寵物是一種給人們帶來快樂和陪伴的伙伴，它們能夠減輕壓力，增加幸福感。小說的寫作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象。閱讀是一種積累知識和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
讀書筆記心得格式篇一
除了純粹的娛樂派朋友與匆匆過客，常駐守郭吧的人士不是四迷便是反四。由于《幻城》的緣故，自己也曾經(jīng)狂熱地做過一段時間的四迷。現(xiàn)在不是了，倒也感覺釋然。只是對四迷與反四，自己尚有一些話要說。
喜歡一個人不是錯。即便是馬嘉爵趙承熙之流，也有不少狂熱的fans。有不少專家學(xué)者也曾為釘在歷史恥辱柱上的人翻過案。這個很正常，因為誰都無法還歷史一個完全真實的面目，任何一個統(tǒng)治階級都是在自己利益的驅(qū)使下來“奴化”它的子民的。作為80后作家代表之一的郭敬明，更是有數(shù)以萬計的粉絲。這些人或則喜歡他的作品，或則喜歡他的歌，或則喜歡他這個人。
對于狂熱的粉絲，我一向是尊重的。一個人的誹聞與知名度在一定意思上是呈正比的。在此，我只是希望個別為郭的抄襲事件不惜一切回辯的四迷們，你們有權(quán)利不相信，但是卻要尊重法律;還有，在癡迷一個人的同時，別丟失了自己。
我自始至終都覺得反四是一個笑話。真的，尤其是終日拿著郭四的容貌氣質(zhì)以及身材說事的人，更顯得低幼俗氣，無知不堪。至于其偏陰的作品風(fēng)格，各花入各眼吧。倘若你委實不喜歡，就請找喜歡的去拜讀，別在這里貶東貶西。乍看是一位指點江山的英雄，實則是一個十足的跳梁小丑，極盡上條下竄之能事!真正的牛人，從不會以處心積慮地貶低他人的方式來抬高自己，標榜自己，孰不知那正是內(nèi)心怯弱恐慌的表現(xiàn)!
反四，至少是躲在郭吧搖旗吶喊著要抵制抄襲打倒郭四的人，看起來滿腔正義，實則是弱智一群。這個世界上有多少殘暴骯臟齷齪的事每天在發(fā)生，你們不去抵制，或者為抵制積蓄能量，卻偏要藏在一個小小的貼吧叫囂著我要反四啊我要反四，實在是無聊可笑到了極點。如果自己連毛都稱不下二兩，就不要作踐自己來嘩眾，你也取不到寵!
誠然，《夢里花落知多少》是抄襲了，有法院的判決書作證。至于《幻城》及其他，你可以認為其是抄襲之作，只要你真的仔細對比了相應(yīng)書籍的異同。但是對于那些幾近目不識丁的人，還請保留一點最起碼的自尊，不要隨波逐流，萬象人生中，堅守住自我。即便是n多人都有類似的觀點，那充其量也不過乃一家之言。在數(shù)學(xué)上這叫命題而不叫公理!要知道正是如郭吧反四一樣鈍不可及愚不可教的人的存在，郭敬明的前路才越來越寬，越來越廣。
讀書筆記心得格式篇二
隨著社會的進步和知識的更新?lián)Q代，讀書已成為人們獲取信息和增長見識的重要途徑之一。而在讀書的過程中，良好的讀書筆記格式是不可或缺的。本文將探討心得體會式讀書筆記格式的重要性，并介紹一種連貫的五段式文章格式。
首先，心得體會式讀書筆記格式可以幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容。讀書不僅僅是去理解文字和句子的意思，更重要的是通過閱讀來獲取作者的思想和想法。而在讀書過程中，通過記錄心得體會，讀者可以將自己對書中內(nèi)容的理解和感悟以自己的語言表達出來。這樣一方面可以加深對書中內(nèi)容的理解，另一方面也可以幫助讀者培養(yǎng)自己的思考能力。
其次，心得體會式讀書筆記格式有助于讀者形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。在讀書過程中，我們不僅是在獲取知識，還應(yīng)該將這些知識進行分類、整理和歸納，使其成為一個相對完整和有序的知識體系。通過記錄心得體會，我們可以將書中的主要觀點、觀點之間的邏輯關(guān)系、關(guān)鍵詞等等記錄下來，從而形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)。這樣不僅可以方便我們在以后的學(xué)習(xí)和研究中快速查找相關(guān)知識，還可以提高我們對知識的系統(tǒng)性和邏輯性的把握。
第三，心得體會式讀書筆記格式可以幫助讀者更好地進行知識回顧和復(fù)習(xí)。在我們讀完一本書后，往往很難一下子記住書中的所有內(nèi)容，同時也很難隔一段時間后還能回憶起書中的關(guān)鍵內(nèi)容。而通過記錄心得體會，我們可以建立一個個人的讀書筆記庫，將每本書的重要內(nèi)容、關(guān)鍵觀點等進行整理和總結(jié)，方便我們在以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中進行回顧。這樣不僅可以幫助我們鞏固已有的知識，還可以提高我們對知識的掌握和應(yīng)用能力。
再次，心得體會式讀書筆記格式有助于讀者提升寫作能力。一個優(yōu)秀的讀者往往也是一個優(yōu)秀的作者。通過記錄心得體會，我們可以鍛煉自己的寫作能力。在整理和總結(jié)書中內(nèi)容的過程中，我們可以逐漸提升自己的表達能力和語言組織能力，從而更好地將自己的思想和觀點表達出來。這樣一方面可以提高我們的個人表達能力，另一方面也可以為我們未來的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，心得體會式讀書筆記格式可以幫助讀者養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。通過記錄心得體會，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的閱讀和思考習(xí)慣。在讀書的過程中，我們需要對書中的內(nèi)容進行分析和思考，將自己的想法和觀點記錄下來。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，還可以提高我們的思考能力和創(chuàng)造力。而且，通過記錄心得體會，我們還可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而進一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
總之，心得體會式讀書筆記格式的重要性不可忽視。它可以幫助讀者更好地理解書中內(nèi)容、形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)、進行知識回顧和復(fù)習(xí)、提升寫作能力，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。因此，在我們進行讀書的過程中，我們不僅要注重獲取知識，更要注重如何做好讀書筆記，提升自己的思維能力和表達能力，為自己的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
讀書筆記心得格式篇三
讀書，是人類追尋智慧的一種方法。而讀書筆記，則是讀書過程中的重要輔助工具，幫助讀者更好地理解和消化所讀內(nèi)容。心得體會式讀書筆記格式，尤為重要。在讀書筆記中，通過深入思考和個人心得的表達，不僅能夠讓讀者更深入地理解書中的思想，還能幫助讀者增強記憶和思維的靈活性。下面將結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗，分享一種連貫的五段式文章結(jié)構(gòu)，以幫助讀者更好地撰寫出有價值的讀書筆記。
首段，引言背景。
讀書是人們獲取知識的重要途徑，而讀書筆記作為理解和記憶所讀內(nèi)容的工具，起著舉足輕重的作用。而心得體會式讀書筆記格式，則強調(diào)個人思考和體驗的表達，使讀書變得更加深入和有意義。
第二段，提出主題。
心得體會式讀書筆記格式突出讀者對書中內(nèi)容的理解和思考，通過書中的細節(jié)和主題，引發(fā)自己對相關(guān)話題的思考，并在讀書筆記中表達出來，從而形成個人獨特的讀書體會。
第三段，深入解讀。
在讀書筆記中，除了對書中內(nèi)容的簡單概括和摘錄，更重要的是對書中思想的深入解讀?？梢酝ㄟ^提出問題、分析細節(jié)、引用書中案例和引述權(quán)威人士的觀點等方式，對書中內(nèi)容進行深層次的思考和解析。
第四段，個人心得和體會。
在讀書筆記中，個人心得和體會是重要的組成部分。通過深入思考書中的主要觀點和借鑒自己的實際經(jīng)驗，將自己對書中內(nèi)容的理解和感受進行深入剖析，更進一步增強了對書籍的理解和記憶。
第五段，總結(jié)和應(yīng)用。
在讀書筆記的最后一部分，需要對整個讀書過程進行總結(jié)，并給出適用于實際生活的建議。通過總結(jié)分析所讀書籍的主要觀點和自己的心得體會，將理論和實踐相結(jié)合，形成自己的知識體系，并通過應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題。
通過以上五段式的連貫結(jié)構(gòu)，我們可以更好地撰寫出一篇有價值的心得體會式讀書筆記。首先，在引言部分，我們引出讀書筆記的重要性和心得體會式讀書筆記格式的意義。接下來，在主題部分，提出個人思考和體驗的表達是心得體會式讀書筆記的核心內(nèi)容。在深入解讀部分，我們可以通過問題提出和細節(jié)解析等方式，對書中內(nèi)容進行深層次的思考和解析。而在個人心得和體會部分，通過與自己的經(jīng)驗相結(jié)合，形成獨特的讀書體會。最后，在總結(jié)和應(yīng)用部分中，對整個讀書過程進行總結(jié)，并找出適用于實際生活的方法和建議。
通過這樣的讀書筆記格式，我們可以更好地理解書中的思想，更好地吸收和消化所讀內(nèi)容，增強自己的思維能力和記憶能力。讀書不僅僅是獲取知識的過程，它更是一種思考和體驗的過程。通過讀書筆記的撰寫，我們可以將這種思考和體驗變得更加深入和有意義，為我們的人生增添智慧的火花。
讀書筆記心得格式篇四
每次寫作業(yè)的時候，心里都滿懷感恩。我想這種感恩的心情如果不是親身經(jīng)歷過類似于我的七年時間與抗生素和寒涼藥物所導(dǎo)致的嚴重后果抗戰(zhàn)、久治不愈甚至被庸醫(yī)越治越嚴重、想自救自學(xué)中醫(yī)卻苦于找不到明師指點的經(jīng)歷的人是完全不能體會和明白的。我很感恩可以成為讀書群的一員，也特別感恩若素的無私分享和指點！看完董洪濤的《選擇中醫(yī)》，我是既感動又感慨。感動于作者“醫(yī)者佛”的慈心，感慨于我就是董醫(yī)生筆下那類因庸醫(yī)濫用西藥抗生素、寒涼藥把病邪趕入三陰而致重病大病之人。所幸的是，我今天尚有機會。感恩！
書中內(nèi)容豐富，從正確的健康養(yǎng)生語錄觀念（包括中醫(yī)如何看待和治療疾病、濫用抗生素的危害、得了慢性病中醫(yī)如何處理、恢復(fù)健康等）、防病之道、養(yǎng)生之道、治療之方、針灸、排病反應(yīng)到飲食禁忌、服藥注意事項皆全，是一本非常有參考價值的健康指導(dǎo)書。以下是我個人認為比較觸動的理念和部分養(yǎng)生方法的讀書筆記，有關(guān)辯證的內(nèi)容因所學(xué)尚淺，今后有所得后再來總結(jié)。
1.當前中醫(yī)為什么治病效果這么差？濫用清熱寒涼藥是導(dǎo)致中醫(yī)療效下降的重要原因之一。
2.中醫(yī)治病為什么效果非常好，因為中醫(yī)是治療病的`人，而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在治療人的病。
3.三分治，七分養(yǎng)---治療疾病，一半在藥物，一半在人事。
4.中醫(yī)不完全相信各種化驗指標。西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)大量地應(yīng)用了機器診斷，病人迷惑于各種檢驗指標，卻忽略了對自己癥狀的觀察，不少人甚至相信機器不相信自己的身體。其實，機器提供的指標會誤導(dǎo)疾病的診斷與治療。機器只能在已經(jīng)發(fā)生了器質(zhì)性疾病時才能發(fā)現(xiàn)。
5.所謂中藥，就是自然界的萬物。吃中藥是改變體質(zhì)的一個非常重要的途徑之一。
6.是藥三分毒，治病就是以毒攻毒的過程。
7.沒有哪個西藥是不傷胎的。
8.維生素聽起來是個好東西，但同樣不可濫用。國外有大量服用復(fù)合維生素保健長壽的做法，是非常愚蠢的。
9.熱氣其實是陽虛于下，陰火上炎為患----下焦丹田里的陽火旺盛則不易起陰火，即使吃點上火的東西也不會上火。陽氣如果在下焦充足了，熱氣也就不存在了。
10.上火就是火在上，寒在下，就是陽氣不足于下，而虛火上炎于頭面，出現(xiàn)頭面耳眼口鼻喉的各種火熱癥狀，如痤瘡、咽喉腫痛、扁桃體炎、面紅、眼紅、耳中生瘡、牙齦炎、口腔潰瘍以及頭暈、頭痛等，扶陽即可治療此類病癥，根本不需要用苦寒的消炎藥，其結(jié)果是閉門留寇，反生大病。實際上有沒有真正的上火呢？當然有，真正的上火小便灼熱，口渴飲冷，稍微用點苦寒藥就好了，何需治療數(shù)月數(shù)年。
11.喝涼茶過多會直接損傷中陽，這是中焦脾胃之陽，也就是我們的后天之本。
12.抗生素，包括口服藥以及掛水、注射藥，藥物本身即損傷陽氣。冬天掛水更傷陽氣，因此，在冬天不得不掛水時，最好先把藥液溫暖了，然后再掛。而且，最好弄個小棉襖套住藥液瓶以保溫。（抗生素并非不是好藥，相火太旺之人，也可以應(yīng)用，只是現(xiàn)在有些濫用而已。）
13.激素，包括含氮激素以及類固醇激素，都可導(dǎo)致陽氣極大地損傷，使用要慎之又慎。解熱鎮(zhèn)痛藥、抗風(fēng)濕類藥傷陽氣，比如吲哚美辛，屬寒涼性質(zhì)。各種降糖、降壓、降脂藥以壓以降以抑制為主，雖然能暫時控制癥狀，但從來不能完全治好，病人要終生服藥，本來病就屬陽氣不足，邪氣內(nèi)入而致，結(jié)果因為應(yīng)用了這些藥物之后，反倒令陽氣更加匱乏，身體越發(fā)虛弱。鎮(zhèn)靜劑，包括抗精神病藥物、各種止痛藥、等的特點是激發(fā)人體潛藏的真精真陽，從而使病態(tài)的陰陽暫時恢復(fù)升降的功能，達到鎮(zhèn)靜的目的，其結(jié)果是耗損了陽氣，也就是壓制了生命，比如小兒昏迷驚厥，中醫(yī)以扶陽強心法，但西醫(yī)卻主張用安定控制驚厥，結(jié)果導(dǎo)致不少病人陽脫而因此不治。
14.西醫(yī)治病，是對癥治療，以病用藥。中醫(yī)治療，對證治療，辯證處方。
15.治療慢性病，關(guān)鍵還在于病人自我保養(yǎng)腎精---人的生命潛力。
16.“陽常不足而陰常有余”，扶陽的生命意義在于可以改變?nèi)庴w質(zhì)，增加陽氣，漸而陽氣可以化去陰邪，單純地祛除陰邪而不扶助陽氣，往往初治有效，久則不但無效，反致纏綿不愈，其本質(zhì)即在于陽氣耗傷，病邪日進了。
17.樹先根死而后枯，人先腎虛而后衰。
18.只有外源性兒童發(fā)燒，如大熱天悶在車廂里引起中暑時的發(fā)燒，才于大腦損傷有關(guān)，內(nèi)源性發(fā)燒一般不會造成大腦損害。但對于六個月以下的嬰兒，發(fā)熱可能意味著嚴重的問題，父母應(yīng)立即帶嬰兒去就診。如果兒童體溫達38.8度，但舒適地躺在沙發(fā)上，那么無需對其發(fā)燒進行治療；如果兒童呈痛苦、煩躁、激惹表現(xiàn)，那么，醫(yī)生建議在溫度超過38.3度時應(yīng)予以治療。發(fā)熱，不過是陽氣與陰邪相爭的反應(yīng)。中醫(yī)治療發(fā)熱是扶助正氣、開門逐邪，調(diào)動自身力量破寒除疾，而西醫(yī)是用苦寒藥耗傷陽氣，再來個關(guān)門留寇，壓制和破壞自我修復(fù)能力以營造和平假象。治療發(fā)熱，壓根就不存在什么中西醫(yī)結(jié)合，就是治療其他各種病癥，也不存在真正意義上的中西醫(yī)結(jié)合。
19.月初八天艾灸最好，灸后忌喝茶，至少一日。
20.夏秋之交是灸關(guān)元的最好時機，可預(yù)防禽流感；秋分時節(jié)灸足三里；秋冬養(yǎng)陰灸關(guān)元；；春分時節(jié)灸曲池可預(yù)防紅眼??；懸灸一個穴位15分鐘左右即可，對于久病患者，最好足三里、關(guān)元穴，能有灸瘡。
1.壓腿和踢毽子可以刺激足三陰經(jīng)，可以增加三陰層次的元氣的抵抗力。對于小兒來說，每天三次捏脊每次三遍，一年兩年的時間就可以完全改變孩子的體質(zhì)。
2.恢復(fù)健康的五個方法：子時睡覺，不生氣，謹養(yǎng)氣節(jié)，睡前洗熱水腳擦涌泉穴，灸關(guān)元、足三里。
3.回陽飲：三陰體質(zhì)的病人可以常服的藥方：制附片（即黑附片）10克，炙甘草10克，干姜10克，肉桂10克，水煎服，日一劑。（補陽藥的做法，先煎附子等先煎之品半個小時，然后加其他藥再煎一個半小時，服藥時間飯后為佳）
4.以瞑養(yǎng)血：暝者，閉目也，似小睡而非睡。平日閑來即略暝數(shù)分鐘，勝過晚上呼呼大睡數(shù)小時。
5.隨太陽而睡起，方是養(yǎng)生之道。逆者，首傷在心。
6.醒腦的幾個方法：按壓風(fēng)池穴，掐手指端的井穴，顛腳跟，按壓耳垂，活動腕關(guān)節(jié)以及踝關(guān)節(jié)可以達到刺激頸部的目的，十指搓面，梳頭，鳴天鼓。
7.細節(jié)上養(yǎng)生：顛腳跟，提肛補腎法，預(yù)防性?。▌e人剛剛坐過的椅子不要直接一屁股坐上去），養(yǎng)正護元--小便時閉上眼睛，屏住呼吸，一直努力堅持到小便結(jié)束，可補益精氣，強腎健腰；留住唾沫，不要輕易吐出去。
8.節(jié)氣養(yǎng)生：節(jié)氣日子里不房事，少吃肉食，保持心境平和，可吃點四逆湯以幫助身體補充元氣：制附片10克，炙甘草10克，干姜10克。水煎，分兩次或三次溫服。
讀書筆記心得格式篇五
讀書筆記不同于讀后感，雖然也有幾種分類，但有些要求是相同的。
一、讀書筆記標題
二、下面寫書名、作者、全書字數(shù)、出版社等資料以及你的閱讀日期（假期布置的是讀一本傳記）
三、介紹一下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色。可參看目錄、序言或簡介等資料。
四、重點寫你看過的內(nèi)容，做些摘錄，寫寫感受。（最吸引你的地方詳寫）
補充：抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
摘錄的后面，最好對摘錄內(nèi)容進行點評、比較、分析等。
讀書筆記心得格式篇六
心得體會筆記是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一種記錄和總結(jié)方式。通過寫下自己的心得體會，我們可以更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識，同時也可以從中發(fā)現(xiàn)問題和提高自己。使用適當?shù)母袷娇梢宰屛覀兊男牡皿w會更加有條理和易讀。下面，我將分享一種常用的心得體會筆記格式。
段落二：標題和日期
在書寫心得體會筆記時，我們首先需要在頂部寫下標題和日期。標題應(yīng)該簡明扼要地概括你的心得體會的主要內(nèi)容。例如，如果你是在上一節(jié)課上得到了一些新的啟發(fā)和思考，你可以寫下"課堂反思"作為標題。日期則是記錄下你寫下心得體會的確切日期，這對于日后查閱和回顧非常有幫助。
段落三：關(guān)鍵點和總結(jié)
接下來，我們需要列出心得體會的主要關(guān)鍵點。這些關(guān)鍵點應(yīng)該是你在學(xué)習(xí)或工作中遇到的一些重要問題、發(fā)現(xiàn)、體會或感悟。關(guān)鍵點要簡潔明了，每個關(guān)鍵點可以占用一個段落。在寫完關(guān)鍵點后，我們還可以加上一個總結(jié)，對整個心得體會進行一個簡要的回顧和總結(jié)。
段落四：心得體會和收獲
在這一部分，我們需要全面地展開你對這個主題的心得體會和收獲。你可以結(jié)合具體的實例和經(jīng)驗，分享你在這個過程中的思考、感受和改變。心得體會不僅僅是對知識的消化和理解，更是對自己的成長和進步的思考和總結(jié)。你可以談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你如何克服和解決這些問題的過程，這將對其他人也很有啟發(fā)和幫助。
段落五：心得體會的啟示和應(yīng)用
最后，我們需要歸納總結(jié)出心得體會的啟示和應(yīng)用。也就是說，在整個心得體會中，我們應(yīng)該反思和思考在以后的學(xué)習(xí)、工作或生活中如何應(yīng)用所得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這一部分應(yīng)該是對前面心得體會的深入思考和拓展，提供給讀者一些真正有用的建議和指導(dǎo)，讓他們在面對類似的情況時也能從中受益。
總結(jié)：
心得體會筆記格式能夠幫助我們規(guī)范和整理我們的思維和知識，將所學(xué)所獲更好地記錄下來。合理的格式安排不僅能讓我們更好地整理自己的思路，還能方便他人閱讀和理解。在書寫心得體會時，我們可以按照標題和日期、關(guān)鍵點和總結(jié)、心得體會和收獲、心得體會的啟示和應(yīng)用的順序進行。通過這種連貫的五段式格式，我們可以更好地總結(jié)歸納所學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)和成長提供更多的經(jīng)驗和啟示。
讀書筆記心得格式篇七
在我們的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常會遇到需要總結(jié)和歸納經(jīng)驗的情況。而心得體會筆記正是用于記錄和分享個人體會和感悟的一種形式。然而，要想寫出一篇有條理且連貫的心得體會筆記，我們需要注意一些格式上的要求。以下是我在寫心得體會筆記過程中的一些體會和經(jīng)驗分享。
二、標題
心得體會筆記的標題應(yīng)簡明扼要地概括內(nèi)容，讓讀者對筆記的主題一目了然。一個好的標題能給讀者以概括的整體印象，從而吸引他們繼續(xù)閱讀。同時，標題應(yīng)該準確地反映筆記的核心內(nèi)容，不應(yīng)過于籠統(tǒng)或虛無縹緲，以免產(chǎn)生誤導(dǎo)或引起讀者的困惑。
三、內(nèi)容
在正文部分，我們應(yīng)該清晰地敘述心得體會的內(nèi)容，并通過邏輯有序且靈活的方式進行組織。要避免跳躍式的敘述，保持筆記的連貫性和可讀性。同時，為了使讀者更好地理解內(nèi)容，我們可以通過使用具體的例子、提供實際的案例或引用相關(guān)的理論知識來加深論述的可信度和說服力。另外，適量借用一些美麗的詞匯和修辭手法，使筆記更吸引人，增強筆記的藝術(shù)性也是一種不錯的嘗試。
四、結(jié)構(gòu)
心得體會筆記應(yīng)該有一個清晰且合理的結(jié)構(gòu)?？梢圆捎梦宥问降慕Y(jié)構(gòu)，即引言、正文分述、小結(jié)和結(jié)論等四個部分。引言介紹筆記的主題和目的，正文分述核心內(nèi)容，小結(jié)概括筆記的要點，結(jié)論總結(jié)并提出展望。這樣的結(jié)構(gòu)既有助于讀者快速理解筆記的主旨，又方便他們查找所需信息。
五、語言
在寫心得體會筆記時，應(yīng)注意語言的準確性和規(guī)范性。避免使用太過口語化的詞匯和簡化的表達方式，而要選擇合適的學(xué)術(shù)或正式用語。此外，語言要簡練明了，不拖泥帶水，避免過多的修辭和夸張，以免給讀者造成困惑或誤導(dǎo)。另外，還要注意避免詞語的重復(fù)和冗余，讓筆記顯得流暢自然。最后，要適度運用標點符號和段落分隔，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了，段落層次清晰可見。
總結(jié)
通過以上對心得體會筆記格式的探討，我們可以看到，一篇好的心得體會筆記應(yīng)注意標題的精煉、內(nèi)容的有序，結(jié)構(gòu)的清晰和語言的準確。同時，寫作時還要注重靈活應(yīng)用例證和合適的修辭手法，以提升筆記的可讀性和吸引力。在寫作過程中，我們應(yīng)遵循這些原則，同時不斷積累和提升自己的寫作能力，以更好地記錄和分享自己的體會和感悟。
讀書筆記心得格式篇八
1、摘錄式讀書筆記
摘錄式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
(1)索引讀書筆記
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的'地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。 另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
讀書筆記心得格式篇九
自古以來，讀書一直被人們視為獲取知識、提升修養(yǎng)的有效方式。然而，僅僅讀書并不能完全發(fā)揮其價值，我們還需要學(xué)會總結(jié)與思考。心得體會式讀書筆記格式便是一種可以幫助我們更好理解、吸收書中內(nèi)容的方式。通過記錄自己的思考和感悟，我們可以更深入地體會到作者的觀點，提高自己的思辨能力。在這篇文章中，我將介紹心得體會式讀書筆記格式的基本內(nèi)容，以及它對讀書帶來的益處。
首先，心得體會式讀書筆記格式通常由三個部分組成：摘錄、心得體會和擴展延伸。摘錄部分是對書中重要內(nèi)容的提取和整理，可以是直接記下段落或者摘抄關(guān)鍵句子。這有助于我們回顧和回憶書中的重要概念和觀點。心得體會部分是對書中內(nèi)容的理解和感悟的總結(jié)，可以是對作者意圖的猜測，對理論的思考，對故事情節(jié)的感悟等等。最后，擴展延伸部分是對書中內(nèi)容的補充和拓展，可以是對類似話題的其他書籍和文章的引用，或者是對作者觀點的支持或反駁。這種格式的編寫可以讓我們更深入地思考書中的內(nèi)容，不僅能夠加深我們對書本的理解，更能鍛煉我們的思維能力。
其次，心得體會式讀書筆記格式對于讀書的益處是多方面的。首先，通過編寫這樣的筆記，我們可以更好地理解和掌握書中的知識。在整理和總結(jié)的過程中，我們需要思考和歸納作者的觀點，對書中的概念進行整理和分類，這樣在以后需要用到這些知識的時候，我們可以更快地回憶起來。其次，讀書筆記可以記錄下我們的思考和感悟，讓我們更深入地思考題材、角度和立場。通過這樣的思考和總結(jié)，我們可以提升自己的思辨能力和解決問題的能力。最后，讀書筆記還可以成為我們與他人交流和分享的工具。我們可以以此為基礎(chǔ)與他人探討相關(guān)的話題，展開深入的討論，增強我們的團隊合作和交流能力。
然而，盡管心得體會式讀書筆記格式對于讀書有很多益處，但也有一些注意事項需要我們關(guān)注。首先，我們需要保持筆記的簡潔和精確，不要刻意追求篇幅的長短。要盡量精簡表達，用簡潔有力的語句抓住要點，避免冗余和重復(fù)。其次，我們應(yīng)該盡量注意語法和語句的準確性，確保自己所表達的意思能夠清晰準確地傳達給讀者。最后，我們應(yīng)該盡量保持筆記的邏輯性和連貫性，使讀者能夠順暢理解我們的思路和觀點。
綜上所述，心得體會式讀書筆記格式是一種提高自己閱讀能力和思辨能力的重要方式。通過摘錄、心得體會和擴展延伸三個部分的編寫，我們可以更好地掌握書中的知識，提升自己的思維能力，同時也可以與他人分享和交流。然而，我們也需要注意保持筆記的簡潔準確和邏輯連貫。讀書不僅僅是獲取知識，更是一種思考和思辨的過程。而心得體會式讀書筆記格式則是我們進行這一過程的重要工具。
讀書筆記心得格式篇十
、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己
學(xué)習(xí)
、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：(1)索引讀書筆記
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的.語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書苑折枝(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的
心得體會
，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>(3)綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。
歸納小結(jié)：
讀書筆記心得格式篇十一
在我看來讀書筆記最好的方法就把書或資料直接做成思維導(dǎo)圖，比寫讀書筆記有效率多了。但在很多的時候還需要按照傳統(tǒng)的方法來寫，這是我收集的文章專門說寫讀書筆記的方法的：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。 你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?再不就要說書山有路學(xué)海無涯的話?總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧?你很聰明，并且對書敬畏而疏遠。電視、卡-通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己
學(xué)習(xí)
、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：(1)索引讀書筆記
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的`章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的
心得體會
，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>(3)綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。 歸納小結(jié)：
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
讀書筆記心得格式篇十二
筆記是學(xué)習(xí)的重要方式之一，而心得體會筆記更是學(xué)習(xí)的得力助手。心得體會筆記的作用非常大，它可以幫助我們更好地消化和總結(jié)學(xué)到的知識，更好地提高學(xué)習(xí)效果。但是，要寫出一份優(yōu)秀的心得體會筆記，我們需要遵循一定的格式。下面，我將介紹一種常見的心得體會筆記格式，希望能對大家有所幫助。
首先，心得體會筆記的開頭應(yīng)該是一個簡潔明了的標題。標題應(yīng)該能夠概括心得體會的主題，并吸引讀者的注意力。例如，如果這篇心得體會筆記是關(guān)于一次公開演講的，那么標題可以寫成“公開演講的心得體會”。通過標題的設(shè)定，讀者可以迅速了解到這篇文章的主要內(nèi)容。
接下來，我們需要將心得體會筆記分成幾個段落，每個段落都應(yīng)該有一個明確的主題。在每個段落的開頭，我們應(yīng)該先總結(jié)一下相關(guān)知識點的要點，并在后面加上自己的理解和感悟。這樣的設(shè)計可以幫助讀者更好地理解和消化知識，并在讀完這篇筆記后得到一些實際應(yīng)用的啟示。
第三，心得體會筆記的正文部分應(yīng)該結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，并以事實為依據(jù)。我們可以通過自己的親身經(jīng)歷和參與來加深對所學(xué)知識的理解和理論應(yīng)用。例如，在一次團隊合作的活動中，我們可以寫下自己在團隊中的角色以及協(xié)作過程中的困難和挑戰(zhàn)，再結(jié)合相關(guān)知識點，提出自己的心得和感悟。
第四，我們需要在心得體會筆記中加入一些實例和案例。實例可以幫助理論知識更好地融入實際生活，使讀者更容易理解和接受。同時，實例還可以豐富文章的內(nèi)容，增加趣味性。如果我們能找到一些與主題相關(guān)的真實案例，并進行分析和評論，那么讀者將更容易將知識應(yīng)用到實際生活中。
最后，我們需要在心得體會筆記的結(jié)尾部分提出一些思考和建議。通過總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)不足之處并提出改進的方向。同時，我們還可以提出一些建議，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。通過結(jié)尾的呼吁和展望，我們可以讓讀者更好地理解心得體會的重要性，并引起他們對于自身學(xué)習(xí)的思考。
總結(jié)起來，一篇優(yōu)秀的心得體會筆記需要有一個簡潔明了的標題，分成幾個段落，每個段落都有一個明確的主題。在每個段落的開頭，我們應(yīng)該總結(jié)一下相關(guān)知識點的要點，并在后面加上自己的理解和感悟。正文部分應(yīng)該結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，并且加入一些實例和案例。最后，在結(jié)尾部分我們需要提出一些思考和建議，并引起讀者對于自身學(xué)習(xí)的思考。遵循這樣的格式，我們將能寫出一篇連貫有序，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)和意義的心得體會筆記。
讀書筆記心得格式篇十三
艾青是一位偉大的詩人，他的詩被我們這些后輩永遠地歌頌，因為艾青的詩中富有人生的哲理。
《失去的歲月》其中有一句寫得很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星的消失地，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原?！?/p>
是啊，過去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時間都丟失在了發(fā)呆中，本可以好好地學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)呆，別人的時間安排很充實，還覺得時間不夠，而我卻在那里浪費時間。
魯迅有一句名言是：浪費時間是在浪費生命。我卻浪費了多少時間，本來今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。
“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面；丟失了的不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點影子；時間是流動的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起；時間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙！”
時間是一種看不見、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過，流逝的時間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都可以在地下找到它，時間有如陌生人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來到底在哪里見過，有可能是某一個城市，也有可能在夢中。
時間過去了，就不能再回來了，所以我要好好地珍惜時間，讓每一天都過得充實，今天的事情就是要今天來做。
讀書筆記心得格式篇十四
《名人傳》是法國杰出的現(xiàn)實主義作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者羅曼·羅蘭所著的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記的合集，是世界傳 記文學(xué)作品中的典范之作。通過這幾部傳記，作者試圖恢復(fù)二十世紀文學(xué)崇高的人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。該書描寫了處于不同時代、不同民族的 三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。
貝多芬——一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄；
托爾斯泰——一個離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以安撫良心的英雄。 三位偉人雖然出身經(jīng)歷不同，性格特點迥異，但為了實現(xiàn)生命的價值，同樣都需要面對這樣那樣的困難、障礙，承受這樣的那樣的磨難、挫折或失敗的打擊，從 這個意義上講，人是生而平等的。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗的過程之中。不經(jīng)奮斗得來的享受不會給人帶來任何快樂、只有戰(zhàn)勝種種艱難險阻后攀登上生命 的巔峰，才能感受到靈魂升華的喜悅。人生的價值是由自己創(chuàng)造的，要想讓生命迸出火花，沒有任何捷徑，也不必乞靈于神明?？梢砸暈樯袷镜闹挥幸痪湓挘蔷褪?貝多芬所說的：“人??！靠人自己吧！”
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的`父親并不是一個稱職的好 父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音 樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕， 也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就 成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的 大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成 功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助， 而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了 別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔(dān)荷全人類苦難的偉大情懷。早在二十世紀三四十年代，由我國著名翻 譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘 酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族??”
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平 庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭 說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那 里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是真言?！睹藗鳌酚∽C了一句中國人的古 訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與 個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>
顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。在同一引言中 他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標 尺。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無 休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但 絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
讀書筆記心得格式篇十五
為了提高閱讀的效率增進獨立治學(xué)的能力還應(yīng)該采用輔助手段。這就是做讀書筆記。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學(xué)問家的閱讀習(xí)慣是行之有效的傳統(tǒng)的讀書經(jīng)驗。善讀書者總是書學(xué)離筆。
做讀書筆記有如下好處：
1． 記可加深印象經(jīng)常做讀書筆增強記憶。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫結(jié)合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄；寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會進行了一番加工和整理加強了記憶的牢固程度。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進行分類做到有條有理地記憶提高了對知識的記憶能力。
2． 做讀書筆記能加深對讀物內(nèi)容的理解。
做讀書筆記并非簡單的“摘、抄、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個擇取、篩選的問題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認真閱讀之后以對書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進對書的內(nèi)容的更深刻的理解。
3． 做讀書筆記有助于情報攝取。
在第二次世界大戰(zhàn)期間有個英國作家出版了一本轟動一時的小冊子把希特勒的軍隊部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務(wù)頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林納粹問他怎樣得到情報時出人意料竟“都是來自德國的報紙??”。德國的報紙在長期的新聞報道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點最后湊出了整個結(jié)構(gòu)?？梢娮龉P記有助于我們獲取情報更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作所用。
4． 讀書筆記是積累資料的有效方法。
積累資料是學(xué)習(xí)、工作和研究必不可少的一項基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強的人也會有一定的限度到時候遺忘的。所以做學(xué)問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶。筆記能彌補記憶的不足。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲存庫”中去尋找。當然記筆記、做卡片還要強調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時主要考慮兩個方面一是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來做筆記以促進自己的學(xué)習(xí)；二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學(xué)習(xí)專長來搜集資料積累知識。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)專長同時也為今后的進一步深造或這方面的研究工作打下基礎(chǔ)。
5． 做讀書筆記能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀。
做筆記時邊讀邊想邊想邊記會鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時也會使思維更加活躍在閱讀過程中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解、新構(gòu)思、新發(fā)明。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器。
1． 符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學(xué)識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設(shè)計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2． 批注筆記
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁?！边@樣的批注是哲學(xué)思辯性與文學(xué)精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。
批注時應(yīng)該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應(yīng)該說出點根據(jù)來。但批語也不應(yīng)過長啰哩啰唆地說不到點子上也不好。
和符號筆記一樣這種形式也是當書刊是屬于自己時才適用。
3． 摘抄式筆記
就是把原文重要的語句、數(shù)據(jù)、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢。關(guān)于詞句、個別論點、個別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便于分類保存查檢；長篇文章的詳細抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個筆記本按需要分門類分別抄寫。更為省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復(fù)印后剪貼。采用摘抄式筆記須注意：
（1） 摘抄那些精彩、有價值、有必要的內(nèi)容。
（2） 錄后要經(jīng)過核對注意與原文相符甚至標點符號也要與原文一樣否則就有可能把作者的原意弄錯。
（3） 摘抄前后或中間有所省略要用省略號表示。如果遇上原文已有的省略號要加括號注明“（省略號為原文已有）”以便于區(qū)別。
（4） 一定要在抄錄（或剪貼）后注明資料的來源如書名或刊名、編著者、出版社、出版年月等需要時可查考原文。
（5） 使用卡片摘抄資料時一張卡片只能記一條材料否則不便于分類也不便于檢索。
（6） 如果能在抄錄后隨時寫一點體會、感想可以加深自己對原文的理解。
例一：（抄錄名言）
類：名人名言
在科學(xué)上沒有平坦的大道只有不畏勞苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望達
到光輝的頂點。（馬克思：《資本論》法文版序言見《馬克楊恩格斯全集》第23卷第26頁。）
---- 端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好習(xí)慣
例二：（摘抄優(yōu)美的語句）
類：作文·寫景
首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花。紅荷垂露盈盈欲滴；白荷帶雨皎皎無瑕；怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠青盤滾珠好一幅迷人的景色。
（描寫夏日荷塘景色。摘自《荷葉詠》
4． 索引式筆記
即將所讀書、文中的重要資料按問題性質(zhì)將出處、作者、頁數(shù)等在卡片上記明。索引是檢索資料的一種工具。在什么情況下要做索引筆記呢？第一種情況是為了研究某個問題急于從很多書中找全有關(guān)這方面的資料讀過以后來不及摘抄；第二種情況是整本書中有關(guān)某個問題的論述材料很多簡單抄摘不解決問題詳細抄下來又太耽誤時間；第三種情況是自己有這本書只需要按問題編出索引隨時查閱就很方便不需要再專門抄摘；第四種情況是有時寫的專題筆記很多使用時查閱起來仍有困難也還需要做一個筆記材料索引。
索引的特點就是只記一個意思（或文題）和出處非常簡明。除了方便查閱外有時單把有關(guān)某個問題的所有索引瀏覽一下也非常有益它能夠幫助你概要地掌握全部觀點和材料。
例一：
如何培養(yǎng)創(chuàng)造力 類：創(chuàng)造篇
見楊智主編《青少年心理健康指南》
中國戲劇出版社1995年版
例二：（筆記材料索引卡）
春（朱自清） 類：散文
見《讀書筆記》3號本 第5頁
5． 提綱式筆記
編寫提綱就是把整本書的內(nèi)容要點用簡練的語言以標題的形式依次地記載下來。提綱是一篇作品的明細表采用不同種類的提綱可以從不同的角度得到作品不同角度的內(nèi)容。做提綱式筆記既概括了讀物內(nèi)容鍛煉了概括能力又使我們印象中的作品更具條理性便于掌握全書的內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)、作者的思想脈絡(luò)和寫作方法其效果比重讀一遍還要好。復(fù)習(xí)時便可憑借這些提綱生發(fā)開去產(chǎn)生豐富聯(lián)想而又不把主要意思遺漏掉。不少讀者就是通過提綱的辦法把書“讀薄”的。
讀書筆記心得格式篇十六
讀書筆記主要有三大類：
1.摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。摘要式筆記又可分為：
(1)索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。(2)抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。
(3)摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點、結(jié)論摘抄下來。2.評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。評注式筆記又可分為(1)書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
(2)提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地敘述出來。
(3)提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。
(4)評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注解。(5)補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。3.心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。心得式筆記可以分為：(1)札記讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。(2)心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。(3)綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的.看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記 ?
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
(一)提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
(二)摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
(三)仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。
(四)評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀⒅饕獌?nèi)容、評論意見。
(五)心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
(六)存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
(七)簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。
讀書筆記心得格式篇十七
讀書筆記
，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
寫讀書筆記時，關(guān)鍵就是要寫清楚，不能隨便潦草的寫，要把里面的重點難點都清清楚楚地記下來。
先寫好詞語，一個一個按照順序?qū)?，然后再寫好段，些第二段是注意空兩格?/p>
讀書筆記怎么寫呢?寫讀書筆記通常會是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說一下寫讀書筆記的方法：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。
讀完書就寫感受，很難對原著的理解達到高的層次，要真的理解讀懂，不深入讀是不行的，要深入讀課文，就要通過做的筆記來快速實現(xiàn)。歷史上的很多科學(xué)家都有這樣的習(xí)慣，受到生活中某一事例的觸發(fā)引出自己的想象，趕緊做個記錄，害怕這靈感一會兒消失了，然后仔細鉆研，參考資料，進行實驗，揭開科學(xué)的神秘面紗。隨時做筆記的這個好習(xí)慣對科學(xué)家是這樣，對我們中學(xué)生也更是這樣，只有做好筆記，才能對老師講的不懂的地方進行更深入的理解，才能對學(xué)習(xí)過的東西進行快速的復(fù)習(xí)和鞏固，所以是理解生活和理解課文的好方法。
筆記容納面很廣，不受拘束，可以自由的運用敘事、描寫、說明、議論、抒情等各種形式，把所思、所想、所讀、所見、所聞用各種途徑表達出來或記錄下來，這就為寫作創(chuàng)造了很好的空間，筆記練筆使文字表達很自由，既可全面勾畫，也可以培養(yǎng)對生活、藝術(shù)、科學(xué)的興趣，鍛煉準確表達各種思想的能力，對寫作是大有益處的。從自身的經(jīng)歷和學(xué)生的實踐來看，提高學(xué)生語言表達能力的重要因素還要靠多讀。但是，當時，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生讀課外書，多數(shù)是注重了情節(jié)的變化(其實，我小時候讀書也是這個樣子)，即使記筆記，也多是“摘錄一些詞語”，而且，記下以后，自己也基本上不能用(關(guān)鍵是對詞語不理解)。為了使讀書能夠?qū)W(xué)生的
作文
發(fā)揮更大的作用，五年級的時候我開始教學(xué)生如何記筆記。第一步，是結(jié)合課本學(xué)習(xí)進行的。學(xué)完課文以后，我和學(xué)生一起對課文進行總結(jié)：這篇文章寫了什么內(nèi)容?哪些詞句用的比較好?讓學(xué)生把好的詞、句、段找出來，讓他們分析：這些詞句段分別寫的是什么事物?寫出了事物的什么特點?表達了什么樣的感情?好在哪里?集中分析討論過后，我讓學(xué)生記下來。然后，我刻印與課文內(nèi)容差不多的文章，提供給學(xué)生，讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)課文作筆記的樣子，記下寫了什么內(nèi)容，哪些詞句段落比較好，抄錄下來。抄錄的同時，加上自己的分析——好在哪里，為什么好?經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練之后，學(xué)生終于能夠?qū)懙南褚稽c模樣了。在自己的課外閱讀中，能夠?qū)憽胺治鲂凶x書筆記”了。美國著名作家富蘭克林在成名以前，對生活的積淀階段就是這樣，在做筆記的同時，他很注意自己的思維能力的培養(yǎng)，在做筆記的時候有時候故意把順序記錯，然后過一段時間回頭看的時候，看能不能找到問題，這樣自己的思維能力就在無形中得到提高了?？梢娗谟趧邮肿龉P記的人，會使思維不斷的得到培養(yǎng)和鍛煉，使之更條理化和系統(tǒng)化。不同風(fēng)格的筆記可以鍛煉人的的觀察力，深化人民的思考，提高分析和綜合能力，筆記中的勾勾點點，三言兩語一旦觸發(fā)了人的幻覺和聯(lián)想，則會成為創(chuàng)造和創(chuàng)新的萌芽，讓她開花結(jié)果。古今中外的革命家、學(xué)者、科學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、教育家都很重視寫讀書筆記。馬克思在寫《資本論》時，閱讀了1500種以上的書，每本都記有筆記。恩格斯在寫《自然辯證法》時，從讀過的書中作了近200本筆記。李時珍為了寫《本草綱目》，手抄筆錄1000萬字以上。顧頡剛一生研究歷史，寫筆記200多冊。魯迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍也都有大量的筆記和筆記形成的作品。
徐特立老人說：“不動筆墨不讀書?！弊x書筆記之所以被許多名人學(xué)者所重視，就是因為它對學(xué)習(xí)、工作、科研、寫作都有著實際的意義。
讀書筆記心得格式篇十八
一、畢業(yè)生讀書筆記格式
xx月xx日
今天讀：《____________》作者：_________
新學(xué)的生字：____________________
喜歡的.詞語：
_____________________________
用喜歡的詞語寫幾個句子:
1、__________________________________
2、__________________________________
3、__________________________________
4、__________________________________
喜歡的句子：
1、__________________________________
2、__________________________________
3、__________________________________
4、__________________________________
學(xué)到：
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
家長點評：
_______________________________________
_______________________________________
二、中畢業(yè)生讀書筆記格式
xx中學(xué)初/高()班姓名:______學(xué)號:_________
讀書時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
書名：《__》文章題目(書的章節(jié)或頁數(shù))___作者：___
1.好詞積累：(注音、解釋)
____________________________________
____________________________________
2.作品內(nèi)容概要
____________________________________
____________________________________
3.佳句
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評價：(用不同顏色的筆)
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4.精彩語段
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評價：(用不同顏色的筆)
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5.讀后感(500字）題目:___________
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讀書筆記范例：《皇帝的新裝》讀書筆記
今天，我閱讀《皇帝的新裝》，感觸十分大。因為這個故事讓我知道：大臣們和百姓為面子而欺騙國王，國王也為面子欺騙自己，他們都被兩個騙子給迷惑。
這個童話講一位皇帝十分喜歡漂亮的衣服。不久來兩個騙子，他們說能為國王做出一種神奇的衣服?；实凼指吲d，可到后來，皇帝外出游行時，沒有穿衣服，被一個小孩子給識破。
此時，我想起爸爸說地一句話：做人不可以自欺欺人，凡事實事求是。“自欺欺人”地熟悉的字眼，不是嗎?同學(xué)們考試時不是也干過這樣的事嗎?為快寫作業(yè)，不讓老師罰留堂，同學(xué)們互相抄寫，沒能真正地理解老師講得課。平時在家不好好復(fù)習(xí)，考試的時候悄悄地抄別人的，然后取得優(yōu)異成績，用來說自己成績多么地好，暗自喜歡。其實，你在欺騙自己和他人。自己實實在在、真真正正回答出問題的答案才有意義，至少能對得起天，對得起地，對得起自己，對得起信任自己的人。
讀這篇文章，我懂得一個道理：做人要實實在在，誠實守信，不能自欺欺人。
讀書筆記心得格式篇十九
讀書筆記
不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。想做好讀書筆記的你，先來看看人家做的讀書筆記吧。下面是本站小編為大家精心準備的讀書筆記怎么寫，希望你喜歡。書讀多了，時間一長印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。這是因為人的記憶力有限，而 要讀的書是無窮的。要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最好的辦法就是寫讀書筆記。 俗話說:"好記性不如爛筆頭."讀書筆記可以彌補腦力的不足，是記憶的貯存器。讀書筆記怎么寫呢?寫讀書筆記通常會是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說一下寫讀書筆記 的方法：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。 你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?再不就要說書山有路學(xué)海無涯的話?總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧?你很聰明，并且對書敬畏而疏遠。電視、卡通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書苑折枝(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
(1)索引讀書筆記
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的
心得體會
，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>(3)綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。
讀書筆記心得格式篇二十
很多人雖然都喜歡做
讀書筆記
，但是都不太清楚讀書筆記的格式到底是什么?下面是本站小編精心為你整理讀書筆記的格式是什么，希望你喜歡。為了提高閱讀的效率增進獨立治學(xué)的能力還應(yīng)該采用輔助手段。這就是做讀書筆記。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學(xué)問家的閱讀習(xí)慣是行之有效的傳統(tǒng)的讀書經(jīng)驗。善讀書者總是書學(xué)離筆。
一.讀書筆記的作用
做讀書筆記有如下好處：
1.記可加深印象經(jīng)常做讀書筆增強記憶。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫結(jié)合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄;寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會進行了一番加工和整理加強了記憶的牢固程度。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進行分類做到有條有理地記憶提高了對知識的記憶能力。
2.做讀書筆記能加深對讀物內(nèi)容的理解。
做讀書筆記并非簡單的“摘、抄、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個擇取、篩選的問題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認真閱讀之后以對書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進對書的內(nèi)容的更深刻的理解。
3.做讀書筆記有助于情報攝取。
在第二次世界大戰(zhàn)期間有個英國作家出版了一本轟動一時的小冊子把希特勒的軍隊部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務(wù)頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林納粹問他怎樣得到情報時出人意料竟“都是來自德國的報紙……”。德國的報紙在長期的新聞報道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點最后湊出了整個結(jié)構(gòu)?？梢娮龉P記有助于我們獲取情報更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作所用。
4.讀書筆記是積累資料的有效方法。
積累資料是學(xué)習(xí)、工作和研究必不可少的一項基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強的人也會有一定的限度到時候遺忘的。所以做學(xué)問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶。筆記能彌補記憶的不足。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲存庫”中去尋找。當然記筆記、做卡片還要強調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時主要考慮兩個方面一是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來做筆記以促進自己的學(xué)習(xí);二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學(xué)習(xí)專長來搜集資料積累知識。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)專長同時也為今后的進一步深造或這方面的研究工作打下基礎(chǔ)。
5.做讀書筆記能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀。
做筆記時邊讀邊想邊想邊記會鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時也會使思維更加活躍在閱讀過程中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解、新構(gòu)思、新發(fā)明。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器。
二.做讀書筆記的方法
1.符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學(xué)識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設(shè)計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2.批注筆記
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、
評語
等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁?！边@樣的批注是哲學(xué)思辯性與文學(xué)精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。批注時應(yīng)該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應(yīng)該說出點根據(jù)來。但批語也不應(yīng)過長啰哩啰唆地說不到點子上也不好。
和符號筆記一樣這種形式也是當書刊是屬于自己時才適用。
最近我讀了《西頓動物故事集》。被里面的動物主人公深深地吸引。
今天我來談一談讀《喀倫泡之王老暴》的感受。老暴是生活在新墨西哥北部的一片大牧區(qū)的一只老灰狼。它在這一帶威震四方，墨西哥人管它叫大王，它是一群出色灰狼的頭領(lǐng)。老暴身材高大，論狡詐和強壯也毫不遜色，雖然統(tǒng)率的狼數(shù)目不多，卻在喀倫泡河谷殘殺洗劫了多年了。牧人們對它恨之入骨，千方百計地捕殺它，但都無濟于事。最終老暴被牧民誘捕成功，傷心絕望的死在牧場里。
讀完這本書后，我對狼有了更深的了解。狼是哺乳動物，外形和狗相似，但面部偏長、耳朵直立、尾巴下垂，經(jīng)常晝伏夜出捕食，生性殘忍貪婪。老暴更是兇猛殘暴，它的狼群以殺戮為樂。但是面對親情時，老暴又展現(xiàn)出令人敬畏的一面。它孤身一人，甘愿冒死營救，讓我感覺到它對同伴的一種溫情。正是這種溫情感動了牧民，將老暴和白姐的尸體放在了一起。也是這種溫情感動了像我一樣的讀者，我想動物和人一樣，面對同伴時都有著豐富的情感。
讀書筆記心得格式篇二十一
讀書筆記怎么寫呢?寫讀書筆記通常會是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說一下寫讀書筆記的方法：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。 你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?再不就要說書山有路學(xué)海無涯的話?總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧?你很聰明，并且對書敬畏而疏遠。電視、卡-通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己
學(xué)習(xí)
、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：(1)索引讀書筆記
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的.內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的
心得體會
，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>(3)綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。
歸納小結(jié)：
讀書筆記心得格式篇二十二
哈羅德暗暗祈禱他不是要強調(diào)德文郡和貝里克郡的距離。“我以前認識一個女孩，非?？蓯鄣囊粋€女孩，住在湯布里其。我親過的第一個女孩，還有一些其他第一次，你懂的。那女孩會為我做任何事情，但我當時就是不明白，凈忙著出人頭地去了。一直到好多年以后，收到她的喜帖，才反應(yīng)過來那個娶到她的家伙有多幸運?！?/p>
“我們都有過去，都有遺憾，希望有些事情當時做了或者沒做”。
生命短暫，不留遺憾，活在當下，想好的事情立馬去做，遇見投緣的人不要錯過表達。
二、哈德羅和沒有孩子的女人的對話
他看到蹣跚學(xué)步的戴維，小小的臉在陽光下漸漸曬黑，像熟了的堅果。他想形容他胖胖的膝蓋上小小的窩窩，還有他穿上第一雙鞋走路的樣子，他總是低頭去看，仿佛不確定它們是不是還掛在腳上。他還想起他躺在嬰兒床里的樣子，十只手指小得驚人，安然地放在羊毛薄毯上，看起來那么完美，叫人看著就會擔(dān)心輕輕一碰，這小小的手指就會融化掉。
莫琳身上的母性來得太自然了，仿佛一直以來都有另外一個女人在她身體里等著，隨時準備出現(xiàn)。她知道怎么搖晃身體能讓懷里的寶寶安然入睡，怎樣發(fā)出柔軟的聲音，怎樣彎起手臂托起孩子的頭，知道洗澡水應(yīng)該放多熱，知道他什么時候想睡覺，還有怎么織那些藍色的小小羊毛襪。他從來不知道她會這些，只能驚嘆地看著她，像個心悅誠服的觀眾。這既讓他更愛她，又將她的地位提升了，正當他以為他們的婚姻會更牢固，機會又一閃而過了，剩下兩人待在不同的位置上。他試過仔細凝視小小的兒子，用一種肅穆的方式，卻被恐懼擊中了。他餓了怎么辦？不開心怎么辦？如果他在學(xué)校里被其他男孩欺負怎么辦？要保護他實在需要防備太多東西了，哈羅德一下子覺得難以應(yīng)付。他納悶其他男人會不會也覺得初為人父的責(zé)任有點讓人畏懼，還是只有他自己有這種不正確的感覺。如今可不一樣了，到處都可以看到大大咧咧的父親推著嬰兒車，喂著小嬰兒，一點也不慌亂。
孩子成長的過程就是不斷地推開父母，離他們越來越遠。當他們的兒子終于永遠地拒絕了他們的照顧，他們就要艱難地去適應(yīng)。
這些對話讓哈德羅回想起孩兒剛出生時的模樣，為母則剛的妻子以及家的溫馨，這份美好感動了沒有孩子的女人。
寫出了為人父母共同的感受，這副畫面把讀者的心暖化了。父母和孩子相識一場，就是漸漸地培養(yǎng)孩子獨立，慢慢地目送著孩子越走越遠。雖有千般不舍，但不得不默默地經(jīng)受這種分離。
朝圣的路上，第二次一夜無夢。
多好的睡眠，簡單而純粹的行動，走在讓朋友活下去的路上是最好的安眠藥。
讀書筆記心得格式篇二十三
讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。
摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需要來定。可以抄錄領(lǐng)袖導(dǎo)師的教導(dǎo)，思想家、文學(xué)家、科學(xué)家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語，還可以摘抄下你感興趣的詞段。
摘抄精美語句，語段，詞語。
寫讀后感或讀書心得，內(nèi)容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。
讀書筆記一般分為：摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而已。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。
提綱式—— 以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
摘錄式——主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀⒅饕獌?nèi)容、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
筆記本
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
活頁本
活頁本可用來記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張也便于日后查閱。
卡片
便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長。
剪報
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。
全文復(fù)印
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用。
記憶
如果能用大腦記下來的話就能更好地在生活中運用筆記中的知識，何樂而不為呢？
書簽式
平時讀書時遇到需要背誦的內(nèi)容，可記在書簽上，夾在書里、放在口袋里或插在專放書簽的袋子里 ，一有空就讀一讀背一背，記得牢為止，再把它存放起來?？梢詭椭洃?。
圖像式
閱讀完之后，可以將書中的主要內(nèi)容和重點整理成概念圖或思維導(dǎo)圖，這樣相對對傳統(tǒng)的文字式讀書筆記，更加方便快捷。
讀書筆記心得格式篇二十四
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
寫讀書筆記時，關(guān)鍵就是要寫清楚，不能隨便潦草的寫，要把里面的重點難點都清清楚楚地記下來。
先寫好詞語，一個一個按照順序?qū)?，然后再寫好段，些第二段是注意空兩格?/p>
讀書筆記怎么寫呢?寫讀書筆記通常會是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說一下寫讀書筆記的方法：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。
第一。做好讀書筆記，是理解課本，理解生活的好方法。
讀完書就寫感受，很難對原著的理解達到高的層次，要真的理解讀懂，不深入讀是不行的，要深入讀課文，就要通過做的筆記來快速實現(xiàn)。歷史上的很多科學(xué)家都有這樣的習(xí)慣，受到生活中某一事例的觸發(fā)引出自己的想象，趕緊做個記錄，害怕這靈感一會兒消失了，然后仔細鉆研，參考資料，進行實驗，揭開科學(xué)的神秘面紗。隨時做筆記的這個好習(xí)慣對科學(xué)家是這樣，對我們中學(xué)生也更是這樣，只有做好筆記，才能對老師講的不懂的地方進行更深入的理解，才能對學(xué)習(xí)過的東西進行快速的復(fù)習(xí)和鞏固，所以是理解生活和理解課文的好方法。
第二，做好讀書筆記是練筆的好手段。
筆記容納面很廣，不受拘束，可以自由的`運用敘事、描寫、說明、議論、抒情等各種形式，把所思、所想、所讀、所見、所聞用各種途徑表達出來或記錄下來，這就為寫作創(chuàng)造了很好的空間，筆記練筆使文字表達很自由，既可全面勾畫，也可以培養(yǎng)對生活、藝術(shù)、科學(xué)的興趣，鍛煉準確表達各種思想的能力，對寫作是大有益處的。從自身的經(jīng)歷和學(xué)生的實踐來看，提高學(xué)生語言表達能力的重要因素還要靠多讀。但是，當時，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生讀課外書，多數(shù)是注重了情節(jié)的變化(其實，我小時候讀書也是這個樣子)，即使記筆記，也多是“摘錄一些詞語”，而且，記下以后，自己也基本上不能用(關(guān)鍵是對詞語不理解)。為了使讀書能夠?qū)W(xué)生的作文發(fā)揮更大的作用，五年級的時候我開始教學(xué)生如何記筆記。第一步，是結(jié)合課本學(xué)習(xí)進行的。學(xué)完課文以后，我和學(xué)生一起對課文進行總結(jié)：這篇文章寫了什么內(nèi)容?哪些詞句用的比較好?讓學(xué)生把好的詞、句、段找出來，讓他們分析：這些詞句段分別寫的是什么事物?寫出了事物的什么特點?表達了什么樣的感情?好在哪里?集中分析討論過后，我讓學(xué)生記下來。然后，我刻印與課文內(nèi)容差不多的文章，提供給學(xué)生，讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)課文作筆記的樣子，記下寫了什么內(nèi)容，哪些詞句段落比較好，抄錄下來。抄錄的同時，加上自己的分析——好在哪里，為什么好?經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練之后，學(xué)生終于能夠?qū)懙南褚稽c模樣了。在自己的課外閱讀中，能夠?qū)憽胺治鲂凶x書筆記”了。
第三，做好讀書筆記有利于提高觀察能力。分析能力。思維能力。
美國著名作家富蘭克林在成名以前，對生活的積淀階段就是這樣，在做筆記的同時，他很注意自己的思維能力的培養(yǎng)，在做筆記的時候有時候故意把順序記錯，然后過一段時間回頭看的時候，看能不能找到問題，這樣自己的思維能力就在無形中得到提高了?？梢娗谟趧邮肿龉P記的人，會使思維不斷的得到培養(yǎng)和鍛煉，使之更條理化和系統(tǒng)化。不同風(fēng)格的筆記可以鍛煉人的的觀察力，深化人民的思考，提高分析和綜合能力，筆記中的勾勾點點，三言兩語一旦觸發(fā)了人的幻覺和聯(lián)想，則會成為創(chuàng)造和創(chuàng)新的萌芽，讓她開花結(jié)果。古今中外的革命家、學(xué)者、科學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、教育家都很重視寫讀書筆記。馬克思在寫《資本論》時，閱讀了1500種以上的書，每本都記有筆記。恩格斯在寫《自然辯證法》時，從讀過的書中作了近200本筆記。李時珍為了寫《本草綱目》，手抄筆錄1000萬字以上。顧頡剛一生研究歷史，寫筆記200多冊。魯迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍也都有大量的筆記和筆記形成的作品。
徐特立老人說：“不動筆墨不讀書?！弊x書筆記之所以被許多名人學(xué)者所重視，就是因為它對學(xué)習(xí)、工作、科研、寫作都有著實際的意義。
總之，在當代的信息社會里，筆記是獲得信息，增加和擴大信息的有效手段，只要聯(lián)系實際作好讀書筆記，對擴大信息量，對提高寫作水平，對學(xué)習(xí)好語文課都是有很大好處的。
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