專業(yè)職業(yè)需求情況調(diào)查報告(案例14篇)

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專業(yè)職業(yè)需求情況調(diào)查報告(案例14篇)
時間:2023-10-29 20:17:12     小編:琴心月

報告可以用于各個領(lǐng)域,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府政策等。在報告中,我們應(yīng)該對研究結(jié)果進(jìn)行客觀和科學(xué)的分析,不應(yīng)出現(xiàn)主觀偏見。這是一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的報告,呼吁減少污染和資源浪費。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇一

企業(yè)用工需求情況調(diào)查報告 ? 充分開發(fā)人力資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的前提和基礎(chǔ)。為準(zhǔn)確掌握我區(qū)當(dāng)前用工狀況及培訓(xùn)需求,分析判斷當(dāng)前就業(yè)形勢,切實解決單位用人需求問題,確保全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展,芙蓉區(qū)人力資源和社會保障局于**年 3 月在全區(qū)重點企業(yè)開展了一次用工需求調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:我區(qū)企業(yè)用工總體環(huán)境 ? 較好,從業(yè)人員流動率較低,用工需求總量較大,并呈逐年增長趨勢;但用工需求與勞動力供給存在結(jié)構(gòu)性失衡,企業(yè)用工難問題日益突顯,就業(yè)壓力持續(xù)加大,就業(yè)形勢復(fù)雜,存在招工、求職“兩頭難”現(xiàn)象。

一、基本情況 ? 本次調(diào)查采用重點調(diào)查方法,重點調(diào)查單位為全區(qū)境內(nèi)第二、第三產(chǎn)業(yè)的工商企業(yè)(不含行政機關(guān)和社會團(tuán)體)、產(chǎn)業(yè)活動單位和規(guī)模個體戶(年營業(yè)收入在 200 萬以上的個體戶)。共抽取重點調(diào)查單位 7873 家,進(jìn)行入戶調(diào)查,收回有效調(diào)查問卷 7870 份。

被調(diào)查的**戶企業(yè),企業(yè)法人單位**家,占總數(shù)的 78%;產(chǎn)業(yè)活動單位—企業(yè)法人單位分支機構(gòu) 1245 家,占總數(shù)的16%;規(guī)模個體戶**家,占總數(shù)的 6%。

? 企業(yè)類別比例所涉及的行業(yè)有 1、工業(yè);2、建筑業(yè);3、交通運輸、倉儲和郵政業(yè);4、批發(fā)和零售業(yè);5、住宿和餐飲業(yè);6、房地產(chǎn)業(yè);7、金融保險證券業(yè);8、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。其中工業(yè)有 441 家,占總數(shù)的 6%;建筑業(yè) 220 家,占總數(shù)的 3%;交通運輸、倉儲和郵政業(yè) 350 家,占總數(shù)的 4%;批發(fā)和零售業(yè)有**家,占總數(shù)的 15%;住宿和餐飲業(yè)有 393 家,占總數(shù)的5%;房地產(chǎn)業(yè)有 302 家,占總數(shù)的 4%;金融保險證券業(yè)有 270家,占總數(shù)的 3%;現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有**家,占總數(shù)的 60%。

行業(yè)比例圖被調(diào)查的**戶企業(yè),從業(yè)人員共**萬人,規(guī)模最小的 2 人,最大的 5500,上年度離職人數(shù)萬人,從業(yè)人員流動率%。其中,批發(fā)和零售業(yè)就業(yè)人員為**人,占總?cè)藬?shù)的 12%;現(xiàn)代服務(wù)業(yè)就業(yè)人員為**人,占總數(shù)的%。

被調(diào)查企業(yè)預(yù)計**年用工需求 4 萬人,其中現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占 67%;批發(fā)和零售業(yè)占 10%。

萬人,用工需求率為 12%。從**年需招用人員職業(yè)(工種)要求來看,用工需求人數(shù)集中在一些重點職業(yè)(工種),主要為第二產(chǎn)業(yè)中勞動力密集型企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)企業(yè),其中現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和批發(fā)零售業(yè)需求尤為凸顯,分別為 23730 人和 2541 人,占全區(qū)企業(yè)需求的 77%。

(一)崗位薪酬在不斷提高 ? 調(diào)查結(jié)果顯示,企業(yè)擬定**年新招用員工平均月薪為2758 元,其中在 3000 元以上的占到%,2500-3000 元占**%,2019-2500 元占%,1500-2019 元占%,1500 元以下占%。**年較**年月薪有所提升,且出現(xiàn)了很多高薪職位,有%企業(yè)在 2500 元以下,有**%企業(yè)在 2500 元以上??梢?,**年很多企業(yè)都在積極提高薪酬,招攬各地英才。

(二)企業(yè)普遍出現(xiàn)“招工難” ? 目前急需招聘的企業(yè)存在用工缺口的工種主要集中在銷售、服務(wù)、業(yè)務(wù)、技術(shù)型、普工等相對靈活型就業(yè)人員,尤其是技能人才缺口較大,而高級技工更是成為人才市場的香饃饃。而像管理人員、行政人員、項目經(jīng)理、文員、it 人員、司機、醫(yī)護(hù)人員等需求量相對較小,從幾人到幾十人不等。

調(diào)查結(jié)果顯示,集中在勞動力密集型企業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)企業(yè)所需的服務(wù)員、普工、技術(shù)人員、高級技工、業(yè)務(wù)員、銷售員等行業(yè),求職人員越來越少,招聘的難度越來越大,有的企業(yè)甚至一年四季都在招聘服務(wù)員、普工、技工等。

于城鎮(zhèn)居民收入增長速度;另一方面,求職者生活成本不斷上升,這主要出于物價上漲速度過快,增加了求職者在城鎮(zhèn)的生活支出。與農(nóng)村相比,城市的生活成本更高,且城市薪酬待遇不占優(yōu)勢,大量求職人員選擇在家就業(yè)。

(二)新成長勞動者要求在提高。新求職人群 70%以上都是“80 后”、“90 后”的農(nóng)村新青年,他們逐漸成為企業(yè)用工的主體。相比于老一代農(nóng)民工,新生代農(nóng)民工在學(xué)歷和技能上都有一定程度提高,與父輩相比,他們大多有著中專或高中文化,他們普遍對普工和動手類的崗位不感興趣,求職方向多集中在管理類、文員等勞動強度相 對較小,工作環(huán)境相對較好的崗位,除工資薪酬外,他們更加注重對職業(yè)前景的選擇,想謀求一份體面、穩(wěn)定有保障、能長期規(guī)劃的職業(yè),對工作環(huán)境的要求更高、對生活質(zhì)量的追求也更高。

動力擇業(yè)觀念存在“三高一低”的現(xiàn)象,即受教育程度高、職業(yè)期望值高、物質(zhì)和精神享受要求高,工作耐受力低。大部分畢業(yè)生一般不愿從事艱苦行業(yè)和車間一線技能工作,也是造成一線技工、熟練技工的大量短缺的主要原因之一。

四、關(guān)于充分開發(fā)我區(qū)人力資源的幾點建議 ? 隨著先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展,企業(yè)對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求,技能人才短缺問題已經(jīng)逐步顯現(xiàn)。能否為企業(yè)提供需要的技能人才,已經(jīng)成為企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的先決條件和經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我們要充分開發(fā)和合理利用人力資源,不斷滿足企業(yè)的用工需求,為我區(qū)產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展夯實基礎(chǔ),實現(xiàn)勞動者充分就業(yè)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的良性互動。

斷提高的過程。芙蓉區(qū)作為“湖湘之心、中部標(biāo)桿、全國一流”的省會中心城區(qū),要充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)在全省率先發(fā)展的領(lǐng)頭羊優(yōu)勢,進(jìn)一步培育產(chǎn)業(yè)集群,突出發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè),做大支柱產(chǎn)業(yè),創(chuàng)造更多的、更有吸引力的就業(yè)崗位,打造三湘第一就業(yè)熱土,形成人才積聚效應(yīng)。

二是落實就業(yè)優(yōu)惠政策,促進(jìn)就業(yè)穩(wěn)定。認(rèn)真貫徹落實國家積極的就業(yè)政策,在對象范圍上,把省內(nèi)外高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力全部納入?yún)^(qū)就業(yè)工作總體規(guī)劃,只要到區(qū)內(nèi)就業(yè),實行與本轄區(qū)戶籍勞動者同等的就業(yè)政策和就業(yè)服務(wù)。要結(jié)合芙蓉區(qū)區(qū)情,在全面落實國家六補一貸(職業(yè)培訓(xùn)補貼、技能鑒定補貼、社保補貼、見習(xí)補貼、崗位補貼、職業(yè)介紹補貼和小額擔(dān)保貸款)扶持政策的基礎(chǔ)上,制定并實施更加積極的促進(jìn)就業(yè)的社會發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、財稅政策、投資政策、金融貨幣政策等宏觀經(jīng)濟(jì)政策,要打破“城鎮(zhèn)勞動者”、“農(nóng)村勞動力”身份界限,逐步建立覆蓋城鄉(xiāng)的就業(yè)、失業(yè)統(tǒng)計及失業(yè)監(jiān)測體系,促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)。

用人單位在公共就業(yè)服務(wù)的任一窗口都能享受到方便快捷的對接服務(wù)。要建立全區(qū)人力資源和就業(yè)、失業(yè)情況數(shù)據(jù)庫,及時準(zhǔn)確反映城鄉(xiāng)人力資源狀況、就業(yè)和失業(yè)人口的總量和結(jié)構(gòu),為政府準(zhǔn)確判斷就業(yè)形勢、制定和調(diào)整工作對策服務(wù)。要建立就業(yè)服務(wù)項目負(fù)責(zé)人制度,開展從用工需求調(diào)查、分析、培訓(xùn)、人力資源招聘、上崗狀況追蹤的一條龍、一站式服務(wù)。要按照專業(yè)化、制度化、社會化的要求,建立職責(zé)明確、上下暢通、動作協(xié)調(diào)的就業(yè)工作體系,要不斷完善就業(yè)管理服務(wù)隊伍的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提高政治思想和業(yè)務(wù)能力,為就業(yè)工作開展提供組織和人才保障。

四是開展就業(yè)專項活動,提供人本服務(wù)。要謀突破、思創(chuàng)新、重策劃,按照“天天有崗位、周周有活動、月月有市場”的要求,開展系列就業(yè)專項服務(wù)活動。一月為就業(yè)援助月,利用兩節(jié)期間,慰問困難對象;二月到四月為春風(fēng)送溫暖月,為農(nóng)村勞動者提供維權(quán)、政策咨詢、培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等;四月到五月為就業(yè)崗位直通車月,在各街鄉(xiāng)舉辦大型招聘會,將崗位送到最基層;六月到八月為培訓(xùn)月,利用暑假的空檔期,為高校學(xué)生提供各類培訓(xùn);九月為高校畢業(yè)生服務(wù)月,為離校未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù),對登記失業(yè)、家庭或就業(yè)困難的畢業(yè)生提供就業(yè)援助;10 月到 11 月為人力資源月,舉辦秋季大型招聘會,為企業(yè)用工牽線搭橋,幫助各類城鄉(xiāng)勞動者實現(xiàn)就業(yè)。12 月為調(diào)研分析月,對企業(yè)、市場、用工單位進(jìn)行隨機走訪,為全年用工狀況進(jìn)行

總結(jié)

分析,為來年企業(yè)用工提前做好資源儲備。

五是加強職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),提升技能水平。要創(chuàng)新培訓(xùn)方式,完善培訓(xùn)機制,進(jìn)一步增強職業(yè)技能培訓(xùn)的針對性、實用性和靈活性,根據(jù)市場需要,組織“定單式、對接式、儲備式”培訓(xùn),著力培養(yǎng)實用人才,最大限度地滿足用工需求。重點加強初高中畢業(yè)生中未能繼續(xù)升學(xué)的新成長勞動力的職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村進(jìn)城勞動者和在崗職工的職業(yè)技能培訓(xùn),緊貼市場需求,不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)規(guī)模,根據(jù)市場培訓(xùn)盲點,創(chuàng)新思維,拓寬培訓(xùn)工種;切實抓好下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動者和高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),組織開展高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)。不僅局限在現(xiàn)有務(wù)工人員的技能培訓(xùn),還要推及跟隨務(wù)工人員而來的家庭成員培訓(xùn),如面對男性務(wù)工人員密集的地方,推出家庭服務(wù)員、月嫂等有針對性的女性家屬培訓(xùn)班等。積極引導(dǎo)各類職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)入街道、社區(qū),形成區(qū)、街道、社區(qū)三級聯(lián)動培訓(xùn)平臺,并對接省、市培訓(xùn)機構(gòu),形成完整的職業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。積極推進(jìn)校企合作,引導(dǎo)企業(yè)加大培訓(xùn)投入,充分利用社會資源,擴(kuò)充培訓(xùn)能力,做大做強培訓(xùn)市場。

開展推進(jìn)集體合同的“彩虹計劃”,大力宣傳最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度,定期組織人力資源市場薪籌調(diào)查,發(fā)布人力資源市場工資指導(dǎo)價位和人工成本信息,為企業(yè)制定合理的工資分配制度提供有效指導(dǎo)。加強勞動保障監(jiān)察執(zhí)法,建立直通企業(yè)的協(xié)調(diào)維權(quán)網(wǎng)絡(luò),加強基層勞動爭議調(diào)解組織建設(shè),建立健全勞動糾紛信訪聯(lián)動機制,依法嚴(yán)厲打擊惡意欠薪等勞動用工領(lǐng)域犯罪行為,進(jìn)一步提高勞動報酬爭議調(diào)解仲裁效能,限時處理集體勞動爭議,切實維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。進(jìn)一步加強勞動關(guān)系協(xié)調(diào)工作,督促用人單位改善勞動條件,加強人文關(guān)懷,促進(jìn)勞動者體面就業(yè),快樂就業(yè)。

充分開發(fā)利用人力資源,打造芙蓉就業(yè)熱土,形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)促進(jìn)的良性互動,顯然是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,為確保工作到位,必須要有以下“保障”:

聯(lián)席會議工作機制,定期研究就業(yè)工作中的有關(guān)問題,各聯(lián)席單位要互通信息,互相支持,加強政府職能部門之間的密切配合,建立以人力資源部門負(fù)責(zé),各方力量廣泛參與的組織保障體系,形成工作合力。

二是投入保障。要加大各級財政對就業(yè)再就業(yè)工作的資金支持力度,重點加大對促進(jìn)就業(yè)、社會保障和勞動保障執(zhí)法監(jiān)察等工作的投入,形成與人力資源和社會保障工作目標(biāo)任務(wù)相適應(yīng)的財政資金投入機制和激勵機制。在促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者充分就業(yè)方面的重大項目、重大工程、重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)資金中,建立就業(yè)發(fā)展專項資金與科技、教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)發(fā)展專項資金協(xié)調(diào)使用機制,在國家就業(yè)資金有效使用的基礎(chǔ)上,應(yīng)結(jié)合區(qū)情,加大本級財政投入力度,彌補國家就業(yè)促進(jìn)資金在使用項目、使用金額上的不足。以職業(yè)技能培訓(xùn)補貼為例,國家就業(yè)資金培訓(xùn)補貼的最高標(biāo)準(zhǔn)為1000 元,而要真正實現(xiàn)技能與崗位對接,1000 元培訓(xùn)補貼還有待提高,在國家政策未能突破之前,需要地方解放思想,增加投入。

鄉(xiāng)勞動者更新就業(yè)觀念,構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。如通過開展“職業(yè)技能競賽”等方式,提高產(chǎn)業(yè)工人和服務(wù)業(yè)工種在公眾中的社會地位;通過職業(yè)指導(dǎo),幫助勞動者樹立適應(yīng)市場需要的擇業(yè)觀念,積極主動參加職業(yè)技能培訓(xùn)等。要進(jìn)一步強化宣傳職能,加大宣傳投入,不斷提高宣傳工作的針對性和有效性,營造有利于促進(jìn)就業(yè)市場健康發(fā)展的輿論環(huán)境。

四是建設(shè)保障。要不遺余力地推動就業(yè)服務(wù)硬件和軟件建設(shè),推進(jìn)就業(yè)服務(wù)和管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化,建力完善的公共就業(yè)服務(wù)有形體系和網(wǎng)上無形體系。以區(qū)人力資源市場為龍頭,以街道公共就業(yè)服務(wù)站為主體,以社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)中心為基礎(chǔ),打造全區(qū)人力資源市場網(wǎng)絡(luò)平臺,通過網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)把有形的公共就業(yè)服務(wù)整合成為無逢對接的效率整體。進(jìn)一步理順業(yè)務(wù)流程,促進(jìn)工作業(yè)務(wù)下移,在基層就業(yè)服務(wù)窗口開展求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等功能齊全的就業(yè)服務(wù),重點加強基層服務(wù)大廳的功能區(qū)建設(shè)和提升基層平臺的信息系統(tǒng)建設(shè),及時換代更新基層電子信息設(shè)備,提高街道社區(qū)信息化服務(wù)水平,加強對全區(qū)就業(yè)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、公益性崗位就業(yè)、小額擔(dān)保貸款等信息的實名制管理,依托網(wǎng)上就業(yè)信息平臺實現(xiàn)全區(qū)供需信息共享。

三季度企業(yè)用工調(diào)查報告

用戶需求調(diào)查報告

在校學(xué)生需求情況調(diào)查報告

企業(yè)用工情況分析

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇二

現(xiàn)在社會中養(yǎng)老問題一直是我們關(guān)注的問題,以下的2018最新養(yǎng)老問題調(diào)查報告,一起來閱讀吧!

隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,特別是農(nóng)村人口的大量流動、農(nóng)村稅費的全面取消、民主自治的深入推進(jìn),之前靠地緣、血緣、親緣、人緣維系的相對緊密的農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)受到了巨大挑戰(zhàn),農(nóng)村社會關(guān)系正在迅速調(diào)整變化。

“失位”的鄉(xiāng)村干部

鄉(xiāng)村干部長期擔(dān)負(fù)著傳達(dá)政策、分配資源、組織群眾的作用。在農(nóng)業(yè)稅費全面取消前,鄉(xiāng)村干部實際上是國家權(quán)力在基層的代表,具有相當(dāng)大的資源分配和強制權(quán)力,并且擁有相對較高的收入,在農(nóng)村生活中占有相當(dāng)高的地位,處于農(nóng)村社會的上層。

當(dāng)前,各類媒體的快速普及,使法律、政策的傳播速度空前加快,村民接受政策和各類信息的來源和渠道空前拓展,致使鄉(xiāng)村干部的政策傳導(dǎo)作用降到最低。稅費取消,加上各類惠農(nóng)資金直接發(fā)放到戶,鄉(xiāng)村干部實際的資源分配權(quán)力也相對縮小。

加上鄉(xiāng)村干部待遇普遍較低,在我們調(diào)查的區(qū)域里,一般干部工資掙不過小工,收入趕不上種菜,干部地位在農(nóng)村社會中的地位不斷下降。特別是村委會直選后,村干部與村民的關(guān)系進(jìn)一步變化,由村務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為村民意愿的執(zhí)行者,鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部由指導(dǎo)者變?yōu)榉?wù)者,村民能夠真正當(dāng)家作主的領(lǐng)域越來越大,鄉(xiāng)村干部的地位明顯下降,普遍存在失落、茫然。

稅費取消后,沒有了一年一度的下鄉(xiāng)收稅討費,鄉(xiāng)村干部、特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部與村民接觸的機會與時間明顯減少,村民對鄉(xiāng)村干部根本不關(guān)心,有的村民和包村干部從來沒見過面,連名字都說不上來,更不要說其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部了。

“易位”的鄉(xiāng)村精英

在傳統(tǒng)的農(nóng)村社會中,家中長輩、村中德高望重的老人和“文化人”,在村民糾紛和家族內(nèi)部沖突中扮演著相當(dāng)重要的角色,很多時候他們的意見就決定著事件的走向,這種靠親緣關(guān)系、經(jīng)驗傳授和道德說教化解矛盾糾紛的方式起著社會調(diào)節(jié)器的作用。

隨著生活范圍的迅速擴(kuò)大、生活內(nèi)容的日漸豐富,靠經(jīng)驗已經(jīng)不能有效解決問題。農(nóng)村文化程度較高的群體大多外出打工,培養(yǎng)出來的大學(xué)生根本不愿再回到出生的農(nóng)村,村莊居民老齡化、低文化水平狀況日趨嚴(yán)重。

加上農(nóng)村學(xué)校撤并后,教師從普通村莊基本撤出,學(xué)齡兒童在長輩陪護(hù)下進(jìn)入城鎮(zhèn)讀書,農(nóng)村的文化氣息基本消失。取而代之的是村中的致富帶頭人,以及能夠維護(hù)村民權(quán)益的“上訪代表”等人,鄉(xiāng)村精英由原來的秩序調(diào)控者變換為利益代言人,他們一般都有過多年的外出務(wù)工經(jīng)驗,走南闖北、見多識廣,或者擁有較強的經(jīng)濟(jì)實力,或者熟悉政策法律,或者敢于直言,在村中擁有較多的話語權(quán),有較強的組織動員能力,比普通村民具有更強的權(quán)利意識和社會參與意識,即使是鄉(xiāng)村干部對他們也存在尊重或忌憚心理。

“離位”的親戚關(guān)系

傳統(tǒng)中國社會是以血緣遠(yuǎn)近排序的熟人社會,有著極強的親疏遠(yuǎn)近秩序,尤其在婚喪嫁娶等重大場合,不同人有不同的座位、出不同的份錢。坐首席的是舅舅、姑姑、姨姨等親屬,當(dāng)前這一次序雖然存在,但已經(jīng)不太嚴(yán)格,關(guān)系較遠(yuǎn)的親戚已不太講究位次,按出錢多少,很多時候排在前面的也變成兄弟、伯叔、同學(xué)、戰(zhàn)友。

農(nóng)閑時節(jié)“走親戚”已經(jīng)成為老年人的舊日回憶,一些往日的至親也成為偶爾的話題,除直系親屬還保持較為緊密的關(guān)系外,其他關(guān)系稍遠(yuǎn)的親屬關(guān)系則被很多人遺忘。原來有“姑表親,代代親”的說法,當(dāng)前大多數(shù)人除了與父親的姐妹、母親兄弟的子女較為親近外,稍遠(yuǎn)的親戚關(guān)系除婚喪嫁娶偶有來往,日常生活中基本上沒有接觸。

隨著生活空間的`擴(kuò)大,人際關(guān)系的地域越來越廣闊,在外出務(wù)工人員中,同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、同一個縣,甚至是同省人之內(nèi)都有較為明顯的親切感。但在農(nóng)村,親緣關(guān)系的地位在逐漸下降,這種現(xiàn)象越年輕表現(xiàn)越明顯,80、90后出生的一代,親戚關(guān)系基本上局限在直系血緣的范圍之內(nèi)。另一方面,通婚范圍的擴(kuò)大,和計劃生育帶來的親屬關(guān)系簡單化,也使親戚交往的難度和范圍進(jìn)一步縮小。

“換位”的夫妻關(guān)系

“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)夫妻關(guān)系已經(jīng)發(fā)生重大變化,女方地位明顯提升,更多地在家庭生活中占據(jù)主導(dǎo)地位,決定著家庭對外交往的走向。雖然婚姻的支出費用主要由男方支付,并且越來越多,在中部地區(qū)或北方地區(qū),農(nóng)村一樁婚姻支出一般在15萬元左右,其中主要是彩禮和結(jié)婚所用房屋,彩禮由男方家長支付給女方家長。

近年來,彩禮的數(shù)額呈現(xiàn)快速增長勢頭,最高已經(jīng)超過10萬元,房屋的要求也越來越高,因為年輕一代已經(jīng)不在農(nóng)村生活,城里買房已經(jīng)成為結(jié)婚的重要條件。結(jié)婚費用往往與男方家庭情況、男女雙方文化程度有著密切的關(guān)系,往往是家庭越困難、文化程度越低的年輕人,結(jié)婚費用越高。與此相反的是,妻子在家庭親友關(guān)系處置中,往往處于更主動地位,妻族親友與家庭關(guān)系,往往要優(yōu)先于夫方親友,特別是雙方父母贍養(yǎng)上,女方父母更容易也更經(jīng)常得到女兒、女婿的資助。

“錯位”的代際關(guān)系

傳統(tǒng)的中國農(nóng)村是聚族而居,一大家子,互依互助,父子不分家,三代同住、四世同堂現(xiàn)象相當(dāng)常見,在土地承包制實行初期,一家人共享土地、牲畜等重要生產(chǎn)資料,組成生產(chǎn)共同體也比較普遍,當(dāng)前這種現(xiàn)象已經(jīng)基本消失。

兒子一結(jié)婚就分家單過,成為農(nóng)村生活中的常態(tài)。成家后與父母不分家的現(xiàn)象相當(dāng)罕見,這種情況往往是兒子的經(jīng)濟(jì)能力不能自養(yǎng),要依賴父母的結(jié)果。父母撫養(yǎng)子女、資助兒子成家立業(yè),被認(rèn)為是天經(jīng)地義的事,但往往在步入老年時,很多家庭也被拖入貧困。

年輕一代因為相對緊張的工作、不高的經(jīng)濟(jì)收入和相對較高的生活要求,使他們在成家立業(yè)后仍然要求父母資助,農(nóng)村“啃老”現(xiàn)象不斷出現(xiàn)和蔓延。外出務(wù)工的子女更多地把孩子留給父母撫養(yǎng),老一代的撫養(yǎng)責(zé)任被進(jìn)一步放大。

另一方面,子女贍養(yǎng)父母責(zé)任卻在淡化,傳統(tǒng)的親情上的盡忠盡孝的道德約束力越來越小,“養(yǎng)兒防老”的觀念正在發(fā)生變化,一般父母對養(yǎng)老的態(tài)度是順其自然、聽天由命,越來越多的年輕人對養(yǎng)老很淡薄,“父母對兒子是大愛無聲,兒子對父母是精打細(xì)算”,老年人自養(yǎng)時間在延長,子女養(yǎng)老時間日益縮短,很多老年人在進(jìn)入老年階段后主動放棄生活標(biāo)準(zhǔn),“進(jìn)入老年就意味著生活質(zhì)量的下降”。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇三

老年人的心理健康涉及老年生活中的各個方面的知識,諸如飲食營養(yǎng)、運動休閑、家庭急救、常見病防治、心理健康、居家安全、生活方式、合理用藥等知識。有機構(gòu)對蘇州的老年人的心理健康及需求做過調(diào)查。下面我們一起看看吧!

蘇州市老齡協(xié)會2月23日發(fā)布《蘇州市老年人心理健康及需求狀況的調(diào)查報告》。這項由全市1000多名老人參與的抽樣調(diào)查顯示:12.5%的老人心理不太健康,其中0.7%的老人存在中度或重度心理問題。

0.7%的老人“心理健康狀況差”

據(jù)了解,包含心理交流、人際關(guān)系、飲食營養(yǎng)、興趣愛好、體育鍛煉等內(nèi)容的心理健康指數(shù)在600分以上者屬于“心理健康狀況優(yōu)”,而這樣的老人只占本次調(diào)查人群的22.51%。指數(shù)在400分至599分的人心理健康狀況正常,占本次調(diào)查人群的64.29%。心理健康指數(shù)在300分至399分的人屬于“心理健康狀況較差”,占本次調(diào)查人群的12.5%。此外,還有0.7%的老人心理健康指數(shù)在300分以下,屬于“心理健康狀況差”情形,存在中度或重度心理問題。

由于妻子早逝,現(xiàn)年86歲的秦貴男老人獨居于姑蘇區(qū)石路街道。從交談中可以看出,秦老伯讀過不少書,和記者聊起來經(jīng)常是出口成章?!扒靶┠晟眢w好的時候,每次爬樓梯都是一步跨兩級。”據(jù)秦老伯回憶,他去年有一次拖地板的時候摔倒昏厥了,也沒有人發(fā)現(xiàn),醒來后才發(fā)現(xiàn)自己倒在水中,全身都濕了。從那以后,一些老人病就開始纏上他。秦老伯現(xiàn)在患有腳痛風(fēng),腳部腫得厲害,由于行走不便,他現(xiàn)在只能長期呆在家中,看看電視種種花。“開了兩枝,你看那邊還有一枝”,秦老伯興奮地指著自己心愛的蘭花給記者看。

秦老伯每月經(jīng)濟(jì)收入很少,日子過得相當(dāng)困難。親人相繼去世后,朋友也幾乎沒有來往,“形單影只”是秦老伯對現(xiàn)狀的描述,流露出他內(nèi)心的孤獨?!笆巧鐓^(qū)、居委會和志愿者們無微不至的關(guān)懷給了我‘第二次生命’?!?/p>

市社會福利總院老年福利中心主任李晉文指出,老年人的心理健康問題需要社會關(guān)注,其原因比較復(fù)雜。比如老無所養(yǎng)帶來的.恐懼,老無所依帶來的寂寞,疾病纏身帶來的痛苦等,其主要表現(xiàn)為沉默寡言、敏感易怒、疑神疑鬼等。為此,市老齡協(xié)會負(fù)責(zé)人表示,無論是家庭還是社會都不能忽視老年人的心理健康問題,一方面子女要多陪伴老人,另一方面,全社會要形成關(guān)愛老人的風(fēng)氣。

90%的老人渴望社區(qū)給予精神關(guān)懷

本次調(diào)查在“您希望社區(qū)給予老年人哪種關(guān)懷”這一題目中,老年人的選擇依次為:物質(zhì)支持(8.7%)、精神關(guān)懷(90%)、社區(qū)環(huán)境(1.3%)。其中,95%的老年人期望社區(qū)建設(shè)供老年人聊天、放松的“休閑室”。市老齡協(xié)會負(fù)責(zé)人分析,對老年人進(jìn)行精神關(guān)懷迫在眉睫。

每逢節(jié)假日,家住相城區(qū)北橋社區(qū)的惠大媽都會刻意穿戴一新,似乎在期待著什么。鄰居們知道,這位七旬老人在等待著在外工作的子孫們回家。“兒子可能會回家一趟?!被荽髬屨f?!鞍?”一位同樣年過七旬的鄰居長嘆一口氣,她的3個兒女也都在外工作,一年到頭難得回家一次。之前長期和她生活在一起的孫子,去年也上大學(xué)了,留下空蕩蕩的房子與她為伴。

在城市,衣食無憂但精神孤寂的老人不少。家住園區(qū)東港新村的李大媽退休后,與老伴一起迷上了寫字畫畫。在看似熱鬧的“老有所學(xué)”生活背后,難掩他們的親情饑渴?!叭绻麅鹤涌紤]結(jié)婚生子,我倒想幫他們帶孩子?!崩畲髬尣粺o落寞地說。

據(jù)吳中區(qū)社會福利中心主任毛春寶介紹,近幾年,老年人常見的心理問題主要有兩類:一是“老有所養(yǎng)”缺失問題,如一些農(nóng)村或沒有經(jīng)濟(jì)來源的老人,辛苦了大半輩子,希望兒女能好好贍養(yǎng)自己,可是兒女嫌棄老人,不盡孝道。由于生活沒有經(jīng)濟(jì)來源,他們就開始憂慮,常常會覺得自己“沒用”,“無用感”非常強。二是“老有所為”失落問題。如一些原來有職業(yè)的人,退休后角色調(diào)整不過來,失落感非常明顯,容易出現(xiàn)焦慮、憂郁等問題。如果這類問題得不到解決,疾病就會隨之而至。

“在精神方面要強調(diào)‘老有所為’,老年人的生活要有所寄托,就算蒔弄花草、帶帶孫輩也好,還有就是小輩要經(jīng)常回家看看老人。”毛春寶說。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇四

關(guān)于區(qū)老年人養(yǎng)老需求情況的調(diào)查報告

為了真實地掌握全區(qū)老年人在基本養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障、養(yǎng)老方式、社會活動、文體娛樂、家庭親情等方面的需求情況,以便為政府更加關(guān)注與改善老年民生,進(jìn)一步加快老齡事業(yè)發(fā)展科學(xué)決策提供服務(wù),區(qū)老齡辦會同有關(guān)部門單位,組織開展了河口區(qū)老年人生活需求問卷調(diào)查活動,并達(dá)到了預(yù)期效果。

一、調(diào)查工作基本情況

此次問卷調(diào)查活動自10月20日起組織籌備,具體制定工作方案、印制調(diào)查問卷、與相關(guān)單位溝通協(xié)調(diào);11月15日進(jìn)入調(diào)查實施階段,調(diào)查人員發(fā)放問卷開始調(diào)查工作;截止12月20日基本調(diào)查與問卷回收工作全面結(jié)束;12月25日起實施整理、統(tǒng)計、分析、匯總、總結(jié)等工作。此次問卷調(diào)查的范圍,包括新戶、義和、孤島、仙河、河口、六合等6個鎮(zhèn)(街),轄區(qū)內(nèi)勝利河口采油廠、河口社區(qū)管理中心、渤海鉆井總公司及濟(jì)軍生產(chǎn)基地等單位。問卷共設(shè)置問題30個、選項142項,調(diào)查了解的主要內(nèi)容體現(xiàn)在老年人基本養(yǎng)老保障、醫(yī)療保險、中意的養(yǎng)老方式與養(yǎng)老機構(gòu)、社會活動、家庭親情需求等方面。問卷調(diào)查的重點人群為80歲以下的老年人。這次活動共發(fā)放調(diào)查問卷1300份,收回1210份,收回率93%.

此次問卷調(diào)查活動,采取了入戶調(diào)查與到公共場所集中調(diào)查、召開座談會調(diào)查相結(jié)合的方式方法,調(diào)查工作始終堅持嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、實事求是、真實客觀、科學(xué)合理的原則,防止調(diào)查工作流于形式、走走過場,浪費人力物力。設(shè)置問卷問題與選項以及安排調(diào)查工作時,充分考慮問卷調(diào)查對象受教育程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、原從事職業(yè)、居住地、是否空巢或獨居等綜合因素,力爭做到調(diào)查結(jié)果客觀翔實、科學(xué)合理,能夠真實反映廣大老年人的需求,尤其是日常生活、養(yǎng)老服務(wù)等方面的需求。通過開展老年人需求調(diào)查,使我們更加貼近實際、貼近群眾、貼近老年人,今后的工作更加有的放矢,更能夠立足于老年人所急所盼,著眼于老年人所想所需,進(jìn)而為黨委政府科學(xué)決策提供更好的服務(wù)。

二、主要調(diào)查情況分析

從調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,問卷調(diào)查對象中,80歲以下的老年人占91.5%;高中以下文化程度的占82%,小學(xué)文化程度與文盲及半文盲的占58%;原職業(yè)為農(nóng)民的占40%,城鎮(zhèn)非離退休人員占10%,機關(guān)、企事業(yè)單位人員占48.2%,其他人員為1.8%;只有1個子女的占14.5%,2個以上子女的占84.5%;需贍養(yǎng)1個老人的占29.2%,贍養(yǎng)2個老人的占23.8%,贍養(yǎng)3個以上老人占12.2%,只有34.8%的問卷調(diào)查對象無贍養(yǎng)義務(wù)。通過分析日常生活需求及愿望情況,可以看出廣大老年人對現(xiàn)實生活狀況以及政府制定出臺的老年人優(yōu)待政策比較滿意,切實感受到了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展給自己生活帶來的實惠和好處,但同時對今后和未來仍充滿著期待,熱切關(guān)注某些社會熱點問題,思想上存有較大的擔(dān)心和疑慮。

(一)贊成政府惠老政策,滿意目前生活狀況。調(diào)查情況與數(shù)據(jù)顯示,94.1%的老年人對現(xiàn)在的生活狀況感到滿意或比較滿意,僅滿意的就達(dá)總?cè)藬?shù)的61.8%,只有6%的不滿意或不好說;對政府制定出臺的老年人優(yōu)待政策感到滿意和比較滿意的占90.8%,不太滿意和不滿意的只占9.2%,不滿意的僅占總?cè)藬?shù)的1.5%.能有這樣高比率的老年人對當(dāng)前生活狀況滿意,對政府的惠老政策充分認(rèn)可和肯定,絕非偶然,而是經(jīng)過幾十年的改革開放,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會不斷進(jìn)步,人民生活得到極大改善,廣大群眾得到的實惠越來越多的緣故。近幾年來,國家、省、市、區(qū)不斷制定出臺惠老為老政策,老齡事業(yè)投入逐步加大,老年服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強,老年人物質(zhì)和精神生活條件不斷得到改善,成績有目共睹。()對于那些歷經(jīng)過交公糧、出工程、“三提五統(tǒng)”困擾,飽嘗過經(jīng)濟(jì)落后、物質(zhì)貧乏、生活難以為繼滋味,甚至是舊社會苦難的老年人來說,那些經(jīng)過和記憶刻骨銘心,而對現(xiàn)在生活的幸福、經(jīng)濟(jì)的繁榮、社會制度的優(yōu)越性他們體會的更深,感受的更透。就河口而言,不僅國家、省、市一系列惠老政策都得到了認(rèn)真的貫徹落實,區(qū)委區(qū)政府還從本區(qū)實際出發(fā),制定出臺了加快促進(jìn)老齡事業(yè)發(fā)展、扶持民營養(yǎng)老機構(gòu)建設(shè)等方面的意見辦法,將切實提高老年人保障水平列為政府為民辦實事來抓,把關(guān)注和改善老年民生提高到了前所未有的高度,老年人保障和救助不斷“提標(biāo)擴(kuò)面”,為民為老實事看得見、摸得著、感受真。全區(qū)老年人合作醫(yī)療、基本養(yǎng)老、生活救助等方面的保障水平列全市全省前茅,“銀鈴安康”工程、農(nóng)村“五?!崩先思泄B(yǎng)工作走在了全省前頭。

(二)選擇養(yǎng)老服務(wù)懷有較重政府情結(jié)。這次問卷調(diào)查專門設(shè)置了養(yǎng)老服務(wù)需求和愿望調(diào)查題目,著重突出了“舉辦養(yǎng)老機構(gòu)是政府責(zé)任嗎”、“您樂意入住政府舉辦的養(yǎng)老機構(gòu)還是民營養(yǎng)老機構(gòu)”、“您對政府舉辦的養(yǎng)老機構(gòu)和民營養(yǎng)老機構(gòu)的印象如何”、“政府在社區(qū)舉辦的居家養(yǎng)老服務(wù)中心、托老所是不是您最中意的養(yǎng)老方式”等選題及選項。據(jù)統(tǒng)計,調(diào)查中認(rèn)為舉辦養(yǎng)老機構(gòu)是政府責(zé)任的老年人比率為83.1%;有90.5%的老年人選擇樂意入住政府舉辦的養(yǎng)老機構(gòu);對政府舉辦的養(yǎng)老機構(gòu)整體印象較好的老年人比率為34.8%,整體印象較差的比率為3.2%,不了解的為25.8%;對民營養(yǎng)老機構(gòu)整體印象較好的比率為22.1%,整體印象較差的比率為13.3%,不了解的為38.3%;對“政府在社區(qū)舉辦的居家養(yǎng)老機構(gòu)是不是您中意的養(yǎng)老方式”選項中選擇“是”的為885人次(此題為多選題),選擇“不是”的為325人次;在“為什么選擇入住養(yǎng)老機構(gòu)”選項中,選擇“自己身體多病或不能完全自理時入住養(yǎng)老機構(gòu)”的人明顯多于其他選項的人。通過這幾組數(shù)據(jù)的比對,不難得出在養(yǎng)老服務(wù)需求和愿望選擇上,老年人有著較重的政府情結(jié)。這一情形可以說明,老年人對于養(yǎng)老寄厚望于政府,政府在加強養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)建設(shè)、促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展上,還有著十分艱巨的任務(wù)和使命。當(dāng)然,正確引導(dǎo)和鼓勵個人及社會力量積極參與養(yǎng)老服務(wù),大力促進(jìn)和發(fā)展民營養(yǎng)老服務(wù)業(yè),也是政府及其有關(guān)部門的重要職責(zé)。從客觀上講,政府舉辦的各類養(yǎng)老機構(gòu)不可能完全滿足社會養(yǎng)老服務(wù)的需求,民營養(yǎng)老機構(gòu)可作為公辦養(yǎng)老機構(gòu)的有益補充,承擔(dān)起部分社會養(yǎng)老任務(wù),有效地解決社會需求問題。

(三)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的機構(gòu)養(yǎng)老模式具有推廣前景。調(diào)查統(tǒng)計顯示,有相當(dāng)一部分老年人選擇在自己有病或不能完全自理時入住養(yǎng)老機構(gòu),這樣選擇明顯多于因其他原因才入住養(yǎng)老機構(gòu)的人,這一情況在前面已有分析。再如,一選題為“您會在什么情況下選擇入住養(yǎng)老機構(gòu)”,選項分別為“高齡適”、“生活不能自理后”、“只有自己一人時”、“子女無法照顧時”、“什么時候都不去”,選擇生活不能自理時入住養(yǎng)老機構(gòu)的占29.4%,選擇其他的依次為22%、15.6%、21%、12%.在“您最看中養(yǎng)老機構(gòu)的哪些方面”選題中,27.7%的調(diào)查問卷對象選擇了最看中養(yǎng)老機構(gòu)“醫(yī)療”這一選項,選擇率明顯高于其他選項。由此看來,不少老年人在選擇養(yǎng)老機構(gòu)時,對其是否具備醫(yī)療條件還有一定的考量,同時也說明醫(yī)養(yǎng)結(jié)合是部分老年人的養(yǎng)老需求,醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式具有一定的推廣前景,醫(yī)養(yǎng)結(jié)合有著一定的市場。

(四)老有所樂是老年人社會活動的重要選擇。廣大老年人尤其從機關(guān)企事業(yè)單位崗位上退下來的老年朋友,如何愉快地度過幸福的老年生活時光,這既是老年人自身關(guān)心的一件大事,又是子女、家庭和全社會關(guān)注的重要問題。因此,做好這方面的調(diào)查了解,較為準(zhǔn)確地了解把握老年人的精神生活需求,為他們營造良好的精神生活氛圍和環(huán)境,是我們的重要責(zé)任。調(diào)查問卷中設(shè)置了“您參與的社會活動類別是什么”一題,其結(jié)果是,44.5%的人選擇了“文體娛樂”;29.8%的人選擇了“社會公益活動”、10.7%的人選擇了“科技服務(wù)”、10.5%的人選擇了“關(guān)懷教育”、4.5%的人選擇了“參政議政”.在“您平時最主要的業(yè)余生活是什么”的選題中,選擇最多的是“體育鍛煉”選項,比率為36%,遠(yuǎn)高于選擇比率相對較高的“養(yǎng)動植物”、“讀書看報”等選項。調(diào)查統(tǒng)計說明,人到老年,自以前的勞動工作中解脫出來,衣食無憂、清閑愜意,特別是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、物質(zhì)極大豐富,百姓生活水平不斷提高,多數(shù)老年朋友的生活需求也隨之發(fā)生根本性變化。他們在物質(zhì)生活得到保障和滿足的同時,將進(jìn)一步豐富精神生活擺上了重要位置,通過積極參加參與文化娛樂、社會公益、志愿服務(wù)、關(guān)心教育下一代等系列活動,愉悅身心、健康快樂、頤養(yǎng)天年,已成為當(dāng)今多數(shù)老年人的重要追求。

(五)在生活上既有期待也有憂慮。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和為老惠老政策的相繼出臺,老年民生不斷改善,老年人生活水平顯著提高。盡管如此,但關(guān)注關(guān)心老年人的日常生活需求不容忽視,反而要切實抓好。搞好調(diào)查研究,掌握第一手資料,是做好這方面工作的重要前提。通過此次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),老年人在家庭親情、身體健康、老年產(chǎn)品、老齡事業(yè)投入、尊老敬老等日常生活需求方面仍有不少期待,同時對一些社會熱點問題有著憂慮和擔(dān)心。如,針對“最希望子女怎樣孝敬您”、“您現(xiàn)在最大的愿望是什么”的問題時,希望子女?;丶铱纯磁c交流、希望身體健康的老年人分別是41.4%、51.9%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于希望子女經(jīng)濟(jì)上幫助、生活上照料、自己收入增加、老有所為等選項的比率。調(diào)查顯示,老年人在社會對其關(guān)注及政府的老齡事業(yè)投入上仍有較高希望與期待,81.6%的問卷調(diào)查對象認(rèn)為政府還應(yīng)增加老齡資金投入,老年民生進(jìn)一步改善,生活更加美好;29.9%、22.1%、12.7%和18%的問卷調(diào)查對象認(rèn)為,最急需的老年產(chǎn)品分別是老年書報等文化產(chǎn)品、老年食品、老年旅游產(chǎn)品和其它。老年人期待政府增加老齡資金投入的人數(shù)多、比率高、愿望強烈,而對老年產(chǎn)品的需求除書報文化產(chǎn)品外分布較為均衡。在回答“您最擔(dān)心的問題是什么”時,29.1%的老年人選擇了“生病時沒錢醫(yī)治”、27.5%的選擇了“物價上漲”、22.7%的選擇了“需要時沒人照料”、12.3%的選擇了“社會不安定”、8.4%的.選擇了“沒有生活來源”.由此看出,仍有不少的老年人在面對醫(yī)療、物價上漲、生活照料、社會治安等社會熱點問題時表現(xiàn)出了擔(dān)心和憂慮。

三、幾點意見和建議

通過綜合分析問卷調(diào)查情況,結(jié)合我區(qū)實際,提出以下主要意見和建議。

(一)未雨綢繆,切實做好養(yǎng)老機構(gòu)建設(shè)規(guī)劃。截止20底,我區(qū)社會老齡化程度一達(dá)18.5%%,高于全市水平,養(yǎng)老的緊迫性、重要性越發(fā)凸顯,應(yīng)對任務(wù)更加重大和艱巨。目前,全區(qū)共有公辦養(yǎng)老機構(gòu)1家(區(qū)中心幸福敬老院)、民營的2家,總床位不足300張,距發(fā)展規(guī)劃的要求相差甚遠(yuǎn)。隨著社會老齡化程度的進(jìn)一步加劇,加之人們養(yǎng)老和選擇養(yǎng)老方式觀念上的轉(zhuǎn)變,愿意入住養(yǎng)老機構(gòu)的老年人會逐步增加,因此對養(yǎng)老床位的需求也會不斷擴(kuò)大。如果養(yǎng)老機構(gòu)的規(guī)劃建設(shè)嚴(yán)重滯后于社會需求的話,屆時供需矛盾將十分突出?;诖?,我們應(yīng)及早規(guī)劃,合理布局,未雨綢繆,積極應(yīng)對。

(二)加大財政投入,促進(jìn)為老服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從目前我區(qū)實際來看,不但現(xiàn)有養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)難以滿足老年人未來養(yǎng)老需求,并且文化娛樂等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施建設(shè)也相對滯后,歷史欠賬較多,與廣大老年人的實際需要還有一定差距。因此,政府及有關(guān)部門應(yīng)從實際出發(fā),使為老服務(wù)設(shè)施建設(shè)投入與經(jīng)濟(jì)增長相適應(yīng),拿出更多的資金用于為老服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),探索建立為老服務(wù)“油、地、軍”融合機制,整合資源共享共用,為廣大老年人提供舒適的休閑娛樂場所和環(huán)境。

(三)加大政策扶持,促進(jìn)民營養(yǎng)老服務(wù)業(yè)健康發(fā)展。盡管公辦養(yǎng)老服務(wù)業(yè)尤其養(yǎng)老機構(gòu)更受老年人青睞,但民營養(yǎng)老機構(gòu)在養(yǎng)老服務(wù)中仍有不可或缺的作用,它對公辦養(yǎng)老機構(gòu)的有益補充功能應(yīng)對得到政府及社會的重視。當(dāng)前民營養(yǎng)老機構(gòu)的建設(shè)發(fā)展還受不少因素的制約,歸納起來主要瓶頸在于用地、融資、從業(yè)人員短缺等幾個方面,除此,自身推介欠缺、輿論宣傳不夠也是不可忽視的原因之一。只要正確引導(dǎo),加強政策推動,切實幫助扶持,民營養(yǎng)老機構(gòu)及服務(wù)業(yè)必定有大的發(fā)展空間和良好前景。

(四)重視養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)。隨著養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的不斷發(fā)展,各類服務(wù)需求會趨于旺盛,服務(wù)人員會大量增加,甚至能形成一個頗具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。但從目前情況來看,由于觀念認(rèn)識、社會偏見、服務(wù)報酬等多方面的原因,相當(dāng)一部分人不愿意從事養(yǎng)老服務(wù)業(yè),而導(dǎo)致從業(yè)人員短缺,需求矛盾突出,對整個養(yǎng)老服務(wù)業(yè)帶來不利影響。這種局面如若得不到改觀甚至持續(xù)下去,今后養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員將更加短缺,矛盾更加突出,養(yǎng)老服務(wù)業(yè)面對的問題和困難更加嚴(yán)重。為及早做好應(yīng)對,有效防止以上問題的發(fā)生,保障養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的健康發(fā)展,從業(yè)人員培養(yǎng)培訓(xùn)和人才隊伍建設(shè)工作至關(guān)重要,因此建議政府有關(guān)部門,把養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員培養(yǎng)培訓(xùn)納入全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)計劃,作好人才儲備,將來讓更多的人通過職業(yè)培訓(xùn)走上養(yǎng)老服務(wù)崗位。

(五)著力解決老年人普遍關(guān)心的熱點問題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),為數(shù)不少的老年人對醫(yī)療、社會穩(wěn)定、物價上漲、尊老敬老風(fēng)氣等群眾普遍關(guān)注的社會熱點問題比較關(guān)注。為了減少老年人的擔(dān)憂和困惑,讓廣大老年人生活的更踏實、更安心、更幸福,各級政府及部門要從解決看病貴看病難、嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為維護(hù)社會穩(wěn)定、采取有效措施平抑物價、大力倡樹尊老敬老之風(fēng)等工作入手,著力解決老年人關(guān)注的社會熱點問題。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇五

一、加強監(jiān)督,提高養(yǎng)老機構(gòu)中醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)國家、省有關(guān)會議和文件精神,組織開展養(yǎng)老機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量專項檢查。制定印發(fā)了專項檢查工作方案,組織由市醫(yī)政醫(yī)管部門、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門參加的督查組,對市區(qū)內(nèi)150張床位以上的養(yǎng)老機構(gòu)中的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)行了專項檢查(各縣區(qū)組織對其余養(yǎng)老機構(gòu)開展了專項檢查),對發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改要求,限期整改,目前,發(fā)現(xiàn)的問題已整改到位。通過檢查,發(fā)現(xiàn)了問題,消除了安全隱患,提高了服務(wù)質(zhì)量。

二、大力推進(jìn),促進(jìn)全市醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與養(yǎng)老機構(gòu)相結(jié)合工作。為大力推進(jìn)全市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作,8月7日,市衛(wèi)生健康委組織召開了養(yǎng)老機構(gòu)與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合簽約工作座談會,討論了養(yǎng)老機構(gòu)與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)合作協(xié)議范本,在原來征求意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修改和完善了《養(yǎng)老機構(gòu)與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)合作協(xié)議》。8月21日,市衛(wèi)生健康委與市民政局聯(lián)合舉行了馬鞍山市養(yǎng)老機構(gòu)與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合簽約儀式。簽約儀式上,市區(qū)內(nèi)11家150張以上養(yǎng)老床位的養(yǎng)老機構(gòu)與6家醫(yī)療機構(gòu)簽訂了合作協(xié)議。目前,全市119家各類養(yǎng)老機構(gòu)中,醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老機構(gòu)7家,養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室或者護(hù)理站的26家,與醫(yī)療機構(gòu)簽訂合作協(xié)議的100家(含醫(yī)養(yǎng)結(jié)合內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室或護(hù)理站的養(yǎng)老機構(gòu)),停止運營的4家。簽約率達(dá)到85%以上。積極開展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范創(chuàng)建活動。組織召開示范創(chuàng)建工作推進(jìn)會,全力推進(jìn)示范創(chuàng)建活動,對今年申報省第三批醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范創(chuàng)建單位進(jìn)行工作培訓(xùn),目前,全市已有9家申報單位通過市級審核,將于本月報至省衛(wèi)生健康委和省民政廳。

三、主動協(xié)調(diào),促進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。根據(jù)省有關(guān)部門通知要求,積極參加省里組織的健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會,報送工作交流材料。積極推進(jìn)健康特色小鎮(zhèn)建設(shè)工作,按省老齡健康處要求,組織對經(jīng)省有關(guān)部門確認(rèn)的和縣香泉鎮(zhèn)、博望區(qū)新市鎮(zhèn)進(jìn)行了市級評估,并及時報送評估報告。

四、開展調(diào)研,研究制定相關(guān)政策文件。為進(jìn)一步加強老齡健康工作,規(guī)范提供老齡健康服務(wù),為政府制定出臺相關(guān)政策文件提供科學(xué)依據(jù),組織財政、民政、醫(yī)保等部門及養(yǎng)老機構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)到池州市、黃山市考察學(xué)習(xí)先進(jìn)工作經(jīng)驗,研究制定完善我市的相關(guān)政策,為應(yīng)對日趨嚴(yán)峻的老齡化形勢提供政策保障。

五、精心組織,積極開展老齡健康專項活動。6月份,按照省衛(wèi)健委關(guān)于開展20xx年老年健康宣傳周活動的通知要求,印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)20xx年老年健康宣傳周活動實施方案的通知》。結(jié)合“懂健康知識,做健康老人”活動主題,廣泛動員全社會力量宣傳老年健康相關(guān)政策和老年健康知識,增強老年人科學(xué)健康意識,提高老年人健康素養(yǎng)和健康水平,營造有利于老年人健康生活的社會環(huán)境。活動結(jié)束后及時報送了工作總結(jié)。為實施國家老年人心理關(guān)愛項目,先后組織項目有關(guān)人員參加國家和省組織的項目培訓(xùn)。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇六

一、調(diào)查時間:

20xx年x月。

二、調(diào)查方式:

學(xué)校調(diào)查

三、調(diào)查對象:

中小學(xué)生

老師和家長在關(guān)注分?jǐn)?shù)、排名時,有沒有傾聽過孩子的心理需要和權(quán)利訴求?在昨天舉行的第二屆白玉蘭教學(xué)論壇上,虹口區(qū)一份中小學(xué)在校學(xué)生調(diào)查報告顯示,90后、00后學(xué)生希望有更多的獨立自主和更多的平等交流,然而,在不斷積聚的應(yīng)試壓力下,這種正常的心理需求常常被家長和老師忽視。

不同學(xué)段學(xué)生需求各有側(cè)重

調(diào)查報告顯示,不同學(xué)段學(xué)生對權(quán)利的表述各有側(cè)重。

小學(xué)生希望能和自己喜歡的同學(xué)做同桌,希望學(xué)校多開展趣味性強的課外活動,希望圖書館增加開放時間,希望體育課正常開展。

初中生希望老師不要當(dāng)著全班公開自己的成績,希望老師多傾聽自己的想法,希望老師公平公正對待每個學(xué)生,希望圖書館增加圖書量,希望允許學(xué)生自己組建社團(tuán)。

高中生則希望學(xué)校能聽取并尊重自己的意見,希望能有更多自主安排的時間,希望師生之間真誠溝通、平等交流,希望學(xué)校在出臺針對學(xué)生管理的各項規(guī)定前能聽取并尊重學(xué)生的意見。

高中生盼自主管理學(xué)習(xí)生活

參與這一調(diào)查的虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德研室李金瑞老師認(rèn)為,不同學(xué)段學(xué)生對權(quán)利的不同表述,一方面體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特征,另一方面也反映出隨年段升高不斷增加的學(xué)業(yè)壓力。

小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立思考能力,開始形成他們的個人觀點和風(fēng)格,然而學(xué)習(xí)的壓力大大壓縮了他們可自由支配的時間以及休閑娛樂的空間,從其訴求內(nèi)容來看,學(xué)生喜歡的課程和活動趣味性強、自主性高,與他們活潑好動的年齡特征有關(guān)。

初中生的權(quán)利訴求主要集中在受尊重權(quán)和休息娛樂權(quán)上。這是因為初中生步入青春期,自我意識開始覺醒,內(nèi)心對獲得自尊和自由的渴望日趨強烈,而與此同時不斷加大的學(xué)業(yè)壓力使他們格外珍視必要的休息和娛樂。

高中階段學(xué)生自主意識和獨立能力增強,在心理層面更加期望得到師長的認(rèn)同和重視,在行為層面則表現(xiàn)出希望有機會參與和管理自己的學(xué)校和自己的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)注影響身心發(fā)展全部因素

“學(xué)生在權(quán)利上的訴求,恰恰體現(xiàn)了他們在這些權(quán)利上的缺失?!崩罱鹑鹫J(rèn)為,“在不斷積聚的應(yīng)試壓力下,家長和老師常常會過于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,而忽視他們尋求獨立的心理需求?!?/p>

“教育關(guān)注的對象不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而應(yīng)擴(kuò)展到影響學(xué)生身心發(fā)展的一切因素。”虹口區(qū)教育局局長常生龍認(rèn)為,“尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利”是一個歷久彌新的話題,現(xiàn)在都在講以學(xué)生發(fā)展為本、要尊重學(xué)生的權(quán)利,但到了具體的場景中,該如何拿捏好分寸,并不是一件容易的事情。在中國的傳統(tǒng)文化中,教師和家長就代表著威權(quán),很少去想孩子的想法是怎樣的。他希望對“尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利”的探討,能夠喚起大家對學(xué)生權(quán)利的關(guān)注,思考該如何去做,來更好地呵護(hù)孩子身心健康發(fā)展。

英語教育專業(yè)人才需求的相關(guān)調(diào)查報告

隨著改革開放的深入,我國對外語類人才的需求也與年俱增,應(yīng)該說前景是樂觀的。但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱,這幾年總體就業(yè)形勢又不太理想,外語類畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過于求的局面。

這幾年師范類畢業(yè)生走俏人才市場,師范類外語需求量也較大。師范類外語專業(yè)需求量較大,師范學(xué)校的外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易,甚至不少外語院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。

非師范類外語專業(yè),語種不同,差別也較大。從近年需求情況看來,需求量最大的是英語、日語。俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易,高層次人才供不應(yīng)求。而一些小語種的就業(yè)狀況不太理想,如東歐和亞非的一些語種,除韓(朝)語、阿拉伯語基本持平外,就業(yè)都較為困難,有不少學(xué)生放棄專業(yè),改行就業(yè)。這主要是因為他們的就業(yè)領(lǐng)域很窄,就業(yè)崗位很有限,沒有彈性,而招生的人數(shù)超過了社會的需求。目前,教育部對這些小語種的招生進(jìn)行了控制,在調(diào)整后的新專業(yè)目錄上可以看到,僅有英語、俄語、日語的專業(yè)設(shè)置不受控制,德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、朝鮮語、泰語、越南語、萄萄牙語、意大利語被列為須一般控制設(shè)置的專業(yè)。其余小語種全部屬于須嚴(yán)格控制設(shè)置的專業(yè),原則上不再增加專業(yè)點的設(shè)置。對這么多的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行控制,這在所有學(xué)科類別中是僅有的。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇七

養(yǎng)老是每一個家庭、每一個人都要面對的問題。目前我國已經(jīng)進(jìn)入了人口老齡化社會,未來四川人口老齡化的趨勢將進(jìn)一步加劇。為了解目前四川養(yǎng)老現(xiàn)狀和社會公眾對養(yǎng)老服務(wù)的需求,四川省社情民意調(diào)查中心近期組織開展了專項調(diào)查,旨在為進(jìn)一步發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè),解決養(yǎng)老難題提供重要參考依據(jù)。

調(diào)查采用計算機輔助電話訪問的方式對全省家庭里有60歲以上老人的城鄉(xiāng)常住居民進(jìn)行了隨機訪問,共計完成6000個有效樣本。其中男性受訪者占49.1%,女性受訪者占50.9%;此外受訪者城鄉(xiāng)、職業(yè)、受教育程度、年齡均分布合理,很好地保證了調(diào)查樣本的代表性。

由于本次調(diào)查內(nèi)容豐富、信息量大,我們將調(diào)查結(jié)果分成兩篇報告提供。

本篇報告主要有兩方面內(nèi)容:

一是受訪者家庭目前的養(yǎng)老現(xiàn)狀:受訪者家庭有兩個老人的比例最高;城鎮(zhèn)受訪者家中老人生活保障主要來源于離退休工資、子女贍養(yǎng)和社會保障金,農(nóng)村受訪者家中老人生活保障主要來源于子女贍養(yǎng)、勞動收入和社會保障金;老人生活居住狀況以“自己獨立居住生活”及“同子女一起居住生活”為主,七成以上老人能完全生活自理。

二是受訪者對養(yǎng)老模式的選擇:當(dāng)前居家養(yǎng)老是主流,但城鄉(xiāng)、地域及年齡、受教育程度不同的受訪者對于養(yǎng)老模式的選擇意愿差異較大;年紀(jì)較輕、受教育程度較高的受訪者越是能夠接受除居家養(yǎng)老以外的其他養(yǎng)老模式,其中主要是居家式社區(qū)養(yǎng)老。

調(diào)查顯示,受訪者家庭里有兩個老人的受訪者比例最高,為39.7%;其次是家庭里有一個老人,占18.2%。詳見圖1。

圖1受訪者家庭老人人數(shù)情況

在老人的生活保障主要來源方面,綜合來看,主要是來源于“子女贍養(yǎng)”(44.2%)、離退休工資(39.2%)、社會保障金(38.0%)和勞動收入(24.3%)。(此題為多選題,相加不等于100%。)詳見圖2。

圖2受訪者家庭老人生活保障的主要來源

分城鄉(xiāng)來看,排在前三項的老人生活保障來源中,城鎮(zhèn)受訪者的選擇從高到低依次是“離退休工資”、“子女贍養(yǎng)”和“社會保障金”,而農(nóng)村受訪者的選擇依次是“子女贍養(yǎng)”,“勞動收入”和“社會保障金”。分地域來看,成都市和其他市州排在前三項的老人生活保障來源一致,但是成都市選“離退休工資”和“社會保障金”的比例大大超過其他市州,而其他市州選“子女贍養(yǎng)”的比例超過成都市;其他市州受訪者中選擇“勞動收入”的比重也不少,為25.9%,較成都市受訪者高出8.1個百分點。詳見表1。

表1不同分組受訪者家庭老人生活保障的主要來源

調(diào)查顯示,70.7%的`老人完全能夠生活自理;22.6%的老人基本能夠自理;還有6.7%的老人需要不同程度的照顧或住院治療維持。詳見圖3。

圖3受訪者家庭老人健康和生活自理狀況

在老人生活居住狀況方面,主要集中在“自己獨立居住生活”(50.7%)及“同子女一起居住生活”(47.3%)兩種方式;此外,“同親友一起居住生活”占1.1%;“聘請陪伴照顧生活”、“居住在養(yǎng)老院生活”和“在醫(yī)院治療護(hù)理”各占0.3%。

分城鄉(xiāng)及地域來看,老人生活居住狀況雖然均以“自己獨立居住生活”及“同子女一起居住生活”為主,但也有所差異。其中城鎮(zhèn)受訪者家庭中老人“自己獨立居住生活”比重(52.6%)較農(nóng)村受訪者(46.5%)高6.1個百分點;“同子女一起居住生活”比重(45.1%)較農(nóng)村受訪者(52.0%)低6.9個百分點。成都市受訪者家庭中老人“自己獨立居住生活”比重(54.1%)較其他市州受訪者(49.9%)高4.2個百分點;“同子女一起居住生活”比重(42.8%)較其他市州受訪者(48.4%)低5.6個百分點。

三、超九成受訪者家中老人參加了城鎮(zhèn)醫(yī)?;蛐滦娃r(nóng)村合作醫(yī)療

調(diào)查顯示,家中老人全都參加了城鎮(zhèn)醫(yī)?;蛐滦娃r(nóng)村合作醫(yī)療的受訪者占90.7%;一部分參加了的占5.2%;都沒參加的占4.1%。

調(diào)查了解了受訪者對養(yǎng)老模式的選擇。結(jié)果顯示:57.7%的受訪者表示根據(jù)目前的社會現(xiàn)實和家庭具體情況,傾向于選擇自行居家養(yǎng)老;34.3%的受訪者傾向于選擇居家式社區(qū)(即居家養(yǎng)老與社區(qū)服務(wù)結(jié)合的養(yǎng)老模式);僅有8.0%的受訪者傾向于選擇參與專業(yè)養(yǎng)老機構(gòu)養(yǎng)老。

從不同分組人群看:城鎮(zhèn)受訪者傾向于選擇自行居家養(yǎng)老的比例(51.6%)較農(nóng)村受訪者(70.8%)低19.2個百分點;成都市受訪者傾向于選擇自行居家養(yǎng)老的比例(49.0%)較其他市州受訪者(60.0%)低11.0個百分點;傾向于選擇自行居家養(yǎng)老的比例與受訪者受教育程度成反比;老人較年輕人更傾向選擇自行居家養(yǎng)老。

另外值得注意的是選擇傾向“居家養(yǎng)老與社區(qū)服務(wù)結(jié)合”這一模式的受訪者比例為34.3%,且年輕人與受教育程度較高的人群對此模式的接受度更高,這也表明了養(yǎng)老服務(wù)模式以后的發(fā)展趨勢。詳見表2。

表2不同分組受訪者選擇養(yǎng)老模式傾向?qū)Ρ?/p>

調(diào)查結(jié)果表明,雖然當(dāng)前居家養(yǎng)老是主流,但隨著社會發(fā)展以及人們受教育程度的提高,其他養(yǎng)老模式的接受度也將越來越高。另外從年齡發(fā)展因素來看,當(dāng)前傾向于選擇自行居家養(yǎng)老的比例與受訪者年齡成反比,等到當(dāng)前的年輕人步入老齡時,也將對其他養(yǎng)老模式有更高的需求與要求,這也對養(yǎng)老模式的多樣化發(fā)展與完善提出了新的要求與考驗。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇八

摘要:隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,勞動力供大于求的矛盾長期存在,總量壓力巨大,而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,早已不是危言聳聽。在這個大學(xué)生多如牛毛的社會,大學(xué)生已經(jīng)不能引領(lǐng)時代潮流,將大學(xué)生視為天之驕子的時代早已過去。許多大學(xué)生為找工作而煩惱,社會總的就業(yè)勢日趨緊張。以英語為例,隨著英語在全球的普及,很多人都會說英語,因此有些人覺得英語只是一門工具,英語專業(yè)等于沒有專業(yè),很不看好英語的就業(yè)前景,加之最近幾年英語專業(yè)還被稱為“紅牌專業(yè)”,被一些家長及學(xué)校視為冷門專業(yè)。那么英語專業(yè)就真的那么“無處可去”么?為了正確分析我國當(dāng)前的英語就業(yè)形勢,我們小組進(jìn)行了相關(guān)的社會調(diào)查,并提出相應(yīng)的意見。

關(guān)鍵詞:英語專業(yè)問題及現(xiàn)狀就業(yè)前景

一、前言

1.調(diào)查目的

1.調(diào)查時間:2015年6月5日2.調(diào)查地點:中原工學(xué)院

三、英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

目前英語專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

我國的英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要有以下幾個特點(1)就業(yè)競爭激烈

(2)能力結(jié)構(gòu)單一,專業(yè)水平不高(3)自我認(rèn)識不足,就業(yè)期待過高

(4)東部地區(qū)的就業(yè)相對中西部地區(qū)要好很多

英語就業(yè)方向

(1)問卷調(diào)查分析

要了解英語專業(yè)的就業(yè)優(yōu)劣勢我們首先對人們對我們學(xué)校英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景的看法進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分析如下顯示:

79.3%的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)英語畢業(yè)生就業(yè)前景不理想。就其原因,有65.31%的人認(rèn)為目前高等教育普遍,有太多的大學(xué)畢業(yè)生,競爭太過激烈了;32.65%認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),眼高手低,缺乏實踐經(jīng)驗;2.04%認(rèn)為現(xiàn)企事業(yè)單位基本上達(dá)到飽和。而20.97%的被調(diào)查者則認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)前景還可以,原因是:

(1)現(xiàn)在有很多新興產(chǎn)業(yè)在崛起,需要人才。

(2)現(xiàn)在大學(xué)生都比較注重自身各方面能力的培養(yǎng),綜合性強,能適合多種職業(yè)。(3)現(xiàn)在大學(xué)生也開始感到從低做起的道理,更加實際。

英語專業(yè)作為一門語言的學(xué)習(xí),跟其他應(yīng)用性強的專業(yè)相比也有很多能力上的差別,這也導(dǎo)致英語專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)上有一定的劣勢。我們調(diào)查了英語專業(yè)學(xué)生最缺乏的能力,32.26%的人認(rèn)為英語專業(yè)學(xué)生最欠缺管理能力;27.42%認(rèn)為最欠缺市場洞察能力;19.35%則認(rèn)為最欠缺計算機能力;還有17.74%認(rèn)為最欠缺社會實踐能力。

(2)訪談?wù){(diào)查分析

英語老師:“現(xiàn)在學(xué)外語的學(xué)生很吃香,因為隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的外企進(jìn)入中國,一個公司只要涉及外貿(mào)業(yè)務(wù)的,它就需要外語人才,所以英語專業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心找不到工作,雖然開始會遇到一些瓶頸與挫折,但最后都能找到工作的,只要你有扎實的英語功底并把英語學(xué)好?!贝笕膶W(xué)生:“現(xiàn)在我除了努力備戰(zhàn)考研外,我真的不知道該干什么了”在涉及畢業(yè)以后的就業(yè)情況時,他表示只能走一步算一步了。已找到實習(xí)工作的大四的學(xué)生:“在猶豫中要不要與公司簽訂合同,因為如果一旦簽訂后就要在那間公司試用2年后才能轉(zhuǎn)為正式員工,而且工資也比預(yù)期的小,萬一簽訂后我又找到更好的工作了怎么辦如果違約了還要賠違約金”

通過調(diào)查分析,為了更好的解決英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難的問題,我覺得當(dāng)代英語專業(yè)的大學(xué)生首先需要正確認(rèn)識自己專業(yè)的優(yōu)勢與劣勢。英語專業(yè)的優(yōu)勢:1、英語專業(yè)的學(xué)生有著得天獨厚的語言優(yōu)勢。2、英語專業(yè)的學(xué)生有良好的口頭與書面表達(dá)能力3、英語專業(yè)的學(xué)生掌握一門以上的外語4、英語專業(yè)的學(xué)生更了解英美國家的文化5、英語專業(yè)的學(xué)生更具有可塑性6、英語專業(yè)的學(xué)生就業(yè)渠道相對較寬泛。英語專業(yè)的劣勢:1、其他專業(yè)知識相對缺乏2、實踐能力相對較弱3、學(xué)習(xí)能力、側(cè)重不同,每個人的就業(yè)機會就不同。4、就業(yè)方向不清楚,考證不明確。

第二、英語專業(yè)的學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀,不要好高騖遠(yuǎn),要腳踏實地,從自己的實際出發(fā)。不要過分對英語前景擔(dān)憂,要相信就業(yè)道路是曲折的,但前途是光明的,自己一定能找到適合自己的工作。

第三、大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)生要加強自己的綜合能力,提高自己的綜合素質(zhì),充分利用時間去學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識,擴(kuò)大自己的知識面,同時要多參加社會實踐活動。

第五、高校要改變教育培養(yǎng)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平英語是一門在全球通用的語言,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入和世界各國交往的廣泛,英語必將變成不可缺少的交流工具,雖然近幾年英語被說成是紅牌專業(yè),但是我們要相信三百六十行,行行出狀元。英語專業(yè)畢業(yè)生要努力學(xué)好本專業(yè)的知識,提高自己的綜合能力等以上所提到的建議,英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會得到有效的解決。

英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查表

第2題:你學(xué)習(xí)英語的原因是{多選題}

課程設(shè)置自己感興趣家長的愿望為了出國利于就業(yè)

選項

小計/比例

第3題:您認(rèn)為英語本科畢業(yè)生就業(yè)形勢如何{單選題}

非常樂觀比較樂觀一般不樂觀

選項

小計/比例

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇九

一、調(diào)查的目的和意義

隨著時代的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對生活水平的要求越來越高,便有一批批為了提高生活水平的農(nóng)業(yè)戶口人員而進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工,這個群體就是農(nóng)民工,越來越多的農(nóng)民工朋友走出家鄉(xiāng),為夢想為生活在城市奮斗打拼,他們大多數(shù)在城市的基層成為城市的基層砥柱為城市的發(fā)展做著不可磨滅的貢獻(xiàn),而科技的快速發(fā)展和新技術(shù)的不斷革新以及用人單位對農(nóng)民工朋友的學(xué)歷、知識、能力和接受新事物等方面的要求,促使農(nóng)民工朋友要在生活工作中不斷的進(jìn)步不斷的學(xué)習(xí)不斷的提升自己,才能在城市中高水平快節(jié)奏的生活,為了解廣大農(nóng)民工朋友在工作中的學(xué)習(xí)需求與真實想法,了解他們渴望學(xué)習(xí)哪方面的知識,特此隨機對身邊周圍三名來自不同行業(yè)不同年齡不同城市的農(nóng)民工朋友做了調(diào)查問卷,以便更好的`了解他們的生活工作情況,實際工作能力的運用和發(fā)揮情況,針對他們在工作中遇到的問題以及所需要的專業(yè)技能知識給予相應(yīng)幫助和合理的解決方法,使農(nóng)民工朋友們能夠快速提高自身素質(zhì),熟練掌握工作技巧并能達(dá)到專業(yè)水平,從而更快更好更輕松的適應(yīng)城市生活,跟上大城市的步伐。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)基本情況

我們對回收的3份問卷進(jìn)行簡單的統(tǒng)計后,得出以下樣本分布情況:

文化程度:初中及以下2名,高中1名,大專及以上0名;性別——男性,60%;女性,40%;婚姻——已婚,60%;未婚,40%;政治面貌——團(tuán)員,60%;群眾40%。從事的工作有:農(nóng)民、幼師、餐飲從業(yè)人員。現(xiàn)在家庭年收入平均:19453元。

2、在調(diào)查的3人中初中學(xué)歷的2人占總?cè)藬?shù)的66%高中以上學(xué)歷1人占總?cè)藬?shù)的33%在三人的農(nóng)民工中從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力工作。調(diào)查表明,農(nóng)民工學(xué)歷層次偏低,文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差,大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制,直接影響了農(nóng)民工的就業(yè)。

(二)學(xué)習(xí)需求

被試中有3人愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),其中:

2、有1人希望參加短期培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容有掌握一門技能等,選擇的學(xué)習(xí)方式以脫產(chǎn)居多。在調(diào)查對象中都明確表示希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次其中10%希望通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷,利用學(xué)校機構(gòu)的載體主要為廣播電視大學(xué)、普通高校、其它成人高校和技校。調(diào)查表明,農(nóng)民工大部分人都希望通過學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)`、學(xué)歷層次,以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。在對農(nóng)村青年獲取自身技能調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有1名調(diào)查對象希望通過電大組織的短期培訓(xùn)獲取技能,1人希望通過高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)獲取相關(guān)技能。這表明農(nóng)民工對技能培訓(xùn)的認(rèn)識增強,并希望通過高效、低成本的方式成才。

三、農(nóng)民工對未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求

在調(diào)查三名調(diào)查對象中對有一個共識,就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷,通過相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)文化知識,掌握先進(jìn)技能,學(xué)有所用,以技致富,對社會具備更強的適應(yīng)能力,體現(xiàn)了農(nóng)民工對知識技能的需求加大,都能對自身發(fā)展進(jìn)行定位。

通過對以上的分析可以看出,我縣農(nóng)民工在生活中面臨的最主要困難在工作上,最希望開展的活動是以微機操作和以鉗工、電工、車工為主的職業(yè)技能培訓(xùn)。這也反映出隨著科技的發(fā)展,計算機應(yīng)用的普遍,職業(yè)技能的提高越來越成為農(nóng)民工關(guān)注的問題。

四、小結(jié)

(一)、存在的問題

(1)農(nóng)民工朋友們有迫切學(xué)習(xí)的愿望,但時間和金錢均有限;

(2)農(nóng)民工朋友們的文化基礎(chǔ)知識偏低,而現(xiàn)在學(xué)校的起點普遍偏高,學(xué)習(xí)起來較吃力。

(二)對于農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)心理對策

1、增加投入,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

當(dāng)前,農(nóng)村青年已經(jīng)感受到了社會進(jìn)步的快節(jié)奏,初步了解了滲透于社會生活各個領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中,他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡陋的實驗場所、過時的科技知識,這種強烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸。因此,只有增加硬件和軟件的投入,使儀器設(shè)備、實驗場所、科技知識具有鮮明的時代特征,才能對學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。

2、幫助農(nóng)村青年準(zhǔn)確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因,農(nóng)村青年對國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、素質(zhì)教育實施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以各種短期培訓(xùn)的方式,向他們介紹國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來的美好前景;向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性,收費制度的公平性、保護(hù)性,分配制度的靈活性、公正性;向他們介紹和農(nóng)村農(nóng)業(yè)相關(guān)的具體內(nèi)容、價值和未來取向,以幫助他們明辨是非,消除誤導(dǎo)。

進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),幫助農(nóng)村青年了解不同職業(yè)在農(nóng)村青年實施職業(yè)教育,則必須致力于追求教學(xué)內(nèi)容的科技化和教學(xué)方法的科學(xué)化,主要是務(wù)農(nóng)的特點、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,從而使他們在學(xué)習(xí)期間確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇自己適合的就業(yè)崗位。

總而言之,要把加強農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務(wù)的一個重點,通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。教育要面向農(nóng)民工,為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機會;教育要面向新農(nóng)村,使教育成為當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,使新農(nóng)村成為農(nóng)民工教育的主陣地;教育要面向未來,使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道,成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。毫無疑問,無論是對于推動城鄉(xiāng)公共資源公平配置,還是對于全面提升全民素質(zhì),農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義,三農(nóng)問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇十

【摘要】具備出色的職業(yè)能力是勝任崗位工作的必要條件。本文在國外對職業(yè)能力研究基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富職業(yè)能力內(nèi)涵;職業(yè)能力提升路徑包括:準(zhǔn)確定位體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、著重教育教學(xué)能力培養(yǎng)、基于美國naspe初始體育教師標(biāo)準(zhǔn)和英美德澳整合能力觀的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】體育教育專業(yè)職業(yè)能力能力提升

1.職業(yè)能力內(nèi)涵

國內(nèi)外學(xué)者從多維度對職業(yè)能力進(jìn)行深入研究,如基于行為主義心理學(xué)的職業(yè)能力即專業(yè)技能;基于認(rèn)知主義心理學(xué)的職業(yè)能力即專業(yè)知識;基于人本主義心理學(xué)的職業(yè)能力即職業(yè)道德;基于建構(gòu)主義心理學(xué)的職業(yè)能力即情境性的綜合能力。英國、美國、德國和澳大利亞在不同的社會和經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展中對職業(yè)能力的詮釋各有不同。國內(nèi)學(xué)者在改革開放后著力職業(yè)能力理論研究,在借鑒國外研究和立足國內(nèi)實際基礎(chǔ)上,進(jìn)一步界定和豐富了職業(yè)能力內(nèi)涵。職業(yè)能力是個體從事職業(yè)所具備的能力素質(zhì),是勝任崗位必備的知識、技能、態(tài)度和身體能力的整合,包含多個層次和構(gòu)成要素、是動態(tài)發(fā)展的。職業(yè)能力是個體在職業(yè)中逐步形成的一種能力,它的形成、發(fā)展、作用是通過個體在崗位上實踐活動中體現(xiàn)出來能量和本領(lǐng),包括滿足崗位需求的基本知識和技能、職業(yè)道德、社會交際能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、問題解決能力。[1]體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力包括職業(yè)道德和思想觀念、通識知識、學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)技能、教學(xué)能力、師生互動能力、組織與指導(dǎo)能力、綜合職業(yè)能力。

2.體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提升路徑

2.1準(zhǔn)確定位體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)是解決培養(yǎng)什么樣人的問題,體育教育人才的培養(yǎng)的關(guān)鍵在于目標(biāo)的定位,有了明確的定位才能進(jìn)一步確定和優(yōu)化人才培養(yǎng)類型和模式,最終落實到具體的人身上。[2]體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的定位要準(zhǔn)確清晰,以市場需求為導(dǎo)向,重視教育與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系,強調(diào)教育為社會服務(wù)的功能,施行學(xué)校與社會共同培養(yǎng)。專才培養(yǎng)與通識教育兼行、理論與實踐共進(jìn),專注專業(yè)知識、技能的同時,促成學(xué)生全面豐富的知識基礎(chǔ),提高其思維分析、問題解決能力,著重在實踐過程中職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.2強化教育教學(xué)能力的培養(yǎng)

課程設(shè)置是體育教育人才培養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。課程設(shè)置圍繞“三點一心”,即學(xué)生發(fā)展、學(xué)科體系、社會需要“三點”和以全面提高學(xué)生素質(zhì)這“一個核心”,設(shè)立普通教育課程、學(xué)科專業(yè)課程和教育專業(yè)課程,三者之間的權(quán)重比控制在2.5:5:2.5,強調(diào)課程的全面性和實用性。普通教育課程能夠解放學(xué)生精神與思想,擺脫“無知、偏見與狹隘”,避免狹隘的專業(yè)化和職業(yè)化。學(xué)科專業(yè)課程培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,涵蓋體育專業(yè)理論技術(shù)和技能,兼顧術(shù)科與講授的比例。教育專業(yè)課程強化教育教學(xué)專業(yè)知識,包括教育基本理論與教學(xué)實踐等,為勝任教師職業(yè)做準(zhǔn)備。教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計技能和課堂教學(xué)技能。教學(xué)設(shè)計技能的培養(yǎng)包括制定授課計劃、撰寫教案、多媒體教具的使用、對學(xué)生的了解等能力提升。課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)包含組織教學(xué)和導(dǎo)入新課的能力、課程總結(jié)能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)方法使用能力的提升。教育實習(xí)實踐是學(xué)生將專業(yè)理論技能與實習(xí)學(xué)校教學(xué)融合的有效途徑,也是檢驗學(xué)校人才培養(yǎng)的重要手段。教育見習(xí)貫穿于大學(xué)一、二、三年級,教育實習(xí)集中在大四學(xué)年,使學(xué)生能夠完成一個完整周期的`教育教學(xué)工作;專注于教學(xué)的過程及對教學(xué)評價手段和教學(xué)方法的使用、師生溝通互動、求教同行、積累教學(xué)經(jīng)驗等。

2.3基于美國naspe初始體育教師標(biāo)準(zhǔn)和英美德澳整合能力觀的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)

參考文獻(xiàn):

[1]龐世俊.職業(yè)教育視域中的職業(yè)能力研究[d].天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文,2010,8.

[2]王家宏等.21世紀(jì)體育教育人才培養(yǎng)的研究[m].北京:北京體育大學(xué)出版社,2007.5.

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[4]張國猛.江蘇省體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力指標(biāo)體系研究[d].南京體育學(xué)院碩士研究生論文,2013,6.

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇十一

2.基本體操:學(xué)習(xí)徒手操(1)

3.單杠:介紹幾種懸垂姿勢;學(xué)習(xí)跳上成支撐,支撐前翻下

4.技巧:學(xué)習(xí)前滾翻,挺身跳

1.隊列:介紹基本術(shù)語:橫隊、縱隊、排頭、排尾;學(xué)習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法

2.基本體操:學(xué)習(xí)徒手操(1)

3.平衡木:基本功練習(xí)

4.跳馬:介紹上板動作;學(xué)習(xí)上板起跳

1.隊列:學(xué)習(xí)原地踏步,立定

2.基本體操:復(fù)習(xí)徒手操(1)

3.技巧:學(xué)習(xí)后滾翻,跪跳起

4.單杠:學(xué)習(xí)翻身上

1.隊列:學(xué)習(xí)齊步走;轉(zhuǎn)彎走

2.基本體操:學(xué)習(xí)徒手操(2)

3.平衡木:基本功練習(xí)

4.跳馬:復(fù)習(xí)上板起跳

1.隊列:學(xué)習(xí)原地一列變?nèi)屑斑€原

2.基本體操:學(xué)習(xí)徒手操(2)5—8節(jié)

3.技巧:學(xué)習(xí)肩肘倒立

4.單杠:學(xué)習(xí)翻身上

1.隊列:學(xué)習(xí)原地二列變?nèi)屑斑€原

2.基本體操:復(fù)習(xí)徒手操(2)

3.平衡木:學(xué)習(xí)蹲轉(zhuǎn)180度

4.跳馬:學(xué)習(xí)橫馬跳上成分腿立撐挺身跳下

1隊列:學(xué)習(xí)跑步走,立定

2基本體操:學(xué)習(xí)擊掌操1—4節(jié)

3技巧:學(xué)習(xí)手倒立

4單杠:復(fù)習(xí)翻身上

1.隊列:學(xué)習(xí)正步走,立定

2.基本體操:學(xué)習(xí)擊掌操5—8節(jié)

3.平衡木:斜進(jìn)助跑,一腿向側(cè)擺成分腿坐,跪撐平衡

4.跳馬:學(xué)習(xí)助跑跳上成分腿立撐挺身跳下

1.隊列:學(xué)習(xí)一路變兩路及還原

2.基本體操:復(fù)習(xí)擊掌操

3.技巧:學(xué)習(xí)側(cè)手翻

4.單杠:學(xué)習(xí)支撐單腿擺越成騎撐

1.隊列:學(xué)習(xí)一路變?nèi)芳斑€原;

2.基本體操:學(xué)習(xí)雙人操

3.平衡木:學(xué)習(xí)變換步、彈簧步

4.跳馬:復(fù)習(xí)助跑跳上成分腿立撐挺身跳下

1.隊列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間步伐變化

2.基本體操:學(xué)習(xí)雙人操

3.技巧:復(fù)習(xí)側(cè)手翻

4.單杠:復(fù)習(xí)支撐單腿擺越成騎撐

1.隊列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間步伐變化

2.基本體操:復(fù)習(xí)雙人操

3.平衡木:復(fù)習(xí)變換步、彈簧步

4.跳馬:學(xué)習(xí)山羊分腿騰越

體操概述

體操術(shù)語

1.隊列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走

2.基本體操:體操繩的練習(xí)、學(xué)習(xí)繩操

3.技巧:復(fù)習(xí)側(cè)手翻

4.單杠:學(xué)習(xí)騎撐轉(zhuǎn)體180度成支撐

1.隊列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)走

2.基本體操:學(xué)習(xí)繩操5-8節(jié)

3.平衡木:學(xué)習(xí)投身跳;雙腿直腿跳起,落木后接雙足立踵

4.跳馬:學(xué)習(xí)山羊分腿騰越

1.隊列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)走

2.基本體操:實心球的練習(xí)、學(xué)習(xí)球操

3.技巧:學(xué)習(xí)大跨跳

4.單杠:復(fù)習(xí)支撐轉(zhuǎn)體180度成支撐

1.隊列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法

2.基本體操:學(xué)習(xí)球操

3.平衡木:復(fù)習(xí)投身跳;雙腿直腿跳起,落木后接雙足立踵

4.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

1.隊列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法

2.基本體操:體操棍練習(xí)、學(xué)習(xí)體操棍操

3.技巧:學(xué)習(xí)變身跳

4.單杠:學(xué)習(xí)支撐后擺下

1.隊列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間裂隊走;并隊走

2.基本體操:學(xué)習(xí)體操棍操

3.平衡木:學(xué)習(xí)吸腿左轉(zhuǎn)180度、后下腰

4.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

1.隊列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間分隊走;合隊走

2.技巧:學(xué)習(xí)習(xí)近平轉(zhuǎn)

3.單杠:學(xué)習(xí)支撐后擺下

1.隊列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間分合裂并隊走

2.平衡木:復(fù)習(xí)吸腿左轉(zhuǎn)180度、后下腰

3.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

1.隊列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間分合裂并隊走

2.技巧:學(xué)習(xí)舞蹈動作組合

3.單杠:復(fù)習(xí)支撐后擺下

1.隊列:學(xué)生實習(xí)教授隊列

2.平衡木:學(xué)習(xí)燕式平衡、挺身跳下

3.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

1.隊列:學(xué)生隊列實習(xí)

2.技巧:學(xué)習(xí)舞蹈動作組合

3.單杠:復(fù)習(xí)支撐后擺下

1.隊列:學(xué)生實習(xí)教授隊列

2.平衡木:復(fù)習(xí)燕式平衡、挺身跳下

3.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

體操中的保護(hù)與幫助

體操中的保護(hù)與幫助

1.隊列:學(xué)生隊列實習(xí)

2.技巧:學(xué)習(xí)成套連接

3.單杠:學(xué)習(xí)成套連接

1.隊列:學(xué)生隊列實習(xí)

2.平衡木:學(xué)習(xí)成套連接

3.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

1.技巧:復(fù)習(xí)成套連接

2.單杠:復(fù)習(xí)成套連接

1.平衡木:復(fù)習(xí)成套連接

2.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越

總復(fù)習(xí)

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇十二

關(guān)于全市職業(yè)教育情況的

調(diào)查報告

?

市教育局局長?劉非

一、全市職業(yè)教育的基本情況

目前,全市有各類中等職業(yè)教育學(xué)校33所,學(xué)歷教育在校生2.1萬人;歸屬教育部門管理28家,普通中專7所,成人中專1所,職教中心5所,職業(yè)高中15所。各類職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(班)105個。專業(yè)設(shè)置遍布一、二、三大產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域。基本形成了以公辦學(xué)校為龍頭,民辦學(xué)校為補充,專業(yè)門類比較齊全,布局比較合理的職業(yè)教育體系。近幾年來,全市職業(yè)教育已有2.7萬名畢業(yè)生進(jìn)入社會各個工作崗位,為鐵嶺經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展注入了生機與活力。

市委、市政府把大力發(fā)展職業(yè)教育納入了重要工作日程,加強宏觀調(diào)控和管理。制定發(fā)展政策。下發(fā)了《鐵嶺市人民政府關(guān)于加強職業(yè)教育的決定》、《鐵嶺市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件,制定了加快職業(yè)教育健康發(fā)展的措施,加大資金投入,改善了辦學(xué)條件。整合了職教資源。按照省政府規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的意見,從2001年起經(jīng)過三年的努力,全市中等職業(yè)學(xué)校由2000年的38所調(diào)整為33所,校均在校生規(guī)模由2000年的116人提高到了642人,增長了455.2%。

面對新的辦學(xué)格局,市教育局及時采取了分層推進(jìn)、打造名校,提升中職辦學(xué)水平的措施。2004年,信息工程學(xué)校,衛(wèi)生學(xué)校、遼寧省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校已通過了國家級重點校的評估。成為國家級重點中專。昌圖縣、鐵嶺縣、開原市、西豐縣四所職教中心已被評為省級標(biāo)準(zhǔn)化職教中心,到今年年底全市5所職教中心都將進(jìn)入省級標(biāo)準(zhǔn)化職教中心的行列(全省共33所)。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育,社會需求是職業(yè)教育的生產(chǎn)力。我市在職業(yè)教育發(fā)展上,堅持改革、創(chuàng)新,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,面向經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)高、中、初級實用型人才,根據(jù)市場需求,及時調(diào)整專業(yè)。采取"訂單式教育"、"定向培養(yǎng)"、"2+1+1"、"3+2"、"3+x"等新的辦學(xué)模式,拓寬學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)空間。通過辦學(xué)模式的創(chuàng)新,使我市職業(yè)教育步入了健康發(fā)展的軌道。形成了自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn),高考升學(xué)與推薦就業(yè),訂單教育與定向培養(yǎng)的多層次辦學(xué)模式,使職業(yè)學(xué)校學(xué)生基本實現(xiàn)了?"升學(xué)有望,就業(yè)有路"的辦學(xué)新格局。

我市職業(yè)教育的發(fā)展情況,已接受了中央新聞媒體"職業(yè)教育采訪團(tuán)"采訪,重點采訪了我市的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鐵嶺外事服務(wù)學(xué)校及部分職教中心,對我市的職業(yè)教育發(fā)展,給予了充分的肯定,各大新聞媒體將在近期做相關(guān)報道。

總結(jié)我市職業(yè)教育的發(fā)展,主要抓了以下幾項工作:

(一)加大政府統(tǒng)籌力度,為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件

市委、市政府從鐵嶺經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的實際出發(fā),加大了政府統(tǒng)籌職業(yè)教育的力度,著力培養(yǎng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)用得上、留得住的人才。一是制定政策。市委、市政府先后出臺了《鐵嶺市人民政府關(guān)于加強職業(yè)教育的決定》、"關(guān)于設(shè)立職業(yè)教育專項資金的意見"、《鐵嶺市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》(討論稿),《關(guān)于貫徹省職教會議精神的若干意見》等文件,明確提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。市委、市政府在研究鐵嶺市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略時也多次明確提出:必須下大力氣抓好職業(yè)教育,充分發(fā)揮和高度重視職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動作用,為我市的經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)后備人才。各縣(市)區(qū)政府也都下發(fā)了加快職業(yè)教育發(fā)展的文件,制定了加快職業(yè)教育健康發(fā)展的措施,從而使全市的職業(yè)教育駛?cè)肓私】蛋l(fā)展的快車道。二是強化對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以市長為組長,各主管委、辦、局一把手參加的職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每年召開兩到三次會議,研究情況、制定政策,規(guī)劃全市職業(yè)教育的發(fā)展。市人大、政協(xié)每年分別組織委員視察職業(yè)教育。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨職業(yè)學(xué)校,對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行面對面的指導(dǎo)。財政、稅務(wù)、工商等部門對于職業(yè)教育都給予優(yōu)先辦理、優(yōu)先照顧,提供優(yōu)惠政策,為職教的發(fā)展保駕護(hù)航。三是全面整合職教資源。根據(jù)省政府制定的中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整意見,我市從2001年起開展了中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作。經(jīng)過三年的努力,優(yōu)質(zhì)的職教資源得以整合。全市中等職業(yè)學(xué)校由2000年的38所調(diào)整為33所,校均在校生規(guī)模由2000年的116人提高到642人,增長了42%。四是高度重視民辦教育。各級政府全面落實《民辦教育促進(jìn)法》,鼓勵支持個人和行業(yè)舉辦職業(yè)教育。目前我市共有民辦中等職業(yè)學(xué)校16所,在校生3895名,教學(xué)質(zhì)量較高,就業(yè)前景好。

(二)改革創(chuàng)新,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)實用型人才

幾年來,我市在職業(yè)教育發(fā)展上,堅持改革、創(chuàng)新,堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,面向經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)高、中、初級實用型人才取得了新的成就。一是創(chuàng)辦示范專業(yè)。從今年起,我們積極開展示范專業(yè)創(chuàng)辦活動,市信息工程學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)、計算機專業(yè);市衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理專業(yè);省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校的機械加工、汽車運用與維修專業(yè)均已通過了省級骨干示范專業(yè)評估組的考核驗收。2005年省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校的電氣運行與控制專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)和鐵嶺外事學(xué)校的旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理專業(yè)也都將通過省級示范專業(yè)評估。我們還將開展市級骨干專業(yè)評估工作。二是調(diào)整專業(yè)設(shè)置。圍繞遼寧老工業(yè)基地振興和我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)"三個新突破"和實施"五大戰(zhàn)略"的目標(biāo),對就業(yè)率低、社會需求量小、辦學(xué)質(zhì)量差的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整,基本改變了中等職業(yè)學(xué)校?"一產(chǎn)業(yè)"專業(yè)相對薄弱,"二產(chǎn)業(yè)"專業(yè)寥寥無幾,"三產(chǎn)業(yè)"專業(yè)相對過多的狀況。并要求職教中心必須辦好2-3個為農(nóng)服務(wù)的專業(yè);普通中專與技工學(xué)校要對接產(chǎn)業(yè)需求開設(shè)與振興老工業(yè)基地緊密聯(lián)系的緊缺人才專業(yè);職業(yè)高中辦好高水平高技能服務(wù)人才專業(yè)。四是改革課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)領(lǐng)域的改革,從職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā),以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向,初步建立了專業(yè)理論與技術(shù)水平相結(jié)合的課程體系。注重應(yīng)用型理論授課,在加強基礎(chǔ)的前提下,強調(diào)以能力為本位,強化實踐教學(xué),努力實現(xiàn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量的提高,使學(xué)生就業(yè)率由2000年的70%上升至2004年91.7?%;高職升學(xué)由2000年267人上升到2004年716人,形成了良性循環(huán)。五是加強師資培訓(xùn)。針對現(xiàn)有1803名中等職教專任教師學(xué)歷層次較低,專業(yè)技能不強的現(xiàn)狀,加大了教師繼續(xù)教育工作的力度。先后開展了學(xué)歷達(dá)標(biāo)、專任教師在職攻讀研究生班、選拔青年教師到高校對口進(jìn)修、選派專業(yè)課教師到企業(yè)實習(xí)等工作,進(jìn)一步拓寬了中職校教師錄用的綠色通道,從企事業(yè)單位引進(jìn)具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員,到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教師,初步建立起一支師德高尚、素質(zhì)高、技能強的專、兼職教師隊伍。目前全市"雙師型"教師的比例已達(dá)到專任教師隊伍總數(shù)的30%。六是加強就業(yè)指導(dǎo)。招生與就業(yè)是職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的兩大主題,職業(yè)教育只有"出口暢"才能"入口旺"。為了促進(jìn)職業(yè)教育的大發(fā)展,我們加大了就業(yè)工作指導(dǎo)力度。2004年成立了鐵嶺市職業(yè)教育招生就業(yè)指導(dǎo)中心,為全市職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)工作提供信息服務(wù),成功地舉辦了首屆職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)招聘會,共有150家企業(yè)為學(xué)生提供了2100個就業(yè)崗位。當(dāng)場有1150名學(xué)生與用工單位簽訂意向性協(xié)議,就業(yè)指導(dǎo)中心在學(xué)生與用工單位之間搭建起橋梁,深受學(xué)生歡迎。各學(xué)校堅持以服務(wù)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向,普遍加大了就業(yè)指導(dǎo)力度,成立了負(fù)責(zé)就業(yè)工作的專門機構(gòu),采取走出去,建立穩(wěn)固的就業(yè)基地;請進(jìn)來,把用工洽談會開在校園等方式,暢通用人信息,建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò),為畢業(yè)生求職提供方便。市信息工程學(xué)校、鐵嶺縣職教中心等先后與市內(nèi)各大幼兒園(所)、四海制衣有限公司、北京凱迪斯公司、深圳富士康公司、大連旅順軍利汽車維修有限公司等單位建立起穩(wěn)固的就業(yè)基地;鐵嶺農(nóng)職院、省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校、鐵嶺衛(wèi)生學(xué)校以及涉外旅游學(xué)校、人才學(xué)校、外事服務(wù)學(xué)校等也建立起覆蓋全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),使畢業(yè)生的對口就業(yè)率逐年攀升。

雖然我市職業(yè)教育發(fā)展勢頭良好,但當(dāng)前仍存在著一些不容忽視的問題。

二、存在的主要問題及原因

(一)、觀念相對滯后,全民辦職業(yè)教育的大教育觀尚未形成。社會上對職業(yè)教育地位、作用缺乏應(yīng)有的認(rèn)識,輕視職業(yè)教育的現(xiàn)象普遍存在;人們?nèi)园焉细咧?、考大學(xué)看作正統(tǒng)教育,有的學(xué)生甚至只考200多分也高價去普高"博一下"。特別是近年來高中、大學(xué)擴(kuò)招,增加了普高的吸引力,學(xué)生、家長還誤解為上職高低人一等,客觀上造成了職高招生難、管理難、辦學(xué)難的局面。

(二)資金投入不足辦學(xué)條件較差。雖然全市職業(yè)教育布局調(diào)整工作已初見成效,但仍存在多頭管理、統(tǒng)籌乏力,資源不能充分利用等問題。特別是由于鐵嶺經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快,各縣(市)區(qū)財政困難、對職業(yè)教育投入嚴(yán)重不足,有的縣(市)不僅20%的教育附加費不能按時到位,而且還把學(xué)校正常的收費沉淀25%,這就使本來收費很低的職業(yè)學(xué)校經(jīng)費更加困難。目前全市除農(nóng)職院、農(nóng)機校、衛(wèi)校、信息工程學(xué)校、昌圖、西豐縣職教中心等少數(shù)幾家重點學(xué)校教學(xué)設(shè)施較完備,尚能滿足教學(xué)需求以外,其余絕大多數(shù)職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)條件較差,設(shè)施陳舊,硬件不達(dá)標(biāo),軟件不配套,實習(xí)基地較少,在一定程度上制約了職業(yè)教育的發(fā)展。

(三)、職業(yè)學(xué)校生源文化素質(zhì)偏低,師資力量薄弱。我市在高中階段的招生中,職業(yè)學(xué)校錄取的學(xué)生文化課的總成績往往只是普通高中的1/2至2?/3,文化素質(zhì)普遍偏低。到職高就讀的學(xué)生,大多是考不上高中又無錢自費的困難生。職業(yè)學(xué)校的師資力量嚴(yán)重缺乏:一是職高教師待遇低,其工資僅是普高教師的1/2或1?/3;二是全日制本科畢業(yè)生到鐵嶺甚少,而且大多數(shù)不愿到職業(yè)學(xué)校任教,全市職校的1803名專任教師中,全日制本科生僅占20%,"雙師型"教師僅占30%;三是外聘教師缺乏資金,而且現(xiàn)有教師隊伍也不穩(wěn)定,有能力或有門路的都想辦法去普高甚至到初中去任教,有的校長反映,現(xiàn)在的職業(yè)教育是"剩人"教"剩人"的局面。

(四)、職業(yè)學(xué)校規(guī)模小,專業(yè)設(shè)置不盡合理,教育資源分散浪費。對專業(yè)設(shè)置缺少必要的統(tǒng)籌規(guī)劃,小而全的專業(yè)設(shè)置方法,既是對教育資源的浪費,也是專業(yè)建設(shè)難以形成合力的原因所在。有些專業(yè)的設(shè)置具有短期行為,無論是否符合辦某一專業(yè)的條件,只要有學(xué)生就辦,缺少前瞻性。目前,除了農(nóng)職院、農(nóng)機校、信息工程學(xué)校、鐵嶺衛(wèi)生學(xué)校、鐵嶺工程技術(shù)學(xué)校和5所等學(xué)校有千人以上的規(guī)模外,其余職業(yè)學(xué)校均不成規(guī)模,有的只有幾個班,規(guī)模不大,造成資源的分散浪費。

三、?建議

(一)?提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,切實把職業(yè)教育擺在重要的位置。

職業(yè)教育是國民教育體系中的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。因此,第一,各級政府和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把職業(yè)教育擺在重要位置,采取實質(zhì)性的有效措施,要堅持普教職教一起抓,"兩頭都要硬",解決目前存在的"一條腿長,一條腿短"的問題。各級教育行政部門要切實提高對加快發(fā)展職業(yè)教育重要意義的認(rèn)識,加強對職業(yè)教育工作的戰(zhàn)略思考和宏觀規(guī)劃。要樹立大教育觀念,擔(dān)當(dāng)起全市各級各類、各行各業(yè)有關(guān)教育工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)任務(wù)。第二,要充分認(rèn)識到,辦好職業(yè)教育不僅是教育和勞動部門的事情,而是全社會的共同事業(yè)。要充分認(rèn)識職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要地位和不可替代的作用。轉(zhuǎn)變"重普教、輕職教"的陳舊觀念,牢固樹立職業(yè)教育是提高勞動者素質(zhì),促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要措施,技術(shù)工人也是人才的新觀念。第三,要努力營造一個良好的輿論氛圍,通過各種媒體,進(jìn)一步加大《中華人民共和國職業(yè)教育法》的宣傳力度,宣傳職業(yè)教育和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用,引導(dǎo)人們樹立正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀,在全社會形成重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。

(二)完善職業(yè)教育經(jīng)費保障機制,增加職業(yè)教育發(fā)展資金投入。

各級政府要進(jìn)一步完善職業(yè)教育經(jīng)費保障機制,多渠道籌措和增加職業(yè)教育的辦學(xué)經(jīng)費。一是要確保用于職業(yè)教育的財政性經(jīng)費逐年增長,確保職業(yè)教育教師工資按時足額發(fā)放。市和縣(市)區(qū)教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低于20%,實行??顚S?。積極爭取省撥職業(yè)教育專項資金,本著"獎優(yōu)扶強"的原則,合理安排教育資金向職業(yè)教育方面傾斜。二要認(rèn)真實施《遼寧省職業(yè)教育振興計劃》。按省政府的要求,制定好全市職業(yè)教育發(fā)展總體規(guī)劃、年度計劃,在積極爭取省職教發(fā)專項資金的前提下,市和各縣(市)區(qū)的職教專項資金要保證到位。職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費要全額用于學(xué)校,嚴(yán)禁擠占、挪用、沉淀、平調(diào)學(xué)校的合法收費收入,不能把職業(yè)學(xué)校當(dāng)企業(yè)對待。

(三)加強教師隊伍建設(shè),不斷提高教師素質(zhì)。

要切實加強教師隊伍建設(shè)。今后新增職業(yè)教師應(yīng)力求專業(yè)對口,切實提高廣大教師教育教學(xué)水平,制定提高職業(yè)教師待遇的政策,以減少優(yōu)質(zhì)教師資源流失。逐步建立起職業(yè)學(xué)校教師綠色通道,職業(yè)教育學(xué)校的教師來源,可視學(xué)校教學(xué)實際情況而定,有實際教學(xué)能力的大專畢業(yè)生和有特殊專長的專業(yè)技術(shù)人員、高級技師等可以到職業(yè)學(xué)校任教。政府應(yīng)特許一些雖無學(xué)歷但就職教某方面有特殊專業(yè)技術(shù)的人員調(diào)入學(xué)?;蛘鲆欢ㄝ^高的資金聘用。要以高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為依托逐步建立起"鐵嶺職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)基地"努力建設(shè)"雙師型"專業(yè)教師隊伍,真正使教師成為理論上的講師,實際操作上的技師。

(四)堅持以政府統(tǒng)籌職業(yè)教育為重點,強化市、縣(市)區(qū)兩級政府的責(zé)任,優(yōu)化組合教育資源。

政府統(tǒng)籌是關(guān)系到職業(yè)教育長遠(yuǎn)發(fā)展的一個重要問題。市政府應(yīng)盡快出臺全市職業(yè)教育資源整合方案。各級政府要切實強化對轄區(qū)內(nèi)各級各類各領(lǐng)域職教資源的統(tǒng)籌工作,發(fā)揮政府在職業(yè)教育資源整合中的作用。一要統(tǒng)籌規(guī)劃好本地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展總體布局。合理確立高中階段普通教育和職業(yè)教育的數(shù)量和比例,使職教和普教均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。要打破部門界限、隸屬關(guān)系界限和學(xué)校類型界限,把有限的職業(yè)教育資源最大限度地整合起來,把布局調(diào)整工作落到實處。二要統(tǒng)籌職業(yè)學(xué)校的專業(yè)布局。針對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置雷同、辦學(xué)缺少特色的現(xiàn)狀,各級政府要把學(xué)校布局調(diào)整與專業(yè)統(tǒng)籌結(jié)合起來,合理設(shè)置專業(yè),使學(xué)校各有側(cè)重、各具特色。三要統(tǒng)籌職業(yè)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的專業(yè)類別,制定詳細(xì)的實施方案,充分挖掘統(tǒng)籌好現(xiàn)有的實習(xí)實訓(xùn)資源,避免新的浪費。充分吸納省教育、勞動部門的資金,2005年在市區(qū)內(nèi)建成一個高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育實訓(xùn)基地。四要建立健全就業(yè)市場準(zhǔn)入制度,政府職能部門要對市場的準(zhǔn)入情況進(jìn)行檢查,對國家有規(guī)定和用工公種有標(biāo)準(zhǔn)的工種要實行先培訓(xùn)后就業(yè),不培訓(xùn)不就業(yè)的制度。五要重視市體育學(xué)校和市藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展。市體校和藝術(shù)學(xué)校是打造鐵嶺"四張名片"的實用學(xué)校,政府和有關(guān)部門應(yīng)予重視和支持。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇十三

我是一個在校學(xué)生,每每在寢室我看書的時候,旁邊的室友就會打起電腦游戲,鬧得我看書的心思都沒有,頓時我就好奇,在校學(xué)生關(guān)于玩電腦游戲到底有多少人呢,于是我展開了自己的調(diào)查!!

活動主題:

組長:xxx

組員:xxxx

組員分工:

洪杰吉受冠林清策劃活動行程

周苗周啟媚陳言婷鐘毅實力考察記錄調(diào)查報告

吉高政吉鴻誼陳光源整理調(diào)查報告總結(jié)課題結(jié)論,以文字形式發(fā)表論文

活動目的:了解學(xué)生玩電腦游戲的分層情況,根據(jù)游戲類型的不同屬性,推測出學(xué)生在精神上尋求解放哪類型的精神壓力,進(jìn)行針對性的建議學(xué)校家庭整改教育方法,滿足當(dāng)代學(xué)生在精神上的空缺,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高文化課程,定位自己的人生目標(biāo)。同時,夜鍛煉小組成員的團(tuán)體配合工作能力,培養(yǎng)社會交際能力等等。

活動過程:

一:在網(wǎng)上搜集各電腦游戲資料,合理分類游戲;

二:搜集各類型top的游戲。

十大最受歡迎網(wǎng)頁游戲:

十大最受歡迎休閑網(wǎng)絡(luò)游戲:

十大最受歡迎民族網(wǎng)絡(luò)游戲:

天龍八部2、夢幻西游、誅仙2、傳奇世界、蜀門、魔界2、神話、遠(yuǎn)征、qq飛車、問道

最受歡迎單機游戲:

十大最受歡迎網(wǎng)絡(luò)游戲:

四:在班級中開展游戲?qū)?zhàn)活動;

五:在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)貼吧,q群,實時跟蹤統(tǒng)計,發(fā)布相關(guān)的課題投票活動

六:整理調(diào)查材料,總結(jié)經(jīng)驗

活動總結(jié):

通過為期近30天的調(diào)查活動,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩電腦游戲,主要以比賽,競技排行,娛樂為。

我們調(diào)查的數(shù)據(jù)表明了學(xué)生玩電腦游戲是一種類似于爭強好勝的行為,不服輸?shù)腵表現(xiàn)。

在游戲中學(xué)生們大都表現(xiàn)競爭意識特強烈,而控制力、組織力、分析力、判斷力、社會交際能力等等都得到很大的發(fā)展和提高。

很讓人遺憾的是,在游戲中威望高的學(xué)生的文化課程都不好,有逃課、逃學(xué)的傾向,調(diào)查報告指出,學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生強烈的競爭意識,解放學(xué)生的各種能力,進(jìn)而將花在游戲上的心思轉(zhuǎn)到文化課的學(xué)習(xí)上來,教育學(xué)生,讓他們明白,要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)多方面輻射全領(lǐng)域,提高個人修養(yǎng)等。

職業(yè)需求情況調(diào)查報告篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

(一)我市職業(yè)教育資源基本情況。

目前,在哈中高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)共有227所,其中中職類204所,分別為職業(yè)高中47所(其中城市25所、農(nóng)村22所),中專119所,技工學(xué)校44所,在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看,城市200所,農(nóng)村27所。從辦學(xué)主體看,屬于政府興辦的47所,行業(yè)興辦的146所,企業(yè)興辦的27所,社會力量興辦的7所。我市中高等職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置的專業(yè)共有116個,其中中等專業(yè)90個;高等專業(yè)26個。

(二)我市職業(yè)教育工作情況。

幾年來,市政府認(rèn)真執(zhí)行《職業(yè)教育法》、《省職業(yè)教育條例》和全國職業(yè)教育工作會議精神,不斷深化職業(yè)教育改革,相繼出臺了春秋季招生、注冊制、學(xué)分制、彈性學(xué)制等新的招生制度,有力地促進(jìn)了我市職業(yè)教育健康、有序的發(fā)展。近年來,市本級財政加大了對職業(yè)教育資金投入,2002年—2004年市本級共投入職業(yè)教育資金27414萬元,2003年市本級專項資金由以前的每年80萬元增加到780萬元,在市財政的大力支持下,我市各區(qū)的職業(yè)高中都有了較大的發(fā)展。道里區(qū)在2002年新建第十二職高后,今年又將第十三職高列入改造規(guī)劃,擬新建一座3000平方米的教學(xué)樓;道外區(qū)第一職高2003年建設(shè)一座5000平方米的實驗樓后,今年又進(jìn)行了新的規(guī)劃,并制定了全區(qū)職教資源整合方案,擬定下半年組建區(qū)域性職教集團(tuán);動力區(qū)依托第十五職高成立了“藍(lán)領(lǐng)學(xué)院”;南崗區(qū)第二職高去年新建的3萬5千平方米的教學(xué)樓投入使用,成為教學(xué)環(huán)境一流、教學(xué)設(shè)置優(yōu)良的示范性學(xué)校;香坊區(qū)將郊區(qū)學(xué)校151中并入該區(qū)職教中心,建成對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。這一切都為全市職業(yè)教育大發(fā)展、快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

黨的十六大做出了東北老工業(yè)基地調(diào)整改造的重大戰(zhàn)略決策,對我市職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求,市政府從2004年初開始組織力量,對我市職業(yè)教育如何更好地為振興我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)進(jìn)行了廣泛的調(diào)研,聽取了各方面相關(guān)人員的意見和建議,同時,還組織有關(guān)人員赴沈陽、大連、長春進(jìn)行實地考察,摸清了我市職業(yè)教育基本情況、存在的主要問題,并提出了對策。今年4月20日,召開了全市職業(yè)教育工作會議,《哈爾濱市關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》即將出臺??偟目?,我市職業(yè)教育正面臨大發(fā)展的趨勢。

一是重視職業(yè)教育的社會氛圍不濃。調(diào)查表明,有95.2%的人認(rèn)為,由于當(dāng)前社會人們普遍認(rèn)為上大學(xué)尤其是上名牌大學(xué)才是成才的最好出路,特別是高校擴(kuò)招引發(fā)的“普高熱”以及“精英”教育的觀念,導(dǎo)致了社會人才觀和擇業(yè)觀的偏頗,從而造成了社會、家長、學(xué)生對職業(yè)教育的輕視。一些單位用人標(biāo)準(zhǔn)的唯學(xué)歷傾向以及不嚴(yán)格執(zhí)行勞動就業(yè)準(zhǔn)入制度,企業(yè)急功近利的短期行為和擔(dān)心培訓(xùn)后技術(shù)工人“跳槽”、“雁南飛”、“為人做嫁衣裳”的顧慮,致使一些企業(yè)不愿意在培訓(xùn)技術(shù)工人上花錢。另外,主流媒體對職業(yè)教育的宣傳乏力,也直接影響了全社會對職業(yè)教育的重視程度。

二是職業(yè)教育多頭管理、缺乏統(tǒng)籌。當(dāng)前,我市職業(yè)技術(shù)教育。從管理主體看,存在教育部門、勞動部門和其他20多個行業(yè)管理部門。從管理層級看,主管職業(yè)教育的既有市、縣(縣、市)級部門,也有省級部門。由于多頭管理,難以形成發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育牟全市一盤棋。職業(yè)教育資源沒有得到充分利用,存在不同程度的閑置,未能發(fā)揮最大辦學(xué)效益。

三是職教經(jīng)費投入不足,辦學(xué)條件落后。2002年,《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》要求完成“普九”任務(wù)的地區(qū),教育費附加的20%應(yīng)當(dāng)用于職業(yè)教育,按此規(guī)定,我市尚有較大差距?!吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》對“企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)職業(yè)教育經(jīng)費”有明確規(guī)定,按此規(guī)定,以2002年為例,全市企業(yè)用于職教的支出經(jīng)費應(yīng)該是1,824億元,而實際支出是7900萬元,尚有1個多億的教育經(jīng)費沒有落實。在調(diào)查中,有些單位反映,職業(yè)學(xué)校學(xué)費收入的15%被截留用于地方政府的整體規(guī)劃,違背了《省職業(yè)技術(shù)教育條例》的規(guī)定,由于投入不足,各職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地數(shù)量不足,條件落后。職業(yè)高中大多數(shù)沒有象樣的實訓(xùn)基地。中專、技工學(xué)校雖有實訓(xùn)基地,設(shè)施設(shè)備也十分陳舊落后,75%的實驗實習(xí)設(shè)備是企業(yè)淘汰的,多是六七十年代的設(shè)備。

四是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)模式陳舊,專業(yè)設(shè)置不合理。一些職業(yè)教育機構(gòu)不能做到學(xué)校圍繞市場轉(zhuǎn),按需培訓(xùn),而是學(xué)校有什么條件就開什么專業(yè),專業(yè)設(shè)置重復(fù),辦學(xué)模式陳舊,第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置比重過高。以2003年為例,我市中職學(xué)校招生1.7萬人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:5;社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)1萬人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:20;高職院校招生1.3萬人,第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的招生比為1:5.5。近百個專業(yè)中,具有競爭優(yōu)勢的僅有18個,職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和市場需求銜接不緊密,有限的畢業(yè)生中,還有一部分不能取得就業(yè)崗位。這就表明,我市培養(yǎng)的職業(yè)技術(shù)類人才在數(shù)量、類別和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。

五是教師隊伍素質(zhì)偏低,“雙師型”教師匱乏。職業(yè)教育教師有50%以上都是從原普教崗位上轉(zhuǎn)移過來的,絕大多數(shù)教師缺少專業(yè)技術(shù)知識。由于近年來職業(yè)技術(shù)院校不景氣,學(xué)校沒有能力吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到學(xué)校任教,加之一些優(yōu)秀人才被經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“挖”走,導(dǎo)致職教師資隊伍不能適應(yīng)實際需要。

六是農(nóng)村職業(yè)教育薄弱。調(diào)查顯示,有92%的人士認(rèn)為職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù),與農(nóng)村義務(wù)教育相結(jié)合,互相促進(jìn)方面大有文章可作。

今后幾年是我市職業(yè)教育面對哈爾濱老工業(yè)基地振興迫切需要而加快改革和發(fā)展的重要時期。針對上述問題,提出以下幾點建議:

利用各種新聞媒體和其他多種有效方式,加大對職業(yè)教育的宣傳力度。首先要使全市各級政府和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到,抓職教就是抓經(jīng)濟(jì),抓職教就是抓小康,抓職教就是抓素質(zhì),抓職教就是抓效益,抓職教就是抓社會穩(wěn)定。要向社會宣傳我市乃至全國人才市場緊缺技能型人才的實際情況,要宣傳我市實施老工業(yè)基地振興和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中急需職業(yè)技術(shù)人才的實際情況,宣傳職教畢業(yè)生就業(yè)有路、致富有方、升學(xué)有望、創(chuàng)業(yè)成才的典型事跡,宣傳和表彰發(fā)展職業(yè)教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和個人。抓住每年高中升學(xué)高峰特別是在每年中考、高考前的機遇,對社會、家長和學(xué)生進(jìn)行正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo),使他們了解職業(yè)教育并產(chǎn)生興趣,使他們認(rèn)識到職業(yè)教育是青年走向成功的高速路,是實現(xiàn)其人生價值的光明大道。要通過宣傳,使全社會認(rèn)識到,職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的教育,是推動振興老工業(yè)基地的教育,是促進(jìn)農(nóng)村教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù)的教育,是實施“科教興市”戰(zhàn)略的教育。從而使全社會形成一個支持、鼓勵、參與職業(yè)教育發(fā)展的良好輿論氛圍。

我市已經(jīng)召開了職業(yè)教育工作會議,職業(yè)教育資源整合等工作正在進(jìn)行中。建議政府趁熱打鐵,繼續(xù)加大統(tǒng)籌力度,盡快出臺《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》。實實在在解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的的具體問題。應(yīng)明確職業(yè)教育方向,以堅持為振興我市老工業(yè)基地、為解決“三農(nóng)”問題,促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的辦學(xué)方向為根本,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍,設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的專業(yè),提高教育質(zhì)量,使畢業(yè)生有搶手出路為關(guān)鍵,以加大統(tǒng)籌力度并用改革的思路去解決職教資源和基本保障條件問題,促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的方略。真正統(tǒng)籌解決辦什么學(xué)校和怎么辦的問題,解決職教主管部門和職業(yè)學(xué)校對社會職業(yè)教育需求變化信息不暢問題。建議市教育行政部門真正對全市中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革等實際問題進(jìn)行統(tǒng)籌,制定切實可行的人才預(yù)測規(guī)劃,特別是要切實發(fā)揮市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)管作用,責(zé)任落實到人,按目標(biāo)考核獎懲。應(yīng)加快職業(yè)教育師資隊伍建設(shè),重點解決從事職業(yè)教育的教師知識老化問題,充分發(fā)揮我市地緣優(yōu)勢,采取廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程、技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專兼職教師,提高專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師比例等辦法,培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的職教“雙師型”師資,建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞?,高水平的教師隊伍。加大對職業(yè)教育的投入,逐步解決資金短缺問題,真正確保城市教育費附加的20%用于職業(yè)教育的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)加大對職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入,每年安排專項資金用于實踐、實訓(xùn)基地建設(shè)和增加教學(xué)設(shè)備設(shè)施,企業(yè)按照《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定,按職工總額的1.5%足額提取教育經(jīng)費,對于不按照規(guī)定實施職業(yè)教育的,政府要收取其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費,用于本地區(qū)的職業(yè)教育。深化企業(yè)用工制度改革切實落實勞動準(zhǔn)入制度。各級政府應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動者就業(yè)或上崗前必須接受職業(yè)培訓(xùn)制度。勞動部門應(yīng)監(jiān)督企業(yè)用工情況,要求用人企業(yè)必須按規(guī)定接納職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的選拔和任用必須經(jīng)過職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn),建議政府支持教育和勞動部門試辦一個高素質(zhì)合格人才的勞務(wù)市場,吸引企業(yè)招聘專業(yè)技術(shù)合格人員,以提高社會各行業(yè)勞動者的素質(zhì)。增加在城市舉辦普通高中教育與職業(yè)教育相互融通的綜合高中的數(shù)量,并積極推進(jìn)城市、農(nóng)村聯(lián)合招生合作辦學(xué),鼓勵、支持民辦職業(yè)教育發(fā)展,充分調(diào)動企業(yè)、社會用人單位參與職業(yè)教育的積極性,探索跨地區(qū)、跨國度合作辦學(xué)路子。

《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》確定:“農(nóng)村和西部地區(qū)職業(yè)教育是今后一段時期職業(yè)教育發(fā)展的重點”。從實際情況看,我市一方面是老工業(yè)基地、工業(yè)大市,另一方面農(nóng)村人口有500多萬,也是國家商品糧基地、農(nóng)業(yè)大市。我們高興地看到,在為振興我市老工業(yè)基地服務(wù),發(fā)展城市職業(yè)教育方面,政府已經(jīng)研究制定了切實可行的對策。建議政府在抓好城市職業(yè)教育同時也要把快速發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育擺上日程。圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,全面提高農(nóng)村勞動者素質(zhì),每年培訓(xùn)農(nóng)村勞動人員20萬人次以上,重點培訓(xùn)農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村基層干部,培養(yǎng)具有綠色證書、職業(yè)資格證書的農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干和新農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、信息員、營銷員。每年培訓(xùn)新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力2萬人。在農(nóng)村中學(xué)加大推進(jìn)“綠色證書”教育,強化學(xué)生職業(yè)意識和技能培養(yǎng)。搞好縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所與縣職業(yè)中心。

學(xué)校的聯(lián)合與協(xié)作,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府在現(xiàn)有教育資源基礎(chǔ)上,辦好集普通教育和職業(yè)教育為一體的綜合中學(xué),與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站實現(xiàn)資源共享,建立一批農(nóng)科教結(jié)合示范基地。以縣鄉(xiāng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地為幅射點,以村和農(nóng)戶為幅射面,以信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站為紐帶,在縣、鄉(xiāng)、村、戶之間構(gòu)建信息傳播、科技培訓(xùn)、生產(chǎn)示范、項目推廣的立體交叉網(wǎng)絡(luò)體系。在農(nóng)村中學(xué)從初一或初二起就增設(shè)職業(yè)教育課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引輟學(xué)生返校,提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量,實現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)教育與義務(wù)教育的相互促進(jìn),使職業(yè)教育和義務(wù)教育增加為“三農(nóng)”服務(wù)的生機和活力,加快全市社會主義和諧社會建設(shè)的步伐。

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