2023年培訓計劃表格式(十六篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

培訓計劃表格式篇一

以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為學校的新一輪發(fā)展奠定基礎。

1、通過全員培訓，努力打造一支政治素質過硬、教學業(yè)務能力強的、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為適應新時期教育，率先實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應有貢獻。

2、以教育現(xiàn)代化技術手段為保障，提升教師課堂應用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進師生素質的和諧發(fā)展。

3、深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，進一步提高教師教育教學能力和研究能力，并形成骨干引領，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經驗。

4、探索教科研一體化研訓渠道與方法，大力建設校園文化，重點打造學校龍獅品牌特色。

1、師德培訓

進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學生愛戴、家長信賴的老師。（學生和家長的滿意率不低于90%）增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質的良好氛圍。

教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本，組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。我們將通過觀看師德模范先進事跡報告錄像的方式，以各地優(yōu)秀教師的先進事跡和我市教育教學改革中的師德標兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感；以政治學習或法律法規(guī)學習來規(guī)范教師的行為，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

2、班主任、學校教育教學管理研訓

組織各個層面的教師，尤其是骨干力量參與各級各類的專題培訓，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊設計說課等；加大“走出去，請進來”的投入，讓管理者及一線教師開拓視野，借鑒兄弟學校、外地名校的管理經驗，有機地融合進自己的工作中去。

3、加強現(xiàn)代教育技術的培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。特別是電子互動白板的使用，使大多數(shù)學科的教師能夠在日常的教學工作中，把電子白板作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效率，完成教育教學目標，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學的有機融合。本年度我校將繼續(xù)進行?，F(xiàn)代教育技術的培訓，重點在電子白板操作技能的培訓上，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數(shù)學工具操作、標簽、前置、后置、透明度及頁面縮放實例、優(yōu)秀課件經典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺，如oa平臺、云平臺等。

當前我校中小學青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計算機進行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡單的課件；中老年教師技術能力相對薄弱。因此，在現(xiàn)代教育技術能力基礎培訓階段，采取拉鏈式培訓方式，全面普及現(xiàn)代教育技術能力基礎知識。采取集中培訓與校本研修相結合，集體學習與自學相結合，強化校本研修的方法。在培訓期間，將采用任務驅動教學法，激發(fā)學員學習動機，以交流促提高。通過提高、延伸培訓，要求100%以上的中青年教師達到此級培訓水平，力求100%的老年教師能夠達標。

4、新課程標準解讀及把握學科能力培訓

組織教師學習先進的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標準》、《走進新課程》等有關新課程的基本理論為主要指導，同時輔以新課程刊物中的相關教學案例和花絮，從理論到實踐進行全方位的通式培訓。通過這些內容的培訓達到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的促進學生知識、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調發(fā)展，為后續(xù)學習做好銜接工作。

另外，各學科分管負責人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學科能力競賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點研訓，確保合格率與提高市級獲獎率。

5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

以課題研究為突破口，深入開展校園文化建設。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項課題《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》、《農村小學生本教育實驗課程的構建和研究》已經正式立項。另外，太倉市立項課題《以龍獅文化為內涵構建學校文化的實踐與研究》也正式啟動，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學相結合，不斷豐富學校內涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

教師校本研訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

1、成立培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。我校校本培訓機構主要有組織管理機構和業(yè)務指導機構組成。

組織管理機構：

組長：王建忠

副組長：顧建平

組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

分管校長負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。

業(yè)務指導機構：教科室、教導室、德育辦、各教研組長。

2、各項培訓須統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出負責人、培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。

3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓方案，逐級提交上級審核，內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。

4、建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結果考核，考核結果納入教師業(yè)務考核內容。

5、檔案管理：為加強對校本培訓的管理力度，學校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個人發(fā)展計劃、培訓過程記錄、學習感悟與反思、典型案例、滿意的教學設計、經驗總結小論文、課堂教學自我評價表、收集的資料等收入檔案中，關注教師的發(fā)展。

1、專家引領，全員參與

學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的理論和實踐水平。

2、同伴互助，校際交流

一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓工作中的作用，開展好師徒結對子，量身裁體地制定好個人發(fā)展規(guī)劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規(guī)范化。另一方面，學校逐步加強與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學資源，提倡跨校結對，拓寬校本培訓的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、聚焦課堂，主題研修

以“百節(jié)好課”為抓手，以“適切提效，簡單課堂”為核心，提升課堂效率，切實開展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動，人人參與賽課及各項基本功競賽活動，有針對性確定主題性的論壇、沙龍活動，強化對“好課標準”的再認識，增強問題意識和反思能力，不斷改進并提高課堂教學效益。

4、營造書香，分享交流

以“讀書”活動為抓手，認真落實教師發(fā)展中心布置的各項讀書活動、專項評比、主題競賽等，學校定期組織經驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。學校想方設法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，促進高質量學科論文的評優(yōu)、發(fā)表，擴大學校宣傳力、影響力，促使學校教科研同步向縱深發(fā)展。

5、搭建舞臺，錘煉技藝

學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件參加各級各類競賽。同時結合實際情況開展校內選拔競賽活動，如說課比賽、教學設計比賽、誦讀演講比賽、命題競賽等，為教師的學習成長搭建平臺。

培訓計劃表格式篇二

1. 培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德、遵守國家法律、法規(guī)及慎獨精神。

2. 培養(yǎng)良好的工作態(tài)度的進取精神、禮貌待人、虛心好學的內涵素養(yǎng)。

3. 及時完成醫(yī)院要求的各項業(yè)務培訓及考核要求。

4. 能在熟悉血液透析、單純超濾、血液透析濾過、血液灌流、血漿置換、crrt的治療原理的基礎上，識別各種血液凈化治療的操作流程。

5. 能按醫(yī)囑選擇正確的透析液和透析器。能按醫(yī)囑正確設置機器溫度、電導度、透析時間，能按醫(yī)囑準確使用抗凝劑。

6. 了解動靜脈內瘺的形成原理和各種血管通路的護理特點（新瘺的護理；首次使用內瘺后的護理；動靜脈內瘺深靜脈置管及人造血管的常見并發(fā)癥及其預防）。

7. 能配合上一級護士完成急危重病人的各種血液透析治療。

8. 能識別機器上的各種報警信息，解除報警，使治療順利進行。

9. 盡快適應工作，努力、認真、負責、能在較短的時間內獨立完成各班工作職責。

10. 能識別血液透析的常見并發(fā)癥（急性并發(fā)癥；近期并發(fā)癥；遠期并發(fā)癥），并采取適當?shù)念A防和應對措施。

11. 各項課內考試成績>90分。

12. 主管護師每年參加與本專業(yè)相關的繼續(xù)教育。

1. 了解國內外血透室的專業(yè)新動態(tài)，有創(chuàng)造性完成本職工作。

2．能正確安全執(zhí)行血液透析技術規(guī)范，具備指導下一級護士開展工作的能力。

3.能對血液透析室的硬件進行常規(guī)的維護（透析機、空氣消毒機、心電監(jiān)護儀等搶救儀器）。能按要求記錄透析機、水處理系統(tǒng)的使用情況。

4.能識別透析區(qū)硬件是否正常運轉，遇到特殊情況會做初步的應急處理。

5.能獨立完成急危重病人的血液透析治療與護理。

6.能獨立完成急性心力衰竭、透析失衡綜合征、各類型低血壓、出血等并發(fā)癥的早期發(fā)現(xiàn)和緊急處理。

7.對護理工作中出現(xiàn)的問題能根據(jù)指引做出初步處理并及時詳實地向上一級護士報告。

培訓計劃表格式篇三

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的

精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新

精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

學年總培訓學時不少于80學時。

1、師德培訓

以鄧小平“三個面向”教育

思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治

思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高

思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的

精神品質。

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導

思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以《特殊教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、

整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、

教學設計的能力、科學運用教學

評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。

⑴教材知識培訓：教材知識過關訓練內容為目前學校正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。

①做課后題

a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。

b、完成基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級）。

②畫教材知識結構圖

a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。

b、畫出基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級）。

③錯題積累

各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。

⑵教法培訓

學校將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展示——教學新手匯報——全體教師賽教”的步驟，全面對學校一線教師進行教法培訓。

⑶基本功培訓

①智障學生管理知識培訓

通過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平。

②手語訓練

繼續(xù)加強聽障教師的手語水平，延續(xù)上學年每周手語練習過關考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講座，每學期安排一次手語大賽，通過教、學、練、賽等一系列的活動，使我校聽障教師的手語水平再上一個新臺階。

③“三字兩畫（話）一機”培訓

繼續(xù)落實全體教師的“三字兩畫（話）一機”的培訓，堅持每天中午保證培訓時間一小時，每周培訓五天。學期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學期結束，力爭2/3教師都能取得四個計算機模塊證書。

⑷開展生活技能展示活動

繼續(xù)積極開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生活數(shù)學、生活適應等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，讓學生在校學會自理生活，學習掌握一定的技能，養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài)，形成良好的習慣。我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，通過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現(xiàn)場展示。教師根據(jù)學生殘疾程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。

培訓計劃表格式篇四

認真學習《西工區(qū)教育體育局關于新教師校本培訓方案指導意見的通知》，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學技能作為新教師培訓的主要任務，使新教師盡快適應教育教學工作，促進新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓納入學校青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

1、通過培訓，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質，增強法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。

2、通過培訓，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學改革的意識，提高實施素質教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉變，以適應學校深化改革和素質教育的需要。

3、通過培訓，使全體新教師進一步提高學識水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。

(1)教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等)，能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。

(2)教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的'規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿

地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

20xx年9月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。

1、成立新教師校本培訓領導小組

組 長：山漫

副組長：曲穎

成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

2、開展師徒幫帶活動

(1)、為每名新教師競選2名指導教師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導。新教師與指導教師的關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。

(2)、指導教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。新教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務關”，爭取成為青年骨干教師。每周結對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導教師寫出教學反思，指導教師寫出指導意見，并互相交流;新教師每周由指導教師推薦聽課1 節(jié)，做好聽課記錄，由指導老師進行檢查;相關資料上交教導處。

3、定期交流談心

學校校長、教導主任和代課教師要定期與新教師在師德師風、教育教學、讀書心得等方面進行交流談心。其中，校長、教導主任每學期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次，新教師要做好成長記錄。

4、上好匯報課

新教師每月在本校上一次匯報課，交一份高質量的教案及課件，帶教老師及教導處人員給予現(xiàn)場評課指導，教導處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責人需到場指導，并做好記錄。

5、深入組織開展讀書學習

學校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導主任負責新教師的讀書學習。除了學校推薦的讀書書目，再為每一名新教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導老師批閱。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報，期末舉辦新教師專場讀書報告會，評選出“讀書新星”。

1、按照《西工區(qū)中小學新教師培訓工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核。

2、在培訓過程中，學校對新教師培訓情況和表現(xiàn)進行階段性小結，及時溝通，注重實效。

2、每學期根據(jù)具體要求考核。培訓結束，學校將對新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。根據(jù)考核結果評選出“芳林路小學新教師標兵”，在全校予以表彰。

培訓計劃表格式篇五

為全面推進我校教師校本培訓工作，提高教師培訓質量，更好地適應基礎教育課程改革的要求，結合我校實際，特制定本學年培訓計劃。

以縣教育局校本培訓規(guī)劃為指針，結合我校實際，以課程改革為契入點，努力營造互相學習，互相交流，共同發(fā)展的學習氛圍，全面提升教師的人文素質和專業(yè)知識技能，進一步提高實施素質教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進學校的和諧發(fā)展。

1。新教師的培訓：針對新分配和調入的老師，學校組織全面培訓，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應學校工作。

2、本學年的培訓重點是“如何開發(fā)課程資源”，圍繞這個主題，學校開展一系列培訓活動。

2、加強教研組建設，激活全校教師參與教學教研活動的熱情，使各個教研組活動規(guī)范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。繼續(xù)做好學校大教研活動，辟出專用時間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設計可行地教學方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動地質量。各年段備課組，制定好學期計劃，定時間，定專題，定人員，嚴格備課制度，領導深入教師，加強指導，加以督查。學期末對教研組、備課組工作認真考核。

3、加強學習聽課制度地執(zhí)行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學情況；教師中加強同行聽課，互相學習。

在職教師均須參加培訓和考核。

（一）、進一步加強教師師德教育。

1。結合我校實際，談談如何加強師德建設。

2、請本校優(yōu)秀教師進行講座。

（二）、教育教學研究的培訓：

1、加大對學校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動”，采用“個人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學研究力度。

2、進一步加強課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學校發(fā)展和教師成長中的價值，并形成重研討、重實踐、重反思、中互動的新型教科研文化。

3、現(xiàn)代信息技術知識的培訓：要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術，運用信息技術對學科教學進行整合，從而優(yōu)化整個教學系統(tǒng)。學會制作課件，運用多媒體課堂教學新模式，探索在網絡下的新型學習方式。本學年還將請信息老師對教師進行網頁制作的培訓。

（三）、重視對教師的再教育，計劃采用以名師、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學習與反思，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。特別是注重對青年教師的培訓：促進青年教師業(yè)務技能里和水平提高。

培訓計劃表格式篇六

為適應我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展和服務廣大勞動青年創(chuàng)業(yè)成才的要求，加大我鎮(zhèn)“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的實施力度，激發(fā)我鎮(zhèn)青年的創(chuàng)業(yè)熱情，立足我縣經濟發(fā)展布局、產業(yè)結構調整、支柱產業(yè)和我鎮(zhèn)自身產業(yè)化發(fā)展實際，制定我鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓計劃：

一、目標任務

為了提高我鎮(zhèn)待業(yè)青年農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，我鎮(zhèn)組織200名待業(yè)、返鄉(xiāng)待業(yè)和在崗青年在鎮(zhèn)黨委、政府和各村（社區(qū)）開展青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技術培訓活動，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，解決我鎮(zhèn)青年失業(yè)問題，加快我鎮(zhèn)的經濟發(fā)展。

二、培訓背景

根據(jù)我鎮(zhèn)待業(yè)青年和返鄉(xiāng)無業(yè)青年的實際，結合我鎮(zhèn)的經濟發(fā)展實際和青年的需求把農業(yè)產業(yè)化和青年培訓、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作相結合。組織廣大待業(yè)青年展開農村種植、養(yǎng)殖技能培訓。

三、培訓意義

我鎮(zhèn)結合廣大待業(yè)青年的需求，開展農村種植技能的培訓，結合我鎮(zhèn)經濟發(fā)展的實際，培育一大批有膽識、有

作為的創(chuàng)業(yè)主體。以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，解決我鎮(zhèn)青年失業(yè)問題，加快我鎮(zhèn)的經濟發(fā)展。

四、培訓對象：

1、我鎮(zhèn)失業(yè)青年

2、返鄉(xiāng)待業(yè)青年、大中專畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)人員

3、我鎮(zhèn)農村轉移就業(yè)青年

五、培訓內容

1.培訓工種：獼猴桃、茶葉

2.培訓人數(shù)：200人

3.培訓等級：初級

4.培訓時間及地點：創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓計劃在20xx年8月份全面完成，共舉辦2期，獼猴桃種植技術培訓100人，茶葉種植技術培訓100人。

六、工作措施

（一）宣傳發(fā)動

大力開展政策宣傳，將我縣有關促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的政策、法律、法規(guī)及文件整理裝訂成冊，制作宣傳海報向社會公布；充分利用新聞媒體、網絡平臺，加強對農村勞動力的培訓就業(yè)宣傳。

（二）制定方案

深入基層調研，制定具體方案。一是鎮(zhèn)勞動保障事務所，對農村勞動力登記造冊,及時了解就業(yè)意向，同時要加

強與企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)用工情況，制定“訂單培訓”計劃，促使勞動力需求與供給信息有效對接。二是結合我鎮(zhèn)產業(yè)結構確定培訓工種，不搞形式，確保勞動者通過培訓切實提高就業(yè)技能。

（三）組織實施

一是發(fā)動一批用工需求量大的企業(yè)，整理工種及數(shù)量，形成用工 “訂單”；二是聯(lián)系職業(yè)技能培訓基地，制定培訓計劃，設立培訓項目和內容；三是鎮(zhèn)勞動所組織富余勞動力就近參加就業(yè)前培訓，引導有就業(yè)創(chuàng)業(yè)愿望的農村青年積極參加。四是由縣人事勞動部門牽頭，邀請用工單位，在勞動保障部門的協(xié)助下進行培訓驗收，對驗收合格者發(fā)放相應資格證書。

xx鎮(zhèn)人民政府

xx年xx月xx日

培訓計劃表格式篇七

自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就十分明確：做一個讓學生喜愛的老師。隨著時代的不斷發(fā)展，對語文教師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自已教學起來得心應手，讓學生在課堂上輕松學習，高效學習，是我時刻在腦海中思考的問題。轉眼間走上小學語文課堂的講臺已是第3年。雖然在教學工作和班主任工作中積累了一點點經驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改進，這需要我不斷地反思自己。在教學研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距。針對我自己的實際情況，在認真研讀了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

本人自xxxx年7月畢業(yè)后，踏上教育教學崗位已有5年，自工作以來，從事過兩年的高中語文教學，三年的小學語文教學工作以及兩年的班主任班級管理工作。xxx年的夏天，我參加了特崗教師招聘考試，成為一名小學特崗教師，自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

(一)總體目標：

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每周閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

(二)預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

(三)具體目標：

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4、積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

第一年度目標

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍、教學方法和理論方面等的著作;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。

5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1、熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結;積累經驗，拓寬自己的教學思路。

3、多問，經常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

第二年度目標

1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

2、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。

4、多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”， 積極認真寫教育教學文章。

5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。

6、每學期聽課10節(jié)以上，做好反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。 第三年度目標(20xx年)

1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學的反思和總結。

3、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。

4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標。

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。

2、增強上課技能，提高教學質量,使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。

6、運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

4、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

1、積極、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。

2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。

3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。

4、學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。

培訓計劃表格式篇八

為了搞好黨校培訓，切實提高我村黨員、干部、群眾的綜合素質，特制定年黨校培訓計劃。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞我村改革發(fā)展的大局，把黨校建設成廣大黨員學習、宣傳、研究馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的主陣地，辦成加強黨性鍛煉增強黨性修養(yǎng)的大熔爐，辦成黨員干部培訓輪訓的主渠道。

認真學習、宣傳、貫徹和落實黨的路線、方針、政策，把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的學習教育活動不斷引向深入;有領導、有組織、有計劃地培訓黨員、入黨積極分子和其他優(yōu)秀骨干分子，結合我村改革和發(fā)展的實際，結合我村黨建和思想工作的實際，積極開展理論研究，提高培訓水平，為我村的改革發(fā)展提供支持。幫助黨員干部努力掌握社會主義市場經濟知識、科學文化知識、法律法規(guī)知識，學會在新的歷史條件下做好農村工作的方法，增強帶領廣大群眾發(fā)展經濟，搞好兩個文明建設的本領。

發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，理論教學中突出精;研討問題突出新;解決問題突出實。堅持多層次、多形式辦學，堅持開門辦學。把切實幫助學員牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，不斷提高思想素質和領導能力作為檢驗黨校培訓工作的標準。

1、全年舉辦十二期培訓班，包括入黨申請人、黨員、干部、青年黨員、入黨積極分子等。上半年進行入黨申請人和入黨積極分子的培訓，下半年進行黨員和黨員干部的培訓。

2、培訓采用自學和集中辦班相結合的方式，一方面認真學習黨的十六大精神和學院的有關文件;一方面結合實際工作，集中談認識、談體會、談想法，做到自學有心得，研討有記錄，力爭使培訓取得實效。

結合上述培訓，和有關部門聯(lián)合，舉辦管理、法律、形勢政策、科技前沿動態(tài)等相關知識講座，并結合有關內容，分期、分批觀看遠程教育相關資料，以進一步提高廣大黨員的綜合素質。

組織預備黨員培訓班。組織預備黨員轉正前的培訓，進一步對預備黨員進行黨性和入黨動機的教育。今后預備黨員轉正前要經過一定培訓。

培訓計劃表格式篇九

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培訓計劃表格式篇十

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培訓計劃表格式篇十一

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培訓計劃表格式篇十二

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培訓計劃表格式篇十三

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培訓計劃表格式篇十四

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培訓計劃表格式篇十五

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培訓計劃表格式篇十六

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