心得體會是對自己學習和工作態(tài)度的自我反思和反饋。在寫總結之前，我們要先對所要總結的內容進行梳理。以下是一些心得體會的范文，供大家參考。例如，“在過去的一段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困擾，但通過不斷地反思與總結，我逐漸認識到自己的不足之處，并找到了相應的解決方法。每一個挫折和困境都是我成長的機會，我深刻體會到了堅持、努力與始終不放棄的重要性?！庇秩纾巴ㄟ^這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多自己之前忽略的問題和不足，也明確了自己今后需要努力改進的方向。同時，我也意識到了團隊合作的重要性和積極參與的必要性。在未來的學習和工作中，我會更加注重團隊合作、積極參與，并不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。”通過這些范文的閱讀，可以幫助我們更好地理解和運用心得體會的寫作技巧，同時也可以為自己的總結提供一些參考和啟發(fā)。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇一
公布的中央一號文件對2022年鄉(xiāng)村振興重點工作作出全面部署。文件不提新主題、不講新提法，錨定鄉(xiāng)村振興的總體目標，堅持穩(wěn)字當頭、穩(wěn)中求進，要求突出年度性任務、針對性舉措、實效性導向，扎實有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理重點工作，推動鄉(xiāng)村振興取得新進展、農業(yè)農村現(xiàn)代化邁出新步伐。
對此，中央一號文件起草組成員周業(yè)錚表示，要圍繞拓展農業(yè)多種功能、挖掘鄉(xiāng)村多元價值的“兩多”目標，重點發(fā)展農產品加工、鄉(xiāng)村休閑旅游、農村電商三大產業(yè)，充分彰顯鄉(xiāng)村在食品保障、生態(tài)涵養(yǎng)、休閑體驗、文化傳承等方面的功能和價值。
要突出農民就近就業(yè)、就地致富的“兩就”路徑，把縣域作為促進城鄉(xiāng)融合的主戰(zhàn)場，重點發(fā)展比較優(yōu)勢明顯、帶動農業(yè)農村能力強、就業(yè)容量大的富民鄉(xiāng)村產業(yè)，促進農民穩(wěn)步增收。
此外，要持續(xù)推進投入品減量化、廢棄物資源化，下決心改變資源過度開發(fā)、要素大量投入的發(fā)展模式，系統(tǒng)推進山水林田湖草沙綜合治理，促進鄉(xiāng)村綠起來、鄉(xiāng)親富起來。
近年來，隨著農村人居環(huán)境整治行動的推進，農村長期存在的臟亂差局面得到扭轉，農民群眾環(huán)境衛(wèi)生觀念發(fā)生可喜變化，滿意度明顯提升。人民對農村優(yōu)美人居環(huán)境的期待，從“擺脫臟亂差”逐步提升為“追求鄉(xiāng)村美”。
中央一號文件要求，扎實穩(wěn)妥推進鄉(xiāng)村建設，接續(xù)實施農村人居環(huán)境整治提升五年行動，并對農村改廁、污水治理、水電路網(wǎng)等基礎設施建設以及教育就醫(yī)等公共服務建設等作出具體部署，展現(xiàn)了一幅更美麗、更宜居的鄉(xiāng)村未來圖景。
中央一號文件起草組成員周應華表示：“鄉(xiāng)村建設基本的目標，就是改善農村生產生活條件，努力讓農民就地逐步過上現(xiàn)代文明生活?！痹趯嵤┲幸獔猿忠云栈菪浴⒒A性、兜底性民生建設為重點。在目標和標準上不要定得太高，水平、標準、檔次可以因地而異、高低有別，重點是保證基本功能，解決突出問題。對于那些既有利于生產又有利于生活的設施，比如農村道路、倉儲冷鏈和物流設施等要優(yōu)先安排，加快建設。
要堅持鄉(xiāng)村建設為農民而建，要充分尊重農民意愿。充分認識鄉(xiāng)村建設的長期性、復雜性，把握好工作的時度效，堅持數(shù)量服從質量、進度服從實效，求好不求快。不盲目拆舊村、建新村，不超越發(fā)展階段搞大融資、大開發(fā)、大建設，嚴格規(guī)范村莊撤并。同時，要堅持自下而上、村民自治、農民參與。
鄉(xiāng)村治理有效是鄉(xiāng)村振興的重要保障。如何建設一個文明、和諧的鄉(xiāng)村?
精神文明建設方面，要創(chuàng)新工作方法，用農民群眾容易接受、簡單易懂的方式，把黨的聲音、號召傳播到農村千家萬戶，要增加精神文化產品供給。此外，要加大專項治理力度，解決好高價彩禮、人情攀比、厚葬薄養(yǎng)等突出問題，推動形成文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風。
辦好農村的事，關鍵在黨，這是我們最大的制度優(yōu)勢。要抓隊伍，強化縣級黨委抓鄉(xiāng)促村職責，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集中換屆后，全面開展鄉(xiāng)村振興主題培訓，發(fā)揮好駐村第一書記和工作隊作用，加強班子隊伍建設，推行網(wǎng)格化管理、數(shù)字化賦能、精細化服務。同時要抓機制，把“四議兩公開”制度落到實處，并要強化對村干部的監(jiān)督。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇二
第一段：引言（起因及重要性）
人才是一個國家發(fā)展的重要資源，全面推進人才培養(yǎng)是實現(xiàn)國家繁榮和個體成長的關鍵。在過去的幾十年里，中國的教育體制取得了巨大的進步，但也面臨一些挑戰(zhàn)?；谶@個背景，全面推進人才培養(yǎng)已經(jīng)成為了當今社會的重要議題。在我參與并觀察過的教育實踐中，我有一些感悟和體會。
第二段：教育改革的重要性
教育改革是全面推進人才培養(yǎng)的先決條件。以往的教育模式過于注重知識的灌輸，忽視了學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)具備批判性思維和創(chuàng)新能力的學生，而不僅僅是傳遞知識。教育需要從課堂走向現(xiàn)實世界，鼓勵學生參加實踐活動，培養(yǎng)學生的實際能力。教師的角色也需要轉變，從知識傳授者變?yōu)橐龑д吆图钫摺?/p>
第三段：整合多元教育資源
全面推進人才培養(yǎng)需要整合多元的教育資源。教育應該不僅僅局限于學校和課堂，家庭、社區(qū)和社會也應該成為孩子學習和成長的場所。政府和學校應該鼓勵各種教育資源的共享與整合，提供更多機會讓學生接觸到真實的社會環(huán)境，培養(yǎng)學生的社交能力和適應能力。同時，社會各界也應該參與到人才培養(yǎng)中來，提供實踐機會和支持。
第四段：培養(yǎng)學生綜合素質
全面推進人才培養(yǎng)要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在過去，學術成績是評價學生的唯一標準，但現(xiàn)在這個標準已經(jīng)變得單一和狹隘。我們應該關注學生的創(chuàng)新思維、合作能力、領導能力和社會責任感等方面的培養(yǎng)。這些素質對于學生未來的發(fā)展和社會的需求都是必不可少的。學校應該提供多樣化的教育機會，讓學生發(fā)展自己的興趣和潛能，而不是過于注重分數(shù)和排名。
第五段：培養(yǎng)學生的自主學習能力
全面推進人才培養(yǎng)需要培養(yǎng)學生的自主學習能力。現(xiàn)在的社會變化非?？?，知識也在不斷更新。學生需要具備主動學習和自我學習的能力，以適應變化和持續(xù)學習。學校應該注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習策略，讓學生學會如何學習，而不僅僅是傳授知識。學生也應該被鼓勵和激勵，通過自主學習和探究來發(fā)掘自己的興趣和潛能。
結論：
全面推進人才培養(yǎng)涉及多個方面，包括教育改革、多元教育資源整合、培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)學生的自主學習能力。這些都需要從政府、學校、教師和家長等各個角色的努力來實現(xiàn)。只有全面推進人才培養(yǎng)，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、合作精神和社會責任感的人才，為國家和社會的繁榮做出貢獻。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇三
農業(yè)農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。黨的__以來，__統(tǒng)籌國內國際兩個大局，對新時代“三農”工作作出一系列重要論述，引領我國農業(yè)農村取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。河南是全國重要的農業(yè)大省、糧食主產區(qū)，做好“三農”工作、推進鄉(xiāng)村振興尤為重要。我們要深入學習貫徹__關于“三農”工作的重要論述，自覺把做好“三農”工作、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略放在發(fā)展全局中統(tǒng)籌謀劃推進，加快建設現(xiàn)代農業(yè)強省，努力在農業(yè)農村現(xiàn)代化上走在全國前列。
一、推動“三農”工作邁上新臺階
黨的__以來，__先后4次到河南考察調研，在全國__期間參加河南代表團審議，發(fā)表重要講話，作出重要指示批示，為全面建設社會主義現(xiàn)代化河南提供了總綱領、總遵循、總指引。糧食生產是河南的一大優(yōu)勢，也是河南的一張王牌，這張王牌任何時候都不能丟;河南要在鄉(xiāng)村振興中實現(xiàn)農業(yè)強省目標。__的重要講話和重要指示批示精神，指引我們牢牢扛穩(wěn)保障糧食安全的政治責任，堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷夯實經(jīng)濟社會發(fā)展基礎，為全國穩(wěn)住農業(yè)基本盤作出貢獻。
糧食生產實現(xiàn)連年豐收，重要農產品供給能力全面增強。落實最嚴格的耕地保護制度，把耕地資源優(yōu)先用于糧食生產，實施耕地“非農化”、“非糧化”專項整治，劃定糧食生產功能區(qū)7844.52萬畝、重要農產品保護區(qū)1034萬畝。實施新一輪高標準農田建設，累計建成7580萬畝。2021年面對特大洪澇災害，全力抓好災后農業(yè)生產恢復，全年糧食產量仍達1308.8億斤，連續(xù)5年保持在1300億斤以上。推動蔬菜生產大縣開展綠色高質高效創(chuàng)建，蔬菜種植面積2637萬畝、產量7428萬噸。穩(wěn)定生豬產能，2021年全省生豬存欄數(shù)居全國首位，外調生豬及豬肉折合生豬2758萬頭。加快肉牛奶牛產業(yè)發(fā)展，2021年新擴建500頭以上肉牛場78個。優(yōu)化家禽產業(yè)發(fā)展，2021年家禽出欄11.2億只，禽蛋產量達446萬噸。
如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，脫貧攻堅成果不斷鞏固拓展。嚴格落實省負總責、市縣抓落實、鄉(xiāng)村組織實施的工作機制，718.6萬農村貧困人口全部脫貧，9536個貧困村全部出列，53個貧困縣全部摘帽。嚴格落實“四個不摘”的要求，健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制，做好受災群眾幫扶救助，守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。開展田園增收等產業(yè)發(fā)展“十大行動”，每個脫貧縣都形成了2到3個特色鮮明、幫帶面廣的主導產業(yè)，72%的脫貧戶與新型經(jīng)營主體建立了利益聯(lián)結機制，2021年脫貧戶年人均純收入14499元、增長13.2%。
農業(yè)供給側結構性改革持續(xù)深化，食品加工成為第一支柱產業(yè)。加快推動鄉(xiāng)村特色產業(yè)發(fā)展，優(yōu)勢特色農業(yè)產值占比達57.8%。圍繞面、肉、油、乳、果蔬五大產業(yè)，開展企業(yè)升級、延鏈增值、綠色發(fā)展、質量標準、品牌培育五大行動，2021年規(guī)模以上農產品加工企業(yè)增加值增長9.1%。累計創(chuàng)建8個國家級、100個省級現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園，加速推動農村一二三產業(yè)融合發(fā)展。
一些領域育種能力走在全國前列，現(xiàn)代農機裝備水平持續(xù)提升。聚焦種業(yè)科技自立自強，創(chuàng)建2個國家級、8個省級現(xiàn)代種業(yè)產業(yè)園，主要農作物良種覆蓋率超過97%。高水平建設國家農機裝備創(chuàng)新中心，主要農作物耕種收綜合機械化率達86.3%。完善現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)技術體系和農技推廣體系，農業(yè)科技進步貢獻率達64.1%。加快現(xiàn)代信息技術與農業(yè)農村發(fā)展深度融合，省級數(shù)字鄉(xiāng)村示范縣達30個。
鄉(xiāng)村建設扎實推進，農村人居環(huán)境全面改善。因地制宜做好鄉(xiāng)村規(guī)劃編制工作，加強農村宅基地、農房建設、風貌管控管理。實施城鄉(xiāng)交通、供水保障等一體化行動，實施縣域城鄉(xiāng)教育、公共文化、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等均等化行動，所有行政村通硬化路、通客車，農村集中供水率達93%。實施農村人居環(huán)境集中整治行動，農村生活垃圾收運處置體系覆蓋所有行政村，農村生活污水治理率達33.4%。深入推進農業(yè)面源污染防治，秸稈、畜禽糞污綜合利用率分別達91.8%、82%，廢舊農膜綜合回收率達90%以上。
鄉(xiāng)村治理能力明顯提升，農村社會保持穩(wěn)定。高質量推進村“兩委”換屆，“一肩挑”占比99.73%，村“兩委”成員平均年齡下降7.4歲、大專及以上學歷占比上升10.4個百分點。持續(xù)深化“四議兩公開”工作法，98%的村制定村民自治章程，95%的村修訂完善村規(guī)民約，99%的村建立民主理財、財務審計、村務管理等制度。全面開展“零上訪、零事故、零案件”單位(村、社區(qū))創(chuàng)建，全省平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))占比動態(tài)保持在80%以上。把加強思想道德建設與推進移風易俗結合起來，建成新時代文明實踐中心154個、實踐所2221個、實踐站32734個。
農村改革全面深化，發(fā)展活力不斷增強。第二輪土地承包到期后再延長30年試點工作有序推進。加強農村宅基地和村民自建住房管理，穩(wěn)慎推進宅基地制度改革試點。開展農村集體產權制度改革，有集體經(jīng)營收益的村占74.2%。培育新型農業(yè)經(jīng)營主體，農業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營有序發(fā)展。持續(xù)推進糧食儲備制度改革，積極推進供銷合作社“三位一體”綜合合作試點改革。
河南“三農”工作還存在一些問題和短板，主要表現(xiàn)為：現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)體系、經(jīng)營體系、服務體系還不健全，農村人居環(huán)境臟亂差問題還沒有得到根本解決，農民收入與全國農民平均收入水平相比不高，基層治理存在弱項。需采取有效措施切實解決存在的問題，盡快補上發(fā)展短板。
二、在新征程上堅定把“三農”工作擺在重中之重的位置
在2020年底召開的中央農村工作會議上，__發(fā)表重要講話，明確指出：堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重;穩(wěn)住農業(yè)基本盤、守好“三農”基礎是應變局、開新局的“壓艙石”;民族要復興，鄉(xiāng)村必振興;脫貧攻堅取得勝利后，要全面推進鄉(xiāng)村振興，這是“三農”工作重心的歷史性轉移。在今年全國__上，__強調，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把確保重要農產品特別是糧食供給作為首要任務，把提高農業(yè)綜合生產能力放在更加突出的位置，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實到位。我們要深刻領會__的重要講話精神，不斷增強做好新時代“三農”工作、全面推進鄉(xiāng)村振興的政治責任感和歷史使命感。
從把握歷史主動深刻理解“三農”工作重中之重地位。__指出，我們要堅持用大歷史觀來看待農業(yè)、農村、農民問題，只有深刻理解了“三農”問題，才能更好理解我們這個黨、這個國家、這個民族。我們黨成立以后，充分認識到中國革命的基本問題是農民問題，把為廣大農民謀幸福作為重要使命。新中國成立后，我們黨領導廣大農民完成土地改革，恢復和發(fā)展農業(yè)生產，為建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系奠定了基礎。改革開放以來，我們黨領導農民率先拉開改革大幕，不斷解放和發(fā)展農村社會生產力，推動農村全面進步。黨的__以來，黨中央堅持把脫貧攻堅作為全面建成小康社會的底線任務，啟動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，歷史性解決了絕對貧困問題，為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標作出了關鍵性貢獻。歷史告訴我們，“三農”問題是貫穿中國革命、建設、改革各個時期的一條重要主線。我們要從百年歷史中汲取做好“三農”工作的智慧和力量，牢牢把握做好“三農”工作的主動權。
從胸懷兩個大局深刻理解“三農”工作重中之重地位。當前，百年變局與世紀疫情相互交織，國際形勢不穩(wěn)定性不確定性明顯增強，世界進入動蕩變革期，保障農產品供給安全的極端重要性更加凸顯。作為一個擁有14億多人口的大國，僅靠進口糧食解決吃飯問題是靠不住的，在糧食安全這個問題上不能有絲毫麻痹大意。還要看到，構建新發(fā)展格局是把握未來發(fā)展主動權的戰(zhàn)略舉措，而農業(yè)農村可投資的領域、可挖掘的市場、可激發(fā)的動能都很大。我們要充分認識到“三農”工作具有保供固安全、振興暢循環(huán)的基礎支撐作用，堅決穩(wěn)住“三農”這個基本盤，確保農業(yè)穩(wěn)產增產、農民穩(wěn)步增收、農村穩(wěn)定安寧。
從做到“兩個確?！鄙羁汤斫狻叭r”工作重中之重地位。確保高質量建設現(xiàn)代化河南，確保高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化河南，是落實__對河南要求的具體行動。河南糧食產量占全國的1/10，每年向省外調出原糧及制成品折合糧食600多億斤，保障糧食等重要農產品供給安全，是必須牢牢扛穩(wěn)的重大政治責任。同時，河南有4.5萬多個行政村，4304萬鄉(xiāng)村常住人口。建設現(xiàn)代化河南，大頭重頭在“三農”，潛力和空間也在“三農”。我們要大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足，為“兩個確?！碧峁┯辛χ?。
三、聚焦主要任務全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
在新發(fā)展階段，河南扎實做好“三農”工作，必須在全面推進鄉(xiāng)村振興基礎上，緊緊扭住重大問題、關鍵環(huán)節(jié)、重點工作，不斷推動農業(yè)農村現(xiàn)代化邁出新步伐。
在扛穩(wěn)糧食安全重任上展現(xiàn)新作為。堅持黨政同責、齊抓共管，毫不放松地抓好糧食生產，確保糧食播種面積穩(wěn)定在1.6億畝以上，全省糧食產量穩(wěn)定在1300億斤以上。堅決嚴守耕地保護紅線，鞏固耕地“非農化”、“非糧化”專項整治成果。推進高標準農田建設，以糧食生產功能區(qū)和重要農產品保護區(qū)為重點，分類分區(qū)域加大中低產田改造力度，同步發(fā)展高效節(jié)水灌溉，同步提升耕地地力等級。完善糧食主產區(qū)利益補償和正向激勵機制，讓農民種糧有收益、主產區(qū)抓糧不吃虧。加快多層次普惠性農業(yè)保險體系建設，完善農業(yè)保險大災風險分散機制，提高農業(yè)保險保障水平。
在打好種業(yè)翻身仗上彰顯新?lián)敗ｉ_展農業(yè)、林業(yè)種質資源普查收集，加快建設農作物種質資源庫。設立政府引導的現(xiàn)代種業(yè)基金，整合重組種業(yè)集團，培育種業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)。以鄭新一體化發(fā)展為牽引，規(guī)劃建設“中原農谷”。以主要糧油作物、畜禽、果蔬等為重點，開展種源關鍵核心技術攻關，力爭突破一批“卡脖子”技術。
在鞏固拓展脫貧攻堅成果上確保新成效。以抓好國家后評估反饋問題整改為契機，認真查漏補缺，保持幫扶政策總體穩(wěn)定，加大對鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣和易地搬遷安置區(qū)的傾斜支持力度。深入實施產業(yè)發(fā)展十大行動，促進產業(yè)提擋升級。支持帶動脫貧人口就業(yè)較多的龍頭企業(yè)和農民專業(yè)合作組織發(fā)展，完善聯(lián)農帶農機制，帶動脫貧戶、小農戶進入現(xiàn)代農業(yè)大循環(huán)。以“人人持證、技能河南”建設為抓手，實施高素質農民培育計劃，力爭全年完成50萬人次持證培訓。
在農業(yè)高質量發(fā)展上務求新提升。堅持綠色興農、質量興農、品牌強農，推動農業(yè)由生產型向經(jīng)營型轉變，提高農業(yè)質量效益和競爭力。以調整結構、優(yōu)化品種、提升品質為重點推進十大優(yōu)勢特色農產品生產基地建設，以深化產業(yè)鏈、價值鏈、供應鏈“三鏈”同構為重點推進農產品精深加工，培育國家級農業(yè)產業(yè)化重點龍頭企業(yè)，加快建設現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園體系，建設萬億級現(xiàn)代食品集群。深入推進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展，壯大鄉(xiāng)村旅游、休閑農業(yè)、文化體驗、養(yǎng)生養(yǎng)老等新業(yè)態(tài)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟多元化。
在抓好災后恢復重建上實現(xiàn)新進展。加快實施災后恢復重建總體規(guī)劃和12個專項規(guī)劃，推動各類災后重建項目今年大頭落地，為確保受災地區(qū)3年內經(jīng)濟社會發(fā)展水平全面恢復并超過災前水平打下堅實基礎。加快受損住房重建，推進集中安置項目建設，年底前實現(xiàn)搬遷入住，幫助老百姓重建家園。在主汛期前完成水毀水利工程修復任務，加強搶險救援能力建設，制定超標準洪水應對方案，建立緊急避險專項預案，強化應急演練和物資儲備，確保發(fā)生災害時能夠有力有效應對。
在深化農村改革上取得新突破。深化農村土地制度改革，做好第二輪土地承包到期后再延長30年試點工作。深化農村承包地“三權分置”改革，以土地流轉、土地托管等方式促進土地規(guī)模經(jīng)營，提高土地產出率。抓好農村宅基地制度改革試點。深化農村集體產權制度改革，健全農村集體資產監(jiān)督管理服務體系，推動資源變資產、資金變股金、農民變股東，增加農民財產性收入。深化農業(yè)科技體制機制改革，加快構建適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的農技推廣體系。
在推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展上邁出新步伐。推進城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化，統(tǒng)籌縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊規(guī)劃，統(tǒng)籌產業(yè)發(fā)展和生態(tài)功能全域布局，加快編制“多規(guī)合一”的實用性村莊規(guī)劃。堅決防止強制合村并居，加強傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村特色風貌保護，更好體現(xiàn)中原鄉(xiāng)土特色，把“老家河南”的鄉(xiāng)愁和文韻留住。推進基礎設施網(wǎng)絡化，推動“四好農村路”示范創(chuàng)建提質擴面，分區(qū)域推進規(guī)?；r村供水工程建設，實施農村電網(wǎng)鞏固提升工程，加快推動城區(qū)管道天然氣向鄉(xiāng)村延伸，健全縣鄉(xiāng)村三級物流配送體系，推進省級數(shù)字鄉(xiāng)村示范縣創(chuàng)建。推進公共服務均等化，加快緊密型縣域醫(yī)療衛(wèi)生共同體建設，發(fā)展農村普惠性養(yǎng)老服務和互助性養(yǎng)老。推進農村人居環(huán)境清潔化，整體提升農村環(huán)境。推進就近就地城鎮(zhèn)化，堅持產業(yè)就業(yè)帶動、公共服務引領，引導縣域人口向縣城集中。
在基層治理上實現(xiàn)新提升。健全黨組織領導的自治、法治、德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系，推動鄉(xiāng)村社會既充滿活力又和諧有序。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革“后半篇文章”，著力解決條塊關系不順、權責不對等問題。加強基層黨組織建設，深入實施村黨組織堡壘工程和“頭雁”工程，不斷增強基層黨組織的政治功能和組織力。針對有些村黨支部軟弱渙散問題經(jīng)常復發(fā)的狀況，探索“成建制派、按屆期任、選優(yōu)秀用”的辦法，徹底打破“癱瘓—整頓—再癱瘓—再整頓”的怪圈。扎實開展“零上訪、零事故、零案件”單位(村、社區(qū))創(chuàng)建，切實把矛盾問題解決在基層、化解在源頭。拓展新時代文明實踐中心建設，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，持續(xù)推進農村移風易俗，形成健康向上的新風正氣。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇四
2022年以來，天津市全面推進鄉(xiāng)村振興，大力建設美麗田園、美麗鄉(xiāng)村、美麗庭院，打造興業(yè)之鄉(xiāng)、宜居之鄉(xiāng)、文明之鄉(xiāng)、幸福之鄉(xiāng)，加快推進農業(yè)農村現(xiàn)代化。上半年，天津市落實“十四五”規(guī)劃重點目標任務已取得明顯成效，其中農村居民人均可支配收入達到14488元，同比增長3.4%。
天津市積極搞好糧食生產，加快發(fā)展現(xiàn)代都市型農業(yè)。2022年全市夏糧再獲豐收，總產達到73萬噸。小站稻全產業(yè)鏈加快創(chuàng)建，2022年種植面積達到100萬畝，目前長勢良好，豐收在望。上半年全市蔬菜總產量達到108.2萬噸，同比增長9%，肉、蛋、奶均保持了穩(wěn)定增長。種業(yè)振興行動深入實施，“天津奧群”“天津科潤”等公司牽頭承擔的綿羊新品種培育及良繁項目、國家黃瓜聯(lián)合育種攻關項目等多個國家級重點項目成功立項，育種取得新成果。
各涉農區(qū)全面加強農業(yè)產地環(huán)境治理，確保農產品安全，全面提升鄉(xiāng)村綠色發(fā)展水平。上半年市農業(yè)農村委會同涉農區(qū)組織實施小麥“一噴三防”作業(yè)面積160萬畝，減少了農藥使用量，進一步提高了農產品質量安全，并圓滿完成夏收小麥秸稈綜合利用工作。完成規(guī)模以下畜禽養(yǎng)殖糞污治理2943家，全市畜禽糞污綜合利用率達到91.7%，地產農產品質量安全抽檢合格率穩(wěn)定在98%以上。上半年，各涉農區(qū)加快建立健全農村廁所、農村生活污水處理設施長效管護服務體系，全面開展農村全域清潔化工程“百日攻堅”活動，確保了農村人居環(huán)境持續(xù)改善提升。
天津市全力促進農民收入繼續(xù)保持穩(wěn)定增長，支持農民就近就地就業(yè)。促進農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，扎實推進經(jīng)濟薄弱村扶持，加快構建農民收入穩(wěn)定增長機制，確保農民持續(xù)增收。上半年，全市組織各類以工代賑項目16個，參與建設的農民約5萬人次。推進800個經(jīng)濟薄弱村實施“一戶一就業(yè)”工程，累計實現(xiàn)“一戶一就業(yè)”13.11萬戶，農民收入實現(xiàn)了穩(wěn)步增長。
上半年，天津市積極解決“三農”融資難題，市農業(yè)農村委積極對接天津農商銀行、中國建設銀行，開展奶牛抵押、種羊抵押，為養(yǎng)殖經(jīng)營主體授信超過6000萬元，實現(xiàn)了活體抵押融資的突破。積極推進鄉(xiāng)村振興示范村招商引資，在推出24個示范村重點招商項目基礎上，又促使西青區(qū)第六埠村、東麗區(qū)胡張莊村、武清區(qū)李大人莊村等一批項目開展深度合作。天津市繼續(xù)將《天津市推進農業(yè)農村現(xiàn)代化“十四五”規(guī)劃》重點目標、重點任務納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實績考核和鄉(xiāng)村振興“掛圖作戰(zhàn)”，確保年度重點目標任務圓滿完成。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇五
全國鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接暨鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣工作推進會27日在云南曲靖召開。中共中央政治局委員、國務院副總理胡春華出席會議并講話。他強調，要深入學習貫徹__關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的一系列重要講話精神，以更加扎實的工作確保鞏固拓展好脫貧攻堅成果，以更加積極的作為確保全面推進鄉(xiāng)村振興落地見效。
胡春華指出，要把增加脫貧群眾收入作為根本措施，不斷縮小收入差距。要切實鞏固務工增收勢頭，發(fā)揮產業(yè)增收帶動作用，著力穩(wěn)定轉移性收入和公益性崗位收入。要健全社會保障常態(tài)化幫扶機制，確保兜底保障水平穩(wěn)步提高。
胡春華強調，要把促進脫貧縣加快發(fā)展作為主攻方向，不斷縮小發(fā)展差距，確?！叭Ｕ稀焙惋嬎踩Ｕ纤匠掷m(xù)鞏固提升。要大力發(fā)展鄉(xiāng)村產業(yè)，加快發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟，加強脫貧縣與發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系。要強化對重點幫扶縣的集中支持，確保在發(fā)展上不掉隊。
胡春華指出，要全面推進鄉(xiāng)村振興，把工作對象轉向所有農民，把工作任務轉向推進鄉(xiāng)村“五大振興”，把工作舉措轉向促進發(fā)展。要聚焦產業(yè)促進鄉(xiāng)村發(fā)展，扎實穩(wěn)妥推進鄉(xiāng)村建設，加強和改進鄉(xiāng)村治理。鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)要全面履行好職責任務，加強統(tǒng)籌協(xié)調和分類指導。
各省(區(qū)、市)和新疆生產建設兵團黨委或政府分管負責同志、中央有關部門負責同志和國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣黨委或政府主要負責同志在現(xiàn)場或以視頻方式出席會議。會前，胡春華到國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中的曲靖市會澤縣和宣威市進行了實地督導。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇六
人才是國家的寶貴資源，也是國家發(fā)展的重要支撐。在新時代，全面推進人才培養(yǎng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。作為一名人才培養(yǎng)工作者，我在實踐中深感到了這一戰(zhàn)略的重要性和必要性。下面，我將通過五段式文章，總結和分享我在推進人才培養(yǎng)工作中的心得體會。
一、積極推進人才培養(yǎng)政策具有重要意義。
國家的人才培養(yǎng)政策對于推動人才發(fā)展起到了重要的作用。近年來，我國出臺了一系列的人才培養(yǎng)政策，如“千人計劃”、“萬人計劃”等，旨在吸引和培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才。這些政策的出臺，不僅為各行各業(yè)的培養(yǎng)工作提供了政策支持，也為年輕人提供了更多發(fā)展的機會。作為一名人才培養(yǎng)工作者，我們應該在實踐中認真貫徹落實這些政策，確保政策的有效落地。
二、完善人才培養(yǎng)體制機制是關鍵。
人才培養(yǎng)工作要有良好的體制機制支持，才能更好地推進人才培養(yǎng)工作的健康發(fā)展。我們需要建立一套科學規(guī)范的人才評價制度，給予優(yōu)秀的人才更多的機會和待遇。同時，還需要創(chuàng)新教育模式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的適應社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。
三、注重實踐教學是人才培養(yǎng)的核心。
理論學習和實踐能力的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的兩個重要方面。理論學習可以為學生提供知識儲備和思維方法，而實踐教學則能將這些理論知識與實際問題相結合，培養(yǎng)學生的實踐能力和問題解決能力。因此，在人才培養(yǎng)工作中，應該注重與實踐、與企業(yè)結合起來的教學模式，讓學生在實踐中學到更多，并能夠應用所學知識解決實際問題。
四、加強師資培養(yǎng)是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵。
良好的師資隊伍是高質量人才培養(yǎng)的基礎。在培養(yǎng)人才的過程中，我們要注重培訓和提高教師的綜合素質。只有擁有高水平的教師，才能更好地引領學生，將最新的理論與實踐經(jīng)驗傳授給學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此，加強師資培訓和教師隊伍建設是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵所在。
五、加強校企合作是人才培養(yǎng)的重要途徑。
校企合作是將教育與實際問題相結合的有力手段。通過校企合作，學校可以了解企業(yè)的培養(yǎng)需求，為學生提供更符合市場需求的培養(yǎng)方案。同時，企業(yè)也能夠將最新的技術和實踐經(jīng)驗分享給學校，促進雙方的共同發(fā)展。因此，在推進人才培養(yǎng)工作中，我們要積極發(fā)展校企合作，加強學校與企業(yè)的溝通與合作。
綜上所述，全面推進人才培養(yǎng)具有重要意義，要注重完善人才培養(yǎng)體制機制，注重實踐教學，加強師資培養(yǎng)，加強校企合作。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展作出更大的貢獻。我相信，在各界共同的努力下，一定能夠推動人才培養(yǎng)工作不斷向前發(fā)展。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇七
我很榮幸參加本次鄉(xiāng)村振興培訓班，通過專家教授的精彩授課和現(xiàn)場教學，開闊了思路，拓寬了視野，增加了見識，感受良多，受益匪淺。
愛國主義教育、現(xiàn)場教學、《黨建引領鄉(xiāng)村基層治理以及美麗鄉(xiāng)村建設》等課程學習，實地考察義勒力特嘎查農旅融合發(fā)展，參觀了內蒙古民族解放紀念館、扎賚特旗國家現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園、三合村稻米加工產業(yè)、巴彥高勒鎮(zhèn)鄉(xiāng)土文化人才扶持中心、好力保鎮(zhèn)古廟村黨群服務中心等。為期五天的專題培訓雖然時間短暫，但是有理有據(jù)、內容豐富緊湊，讓我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加深刻的理解和認識。
興安盟委黨校綜合教研室副主任、副教授徐廣生通過系統(tǒng)的講解，讓我們領悟到黨建引領基層治理工作就是一幅讓黨的執(zhí)政根基更加鞏固，讓基層社會治理更加精細，讓轄區(qū)居民更加幸福的時代工筆畫。美麗鄉(xiāng)村的創(chuàng)建不僅是對鎮(zhèn)村本身具有重要意義，更應該將其放在鄉(xiāng)村振興的背景下，將村莊建設成為舒適家居、干凈整潔、村風健康、產業(yè)合理的美麗鄉(xiāng)村，對我市全面振興具有著很強的促進作用。
此次現(xiàn)場教學的所到之處，無論是村、社區(qū)黨建服務中心、現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園，還是美麗鄉(xiāng)村，都讓我們受到了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析發(fā)現(xiàn)，興安盟具有兩個特點。一是鄉(xiāng)村治理有效。興安盟堅持強基固本，大抓基層，不斷加強基層黨組織建設。各基層黨組織結合本村實際，打造基層黨建特色品牌，以黨建為引領，以黨建促發(fā)展，為扎實推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，繪就村美民富人和的精彩畫卷提供堅強組織保證。二是綠色生態(tài)，農牧產品品質優(yōu)良。通過考察，我深深體會到“藍天、白云、黑土”的真正含意，興安盟多年來堅持生態(tài)治理及修復，變惡劣自然環(huán)境為景觀。土地資源十分豐富且平坦，方便于農業(yè)機械化操作，因為種植環(huán)境條件好，基本沒有污染，種出的各類蔬菜和玉米、大豆、水稻等農產品，最低檔次都達到無公害，其次是綠色農產品，有機農產品占有不小的比例。牧業(yè)產值與農業(yè)對等，以原始草原放牧和大數(shù)據(jù)養(yǎng)殖模式兩種方式為主，利用玉米、大豆等秸稈為飼料原料，大片的土地可消納畜禽排泄物，形成了良好的循環(huán)利用，農牧結合做到了生態(tài)畜牧。
產業(yè)振興是基礎。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農村產業(yè)和農民就業(yè)問題，確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農民就業(yè)還是確保群眾增收，都需要以產業(yè)發(fā)展為基礎。農業(yè)強，產業(yè)必須強，產業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實現(xiàn)產業(yè)興旺，首先要構建鄉(xiāng)村產業(yè)體系，推動農村一二三產業(yè)融合發(fā)展，重點是通過培育農業(yè)品牌、增強科技創(chuàng)新、強化城鄉(xiāng)融合，補齊農業(yè)發(fā)展短板，促進農村產業(yè)集聚。
人才振興是支撐?！叭瞬排d，事業(yè)方興”。發(fā)展離不開人，鄉(xiāng)村振興自當不例外，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關鍵要解決人的問題。由于受前些年農村發(fā)展“錢景”不大的影響，大量人口外出務工，農村缺人特別是缺少能人的問題，已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶頸。因此，實施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開發(fā)放在首要位置，做好農村人才政策這篇大文章，完善人才服務機制建設。既重視本土人才的培育，培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農民，使之成為推動鄉(xiāng)村振興的主要生力軍。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農村來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓農村成為賢才能人大有作為的廣闊天地，建設一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的高質專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊伍，增強農業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新驅動力和農村產業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟社會發(fā)展活力。
文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分，凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。如果說沒有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，也就沒有鄉(xiāng)村文化的同步振興，那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此，實施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂根本。不僅要順應新時代的要求，推進城鄉(xiāng)文化融合，保護并傳承好鄉(xiāng)村文化，增加文化產品，促進文化供給，大力發(fā)展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產業(yè)。還要打通農村文化服務的“最后一公里”，破解文化服務難題，讓社會主義核心價值觀在鄉(xiāng)村深深扎根，不斷提高農村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。
樹高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅固，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓國之基更穩(wěn)，祖國必將更加堅實屹立在世界東方。讓我們信心倍增地擼起袖子加油干，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引導下，為中華民族的偉大復興貢獻一份農村力量。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇八
近年來，黨的十八大以來，黨中央高度重視文化事業(yè)的發(fā)展。在習近平總書記的領導下，全面推進文化潤疆工程取得了顯著的成效。作為一名文化工作者，我參與了一些文化潤疆的實踐，并深刻體會到了文化潤疆的重要意義和帶給疆內各族群眾的益處。
首先，文化潤疆對于構建和諧社會具有重要意義。不同地區(qū)、不同民族之間的文化差異，常常成為各種矛盾和沖突的源頭。通過推進文化潤疆，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞社會主義核心價值觀，不僅可以促進不同民族之間的相互理解和融合，也能夠增強各族群眾的文化自信，減少各族之間的誤解和偏見，進而為構建一個和諧社會奠定基礎。
其次，文化潤疆是促進民族團結的重要途徑。疆內有著多民族共同生活的特點，因此，促進各民族之間的民族團結對于實現(xiàn)疆域內的穩(wěn)定發(fā)展具有重要作用。文化潤疆側重于對各民族文化的傳承、發(fā)展和保護，通過開展文化交流活動、建設文化設施，培養(yǎng)了各民族之間的友誼，增進了彼此間的了解和信任，從而有效地促進了各民族之間的團結和和諧。
再次，文化潤疆對于疆域內各族群眾的身心健康具有積極影響。文化潤疆不僅側重于傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，也注重于推廣豐富多樣的現(xiàn)代文化。這使得各民族群眾有了更多的文化娛樂選擇，增加了生活的樂趣。同時，文化潤疆活動的開展也可以提供一種釋放壓力、舒緩情緒的方式，對于緩解工作壓力，宣泄情感情緒具有一定的積極作用。通過文化潤疆，疆內各族群眾的身心健康得到了有效維護和促進。
最后，文化潤疆對于保護和發(fā)展傳統(tǒng)文化有著至關重要的意義。文化作為一個國家、一個民族的瑰寶，具有獨特的歷史和文化價值。而在全球化、網(wǎng)絡化的時代背景下，文化的多樣性和原有性正受到嚴重侵蝕。因此，只有通過全面推進文化潤疆，加強對傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展，才能真正保護民族文化的獨特性和純粹性。只有這樣，我們的傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)出新的活力，為民族的繁榮和強大注入源源不斷的動力。
綜上所述，全面推進文化潤疆不僅有利于構建和諧社會，促進民族團結，還可以為各族群眾帶來身心健康和文化娛樂選擇。最為重要的是，文化潤疆有助于傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，保護民族文化的瑰寶。我自己在參與文化潤疆活動后深深地感受到了這其中蘊含的巨大價值和意義。希望未來能夠繼續(xù)致力于文化潤疆工作，為構建富有活力、和諧穩(wěn)定的社會作出更大的貢獻。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇九
關鍵詞：高等教育；教育質量；能力轉化
摘要：高等學校是人才培養(yǎng)的主陣地，其教育質量的好壞直接關系到高校能否為社會輸送高素質綜合型人才。本文從教學工作的關鍵環(huán)節(jié)入手，深入探討了高校學生如何實現(xiàn)將學習需求素質和能力．行為習慣三位一體化，實現(xiàn)三個轉化：將外在的學習要求轉化為內在的學習需求；將外在的知識，理念與技能轉化為內在的素質和能力；將內在的素質和能力轉化為，在的行為，從而促進高校人才培養(yǎng)質量的提高。
教育質量是高校教育的生命線。隨著高等教育的不斷快速發(fā)展，高校教育質量越來越受到關注、重視，分析其現(xiàn)狀，許多學者不約而同地提出，我國高校教育質量現(xiàn)狀不容樂觀，存在學術風氣過于浮躁，基礎研究不被重視，畢業(yè)生的知識結構和能力結構在推進科學技術可持續(xù)發(fā)展、滿足社會需求等方面存在差距等諸多問題。而高校的人才培養(yǎng)質量跟企業(yè)的產品質量不同，因為教育的對象是人，既有教師“教”的質量問題，又有學生“學”的質量問題，同時還有教育管理者“管”的質量問題，其質量的提高，顯然與人的因素具有非常密切的關系，比起企業(yè)的產品質量管理，自然要復雜的多。
道家鼻祖老子日：“圖難于易，為大于細。天下難事，必作于易；天下大事，比作于細”。做難事要從易處做起，做大事要從小處做起。教育質量對于高校而言，既是大事又是難事，如何把難事變成易事、把大事變成小事，需從細節(jié)著手，找教育規(guī)律，抓住教育質量的核心，切實提高以培養(yǎng)人才為根本任務所從事的一切活動的質量。為此，必須把握好關鍵的教學轉化環(huán)節(jié)，將學習需求、素質和能力、行為習慣三位一體化，這樣才會獲得最佳的高校教育質量。具體而言就是實現(xiàn)三個方面的轉化，形成三位一體化：
（1）將外在的學習要求轉化為學生內在的學習需求；
（2）將外在的知識、理念與技能轉化為學生內在的素質和能力；
（3）將學生內在的素質和能力轉化為外在的行為習慣。
1外在的學習要求轉化為學生內在的學習需求
外在的學習要求，就是國家、各級組織根據(jù)自身的發(fā)展需求，對高校學生適應社會需要的素質和能力提出的外在要求。而內在的學習需求是高校學生為了適應工作和個人的發(fā)展需要，須掌握特定的知識、技能、理念，因此希望接受相關的教育培養(yǎng)。當外在要求沒有轉化為學生內在需求時，高校教育質量就難以得到保證。
如何才能使人生過得更美好，工作更加成功呢？稻盛和夫用下面的方程式進行了回答：人生?工作的結果=思維方式×熱情×能力。人生或工作的結果是由這三個要素用“乘法”算出的'乘積，絕不是“加法”。而思維方式是三要素中最重要的要素，可以說“思維方式?jīng)Q定人生”也并不過分。思維方式其實就是精神應有的狀態(tài)或對待人生的態(tài)度，它之所以重要，是因為它有負數(shù)，取值可從正100分到負100分。若是思維方式犯了方向性的錯誤，不管如何熱情、能力有多大，僅此一點就會得到相反的結果。以此類推，要想激發(fā)學生的學習需求，提高其教育質量，必須加強思想教育，使學生養(yǎng)成正確的思想方式，讓其發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，從主觀上產生學習的興趣，真正將外在的學習要求轉化為內在的學習需求，自動自發(fā)、學習動力十足，變被動學習為主動學習，這樣才能從根本上解決學生自主學習與研究的熱情不高、求文憑的人多而求學問的人少、自主研究和創(chuàng)新意識缺乏的問題，從而提高人才培養(yǎng)的教育質量。
外在的學習要求轉化為內在的學習需求，必須貫穿于學生培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)、學科專業(yè)建設、教學管理等關鍵階段，如教學環(huán)節(jié)中的招生、課程學習、撰寫等，學科專業(yè)建設中的導師隊伍建設、科學研究方向、信息資源建設等，教學管理中的培養(yǎng)管理、教學大綱、中期考核、評估等。充分發(fā)揮學生的積極性，激發(fā)學生的學習需求，解決其內因問題，克服學生自身影響其教育質量的因素，這是提高學生培養(yǎng)質量的關鍵。
2外在的知識、理念與技能轉化為學生內在的素質和能力
學生培養(yǎng)具體要做的三件事――傳授知識、轉變理念、訓練技能。將這些外在的知識、理念和技能轉化為學生內在的素質和能力，這是高校教育永恒的主題。要很好的完成這個轉化，著重要解決好影響教育質量的兩個因素：課程因素和教師因素。
（1）課程因素。
高校的課程設置關系到學生合理的知識結構和智能結構以及培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。目前，部分高校的課程或多或少都存在設置不合理、授課質量不高等問題，如未充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求和學科專業(yè)性質的特點，未很好解決不同培養(yǎng)層次之間的課程有機銜接，學科領域的前沿知識與熱點問題不能及時進入課堂，一些課程的教學內容相對陳舊，存在重復多年的課程老化現(xiàn)象、千篇一律的內容同化現(xiàn)象以及蜻蜓點水式的知識概論化現(xiàn)象。
高校的課程設置應考慮學科專業(yè)的發(fā)展趨勢、專業(yè)人才結構與社會需求結構。充分認識國家、社會需要什么樣的人才，學生需要什么樣的知識結構，然后確定學生需掌握的基礎理論和開設課程。針對不同層次、不同學科專業(yè)的學生，要按學科專業(yè)要求制訂培養(yǎng)方案、設置課程，夯實基礎，拓寬培養(yǎng)口徑、擴大知識面，結合學科專業(yè)的具體研究方向、所需知識結構，開設內容新穎、具有足夠的寬度和前瞻性的課程，提高學生的創(chuàng)新能力，從而優(yōu)化課程設置，構建動態(tài)的課程體系，為傳授知識、轉變理念、訓練技能創(chuàng)建良好的基礎。
（2）教師因素。
教師與學生是高校教育的內核，所有的制度與措施，最后都需要通過這個內核起作用。在我國目前的高校培養(yǎng)制度與環(huán)境下，如果說學生是教育質量的基礎，那么教師水平則是提高培養(yǎng)質量的關鍵。傳授知識、轉變理念、訓練技能的最終目的都是提升學生的素質和能力。這就要求教師不僅要有先進的教學理念、豐富的知識儲備、扎實的教學基本功以及認真的教學態(tài)度，而且責任心要強，時刻提醒自己，自己的一句話也許改變學生的一生，所從事的工作關乎人的精神生命、關乎人的事業(yè)生命。沒有高素質的教師隊伍，就不會形成高質量的學生群體。教師不僅承擔傳授知識的角色，更重要的是引導學生如何成才、如何獨立開展科學研究工作，引導學生將外在的知識、理念和技能如何轉化為內在的素質和能力。
在現(xiàn)在這樣一個知識大爆炸的時代，將外在知識、理念與技能轉化為學生內在的素質和能力時，教師一定要指導學生有選擇地去學習，有選擇地去轉化。如何選擇？可以根據(jù)學生的學科專業(yè)方向、痛楚點、關注點來選擇，這就是學習點。缺少什么就去補上什么。著名學者厲以寧教授曾說過：“好的教師教學生，不僅給知識、給方法，更要給他（學生）一個廣闊的視野”。在此基礎上，教師要遵循學生教育培養(yǎng)的基本規(guī)律，選取不同的教育培養(yǎng)方法，做到四個結合：教育培養(yǎng)方法與學科專業(yè)的結合、與教師自身特點的結合、與學生實際情況的結合、與現(xiàn)代教育技術的結合，這樣才能發(fā)揮學生教育培養(yǎng)的最大作用，實現(xiàn)傳授知識、轉變理念、訓練技能，凸現(xiàn)其教育質量。
3學生內在的素質和能力轉化為外在的行為
在高校學生教育培養(yǎng)的過程中，第三個需要實現(xiàn)的轉化是將內在的素質和能力轉化為外在的行為。這是學生教育培養(yǎng)產生效果的最關鍵轉化，是完成人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。
將素質和能力轉化為外在的行為，與教師有密切關系，但是不是單靠教師就能做得到的。如何真正實現(xiàn)由內向外的轉化呢？這涉及到學生自身因素、教師因素以及教育管理者因素。首先，要依靠學生的主觀能動性，接受教育的學生要積極主動的把所學的知識、理念、技能等運用到平常的工作中，從而提高自己的工作成效；其次，要靠教師精心指導，教人、育人雙管齊下，學習期間帶領學生多參與研討、科研課題，提高其學習、研究水平與創(chuàng)新能力；最后，還要依靠從事學生管理的各級組織的監(jiān)督和指導，學生成長階段的各級領導要負起這個責任，促使學生將學到的知識轉變成外在的生產力，使培養(yǎng)的人才達到其標準和要求，使培養(yǎng)的人才為社會做出應有的貢獻。
學生培養(yǎng)的社會效果如何，與其應用知識、推進社會進步相關，具體而言要用學生畢業(yè)后的工作成績來考核、衡量。這就要求每個單位的領導都應該是教導者，有責任把下屬的素質和能力轉化為外在的行為。如果學生教育培養(yǎng)結束后，學生自己不主動進行實踐，其領導也不管，那就很難有好的效果。所以，這種轉化的關鍵取決于學生整個教育培養(yǎng)過程中的教師、各級管理者，正是他們促進了學生將內在的素質和能力轉化為外在的行為。
4結語
隨著高等教育的規(guī)模擴大發(fā)展，提高高校教育質量成為我國高等教育的重中之重。從上面的分析可知，高校教育質量與學生、教師以及教育管理者密切相關，只有這三者都盡心盡職，用心做好自己份內的事，時刻思考自己在提高教育質量這件事上用了多少心？為別人盡了多少心？前者決定做事的水準、后者決定做事的境界，把每一件事都做到最好，在“三個轉化”上下功夫，提高所培養(yǎng)的學生水平，進一步促進高校教育的高水平發(fā)展、特色化發(fā)展。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇十
近年來，中國在推進全面治國方面取得了顯著的成就。全面治國不僅要治理國家的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，更要關注人民的生活改善和社會的公平正義。在日常生活中，我有幸親身體會到了全面治國的效果和成就。我認為，全面治國需要強調在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，堅持以人民為中心，保障人民的利益，同時注重社會的公平正義，并加強社會教育。
首先，全面治國需要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，保障人民的利益。經(jīng)濟的發(fā)展是社會進步的基礎，也是人民生活質量提高的前提。中國自改革開放以來，經(jīng)濟實力不斷增強，人民的生活水平也得到了明顯的改善。從“三農”問題到醫(yī)療保險，從教育投入到就業(yè)機會，我們的政府在各個領域都采取了一系列措施，保障并改善了人民的生活。這樣做不僅符合經(jīng)濟規(guī)律，也符合人民的期望，提高了人民的獲得感和幸福感。
其次，全面治國要注重社會的公平正義。在現(xiàn)代社會，社會的公平正義是人民的共同追求。差距越來越大的社會不僅容易產生不滿和矛盾，也不利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。中國政府一直致力于打造一個公平正義的社會，通過減貧政策，消除地區(qū)和城鄉(xiāng)差距，通過推動教育公平，提高農民工收入，實現(xiàn)了社會的更加均衡與和諧。這不僅使人民得到了更多的尊重和公平待遇，也進一步促進了社會的穩(wěn)定和和諧。
第三，全面治國要以人民為中心。人民是民族的根基，是國家發(fā)展的主體。我們的國家一直強調以人民為中心，堅決維護人民群眾的利益。在全面治國的過程中，我們始終把人民群眾的需求擺在首位，聽取人民的意見和建議，為他們提供更好的服務和保障。更重要的是，我們堅持人民當家作主的原則，提高人民參與政治決策的權利和機會。這不僅是對人民權利的保護，也是廣泛凝聚人民力量的重要途徑。
第四，全面治國要加強社會教育。作為一個國家來說，教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要工具，也是社會發(fā)展的重要支撐。我國政府一直高度重視教育事業(yè)，將其作為全面治國的重要組成部分。通過加大教育投入、提高教師待遇、改革教育體制等，我們在教育方面取得了顯著的成績。人民群眾的受教育程度不斷提高，人們的視野變得更加開闊，對社會問題的關注和參與度也逐漸增強。這有助于推動全面治國向更高水平邁進。
最后，全面治國的核心是堅持黨的領導。全面治國需要一個強大的政黨來提供政策和引導，確保治理的科學性和有效性。中國共產黨作為中國具有最高行政權力的執(zhí)政黨，一直致力于為全面治國推進提供強有力的領導和支持。堅持黨的領導不僅是一種政治原則，更是一種治理的必然選擇。只有通過黨的正確領導，才能實現(xiàn)全面治國的目標，確保國家和人民的長期穩(wěn)定和發(fā)展。
總之，全面治國是一個復雜且長期的過程，需要政府和人民一起共同努力。在我國的實踐中，我們深刻感受到了全面治國所帶來的變化和效果。推進全面治國需要保障人民的利益，注重社會的公平正義，以人民為中心，加強社會教育，并堅持黨的領導。只有這樣，我們才能夠實現(xiàn)全面治國的目標，為人民謀幸福、為國家謀發(fā)展。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇十一
一、課程設計教學中的問題
1．重視程度不夠，要求不明確
長期以來，我國傳統(tǒng)教育以課堂講授為主，實踐教學只作為輔助作用。在這種思想的影響下，許多高校存在重理論，輕實踐，重知識，輕能力的傾向，特別是高校擴招以后，辦學經(jīng)費緊缺，設計學生數(shù)量增多，老師不可能做到每一位學生都能夠指導到位，學生課程設計的結果，只作為結果參評，降低了對學生的要求。
2．課程設計組織管理混亂
課程管理組織模式的優(yōu)劣直接影響著教學工作的效果。高校課程管理工作一般由教務處、學院、系三級負責，在教務處的組織領導下，各院系遵照統(tǒng)一的規(guī)范，開展教學活動。課程設計教學活動由于專業(yè)性強、教學方式多樣化等原因，教務處往往將對課程設計的管理責任下放到學院，由學院組織領導相關課程設計實施工作。但實施過程中發(fā)現(xiàn)，課程設計教學往往成為教學管理工作的盲區(qū)，使其教學活動前期無人組織，后期無人監(jiān)控。
3．教學效果參差不齊
課程設計時間多安排在學期期末考試前的最后一個月，學生做好設計后，由老師檢查評分。由于設計完成的時間已臨近期末考試，如果學生的設計不符合要求，返回來重做，在有限的時間內學生不可能、也不愿意完成一次新數(shù)據(jù)的設計作業(yè)。所以，學生能夠按時完成課程設計作業(yè)，就算是完成了設計任務，學生在此過程學到多少知識，沒有一個有效的參照標準。
4．忽視了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課程設計的數(shù)據(jù)選取相對寬松，每個同學設計出來的內容也有所不同，課程設計沒有對與不對，只有合理與不合理。而現(xiàn)實教學中，則是以模仿訓練為主，學生根據(jù)書中的原則和方法，參照以往的工程實例進行，這樣的教學模式，很難讓學生的設計能力得到鍛煉，學生的創(chuàng)新性思維也埋沒于枯燥的計算中。
二、改善現(xiàn)狀的措施
1．做好課程設計的前期準備工作
課程設計的組織和管理工作應由學院、教研室和指導教師共同承擔。學院負責組織教研室根據(jù)教學計劃、課程教學大綱的要求，制定相應的課程設計大綱。各教研室應具體制定與本教研室有關的'課程設計大綱，組織教師審定題目及設計任務。指導教師應在學期初申報課程設計選題，提出場地、設施使用申請為課程設施教學工作的展開做好前奏。
2．轉變觀念，強化課程設計在教學中的地位
目前，“實踐才是工科專業(yè)的根本”已成為國際高等工程教育界的共識。工科教育必須重視實踐教學，樹立工科專業(yè)“實踐教學與理論教學同等重要”的教育理念。推出適應現(xiàn)代社會要求、突出實踐教學、有利實踐能力培養(yǎng)的專業(yè)培養(yǎng)方案，堅持在“厚基礎、寬專業(yè)”的原則下，適當壓縮一些理論教學課時，增加實踐教學的比例。
3．完善教學硬件設施
在課程設計中，軟硬件教學資源也是保證學生順利完成課程設計的重要條件。理工科院校的學生運用實驗裝置的數(shù)量較多，現(xiàn)有的cad/cam機房計算機遠不夠用，它不僅用于課程設計，還要用于很多班級的日常教學和實訓教學。因此，需要擴充機房，增添計算機，購置配套軟件，為課程設計任務圓滿完成提供軟硬件的支持。
4．加強課程設計過程的指導與監(jiān)管
為完成課程設計，學院所有參與課程設計的指導教師提前排出值日表，向學生公布。召開指導教師及學生動員大會，及時提醒和預防設計中出現(xiàn)的各種問題。課程設計開始后，指導教師要向學生下達課程設計任務，提出設計的具體要求，指導學生確定設計方案。課程設計過程中，指導教師應隨時檢查并掌握學生的設計情況，解答疑難問題，指導學生完成設計內容。
5．嚴格檢查與評估體系
課程設計的結果檢查預評估是對設計成果的一種認可，能經(jīng)得住檢查的設計才具有現(xiàn)實意義，組織院校檢查評定小組，學習掌握各項考核標準，布置檢查崗位，明確各項分工，及時聽取學員對上一輪檢查評價的匯報，并傳達到所涉及的同學，認真分析設計中的問題，及時修改并完善設計內容，達到評估標準，完成設計任務。
全面推進人才培養(yǎng)心得體會篇十二
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，全面推進各項工作已經(jīng)成為我們的共識。全面推進工作的核心是加強領導、改進體制和機制、創(chuàng)新思維和方式、提高質量和效益，本文將從全面推進的必要性、領導的重要性、體制和機制的優(yōu)化、創(chuàng)新的思維和方式以及質量和效益的提高等五個方面進行論述。
首先，全面推進工作的必要性不言而喻。當前，我們正處在一個全局化、信息化、知識化、智能化的時代，各項工作的推進需要從全局的角度來思考和決策。只有全面提高各項工作的整體水平，才能更好地適應時代發(fā)展的要求，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。而全面推進工作的出發(fā)點和落腳點就在于提高全局的工作效能，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會發(fā)展的良性循環(huán)。
其次，全面推進工作的過程中，領導起到了舉足輕重的作用。領導是組織、機構的靈魂，決定著全面推進工作的成敗。在全面推進工作的過程中，領導必須具備一定的能力和素養(yǎng)。首先，領導必須具備科學的決策能力，能夠從全局的角度出發(fā)，審時度勢，做出正確的決策。其次，領導必須具備協(xié)調能力，能夠協(xié)調各個部門之間的關系，形成良好的協(xié)作機制。此外，領導還需要具備開放的思維和謙虛的態(tài)度，能夠吸收各種意見和建議，及時進行調整和修正。只有具備這些能力和素養(yǎng)，領導才能夠推動全面推進工作的順利進行。
再次，體制和機制的優(yōu)化是全面推進工作的核心。體制和機制是保障全面推進工作順利推進行的關鍵環(huán)節(jié)。體制和機制的優(yōu)化不僅需要深刻理解和把握改革的方向，更需要切實加以落實。首先，要深入了解和分析內外部環(huán)境，對經(jīng)濟、政治、法律等各個領域的規(guī)則做出準確的把握。其次，在確定體制和機制的改革方向時，要因地制宜，充分考慮國情和地區(qū)發(fā)展的特點，確保改革的有效性和可行性。最后，在具體實施改革方案時，要加強配套政策的制定和宣傳，形成社會共識和預期，推動改革的順利進行。
而創(chuàng)新的思維和方式則是全面推進工作的重要保證。創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的動力，是全面推進工作的靈魂。在全面推進工作中，創(chuàng)新的思維和方式體現(xiàn)在多個方面。首先，要充分利用現(xiàn)代科技手段，拓寬信息渠道，提高信息獲取的速度和質量，實現(xiàn)信息的快速傳播和共享。其次，要推行與時俱進的管理模式，采用靈活多變的方法，解決新問題、處理新情況。此外，還要鼓勵和培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐，提高工作的素質和水平。只有不斷地進行創(chuàng)新，才能夠不斷適應時代的發(fā)展要求，滿足人民的日益增長的美好生活需求。
最后，全面推進工作的目標是提高質量和效益。在現(xiàn)如今的經(jīng)濟社會發(fā)展中，提高質量和效益已經(jīng)成為最重要的指標之一。全面推進工作的過程中，要注重工作的質量和效益。首先，要建立完善的質量評估和評估體系，加強對工作的監(jiān)督和考核，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改。其次，要注重提高工作效能，合理規(guī)劃資源和人力，充分發(fā)揮人才的作用，確保工作的高效率和低成本。在實施全面推進工作的過程中，要注重全面的質量管理，不斷提高工作的質量和效益水平。
綜上所述，全面推進工作是適應時代要求的必然選擇。在全面推進工作的過程中，領導的重要性不可忽視，體制和機制的優(yōu)化不可忽視，創(chuàng)新的思維和方式不可忽視，提高質量和效益的重要性也不可忽視。只有在全面推進工作的各個環(huán)節(jié)全面優(yōu)化，才能夠實現(xiàn)全面推進工作的目標，推動社會不斷進步和發(fā)展。
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