確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
阿膠策劃方案 活動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期效果篇一
一、活動(dòng)主題
激情創(chuàng)造夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)贏得未來(lái)
二、活動(dòng)目的
三、參賽對(duì)象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生
四、主辦單位：學(xué)工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學(xué)生會(huì)、“xxx”創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
六、組織機(jī)構(gòu)
1、成立大賽組委會(huì)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、大賽決賽評(píng)委
xxx、xxx、xxx、xxx、 xxx.....
七、活動(dòng)內(nèi)容
(二)參賽方式
1、報(bào)名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽項(xiàng)目;*月1*日至*月2*日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對(duì)所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)行培訓(xùn);*月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書。
2、初賽：*月30日，工作小組組織評(píng)委對(duì)參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃書提出建設(shè)性建議。
3、總決賽：*月*日，由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
(三)參賽項(xiàng)目選題
1、人物形象工作室
2、校對(duì)工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
*、動(dòng)漫工作室
*、設(shè)計(jì)小組(打印、平面設(shè)計(jì)等)
阿膠策劃方案 活動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期效果篇二
一、目的
二、招聘評(píng)估工作小組的構(gòu)成
招聘工作評(píng)估小組由人力資源部主管、招聘工作人員及用人部門的負(fù)責(zé)人組成。
三、評(píng)估內(nèi)容
（一）招聘周期
招聘周期是指從提出招聘需求到人員實(shí)際到崗之間的時(shí)間。
（二）用人部門滿意度
主要從招聘分析的有效性、信息反饋的及時(shí)性、提供人員的適崗程度等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。
（三）招聘成本評(píng)估指標(biāo)
1.招聘成本
招聘成本是指為吸引和確定企業(yè)所需要的人才而支出的費(fèi)用，主要包括廣告費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、材料費(fèi)、行政管理費(fèi)等。
單位招聘成本=總成本/錄用人數(shù)
招聘所花費(fèi)的總成本低，錄用人員質(zhì)量高，則招聘效果好；反之，則招聘效果有待提升?？偝杀镜停浻萌藬?shù)多，則招聘成本低；反之，則招聘成本高。
2.選拔成本
它由對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行人員測(cè)評(píng)與選拔，以做出決定錄用與否時(shí)所支付的費(fèi)用所構(gòu)成。
3.錄用成本
錄用成本是指經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行各種測(cè)評(píng)考核后，將符合要求的合格人選錄用到企業(yè)時(shí)所發(fā)生的費(fèi)用，主要包括入職手續(xù)費(fèi)、面試交通補(bǔ)助費(fèi)、各種補(bǔ)貼等項(xiàng)目。
4.安置成本
安置成本是指企業(yè)錄用的員工到其上任崗位時(shí)所需的費(fèi)用，主要是指為安排新員工所發(fā)生的行政管理。費(fèi)用、辦公設(shè)備費(fèi)用等。
5.離職成本
離職成本是指因員工離職而產(chǎn)生的費(fèi)用支出（損失），它主要包括以下四個(gè)方面。
（1）因離職前的員工工作效率的降低而降低企業(yè)的效益。
（2）企業(yè)支付離職員工的工資及其他費(fèi)用。
（3）崗位的空缺產(chǎn)生的問(wèn)題，如可能喪失銷售的機(jī)會(huì)、潛在的客戶、支付其他加班人員的工資等。
（4）再招聘人員所花費(fèi)的費(fèi)用。
（四）基于招聘方法的評(píng)估指標(biāo)
（1）引發(fā)申請(qǐng)的數(shù)量。
（2）引發(fā)的合格申請(qǐng)者的數(shù)量。（3）平均每個(gè)申請(qǐng)的成本。
（4）從接到招聘申請(qǐng)到方法實(shí)施的時(shí)間。
（5）平均每個(gè)被錄用的員工的招聘成本。
（6）招聘的員工的質(zhì)量（業(yè)績(jī)、出勤率等）。
（五）錄用人員數(shù)量評(píng)價(jià)
（1）錄用比
錄用比=錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù)*100%（2）招聘完成比
招聘完成比=錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù)*100%（3）應(yīng)聘比
應(yīng)聘比=應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù)*100%
四、評(píng)估總結(jié)
招聘工作結(jié)束后，招聘工作的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)撰寫招聘評(píng)估報(bào)告，報(bào)告應(yīng)真實(shí)地反映招聘工作的過(guò)程，為企業(yè)下一次的招聘工作提供經(jīng)驗(yàn)。
阿膠策劃方案 活動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期效果篇三
主題：(大標(biāo)題)
前言：(概述)
開展活動(dòng)意義：(為什么開展活動(dòng))
活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)象、區(qū)域)
人員配置：(按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)
前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)
工作內(nèi)容：(提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)
活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)
效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)
一、活動(dòng)方案名稱
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)方案”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、 活動(dòng)背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的`各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;
5、 一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。
阿膠策劃方案 活動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期效果篇四
績(jī)效考核之我見 績(jī)效考核的說(shuō)法和做法不是新鮮內(nèi)容，在國(guó)內(nèi)的管理理論和實(shí)踐也至少有十幾年的歷史了。
此處筆者試圖結(jié)合實(shí)踐中的情況簡(jiǎn)要談?wù)剛€(gè)人的見解和體會(huì)。其實(shí)每一個(gè)小標(biāo)題提都可以展開來(lái)舉例說(shuō)明、分析論述。
但是篇幅所限，可能沒(méi)有新意、也可能有謬誤，或者掛一而漏萬(wàn)，權(quán)做交流吧。 一，從定義出發(fā)，理解績(jī)效考核的意義 所謂績(jī)效的考核當(dāng)然是指對(duì)績(jī)和效的考核。
績(jī)，應(yīng)該是指成績(jī)、政績(jī)；效，應(yīng)該包含效能、效力、效率等含義。所以績(jī)效考核就應(yīng)該是對(duì)考核對(duì)象工作的全面而實(shí)際的考核。
管理上有句名言，叫沒(méi)有考核就沒(méi)有管理。通過(guò)考核，對(duì)人員的績(jī)效進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，讓有才能的人脫穎而出，讓有貢獻(xiàn)的人得到合理回報(bào)。
這樣就會(huì)逐步形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣、崇尚績(jī)效、崇尚執(zhí)行的企業(yè)文化。 綜上來(lái)說(shuō)，績(jī)效考核既保證企業(yè)核心目標(biāo)達(dá)成，又能給人員充分的激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人員的雙贏，這就是為什么績(jī)效考核的說(shuō)法和做法一再被人們稱道，眾多企業(yè)趨之若騖的原因。
然而雖然績(jī)效考核名噪一時(shí)，許多企業(yè)紛紛聘請(qǐng)咨詢公司或親自操刀，或全面指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行績(jī)效考核設(shè)計(jì)。老總們視績(jī)效考核為靈丹妙藥，排除萬(wàn)難，強(qiáng)力推行。
但時(shí)過(guò)境遷，事與愿違，許多企業(yè)的績(jī)效考核逐漸偃旗息鼓，或者流于形式。這是為什么呢？ 二、考核的出發(fā)點(diǎn)和方法 一位管理大師說(shuō)，“管理必須遵循一個(gè)原則：每一項(xiàng)工作都必須為達(dá)到總目標(biāo)而展開”。
績(jī)效考核就是通過(guò)對(duì)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的逐層分解和對(duì)目標(biāo)完成情況的檢查、評(píng)價(jià)，促使人員朝著企業(yè)期望的方向去努力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總目標(biāo)。考核不是目的，通過(guò)考核實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，才是真正的目的。
通過(guò)考核，可以發(fā)現(xiàn)阻礙企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的原因，認(rèn)清企業(yè)自身的不足和人員存在的差距；通過(guò)設(shè)計(jì)合理的提升和改進(jìn)方式，彌補(bǔ)差距，改善業(yè)績(jī)，從而為企業(yè)獲得持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 出發(fā)點(diǎn)明確了關(guān)鍵的就是方法了。
其成敗的關(guān)鍵是有沒(méi)有一套科學(xué)的、實(shí)用的指標(biāo)體系，和科學(xué)的、有效的管理體系。任何體系都不可能完美，但必須至少保證切合實(shí)際和因地制宜、保證有效和有激勵(lì)作用。
三、不同的企業(yè)、不同的崗位應(yīng)該有不同的考核體系 有人把企業(yè)劃分成資金密集型、勞動(dòng)力密集型、技術(shù)密集型、或者服務(wù)型等等類型，或著幾種類型的組合。有人把企業(yè)的崗位劃分成一線的和管理的、服務(wù)的和監(jiān)督的、關(guān)鍵的和輔助的、綜合的和相對(duì)單一的等等。
那么，不同的企業(yè)、不同的崗位就應(yīng)該有不同的考核體系。比如學(xué)校就應(yīng)該主要是教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率；酒店就應(yīng)該主要是上座率和利潤(rùn)，物資部門就應(yīng)該主要是資金的周轉(zhuǎn)率，辦公室或者叫綜合部就應(yīng)該是辦會(huì)、辦文、辦事的效能、效力和效率。
考核體系的建立是管理者管理水平極好的體現(xiàn)?，F(xiàn)在，由于因?yàn)榭己说慕Y(jié)果會(huì)與收入掛鉤，往往把績(jī)效考核的工作放在人勞部，或者叫人力資源部。
但是很少有從事人勞的人員對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)能做到足夠的熟悉，所以指標(biāo)的制定就從一開始就有了問(wèn)題。比如項(xiàng)目的設(shè)置是否是關(guān)系企業(yè)的主要因素、比如分值的分配是否合理、比如定額的確定是否科學(xué)等等，都對(duì)管理者的水平是極好的檢驗(yàn)。
如果制定考核標(biāo)準(zhǔn)的人對(duì)生產(chǎn)過(guò)程一無(wú)所知，對(duì)部門的組成和各自的職責(zé)聽都聽不明白，怎么可能制定出好的考核標(biāo)準(zhǔn)呢？許多考核人員只會(huì)考核打分，作加減乘除匯總，這樣的事情，小學(xué)生都會(huì)做。很多企業(yè)的考核就處于這樣的小學(xué)生的水平。
四、定量指標(biāo)和非定量指標(biāo) 最簡(jiǎn)單的考核就是計(jì)件制。說(shuō)好了拉一車土多少錢，他就會(huì)積極去拉。
或者要求必須完成多少多少，然后根據(jù)實(shí)際完成的情況算出個(gè)百分比，根據(jù)這個(gè)百分比打分，這就是定量的指標(biāo)。 事實(shí)上，一個(gè)企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展可以用一些數(shù)字來(lái)描述，但是并不能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字就可以完全涵蓋。
有許多東西是不容易或者干脆不能簡(jiǎn)單用數(shù)字來(lái)衡量的。比如企業(yè)職工隊(duì)伍的精神面貌、比如可持續(xù)發(fā)展的后勁、比如在困難環(huán)境下某個(gè)業(yè)務(wù)主管開拓進(jìn)取的精神等等，就需要用文字，而不是數(shù)字來(lái)描述。
所以如果指標(biāo)都是籠統(tǒng)的文字、顯然就不好打分；如果都是簡(jiǎn)單的數(shù)字，也不能真實(shí)全面地反映實(shí)際情況。好的指標(biāo)體系應(yīng)該是定量的和非定量的兩部分內(nèi)容，描述的方法應(yīng)該是數(shù)字和文字的結(jié)合。
五、絕對(duì)指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo) 有這樣一組數(shù)字，描述世界幾個(gè)汽車廠商在在中國(guó)的銷售額與利潤(rùn)所占的比例。其中福特公司在中國(guó)的銷售額占總銷售額3%，但利潤(rùn)占到25%。
這說(shuō)明中國(guó)市場(chǎng)對(duì)與福特公司來(lái)說(shuō)是何等重要。這里就是用相對(duì)數(shù)字即百分?jǐn)?shù)來(lái)描述的福特的業(yè)績(jī)。
所以績(jī)效考核的體系指標(biāo)中同樣是可以有絕對(duì)數(shù)字也可以有一定相對(duì)數(shù)字。企業(yè)大小不一樣，不能都用一把尺子來(lái)量。
一千萬(wàn)對(duì)一個(gè)大企業(yè)可能是個(gè)小數(shù)字，對(duì)小企業(yè)來(lái)說(shuō)極可能是一個(gè)天文數(shù)字。相對(duì)指標(biāo)可以形象地反應(yīng)變化中的情況，形象地反應(yīng)考核對(duì)象努力的程度。
六、關(guān)于崗位說(shuō)明書 崗位說(shuō)明書的是考核的基礎(chǔ)和依據(jù)。崗位說(shuō)明書的編制，牽扯到整個(gè)管理體系和管理機(jī)制。
所以不能在沒(méi)有明確崗位體系的時(shí)候確定崗位說(shuō)明書。有的企業(yè)因人設(shè)事，或者分工出現(xiàn)空擋，或者職責(zé)本身不明確，就對(duì)著人頭來(lái)進(jìn)。
阿膠策劃方案 活動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期效果篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《_中央 _關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)）、《_云南省委 云南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》（云發(fā)〔20xx〕14號(hào)）、《_辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、體育總局 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，不斷提高高職高專公共體育課教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號(hào)）要求，特制定本辦法。
一、評(píng)估對(duì)象
全省高職高專院校公共體育課教學(xué)工作評(píng)估（以下簡(jiǎn)稱教學(xué)評(píng)估），包括經(jīng)國(guó)家正式批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的民辦高職高專學(xué)校。
二、評(píng)估組織
教育廳統(tǒng)籌教學(xué)評(píng)估工作，制訂教學(xué)評(píng)估工作總體方案和規(guī)劃，組建教育廳高職高專學(xué)校公共體育課教學(xué)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在省教育廳體衛(wèi)藝處。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)評(píng)估工作，審議進(jìn)?？疾鞂＜医M提交的評(píng)估報(bào)告，做出評(píng)估結(jié)論，受理爭(zhēng)議、仲裁等事宜。
三、評(píng)估程序
教學(xué)評(píng)估主要程序包括：學(xué)校自評(píng)、專家進(jìn)校評(píng)估、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)校自評(píng)
學(xué)校根據(jù)本辦法及《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號(hào)）要求，有計(jì)劃地開展自評(píng)活動(dòng)，總結(jié)成績(jī)、查找差距、分析成因、提出對(duì)策，加強(qiáng)公共體育課教學(xué)基本條件建設(shè)、加強(qiáng)體育教學(xué)管理、建立并完善校內(nèi)體育教學(xué)質(zhì)量保障制度，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在自評(píng)的基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》。
（二）專家進(jìn)校評(píng)估
教育廳評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)的專家組赴學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估。專家組在審核《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入訪談、現(xiàn)場(chǎng)聽課、查閱材料、考察座談等形式，對(duì)學(xué)校公共體育課教學(xué)工作做出公正客觀評(píng)價(jià)，形成《專家組評(píng)估報(bào)告》并給出評(píng)估結(jié)論建議。
（三）結(jié)論審議與發(fā)布
領(lǐng)導(dǎo)小組審議《專家組評(píng)估報(bào)告》，作出評(píng)估結(jié)論。教學(xué)評(píng)估結(jié)論分為“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”、“不合格”四種。教育廳根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組審議結(jié)果，正式向全省發(fā)布評(píng)估結(jié)論，并報(bào)教育部備案。
四、結(jié)論使用
“優(yōu)秀” 、“優(yōu)良”、“合格”的學(xué)校，將進(jìn)入下一輪高職高專院校公共體育課審核評(píng)估，學(xué)校的整改情況將作為審核評(píng)估的重要內(nèi)容。省教育廳將同時(shí)授予“云南省第一輪學(xué)校體育教學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)單位”。
“不合格”的學(xué)校整改期為2年，在整改期間將采取限制或減少招生數(shù)量、省級(jí)項(xiàng)目評(píng)定不予優(yōu)先考慮等限制措施。整改期滿后由學(xué)校提出重新接受評(píng)估的申請(qǐng)。重新評(píng)估獲得通過(guò)的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪高職高專公共體育課學(xué)校的審核評(píng)估，仍未通過(guò)的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，按照干部管理權(quán)限追究相應(yīng)責(zé)任，并將依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰。
五、評(píng)估紀(jì)律與監(jiān)督
實(shí)施“陽(yáng)光評(píng)估”，推進(jìn)評(píng)估信息公開、鼓勵(lì)社會(huì)參與、加強(qiáng)評(píng)估監(jiān)督、嚴(yán)肅評(píng)估紀(jì)律，確保評(píng)估工作公開、公正、公平。
六、評(píng)估信息公開
合格評(píng)估相關(guān)的政策文件與實(shí)施辦法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估程序和活動(dòng)、評(píng)估專家名單、《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》、公共體育教學(xué)基本狀態(tài)有關(guān)數(shù)據(jù)、《專家組評(píng)估報(bào)告》以及評(píng)估結(jié)論等，均在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公開。
七、評(píng)估監(jiān)督
合格評(píng)估工作廣泛接受教師、學(xué)生和社會(huì)各界的監(jiān)督。評(píng)估專家委員會(huì)受教育廳委托，監(jiān)督檢查參評(píng)學(xué)校和評(píng)估專家以及評(píng)估組織機(jī)構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評(píng)估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況。
教育廳設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，接受來(lái)自社會(huì)各方面的監(jiān)督。對(duì)評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)令及時(shí)糾正，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的人員與行為進(jìn)行深入調(diào)查，并視情節(jié)輕重對(duì)責(zé)任人進(jìn)行追究，做出處理。
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