讀后感是一種對自己、對書中內(nèi)容和對世界的思考和傾訴。在寫讀后感時(shí)，要尊重作品本身，不要陷入主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。下面是一些讀者對文學(xué)作品的深入解讀和感受總結(jié)，或許能讓你對書中的主題思想有更深入的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇一
《一件運(yùn)動(dòng)衫》是第六組的一篇略讀課文，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我便考慮到要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)教給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用平時(shí)在講讀課文中采取的讀，思，交流的方法自主學(xué)習(xí)這篇課文。因此整堂課我抓住四個(gè)主要的問題做線索推進(jìn)課堂的發(fā)展：
（1）這篇課文主要講了一件什么事？
（2）這件運(yùn)動(dòng)衫第一次是怎樣得到的？又是怎樣失去的？再次又是如何得到的？
（3）從文中哪些地方看出小男孩喜歡這件運(yùn)動(dòng)衫？
（4）文中哪些地方讓你感動(dòng)？為什么？
隨著這些問題的逐個(gè)提出安排了四次快速默讀課文的環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生帶著問題讀書的好習(xí)慣，有讀必有思，提高“讀”的目的性。用比教快的速度讀課文是本組的一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，通過多次的默讀，不斷加深學(xué)生對文本的自主理解，感受到人與人之間美好的友誼，教學(xué)任務(wù)自然水到渠成。
其次我針對“習(xí)作”是語文教學(xué)中“老大難”的問題，提煉了文中指導(dǎo)“習(xí)作”的素材，力求讓閱讀教學(xué)能更好地為“習(xí)作”教學(xué)服務(wù)，讓“閱讀”“習(xí)作”合二為一，避免“習(xí)作”教學(xué)的空洞性、缺乏說服力。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我依據(jù)本故事結(jié)局出乎意料，引導(dǎo)學(xué)生在今后的習(xí)作中要學(xué)習(xí)作者匠心獨(dú)運(yùn)、構(gòu)思新穎的習(xí)作技巧；文中花了大量的筆墨來表現(xiàn)小男孩十分喜歡這件運(yùn)動(dòng)衫，而是為了表現(xiàn)小男孩關(guān)愛他人，抓住這點(diǎn)我又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞中心組織素材的重要表達(dá)方法；“小狗”一詞在文中出現(xiàn)兩次，從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者“埋下伏筆”“前后照應(yīng)”的習(xí)作技巧。設(shè)計(jì)意圖是希望通過聯(lián)系每篇課文指導(dǎo)習(xí)作的方法，讓學(xué)生感到習(xí)作的具體而不抽象，有內(nèi)容仿照而不空洞。
再次本著“新舊知識(shí)融會(huì)貫通”的理念在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我安排了兩次聯(lián)系舊知識(shí)的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)語文的應(yīng)運(yùn)性：
2、小男孩和康威老先生之間的感情可以有我們積累運(yùn)用中的哪些詞來形容？
接著在學(xué)習(xí)他人的教學(xué)中我深深的感到板書的重要性，它是文章的精華部分，起著提綱挈領(lǐng)的作用，因此我依據(jù)本課文章的主題：表現(xiàn)人與人之間的愛，體現(xiàn)人間真情。隨著課堂的層層深入最后伴隨音樂《愛的奉獻(xiàn)》的高潮部份（只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……）呈現(xiàn)出一個(gè)完整的紅色之心！
設(shè)想總是美好的，但由于教學(xué)能力的局限，在實(shí)際教學(xué)過程存中存在許多不夠完善的地方和問題：
1、指導(dǎo)學(xué)生的朗讀（小男孩喜歡運(yùn)動(dòng)衫的句子）不到位。
2、課堂上教師多余的語言過多（特別是學(xué)生在默讀課文時(shí)，教師過多的語言會(huì)影響學(xué)生的默讀、理解。
3、急于代替學(xué)生回答他們回答不出的問題，對學(xué)生的引導(dǎo)還不夠。
4、還是存在著完成教學(xué)任務(wù)的痕跡，一些環(huán)節(jié)指導(dǎo)不夠具體，交給學(xué)生的時(shí)間不夠。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇二
《改造》主要是圍繞“小地主”王有德的改造而展開的一系列故事，小地主為什么要打引號(hào)呢？因?yàn)橥跤械屡c我們普遍對那些剝削農(nóng)民的地主的刻板印象有些不一樣。王有德不像他父親是個(gè)“厲害精”，也不像他母親是個(gè)“刻薄鬼”，他是一本“笑話字典”，他好吃懶做，但他好像也沒有直接打壓農(nóng)民；他嬌生慣養(yǎng)，但沒有了豐富的物質(zhì)，他也能悠悠閑閑，按身份來說，他是個(gè)地主，可是群眾斗爭時(shí)他又不像一般地主裝窮。比起地主，他的行為舉止更像一個(gè)小孩子，因?yàn)榧彝キh(huán)境，他從小衣食無憂，父母的溺愛又讓他不需要面對、接觸整個(gè)社會(huì)，每天活著就好了，所以，那個(gè)年代一般人所謂的'欲望如基礎(chǔ)的衣食住行對于他而言根本談不上欲望，因?yàn)槟蔷褪撬娜粘６眩鞍肷奈镔|(zhì)充足讓他幾乎沒有什么欲望，活著只是為了活著，才有了“王有德過日子，一晃一天。”所以在改造初期，不管是村民的輪番指責(zé)，還是范老耿的苦口婆心對他來說似乎都是耳邊風(fēng)，聽一聽，答應(yīng)答應(yīng)，就過去了，一直處于一種低欲望，用現(xiàn)在的話來說就是“喪”的狀態(tài)，原來活著的目標(biāo)是活著，可是現(xiàn)在物質(zhì)的原因阻礙了他活著，所以他失去了目標(biāo)，陷入頹廢和絕望，漫無目的，仿佛行尸走肉。他似乎清楚明白得知道自己的無能，但是又頹廢、無能到?jīng)]有心思去改變自己的無能。直到看到賣油條的李老頭及其妻子才有了轉(zhuǎn)變。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇三
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來了。星期四的早上，我們穿著整齊的校服，懷著沖動(dòng)的心情來到。
不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式開始了。伴隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，管樂隊(duì)、花束隊(duì)、彩旗隊(duì)和各班運(yùn)動(dòng)員邁著矯健的步伐，向主席臺(tái)走來。
開幕式一結(jié)束，比賽正式開始。操場上頓時(shí)熱鬧起來。50米預(yù)決賽、跳高、跳遠(yuǎn)幾個(gè)工程同時(shí)進(jìn)行，操場上拉拉隊(duì)的“加油〞聲此起彼伏。
我覺得我們年級(jí)最精彩的要算女生接力賽了。“砰〞的'一聲槍響，各班的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學(xué)飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過我已做好了充分的準(zhǔn)備，很利索地接過棒子就跑，盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍，還是沒有追上我。就這樣各班運(yùn)動(dòng)員一個(gè)緊接一個(gè)地跑著，“加油〞聲一浪高過一浪，最終我們班的女生接力得了全年級(jí)的第一名，我們沖動(dòng)地歡呼起來。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)場上那沖動(dòng)人心的場面不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇四
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好得人間……”熟悉的旋律，引起人們的共鳴。讀了《一件運(yùn)動(dòng)衫》之后，我更加體會(huì)到“心中有他人”的美好品德。
課文贊頌了“我”與康威老先生那種真摯的友情，以及為別人著想的高貴品德。文中的小男孩為了幫助康威老先生，把自己心愛的運(yùn)動(dòng)衫換掉買來皮鞋，是“心中有他人”的表現(xiàn)感人至深。在中國的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的“心中有他人”的人物。人民的好兒子雷鋒在得知他的戰(zhàn)友王大力母親生病的時(shí)候，從自己每月幾元錢的津貼中拿出錢來，為他的母親治病，并且不留姓名。人民的好干部孔繁森扎根邊疆，自己家境并不好，還毅然收養(yǎng)兩個(gè)藏族孤兒，最困難時(shí)為了生活，竟然去醫(yī)院血。當(dāng)然我們也不能否定，在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人“心里只有自己”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部只計(jì)較職位高低和手中票子的多少，這些人和雷鋒、孔繁森他們比，顯得多么可恥、多么渺小??！
在英雄人物的感召下，在老師的教育下，我也慢慢學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
記得有一次，我煮了一碗我拿手的長壽面，小心翼翼地端到奶奶面前，奶奶一下子就吃光了，還出了醫(yī)生一身大汗！奶奶吃完后對我:“恩，真好吃！什么頭疼啦、鼻塞啦，一股腦兒全不見了！比吃“康泰克”還管用！”我聽了，靦腆地笑了，心里比吃了十罐子蜜還要甜。突然，我想起奶奶經(jīng)常腰酸背疼，于是親昵地對奶奶說：“奶奶，我來給您捶捶背吧！”“好，好，咱家的小寶貝最懂事！”奶奶笑得眼睛成了彎月形。我舉起嫩乎乎的小手，輕輕地捶在奶奶背上。奶奶不住地夸道：“孫女兒真乖，捶得真舒服……”我聽了，心花怒放，不由自主地背起了自編的《月亮灣》：“我劃船，奶奶坐，笑聲灑滿月亮灣，奶奶夸我好娃娃……”聽著聽著，奶奶幸福地綻開了笑臉，比窗外的太陽還要燦爛。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇五
今天，我已經(jīng)開始讀《沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)》了，這是開展讀書活動(dòng)以來我讀的第五本書了。第二個(gè)故事《永久的清泉》我都聽不懂是什么意思？我看來看去，反復(fù)看了幾遍，到了最后我才明白了一點(diǎn)點(diǎn)，最起碼知道是有一個(gè)永久不會(huì)在沙漠里消失的清泉。最后我讀了智慧加油站我知道了這原來是敦煌著名的“月牙泉”??！東西長約200米，南北寬約50米，最深處在7米以上。我還知道了現(xiàn)在的月牙泉就是河改道后遺留的一條古河彎，而且是月牙形的。哈！我終于明白了月牙泉的組成，真有趣！
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇六
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我用了3天時(shí)間讀完了楊紅櫻所寫的《沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)》這本書。從這本書中我學(xué)到了很多知識(shí)。
這本書一共講述了17個(gè)小故事，其中關(guān)于米奇和鴕鳥巴巴的故事一共有五個(gè)。每個(gè)故事后面都有一個(gè)智慧加油站，而且每個(gè)智慧加油站都會(huì)告訴我們一個(gè)沙漠的小秘密。盡管我們沒有去過沙漠，但讀完這本書，我們也知道了許許多多關(guān)于沙漠的知識(shí)。
這本書中，我最喜歡的故事有兩個(gè)：《剿兔別動(dòng)隊(duì)》和《小密點(diǎn)和小黃點(diǎn)》。
《剿兔別動(dòng)隊(duì)》講述的是金雕率領(lǐng)天上飛的，地上跑的野兔的天敵組成一支剿兔別動(dòng)隊(duì)，并一舉殲滅野兔的故事。因?yàn)橐巴糜泻芏辔：Γ?。野兔走到哪兒破壞到哪兒，所到之處，寸草不留；2。野兔把很多草場變成了不毛之地；3。野兔傳播瘟疫，有幾個(gè)打獵的獵人都被傳染上了疫疾死去了。因此，金雕率領(lǐng)天上飛的鷹和隼，地上跑的獵狗、沙狐、艾鼬和荒漠貓一起圍攻野兔。在金雕的統(tǒng)一指引下，天上的猛禽展開它們寬大的翅膀，從高空向野兔部隊(duì)俯沖下來。驚慌失措地野兔們四處逃命，又被潛伏在四周的沙狐、荒漠貓、艾鼬和獵狗們圍追堵截。最后，野兔大軍被一舉殲滅了！從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了：野兔不僅對農(nóng)田、牧場、森林有較大的危害，而且還傳播鼠疫等疾病。野兔的天敵主要有沙狐、艾鼬和荒漠貓等食肉動(dòng)物，還有雕、鷹、隼等猛禽，這些動(dòng)物對農(nóng)、牧、林業(yè)有很大的益處，我們應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。
《小密點(diǎn)和小黃點(diǎn)》主要講述的是：小密點(diǎn)和小黃點(diǎn)一生下來就成為了好朋友，它們一起玩耍，跑進(jìn)了黃沙地，跑進(jìn)了黑戈壁。突然間，小黃點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小密點(diǎn)的身體由黃色變成了灰色，它驚奇地問小密點(diǎn)。然后，小密點(diǎn)回答說：“這不奇怪。我身體的顏色是隨著環(huán)境的變化而變化的。剛才在黃沙地上，我的身體是黃色的，現(xiàn)在在黑戈壁上，我的身體當(dāng)然要變成灰色的`了，這樣敵人就不容易發(fā)現(xiàn)我了?！闭?dāng)小密點(diǎn)和小黃點(diǎn)玩的開心的時(shí)候，一只紅隼從空中俯沖下來，直逼小黃點(diǎn)兒。小黃點(diǎn)兒拼命地跑，可怎么也跑不出紅隼翅膀下的陰影。就在這萬分危急地緊要關(guān)頭，小密點(diǎn)兒沖了過去，毅然地咬斷了自己的尾巴，成功地就出了小黃點(diǎn)兒。小黃點(diǎn)兒又感激又難過地說：“都是為了救我，你的尾巴……”小密點(diǎn)兒一副滿不在乎地樣子，它安慰小黃點(diǎn)兒說：“一條尾巴算什么，過些日子，我還會(huì)長出一條新尾巴來的，雖然沒有以前的長，也沒有以前的漂亮，那又有什么關(guān)系呢？如果你再遇到什么危險(xiǎn)，我還會(huì)咬斷尾巴來救你的！”通過這個(gè)故事，我們知道小密點(diǎn)兒是非常勇敢的，為了自己好朋友，不過自身的安危，勇敢地拯救了小黃點(diǎn)，它這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇七
今天，我已經(jīng)開始讀《沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)》了，這是開展讀書活動(dòng)以來我讀的第五本書了。第二個(gè)故事《永久的清泉》我都聽不懂是什么意思？我看來看去，反復(fù)看了幾遍，到了最后我才明白了一點(diǎn)點(diǎn)，最起碼知道是有一個(gè)永久不會(huì)在沙漠里消失的清泉。最后我讀了智慧加油站我知道了這原來是敦煌著名的“月牙泉”啊！東西長約200米，南北寬約50米，最深處在7米以上。我還知道了現(xiàn)在的月牙泉就是河改道后遺留的一條古河彎，而且是月牙形的。哈！我終于明白了月牙泉的組成，真有趣！
[沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)讀后感匯總]
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇八
夜晚,我躺在床上,翻開語文書,讀起了《一件運(yùn)動(dòng)衫》這篇課文.
本文主要講述了;一個(gè)小男孩去幫鄰居康威老先生修鞋,但康威老先生的鞋已經(jīng)不能再修了,于是,小男孩用他最喜愛的運(yùn)動(dòng)衫給康威老先生換來了一雙新鞋.最后,一個(gè)我們意料之外的結(jié)局出現(xiàn)了,那就是康威老先生又用自己的小狗換來了一件印著仰著頭的藍(lán)色大角麋鹿的.運(yùn)動(dòng)衫.兩人都非常感動(dòng).
讀到這里,我不禁為康威老先生和小男孩的精神所感動(dòng),使我的敬佩之情不禁油然而生.
在讀這篇課文的開頭,這個(gè)結(jié)局真出乎我的預(yù)料,是啊,給予是快樂的,小男孩為了康維老先生的鞋忍痛割愛失去了心愛的運(yùn)動(dòng)衫,康威老先生為了小男孩,也失去了自己相依為命的小狗,這就是因?yàn)樗麄冃闹谐錆M了愛!愛是無處不在的,他在空氣里,會(huì)化作一滴雨,他在清水里,會(huì)化作一條魚,它在草地上,會(huì)長成一棵美麗的花,他在人心里,會(huì)化作涓涓暖流.哦,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間.
……。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇九
“兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，但是不會(huì)游泳。有一次，兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)喪命。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物們?nèi)姘l(fā)展，將小兔子送進(jìn)了游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜、小松鼠……小狗、小龜學(xué)會(huì)了游泳，可小兔子、小松鼠怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，非?？鄲?。教練野鴨說：“成功的90%來自汗水，加油！”
評(píng)論家青蛙感嘆道：“兔子擅長的是奔跑！為什么只針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不只一種，兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞嘛?！?/p>
乍讀這篇文章，覺得教練野鴨說得沒錯(cuò)，“成功的90%來自汗水?！钡艺J(rèn)為評(píng)論家青蛙說得更符合實(shí)際。讓兔子學(xué)習(xí)游泳，就像讓姚明去跑110米欄；讓麥克爾·杰克遜去打乒乓球；讓貝克漢姆去學(xué)鐵人三項(xiàng)……這都是行不通的,因?yàn)樗麄儾粌H沒有這種愛好，而且他們身體的各個(gè)方面也不允許他們選擇這樣的工作崗位。
如果動(dòng)物管理局讓兔子在它自己的強(qiáng)項(xiàng)——跑步中提高跑步速度，那樣，它就可以利用自己的跑步速度，去躲避捕獵者的攻擊。談到這兒，我不禁想到我們小學(xué)生。家長們望子成龍，望女成鳳，給我們報(bào)了各種各樣的`活動(dòng)班?？墒?，有用嗎？有的我們不喜歡，只能是虛度光陰；有的也不適合我們，那只是家長的一廂情愿。
所以，我認(rèn)為：做任何事情都不可盲目行動(dòng)，要揚(yáng)長避短。我們要根據(jù)選擇自己的愛好發(fā)展自己的特長，這樣才能取得成功。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十
寒假的天氣是冷酷的，但是《沙漠動(dòng)運(yùn)會(huì)》讓我找到了不一樣的熱情。
這本書講的是沙漠里各種奇形怪狀的動(dòng)植物。有仙人掌、檉柳、沙拐棗等很多不長葉子的植物,被稱為“荒漠中的偉丈夫”的白楊樹,給沙漠帶來生機(jī)和色彩的短命菊、補(bǔ)血草,還有狼尾巴花。
最吸引我的是沙漠里的各種動(dòng)物——鴕鳥、麻蜥和沙蜥、沙雞、駱駝、野兔、沙鼠、沙狐、金雕等。麻蜥和沙蜥都捕食危害植物的昆蟲,所以在保護(hù)沙生植物方面起著非常重要的作用。野兔、沙鼠這些小動(dòng)物都是以植物的綠色部分為食,野兔還會(huì)傳播鼠疫,所以對農(nóng)田、牧場、森林有較大的危害。而沙狐、金雕這些動(dòng)物專門捕食野兔和沙鼠,所以對農(nóng)、林、牧都有很大益處。
沙漠里的動(dòng)物和植物都是互惠互利、共同求生存的,這是一條神奇的食物鏈，他們共同維護(hù)著沙漠里的生態(tài)平衡。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十一
本文講的是，一位叫馬克哈格的小朋友為一個(gè)叫康威的老先生去修鞋可是，這雙鞋實(shí)在是不能穿了，所以他便把自己買運(yùn)動(dòng)衫的錢去重新買了一雙鞋送給康位老先生，最后，康威老先生用自己養(yǎng)的小狗換了那一件運(yùn)動(dòng)衫。
我看了這篇課文后深受感動(dòng)，文中的馬克哈格為了自己的鄰居康威老先生而放棄了自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)衫，而康威老先生為了滿足馬克哈格的小小心愿舍去了自己最心愛的小狗而來滿足馬克哈格的愿望。這種贈(zèng)人玫瑰手有余香的道理又是不是人人都會(huì)懂呢?我希望人人都為他人著想，如果我們?nèi)巳硕甲龅搅诉@一點(diǎn)那么就達(dá)到了人人為我，我為人人的.境界了!在我們的生活中我們不可以老想著自己的利益而不管團(tuán)體的利益，這樣是不好的。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十二
今天校園里熱鬧非凡，這是為什么呢原來這里正在舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午八點(diǎn)，伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，各班的選手身著藍(lán)白相間的校服，排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐進(jìn)入了比賽場地。我也自豪地站在隊(duì)列中，準(zhǔn)備沖刺100米短跑和跳高比賽。
運(yùn)動(dòng)員和教師代表發(fā)言之后，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開了帷幕。只見百米跑道上，同學(xué)們勇往直前，奮力沖刺;田徑場地邊，選手們或縱身一躍，或用力投擲，都不甘示弱;而邊上的拉拉隊(duì)員也不甘寂寞，紛紛為自己的`運(yùn)動(dòng)員鼓勁加油……發(fā)令聲，喝彩聲，歡呼聲響徹了校園的上空。
女子100米短跑就要開始了!我經(jīng)過一番熱身運(yùn)動(dòng)后站在了起跑線上，心里又緊張又沖動(dòng)。發(fā)令槍一響，我就像脫韁的野馬，奮力向前奔跑。加油，加油，朱軼文加油!……全班同學(xué)都在為我助威呢，我可不能讓同學(xué)們失望。我的熱血一陣沸騰，腿腳也奇跡般地輕松起來，疾步如飛，一下子就超過了幾個(gè)同學(xué)。前面還有兩位對手，在同學(xué)們的吶喊聲中，我咬緊牙關(guān)，向前飛奔，只聽得耳邊風(fēng)聲呼呼。近了，近了，我快追上她們了!近了，近了，我已挨緊她們了。我們?nèi)齻€(gè)誰也不讓誰，運(yùn)動(dòng)場上沸騰起來了。無奈，終點(diǎn)到了，我沒時(shí)機(jī)趕超她們了，只得了第三名。
稍作休息后，我又趕去參加了跳高比賽。幾經(jīng)拼搏，最后以95厘米的獲得了第二名。
盡管兩項(xiàng)比賽都沒有取得第一的好，但我還是盡了自己的最大努力，同學(xué)們也都把鼓勵(lì)的目光投向了我，讓我倍加自豪。
直到下午三點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)才結(jié)束，我班最終以六十多分的獲得了團(tuán)體總分第二的好。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十三
對于那些有自信不介意暫時(shí)失敗的人，沒有所謂失??！對懷著百折不撓堅(jiān)定意志的人，沒有所謂失??！這個(gè)真理在來自沙特阿拉伯的阿卜杜拉的身上得到證明。
2007年世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，阿卜杜拉參加了男子50米自由小組賽。他不僅智障，而且還是坐著輪椅的殘疾人，這意味著他比別人參賽的難度更大。其他選手早已游完全程，他已是最后一名，可他沒有放棄，而是繼續(xù)向前游，他在向失敗挑戰(zhàn)，在迎接人生的`一次考驗(yàn)。
據(jù)規(guī)定，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員遇到苦難時(shí)，可以得到專業(yè)志愿者地幫助，可阿卜杜拉的父親兼教練“拒絕”了別人的好意，自己也沒有下水幫助他，而是在一邊鼓勵(lì)地看著他。他希望阿卜杜拉自己完成比賽，而且他也知道自己的兒子比賽也不會(huì)拿名次，可還是讓他參加了。在他眼里名次并不重要，重要的是培養(yǎng)兒子自信心與毅力，讓他在挫折中磨練自己。只要阿卜杜拉突破了眼前的最大障礙，那么以后做別的事情就樹立了信心。他也知道上天不可能會(huì)給予他第二次生命，也會(huì)使他失去自理能力。而給他大力支持與鼓勵(lì)，可能會(huì)給予他第二次生命，也會(huì)改變他地人生。阿卜杜拉的父親站在終點(diǎn)等待自己的兒子“凱旋”歸來。
當(dāng)阿卜杜拉還在艱難地游著，觀眾給了他鼓勵(lì)的掌聲，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持到底，不要退縮，一定要沖破重點(diǎn)?！凹佑脱?！”觀眾們都在心里大聲喊道。同時(shí)，阿卜杜拉在這具有“魔力”地掌聲中頑強(qiáng)地繼續(xù)向前游。其實(shí)，他的自信心，耐心和毅力都已超過了他的年齡。
阿卜杜拉雖然沒有獲得冠軍，但他完成了一次人生地考驗(yàn)，使我們永久記住了他——阿卜杜拉。他那堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息地精神更值得我們學(xué)習(xí)。阿卜杜拉的事跡讓我悟出了一個(gè)道理：人——應(yīng)讓他在不幸之下保持勇氣，信心為準(zhǔn)。只要有信心就會(huì)戰(zhàn)勝困難獲得成功！
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十四
本書給我最大的啟發(fā)是，維持較高的心率對于身心改造的種種益處。于是我把勻速慢跑改為變速跑了，每一圈(400米)來一個(gè)沖刺。
但是，作者為了鼓勵(lì)大家運(yùn)動(dòng)，從不正面提及對運(yùn)動(dòng)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為免有失偏頗。比較善意的猜測是，作者作為神經(jīng)精神醫(yī)學(xué)專家和醫(yī)生，對于運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)可能不足。但即便從作者對其個(gè)人經(jīng)歷的只言片語中，也能了解到運(yùn)動(dòng)損傷對他造成的痛苦。比較不善的猜測則是，作為某著名運(yùn)動(dòng)品牌的代言人，有些話不方便說。
就拿跑馬拉松來說吧，這對普通人而言，算是健康的運(yùn)動(dòng)么?我個(gè)人認(rèn)為不是。如此長時(shí)間的有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮、身體加速氧化、對膝蓋腳踝等關(guān)節(jié)的磨損也很大。諸位讀者朋友不可不查。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十五
今天，我已經(jīng)開始讀《沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)》了，這是開展讀書活動(dòng)以來我讀的第五本書了。第二個(gè)故事《永久的清泉》我都聽不懂是什么意思？我看來看去，反復(fù)看了幾遍，到了最后我才明白了一點(diǎn)點(diǎn)，最起碼知道是有一個(gè)永久不會(huì)在沙漠里消失的清泉。最后我讀了智慧加油站我知道了這原來是敦煌著名的“月牙泉”?。|西長約200米，南北寬約50米，最深處在7米以上。我還知道了現(xiàn)在的月牙泉就是河改道后遺留的一條古河彎，而且是月牙形的。哈！我終于明白了月牙泉的.組成，真有趣！
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十六
有所謂失??！對懷著百折不撓堅(jiān)定意志的人，沒有所謂失??！這個(gè)真理在來自沙特阿拉伯的阿卜杜拉的身上得到證明。
2007年世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，阿卜杜拉參加了男子50米自由小組賽。他不僅智障，而且還是坐著輪椅的殘疾人，這意味著他比別人參賽的難度更大。其他選手早已游完全程，他已是最后一名，可他沒有放棄，而是繼續(xù)向前游，他在向失敗挑戰(zhàn)，在迎接人生的一次考驗(yàn)。
據(jù)規(guī)定，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員遇到苦難時(shí)，可以得到專業(yè)志愿者地幫助，可阿卜杜拉的父親兼教練“拒絕”了別人的好意，自己也沒有下水幫助他，而是在一邊鼓勵(lì)地看著他。他希望阿卜杜拉自己完成比賽，而且他也知道自己的兒子比賽也不會(huì)拿名次，可還是讓他參加了。在他眼里名次并不重要，重要的是培養(yǎng)兒子自信心與毅力，讓他在挫折中磨練自己。只要阿卜杜拉突破了眼前的最大障礙，那么以后做別的.事情就樹立了信心。他也知道上天不可能會(huì)給予他第二次生命，也會(huì)使他失去自理能力。而給他大力支持與鼓勵(lì)，可能會(huì)給予他第二次生命，也會(huì)改變他地人生。阿卜杜拉的父親站在終點(diǎn)等待自己的兒子“凱旋”歸來。
當(dāng)阿卜杜拉還在艱難地游著，觀眾給了他鼓勵(lì)的掌聲，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持到底，不要退縮，一定要沖破重點(diǎn).“加油呀！”觀眾們都在心里大聲喊道。同時(shí)，阿卜杜拉在這具有“魔力”地掌聲中頑強(qiáng)地繼續(xù)向前游。其實(shí)，他的自信心，耐心和毅力都已超過了他的年齡。
阿卜杜拉雖然沒有獲得冠軍，但他完成了一次人生地考驗(yàn)，使我們永久記住了他——阿卜杜拉。他那堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息地精神更值得我們學(xué)習(xí)。阿卜杜拉的事跡讓我悟出了一個(gè)道理：人——應(yīng)讓他在不幸之下保持勇氣，信心為準(zhǔn)。只要有信心就會(huì)戰(zhàn)勝困難獲得成功！
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十七
書寫得很簡單，簡直可以說是給小孩子看的，大量的插圖，沒有任何復(fù)雜之處，想想也是，很多人可能被書的難度嚇住，更不要說運(yùn)動(dòng)了，既然是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然就要門檻低。
書是親子版，目標(biāo)閱讀對象應(yīng)該是父母，好督促小孩子運(yùn)動(dòng)。有很多成人的故事，所以也適合懶的成人閱讀。一言以蔽之，運(yùn)動(dòng)改造大腦，運(yùn)動(dòng)讓人自信，運(yùn)動(dòng)改變命運(yùn)，運(yùn)動(dòng)就是好啊就是好。
當(dāng)然書里并不全是口號(hào)，也有給出科學(xué)依據(jù)，并都用通俗的方式來說明。讓人看了以后有可能躍躍欲試。
不過做為一個(gè)負(fù)責(zé)任的運(yùn)動(dòng)者(我堅(jiān)持健走快一個(gè)月了我算嗎)，還是要做一點(diǎn)提醒：書里只提了運(yùn)動(dòng)的好處，卻沒有強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)有可能帶來的損傷，所以，固然可以被書的內(nèi)容鼓動(dòng)去運(yùn)動(dòng)，但在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，最好也依照專業(yè)教練指導(dǎo)，避免生害。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十八
有一定技巧性的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)，包括球類、爵士舞、拉丁舞等，它們需要身體多個(gè)部位協(xié)調(diào)配合，有助于鍛煉大腦的控制力。在進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常需要用腦思考，例如棒球手在投球時(shí)需要思考如何運(yùn)用手臂的細(xì)微動(dòng)作投出各種變幻莫測的球;舞者不只要舞動(dòng)身軀，還要注入情緒，一個(gè)眼神、一個(gè)表情都要經(jīng)過設(shè)計(jì);飛鏢運(yùn)動(dòng)，大腦左右半球緊密配合，眼、心、手協(xié)調(diào)一致。
運(yùn)動(dòng)還能增加血流量，向大腦源源不斷地供應(yīng)氧氣和葡萄糖，保證腦細(xì)胞良好的工作狀態(tài)。腦力工作者經(jīng)常過度用腦，這就像一根皮筋長期處于緊繃的狀態(tài)。一般人因此需要更多的氧氣和葡萄糖提高用腦效率，對他們而言，運(yùn)動(dòng)就顯得更為重要了。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇十九
從開幕式到閉幕式的整個(gè)過程都特別好。整個(gè)場面是那么的沖動(dòng)人心，運(yùn)動(dòng)員入場式每個(gè)班列著整齊的方隊(duì)走向主席臺(tái)，整齊的高喊著各班的口號(hào)。此時(shí)的我走在隊(duì)伍中萬分沖動(dòng)，心潮澎湃。
方隊(duì)結(jié)束后緊接著初一播送操的'表演，有幾百人組成的播送操，每個(gè)同學(xué)都把自己的成果用最好的一面展示了出來。
同學(xué)們都回到了觀眾席后。緊接著運(yùn)動(dòng)開始比賽了，在整個(gè)比賽的過程中，運(yùn)動(dòng)賽出了風(fēng)格、賽出了水平。運(yùn)動(dòng)員竭盡全力投入比賽中，場上為運(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲此起彼伏，此情此景真的萬分沖動(dòng)，同時(shí)我為取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員祝賀。后來，我們看見了一個(gè)人超過了的男子跳高記錄記錄，跳過了1.80米。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都為他喝彩。
最后我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都?xì)g快的走回了。
運(yùn)動(dòng)的讀后感篇二十
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)有競爭，有夢想，有奧林匹克竟聲的大型活動(dòng)。它在我心里是很偉大的。它不僅是展示個(gè)人舞臺(tái)，更是展示中國人的舞臺(tái)。它具有公正、公開、公明的性質(zhì)。
0717班在我眼里并不是很出色，但是通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我對這個(gè)另眼相看。我曾經(jīng)說這個(gè)不是很團(tuán)結(jié)，但是現(xiàn)在我認(rèn)為為了集體工程，每個(gè)人都會(huì)盡力為班上爭光，由此可見還是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體，我感到很快樂。
當(dāng)我那天參加十二人綁腿跑，在上午訓(xùn)練時(shí)，由于沒有配合好，使集體都訓(xùn)練不好，而我和另外一名同學(xué)是新參加的。因此她們都怪我和立功內(nèi)外一名同學(xué)，當(dāng)時(shí)我感到心里好難受。我真的`是盡力的配合了。在訓(xùn)練中，我重復(fù)的摔交。真的摔的好疼，站起來之后接著訓(xùn)練，我心里沒有怨言，因?yàn)檫@是集體的工程，也是班上的榮譽(yù)。我也不希望因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響整個(gè)集體。然而使我心里不平衡的是明明不是我影響的卻偏說我是我，還一直說著風(fēng)涼話，都是一個(gè)班，同樣是一個(gè)工程，誰不希望搞得好，人人臉上都有光。我不明白當(dāng)她們說著風(fēng)涼話或是愿望一個(gè)人的時(shí)候，心里是怎樣想的，誰愿意丟人呢那天我很傷心的哭了。那是我開學(xué)后的第一次流淚，一個(gè)人得不到朋友的諒解是痛苦的，但得不到集體的諒解是讓人想放棄世界。
我不知道自己的胸襟到底有多大，但我往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾牒荛L時(shí)間。在這次運(yùn)動(dòng)中，不僅看到了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使我對這個(gè)班更自信，這是一個(gè)優(yōu)秀的，我很榮幸是班上的一員。
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