計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇一
文學(xué)社第一學(xué)期工作計(jì)劃為了豐富學(xué)生的課余生活,全面提高學(xué)生素質(zhì),積累學(xué)生的寫(xiě)作素材,提高寫(xiě)作水平,我們力求把《新綠》文學(xué)社辦成能真正培養(yǎng)學(xué)生能力的`社團(tuán)。
2、第4周,海報(bào)宣傳,招收新社員;
3、第6周,社員面試,選取新編委;文學(xué)社博客申請(qǐng);
8、第12周,邀請(qǐng)各兄弟學(xué)校文學(xué)社來(lái)校聯(lián)誼,并著手開(kāi)展有關(guān)工作;
10、第16周,《新綠》刊出
《新綠》文學(xué)社
xx年10月
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇二
為了進(jìn)一步繁榮校園文化,豐富學(xué)生課余生活,擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野,提高學(xué)生讀寫(xiě)能力,我們將把xx文學(xué)社辦成學(xué)生群體中文學(xué)愛(ài)好者寫(xiě)作才華展示的星光大舞臺(tái)。
1、宣傳:在校園櫥窗中張貼文學(xué)社招新海報(bào),并委托各班的語(yǔ)文教師代為宣傳。
2、報(bào)名:由學(xué)生自主報(bào)名,將個(gè)人介紹連帶一篇個(gè)人作品交給專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人。通過(guò)此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。
3、干部篩選:由指導(dǎo)老師共同評(píng)議,確定參加復(fù)試的人選,約15人。通過(guò)此關(guān),即可成為社團(tuán)干部候選人。
4、復(fù)試:在階梯教室設(shè)考場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)面試。由指導(dǎo)老師共同評(píng)議,從中篩選出10人。面試合格者,即可正式成為社團(tuán)干部。
5、公布:社干名單及其應(yīng)選文章,我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi),接受學(xué)生群體監(jiān)督。
(一)校內(nèi)活動(dòng)
1、組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜,推選最佳作品在櫥窗中張貼。
2、開(kāi)展文學(xué)輔導(dǎo)課講座:爭(zhēng)取每?jī)芍芘e辦一次輔導(dǎo)課。時(shí)間為周二中午,地點(diǎn)在階梯教室。講座由特聘的語(yǔ)文教師主講,每次圍繞寫(xiě)作的一個(gè)方面展開(kāi)(如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談?wù)勎恼碌拈_(kāi)頭和結(jié)尾》等等)。12月份,我們爭(zhēng)取邀請(qǐng)興化市作家協(xié)會(huì)主席以及部分作家給大家做一次寫(xiě)作專(zhuān)題講座。
3、借著“三進(jìn)”校園的強(qiáng)風(fēng),聯(lián)合語(yǔ)文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié):在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)古今詩(shī)詞背誦,不定期舉行現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)歌默寫(xiě)大賽,并借此增加學(xué)生文學(xué)功底,營(yíng)造校園文化氣氛。
4、在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。文學(xué)社將組織發(fā)動(dòng)社員和廣大的文學(xué)愛(ài)好者參加,活動(dòng)地點(diǎn)在階梯教室。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品,佳作由文學(xué)社指導(dǎo)老師評(píng)出。
5、每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書(shū)論壇”演講活動(dòng):演講內(nèi)容必須為社員自創(chuàng),選材可近期閱讀過(guò)的書(shū)目。
6、落實(shí)文學(xué)社下設(shè)的撰稿部的采訪(fǎng)工作:采訪(fǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生以及“校園藝術(shù)節(jié)”等相關(guān)活動(dòng)中的主要負(fù)責(zé)人。
7、社員每?jī)芍苤辽偕辖灰黄髌?。文學(xué)社的社干和輔導(dǎo)老師從中斟選出優(yōu)秀作品,爭(zhēng)取每個(gè)月都能在校園櫥窗內(nèi)張貼社員的部分優(yōu)秀習(xí)作。
(二)校外或涉外活動(dòng)
1、組織社員參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽活動(dòng),如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等,爭(zhēng)取讓較多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
2、組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類(lèi)刊物,力爭(zhēng)發(fā)表。
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇三
為了豐富同學(xué)們的課余生活,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,為了積累同學(xué)們的寫(xiě)作素材,提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們語(yǔ)文組全體成員將致力于把湖畔文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。
這個(gè)學(xué)期是由于是本學(xué)年文學(xué)社創(chuàng)辦試用期,關(guān)鍵要發(fā)展好新成員的工作,預(yù)計(jì)一個(gè)月召開(kāi)一次文學(xué)社社員會(huì)議。第一次會(huì)議預(yù)備在第四周召開(kāi),主要做好本學(xué)期的工作安排、人員分配。每次會(huì)議安排,要求專(zhuān)人寫(xiě)好會(huì)議流程表,作為日后工作依據(jù)。并對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行有效的管理與利用。
1、預(yù)計(jì)第8周,舉辦一至兩場(chǎng)文學(xué)講座。校領(lǐng)導(dǎo)、老師將全力支持,熱情邀請(qǐng)文化底蘊(yùn)深厚的老師作一次演講,提高同學(xué)們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平。
2、本學(xué)期文學(xué)社工作要開(kāi)展得要認(rèn)真仔細(xì),積極發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)同學(xué)們投稿,通過(guò)多種渠道宣傳提高文學(xué)社的影響力。
3、本學(xué)期,文學(xué)社內(nèi)部分工更為合理更為明確。
4、本學(xué)期,與廣播站聯(lián)合積極開(kāi)展各類(lèi)校園活動(dòng)。若情況許可,預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)《中午,你好》廣播節(jié)目,多渠道的豐富同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
5、舉辦征文比賽,對(duì)參賽作品評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
6、學(xué)期末將開(kāi)總結(jié)會(huì),把一學(xué)期來(lái)工作中好的給予肯定、表?yè)P(yáng),把工作中的失誤和漏洞為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為日后工作做鋪墊。
希望湖畔文學(xué)社全體成員更積極主動(dòng)地參與,支持湖畔文學(xué)社的各項(xiàng)工作,展示蕪湖市第*中學(xué)語(yǔ)文組的風(fēng)采,讓湖畔文學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)的節(jié)目更熱鬧,吸引更多的文學(xué)青少年聚集在我們的周?chē)?/p>
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇四
新的一學(xué)期,綠風(fēng)學(xué)社將以落實(shí)校園化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校為工作核心,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀作品,豐富校園化,活躍化氛圍;開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力,營(yíng)造創(chuàng)作優(yōu)秀作品的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái),發(fā)揮綠風(fēng)學(xué)社的宣傳陣地作用,立爭(zhēng)使綠風(fēng)學(xué)社真正成為大學(xué)生們向往的習(xí)作殿堂。
本學(xué)期,我們將以“打造書(shū)香榆林”為契機(jī),開(kāi)創(chuàng)性的把綠風(fēng)學(xué)社帶出榆林學(xué)院,帶出榆陽(yáng)區(qū),讓綠風(fēng)學(xué)社的名字響徹榆林!更加努力的引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)知識(shí)有關(guān)活動(dòng),為他們提供展示學(xué)才華的平臺(tái),讓他們盡情地表達(dá)對(duì)生活的真情實(shí)感,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)感恩。
本學(xué)期,我們綠風(fēng)學(xué)社自己的報(bào)刊《綠風(fēng)》將會(huì)如期和同學(xué)們見(jiàn)面。相信,這份報(bào)刊會(huì)為同學(xué)們提供更廣闊的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),成為廣大學(xué)愛(ài)好者的好朋友。因此,我們會(huì)加大對(duì)學(xué)社社員的培訓(xùn)力度,讓他們成為此刊的骨干力量,加入到宣傳、創(chuàng)作與編輯的行列。
四月份
1、召開(kāi)本學(xué)期一次社干、社員會(huì)議,向社員公布本學(xué)期學(xué)社即將開(kāi)展的活動(dòng),鼓勵(lì)社員以及對(duì)學(xué)有興趣的大學(xué)生積極參與,上交作品。
2、《綠風(fēng)》報(bào)刊編輯及其有關(guān)事項(xiàng)。
3、啟動(dòng)學(xué)知識(shí)娛樂(lè)活動(dòng)。
4、策劃開(kāi)展“學(xué)娛樂(lè)競(jìng)賽”活動(dòng)。
五月份
帶領(lǐng)綠風(fēng)學(xué)社的部分骨干組織成員在榆林部分地區(qū)如各個(gè)中學(xué)進(jìn)行宣傳活動(dòng)與報(bào)道,讓綠風(fēng)學(xué)社真正走出榆林學(xué)院,走出榆林區(qū),讓綠風(fēng)的名字更加深入人心!
六月份
總結(jié)表彰,對(duì)本學(xué)期積極參與學(xué)社活動(dòng)的社員進(jìn)行表彰,優(yōu)秀社員在宣傳欄的“社團(tuán)之星”欄目中進(jìn)行介紹。
希望全校師生更積極主動(dòng)地參與、支持綠風(fēng)學(xué)社的各項(xiàng)工作,讓綠風(fēng)學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)吸引更多的中華兒女,以展示書(shū)香榆林的風(fēng)采!
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇五
以黨的十八大精神為指導(dǎo),根據(jù)省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心和營(yíng)口市教師進(jìn)修學(xué)院及大石橋市教育局主要工作精神,結(jié)合學(xué)校的中心工作,以提高大石橋市初中教育質(zhì)量為核心,以“一師一優(yōu)課,一課一名師”為切入點(diǎn),圍繞“規(guī)范教學(xué)”等方面問(wèn)題深入研究,創(chuàng)設(shè)科學(xué)、規(guī)范、有效的教研模式。繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,打造良好的教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,提升教師的綜合素質(zhì),樹(shù)立為教育行政部門(mén)、為基層學(xué)校教師和學(xué)生、為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)的宗旨,全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量。
1、規(guī)范研訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性。充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)“和諧型、學(xué)習(xí)型、研究型”的發(fā)展目標(biāo)。按照“教研問(wèn)題化、問(wèn)題課題化、課題課程化”的要求開(kāi)展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)。并體現(xiàn)活動(dòng)科學(xué)性、計(jì)劃性和整體性。各項(xiàng)研訓(xùn)工作,都要帶著問(wèn)題或在研訓(xùn)工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)展研究;將研訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題梳理歸類(lèi),形成研究專(zhuān)題(課題);整合各方面的資源對(duì)專(zhuān)題開(kāi)展針對(duì)性研究,探討解決問(wèn)題的有效方法,研究總結(jié)成果,形成研訓(xùn)課程。
各項(xiàng)工作要做到“專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、成果化、信息化”,進(jìn)而提高研訓(xùn)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步探索有效教研模式。建立“常規(guī)加活動(dòng)”的教研模式。立足常規(guī)教研,同時(shí),結(jié)合教育改革的發(fā)展形式和大石橋市初中教育教學(xué)存在的具體問(wèn)題,開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)。聚焦學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范辦學(xué)”和“培養(yǎng)興趣”研究。
1、立足常規(guī)教研,扎實(shí)有效地開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)
常規(guī)教研是教研工作的基礎(chǔ),是最基本、最有效的教研方式,扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈地做好常規(guī)教研工作,對(duì)教師教研、科研水平的提高以及課堂教學(xué)能力的提高起到一定的促進(jìn)作用,也可以說(shuō)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種途徑。
堅(jiān)持每學(xué)期的聽(tīng)課、調(diào)研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初到各學(xué)校聽(tīng)課,目的一是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究、指導(dǎo),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。二是對(duì)基層的教師、學(xué)生、以及教育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,找出好典型進(jìn)行研究、推廣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析、解決,讓我們的教研更加有針對(duì)性,實(shí)效性。
2、有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題研究活動(dòng)
(1)繼續(xù)進(jìn)行新課標(biāo)的解讀和教材知識(shí)體系整理工作。
(2)學(xué)科的各項(xiàng)活動(dòng)。
根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)以及課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,進(jìn)行梳理,同時(shí)圍繞初中研訓(xùn)處的重點(diǎn)工作,有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
(3)繼續(xù)發(fā)揮“優(yōu)課”平臺(tái)作用,開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,建立課堂教學(xué)模式
進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,根據(jù)本學(xué)科、各學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,充分利用中心組、兼職教研員示范作用和教研能力,研究適合本校的教育方式方法,建立課堂教學(xué)模式,跟蹤成果化。進(jìn)一步推進(jìn)大石橋市教育改革的發(fā)展。
4、以農(nóng)村教研為重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)為農(nóng)村學(xué)校服務(wù)
繼續(xù)深入農(nóng)村中學(xué),把農(nóng)村教研當(dāng)作一項(xiàng)重要工作,和農(nóng)村教師共同研究適合本校、有利于農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的新教學(xué)方式方法,及他們所急,想他們所想,切實(shí)為農(nóng)村學(xué)校服務(wù)。一是繼續(xù)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。二是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校調(diào)研。
1、繼續(xù)抓好典型教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。
繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,抓兩頭、帶中間,以點(diǎn)帶面全面提高,促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本年度繼續(xù)加強(qiáng)中心組和兼職教研員隊(duì)伍的建設(shè),召開(kāi)中心組和兼職教研員及教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,明確工作責(zé)任,落實(shí)工作任務(wù),發(fā)揮老典型的引領(lǐng)和示范作用,帶動(dòng)教師發(fā)展。
培養(yǎng)出具有自己教學(xué)風(fēng)格,有獨(dú)特特點(diǎn)的教師教學(xué)典型,推向全市,全省。培養(yǎng)出教學(xué)改革典型學(xué)校,進(jìn)行推廣。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,保證教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。近幾年各學(xué)校分配一批大學(xué)生,這些青年教師文化素質(zhì)高,有積極性,有熱情,是教師隊(duì)伍的新生力量。但是在教學(xué)方法、教材、課標(biāo)的領(lǐng)悟能力以及把握尺度上還有不足,所以要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)青年教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種活動(dòng)。
下學(xué)期進(jìn)行全地區(qū)“青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)(10月)。
繼續(xù)深入基地校,跟蹤調(diào)研,共同研究適合本校發(fā)展的校本研訓(xùn)策略和教育教學(xué)模式,真正發(fā)揮基地校的引領(lǐng)和示范作用,創(chuàng)設(shè)適合大石橋的典型校和全省的示范校,為基地校展示活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入基地校,開(kāi)展調(diào)研和服務(wù)工作,幫助學(xué)校規(guī)范、完善基地校建設(shè),研究校本教研的方式和方法,樹(shù)立大石橋市的典型學(xué)校,要求各學(xué)校有清晰教學(xué)思路和教學(xué)模式,推動(dòng)課堂教學(xué),對(duì)基地校進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)(3—4)(9—10月)。
2、和教育局共同研究,籌備開(kāi)展“第二次”基地校的展示活動(dòng)。
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,語(yǔ)文學(xué)科組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,圍繞學(xué)?!皫熒】岛兔腊l(fā)展”的理念,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索高效的課堂教學(xué)方法和策略。通過(guò)對(duì)多種課堂教學(xué)形式的研究,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),打造“清和”課堂,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加大閱讀教學(xué)的力度,全面推進(jìn)閱讀教學(xué)的改革創(chuàng)新,積極開(kāi)展詩(shī)詞活動(dòng),努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的閱讀環(huán)境,為他們的書(shū)香人生奠定基礎(chǔ),以促使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
【活動(dòng)時(shí)間】:?jiǎn)沃苤芏挛缫弧哪昙?jí)備課組活動(dòng),時(shí)間兩節(jié)課,五、六年級(jí)參加片區(qū)備課組活動(dòng);雙周周二下午為學(xué)科組活動(dòng),時(shí)間是1:35——5:00。
【具體措施】:
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立“一二三四”意識(shí),加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在閱讀感悟中習(xí)得方法,遷移運(yùn)用。
二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)
本學(xué)期認(rèn)真組織各年級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過(guò)關(guān)驗(yàn)收均做到有方案,有過(guò)程性資料(試卷、照片)。過(guò)關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿,于學(xué)期結(jié)束一起上交。
三、“三組聯(lián)動(dòng)”,積極開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來(lái),加強(qiáng)對(duì)《“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識(shí)的學(xué)習(xí),配合各自備課組的課題研究,引導(dǎo)本校語(yǔ)文教師積極參與課題實(shí)踐和結(jié)題活動(dòng),提升語(yǔ)文教師的教研能力,提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
四、穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動(dòng),書(shū)香浸潤(rùn)校園
穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動(dòng),教師注重利用學(xué)生的閱讀期待激發(fā)興趣,讓學(xué)生愉快讀書(shū),主動(dòng)探究,要讓學(xué)生覺(jué)得閱讀是件快樂(lè)的事情,而不是把課外閱讀當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。提倡師生互動(dòng)、生生互動(dòng),避免交流的單向性。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變閱讀觀(guān)念,引領(lǐng)學(xué)生好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū),拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學(xué)內(nèi)容,各班教師要根據(jù)不同年級(jí)的不同課型,根據(jù)學(xué)校制定的閱讀方案及推薦書(shū)目,開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng) ,并留下讀書(shū)足跡(照片、書(shū)簽、閱讀感悟、讀書(shū)小報(bào)等)。推進(jìn)閱讀活動(dòng)時(shí),注重教給學(xué)生閱讀的方法,關(guān)注閱讀中的學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀活動(dòng)中多說(shuō)、多讀、多動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,做到得法課內(nèi),得益課外,真正提高閱讀能力。
五、以“清和課堂”為主陣地,抓實(shí)備課和聽(tīng)課,深化“清和課堂四學(xué)”教學(xué)主張。
語(yǔ)文組本學(xué)期對(duì)教師備課,要求對(duì)我校的四學(xué)課堂主張要求有明顯的體現(xiàn)。二備的量要足,要有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和修改。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,每位教師要堅(jiān)持認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思有針對(duì)性,有一定的思考深度。繼續(xù)推進(jìn)“清和”課堂建設(shè)主張,實(shí)施“四學(xué)”課堂范式,明確課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),讓學(xué)生通過(guò)“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評(píng)學(xué)”的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能夠大方交流、自信展示、體驗(yàn)成功,提高能力。4月份擇優(yōu)參加我校開(kāi)展的“清和課堂教學(xué)”專(zhuān)題展示活動(dòng)。
六、配合學(xué)校創(chuàng)建智慧校園活動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)
本學(xué)期,語(yǔ)文組會(huì)配合學(xué)校本學(xué)期創(chuàng)建智慧校園活動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)。會(huì)繼續(xù)要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下,積極投身到資源庫(kù)的建設(shè)以及創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)中。每次教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后,由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源(優(yōu)質(zhì)教案、課件)上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目,其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動(dòng),并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”語(yǔ)文學(xué)科。
學(xué)校閱讀推進(jìn)方案和班級(jí)閱讀方案中有詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展的具體安排。通過(guò)校園讀書(shū)節(jié)、清荷詩(shī)社、語(yǔ)文雙基過(guò)關(guān)等多個(gè)平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞誦讀、創(chuàng)作等活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇七
社團(tuán)工作樹(shù)立以教師主導(dǎo)學(xué)生為主體,以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)寫(xiě)作課堂的活力,有助于學(xué)生能力的提高與發(fā)展。下面是小編收集整理的文學(xué)社
工作計(jì)劃范文
,歡迎借鑒參考。一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)“一生一特長(zhǎng)”辦學(xué)思想,豐富同學(xué)們的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力,提高同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)潛力和寫(xiě)作水平。為此,校園語(yǔ)文組全體成員在校園教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,參與校園書(shū)香校園的建立,特成立文學(xué)社,旨在提高學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與理解,提升閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性特色的發(fā)展。讓文學(xué)社團(tuán)成為我校社團(tuán)工作的一面旗幟,成為我校語(yǔ)文教學(xué)研究構(gòu)成一個(gè)亮點(diǎn),為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提高搭建一個(gè)舞臺(tái)。
二、活動(dòng)目的:
1、拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)社實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)社員留心觀(guān)察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生交流、表達(dá)潛力和文學(xué)鑒賞潛力,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培育文學(xué)新苗。
3、深化素質(zhì)教育,透過(guò)文學(xué)社開(kāi)展的閱讀交流、參觀(guān)采訪(fǎng)、投稿發(fā)表作品等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請(qǐng)校長(zhǎng)擔(dān)任文學(xué)社顧問(wèn)。聘請(qǐng)校園優(yōu)秀語(yǔ)文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高社員的綜合素質(zhì)。如:如何進(jìn)行采訪(fǎng)報(bào)道、如何搜集整理素材,包括指導(dǎo)社員學(xué)會(huì)一些常用的應(yīng)用文及詩(shī)歌等一些文體的寫(xiě)作。
3、爭(zhēng)取在校園支持下,透過(guò)文學(xué)社顧問(wèn)及其他熱心教育人士的幫忙,落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專(zhuān)題講座、習(xí)作研討、修改社刊等各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。
四、文學(xué)社活動(dòng)資料
1、向校園紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并用心參與本社的各項(xiàng)討論。
2、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),用心參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并用心投稿。
3、在校園開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪(fǎng),試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。
4、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開(kāi)展寫(xiě)作辯論詩(shī)歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛煉參與者潛力,豐富校園文化生活。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,學(xué)會(huì)做
讀書(shū)筆記
,寫(xiě)讀后感
。并交流觀(guān)點(diǎn),展開(kāi)探討,構(gòu)成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。6、圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng),例如游戲參觀(guān)等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記
日記
結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。7、請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展系列講座,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀(guān)看一系列的文學(xué)講座)
五、活動(dòng)要求
1、文學(xué)社團(tuán)小組要有活動(dòng)計(jì)劃,每次活動(dòng)務(wù)必嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,并做好相關(guān)記錄。
3、活動(dòng)小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全措施,教師自始自終擔(dān)任指導(dǎo)工作,輔導(dǎo)教師如有特殊狀況,需事先向教導(dǎo)處請(qǐng)假,并通知到本組所有成員。
4、輔導(dǎo)老師要做好活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點(diǎn)名制度,活動(dòng)結(jié)束后,要安排學(xué)生打掃教室,持續(xù)教室整潔,對(duì)學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
5、對(duì)各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),注重過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)展示的考核。
六、文學(xué)社組織
顧問(wèn):
總負(fù)責(zé):
負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)老師:
各年級(jí)社員:20—25名
七、文學(xué)社的常規(guī)活動(dòng)時(shí)間:
每周三課外活動(dòng)
在網(wǎng)絡(luò)生活日益豐富的今天, 各類(lèi)文學(xué)社也如雨后春筍般,相繼拔節(jié)而出?;蛟S,創(chuàng)建一個(gè)文學(xué)社很簡(jiǎn)單。但是,要想把文學(xué)社做大做強(qiáng),我想,還是需要花費(fèi)一番心血的。
我覺(jué)得,每個(gè)文學(xué)社的發(fā)展與壯大,都與其創(chuàng)建人的領(lǐng)導(dǎo)才能、管理員的綜合素質(zhì)、以及其寫(xiě)手?jǐn)?shù)量和質(zhì)量是密不可分的。下面,筆者就以上幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、創(chuàng)建人的核心作用
對(duì)于一個(gè)文學(xué)社而言,創(chuàng)建人的個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)才能在其發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。這里的“個(gè)人魅力”,一方面是指其人格魅力,另一方面是指其文字魅力。這里的“領(lǐng)導(dǎo)才能”,一方面是指其管理能力,另一方面是指其社交溝通能力。
1、一個(gè)優(yōu)秀的版主,首先應(yīng)該具備較強(qiáng)的“引力”。這里所說(shuō)的“引力”,其內(nèi)涵是比較廣泛的,與“個(gè)性、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)”等等有關(guān), 也與其文字帶給人的吸引力有關(guān)。
2、作為一個(gè)優(yōu)秀的版主,還尚需具備較強(qiáng)的“親和力”。能把一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)有“家”的感覺(jué)的整體,的確不容易。版主與管理群組成員之間,應(yīng)該是一種親密無(wú)間、輕松愉悅的相處交流關(guān)系。如何在管理組內(nèi)創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,也算是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
3、優(yōu)秀的版主,要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘管理人才。一個(gè)優(yōu)秀的管理員,無(wú)異于版主的左膀右臂。他不僅可以為你分憂(yōu),而且可能帶動(dòng)整個(gè)管理群。
4、版主的率先垂范帶頭作用。很多文學(xué)社都制定了較為詳盡的管理員規(guī)范,但真正要落到實(shí)處,不太容易。因?yàn)楹芏辔膶W(xué)社的管理員都是無(wú)償服務(wù),沒(méi)有利益制約, 是否遵守規(guī)范,全靠自覺(jué)。因此,版主應(yīng)當(dāng)好領(lǐng)頭雁。
二、管理員的綜合素質(zhì)問(wèn)題
一個(gè)管理員,可以說(shuō)是文學(xué)社的排頭兵。做得好,可以促進(jìn)文學(xué)社的健康良性發(fā)展。做得不好,輕則影響社的發(fā)展,重則導(dǎo)致整個(gè)文學(xué)社的衰亡。因此,管理員的綜合素質(zhì)很重要。
1、必須具備過(guò)硬的文學(xué)功底。老話(huà)說(shuō):“打鐵需本身硬”,沒(méi)有過(guò)硬的文學(xué)功底, 寫(xiě)不出好文章,更不談去評(píng)論他人的作品。
2、需要有奉獻(xiàn)精神。做文學(xué)社的管理, 需要奉獻(xiàn)時(shí)間和熱情。一方面需要時(shí)間帶頭寫(xiě)作和發(fā)帖, 另一方面需要時(shí)間看帖、編輯和點(diǎn)評(píng)??刺⒕庉嫼忘c(diǎn)評(píng),是一件很細(xì)膩的事情,所以需要投入很多精力和熱情。沒(méi)有足夠的熱情,管理是做不好、做不長(zhǎng)的。
3、需要懂編輯配圖等知識(shí)。咱農(nóng)村有句老話(huà):三分的人才,七分的打扮。那么,對(duì)于文章,是七分的文采,三分的打扮。合適的字體、顏色和配圖,無(wú)疑會(huì)給文章添彩。給樓主的文章“打扮”,一方面是為了讓人賞心悅目,以便更好地推薦,另一方面也體現(xiàn)了對(duì)作品的重視。
4、需要較為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。作為管理員,對(duì)待文友的作品,該有十分的認(rèn)真態(tài)度。不能有完成任務(wù)的心態(tài),不能敷衍作者。既為管理,該拿出一定的欣賞水平,以中肯的態(tài)度評(píng)論樓主的文章。作為管理,對(duì)文章應(yīng)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,切不可人云亦云。
5、善用溝通技巧。評(píng)論文章,是與文友交流的一種渠道。一段點(diǎn)評(píng),不僅可以看到你對(duì)文章的觀(guān)點(diǎn), 也可以看到你對(duì)樓主的態(tài)度,是真誠(chéng)熱情,還是冷淡敷衍,我想我們是可以從評(píng)論中感知一二的。
6、善用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。一段善意而又能令人發(fā)笑的評(píng)論,無(wú)疑會(huì)給文友留下深刻的印象。輕松愉悅的發(fā)帖和賞閱環(huán)境,可以吸引更多的文友參與。
三、寫(xiě)手的數(shù)量和質(zhì)量問(wèn)題
1、主動(dòng)出擊,網(wǎng)羅優(yōu)秀寫(xiě)手。這就要求我們管理員要走出去,多到其他社去看。如此,才能發(fā)現(xiàn)人才。
2、發(fā)現(xiàn)好的寫(xiě)手,記得及時(shí)加為好友。方便在合適的時(shí)候發(fā)出邀請(qǐng)。
3、邀請(qǐng)朋友加入,一定要有足夠的真誠(chéng),這就需要使用一些公關(guān)技巧了。
4、及時(shí)關(guān)注發(fā)帖新人。讓文友感受到文學(xué)社的熱情態(tài)度,是留住人才的基本措施。
5、嘗試設(shè)立“最佳人氣榜”和“優(yōu)秀新人新作榜”,以周或月為單位。亦可以建立其他激勵(lì)機(jī)制。
6、開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀作品和熱門(mén)文章的點(diǎn)評(píng)和討論,增進(jìn)文友之間的溝通。
寫(xiě)在結(jié)尾:其實(shí),梅花做管理的時(shí)間并不長(zhǎng)。由于才疏學(xué)淺,也并不能完全勝任管理的角色。只是,希望自己對(duì)文學(xué)社發(fā)展的一點(diǎn)淺見(jiàn),能有拋磚引玉的功效。期待大家群策群力,踴躍發(fā)言,為文學(xué)社的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。衷心感謝朋友們對(duì)梅花的厚愛(ài)與支持。
“”文學(xué)社是高級(jí)中學(xué)社團(tuán)之一,這一社團(tuán)的成立是為了營(yíng)造校園文化氛圍;為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情;為了全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生潛力,豐富學(xué)生的課余文化生活;為了增強(qiáng)學(xué)生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力,積累寫(xiě)作素材,提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫(xiě)作水平,培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生,我們語(yǔ)文組將努力把“”文學(xué)社辦成名副其實(shí)的文學(xué)社團(tuán)。
一、工作目標(biāo):
1.力爭(zhēng)“”文學(xué)社報(bào)成為校園優(yōu)質(zhì)讀物,個(gè)性化寫(xiě)作的平臺(tái),校園作家的孵化器。
2.開(kāi)展各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員參與的用心性,努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛(ài)好者,和語(yǔ)文尖子生。
3.辦出富有特色的校報(bào)來(lái)。
特色之一:真正落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求,全面提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力,崇尚個(gè)性話(huà)寫(xiě)作,鼓勵(lì)文筆獨(dú)特和形象豐富的作品。
特色之二:真正立足于校園,既關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié),有關(guān)注學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)新時(shí)代的校園新銳寫(xiě)手,打造校園個(gè)性平臺(tái)。
特色之三:關(guān)注學(xué)生思想,見(jiàn)證學(xué)生成長(zhǎng),捕捉心里歷程。
特色之四:加強(qiáng)互動(dòng),展示文學(xué)社團(tuán)及其社員作品模范容校園文學(xué),加強(qiáng)文化交流。
二、具體措施:
1.健全文學(xué)社隊(duì)伍,完善各部門(mén)工作,要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹(shù)立主人翁思想,認(rèn)真作好本職工作。
2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學(xué)社報(bào)。
3.明確社長(zhǎng)及個(gè)社員義務(wù),分工到位,協(xié)調(diào)管理。
5.做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料。
6.有序開(kāi)展活動(dòng)。
三、文學(xué)社要求:
1.文學(xué)社成員每周一上交一篇稿子,叫修改部副社長(zhǎng)處,副社長(zhǎng)收齊后交給主管老師。
2.鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿,社長(zhǎng)每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。
3.修改部做到擇優(yōu)出刊。
四、活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃:
第三周:召開(kāi)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議。
第四周:社報(bào)審閱,召開(kāi)全體文學(xué)社社員會(huì)議,學(xué)習(xí)本學(xué)期文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃,布置下一周活動(dòng)資料及任務(wù)。面向全校學(xué)生招收社員(報(bào)名者帶近期習(xí)作一篇,各語(yǔ)文備課組老師推薦文學(xué)社修改部人員。)
第五周:舉辦一次作文講座,并出第一期社刊。
第六周:社報(bào)審閱,文學(xué)閱讀交流會(huì)。
第八周:“”校園杯征文比賽,對(duì)參賽作品評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)品,獲獎(jiǎng)作品也會(huì)在“”社報(bào)上與同學(xué)們見(jiàn)面。
第九周、第十周其中考試復(fù)習(xí),停止活動(dòng)。
第十一周:文學(xué)社社員培訓(xùn),并出第二期社刊
第十二周:開(kāi)展文學(xué)講座活動(dòng)。
第十四周:古詩(shī)文朗誦活動(dòng)。出第三期社刊
第十五周:名著導(dǎo)讀活動(dòng)。
第十七周:出第四期社刊。
第十八周:文學(xué)社
活動(dòng)總結(jié)
。期望“”文學(xué)社全體成員更用心主動(dòng)地參與、支持“”的各項(xiàng)工作,展示“”文學(xué)社團(tuán)的風(fēng)采,讓“”文學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)的節(jié)目更精彩,吸引更多的文學(xué)愛(ài)好者聚集在我們的周?chē)?/p>
文學(xué)坊工作計(jì)劃 文學(xué)社的工作計(jì)劃篇八
在語(yǔ)文教學(xué)中,貫徹國(guó)家的教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái);要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求:
(一)漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
(二)識(shí)字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)于與他人交流。
(四)口語(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà),逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析
一年級(jí)(2)班全班28人,其中男生16人,女生12人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音,但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,受一些客觀(guān)因素的影響,學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心,能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解,而部分學(xué)生則缺乏自信,較為膽怯,學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠,對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子,掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,顯然是困難的,也是枯燥乏味的,針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ),在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識(shí)字的教學(xué)中,將加強(qiáng)形象化、直觀(guān)性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,采用自主、合作、探究的教學(xué)方式,將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí),把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),二者緊密結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問(wèn)題的天地,讓他們各抒己見(jiàn),勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn),在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí),低年級(jí)語(yǔ)文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/3373992.html】