熱門高考日語課程安排范文（18篇）

年末將至，我們不禁要思考過去一年的成績和不足。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風格。

高考日語課程安排篇一

語高考試題的題庫相對于英語高考的題庫數(shù)量有限，把往年的日語高考試卷對比會發(fā)現(xiàn)甚至還有原題。

日語高考試卷相對于英語高考試卷題型更少，一般筆試的`第一大題就是單項選擇，然后是單詞填空，所需填的單詞題目會直接給出。接下來就是四到五篇日語閱讀最后就是一篇作文。

簡單，速成快，高考試卷的難度差不多n2左右的程度，可以報班集中系統(tǒng)地學一下，自學畢竟重要知識點難以拿捏。

因為日語屬于小語種的特殊性，一般考場都會分到特別的考場，人會比較少，聽力會是單獨播放，比英語的喇叭播放更加清晰。

高考日語課程安排篇二

人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果！

努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；

做個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標！

從小的時候看動漫開始對日語產(chǎn)生興趣，總會跟著電視里的人物像鸚鵡學舌一樣蹩腳的發(fā)音。一直希望可以深入地學習日語，買過日語的書來看，對五十音多多少少有些了解，遺憾的是自學沒能堅持下去。

高二，聽老師說日語可以用來代替英語參加高考。我很欣喜，再加上我的英語成績不夠穩(wěn)定，對英語也產(chǎn)生了一定的厭倦情緒，我毅然選擇了學習日語。

初來易學國際教育日語班，大概有十幾個學生，大部分同學都是因為英語成績不太理想才選擇來學日語，準備日語高考、日語考研、日本留學，也有一部分人與我一樣，是因為喜歡日語并且有極大的興趣。

因為看動畫和日劇多的`緣故，我也積累了一些日語語感，學起來總有熟悉的感覺。一開始老師教我們寫平假名和片假名，あ、い、う、え、お……寫的奇形怪狀，卻又那么柔和順美，仿佛一筆筆都像水，那么平靜；又像海，有時波濤洶涌……總之，非常有趣！

由于敏敏老師講課生動有趣，我在學習過程中感到非?？鞓罚又业挠洃浟Ρ容^好，所以背五十音圖也不太困難。雖然有時也會一下子想不起，但只要堅持每天在學校上自習，每天看單詞，每天都和老師們，同學們交流，發(fā)現(xiàn)說日語逐漸流利起來，同時也感到自己的努力沒有白費。學習了幾個單元之后，也積累了一些詞匯量，之后在看動畫的過程中，遇到學過的單詞或句子總會有種莫名的自豪感，感覺學日語是件既幸福又快樂的事。

經(jīng)過一段時間的學習，我對日語這門學科的興趣越來越濃，開始想要深入地了解日本的文化。敏敏老師每天都在陪著我們學習，鼓勵著我們，不斷培養(yǎng)我們學習興趣，以前對英語的厭倦情緒已經(jīng)被對日語的激情澎湃所替代。我也開始在學習上更加主動，不僅僅是在日語課上。

每天早上讀三十分鐘課文，記憶會更加深刻。一直覺得日語聽起來很悅耳，每次讀日語的時候，腦海中就會浮現(xiàn)出動畫里面的人物的流利對話，很希望自己以后也可以像這樣，去日本旅行和日本人用日語交流。一想到這，我就會越讀越起勁。敏敏老師沒課的時候，經(jīng)常會給我們講解她在日本的經(jīng)歷，或者關(guān)于日本本土文化，增加了我對日本的了解，激發(fā)了對日語學習的興趣。

每個周末都可以參加日籍外教互動活動，外教標準的發(fā)音，幫助我積累語感，還學到了不少新的單詞。日語班的學習氛圍也很濃郁，非常感謝幫助過我的所有老師，也很感謝我們這個班所有同學的陪伴！

我希望在老師們的悉心指導和我自身的努力下，在考場上無畏艱難，斬獲優(yōu)異的成績。我將嚴格要求自己，認真對待每一次的練習和考試，將周練的目標定在145分左右，再將高考目標定在140分以上?，F(xiàn)在距離高考還有150多天，我會加倍努力，學習過程中的每一次的失誤，都非常重視并彌補，調(diào)整好心態(tài)，不要氣餒，我相信自己是最好的?？己昧艘膊荒茯湴粒€(wěn)中求進，再接再厲?！安环e跬步無以致千里，不積小流無以成江海?！币⒅亓康姆e累，任何一門語言都是要靠詞匯的積累才能越學越好，日語也不例外。

我相信只要堅持一定會越學越好，在這條路上越走越遠。

高考日語課程安排篇三

本報訊下月初，xxxx年浙江省普通高校招生考試報名就將進行。記者在杭州民辦東方中學采訪時獲悉，該校高三年級有位男生石西，準備選擇日語作為自己的高考外語測試語種。

用日語參加高考，這不是件平常事。據(jù)悉，在今年浙江省35.88萬高考生中，只有不到20位考生是用小語種參加高考的，其中日語是13人，其他諸如西班牙語、法語等，考生人數(shù)僅為1-2人。從這樣的比例看，基本上是萬分之一的比例。

高一開始計劃考日語

年輕的渡邊佳代小姐是石西的日語教師，她是前年來到杭州民辦東方中學擔任日語外教的，這是東方中學與日本滋慶教育集團的一個合作項目。

渡邊佳代說話的聲音特別輕柔，她微微向前欠著身子，眼光一直注視著石西，說了一大串的日語。然后，高高瘦瘦的石西也是很有禮貌地站起來，語調(diào)輕松自然地回答了一連串的日語。記者在一旁只明白最后一句：“撒呦唔那啦(再見)。”

可能是因為日劇在中國流行的緣故，記者覺得這樣的場景都似曾相識。但是石西卻說：“我不是因為喜歡日劇，才花這么多力氣學日語的?！?/p>

性格溫和的石西說，因為家里有親戚在跟日本企業(yè)做外貿(mào)生意，所以他對日本的了解相對比較多一些。在進入高一時，他就已經(jīng)有自己的打算，希望高中畢業(yè)后可以去日本讀大學，以便將來也能從事與此相關(guān)的工作。

日語成績遙遙領(lǐng)先

原本并沒有表現(xiàn)出太多語言天分的石西，在有了這樣明確的目標以后，日語學習卻變得格外的輕松和快樂。

“我從高一開始參加學校的‘高中日語特色班’，每天堅持在課后復習、背單詞，我學日語的效率特別高，看過一遍的單詞、句型，第二天都能回憶起來，考試前基本不復習都能拿到前幾名?！彪m然其他科目的學習成績并不突出，但是石西的日語成績一直是遙遙領(lǐng)先。

高一時有20多個同學選擇上日語興趣班，但一年之后有許多同學都放棄了，等到高二年級開始，興趣班只剩下了4個同學。這一年，渡邊佳代來到學校成為新一任的日語外藉教師。

渡邊佳代和4個同學每天的日語興趣課，就像是一場快樂的小派對。日本文化、民俗風情、時事話題，石西說他學日語的感覺，跟學英語完全不同，從一開始就沒有“聾啞”的硬傷。

而等到進入高三學年，只有他一個人繼續(xù)堅持學習日語，其他同學都在全力準備英語。

日語高考卷全國統(tǒng)一

石西對于選擇用日語參加高考，表現(xiàn)得非常自信。從這個學期開始，他已經(jīng)是破釜沉舟，把所有的英語課全部變得了日語課，每周的課時達到十節(jié)，而且他還享受到了與渡邊老師一對一上課的待遇。

“中國人學日語很簡單，背單詞簡單，發(fā)音比英語好記?！笔髡f起學日語的經(jīng)歷，似乎一點都沒有感到過困難?，F(xiàn)在每天中午，他基本都是在渡邊佳代老師的辦公室享受日語環(huán)境，如果兩個人有感興趣的話題就可以用日語聊幾句，沒有興致的時候大家就各忙各的，這種狀態(tài)非常輕松自如。

今年10月，石西拿到一份去年全國高考的日語卷，但是只做了前面部分的選擇題，他就發(fā)現(xiàn)并不像自己想的那么容易。目前，他已經(jīng)通過日語三級考試，下一個目標是日語二級。

記者在采訪省考試院相關(guān)人士時獲悉，報名參加小語種外語高考，試卷是統(tǒng)一的全國卷。這類考生每年人數(shù)都非常少，一方面是因為高中會考是統(tǒng)一考查英語，學生要花費一定的精力準備；另一方面目前高中開設(shè)英語之外的外語科目的學校數(shù)量并不多，這也限制了學生的多種選擇。

[高考考日語報道稿]

高考日語課程安排篇四

1. 努力,努力再努力,拼搏,拼搏再拼搏。

2. 愿天下高考人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數(shù)總是最大值。

3. 你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功!

4. 時光如流水一般，一去不返。分別一年，不知你是否過的還好，也許還是那樣!眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學!加油!

5. 經(jīng)過了三年風雨的洗禮，踏過了幾許的風濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場!明朝金榜題名天下知!風雨后的彩虹，就在你打開短信的瞬間出現(xiàn)，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完!笑著讀完，笑著走你以后的的路!朋友!我的祝福你會懂!

6. 祝愿天下所有考生開心度過高考。祝福你們旗開得勝,取得美好佳績。平心對待高考,你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的,相信自己,一定能行!

7. 十磨百煉,鐵杵成針;千淘萬漉,沙盡金見。曾望功日遙遙,今顧舊事凄凄。當始之時,萬日尚似甚遠,近成之日,千年仍若一瞬。愿昨時同學,盈決心赴考,望往日校友,滿形勢應(yīng)戰(zhàn)。成功之訊,正待發(fā)布,勝利之報,已降天地。

8. 天道酬勤,曾經(jīng)的每一分付出,必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么,只要努力過奮斗過,就不會后悔。

9. 沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。

10. 對待試題：冷靜樂觀，對待考試:認真自信。

11. 我的好朋友，我兒時的好玩伴，愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的!

12. 揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見!

13. “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。”無論落榜生還是狀元,都讓我們繼續(xù)努力吧。

14. 天再熱,熱不過心;有信心,一切皆有可能。祝高考順利,前程似錦。

15. 昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。寒窗不負苦心人，金榜有你祝高中。高考順利，愿你成功!

16. 寒窗苦讀數(shù)十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進辛勞悴，只為今朝提名時。高考，穩(wěn)的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，高考時就像平常一樣的'對待，不要考慮太多，希望你能夠調(diào)節(jié)自我，好好作答。祝你最后有個好成績，金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)!

17. 高考答題歌：高考高分需技巧，速度規(guī)范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎(chǔ)找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節(jié)奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕?？荚嚂r間用充足，考完一科就放下。

18. 一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利!

19. 積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽蕚湟龊茫瑢W習用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。祝你高考成功!

20. 我最大的愿望就是：祝愿你能順利考上今年的研究生，多少個日日夜夜，多少天風風雨雨，多少次挑燈夜讀，相信辛勤耕耘終會有回報，相信你考研成功，相信你是我的驕傲!

高考日語課程安排篇五

具體限制還要看報考學校的具體要求。

在大學的《招生章程》中，一般對此有明確的說明，例如大學里的英語、外貿(mào)相關(guān)的.專業(yè)是不招收非英語高考的學生；國防生不招收非英語高考的學生；傳播傳媒等專業(yè)對英語類考生與非英語類考生的要求也不一樣。

因此，如果是使用日語參加高考，在填報志愿時，一定要仔細查對該大學專業(yè)對語言的限制條件是怎么樣的，否則有可能會因此而被調(diào)劑專業(yè)或調(diào)檔。

高考日語課程安排篇六

計算機、軟件、對外經(jīng)貿(mào)等專業(yè)，與英語相關(guān)性強的`，考生應(yīng)慎報。

部分大學因師資有限，暫不開始大學日語課程，因此仍需選擇學習英語修取學分，應(yīng)慎報。

以上情況，在填報志愿時均會在招生計劃、招生簡章中公開說明，大學錄取時也是依據(jù)其公布的簡章中的說明進行錄取，請留心查看?？忌惨鶕?jù)自己實際情況分析選擇（英語較好、英語尚可、英語很差等），仔細分析能否接受這所大學的安排。

在本科學習之后，日語考生比較對應(yīng)的選擇為日語考研，或者日本留學，或者在日、對日業(yè)務(wù)崗位工作。

高考日語課程安排篇七

1.報名時間為11月1-10日;

2.考試時間為月28-29日，其中，12月28日考試科目為語文、數(shù)學、英語等3門學科，12月29日考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物學等6門學科。

高考沖刺復習注意事項

1.反思三模，系統(tǒng)

由于試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接的相關(guān)性，不能簡單地以模擬考試成績來估計自己的高考成績，不要因模擬考試之勝而驕，也不必因模擬考試之敗而餒。通過模擬考試可以對考生的知識儲備、做題方法、思維習慣有一定的考察檢驗。

作為高考前最后一個大型模擬考試，相較二模，三模難度通常有所降低，時間多為5月中旬前后。最后15天，考生要注意反思自己在模擬考試中暴露出來的問題，找出自己知識體系中的薄弱環(huán)節(jié)和知識漏洞，加以強化，并結(jié)合一模、二模情況進行系統(tǒng)的總結(jié)。

2.回歸課本，鞏固基礎(chǔ)

最后15天，要做到：

(1)帶著思考去，有目的的回歸課本：我要看什么?

(2)帶著方法去，有計劃的回歸課本：我要怎么看?

(3)帶著總結(jié)去，有整理地回歸課本：我要把什么提取出來?

所有考點、考題的“根”都在課本上，在打好根基的基礎(chǔ)上掌握適當方法才能靈活應(yīng)對、舉一反三。但由于語文、英語這兩個學科的特殊性，即便回歸課本，也最多讀讀文章，為提高效率，這兩科可以更多地回歸考卷，研究高考真題的出題思路或者答題要點。

3.對照考綱，查漏補缺

考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)，最后15天，考生要根據(jù)各科目的《考試大綱》做好系統(tǒng)回顧，冷靜地回想自己還有哪些知識點不熟、不會，遇到自己不熟悉的考點，要加強落實解決，可以向同學和老師求助。

與此同時，切忌將問題擴大，若遇到確實無法短時內(nèi)弄清楚的問題，要有所取舍。

4.再戰(zhàn)錯題，避免失分

回顧自己的錯題本會發(fā)現(xiàn)，自己最常出錯、最常丟分的內(nèi)容會集中出現(xiàn)在某一類題、某一個或幾個知識點上，多是因為某種思考方式、做題習慣。這說明考生在這一部分題型、知識或思考方式上有不足，而且已經(jīng)形成了習慣。

這種非智力因素的失分常見而又可惜，最后15天，要在錯題回顧中查漏補缺、反思高頻問題，避免非智力失分點。

5.調(diào)整心態(tài)，保持平和

高考是一場長期戰(zhàn)斗，應(yīng)該是一以貫之的堅持、努力、認真，中間也有需要激情滿滿奮力沖刺的時候，但最后15天，是一個回顧總結(jié)的過程，不用太亢奮，無須太緊張，也不能太放松。

在最后這15天，讓自己盡量保持一個平和、平靜的狀態(tài)，有序規(guī)劃剩下的時間和要做的事情，并一步一步踏踏實實完成。

6.均衡飲食，營養(yǎng)健康

高考飲食不但要注重營養(yǎng)，還要健康，注意預防因食物不潔而引起胃腸疾病，這樣才更有助于順利地度過高考。飲食應(yīng)做到“三搭配”，即主食副食搭配、粗糧細糧搭配、干稀食物搭配。同時，還要注意餐次的布局，三餐均不宜過飽，但又要能量充足，可以在兩餐間適當補充些點心。

考前最忌食譜大變，按照自己習慣的日常飲食適當加強營養(yǎng)就好，切記不要大魚大肉大補。平時要多喝開水，加強身體代謝，排出體內(nèi)廢物。

7.合理作息，保證睡眠

備戰(zhàn)高考的過程中，免不了有考生開夜車，距離高考百日前后的沖刺階段，這樣拼一把也是不為過的。但到最后15天，切記不要疲勞戰(zhàn)。

建議考生可以睡前冥想或者聽一些舒緩的音樂放松自己的神經(jīng)，結(jié)合高考時間安排調(diào)整自己的生物鐘，每天8小時，規(guī)律作息，保證自己的睡眠。畢竟“身體是革命的本錢”這句話是十分有道理的，睡的好才更有助于自己的好狀態(tài)。

8.適度鍛煉，勞逸結(jié)合

如果在教室里、試題堆里待久了感到腦袋僵化，不妨每天抽出一些時間，在校園或附近的公園廣場，做一些慢跑、散步的有氧運動。

在運動的過程中慢慢調(diào)整呼吸、放松自己的心情，狀態(tài)好才能效率更高。但不要做高強度的運動，以免過于疲勞。

9.適當做題，保持手感

高考進入最后階段，仍舊做大量的題或者索性什么也不做都是不合理的。同學們不能把自己累著更不能停止練習。

做題很講究手感，尤其是英語和文綜，考前這段時間應(yīng)是提分最快的時期，考生要盡可能多背一些知識點。數(shù)學和理綜就要回歸課本，做一些基礎(chǔ)的綜合訓練，保持手熱。

提醒大家磨槍歸磨槍，但不要寄希望在最后的這幾天，從你看到這篇文章起的每一天都要保持做題熱度。

10.克服緊張，相信自己

考試一半靠心態(tài)，經(jīng)過高中三年的學習，每個高考考生都可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)，對于考試本身的經(jīng)驗、技巧或者說是考題，都有著各自不同的體驗和收獲。

走到最后的關(guān)卡，最重要的就是客服緊張情緒，高考的難度和平時模擬題的難度相差無幾，大家要保持平常心，相信自己。實在感覺緊張的話可以出去走一走、聽聽音樂，告訴自己一定沒問題。

11.由厚到薄，精簡要點

每一個學科都有自己的體系，由章到節(jié)，由節(jié)到課。建議大家整理歸納學科要點，每天拿出一張白紙，默背知識架構(gòu)，梳理高考要點?，F(xiàn)在是沖刺階段，這個方法會幫助大家穩(wěn)固每一個學科的基礎(chǔ)。

12.由點及面，引申發(fā)散

大家這幾年一定做了大量的習題，這些題多而復雜，同學們要將其歸結(jié)成具體的知識結(jié)構(gòu)與方法，這就是所說的點。而面是基礎(chǔ)，看哪些題用到了同一個知識點，這些題又是用了哪一些方法就是所謂的面。

由點及面，就是要大家學會舉一反三，將這些總結(jié)出來的規(guī)律和方法投入到具體的實踐中去，梳理好知識要點之后，總結(jié)好方法，試著思維發(fā)散，相關(guān)的一類題就都能解決。

13.熟悉考場，不慌不亂

高考前幾天，各考點會開放，有些考場離考生的家比較遠，有些路段會出現(xiàn)堵車的現(xiàn)象。建議大家提前一兩天熟悉一下路程，了解赴考的時間。

另外，熟悉考場最重要的是看清楚自己坐在哪棟教學樓、哪一層、哪一間教室、哪個位置，不要以為每人一座，不找也丟不了。大家最好提前熟悉一下洗手間的位置，高考當天的一分一秒都很寶貴，千萬不要浪費時間在這件小事上，早一天找到至少當天不心慌。

14.整理物品，列出清單

高考考前，最好由考生親手準備次日要用的東西，家長最好不要代勞，因為在這個過程中，考生可以自然地把考試當作一個常規(guī)環(huán)節(jié)來準備。

同時，要將物品放進隨身背的書包里，這樣既方便找到，也能做到了然于胸，增加考試的自信心。需要準備的物品包括：身份證、準考證、文具、手表、水、眼鏡、紙巾等。不同地方規(guī)定可能會有所不同，請考前仔細閱讀考試注意事項!

15.放松心情，自信出發(fā)

大家都說，每一項考試到最后階段拼的已不再是成績了，而是開始拼體力、拼內(nèi)心。這話一點不假，如果一個考生能保持良好的心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)，那么結(jié)果也一定不會讓你失望。

高考當天考生就不要再看書了，如果一定想看的話就看看散文之類的文章，主要以放松心情為主。還有，考完一科之后一定不要急于和同學對答案，過去的不用再想，重要的是做好準備迎接下一場考試，相信自己：“你就是最棒的!

高考日語課程安排篇八

傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)滲入課堂

據(jù)一些校長透露，雖然高考大綱具有導向性作用，但一些學校有自己的教學方式和內(nèi)容，涉及傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)節(jié)日、民族等內(nèi)容，以前語文教學就安排有，不是高考要考，才在教學上搞突擊。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)滲入了課堂，融入日?；顒又?，”十五中校長蘇冰告訴北京晨報記者，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學校的育人理念和文化理念相符合，學校一直開展相關(guān)教育教學，不是因為高考要考或不考。在初中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)納入了教育中，學生經(jīng)常參加一些傳統(tǒng)文化教育活動，比如參加孔子誕辰日祭奠，誦讀古詩詞。在高中階段，除了學校日常的課堂和活動外，學生會自發(fā)組織相關(guān)活動，如學生講壇的內(nèi)容，有《從飲食文化看〈紅樓夢〉人物性格》，中國兵器、漢服等內(nèi)容。

蘇冰說，“人文”是學校課程的靈魂，“人”包括學生與教師，“文”是指一切人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。從“人”的角度看，課程不能拘泥于功利和實用，而要關(guān)注人的全面發(fā)展和一生的發(fā)展，我們認為中學課程對于培養(yǎng)學生乃至塑造教師的生命品質(zhì)有著獨立價值。從“文”的角度看，文明發(fā)展具有歷史性，我們中國的傳統(tǒng)文化與文明需要一代代人傳承并創(chuàng)新，課程實施正是用人類文明育人樹人，又依托人來傳承文明的過程。簡而言之，育人樹人，傳承文明;以文樹人，以人傳文是學校的課程精神和理念。

用傳統(tǒng)文化“激活”地理課堂

在北京市第九中學，傳統(tǒng)文化已經(jīng)發(fā)散、浸潤至學校多項教育教學活動與實踐中，比如，重大傳統(tǒng)節(jié)日的全校性活動;選修課及綜合實踐課程中動靜皆宜的`傳統(tǒng)知識學習，當然，還有以日常教學為陣地、回歸課堂本身的課內(nèi)滲透。學校高中地理教師李艷紅便是借助傳統(tǒng)文化之手，“激活”課堂教學的。

李艷紅告訴北京晨報記者，在傳統(tǒng)文化知識成為新高考命題方向前，學校教師們就已經(jīng)開始有意識地將這部分內(nèi)容與日常教學結(jié)合。李艷紅認為，傳統(tǒng)文化是學生作為中國人應(yīng)該了解的根本與基本常識，但除此以外，她也有著自己的“小心思”：“我希望通過傳統(tǒng)文化中一些有趣的小知識拉近學生與地理學科之間的距離，勾起他們的學習興趣?！庇谑牵銜幸獾刈晕摇俺潆姟?，結(jié)合課本中的地理知識點尋找與之對應(yīng)或相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。比如，在必修一《自然地理》中的一章節(jié)內(nèi)容介紹的24節(jié)氣，李艷紅便會向?qū)W生講授古時24節(jié)氣的由來和內(nèi)涵等，從而傳遞古代勞動人民的智慧結(jié)晶。“像驚蟄節(jié)氣代表的是萬物復蘇，我就會將這一節(jié)氣與農(nóng)民農(nóng)種結(jié)合在一起?！贝送?，針對一本以旅游為脈絡(luò)介紹當?shù)靥厣慕滩?，李艷紅還會拓展介紹當?shù)氐拿袼孜幕⒔ㄖ攸c等。

將開展傳統(tǒng)文化知識競賽

將中華傳統(tǒng)文化滲透日常教育教學，北方交通大學附屬中學可謂先行一步。據(jù)學校高中語文教研組長于爽平介紹，早在2011年，學校便已經(jīng)在選修課程中開設(shè)詩歌鑒賞等傳統(tǒng)文化課程;在語文課堂上，教師們也有意識地將課后附錄中有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識擴展講授;未來，學校還將開展傳統(tǒng)文化學習活動，比如知識競賽或自編讀本等，讓傳統(tǒng)文化“動起來”。

于爽平介紹，在人教版的語文教材中，每節(jié)必修課后會設(shè)有附錄，其中包括優(yōu)美的漢字、成語、稱謂、交際用語、對聯(lián)等傳統(tǒng)文化知識，這些內(nèi)容將分別在高中的5本教材中分別呈現(xiàn)。她告訴北京晨報記者，在高二下學期第五本教材中附錄內(nèi)容將針對中華傳統(tǒng)文化常識進行比較系統(tǒng)和詳細的介紹、梳理。她在教學過程中，將針對這部分內(nèi)容特別辟出2至3節(jié)課時用來講授這一部分，并加以拓展?！拔視е鴮W生將高一和高二上學期所學習過的傳統(tǒng)文化知識復習總結(jié)一遍?！?/p>

除日常語文教學外，學校也早在2011年便開設(shè)了傳統(tǒng)節(jié)日等選修課，其中針對8個重大傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗等都有詳細介紹，學校也自編了相應(yīng)的校本教材。

當下，傳統(tǒng)文化知識在新高考中扮演著越來越重要的角色。在這樣的趨勢下，于爽平透露，未來學校也將在日常語文教學中增加傳統(tǒng)文化活動的比重，比如，自編傳統(tǒng)文化讀本，將《論語》等篇目詳細介紹;或者開設(shè)傳統(tǒng)文化知識競賽，提高學生對傳統(tǒng)文化學習的興趣。她也建議，傳統(tǒng)文化知識的學習需要貫穿學生學習乃至生活的始終，應(yīng)該將傳統(tǒng)文化的教育自下而上地分層、分步開展?！爱吘怪腥A傳統(tǒng)文化博大精深，不能只集中在高中階段為應(yīng)試而‘抱佛腳’?！彼f。

高考日語課程安排篇九

《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考研大綱》指出，考研英語短文寫作部分評分重點在于“內(nèi)容的完整性、文章組織的連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準確性”，針對這一評分指導，考研教育網(wǎng)提醒廣大考生，在考研寫作中一定要做到：

一、用詞準確，語法正確

首先，考試時考生要特別注意語法，語氣，標點符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句?？荚嚂r最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。1.詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習慣用語，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動詞等。2.、語法：包括時態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復數(shù)是否對應(yīng)，被動主動語態(tài)是否錯用等。3.拼寫和標點符號。

二、內(nèi)容統(tǒng)一，連貫

選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息?？忌x材時切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來。

三、足夠字數(shù)，卷面整潔

絕對不能字數(shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數(shù)。字數(shù)不夠，即使寫的'非常精彩，也不能拿高分。

四、修改

英語寫作時考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯誤。所以考研教育網(wǎng)要求考生一定要留出幾分鐘時間用于修改。不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。

高考日語課程安排篇十

1.完全完成了試題規(guī)定的'任務(wù)。

2.覆蓋所有內(nèi)容要點。

3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。

5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.完全達到了預期的寫作目的。

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.達到了預期的寫作目的。

1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

6.整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

第四檔(較差)：(6-10分)

1.未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。

5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

6.信息未能清楚地傳達給讀者。

第五檔(差)：(1-5分)

1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。

5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

6.信息未能傳達給讀者。

不得分：(0分)

高考日語課程安排篇十一

通常情況下，考需要3500詞匯。應(yīng)該分成三個層次來背誦：

第一層次，歷年高考真題中自己不會的單詞。

第二層次，考試大綱中自己不會的單詞，

第三層次，背誦四級詞匯。

如果是學習一般的學生和基礎(chǔ)較差的學生應(yīng)先完成第一層次。較好的`同學要完成第一和第二層次。更好的同學要完成第一，第二，第三層次。想得高分的同學詞匯量應(yīng)在4000以上。

特別注意：要背誦自己不會的單詞。即要把自己不會的高頻詞匯總結(jié)下來。做成自己的單詞表來背誦。

高中全部詞匯在3500左右，如果只是掌握這些詞匯大概能拿80~95分左右，而想深入提分到100以上還得看基礎(chǔ)語法的掌握熟練程度。

同學們除了反復背誦和理解這些常用單詞，應(yīng)該重點抓出大約350個讀音和拼寫較難、用法和搭配靈活的英語單詞進行重點掌握。需要注意的是對于這些重點詞匯，我們可不能滿足于只是記讀音和背拼寫，還要懂得如何熟練應(yīng)用，掌握它們在實際語境中的應(yīng)用。

高考日語課程安排篇十二

高考考日語是有優(yōu)勢而言的，否則學生也不會選擇日語作為高考語種，比如選日語對英語差的學生有優(yōu)勢、對想學設(shè)計動漫的學生比較好、對想去日本留學的學生也有一定優(yōu)勢，但弊端也是顯而易見的。

選日語作為高考語種，就不能報考部分軍事院校，因為這些學校只招英語考生。而一些英語類專業(yè)也會明確表示招收英語考生，所以高考考日語是不允許報考的'。此外，部分院校播音類、傳媒類專業(yè)都有要求，所以高考考日語要慎重。

高考想考英語還是想考日語，不能簡單因為哪個簡單、能考高分就選哪個作為考試科目，還要結(jié)合自己未來的專業(yè)選擇去看。當然，如果是特別討厭英語的，也不太會在專業(yè)選擇上選擇英語類相關(guān)專業(yè)，但還是有必要考慮下未來的職業(yè)定位。

其實，英語和日語都是一種語言，在某種程度上有共同屬性，只要認真去發(fā)現(xiàn)和思考都能學會，只要開竅了以后就會變得很簡單，與其抱著排斥的態(tài)度去學，莫不如試著接受它，換一種心態(tài)來學習一門外語。

高考日語課程安排篇十三

【原題再現(xiàn)】

請寫一篇文章，說說你生活中與“面子”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“面子”的看法。

要求：自擬標題；自定文體，詩歌除外；書寫規(guī)范，正確使用標點符號；不得套作，不得抄襲；不少于800字。（60分）

【立意構(gòu)思】

1、明確“面子的內(nèi)涵”，寫作時，可以選擇的角度：尊嚴感、羞恥感、情面、虛榮

2、構(gòu)思

（1）是什么——面子是榮譽，是自尊，不是虛榮……

（2）為什么——為什么被面子所累：虛榮、浮躁、自卑……

（2）怎么做——如何守得住面子（尊嚴、羞恥感）？

為人真誠，方能守得住面子；

為人謙遜，方能守得住面子；

為人理智，方能守得住面子；

為人沉穩(wěn)，方能守得住面子；

為人大度，方能守得住面子；

充實“里子”，方能守得住面子……

——如何講情面

正確看待面子，講情面要有尺度，不能放棄原則；

正確看待面子，講情面要計深遠，不能不顧后果；

【誤區(qū)警示】

1、標題的問題

話題過大：面子、面子的真諦

邏輯不清：放下面子，邁向勝利；放下面子，迎接美好明天

——好題，明眸善睞：《莫讓面子遮望眼》《面子誠可貴，理智價更高》

2、結(jié)構(gòu)的問題

（1）分解中心論點，一定要在同一個層面展開。如“面子誠可貴，理智價更高；面子誠可貴，國家更重要；面子誠可貴，生命價更高”，三個分論點中的關(guān)鍵詞“理智”“國家”“生命”在邏輯上就不在同一個層面。

（2）分論點的語言表達，邏輯混亂。如“放下面子，學會理智需要有一點的幽默感”，“一個人學會寬容大度，面子遮蔽不了他的雙眼”之類的表達，在語法規(guī)范和事例邏輯兩個方面都無法讓人接受。表述分論點，要經(jīng)得起語法和邏輯上的推敲，表達要準確、簡明。

3、扣題的問題

表達論點、分論點，首尾的段落，引述材料，分析材料，一定要扣題。倘若無法點題，說明你的觀點和材料有問題，不符合作文命意，要進行調(diào)整，切不可生搬硬套，強行為之。

4、“面子”的問題

從材料來看，“面子”可以有多種解釋。但在具體寫作時，要明確概念。部分作文，同一篇作文中的“面子”在概念的使用并不完全一致，導致文章中心不明。

【下水作文】

修煉“里子”，成就面子

俗話說：人要面子，樹要皮。面子固然重要，但能真正成就面子的，恐怕還得依靠“里子”。當我們的“里子”具備了理智、真誠、謙讓等這些美好的品質(zhì)，我們才能擁有真正的'面子。

面子誠可貴，理智價更高。生活中，很多人常因為面子，一時沖動，失去理智，鑄成大錯。南宋末年，蒙古草原上的乃蠻部落首領(lǐng)太陽罕和鐵木真進行決戰(zhàn)。太陽罕查得鐵木真戰(zhàn)馬羸弱，準備采用誘敵深入的策略，他的部下火力速八斥譏諷他心有所懼，不如讓后妃統(tǒng)率全軍。面對部下的嘲諷，太陽罕覺得有失面子，一時沖動，立即躍馬索戰(zhàn)，最終兵敗被殺。被面子所累的太陽罕不僅最終失去面子，還落得身死人手、部族被滅的下場。倘若太陽罕能放下一時的面子，用理智戰(zhàn)勝沖動，恐怕鹿死誰手就未可知了。只有時刻保持理智，才能最終守得住面子。

面子誠可貴，真誠價更高。古有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的佳話，說的就是人與人之間的相處，比面子更重要的是真誠。安徒生童話中那個趾高氣昂地在大街上裸奔的皇帝，為了證明自己足夠聰明的面子，陷入了兩個騙子編織的騙局，鬧了大笑話，最終丟盡了面子。二戰(zhàn)后，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀念碑前下跪謝罪，替納粹時代的德國認罪贖罪，他用真誠贏得世人的感動，為德國重返歐洲，贏得了自尊與面子。面子并不等于一味地自尊，只有真誠撐起的面子才能擁有真正的尊嚴。

面子誠可貴，謙讓價更高。很多人為了面子，斤斤計較，反而丟掉了面子；那些懂得謙讓的人，以退為進，反而成就了面子。試想，倘若文華殿大學士張英拉不下當朝宰輔的面子，不肯讓鄰居三尺地基，何來“六尺巷”的美談？不汲汲于蠅頭微利，張英讓掉的是三尺宅基地，贏得了尊重與真正的面子。而小說《天上有一只鷹》里為了天上飛的是鷹還是雕爭執(zhí)不休的兩個老人就不懂得這個道理。兩個德高望重老人的，爭得面紅耳赤，差點動起手來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是掉下來的是鳥形的風箏，兩人都丟盡了面子。現(xiàn)實生活中，很多人為了所謂的面子，爭得你死我活，常常是兩敗俱傷，最終難以保全面子。放下所謂的面子，多一份謙讓，方能成就真正的尊嚴與面子。

拒絕浮躁，多一份理智；拒絕機巧，多一份真誠；不計得失，多一份謙讓。倘能如此，自然多一份從容與優(yōu)雅，也就多一份面子。真正的面子，在于修煉我們的“里子”，在于修煉我們的內(nèi)在的從容與優(yōu)雅。

高考日語課程安排篇十四

托福寫作的direction中標明“通常一篇有效的寫作需要150～225字”。這個要求只是“建議性”的，并不是硬性規(guī)定。針討綜合寫作的字數(shù)，ets指出：考生所寫內(nèi)容能回答考題，考生不會因為超出規(guī)定的字數(shù)而被扣分?？忌奈恼虏o上限，在這里提醒大家，考生可以在規(guī)定的時間內(nèi)盡其所能地寫，但寫的內(nèi)容要切題。托福獨立寫作：主要寫的是議論文，字數(shù)是不得少于300字，完成時間是30分鐘。

很多同學說托福獨立寫作完不成，烤鴨們想要提升自己的寫作分數(shù)，就得要一步一步來，從最近本的詞匯量和語法上入手，其次就是積累自己的寫作素材和模板，然后就是要限時練習，一定要限時，考試的時候，是有時間限制，在練習的時候要是沒有時間限制，就會給自己造成一些困難。

托福寫作怎么拿高分

1.內(nèi)容完整準確。

一般情況下，講座中信息都會有三點，需要看考生是否有將講座中的關(guān)鍵信息點完整、準確地提煉出來(用自己的語言表達)，另外，還需要和閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對應(yīng)。如果講座中的信息點有缺失，那么會有一定程度的扣分;如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點，得1分。

2.文章組織機構(gòu)如何，詞匯和語法應(yīng)用是否正確

條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當是高分作文的必要條件，考生要確保能夠準確表達講座中的觀點與閱讀材料中的觀點是如何相互聯(lián)系的，只要不出現(xiàn)重大的表述性的錯誤，比如表述不清，言不達意等，一些小的語言錯誤，如單復數(shù)問題和單詞拼寫等，并不會很影響作文成績，不過，還是要盡量避免類似的小錯誤。

托福寫作字數(shù)超了會扣分嗎

只要你是在回答問題，多寫是不會扣分的，但怕就怕在你寫的是與問題無關(guān)的廢話。

獨立寫作中，很多同學想表達“a好”，比如“這件衣服我很喜歡”，那你應(yīng)該去描述衣服的款式新穎、穿著舒適等等，不該是去花大篇幅講“我是如何穿著這件衣服去參加tom的生日派對”。“去參加生日派對”只是“喜歡這件衣服”產(chǎn)生的一個結(jié)果，而非原因。那這種情況就屬于沒說到點子上的扯廢話。

為什么會字數(shù)寫超?這里總結(jié)了以下兩個原因：

1.不會歸納總結(jié)，這個在綜寫里最常出現(xiàn)。

2.從句太多，句式太繁瑣!回想下，你有多少時候本來寫一個簡單句就能搞定的意思非要扯出一個定語從句。

如何解決字數(shù)多的問題?

綜合寫作：不要照抄閱讀中的原話，在答綜寫的時候，聽力和閱讀的信息都要寫到，且以聽力為主。但答題時，答題板旁邊的閱讀原文是讓你看的不是讓你照搬的。ets的評分標準說的很清楚：torespondsuccessfully,youmustdoyourbesttowriteaboutthewaysthepointsinthelecturearerelatedtospecificpointsinthereading.所以，我們應(yīng)該做的是整合閱讀中的內(nèi)容!

如果你能做到緊抓聽力材料，合理復述，并緊密聯(lián)系閱讀材料。字數(shù)超出也不礙事。若你說的有條有理，考官自然也愿意花些時間聽你講。

獨立寫作：平時練習的時候，可以采取列提綱的方式，把思路寫下來，中文/英文/中英文摻雜都可以，優(yōu)先考慮自己擅長的、能夠充分展開論證的理由。

對于“例子”的展開，也就是我們最容易出現(xiàn)滾車輪話的地方，給大家一點練習的小建議：可以將寫好的文章反復修改，最終目標是將例子的“背景交代、主要內(nèi)容、引出的結(jié)果”這三要素各只用一句話表達出來。

托福寫作模板思路：當今人們更容易受教育

vicky老師的思路講解：

今昔對比類的老題，思路總體不難展開，按照上課講的理由作答即可。

選擇同意，即現(xiàn)在受教育比過去容易

1.現(xiàn)代社會，接收知識和信息的方式增多，這可以給各類人群提供受教育的機會：網(wǎng)絡(luò)課程(在職人士、異地學生等);各類培訓班(出國考試、考研、cpa等)而在過去，適齡學生基本只能在學校受教育。

2.政策扶持:如中國讓出生在貧困線(家庭年收入2300元)及以下家庭的孩子免費接受教育等。

高考日語課程安排篇十五

內(nèi)容：看圖作文《送蘋果》

教學過程：

一、出示幻燈片，引導觀察

1、圖上有那些人？

2、什么時間：注意觀察

3、還有其他的嗎？

總結(jié)：有老奶奶、小明（可自己取名）、小貓、花兒

4、這是在什么地方：仔細觀察

是公園還是花園

5、學生用一句簡單的話把圖片內(nèi)容說出來，師評

二、學會用詞

1、師：好的作文離不開好的詞語修飾，比如：我們可以說“多么美麗的花兒，開的五顏六色的，真漂亮。”

但如果說；“花兒真好看，就顯得平淡無味?！?/p>

2、學生看圖想想：花兒什么樣的？老奶奶呢？............

學會用上：美麗的、認真的、可愛的.........

3、再讓學生用修飾后的詞語把整篇寫話說一遍，老師及時鼓勵，給學生樹立信心

三、比喻句和擬人句的應(yīng)用

1、啟發(fā)：仔細觀察牽?；?，像什么呢？

生：小喇叭

那我可以這樣寫這句話：

美麗的牽?；ㄒ欢涠?，就像一只只精致的小喇叭.........

再啟發(fā)：

師：小喇叭會怎么樣呢

生：會發(fā)出聲響

師：那我們可以說：歡快的唱著動聽的歌兒

整句話合起來就是：

美麗的牽?；ㄒ欢涠洌拖褚恢恢痪碌男±?，歡快的唱著動聽的歌兒

總結(jié)：文中說牽?；ㄏ裥±?，這就是比喻句

四、展示臺：

用自己的話，完整的將圖片內(nèi)容寫出來

要求：1、語句通順，段落清楚

2、用上修飾詞

3、用上學過的比喻、擬人句等

高考日語課程安排篇十六

高考是每個學生學業(yè)生涯中的重要關(guān)卡，而在高考中日語科目的重要性也越來越被重視。作為一門外語，日語的學習與應(yīng)用能力是考察學生綜合能力的重要指標。在我準備高考的過程中，通過不斷學習和實踐，我不僅提升了自己的日語水平，也積累了許多寶貴的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)高考日語并不單純是背單詞和語法知識，而是對日語實際運用的考察。對于詞匯和語法的記憶是高考日語的基礎(chǔ)，但值得注意的是，在備考的過程中要注重對句型和語法的理解與應(yīng)用。高考日語試卷中常常會出現(xiàn)較復雜的句子結(jié)構(gòu)和語法用法，只有真正理解并能準確運用這些知識，才能在考試中取得好成績。因此，在備考期間，我注重了解并掌握了各種句式和語法用法，通過大量的練習來加深自己的理解和運用能力。

其次，積累擴展性詞匯是高考日語的關(guān)鍵。日語作為一門外語，其中有許多詞匯是我們在平時學習中不太容易接觸到的，因此，通過積累各種領(lǐng)域的詞匯，能夠提高自己的理解能力和應(yīng)用能力。在我備考過程中，我不僅重點記憶了高中教材中的詞匯，還找到了相關(guān)拓展詞匯，并通過刷題和閱讀練習來鞏固這些詞匯的運用。

再次，多做模擬試題是提高日語成績的有效方法。高考日語試卷中既有選擇題，也有填空題，而寫作題也是其中的重要環(huán)節(jié)。通過多做模擬試題，可以更好地了解題型和出題思路，提高解題的速度和準確度。同時，在練習中發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點的理解不夠深入或存在紕漏，可以及時進行補充和強化，提高整體的知識水平和題目應(yīng)對能力。

最后，注重實踐也是提高日語能力的重要途徑。閱讀和聽力是高考日語試卷中的重要組成部分，而對于這兩個方面的考察，實踐是最好的方法。在備考期間，我注重聽和說的實踐，通過模仿和跟讀來提高自己的聽力和口語表達能力。同時，通過大量的閱讀練習，我不僅擴展了自己的詞匯量，還提高了對句子結(jié)構(gòu)和語言表達的理解。通過實踐，我不僅提升了對文本的理解能力，也增強了應(yīng)變能力和閱讀速度。

總之，在準備高考日語的過程中，我通過大量的學習和實踐，積累了許多寶貴的心得體會。高考日語不僅要注重單詞和語法的記憶，更要注重對句型和語法用法的理解和運用。擴展性詞匯的積累和實踐能力的培養(yǎng)也是提高日語成績的關(guān)鍵。通過多做模擬試題和實踐練習，我提高了對題型的熟悉度和應(yīng)對能力。在備考的過程中，我體會到了付出就會有回報的道理，在高考中也取得了不錯的成績。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌麥蕚涓呖既照Z的同學有所幫助，共同取得好成績。

高考日語課程安排篇十七

一、將普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種。

合格性考試成績一考兩用，既作為學生畢業(yè)和高中同等學力認定的主要依據(jù)，也作為春季高考招生的依據(jù)之一。選擇性考試成績計入高考總分，作為普通高校夏季高考招生錄取的依據(jù)之一，僅限當年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績當年有效。

二、大力推進普通高中學生綜合素質(zhì)評價。

內(nèi)容主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5個方面，普通高中學校要將經(jīng)過一定程序認定的學生綜合素質(zhì)評價信息統(tǒng)一導入省的`信息管理平臺。招生高校要制定學生綜合素質(zhì)評估及使用辦法，提前公布。

將本科高?？荚囌猩蛯？聘咝？荚囌猩m當分開，分夏季高考和春季高考兩類。

本科高?？荚囌猩饕才旁谙募具M行，考試科目按“3+1+2”模式設(shè)置，“3”為全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。高考總成績750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分；“2”實行等級賦分，各100分，起點賦分30分，劃分為a、b、c、d、e5個等級。對于選考科目，招生高校要分專業(yè)組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考，同時，其對應(yīng)的合格性考試科目必須合格。招生高校按物理、歷史分別編制招生計劃、分開投檔錄取。省招生辦按照“院校專業(yè)組”方式實行平行志愿投檔。具體志愿填報方式和投檔錄取模式上半年公布。

四、深入推進高職院校分類考試招生改革。

高職院?？荚囌猩饕才旁诖杭具M行，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，面向普通高中畢業(yè)生、中職學校畢業(yè)生、初中畢業(yè)生三類不同的學生群體：普通高中畢業(yè)生報考高職院校，文化素質(zhì)使用普通高中學業(yè)水平合格性考試成績，參加職業(yè)適應(yīng)性測試；中職畢業(yè)生報考高職院校實行“3+專業(yè)技能課程證書考試”，將逐步建立中職學校學業(yè)水平考試制度和學生綜合素質(zhì)評價制度；初中畢業(yè)生報考高職院校將逐步采用中考成績和高職院校自主測試方式。省教育廳同時公布了思想政治等4門高中學業(yè)水平選擇性考試等級賦分方法。等級賦分方式是，將考生某選擇性考試科目。

高考日語課程安排篇十八

一篇完整的導游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。

1.習慣用語

習慣用語又分為兩個部分——見面時的開頭語和離別時的告別語。

開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面，放在導游詞的最前面。

a、開頭語

(1)介紹自己和旅行社

(2)介紹司機和車型、車號

(3)介紹旅游時間、地點和形成安排

(4)表示歡迎。

b、告別語

(1)總結(jié)旅游情況

(2)感謝游客配合

(3)希望提出意見

(4)表示依依惜別

2.概括介紹

概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。

概括介紹應(yīng)根據(jù)時間和游客情況，可長可短，可詳可略(可根據(jù)需求所變)。

3.重點講解

重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的`了解，同時要提醒旅游者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導游詞最重要的組成部分。

功能

1.引導游客鑒賞

導游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點、評說，幫助旅游者欣賞景觀，以達到游覽的最佳效果。

2.傳播文化知識

傳統(tǒng)文化知識即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風貌、風土人情、傳說故事、民族習俗、古跡名勝、風景特色，使游客增長知識。

3.陶冶游客情操

導游詞的語言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術(shù)和技巧，給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構(gòu)成生動的視覺形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達到陶冶情操的目的。

此外，導游詞通過對旅游地出產(chǎn)物品的說明、講解，客觀上起到向游客介紹商品的作用。

編輯本段特點

其主要特點是口語化些，此外還具有知識性、文學性、禮節(jié)性等。和藹，親切，自然輕松

編輯本段易出現(xiàn)的問題

1.缺乏鮮明主題和觀點

2.內(nèi)容太單薄。

3.結(jié)構(gòu)層次不清楚，邏輯性不強，條理不清晰。

4.導游詞不是散文，書面語太重介紹，口語化注意不夠;

5.應(yīng)該有自我介紹以及導游慣用語，同時要注意與游客進行交流，盡量有互動節(jié)目。

6.沒有處理好“景”與“事”的關(guān)系，講故事或者事理往往游離景點內(nèi)容。

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