大家可以嘗試一些有趣的活動(dòng)，比如讀書(shū)、旅游、參加社交活動(dòng)等，以充實(shí)自己的生活。總結(jié)要注重對(duì)問(wèn)題的剖析和思考，而不僅僅是表面的描述。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和參考。
疫情停課感想篇一
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線(xiàn)，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對(duì)面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過(guò)自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)直播培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒(méi)有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案，教、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對(duì)即將開(kāi)始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽(tīng)完課后提出意見(jiàn)和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開(kāi)始在線(xiàn)學(xué)習(xí)，形式多樣的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過(guò)程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過(guò)最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
疫情停課感想篇二
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下頭幾點(diǎn)感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物教師進(jìn)行新課交流，基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物教師們?cè)卺斸斊脚_(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢(shì)，八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽(yáng)教師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫(huà)，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱(chēng)贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫忙我這樣的青年教師開(kāi)闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量。
線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)徽課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課。
平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課能夠幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間；還有借助“問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái)，我每一天能夠有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專(zhuān)業(yè)本事！
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線(xiàn)下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限。
直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過(guò)程中，我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問(wèn)了“連麥申請(qǐng)”，并且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個(gè)班層次略有不一樣，平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對(duì)不一樣層次的班級(jí)分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)是線(xiàn)下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對(duì)疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)！
疫情停課感想篇三
“停課不停學(xué)”——2020年的又一個(gè)熱詞。意思就是延期開(kāi)學(xué)了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、有線(xiàn)電視等方式開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向?qū)W校曼延。
雖然不能去明亮寬敞的教室里上課，但是“宅”在家里學(xué)習(xí)，我也很開(kāi)心。這樣我可以在家里多陪陪爸爸媽媽?zhuān)梢詭退麄冏黾覄?wù)，而他們也能陪我們一起學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了許多，不僅有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。還有其它的興趣課程，有：居家運(yùn)動(dòng)、手工、美術(shù)、繩操。這樣同學(xué)們就不會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。
在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了生字、課文意思。數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)了有趣的計(jì)算，而且做完老師留的作業(yè)之后，老師還會(huì)給我們發(fā)一些課外題做。英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了單詞、課文。居家運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)了好多好玩的運(yùn)動(dòng)。手工課上，我們做了剪紙、仙人掌。美術(shù)課上，我們做了蒲公英。還有繩操，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)了有比賽，所以我很認(rèn)真的在家練習(xí)。最主要的是，每次上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，都會(huì)有不同的老師來(lái)講課，讓我們知道了各個(gè)老師的教學(xué)方法，我很喜歡這些老師。
雖然在家學(xué)習(xí)很開(kāi)心，但是我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們?nèi)W(xué)校學(xué)習(xí)。
最后，我要說(shuō)：“希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，中國(guó)加油！武漢加油！”
疫情停課感想篇四
應(yīng)對(duì)“奧密克戎”的突然來(lái)襲，全市上下?tīng)?zhēng)分奪秒、齊心協(xié)力，千方百計(jì)與時(shí)間賽跑、與病毒抗?fàn)帲亚袛嗖《炬湕l做到最快、把疫情散發(fā)蔓延風(fēng)險(xiǎn)降到最小、把服務(wù)市民群眾工作做到最暖。27日全天無(wú)新增本土確診病例，說(shuō)明我們的努力正在發(fā)揮積極作用。
努力的背后是基層干部的擔(dān)當(dāng)作為。疫情之下，廣大基層干部和社區(qū)工作者們紛紛施展起“變身術(shù)”，他們中有爭(zhēng)著送物資的“跑腿員”，有俯身服務(wù)老人的“白蹲蹲”;有變換各種身份的社區(qū)志愿者，他們把服務(wù)市民群眾工作做到最暖，暖就暖在管得寬、管得細(xì)，盡努力把疫情給全市人民帶來(lái)的影響降至最低，讓大家安心宅家、配合防疫。
努力的背后是城市精神的十里春風(fēng)。招募令發(fā)布不到1個(gè)小時(shí)，點(diǎn)擊閱讀量就突破了1.5萬(wàn)人次，50人的疫情防控青年突擊隊(duì)即組建完畢;暫停營(yíng)業(yè)、安心煲湯，公益門(mén)店為防疫工作者送去150份熱氣騰騰的煲湯，送湯行動(dòng)將持續(xù)到本輪疫情結(jié)束;有人“投喂”防疫工作者，還有熱心市民為伏龍社區(qū)居家隔離的居民們送去了2萬(wàn)余斤食品，有蔬菜，還有水餃湯圓。
出人、出力、出物，這座城市沒(méi)有人置身事外。正是這一個(gè)個(gè)響應(yīng)號(hào)召的市民、一份份熱氣騰騰的煲湯、一袋袋打包分裝的蔬菜，匯聚為我們戰(zhàn)勝“奧密克戎”堅(jiān)不可摧的硬核力量，更見(jiàn)證這座城市團(tuán)結(jié)友善、守望相助的精神氣質(zhì)。
無(wú)新增本土確診病例只是好的開(kāi)始，成都這一輪的疫情防控還處在關(guān)鍵時(shí)段，絕不可松勁。繼續(xù)保持對(duì)疫情的高度重視，繼續(xù)筑牢防控疫情的“銅墻鐵壁”，繼續(xù)履行好我們每個(gè)人的職責(zé)，我們的城市才能早日回歸正常。
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疫情停課感想篇五
去年年底，在武漢發(fā)現(xiàn)的一種新型冠狀病毒肺炎全面爆發(fā)，大家都宅在家里，心里暗暗為自己的祖國(guó)加把勁兒。學(xué)校也推遲了上課的日子，開(kāi)始執(zhí)行“停課不停學(xué)”的方案，在家里上網(wǎng)課。
每節(jié)課20分鐘，雖然隔著厚厚一層屏幕，但老師的聲音卻像一個(gè)大火爐，將這“屏障”一點(diǎn)一點(diǎn)融化。我們要感謝許多人，許多物，感謝教育局即使疫情當(dāng)下也時(shí)刻想著我們，給我們安排別樣的課程，感謝釘釘，讓我們安安全全呆在家里還不落下任何課程，更要感謝這次的疫情防控，正是它們才給我們上了一堂這么生動(dòng)的“課”。
在家上課我們深有體會(huì)，雖然面前講課的只是一只手機(jī)一臺(tái)電腦，可這一個(gè)小小的程序里包含著老師多少個(gè)日日夜夜，多少滴汗水呀!而這一切都是為了讓我們“停課不停學(xué)”。
面對(duì)此次疫情，國(guó)家沒(méi)有退縮，我們更加不能退縮。我們努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，讓我們的祖國(guó)以后都變得“健健康康”。我想，這也許就是對(duì)“停課不停學(xué)”做出的最好的回報(bào)了吧!
關(guān)于疫情停課不停學(xué)心得(四)
因?yàn)橐咔榈脑?，我們過(guò)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)第一天。
早上，我七點(diǎn)多就起來(lái)了，將已經(jīng)好久未曾穿過(guò)的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來(lái)了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺(jué)，好久沒(méi)有這樣忙碌了。
8點(diǎn)，我守在電腦旁，端坐著，很?chē)?yán)肅，很莊重地坐著。終于，國(guó)歌響起，那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了，我站了起來(lái)，迅速地抬起手，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國(guó)歌來(lái)。是啊，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里。
我又聽(tīng)到了久違的李校長(zhǎng)的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了她站在主席臺(tái)上，微笑著向我們?cè)V說(shuō)她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對(duì)我們開(kāi)學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺(jué)得這一次特別的開(kāi)學(xué)第一課也是那般快樂(lè)，歡欣鼓舞。雖然因?yàn)橐咔?，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來(lái)的某天，我們能夠再次相見(jiàn)!
關(guān)于疫情停課不停學(xué)心得(五)
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，我們都只能待在家里，連假期都變長(zhǎng)了。
最近有句話(huà)說(shuō)“停課不停學(xué)”，為了預(yù)防病毒傳染，大家只好在家里上課學(xué)習(xí)。在家里怎樣上課呢?我們是通過(guò)手機(jī)、電腦上課，也就是看視頻上課。
當(dāng)趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉，那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺(tái)上，一字一句耐心地給我們講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我一字不落地記下來(lái)。有時(shí)老師帶著我們朗讀課文，雖然老師聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，但是我還是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真朗讀。有時(shí)老師給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，報(bào)了一遍又一遍，我寫(xiě)好了，還能跟著老師的聲音核對(duì)一下自己是不是寫(xiě)對(duì)了。有時(shí)我來(lái)不及做好筆記，老師總會(huì)為我們保存好重要的筆記，方便我們?cè)谡n后去補(bǔ)充完整。
我好想念上學(xué)的日子，想念老師摸著我的頭說(shuō)：“張茗聰，你又長(zhǎng)高嘍!”想念同學(xué)們的呼喚：“張茗聰，快點(diǎn)，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步吧!”我想念學(xué)校里所有的一切。
疫情停課感想篇六
疫情，像個(gè)大泥潭，人們一個(gè)接一個(gè)掉了進(jìn)去。這個(gè)新年，是不同尋常的一年，每一天，我們都在和病毒戰(zhàn)斗。在平常，我們可能是陌生人，也可能是朋友，但到了與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)上，我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)友!
看看這戰(zhàn)場(chǎng)上最勇敢最可愛(ài)的人——白衣天使們。他們不顧危險(xiǎn)，履行著醫(yī)生的職責(zé)，時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上。他們以無(wú)畏的勇氣，堅(jiān)定的信念，驚人的毅力感染著戰(zhàn)場(chǎng)上的每個(gè)人。當(dāng)我們走進(jìn)他們的心扉，就會(huì)知道，白衣天使們太不簡(jiǎn)單了，他們也有親人，他們也會(huì)產(chǎn)生對(duì)家的牽掛，心中也會(huì)閃過(guò)一絲擔(dān)憂(yōu)：萬(wàn)一我被感染了，我的孩子怎么辦……但更多的，是作為白衣天使的使命感和責(zé)任感，讓他們犧牲了太多太多，堅(jiān)持著救死扶傷這個(gè)信仰。他們沖在戰(zhàn)場(chǎng)最前線(xiàn)，與病毒直接抗?fàn)幹?，讓我們向白衣天使們致?
雖然我們普通人不能上前線(xiàn)，但無(wú)論我們來(lái)自哪里，也無(wú)論我們走到天涯海角，我們都是一家人，我們都能用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，互相加油。所以，讓我們用溫暖的目光，樂(lè)觀的笑容，美好的鼓勵(lì)相互關(guān)照，邁著堅(jiān)定的步伐飛奔向前，一起努力，一起打贏這場(chǎng)病毒殲滅戰(zhàn)。只要我們心連心，手拉手，眾志成城，讓病毒嘗嘗團(tuán)結(jié)的力量，我們一定能夠勝利!
這個(gè)冬天一定難熬，但春天總會(huì)來(lái)到。黑夜即使漫長(zhǎng)，白晝也終會(huì)到來(lái)。當(dāng)春光爛漫時(shí)，你們這群戰(zhàn)友們一起走出門(mén)，一起游玩，一起比心，然后一起喊“我們勝利了!”
疫情期間個(gè)人感想
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疫情停課感想篇七
2020年1月11日，我終于再次背上行囊踏上去往機(jī)場(chǎng)的路上。即使這可能會(huì)耗上一整天，但歸家的迫切心情還是讓我充滿(mǎn)期待，早已把疲憊拋卻腦后。哪怕飛機(jī)晚點(diǎn)，只要目的地在那兒，我就滿(mǎn)懷歡喜。晚上六點(diǎn)，夜幕降臨，飛機(jī)起飛，華燈初上?！澳銌?wèn)我要去向何方，我指著家的方向”。
2020年1月20日，臨近春節(jié)，按照家里的傳統(tǒng)，我們會(huì)自駕前往水果批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)置一箱箱的水果，以便過(guò)年走親訪友。大家總說(shuō)現(xiàn)在的年味兒越來(lái)越淡，其實(shí)我也有些許贊同，但每個(gè)人的家里到了過(guò)年時(shí)必備的東西還是一樣不落。嗯，看著這些年貨，現(xiàn)在就等著春節(jié)的到來(lái)了！
2020年1月23日，我早早地去藥店買(mǎi)回了一堆口罩、酒精、消毒液，我還不知道疫情的嚴(yán)重性，但是我知道，面對(duì)疫情，不能過(guò)度恐慌，并做好恰當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。當(dāng)我置辦好物品回家以后，我決定發(fā)揮我專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)處，對(duì)家人進(jìn)行悉心的勸導(dǎo)以及在微信群里提醒大家注意做好防護(hù)，每天會(huì)給他們轉(zhuǎn)發(fā)官方新聞，讓他們了解疫情。
2020年1月24日，除夕。一個(gè)未經(jīng)彩排就能登上春晚的節(jié)目讓我記憶猶新的同時(shí)也讓我十分感動(dòng)。主持人朗誦詩(shī)歌《愛(ài)是橋梁》，mv里是奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的醫(yī)療工作者們?nèi)找岳^夜工作的身影?！白屪约翰桓腥?，就是您對(duì)抗擊疫情作出的最大貢獻(xiàn)。”作為一名中文系的在校大學(xué)生，我時(shí)常在想，我能做些什么？是“為天地立心，為生民立命”嗎？還是“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”呢？疫情當(dāng)前，我想我能做的就是順應(yīng)號(hào)召，安心在家做一名“修行者”。
2020年1月25日，大年初一。家門(mén)緊鎖，互不串門(mén)，天空飄起了鵝毛大雪，希望是新一年的好兆頭。期盼著疫情早點(diǎn)結(jié)束，懷念著出門(mén)聚會(huì)的日子，想念著火鍋奶茶的味道。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，不拜年并不代表人情的冷漠，不聚會(huì)并不代表互不思念。家里都選擇了線(xiàn)上拜年的方式，互獻(xiàn)新年賀詞。雖然隔著冰涼的手機(jī)，但是人心是暖的，人情也是在的。
2020年2月12日，我在家庭群里看到這樣一條消息：“咱家有人出頭了！”表姐夫作為貴州省援鄂第四批醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員，深夜乘坐飛機(jī)前往湖北支援武漢抗擊ncp。在為他們加油的同時(shí)，我也希望他們能早日回家。一方有難八方支援，只要全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，一切都會(huì)好起來(lái)的。
2020年2月16日，偶然翻到我的手賬本。本子扉頁(yè)記錄著上大學(xué)以來(lái)去過(guò)的城市，留下的足跡。聽(tīng)說(shuō)武漢的櫻花很美，聽(tīng)說(shuō)武漢的熱干面很好吃，待春暖花開(kāi)時(shí)，真想親自去領(lǐng)略這番花海的美景，親自嘗嘗那碗“舌尖的味道”。
疫情停課感想篇八
今年春節(jié)，由于新冠病毒的影響，本來(lái)是2月10號(hào)開(kāi)學(xué)，但疫情變得越來(lái)越嚴(yán)重，歸校復(fù)課至今遙遙無(wú)期，學(xué)校為了幫助我們持續(xù)學(xué)習(xí)，防止假期滑坡，實(shí)行“停課不停學(xué)”的方法，開(kāi)始了上網(wǎng)直播課。開(kāi)學(xué)第一天，舉行了一次不尋常的開(kāi)學(xué)典禮。全校師生面對(duì)著屏幕里的五星紅旗，唱起了國(guó)歌。我們?cè)谛闹心貫樽鎳?guó)加油，為武漢加油！
老師按課程表給我們進(jìn)行網(wǎng)上授課，再這樣的情況下，我們還能有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要好好珍惜。每一節(jié)課，我們都認(rèn)真地聽(tīng)講、記筆記。完成老師每天布置的打卡作業(yè)。老師也很辛苦，每天不但在網(wǎng)上給我們批改作業(yè)，而且還要關(guān)心我們的健康，讓我們每日?qǐng)?jiān)持健康打卡。體育老師每天監(jiān)督我們做好體育鍛煉，增強(qiáng)我們的免疫力。陶行知說(shuō)過(guò)：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋找幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想，否則一切都是空的”
每天下午，老師還給我們直播防疫課程，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行預(yù)防病毒感染。我們文化路第三小學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)的胡校長(zhǎng)給我們制作宣傳片《沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)》，告訴了我們武漢疫情前后的狀況。疫情發(fā)生之前，武漢是一座繁華的城市，有燦爛的櫻花、歷史悠久的黃鶴樓、令人向往的武大校園美味的熱干面。疫情發(fā)生之后，車(chē)水馬龍的繁華街道、熙熙攘攘的人群，變成了空空當(dāng)當(dāng)、冷冷清清、安安靜靜。人們被病毒困在家中，從面對(duì)面的交流，變成了閃爍其詞的視頻交流。
面對(duì)疫情，人們?cè)谛袆?dòng)。一個(gè)個(gè)白衣戰(zhàn)士，寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，奔赴一線(xiàn)，與時(shí)間賽跑，和病魔較量。公安社區(qū)人員，從大年初一開(kāi)始，就開(kāi)始堅(jiān)守崗位，24小時(shí)值班；外賣(mài)小哥、出租車(chē)司機(jī)，頂著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，送食物送生活用品，接送早出晚歸的醫(yī)護(hù)人員；還有時(shí)刻傳遞信息的媒體人；做起網(wǎng)絡(luò)直播的教師；奔赴火神山、雷神山的工作者們；還有外國(guó)華僑從國(guó)外搬運(yùn)醫(yī)療物資，飛回中國(guó)，資助武漢。武漢疫情發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，前往一線(xiàn)。李克強(qiáng)同志親自來(lái)武漢，指導(dǎo)疫情防護(hù)工作，看望并慰問(wèn)患者和在一線(xiàn)工作的醫(yī)護(hù)人員。
人類(lèi)與自然是命運(yùn)共同體，通過(guò)這次的教訓(xùn)，我們要學(xué)會(huì)敬畏生命，敬畏自然，與自然和諧共存。我作為一名小學(xué)生，在這次疫情中，無(wú)數(shù)的醫(yī)生英雄在這次行動(dòng)中，給我們不一樣的教育意義，懂得了什么是真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。祖國(guó)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，我們一定能戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)前我要做到是，好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，每天做好時(shí)間規(guī)劃，在家同樣遵守上學(xué)時(shí)的作息，養(yǎng)成有規(guī)律的作息時(shí)間，自學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固；利用好線(xiàn)上教育、提高自己，多讀課外書(shū)，加強(qiáng)體育鍛煉。
疫情停課感想篇九
由于新型冠狀病毒襲擊人類(lèi)，對(duì)人類(lèi)生命生活造成了影響，原本該坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，卻被新型冠狀病毒感染阻止了我們開(kāi)學(xué)，但是我們學(xué)校開(kāi)展了停課不停學(xué)-----空中課堂。
我們的老師就如同白衣天使一樣，在疫情期間為我們錄制課程，老師們?cè)趯W(xué)校一起討論方案，想盡辦法為我們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)效果，讓我們聽(tīng)到最美妙的聲音。老師一句句的講，把每個(gè)字講的清清楚楚。在講臺(tái)上站著的是一個(gè)老師，可那背后是所有老師付出的心血呀。老師這么做是為了什么？是為了讓我們?cè)谧詈玫沫h(huán)境下聽(tīng)到學(xué)到最好的課程。多么可敬的老師呀！
我們要謝謝老師！謝謝學(xué)校！在這里，我想大聲對(duì)所有老師說(shuō)：“老師，您們辛苦了！老師，請(qǐng)您放心，非常時(shí)期，我們宅在家里，不給國(guó)家添麻煩，同時(shí)，一定好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)，成為祖國(guó)的棟梁，將來(lái)也為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！”
疫情停課感想篇十
為了不讓我們?cè)谛滦凸跔罘窝撞《緜鞑サ囊咔槠陂g浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，社會(huì)和教育機(jī)構(gòu)想盡了一切辦法來(lái)為我們排憂(yōu)解難，學(xué)校推出了“停課不停學(xué)”的政策來(lái)幫助我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間?，F(xiàn)在，我們雖然不能在教室面對(duì)面聽(tīng)老師講課，但是在“空中課堂”我們成功的與老師聯(lián)系在一起，漸漸地，我愛(ài)上了“空中課堂”。
每天我都會(huì)按時(shí)坐在電腦前靜候“空中課堂”的到來(lái)，并且會(huì)認(rèn)真聽(tīng)每一堂課，認(rèn)真做好每一份筆記，做到在家跟在校一樣。在“空中課堂”中我認(rèn)識(shí)了許多老師，也學(xué)到了許多知識(shí)?！翱罩姓n堂”的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛(ài)不釋手。除了每天要上的正課之外，我們還有眼保健操、繩操、手工課、美術(shù)課、家居運(yùn)動(dòng)、杯子舞……這些的放松課程讓我對(duì)“空中課堂”更加愛(ài)不釋手。在“空中課堂”學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分都是我以前不知道的，但是通過(guò)在“空中課堂”中老師的教學(xué)，我學(xué)會(huì)了很多。例如，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，每天都堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)在課堂中的每一分每一秒等等，我會(huì)把我學(xué)到的都用在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在學(xué)校也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的。
雖然在空中課堂我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，但我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，能早點(diǎn)返回美麗的校園與老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
疫情停課感想篇十一
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國(guó)成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項(xiàng)重要的舉措就是停課。疫情停課對(duì)于學(xué)生和家庭，無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)于教師也帶來(lái)了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會(huì)。
第二段：面對(duì)無(wú)法面對(duì)的問(wèn)題。
在疫情停課的這段時(shí)間，不得不說(shuō)，對(duì)于我們教師而言，面對(duì)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題比較多。首先是無(wú)法面對(duì)學(xué)生，教師需要根據(jù)課程安排匆忙制定課程，同時(shí)還要考慮怎樣讓學(xué)生更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí)點(diǎn)。這一點(diǎn)十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設(shè)置和教學(xué)過(guò)程，從而讓學(xué)生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學(xué)方法。
對(duì)于疫情停課，教師能夠做的就是根據(jù)自己的情況尋找新的教學(xué)方法。在這段時(shí)間里，很多教師開(kāi)始采取議、直播、錄屏等方式教學(xué)。這些教學(xué)方法的使用需要教師不斷試錯(cuò)、動(dòng)腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學(xué)方法的過(guò)程中，更多的教師意識(shí)到，教育教學(xué)需要變得更加多元化和靈活。因?yàn)橐咔橥Ｕn教育行業(yè)的變化，開(kāi)創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對(duì)于教師的精神層面。
除了課程設(shè)置和教學(xué)方法尋找外，教師們?cè)谝咔橥Ｕn期間面對(duì)的另一個(gè)難題是精神問(wèn)題。在無(wú)法面對(duì)學(xué)生時(shí)，教師需要在自己的家中用電腦、手機(jī)、平板和其他設(shè)備來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，這對(duì)于教師自身的素質(zhì)提高要求很高。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)講，在疫情停課教師處理問(wèn)題的能力得到極度的提高。他們學(xué)會(huì)了更加多樣的教學(xué)方法，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的合作和交流，同時(shí)還學(xué)到了如何在自己家中完成教學(xué)任務(wù)。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來(lái)了很多困難，但也讓我們更加意識(shí)到，教育教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新、多樣化和靈活，未來(lái)，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的教育要求。
疫情停課感想篇十二
疫情的到來(lái)改變了整個(gè)世界的生活方式，許多國(guó)家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學(xué)生們不得不宅在家里，疫情也導(dǎo)致了全國(guó)學(xué)院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的“宅家”，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了許多感悟和收獲，下面我將在五個(gè)方面談一談我的體會(huì)和感悟。
一、高效學(xué)習(xí)。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學(xué)的時(shí)間，我可以用這段時(shí)間進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，更多地思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率都得到了提高，無(wú)論是看書(shū)還是聽(tīng)課都可以進(jìn)行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績(jī)也有所提高。
二、自我管理。
在家無(wú)人監(jiān)管，我必須自己管理好學(xué)習(xí)和生活。雖然我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學(xué)習(xí)和生活。我做了一個(gè)學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，堅(jiān)決落實(shí)每一個(gè)計(jì)劃，我可以把自己的每一天都用得更充實(shí)，更有價(jià)值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開(kāi)始嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解自己未曾接觸到的領(lǐng)域，例如列車(chē)運(yùn)行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)和科學(xué)的理解，也拓寬了我的視野和知識(shí)面，讓我感到受益匪淺，這對(duì)于我未來(lái)的成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識(shí)到家庭和親情的重要性。長(zhǎng)時(shí)間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習(xí)慣和愛(ài)好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強(qiáng)大的親情、團(tuán)結(jié)的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn)。
五、學(xué)會(huì)感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個(gè)小事，凡事都會(huì)認(rèn)真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護(hù)人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過(guò)我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來(lái)了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來(lái)的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對(duì)成長(zhǎng)和未來(lái)。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課感想篇十三
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個(gè)城市紛紛停課，家長(zhǎng)和學(xué)生也因此進(jìn)入了一段非常特殊的時(shí)期。這段時(shí)間里，我有幸體驗(yàn)了“在線(xiàn)學(xué)習(xí)”的生活方式，也深深體會(huì)到了這種生活方式的優(yōu)缺點(diǎn)，下面將結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷，從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业摹耙咔橥Ｕn心得體會(huì)”。
第一，自主學(xué)習(xí)的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時(shí)那樣給我們布置作業(yè)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我們就不得不自己掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)非常重要，只有我們自己下定決心，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。尤其是在網(wǎng)課平臺(tái)上，許多知識(shí)點(diǎn)并未得到仔細(xì)的講解，我們需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，以求更好的效果。
第二，在線(xiàn)學(xué)習(xí)的便捷性。在平時(shí)我們?nèi)绻袉?wèn)題想要請(qǐng)教老師，往往需要提前預(yù)約，與其在學(xué)校中的時(shí)間配合。然而，在線(xiàn)學(xué)習(xí)則完全不同，我們隨時(shí)隨地都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，這種便捷的學(xué)習(xí)方式讓我深感受益匪淺。
第三，學(xué)業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時(shí)間里，時(shí)間被更好地分配。由于沒(méi)有上學(xué)，我們有了更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)、梳理復(fù)習(xí)之前的知識(shí)點(diǎn)和完成作業(yè)。同時(shí)，我們也有了更多的時(shí)間來(lái)鍛煉身體、閱讀書(shū)籍、探索新的趣味，并慢慢理解學(xué)習(xí)和生活的平衡。這一點(diǎn)對(duì)于未來(lái)的人生規(guī)劃和健康成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。
第四，質(zhì)疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線(xiàn)學(xué)習(xí)模式，許多人也開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)疑。過(guò)去，我們所接受的教育形式甚至能在書(shū)本中找到，課堂上的知識(shí)點(diǎn)千千萬(wàn)萬(wàn)，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時(shí)這種“非常時(shí)期”也為教育改革提供了一些新的思路和機(jī)遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線(xiàn)學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性大大增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的效率，但同時(shí)也讓我意識(shí)到，真正的學(xué)習(xí)需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動(dòng)體驗(yàn)。之前我們經(jīng)常抱怨學(xué)校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識(shí)到它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呵護(hù)著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識(shí)到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會(huì)到了學(xué)校與老師的重要性和成長(zhǎng)帶來(lái)的幸福。
總的來(lái)說(shuō)，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時(shí)間里，我能夠體驗(yàn)到不同于常態(tài)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活模式，深刻領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、校園生活的重要性，也對(duì)教育改革和未來(lái)的校園生活有了深刻的了解與認(rèn)識(shí)。這也讓我能夠更加自覺(jué)地樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無(wú)策的心態(tài)，更加積極樂(lè)觀地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
疫情停課感想篇十四
因?yàn)橐咔榈脑?，我們過(guò)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)第一天。
早上，我七點(diǎn)多就起來(lái)了，將已經(jīng)好久未曾穿過(guò)的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來(lái)了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺(jué)，好久沒(méi)有這樣忙碌了。
8點(diǎn)，我守在電腦旁，端坐著，很?chē)?yán)肅，很莊重地坐著。終于，國(guó)歌響起，那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了，我站了起來(lái)，迅速地抬起手，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國(guó)歌來(lái)。是啊，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里。
我又聽(tīng)到了久違的李校長(zhǎng)的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了她站在主席臺(tái)上，微笑著向我們?cè)V說(shuō)她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對(duì)我們開(kāi)學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺(jué)得這一次特別的開(kāi)學(xué)第一課也是那般快樂(lè)，歡欣鼓舞。雖然因?yàn)橐咔?，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來(lái)的某天，我們能夠再次相見(jiàn)!
學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的積極，我也是覺(jué)得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統(tǒng)一的問(wèn)，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問(wèn)，我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì)比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽(tīng)課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，不過(guò)由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來(lái)就是有興趣的，回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè)，還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
疫情快速擴(kuò)散，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)，我們只能在網(wǎng)上上課以及舉行開(kāi)學(xué)典禮。由于疫情而延遲的情況還屬第一次呢!不知這次線(xiàn)上上課有什么特別之處等著我呢?“兒子，這次不在臨時(shí)上課群里上課，而是在電視上上課。”爸爸的話(huà)語(yǔ)里有幾分神秘感。
鄭老師上電視了?其他老師都上電視了嗎?我迫不及待地打開(kāi)電視，心中充滿(mǎn)期待。廣播操過(guò)后，我終于能在電視上見(jiàn)到我的老師啦!我把衣服理得端端正正，算是一種對(duì)老師的尊敬。
唉，原來(lái)是不認(rèn)識(shí)的老師在電視上給我們上課，白高興一場(chǎng)，不過(guò)，這幾位老師上課也很吸引我。特別是陳老師的數(shù)學(xué)課，我尤為喜歡，那幾個(gè)小方塊移來(lái)移去，加上有的同學(xué)的作品真是超乎我的想象啊!讓我懂得原來(lái)思考問(wèn)題要從不同的角度去思考，不然就會(huì)形成“死鉆牛角尖的”局面。
這次在家上課真是特別，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，而是一對(duì)一的輔導(dǎo)挺有意思，居家學(xué)習(xí)感覺(jué)也不錯(cuò)!但還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早日回歸學(xué)校。
疫情停課感想篇十五
疫情流行期間，學(xué)校紛紛暫停了課堂教學(xué)，為了保障學(xué)生的安全，減少聚集，大部分學(xué)校采取了停課措施。這也意味著我們學(xué)生們無(wú)法像往常一樣去學(xué)校上課了。不過(guò)，老師們精心準(zhǔn)備了早讀資料，讓我們?cè)诩抑幸材鼙３謱W(xué)習(xí)的節(jié)奏。通過(guò)這段時(shí)間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談一談我的心得體會(huì)。
首先，在家里停課早讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習(xí)慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅(jiān)持起床，準(zhǔn)備開(kāi)始早讀。這個(gè)過(guò)程需要我自己主動(dòng)調(diào)動(dòng)起自己的學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候有些困難，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來(lái)越容易。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時(shí)也讓我清楚認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。只有抓緊時(shí)間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過(guò)程中，我加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。由于沒(méi)有老師的直接指導(dǎo)，我需要自己梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找資料，形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來(lái)，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)一步的補(bǔ)充，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。以前，我可能更多依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)，現(xiàn)在，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我變得更加獨(dú)立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時(shí)間坐下來(lái)好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時(shí)間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關(guān)于早讀資料的內(nèi)容，一起分享觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能更好地了解家人的思維方式和見(jiàn)解，也增進(jìn)了我們之間的親密感。這段時(shí)間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過(guò)停課早讀更深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和緊迫性。早讀資料中經(jīng)常會(huì)提及國(guó)內(nèi)外疫情的最新動(dòng)態(tài)，科學(xué)家的研究成果，還有一些關(guān)于愛(ài)心捐贈(zèng)和志愿者的報(bào)道。這些內(nèi)容讓我不僅了解到了疫情的嚴(yán)重性，更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。我開(kāi)始思考如何能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
總的來(lái)說(shuō)，停課早讀是這段特殊時(shí)期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)?lái)了很多收獲。我通過(guò)早起習(xí)慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)了和家人的交流，也增長(zhǎng)了社會(huì)意識(shí)。希望將來(lái)，無(wú)論是在學(xué)校里還是在家中，我都能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做好充分準(zhǔn)備。
疫情停課感想篇十六
每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的英雄，災(zāi)難面前，他們毅然逆向前行，不畏生死，他們當(dāng)之無(wú)愧是這個(gè)時(shí)代的英雄，向英雄致敬，愿英雄早日歸來(lái)。這里給大家分享一些關(guān)于2020新冠肺炎疫情的心得作文，方便大家學(xué)習(xí)。
我們?cè)谶^(guò)年，他們卻在過(guò)關(guān)，在這病毒肆虐的惴惴不安里，他們一路上披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
在新型冠狀病毒面前，是他們沖到了一線(xiàn)，是他們，不畏艱難。他們，就是來(lái)自各個(gè)省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。
八十四歲的鐘南山爺爺，本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年，但是他在人民最需要他的時(shí)候，站了出來(lái)，就跟十七年前，sars病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣。十七年前，他曾堅(jiān)定的說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái)!”這斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ)，帶給全世界無(wú)比的震撼。十七年來(lái)，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，為人民的安全逆行的志，始終不變。
還有許多醫(yī)生與護(hù)士，在大年三十，當(dāng)我們吃著團(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，他們卻義無(wú)反顧地離開(kāi)家人，踏上去武漢的戰(zhàn)場(chǎng)。這些逆行者在醫(yī)院戰(zhàn)地中，為人民安全而戰(zhàn)。
致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命。是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠(chéng)”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，期待著他們?cè)缛諝w來(lái)闔家團(tuán)圓，一起走上街頭，繁花與共!
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)展以來(lái)，各地區(qū)、各部門(mén)、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各村(社區(qū))的廣大黨員干部、志愿者們星夜兼程的奮戰(zhàn)在防疫工作第一線(xiàn)。當(dāng)前，防疫工作已進(jìn)入關(guān)鍵期，各級(jí)黨委(黨組)和廣大基層黨員干部在防疫工作要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在防“疫”工作做好“攻防圖”、開(kāi)出“對(duì)癥藥”、打好“溫情牌”，就一定能剿滅“疫”情。
防“疫”有方，繪圖為重。習(xí)近平總書(shū)記在防疫工作中強(qiáng)調(diào)：“要做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)?！庇捎诖汗?jié)是人們回家團(tuán)聚的日子，絕大部分人已回到鄉(xiāng)村、社區(qū)的家中舉家團(tuán)聚，有人員集中或分散的特點(diǎn)，各級(jí)黨委(黨組)負(fù)責(zé)人，就要有大“疫”當(dāng)前的“危機(jī)”感和守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，心中時(shí)刻有一張重點(diǎn)交通要道圖，重點(diǎn)居住區(qū)圖、重點(diǎn)商貿(mào)圖、重點(diǎn)防控圖，要科學(xué)判斷，周密部署，及時(shí)把黨員干部分派到重點(diǎn)點(diǎn)位，及時(shí)宣傳和發(fā)動(dòng)廣大志愿者、群眾積極參與防疫中來(lái)，形成群防群控機(jī)制，把“疫”控制在家門(mén)口，做到有情況及時(shí)報(bào)告，對(duì)疑似人員要及時(shí)送醫(yī)觀察，并組織救治。對(duì)疑似人員要有隔離圖、對(duì)左鄰右舍坐標(biāo)圖、對(duì)隔離處置流程圖，做到管控要實(shí)、人員去向要明。同時(shí)，要未雨綢繆的做好復(fù)工圖，提前著手準(zhǔn)備學(xué)生流、民工流疊加返城前期工作，做好上門(mén)服務(wù)，全面摸排轄區(qū)企業(yè)，掌握復(fù)工時(shí)間，明確復(fù)工條件，確保學(xué)生上學(xué)安心，上班人員放心。
防“疫”有方，群防群控。習(xí)近平總書(shū)記在防疫工作中強(qiáng)調(diào)：“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！痹诖蟆耙摺碑?dāng)前，要充分依靠人民群眾的力量，通過(guò)廣泛宣傳，以人民群眾為主體，共同參與防疫防控中來(lái)，形成群防群控的人民“戰(zhàn)爭(zhēng)”。同時(shí)，也要發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨組織負(fù)責(zé)人的責(zé)任，激活“最后一米”基層末端“神經(jīng)”，特別是在關(guān)鍵時(shí)期，更要發(fā)揮黨員、干部的關(guān)鍵作用，組織好轄區(qū)內(nèi)的黨員、干部加入“黨小組長(zhǎng)+樓棟街長(zhǎng)+戶(hù)長(zhǎng)+鄉(xiāng)賢達(dá)人+志愿者”的聯(lián)防群防機(jī)制，形成網(wǎng)格化管理小組，開(kāi)展好劃區(qū)域劃網(wǎng)格盯戶(hù)盯人頭，形成一人動(dòng)戶(hù)戶(hù)知、人人為“疫”而戰(zhàn)的格局。
防“疫”有方，人間有愛(ài)。雖然“疫”無(wú)情，但人間有大愛(ài)，無(wú)數(shù)的醫(yī)生、警察、政府機(jī)關(guān)工作人員、社區(qū)工作者、志愿者等，無(wú)論是白天還是黑夜，都是在逆行中細(xì)致周到的服務(wù)，目的是為了守護(hù)更多人的健康。要以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命，更是彰顯黨員干部的責(zé)任和當(dāng)擔(dān)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，自己也有家人，也需要照顧，但是為了廣大人民群眾的身體健康，只能舍小家為大家?jiàn)^戰(zhàn)在最需要的前沿，守好屬于自己崗位需要的“陣地”，在堅(jiān)守“陣地”上的同時(shí)，已把群眾當(dāng)親人，“微笑式服務(wù)”已經(jīng)成為一線(xiàn)防疫工作者中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。做好防“疫”工作是全社會(huì)的責(zé)任，也是千萬(wàn)戶(hù)共同的責(zé)任。也許因?yàn)槟骋粦?hù)有外地回歸人員沒(méi)有及時(shí)到社區(qū)、政府進(jìn)行登記，在社區(qū)工作者走訪中排查出來(lái)了，就有可能多次上門(mén)查體溫，詢(xún)問(wèn)自我隔離情況，這時(shí)就需要群眾多理解多包容，畢竟在“疫”前沒(méi)有特殊，也沒(méi)有例外。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展送家書(shū)，說(shuō)一句暖心的問(wèn)候，拉近與自我隔離人員心與心的距離，彰顯人間大愛(ài)。
防控疫情，黨員先行。連日來(lái)，各地黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，迅速投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。在最危急的關(guān)頭、最危險(xiǎn)的地方，總有共產(chǎn)黨員沖在前面，“我是黨員我先上”成為抗疫一線(xiàn)最響亮的
口號(hào)
。“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流……”一曲《少年壯志不言愁》曾經(jīng)唱響在華夏大地，歌聲中演繹的壯志、激情，鼓舞著許許多多的英雄兒女。作為一名共產(chǎn)黨員，“一朝入了黨，一世黨的人”。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于烽火年代，成長(zhǎng)于烽火年代，黨員們一路摸爬滾打，沖鋒在前，先鋒模范作用凸顯。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，沒(méi)用黨組織的引領(lǐng)，很難取得規(guī)模性的勝利。在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加凸顯。
“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴……”如今，沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的“烽火”，全國(guó)人民正前進(jìn)在奔向“全面小康”的道路上。就在舉世矚目的“脫貧攻堅(jiān)”進(jìn)入“最后一公里”之際，華夏兒女又遭遇這次嚴(yán)重的“疫情”挑戰(zhàn)。這“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”有時(shí)比真正的戰(zhàn)場(chǎng)更能考驗(yàn)人的意志。阻擊“疫情”這樣的“戰(zhàn)斗”，需要意識(shí)形態(tài)層面的斗志，更需要精力甚至健康、生命的付出，唯有具備“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概，才會(huì)在大災(zāi)面前挺身而出。這，正是考驗(yàn)共產(chǎn)黨員意志的時(shí)候。
在剛剛“收官”的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，共產(chǎn)黨員紛紛“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”，用黨章黨規(guī)、系列講話(huà)精神武裝自己的頭腦，指揮自己的行動(dòng)。這“新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)”就是出給廣大黨員干部的一道嚴(yán)峻考題。在這張沒(méi)有“硝煙”但勝似“硝煙”的答卷上，各地的共產(chǎn)黨員們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)最完美的答案。
防控，防控!浙江嘉興千余黨員志愿者挺身而出，發(fā)揚(yáng)“關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭豁得出”的精神，積極投入到疫情防控中;湖南古丈縣紅石林鎮(zhèn)線(xiàn)上線(xiàn)下筑牢“防火墻”，一支由4名德高望重的老黨員組成的“f4”隊(duì)伍堅(jiān)持巡邏;通遼開(kāi)發(fā)區(qū)雷鋒車(chē)隊(duì)黨支部當(dāng)群眾出行的紅色衛(wèi)士……在災(zāi)難面前，沖在前面，能夠真正起到“凝心聚力”作用的，就是這些共產(chǎn)黨員!什么是魚(yú)水情深，什么是舍己為人?“我是黨員我先上”就是最好的回答。
共產(chǎn)黨員們，是大風(fēng)中最美的“逆行者”，在他們身上，人性在閃光，黨徽在閃光?！盀?zāi)情就是命令，現(xiàn)場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)”，哪里有大災(zāi)，那里就有黨員同志忙碌的身影，哪里就有一曲曲時(shí)代的頌歌!“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手……”疫情還在延續(xù)，戰(zhàn)歌仍在回旋。不忘初心，沖鋒在前;牢記使命，義無(wú)反顧!這些新時(shí)代“最可愛(ài)的人”，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、沸騰的鮮血、甚至寶貴的生命，呵護(hù)著人民的健康，迎接著絢爛的春天。
在這原本是中國(guó)人闔家歡樂(lè)、走親訪友的美好日子里，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎正肆虐著神州大地。面對(duì)疫情，億萬(wàn)中華兒女都在行動(dòng)，為戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難貢獻(xiàn)自己的力量。全國(guó)上下齊心協(xié)力，一定能夠贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。
面對(duì)疫情，黨中央高度重視，采取強(qiáng)有力的措施，緊急布局，調(diào)動(dòng)各方資源共抗疫情。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?/p>
面對(duì)疫情，我們?nèi)珖?guó)上下，各方資源積極調(diào)動(dòng)，各相關(guān)行業(yè)部門(mén)紛紛行動(dòng)，為抗擊疫情發(fā)揮自己的熱量。疫情防控一線(xiàn)，我們看到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，看到了84歲高齡的鐘南山院士，看到了大量的醫(yī)務(wù)工作者，看到了志愿服務(wù)人員和愛(ài)心人士，他們懷揣強(qiáng)烈的責(zé)任心，與時(shí)間賽跑，不顧個(gè)人安危，忘我?jiàn)^戰(zhàn)，令人感動(dòng)和敬佩。在防控疫情的戰(zhàn)役中，我們每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸。
從1998年的抗洪搶險(xiǎn)，到2003年的抗擊非典，再到2008年的抗震救災(zāi)，在這一次次的考驗(yàn)與斗爭(zhēng)中我們明白：在困難面前，我們只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們一定能夠度過(guò)難關(guān)。這次新冠狀病毒疫情是對(duì)我們的又一次考驗(yàn)，我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，我們有信心，也有能力打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)役。
一年一度的春節(jié)又來(lái)臨了，今年的春節(jié)和往年不一樣，因?yàn)槲錆h突發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎，導(dǎo)致全國(guó)各地人士都宅在家放棄外出旅行、走親訪友等活動(dòng)，甚至連老師組織的戶(hù)外活動(dòng)都被取消了。
這種病毒是來(lái)自于各種野生動(dòng)物身上的細(xì)菌傳播到人體內(nèi)的疾病，尤其是蝙蝠、果子貍、野豬、浣熊、穿山甲、野生土撥鼠……他們身上有一百多種病毒，已經(jīng)被科學(xué)家證實(shí)發(fā)現(xiàn)的就有：sars病毒、馬爾堡病毒、埃博拉病毒、尼帕病毒、mers病毒等。所以我們不能隨便捕捉野生動(dòng)物，更要學(xué)會(huì)和大自然、野生動(dòng)物和平共處!
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我最敬佩的是已經(jīng)84歲高齡的鐘南山老爺爺，不遠(yuǎn)千里去武漢支援，他為了研制這種病毒的抗體，每日通宵達(dá)旦，還有許多白衣天使日夜勞累，即使病毒感染了自己的身體，但為了我們的健康，還是義無(wú)反顧的堅(jiān)守在一線(xiàn)。還有全國(guó)各地有很多愛(ài)心人士自愿捐款和捐助物資，他們的付出與大愛(ài)，感染著我，激勵(lì)著我，我心中暗下決心，長(zhǎng)大后一定要用自己的力量回報(bào)社會(huì)。
雖然現(xiàn)在我還很小，不能和敬佩的鐘南山爺爺以及廣大的白衣天使們一起戰(zhàn)斗在疫情的第一線(xiàn)，但是我能做的就是保護(hù)好自己，不給他們添亂。
在這里，我要呼吁更多的小朋友，盡量呆在家中不串門(mén)，勤洗手，戴口罩，不給國(guó)家添麻煩。在家中好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)!
武漢加油!中國(guó)加油!
疫情停課感想篇十七
自2020年初以來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情，讓所有人都經(jīng)歷了一個(gè)前所未有的考驗(yàn)。在中國(guó)，為了防止疫情的擴(kuò)散，許多地方采取了強(qiáng)制停課的措施，這對(duì)于即將迎來(lái)結(jié)業(yè)的學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。作為一名全職教師，經(jīng)歷了這段時(shí)間，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)并思考教育的本質(zhì)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到停課期間帶給我們的挑戰(zhàn)和希望。因此，今天在此與各位分享我的一些真知灼見(jiàn)。
第二段：挑戰(zhàn)部分。
在停課期間，我首先感受到的是前所未有的不安和不確定性。不安在于不知道現(xiàn)狀將持續(xù)多久，不確定性在于我們無(wú)法控制未來(lái)，無(wú)法知道下一步我們?cè)撊绾巫?。同時(shí)，我也體會(huì)到了遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，相比傳統(tǒng)教育，遠(yuǎn)程教育存在著很多無(wú)法避免的技術(shù)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備不兼容等等。教師們不得不學(xué)習(xí)新的技能和工具，準(zhǔn)備各種數(shù)碼資料、視頻、PPT等來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而這些都需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，增加了教師的工作壓力。
第三段：?jiǎn)⑹静糠帧?/p>
經(jīng)歷了停課期間的挑戰(zhàn)，我從中體會(huì)到了許多關(guān)于教育的新思想。其中最重要的一點(diǎn)便是尊重和傾聽(tīng)。在這個(gè)新冠肆虐的特殊時(shí)期，我們需要與患者、家庭、社會(huì)各界以及教育工作者之間做到相互尊重和傾聽(tīng)。同時(shí)，教師更應(yīng)該注重個(gè)性化教學(xué)，在聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的同時(shí)，要考慮到學(xué)生的需求和差異，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。
第四段：展望部分。
關(guān)于未來(lái)，我認(rèn)為疫情對(duì)教育將會(huì)帶來(lái)重大影響。盡管疫情可能在不久的將來(lái)得到控制，但我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)教育的局限性，也意識(shí)到了數(shù)字化教育的重要性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，遠(yuǎn)程教育、在線(xiàn)教育將會(huì)成為常態(tài)。這也要求我們教育工作者必須努力適應(yīng)新形式，快速學(xué)習(xí)新工具，以便為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)部分。
總結(jié)一下，疫情停課對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是一次全新的挑戰(zhàn)。我們需要通過(guò)不斷地尊重和傾聽(tīng)學(xué)生、充分利用數(shù)字化教育，才能夠順利度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。此外，我們也需要看到疫情帶來(lái)的新變化，更重要的是把握“教育決策的命運(yùn)在教師”這個(gè)核心理念，以實(shí)現(xiàn)教育的真正升級(jí)。（總字?jǐn)?shù)：1193）。
疫情停課感想篇十八
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒感染來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線(xiàn)，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對(duì)面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過(guò)自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)直播培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒(méi)有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案，教、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對(duì)即將開(kāi)始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽(tīng)完課后提出意見(jiàn)和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開(kāi)始在線(xiàn)學(xué)習(xí)，形式多樣的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過(guò)程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過(guò)最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
疫情停課感想篇十九
2020年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒(méi)有放松過(guò)。
從疫情開(kāi)始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開(kāi)始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開(kāi)始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開(kāi)始了入戶(hù)摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開(kāi)展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購(gòu)買(mǎi)日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶(hù)，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線(xiàn)，但我們不能為抗戰(zhàn)一線(xiàn)的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線(xiàn)盡可能縮小“戰(zhàn)線(xiàn)”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門(mén)延期開(kāi)學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無(wú)從下手。但是疫情一線(xiàn)的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問(wèn)題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問(wèn)題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開(kāi)展好。
通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開(kāi)展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺(jué)疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
鼠年的春節(jié)被新冠肺炎攪局了，鼠年的春季開(kāi)學(xué)被新冠肺炎帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)通知后，我立即召開(kāi)語(yǔ)文組教研視頻會(huì)議，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)細(xì)致部署、群策群力，語(yǔ)文組確定了考試班課、非考試通識(shí)課線(xiàn)上教學(xué)的具體實(shí)施方案。此時(shí)我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我也接到了教務(wù)處的安排，運(yùn)用“超星”教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校所有非考試班2000余名學(xué)生進(jìn)行每天一節(jié)課的在線(xiàn)示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用釘釘直播上課，也要能熟練運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺(tái)、“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的使用方法，并多次主動(dòng)聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢(xún)線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我與教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他老師熟練掌握平臺(tái)的操作技巧，2月10日，課程順利進(jìn)行，我在兩個(gè)平臺(tái)之間切換進(jìn)行兩個(gè)課程的線(xiàn)上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺(tái)操作，針對(duì)這種現(xiàn)象，我通過(guò)視頻會(huì)議、電話(huà)溝通等方式進(jìn)行指導(dǎo)，有時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對(duì)鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺(tái);指導(dǎo)他們新建班級(jí)、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線(xiàn)上教學(xué)全過(guò)程實(shí)施方法，這樣使整個(gè)語(yǔ)文教研組教師集體“上線(xiàn)”，使全校語(yǔ)文課程線(xiàn)上教學(xué)“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長(zhǎng)群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時(shí)跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)防控疫情注意事項(xiàng)，進(jìn)班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程情況反饋給家長(zhǎng)。在班級(jí)群里，我有時(shí)會(huì)發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時(shí)會(huì)與有溝通需求的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)私聊;利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專(zhuān)業(yè)特色的活動(dòng)：如以抗擊疫情為主題的繪畫(huà)在班級(jí)群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線(xiàn)，不在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最前線(xiàn)，就用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。
停課不停學(xué)心得體會(huì)400字
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，我們都只能待在家里，連假期都變長(zhǎng)了。
最近有句話(huà)說(shuō)“停課不停學(xué)”，為了預(yù)防病毒傳染，大家只好在家里上課學(xué)習(xí)。在家里怎樣上課呢?我們是通過(guò)手機(jī)、電腦上課，也就是看視頻上課。
當(dāng)趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉，那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺(tái)上，一字一句耐心地給我們講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我一字不落地記下來(lái)。有時(shí)老師帶著我們朗讀課文，雖然老師聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，但是我還是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真朗讀。有時(shí)老師給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，報(bào)了一遍又一遍，我寫(xiě)好了，還能跟著老師的聲音核對(duì)一下自己是不是寫(xiě)對(duì)了。有時(shí)我來(lái)不及做好筆記，老師總會(huì)為我們保存好重要的筆記，方便我們?cè)谡n后去補(bǔ)充完整。
我好想念上學(xué)的日子，想念老師摸著我的頭說(shuō)：“張茗聰，你又長(zhǎng)高嘍!”想念同學(xué)們的呼喚：“張茗聰，快點(diǎn)，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步吧!”我想念學(xué)校里所有的一切。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。全校教師動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，面對(duì)困難，我沒(méi)有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線(xiàn)給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。我們組老師十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用方法，教材。
我們忙碌在教學(xué)一線(xiàn)。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);我們手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
疫情停課感想篇二十
在2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，為了保護(hù)孩子們的健康和安全，幼兒園不得不采取緊急措施，暫時(shí)停課。這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到了疫情停課給孩子們和家長(zhǎng)帶來(lái)的影響與挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)這段經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到了疫情停課對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的積極影響。下面，我將從幾個(gè)方面來(lái)闡述我在疫情停課中得到的心得體會(huì)。
首先，孩子們?cè)诩抑械玫礁嗟呐惆榕c照顧。疫情期間，為了避免孩子們集中在一起增加感染風(fēng)險(xiǎn)，幼兒園停課了。這樣一來(lái)，孩子們就可以和家人在一起更多的時(shí)間，互相陪伴和照顧。平時(shí)，家長(zhǎng)們上班忙碌，孩子們也在幼兒園度過(guò)大部分的時(shí)間，親子關(guān)系可能不夠親密。而這次停課，讓家長(zhǎng)們能夠更多地參與到孩子的生活中，增強(qiáng)了親子關(guān)系，也有助于孩子們情感的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，在停課期間，很多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，和他們一起玩耍和學(xué)習(xí)，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)而言是非常重要的。
其次，停課時(shí)間也為家長(zhǎng)們提供了更多的教育機(jī)會(huì)。疫情停課期間，家長(zhǎng)們需要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的安排，這也是一次家庭教育的好機(jī)會(huì)。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，在這里，他們學(xué)會(huì)了很多做人的道理和基本素養(yǎng)。而這次停課，不僅讓家長(zhǎng)們更多地陪伴孩子，也讓他們更多的參與到孩子的教育過(guò)程中。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的教育方式，如閱讀、游戲、手工制作等，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。停課時(shí)期，我看到了很多家長(zhǎng)采用了這些方式，他們和孩子一起制作手工、閱讀童話(huà)故事，這成為他們親子關(guān)系的溝通橋梁，也促進(jìn)了孩子們思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
再次，停課時(shí)間也給孩子們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在幼兒園的時(shí)候，孩子們的學(xué)習(xí)大多是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。而在家中停課期間，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求自主學(xué)習(xí)。這不僅培養(yǎng)了他們的獨(dú)立能力，還激發(fā)了他們的求知欲。在此期間，我觀察到了很多孩子們自己去翻閱繪本、看動(dòng)畫(huà)片、解答問(wèn)題等等，他們展現(xiàn)出了很大的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力。這對(duì)于他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益處。
最后，疫情停課也提醒了我們教育的重要性。孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育。停課期間，一些家庭面臨著教育資源的匱乏和教育能力的不足，這也讓我們認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于孩子們的重要性。我們需要給予孩子們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)課程，讓他們能夠得到更好的教育。只有這樣，他們才能更好地為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，疫情停課給孩子們和家長(zhǎng)們帶來(lái)了一些困擾和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了一些積極的影響和機(jī)會(huì)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我們明白了家庭的重要性，也提醒我們教育的重要性。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，疫情會(huì)早日過(guò)去，我們的孩子們也會(huì)繼續(xù)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
疫情停課感想篇二十一
隨著新冠疫情的蔓延，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都不得不適應(yīng)新的生活節(jié)奏。疫情期間，學(xué)校開(kāi)展了早讀活動(dòng)，這讓我收獲了許多。以下是我對(duì)疫情停課早讀的心得體會(huì)。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車(chē)上，而是能夠舒適地在家讀書(shū)。早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，不再像往常那樣趕時(shí)間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺(tái)燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準(zhǔn)備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無(wú)比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個(gè)人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書(shū)，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效率。在家里讀書(shū)的環(huán)境相對(duì)安靜，沒(méi)有了同學(xué)互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專(zhuān)注于閱讀。在家里，我可以根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢(shì)，身心舒適，更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，由于沒(méi)有時(shí)間的限制，我可以更加自由地使用時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效率是取得優(yōu)秀成績(jī)的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書(shū)的習(xí)慣。從一開(kāi)始的每天只讀幾頁(yè)，到后來(lái)能夠讀完一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些方法來(lái)加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進(jìn)行總結(jié)和思考，提煉出重點(diǎn)內(nèi)容和核心觀點(diǎn)，或者和家人分享書(shū)中的內(nèi)容，討論不同的觀點(diǎn)等。通過(guò)這些閱讀方法的實(shí)踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)。在平時(shí)的生活中，由于學(xué)業(yè)的壓力和其他活動(dòng)的繁忙，我很少有時(shí)間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時(shí)間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。每天早上讀書(shū)成為了我最期待的事情之一，我會(huì)提前幾分鐘起床，來(lái)享受這寧?kù)o而美好的時(shí)間。閱讀讓我感受到了大千世界的無(wú)窮魅力，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了素養(yǎng)。通過(guò)早讀，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，并且從內(nèi)心深處愛(ài)上了閱讀，這將是我一生受益無(wú)窮的財(cái)富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經(jīng)歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學(xué)習(xí)效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多，受益匪淺。
疫情停課感想篇二十二
2020年春季學(xué)期，新冠疫情突然爆發(fā)，震撼全球。與此同時(shí)，各地高校紛紛停課，學(xué)生開(kāi)始了一段不尋常的學(xué)習(xí)歷程。在這段時(shí)期里，我和其他很多學(xué)生一樣，感受到了學(xué)習(xí)的巨大難度。無(wú)法在課堂上面對(duì)老師與同學(xué)面對(duì)面交流，讓我們感到更加孤立與焦慮。在家中完成任務(wù)時(shí)，我也經(jīng)常被紛亂的思維與計(jì)劃所困擾。然而，在這段時(shí)間中，我也逐漸領(lǐng)會(huì)到了一些新的學(xué)習(xí)技巧與使人心境更為平靜的生活方式。
第二段：利用線(xiàn)上資源開(kāi)展學(xué)習(xí)。
在停課期間，線(xiàn)上教學(xué)成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一選擇，學(xué)生們需要通過(guò)電腦、手機(jī)等設(shè)備來(lái)完成線(xiàn)上課堂。然而，設(shè)備的使用并不能告訴我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)。在這方面，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成為了一個(gè)必須自我管理的過(guò)程，體現(xiàn)了個(gè)體學(xué)習(xí)者的真實(shí)需求。因此，對(duì)于我而言，我學(xué)會(huì)了如何利用線(xiàn)上書(shū)籍、視頻、學(xué)習(xí)平臺(tái)等開(kāi)展學(xué)習(xí)，避免了個(gè)人時(shí)間和精力的浪費(fèi)，提高了自己的效率，讓學(xué)習(xí)不再成為一個(gè)束縛自己的重負(fù)。
第三段：適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家中學(xué)習(xí)，與在學(xué)校環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)存在很大的不同。不僅聚集了各種干擾源，還存在時(shí)間管理的問(wèn)題。對(duì)此，我掌握了適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。例如，將個(gè)人學(xué)習(xí)空間與娛樂(lè)空間明顯區(qū)分開(kāi)，將自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃提前規(guī)劃，避免荒廢時(shí)間，利用深度的睡眠讓自己的大腦更為清晰。在如此緊張無(wú)常的情況下，調(diào)整了自己的生活方式，我已經(jīng)感到了明顯的改變。
第四段：拓展個(gè)人修養(yǎng)與興趣愛(ài)好。
除了學(xué)習(xí)與應(yīng)對(duì)生活環(huán)境的變化之外，停課期間也為我們提供了更多的自由時(shí)間。我趁此機(jī)會(huì)，有意識(shí)地開(kāi)始拓展個(gè)人修養(yǎng)與興趣愛(ài)好。例如，我開(kāi)始學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技藝和彈奏吉他等，不斷豐富自身的知識(shí)和技能。這些興趣愛(ài)好讓我擺脫了疫情所帶來(lái)的情緒低落，讓我感到生命更為豐富多彩。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來(lái)說(shuō)，停課期間對(duì)我的影響是多方面的。在學(xué)習(xí)能力方面，我通過(guò)利用線(xiàn)上資源、適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境等方式，提升了自己的學(xué)習(xí)效率;在心理方面，我更加堅(jiān)定了自己的信念，充分利用時(shí)間，提高心理素質(zhì)和自我營(yíng)養(yǎng)水平。這段經(jīng)歷讓我領(lǐng)會(huì)了“機(jī)遇期”的存在，即時(shí)遭遇不利于生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，有效地利用自己的時(shí)間與空間，會(huì)給自己帶來(lái)更加廣闊的人生前景。
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