通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，改進自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。通過總結工作中的經驗和教訓，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃。以下是小編為大家搜集的一些總結范文，相信對大家的寫作也會有所啟發(fā)。
小學五子棋社活動心得篇一
我非常榮幸能夠參加本次小學閱讀活動，通過這次活動，我收獲了很多寶貴的經驗和深刻的感悟。
這次活動是在我們學校舉行的，活動內容豐富多彩，包括故事會、朗讀比賽、閱讀分享會等等?；顒舆^程中，學生們表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性，他們積極參與，互相分享自己的閱讀體驗和心得。
通過這次活動，我深刻地認識到了閱讀對于小學生成長的重要性。閱讀不僅能夠拓展學生的知識面，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀能力和思維能力。同時，我也意識到在閱讀教學中，教師需要注重學生的個性化需求，尊重學生的興趣愛好，引導學生自主閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習慣。
在活動過程中，我也學到了很多教學方法和技巧。比如，如何通過故事情節(jié)激發(fā)學生的興趣，如何引導學生進行深入思考，如何培養(yǎng)學生的閱讀能力和想象力等等。通過這些教學方法和技巧的運用，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和潛力，也更加堅信了閱讀對于學生成長的重要性。
總之，這次小學閱讀活動給我留下了深刻的印象，也讓我更加深入地了解了閱讀對于小學生成長的重要性。在未來的教學過程中，我將更加注重學生的個性化需求，引導學生自主閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀能力和想象力。同時，我也會不斷學習和探索新的教學方法和技巧，為學生提供更好的閱讀體驗和閱讀環(huán)境。
小學五子棋社活動心得篇二
自從參加學校的閱讀活動以來，我深受啟發(fā)。閱讀不僅讓我更好地理解孩子，也讓我重新審視自己的教育觀念。以下是我的一些心得體會，與大家分享。
首先，閱讀是一種強大的教育工具。通過閱讀，我能夠更好地理解孩子們的內心世界，了解他們的需求和希望。每個孩子都是一本獨特的書，需要我們用心去閱讀。作為教師，我希望能為他們提供一把開啟知識大門的鑰匙，幫助他們培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
其次，閱讀可以培養(yǎng)孩子們的綜合素質。閱讀不僅僅是識字和認字的過程，更是培養(yǎng)孩子們的思維能力、想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。在閱讀活動中，我鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，對故事進行再創(chuàng)造，或者與他們分享自己的想法和感受。這些活動不僅提高了孩子們的閱讀理解能力，還鍛煉了他們的表達能力和批判性思維。
第三，閱讀需要持之以恒。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子在閱讀方面表現(xiàn)出很大的天賦，但如果不持續(xù)閱讀，他們的閱讀興趣和閱讀能力很快就會消失。閱讀需要我們持續(xù)投入時間和精力，持之以恒。我鼓勵孩子們建立閱讀習慣，比如每天晚上讀一篇故事，或者周末讀一本新書。這些小習慣將會對他們產生深遠的影響。
最后，閱讀改變了我的教育觀念。我意識到，作為教師，我不僅僅是教育孩子們，更是引導他們探索世界和自我。我學會了尊重每個孩子的個性和差異，鼓勵他們勇敢地嘗試和探索。同時，我也明白了閱讀對于教育的重要性，只有持續(xù)不斷地閱讀，才能讓孩子們在知識的海洋中自由翱翔。
總的來說，閱讀活動讓我深刻地感受到了教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們用心去教育，用心去閱讀，就一定能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們在閱讀的世界中找到屬于自己的成長之路。
小學五子棋社活動心得篇三
在我們學校，我們進行了一次豐富多彩的閱讀活動。這次活動不僅為學生提供了一個展示自我、體驗生活、享受學習的平臺，而且使學生的閱讀興趣得到了極大的提高。
在這次活動中，我們通過開展閱讀節(jié)、故事分享會、親子共讀等多種形式的活動，讓學生們在快樂中閱讀，在閱讀中收獲。同時，我們還邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生、作家、藝術家等嘉賓來校與學生互動，為學生們的閱讀提供了強大的支持和激勵。
我個人認為，這次活動讓我們學生受益匪淺。通過活動，我更加深刻地認識到閱讀對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。閱讀不僅可以拓展我們的視野，增長我們的知識，而且可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。同時，在活動中，我也學會了如何與他人分享自己的閱讀體驗，如何從他人的分享中獲得啟示和幫助。
總的來說，這次小學閱讀活動給我們帶來了很多收獲。我深刻地認識到閱讀對于我們的成長和發(fā)展具有不可替代的作用。同時，我也學會了如何與他人分享自己的閱讀體驗，如何從他人的分享中獲得啟示和幫助。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力地閱讀，更加積極地參與各種閱讀活動，讓自己成為一個有知識、有能力、有情懷的人。
小學五子棋社活動心得篇四
圍棋是一項源遠流長的中國傳統(tǒng)文化，經過幾個世紀的沉淀和發(fā)展，現(xiàn)已成為中外友人喜愛的棋類活動之一。作為一名圍棋發(fā)燒友，我在大學期間加入了圍棋社社團，并積極參與了許多社團活動。在這篇文章中，我將分享我參與圍棋社社團活動的心得體會。
第二段：圍棋社社團活動的種類
圍棋社社團的活動種類繁多，包括比賽、培訓、交流等等。其中最具代表性的是周末的比賽活動。社團會定期組織內部比賽，讓社員在比賽中檢驗自己的棋藝水平并提升技能。另外，社團還會邀請一些知名的圍棋高手來給社員進行圍棋培訓，提供指導和建議。此外，社團也會組織社內交流活動，讓社員有機會結交新朋友，分享棋藝和經驗。
第三段：圍棋社社團活動的收獲
通過參與圍棋社社團的活動，我獲得了許多收獲。首先是提升棋藝能力。圍棋需要嚴謹的思維和精湛的技巧，通過參與社團的比賽和培訓，我不斷地學習和鍛煉自己的技能，使自己的棋藝得到了一定的提升。其次是加強了交流和合作的能力。在社團的互動和交流中，我與各種類型的人建立了聯(lián)系，擴大了我的人際關系網絡，也提高了自己的交際能力。最后，我還通過參與社團活動，培養(yǎng)了自己的意志品質，通過不斷地挑戰(zhàn)自我和追求進步，增強了自身的自信心。
第四段：圍棋社社團活動面臨的挑戰(zhàn)
圍棋社社團活動也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是成員的參與度。由于大學生課程緊張和其他時間安排，許多社員不能參加到所有的活動中，這導致社團的活動效果不理想。其次是社團經費問題，社團運營需要資金支持，但由于經費來源有限，生存與發(fā)展成為了一個難題。再次是成員水平不一問題，由于圍棋棋藝門檻較高，社團內部差距較大，一些成員可能會感到壓力和排斥感。
第五段：結論
總的來說，參與圍棋社社團的活動是一項非常有意義和豐富多彩的事情。在圍棋社社團的活動中，我們能夠學習圍棋的基礎知識和技能，結交志同道合的新朋友，鍛煉自身的意志品質等等。雖然社團也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但這并不會影響我們對于圍棋社社團活動的熱愛和信心。我相信，在不斷地努力和改進之后，圍棋社社團一定會變得更好。
小學五子棋社活動心得篇五
最近我們小學進行了一次極具意義的閱讀活動。活動的主旨是鼓勵學生們通過深度閱讀，培養(yǎng)他們對知識的熱愛和對世界的理解。我有幸作為學生代表參與了這次活動，并從中獲得了很多寶貴的經驗和感悟。
這次活動首先進行的是導讀課程。老師們引導我們理解閱讀的重要性，教授我們如何有效地閱讀和理解文本。我們學會了識別關鍵詞，理解文本結構，以及通過上下文理解句子含義等基本技能。導讀課程不僅提高了我們的閱讀技巧，也激發(fā)了我對閱讀的熱情。
接著，我們進行了深度閱讀。老師為我們選擇了一些具有挑戰(zhàn)性的書籍，并引導我們進行深度的閱讀和理解。在這個過程中，我們不僅需要理解故事的內容，還需要分析作者的寫作技巧，思考書中所隱含的問題。這讓我對閱讀的理解更加深入，也鍛煉了我的思考能力。
最后，我們進行了分享和討論的環(huán)節(jié)。每個學生都有機會分享他們閱讀的書籍和自己的理解。在這個環(huán)節(jié)中，我學到了很多，不僅有別人的觀點，也有自己的思考。通過分享和討論，我對書籍的理解更加深入，也更加全面。
回顧這次活動，我深深感受到了閱讀的重要性。閱讀不僅是一種獲取知識的方式，也是一種鍛煉我們思考能力和理解世界的方式。同時，我也明白了深度閱讀的重要性，以及通過分享和討論來理解文本的重要性。我相信，這次活動對我今后的學習生活將有著深遠的影響。
小學五子棋社活動心得篇六
我參加了我們當地一所小學的閱讀活動，深受啟發(fā)和感動。這是一個以提高小學生閱讀興趣和拓展閱讀能力為核心的公益活動，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣和提升他們的閱讀理解能力。
在這次活動中，我與孩子們分享了多個經典的兒童繪本，這些繪本以生動的故事和精美的插圖吸引了孩子們的注意力，引導他們走進閱讀的殿堂。活動中，孩子們的熱情和參與度讓我深感欣慰。他們用好奇和專注的眼神看著繪本，用小手翻閱著精美的插圖，不時發(fā)出歡快的笑聲。我堅信，這些孩子們已經開始喜歡上閱讀了。
通過這次活動，我不僅提高了自己的閱讀能力和閱讀理解能力，還深入了解了孩子們的閱讀需求和興趣。我意識到，閱讀是一種連接和溝通，是培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。同時，我也意識到，作為一名教育工作者，我還有很多需要學習和提升的地方。
總的來說，這次小學閱讀活動讓我收獲頗豐。我深刻地感受到了閱讀的力量，也更加了解孩子們的閱讀需求和興趣。我相信，通過這樣的活動，我們可以共同為孩子們打造一個充滿閱讀樂趣的世界。我期待未來有更多的機會和孩子們一起分享閱讀的快樂。
小學五子棋社活動心得篇七
在我們學校，我們進行了一次富有創(chuàng)意和深度的閱讀活動。這個活動不僅鼓勵學生探索閱讀的世界，也提供了教師們展示閱讀教學方法的機會。我對此次活動深感印象深刻，并在此分享我的一些心得。
首先，學生們在閱讀活動中的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。我看到他們如何全神貫注地閱讀，如何主動參與討論，如何用他們的想象力去構建豐富多彩的閱讀世界。他們所展現(xiàn)的熱情和投入，讓我深深感受到閱讀的力量。閱讀不僅提高了他們的語言表達能力，而且激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，我也被教師們展示的閱讀教學方法所吸引。他們如何通過引導學生深度閱讀，鼓勵他們提問，培養(yǎng)他們的閱讀推理能力，以及如何將閱讀與生活實際相結合，讓我深受啟發(fā)。我認識到，有效的閱讀教學并不是簡單地讓學生閱讀故事，而是引導他們深入理解，批判性思考，并從中獲得靈感。
最后，我對這個閱讀活動的評價是積極的。它成功地激發(fā)了學生的閱讀興趣，提高了他們的閱讀能力，同時也為教師提供了一個學習和展示閱讀教學技巧的平臺。我建議我們可以在全校范圍內繼續(xù)推廣這樣的活動，以進一步推動學生的閱讀發(fā)展。
總的來說，這次小學閱讀活動給我?guī)砹嗽S多啟示。我認識到，閱讀對于學生的發(fā)展有著無法替代的重要性。我期待在未來的教學工作中，能夠將我在這次活動中所學到的東西應用到實踐中，以促進學生的全面發(fā)展。
小學五子棋社活動心得篇八
學校是孩子學習的樂園
每個孩子都有自己的夢想，都渴望著自己將來能夠實現(xiàn)夢想。而在這個過程中，學習則是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我深知學校對于孩子們的重要性，因此，我非常重視孩子們的學習。
在我的印象中，學校是一個充滿活力和激情的地方。孩子們在這里能夠得到良好的教育和成長環(huán)境，從而獲得更多的知識和技能。我也一直努力為孩子們創(chuàng)造一個愉快、和諧的學習氛圍，讓他們在快樂中成長。
我所在的學校非常注重孩子們的閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀可以拓展孩子們的視野，提高他們的語言表達和思維能力，對于孩子們的成長具有重要意義。因此，學校每年都會舉辦閱讀活動，讓孩子們在閱讀中感受到樂趣和收獲。
記得去年，學校舉辦了一場名為“讀書節(jié)”的閱讀活動。這場活動非常有趣，孩子們可以在圖書館借閱自己喜歡的書籍，與同學們分享讀書心得。學校還邀請了優(yōu)秀的作家來校園，為孩子們講述他們的寫作經歷，讓孩子們更加深入地了解寫作的技巧和方法。
這次活動讓我深刻地感受到了學校對于孩子們的重視和關注。我相信，孩子們在這樣的環(huán)境中學習，會變得更加自信、自強和自律，也會更有動力去追求自己的夢想。
總之，我認為學校是孩子學習的樂園，應該為孩子們創(chuàng)造一個愉快、和諧的學習氛圍，讓他們在快樂中成長。
小學五子棋社活動心得篇九
本學期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了"千名教師進萬家"活動，結合實際，也制定了相應計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，向家長宣傳學校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
通過走訪學生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結如下：
我每到一個家庭幾乎家長們都這么說："現(xiàn)在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。"一天上午，我到一個學生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說："那時我沒有一個好的學習環(huán)境，自己也不認真學，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學一點知識。"他說的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。
首先，家訪應全面如實地介紹學生在校的情況，不能報憂不報喜，應當介紹的情況要在家訪前準備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應向家長了解學生在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育，一定要"對癥下藥"才能解決問題。
家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對于這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面。現(xiàn)在的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣，多數孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象，如何正確引導家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述，家訪是學校教育工作的重要組成部分，我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。
小學五子棋社活動心得篇十
在我們學校，我們進行了一次豐富多彩的閱讀活動。這次活動不僅讓我們了解到了一些新的知識，也讓我們深深地感受到了閱讀的魅力。下面，我將分享一下這次活動的收獲和感受。
首先，閱讀活動的開展讓我們接觸到了很多優(yōu)秀的書籍。這些書籍包括小說、散文、詩歌等多種類型，涵蓋了歷史、科學、藝術等多個領域。通過閱讀這些書籍，我們不僅拓寬了自己的視野，也增強了自己的人文素養(yǎng)。
其次，這次活動也讓我們學會了如何去閱讀。老師告訴我們，閱讀不僅是用眼睛看，更是用心讀。不同的書籍需要不同的閱讀方式，有的需要精讀，有的需要略讀，有的需要反復讀。通過這次活動，我們學會了如何去品味一本書，如何去理解作者的思想，如何去感受讀者的情感。
最后，這次活動也讓我們學會了如何去分享。在活動中，我們分組進行討論，分享自己的閱讀感受。通過分享，我們不僅鍛煉了自己的口頭表達能力，也鍛煉了自己的思維能力和判斷能力。我們學會了從不同的角度去看待問題，學會了尊重他人的觀點，學會了用理性和客觀的態(tài)度去評價事物。
總之，這次閱讀活動讓我們受益匪淺。它不僅讓我們了解到了更多的知識，也讓我們學會了如何去閱讀，如何去分享。我相信，這次活動將會對我們的人生產生積極的影響，它將會成為我們人生中一段美好的回憶。
小學五子棋社活動心得篇十一
作為一名圍棋社團成員，我參加了許多社團活動，這些活動讓我不僅提高了自己的圍棋水平，還結交了許多志同道合的朋友。今天，我要分享一下我在圍棋社社團活動中的心得體會。
第二段：認識新朋友
在圍棋社團活動中，我結交了許多志同道合的朋友。在一起練習和競技，我們可以互相交流、互相學習，讓圍棋之路不再孤單。為了更好地團結社團成員，社團組織還經常組織一些團建活動，如集體出游、野餐等等。這些活動讓我很快地融入了社團，感受到了大家庭的溫暖。
第三段：提高技能水平
在圍棋社團活動中，我們會經常有圍棋論壇、棋談、講座等專業(yè)圍棋教學活動。這些活動不僅讓我們接觸到了圍棋的高端棋譜，還能主動發(fā)現(xiàn)自己的棋局問題，并從教練和隊友們的指導中獲得修正和進步。同時，社團也會定期組織內部比賽和對外交流，讓我們都有機會提高自己的實戰(zhàn)技能水平。
第四段：豐富人生經歷
圍棋社團活動豐富了我的人生經歷。在社團比賽和對外交流中，我有機會結交了來自不同地方、不同背景的圍棋愛好者，領略了不同的文化、地域和職業(yè)的風貌。我也得到了更多的人際交往和處理問題的機會，這對我的未來職業(yè)生涯和人際關系都有著幫助。
第五段：結語
圍棋社團活動不僅讓我喜歡上了圍棋，還讓我結交了許多好友，提高了自己的實戰(zhàn)技能水平，豐富了人生經歷。我相信，在這個大家庭中，大家團結一心，相互扶持，將會取得更多的成果。我將繼續(xù)堅持圍棋的學習和練習，同時也會積極參與社團活動，為圍棋社團添彩增光。
小學五子棋社活動心得篇十二
為了響應鎮(zhèn)教辦組織中小學生中國象棋比賽的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課余生活，加強我校學生的思想政治教育，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦，現(xiàn)制定中南小學象棋比賽方案：
一、比賽時間及地點：
10月9日在一樓器材室。
二、參加單位：
以班為單位組隊參加。
三、比賽組別：
分高（五、六年級）、中（三、四年級）、低年級（一、二年級）
三個組中分設男女子組。
四、報名要求：
1、各參賽班級班主任為領隊兼教練，每個組別可報男、女參賽隊員3名。
20xx年 9月 30號前交于王廣東，多謝合作。
五、競賽辦法：
1、比賽采用國家體育總局審定的最新棋類競賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負0分計分。
2、取獎辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個人名次，多者列前；如相同，則看相關人員的對手分，再如相同則看相關人員之間的勝負，勝者列前；如還相同，則比較違例次數，少者列前；均相同，則抽簽決定名次。
六、獎勵辦法：
均獎男、女個人前三名；
小學五子棋社活動心得篇十三
這學期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現(xiàn)將本學期活動做一簡單小結：
一、課內閱讀更高效：
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。
2、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。
4、布置任務回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內閱讀共分享：
充分發(fā)揮了集體的力量。每個學生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。
三、課內閱讀便交流：
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會貫通。每周在結課時的讀書心得交流又能將學生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如學了《狼王夢》之后，學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。
創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向學生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學生忠實的伙伴，他們熱愛動物，引導他們去現(xiàn)實生活中觀察動物，并練習說話寫話，這對學生來說將不再是件難事。
學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
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小學五子棋社活動心得篇十四
為調動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校素質教育的良性發(fā)展，我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類學生社團10多個，包括籃球、乒乓球、象棋、剪紙、舞蹈、書法、手工制作等十多個社團。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。一年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發(fā)，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經?；⒍鄻踊?，學校體育、藝術活動蓬勃開展。藝術展示、田徑運動會、手工制作大賽、書畫比賽等，剪紙比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團中，籃球、制作、舞蹈社團是相對突出的3個。
社團活動中，學生熱情高漲，教師也努力鉆研學習開發(fā)課程，取得了一些列成果.為我校素質教育提高了一個層次，極大豐富了學生教師的學習生活。
小學五子棋社活動心得篇十五
一學期過去了，在跳棋社團活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛跳棋、學習跳棋、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
跳棋活動的宗旨是培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進學生學習提高。因此我們把目標定為：培養(yǎng)人人學會下跳棋，在跳棋對弈活動中，培養(yǎng)學生對跳棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進學生學業(yè)的發(fā)展。
在教學中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長學生們的棋藝，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對學生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質，在學生們學棋之初就應該及時培養(yǎng)學生們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學生們形成良好的`意志品質，我們經常教育學生們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
興趣小組建立之后，我及時了解學生們下棋的情況，有的學生還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
跳棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁復，對于訓練學生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此，跳棋活動是一種提高學生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動。
下棋具有調節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強心理調節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達，“勝不驕，達到對待勝敗—心態(tài)平和，；敗不餒”在面對挑戰(zhàn)時，從容不迫，以穩(wěn)制勝。
下棋讓學生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動中，學生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細。這些對學生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。
在整個活動過程中，通過實際棋類比賽，培養(yǎng)學生們的意志，激發(fā)了他們的自信心，挖掘了學生們的潛能，培養(yǎng)了學生們的智力。
總之，我們的跳棋社團活動，目的是培養(yǎng)人人學會下棋，在跳棋對弈活動中，培養(yǎng)學生對跳棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進學生學業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達到。
小學五子棋社活動心得篇十六
國際象棋是一項思維與策略的競技運動，自古以來受到人們的喜愛。在現(xiàn)代社會，國際象棋已經成為一項廣泛開展的競技運動和普及教育活動。我所在的學校有一個國際象棋社團，為了提高自己的國際象棋水平，我參加了這個社團的活動，收獲頗豐，深受啟發(fā)。下面，我將給大家分享一下我的體會和經驗。
第二段：認識國際象棋社團
在我加入這個國際象棋社團之前，我對國際象棋只是略知一二。在參加了這個社團的活動之后，我發(fā)現(xiàn)，這是一個非常有意義的決策。首先，這個社團擁有一群熱愛國際象棋運動的學生。他們不僅是學校里的同學，還有來自其他學校的學生和社會人士。在這里，我認識到了許多志趣相投的朋友，非常感謝社團的組織者。
第三段：學習國際象棋技巧
在社團活動中，我和其他同學通過學習國際象棋技巧，提高了自己的國際象棋水平。除了老師的講解外，我們還進行了一些比賽和小組活動。這些活動有助于提高我們在散亂情況下做出決策的能力。此外，我們還深入了解了國際象棋的歷史和規(guī)則，發(fā)現(xiàn)了這個游戲的美妙之處，加深了對國際象棋文化的了解。
第四段：團隊意識和合作精神
在國際象棋社團的活動中，我不僅學會了國際象棋的知識和技能，而且還學到團隊意識、集合協(xié)作的能力，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，在國際象棋中選擇一個正確的決策需要靠智慧和團隊合作中的技巧。一個人玩國際象棋只能取得有限的成就，而團隊合作可以充分發(fā)揮每個人的才能，共同取得更大的勝利。因此，團隊意識和合作精神是非常重要的，國際象棋社團的活動讓我認識到了這一點。
第五段：總結
在本次國際象棋社團活動中，我所學到的不僅僅是國際象棋的知識和技能，更多的是團隊合作和集體協(xié)作的精神。在將來，我會繼續(xù)學習國際象棋，提高自己的思維能力和決策能力，并與同學共同努力，與他人一起享受這項運動的美妙之處，成為國際象棋運動的精英。
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