通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中的問題與不足。怎樣寫一篇精彩的演講稿，讓聽眾印象深刻？以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
教育實訓心得篇一
作為一名教育學專業(yè)的本科生，我有幸參加了今年的教育實訓。這次的實訓經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識，也讓我對自己的專業(yè)有了更深刻的認識。以下是我對這次實訓的總結(jié)。
首先，我了解到教育實訓并非僅僅是理論學習，更是實踐操作。在實訓期間，我們不僅需要學習教育理論知識，還需要參與教學設計和課程開發(fā)。這使我認識到，作為一名教育工作者，需要不斷更新自己的教育理念，提高自己的教學水平。
其次，我更加深入地理解了教育工作的復雜性。在教育實訓中，我參與了不同年齡段、不同學科的教學。這使我明白，面對不同的學生群體，需要采用不同的教學方法和策略。同時，我也了解到，教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、人際交往能力和情感價值觀。
再次，這次實訓增強了我的團隊合作能力。在實訓過程中，我們需要與同事共同完成多項任務。這使我學會了如何與他人協(xié)作，共同解決問題，提高了我的團隊協(xié)作能力。
最后，我認識到教育實訓的重要性。通過實訓，我不僅提高了自己的教育理論水平，還增強了實踐操作能力。這使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，也讓我對教育事業(yè)充滿了信心和期待。
總的來說，這次教育實訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我從中學到了很多，也對自己的專業(yè)有了更深刻的認識。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
教育實訓心得篇二
教育實訓是一種非常特殊的學習方式，它讓學生參與到真實的課堂教學環(huán)境中，從而更深入地了解教學，提高自己的教學技能。以下是我通過教育實訓獲得的收獲與心得。
收獲：
1.實踐經(jīng)驗：在教育實訓中，我得到了親身的教學實踐經(jīng)驗，包括備課、上課、評估學生的學習進度等。這些經(jīng)驗讓我更好地理解了教學工作的復雜性，并為我未來的教學工作打下了堅實的基礎。
2.專業(yè)技能：在實訓過程中，我通過觀察導師的教學方式，學習了許多實用的教學技巧。同時，我也了解到如何有效地管理課堂，如何應對突發(fā)情況等。這些技能對于我未來的教學工作非常有幫助。
3.團隊協(xié)作：在教育實訓中，我們需要與導師和其他同學密切合作，共同完成各種任務。這讓我學會了如何有效地溝通、協(xié)調(diào)，并從團隊中獲得支持和幫助。
4.自我反思：教育實訓是一個反思和改進自己的過程。通過觀察自己的教學實踐，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進的方法。這種自我反思的過程對我未來的成長非常有益。
心得：
1.意識到教學工作的復雜性：教育實訓讓我意識到教學工作的不易。除了教學知識外，還需要掌握管理、溝通、協(xié)調(diào)等多種技能。
2.團隊協(xié)作的重要性：教育實訓讓我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性。只有通過密切合作，才能更好地完成任務。
3.自我反思的重要性：通過自我反思，我能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并尋找改進的方法。
4.不斷學習和提高：教育實訓是一個不斷學習和提高的過程。只有不斷地學習和改進，才能更好地適應教學工作的變化。
教育實訓心得篇三
教育實訓讓我深刻認識到教育的無限可能和重要性。作為實習生，我有幸參與了各種教育活動，包括教師培訓、課堂觀察和指導，以及與學生的互動。這些經(jīng)歷使我對教育有了更深入的理解和體驗。
在實訓期間，我觀察到教師如何運用不同的教學方法和策略來激發(fā)學生的興趣并提高他們的學習效果。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和團隊合作能力。同時，我也了解到每個學生的學習風格和能力水平是不同的，需要針對他們的特點進行個性化的教學。
此外，我也體驗到了團隊合作的重要性。在實訓過程中，我們需要與教師和其他實習生一起工作，共同完成一些項目。這種合作讓我學會了如何有效地與他人溝通和協(xié)作，共同解決問題。
經(jīng)過這段時間的實訓，我也收獲了一些實用的教學技巧和方法。例如，我學會了如何設計有吸引力的教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣。我也學會了如何用積極的方式來回應學生的問題或反饋，以維護他們的自尊和自信。
總的來說，教育實訓讓我更加深入地理解了教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。我不僅學到了很多教學技巧和方法，還學到了如何更好地適應和應對不同的教育環(huán)境和情況。這些經(jīng)驗將對我未來的教育職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。
教育實訓心得篇四
教育實訓是一種非常特殊的學習經(jīng)歷，對于我來說，它不僅是一次實踐，更是一次深度的思考和自我發(fā)現(xiàn)。我在教育實訓中獲得了許多寶貴的收獲，下面我將分享一些主要的體驗和心得。
首先，教育實訓讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)。作為一名教育工作者，我曾經(jīng)對教育的理解僅限于書本知識和教學方法。然而，教育實訓卻讓我意識到，教育是一個復雜而微妙的過程，它關(guān)乎到每個學生的個體差異，以及如何適應和滿足他們的需求。每個學生都是獨一無二的，他們有自己的興趣、能力和潛力，教育實訓使我更深刻地理解到這一點。
其次，教育實訓增強了我的教學技能。在實訓過程中，我得到了許多優(yōu)秀教師的指導，他們分享了豐富的教學經(jīng)驗，使我受益匪淺。我學會了如何更好地引導和激勵學生，如何有效地運用教學策略，如何處理常見的教育問題。這些技能對于我未來的教學工作具有重大的意義。
再者，教育實訓也讓我體驗到了教育工作的挑戰(zhàn)和壓力。在實訓過程中，我面對了許多復雜的教學情境，需要做出迅速而正確的決策。這對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，但也讓我更加清楚地認識到教育工作的重要性和壓力。
最后，教育實訓使我反思并改進了我的教育理念。實訓中，我觀察了許多不同的教學方法，并與不同的教師進行了交流。這使我對教育有了更深層次的理解，也讓我意識到自己的教育理念可能需要改進和提升。
總的來說，教育實訓是一次非常寶貴的學習經(jīng)歷。它讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)，增強了我在教學方面的技能，體驗到了教育工作的挑戰(zhàn)和壓力，并反思和改進了我的教育理念。我將珍視這次教育實訓的收獲，并將所學應用于我的教育工作中，不斷提高。
教育實訓心得篇五
教育實訓是一種實踐性的學習方式，旨在幫助學生了解教育行業(yè)的實際操作和要求。通過教育實訓，學生可以獲得寶貴的實踐經(jīng)驗，提高自己的教育技能和能力。
在我參與的教育實訓項目中，我接觸到了不同類型的學校和班級，包括小學、初中和高中。在這些學校中，我與教師合作，參與了課程設計、教學輔導、家校溝通等多個方面的工作。通過這些實踐，我深刻地認識到了教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。
在教育實訓期間，我學到了很多實用的技能和方法。例如，如何制定教學計劃和課程設計，如何與學生和家長進行有效的溝通和交流，如何評估學生的學習情況和進步等等。此外，我還學到了如何觀察和發(fā)現(xiàn)學生的問題和需求，并采取相應的措施來幫助他們。
通過教育實訓，我也認識到了自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還需要提高，同時還需要更好地掌握教育理論和教學方法。
總的來說，教育實訓是一種非常有價值的學習方式。通過實踐性的學習，我不僅學到了很多實用的技能和方法，還深刻地認識到了教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。我相信，這些經(jīng)驗和技能將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
教育實訓心得篇六
教育實訓是一種非常寶貴的學習經(jīng)歷，可以幫助我們深入了解教育行業(yè)，提高教學技能，并在實際教學情境中檢驗所學理論知識。以下是我在教育實訓中的一些收獲和心得：
1.實踐教學技能：教育實訓讓我有機會實踐各種教學方法，如課堂講解、小組討論、角色扮演等。我了解到，不同的教學方法適用于不同的教學內(nèi)容和教學對象。
2.團隊合作：教育實訓通常需要與其他教師和學生合作，這讓我學會了如何有效地與他人溝通和協(xié)作。我了解到團隊合作的重要性，以及如何解決團隊中的沖突。
3.教學效果：我嘗試了各種教學方法，觀察了學生對知識的理解和反應。這讓我更深入地理解了教學效果的重要性，以及如何根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法。
4.師生互動：教育實訓中，我有機會觀察教師如何與學生互動。這讓我明白了師生互動在課堂教學中的重要性，以及如何創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境。
5.教學計劃：教育實訓中，我參與了教學計劃的制定和實施。這讓我了解了如何根據(jù)教學目標和學生需求制定合理的教學計劃，以及如何評估計劃的實施效果。
6.教學資源：教育實訓中，我學會了如何有效地使用各種教學資源，如教科書、教學軟件、多媒體技術(shù)等。我了解到，合理使用教學資源可以提高教學效果。
7.職業(yè)道德：教育實訓中，我深入了解了教師的職業(yè)道德。我明白了教師的職責，包括激發(fā)學生的學習興趣、幫助他們解決問題、維護他們的權(quán)益等。
8.反思和改進：教育實訓結(jié)束后，我反思了自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。這讓我有了進一步提高教學能力的動力。
總的來說，教育實訓讓我更深入地了解了教育行業(yè)，提高了我的教學技能，并為我提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。這些收獲將對我未來的教育職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。
教育實訓心得篇七
教育實訓是一種通過實踐來學習教育技能，提高教育素養(yǎng)的有效途徑。在本文中，我將分享我的教育實訓經(jīng)歷以及從中獲得的收獲和心得。
我參加的實訓是由我們學校組織的一次為期三個月的教育實踐。我們邀請了一些資深教育工作者來指導我們的實訓，實訓的內(nèi)容包括教學管理、課程設計、課堂組織等。
在實訓期間，我參與了多個項目，包括觀察課堂、參與課程設計等。我學習到了如何更好地組織課堂，如何有效地與家長和學生溝通，以及如何設計有趣且富有成效的課程。此外，我還學習了如何使用各種教學工具和技術(shù)來提高學生的學習效果。
我收獲的最大的經(jīng)驗是學習如何平衡教學和管理。我發(fā)現(xiàn)，一個成功的教師不僅需要具備豐富的知識，還需要具備良好的組織和管理能力。此外，我也學到了如何處理學生的問題，如何有效地與家長溝通，以及如何保持對課程的熱情和專注。
我的實訓經(jīng)歷也讓我認識到了教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。我深刻地理解到，教育是一項需要耐心、毅力和創(chuàng)新精神的職業(yè)。通過實訓，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并找到了改進的方向。
總的來說，我的教育實訓經(jīng)歷是一次寶貴的學習體驗。我從中獲得了豐富的教育技能和知識，也認識到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。我更加明白了，作為一名教師，我需要不斷地學習和進步，以滿足學生和社會的需求。
教育實訓心得篇八
在我大學生涯中，教育實訓是一項富有挑戰(zhàn)性和充實的活動。我不僅學到了教學知識和技能，而且更深入地理解了教育的意義和價值。以下是我從教育實訓中收獲的一些心得和感想。
首先，我了解到教學是一項需要耐心和技巧的工作。實訓期間，我嘗試不同的教學方法和策略，例如分組討論、項目導向?qū)W習等。我深刻體會到，每種教學方法都有其優(yōu)點和缺點，需要根據(jù)學生的特點和需求進行適當調(diào)整。同時，我也學會了如何有效地使用教學工具和技術(shù)，以提高教學效果。
其次，教育實訓增強了我的團隊協(xié)作能力。在實訓過程中，我們需要與同事合作完成各種任務，如課程設計、教學實施等。通過與他人的合作，我學會了傾聽、表達和協(xié)商，提高了我的團隊協(xié)作能力。
此外，教育實訓也讓我更加深入地理解了教育倫理和價值觀。我了解到，作為一名教師，不僅需要傳授知識，還需要引導學生發(fā)展正確的價值觀和社會責任感。在實訓過程中，我多次參與了學生的指導和管理，從而更深入地理解了這一職責。
最后，教育實訓也讓我對教育有了更深的理解和思考。我意識到，教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責任。它關(guān)乎每一個學生的成長和發(fā)展，需要我們用心去投入和付出。
總的來說，教育實訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了教學技能和知識，而且更加深入地理解了教育的意義和價值。我相信，這些收獲和經(jīng)驗將對我未來的教育職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
教育實訓心得篇九
自從我加入教育實訓的那一刻開始，我對教育的理解發(fā)生了翻天覆地的變化。這是一段既充實又富有挑戰(zhàn)的旅程，讓我收獲頗豐。
首先，我了解到教學是一項需要耐心和技巧的藝術(shù)。每一位學生都是獨一無二的，他們有自己的學習方式、興趣和需求。我發(fā)現(xiàn)，只有當我們尊重和理解學生，才能真正激發(fā)他們的學習熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。
其次，教育實訓也讓我更加深入地理解了團隊協(xié)作的重要性。在籌備實訓的過程中，我們共同研究教材，討論教學方法，一起解決教學難題。在這個過程中，我學會了如何傾聽他人的意見，如何與他人有效溝通，如何團結(jié)協(xié)作。
此外，教育實訓也鍛煉了我的心理素質(zhì)。實訓過程中，我經(jīng)歷了成功和失敗，學會了在困難面前保持冷靜，學會了如何從失敗中吸取教訓，如何從成功中積累經(jīng)驗。
最后，我明白了終身學習的重要性。在教育實訓中，我不斷學習新的教育理念，嘗試新的教學方法。我意識到，只有不斷學習，才能與時俱進，才能不斷提高自己的教學水平。
總的來說，教育實訓是我人生中的一次重要經(jīng)歷。它讓我收獲了知識，提高了技能，更重要的是，它讓我更加深刻地理解了教育的意義和價值。我期待在未來的教育道路上，能夠繼續(xù)學習，繼續(xù)成長，為學生的成長貢獻自己的力量。
教育實訓心得篇十
在我剛剛開始我的教育實習時，我對于即將要面對的事情感到有些緊張和不安。然而，隨著實習的進行，我逐漸找到了自己的節(jié)奏，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得。
這次實習的主要目標是讓我更好地理解教育行業(yè)的運作，以及我在課堂上所扮演的角色。我了解到，教育實習不僅僅是一次教學實習，更是一次全面發(fā)展的機會。這讓我有機會在教室內(nèi)外觀察和參與，使我更好地理解教育工作的各個方面。
實習期間，我有幸參與了許多有意義的教學活動。我第一次嘗試使用新的教學方法和技術(shù)，如在線學習平臺和項目式學習。我深刻體會到，教學是需要創(chuàng)新和靈活性的，因為不同的學生需要不同的教學方式。同時，我也了解到，作為教師，我需要時刻保持開放的心態(tài)，接受新的知識和技能，以適應不斷變化的世界。
在這個過程中，我也深刻地感受到了團隊合作的力量。我與我的同事們一起工作，他們給我提供了寶貴的建議和支持。我們一起設計課程、組織活動，并共同解決問題。這種團隊合作的精神讓我學會了更好地與他人協(xié)作，共同完成任務。
回顧我的實習經(jīng)歷，我深深感受到自己的成長和收獲。我不僅在教學方法和技巧上有了提升，更重要的是，我學會了如何更好地與他人協(xié)作，如何適應不斷變化的環(huán)境，以及如何面對挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
總的來說，這次教育實習是一次寶貴的學習和成長的機會。我從中學到了很多，也更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛。我期待著未來能夠繼續(xù)在這個行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，用我所學的知識和技能為更多的學生帶來更好的教育體驗。
教育實訓心得篇十一
教育實訓是一種實踐性的學習方式，旨在幫助學生了解教育行業(yè)的實際操作和要求。通過教育實訓，學生可以獲得寶貴的實踐經(jīng)驗，提高自己的教育技能和能力。
在我參與的教育實訓項目中，我接觸到了真實的學校環(huán)境和教學情境，深入了解了不同年級和學科的教學內(nèi)容和方法。通過與老師和學生的互動，我了解到教育實踐中的各種問題和挑戰(zhàn)，并嘗試提出解決方案。
在教育實訓期間，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我學會了如何制定教學計劃和課程，如何與家長、學生和同事進行有效的溝通和協(xié)作，如何評估學生的學習進度和效果。同時，我也深刻認識到了教育行業(yè)的發(fā)展趨勢和變革方向，例如數(shù)字化和人工智能在教育中的應用。
通過教育實訓，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提高。例如，我需要更好地掌握教育理論和實踐，更好地運用教學技術(shù)和方法，更好地與家長和學生建立溝通和信任的關(guān)系。
總的來說，教育實訓對我來說是一次非常有意義的學習體驗。它讓我更加深入地了解了教育行業(yè)的實際運作，提高了我的教育技能和能力，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的參考。我建議更多的學生可以參加教育實訓項目，以獲得更多的實踐經(jīng)驗和知識。
教育實訓心得篇十二
教育實訓是一種非常特殊的學習經(jīng)歷，旨在幫助學生更好地理解教育的本質(zhì)和掌握實際教學技能。在教育實訓中，學生通常會擔任教師的角色，在實際的教學環(huán)境中進行授課和輔導。這樣的學習經(jīng)歷對于學生來說是非常寶貴的，可以讓他們更好地了解教師的角色和責任，并提高他們的教學技能。
在我參與的教育實訓中，我深刻地認識到了教育的本質(zhì)和價值。我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。通過實際的教學實訓，我也掌握了一些實際教學技能，如如何制定教學計劃、如何進行課堂管理和如何與學生溝通等。此外，我還學會了如何使用各種教學工具和技術(shù)，如ppt、視頻和網(wǎng)絡課程等。
在教育實訓中，我也深刻地認識到了自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)在課堂管理方面還有很多需要改進的地方，如何更好地控制課堂紀律和提高教學效果。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在和學生溝通方面需要更加耐心和細致，以便更好地了解學生的學習需求和問題。
總之，教育實訓是一種非常寶貴的學習經(jīng)歷，可以幫助學生更好地了解教師的角色和責任，并提高他們的教學技能。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。
教育實訓心得篇十三
2015年11月5日至13日，我有幸參加了西寧城市職業(yè)技術(shù)學院組織中國專家學者協(xié)會學術(shù)交流中心舉辦的高職院校輔導員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導能力提升專題培訓，學習《當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導員工作的體會與思考》、《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設及教法探討 ——以成都創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作為例》、《新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育新發(fā)展》，分別赴成都創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)業(yè)園、成都職業(yè)技術(shù)學院、四川城市職業(yè)學院和成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院參觀考察、交流學習。
一、 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
新方案和新成果的本領。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應具有的能力包括:創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學習能力、技術(shù)能力、團隊合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、環(huán)境適應能力和獻身精神等。
二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的原因分析
中南大學、成都職業(yè)技術(shù)學院下的成都創(chuàng)業(yè)學院和山東青年政治學院下的山東青年創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功，是多個因素綜合作用的結(jié)果，歸納起來包括以下幾個方面：
（一）政府的鼎力支持、企業(yè)的深度參與
國家的政策導向，地方政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、學校等共同參與主導，整合社會資源，合力打造的集創(chuàng)業(yè)教育、實踐、服務、孵化等功能于一體的青年創(chuàng)業(yè)綜合服務體。為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了有力的政策導向、資金支持和技能培養(yǎng)條件，搭建了廣闊的舞臺，讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩。
（二）具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
通過三所高等教育學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓學習，不難看出他們都具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系：健全的體制機構(gòu)、細致的實施方案、完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量標準和培養(yǎng)機制、全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、配套的督導落實機制。
（三）高素質(zhì)、高水平的創(chuàng)業(yè)師資隊伍
在高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的任課教師由理論課教師和實踐
課輔導員組成。講授理論課的教師都應接受過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓（kab、siyb、、dmc、ybc、cvcc等），而且，還要參加考試并取得相應證書才能上崗。實踐課輔導員既是教師也是行業(yè)專家，擁有豐富的社會工作經(jīng)歷，為學生的發(fā)展可以提供良好的咨詢、指導。另外，還聘請創(chuàng)業(yè)名師（企業(yè)家）進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座，分享他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗。
（四）靈活運用多種教學方法
開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學生分析、解決問題的能力。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點啟示
對比5所高等學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，結(jié)合我們學院的現(xiàn)狀得到了幾點啟示：
（一）改變觀念
理解創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，切忌功利主義和形式主義。因為，大學生創(chuàng)業(yè)，不能要求過多要求過高，不能有耕耘就必問收獲，創(chuàng)業(yè)也是一段磨礪的過程，因此，要理性抉擇，不能盲目跟風。學校的創(chuàng)業(yè)教育不同于社會上已解決生存問題為目的的就業(yè)培訓，也不是一種企業(yè)家速成教育。正如美國創(chuàng)業(yè)學教育和研究的領袖之一——百森商學院 杰佛里·帝蒙斯教授所說：真正意義上的創(chuàng)業(yè)教育應著眼于為未來幾代人設定‘創(chuàng)業(yè)遺傳代碼’，以造就最具革命性的創(chuàng)業(yè)一代作為其基本價值取向。
（二）培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應市場經(jīng)濟發(fā)展的'需要
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場的不斷變化進行相應調(diào)整，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應該具備新技術(shù)、新工藝的實施以及新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應了社會主義市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發(fā)展。
（三）大學生創(chuàng)業(yè)至少要注意四個方面：
首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓。學院應建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓班，有心創(chuàng)業(yè)的大學生可以來報名到場學習。
第二，要進行充分的市場調(diào)研。既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應該冷靜地思考，選擇什么行業(yè)來做才更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程，也可到場見習培訓，在見習培訓中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
業(yè)者應該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才能在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后，要有堅忍不拔的精神。心理脆弱是大多數(shù)大學畢業(yè)生的通病，遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得最終成功的。創(chuàng)業(yè)的道路不可能一帆風順，所以，大學生在心理上的準備也是必不可少的。
在2015年5月19日——5月23日期間，財經(jīng)管理學院吳建榮、向紅兵、易詩蓮、劉洋、牛媛、卿云暉一行6人參加了在北京舉行的kab項目教育培訓班。在這里，我們與來自全國各地的24名學員共聚一堂，相互交流、相互學習，通過這次連續(xù)五天緊張的培訓學習，我們都感到受益匪淺。
kab，英文全稱know about business，意思是“了解企業(yè)”，是國際勞工組織為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的教育項目。相信我們和很多人一樣，剛開始接觸這個項目培訓的時候總會有這個兩個誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”、“第二課堂論”。
其實，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復合型人才，該項目通過教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能力圖對當代大學生的就業(yè)觀念進行科學指導，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識，幫助他們正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭，了解創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的基本知識和實踐技能，從而提升他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力。
這次培訓的主要目的就#from http://是讓我們kab講師了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓技巧。本質(zhì)上來說，kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。
培訓課程過程中，我們印象比較深刻的主要有“商業(yè)模擬游戲”和“小球投擲游戲”等，通過這些游戲，我們認識到創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的各種影響因素，懂得了“團隊合作”、“博弈”、“組織”、“領導”等概念的深層次內(nèi)涵，也深刻體會到任何企業(yè)要想在競爭的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要對企業(yè)的各方面資源進行很好的整合才行，消滅對手的想法是及其錯誤的，實現(xiàn)“雙贏”才是企業(yè)得以獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。
通過高級培訓師趙偉老師深入淺出的講解，我們都體會到曾經(jīng)教學方法上的不足，如學生參與性不夠，講授的內(nèi)容針對性不強等。
總之，這次培訓不僅讓我們創(chuàng)業(yè)教育知識得到了補充和提升，而且也讓我們懂得了在今后的教學中如何將創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法運用到教學中去。
教育實訓心得篇十四
實訓第一個禮拜，我們開始學習有關(guān)java的基礎知識。主要了解一些java的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。剛到_，不是像學校里的朝九晚五，而是朝八晚九。我們不可能簡單的了解一些java文化，簡單的學學新的知識就可以了，我們的這個實訓必將是一個繁忙的實訓，也必將是一個充實的，進步的實訓。來到這里，我們要忘掉大學里自由的作息時間，克服困難，養(yǎng)成良好的工作生活習慣。
其中，在學習的過程中經(jīng)常會遇到一些有趣的問題，百錢買百雞的問題：公雞5文錢一只，母雞3文錢一只，小雞1文錢3只，要怎么買才能用100元買到100只雞。剛開始我是挺頭疼的，因為并沒有現(xiàn)成的公式，要自己寫一個符合要求的，因為自己的數(shù)學并不是很好，最后要靠同學才能順利完成。然后是數(shù)組，其中所舉的例子就是我們?nèi)粘Ｋ姷碾p色球生成器，通過數(shù)組來實現(xiàn)隨機生成紅球和藍球的號碼。最后是做一個貪吃蛇小游戲，貪吃蛇看起來是個挺簡單的游戲，但真正做起來，那代碼還是挺多的。先是生成一個舞臺，寫好貪吃蛇的類，然后通過random來實現(xiàn)食物的隨機生成，利用鍵盤來實現(xiàn)鍵盤對蛇的控制，之后還要寫吃到食物后再隨機生成食物的判定，最后是實現(xiàn)蛇如果碰到墻壁或自己就重新開始的判定。
在實訓了1個月多之后，老師就要求我們做一個項目，這雖然是一個很簡單的項目，要獨立做出這個項目是很困難的。但在老師的帶領下，完成了在_的第一個簡單項目：部門員工管理系統(tǒng)。
_科技部門員工管理系統(tǒng)系統(tǒng)由四部分組成：表現(xiàn)層，網(wǎng)絡層，數(shù)據(jù)層和業(yè)務層。首先完成的是業(yè)務層，表現(xiàn)層中有登錄界面，部門界面和員工界面。而這些界面統(tǒng)一用客戶端上下文環(huán)境進行切換，調(diào)度。業(yè)務層中定義了一個接口，員工信息，部門信息和登錄用戶信息都在接口中定義方法，在接口的實現(xiàn)類中完成方法的實現(xiàn)。數(shù)據(jù)層提供部門、員工和用戶信息的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)都是從mysql中讀取的。最后實現(xiàn)網(wǎng)絡層的功能，網(wǎng)絡層的不同之處在于一切的數(shù)據(jù)都由服務器提供，登錄用戶必須請求連接，驗證用戶的數(shù)據(jù)真實后完成用戶的請求進入登陸界面。最后，一個完整的部門員工管理系統(tǒng)就完成了。
為了做這個項目，我們一共用了5天的時間。在第1天，我們建立好了數(shù)據(jù)庫，寫好了員工類emp以及其接口empdao，并實現(xiàn)查詢數(shù)據(jù)庫里的emp信息。之后寫empaction類，實現(xiàn)了查出emp數(shù)據(jù)顯示在jsp頁面的功能。第2天，我們完成員工類emp的各種功能，利用方法save（）來實現(xiàn)增加功能，通過sql語句來實現(xiàn)刪除的功能，最后是發(fā)送修改的請求跳轉(zhuǎn)到員工修改的jsp頁面來實現(xiàn)修改的功能。
第3天，我們實現(xiàn)了部門功能，因為部門類與員工類的方法和思路都是差不多的，所以只有依樣畫葫蘆就行了，可以說是很輕松的一天。第4天，我們實現(xiàn)了登陸模塊的功能，通過if（user！=null）語句判定，如果用戶名和密碼是正確的，就發(fā)送請求跳到員工列表頁面。else{}語句判定，如果是用戶名或密碼是錯誤的，那就返回登錄頁面，并在頁面提示用戶名或密碼錯誤信息。第5天，繼續(xù)完善登陸模塊，如果用戶沒登錄，那么發(fā)送其它頁面的請求時，都是返回登錄頁面。最后是修改相應的jsp頁面，讓其能正常跳轉(zhuǎn)到其他的頁面，完成整個系統(tǒng)的收尾工作。雖然僅僅是短短的5天，但所收獲的知識量比我們在大學的時候還多，在這5天，學到了許多的東西，也明白了自己現(xiàn)在是屬于怎么樣的水平，讓我明白了自身的力量是多么的薄弱。
毫無疑問，打代碼是一個無聊的過程，但即使是這樣無聊的過程，人如果傾注自己的感情進去，放松自己的心情，讓其看起來不是一項工作，那么也能樂此不疲的做下去。
通過這次實訓，此次實訓過程中的收獲主要有四個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實訓的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實訓過程中成立一個小組，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了達成共同的目標而努力，讓我看到了大家對于工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
于是，在未來的日子，我將做到以下幾點：
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。認真學習java，使自己具有更好的專業(yè)知識，為以后就業(yè)做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力，不斷進步。
理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
實訓，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的'責任。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造的人生價值。
工作學習生活中，團結(jié)合作，是必須的。項目經(jīng)理說過，一個完整的程序不是由一個人完成的，而是由一個團隊完成的，每個人完成一部分的模塊，然后整合起來才是完美的程序。所以在項目中，每個人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團結(jié)合作能力，是以后的工作的必要準備。
經(jīng)驗與教訓：
在這次實訓中，遇到的問題和困難，總結(jié)了以下幾點：
光是靠啃書本是無用的，所謂實訓就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的能從書本的理論知識轉(zhuǎn)到實際操作中來。還有就是不能在技術(shù)不精的情況下由著自己的性子來操作，一定要在老師的指導，講解下進行操作。
任何人在寫代碼時，都會出現(xiàn)錯誤，就算是熟練的程序員也有寫錯代碼的時候，所以在找出代碼錯誤時一定要用心、細心、耐心。不僅要清楚哪里錯了，還需要清楚為什么錯，防止以后再犯同樣的錯誤，只有經(jīng)歷過錯誤才會成長。
在實際操作中我們不能僅僅是跟著老師打代碼，要多思考，雖然老師所講的代碼都已下載到自己的電腦，但我們還是要思考，對程序中每一行的代碼都要掌握，理解它的作用，能實現(xiàn)什么，在哪個部分增加變量，在哪個部分增加函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)應如何編寫，都是需要我們的思考。只有理解了，這些知識才是真正屬于你的，不理解的話打再多的代碼也對你沒有任何的幫助。
總結(jié)：
實訓是教學與實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在實訓過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向?qū)嶋H學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。同時，學會獨立解決問題的能力和鞏固我們所學的知識，增強我們的實踐經(jīng)驗。
在這短短的時間里帶給我的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，的則需要我們每個人在實訓結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，并將這種感悟運用到我們生活和學習中去，學以致用，這才是實訓的真正目的所在。
教育實訓心得篇十五
在帶隊老師的指導下我來到了xx中學進行實訓，在整個實訓過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實訓工作，在物理教學，班主任實訓，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。
按照學校教育實訓的規(guī)定，所有學生分成十一個實訓隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實訓點進行教育實訓工作。我被分配到某實訓隊并擔任隊長，某實訓隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實訓的有關(guān)事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內(nèi)準備工作。
校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自己總結(jié)。
校內(nèi)準備階段在系領導的指導下，某實訓隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實訓作了充分的準備。
經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師的指導下進入xx中學進行教育實訓，本次教育實訓要完成三項主要任務――教學實訓，班主任工作實訓，教育調(diào)查。
進入xx中學，實訓隊每人進入一個班級進行班主任實訓和物理教學。我進入的是高二x班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實訓的各項任務將自己在教育實訓過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：
1、教學實訓
進入xx中學后，實訓隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨指導老師聽課、了解學生情況，為正式授課做準備，在聽課中我以xx中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。
結(jié)合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二xx班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但指導老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，xx中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實訓工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時聽課35節(jié)，在教學實訓中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎。
2、班主任實訓
在進行教學實訓的同時我還進行了班主任工作實訓，一開始我便在高二xx班班任教師的指導下開展班主任工作實訓。我深入高二xx班了解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。
3、教育調(diào)查
進入xx中學之后，結(jié)合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的`教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及xx中學高二高一共六個班，共400余名學生，及其他中學的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學，教育學的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。
4、活動
我任隊長在某實訓期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學習活動，并代表實訓隊贈送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動，增進了對xx中學的了解和友誼，為日后的實訓工作打下了良好基礎。
實訓結(jié)束前，實訓隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實訓隊的實訓工作及優(yōu)良作風，得到了xx中學學生老師領導的一致好評，實訓隊體現(xiàn)出的實訓生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。
教育實訓心得篇十六
在帶隊老師的指導下我來到了xx中學進行實訓，在整個實訓過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實訓工作，在物理教學，班主任實訓，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。
按照學校教育實訓的規(guī)定，所有學生分成十一個實訓隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實訓點進行教育實訓工作。我被分配到某實訓隊并擔任隊長，某實訓隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實訓的有關(guān)事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內(nèi)準備工作。
校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準備階段在系領導的指導下，某實訓隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實訓作了充分的準備。
經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師的指導下進入xx中學進行教育實訓，本次教育實訓要完成三項主要任務――教學實訓，班主任工作實訓，教育調(diào)查。
進入xx中學，實訓隊每人進入一個班級進行班主任實訓和物理教學。我進入的是高二_班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實訓的各項任務將自己在教育實訓過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：
1、教學實訓
進入xx中學后，實訓隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨指導老師聽課、了解學生情況，為正式授課做準備，在聽課中我以xx中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。
結(jié)合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二xx班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但指導老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，xx中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實訓工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時聽課35節(jié)，在教學實訓中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎。
2、班主任實訓
在進行教學實訓的同時我還進行了班主任工作實訓，一開始我便在高二xx班班任教師的指導下開展班主任工作實訓。我深入高二xx班了解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任老師的細心指導，學習了比較多的'工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。
3、教育調(diào)查
進入xx中學之后，結(jié)合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及xx中學高二高一共六個班，共400余名學生，及其他中學的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學，教育學的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。
4、活動
我任隊長在某實訓期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學習活動，并代表實訓隊贈送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動，增進了對xx中學的了解和友誼，為日后的實訓工作打下了良好基礎。
實訓結(jié)束前，實訓隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實訓隊的實訓工作及優(yōu)良作風，得到了xx中學學生老師領導的一致好評，實訓隊體現(xiàn)出的實訓生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。
教育實訓心得篇十七
此次寒假實訓的主要目的是做一個與數(shù)據(jù)庫有關(guān)的小系統(tǒng)。比如：學生信息管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)等。熟悉數(shù)據(jù)庫的基本操作，掌握sql語言。
我們小組所做的是關(guān)于學生宿舍的信息管理系統(tǒng)。在這次實訓中，我們運用的平臺是vs20xx(c#)，因為大三的軟件工程課也是運用了vs20xx，而且大二時學習windows程序設計時用的是microsoft visual studio 20xx，基本一樣。而數(shù)據(jù)庫的選擇，選用了access20xx，access供了一個能在辦公室環(huán)境下使用的、操作簡便、易學好用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),，而我們在大一暑期實訓時也學習了這一方面的內(nèi)容。
通過對老師提供的幾個例子的學習，我們開始了我們的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計。通過這個學生宿舍管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)，我們雖然遇到了一些困難，但是最后我們都一一解決了這些問題，了解并掌握了自己對數(shù)據(jù)庫和vs的不足，并且學到了很多東西。
數(shù)據(jù)庫設計主要是進行數(shù)據(jù)庫的邏輯設計，即將數(shù)據(jù)按一定的分類、分組系統(tǒng)和邏輯層次組織起來，是面向用戶的。數(shù)據(jù)庫設計時需要綜合企業(yè)各個部門的存檔數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)需求，分析各個數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，按照dbms提供的功能和描述工具，設計出規(guī)模適當、正確反映數(shù)據(jù)關(guān)系、數(shù)據(jù)冗余少、存取效率高、能滿足多種查詢要求的數(shù)據(jù)模型。
設計完我們的數(shù)據(jù)庫，我們就開始了vs20xx和access的連接。但是在最開始的時候，我們只知道這兩個獨立的工具，對于它們的連接可以說是一無所知，通過學習，我們終于了解了，數(shù)據(jù)庫與vs20xx連接要先創(chuàng)建數(shù)據(jù)容器，創(chuàng)建數(shù)據(jù)集，填充數(shù)據(jù)集，從而把數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)顯示在vs20xx的控件中，學習過后才感覺到不是東西太難，而是我們對新事物的恐懼和不了解。
如果說數(shù)據(jù)庫的連接是我們工作的第一步和最基礎的一步，那么接下來怎樣對數(shù)據(jù)進行增添，刪除和修改是很關(guān)鍵的問題。數(shù)據(jù)庫與vs的連接一定要有，不過在數(shù)據(jù)更新之前，肯定要在vs20xx控件中實現(xiàn)數(shù)據(jù)修改的實現(xiàn)工作，然后更新到數(shù)據(jù)庫中，這不僅僅涉及到了數(shù)據(jù)庫的問題，同時要對vs20xx中的控件的功能和一些固定函數(shù)有所了解。例如我們在做datagridview控件內(nèi)容的修改，添加，刪除，還原，以及對數(shù)據(jù)庫內(nèi)數(shù)據(jù)的更新的時候，就碰到了一些困難，主要是對datagridview控件的一些屬性和函數(shù)不了解。通過后來的查書和網(wǎng)絡查詢，我們才發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是我們不知道的。
對于數(shù)據(jù)的修改和刪除的關(guān)鍵之處在于對數(shù)據(jù)的選擇，而這恰恰是關(guān)于datagridview的屬性了解。同學間的相互討論最終解決了這個問題。
具體到數(shù)據(jù)的添加、修改、查詢、修改后需要運用sql語言，我們在大三學過sql server，而，sql語言的基本語句是一樣的。因此在簡單回顧數(shù)據(jù)庫的書后，我們隊氣加深了印象，在vs平臺下進行操作需要加雙引號，這使得代碼有些繁瑣，第一次編寫時嘗嘗吧單引號，“+”和雙引號弄混，所以這時候需要耐心，仔細地查找錯誤，又一次甚至因為一個小括號的中文輸入和英文輸入造成了幾個小時沒找出錯誤，弄得我們都很郁悶。
當對主要的操作界面設計完后，我們需要將它和登錄界面進行相連，但是一個上午，我們用調(diào)用form，卻發(fā)現(xiàn)雖然界面調(diào)用了，可是另一個form無法對數(shù)據(jù)庫進行連接，我們左思右想，始終找不到解決的辦法，于是我們只能想辦法把所有的界面放在同一個form中，而解決這個問題是辦法是用很多個groupbox，按照設計要求對其實現(xiàn)可見和不可見。這樣才解決了這一個艱巨問題。
在最后的檢查工作，我們需要對代碼進行修復和完善。這時候要體現(xiàn)系統(tǒng)的用戶友好型，對用戶的錯誤操作進行有請?zhí)崾?。對于條件的判斷，更需要細致的邏輯思維。
軟件編程綜合實訓已經(jīng)告一段落，但在實訓中我們收獲頗多。這是我們完成的第一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，也是到目前為止最為完善的系統(tǒng)。這一過程，我們掌握到了軟件開發(fā)的一系列步驟，這能應用到今后的工作生活中去。我相信能給我們帶來很大的幫助!
我們需要對整體有個了解，然后細致地一步一步做下去。有很多東西，我們不可能都掌握得很徹底，但是我們可以對其進行了解，知道有這么一回事，所以開始前瀏覽sql寶典和c#的書是非常必要的。當了解后，我們可以利用資源豐富的網(wǎng)絡進行查詢，這樣會事半功倍。另外對于困難的問題，如果投入過多時間還是不能解決，那么就須要選擇另外一種方法，不能堵死在一條路上。
在本次實訓中我們遇到的沒能解決的問題，我們會在接下來的時間中全力解決。
同時，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在編程的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應用到日常的操作中，真正做到學以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學習動力。
其次，在工作過程中要經(jīng)常與其他成員進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學到更多的東西。
教育實訓心得篇十八
通過這兩周的實訓，我們學會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學習過程中希望大家多多提點。我和倪澤旭主要負責程序設計和調(diào)試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題，導致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題，經(jīng)過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點沖突，后來我們調(diào)整了一下，調(diào)試終于成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的.上遇到了困難，經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。
力去做好自己的任務幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導致出現(xiàn)了一些接線問題。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目雖然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
教育實訓心得篇十九
三個星期的金工實訓結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實訓很累，但是可以學到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實訓是我們大學必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實訓。
“金工實訓”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作能力。
在這么多天的實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的'移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導下完成了任務。
數(shù)控機床。開始時我們在老師的教導下通過上機學會了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭。總的說過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為砂很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比較慢，。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量！
生平第一次有種“學以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師?！巴床⒖鞓分边@句話用來形容這次的金工實訓再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”。
教育實訓心得篇二十
本文旨在回顧我在教育實訓期間的經(jīng)歷，分享我的收獲，并探討我的心得體會。
一、背景介紹
教育實訓是指學生在學習期間，通過實踐教育的方式，培養(yǎng)他們的教學技能和專業(yè)知識。實訓期間，學生有機會與優(yōu)秀的教師合作，共同設計并實施教學計劃，從而更好地理解教育的內(nèi)涵和價值。
二、實訓方法
在實訓過程中，我采取了多種方法來提高自己的教學技能。首先，我參加了學校組織的教師培訓課程，通過這些課程，我了解到了教育領域的最新發(fā)展趨勢。其次，我與指導教師共同制定教學計劃，通過與教師的合作，我學會了如何有效地組織課堂，以及如何評估學生的學習成果。最后，我參與了實際教學，通過實踐，我逐漸形成了自己的教學風格。
三、實訓收獲
在實訓期間，我收獲頗豐。首先，我通過與教師的合作，深入了解了教育的本質(zhì)和意義。其次，我學會了如何有效地組織課堂，如何應對學生的不同需求，如何評估學生的學習成果，這些技能將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極影響。最后，我提高了自己的團隊協(xié)作能力，學會了如何與他人合作，共同實現(xiàn)目標。
四、實訓心得
通過實訓，我深刻地認識到了教育的重要性。教育不僅僅是一項技能，更是一種信念。教育可以幫助學生認識自己，了解世界，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。作為教師，我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有熱情和責任感，以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。
五、總結(jié)
教育實訓是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次實訓，我不僅提高了自己的教學技能，還深刻地認識到了教育的本質(zhì)和價值。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
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