計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇一
xx年9月12日鎮(zhèn)黨委召開了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。會上某某書記做了動員，鎮(zhèn)黨委對深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動作了具體部署。計(jì)生辦于xx年9月23日召開座談會，邀請了部分村專職干部參加。對新時期如何做好計(jì)生工作和我們當(dāng)前存在的問題以及如何改進(jìn)，向與會者征求了意見。9月25日召開了計(jì)生辦全體干部會，通報(bào)了征集到的意見和建議，討論制定了整改措施。10月14日-18日我們單獨(dú)走訪了15位計(jì)生專職干部，個別的進(jìn)行了座談。共征集建議5條，找出問題3條，制定整改措施3條。
1、針對流動人口問題，服務(wù)面不夠?qū)?，?nèi)容不夠多。
2、對人戶分離人員的管理口徑不一致。
3、對流動人口的法律宣傳還有待加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)對流動人口的宣傳，特別是以流動人口計(jì)劃生育條例的實(shí)施為契機(jī)，對流動人口加強(qiáng)宣傳服務(wù)工作。
2、人戶分離人員加強(qiáng)與現(xiàn)居住地的溝通接洽。
3、向上級反映非農(nóng)業(yè)無工作單方獨(dú)生子女的政策歸屬問題。
4、向上級反映手術(shù)費(fèi)收費(fèi)不規(guī)范的問題。
5、加強(qiáng)對流動人口的管理和綜合治理工作。
1、加強(qiáng)對流動人口的宣傳與服務(wù)，定期對流動人口進(jìn)行清查，及時準(zhǔn)確掌握底數(shù)。明確服務(wù)管理對象，同時利用《條例》實(shí)施時機(jī)，組織各種形式的宣傳，使流動人口都有宣傳材料。
2、為加強(qiáng)流動人口管理和服務(wù)，由副主任某某同志專門負(fù)責(zé)流動人口工作。
3、統(tǒng)一印制人戶分離人員信息庫，對人戶分離人員與居住地進(jìn)行接洽，并建立人戶分離人員檔案。
4、加強(qiáng)與各部門聯(lián)系，特別是綜治辦、流動辦、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系，形成齊抓共管、綜合治理流動人口的工作范圍。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇二
我在慢慢的學(xué)習(xí)的過程中有過苦與累，委屈與耐性是避免不了的。而現(xiàn)在，我終于明白了，當(dāng)時他們所說的苦與累是多么的苦多么的累，苦的連走路都差點(diǎn)就要跌倒了，晚上連睡覺都睡不著了，在抱怨著…….每天晚上我都在想著我的選擇是對的還是錯的。今天受到的委屈，明天受到的指責(zé)，讓我無可奈何，心里想著到什么時候這種生活才能結(jié)束啊，我何時才能擺脫掉呢?最后，我還是堅(jiān)持到底了。在這一個月里，我終于學(xué)會了寬容大量，對人要講禮貌，做事要迅速手腳從笨拙變得靈巧了。
我在此衷心的感謝小湖南給了我這一次機(jī)會。同時，我也意識到以前老師所說的“吃得苦中苦，方為人上人”之意了。感謝小湖南的所有員工對我的支持與幫助，指責(zé)與教導(dǎo)，我真的很感動。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇三
一、基本情況
我們的任務(wù)是回訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中船小學(xué)的十余位貧困受助校校學(xué)生。
二、實(shí)踐過程
根據(jù)家訪學(xué)生具體任務(wù)的分配，我和冶廣慧同學(xué)家訪十余位家庭困難的學(xué)生。并及時向資助人反饋對應(yīng)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，并且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助學(xué)生的感謝信反饋給資助人。
原本以為家訪學(xué)生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學(xué)生。但是，當(dāng)我真正做這項(xiàng)工作時，才發(fā)現(xiàn)它充滿著重重挑戰(zhàn)。我和冶廣慧同學(xué)首先要擠身于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子---中川村?？諝庵袔е┰S寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學(xué)生我們的位置。當(dāng)看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因?yàn)樽鲋驹阜?wù)需要的是奉獻(xiàn)精神。終于克服了種種困難，我和同學(xué)如愿家訪到了第一位受助學(xué)生。令我們感動的是，剛一進(jìn)門，受助學(xué)生的家長就端來了幾杯熱水并把我們往溫暖的火爐旁邊邀請，頓時我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅藢W(xué)生家長的認(rèn)可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最溫暖的水。我印象最深的是家訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中川村的王小宏同學(xué)。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長的，家里十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個家的希望。雖然資助金只是很少的'一點(diǎn)，但卻是王小宏繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動力。我無法想象如果沒有“晨曦計(jì)劃”，等待王小宏的又會是怎樣的命運(yùn)?但我知道他一定是一個快樂的孩子，因?yàn)樗切疫\(yùn)的。隨著幾天家訪的進(jìn)行，家訪活動也以圓滿完成任務(wù)劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但堅(jiān)強(qiáng)臉龐，他(她)們有著與年齡不相稱的成熟，堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領(lǐng)悟到了志愿精神的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)知識的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)椴⒉皇敲總€人都可以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、主要體會
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇四
學(xué)生社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會實(shí)踐活動，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會實(shí)踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
（一）社會實(shí)踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。社會實(shí)踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時間解決。
（二）社會實(shí)踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?、交通實(shí)踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
（三）小學(xué)社會實(shí)踐活動以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在體驗(yàn)；中學(xué)社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實(shí)踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實(shí)踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實(shí)踐活動方式。
（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會實(shí)踐活動，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。
（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會實(shí)踐活動的主體，在社會實(shí)踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實(shí)踐能力。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅(jiān)持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會實(shí)踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動時要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。到社會實(shí)踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實(shí)踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實(shí)踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會實(shí)踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
（二）學(xué)生社會實(shí)踐活動認(rèn)證的單位包括：社會實(shí)踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學(xué)生社會實(shí)踐活動手冊》中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校大隊(duì)部蓋章。學(xué)校組織學(xué)生開展相對集中的社會實(shí)踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實(shí)踐活動的學(xué)生認(rèn)證。學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況的考評工作，由學(xué)校大隊(duì)部或班主任負(fù)責(zé)。
（三）社會實(shí)踐活動評定分a（優(yōu)）、b（良）、c（中）、d（差）四個等級，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況進(jìn)行考評。
（一）學(xué)校成立以校長為組長的社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學(xué)生開展社會實(shí)踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評估，宏觀管理我校社會實(shí)踐活動工作。
（二）教務(wù)處要建立社會實(shí)踐活動管理的長效機(jī)制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實(shí)踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會實(shí)踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護(hù)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實(shí)踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建
立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學(xué)生開展活動的社會實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實(shí)踐活動的意義，爭取家長對此項(xiàng)工作的支持和配合。
（四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會實(shí)踐活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計(jì)劃。
（五）組織學(xué)生開展集中的社會實(shí)踐活動，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動實(shí)踐等活動的過程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐，切實(shí)負(fù)起教育責(zé)任，不得將學(xué)生直接交給實(shí)踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。
（六）教務(wù)處結(jié)合大隊(duì)部。根據(jù)學(xué)生班級、年齡特點(diǎn)指導(dǎo)班級制定學(xué)期社會實(shí)踐活動方案，指導(dǎo)教師申請社會實(shí)踐活動課題立項(xiàng)。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇五
：結(jié)合上門拜訪和郵寄賀卡，產(chǎn)品邀請函等方式，推銷三茗數(shù)據(jù)快速恢復(fù)平臺，系統(tǒng)快速恢復(fù)平臺，三合一數(shù)碼寶等產(chǎn)品。
（一）登門拜訪客戶：
1、做為主要的工作形式，以高新區(qū)唐延路為中心的周邊技術(shù)服務(wù)業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，商品服務(wù)業(yè)等企業(yè)為目標(biāo)。
2、攜帶公司的數(shù)碼寶等產(chǎn)品，以做為客戶演示備用。
3、對有意向或感興趣公司贈送新年賀卡，并留存三茗產(chǎn)品體驗(yàn)邀請函（打印文本）及產(chǎn)品簡介資料。
4、拜訪客戶進(jìn)行備案登記并對意向客戶做定期回訪（每周一次電話溝通）《客戶拜訪備案簡明登記表》詳見附件。
5、每周完成不少于15家企業(yè)的有效拜訪工作，即日均有效拜訪客戶3家以上。
（二）賀卡及邀請函件形式
1、賀卡郵寄集中針對對小型的非it性質(zhì)企業(yè)，將在郵寄后三日內(nèi)做電話跟蹤拜訪。
2、每周郵寄賀卡數(shù)量不少于50枚。
3、邀請使用函件將以電話跟蹤拜訪后發(fā)送e-mail形式送達(dá)客戶。
4、對電話拜訪潛在意向客戶在第二個工作日登門拜訪。
5、對所有投遞賀卡的去向進(jìn)行個人登記備案。
1、三茗三合一數(shù)碼寶一套（存儲有：三茗數(shù)據(jù)/系統(tǒng)快速恢復(fù)平臺體驗(yàn)軟件包）
3、新年賀卡：150枚
4、由公司出具個人身份介紹函一件。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇六
在日常生活和工作中，越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的小學(xué)老師國培計(jì)劃返崗實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家分享。
xxxx年12月，我有幸參加了海南省小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修，回想這一個多月的培訓(xùn)受到的深層次的、嶄新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念的洗禮，我覺得這次的培訓(xùn)對我來說猶如久旱逢甘霖，及時的滋潤了我如饑似渴的對教學(xué)研究的探索之心。
通過培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)方法，與教師同行切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識。同時，通過自主研修、專家講座、同行交流等方式，使我在國培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們教師“充電”的最好機(jī)會，它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，帶著收獲，帶著感悟，帶著理想，以積極的工作熱情投入到教育教學(xué)中去。以教育為載體，以學(xué)生為本，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力奮斗。
以前的教育理念大多關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于全體學(xué)生的個性發(fā)展，不符合現(xiàn)代發(fā)展的需求。而通過這次國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有了進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能還未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
通過國培培訓(xùn)，認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，改變過去以教師為主體“滿堂灌”，學(xué)生被動接受知識的教學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人。
這次國培培訓(xùn)，從工作的組織、研究，培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)與設(shè)計(jì)，班級管理，自我培養(yǎng)，課堂觀課議課等多方面多角度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新教研、新課標(biāo)、新教材又有新的.認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。通過此次培訓(xùn)，使我的教研水平有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的沖擊、構(gòu)建。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，在收獲中成長?！皣唷睘槲覀兇罱藢W(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)一新。
其實(shí)，培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程；也是一個有效提高自己專業(yè)水平的方法。短短一個多月的學(xué)習(xí)，使我感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任有多重。今后我會學(xué)以致用，讓我們的教研步步高升，讓我們的課堂更加精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光忙！這次的培訓(xùn)中，我也充分認(rèn)識到我還需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求，也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。我想，作為一名光榮的人民教師，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到“活到老，學(xué)到老”，才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓(xùn)作為一個新的起點(diǎn)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進(jìn)，把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到今后的教研教學(xué)中去。為祖國的教育事業(yè)付出自己的一顆心、一份力。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇七
時間的飛輪不停的旋轉(zhuǎn)，我們十五天的支教生活就這么結(jié)束了，離開了小口頭，坐上了回學(xué)校的汽車，不愿也不想回頭，不想看到孩子們難過的表情，我們既然笑著來，就要笑著離開，離開是為了明年更好的重聚，我們明年還要再聚，這是我們的承諾。
支教生活完美的結(jié)束了，但也有許多的不舍與留戀，我們也學(xué)到了太多太多的東西，我們也收獲了很多東西，我們學(xué)到了尊敬，收獲了友情。
小口頭的村民熱情如火，一直不斷的給我們送東西，給我們生活上的關(guān)心，我覺得我在小口頭又有了一個家，在小口頭這個大家庭里，感受著家庭的溫暖，享受家人的關(guān)心。我再來小口頭之前，我對我的隊(duì)友一點(diǎn)也不熟悉，可以說是只見過幾次，到了小口頭之前，我還覺得挺孤單，他們都結(jié)伴而行，而我卻是孤單一人，然而是我想多了，我的隊(duì)友們都非常熱情，他們讓我不再感到孤單，和他們相處十分愉快。我可以與他們歡樂的打罵，當(dāng)我疲勞時，他們主動替我分擔(dān)，這樣的友情我不會忘記，我會永遠(yuǎn)銘記在心的。
初到小口頭村，一開始主要是收拾一下自己的東西和睡的地方，之后，支教生活就真正開始了，我教的課程分別是小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)和素質(zhì)拓展，在上小學(xué)數(shù)學(xué)時，由于還有幼兒園的孩子，我就負(fù)責(zé)去照顧他們，而我所本應(yīng)帶領(lǐng)的小學(xué)生由其他人負(fù)責(zé)，我發(fā)現(xiàn)照顧幼兒園的比照顧其他的孩子更累。因?yàn)槟阋煌５目粗麄?，別讓他們跑遠(yuǎn)，他們?nèi)ツ哪阋惨ツ模乙膊唤趟麄兪裁?，主要是陪他們玩，教他寫?shù)字和拼音，在玩耍中學(xué)習(xí)，教他們拼圖，鍛煉他們的思維能力，也在和他人交流中，讓他們改正一些不好的習(xí)慣，學(xué)會有禮貌，經(jīng)過一節(jié)課的時間，那幾個小孩子也十分粘我，我走到哪他們就跟到哪，我一走他們就找我，我上課時又要照顧他們，可是有其他的人幫我，很是開心，我們沒來支教之前都不認(rèn)識，我們抱有朋友，我們之間互相幫助，在這個小院子里充滿溫馨與歡樂，雖然很累，但是我很快樂，這里民風(fēng)純樸，學(xué)生活潑，我喜歡這里的生活。村民們怕我們喝不慣這里的水，他們特地給我們送來大桶水，解決了我們的一大難題，還有好多村民給我們送來許多蘋果，不過我們也沒吃多少，我們都分給了小孩子們，村民們的熱情，讓我們受寵若驚，我們想要拒絕，我們盛情難卻，我們也不想傷他們的心，就不得不接受了，我們真的很感謝這些村民，他們的熱情與城市里的冷漠形成強(qiáng)烈對比，我很期待接下來的支教之旅，我會用自己的方式來回報(bào)這些村民的。
就像小雨一樣讓人感到溫暖。
我們走在人生的道路上，人生之路何其漫長，在這個年紀(jì)我們就要做一些我們想做的，不必去考慮太多，不要等到將來后悔，我們不怕失敗，不怕挫折，就怕沒有激情，失敗了，我們可以從新站起來，太陽將永遠(yuǎn)為我們升起。
有人問我為什么來支教，我其實(shí)也回答不出來，我就是想來就來了，人生如果沒有幾次沖動，那么生活還有什么樂趣，而實(shí)際上我沒有選錯，這次的'支教之旅我沒來錯，這次的支教之旅將在我的人生中留下濃墨重彩的一筆。
這里的一切，村民，學(xué)生，都給我們里留下及其深刻印象，等回到城里，我們會想念這里的純樸，因?yàn)槲覀冊诔鞘欣锎蠖嗫吹降氖抢淠鞘欣锏娜怂麄優(yōu)榱松?，整天都處在忙碌之中，缺少交談，我們?yīng)該放慢一下我們的生活，細(xì)細(xì)品味生活的樂趣。
來到這里，我曾經(jīng)后悔過，這里的交通不好，出去都不方便，我們打地鋪睡覺，晚上會有很多蟲子咬我，咬的我全身都是包，這里靠山，蚊子自然不會少，我的腿上一打眼看去全是包，我和支教隊(duì)友們開玩笑說，我回家的時候我估計(jì)都被蚊子咬胖了。
我有時問自己，為啥要來這遭罪，這里的環(huán)境這么差，為了完成一份社會實(shí)踐?為了躲開媽媽的嘮叨?其實(shí)都不是，我來這就是為了磨練一下自己，磨練自己的耐性。
和隊(duì)友們相處真的很高興，今天我們一起包水餃，我們也都是第一次嘗試，從剁陷開始，我們一起包水餃，我們包的形狀各異，我們都憑著自己的想象，開包自己家中的餃子，整體雖都不太好看，但是在我們眼中卻是非常漂亮的，我們包了兩種餃子，一種是圓皮的一種是方皮的。我們在包方皮的時候我們不會搟皮，沒辦法就請了外援，我們找了村民大媽，我們看著大媽搟，我們學(xué)著，大媽走后我們學(xué)著搟，結(jié)果搟的慘不忍睹，沒辦法又請了外援，我們又跟大媽學(xué)包餃子，歡聲笑語一片，我們邊包邊吃，我們包了兩種陷的餃子，比較之下，還是比較喜歡肉的，，我們和大媽們一起包餃子，拉近了我們與村民的距離。
我們的笑聲一片，我們的友誼又加深了，我們已不再像剛到來時一樣，害羞靦腆，我們已熟悉彼此，愿意把自己真實(shí)的一面交給彼此。
村民們的熱情，我們還不起，人情債難還，我們無以為報(bào)，我們只能做好我們的職責(zé)。
我們曾經(jīng)一起爬馬鞍山，去往山頂?shù)穆酚行┠酀?，也彎彎曲曲，很不好走。但路越不好走我們爬的越起勁。到了山頂之后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)山并不高，整個爬山過程用了也就五十分鐘。在山頂，隨著視野的廣闊，心境也逐漸開闊起來。
我們有著共同的目標(biāo)，不在乎多累，不在乎受傷，我們看到的風(fēng)景，留下的腳印，我們曾經(jīng)歷過，我們不后悔，小口頭有我們青春的回憶，有我們的腳印，小口頭我們愛你。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布學(xué)生會實(shí)踐部學(xué)期工作計(jì)劃報(bào)告，更多學(xué)生會實(shí)踐部學(xué)期工作計(jì)劃報(bào)告相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、本學(xué)期部門工作整體思路
1、由于本學(xué)期處于上學(xué)期，有新生加入到實(shí)踐部中，首先應(yīng)該做好納新工作，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，為本部選拔優(yōu)秀的人才，而他們對實(shí)踐部的認(rèn)識、舉辦活動等的基本知識還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好本部各項(xiàng)活動的前提下，要培養(yǎng)和鍛煉骨干，尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機(jī)制，以提高骨干的各項(xiàng)能力。為下一屆的學(xué)生會輸送更多能力突出的同學(xué)!
2、這屆實(shí)踐部的活動要力求加強(qiáng)與相關(guān)聯(lián)系單位的溝通，特別是校外活動，要能夠在辦出我們院特色的同時增進(jìn)我們之間的友誼，能夠更好的為以后的工作鋪路!
3、在日常的學(xué)生會工作中正確合理地處理與其他部的關(guān)系，對其他部門工作鼎力支持，克服“本位”思想;在部門間促進(jìn)骨干的交流，增強(qiáng)部門凝聚力，增進(jìn)學(xué)生會的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、抵制部門內(nèi)部的.例會制度。根據(jù)實(shí)踐部活動特點(diǎn)，采取機(jī)動會議制度，做到時間和效率的化!
二、工作職責(zé)
l、要積極配合好團(tuán)總支、學(xué)生會的整體工作大局，同時在時間不沖突的前提下開展好本部門的日常工作，爭取能創(chuàng)出有特色的品牌項(xiàng)目。
2、組織成員進(jìn)行工作交流，提高干事的公關(guān)技巧，加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)能力。
3、在社會實(shí)踐中，集思廣益、積極籌備，爭取為我院社會實(shí)踐活動取得更大的成績做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三.健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)
基于建立并合理管理部門日常事務(wù)，明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的思想，將在我部門中實(shí)行副部長帶頭責(zé)任制。根據(jù)這一學(xué)期短的特點(diǎn)，將本學(xué)期分為三個檔期，每個檔期由一名副部負(fù)責(zé)活動的主要策劃，集中到點(diǎn)，做到效率至上!挑選專人負(fù)責(zé)攝影、宣傳等工作，是每個人都有自己負(fù)責(zé)的方面，在搞活動是做到能散能整!
四.短期內(nèi)部門工作重點(diǎn)
1.骨干的培訓(xùn)
由于新干事對部內(nèi)工作不熟悉，干事對各項(xiàng)工作不知如何開展、整體思路如何，實(shí)踐部所負(fù)責(zé)的具體工作又將怎樣進(jìn)行，這些都已成當(dāng)務(wù)之急。對干事的培養(yǎng)將伴隨活動的開展而展開，在活動中讓干事熟悉實(shí)踐部，了解活動程序。
2、做好交接工作。
盡快與以前建立良好關(guān)系的單位做好交接工作，征求一下他們對實(shí)踐部的建議，詢問一下他們的需求，為以后開展有針對性的工作做準(zhǔn)備!
3.做好協(xié)助工作。
近期將有許多活動陸續(xù)舉行，本部門一定全力配合兄弟部門做好服務(wù)工作，協(xié)助其他部門順利地完成活動。
以上是本部門這一學(xué)期的工作計(jì)劃，本著一切為了學(xué)院、為了團(tuán)總支學(xué)生會、為了全體同學(xué)，我們一定努力做好本職工作，爭取為學(xué)院的明天添磚加瓦!
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇九
1、居民消費(fèi)：農(nóng)村居民的消費(fèi)現(xiàn)狀是物品價(jià)格高，品種選擇少，假貨劣質(zhì)產(chǎn)品泛濫，商場相對集中城市，購物路程較遠(yuǎn)。
2、農(nóng)民主要需求：日用品、農(nóng)藥、化肥、服裝、家用電器等。
3、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)：各種經(jīng)濟(jì)作物、特產(chǎn)銷售渠道少，運(yùn)輸效率低下，缺少有能力的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)人。
1、阿里巴巴中國最大的購物交易平臺。
2、政府對創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)和各種配套的優(yōu)惠政策。
1、自己是農(nóng)村人，親朋好友都是本村的，老鄉(xiāng)對我有一種信任。
2、常年走南闖北，對給地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村狀況有一定了解，對城市的各種消費(fèi)有一定的了解。
1、通過政府組織的學(xué)習(xí)考察，詳細(xì)了解樣板店的經(jīng)營特點(diǎn)。
2、配合政府選定營業(yè)場所，建立營業(yè)門面。
3、通過樣品展示，逐步打開村民的購物、銷售市場。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇十
實(shí)踐時間：20xx年7月10日至20xx年7月23日，共計(jì)14天
一、實(shí)踐目的
似乎是從中學(xué)開始，假期社會實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中，毫無疑問，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門必修課，我們無疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己，同時承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢?，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調(diào)查個什么事情，取得多么宏偉的成績，那也是癡人說夢。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢是每個家庭的夢想，然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會如虎添翼。我們在這十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛，能夠有所學(xué)有所長有所信心有所希望，那當(dāng)我們在踏上回家的歸途時，可以問心無愧，給孩子們一個滿意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個滿意的答卷，也是給我們此行畫上一個完美的休止符，那便足矣。
二、實(shí)踐內(nèi)容
本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因?yàn)閷?shí)踐活動小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有xx本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實(shí)踐時間定于7月10日開始。另外，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶，一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母，初定有兩個實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣；二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去xx。因?yàn)閤x是xx本地，加之有本地同學(xué)，在語言溝通交流，以及人身安全，包括花銷成本，相對于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。
隊(duì)伍一行13人，相對于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù)，有2倍之余，一同乘長途汽車也不方便帶隊(duì)，因此我們決定分兩個小隊(duì)出發(fā)，第一個小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動正式開始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?、政府取得?lián)系，出示相關(guān)證明。有一個比較糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的安全問題，以及其他方面，因此第一小隊(duì)在到達(dá)時，經(jīng)過一天的奔波，熟悉了周圍的環(huán)境，同時找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊(duì)會面。
7月11日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過三個多小時的車程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn)，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。
意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時候，便有很多家長聞訊主動上門找到了我們，請求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。
當(dāng)然，關(guān)愛留守兒童，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會將幾家孩子集合到一起，陪他們做游戲，玩得不亦樂乎。也會給他們講講高中、大學(xué)的故事，孩子，因?yàn)閴粝?，因?yàn)閱渭兌鴤ゴ?，至少，我們能盡可能的多幫助他們，樹立一些希冀，為著他們對大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢。
三、實(shí)踐結(jié)果
這一次的支教活動，不論過程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因?yàn)闂l件艱苦，會有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會兒，但是誰都沒有說苦說累，仿佛看到了每個人在這次活動中的成長與磨礪。偶爾傍晚時分，大家一起出來散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣?，苦中作樂，笑的都是那么開心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說不出來的感覺，是感動，是欣慰，還是什么，我也說不清。
這次活動的意義，不止是對于我們個人的成長，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長們不止一次的說起，這些輔導(dǎo)對于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚(yáng)，我們也算是給這一次的活動，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿意的答卷。
同時，我們經(jīng)過每天微博的編寫，也得到了xx媒體的肯定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛心，分享感動，讓愛，在我們的身邊，經(jīng)由我們，蔓延。
四、實(shí)踐總結(jié)（體會）
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了快兩個月之久，翻翻那些曾經(jīng)的照片，一切情景，好安靜、好熟悉，仿佛如昨日般重現(xiàn)在腦海，再回首，恍然如夢。
那段時間，大朋友和小朋友們一起生活。那段時間，我們一起計(jì)算著統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)、全等與相似那段時間，我們一起背誦著張xx、李白、遍插茱萸少一人那段時間，我們一起說著whatsyourname、一般疑問句、how、which忘不了大家嬉戲打鬧捉迷藏的日子，忘不了大家頂著烈日、踩著泥濘的生活、忘不了作為一個城市人，初次坐上三輪那種意外的淺薄。
還記得臨走的那天，孩子們一窩蜂一樣，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給我們，抱著我們拍下一張張照片，稚嫩地寫下我們的聯(lián)系方式，充滿希望的問著我們還來不來了、什么時候再來，以至于某幾個和煦的午后，當(dāng)我在家享受著下午茶時，電話突然想起，熟悉的孩子聲音回響在耳邊，我們想你們了，像是被誰捉弄吃了一口芥末般，眼睛驟然酸酸的，放下電話，一片空虛蔓延，吞噬。
有些時候總是在想一個問題，我們究竟是為什么來到這世界上，而來到這個世界，我們所做的一切事情，究竟是上天早已安排命中注定的還是為何？人類，始終是一種復(fù)雜的生物，我們在中學(xué)時代的清純，甚至在孩童時期被教育的責(zé)任感，隨著年齡在慢慢地削減，這個誰都不可否認(rèn)，自私是人類的天性，生活中我們每一個人，都會或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村，正如一句話所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢想，而鄉(xiāng)下，則有著城里人安心的向往。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛，那些叔叔阿姨們的熱情、淳樸，正是現(xiàn)在城里很多所感覺不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹們一起學(xué)習(xí)、一起生活。
而我們，要做的事情是讓它更有意義，很多人在網(wǎng)上談?wù)撽P(guān)于支教的黑化，不可否認(rèn)，在這種世俗功利的社會，學(xué)分就是大學(xué)生的利益，但是我們自己，作為這個群體的一份子，就是要通過我們的行動，問心無愧，來抵觸這些負(fù)面的影響，擔(dān)出自己應(yīng)該的責(zé)任，作為當(dāng)代的大學(xué)生，不求代表全中國學(xué)生來樹立一個所謂的形象，至少，在我們身邊，那些被幫助的孩子們、家長們，能有一個評價(jià)：現(xiàn)在的大學(xué)生，真好！我們長大了也要這樣，慢慢的去傳播，去傳遞，那么我們這次的實(shí)踐活動，無論公眾如何去評判，至少我們心里清楚，我們做的，比任何人都優(yōu)秀！
這次活動，是給那些孩子們愛心與溫暖，而不是任務(wù)，倘若只見一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，機(jī)會時間有很多，而我們這個愛心團(tuán)體，只是小憩，不是解散，因?yàn)槲覀兪莊amily，一個為留守兒童建起的family，若有機(jī)會，我們會再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說一聲：
好久不見，我們回來了。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇十一
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，為引導(dǎo)我系學(xué)生深入社會，了解國情，在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，促使青年學(xué)生將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將自身的成長成才與祖國的命運(yùn)緊密相連，在服務(wù)人民的過程中接受教育，在奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐中增長才干，使廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，我們經(jīng)法系決定開展20xx年大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動。有關(guān)安排及要求如下：
宣傳榮辱共建和諧崇尚科學(xué)重視實(shí)踐深入企業(yè)了解社會體會親情完善自我
（一）為深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，結(jié)合全國各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會、科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步加強(qiáng)聊大東昌學(xué)院與地方的科技合作和人才交流，開展聊大東昌學(xué)院20xx寒假大學(xué)生社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)踐活動，形成書面調(diào)查報(bào)告，并結(jié)合此次調(diào)研成果開展關(guān)于鄉(xiāng)情調(diào)查的主題征文活動，并進(jìn)行表彰。
（二）進(jìn)一步深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才，大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我系學(xué)生可利用返鄉(xiāng)機(jī)會，自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
（三）廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)活動。我系青年學(xué)生應(yīng)主動承擔(dān)時代賦予的歷史使命，進(jìn)一步解放思想，勇敢面對挑戰(zhàn)，把服務(wù)地方作為每一位學(xué)子的義務(wù)和責(zé)任，充分發(fā)揮我系專業(yè)學(xué)科和創(chuàng)新人才優(yōu)勢，積極搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，掀起青年學(xué)生廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)熱潮。要圍繞建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的新山東奮斗目標(biāo)，立足山東，輻射全國，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，要深入調(diào)查研究，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供合理化建議。開展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)力量的社會調(diào)查、主題征文活動，并進(jìn)行表彰。
（四）以感恩伴我成長，孝心回饋父母為主題的體會親情實(shí)踐活動和真情送萬家志愿服務(wù)活動。全系學(xué)生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。也可深入開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動。每位經(jīng)法系學(xué)生在春節(jié)期間自行組隊(duì)集中開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實(shí)事、辦好事、解難事，辦黨和政府的關(guān)懷和溫暖，辦團(tuán)組織的關(guān)心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。要從困難群眾的實(shí)際出發(fā)，積極深入廣大農(nóng)村和城市社區(qū)開展真情送萬家志愿服務(wù)活動。
20xx年寒假社會實(shí)踐活動按照就近就便的原則，采取點(diǎn)面結(jié)合、分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、就近就便。寒假社會實(shí)踐活動原則上要就近就便，我系學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在地開展活動。
2、重點(diǎn)組隊(duì)。結(jié)合實(shí)際情況組隊(duì)，在各地區(qū)開展社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮我系學(xué)生的專業(yè)知識和理論修養(yǎng)優(yōu)勢，深入基層形成示范帶頭作用。
20xx年寒假社會實(shí)踐活動分三個階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備和動員階段。
20xx年1月中旬至20xx年1月下旬，我系從整體上對本次寒假社會實(shí)踐活動進(jìn)行布置和安排，積極動員廣大學(xué)生投身于寒假社會實(shí)踐活動。同時，對我系學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動意義的宣傳教育。
2、具體實(shí)施階段。
20xx年2月上旬至2月下旬，各社會實(shí)踐個人、團(tuán)(隊(duì))要按照我系的要求，積極爭取企事業(yè)單位的支持，開展社會實(shí)踐活動，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，出成果出效益，同時加強(qiáng)實(shí)踐活動的新聞報(bào)道，提高社會效應(yīng)。
3、總結(jié)表彰階段。
20xx年3月初，我系開展寒假社會實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)，并于下學(xué)期開學(xué)后3月10日前將調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐個人、團(tuán)（隊(duì))總結(jié)材料報(bào)系團(tuán)總支，對本次寒假社會實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)團(tuán)(隊(duì)）、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰。
20xx年寒假社會實(shí)踐活動是進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我系青年學(xué)生思想政治工作，服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要途徑，要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好。
（一）高度重視，精心組織。在我系團(tuán)總支、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把今年大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動納入重要議事日程，做到有計(jì)劃、有動員、有指導(dǎo)，有考評。
（二）突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。今年寒假大學(xué)生社會實(shí)踐活動堅(jiān)持就近就便的原則，從實(shí)際出發(fā)，保證活動轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。
（三）創(chuàng)造條件，提供保障。我系各地區(qū)的大學(xué)生的社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要突出重點(diǎn)，精心組織，組織動員學(xué)生參與活動。
（四）加強(qiáng)宣傳工作。加強(qiáng)對寒假社會實(shí)踐活動的宣傳工作，宣傳好我系社會實(shí)踐活動的安排做法和我系學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取的時代風(fēng)采以及文明奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)要突出特色活動及實(shí)際效果、社會反響和主題征文、學(xué)生心得等。
（五）保障安全，嚴(yán)防意外。認(rèn)真做好活動期間的安全教育，認(rèn)真制定落實(shí)好安全紀(jì)律，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
實(shí)踐報(bào)告的實(shí)踐計(jì)劃咋寫篇十二
“世上大惡乃無義，人間至寶是有德?！?/p>
——《寶德童蒙錄》
一、實(shí)踐背景：
高密市“寶德書院”是由從事教育工作的李濟(jì)遠(yuǎn)、單美華兩位老師自費(fèi)辦起的,免費(fèi)供孩子們暑假期間讀書、學(xué)習(xí)、娛樂的小學(xué)堂。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)在了解了書院的情況后，組織培訓(xùn)起一支繼四個地區(qū)分隊(duì)后的濰坊高密小分隊(duì)，利用假期時間,針對留守兒童開展義務(wù)志愿活動,幫助當(dāng)?shù)睾⒆油卣挂曇?、鞏固學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣。
二、實(shí)踐目的：
兩位老師開辦“寶德書院”一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮，另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂知識以外更加豐富有趣味并對以后學(xué)習(xí)、生活有啟蒙作用的知識。我們小分隊(duì)想通過利用自身知識和特長有計(jì)劃地對孩子們展開輔導(dǎo)教學(xué)，同時此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習(xí)、自身鍛煉的一個過程。
三、實(shí)踐時間：
20xx年7月20日至20xx年7月30日
四、實(shí)踐內(nèi)容：
7月18日至7月19日，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)五個小分隊(duì)全體成員舉行了20xx年暑假支教出征儀式并隨后進(jìn)行了義賣報(bào)紙的活動，雖然天氣有些炎熱，但隊(duì)員們都任勞任怨、毫無怨言，盡力的為山區(qū)小朋友籌集資金購買文具用品。
7月20日，上午9點(diǎn)我們?yōu)H坊高密小分隊(duì)集合出發(fā)，中午到達(dá)目的地，在李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下先來到的老師和孩子們一起為我們打掃準(zhǔn)備好的“宿舍”(實(shí)際上是李老師的大伯騰出來的房子)，可以看出李老師的細(xì)心準(zhǔn)備，很多我們自己都沒想到的細(xì)節(jié)之處他也為我們盡力準(zhǔn)備了。稍作休息，三點(diǎn)半我們來到書院，歷時兩個多小時的歡迎儀式，孩子們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了繪畫禮物和精彩的特長表演，大家相互認(rèn)識相互了解，介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等。高密市“寶德書院”支教實(shí)踐正式開始。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，晚上書院老師給志愿者老師們開會介紹了孩子們在書院的學(xué)習(xí)情況，課程安排上的優(yōu)點(diǎn)和不足并一起討論接下來這十天的課程安排并對我們十天里的安全等提出了簡單的注意事項(xiàng)。會后我們六名志愿者老師綜合現(xiàn)況和之前準(zhǔn)備的教案內(nèi)容進(jìn)行了授課內(nèi)容的整改豐富。
7月21日，清早隊(duì)長和我、劉美一起出去探了探村里的情況，找到了一處可以買菜做飯的地方買了些材料回家。書院規(guī)定是7點(diǎn)半到，可七點(diǎn)的時候孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來了。首先進(jìn)行的是晨練，內(nèi)容很豐富，有樂器練習(xí)、跳繩、仰臥起坐、壓腿、沖拳、金雞獨(dú)立等等。
八點(diǎn)開始上課，課程時間安排是上下午各三節(jié)課，課間有十分鐘的休息時間和十分鐘的自由閱讀時間，每天下午最后一節(jié)是固定的國學(xué)誦讀課。
21日上午，高密市委副書記、市長楊建華親臨書院，親切問候書院老師、孩子及手拉手義務(wù)支教隊(duì)員們，孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導(dǎo)們?？梢钥闯錾霞夘I(lǐng)導(dǎo)們對李老師單老師開辦”寶德書院”這一行動的支持與鼓勵，更加堅(jiān)定了我們正在做一件有意義的事情的'信念。
第一天的課程有手語、音樂、演講與口才、書法、手工，每堂課孩子們都很積極的配合老師，我們驚訝于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng)造能力之強(qiáng)，可以看出這些課對孩子們的興趣培養(yǎng)以及今后的成長是有幫助的。
一天的課程結(jié)束，感覺時間過得很快，和孩子們在一起的我們是快樂的。晚上吃完飯，我們幾個老師回到書院進(jìn)行備課，對今天所上的課程進(jìn)行總結(jié)與反思，并對課程教案進(jìn)行進(jìn)一步的整改以使明天的第二課時更加順利精彩的進(jìn)行。
7月22日，早飯前單老師帶我們到村子中正在建設(shè)的景區(qū)參觀，一路上單老師耐心細(xì)心的講解著正在建設(shè)和將要建設(shè)的景點(diǎn)，由于景區(qū)規(guī)劃較大且時間有限，我們只在南半邊觀光了一下，雖然景區(qū)只能看出些輪廓，但過程中被單老師認(rèn)真的態(tài)度所感染。經(jīng)過在昨天的學(xué)習(xí)了解，今天的晨訓(xùn)由我們支教隊(duì)隊(duì)員組織帶領(lǐng)，孩子們都很聽話，認(rèn)真訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，做新時期合格的小學(xué)生。
22日的課程有手語、音樂、演講與口才、書法的第二課時，并有新課程趣味數(shù)學(xué)的出現(xiàn)，課堂上孩子們踴躍回答問題，老師教孩子們要將沒弄明白的問題記到本子上，讓孩子們從小養(yǎng)成愛記筆記的好習(xí)慣。
7月23日，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們小分隊(duì)在單老師和單老師兒子的帶領(lǐng)下到欣賞了景區(qū)的北半面，美麗的膠河畔，一片欣欣向榮的模樣。晨訓(xùn)過后，帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程，有書法、西洋樂器賞識、生活小常識、手工、辯論賽講解。課堂上，老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著知識，孩子們也都認(rèn)證聽講思考并提出疑問。下午，突然下大雨，外面的路不太好走，本以為孩子們不會來太多，結(jié)果我們和孩子們都做到了準(zhǔn)時到達(dá)書院展開學(xué)習(xí)交流。不禁感到，孩子們都是抱著能夠在快樂中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中快樂的態(tài)度積極參與到書院的學(xué)習(xí)娛樂生活的，我們有什么理由不為孩子們能夠?qū)W到更多學(xué)得更好而更加努力呢。
7月24日，一天之計(jì)在于晨，志愿者老師們和孩子們一起進(jìn)行晨訓(xùn)來提高自身的身體素質(zhì)。今天的課程有趣味數(shù)學(xué)、開眼看中國、游青島、音樂、趣味英語，課堂上激起了孩子們對外面世界的向往以及對美好未來的追求。不僅課堂上是精彩的，孩子們的課件也是豐富多彩的，在志愿者老師的帶領(lǐng)下，師生一起跳繩、下象棋、玩跳棋、讀課外書，孩子們的暑假就這樣充實(shí)著，志愿者也在與孩子們的快樂相處中描繪著自己難忘的暑假、多彩的青春。
7月25日，下大雨，沒法進(jìn)行晨訓(xùn)，老師們就帶領(lǐng)大家在教室里練習(xí)站姿練習(xí)唱歌，精神抖擻、聲音洪亮、充滿活力。除了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，今天還有這一項(xiàng)特別的任務(wù)，就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅，在老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備要送給莫言先生的禮物。知道這個消息后，孩子們都很高興，一到下課時間就開始精心準(zhǔn)備自己的禮物，有五彩繽紛的相框、精美的賀卡、五顏六色的圖畫、巧妙的手工作品等等，老師們都驚嘆不已，相信莫言先生會喜歡孩子們用心準(zhǔn)備的禮物，期待明天的旅程。
7月26日，上午書院師生全體到莫言文學(xué)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，李老師做解說員，給孩子們和手拉手支教隊(duì)的老師們細(xì)心耐心的講解著每一個細(xì)節(jié)，讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎并非偶然而是他小一點(diǎn)一滴積累努力的結(jié)果。我們要以莫言先生為榜樣，從小熱愛讀書學(xué)習(xí)。參觀完莫言文學(xué)館，館中的朱老師和大家一起進(jìn)行了小型的座談會，讓我們更加了解莫言先生。
26日下午，孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進(jìn)會會員)的課上領(lǐng)略到了剪紙的樂趣，感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深。
7月27日，周天書院不上課，支教老師們帶領(lǐng)孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀欣賞的景點(diǎn)處游玩，大家都很開心，無形中更加加深了師生間真摯的情誼。游玩結(jié)束回到書院，中山大學(xué)王樂博士為隊(duì)員們和學(xué)生做報(bào)告，他結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作和考研的經(jīng)歷與體會，闡述了一個道理：一個人想要得到別人的尊重與重視，就需要證明自己的能力與價(jià)值。
7月28日，晨訓(xùn)結(jié)束后上午第一節(jié)課，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場精彩的辯論賽“看電視好嗎”，賽中孩子們鞏固了辯論賽的概念流程及注意事項(xiàng)，提高了孩子們看待事物兩面性的能力。之后我們根據(jù)前一天晚上的備課情況，開展了書法、折紙、趣味數(shù)學(xué)等課程。到了晚上，孩子們到我們宿舍玩耍，老師們在孩子們的嬉戲聲中，合作包著餃子，最后大家進(jìn)行了豐盛的餃子盛宴，為支教實(shí)踐中留下了美好的回憶。
7月29日，濰坊電視臺記者來訪，孩子們面對鏡頭鎮(zhèn)定自若，手工課上各顯神通，一件件奇妙的作品讓所有記者、老師驚嘆;音樂課上，聲音洪亮，愉快的旋律讓大家忘記了夏日的炎熱;手語課上，一首《感恩的心》表達(dá)了孩子們對支教老師的不舍與感謝。
剩一天我們支教隊(duì)就要離開了，老師們精心準(zhǔn)備著給孩子們的禮物，發(fā)自肺腑的贈言與美好祝福將分離的不舍情緒帶來了，孩子們更是早已明白老師們就要走了，都在課余時間給老師們準(zhǔn)備著禮物。
7月30日，一早就下起了大雨，渲染了離別的悲傷情緒，一上午的歡送會結(jié)束，孩子們的眼淚、老師們的眼淚、家長們的眼淚，匯集成一條暖流，讓這個夏天不在炎熱，而是溫暖如冬天的大太陽，涼爽如夏天的清泉。
孩子們和書院老師家長不舍的表情深深地印在我們的腦海里。孩子們給的是無限的感動，李老師與單老師給的是珍貴的人生課堂，寶德書院給的是難忘的回憶。謝謝。
五、實(shí)踐總結(jié)：
此次支教總的來說可分為五個方面：進(jìn)課堂、觀莫言、學(xué)剪紙、作報(bào)告、道離別。在整個支教過程中，我們都嚴(yán)格要求自己，全隊(duì)每天晚上都會準(zhǔn)時召開例會，交流當(dāng)天的工作情況和感受，總結(jié)得失，布置下一階段的任務(wù)。課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)，通過增加課外知識的講解，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，真正使支教活動產(chǎn)生更大成效，并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽(yù)。
時間總在不經(jīng)意間劃過我們的指尖，在“寶德書院”這不長補(bǔ)短的十天里，和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情，一方面為李老師與單老師對書院的奉獻(xiàn)所感染感動，堅(jiān)定了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細(xì)膩情感所感動，希望能有更多的機(jī)會與孩子們學(xué)習(xí)交流。
其實(shí)，此次支教實(shí)踐，并不僅僅是志愿者教授孩子們知識是孩子們得到更好的學(xué)習(xí)生活上的成長過程，更是我們志愿者的成長過程。孩子們教會了我們很多東西，更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲。
我會一直堅(jiān)持著“傳授知識，播種夢想”的宗旨，以“小小微塵，志愿我心”為口號，更多的參與到支教實(shí)踐活動中，幫助他人，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)自己。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3545774.html】
