從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助。
唯一的聽眾讀后感悟篇一
美國的富蘭克林曾經(jīng)說過：“失足，你可以馬上恢復站立；失去信心，你也許永難挽回?！笨梢姡粋€人失去信心是多么可怕，但是幫助他恢復信心更是重要。在《唯一的聽眾》這篇課文中，作者就是這樣一個失去了信心的人，然而，一位素不相識的老教授卻用自己的愛心，無私地幫助了這位作者，讓他重新找回了自信。
《唯一的聽眾》這篇課文主要圍繞“我”的心理、行動的變化和老教授的語言變化兩條線索展開，記敘了“我”在一位音樂教授用愛心無私的幫助下，從沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成千上萬的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
文章中，一句詩一般的語言深深的印在我的心里：我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。這“從未有過的感覺”就是被人肯定、欣賞的快樂，而這恰恰就來自于老人的陪伴與夸獎。老人并沒有指點“我”如何拉琴，她只是用自己詩一般的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習。其實，如果沒有老教授每天的這句話，也許作者就永遠也沒有為成千上萬的觀眾演奏的機會，可見，老教授的語言是多么的重要。這句話也反映了老教授與眾不同的教育方法。
一位真誠有愛心的高明老教授，一位勤學苦練有信心的小提琴手。讓我們明白“信心”的重要，更讓我們明白，如果失去了信心，恢復信心更是重要。然而，作者的變化就是來自于老教授的愛護、關(guān)懷，她用自己的愛心幫助他人，用自己詩一般的語言感化他人，使作者成才。
在生活中，你是否也遇見過這樣一位能理解你、關(guān)愛你、寬慰你的“聽眾”呢？他能使你擺脫困難、困境、困惑嗎？我想、這很少。其實，文中的作者是幸運的，因為他遇到了一位用愛心幫助他的老教授，雖素不相識，但是依然無私的幫助他。
我相信，如果我們大家都永遠用愛心幫助他人，這個世界一定會更加美好！
唯一的聽眾讀后感悟篇二
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學院最負盛名的教授，也是第十交響樂團的'首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我?！蔽覐囊巫由咸饋?，沖出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發(fā)生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對不起！”之后，我正要關(guān)門，推開門說：“教授，不是你對我說‘對不起’，而是我想感謝你來隊里。因為你用這個善意的謊言創(chuàng)造了我的未來，謝謝你，老教授?！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進了門。
后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機會在各種文化晚會上當著數(shù)百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時候我總是忍不住想起那個聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
唯一的聽眾讀后感悟篇三
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，不敢在家里練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習,開始拉并不好甚至詛咒自己是個白癡.后來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲.子，對著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯我的心感受到了謝謝你小伙.子”這使男孩有了信心。
從此后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。后來發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學院最有聲望的教授。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的`聽眾，更是男孩心靈上的聽眾!聽著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵他。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀!
唯一的聽眾讀后感悟篇四
當我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺濕潤了。此篇文章說：一個小男孩很喜歡音樂，但親人卻認為他是一個音樂白癡，在人們聽起來拉小夜曲就像鋸桌腿聲音。但他并不沮喪，于是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習，開始拉得并不好，甚至自己詛咒自己是個白癡。后來一位極瘦的老人來到這片安靜的樹林。小男孩認為打攪了一位老人安寧的生活，感到很抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個美麗謊言。
說自己是聾的人，不會介意。于是他便放下心來拉起了曲子。對著這個唯一聽眾，小男孩顯得很努力，很投入，拉完后老人對他說：“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小伙子?！睍兴赜小耙魳钒装V”之稱的“我”竟然一夜之間成了一位小提琴手。是誰改變了“我”？是那個認為哥哥永遠也成不了音樂家的妹妹？不是！是那對自己兒子沒有任何希望的父親？也不是！事實上，就是那位“聾”奶奶——音樂學院的老教授！讀到這里，我被作者那奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉小提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾！聽著“我”拉的“鋸床腳”般的小提琴聲，她不光裝作聾的人一般，還用溫柔的話鼓勵“我”：“我猜想你一定拉的不錯，真不錯！我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子?！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈！一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的、脆弱的心！也造就了一個偉大的小提琴手。這使我想起了另一個故事：一個孩子來到一個賣金魚的小店，興致勃勃地選出本店最名貴的金魚和最精美的魚缸，從口袋里掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手里，老板短暫地猶豫了一下，不僅愉快地收下了孩子的“貨幣”，還說：“孩子，你給得太多了，我應該再給你一條金魚。”孩子心滿意足地走了。
這是個神圣而又動人的故事。店主的慷慨，確保一顆純潔無暇的童心不受到打擊，讓這顆童心繼續(xù)充滿著自信。
我，同樣有著心靈的聽眾。那就是我的'父母、老師和朋友。每當我遇到挫折、遭受不如意，不正是你們在默默地陪伴著我、傾聽著我的抱怨？在我由于不懂事而釀成了錯誤時，還是你們耐心親切地開導著我，引領者我在人生的道路上不斷前進。呵！心靈的聽眾。由于你們的傾聽、由于你們的存在，我會學做生活的強者，在你們期盼的注視下，我會做到更好的！呵！心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！呵！心靈的聽眾，你是沉默中無聲的微笑、你是炎炎烈日下的一陣清風，你是我擺脫任何困境的一股勇氣！
唯一的聽眾讀后感悟篇五
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。這篇文章主要講的內(nèi)容是：這篇文章以寫事為主，通過記敘一位音樂學院著名的教授，為了鼓勵一名自信不足的孩子鼓起練琴的勇力，樹立成功的信念，謊稱自己是個聾子，讓這個孩子從一個“音樂白癡”成長為能“奏出真正音樂的”小提琴手的故事。
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧！”讀到這，我感受到：這句話里寫出了老人對“我”的鼓勵。作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉去吧，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏信心。出于對年輕人的愛護，教練人謊稱自己耳聾了，是為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽慣了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣。
文中的老人就是一個這樣的人。在小男孩喪失信心時，說些鼓勵他的話，讓他立馬恢復信心，振作起來。小男孩就是因為老奶奶鼓勵的話語，讓他從而努力起來，走向成功的對岸。
其實，每個人都需要鼓勵。就說我學書法這件事吧！剛開始有時候，我覺得特別難，怎么也寫不好。這個時候媽媽做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬于你?！痹趮寢尩腵鼓勵下，我很快有了明顯的進步。現(xiàn)在，老師經(jīng)常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與媽媽的鼓勵是分不開的。
讀完這篇文章，我想到了我們生活中的每一件小事都是在別人無私幫助中成功的。默默的關(guān)懷，真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵，都能夠幫助別人樹立自信。我們無論做什么事，只要有信心，有毅力、刻苦學習，一定能獲得成功。
唯一的聽眾讀后感悟篇六
這篇課文主要講了“我”在學小提琴的時候，拉的非常難聽，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽不下去，更何況別人呢?“我”十分沮喪，但沒有灰心，一個人跑到樹林里去練琴，遇到了音樂學院的教授。為了激發(fā)“我”的自信，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽我練琴。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。
這篇課文讓我懂得了在人生的`道路上，不會是一路平坦，一帆風順的，總會有風雨，總會有荊棘。當困難、挫折來臨的時候，我們要勇敢地去面對，不能退縮，要充滿信心，堅持下去就一定會成功。
我從小就喜歡畫畫，可是每次畫不好，自己不滿意時，就灰心不想畫了。每當這時，媽媽就對我說：“不要遇到一點小問題就灰心，成功的路上都會遇到許許多多的困難，但是一定不要退卻，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功。”聽了媽媽的話，我靜下心來，又繼續(xù)認真地畫起來。
六年的繪畫學習中，我遇到了很多的困難，刮風下雨，嚴寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅持了下來。功夫不負有心人，我的付出得到了小小的回報，收獲了很多成功與快樂。我的繪畫水平越來越高，受到了老師和同學們的稱贊。在各項繪畫比賽中獲得了很多獎項。素描考級已經(jīng)到了6級。姥爺非常欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上，逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學畢業(yè)前夕，我煞費苦心繪制了一本卡通人物圖畫，送給好朋友鄧英杰留作紀念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂。
陽光總在風雨后。風雨過后見彩虹。我知道在今后的生活中一定還會遇到很多苦難，我知道怎樣去迎接它，戰(zhàn)勝它。
唯一的聽眾讀后感悟篇七
每一個人都有天分，每一個人都可以成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就一定會很快達成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時候，需要一些自信與鼓勵，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。這篇文章主要講的內(nèi)容是：這篇文章以寫事為主，通過記敘一位音樂學院著名的教授，為了鼓勵一名自信不足的孩子鼓起練琴的勇力，樹立成功的信念，謊稱自己是個聾子，讓這個孩子從一個“音樂白癡”成長為能“奏出真正音樂的”小提琴手的故事。
“我想你一定拉得非常好，盡管我的`耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧!”讀這，我感受：這句話里寫出了老人對“我”的鼓勵。作為一位音樂學院最侑聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備熘走”的舉去吧，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏信心。出于對年輕人的愛護，教練人謊稱自己耳聾了，是為聽不好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽慣了親人對“我”白癡的評價，第一次聽陌生老人稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”侑了面對老人拉琴的勇氣。
文中的老人就是一個這樣的人。在小男孩喪失信心時，說些鼓勵他的話，讓他立馬恢復信心，振作起來。小男孩就是因為老奶奶鼓勵的話語，讓他從而努力起來，走向成功的對岸。
其實，每個人都需要鼓勵。就說我學書法這件事吧!剛開始侑時候，我覺得特別難，怎么也寫不好。這個時候媽媽做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬于你。”在媽媽的鼓勵下，我很快侑了明顯的進步。現(xiàn)在，老師經(jīng)常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與媽媽的鼓勵是分不開的。
讀完這篇文章，我想了我們生活中的每一件小事都是在別人無私幫助中成功的。默默的關(guān)懷，真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵，都能夠幫助別人樹立自信。我們無論做什么事，只要有信心，有毅力、刻苦學習，一定能獲得成功。
唯一的聽眾讀后感悟篇八
我知道我寫的很差，以前寫的……今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習者與一位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢的練習下去，老人竟說自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終于使這位“音樂白癡”取得了成功?？梢娎先诵撵`之美好，鼓勵的力量之偉大！
科學家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。
鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵孩子哦！
唯一的聽眾讀后感悟篇九
今天我們學了《唯一的聽眾》這篇課文，文中那優(yōu)美的句子和動人的故事，深深地觸動了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，后來在老教授每天的鼓勵下，這個孩子最后成了一名音樂家。這個故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個這樣的人。
我初到蘭州時，普通話說不好，一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個毛病以后，我便不敢在人多的場合說話，后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時候，是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說：“我來教你學普通話吧！”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，而且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運用自如了。
在以后的歲月里，當我在課堂上用流暢的普通話發(fā)言時，或者在跟別人用熟練的普通話交流時，眼前總會出現(xiàn)阿姨慈祥的`笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長。
唯一的聽眾讀后感悟篇十
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，不敢在家里練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習,開始拉并不好甚至詛咒自己是個白癡.后來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲.子，對著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯我的心感受到了謝謝你小伙.子”這使男孩有了信心。
從此后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。后來發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學院最有聲望的教授。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾!聽著男孩拉著據(jù)床腿般的`小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵他。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀!
唯一的聽眾讀后感悟篇十一
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是認為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子?！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！
心靈的聽眾，你是沮喪時的`微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
唯一的聽眾讀后感悟篇十二
不久前，我在中文書中讀到了《唯一的聽眾》。這篇文章說，作者獨自跑到樹林里練習鋼琴，而他的家人不支持他的鋼琴練習。他遇到了聾啞的老太太，并得到了鼓勵。最后，作者有了高超的鋼琴技巧。
老太太成為了作者的觀眾，因為她不能聽。她用自己的行動贊美作者的毅力和勤奮，使作者的鋼琴聲從鋸桌腿變得美麗。這種聯(lián)系是兩個人的秘密——老太太的秘密是:第一，她不聾；第二，她對作者鋼琴聲的贊美是假的；第三，她認為音樂老師，而不是她不懂音樂。作者還有三個秘密：第一，他一直在背著家人練習；第二，他有一個秘密觀眾；第三，觀眾的耳朵聾了。作者終于知道了老太太的`秘密，他沒有透露，因為他不忍心失去唯一的觀眾，更因為他愿意和老太太分享這個秘密。
通過閱讀這篇文章，我知道贊美的力量是無限的。我希望成為別人理想的指路燈，也希望通過努力獲得贊美。如果你想得到表揚，首先，我們應該努力學習。勤奮可以彌補自己的弱點是一個很好的訓練。第二，我們應該敢于表揚他人，鼓勵自己。只有這樣，我們才能贏得更多觀眾的贊揚。
唯一的聽眾讀后感悟篇十三
今天，我學習了，《唯一的聽眾》這篇課文給我的啟發(fā)很大。
為什么“我”會從一個音樂白癡到能面對成百上千的'觀眾演奏小提琴曲呢?這是值得我們?nèi)フJ真思考的。我想，是因為我是真正熱愛小提琴的，對音樂堅持不懈，持之以恒，才有了今天的成功，也因為老人的鼓勵和認可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的熱愛一件事，努力地去追求，不怕困難，即使沒有老人的支持與鼓勵，我也可以成功。只要我時時刻刻對自己充滿信心，永不沮喪。但我認為最重要的一點就是不放棄，堅持不懈，勇敢地去追求。只要你做到這一點，你就會成功的，為了我們的理想，為了我們的目標，勇敢的追求吧!
唯一的聽眾讀后感悟篇十四
今天，我讀了“唯一的聽眾”，我很敬佩那位老人。
這篇課文介紹了：一個小男孩拉小提琴拉的非常不好，便在小樹林里練習。一位謊稱自己是聾子的老教授鼓勵他，并做了小男孩唯一的聽眾。小男孩拉琴的技術(shù)日益漸長，已經(jīng)可以到各種晚會上拉琴。小男孩成功后，才知道老人不是聾子，而是首席小提琴手，他很感謝那位老人，而且只要一拉琴，就會想到這位老人。
我有一次寫征文，題目叫“我心中的奧運”，我的媽媽就像文中的那位老人一樣，鼓勵我，幫助我，讓我順利的寫完了。寄到雜志社，獲了二等獎，還登了書，心里可真高興。我只要一寫作文，就會想起媽媽對我鼓勵的'話語。
這篇課文即豐富了我的知識，又增強了我遇到困難不退縮的勇氣，它真是一篇好文章。
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