無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
放風(fēng)箏篇一
又到了春天，春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，于是我跟表弟去了公園放風(fēng)箏。
還沒到放風(fēng)箏的草坪就聞到了濕潤(rùn)泥土散發(fā)的清香；在繁華、處處高樓大廈的城市中能有一個(gè)這樣美麗、綠色的桃源，小鳥也忍不住高歌，我呢，雖然也有吟詩(shī)作賦的沖動(dòng)，但是終因肚里筆墨不足，只好唱著活潑小調(diào)，牽著猶如放入大江的小魚似的表弟走向草坪了。
來(lái)到草坪，表弟蹦蹦跳跳地把風(fēng)箏拿到我面前，問(wèn)我怎么放，我洋洋得意地說(shuō)：“先拉開大概兩米的線，然后拉著風(fēng)箏跑，找到一個(gè)風(fēng)大的地方，風(fēng)箏就可以飛起來(lái)了，再慢慢放長(zhǎng)線?！北淼芟褚姷将C物的豹子似的拉著風(fēng)箏飛奔出去。
因?yàn)榫€承受不了高空的風(fēng)力，最后斷了，放風(fēng)箏必須根據(jù)線的韌度與風(fēng)箏的大小放線。可是表弟不懂，我只好重新給他買了個(gè)風(fēng)箏。
其實(shí)，人也是一樣，越是高貴的身份或地位，所承受的壓力也就越大。根據(jù)自己的能力確定自己的位置，如果非要硬撐自己根本不能勝任的工作，那么后果只會(huì)有一個(gè)：連接自我的“線”斷了。
放風(fēng)箏篇二
秋天來(lái)了，天空中萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光普照著大地，涼涼的秋風(fēng)讓人覺得陣陣清爽，這可真是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)呀！
星期天下午，我和好朋友小強(qiáng)興高采烈地來(lái)到人民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一進(jìn)廣場(chǎng)，只見那里已是人山人海，天空中有無(wú)數(shù)風(fēng)箏在翩翩起舞，有威武的老鷹風(fēng)箏，有彩色的三角風(fēng)箏，有可愛的叮當(dāng)貓風(fēng)箏，還有虹貓藍(lán)兔、奧特曼風(fēng)箏……，天空就像一個(gè)多彩的迪斯尼樂園。我和小強(qiáng)也連忙拿出準(zhǔn)備好的老鷹風(fēng)箏，我左手拿著線，右手拿著風(fēng)箏，一邊跑一邊放開風(fēng)箏，只見線輪飛快旋轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，風(fēng)箏仿佛一只展翅的雄鷹，帶著我們的歡樂和希望沖向蔚藍(lán)的天空。
望著藍(lán)天上的風(fēng)箏，我想起了媽媽曾對(duì)我說(shuō)，她的愛就像系在風(fēng)箏上的線，即使有一天我像風(fēng)箏那樣飛得很高很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)飛不出她愛的目光！！
放風(fēng)箏篇三
星期天，小紅和小明在公園里放風(fēng)箏。
小紅說(shuō)：“風(fēng)箏怎么不飛呢？”“哦，原來(lái)是今天沒有風(fēng)，我們?cè)谶@等會(huì)吧?！毙∶髡f(shuō)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)。小明拽著風(fēng)箏跑。小紅拍著手高興地說(shuō)：“太好了，風(fēng)箏飛起來(lái)了。它真像一只老鷹在天上飛?！薄澳憧梢越o我玩兒一會(huì)兒?jiǎn)?？”小明說(shuō)：“好吧?！毙〖t也拽著風(fēng)箏跑了起來(lái)。可是，風(fēng)一點(diǎn)兒也不聽話。一會(huì)兒將風(fēng)箏帶飛到上天去，一會(huì)兒又將風(fēng)箏狠狠地摔掉到地上來(lái)。可把小紅氣壞了。小紅沒有放棄，又拉著風(fēng)箏跑了起來(lái)。很快，小紅也學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
今天，小紅和小明開心極了。因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。下午，他們開心地回家了。
作者：褚耀澤
指導(dǎo)老師：任萍
放風(fēng)箏篇四
今天是我最快樂的日子，因?yàn)闋敔斠獛液兔妹萌シ棚L(fēng)箏。我們到了田地里，??！放風(fēng)箏的人真是太多了！
看著別人心愛的風(fēng)箏早已飛上了藍(lán)天，我心里癢癢的，想讓我們的“小蜻蜓”風(fēng)箏也快點(diǎn)飛上藍(lán)藍(lán)的天空。
于是，我讓妹妹高舉著“小蜻蜓”，我拿著線軸，一邊放線一邊飛快地向前跑去。跑出十幾米遠(yuǎn)，我說(shuō)：“放！”妹妹趕緊松手。我拼命地邊跑邊放線，很快線放了一大半。抬頭一看，我們的“小蜻蜓”飄飄悠悠地升上了天，已經(jīng)和那只“小燕子”風(fēng)箏飛得一樣高了。
忽然，我被一塊大石頭絆倒了，摔了個(gè)“狗啃泥”，把線軸扔到地上，風(fēng)箏不停地往高飛，拽得線軸直翻筋斗，線都快抽完了。線軸被“小蜻蜓”都帶飛了，我忍著疼痛，急忙從地上騰空躍起，抓住線軸。“不好！”前面有電線，得趕緊躲開。我一著急，不知道該怎么辦，放聲大哭起來(lái)。爺爺趕忙說(shuō)：“別急、別急，爺爺來(lái)幫你?！睜敔斈弥€軸，緩緩地繞過(guò)電線，我們的“小蜻蜓”眨著兩只大眼睛，在空中翩翩起舞，好像在說(shuō)：“我又飛起來(lái)啦！”別人都稱贊我們的風(fēng)箏飛得高。
爺爺說(shuō)：“做事要有耐心，認(rèn)真地對(duì)待困難，不要一急就掉‘瓜子’。”我像個(gè)大人似的，嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭。
放風(fēng)箏篇五
2、情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)的興趣，熱愛生活。
引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)課文中對(duì)放風(fēng)箏具體過(guò)程的描寫感受孩子們放風(fēng)箏時(shí)的喜悅心情。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)天空中的形態(tài)各異的風(fēng)箏進(jìn)行想象。 創(chuàng)新點(diǎn)：有層次敘述畫面內(nèi)容，融入自己合理的對(duì)天空中風(fēng)箏的想象。 空白點(diǎn)：用假設(shè)創(chuàng)造空白，假如你也在放風(fēng)箏，你都看見了什么？你什么心情？（三）教具的選擇與使用目的：掛圖，幫助學(xué)生直觀性觀察畫面，易于理清觀察順序，敘述有層次。
環(huán)節(jié)?同學(xué)們，你們喜歡放風(fēng)箏嗎？請(qǐng)
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是怎樣放風(fēng)箏的。
（與生活實(shí)際相聯(lián)、興趣導(dǎo)入??）
1/?談體會(huì)、談感受??????
2/
學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)
出示掛圖
指導(dǎo)看圖順序
提出讀文要求，找出哪些是想象，哪些是畫面中存在的
引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“花花綠綠”“各式各樣”詞語(yǔ)的意思及文中的作用
引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解體會(huì)“放風(fēng)箏”一段
4/
圖文對(duì)照學(xué)習(xí)
找出主要人物及他們?cè)谧鍪裁?/p>
大聲讀課文
議一議、談一談
讀、畫、談、再讀???????
16/?????????????鞏固環(huán)節(jié)
引導(dǎo)學(xué)生看圖，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，讓學(xué)生做到圖文結(jié)合
找出能體現(xiàn)“我”放風(fēng)箏時(shí)的急切心情，喜悅之情的句子，讓生讀
2/
想象自己假如也在放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，結(jié)合畫面說(shuō)一說(shuō)（創(chuàng)新、空白點(diǎn)）
學(xué)生再讀
9/
反思小結(jié)?提示本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法
1、多讀，體會(huì)放風(fēng)箏時(shí)的喜悅之情
2、想象自己置身其中的心情，語(yǔ)言，動(dòng)作。
2/
學(xué)生談本節(jié)課收獲
1、看圖方法
2、學(xué)會(huì)想象，使文章生動(dòng)
3/研究體驗(yàn)作業(yè)???布置寫“五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩”的情景
放風(fēng)箏篇六
光。蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白云，許多五顏六色的風(fēng)箏在空中展翅翱翔。
愛運(yùn)動(dòng)的我，再也擋不住風(fēng)箏的誘惑了，迫不及待地要求媽媽帶我去美麗的子胥公園放風(fēng)箏。
一來(lái)到公園，讓我傻了眼，公園的人可多了，男男女女、老老少少都在青青的草地上盡情地玩耍。有的在練太極，有的在打籃球，有的在騎雙人自行車，還有的在放風(fēng)箏呢。最吸引我的是放風(fēng)箏，空中的風(fēng)箏可多了，有美麗無(wú)比的蝴蝶風(fēng)箏，有雄偉的老鷹，還有超級(jí)可愛的喜羊羊風(fēng)箏，我心急如焚地加入他們的行列。
我準(zhǔn)備放飛的風(fēng)箏是一只酷酷的“蝙蝠”風(fēng)箏。這只“蝙蝠”，全身漆黑，耳朵尖尖的。我想它飛起來(lái)必須是最高的，最酷的。一開始，我將風(fēng)箏放在地上，我拽著風(fēng)箏線團(tuán)，拼命往前奔跑，我的風(fēng)箏真乖，真地起飛了，將我樂得忘記了奔跑。不到一眨眼功夫，我的“蝙蝠”風(fēng)箏落到了一棵大樹上，給纏住了，急得我直跺腳。我使勁地拉線，無(wú)奈之下求助了媽媽。在媽媽的幫忙下，我的蝙蝠風(fēng)箏得救了。
媽媽讓我到空曠的地方來(lái)放風(fēng)箏，這回我請(qǐng)媽媽協(xié)助我，我先讓媽媽幫我拿著風(fēng)箏，我拽著風(fēng)箏線團(tuán)順著風(fēng)，朝著空曠之地拼命往前跑，風(fēng)箏一會(huì)就飄起來(lái)了。在媽媽的指揮下，我一邊跑一邊放線，“蝙蝠”越飛越高，就像一只真正的蝙蝠在自由自在地飛翔呢！我的心也跟著飛起來(lái)了。
看著天空中五顏六色的風(fēng)箏，期望有朝一日，我也能像風(fēng)箏一樣展翅高飛，飛向我的夢(mèng)想，飛向我的成功！
放風(fēng)箏篇七
十月，金秋時(shí)節(jié)，是個(gè)放風(fēng)箏、鍛煉身體的好季節(jié)，今天，我就跟陳柯霖、梁芃睿這兩個(gè)要好的朋友一起去放風(fēng)箏。
我們坐叔叔的車到了西麗果場(chǎng)里的荔枝世界，選了一塊空曠的地方，弄好了風(fēng)箏之后，我們就開始放風(fēng)箏了。
或許我是求學(xué)心切，還是別的什么原因，我一開始放不久，風(fēng)箏就掉下來(lái)了，好在叔叔指導(dǎo)了我一下，我的風(fēng)箏才重新飛起來(lái)了，而且經(jīng)歷這一次之后，我的風(fēng)箏就再也沒掉下來(lái)，一直就在空中翩翩飛舞著，可有一次，我脫手了，還好我跑過(guò)去及時(shí)把風(fēng)箏線撿起來(lái)了，要不然的話我的風(fēng)箏也要“墜入江河”了。
我們開心地扯著風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，自由自在，多好看啊！最后，叔叔忍不住也來(lái)湊熱鬧，他的風(fēng)箏跟陳科霖的風(fēng)箏打起架來(lái)，又把我的風(fēng)箏攪到了一起，我們兩邊的風(fēng)箏都出現(xiàn)了異常，我們齊心協(xié)力，排除萬(wàn)難，最后終于恢復(fù)了正常，大家都笑了。
風(fēng)箏越飛越高，我也越來(lái)越興奮，我真想像風(fēng)箏一樣飛上高高的藍(lán)天！
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