熱門化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃大全(19篇)

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熱門化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃大全(19篇)
時(shí)間:2023-10-28 16:23:23     小編:紙韻

做好計(jì)劃需要認(rèn)真分析和評(píng)估前期工作的情況,以及后續(xù)任務(wù)的可行性,做到科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含具體的時(shí)間安排,以便于監(jiān)控進(jìn)展和掌握進(jìn)度。以下是一份科學(xué)合理的計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇一

學(xué)員姓名:郭純 ?年級(jí):九年級(jí) ?總課時(shí)數(shù):42 ?學(xué)校:

輔導(dǎo)科目:化學(xué) ?學(xué)科教師

學(xué)生的基本情況

優(yōu)點(diǎn)

不足

1.課上認(rèn)真思考問題,勇于提問

2.積極配合老師

3.反應(yīng)能力較快,部分知識(shí)掌握較好

1.知識(shí)斷點(diǎn),部分概念不清晰

2.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法

非智力因素培養(yǎng)措施

1. 適當(dāng)鼓勵(lì)孩子給予其肯定,增強(qiáng)其自信心

2. 提高孩子對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

3. 鞏固知識(shí)點(diǎn),深入理解的基礎(chǔ)上加深記憶

4. 根據(jù)中考題型給孩子配經(jīng)典習(xí)題,多加練習(xí)

5. 使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

輔導(dǎo)計(jì)劃表

序號(hào)

輔導(dǎo)內(nèi)容

預(yù)計(jì)課時(shí)

教學(xué)時(shí)間

備注

1

溶液的形成

1

課時(shí)計(jì)劃根據(jù)孩子接受能力和吸收程度會(huì)有所調(diào)整,調(diào)整時(shí)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通

2

溶解度

2

[化學(xué)教學(xué)計(jì)劃]

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇二

初中化學(xué)起始階段的教學(xué)效果如何不僅影響初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí),還會(huì)影響到高中階段的文理分流,教學(xué)實(shí)踐告訴我們,必須重視這一階段的教學(xué)。作為初中化學(xué)教師,如何開好這個(gè)頭呢?我想把學(xué)生的心理特征和教師的組織教學(xué)這兩方面結(jié)合起來,做好沙石中學(xué)20xx———20xx第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作:

一、組織好課堂教學(xué)是關(guān)鍵

《實(shí)用教育學(xué)》指出:“講課是課堂教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科的知識(shí),形成技能,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)品德行為,扎實(shí)而有效的提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)?!币虼?,教師在接管初三化學(xué)后,組織好課堂教學(xué),特別是第一堂課的教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。作為初中化學(xué)教師,中途擔(dān)任學(xué)生的課任教師,要想一下子讓學(xué)生接受、認(rèn)同,顯然不大可能。上課時(shí),有些學(xué)生眼光中流露出對(duì)你教學(xué)能力的懷疑,有些學(xué)生可能還想見識(shí)你管理學(xué)生的能力,故意制造出一些聲音影響你的上課,對(duì)于學(xué)生的這種表現(xiàn)若教師采取專制和放任的態(tài)度都會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化,使今后的教育過程難以順利展開,產(chǎn)生不良的教育效果。專制的教師看不到學(xué)生有主觀能動(dòng)性,看不見只有通過學(xué)生自主的學(xué)習(xí)思考才有成效,認(rèn)為自己完全可以轉(zhuǎn)化學(xué)生的意識(shí),把學(xué)生當(dāng)作消極被動(dòng)的容器,以為只要對(duì)學(xué)生“灌”“管”教育就能取得效果,結(jié)果適得其反。膽小的學(xué)生上課可能會(huì)認(rèn)真聽講,大部分學(xué)生上課時(shí)姿勢(shì)坐得端正,筆記記得認(rèn)真,但真正能積極思考的學(xué)生卻不多,常常是“身在曹營(yíng)心在漢”,人在教室思想?yún)s不集中,專制有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生與教師產(chǎn)生對(duì)立,長(zhǎng)此下去,學(xué)生表面守秩序,實(shí)際上因循茍且,課堂氣氛死氣沉沉,學(xué)生成績(jī)平平。

采取放任態(tài)度的教師,把學(xué)生看作是教學(xué)過程中的主體,將自己置于從屬位置,任學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮,弄到最后,教師無法控制課堂紀(jì)律,上課亂糟糟。為了避免出現(xiàn)上述現(xiàn)象,我們沙石中學(xué)化學(xué)組先認(rèn)真集體備好第一節(jié)課并堅(jiān)持課后交流,發(fā)揮集體智慧,同時(shí)保持良好的心態(tài),利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)興趣,我們相信學(xué)生會(huì)自然接受我們這些化學(xué)教師。為化學(xué)教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

二、愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生

情感因素是教育教學(xué)極為重要的一個(gè)因素,教師的情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的眾多因素中最為突出的因素。師生感情的制約影響著學(xué)生的行為和發(fā)展,只有重視情感因素,才能有效的激發(fā)學(xué)生的信心。化學(xué)是初三才開設(shè)的一門學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)好化學(xué)有一定的決定性作用,但不完全。作為化學(xué)教師,沒有必要向班主任打聽哪位學(xué)生成績(jī)好或差,避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生偏見,導(dǎo)致師生關(guān)系的惡化。事實(shí)證明,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣后,如果得到教師的信任和欣賞,化學(xué)可以學(xué)得相當(dāng)好。如果老師對(duì)他有偏見,這些學(xué)生往往會(huì)很快喪失信心,無心學(xué)習(xí)。學(xué)校里的學(xué)習(xí)并不意味著機(jī)械地把知識(shí)從一個(gè)頭腦移到另一個(gè)頭腦里去,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈接觸,而心靈的接觸和交往,它可以促使師生之間縮短空間、心理距離,產(chǎn)生友好、親近、信賴的效應(yīng)。教師在上課時(shí)保持良好的情緒,會(huì)使學(xué)生精神振奮,親切的語(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生親近教師,及時(shí)地表?yè)P(yáng)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,演示實(shí)驗(yàn)可要求學(xué)生合作,這既是對(duì)學(xué)生的信賴,又可讓教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作掌握的情況。

我們認(rèn)為學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí),與其說是多次的重復(fù),不如說是理解知識(shí)的內(nèi)部誘因,利用學(xué)生的情緒狀態(tài)而達(dá)到的。因此在實(shí)際工作中,應(yīng)當(dāng)直接加以利用這些情緒、體驗(yàn),以便使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和技巧。

三、激發(fā)興趣,情意共振

學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向,能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí),鉆研問題,開闊眼界,它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑??梢哉f學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。托爾斯泰曾?jīng)說過:“成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?!迸ぐl(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,是初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。怎樣激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)淺談如下:

1、首先要認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。

興趣盎然的觀察能活躍學(xué)生的思想,形成積極思考的氛圍,從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識(shí)。為了避免學(xué)生貪圖好玩,觀察的盲目性,教師要因勢(shì)利導(dǎo),教給學(xué)生觀察的方法。使學(xué)生在觀察、思考中體會(huì)化學(xué)的美妙,從而把單純的興趣轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。把簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)改為化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)。趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)芤院?jiǎn)單的操作,鮮明的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極濃厚的吸引力。如二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),教師可以利用“變色噴泉”實(shí)驗(yàn),不但加深了學(xué)生對(duì)此反應(yīng)的理解同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),有趣的現(xiàn)象,會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生著迷。這就使你成功了一半。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),還要上好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課,讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)往往能達(dá)到事半功倍的效果。

小組實(shí)驗(yàn)還是培養(yǎng)某些學(xué)生自信心的有效途徑。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但動(dòng)手能力很強(qiáng),化學(xué)實(shí)驗(yàn)做得很好。教師要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣,就會(huì)收到意想不到的效果,他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)倍增。

3、用新穎的教學(xué)方法,穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣。

雖然化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣,但化學(xué)原理和計(jì)算卻顯得枯燥乏味。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)起來的起來的學(xué)習(xí)興趣采用新穎有趣的教法,不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感,而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識(shí)。在教學(xué)中,教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、對(duì)比論證法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對(duì)抗賽法、聽題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)方法,這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。以對(duì)抗賽法為例,每章結(jié)束或臨近期中期末考試復(fù)習(xí),都可以用此法,使枯燥乏味的復(fù)習(xí)變得生動(dòng)活潑,而且通過這種方法復(fù)習(xí)的效果比題海戰(zhàn)術(shù)好得多。比如每學(xué)完一章,教師事先擬訂好題目寫在投影片上,布置學(xué)生課下準(zhǔn)備,課上或組與組之間或男生與女生之間進(jìn)行對(duì)抗賽,教師打出投影片之后,看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)確,在小黑板上記下各組的得分。參與激烈的競(jìng)賽和角逐,學(xué)生的那股興奮勁是無法用語(yǔ)言來形容的,這樣的教學(xué)效果是反復(fù)做題、講題所無法達(dá)到的??傊@種方法能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,使課堂氣氛異常活躍,學(xué)生的應(yīng)變能力也能得到提高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,知識(shí)掌握得牢固。

4、幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

四、成果呈現(xiàn)方式

進(jìn)行每單元一測(cè)試,同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及書寫化學(xué)方程式比賽,本學(xué)期我們將重點(diǎn)考查學(xué)生:(1)與人合作能力;(2)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?;?)對(duì)化學(xué)問題的猜想、探究、分析、得出結(jié)論能力;(4)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇三

化學(xué)與生活實(shí)際緊密相連,初三年級(jí)開設(shè)化學(xué)這一門學(xué)科目的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量,學(xué)生剛接觸化學(xué),學(xué)習(xí)的熱情高漲,教師應(yīng)盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)與技能,化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。為了能更好地實(shí)施化學(xué)學(xué)科教學(xué),讓化學(xué)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,特?cái)M定此計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析:

服從學(xué)校的安排,我擔(dān)任九年級(jí)1班(共有學(xué)生人,其中女生人)、2班(共有學(xué)生人,其中女生人)、3班(共有學(xué)生人,其中女生人)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),在擔(dān)任的1班中,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,但有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性不高。2、3班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。因此本期應(yīng)做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,教學(xué)上因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷提高進(jìn)步。

二、教材分析:

教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識(shí),拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和生活的能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

1、本書從空氣的組成開始,介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的'知識(shí),以及水、空氣的污染和防治,金屬的銹蝕與預(yù)防,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等。

2、教材還將學(xué)生引入了微觀物質(zhì)世界,從微觀和宏觀上認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,組成物質(zhì)的化學(xué)元素。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的化學(xué)用語(yǔ),有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困難。另外,為了使學(xué)生喜歡化學(xué),學(xué)好化學(xué),在編寫教材時(shí)精心編排:

一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材,結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和疑問展開討論。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)有趣易學(xué)。

二是書中有在量精美的圖片,情景交融,幫助你領(lǐng)悟更多的化學(xué)原理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動(dòng),少些枯燥。

三是設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)多。使學(xué)生勤動(dòng)手,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)操作、觀察和記錄的技能,提高分析能力,熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)變化。在“玩”的同時(shí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的新知識(shí)。

四是期待學(xué)生解決問題多?!澳阋呀?jīng)知道什么”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習(xí)與實(shí)踐”、“本章作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學(xué)問題,希望學(xué)生積極思考,主動(dòng)地參與討論,充分發(fā)表自己的見解。五是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。書的正文中不但有引導(dǎo)語(yǔ)幫助學(xué)生正確地理解教材,而且在章末設(shè)立“整理與歸納”,通過問題線索使學(xué)生逐漸養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、回顧反思和自我的習(xí)慣。

課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

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化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇四

光陰似箭,時(shí)間過的真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我校語(yǔ)文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期所做的工作

(一)教學(xué)教研常規(guī)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)?;⒁?guī)范化。每周三舉行校級(jí)公開課,并做好評(píng)課工作。

3、積極開展讀書活動(dòng),設(shè)立班級(jí)圖書角,促使學(xué)生“讀好書,好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng),如演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。

4、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo),做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文,并且表情大方、入情入境。

5、重視寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),按照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。

6、組織好校本課程,每周根據(jù)高、中、低年級(jí)段不同的特點(diǎn),選擇不同的古詩(shī)吟誦,每周升旗儀式檢查背誦情況。

7、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在科組活動(dòng)中,認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),樹立新的教學(xué)理念。

2、積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

4、每周四組織教師外出聽課和參加研討活動(dòng)。

二、獲得的成績(jī)

1、各位語(yǔ)文老師都能按教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n,上課及批改課后的作業(yè)。

2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真上好校內(nèi)公開及校外的示范課,并共同進(jìn)行個(gè)案分析,每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì),并積極發(fā)言,相互探討提高。

3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng),積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級(jí)公開課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現(xiàn)出色,取得較好的成績(jī)。

三、存在的問題

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

2、每位語(yǔ)文教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文兼班主任,工作量較多,故難免顧此失彼,導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)難以提高。

3、學(xué)生素質(zhì)較差,對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

四、今后努力的方向

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),把工作搞得更好、更扎實(shí)。

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化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇五

1.通過具體化學(xué)反應(yīng)分析,使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義,化學(xué)教案-化學(xué)方程式。

2.理解書寫化學(xué)方程式要遵守的兩條原則,能初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是正確書寫化學(xué)方程式。

2.難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平方法。

教學(xué)方法

講練結(jié)合,配合閱讀。

教學(xué)過程

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇六

1、總體分析:

從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,態(tài)度端正,上進(jìn)心強(qiáng),但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對(duì)實(shí)際情況,在今后的教學(xué)中,因材施教,使他們得以全面、健康地發(fā)展。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析:

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,同時(shí),為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。

的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。

活動(dòng)與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動(dòng)性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng);用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph;測(cè)定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求:

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力。

8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。

13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品,制備和收集氣體的方法。

14、能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

四、實(shí)驗(yàn)措施:

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),積極探究化學(xué)變化的奧秘,增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。

4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并認(rèn)真做好記錄,實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。

12、加強(qiáng)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

13、搞好課外活動(dòng),如開展興趣小組活動(dòng)、知識(shí)講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等,留給學(xué)生空白,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇七

在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期化學(xué)教研組主要做好以下幾方面工作。

1、貫徹學(xué)校提出的精品課堂教學(xué)理念,深入地研究教材教法,形成各位教師生動(dòng)活潑、豐富精彩、邏輯嚴(yán)密、條理清晰的課堂教堂風(fēng)格。

2、開展推磨課教學(xué),全組教師每人開一節(jié)公開課,互相觀摩、研討,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),共同提高。(11~16周進(jìn)行)

3、開展家常課“五認(rèn)真”教學(xué),組內(nèi)教師共同研討,上好每一節(jié)家常課,每次教研組活動(dòng)排定主講人,要求針對(duì)本階段教學(xué)學(xué)情分析,重難點(diǎn)突破,課堂檢測(cè)與反饋等加以總結(jié)。

1、積極參加市區(qū)教研活動(dòng),做到按時(shí)參加,按時(shí)完成各項(xiàng)要求。

2、參加赤峰市初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、參加松山區(qū)組織的教學(xué)研究課活動(dòng),開設(shè)一堂問題式教學(xué)公開課。

4、參加區(qū)教學(xué)公開課活動(dòng),開設(shè)一堂探究式學(xué)習(xí)公開課。

5、參加學(xué)校區(qū)級(jí)教育課題《新課程背景下初中個(gè)性化教育的案

例研究》,每人要求撰寫一篇論文。

1、第五周開民用工業(yè)化學(xué)式書寫競(jìng)賽活動(dòng)負(fù)責(zé)人:全組化學(xué)教師

2、第十一周開展

化學(xué)方程式競(jìng)賽 全組化學(xué)教師

3、化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)

1、控制全組化學(xué)作業(yè)的布置量,既要能強(qiáng)化雙基,又不能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、注意化學(xué)作業(yè)對(duì)不同能力層次的學(xué)生要求有所不同,可分為選做題和基本題,不同對(duì)象不同要求。

3、作業(yè)批改時(shí)要注意,統(tǒng)一要求,要求有訂正,有評(píng)分。

4、每章節(jié)要有測(cè)驗(yàn),每月按學(xué)校要求進(jìn)行月考,其中期中、期末二季度組內(nèi)進(jìn)行一次教學(xué)研討。

5、適時(shí)搜集材料,準(zhǔn)備相應(yīng)的期中、期末復(fù)習(xí)。

本組教師力爭(zhēng)在去年區(qū)中考化學(xué)成績(jī)第四的基礎(chǔ)上,能不斷地加強(qiáng)教研活動(dòng),提高自己的教學(xué)能力,在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!

2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇八

一、化學(xué)是一門剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)是:

1、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見的元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

二、教學(xué)方法措施是

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5、跟蹤檢查。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇九

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?;瘜W(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)生不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還可以培養(yǎng)思維能力和實(shí)踐能力,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

高一是必修內(nèi)容,各班進(jìn)行相應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),爭(zhēng)取更多的學(xué)生實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。在探究性實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)興趣小組是主要參與者,基礎(chǔ)知識(shí)好、對(duì)化學(xué)興趣強(qiáng)的學(xué)生是主要參與者。根據(jù)不同的內(nèi)容,在教學(xué)中采用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,或者幾種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法相結(jié)合。

高二選修課后,理科班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)沿襲高一的操作,演示實(shí)驗(yàn)主要用在文科班。鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行小型家庭實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),了解一些生活常識(shí)和與健康有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,采用演示實(shí)驗(yàn)(多媒體播放實(shí)驗(yàn)視頻)――培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力;學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)――可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握實(shí)驗(yàn)操作技能,在實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解;鼓勵(lì)和帶動(dòng)部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)多方面的思考,動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,提高思維能力和動(dòng)手能力,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的原理、安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。通過思考,他們可以分析實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題以及如何解決這些問題,從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

高一高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容

高一、高二年級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、溶液的配制、物質(zhì)的制備和性質(zhì)、基礎(chǔ)化學(xué)理論的驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)探究等。

必修一的實(shí)驗(yàn)化學(xué)包括混合物的分離純化、部分離子的檢測(cè)、粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除、物質(zhì)濃度溶液的配制、有關(guān)元素及其化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等五種方法。實(shí)驗(yàn)前演示混合物分離純化的五種方法,然后進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn);其他實(shí)驗(yàn)可以結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。有些實(shí)驗(yàn)教學(xué)以演示實(shí)驗(yàn)為主,鼓勵(lì)學(xué)生回家做實(shí)驗(yàn),如膠體制備與性質(zhì)、離子反應(yīng)、顯色反應(yīng)等。必修2的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容包括金屬和非金屬元素的比較,生活中幾種常見有機(jī)物的性質(zhì),以及能用家庭材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)生的家庭實(shí)驗(yàn)主要是以原電池原理為基礎(chǔ),進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生利用理論指導(dǎo),探索如何制備原電池,如何使原電池具有大電流、高電壓。

化學(xué)反應(yīng)原理選修實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較緊密

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主,目的是讓學(xué)生了解一些重要有機(jī)化合物的反應(yīng)鍵斷裂位置,了解有機(jī)反應(yīng)本質(zhì)中――官能團(tuán)的變化,掌握其重要的化學(xué)性質(zhì),為有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化和合成設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力和分析能力,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備

每學(xué)期開學(xué)前制定教學(xué)進(jìn)度表,結(jié)合教學(xué)進(jìn)度表安排本學(xué)期所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué),制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,開出實(shí)驗(yàn)藥品和所需儀器清單,并交與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、用品和藥品,做到未雨綢繆。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十

年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作打算新的一年,我代97班化學(xué)課。為了有用的工作,取得優(yōu)異的成就,特?cái)M定工作打算如下:

一、增強(qiáng)進(jìn)修,晉升素質(zhì)

執(zhí)行黨的教育方針,固守教師職業(yè)道德規(guī)范,堅(jiān)持愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身進(jìn)修,不竭晉升小我綜合素質(zhì)。

二、當(dāng)真工作,做好本學(xué)科的教學(xué)工作

在新的學(xué)年里,我將增強(qiáng)研究《課程尺度》,剖析各省市中考題,把握考試標(biāo)的目的,為明年中考做好籌備。在教學(xué)工作中,堅(jiān)持備好課才能上好課的思惟,當(dāng)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備習(xí)題,增強(qiáng)與學(xué)生的交流,堅(jiān)持多批多改,把握學(xué)生學(xué)情,做好本學(xué)科的教學(xué)工作。

三、增強(qiáng)交流,配合好班主任及其他各部門工作

在新的學(xué)年里,我將積極配合好班主任做好班級(jí)打點(diǎn)工作,體味學(xué)生的思惟動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)措置。此外,還要配合教務(wù)處做好教研組的勾當(dāng),當(dāng)真加入聽評(píng)課、集體備課等,配合政教處做好師德師風(fēng)培植,力爭(zhēng)做一名優(yōu)異的人平易近教師。

四、擬定方針,并為之全力

在新的學(xué)年里,我將當(dāng)真代課,力爭(zhēng)使同窗們獲得最好的成就,及格率爭(zhēng)奪達(dá)到100%,優(yōu)異過半。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十一

學(xué)員姓名:郭純年級(jí):九年級(jí)總課時(shí)數(shù):42學(xué)校:

輔導(dǎo)科目:化學(xué)學(xué)科教師

學(xué)生的基本情況

優(yōu)點(diǎn)

不足

1.課上認(rèn)真思考問題,勇于提問

2.積極配合老師

3.反應(yīng)能力較快,部分知識(shí)掌握較好

1.知識(shí)斷點(diǎn),部分概念不清晰

2.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法

非智力因素培養(yǎng)措施

1.適當(dāng)鼓勵(lì)孩子給予其肯定,增強(qiáng)其自信心

2.提高孩子對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

3.鞏固知識(shí)點(diǎn),深入理解的基礎(chǔ)上加深記憶

4.根據(jù)中考題型給孩子配經(jīng)典習(xí)題,多加練習(xí)

5.使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

輔導(dǎo)計(jì)劃表

序號(hào)

輔導(dǎo)內(nèi)容

預(yù)計(jì)課時(shí)

教學(xué)時(shí)間

備注

1

溶液的形成

1

課時(shí)計(jì)劃根據(jù)孩子接受能力和吸收程度會(huì)有所調(diào)整,調(diào)整時(shí)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通

2

溶解度

2

[化學(xué)教學(xué)計(jì)劃]

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十二

一、基本情況

1、學(xué)生情況分析:本學(xué)期任教高一年級(jí)03,04,05共三個(gè)班,有兩個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班,還任化學(xué)科組長(zhǎng),高一年級(jí)副級(jí)長(zhǎng),04班班主任。從中招成績(jī)看,全年級(jí)學(xué)生無論是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī),都十分不理想,學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),因此教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、教學(xué)情況分析:對(duì)于高一新班,任課教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如規(guī)定課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)等,要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,每一節(jié)課都要認(rèn)真做筆記。

二、指導(dǎo)思想和要求

提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在初中原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí),努力探索教育教研的新路子,加強(qiáng)與達(dá)高合作,用好‘一張紙教學(xué)案’,詣在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的`最優(yōu)化。

三、教學(xué)目標(biāo)

突出了化學(xué)與社會(huì)、生活、健康、環(huán)境的聯(lián)系,重視理論和實(shí)際相結(jié)合,注重化學(xué)知識(shí)與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合,充分開發(fā)學(xué)生的情商和智商。

增強(qiáng)學(xué)生的探究性、親歷性和體驗(yàn)性,通過“實(shí)驗(yàn)”“思考與交流”“學(xué)與問”“科學(xué)探究”以及習(xí)題等的設(shè)計(jì),最大限度增加學(xué)生活動(dòng)。

狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn),重視作業(yè)的布置,收繳,批改。抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高;縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,提高優(yōu)秀率;加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu),認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十三

本學(xué)年圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。

一、常規(guī)教學(xué),常抓不懈

本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、教研工作,有條不紊

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國(guó)培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課”活動(dòng)

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

四、主要存在問題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握中考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本組老師在這一學(xué)年里同心同德,圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十四

為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,落實(shí)“四主高效課堂”,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開展工作;探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法,制定如下計(jì)劃:

繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究教材改革的趨勢(shì)對(duì)化學(xué)教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。緊緊圍繞打造健康高效課堂這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果位居全市前列。

1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。立足以打造“四主高效課堂”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,力爭(zhēng)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上有突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

2、提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真完成聽課任務(wù),將備課組確定的備課內(nèi)容實(shí)行先說課,再備課,充分聽取教師們的意見和建議,形成集體合力。本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。繼續(xù)開展課件設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究,講課、評(píng)課的工作,提高課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向單位時(shí)間要質(zhì)量。

4、備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

5、重視科研工作,強(qiáng)化本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作,確保我校化學(xué)教學(xué)成績(jī)居全市前列。

1、發(fā)揮教研組的集體作用。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動(dòng)的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動(dòng)經(jīng)?;⒅贫然?,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

2、以備課組為中心開展常規(guī)工作。備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)中的促進(jìn)作用。備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,并實(shí)行推優(yōu)。

3、發(fā)揮骨干教師的示范作用?;瘜W(xué)組的老師們都有自己的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短是關(guān)鍵。發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,對(duì)新進(jìn)教師認(rèn)真搞一次聽課和評(píng)課。提倡組內(nèi)教師學(xué)習(xí)艾明勇主任活躍課堂氣氛的做法,增強(qiáng)化學(xué)課堂趣味性和實(shí)效性。

4、做好考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次考試后都做好試題分析,將試題分析反饋給命題教師和教研組。

九月份:研究教材,制訂計(jì)劃,上好化學(xué)學(xué)科的入門課。教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思路和方法,重視化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范化教學(xué)。開好本組的第一次教研會(huì)。

十月份:開展備課前的教材研究、說課工作,每周星期一固定為本組教研活動(dòng)時(shí)間,落實(shí)高效課堂的各環(huán)節(jié)工作。具體內(nèi)容、人員分工的安排由備課組負(fù)責(zé)。

十一月份:期中考試的復(fù)習(xí)備考、命題研討、質(zhì)量分析;艾明勇主任的高效課堂,尤其是活躍課堂氣氛的示范課。開展學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

十二月份:提倡組內(nèi)聽課、評(píng)課,總結(jié)教學(xué)過程中的得失,繼續(xù)開展學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

元月份:期末復(fù)習(xí)備考,搞好質(zhì)量分析,尋找教育教學(xué)的差距和不足,謀劃下學(xué)期的各項(xiàng)工作。

具體時(shí)間安排以備課組計(jì)劃為準(zhǔn)。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十五

有條有理嘗是教學(xué)活動(dòng)中的一種重要形式,對(duì)促進(jìn)交流、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用,為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求,制定教學(xué)教研計(jì)劃如下:

1、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)方面:使學(xué)生了解有關(guān)空氣的成分,氧氣的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律,及依據(jù)守恒定律書寫化學(xué)方程式,了解有關(guān)燃燒的知識(shí),含碳的化合物的燃燒及碳的有關(guān)知識(shí),知道一些常見的酸堿并了解它們相應(yīng)的性質(zhì)。

2、能力方面:針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕膯栴},加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),本學(xué)期的`計(jì)算增加,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?jì)算能力、認(rèn)讀化學(xué)式、化學(xué)方程式,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,環(huán)保意識(shí),使他們對(duì)化學(xué)所涉獵的領(lǐng)域有著深刻的了解,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、思想方面:利用化學(xué)課的特點(diǎn),使學(xué)生的道德、公共意識(shí)有所提高,使他們能自覺的投入到保護(hù)我們的生活環(huán)境之列。

以各章節(jié)的內(nèi)容確定,特別培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、分析能力、解決問題的能力。

依據(jù)教研中心進(jìn)度進(jìn)行。

(1)深入研討教材,提高駕馭教材的能力,

(2)備梨要做到實(shí)用性,

(4)加強(qiáng)教法學(xué)法的研究,力爭(zhēng)與課改同步,

(5)認(rèn)真組織好每次測(cè)試和競(jìng)賽活動(dòng)。

教研計(jì)劃:

以新課改為依據(jù),強(qiáng)化轉(zhuǎn)變,找出差距,更新思想,做到與新課的一致性,通過新課改的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。

(1)抓好集體備課,通過備、說、聽、評(píng)、思活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

(2)開展聽評(píng)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)能力,

(3)不斷的學(xué)習(xí),培訓(xùn)、溝通學(xué)習(xí)新觀念,提高自身的素質(zhì)。

(4)組織好教師間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,做到資源共享。

教研活動(dòng)配檔:

時(shí)間

主要活動(dòng)

二月

(1)研討新教材

(2)針對(duì)教學(xué)進(jìn)度安排討論教學(xué)內(nèi)容

三月

(1)研討教材

(2)優(yōu)質(zhì)教案展

(3)聽評(píng)課活動(dòng)

(4)兩人上一課活動(dòng)

(5)集體備課

(6)組織學(xué)生對(duì)化學(xué)式方程式的書寫競(jìng)賽

四月

(1)開展聽評(píng)課活動(dòng)

(2)兩人上一課活動(dòng)

(3)集體備課

(4)組織期中復(fù)習(xí)

五月

(1)期中考情分析

(2)經(jīng)驗(yàn)交流

(3)組織學(xué)生化學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽

六月

(1)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

(2)組織末復(fù)習(xí)

(3)集體備課

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想:

二、工作研究重點(diǎn)

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,把 “先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”落到實(shí)處,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3、積極參加學(xué)校舉辦的每日公開課、導(dǎo)學(xué)案大賽、教學(xué)案例等活動(dòng)。

4、抓好關(guān)于“教學(xué)反思、當(dāng)堂檢測(cè)、反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究

使課堂教學(xué)反思、檢測(cè)與反饋矯正規(guī)范化:周清月考、單元過關(guān)、二次過關(guān);設(shè)滿分卷、錯(cuò)題本,將落實(shí)進(jìn)行到底。

5、利用網(wǎng)絡(luò)分享教學(xué)教研成果實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫有質(zhì)量的論文,提升教育教學(xué)理念。

7、定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,及時(shí)學(xué)習(xí)反饋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、具體措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣。

3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。做好課前準(zhǔn)備工作,做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

工作歷:

3月:

1、每日公開課(陳子高)

2、參加第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”的評(píng)比、展覽。

3、聽“一師一優(yōu)課,一課一名師”講座

4月:

1、每日公開課(聽課活動(dòng))

2、參加學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動(dòng)

3、趙月玲、周淑芳、陳子高第二屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”

4、學(xué)習(xí)“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座

5、數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動(dòng)

5月:

1、每日公開課(聽課活動(dòng))

2、參加“說講評(píng)”展示課

3、聽青年教師匯報(bào)課

4、學(xué)習(xí)總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型創(chuàng)新的教學(xué)模式

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十七

本學(xué)期在市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校有關(guān)部門的`正確領(lǐng)導(dǎo)下,九年級(jí)化學(xué)教研組的各項(xiàng)工作在全體組員共同努力下圓滿完成。

1、積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

化學(xué)組成員在平時(shí)教育教學(xué)工作中,識(shí)大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān)。人人工作扎實(shí)、盡責(zé),在年級(jí)組起到了很好的帶頭作用。

2、定計(jì)劃,工作有條不紊。

開學(xué)初,經(jīng)全體成員共同討論,制定出了適合本校實(shí)際切實(shí)可行的教研計(jì)劃。在計(jì)劃中規(guī)定了月進(jìn)度,周進(jìn)度,并在教學(xué)中落實(shí)到位。制定了聽課計(jì)劃,規(guī)定了主講人,講課內(nèi)容等。

3、抓教研,提高教學(xué)水平。

每周化學(xué)組成員對(duì)下周內(nèi)容進(jìn)行說課,同組人員各抒己見,經(jīng)過熱烈的討論后達(dá)成共識(shí),保持每節(jié)課大方向的一至,這樣做對(duì)教學(xué)的整體效果有了一定保證。根據(jù)達(dá)成的共識(shí)每位教師各自設(shè)計(jì)自己教學(xué)設(shè)計(jì),不能抄襲和雷同。這樣做使每位教師精益求精,可以更好的促進(jìn)教學(xué)。

按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課,涉及的課型有實(shí)驗(yàn)課、新授課、探究課、復(fù)習(xí)課等,在聽課、評(píng)課過程中使每位教師受益非淺。

4、學(xué)習(xí)新課程理念,提高理論水平。

社會(huì)在不斷進(jìn)步,作為教書育人的教師更應(yīng)及時(shí)更新知識(shí)理念適應(yīng)新課標(biāo)的需要。本學(xué)期的教研活動(dòng)安排了新理念的學(xué)習(xí)交流,而且規(guī)定每位成員都要有理論學(xué)習(xí)筆記,對(duì)字?jǐn)?shù)及篇數(shù)都作了規(guī)定,并結(jié)合教務(wù)處對(duì)理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查。在一系列的要求及保障措施下,教師們保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù),教育教學(xué)理念有了很大提高,有力的保障了新課標(biāo)的實(shí)施。

5、抓常規(guī),細(xì)節(jié)決定成敗。

對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查,本組教師常規(guī)工作到位,認(rèn)真研讀新課標(biāo)編制教案,精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí),作業(yè)全批全改,個(gè)別學(xué)生面批面改,對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析,并采取適當(dāng)糾錯(cuò)方法。認(rèn)真填寫作業(yè)批改記錄,對(duì)今后的教學(xué)工作留下寶貴的建議。

在新的學(xué)期中我們一定要在本學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)更加努力,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十八

聚焦常態(tài)課堂教學(xué),努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂,在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學(xué),側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學(xué)校的教研工作計(jì)劃,持續(xù)深化課堂改革,圍繞提高課堂效率,全面落實(shí)“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架,繼續(xù)開展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建研究,形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),正常開展學(xué)科教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)達(dá)到全縣優(yōu)秀行列,現(xiàn)制訂以下工作計(jì)劃。

1、制定新學(xué)期教研組工作計(jì)劃,并抓好日常落實(shí)。

2、繼續(xù)開展思維課堂教學(xué)模式的探索。

3、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

4、開展小課題研究,爭(zhēng)取申報(bào)市級(jí)課題。

1、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

2、確保每周一次的教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行且做好記錄,在活動(dòng)中對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真研究,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一(教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評(píng)價(jià)),提高備課的整體質(zhì)量,提升教師對(duì)教材重點(diǎn)的把握,使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

4、教師間進(jìn)行同課異構(gòu),相互觀課議課,認(rèn)真完成課堂考評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué)案,相互切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

5、開足、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的'研究》的課題,利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文,申報(bào)市級(jí)研究課題。努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

7、分層布置化學(xué)作業(yè),廣泛吸取好題,批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。積極配合年級(jí)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。

九月

1、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、實(shí)施對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層

十月

1、思維課堂考評(píng)

2、第一次階段質(zhì)量測(cè)試、反思總結(jié)

3、階段總結(jié)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)掌握的效果

做好階段測(cè)試分析工作

做好階段反思十一月

1、期中考試工作

2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查

3、注意查漏補(bǔ)缺

4、優(yōu)秀生抽測(cè)

對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)

考試分析十二月

1、雙基強(qiáng)化

2、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

3、注重提升學(xué)生能力

4、做好階段考試工作

困難生的輔導(dǎo)工作一月

1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試

對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo),尤其是讀題和解題技巧

化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃篇十九

隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們品德教研組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此,我們以開展教研工作為主線,以提高教育效益為重點(diǎn),立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人。以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、探索創(chuàng)新的教風(fēng),深思求是的學(xué)風(fēng),在教育教學(xué)的道路上留下探索的足跡,享受研究樂趣,爭(zhēng)創(chuàng)教研特色。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。

以教研組為活動(dòng)平臺(tái),組織品德與生活教師學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)教師對(duì)該課程的認(rèn)識(shí),理解《品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,樹立品德課程“回歸生活、熱愛生活、學(xué)會(huì)做人”的核心理念。

二、加強(qiáng)集體備課,把握教材,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

開展集體備課活動(dòng)。組織任課教師分析教材,研討教學(xué)過程,。優(yōu)化教研活動(dòng)方式,采用小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,大組互相交流研討的參與式活動(dòng)方式,讓教師思考合作、交流體驗(yàn),在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材,深入理解編者意圖,確立教學(xué)目標(biāo),把握教材重點(diǎn),靈活地創(chuàng)造性地處理教材。同時(shí)集思廣益,共同探討和設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與、貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)。引導(dǎo)教師積極提問,針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的疑難問題,組織教師共同探討教材與教法,轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,提高教師設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力。

三、以研究課為載體,積極開展實(shí)踐探索。

品德學(xué)科是一門活動(dòng)型綜合課程,其實(shí)施方式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)。為使教師的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)新課程的設(shè)計(jì)要求,我們著重在教學(xué)設(shè)計(jì)上改革創(chuàng)新:個(gè)人設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案--小組研討修改--大組討論交流--上課實(shí)踐反思。實(shí)踐證明這樣的活動(dòng)模式能使每位教師參與其中,不僅可以互相啟發(fā)借鑒,而且能幫助教師將教材的設(shè)計(jì)與個(gè)人的創(chuàng)意結(jié)合起來,促使教師更好地理解與把握教材,設(shè)計(jì)出較有新意的主題活動(dòng)方案,充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體性,學(xué)生通過參與活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦來學(xué)習(xí),在活動(dòng)中建構(gòu)認(rèn)識(shí),在活動(dòng)中實(shí)踐行為。

這樣的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變了教師觀念,提高了教師認(rèn)識(shí),在良好的教研氛圍中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,有效促進(jìn)了學(xué)校教研。

此外,我們還結(jié)合環(huán)保教育開展了一系列的主題教育,通過活動(dòng),學(xué)生都有了自己獨(dú)特的體會(huì),對(duì)于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。明白了只要大家彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。學(xué)生紛紛表示要從身邊的小事做起,獻(xiàn)出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。

四、注重反思,積累優(yōu)秀案例。

為積累經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展,要求任課教師總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。學(xué)期末每位教師撰寫并上交一篇教學(xué)論文,并組織教師互相學(xué)習(xí),還積極組織教師參加市、縣組織的品德學(xué)科案例評(píng)比和論文評(píng)選活動(dòng)。

五、收獲與思考:

通過這一階段的實(shí)踐,教師、學(xué)生、課堂在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。教師開始重視了該學(xué)科的教學(xué),力求創(chuàng)造適宜的活動(dòng)情景、條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過各種活動(dòng)來接受和體驗(yàn)生活中的`道德教育。教學(xué)的過程已經(jīng)不再是單純的說教和灌輸,而是師生互動(dòng)、對(duì)話、交流,孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達(dá)的過程。一學(xué)期來老師們收獲頗豐,王貴霞老師執(zhí)教的《我愛我的家》和薛俊紅老師執(zhí)教的《我有好鄰居》受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),青年教師趙連欣執(zhí)教的《我的家,在這里》一課在全縣年終評(píng)估聽課活動(dòng)中受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

當(dāng)然,在實(shí)踐中還存在一些問題,值得進(jìn)一步探索和研究:

一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾,教學(xué)教程中,教師往往忽視情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二是新教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾。對(duì)教師來說,新理念運(yùn)用到教學(xué)中有一個(gè)過程,需要在實(shí)踐中不斷摸索怎樣切合實(shí)際地把課改理念自覺、主動(dòng)、靈活地運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。

三是課堂的開放與教師的引導(dǎo)之間的矛盾。如何使學(xué)生有效參與和開展活動(dòng)是教學(xué)中的難點(diǎn)。

四是教師素質(zhì)與課程要求的矛盾。品德與生活是綜合課程,教材空間比較大,對(duì)教師的知識(shí)和能力要求高,教師應(yīng)樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身教育的觀念,不斷充實(shí)自己。

五是兼職教師多,老師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)重視不夠,給實(shí)驗(yàn)工作順利開展帶來一定負(fù)面影響。

在今后的教研工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究、在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式,力求不斷解決問題,深入推進(jìn)課程改革。

莒縣浮來山鎮(zhèn)第二小學(xué)品德學(xué)科教研組

2011、2

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