人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
班上同學的綽號作文篇一
綽號“風暴”對有些人來說是件好事，對有些人來說卻是件壞事。
那么，我就先來說說班上大名鼎鼎的“李大肥”吧?！袄畲蠓省边@個外號的主人是李希研，他在我們班可不是一般的肥。我曾打聽到了一些消息——他每天早餐至少吃兩個漢堡包，中餐要吃5根以上的雞腿，晚飯幾乎天天吃牛扒，所以他還有個綽號叫“肉食動物”。
對了！我們班上有一只“母老虎”，她就是徐文靜，也許你覺得很奇怪，明明是“文靜”，怎么是只“母老虎”呢？大家請不要被事物的外表所迷惑，在一年級時，剛認識她的好友就被她的外表迷惑了。她上一年級時，和班上的同學相處得挺好，可當她成了“徐大班長”，就憑著地位來欺負我們班的男生。不過，這可是班上女生的一大好處。噓——這可別讓她聽到了，要不我的小命就難保了！
說了這么多，我也來說說我自己吧！我可是班上的一個“荷包蛋”，你們千萬不要被這個名字所迷惑，雖說是個“荷包蛋”，但如果你咬一口，將會立刻死亡，因為這是有“毒”的，不過只對男生見效——當你被我盯上了，你就會被我痛扁一頓。
這就是我們班同學的綽號，有幽默的，也有好玩的，但你也要小心，因為還有惡毒的。
班上同學的綽號作文篇二
嗨！我是陽光男孩袋鼠！哦不，我叫袋子！哎呀亂了亂了，其實袋鼠、袋子都是我的綽號，這些綽號讓我喜又讓我憂啊！
從一年級時，我一介紹自己的名字叫“戴哲晗”，班里就像炸開了鍋，著不課余時，我們都在互相介紹時，一些同學卻說：“袋鼠，來交個朋友！”這次算他好運，如果我膽子大，肯定給他一個見面禮：倆拳頭。不一會，黃浩哲那臭小子有來假惺惺的打招呼了，氣地我兩眼直瞪他。
現(xiàn)在，我一直是我們小組的“頭兒”話兒非常多，也很兇。特別是掃地時，他們敢在下面溜一下彎，對不起，被我查到了可沒好果子吃。后來，組員圍在一起，給我起綽號，我話那么多，干脆起個“袋子”吧！從此，他們不管我心情如何，一見面，就“袋子”“袋子”叫了起來唉。
終于，一件開心的事讓我寬容地接受了所有綽號。
一天，我下去玩，一個伙伴叫我：“袋鼠，咱們來玩“兩只瘋狗鳴翠柳”！”“好！”路人非常奇怪，哪有人叫“袋鼠”呀！于是，我用了九牛二虎之力才解釋完，仿拂過了半個世紀，真麻煩！
這就是我的綽號。
班上同學的綽號作文篇三
你見過甲蟲會跨欄么？
你見過青蛙會打籃球么？
你見過咸魚愛吃魚么？
很好，這些我都聽過，看過。不為什么，只因為一個是我老同桌，一個是我的對手，一個是我的后友。
他們仨是個搞怪的組合，站在一起形成個“w”型。很不巧，我名字后的“w”被他們天天欺負。
他們愛叫我“許豬”，我很無奈想搶回我的貴名。但一擋不過三，這不，他們又在欺負我。
“許豬！”青蛙跑過來站在我面前，“唉！我說甲蟲，你同桌也太笨了吧?！鄙砼缘募紫x聽到后“嘿嘿”地笑。我握緊筆，心里狠狠罵道：“究竟是誰比誰笨吖，明明你倆都比我考得低?！蔽覍λ麄z翻了個白眼，繼續(xù)做作業(yè)。
他們見我不以為然，青蛙便不耐煩地擋住我抄作業(yè)的本子，而我不小心用筆劃到青蛙的手。呃，我皺眉，“不好意思。”青蛙輕扯嘴角，道：“沒事……”甲蟲和咸魚立刻拖著他離開教室。我莫名地有種不安，搖搖頭繼續(xù)寫作業(yè)。
下午放學，他們拖著我去打籃球。三少年在陽光下的影子也并成“w”。二對二，很明顯，不公平。對于一個會跳會跑的組合和一個會爬會游的組合來說，只有rp太差來形容吧。
傳球、籃板、搶斷。陽光拉長的影子。人在跳動，影子也在跳動。我在他們走時，攔住他們?！拔梗蔽乙苫蟮貑?，“青蛙你手是不是傷了？”青蛙剛想回話，甲蟲便笑道，“被你劃流血了?！蔽揖椭?。咸魚見我臉色蒼白，立刻打圓場：“呃，走啦走啦?！北阃献吡怂麄儌z。我張了張口，最后還是吞下想說的話。
第二天一大早，我便拿著藥膏找青蛙他們。他們聽到腳步聲，一見是我便喊：“喲！許豬?！蔽译[忍怒火將藥膏扔給青蛙。青蛙愣了愣，說：“哇噻。這東西是熱的耶?！奔紫x和咸魚一聽，三人互相對視一下，都哈哈大笑起來。
晨曦照在他們臉上，曬紅了我的臉。我惱羞成怒地跺了下腳，扔下一句便跑開，“哪有這樣的……”
他們一聽，再次笑起來。傳入耳邊，我也忍不住扯出笑容……
班上同學的綽號作文篇四
你是否知道小蘿卜還有一個名稱：心里美。
沒錯我就是一“小蘿卜”，外表看上去平平常常，可我心靈很美！
自從有了這稱號，我的心也開闊了，還經常幫助別人。
記得有一次，有一個剛滿5歲的小女孩來到了鳳凰廣場的高臺前，小女孩的媽媽不讓上去，可小女孩如禁閉十天的老牛，用自己的牛角對著媽媽說：“快讓我去高臺上玩一會吧！”小女孩便爬了上去，而我也正好來到了這里，看到了這個鏡頭，我便連忙叫：“小妹妹，你別上去很危險的！”可小女孩像帶領著一支所向披靡的大將軍，毫無懼意。旁邊有一位熱心的老奶奶也在勸說小女孩，可小女孩面不改色，心不亂跳。依我看小女孩的決心是不會動搖的了。我只能上去把她抱下來了。我一下決心便沖了上去，可小女孩的欲望太高了，竟然攻擊起我來，我想這真是反了，我盡我的全力終于把小女孩抱了下來，可自己卻受了傷。小女孩的媽媽向我道謝，我說道：“沒關系，大家都是一家人的，不用客氣。”
旁邊不時還傳來一陣陣鼓掌聲和贊揚聲：“沒錯，這小毛孩子長大了一定有出息！”我的這件事是十傳百，百傳千，就連同學們和老師都知道了，還表揚我哩！
我暗暗下決心：這才是開始，以后要幫助更多的人，使自己在快樂和諧的世界中生活。
班上同學的綽號作文篇五
今年暑假，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。書里主要描述的是宋代的各路英雄們走上反抗道路的故事。
在《水滸傳》這本書中，我認識了具有反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；最講義氣的宋江；以及逆來順受卻落草為寇的林沖。他們大都是受朝廷迫害而走上這條反抗道路的。
在這些人物里，我最喜歡的故事是關于林沖的。林沖，綽號豹子頭。要說人生悲慘，歷經波折，他一定排得上名號。林沖當年是步兵教頭，有得一手好功夫，莫名被人陷害后，過了一段逆來順受的日子，甚至被扣上莫須有的罪名都毫無怨言。到了最后因為所有人都想取他性命，才迫不得已落草為寇。加入梁山后，發(fā)揮自己軍人的優(yōu)勢，幫助組織迅速壯大。
林沖有很多英勇事跡，誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風雪山神廟”等都是膾炙人口的故事。雖然故事一開始林沖給我們的感覺不太好，覺得他有點逆來順受，一點都不像傳說中的英雄模樣。但通過他的聽話順從，其實也反映出他性格里的優(yōu)點，那就是忠誠和忍耐。
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雖然離優(yōu)美的文章還差得很遠，但是不是感覺順暢許多了？對于我們這種文筆不好的人來說，先想辦法寫到60分，后面再慢慢改進。
如果你家孩子也不太會寫讀后感，希望這篇文章能給你帶來一些啟發(fā)。當然如果你有更好的指導方法，可以給我留言。我們共同探討一下，幫助孩子們提高語文水平。
班上同學的綽號作文篇六
這學期，我們班上來了一位新同學，他叫陳端。開學快四個星期了，沒想到他突然換了一個新發(fā)型。同學們看到以后，給他取了一個綽號，叫“光頭強”，一聽這個綽號，你們也知道這是什么樣的發(fā)型了吧！
在運動會開幕式上，我們班舉起了又高又粗的彩旗。我們都以為陳端不會來了，但他還是來了，頭上戴著一頂黑黃黑黃的帽子，操場上就他獨一無二，所以許多同學都盯著他看。
同學們看到陳端來了，議論紛紛。有的開玩笑地喊道：“光頭強來了！”有的說：“光頭強還敢到這兒來？”還有的說：“光頭引人注目，但全校就他一個人戴帽子，不是更引人注目嗎？”
跑道上，他參加比賽時，也是低著頭向前跑。從他換了發(fā)型之后，就很少和同學們交流，上課時也不喜歡積極回答問題，下課了也很少出來玩耍。
后來，陳端慢慢習慣了同學們叫他“光頭強”這個綽號，他并不那么在意了。
之后，老師建議他摘下帽子，在他摘下帽子時，同學們目不轉睛地盯著他看，但是沒有一個同學再叫他“光頭強”了。
班上同學的綽號作文篇七
父母強勢過了頭，在任何事上不允許孩子有不同意見，很容易把孩子養(yǎng)成逆來順受的性子，任人拿捏。
孩子被欺負了，強勢的父母還喜歡貶低孩子，比如”“？”
這樣的父母，不僅保護不了孩子，反而總是在孩子已經受傷的傷口上“撒鹽”。
久而久之，孩子就會習慣忍氣吞聲、逆來順受，孩子放棄掙扎，認可自己真的沒用，自己被欺負是正常的。而那些欺負她的孩子，也就自然而然地變得更加的無所畏懼了。
父母本身就是懦弱，遇事喜歡退讓隱忍，在親戚好友里也是容易受欺負，孩子從父母身上學不到如xxx敢，反而學到懦弱。
當這樣家庭中孩子受了欺負，鼓起勇氣向父母尋求幫助時，這類父母會不顧孩子的委屈，不會站出來為孩子討公道，他們信奉多一事不如少一事。常常會為了面子，或者為了避免沖突，教導孩子多忍一忍。
可是霸凌是忍一忍就能過去嗎？
本就不勇敢的孩子，一定會對父母非常失望，以后在外面不管受了任何委屈，也不會在尋求幫助，都會選擇默默承受，讓霸凌越來越嚴重。
一些父母雖然和孩子住在一起，但是對孩子的缺乏關注，更不用說有親密和諧的親子關系。
當孩子不被關注，甚至被打都沒被發(fā)現(xiàn)，這就等于給了施暴者一個信號：
特別是留守兒童家庭，父母雙方或其中一方缺席，孩子在成長中，長久得不到父母的愛和保護，很容易感到自卑，這樣的他們容易被霸凌著盯上。
校園霸凌無法徹底斷絕，但可以防患于未然；而且反霸凌一定要很小引導，孩子懂得保護自己。
曾經我處理過一個小學霸凌事件。我們班有個孩子，非常老實，也很樂意幫助他人。但是他的老實沒有得來同學的尊重，都覺得他好使喚，要他跑腿東西，要他幫忙拿東西，東西掉了要他撿……他不懂得要怎么拒絕，默默忍受，同學們也沒有覺得有任何的問題，一直使喚他。若不是我看到他寫的作文，可能小學六年時間他都要在霸凌中度過。還記得當時作文除了寫了同學對他的所作所為，其中的一句話刺痛了我的心——
看到這樣的情景，誰會不心疼，如果這是我的孩子，想想就覺得可怕。
這個孩子完全沒有意識到自己正經歷著校園霸凌，更不懂得如何面對霸凌，甚至不懂得求助。
家有3-8歲孩子的家庭，我強烈推薦家長給孩子一套反霸凌啟蒙繪本——，讓孩子面對霸凌學會說不。
每個孩子隨著成長都將面臨社交問題，這套繪本共8冊，用故事的形式，講述了孩子在學校、日常生活中常見的容易遇到的各種霸凌事件，讓孩子更有代入感、更易“吸收”繪本內容。
我兒子上幼兒園前，我就給他買了這套繪本，平時當成睡前故事親子共讀。某天他從幼兒園回來就告訴我，我班上有人給女生起外號，特別難聽，還大聲喊。我認為這是霸凌，所以我?guī)フ依蠋熈?。我表揚了孩子。
我兒子就是通過這套知道霸凌除了還有很多隱形霸凌，包括
這套繪本從很小就教會孩子識別霸凌，識別危險，從而保護自己。
這套繪本，教會孩子在遇到霸凌時，該如何進行處理，該如何尋求幫助。
這套繪本，能夠給孩子勇氣，讓他對不合理要求，大聲說“不”！
班上同學的綽號作文篇八
我的同學中，有一位大名鼎鼎的“猴哥”，他就是王雅豪。說起這個外號，并不是因為他瘦或身手敏捷，而是因為王雅豪的“豪”與“猴”諧音，想知道我們?yōu)槭裁匆獰o聊的給他起外號呢？這還要從小學說起。
剛認識王雅豪時，我和他的性格合不來。那時我們只要見面沒說幾句話就吵起來了，真是“話不投機半句多”。我不喜歡他給同學起外號。我這個“東哥”就是他送給我的外號，我的外號還算好聽的，損的是劉宸和喬紹文的外號，劉宸他叫“雞哥”，喬紹文是我們班的帥哥卻被他戲稱為“美女”。無奈之下，我們三個就聯(lián)合起來給王雅豪起了個“猴哥”這么個外號。
王雅豪他不僅愛給同學起外號，鬧著玩時還總是喜歡跟同學動手動腳，為此我就更不喜歡他了。
那是一個陽光明媚的早晨，我本來是懷著一種愉悅的心情去上學，可是，一見到王雅豪，好心情就被他弄沒了。我剛一進學校大門，王雅豪趁我無防備他像猴子一樣從我身后躥了出來，接著順勢一腳將我絆倒，當時我就被絆倒了手磕破了皮，褲子也被蹭出了一個洞，最讓我生氣的是讓我當眾丟盡了臉。我當場就跟他急眼了，當時我們吵得很厲害。從那以后，我和他的關系就更不和諧了。我實在不想理他，但他好像沒感覺，仍我行我素。我們之間感情不冷不熱持續(xù)了很久，一件小事改變了我對他的成見。
小升初考試結束后，老師發(fā)了一張社會實踐表，并說：“你們小學一二年級時填過，那我也就不多說了?！笨墒悄莻€時候我還沒轉到迎林一中上學，我并不知道怎么填，我本想舉手問老師，因初中的老師我不熟悉沒敢問，正當我左顧右盼發(fā)愁的時候，王雅豪好像看出了我的心思，起身來到我的座位，沒想到他竟然主動問我會不會填，因之前發(fā)生的事我還耿耿于懷，我還是不想理他，可他并沒在乎我的態(tài)度，他看了看我說：“你要是不會就和我一塊填吧！”我聽后既感動又覺得不可思議，心想我們的關系不好，他為什么要幫我？在他的幫助下我順利的填完了表，心里有幾分感動，但我沒說謝謝。后來談及此事時他說：“有這事嗎？”原來他早就把吵架那事忘得一干二凈了。從那以后，我改變了對他的態(tài)度，我們的交往日密，關系也越來越好，他那些猴動作我理解成朋友之間的一種表達方式，現(xiàn)在見面他若沒點猴動作我還不習慣了。我被“猴哥”xxx了。
現(xiàn)在“猴哥”已經不是一個綽號了，而是一個愛稱了。
班上同學的綽號作文篇九
在天臺上排練時，調皮的女生們開玩笑給男生們取開了綽號。
“切，那群男生天天耍帥，還自詡什么亂七八糟的‘污神’，‘大俠’，這不就是江湖一氏嘛！”
眾女生紛紛同意，報名環(huán)節(jié)開始！
“江湖污妖王！”
“嗯……江湖荷包蛋。”
“江湖毛栗子！”一道清脆的女聲響起，正在一旁默默圍觀的我，喝了口水冷靜了會。
——又扁又長的臉，尖尖的發(fā)型，半瞇著的小眼睛，兩顆一張嘴就會藏不住的大牙，還有他姓“栗”……怎么看都有點兒神似“栗子”。
多么喜感的綽號！以他的暴脾氣，知道自己有了新名字，一定會生氣好半天！
特點一：脾氣暴
這個人經不起大風大浪，別人和他開個小玩笑，他就會當真。眉頭一緊，臉憋得通紅，掄起拳頭就要砸向你。這一拳下去，你不鼻青臉腫也得嗷嗷直叫，感覺全身麻木。而且，他特記仇，你惹他一次，他就會好久不理你，每次一看到你，他就會瞥你一眼，然后高傲地揚長而去。
特點二：性子急
這個人，還是個急性子。為了能早早完成作業(yè)出去打籃球，經常利用課上和課間時間寫作業(yè)，只見他的“飛毛手”在紙上快速掃過，只是掠過的地方都是字跡潦草，效率當然極低，儼然一卷“火星文字”。
特點三：小幽默
記得那天下午，我正坐在座位上寫作業(yè)，他突然嬉皮笑臉地蹦過來，大喝一聲：“猴頭菇！”我有點兒生氣地瞪了他一眼。誰料，他又嬉皮笑臉地湊過來——“猴子！”
——“猴子也比栗子好，猴子可以吃栗子！”
“呦，是會吃栗子的猴子呀，小的有眼不識泰山。”他努努嘴，接著翻了一個妖嬈的白眼，然后大聲說：“會吃栗子又能怎樣，還不是只猴子！”然后一溜煙跑了。
這個人就是這樣，你不把他當回事，他還挺把自己當回事，你把他當回事了，他又不把自己當回事了。
莫非，這就是“江湖”的味道？
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