范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫老師小學(xué)作文 小學(xué)生寫老師作文篇一
陳老師高個(gè)子，國(guó)字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
她講課的時(shí)候很有趣，比方說講“霖”字，她先給我們念一遍，又說：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個(gè)字記得牢牢的?！标惱蠋熣媸墙虒?dǎo)有方?。?/p>
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯(cuò)，沒有寫作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會(huì)懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒有批評(píng)我，而且還問我說：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說：“老師我錯(cuò)了，你懲罰我吧。”老師說：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好學(xué)生?！睆倪@件事以后，我認(rèn)為陳老師是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師還是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的姿勢(shì)不對(duì)。晃晃悠悠坐在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁，教育我們?cè)鯓幼鋈?。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@兩句詩形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。
寫老師小學(xué)作文 小學(xué)生寫老師作文篇二
我的語文老師作文500字
在我們二十三小五（1）班的教室里，經(jīng)?？梢钥吹揭晃粋€(gè)子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語文老師——趙老師。
你不要看趙老師個(gè)子不高，但學(xué)問可大了。她講起課來，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽的如癡如醉的同時(shí)，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事，故事結(jié)束的時(shí)候，我就會(huì)想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽趙老師講故事了嗎？
趙老師有一雙會(huì)說話的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認(rèn)真聽講。還有一次，老師讓我回答問題，我答對(duì)了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說：你真棒。”等老師讓同學(xué)們表揚(yáng)我的時(shí)候，我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。
趙老師還特別關(guān)心我們，特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個(gè)同學(xué)如果不舒服了，她就一會(huì)兒摸摸他的頭，一會(huì)兒幫他測(cè)測(cè)體溫，一會(huì)兒倒水給他喝，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲?。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學(xué)回家的時(shí)候，路滑，特別要小心，不要摔傷……
??！我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會(huì)說話的大眼睛，喜歡她那顆博愛的心…
寫老師小學(xué)作文 小學(xué)生寫老師作文篇三
去年暑假，我在媽媽的“精心策劃”下開始學(xué)鋼琴，老天似乎故意跟我作對(duì)，特別熱，但是我還是抱著比天氣更熱的熱情，走進(jìn)了鋼琴生活……
第一節(jié)課，鋼琴老師趙老師笑吟吟地走近我，叫我把手放到琴鍵上：“陳果，看你的手，天生學(xué)鋼琴的料子，纖細(xì)的小手，長(zhǎng)長(zhǎng)的手指，你一定會(huì)成功！”聽了趙老師的開場(chǎng)白，我興奮極了，真想像大哥哥大姐姐們那樣，能立刻彈奏一曲美妙的音樂。
“來吧！食指與琴鍵垂直！”我跟著趙老師，一邊聽著口令，一邊做著該做的動(dòng)作：一會(huì)兒提手，一會(huì)兒落下；一會(huì)兒落下，一會(huì)兒提手，儼然一個(gè)嫻熟的琴手，但是我的一番動(dòng)作卻惹得一旁的大哥哥大姐姐們一陣嬉笑。我羞愧地把手放下了，趙老師笑盈盈地問他們：“陳果同學(xué)剛起步，就已經(jīng)很投入了，可是為什么惹得大家笑呢？知道嗎？”
“老師，我知道，她是很投入，但是，她的動(dòng)作太僵硬了，顯得非常不協(xié)調(diào)，甚至不自然，對(duì)嗎？”
趙老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“說得很好。陳果，看老師的。”老師輕輕地抬起手，又輕輕地落下去，好輕柔，好流暢。
“看懂了嗎？”
“懂了！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我再一次彈奏起來，等到老師走到我身邊時(shí)，我似乎看到趙老師的眼睛里充滿了驚喜，她高興地說：“你真棒！”我心里美滋滋的，那種感覺真的比吃了蜜還要甜。
在老師的贊許聲中，我結(jié)束了我的鋼琴第一課。那天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見鋼琴老師又一次豎起大拇指：“陳果，你真棒！”
寫老師小學(xué)作文 小學(xué)生寫老師作文篇四
我從上小學(xué)時(shí)，就不喜歡語文課，因此對(duì)語文老師有了一份不喜歡?？傻浆F(xiàn)在我才明白，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)五年級(jí)的語文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語文到喜歡語文，讓我從班級(jí)倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師，姓苑，40來歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的笑給他形象生動(dòng)的`語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但，苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說話，要說話，先舉手。
苑老師也很好，也會(huì)站在我們的立場(chǎng)想事情，例如，這次六一兒童節(jié)，我們班家委會(huì)組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子。
說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對(duì)苑老師的愛戴之情！
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