每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容篇一
老師提來了一大袋走馬燈零件，依次發(fā)給我們，并給我們講解走馬燈的安裝步驟。
制作走馬燈的材料有：頂棚、頂扣、雙面膠、走馬燈的主體，立柱、套管，還有一塊底板，一小盒蠟燭。
首先按照頂棚的壓痕折疊側(cè)邊和頂棚的葉輪，再扣上頂扣，別看前面兩步步驟簡單，難點(diǎn)就在第三步！第三步是在頂棚的側(cè)邊貼雙面膠，看似簡單，可要消耗不少體力，這可把我們難倒了。我費(fèi)了好大的氣力才把它貼上去，可貼得皺皺巴巴的。
這時，老師來到了我的身旁，耐心地給我講解，還告訴我訣竅：把邊沿拆下去再貼雙面膠就很簡單了。我照做了，貼上去的雙面膠不再那么皺皺巴巴的了。剩下的步驟再簡單不過了。繞上黏貼好的走馬燈主體，在木板上插立桿，套套管，最后對應(yīng)好位置放上主體，一個精致可愛的走馬燈就做好了。
點(diǎn)燃蠟燭，放在做好的走馬燈的底板上，見證奇跡的時刻到了！走馬燈轉(zhuǎn)起來了！且由慢到快，主體上的馬匹一匹匹從眼前晃過，就好在你追我趕一樣，也許這就是“走馬燈”名字的來由吧！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師還給我們講解了走馬燈轉(zhuǎn)動的原理：當(dāng)燈罩下的蠟燭點(diǎn)燃后，空氣變熱膨脹，密度變小，熱空氣上升，形成的氣流推著葉輪旋轉(zhuǎn)，于是燈罩隨輪軸轉(zhuǎn)動，燈罩上的騎馬人的動畫也轉(zhuǎn)動起來了。
??！多么神奇的走馬燈啊，小實(shí)驗(yàn)大道理，今天真是收獲滿滿??！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容篇二
有人說，教師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)教師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。
教師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室，簡要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。
教師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，教師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。
接下來，教師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動。
看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。教師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動，好戲還在后頭呢！過一會兒，我們再看看有什么變化。
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時，教師說出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時，會變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容篇三
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什么會生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，并標(biāo)上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容篇四
科學(xué)是人類成長之門，它讓人類得知了深奧的知識，讓我們擁有了科學(xué)發(fā)明。
一次科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做紙包水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師讓我們準(zhǔn)備一個杯子，一瓶水和一包紙，老師所說的紙包水讓我們產(chǎn)生了好奇心。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們：1、把水倒入杯中；2、用紙把蓋封住；3、把杯子輕輕地倒過來，讓水不要流出來。我們屏息著一大口氣，實(shí)驗(yàn)成功了，水沒有流出來。
我覺得這根本不可思議，一張薄薄的紙?jiān)趺磿衅鹨粋€杯子呢？但就是這張紙挺住了，我很開心，可以說這是一個不可完成的奇跡。
回到家中我把這個實(shí)驗(yàn)告訴了爸爸、媽媽，而他們半信半疑，為了讓他們相信我，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起來紙杯，實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸、媽媽都感到不可思議！
而我相信這就是科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊，只是科學(xué)需要一雙愛觀察的眼睛才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學(xué)……
科學(xué)是純潔而崇高的，無私無畏的，而不是封建迷信，這就是科學(xué)的真理！
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