報告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
工作報告寫作格式篇一
校長推薦制作為當(dāng)下高考的改革的一項舉措，既不是世紀(jì)之創(chuàng)造，更不是東方之奇葩。世界諸多國家習(xí)以為常，我國也早已有之。之所以牽動億萬國人之心，引來全社會的關(guān)注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關(guān)注的強度常常意味著關(guān)注者與其關(guān)系緊密和復(fù)雜，關(guān)注的量度常常顯示出關(guān)注人群的普遍與廣闊，關(guān)注的深度則常常標(biāo)示著關(guān)注者的角色、心態(tài)與處境。校長推薦制之所以如此備受關(guān)注至少有以下原因。
1. 社會對教育的高度重視。過去，人們關(guān)注的是能不能進(jìn)高校，進(jìn)入即意味著工作的獲得，收入的穩(wěn)定，未來生活的安逸。而今，進(jìn)什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會認(rèn)同與家族聲譽。更何況近年來的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會對公平的深度關(guān)切。教育公平也許是社會公平范疇中最基礎(chǔ)最敏感最脆弱的一個領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)說多年來，國家為此作出了巨大努力，也主持和維護了教育的公平，但高等教育體制、基礎(chǔ)教育體制、社會人事信用與運行體制的內(nèi)在深層次問題錯綜復(fù)雜，盡管國家也不斷實施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經(jīng)濟社會的諸多思潮沖擊、綁架，導(dǎo)致問題比過去更加顯現(xiàn)。
3.無序競爭導(dǎo)致高考空前激烈。對于高考，民怨之所以眾多，一個很重要的原因就是我國在宏觀、中觀與微觀層面上對于教育的認(rèn)識、決策與管理還明顯地缺乏科學(xué)與理性，缺乏控制與協(xié)同、缺乏引領(lǐng)與激勵。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發(fā)展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無力，漂流到岸邊。高考的競爭激烈如此，原因眾多，其中一個問題顯而易見卻又始終沒有得到真正的重視與機制化落實。那就是對于中考高考成績的片面認(rèn)識。無論對于學(xué)生個體、學(xué)校群體乃至區(qū)域總體而言，成績應(yīng)當(dāng)有一個合理的良性區(qū)間，而這一結(jié)論的得出應(yīng)當(dāng)基于教育的基本目標(biāo)、學(xué)生的身心實際，學(xué)生學(xué)習(xí)投入的（時間、精力、體力、心力）合理當(dāng)量，以及區(qū)域性的教育基礎(chǔ)條件。由此，我們理所當(dāng)然的會得出這樣一個結(jié)論：一個學(xué)生、一個學(xué)校、一個地區(qū)的高考成績應(yīng)當(dāng)處在一個科學(xué)合理的區(qū)間，過高或過低都是一種非常態(tài)，考分過高必有理由，如果除了辦學(xué)條件優(yōu)越、師資隊伍精良，學(xué)生生源精選以及學(xué)校管理先進(jìn)等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對于教育規(guī)律的違背與人本精神的喪失；考分過低必有原因，這些原因往往源自社會發(fā)展與政策管理水平低下，源自辦學(xué)條件、生源素質(zhì)與教師隊伍的不良。所有這些理由與原因都應(yīng)當(dāng)成為教育主管部門管理的重點與焦點?，F(xiàn)在的情形是，似乎高考的成績越高越好，而且這一認(rèn)知不僅存在于社會民眾中，也存在于教育領(lǐng)域內(nèi)，這是最讓人痛心與執(zhí)腕的。也正是這一思潮導(dǎo)致學(xué)校無極致地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，無極致地動用教師力量，去追求考試成績的極致。而事實上，這種所謂的教育精神正是對于教育宗旨的極大遠(yuǎn)離，對于教育科學(xué)的事實背離，更是對于師生生命的巨大漠視。
4.優(yōu)才奇才在教育體制面前的脆弱生態(tài)。我們目前的教育一如超大型的機械運動體，其自轉(zhuǎn)速度很快，慣性很大，其獨具的虹吸效應(yīng)使我們在現(xiàn)實面前無力理性地固守自己立場，盡管我們今天的教育運行與我們的教育目標(biāo)、教育期待和教育結(jié)果嚴(yán)重偏離。但在現(xiàn)實生活中，我們更多的父母孩子都無法與當(dāng)前的教育體制抗?fàn)?，即便孩子真的獨具天賦，但現(xiàn)實的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實是各個考試科目的均衡，是對于孩子優(yōu)長的排斥；二是強調(diào)盡可能的超越同伴，分?jǐn)?shù)越高意味著越多擁有選擇名校的權(quán)利，從而導(dǎo)致孩子即便具備個人優(yōu)長，又獨具學(xué)習(xí)發(fā)展與探究的興趣，也只好在現(xiàn)實面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學(xué)科考試成績博弈。
5.學(xué)校間地區(qū)間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學(xué)公布認(rèn)可的有資格推薦優(yōu)生的學(xué)校與校長，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學(xué)校、那些校長都是名校名校長，幾乎都是當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校其他校長無以匹敵的no.1。是那些校長成就了那些學(xué)校，也是那些學(xué)校造就了那些校長。那些二流三流的學(xué)校有這機會嗎？那些在二流三流學(xué)校工作的校長有這權(quán)利嗎？答案十分簡單，辦學(xué)條件不是校長向改善就改善的，生源素質(zhì)不是校長想優(yōu)化就優(yōu)化的，教師素養(yǎng)不是校長想提升就提升的。沒有學(xué)校等著您，沒有學(xué)校讓著您。這就是中國教育的積極發(fā)展中的綿長憂患。
6.社會思潮對于教育的深刻影響。當(dāng)今時代，經(jīng)濟發(fā)展成為第一主題，然后才是穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。功利意識滲透于經(jīng)濟社會的每個角落，更史無前例的深刻影響著教育的全過程。有錢可以四處為家，無錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無錢只能上民工子弟學(xué)校。不管社會能力如何，不管人格素養(yǎng)怎樣，不管學(xué)習(xí)興趣有無，不管思想情操優(yōu)劣，好的高考成績決定一切。在這樣的形勢下，無論社會、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績。細(xì)細(xì)的回顧多年來的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽得回響。
高校招生，高校管理，能倡導(dǎo)寬進(jìn)嚴(yán)出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛執(zhí)著，真愛難說，一路走來，責(zé)任重荷。我們摯愛教育，我們關(guān)心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說愛您總有幾絲由衷的忐忑。
工作報告寫作格式篇二
課程編號：030816 適用專業(yè)：教育技術(shù)學(xué) 總學(xué)時數(shù)：64
一、課程地位、性質(zhì)和任務(wù)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》課程是計算機相關(guān)學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程中的一門重要的核心課程。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生知道求解非數(shù)值類問題的基本模型（表、樹、圖），模型的特點和適用場合，能夠根據(jù)問題設(shè)計和選擇好的算法，為學(xué)習(xí)后續(xù)的操作系統(tǒng)、編譯原理和軟件工程等專業(yè)課程，設(shè)計應(yīng)用程序打下基礎(chǔ)。
本課程以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過課程教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法方面的知識體系，使學(xué)生一方面能夠根據(jù)問題選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計高效的算法，提高程序設(shè)計能力，另一方面，在工程應(yīng)用中，具有甄別好算法的能力，也就是要從建模、解模和綜合等三個方面，提高學(xué)生的程序設(shè)計能力。
二、與其他課程的關(guān)系
先修課：程序設(shè)計基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、計算機組成原理、計算機文化基礎(chǔ)
三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排和基本要求
1.3 抽象數(shù)據(jù)類型的表示與實現(xiàn)
基本要求：
了解：抽象數(shù)據(jù)類型，算法設(shè)計方法與算法分析。
掌握：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法的基本概念；問題求解的方法與步驟 重點：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的概念，算法的描述形式和評價方法，問題求解的一般步驟 難點：評價算法的標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，最壞情況和平均情況的區(qū)分。
基本要求：
了解：兩種存儲結(jié)構(gòu)（順序存儲結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)）及一元多項式的表示及相加。
掌握：要求熟練掌握處理線性表的各種算法。為后繼章節(jié)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。重點：各種算法。難點：鏈表的理解。
第3章 棧與隊列（4學(xué)時）
3.1 棧（定義，棧的表示和實現(xiàn)）
3.2 棧的應(yīng)用舉例（數(shù)制轉(zhuǎn)換，括號匹配的檢驗，行編輯程序，迷宮求解，表達(dá)式求值）
3.3 棧與遞歸的實現(xiàn)
教學(xué)要求：熟練掌握棧和隊列的特性和在不同存儲結(jié)構(gòu)前提下的算法實現(xiàn)。棧和隊列是表最基本和重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的基礎(chǔ)。
基本要求：
了解： 棧和隊列的定義及其實現(xiàn)。
掌握： 熟練掌握棧和隊列的特性和在不同存儲結(jié)構(gòu)前提下的算法實現(xiàn)。重點： 棧和隊列的算法實現(xiàn)。難點： 棧和隊列的算法實現(xiàn)。
第4章 串（2學(xué)時）4.1 串類型的定義
4.2 串的表示和實現(xiàn)（定長順序存儲，堆分配存儲，串的塊鏈存儲）4.3 串的模式匹配算法（求子串位置的定位函數(shù)，模式匹配的一種改進(jìn)算法）4.4 串操作應(yīng)用舉例（文本編輯，建立詞索引表）
基本要求：
了解：串的基本概念及主要操作和運算。掌握：掌握串的基本概念和運算。重點：主要操作和運算。難點：模式匹配及串的應(yīng)用。
第5章 數(shù)組（2學(xué)時）5.1 數(shù)組的定義
5.2 數(shù)組的順序表示和實現(xiàn)
5.7 廣義表的遞歸算法（求廣義表的深度，復(fù)制廣義表，建立廣義表的存儲結(jié)構(gòu)）
基本要求：
了解：了解作為抽象數(shù)據(jù)類型的數(shù)組和c語言的數(shù)組。認(rèn)識到數(shù)組可以作為順序存儲結(jié)構(gòu)用于順序表、字符串和稀疏矩陣的實現(xiàn)。也可以采用鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)。
掌握：掌握基本概念和算法。重點：算法。
難點：廣義表的遞歸算法。
第6章 樹與二叉樹（15學(xué)時）6.1 樹的定義和基本術(shù)語
6.2 二叉樹（二叉樹的定義，二叉樹的性質(zhì)，二叉樹的存儲結(jié)構(gòu)）6.3 遍歷二叉樹和線索二叉樹（遍歷二叉樹，線索二叉樹）
基本要求：
了解：理解樹與森林的定義與術(shù)語。
第7章 圖（11學(xué)時）7.1 圖的定義和術(shù)語
7.2 圖的存儲結(jié)構(gòu)（數(shù)組表示法，鄰接表，十字鏈表，鄰接多重表）7.3 圖的遍歷（深度優(yōu)先搜索，廣度優(yōu)先搜索）
7.4 圖的連通性問題（無向圖的連通分量和生成樹，有向圖的強連通分量，最小生成樹，關(guān)節(jié)點和重連通分量）
7.5 有向無環(huán)圖及其應(yīng)用（拓?fù)渑判?，關(guān)鍵路徑）
了解：圖的基本概念和相關(guān)術(shù)語。
掌握：圖的兩種主要存儲結(jié)構(gòu)及遍歷算法。掌握最小生成樹、最短路徑和活動網(wǎng)算法的思想。
重點：圖的兩種主要存儲結(jié)構(gòu)及遍歷算法。難點：圖的遍歷算法，最短路徑算法。
第8章 查找（8學(xué)時）
9.1 靜態(tài)查找表（順序表，有序表，靜態(tài)樹表，索引順序表）9.2 動態(tài)查找表（二叉排序樹和平衡二叉樹，b_樹和b+樹，鍵樹）9.3 哈希表（定義，構(gòu)造方法，處理沖突的方法，查找及其分析）
基本要求：
了解： 各種查找法的基本概念及實現(xiàn)的基本思想。
掌握：熟練掌握搜索結(jié)構(gòu)的折半查找、二叉搜索樹、平衡二叉樹主要搜索算法。掌握哈希表查找算法。重點：各種算法的基本思想及實現(xiàn)。難點：哈希表查找算法。
第9章 內(nèi)部排序（8學(xué)時）10.1 概述
10.6 基數(shù)排序（多關(guān)鍵字，鏈?zhǔn)剑?0.7 排序算法分析
基本要求：
了解：基數(shù)排序，排序算法分析方法
難點：基數(shù)排序（多關(guān)鍵字，鏈?zhǔn)剑?/p>
基本要求：
了解：外部排序的基本概念和相關(guān)術(shù)語。
掌握：基本掌握外排算法的基本思想，不同排序方法的比較。重點：外部排序算法 難點：多路平衡歸并的實現(xiàn) 第11章 算法設(shè)計的一般方法（2學(xué)時）
1．重點
（1）有效算法的概念，問題固有難度的概念；
（1）問題固有難度的概念；
（2）遞歸分治法的效率分析（寫出時間耗費的遞推式，并求解）；（3）動態(tài)規(guī)劃法中的狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程的確定。
（二）實驗、實習(xí)部分
課程安排五個類別的實驗，實驗時數(shù)為12課時，其中： 實驗
一、線性鏈表及運算 2課時 實驗
二、棧和隊列 2課時 實驗
三、樹和二叉樹 4課時 實驗
四、圖及其應(yīng)用 2課時 實驗
五、查找與排序 2課時
四、課程考核方式
閉卷考試70%、平時作業(yè)與實驗30%
五、建議教材和教學(xué)參考書 參考教材：
1、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（c語言描述）高等教育出版社 耿國華主編
2、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（c語言版）清華大學(xué)出版社 嚴(yán)蔚敏，吳偉民編者
3、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集》（c語言版）清華大學(xué)出版社 嚴(yán)蔚敏，吳偉民編者
六、說明
1、因課時安排少，教學(xué)內(nèi)容多。建議采用多媒體教學(xué)。
2、由于本課程內(nèi)容較多，在實際教學(xué)中可根據(jù)大綱內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
工作報告寫作格式篇三
今天，籌備已久的學(xué)校第三屆教代會第五次會議如期召開了。首先，我代表中共xx中學(xué)黨支部、校委會對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀！并對各位代表以高度的主人翁責(zé)任感，為推進(jìn)學(xué)校各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策的熱情，為發(fā)揮民主監(jiān)督、民主管理、民主決策的作用，積極參與學(xué)校管理的態(tài)度，表示崇高的敬意和衷心的感謝！向應(yīng)邀出席今天會議的市教育局領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的歡迎！
按照大會議程，受校委會委托，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大會作20xx年工作報告，并對20xx年工作的主要構(gòu)想進(jìn)行說明，請各位代表予以審議。
20xx年工作回顧
20xx年工作的關(guān)鍵詞：堅持與改變
即：堅持養(yǎng)成教育不動搖，堅持有效教學(xué)研究不松懈，堅持健康第一的生活理念。改變教師教書不讀書的現(xiàn)象；改變教師集體備課的內(nèi)容和方式；改變有差別地對待學(xué)生的習(xí)慣和方法；改變僅僅關(guān)注重點高中升學(xué)率的思想，著力提高各個年級的合格率；改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理教育模式；改變傳統(tǒng)的落后甚至不健康的工作生活方式。
工作報告寫作格式篇四
20_年_月，我很榮幸地加盟到_______，成為___部的一名設(shè)計人員。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在所有同事與朋友的幫助下，通過自己的不懈追求與刻苦努力，使得自己無論在專業(yè)技能方面，還是在做事處世方面，都得到了鍛煉并取得提高。順利的完成了從一名初涉社會的莘莘學(xué)子到一名工程設(shè)計人員的角色轉(zhuǎn)換。
參加工作半年來，主要從以下幾方面獲得了較大的收獲：
一、初涉結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗
作為一名結(jié)構(gòu)工程專業(yè)畢業(yè)的研究生，雖然學(xué)習(xí)了七年的專業(yè)知識，但對于實際的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計基本等于從零開始。在分院導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在同事的幫助下，先后參與設(shè)計了以下項目：1、___;2、___;3、___;4、___。從大量的實際工程中，不斷積累實際工程經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了課本上沒有的專業(yè)技能。
二、深入理解規(guī)范，增長專業(yè)知識
在工作的過程中，有意識的多翻看結(jié)構(gòu)設(shè)計相關(guān)規(guī)范，查找結(jié)構(gòu)設(shè)計計算依據(jù);另外，有意識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)相關(guān)規(guī)范，特別是對《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《地基基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《建筑樁基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)范》等幾本主要規(guī)范，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)。通過理論與實際相結(jié)合，不斷增長自身專業(yè)知識。
三、參加學(xué)習(xí)講座，提高設(shè)計高度
此外，我院給青年員工提供了一個很好的交流學(xué)習(xí)的平臺，通過各種學(xué)習(xí)座談會及講座，使我們接收到最新的技術(shù)手段及更先進(jìn)的設(shè)計理念。先后參加了“beem軟件成果交流會”、“結(jié)構(gòu)設(shè)計常見問題分析及工程方案解析”等，對結(jié)構(gòu)設(shè)計及規(guī)范把握有了更高層次的認(rèn)識，對以后的設(shè)計工作有很好的指導(dǎo)意義。
20_.12
工作報告寫作格式篇五
一、推薦工作情況
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報，主動與市人社局、公務(wù)員局溝通對接，要求相關(guān)部門認(rèn)真研究、積極推薦、嚴(yán)格把關(guān)，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績、貢獻(xiàn)大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將熱心民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)，認(rèn)真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻(xiàn)，在促進(jìn)各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進(jìn)性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴(yán)格履行規(guī)定程序，進(jìn)行民主推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進(jìn)行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質(zhì)量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴(yán)格評選程序，嚴(yán)肅評選紀(jì)律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進(jìn)行為期5個工作日的公示。
(四)深入細(xì)致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的對象，按照干部管理權(quán)限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀(jì)檢監(jiān)察和衛(wèi)生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進(jìn)行了認(rèn)真審核把關(guān)。
二、評選推薦結(jié)果
根據(jù)文件要求，經(jīng)各區(qū)市層層推薦，結(jié)合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務(wù)完成情況和對民族工作的貢獻(xiàn)，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)集體
市南區(qū)民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務(wù)、新特點，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設(shè)立了“一個中心”(民族事務(wù)聯(lián)管中心)，搭建了“兩個平臺”(“微市南”信息發(fā)布平臺和“幫到家”互動交流平臺)，健全了“三項機制”(常態(tài)化管理機制、親情化服務(wù)機制、立體化應(yīng)急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導(dǎo)員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡(luò)員、樓院民族工作調(diào)解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國務(wù)院授予全國民族團結(jié)進(jìn)步模范集體，x年被評為全省民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調(diào)入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教事務(wù)局局長。城陽區(qū)有41個少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網(wǎng)點300多家(清真網(wǎng)點150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個，民族工作任務(wù)十分繁重。多年來，張帶領(lǐng)全局同志，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務(wù)管理方式，為促進(jìn)全區(qū)民族團結(jié)作出了突出貢獻(xiàn)。城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局先后榮獲國務(wù)院表彰的全國民族團結(jié)進(jìn)步模范集體、山東省民族宗教工作先進(jìn)集體、青島市民族團結(jié)進(jìn)步模范集體等榮譽稱號。
附件：1.推薦對象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者事跡材料
青島市民族事務(wù)局
x年7月17日
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3316958.html】
