā)展、惠民生，全力投身全面建設社會主義現代化新征程，唯此才能贏得黨和人民的信任、才能不負黨和人民的重托。永葆擔當情懷，做勇毅篤行的“孺子?！?。對于一個有擔當情懷的人來說，干事就是人生最大的價值。
水滴精神。
植物學家鐘揚教授離開我們已經半年多了，人們感懷先生往事，也會追溯先生的精神來源。鐘揚說過，“人不是因為偉大才善夢，而是因為善夢才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開花結果，也要把種子播撒在大地。
滴石上，不叫苦、不知痛，擁有這種態(tài)度，水真心付出，直至石穿。當下，我國正處在脫貧攻堅戰(zhàn)役的的關鍵攻堅期，越是緊要關頭，需要有一種干事業(yè)滴水穿石，不達目標不罷休的拼搏精神，選定了目標，就腳踏實地，一往無前，一步一個腳印，一步一個沖鋒，不動搖、不折騰、不懈怠，積小勝為大勝，積跬步至千里。
小樹苗要經歷暴雨、烈日、狂風的千錘百煉，方能成為一棵參天大樹，有用之材。任何一項宏大的事業(yè)都不可能一蹴而就，都要有一個奮斗的過程。應有“功成不必在我任”的胸懷，耐得住寂寞，沉得下心來，甘做鋪路石，不計較個人得失，更不能追求面子光鮮實則勞民傷財的政績工程。只要有利于長遠發(fā)展，只要能惠澤百姓，再小再基礎的事，都要全力以赴去做，以無愧于時代和人民。而那些急功近利、缺乏打磨和鍛造的，都無利于脫貧攻堅，無利于人民的美好生活。
滴水穿石，并不是一滴水所能完成的，而是無數個小水滴的共同杰作。在這個過程中，小水滴與小水滴之間不斷接力、不斷傳承，不畏坎坷困難，沖破重重羈絆，一路勇往直前。只要堅持，微力也能攻堅;只要真干、實干、苦干萬事皆能成功。干在實處，堅持不懈，讓自己成為傳承接力的一棒，讓自己成為“滴水穿石”的一滴水，為決戰(zhàn)貧困、全面建成小康社會貢獻一份“水滴之力”。
鐘揚走了，但精神還在。時下，我們應該繼續(xù)踐行水滴精神，應該繼續(xù)給時代的進步送去火種，讓這種精神蔚然成風，我讓每一個貧困地方迸發(fā)出無限生機。
學習苗苗的心得體會篇十三
9月25日凌晨，鐘揚同志在內蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。鐘揚同志的生命就這樣戛然而止，但是他留下來的種子卻是我們國家和人類寶貴的基因寶藏，將在未來生根發(fā)芽造福萬千蒼生。而他的種子精神也將激勵我們黨員干部在各自的崗位上砥礪前行。
我們要像鐘揚一樣，要有種子的扎根精神。當鐘揚第一次成為援藏干部時，他已經將自己這顆種子播種在了這廣袤的雪域高原之上。為了盤點青藏高原的植物家底，他不畏艱險，足跡遍布青藏高原的高山大川，行程超過5萬公里，收集了上千種植物的4000多顆種子。為了把xz當地的人才培養(yǎng)起來，為了把學科帶到一個新的高度，他不怕苦不怕累，不顧及自己的身體健康，他曾說“我能戒酒，就是戒不了xz”，在身體有17種高原反應、心跳達到臨界值的情況下仍不停地往返于xz和內地之間。最終他向xz人民交出了滿意的答卷，為xz大學申請到了第一個自然科學基金項目、第一個生態(tài)學博士點，將xz大學生態(tài)學科帶入國家“雙一流”學科建設名單。作為一名共產黨員我們要像鐘揚一樣甘愿在平凡的崗位上奉獻青春。
我們要像鐘揚一樣，要有種子的無私精神。為了國家，為了事業(yè)，他總是不考慮個人利益。在他剛回國時，為了給單位買一臺計算機，花光了省吃儉用攢下的生活費。在他34歲，已經是一名副局級干部，事業(yè)正處于上升期，前景一片光明時，他毅然決定放棄“大好前程”去復旦大學做一個傳道受業(yè)的伯樂。為了資助xz老師和學生，他艱苦樸素，可以穿29元的牛仔褲，舍不得扔掉賓館里用剩的一點點肥皂頭。為了祖國的下一代，他在繁重的工作之余始終致力于科普工作，每個月都會抽出時間為中小學生上課。他說有些事情是難，但再難總要有人去做。鐘揚就是這樣一位知難而上不求回報的“優(yōu)秀共產黨員”，給我們樹立了榜樣。
生命的長度我們無法改變，但是生命的寬度我們可以不斷拓展。鐘揚說，人活在世上就要做事，做有意義、有價值的事情。為社會做事，為時代做事，就是最大的意義。他用他奉獻的一生，詮釋了生命的意義。我們要銘記鐘揚這顆“種子”，讓他的精神在我們身邊生根發(fā)芽。
學習苗苗的心得體會篇十四
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現成的經驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現我當老師的經歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學習的一個月里，可能大多數時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。
這時，我適應環(huán)境的層次就已經提升了一個境界。
(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當地習慣，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。
針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質”和“量”的完美結合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉化為辦事的效率、能力。
我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調研思考、踐行摸索。
農業(yè)、農村、農民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農村、走近農業(yè)、廣交農民朋友，掌握“三農”問題的第一手資料，廣泛調研，有針對性地思考，必要時把調研成果和思考成果轉化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。
黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發(fā)展觀、新農村建設等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材。
在黨課上，我明確了中國共產黨的性質，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產黨的性質定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現共產主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現在正處于社會主義初級階段，經濟文化等方面還很落后，生產力還不夠發(fā)達，科學技術水平還有帶于提高。
所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學習，我了解民主集中制是無產階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產主義信念;
(2)要全心全意為人民服務;
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。
做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學習苗苗的心得體會篇十五
中央宣傳部近日追授鐘揚“時代楷模”稱號，他的動人故事凝聚成一股力量，不斷激勵生者。“當一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇?！睆偷┙淌阽姄P的這句話詮釋了他不忘初心、矢志不渝的一生：科研道路上堅持不懈，跋山涉水做植物學研究;黨員使命中初心不改，矢志不渝一心為公;教學工作中竭心盡力，以育種之心育人彰顯先生之風。
在學習了鐘揚教授的先進事跡后，作為一名普通黨員、一名年輕的社區(qū)工作者，我感想頗多，在老師的身上，有太多值得我們學習的地方：淡泊名利，無私奉獻，勇于創(chuàng)新、敢于擔當。。。。。。
我們要以鐘揚同志為榜樣，學習他對黨忠誠、心系國家、埋頭苦干的艱苦奮斗精神，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神落實在行動上，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，不忘初心，牢記使命，時刻牢記黨員身份，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務實的工作作風，提升工作實效，為社區(qū)建設貢獻自己的一份微薄之力。
作為社區(qū)青年工作者更要學習鐘揚教授甘于奉獻的人格風范，以實際行動服務社區(qū)，服務人民。在工作中會遇到困難，我們需要耐心解決，從生活工作中感受正能量。在今后的工作中不忘初心，牢記使命，立足做好社區(qū)管理工作，盡職盡責，嚴于律己，埋頭苦干，做好本職工作，爭當一名優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
作為共產黨員，在黨旗下莊嚴宣誓的一刻說：我們愿意為共產主義奮斗終生!共產主義就是我們的夢想，我們的初心就在那里，我們要信守諾言，我們要堅持信念。鐘揚老師說過：“我有許多夢想，它們都在遙遠的地方，為了夢想我獨自遠航”。我覺得這艘夢想的船不應該是孤獨的，我們所有的黨員干部都應該成為這艘船上的追夢者，只有不忘初心，不辱使命，我們才無愧于這個時代，才能不負自己的人生!
學習苗苗的心得體會篇十六
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產黨的精神基因中。這使得中國共產黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產”。
扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結。“中國方案”來源于我們對發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
學習苗苗的心得體會篇十七
“ ”學習教育要求廣大黨員做“ ”的合格黨員：“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”，。這是全面從嚴治黨的新舉措。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作者，應該努力做到立足本職、嚴明獎罰、真心付出、甘于奉獻，將黨和國家各項計生大政方針落到實處，爭做“ ”計生好干部，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。
一要講政治、有信念，立足本職為基層計生開好局。人口計生工作，功在當代，利在千秋。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作者，要講政治顧大局，堅定工作信念，把宣傳計生各項政策和落實各項計生惠民工程作為己任，立足本職工作，服務好廣大育齡群眾。
二要講規(guī)矩、有紀律，嚴于律己促計生業(yè)務強根基。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作者，平時工作中，需要全面督促村級計生工作業(yè)務，也要積極迎接上級主管部門的各項指導和檢查。這就要求在工作中，嚴格要求自己，遵守黨紀國法，主動承擔起對村級計生業(yè)務的指導和幫扶工作。同時，確保獎罰機制有章可循，對待業(yè)務聯(lián)系村一視同仁，對待自身不足也不回避，以此來不斷夯實業(yè)務根基。
三要講道德、有品行，真心付出為育齡群眾辦實事。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生干部，要時刻謹記自己既是計生基本國策的最基層的執(zhí)行者，同時也要做最堅定的支持者，因此務必要樹立正確的價值觀，注重培養(yǎng)認真嚴謹的工作作風。只有這樣，才能做到真心付出，熱心幫助育齡群眾解難題、辦好事、謀實惠。
四要講奉獻、有作為，甘于奉獻為所在單位提效能。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生干部，在工作中，要少一點抱怨，多一分實干，主動向計生工作經驗豐富的老同志請教，不斷豐富積累自身的業(yè)務知識和技能，同時也要發(fā)揮創(chuàng)新性思維，提高工作效率，努力做到政策通、業(yè)務精。只有不斷提高自身業(yè)務水平，打下堅實計生業(yè)務基礎，才能扎實搞好各項計生
管理
服務工作。黨的十八大以來， 總書記多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員。
一、加強學習，著力夯實“做”的基石。要以學習打牢“做”的思想根基。思想覺悟和政治素質，是“做”的思想根基，是“做”的動力源泉。
二、要以學習增長“做”的才干。 總書記曾指出：全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領?！皟蓪W”，就是最好的學習?！皟蓪W”的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到“見賢思齊，見不賢而內自省”;向實踐學，不斷地發(fā)現問題、解決問題。
三、聚焦“合格”，不斷明確“做”的標準。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，與各自所在崗位、所負職責相結合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應有貢獻。
四、立足本職崗位，積極爭當“做”的模范。要敢于擔當，要守土有責、守土盡責。要嚴格按照“ ”標準去做，去作為。只要每個黨員都多一份責任、多一份擔當，只要每個黨員都能做到“ ”，黨的工作就一定會發(fā)光出彩。
五、要發(fā)揮模范作用?！?”標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產黨員的作用，就要把“ ”標準具體化、實踐化。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領導。
正在全黨開展的“學黨章黨規(guī)、學系列講話, 做合格黨員”學習教育，是黨中央面向全體黨員深化黨內教育的又一重大部署。組工干部作為管干部的干部、管黨員的黨員，更要以身作則，率先垂范，帶頭踐行“ ”，對標“ ”，堅持“五講五做”，努力做忠誠、干凈、擔當的
優(yōu)秀
組工干部。講學習，做勤學善思、業(yè)務精通的組工干部。組織工作政策性強、原則性強、專業(yè)性強，每一項業(yè)務都是黨員干部關注的焦點、群眾關注的熱點，要求每一位組工干部都要熟知政策、通曉業(yè)務。因此，組工干部必須把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種
生活
方式，樹立終身學習的理念，不斷提高自身政策水平和業(yè)務能力。要善于學習。組工干部要干一行、愛一行、鉆一行，從工作需要和個人實際出發(fā)，有目的、有針對性地精心選擇學習內容，發(fā)揚“安專迷”精神，堅持向書本學、向實踐學、向同事學。從事干部工作的同志，要熟悉干部工作的方針政策，精通《黨政領導干部選拔任用工作條例》等相關政策法規(guī);從事基層黨建工作的同志，要熟悉黨的方針政策和基層黨建工作情況，并能靈活運用，努力使自己成為本職工作的行家里手，成為組織工作的“政策通”、“活字典”。要善于思考?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！敝挥羞厡W邊思，聯(lián)系實際，才能真正消化吸收、避免學用脫節(jié)。要把學與思有機結合起來，多思考、多探索、多積累，在學習思考中掌握規(guī)律，理清思路，達到學以致用的效果。要學之以恒。 總書記指出：“為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”組工干部要有持之以恒的學習態(tài)度，不斷拓展自己的知識面，補齊知識“短板”，以更好地適應組織工作發(fā)展面臨的新形勢、新任務、新要求，時刻站在時代發(fā)展的前列，爭做組織工作的“排頭兵”。講政治，做信念堅定、對黨忠誠的組工干部。組織部門是黨的政治機關。政治堅定、對黨忠誠是對組工干部的第一要求。要加強理論學習。理論上清醒，政治上才能堅定。要把“學黨章黨規(guī)、學系列講話”同學習黨史、國史、改革開放史結合起來，把學習成果轉化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到真學真懂真信真用。要加強黨性錘煉。理想信念是共產黨人的靈魂和特質，也是組工干部講黨性的精髓和靈魂。組工干部要把黨性鍛煉作為一輩子的任務，一刻也不能松懈，
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《學習 心得體會
》(https://
)。要常照正反兩面鏡子，從革命先輩身上汲取精神力量，經常對照自己，反省自己，看看自己還有什么差距、存在哪些不足，更好地改造自身;用好反面典型這個鏡鑒，吸取教訓，正心修身，徹底解決世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。要堅定政治立場。立場就是態(tài)度，立場就是方向。組工干部必須堅定政治方向、政治立場和政治觀點，增強政治定力和責任感，在大是大非面前站穩(wěn)立場、經受住考驗，用高度的政治敏銳性、洞察力觀察分析事物，思考處理問題。在選人用人上，堅持把政治標準放在首位，把工作實績放在突出位置，切實把好選人用人的政治關、作風關、能力關、廉潔關，樹立正確的用人導向。必須增強看齊意識，自覺在思想上、政治上、行動上同以 同志為核心的黨中央看齊，始終保持高度一致，做到思想上高度清醒不含糊、政治上堅定自信不動搖、行動上落實決策不走樣、紀律上嚴格遵守不越軌，始終忠誠于黨、忠誠于組織，做政治上的明白人。講規(guī)矩，做紀律嚴明、廉潔干凈的組工干部。 總書記在十八屆中央紀委五次全會上指出：“講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗?！苯M工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部，更要堅持原則，照章辦事，努力作講規(guī)矩的表率。要增強規(guī)矩意識。組工干部要認識到政治紀律和組織紀律不是空洞的口號，而是具體硬性規(guī)定。要真正把紀律和規(guī)矩挺在前面，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己。要深入學習貫徹《黨章》、《準則》和《條例》，真正明白什么事能做、什么事不能做，哪些事該怎樣做、哪些事不該怎樣做，哪些事要遵循什么規(guī)矩，哪些事可以簡化程序、哪些事只能按程序辦，哪些事該發(fā)揚民主、哪些事該請示
報告
，真正將紀律和規(guī)矩內化于心、外化于行。要增強自律意識。嚴格的組織紀律性，是對組工干部最基本的要求。如果沒有自律意識，不注意防微杜漸，就極易被腐蝕、被利用，陷入犯罪深淵。要常思律己之益，常思放縱之害，時刻勒緊心中的“金箍”，把自己置身于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，把自律當成一種習慣，時刻以“ ”標準對照檢查自己，深挖思想上的積弊，不斷強化自律意識，從源頭上防控風險，做到自重、自省、自警、自勵。要增強行動自覺。組工干部要堅持講政治、講正氣、講原則，懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，講黨性、重品行、作表率，帶頭遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格執(zhí)行《準則》、《條例》以及省委、市委出臺的各項規(guī)定，堅持原則，按照程序規(guī)則辦事，該履行的職責必須履行，該報告的事項必須報告，該把的關必須把住，該批評的'必須批評。要全面貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，把好民主推薦、初始提名、考察、醞釀、討論決定等選人用人重要關口，從源頭預防“違規(guī)用人”“帶病提拔”。要自覺純潔社交圈、管住生活圈、規(guī)范工作圈，嚴守生活規(guī)矩，保持健康
的生活情趣，抵制各種誘惑，做規(guī)矩人、說規(guī)矩話、辦規(guī)矩事，成為“生活圈”中恪守規(guī)矩的典范。講道德，做品行端正、公道正派的組工干部。國無德不興，人無德不立。組工干部講道德，就是要做到品行端正、公道正派。要強化宗旨意識。要始終牢記并踐行黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置，牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，做到慎獨、慎微、慎行，堅決反對和抵制個人主義、自由主義、拜金主義、享樂主義，經得起各種誘惑的考驗。要堅持公道正派。公道正派是組織工作最本質的要求，是組工干部最鮮明的職業(yè)特點和必須始終恪守的職業(yè)道德。要公道待人，堅持五湖四海、唯賢是舉，不分遠近親疏，不講門第背景，做到一視同仁、不偏不倚。要公平識人，堅持實事求是，全面、歷史、辯證地看干部，多渠道、多層次、多側面地了解干部，不戴有色眼鏡、不搞先入為主，真正了解實際情況、考察出每個干部的特點。要公正用人，對好干部用當其時、用其所長，不搞論資排輩、平衡照顧，做到人崗相適、才盡其用。要準確把握新時期好干部的標準，堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先、以廉為基”的用人導向，努力提高知人善任的能力和水平，切實把“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的要求貫徹到選人用人工作中去，不斷提高選人用人的公信力和滿意度。要追求高尚情操。在工作上，敢于負責任，勇于挑擔子，按照客觀規(guī)律辦事。在生活上，選擇正確的個人愛好，遠離低級趣味，慎重對待朋友交往，自覺抵制歪風邪氣。要建立良好的“三圈”，促進思想道德情操的提升和生活品位的提高，做到明是非、慎己行、講操守、重品行，做品行端正、公道正派的組工干部。
講奉獻，做敢于擔當、真抓實干的組工干部。組工干部講奉獻，就是要立足本職崗位，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，敢于擔當、真抓實干。要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。奉獻是組工干部的一種品質，是組工干部的一種情懷。做一名合格的組工干部，一定要把為黨委政府舉賢薦能、為科學發(fā)展育才用才作為根本價值追求，自覺做到淡泊名利、甘為人梯。要愛崗敬業(yè)，把組織工作當作鍛煉自己、提高自己的機會，不和別人比待遇、比升遷，而要和別人比學識、比才干。要始終以一顆平常心，以一種淡泊的胸懷，以一個健康的心態(tài)，正確對待個人的升降去留，多奉獻、少索取，不唯名、不唯利，抵得住誘惑，耐得住寂寞，在奉獻中實現自己的人生價值。要敢于擔當，真抓實干。事業(yè)興衰，關鍵在干。組工干部要做事有激情、干事高標準、遇事敢負責。要立足本職崗位，精學業(yè)務、嚴謹求實，始終把干好工作放在首位，制定高標準，追求高質量，實現高效率，用一流的業(yè)績展現組工干部的新形象。要在選干部配班子上敢于擔當，真抓實干。要深入學習貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持“20字”好干部標準，把“三嚴三實”作為干部考核評價的重要內容和選拔任用的重要標準，樹起干部選拔任用的“方向標”。注重和加強干部選任的事前監(jiān)督和過程監(jiān)督，突出抓好干部的日常監(jiān)督，疏通干部下的渠道，在從嚴治吏、刷新吏治上見成效。要在建隊伍聚人才上敢于擔當，真抓實干。要統(tǒng)籌推進人才工作體制機制創(chuàng)新，做到謀劃人才工作實，出臺人才政策實，服務人才措施實，全面做好人才的引、選、育、留、用，助推人才強縣。要在抓基層打基礎上敢于擔當，真抓實干。要全面實施“一帶三創(chuàng)”，壓實黨建責任，夯實基層基礎，突出基層黨組織規(guī)范化建設，扎實做好黨員隊伍教育管理，后備干部培育發(fā)展、
大學
生村官和“第一書記”管理使用、農村黨組織優(yōu)化設置、軟弱渙散基層黨組織整頓、基層黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”、村級集體經濟
“破零”、基層基礎保障等工作，全面提升基層黨組織建設水平。要在服務中心工作上敢于擔當，真抓實干。要通過“ ”學習教育，進一步增強組工干部的大局意識和服務意識，增強工作的主動性、預見性和科學性，把“融合創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享‘五大發(fā)展’理念、實現小康縣、文明縣、宜居縣‘三縣共建’目標”同組織工作的實際結合起來，在實施“兩大攻堅、打造三大基地、扶持六大產業(yè)”的進程中踐行“ ”，發(fā)揮組工干部的模范帶頭作用。學習苗苗的心得體會篇十八
黨的十六屆四中全會就增強黨的在朝才能建立作出了具體擺設，決議在全黨展開堅持共產黨員進步前輩性教育運動。這是用“三個代表”主要思維武裝全黨的主要行動，是進步黨的在朝才能、穩(wěn)固黨的在朝根底、完成黨的在朝任務的主要行動，是推進中國特征社會主義偉大事業(yè)的主要行動。經過近段工夫的集中進修,連系本身實踐，我深入領會到，指導干部該當具有的進步前輩性，既是一種質量，又是一種才能，照樣一種行為。一個指導干部，只要質量優(yōu)異、本質優(yōu)秀，才干是進步前輩的，才干成為干部群眾進修效仿的典范。作為黨員指導干部，要想堅持進步前輩性,必需在以下五個方面作表率:。
在堅決幻想信心、堅持思維進步前輩性上作表率。
思維上的進步前輩是其他各方面進步前輩的根底，理論上的成熟是政治上成熟的根底。作為黨員指導干部，要用與時俱進的科學理論武裝思想，要害要把握馬克思主義的立場、觀念和辦法，擅長把馬克思主義根本道理同變革開放和現代化建立的理論連系起來，盲目運用科學理論去研討新狀況、處理新問題，不時解放思維、改變觀念，堅持高昂斗志和進步精力，立黨為公，在朝為民，造福一方庶民。要盲目地增強思維革新，肅清思想中非無產階層思維，堅決共產主義幻想信心，一直切記政治偏向，站穩(wěn)政治立場，恪守政治規(guī)律，進步政治辨別力，加強政治靈敏性，一直同黨中央堅持高度一致，真正成為思維上的進步前輩分子。
在加強政治觀念、堅持政治進步前輩性上作表率。
作為黨員指導干部，要擅長從政治上察看和處置問題，不克不及專心營業(yè)而無視政治。指導干部不只要起勁成為有常識、懂營業(yè)、勝任本職任務的熟行，并且起首要做忠于馬克思主義的政治家，擅長使用馬克思主義世界觀和辦法論，擅長從全局、大局上思索問題，把準則性和靈敏性連系起來，制訂和執(zhí)行契合當地區(qū)實踐的開展思緒和政策，一直掌握好開展這個最大政治，發(fā)明性地展開任務。還，要擅長運用馬克思主義的立場、觀念、辦法，科學地剖析問題、處理問題，實在進步理論指點理論的身手。要仔細進修黨的根本道路、根本綱要和各項方針政策，吃透政策精力，掌握政策界線，起勁把主觀與客觀、上級精力與當地實踐、指導意圖與群眾志愿有機連系起來，做到宣傳政策不曲解，貫徹政策不截留，執(zhí)行政策不走樣，發(fā)明性地展開任務，實在進步“連系”的身手。
在理論主旨觀念、堅持任務進步前輩性上作表率。
實行崗亭職責，做好本職任務，是共產黨員堅持進步前輩性的根本要求。作為黨員指導干部，要堅持任務上的進步前輩性，就要站在任務的第一線，事必躬親，專心苦干，喫苦在前，享用在后。還，作為全局的“一把手”和“第一責任人”，就要榜樣踐行黨的主旨，親密與群眾的血肉聯(lián)絡。一是要體察民情，以民為師。要常常深化底層，尤其是要常常到艱辛的當地去，到堅苦多的當地去，到群眾家中去，體察群眾心情，傾聽群眾呼聲，調查群眾疾苦，真正弄清他們在想什么、干什么、盼什么、怨什么。還，謙虛向群眾進修，擅長集中和接收群眾的伶俐才智，將群眾的好觀念、好定見、好做法提拔到理性的高度，完成從理性看法到理性看法的飛躍。二是要適應民意，以民為本?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸劳腥罕姟钡娜蝿盏缆?，把人民群眾“反對不反對、贊成不贊成、快樂不快樂、容許不容許”作為想問題、做事情、作決議計劃的起點和落腳點，實在擺正同人民群眾的地位，做到情緒上切近群眾、舉動上深化群眾、任務上依托群眾、好處上維護群眾，推心置腹地為群眾投機益。三是顧惜民力，為民做事。要果斷避免和克制方式主義、權要主義，把首要精神用于干大事、辦實事上，不搞形象工程、政績工程，實在維護好、發(fā)揚好群眾的積極性和發(fā)明性。要關懷群眾生涯，時辰把群眾的冷暖放在心上，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，實在處理事關群眾好處的詳細堅苦和問題。特殊是要留意處理好堅苦群眾的出產生涯問題，以實踐舉動守信于民。
在強化大局認識，堅持民主進步前輩性上做表率。
營建民主調和、干事創(chuàng)業(yè)的任務氣氛，是首要指導的主要職責。任務中，一是要注重協(xié)換班子成員同各營業(yè)口的任務關系，積極支撐他們展開任務，自動為他們排憂解難，充沛調動各方面的積極性，發(fā)揚好本能機能效果，使班子成員都能各司其職，各盡其責，互相共同，構成合力，一起為全局任務大局效勞。二是要民主集中制準則，盲目把本人置于集體指導之中，當“班長”不做“家長”，特殊是對嚴重問題的決議計劃、主要任務的擺設和人事任免等都要經過集體評論來決議，不搞小我說了算。三是要有容人容事、不計恩仇的雅量，有聞過則喜，從諫如流的胸襟，增強同班子成員交流溝通，對班子成員松手、放權，全力支撐，不偏聽偏信，大事講準則，小事講作風，求大同存小異，充沛調動班子成員的任務積極性，使人人思維齊心，目的同向，舉動同步。四是要有勇于擔任，寬容處事的作風，不逃避問題，不躲閃矛盾，勇于點頭，決斷決議計劃。還，要勇于承當責任，勇于為部屬攬過，成為班子成員的剛強后臺。
在勤政廉政、堅持作風進步前輩性上作表率。
優(yōu)秀的作風是堅持進步前輩性的有力包管。黨的優(yōu)秀作風要靠每一名黨員來堅持和發(fā)揚。作為黨員指導干部，要腳踏實地，光明正大，不搞故弄玄虛、兩面三刀那一套;要堅持優(yōu)越的任務作風，扎扎實實，不懈進步，追務實效;要堅持優(yōu)越的生涯作風，求真務實，準確看待名利、位置和權利，嚴于律己，防微杜漸，夯實精力支柱，筑牢思維防地，勤政廉政、無私貢獻，清廉自律，不時處處為廣闊干部群眾做出表率。
學習苗苗的心得體會篇十九
今天有幸聽到了此會，心里非常激動，從事班主任工作很多年，總是苦于沒有很好的方法來管理學生，總是對自己的工作不很滿意，而作報告的幾個老師每個人都介紹了自己的管理中的一些獨到的方法，自己多年帶班的一些體會，聽后，感觸頗深，受益匪淺。
我想有效的方法加上辛苦可能是管理好一個班級必須的。下面結合各位的報告寫寫我的一些方法，我認為在班主任工作中應該有三心，愛心、耐心、細心。每帶一個班，我都首先深入學生中找學生談心了解他們的思想狀況，發(fā)現學生有困難，千方百計幫助解決，當我了解到我班有一部分成績好的學生有自私心理，而又有個別差生已經跟不上進度的情況時，馬上制定了考試要以“學習小組”的共同分數來考核，這樣十四個小組（好、中、差的學生組合成一組）就有了競爭，不知不覺中小組里的同學便開始了互相幫助，解決了前面我所發(fā)現的問題。本學期學校不組織上早晚自習，鑒于本地校外環(huán)境惡劣，我要求學生自己加自習，學習小組發(fā)揮了優(yōu)勢，雖然沒有老師，可小組長們各負其責，組織得很好。期中考試我班大多科目居年級首位，學生信心大增。
作為班主任只有走進了學生的`心里，學生才能做到真正的尊敬老師。在班級工作中我依靠年輕的優(yōu)勢與學生一起組織了許多有意義的活動，并通過活動增強了學生的凝聚力和集體觀念。也組織了各種小競賽，讓學生有了積極向上的心態(tài)，班內學習氣氛特別濃厚。作為班主任我從不歧視差生，號召學生一起幫助他們，讓學生在成績之前有健康的人格，也時刻提醒他們體會“付出才是快樂”的崇高人生境界。
所有班主任都應該知道，育人先育德，做人是最重要的，做好了一個學生，才能學好文化課。
以后我將繼續(xù)努力，經?？偨Y自己工作的得失，善于接受別人的良好建議，把班主任工作干的更好。
學習苗苗的心得體會篇二十
20xx年2月28日上午，在苗苗三班進行了家長最關心的問題學習活動，我覺得此時學習是很及時的很必要的。在學習會上老師對現階段幼兒園小朋友存在的`一些問題，以及家長關心的一些問題都做了討論，使我們做家長的知道在課后怎么樣正確的教育孩子形成良好的習慣。幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。
學習苗苗的心得體會篇二十一
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的政黨不能沒有標桿。我堅信做一名“優(yōu)秀的共產黨員”就是廣大黨員的終身追求。——毛豐美。
這是一個值得我們敬重的農村干部。品讀毛豐美同志的事跡，發(fā)現他是從基層一步一個腳印走上來的干部，他帶領大梨樹村黨員群眾發(fā)揚“干”字精神，開荒山、種果樹、搞鄉(xiāng)村旅游，進城開旅店、建市場、辦企業(yè)，走出一條農、工、商、貿、旅一體化的發(fā)展路子，使大梨樹人過上了“和城里人一樣的好日子”。
優(yōu)秀的黨員干部就是一面旗幟。一名優(yōu)秀的黨員干部，不在于他當的官有多大，而在于他是否常懷為民之情、踐行務實之風、恪守清廉之規(guī)。我們應該以毛豐美同志為鏡，把“干”字精神”悟透，讓實干精神成為黨員干部的精神自覺。
“優(yōu)秀共產黨員”稱號將給社會吹來一陣“溫暖的風”。一個優(yōu)秀共產黨員的力量很小，但有了千千萬萬個優(yōu)秀共產黨員，就會帶來巨大的力量。他們用自己的行動，去守護道德和良知，維護公平和正義，犧牲自己、奉獻社會。他們的行動，如汩汩泉水，悄無聲息地沁入心田，感化周圍的人，慢慢滋潤著整個社會。他們是社會道德、良知和公平正義的守護者，是先進道德的中流砥柱。
毛豐美同志雖然走了，但他的精神將隨風潛入夜，潤物細無聲。我們向毛豐美同志學習，就是要牢固樹立全心全意為人民服務宗旨，始終保持在黨言黨、在黨為黨本色，努力做一個有益于人民、無愧于黨和國家的人，這才是我們見賢思齊的最好響應。
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