驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。如何避免寫作中的常見錯(cuò)誤?讓我們一起查漏補(bǔ)缺吧。這些是修辭手法的具體例子和運(yùn)用技巧,供大家參考和借鑒。
太空日記的體會(huì)篇一
生活日記是記錄生活瑣事的一種方式,通過記錄自己的生活點(diǎn)滴,可以讓人更好地反思自己的生活方式和改善自己的生活質(zhì)量。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持記錄,我深深感受到了生活日記帶給我的種種好處。
第二段:記錄生活瑣事
生活日記是記錄生活瑣事的最好方式,它可以幫助我更好地了解自己的生活,回顧我一天的作息和活動(dòng),是我認(rèn)真思考和整理生活的一個(gè)必要步驟。每天定下一個(gè)時(shí)間,坐下來記錄下自己這一天的生活瑣事,能夠讓我更加關(guān)注自己的生活細(xì)節(jié),讓我對自己的生活有一個(gè)整體性的認(rèn)知。
第三段:反思生活方式
通過生活日記,我意識到了自己一些不良的生活習(xí)慣,并開始有意識地改變它們。生活日記幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的問題,例如不規(guī)律的作息、浪費(fèi)時(shí)間等。每天寫日記,就像是自我反思的一個(gè)過程,讓我認(rèn)識到自己的問題所在,并開始有意識地去改變它們,讓自己的生活變得更有規(guī)律、有條理。
第四段:提高生活質(zhì)量
經(jīng)過一段時(shí)間的生活日記,我發(fā)現(xiàn)自己的生活質(zhì)量有了大幅度的提高。通過記錄下自己的每一天,我更加主動(dòng)地去規(guī)劃自己的生活,讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。我開始注重鍛煉身體、認(rèn)真工作、學(xué)習(xí)新知識、與朋友交流等。這些改變讓我的生活品質(zhì)得到了提升,也讓我感到更加滿足和幸福。
第五段:總結(jié)與展望
通過生活日記的記錄,我不僅了解到了自己的生活狀態(tài)和問題,還收獲了許多改變自己的機(jī)會(huì)。生活日記教會(huì)了我如何規(guī)劃自己的生活,如何提高自己的生活質(zhì)量,如何成為更好的自己。未來,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫生活日記,并且在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,嘗試其他的反思和思考方式,努力讓自己的生活變得更加充實(shí)、有意義。生活日記,讓我的生活更加有條理,更加有方向感,我將繼續(xù)在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步。
通過記錄生活瑣事、反思生活方式、提高生活質(zhì)量,并最終總結(jié)與展望,生活日記成為了我生活中重要的一部分,給我?guī)砹嗽S多的好處。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅(jiān)持寫生活日記,不斷改進(jìn)自己的生活,讓自己的人生更加精彩。
太空日記的體會(huì)篇二
生活日記是記錄個(gè)人生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和感悟的一種方式,它不僅能幫助我們回顧過去,更能激勵(lì)我們面對未來。在這篇文章中,我將分享我對生活日記的心得體會(huì)。
首先,生活日記能夠幫助我更好地了解自己。通過記錄每天的瑣事和心情,我可以深入分析自己的行為和思維模式。例如,通過讀取日記,我發(fā)現(xiàn)在一些具有挑戰(zhàn)性的情況下,我容易陷入焦慮和迷茫。有了這些覺察,我開始尋找解決方法,并嘗試改變自己的反應(yīng)方式。通過反思和調(diào)整,我漸漸成長為更加自信和冷靜的人。
其次,生活日記能夠讓我更好地面對壓力和困難。生活中難免會(huì)遇到挫折和困境,而寫日記能夠給我一個(gè)逃離的渠道。在紙上傾訴自己的煩惱和困難,我能夠感受到釋放和寬慰。同時(shí),寫日記還能夠提醒我,要相信自己可以克服困難,勇往直前。我會(huì)在日記中鼓勵(lì)自己,找到解決的辦法,并相信自己能夠度過難關(guān)。
再次,生活日記能夠?yàn)槲业某砷L和進(jìn)步提供參考。記錄生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),讓我可以回顧自己的成長軌跡。通過對比,我可以看到自己的進(jìn)步和改變,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這些反思能夠幫助我認(rèn)清問題,并找出改進(jìn)的方法。隨著時(shí)間的推移,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)韌和成熟,并且更有能力應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。
此外,生活日記還能夠幫助我對生活保持感恩的態(tài)度。在繁忙的生活中,我們常常會(huì)被瑣碎的事情和壓力所困擾,容易忽略身邊的美好和幸福。寫生活日記讓我有機(jī)會(huì)回顧一天的生活,重新思考那些我常常忽略的美好瞬間。在日記中,我會(huì)寫下我對親人、朋友和家庭的感恩之情。這種感恩的心態(tài)會(huì)讓我更加珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間,享受生活的美好。
最后,生活日記是一個(gè)信賴的朋友。當(dāng)我感到無助、孤獨(dú)或者困惑時(shí),我可以向日記傾訴我的心情和想法。它總是會(huì)靜靜地傾聽,沒有任何批判和偏見。在紙上寫下自己的煩惱和迷茫,讓我覺得釋放了負(fù)擔(dān),感到輕松和舒緩。我可以盡情地表達(dá)自己的情感,不用擔(dān)心被別人誤解或者批評。
總而言之,生活日記是我生活中的一本寶貴的書。它記錄了我成長的點(diǎn)滴和感悟,提醒我面對挫折和困難,感恩和享受生活的美好。寫生活日記讓我更好地了解自己,鼓勵(lì)自己朝著目標(biāo)前進(jìn),同時(shí)也是我最值得信賴的朋友。我相信,在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫日記,并從中收獲更多的成長和啟發(fā)。
太空日記的體會(huì)篇三
太空日記是對于宇航員在太空中所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行記錄的一種形式。它記錄了宇航員在太空探索過程中的所見所聞,記錄了他們在太空中的生活和工作。通過太空日記,我們不僅可以了解到宇航員的日常生活,還可以了解到他們在太空中的工作情況。
閱讀太空日記,讓我深刻地體會(huì)到了太空探索的不易。太空日記中記錄的,不僅有宇航員在太空中的日常生活,還有他們所做出的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工作任務(wù)。這些實(shí)驗(yàn)和任務(wù),都是為了探索太空而進(jìn)行的探索和研究。閱讀太空日記,我感受到了太空探索的辛苦和不易,更加深刻地感受到了科學(xué)家們所做出的貢獻(xiàn)和不可替代的價(jià)值。
太空日記不僅僅是對于宇航員在太空中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄,還是對于人類探索太空和未知世界的啟示。太空日記告訴我們,如果我們要探索太空和未知世界,就必須具備不放棄的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。只有這樣,才能夠真正揭開未知世界的神秘面紗,創(chuàng)造出更加美好的未來。
閱讀太空日記,不僅可以增加我們的知識和見識,還可以啟發(fā)我們的自主探索和學(xué)習(xí)的興趣。太空日記中所記錄的,都是科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)和研究所得到的結(jié)果和發(fā)現(xiàn),而這些結(jié)果和發(fā)現(xiàn),又可以啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的未知世界。因此,我們應(yīng)該把太空日記看作是一種教育工具,通過閱讀它,才能夠更好地了解世界和自身。
第五段:總結(jié)。
在太空日記中,我們不僅能夠了解到宇航員在太空中的工作和生活情況,還能夠深刻地體會(huì)到太空探索的不易和科學(xué)家們所做出的貢獻(xiàn)。同時(shí),太空日記也給我們帶來了啟示和教育意義,讓我們在學(xué)習(xí)和探索的道路上更加堅(jiān)定、自信。因此,我相信,通過閱讀太空日記,能夠更好地感受到這個(gè)世界的美好和神秘,更好地了解我們自身在這個(gè)世界中的意義和價(jià)值。
太空日記的體會(huì)篇四
想象日記是一種獨(dú)特的寫作方式,它不僅可以幫助我們釋放想象力,還可以培養(yǎng)我們的寫作能力。通過這種方式,我能夠打開大門,進(jìn)入一個(gè)充滿無限可能的世界。在日記里,我可以寫下各種幻想和奇思妙想。這種體驗(yàn)讓我認(rèn)識到了想象的力量和其中的樂趣。在本文中,我將與大家分享我的想象日記的心得體會(huì)。
第二段:想象的無限可能
想象日記可以讓我去虛構(gòu)一個(gè)完全不同的世界,豐富我的寫作題材。在日記里,我可以成為一個(gè)英勇的冒險(xiǎn)家,穿越危機(jī)四伏的古代叢林;亦或者一個(gè)天才的科學(xué)家,在實(shí)驗(yàn)室中創(chuàng)造奇跡。這些不同的角色和情景都可以激發(fā)我的創(chuàng)造力,并給我更多的靈感。我相信,只要我持續(xù)寫下去,我的想象力會(huì)不斷增長,我的故事也會(huì)越來越精彩。
第三段:寫作能力的培養(yǎng)
想象日記不僅是一種發(fā)揮想象力的方式,也是一種對我們寫作能力的鍛煉。想象日記要求我們用文字去描繪非現(xiàn)實(shí)的場景和情景,這需要我們在語言運(yùn)用方面具備一定的能力。在開始寫想象日記的時(shí)候,我會(huì)花一些時(shí)間去觀察和思考,然后才動(dòng)筆。我學(xué)會(huì)了如何用形容詞、動(dòng)詞和名詞來描繪我想象中的事物,以使讀者可以更好地感受到我的故事。不斷練習(xí)和不斷嘗試新的寫作技巧,我的寫作能力得到了不斷地提升。
第四段:想象日記的樂趣
想象日記給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去逃離現(xiàn)實(shí)生活的困擾,享受寫作帶來的樂趣。在想象日記里,我可以毫無顧忌地寫下自己獨(dú)特的世界,抒發(fā)內(nèi)心的情感。我可以根據(jù)自己的興趣和喜好去構(gòu)建一個(gè)與眾不同的故事,自由地創(chuàng)造和探索。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我完全融入到寫作的過程中時(shí),我會(huì)感到心情愉悅,壓力緩解。想象日記帶給我的快樂是我很難用言語表達(dá)的。
第五段:結(jié)論
通過寫想象日記,我不僅對想象力有了更深刻的認(rèn)識,也提升了自己的寫作能力。在寫作的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己可以在無邊的想象中探索、創(chuàng)造和表達(dá)。這個(gè)過程不僅讓我欣賞到了想象的樂趣,也提高了我的寫作技巧。因此,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫想象日記,并一直享受這種獨(dú)特的寫作方式帶來的樂趣和好處。
以上就是我對想象日記的心得體會(huì)。通過寫想象日記,我不僅發(fā)現(xiàn)了無限的創(chuàng)作題材,也培養(yǎng)了自己的寫作能力,并且深深地享受到了寫作中的樂趣。無論是對于我個(gè)人的成長,還是對于寫作技巧的提高,想象日記都是一種非常重要的工具和方式。我相信,只要我堅(jiān)持下去,我的想象力和寫作能力都會(huì)不斷得到提升。
太空日記的體會(huì)篇五
日記是人們記錄生活瑣事、心情變化以及思考的方式之一。它既是一個(gè)記錄的工具,也是一個(gè)傾訴的對象。通過寫日記,我們可以更好地了解自己,管控情緒,并反思自己的成長。在我的日記寫作經(jīng)歷中,我深深體會(huì)到了日記的價(jià)值和意義。
第一段:日記的重要性
日記是我生活中最真實(shí)的見證者。無論是發(fā)生在我身上的好事還是壞事,我都會(huì)毫無保留地寫下來。在翻閱過往的日記時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的情緒和心境在不同階段有著明顯的變化。這種記錄生活的方式讓我更加清楚地認(rèn)識到,每一天都是獨(dú)特而珍貴的。
第二段:傾訴的伙伴
有時(shí),我們面對的困難或挫折可能讓我們感到無助和孤獨(dú)。而日記就像是一個(gè)默默傾聽和安慰的朋友。當(dāng)我遇到困難時(shí),我就會(huì)打開日記本,寫下我內(nèi)心真實(shí)的感受和矛盾,讓它們通過文字得到宣泄和釋放。在這個(gè)過程中,我逐漸感受到了日記給予我心理上的支持和安慰。我也意識到,只有真正面對并處理內(nèi)心的困擾,我們才能走出陰影,重新面對生活。
第三段:自我反思的機(jī)會(huì)
通過寫日記,我得以反思自己的成長和進(jìn)步。有時(shí),我會(huì)犯下錯(cuò)誤或做出錯(cuò)誤的決定。當(dāng)我回顧自己寫下的事情時(shí),我會(huì)審視自己的選擇和行為,分析原因,并思考如何避免類似的錯(cuò)誤。這種反思不僅幫助我提高自我認(rèn)知,還促使我真正成為更好的人。
第四段:情緒的管理與調(diào)整
日記是一種情緒管理和調(diào)整的方式。當(dāng)我感到沮喪、憤怒或困惑時(shí),寫下這些情緒可以有效地幫助我調(diào)整和管理自己的情緒。通過將內(nèi)心的苦衷和不良情緒通過文字表達(dá)出來,我感覺自己得到了釋放。從日記中,我也能更好地理解自己的情緒,找到擺脫負(fù)面情緒的方法,進(jìn)一步提升自我情緒調(diào)節(jié)能力。
第五段:成長的見證
日記是我成長歷程中重要的見證。我可以從中看到自己成長的痕跡,看到過去的自己是如何一點(diǎn)點(diǎn)地改變和進(jìn)步的。這讓我感到自己不再是相對固化的,而是一個(gè)在不斷成長和完善的個(gè)體。我也意識到,寫日記不僅是記錄當(dāng)下,更是記錄一個(gè)人的發(fā)展史,讓我能夠更加珍視每一天。
通過寫日記,我意識到它在我的生活中的重要性和獨(dú)特價(jià)值。它不僅是記錄生活的工具,更是一個(gè)可以傾訴和反思的伙伴。日記讓我真實(shí)地認(rèn)識到自己的成長,并幫助我管理和調(diào)整情緒。寫日記的過程,不僅讓我成為更好的自己,也讓我更加珍視每一天,感恩生活。
太空日記的體會(huì)篇六
第一段:引言(100字)
想象日記是一種獨(dú)特的寫作方式,它可以讓我們通過想象力來創(chuàng)造一個(gè)自由的世界。在想象日記中,我們可以盡情地發(fā)揮想象力,編織精彩的故事、描繪美好的場景。想象日記不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力,還可以幫助我們減輕壓力,調(diào)整心情。下面是我對想象日記的體驗(yàn)和心得。
第二段:創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)(200字)
通過想象日記,我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。在日常生活中,我們常常受到各種限制和規(guī)定,無法盡情地表達(dá)自己的創(chuàng)造力。而在想象日記中,我們可以自由地創(chuàng)造一個(gè)無限可能的世界。我們可以創(chuàng)造屬于自己的角色,設(shè)計(jì)世界的規(guī)則和運(yùn)行方式。在想象中,我們可以成為海盜、科學(xué)家、音樂家,實(shí)現(xiàn)那些現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的夢想。通過想象日記,我們鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力,讓思維更加靈活和敏捷。
第三段:情緒調(diào)節(jié)和壓力減輕(300字)
在忙碌和壓力的生活中,我們常常感到疲憊和沮喪。而通過寫想象日記,我們可以調(diào)節(jié)情緒,減輕壓力。當(dāng)我們感到疲憊和沮喪時(shí),可以通過寫想象日記來逃離現(xiàn)實(shí),進(jìn)入一個(gè)屬于自己的奇幻世界。在這個(gè)世界里,我們可以盡情發(fā)揮想象力,創(chuàng)造美好的事物和場景。這種自由的創(chuàng)作過程會(huì)帶給我們愉悅和滿足感。同時(shí),想象日記也可以讓我們把負(fù)面情緒融入其中,并通過想象中的冒險(xiǎn)和解決問題的經(jīng)歷來調(diào)整自己的心態(tài)。
第四段:虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系(300字)
想象日記是一種虛擬的寫作方式,與現(xiàn)實(shí)世界有一定的距離。然而,虛擬和現(xiàn)實(shí)并不是完全隔離的,在一定程度上相互影響。通過想象日記,我們可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力,并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。我們可以從想象中的人物和經(jīng)歷中得到靈感,運(yùn)用到我們的工作和學(xué)習(xí)中。同時(shí),想象日記也可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。當(dāng)我們遇到困難或挫折時(shí),可以通過想象性地解決問題的方式,找到新的思路和解決方案。
第五段:總結(jié)和展望(200字)
通過想象日記,我學(xué)到了創(chuàng)造力和想象力的重要性,并體會(huì)到了編織故事和創(chuàng)造美好場景的樂趣。想象日記也幫助我調(diào)節(jié)情緒,減輕壓力,讓我在忙碌和疲勞的生活中找到了一種逃離和放松的方式。虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系也讓我意識到,創(chuàng)造力和想象力并不是只有在想象中才存在,在現(xiàn)實(shí)生活中也可以應(yīng)用和發(fā)揮強(qiáng)大的作用。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持寫想象日記,并將其中的靈感和樂趣應(yīng)用到我的日常生活中,創(chuàng)造出更多的美好和有意義的事物。
太空日記的體會(huì)篇七
日記是一種記錄生活、記錄思想的方式,它不僅是人生路上的一本記錄冊,更是一個(gè)心靈的傾訴者。在多年的日記寫作中,我深深體會(huì)到了日記的重要性以及它帶給我的益處。在我的心目中,日記不僅是一種記錄工具,更是一種情感的宣泄和思考的方式。
首先,日記是一種記錄工具。在日記中,我們可以記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把那些被時(shí)間遺忘的事情一一記下來。無論是開心還是難過的事情,都可以在日記中找到它們的存在感。世界上的變化是如此之快,但是日記卻可以記錄下這些變化,為我們記錄下自己成長的腳步。有時(shí)候,當(dāng)我們回顧自己的日記時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前重要的事情現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢淡忘了,而那些曾經(jīng)忽略的瑣碎之事,卻成了我們懷念的珍貴記憶。
其次,日記是一種情感的宣泄。當(dāng)我們遇到壓力、困惑或者不開心的事情時(shí),往往很難找到一個(gè)能夠傾訴的對象。而日記就成了我最好的傾訴者。我可以把煩惱寫進(jìn)日記中,把自己的內(nèi)心世界倒出來,因?yàn)槿沼洸粫?huì)打斷我,不會(huì)嫌我煩,它只是無條件地傾聽,并且在我需要時(shí)給予我一份回應(yīng)。通過寫日記,我能夠更好地理清思緒,釋放情緒,從而保持心情愉快。
再者,日記是一種思考的方式。在寫日記的過程中,我會(huì)思考自己的人生、自己的成長、自己的困惑。我會(huì)不停地問自己,我到底想要什么,我有哪些不足,我該如何提升自己。這個(gè)過程就像是一場與自己對話的旅程,我會(huì)在思考中獲得更深刻的理解,進(jìn)一步認(rèn)識自己。正如龐德所說:“讀書頭腦斗,寫作心胸豁?!蓖ㄟ^寫日記,我不再只是被動(dòng)地接受信息,而是主動(dòng)地思考和表達(dá)。
最后,日記是一種記錄痕跡的方式。時(shí)間會(huì)沖淡記憶,而日記是我們與時(shí)光的咬合點(diǎn)。當(dāng)我再次翻閱那些往日的日記時(shí),我會(huì)感受到時(shí)間的無情和自己的成長。日記記錄了我和歲月的斗爭,記錄了我經(jīng)歷的所有,它們見證了我成長的過程。通過翻閱日記,我重新與曾經(jīng)的自己相遇,感受到時(shí)間帶給我無法言喻的成長和回憶。
總結(jié)起來,日記不僅是一種記錄工具,更是一種情感的宣泄和思考的方式。通過書寫日記,我們可以記錄生活的點(diǎn)滴,傾訴我們的內(nèi)心,思考我們的人生,同時(shí)也記錄了我們與時(shí)間的交集。細(xì)細(xì)品味一本日記背后所蘊(yùn)含的信息,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它比我們想象的要深,它是一個(gè)小小的世界,里面記錄著我們的一生,更見證了我們的成長。無論是過去、現(xiàn)在還是未來,我都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫下去,因?yàn)槿沼浺呀?jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,成為我內(nèi)心的傾訴者和思考的伙伴。
太空日記的體會(huì)篇八
看到《狂人
日記
》的題目時(shí),感覺這篇文章好像是一個(gè)不正常的人寫的,整篇文章可能寫的很瘋狂,也可能寫的一塌糊涂。這樣想著,不由自主的看下去,所以小編今天給大家分享有關(guān)于《狂人日記》的心得體會(huì)
范文,有機(jī)會(huì)要看看哦。接受所謂的中國式教育已有十年,也由昔日大人們眼中的乖孩子變成了人們所說的思想叛逆的高中生。
其實(shí)我想我還不算是叛逆的孩子,對于父母從來沒有頂撞只是不再按照他們的意愿做事;對于學(xué)習(xí),成績不至于科科掛紅燈只是不再像從前那樣一根筋地往書堆里扎;對于時(shí)下年輕人所說的時(shí)尚,我既不哈日也不哈韓,既不仰慕誰也不崇拜誰。因此,結(jié)論是我還算是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的中學(xué)生。
我們都是一群瘋子!深知自己根本不適合這種近乎摧殘教育的體制,卻依然義無返顧地往里陷,深知這不是唯一的出路,卻把它看得太重太重。
身處在這種教育體制中,我們無法盡情地笑,無法痛快地哭,無法肆無忌憚地?fù)]舞翅膀,無法致死不渝地堅(jiān)持青春的夢想。于是,當(dāng)我們看到某個(gè)人跳出來把中國教育批得一文不值時(shí),我們痛快。當(dāng)我們看到某個(gè)人另尋他路成才時(shí),我們羨慕。而然后呢,我們還是會(huì)跑到書店去看那些所謂的高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,還是會(huì)扎在學(xué)生堆里討論數(shù)理化,語政史,還是會(huì)在無數(shù)個(gè)漫漫長夜里孤軍奮戰(zhàn)。因?yàn)樯硖幵谶@種教育制度中,我們還有太多無奈。
我們矛盾著,我們猶豫著,但最終還是無法擺脫這種教育的束縛,于是我們繼續(xù)沉默著,因?yàn)槲覀兩钌畹闹辣澈竽菬o數(shù)雙充滿期望的眼睛,我們辜負(fù)不起;十余載的青春歲月,我們賭不起……因此,我們只能讓自己成為瘋子,沒有快樂和痛苦,只是麻木地機(jī)械地學(xué)習(xí)的瘋子。在偉大的中國精英式教育下的一群瘋子。
后記:既然已是瘋子,就只能毫不在意的繼續(xù)瘋下去,雖然不知道前方的路是該向左還是向右,雖然不知道自己還能走多遠(yuǎn),但只能跌跌撞撞地繼續(xù)走,繼續(xù)走……相信是路,總該會(huì)有盡頭。
犀利的思想與凝練老辣的語言融為一體,撕開其潛意識里面的自私,冷漠,懦弱等變態(tài)性的劣根心理,使他們在惶惶不安之中受到靈魂的折磨。
狂人的確是一個(gè)迫害狂患者,懼有恐懼多疑,知覺障礙和邏輯思維不健全等特征。但作品的主旨并不是要挾下層勞動(dòng)人民所受到的迫害,更不是一個(gè)精神病人的紀(jì)實(shí)文學(xué),而是要借狂人之口來揭露幾千年封建禮教的吃人本質(zhì)。因而作品的狂人實(shí)際上是一個(gè)象征性的形象,是一個(gè)站在時(shí)代前面的反封建禮教,反封建家族制度的啟蒙者,是一個(gè)勇于向傳統(tǒng)世俗社會(huì)挑戰(zhàn)和反封建民主主義象征形象。他的超前思想認(rèn)識是符合歷史發(fā)展趨勢的。
在那個(gè)變態(tài)的社會(huì)里,狂恰恰是現(xiàn)實(shí)的不狂。
“今天晚上,很好的月光。我不見他,已是三十多年;今天見了,精神分外爽快。才知道以前的三十多年,全是發(fā)昏;然而須十分小心。不然,那趙家的狗,何以看我兩眼呢?我怕得有理?!蔽覐倪@段話中的“我不見他,已是三十多年。”想到主人公三十年前可能就見過這個(gè)人。既然是趙家的狗,那么這個(gè)“他”肯定也姓趙。讀這段話的時(shí)候,我覺得魯迅的文章和現(xiàn)在我們寫的文章大不相同,他的寫作不用好詞好句來描述,也能使我們?nèi)滩蛔〗又x下去,就像我親眼看見了故事中的情景。
整篇日記都在說吃人的事,“不要亂想,靜靜的養(yǎng)!養(yǎng)肥了,他們是自然可以多吃;我有什么好處,怎么會(huì)“好了”?他們這群人,又想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法遮掩,不敢直截下手,真要令我笑死?!薄坝械氖侨耘f青面獠牙,抿著嘴笑。我認(rèn)識他們是一伙,都是吃人的人。大哥也忽然顯出兇相,高聲喝道,“都出去!瘋子有什么好看!這時(shí)候,我又懂得一件他們的巧妙了?!痹谡H搜劾?他們?yōu)橹魅斯龅氖虑槭钦5摹5诳袢搜劾镞@些話會(huì)引起他的胡思亂想,懷疑他們的舉動(dòng)都是要吃它,狂人有些驚慌失措_“還有七八個(gè)人,交頭接耳的議論我,張著嘴,對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根.”“我直跳起來,張開眼,這人便不見了。全身出了一大片汗?!蔽恼轮忻枋隹袢艘缮褚晒怼⒕o張兮兮的樣子,我覺得他真是可笑。
我上網(wǎng)查閱了一下,狂人日記的正確解釋是揭露當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗的事,魯迅把自己當(dāng)成患有精神疾病的人來看這個(gè)黑暗的世界,可以看到這個(gè)世界的虛偽和本性。我又拿起書看了一遍,其中有一段狂人的話我想了半天“吃人的是我的哥哥,我自己是吃人的人的兄弟,我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟?!蔽矣行┺D(zhuǎn)不過彎來,我猜想著這句話的所表達(dá)意思。
太空日記的體會(huì)篇九
翻開《狂人日記》,首先進(jìn)入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個(gè)狂人臆想的世界,是通過“常人視角”敘述出來的:狂人發(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來,因?yàn)樵谛≌f的“序”中清楚地交待了:某君昆仲,今隱其名,皆余昔日在中學(xué)時(shí)良友;分隔多年,消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng),迂道往訪,則僅晤一人,言病者其弟也。勞君遠(yuǎn)道來視,然已早愈,赴某地候補(bǔ)矣。因大笑,出示日記二冊,謂可見當(dāng)日病狀,不妨獻(xiàn)諸舊友。持歸閱一過,知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯(cuò)雜無倫次,又多荒.唐之言;亦不著月日,惟墨色字體不一,知非一時(shí)所書。間亦有略具聯(lián)絡(luò)者,今撮錄一篇,以供醫(yī)家研究。
通過常人視角,我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。比如小說的第一節(jié)中狂人記道:今天全沒月光,我知道不妙。早上小心出門,趙貴翁的眼色便怪:似乎怕我,似乎想害我。還有七八個(gè)人,交頭接耳的議論我,張著嘴,對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根,曉得他們布置,都已妥當(dāng)了。因?yàn)榈弥袢税l(fā)了狂,因此大家對他有些害怕,并且議論他的事情,然而落在狂人的眼里,卻認(rèn)定是大家謀劃好了,要害了他了。再如:狂人的大哥請了醫(yī)生來給狂人診治,開了藥,囑咐大哥趕快給狂人吃下,然而在狂人的眼里,卻是這樣的情形老頭子跨出門,走不多遠(yuǎn),便低聲對大哥說道,“趕緊吃罷!”大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原來也有你!這一件大發(fā)見,雖似意外,也在意中:合伙吃我的人,便是我的哥哥!有了這些描寫,于是我們得到一個(gè)完整的符合邏輯的故事:一個(gè)年輕人由于腦筋出了毛病,因此疑神疑鬼,臆想所有人都在對他進(jìn)行迫害,并且吃人,但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了,重新進(jìn)入了正常人的生活軌道(赴某地候補(bǔ)矣)。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)上的病例的記載。由于魯迅曾經(jīng)學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué),并且護(hù)理過患精神病的家人,因此這份“狂人日記”模擬得十分真切、詳盡。
以上是對《狂人日記》的第一層解讀,然而大多數(shù)人都可以很輕易地透過病例的假象,看到魯迅以象征的形式對封建傳統(tǒng)所進(jìn)行的批判棗在這里,我將它作為我的第二層解讀,即狂人“狂行下的表層批判”。
當(dāng)我們以“狂人視角”對作者筆下的世界進(jìn)行關(guān)照時(shí),我們就開始了解狂人眼中的世界真相:狂人忽然醒悟“傳統(tǒng)”殺人、吃人的罪惡棗周圍人無法容納清醒者開始對他進(jìn)行迫害:加之“瘋”的罪名棗狂人重新屈服于惡勢力,同流合污(或被吃)。這是在《狂人日記》發(fā)表的當(dāng)時(shí)和以后,大多數(shù)評論者所解讀出來的共同結(jié)果。在這種解讀中,出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代化的批判對象:“傳統(tǒng)禮教”----這正是新文化運(yùn)動(dòng)著力批判的對象。魯迅作為新文化運(yùn)動(dòng)的主將,他的第一篇小說《狂人日記》以此為自己批判的焦點(diǎn),是無可置疑的,而且也的確是魯迅當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作目的,在作品中,也用狂人的自白清楚地昭示出來:凡事總須研究,才會(huì)明白。古來時(shí)常吃人,我也還記得,可是不甚清楚。我翻開歷史一查,這歷史沒有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”!另外,魯迅在《〈中國新文學(xué)大系〉小說二集序》中也曾表示《狂人日記》“意在暴露家族制度和禮教的弊害”。
正因?yàn)橛辛诉@種共同的解讀,《狂人日記》才被作為“五四”啟蒙運(yùn)動(dòng)的一個(gè)文學(xué)范本,通過它,新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們打起一面大旗:“救救孩子”!然而一個(gè)文本在它被創(chuàng)作完成之后,便脫離了作者成為獨(dú)立存在的事物,因此在不同的時(shí)代中,不同的讀者將會(huì)有不同的解讀出現(xiàn)。
正如世紀(jì)末的今天,在我的眼中,《狂人日記》可以解讀出的第三層意義:這就是狂人“對人類的深層批判”。依然是通過“狂人視角”關(guān)照周圍世界的真相:敢于對世界和人生做抽象思考的狂人,發(fā)現(xiàn)了人與人之間提防、傾軋、殘殺,并且已經(jīng)成為一種難以扼止的惡性循環(huán):自己想吃人,又怕被別人吃了,都用著疑心極深的眼光,面面相覷?!谑强袢撕粲跞祟惡湍老嗵帲喝チ诉@心思,放心做事走路吃飯睡覺,何等舒服。這只是一條門檻,一個(gè)關(guān)頭。然而:他們可是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識的人,都結(jié)成一伙,互相勸勉,互相牽掣,死也不肯跨過這一步。絕望當(dāng)中狂人吶喊、呻吟,發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音。
對人類整體的批判也許并非魯迅創(chuàng)作時(shí)清醒的本意,但狂人眼中的常人世界卻具有廣闊的共時(shí)性和世界性,因而其批判便決不僅止于五四前的中國國民而可以延伸到整個(gè)人類;其批判所指的人類劣根性也不是僅僅消滅“封建文化制度”并可以根除----也許它本就是人類基因中根深蒂固的一個(gè)分子,永遠(yuǎn)無法消除,并將在最終導(dǎo)致人類的自我毀滅。這征兆,我們在今天已經(jīng)可以看出:可以將地球毀滅幾千次的核武器、每個(gè)人都參與其中的對地球的污染、因人類道德淪喪爆發(fā)出來無法治愈的世紀(jì)疾病“愛滋”……魯迅正是因?yàn)榭吹搅巳祟惖倪@種難以根除的劣根性,因此才感到深深的絕望,“救救孩子”的呼聲之后才不是一個(gè)“感嘆號”而是“省略號”。在他看來,這呼聲儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒,使他們感到無法解脫的痛苦。
然而魯迅始終是一位直面現(xiàn)實(shí)的勇士,即使他內(nèi)心中已經(jīng)感到絕望卻仍然站起來進(jìn)行絕望中的反抗。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也并非全部滅絕,因此我們可以看到已經(jīng)有人在呼吁保護(hù)地球、建立綠色家園,有人在“以筆為旌”,尋找人類的終極價(jià)值……雖然這呼聲十分微弱,但卻令人看到了人類世界的最后曙光。
太空日記的體會(huì)篇十
《狂人日記》心得體會(huì)(一)
《狂人日記》中記敘了“人吃人”的災(zāi)難,當(dāng)鮮血淋漓的人被一個(gè)個(gè)饑腸轆轆的“野獸”狼吞虎咽下去,他們面不改色,一副泰然自若,若無其事的樣子,誰會(huì)知道在他們虛偽的外表下,竟在籌謀瓜分人的陰謀。麻木的肢體,被俘虜?shù)囊庵?,被摧毀的精神,一個(gè)個(gè)眼神呆滯,時(shí)代的黑暗使他們蛻變了,蛻變的狠毒、無知,昔日善良的種子已被惡毒的藤蔓所纏繞,命運(yùn)的不公使他們淪為這個(gè)時(shí)代的犧牲品。被奴役的肉體,被駕馭的思維,被溶解的頑強(qiáng),儼然一副野獸的樣子。而時(shí)代的里程碑終以血腥,愚蠢,殘暴,無奈結(jié)束。
生存的意義就是打破這種局面?還是茍且偷生,淪為這個(gè)年代的戰(zhàn)利品?還是力挽狂瀾,用生命的薄弱去挑戰(zhàn)時(shí)代的高度,那無疑是飛蛾撲火,自取滅亡。被時(shí)代繳獲,被命運(yùn)折磨,忍受莫大的恥辱,最后釀造一幕幕悲劇!將灰色的天空染上鮮紅的血跡,以喚醒支撐靈魂的血液,忘卻堅(jiān)持生命的理由。被灌以污水的幼苗,被摘取花瓣的蓓蕾,變得扭曲,變得丑陋。被侵蝕過的肉體,留下蛆的痕跡;被打碎過的內(nèi)心,留下玻璃的足跡。
被鮮血浸染過的心,早已不堪一擊;被狠毒俘獲過的夢,早已支離破碎;被冷峻觸碰過的臉,早已傷痕累累。
《狂人日記》心得體會(huì)(二)
讀了魯迅先生的《狂人日記》,深有感觸,魯迅把日記與妄想癥患者的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)合在一起,表達(dá)出了自己所想的內(nèi)容――在這個(gè)“吃人”的社會(huì)中,人性無存,良知泯滅,要走出現(xiàn)狀只有改變“吃人”的惡習(xí)。
《狂人日記》中“吃人”一詞也在文中屢屢出現(xiàn)。而文中的人物都是吃人團(tuán)伙中的一員,他們青面獠牙,滿目兇光:趙貴翁、路人、孩子、打兒子的女人、狼子村的佃戶……他們都十分怪異,像是毫無人性的野獸而并非人類,他們似乎要把“我”生吞活剝。雖然他們有的認(rèn)為吃人的理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,有的認(rèn)為不應(yīng)該吃但是還是要吃,不過他們都是吃人的人,他們想要將我“吃”掉,卻還是放不下偽善的面具,他們要將我逼死,然后,像“海乙那”吃死肉那樣將我吃掉,而“我”的親哥哥竟也參與其中,到頭來,“我”也未必沒有吃過人。揭示了那樣不見天日的社會(huì)中不讓好人有一方生存的凈土。
比如小說的第一節(jié)中狂人記道:今天全沒月光,我知道不妙。早上小心出門,趙貴翁的眼色便怪:似乎怕我,似乎想害我。還有七八個(gè)人,交頭接耳的議論我,張著嘴,對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根,曉得他們布置都已妥當(dāng)了。因?yàn)榈弥袢税l(fā)了狂,因此大家對他有些害怕,并且議論他的事情,然而落在狂人的眼里,卻認(rèn)定是大家謀劃好了,要害了他了。
再如,狂人的大哥請了醫(yī)生來給狂人診治,醫(yī)生開了藥,囑咐大哥趕快給狂人吃下,然而在狂人的眼里,卻是這樣的情形:老頭子跨出門,走不多遠(yuǎn),便低聲對大哥說道,“趕緊吃罷!”大哥點(diǎn)點(diǎn)頭狂人日記讀書心得6篇_狂人日記讀書心得狂人日記讀書心得6篇_狂人日記讀書心得。原來也有你!這一件大發(fā)現(xiàn),雖似意外,也在意中:合伙吃我的人,便是我的哥哥!有了這些描寫,于是我們得到一個(gè)完整的符合邏輯的故事:一個(gè)年輕人由于腦筋出了毛病,因此疑神疑鬼,臆想所有人都在對他進(jìn)行迫害,并且吃人,但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了,重新進(jìn)入了正常人的生活軌道(赴某地候補(bǔ)矣)。
小說以“救救孩子……”這句話而告終,最后的省略號使整篇文章意味深長。這句話是“我”無助的呼聲,是在那黑暗的社會(huì)中苦苦掙扎的良知,是對祖國未來的希望。因?yàn)槟切┰瓉頍o憂無慮生活著的孩子們,本可以過一個(gè)快樂的童年,而現(xiàn)在卻也加入了吃人的行列,也開始漸漸變得冷酷無情,那些已經(jīng)吃了許多人的人骯臟的心靈再也洗滌不清,無法再回到純真的模樣。所以,“我”只希望那些還未吃過人的孩子們盡早懸崖勒馬,不要成為慘絕人寰的大惡人!
通過小說我們看見了凄慘的舊中國,舊社會(huì)的人們就像生活在一個(gè)暗無天日的人間地獄里,與他們相比我們是無比幸福的,我們生活在這樣一個(gè)多姿多彩的世界里沒有戰(zhàn)爭,沒有“吃人”的人,也沒有使人發(fā)狂的事物。所以我們更加應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福,為現(xiàn)在所得到的一切感到慶幸,珍惜和諧社會(huì),熱愛我們的祖國,攜手共進(jìn),共建美好家園。
《狂人日記》心得體會(huì)(三)
不可領(lǐng)會(huì)?不可思議?不可明其所以然?
否也。
本書的序中有這樣的一段話:“某君昆仲,今隱其名,皆余昔日在中學(xué)時(shí)良友;分隔多年,消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng),迂道往訪,則僅晤一人,言病者其弟也。勞君遠(yuǎn)道來視,然已早愈,赴某地候補(bǔ)矣。持歸閱一過,知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯(cuò)雜無倫次,又多荒.唐之言……”
站在我們正常人的角度,或許我們就可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”了。在我的深刻記憶里,有這樣幾個(gè)令人心寒、膽顫的情節(jié):“今天全沒月光,我知道不妙。當(dāng)我看完了這樣的情節(jié),說實(shí)話,內(nèi)心的承重有些讓我無法負(fù)擔(dān)。這樣的一個(gè)狂人,“狂”到不相信社會(huì),不相信親人,甚至不相信有人性的存在,這是怎樣的一種生活背景所造就的悲劇?!
雖未處在那時(shí),但魯迅筆下狂人“狂行下表層批判”的封建傳統(tǒng)社會(huì),卻令我心顫不止。
膽怯?憤懣?悲哀?
而令我真正深思的,正是絕望當(dāng)中狂人吶喊、呻吟,發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音。而真正絕望的是不是魯迅呢?我無從結(jié)論。但那末尾長長的省略號有意味著什么?或許,這絕望之音是徒勞的,它儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒,使他們感到無法解脫的痛苦。
是的,威脅人類世界的絕非地球火山噴發(fā),地殼開裂般的轟烈的自然災(zāi)害,而是像核武器般有威力,像sars般傳播快,像地球污染般范圍廣的精神毒害。
站在新的光明的世紀(jì)上的我們,更應(yīng)該像魯迅先生一樣做一位勇士,手拉手,肩并肩,建起防護(hù)世界人精神的“大氣層”!
《狂人日記》心得體會(huì)(四)
這篇文章以第一人稱主要寫了一個(gè)“迫害狂”病中的日記:一個(gè)月光明媚的夜晚,“我”走在路上,看到所的人都對“我”不懷好意的笑?!拔摇焙荏@異的一路回家,無意間聽到佃戶對哥哥說狼子村有一個(gè)惡人,被人打死吃了心肝,便疑心哥哥和路上看見的人也要吃“我”。甚至哥哥派來給“我”看病的人也要吃“我”?!拔摇辈聹y他們不肯直接殺“我”,要把“我”逼瘋,讓“我”自殺,然后吃了“我”?!拔摇睉岩勺约盒r(shí)候死的妹妹也是被哥哥吃了的。哥哥把妹妹的肉拌在菜里,“我”也稀里糊涂地吃了妹妹的肉?!拔摇庇兴那甑氖橙巳馐?。
該文看上去是一個(gè)喪心病狂之人所寫的日記,完全是一派胡言。而我認(rèn)為它恰恰揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我認(rèn)為《狂人日記》借“狂人”之筆還原了一個(gè)吃人的萬惡的舊社會(huì)。文章中的哥哥和其他妄想吃“我”的人實(shí)際上是指地主、官僚們。而“我”則是指那些被壓迫的農(nóng)民和窮人們。那些地主、官僚仗著有錢有勢,逼著工仆們不分日夜的干活勞作,稍不順心便一頓毒打,絲毫不考慮工仆們的感受。而窮人們因?yàn)闊o從生計(jì)便不得不屈服于地主、官僚們,混一口飯吃。這就產(chǎn)生了惡性循環(huán),窮人愈來愈窮,富人愈來愈富。這個(gè)黑暗的舊社會(huì)就這樣遭到了萬人的唾棄與咒罵。
魯迅先生對舊社會(huì)深惡痛絕,便以筆做刀,帶動(dòng)了推翻舊社會(huì)的新潮流,得到了百姓的愛戴。魯迅先生的文章被譽(yù)為一把把插入敵人心臟的匕首??梢婔斞赶壬奈恼聦ι鐣?huì)的影響深遠(yuǎn),讓敵人聞風(fēng)喪膽。魯迅先生的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)!
《狂人日記》心得體會(huì)(五)
一提到魯迅的短篇小說,我頭一個(gè)想到的便是《狂人日記》。雖然我只需30分鐘便可以讀完這只有11頁的作品,但它卻在我心中,使我久久無法忘懷。
民國時(shí)期,一位患有“迫害狂”癥的病人寫下了一冊日記。日記中他的世界到處充滿了恐懼。他覺得身邊所有的人都要吃掉他,不論親戚朋友還是街頭素不相識的路人,包括他那現(xiàn)在正在養(yǎng)活整個(gè)家的大哥??袢讼?“大哥對我講書的時(shí)候,親口說過可以易子而食;有一回偶然議論起一個(gè)不好的人,他便說不但該殺,還當(dāng)‘食肉寢皮’?!背舜蟾绲脑?,還有那些周圍發(fā)生的事也讓這個(gè)瘋子對“吃人”深信不疑:狼子村打死了一個(gè)惡人,幾個(gè)人把他的心肝挖出來油煎炒了吃;一個(gè)女人打她兒子,還罵道:“老子呀!我要咬你幾口才出氣!”一想到這些,狂人便從“頂上直冷到腳跟”。后來,狂人甚至以為自己也在不知不覺中吃過人——大哥曾把死去的妹子的肉和在飯里給狂人吃。這便是那篇《狂人日記》。
這位狂人寫的文字雖然雜亂無論次,但卻生動(dòng)的描繪出了一個(gè)人吃人的社會(huì)。可以說,狂人是被當(dāng)時(shí)的非人道主義所逼瘋的。那些封建的想法,如吃惡人心肝可以壯膽,都在記中表現(xiàn)了出來??袢送春弈切┓饨ǘY教假借道德的名義,宣揚(yáng)殘忍和暴力。日記最后,狂人疾呼:“救救孩子”這是對舊社會(huì)的反抗,和對新一代的擔(dān)憂。
最令我感動(dòng)的是狂人所說的這樣一句話:“自己曉得這笑聲里面,有的是正義和勇氣;老頭子和大哥都失了色,被我的勇氣正氣鎮(zhèn)壓住了。”只要我們有勇氣,只要正義是站在我們這邊的,任何歪風(fēng)邪氣、封建迷信都會(huì)迎刃而解。
狂人雖然是個(gè)瘋子,但他并不傻,他懂得什么是人性,什么是真善美,并知道:因該去追求一個(gè)真正美好的社會(huì)。也許正是因?yàn)橄窨袢四菢拥姆肿犹倭?,才?huì)出現(xiàn)腐敗的社會(huì)。
太空日記的體會(huì)篇十一
漂流日記是一本令人動(dòng)容的書,講述了一個(gè)年輕人在與大自然的斗爭中不斷成長的故事。通過閱讀這本書,我深深地感悟到了人與自然的關(guān)系,以及自我探索和成長的重要性。本文將從作者的掙扎與不屈不撓、勇敢面對挑戰(zhàn)和對自然的敬畏之處、人類對于自然的破壞、自然的偉大和漂流日記對我的啟示等五個(gè)方面展開論述。
首先,漂流日記中的作者在困境中掙扎并且堅(jiān)持不懈,給我留下了深刻的印象。在面對兇險(xiǎn)的環(huán)境和無盡的孤獨(dú)時(shí),作者并沒有放棄,而是堅(jiān)持努力生存下來。這種強(qiáng)大的意志力和不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我,并且激勵(lì)著我在生活中面對困難時(shí)勇往直前。
其次,作者在面對種種挑戰(zhàn)時(shí)都展現(xiàn)出了勇敢的一面。無論是與野獸的搏斗還是與狂暴的大海的斗爭,作者都沒有退縮,勇往直前地面對挑戰(zhàn)。他的勇敢和堅(jiān)毅給了我極大的啟示,使我明白只有勇敢面對困難,才能戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
此外,作者對自然的敬畏之情也深深地觸動(dòng)了我。在和大自然的對抗中,作者不僅僅驚嘆于自然的力量與無私,也誠摯地感嘆自然的偉大與美麗。他深深地體會(huì)到了人類與自然息息相關(guān)的關(guān)系,明白了只有尊敬自然,才能保護(hù)自然,使其繼續(xù)賦予我們力量與生命。
然而,漂流日記也提醒我們?nèi)祟悓ψ匀坏钠茐?。作者所處的自然環(huán)境已經(jīng)受到了嚴(yán)重的破壞,這是人類長期過度開發(fā)和濫用自然資源的結(jié)果。漂流日記深刻地反映了人類對自然的盲目剝奪和破壞,提醒我們保護(hù)和珍惜自然是我們的責(zé)任和義務(wù)。
最后,漂流日記的經(jīng)歷對我的啟示是它向我展示了自然的偉大。自然是一個(gè)充滿奇跡和無限能量的世界。通過閱讀漂流日記,我意識到人類只是自然界中微不足道的一部分,我們應(yīng)當(dāng)更加謙虛和尊重自然的力量,以免自找麻煩。
綜上所述,通過閱讀漂流日記,我得到了很大的收獲。在作者的不屈不撓和勇敢面對挑戰(zhàn)中,我學(xué)到了勇往直前的精神;在作者對自然的敬畏和自然的偉大中,我明白了尊敬和保護(hù)自然的重要性。同時(shí),我也從漂流日記的警示中認(rèn)識到了人類對自然的破壞所帶來的后果。以此為誡,我將更加尊重和珍惜自然,積極投身于保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡的行動(dòng)中。
太空日記的體會(huì)篇十二
方方日記是一部讓人深感共鳴的小說,它講述了一個(gè)女孩在成長過程中的心路歷程。從這部小說中,我們可以讀懂作者任羽欣對生活、對人際關(guān)系以及對自我成長的思考。下面,我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍Α斗椒饺沼洝返男牡皿w會(huì)。
第一,人際關(guān)系。方方在成長過程中遭遇了家庭問題,父母離異,父親沉溺賭博,母親為了生存不得不去廠里打工。這些都造成了方方心里的創(chuàng)傷,但是方方并沒有在這些陰影中沉淪,而是學(xué)會(huì)了為自己爭取權(quán)利和尊嚴(yán)。她與好友悄悄地反抗半夜加班的事,與家人談判關(guān)于借卡的問題等,都是她在與人交往中學(xué)到的應(yīng)對方式。讀完這部小說,我深刻體會(huì)到,人際關(guān)系是必須學(xué)會(huì)應(yīng)對的,從而才能更好地學(xué)會(huì)和掌控自己的命運(yùn)。
第二,家庭和愛情。方方在小學(xué)六年級時(shí)喜歡上了同班的楊東,但是這段美好的感情卻被人為地?cái)嗨土?。盡管如此,方方那顆單純的心仍然渴望家庭和愛情。在小說的結(jié)尾,方方與組長大明結(jié)婚,組長大明陪伴著方方一起面對生活的無數(shù)挑戰(zhàn)。這讓我明白,家庭和愛情都是人需要的,同時(shí)也是需要自己努力去爭取的。
第三,自我成長。方方在日記中寫到,"要慢慢地讓自己成熟起來。"她在成長過程中遭遇到很多困難和挫折,但是她從每一次挫折中吸收經(jīng)驗(yàn)、成長。她在和組長大明交往過程中變得更加成熟,更加懂得應(yīng)對自己的情緒和溝通。這讓我明白,成長是一個(gè)漫長而坎坷的過程,需要勇氣、信心和毅力去面對各種挑戰(zhàn)。
第四,積累人生經(jīng)驗(yàn)。方方的日記中不僅記錄了她的心情和思考,還涉及到她的學(xué)習(xí)和工作,如初中生活、畢業(yè)季等等。她在每一個(gè)階段都有所收獲,比如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識、賣水果的經(jīng)歷等等。讀到這我明白,人生的價(jià)值就在于如何積累知識和經(jīng)驗(yàn),這會(huì)讓你更有自信、更加獨(dú)立。
第五,珍惜時(shí)間。方方的日記中充滿著對時(shí)間的感慨,有對時(shí)間的珍惜,也有對時(shí)間的等待。她很清楚自己找不回失去的青春和時(shí)光,因此她要珍惜今天的時(shí)間。同時(shí),她又在等待和組長大明在一起的時(shí)光,希望時(shí)間能夠加快流速。這讓我明白,時(shí)間非常寶貴,我們必須在有限的時(shí)間內(nèi)精心度過,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總之,讀完《方方日記》我深感共鳴。方方在成長過程中遇到種種挫折,這些挫折讓她更加深入思考生活、思考人際關(guān)系和自我成長等問題。她以樂觀、積極、勤奮和善良的態(tài)度贏得了幸福。這本書給了我們很多啟示,無論是在人際關(guān)系、家庭愛情,還是在自我成長和積累人生經(jīng)驗(yàn)方面,都值得我們認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該像方方一樣,敢于面對挑戰(zhàn),堅(jiān)定自己的方向,為夢想努力奮斗。
太空日記的體會(huì)篇十三
修仙,一種古老而神秘的修煉之道,從古至今一直吸引著無數(shù)人的好奇心和追求。在修仙的道路上,日常的記錄和總結(jié)是至關(guān)重要的,而修仙日記正是一種有效的方式。在我多年的修仙歷程中,通過撰寫修仙日記,我深刻體會(huì)到了它的重要性,并從中獲得了許多心靈和修為上的提升。
首先,修仙日記有助于總結(jié)修煉心得。修仙之道浩瀚而復(fù)雜,包含著各種各樣的功法和修行法則。通過記錄和總結(jié)每天的修煉過程和體驗(yàn),我們可以在修仙日記中找到許多寶貴的心得體會(huì)。這樣,我們不僅可以加深對修煉法則的理解,還能夠找到自己在修煉中的薄弱環(huán)節(jié),并通過不斷總結(jié)和調(diào)整來改善修煉的效果。修仙日記就像是一本啟示錄,幫助我更好地認(rèn)識和掌握修仙的精髓。
其次,修仙日記有助于提高自律和堅(jiān)持力。修仙的道路并非一帆風(fēng)順,其中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題。有時(shí)候,修仙者會(huì)因一些瑣事而產(chǎn)生動(dòng)搖和放棄的念頭。然而,當(dāng)我們將每天的修煉過程記錄下來,并反復(fù)閱讀自己的修仙日記時(shí),我們會(huì)深深感受到過去努力和堅(jiān)持的付出。這種感受可以激發(fā)我們內(nèi)心的力量,使我們更加勇敢面對困難,并繼續(xù)前行。修仙日記就像是一面鏡子,讓我時(shí)刻提醒自己要牢記初心,堅(jiān)持不懈地修煉。
第三,修仙日記有助于增強(qiáng)記憶力和思維能力。修仙之道充滿了繁雜的知識和信息,需要我們對各類功法和術(shù)法有深入的了解和掌握。通過記錄修煉的細(xì)節(jié)和體驗(yàn),我們可以更好地牢記這些知識,并加深對修仙法則的理解。此外,修仙日記還可以激發(fā)我們的思維能力,使我們習(xí)慣于思考和總結(jié),從而更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。修仙日記就像是一個(gè)知識庫和思維訓(xùn)練器,幫助我不斷提升自己的修行修為。
此外,修仙日記還可以記錄修仙的喜怒哀樂,記錄我們修煉的點(diǎn)滴進(jìn)展和心路歷程。通過修仙日記,我們可以記錄下每一次突破和進(jìn)步,感受到自己日益強(qiáng)大的力量和智慧。我們還可以記錄下每一次的挫折和失敗,總結(jié)出失敗的原因,并在以后的修煉中避免重新犯同樣的錯(cuò)誤。修仙日記就像是一個(gè)心靈的寄托所,讓我可以傾訴自己內(nèi)心的喜悅和困惑,更好地面對和處理種種情緒。
綜上所述,修仙日記在修仙的道路上扮演著重要的角色。它可以幫助我總結(jié)修煉心得,提高自律和堅(jiān)持力,增強(qiáng)記憶力和思維能力,以及記錄修仙的喜怒哀樂。通過多年的修煉和日記記錄,我不僅提升了自己的修行修為,還改變了自己的思維方式和生活態(tài)度。我相信,只要堅(jiān)持修仙日記的記錄和總結(jié),我們一定能夠越來越接近修仙之道的頂峰。愿我們在修仙的征程中,都能夠時(shí)刻保持良好的心態(tài),不斷追尋修煉的真諦,成就非凡的修仙之路。
太空日記的體會(huì)篇十四
《狂人日記》盡管是魯迅先生寫在八十多年前的,但今天再看仍然是震撼人心的。
“我翻開歷史一查,這歷史沒有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’”。這實(shí)在太令人毛骨悚然了!幾千年來,引以自豪的“燦爛文明”,竟然被先生叱之為“吃人”。而且是“獅子似的兇心,兔子的怯弱,狐貍的狡猾,……”。
為什么對“吃人”的問題,我們聲討這么多年,還是沒有對“吃人”的文化傷筋動(dòng)骨。有人說,這是因?yàn)椤拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)不徹底,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、全民族文化水平的提高,一切就會(huì)……。言下之意是因?yàn)闆]文化,但對張志新下毒手的人不就是很有“文化”的人嗎?而且是深受“五四”新文化熏陶下成長起來的社會(huì)精英分子。為打工仔制造籠子的人也絕非深受傳統(tǒng)文化教訓(xùn)的古董??磥韱栴}不是那么簡單。
“四千年來時(shí)時(shí)吃人的地方,今天才明白,我也在其中混了多年”大多數(shù)人在被人吃的同時(shí),也在吃人??磥恚覀児糯奈幕療o論怎樣的令人自豪,都抹不掉這些叫今天人看來極不人道的東西。所謂:“君叫臣死,臣不得不死;父叫子亡,子不得不亡……”?!梆I死是小,失節(jié)是大……”人在中國的傳統(tǒng)文化中,確實(shí)不象在西方文化中有崇高地位。人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)都是從屬于極其專制的社會(huì)秩序的需要。人是什么?在中國的傳統(tǒng)文化中,人只不過是能說話、會(huì)穿衣、過群居生活的“高等動(dòng)物”,“食色性也”。
對人的定義必定是建立在對世界的認(rèn)識之基礎(chǔ)上的。由于世界各民族的世界觀是不盡相同的,所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中國古代,人們對世界的理解是不明確的,是感性直觀的,除了對世界起源童話般的解釋外,僅有的一點(diǎn)理性所能述說就是“道法自然”,道又是什么呢?“道之為物,惟恍惟惚。”
面對這樣的世界人除了現(xiàn)實(shí)物質(zhì)追求外,還有什么令人心馳神往?人不過是會(huì)說話的“高等動(dòng)物”!所以就不難理解:“天地不仁,以萬物無芻狗。圣人不仁,一百姓為芻狗?!迸Q蛑?,人可以吃,因?yàn)槿吮葎?dòng)物聰明智慧;的確有的人確實(shí)比別一些人更聰明有能力,理所當(dāng)然的就可以有“人吃人”了,“伴君如伴虎”,“養(yǎng)臣如養(yǎng)狼”。你不吃他,他就要吃你。當(dāng)然,人與動(dòng)物是不同的,吃的方法是巧妙的。想來想去,還是有序的吃為好,什么“綱常”,什么“禮儀”,不就是一部分“勞心”的聰明人對付另一部分“勞力”的蠢人的好手段嗎?“克己復(fù)禮”不難,但“為仁”卻很難,因?yàn)橛邢薜奈镔|(zhì)利益總是“你多我就少的”。
“存天理,滅人欲”更是“吃人”的武器,因?yàn)椤疤炖怼?/p>
本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足,另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
但是,在此我們不僅應(yīng)看到“禮儀”本身在中國歷史上所起的壞作用,同時(shí)也應(yīng)注意到“禮儀”作為社會(huì)文化的一部分本身并沒有什么罪過。問題在于“人性”,就是為深厚歷史文化傳統(tǒng)所塑造的人最本質(zhì)的追求——“食色性也”!古代中國社會(huì),個(gè)體欲求只能被限制,否則任其發(fā)展,整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入到無政府主義的災(zāi)難之中。除非重新回到叢林之中,過原始人的生活,是沒有別選擇的。盡管有一次次的改朝換代。但兩千年來沒什么改變,每一次“革命”在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上都沒有真正的改變,所以就無法改變中國人的“人欲”,就更無法改變“吃人”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。悲劇真正震撼人心的地方在于:就是“吃人”也是吃的有理,不“吃人”還不行!回顧歷史,我們不能不說:“吃人”專制的制度及其文化正是中華民族曾值得驕傲的東西。
如果不是西風(fēng)東漸,我們今天還會(huì)沉醉在古有的驕傲之中,欣然地承受著“吃人”的好處,忍受著“被人吃”慘痛,是西洋人給我們帶來了新的視覺。我們首先自慚形穢于西洋人的堅(jiān)船利炮,而后是西洋人的國富民強(qiáng),最后是西洋人的科學(xué)民主,但是學(xué)來學(xué)去只學(xué)了點(diǎn)皮毛,西方文化的根到底建立在什么樣的世界觀上,我們是不清楚的。淺嘗輒止,感性直觀的學(xué)風(fēng)叫我們一下子似乎就覺醒了……。我們在高呼打倒孔家店時(shí)候,忘記了還要倒老子的李家店……。不破不立,沒有徹底的破,就沒有真正的立。我們的前輩根本不知道要立什么,盡管有很好的理想,但種下的龍種卻長出了跳蚤。對西洋人的文化之根——基督教我們只看到一個(gè)“教”字,而沒看到“那文字是叫人死的,那精意是叫人活的”。
魯迅先生在小說的結(jié)尾寫到:“沒有吃過人的孩子,或許還有?救救孩子……”如何救呢?他不知道,他只能發(fā)出吶喊,他希望有人能夠。中國人是聰明的,對自己的所作所為不是不清楚明白的。除非有一個(gè)真誠的心靈,否則還是會(huì)對丑惡視而不見的、還是會(huì)拒絕對真理的信仰的。吃是為了活著,而活著不是為了吃,人和動(dòng)物不同,人活著是為了靈魂,人的價(jià)值在于精神的而非物質(zhì)的。改變我們的世界觀吧!人的世界只有“精神第一性,物質(zhì)第二性”,人才能成為萬物之靈,人才能彼此相愛!人間才是真正的樂土!
太空日記的體會(huì)篇十五
接受所謂的中國式教育已有十年,也由昔日大人們眼中的乖孩子變成了人們所說的思想叛逆的高中生。
其實(shí)我想我還不算是叛逆的孩子,對于父母從來沒有頂撞只是不再按照他們的意愿做事;對于學(xué)習(xí),成績不至于科科掛紅燈只是不再像從前那樣一根筋地往書堆里扎;對于時(shí)下年輕人所說的時(shí)尚,我既不哈日也不哈韓,既不仰慕誰也不崇拜誰。因此,結(jié)論是我還算是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的中學(xué)生。
我們都是一群瘋子!深知自己根本不適合這種近乎摧殘教育的體制,卻依然義無返顧地往里陷,深知這不是唯一的出路,卻把它看得太重太重。
身處在這種教育體制中,我們無法盡情地笑,無法痛快地哭,無法肆無忌憚地?fù)]舞翅膀,無法致死不渝地堅(jiān)持青春的夢想。于是,當(dāng)我們看到某個(gè)人跳出來把中國教育批得一文不值時(shí),我們痛快。當(dāng)我們看到某個(gè)人另尋他路成才時(shí),我們羨慕。而然后呢,我們還是會(huì)跑到書店去看那些所謂的高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,還是會(huì)扎在學(xué)生堆里討論數(shù)理化,語政史,還是會(huì)在無數(shù)個(gè)漫漫長夜里孤軍奮戰(zhàn)。因?yàn)樯硖幵谶@種教育制度中,我們還有太多無奈。
我們矛盾著,我們猶豫著,但最終還是無法擺脫這種教育的束縛,于是我們繼續(xù)沉默著,因?yàn)槲覀兩钌畹闹辣澈竽菬o數(shù)雙充滿期望的眼睛,我們辜負(fù)不起;十余載的青春歲月,我們賭不起……因此,我們只能讓自己成為瘋子,沒有快樂和痛苦,只是麻木地機(jī)械地學(xué)習(xí)的瘋子。在偉大的中國精英式教育下的一群瘋子。
后記:既然已是瘋子,就只能毫不在意的繼續(xù)瘋下去,雖然不知道前方的路是該向左還是向右,雖然不知道自己還能走多遠(yuǎn),但只能跌跌撞撞地繼續(xù)走,繼續(xù)走……相信是路,總該會(huì)有盡頭。
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