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大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇一
創(chuàng)業(yè)之前肯定需要個計劃書，有了計劃才好行動!以下是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的大學生創(chuàng)業(yè)策劃書參考模板，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助!
一、前言。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己----路是自己走出來的!
二、創(chuàng)業(yè)背景：
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、
創(chuàng)業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
四、經(jīng)營項目及內容:。
1、經(jīng)營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。
五、經(jīng)營原則：
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;。
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用。
六、服務群體：
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;。
2、時間緊迫，求助無門的人群;。
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
七、市場分析：
1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的“點子",先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。
八、經(jīng)營策略：
4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務等業(yè)務;。
5、店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現(xiàn)智慧形象;。
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。
九、經(jīng)費來源及分配：
1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機可以先購二手的以節(jié)省資金。
2、分配：
2)每月提成分配標準：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代寫文字方案：按字數(shù)要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整;。
代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費;。
十一、預想問題及解決辦法：
一、前言。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“xx”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便利店，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
二、創(chuàng)業(yè)背景。
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、創(chuàng)業(yè)目的1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經(jīng)沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
四、經(jīng)營項目及內容。
1、經(jīng)營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)。
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠。
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;。
六、服務目標群體。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;。
2、事情緊迫，求助無門的人群;。
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
七、市場分析。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象!
作者的見識令人佩服！
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇二
電子郵箱：___。
專業(yè)：現(xiàn)代殯儀技術與管理。
年級：大一。
郵編：__。
學校全稱：____職業(yè)技術學院。
初賽負責人：___。
團隊基本情況：
團隊成員：___。
項目所屬領域：環(huán)保型。
產品：集合肥皂器。
服務：所有肥皂的使用者。
電話：_______。
指導老師：___。
二、領銜人和項目介紹。
1、領銜人簡介。
2、項目簡介。
肥皂集合器，它能夠很好的利用家里平常用的剩下的小肥皂，因為到了那個時候小肥皂就不好使用，甚至會斷，所以用這個肥皂集合器可以很好的將所有的殘余肥皂利用起來使用。
三、項目主要內容。
1、產品的技術原理：回收利用平常用剩余的肥皂。
2、技術水平：不需要太多的成本，因為制作過程比較簡單。
3、新穎性和獨特性：操作簡單、成本低。
4、項目的市場保護措施：需要得到相關部門的許可并獲得專利才可以進行正規(guī)的生產。
5、項目研發(fā)計劃：在小工廠制作一小部分產品出去賣，并收集用戶的意見。
6、項目生產計劃：根據(jù)銷售的多少來決定生產量。
四、市場營銷。
1、營銷方式和渠道：主要針對家庭主婦或是老奶奶。
2、營銷隊伍：我與寢室的成員。
3、促銷計劃：準備在每個小區(qū)擺攤設點對居民用戶進行銷售。
4、價格策略：由于成本比較低，所以價格定在5元左右，跟平常的肥皂盒價格差不多，這樣就能吸引更多的顧客。
五、財務計劃。
1、資金需求和使用：資金的需求不會太大，因為成本比較低，使用也采用節(jié)約制，當然在節(jié)約的停駛也保證肥皂盒的質量。
2、預計銷售收入和經(jīng)濟效益：預計____左右。
3、財務分析：因為生產成本比較低，并且售價也較低，所以每個只能賺一點錢，但如果銷售量很好的話，就可以賺很多錢。
六、風險與對策。
1、技術風險：技術風險相對以較小，因為技術含量比較小，所以沒有含太多的高科技含量。
2、市場風險：市場現(xiàn)在沒有出現(xiàn)這種產品，所以沒有什么競爭對手，加上這是一個新產品，所以大部分顧客會覺得很新奇。
3、管理風險：只需要專門有人負責生產、包裝和銷售就差不多了。
4、對策：加強對產品的質量，給顧客留下好的印象，這樣就可以提高銷售量。
七、發(fā)展預測。
由于產品是新產品，大部分顧客會認為很新奇，因此前期可能會有很好的銷售效果，可能到了后期，我們可以進行產品更新，并加強產品的推銷，以此來提高產品的銷售。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇三
尊敬的創(chuàng)業(yè)基地協(xié)調小組：
你好!
創(chuàng)業(yè)名稱：納木措__店。
店
創(chuàng)業(yè)地點：第一餐廳二樓西南邊。
項目特點：
1.具備絕大部分的藏族特色的各種飲食，具有獨特的__風味，營養(yǎng)豐富;。
2.配置多種__。
具;。
項目的優(yōu)勢：
項目資金來源：
自籌資金。
項目宗旨和目標：
3.我們以“濃雪域特色，展雪域風味”為口號，宣揚我院特色;。
4.認真履行相關法律政策，認真聽從管理員的安排及任務;。
在決定創(chuàng)業(yè)項目之前，我跟家人溝通的同時，也跟很多師生進行了交流和調研，家里也有相關經(jīng)驗的人，有了一定的條件，我希望能夠政策的支持之下，創(chuàng)造一片屬于大家的天地。
請領導支持!
申請人簡歷。
__，男，藏族人文學院07級文秘與辦公自動化班的學生，曾被授予“團學工作先進個人”、__。
民族學院黨委黨校第40期培訓班學習“優(yōu)秀學員”等榮譽稱號。擔任過人文學院08級文辦班的副班主任，現(xiàn)擔任雪域文學社的社長，是大院學生會的成員之一。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇四
目前，寵物藥市場蘊含著巨大商機，原有生產獸藥的廠家可以考慮往寵物藥市場發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下三個方面：
1、開發(fā)能治療多種疾病的復方寵物藥，特別是可外用、可口服、可注射的多用藥。這類藥物不需太大投入，只需將治病基理相近的幾種藥物組方即可。
2、生產適合寵物用的小劑量藥物。許多針對大型動物的大劑量藥和人用藥對治療寵物疾病療效確切，只需改進包裝，調整劑量即可。
3、獸藥與寵物藥有一定的關聯(lián)性，加強對獸藥的基礎研究，篩選后用作寵物藥。尤其是在針對寵物體內外寄生蟲病的制劑、新型抗菌藥物或各種飼料添加劑等方面加大研究力度。寵物美容用具未被關注的市場。
1、寵物美容2、寵物醫(yī)療3、經(jīng)營寵物服裝4、寵物日用品5、寵物攝影等。
眾所周知，在市場經(jīng)濟條件下，市場是企業(yè)的根本，沒有市場便沒有企業(yè)的生存，沒有市場的發(fā)展便沒有企業(yè)的發(fā)展。
最近幾年的寵物市場越來越熱，我們身邊的寵物食品、用品店，寵物美容店在幾年之內增加了很多，超市里與寵物食品、寵物用品有關的產品也由原來的一個貨架，擴展成為一排貨架，小區(qū)周圍的小型超市也增加了寵物食品、用品的貨架，各大主流網(wǎng)站也開辟了寵物論壇，到處可以了解到關于寵物的各種信息，寵物成了居民生活中的一部分，寵物市場進入了一個蓬勃發(fā)展的時期。
根據(jù)市場營銷策略來看，寵物企業(yè)在市場中謀發(fā)展，不僅要善于發(fā)現(xiàn)和了解客戶需求，而且要盡一切可能從產品質量、銷售渠道、價格、促銷方面來尋找和簡歷一個實現(xiàn)這一要求的可控體系。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中取得成功，產品質量是第一要素，提高、把握產品質量是重中之重，在保證好產品質量的同事要根據(jù)市場動向，制定合理的價格，進行準確的價格定位。
1、成本預算。
開家寵物店，首先要拿出1萬元左右，參加培訓一個月左右并拿到“寵物美容師”資格證。除啦營養(yǎng)品跟上，還應該有專門的美容項目，所以，還應該拿出1萬元投資寵物美容設施：洗澡池、一把電剪（2000元左右）和五個刀頭（1000元）、三四把美容剪（2000元）、吹水機、電吹風、熱水器等。兩萬元用于進貨，在寵物用品所涉及的吃、洗、玩、住等地方，1萬元購置包含營養(yǎng)品在內的食品，5000元購置洗浴用品、5000元配些其他種類貨品。店鋪裝修、貨架等也得1萬元。
2、盈利狀況。
利潤率：按照規(guī)律，投資寵物店，半年之內不會盈利。食品、用品類毛利潤在20%左右，美容在60%左右。按照房租2000元/月，每月營業(yè)收入超過5000元，就可保本。兩年內就能賺回本金。
據(jù)介紹，寵物店選址的選擇是開店經(jīng)營中靈活性最差的因素，需要考慮多種因素，包含周邊人群的規(guī)模和特點、寵物的數(shù)量情況、同行競爭情況、交通的便利性、附近商家的特點、房產成本（租金成本）、合同期限、人口變動趨勢及有關的法律法規(guī)等。
盡管寵物美容這一行業(yè)前景看好，但也同樣存在風險，店員難招是這一行的大難題。寵物美容師與一般的美容師不同，不僅有專業(yè)要求，而且工作非常繁瑣，還經(jīng)常會被寵物咬傷、抓傷。一般人會以為，給寵物犬美容就是修剪修剪，梳理清洗一下毛發(fā)。事實上，寵物美容師的工作并沒有看起來那么簡單。給寵物犬美容，通常要一個小時以上，碰上不怎么聽話的寵物犬則需要更長的時間。由于活兒臟累，這就使得這一行業(yè)的店員招聘比其它行業(yè)困難很多。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇五
社區(qū)水果店的建立：在社區(qū)的居民達到3000個家庭(每個家庭3人計算)的小區(qū)建立水果店。
二、市場分析。
中國的水果市場巨大，與國外人均年消費水果85公斤相比，國內人均消費才剛到其一半。通過對大多家庭的調查，80%的3口之家每月消費水果的金額在80元以上。10%的家庭消費水果在50-80元之間。只有10%的家庭消費水果在50元以下。
我國目前人年均果品占有量約為45kg，與健康標準要求(70kg)還有不小的差距，與發(fā)達國家人年均消費水果(80kg)的水平相比差距更大。若考慮到未來人口增長因素，按照健康標準計算，全國果品消費量將達到11550萬t。
三、選擇理由。
行業(yè)的需要：中國缺少水果的銷售大戶;。
創(chuàng)業(yè)者的需要：進入門坎低，很小的投入就可以經(jīng)營;。
全新的銷售機會：只有水果連鎖店還是空白。而其它行業(yè)連鎖店都處在微利競爭狀態(tài)下。
新穎的銷售方式：開放式的自選。
四、特色服務。
1.水果行業(yè)是發(fā)展最大的行業(yè)。并且該行業(yè)沒有什么大的銷售巨頭。市場空間非常大。并且連鎖經(jīng)營也是最大的熱點。
也是最多的投資者首選的創(chuàng)業(yè)方式。在南方，水果連鎖店以小有規(guī)模，但都是地區(qū)性企業(yè)，規(guī)模不是很大，但其年銷售量已經(jīng)很大了。單店的年銷售額以達到100萬，并以開始贏利。在已經(jīng)取得成功經(jīng)驗的南方水果連鎖店的基礎上，再增加些服務項目，使水果連鎖店更加人性化，并且使水果連鎖店成為國內最大的水果零售、批發(fā)、連鎖企業(yè)。
水果連鎖店的存在首先方便了消費者消費水果。因為水果店的選址一般在社區(qū)(輻射范圍：居住戶在3000戶)。在這以前，人們購買水果的場所一般為：超市、農貿市場、其它(游商和街頭水果攤)。而德國的新鮮水果20__年的銷售途徑和情況如下：25，5%是通過消費市場，37，6%是由連鎖店，11，1%是水果蔬菜店，8，2%是周末市場等。所以說，連鎖店是未來水果銷售的重要途徑。
分析購買地點，超市、農貿市場不是隨便在社區(qū)門口就有的，不太方便居民購買。并且去以上地方的居民，主要的購買產品都不是水果，而是其它的日用品或蔬菜。而水果的特性是分量重，體積大。對沒有汽車的消費者而言，在去了超市、農貿市場購買其它商品后，只能在購買少量和品種單一的水果。在社區(qū)開設水果連鎖店，可以讓消費者購買更方便，增加水果的消費量。
2.給顧客全新的、放心、保證質量和便宜的放心消費地點。
更多的顧客選擇去超市購買水果，除了是在購買其他商品的時候見到有水果銷售，順便購買外，剩下的最大原因就是超市的水果不管是從產品外觀、產品質量、分量上都可以讓消費者很放心。并且開放的自選方式可以讓顧客有更多的挑選余地。對于我們的水果連鎖店，采用統(tǒng)一裝修、統(tǒng)一店面布置、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送，并且全部產品都經(jīng)過清洗、打蠟、分級、包裝后在進行銷售，完全可以給予顧客以上心理的滿足。
3.獨特的引導消費。
現(xiàn)在的顧客購買水果，完全是憑借自己的口味和喜好來選擇水果消費，而忽視了水果本身的特性和適合食用的人群。通過對眾多的消費者的調查，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個人能說出菠蘿的特性和適合食用的人群，及肝病、胃病病人應該吃什么水果，不適合吃什么水果。這就說明大家都是在盲目的消費水果。沒有什么水果消費常識也就會鬧出給糖尿病病人送香蕉的好心辦錯事情的誤會。作為一個水果零售商、我們的責任就是要教會大家如何合理的消費、食用水果。在這方面，我會在每家店面張貼每種水果特性的海報及適合食用的人群，和好壞等級的鑒別方法，引導大家健康的消費。
4.提供多種多樣的服務來針對不同的消費群。
水果消費者一般會分為自己食用和送禮2種。針對送禮人群的心理及包裝需要，我們會專門設計些可折疊或組合的不同容量(3kg、5kg)等包裝組合，有償提供給消費者。也就是說，顧客可以隨意組合、購買水果。購買完后如果需要包裝盒，只需要交納一定的包裝費，就可以得到店內的包裝盒(可分為祝壽、探望病人、看望親戚等幾種)，并可以得到賀卡一張。這樣，既讓消費者明白消費，免去了在游商或其他商家處購買的昂貴禮品裝水果，又可以保證質量。
5.深入挖掘水果的特性及消費者的其他需要。
隨著人們的收入增加，更多的消費者開始飲用新鮮果汁。針對消費者的著方面的需求，每家水果連鎖店都會有免費使用的榨汁機供顧客使用。顧客在購買完水果后，可以自助的免費使用水源清洗水果并免費使用榨汁機，將水果榨成果汁。如果顧客自帶容器，公司將不收取任何費用。如果顧客想將果汁帶到家庭、公司或在路上飲用的話，公司將有償提供一套容器(包括朔料杯、吸管、蜂蜜、砂糖等，并幫顧客封裝好)的服務，便于顧客把新鮮的榨的果汁帶到任何地方飲用。在衛(wèi)生方面，顧客每使用完一次榨汁機，工作人員都會對機器進行消毒處理，然后放進消毒柜，保證衛(wèi)生。
五、競爭對手。
1.消費者觀念的轉變：消費者能否接收這種新鮮的水果購買方式，由于其它購買水果的傳統(tǒng)場所在消費者心中已經(jīng)形成了習慣，所以要在短時間內改變消費者的購物觀念，讓其接受這種商業(yè)形態(tài)。
2.大型連鎖超市：大型連鎖超市開始經(jīng)營水果已經(jīng)很長時間了，這說明水果消費在百姓的日常消費中已經(jīng)占有了一定的比例，也同時說明了市場的廣闊，這些商家也很看好這塊市場。大型連鎖超市的優(yōu)勢在于采購量較大，采購成本較低，客流量較大，購物環(huán)境比較好，產品質量和份量都有保證。
我們的優(yōu)勢：我們的水果連鎖店的開展，聯(lián)合果汁企業(yè)的采購優(yōu)勢和物流優(yōu)勢，在采購成本上一定會比其低。并且我們的由于把店面開在社區(qū)，在招聘一些下崗工人，爭取點政策支持。并且我們的購物環(huán)境、信譽度和價格都可以和大型超市抗衡。并且我們會提供榨汁服務、水果的宣傳介紹、禮品的包裝盒等服務相信都是大型超市所沒有的。
3.農貿市場：一般是以露天的形式出現(xiàn)。由于攤位租金便宜，所以其價格可能會有點優(yōu)勢。但其購物環(huán)境、產品服務都沒有，顧客也沒有什么挑選余地，并且在質量和份量上都不很牢靠。
我們的優(yōu)勢：一般人們去農貿市場都是去買些日常食用的糧食和蔬菜，所以在購買了大量的其它產品后，一般不會在購買很多水果，因為購買東西太多和太重都會對其行動形成不便。而我們的水果店一般都開在社區(qū)附近，這樣方便了居民購買水果。相信誰也不愿意走20分鐘去買個西瓜在抱回家，大家購買這類水果更愿意在離家較進的地點購買。
4.游商小販：其特點是流動行強，能把水果車推到社區(qū)樓下，由于沒有租金成本，所以其價格可能會更低。其缺點是游商小販所售水果經(jīng)常有缺斤少兩、以次充好的現(xiàn)象。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇六
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一、市場前景分析
旅游市場分析
餐飲市場分析
二、 網(wǎng)絡市場分析
網(wǎng)絡覆蓋了全球，縮短了人們之間的距離，帶來了許多方便，但是很多網(wǎng)站都沒有能存活下來，很快被網(wǎng)絡市場所淘汰，被淹沒在網(wǎng)絡浪潮之中。
1. 許多站點不注重盈利點和盈利周期，只想著賺錢，不善于選擇經(jīng)營模式和盈利模式;
2. 站點的信息更新速度慢，信息有吸引力不強;
3. 沒有自己的特點，定信不明確，缺少一定的氣氛和感覺;
4. 服務水平不高，功能不全;
5. 沒有抓住顧客的心理。
三、 網(wǎng)站的戰(zhàn)略分析
(一) 提供什么
1.要獲得更大的.發(fā)展，必須吸引大量網(wǎng)民、旅游景點、旅行社和賓館飯店，為想來蘇旅游的游客提供便利。
2. 提供蘇州旅游景點和賓館飯店的分布圖;
3. 提供最新的旅游線路;
4. 市場分析;
5. 介紹各類優(yōu)惠信息。(二)成功的因素
1.較好的商業(yè)動作模式及盈利模式;
2.有價值的咨詢信息，有價值的市場分析;
3.公平合理;
4.網(wǎng)上訂購;
5.網(wǎng)站人員廣泛，便于操作管理;
6. 充分利用網(wǎng)民的參與、商家參與及互動全作;
7. 網(wǎng)站立足于人們感興趣的旅游和飲食;
8. 網(wǎng)民可直接從本站訂餐、組團旅游
(三)憑什么盈利
下江南旅游網(wǎng)是集咨詢、娛樂、體閑、商務于一體的旅游網(wǎng)站，
集顧客商家為一點的區(qū)域，是人們茶余飯后的體閑區(qū)，是現(xiàn)代生活的首選，人員潛力大，它給旅行社、賓館飯店帶來如下利益：
1、 獲取巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。
2、知名度迅速提升。
3、為經(jīng)銷商帶來更多的顧客。
4、協(xié)助商家進入網(wǎng)絡營銷行業(yè)，使個商家的服務更加的全面。
5、同時，也給顧客帶來各種優(yōu)惠和利益及方便。第二部分
四、 網(wǎng)站欄目架構
1. 吳地文化
2. 蘇州景點
3. 預訂服務
4. 天堂論壇
5. 旅游常識
6. 飲食文化
7. 咨詢廣場
8. 會員注冊：個人注冊和商家注冊
9. 服務區(qū)
五、 網(wǎng)站設計
網(wǎng)頁的版面設計直接影響到網(wǎng)站的效率。避免與其他網(wǎng)站的雷同，以致于被埋沒在網(wǎng)絡的大海之中，故本網(wǎng)站將全方們設計一個令人回味的界面。
1. 優(yōu)化視圖設計，插入動畫，但數(shù)量不能太多
2. 圖文并茂，色彩圖片、文字合理搭配，在保持網(wǎng)頁整體一致性的情況下追求屬于本網(wǎng)站獨特品味，造出一些亮點。
3. 網(wǎng)讓導航欄的設計，使整個網(wǎng)站的組織形式清晰，并保證頁面不單調
4. 網(wǎng)站設計真正做到以服務顧客為核心。
5. 及時和定期與每日更新信息。
六、 風店的特點
個性化，應用靈活，功能強大，可擴展性、實用性強。宣傳效果佳，成本低廉，服務優(yōu)，維護有保障，便于操作，立足于服務，立足于提高人們的生活水平。
七、 網(wǎng)站的維護
1. 時時監(jiān)控，若軟硬件出現(xiàn)問題，及時進行評估并在24小進內解決。
2. 備份數(shù)據(jù)，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫設計
八、 運營事宜
1.宣傳工作與各大網(wǎng)站建立鏈接，注重搜索引擎
2.與商家保持聯(lián)系，取得他們的支持，獲取網(wǎng)頁素材和市場信息
3.通過制作成功的風站掃提供的信息提高網(wǎng)站人氣，配合商家的有關活動，增加網(wǎng)站的可信度。豐富網(wǎng)站內容，加大推廣力度，吸引蘇州人和來蘇州旅游的人的眼球。使網(wǎng)站在短期內能運轉起來，以便為將來網(wǎng)站盈利作準備。
九、 財務分析
(一)、支出
1. 維護費用
2. 設備費用
3. 人員工資
4. 推廣費用
(二)、收入
1. 廣告收入
2. 注冊收費vip
3. 出售旅游用品
4. 代理業(yè)務
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇七
十月懷胎，一朝分娩。吸取日月之精華，吸取五谷之精髓，加上懷著父母殷切的希望，而衍生出我們完美的軀體。
我們誕生了，共同來到了這個未知的世界。從牙牙學語到蹣跚學步，從懵懂無知到學富五車，我們都在慢慢地長大著…..
在成長的路上，我們并不是孤獨的；每個人都有屬于自己的生活圈子。
我們每一個人都是天生的演員??！在屬于我們的生活圈里，我們每時每刻都在扮演著不同的角色。
在父母的眼里，我們扮演著孩子的角色；在老師的眼里，我們扮演著學生的角色；在朋友的眼里，我們也在扮演著朋友的角色…….角色有主次之分，但，無論在什么時候，請不要隨意地輕視自己的存在。因為，你的生活圈子，你是中心，維續(xù)著整個圈子的正常運行。
也許，有的人會認為，“即使沒有我，地球也依舊不停地轉動”?？墒?，你是否想到那些和你發(fā)生過關系的人，在他（她）們的心里是否真的會這么想?在他（她）們的心里，不管是好是壞，你的印記都是獨一無二的，誰也不能代替你的位置，因為，你只有一個。在這方面，我興許是一個失敗的人，雖然我一直異常地努力扮演好自己的角色，卻始終遺棄了一個女孩，這也使得我的交友信念產生了動搖，成了我心中永遠的傷?。?/p>
很多時候，人們喜歡反省自悟，思考自身的缺陷。一方面，看來這是一件非常有意義的事。但另一方面，很多人在反省自悟時，由于反思意識到自己的不足，而產生莫名的自卑之感。這時需要對自身進行重新定位，意識到不足雖好，但也要肯定自己的能力。人不能一味地反思自己的不足，有的時候，是應該肯定一下自己了，給自己適度地增強自信心。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇八
進入21世紀后，我國普通高校畢業(yè)生已突破200萬大關，國家教育部學生司司長林蕙青指出，雖然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長的同時，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，數(shù)量逐年上升。國家教育部的有關統(tǒng)計顯示，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右，僅大學本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對日趨嚴峻的就業(yè)形勢，在大學生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立大學生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現(xiàn)實意義。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)產業(yè)結構將依據(jù)市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業(yè)崗位的轉換，而且還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應了社會主義市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發(fā)展。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質人力資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力；一個缺少雄厚科學儲備和創(chuàng)新能力的國家將失去知識經(jīng)濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經(jīng)濟和綜合國力的競爭，實際是科技和教育的競爭，歸根到底是高素質人才的競爭。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應付未來社會中國大學生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔負的首要任務。大力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關鍵性環(huán)節(jié)和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，對建設創(chuàng)新型國家也會起到積極的作用。
個性?；蚍Q為個性特質，是指一個人在一定的社會條件和教育影響下形成的比較固定的特性。一個具有創(chuàng)新品質的人才有可能去進行一系列創(chuàng)新活動。一個人的創(chuàng)新品質包括強烈的好奇心、廣泛而濃厚的學習興趣、積極主動學習的學習習慣、敢于質疑的學習精神等。
好奇心。好奇心是人們發(fā)現(xiàn)和認知世界的驅動力。耶魯大學心理學家斯坦伯格發(fā)現(xiàn)，個性中的興趣和動機是促使人們從事創(chuàng)造性活動的驅動力。而興趣源于對事物的好奇心，是個體從事創(chuàng)造思維的內驅力。興趣和動機可以使個體集中注意于所從事的創(chuàng)造性活動。
主動學習。傳統(tǒng)的教育以機械、模仿、循規(guī)蹈矩的學習方法為主，養(yǎng)成了學生被動接受的學習習慣，缺乏靈活多變和主動的學習訓練，知識經(jīng)濟時代瞬息萬變，產品更新?lián)Q代很快，只有培養(yǎng)學生積極主動的學習習慣，形成探究式學習機制，才可能創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
質疑。教師權威、書本權威的觀念深入人心，學生不敢質疑老師，更不敢質疑課本成為很普遍的現(xiàn)象。沒有懷疑，哪來創(chuàng)新？只有善于發(fā)現(xiàn)問題，才會有創(chuàng)新的`可能性。質疑精神促使人們發(fā)現(xiàn)問題，而創(chuàng)新精神則促使人們進一步解決問題。
而創(chuàng)業(yè)品質也有著豐富的內涵，它包括敢于競爭的精神、勤奮求實的務實態(tài)度、鍥而不舍堅定執(zhí)著的頑強意志、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備等多方面的品質。
敢于競爭。商品經(jīng)濟社會充滿各種商機，也充滿各種競爭和壓力。在這種環(huán)境下，要想創(chuàng)業(yè)除了要有一定的經(jīng)濟眼光，還必須有過人的膽識與勇氣。在充分的市場調研后，是否敢于將自己的計劃付諸行動，是決定一個人創(chuàng)業(yè)能否順利開始的第一步，創(chuàng)業(yè)需要的是敢于競爭與冒險的膽略。
勤奮求實。創(chuàng)業(yè)僅僅有膽略和勇氣是遠遠不夠的，在此基礎上，必須一步一個腳印，要有勤奮求實的態(tài)度。
鍥而不舍。創(chuàng)業(yè)的道路不可能是一帆風順的，碰到挫折或失敗，是從頭再來還是選擇放棄？大學生們如果沒有堅強的意志、頑強的毅力，是不可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的，半途而廢的創(chuàng)業(yè)最終是不能成功的。
三、想創(chuàng)業(yè)的大學生至少要注意四個方面。
首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質。一些大學生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓。市勞保局每月都有免費的創(chuàng)業(yè)者培訓班，有心創(chuàng)業(yè)的大學生可以來報名到場學習。
其次，要進行充分的市場調研。既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習培訓，有50多種崗位可供選擇，在見習培訓中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對大中專結業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)者應該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后，要有堅韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學結業(yè)生的通病，遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風順，以是，大學生在心理上的準備也是必不可少的。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
江澤民同志多次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！鼻嗄暌淮?，尤其是大學生，是中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學所應考慮的事情，即使是在其它崗位就業(yè)的大學畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇九
就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，對于全國高校應往屆畢業(yè)生而言，目標是一致。下面我們來看看大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文參考，歡迎閱讀借鑒。
:高職院校是中國高等教育的重要組成部分，其院校地域文化、師資力量、生源層次、基礎設施(實驗實訓)、人才培養(yǎng)、教學目標等條件特征，與教學研究型高校存在諸多差異，使得畢業(yè)生在就業(yè)市場競爭中的側重點、就業(yè)創(chuàng)業(yè)內容、薪酬也有所迥異。如何創(chuàng)新職院校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路徑，提升其質量和水平，成為當前全社會亟待解決的重要問題。以麗江師專大學生就業(yè)指導教學研究為例，從就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)教學內容、師資隊伍、教材教法、實踐教學環(huán)節(jié)等進行探析，希冀增強研究意義。
:高職院校;就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導;課堂教學
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求，已由傳統(tǒng)的單一型向復合型轉變。培養(yǎng)和造就什么樣的社會需求人才，成為眾多高職院校不斷探索的重要內容。隨著高校擴招，一方面，受到高校教育的人數(shù)增多，大學教育已漸進大眾化，生源層次不齊;另一方面，高校因其辦學規(guī)模、條件等諸多因素限制，難以滿足大學生日益增長的不斷需求，因材施教更是眾多高校難以企及;而對用人單位而言，其目的很簡單，“召之即來，來之能干”。眾所周之，學校培養(yǎng)人才的復雜周期性與用人單位等的社會需求是存在一定差距的，輔之學生、家庭、社會的思想觀念等，這三者的趨同，成為全社會亟待解決的重要問題。高職院校是高等教育的重要組成部分，在當前高等教育轉型發(fā)展的背景下，作為培養(yǎng)人才的重要場所，高職院校難以置身事外，在培養(yǎng)學生思想品德、專業(yè)技能的同時，應加大對高校畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)的指導工作，擴大高職院校大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道、路徑，提升其質量和水平，成為應有之義。以滇西北高職高專院校麗江師范高等專科為例，著重分析大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程教學內容、方法、手段等，以求實效和增強研究意義。
高職院校畢業(yè)生，已成為高校畢業(yè)生就業(yè)大軍的主力，同類高職院校，相對不同地域、師資、辦學規(guī)模和條件而言，其差別也較大，培養(yǎng)的畢業(yè)生層次、質量也存在較大差別，進而影響學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的質量、水平。作為滇西北民族地區(qū)－－麗江師范高等?？茖W校，開設就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的功能因而也具有一般高職院校的共性，也體現(xiàn)其個性差別。
(一)提高認知，強化就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程在滇西北高職教育中的符號功能
就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，對于全國高校應往屆畢業(yè)生而言，目標是一致。但對于東部江浙沿海地區(qū)來說，用人單位相對較多，社會崗位在供需鏈接上體現(xiàn)出多層次性、多領域、多渠道，畢業(yè)生薪酬待遇的差異性，對同類院校畢業(yè)生相比較，差別體現(xiàn)落差不大。對西部地區(qū)，則未東部地區(qū)優(yōu)勢明顯，學生的思想觀念、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機會在減少。在西部民族偏遠地區(qū)，開設大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課，結合就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程教育教學、民族地區(qū)特征(多民族構成)、風俗習慣(宗教信仰)、實驗實訓、圖書資料、辦學條件等，因地制宜，因時而化，因材施教，對于在校學生和畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導教育，有利于民族團結、邊疆安定、社會和諧、家庭幸福，更加突顯出了高等教育強烈的符號功能和價值。
(二)轉變觀念，打破傳統(tǒng)、落后的大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)壁壘的功能
西部地區(qū)，比之于東部地區(qū)，在經(jīng)濟、文化、科技、交通等領域，顯得優(yōu)勢不夠明顯，社會經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展相對滯后，對西部高職院校來說，受限于主、客觀因素，在院校的財力狀況、基礎設施、師資力量、人才培養(yǎng)、實驗實訓等育人的物質環(huán)境、文化環(huán)境、社會環(huán)境等方面顯得歷史的單薄，對學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的影響，表現(xiàn)在學習條件、育人環(huán)境、思想觀念、學習動力、實踐能力、見識等的滯后性。通過現(xiàn)代多媒體的信息化就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的課堂教學，有利于學生開闊眼界、增長見識，有利于學生、家庭對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的認知重構，打破傳統(tǒng)落后的大學生就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的壁壘，讓學生、家庭、社會、學校增強就業(yè)的危機意識、公關意識、創(chuàng)新意識，減少就業(yè)誤區(qū)和成本，增加對大學生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育、引導、指導的機會。
(三)擴大學習，加大就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導在大學生中的教育教化功能
西部高職院校，通過開設大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程，積極教育和引導學生，除了在學校學習相關專業(yè)知識外，應加強綜合素養(yǎng)的提高，諸如對大學生心理學、民族學、哲學、社會學、計算機、體育、寫作、英語、禮儀禮貌、廉潔等課程學習。充分利用開設的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課倒逼青年大學生對相關知識、行業(yè)、領域的汲取，培養(yǎng)他們的興趣、愛好，提升他們的綜合能力，增強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識，增加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的.機會。通過開設就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的課堂教學，起到深刻的教育教化功能［1］。
(四)結合地域特色，走高職學生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)中的可持續(xù)發(fā)展功能
受經(jīng)濟、社會、地域影響，西部地區(qū)在就業(yè)方面，表現(xiàn)出就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會少、就業(yè)崗位有限、創(chuàng)業(yè)制約因素多等不利因素，因此，西部高職院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課堂，更應結合地域特色，立足當?shù)厣鐣?jīng)濟，“引進來，走出去”，積極引導青年大學生，更新就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，不能“一崗定終身，一業(yè)定人生”，走可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)之路。
(一)結合人才培養(yǎng)方案，專業(yè)特點，實踐課堂化專業(yè)教學
麗江師范高等專科學校自2010年起，在國家教育部、云南省教育廳等相關文件精神指示下，結合學校自身的特點，開始有步驟、有計劃、分階段對在校大學生、畢業(yè)生進行《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課程教學，納入學校人才培養(yǎng)方案，實施學分制，要求在校學生每學期必修滿6學時的大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課課堂教學，全年共12個學時，全日制?？茖W制三年中，累計修滿36學時，共計6學分，方為合格。未修滿學分者，須修滿方可畢業(yè)。學生畢業(yè)前夕，由學校和相關教學系部再次對畢業(yè)生進行大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)講座指導，確保就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)的專業(yè)性、實效性。
(二)實施教師競聘上課，學生試聽課、選課制
麗江師范高等?？茖W校，為提升大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的質量，每年舉行的“麗江師范高等?？茖W校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課堂教學競賽”，通過學生聽課、專家評課的方式，對自愿報名參加課堂競賽的教師進行評比、淘汰，優(yōu)勝的教師方可進行全校范圍內大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的課堂教學。同時，為了增強課堂教學效果，對進入大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程團隊教師，再實行全校范圍內學生試聽課、選課制度，從而達到“教師喜愛教、學生愛好學”的教學目的，促進教學相長。
(三)實行教師集體備課，規(guī)范專業(yè)教學大綱、教案、課件
由學校招生就業(yè)處、學生處，負責召集每學期任課大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的教師，實行集體備課，嚴格課堂教學內容，規(guī)范課堂專業(yè)教學大綱、計劃、教案、課件，做到針對性、時效性、趣味性教學，提升課堂效果，為大學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)提供規(guī)范的教育、引導、指導，達到服務學生的目的。
(四)執(zhí)行嚴格的教學評價，提高教育教學
質量學校把大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程，納入正常的教學評價機制，由學校教務處教學質量監(jiān)控科、學校教學督導等，嚴格按照學校的人才培養(yǎng)方案，對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程進行教學評價，通過授課內容、方法、手段，教學難點，學生反饋等進行全面評價，從而提高教育教學質量，明確大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的教學目標、任務［2］。
(五)積極組織就業(yè)信息統(tǒng)計員、大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課教師到省內參加學習
學校招生就業(yè)處，積極組織學校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課課程任課教師、就業(yè)信息統(tǒng)計員參加云南省高校工委、云南省教育廳舉辦的“全省就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作人員培訓”專題培訓班，以提高就業(yè)信息統(tǒng)計員、大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課任課教師的教學業(yè)務能力。
(一)部分師生對大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)認識的誤區(qū)
學校部分師生，對大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)認識不夠。相當部分學生，認為就業(yè)距離他們很遙遠，是畢業(yè)之后的事情，現(xiàn)在不用關注那么多，即便上課學習了，也忘記了，等到畢業(yè)找工作，仍然比較茫然。部分教師認為，學生只要學好專業(yè)知識，還擔心找不到工作?基于此，存在著教育教學、觀念上誤區(qū)。
(二)對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課堂的漠視、短視
部分學生認為，大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程，不是專業(yè)必修課，學分低，學時短，認為學校不夠重視，他們也沒有必要重視，進而形成對大學生就業(yè)指導課堂的漠視，興趣性不高，學習的積極、主動性不夠，自然無創(chuàng)造性可言。
(三)部分任課教師對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識系統(tǒng)性把握不夠，學生實踐少
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導任課教師，存在部分教師對課程的系統(tǒng)性把握不夠，不能有效結合當前社會熱點、難點，對學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)予以適時指導，不能富有成效地及時跟進學生所關注的，把學生的關注點與大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導有機結合，部分授課流于傳統(tǒng)填鴨式說教，老師在課堂上講，學生在座位上聽，趣味性、互動性效果不夠，達不到教學相長的目的。任課教師學緣結構差異較大，對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的學習深淺不一，部分教師教學中典型案例知識老化，數(shù)據(jù)停留在若干年前，不能把最新的、最生動的、鮮活的大學生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典型案例融入課堂教學［3］，使得學生聽起來覺得枯燥、乏味，看起來霧里看花。部分學生身邊成功的教學案例，沒有及時融入大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課堂教學，列舉成功的案例總是距離學生是遙遠的，或者專業(yè)性不強的，或者和學生間隔年代的，讓學生覺得課堂教學有點看戲的感覺，沒有身臨其境的感覺。
(四)結合學校特點、學生實際的校本本土教材缺乏
全國關于《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》相關教材、用書較多，針對學校自身、專業(yè)特點，學生實際情況的校本教材、本土教材、用書缺乏，這樣很難有針對性地對在校學生、畢業(yè)生進行有效的教育、引導和指導。
(五)大學生就業(yè)指導課程的學時、學分、學期的合理分布不足
學校對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課在學時、學分、學期上分布，還存在一定的差距，比如，學期課時較少，學分分值較低，上課時間段集中(一次上完)，讓部分師生產生錯覺，認為學校不夠重視，所以學生理所當然不重視。
(六)校外兼職大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課教師缺失
某種程度上，校外大量的業(yè)界成功人士、學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)擇業(yè)典型人士的現(xiàn)身說法，遠比校內教師的說教效果對學生的影響要深刻。滿足日程的教學需要外，應聘請大量的校外專家、學者、業(yè)界精英對校內的課堂教學進行有益補充，會進一步激發(fā)學生的學習興趣，提升教育教學的質量和效益。
(七)大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導經(jīng)費投入有限
學?；诮ㄔO、發(fā)展，經(jīng)費有限等諸多因素，對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導經(jīng)費投入有限，在教師進修、學習，聘請校外兼職教師，就業(yè)創(chuàng)業(yè)科研探究等方面需加大投入，促進大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導有序發(fā)展。
(一)加強重視，加大對課程建設、教學相應的經(jīng)費支持，提供教學物質保障
大學生就業(yè)，是一項關系國家、學校、社會的大事，是關系到千家萬戶的家庭幸福的實事，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)指導，是學校義不容辭的責任。重視對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導，能夠積極、主動、有效地引導廣大學生，正確對面對就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，切實轉變觀念，秉持一顆平常心，積極、樂觀、健康的面對就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過程中各種挫折、失敗、教訓，為社會輸送合格人才?；诖耍瑧匾曊n程的合理分布，健全評價機制，加大對實驗實訓、實踐、課堂研究、師資隊伍等的經(jīng)費投入，為課堂教學提供物質保障，促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展［4］。
(二)加大宣傳力度，在師生中營造重視大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的氛圍，提高教學意識
在師生中加大宣傳力度，通過報紙、網(wǎng)絡、展板等宣傳大學生自主創(chuàng)業(yè)、應征入伍、就業(yè)、擇業(yè)的典型成功案例，充分分析大學生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)心理特征，營造就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)的良好氛圍，讓大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的思想觀念深入人心，進課堂、進生活，促進課堂教學的積極性、主動性、有效性。
(三)重視教師隊伍建設，注重兼職人員聘用，豐富課堂教學專業(yè)性
加大對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程師資隊伍建設，注重學歷、學緣、行業(yè)經(jīng)歷、教學經(jīng)驗等，打造一支專業(yè)的大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教師團隊，注重聘請校外行業(yè)、業(yè)界大學生創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)成功人士，進入校園，進入課堂，通過內外教學團隊，促進課堂教學的生動活潑，增加課堂的趣味性、實效性［5］。
著重探索課堂教學的一般規(guī)律，注意大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課與其他學科的個性差異，既尊重課堂教學的規(guī)律性，又注重其特殊性。鼓勵學校教師、校外兼職教師，編寫編著適合學校特點、專業(yè)特點、行業(yè)特征的校本教材，使大學生就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導、擇業(yè)指導更具實踐性、可操作性，豐富課堂教學內容，提升課堂教學質量。
(五)改進教學方法，注重“引進來，走出去”，提升師生教學的趣味性
通過教師公開課、示范課、專家聽評授課，大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課課堂教學競賽、走出去，引進來等多途徑、廣渠道、寬領域，改進教育教學方法，增強鮮活的內容和生動的案例，提高課堂師生互動，提升師生課堂教學、學習的趣味。
(六)與學生提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機會，增加課程、課堂教學的實踐性
根據(jù)教學任務和教學安排，充分利用專業(yè)見習、定崗實習等機會，為學生搭建校內、校外就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺，不拘泥于大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的課堂教學，帶動學生加強專業(yè)認知，提升綜合學習能力，在學習中實踐，在實踐中學習，增強實踐性，進而體會認知大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課課堂教學的重要性。
影響高職院校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教學的因素很多，既有主觀的原因，也有客觀的原因，就大學生就業(yè)指導課堂本身去探究課堂教學是遠遠不夠的，具體在教學的過程中，會涉及到教師、學生、教學場景、教材、教法、課堂實踐等諸多復雜因素，以麗江師范高等?？茖W校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程教學等入手，探析課堂(實踐)教學研究，希望能引起共鳴。
［2］高峰．大學生就業(yè)指導［m］．沈陽:東北大學出版社，2006:120．
［5］劉洪杰．就業(yè)．創(chuàng)業(yè)［m］．北京:機械工業(yè)出版社，2010:108．
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇十
摘要：大學生自主創(chuàng)業(yè)在20世紀末的世界各國已經(jīng)成為一種趨勢。近年來，在我國由于社會競爭的日益加劇和就業(yè)形勢的日益嚴峻，尤其是20世紀90年代大學擴招的規(guī)模日益加大，創(chuàng)業(yè)正在成為越來越多的大學生在被動就業(yè)之外的另一項重要選擇。大學生的創(chuàng)業(yè)傾向越來越明顯，這說明中市場經(jīng)濟發(fā)展的日益成熟和大學生就業(yè)理念的轉變。立足于對培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立以及對其影響因素的分析，探討了大學生個體因素及家庭、學校、政府等各種不同的外部環(huán)境對當代大學生創(chuàng)業(yè)傾向的影響，力求通過對其提出合理化建議，以培養(yǎng)和促進大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立和不斷發(fā)展。
關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)傾向;因素分析;建議與對策。
我國自1977年恢復高考招生以來，高校招生規(guī)模逐年增長，從1977年4.8%的錄取比例，錄取27萬學生，到錄取比例達到56%，錄取160萬人。進入新的世紀，我國高校更是大踏步擴招，使得傳統(tǒng)意義上的精英教育走上了大眾化教育。，中國普通高校本?？粕谛Ｈ藬?shù)已經(jīng)超過1000萬人。，考生957萬人，錄取657萬人，錄取比例69%;，考生933萬人，錄取675萬人，錄取比例72%;，考生915萬人，錄取685萬人，錄取比例75%;，考生912萬人，錄取640萬人，錄取比例74%;，考生939萬人，錄取698萬人，錄取比例74.33%。高校的擴招確實反映出了中國經(jīng)濟自改革開放以來的高速度發(fā)展，同時也適應了社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。從社會的角度看大學擴招的意義：(1)提高高中升學率，使更多學生圓了大學夢;(2)提高國民素質，縮小了與國外受教育水平差距;(3)推遲了初次就業(yè)時間，緩解就業(yè)壓力;(4)發(fā)展經(jīng)濟，拉動內需;(5)實現(xiàn)教育發(fā)展的飛躍，使更多的適齡青年享受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的巨大利益。但大學擴招也產生出一系列社會問題，如由于設施不足和教師的缺乏而導致教學質量下降，更為嚴重的是形成了社會就業(yè)壓力過大。20全國大學畢業(yè)生總數(shù)727萬人，較之20的699萬人增加近30萬人，初次就業(yè)率是70%;在這70%的就業(yè)簽約中，由于就業(yè)質量、就業(yè)意愿和就業(yè)管理的壓力而導致的就業(yè)率造假，按歷年的經(jīng)驗估計要接近1/3。
我們知道，大學教育和就業(yè)雖然有千絲萬縷的內在聯(lián)系，但實質上它們是兩個問題。我們不要圍著就業(yè)談就業(yè)、應該思考什么是就業(yè)、如何就業(yè)、怎樣就業(yè)等。筆者認為，在我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展、就業(yè)競爭激烈的環(huán)境下，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)應成為一個重要的發(fā)展的方向，即引導大學生創(chuàng)業(yè)傾向及其因素分析是一條積極、主動解決就業(yè)的思路。
一、對影響我國大學生創(chuàng)業(yè)傾向因素的分析。
由于擴招，導致每年畢業(yè)的大學生也在不斷增加，因此，就業(yè)壓力變得非常之大，就業(yè)形勢也變得非常嚴峻。大學畢業(yè)生由20的660萬人已經(jīng)上升到2014年的729萬人，其增長的速度是非?？斓?。大學生面對這種情況，除就業(yè)擇業(yè)外，自主創(chuàng)業(yè)就變成了解決就業(yè)壓力極其重要的途徑。一般來說，大學生自主創(chuàng)業(yè)不但可以解決就業(yè)問題，還可以使社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。由于我國大學生創(chuàng)業(yè)的歷史不長，加之我國大學生創(chuàng)業(yè)意識很弱、社會的創(chuàng)業(yè)氛圍和條件不夠成熟以及大學里對學生創(chuàng)業(yè)教育的不重視，導致大學生創(chuàng)業(yè)氣氛不濃厚，使得我國很少部分大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調查，當前我國創(chuàng)業(yè)的學生數(shù)不到大學畢業(yè)生總數(shù)的1%，而在國際上，發(fā)達國家創(chuàng)業(yè)學生數(shù)一般占大學畢業(yè)生總數(shù)的20%―30%[1]。這說明，我國大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)與其他國家創(chuàng)業(yè)人數(shù)之間存在一定的差異，同時也說明了我國大學畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)的不重視從而使得創(chuàng)業(yè)不完全發(fā)展。
(二)對影響我國大學生創(chuàng)業(yè)傾向的因素分析。
所謂大學生創(chuàng)業(yè)傾向，是指在大學生創(chuàng)業(yè)實踐中對個體起動力和核心作用的意識傾向，它支配著大學生創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，規(guī)定著行為的方向和強度[2]。由此可知，大學生未來是否選擇創(chuàng)業(yè)的依據(jù)是創(chuàng)業(yè)傾向的高低。
大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立具有獨特的優(yōu)勢。其一，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液，充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。其二，大學生在學校里學到并掌握了大量理論性知識，有著較高層次的理論與技術優(yōu)勢，這些恰恰最適合開辦高科技企業(yè)，它也決定大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就會走向高科技、高技術含量的創(chuàng)業(yè)領域?！坝弥橇Q資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路，一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。其三，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生一旦建立堅持實現(xiàn)夢想的信念，通過努力打拼，完全會創(chuàng)造出巨大的物質財富。其四，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己貢獻社會財富的能力，增長社會實戰(zhàn)的經(jīng)驗，達到學以致用的目的;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。除了以上這些優(yōu)勢之外，大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立在實踐中也存在許多困難。其一，由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大學生創(chuàng)業(yè)看到的都是成功的例子，心態(tài)自然傾向于理想主義。其實，成功的背后有更多的失敗，甚至往往失敗大于成功。只有堅定信念，不斷適應市場經(jīng)濟發(fā)展和變化并不懈努力的人才能成功。其二，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難在短時間內勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。其三，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。上海政法學院已經(jīng)搞過5年多的學生創(chuàng)業(yè)大賽，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事在20世紀80年代以前國外確實有過，但在今天這幾乎是不可能的了。投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，學生們必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主觀意識就能讓人家掏錢的。其四，大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念[3]。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，大學生創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
二、對建立我國大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建議與對策。
在國外，大學生自主創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。很多大學畢業(yè)生經(jīng)過自己的艱苦奮斗，建立了自己的企業(yè)并實現(xiàn)了公司質的飛躍，如微軟、蘋果等等數(shù)不清的實例;它不僅實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者自身的人身價值，還給社會提供了大量的就業(yè)機會。國外相關研究成果表明，他們將大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、教育和培訓環(huán)境、融資環(huán)境、社會文化環(huán)境5個維度[4]。圍繞這些因素，我國當前大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的主要問題有：(1)缺乏有力的創(chuàng)業(yè)扶持政策;(2)創(chuàng)業(yè)教育和培訓體系不健全;(3)創(chuàng)業(yè)融資面臨較大困難;(4)缺乏良好的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。根據(jù)我國目前和未來的大學擴招及發(fā)展，在培養(yǎng)和建立大學生創(chuàng)業(yè)傾向時應研究以下問題。
其一，大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立有利也有弊端，由于受自身經(jīng)管知識、學歷、創(chuàng)業(yè)教育、實習經(jīng)歷不同的影響，這就要求大學生時刻充實自身的能力，通過參加創(chuàng)業(yè)實踐大賽、參加社會實踐活動來豐富自己，除此之外，大學生在校園內應該加強有關創(chuàng)業(yè)的各方面的理論學習，掌握一定的創(chuàng)業(yè)知識、管理知識以及市場知識，并且要熟悉創(chuàng)業(yè)的程序和法律法規(guī)，為未來真正創(chuàng)業(yè)多積累經(jīng)驗。最重要的是要鍛煉自己各方面的能力，比如：操作能力、創(chuàng)業(yè)能力、管理能力等，通過在校參加的各種社會實踐活動來鍛煉自己，從而達到目的。只有擁有高素質和強大的能力才會為創(chuàng)業(yè)奠定基礎并增加其創(chuàng)業(yè)成功的概率。
其二，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這可以從家庭環(huán)境、學校環(huán)境、政府政策三個方面來完善和優(yōu)化大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
1.政府應為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。政府的政策對鼓勵和推動對大學生創(chuàng)業(yè)有著很大的作用。目前我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在創(chuàng)業(yè)政策體系不完善、創(chuàng)業(yè)融資市場效率低、分擔創(chuàng)業(yè)風險機制有欠缺、創(chuàng)業(yè)援助系統(tǒng)不健全等問題。從政府行為的角度出發(fā)，完善政策體系、拓寬融資渠道、建立風險分擔機制和構建創(chuàng)業(yè)援助系統(tǒng)是我國政府優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策選擇。其次，政府可以在社區(qū)、學校等場所展開有關大學生創(chuàng)業(yè)的知識講座，因為這可以影響大學生創(chuàng)業(yè)行為，還應落實更多的有關創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，如無息貸款等。
2.高校應建立和開設創(chuàng)業(yè)教育課程。學校開設創(chuàng)業(yè)教育系列講座和實踐活動，對大學生創(chuàng)業(yè)行為的影響巨大。但是當前我國高校以沿襲傳統(tǒng)的理論教育為主，尤其地方性二本院校也模仿和學習研究型大學的教學模式，加大理論學習的比重，重視紙上談兵而忽視實踐操作。為了提高大學生創(chuàng)業(yè)傾向，高校應該加大對創(chuàng)業(yè)教育的重視。一方面，增設有關創(chuàng)業(yè)知識的課程，使得學生獲得更多的創(chuàng)業(yè)理論知識，如增設職業(yè)培訓或增加職業(yè)素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、人際溝通、團隊合力等內容。還應將職業(yè)素質培訓與實習結合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌補學校教育與市場需求之間縫隙的作用。另一方面，應該在校園內建立創(chuàng)業(yè)服務平臺，讓大學生獲得更多有關創(chuàng)業(yè)的知識和信息，從而營造出一個健康、有益的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境?？偠灾?，建設好學校創(chuàng)業(yè)環(huán)境對提高大學生的創(chuàng)業(yè)傾向有很大的幫助，同時還能激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情、提高大學生的綜合素質。
3.家庭營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。家庭環(huán)境在大學生創(chuàng)業(yè)中有著重要作用，其思想和行為時刻都會受到家庭及其成員的影響。家人應該尊重孩子的選擇，支持他們創(chuàng)業(yè)，而不是阻止他們。只有家庭的全力支持和積極的引導，才能減緩大學生創(chuàng)業(yè)的壓力;同時，在這個積極支持創(chuàng)業(yè)的家庭環(huán)境中，才能使成功的可能性更大。作為大學生本人，在市場經(jīng)濟環(huán)境中，做事要有自己的想法、觀點、計劃，同時要具備堅忍不拔的毅力，在理論與實踐活動中，讓自己更加獨立并在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的夢想。
其三，完善高校創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)。從傳統(tǒng)滿堂灌的理論教學走向應用型教學，重要的是要有一批有能力、能培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)人才的教師隊伍。多年來，我國教師的科研應用率在3%―5%，而在二本院校其應用率近乎于零，主要是做樣子撐學校門面。在未來的創(chuàng)業(yè)教育中，一方面，要改善課程設置，增設通識課程為學生打牢堅實的創(chuàng)業(yè)基礎;另一方面，要增設創(chuàng)業(yè)教育課程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)實力。我國高校短缺創(chuàng)業(yè)教育師資證明學校對大學生的創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，甚至使得很多大學生創(chuàng)業(yè)有阻礙，因為他們有很多有關創(chuàng)業(yè)的程序是不懂的，隨著精英教育轉型為大眾化教育，我國高校應該重視并完善學校的創(chuàng)業(yè)教育，而學?？梢酝ㄟ^開設創(chuàng)業(yè)教育課程，使學生掌握新的知識和技能，讓學生能夠更全面、更真實的接觸創(chuàng)業(yè)，并進一步聯(lián)系實際、聯(lián)系自身條件制作自己的創(chuàng)業(yè)計劃，從而更好的為創(chuàng)業(yè)做準備，這也是解決未來社會就業(yè)的新出路。
總之，建立大學生創(chuàng)業(yè)傾向必須完善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在強化政府扶持政策、優(yōu)化和完善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、改善和重建應用型高等教育的內涵的同時，還要培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的理念、實踐和心理承受能力，加快發(fā)展中介機構，為大學生創(chuàng)業(yè)提供完善的社會服務，培育創(chuàng)業(yè)文化，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會和文化氛圍等。
(二)建立大學生創(chuàng)業(yè)傾向，大學生應注意以下能力的培養(yǎng)。
1.制定出科學合理的創(chuàng)業(yè)計劃。這一點對年輕人來說，是不容易實現(xiàn)的。尤其是對剛走出校門的大學生，他們對社會和自己的認識有限。要想清楚并知道自己以后發(fā)展方向在哪里，僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過自己的實踐去觀察別人、征求“過來人”的意見，再結合自己的實際情況制定一些小的目標，通過確定和實現(xiàn)每一個“小目標”，進而規(guī)劃自己的人生。在創(chuàng)業(yè)過程當中，要養(yǎng)成提前計劃，在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，即將任何可能的細節(jié)都考慮在內，還要使計劃具有靈活性、可分解性，逐步實現(xiàn)最終目標的要求;在實施計劃的過程中要針對具體情況進行適時調整。運營需要強有力的計劃管理能力，只有具備這一能力才能讓自己接近成功創(chuàng)業(yè)之門。
2.具備一定的膽識和魄力。作為創(chuàng)業(yè)者，他是團隊的靈魂。團隊從籌備到運營過程中，即使有詳盡的計劃，但要做到靈活應用是個能力問題，每天甚至時時刻刻都會面臨各種各樣的決策，你的一舉一動都左右著創(chuàng)業(yè)的發(fā)展走向和企業(yè)的興衰。前期創(chuàng)業(yè)者可能會廣泛地征求親朋好友的建議，一旦自己獨立自主后，就必須要通過自己的智慧和膽識去決定各種大小事務。當自主地做出決策時，謹慎是必不可少的，一旦優(yōu)柔寡斷可能就會失去一個絕佳的商業(yè)的機會。同時，決策的膽識和魄力一定是要建立在深思熟慮的基礎之上，既要選擇風險小又要兼顧利益最大化。在創(chuàng)業(yè)初期，往往失誤或失敗大于成功，這時需要的是冷靜思考、沉穩(wěn)的心態(tài)和對自我的堅信，通過經(jīng)驗的積累才可找準方向，才可為成功鋪墊基礎，半途而廢只能一事無成。
3.樹立團隊管理、信息管理和目標管理。任何創(chuàng)業(yè)如同經(jīng)營一家企業(yè)一樣，需要制定各種制度。制度不在于多，而在于是否讓所有相關人都能夠明白其道理，并且嚴格執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)者需要針對自己團隊實際情況建立各種有效的管理制度，如員工管理、培訓、績效考核制度等;同時，適應市場的不斷發(fā)展變化而改進相應制度。只有這樣，才能夠使創(chuàng)業(yè)者及其團隊立于不敗之地，擁有發(fā)展的主動權。在此想提醒大學生創(chuàng)業(yè)者，在制定和改進管理制度的時候，一定要基于客觀事實出發(fā)，而不要想當然，要極力保證制度的可實施性。
創(chuàng)業(yè)者每天都會通過不同渠道接觸各種信息，如競爭對手開始降價、明天天要下雨、廠家又有新政策等。如何能從大量的信息里篩選出與自己相關的信息，同時再從與自己相關的信息中找到有效信息，這需要長時間的積累、經(jīng)驗和鍛煉。只有正確有效信息才能指導自己企業(yè)各項工作有序開展。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，由于缺乏大量的社會實踐經(jīng)驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失誤。當對信息無所適從時，可以向長者、有經(jīng)驗的人請教，并加以甄別。要在觀察和請別別人過程當中，不斷提高自身管理信息的能力。
作為創(chuàng)業(yè)者必須要樹立明確目標，可借鑒世界成功的目標管理，目標管理(mbo)是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法[5]。目標管理亦稱“成果管理”，俗稱責任制。是指在企業(yè)個體職工的積極參與下，自上而下地確定工作目標，并在工作中實行“自我控制”，自下而上地保證目標實現(xiàn)的一種管理辦法。目標管理方法產生于“二戰(zhàn)”，在當時的通用電氣公司最先采用，并取得了明顯效果;其后，在美國、西歐、日本等許多國家和地區(qū)得到迅速推廣，被公認為是一種加強計劃管理的先進科學管理方法;20世紀80年代初中國開始推廣，成果顯著。目標管理是現(xiàn)代企業(yè)管理模式中比較流行、比較實用的管理方式之一，它的最大特征就是方向明確，非常有利于把整個團隊的思想、行動統(tǒng)一到同一個目標、同一個理想上來，是企業(yè)提高工作效率、實現(xiàn)快速發(fā)展的有效手段之一。同時，在不同創(chuàng)業(yè)階段需制定明確的目標，把目標進行細致化的分解。一個團隊要想得到長遠發(fā)展，那么必須要有長遠的發(fā)展目標，長遠的發(fā)展目標又可以按階段分解成不同的分目標，而這些分目標又可以分解到每個相關人。在這個過程當中，作為創(chuàng)業(yè)者需要對不同的目標進行統(tǒng)籌和管理。
4.談判藝術。創(chuàng)業(yè)者人際交往過程當中，與人談判的情況必不可少。談判是對創(chuàng)業(yè)者綜合能力的檢驗，需要創(chuàng)業(yè)者具備豐富的語言能力、心理分析能力、人文素養(yǎng)甚至藝術修養(yǎng)等。要想在談判當中占得主動地位，必須要有很強的談判能力和很出色的談判藝術。杰出的談判能力能夠讓創(chuàng)業(yè)者在談判過程當中直接獲得更多的利益。
5.善于處理突發(fā)事件。創(chuàng)業(yè)過程當中，不可避免地會發(fā)生一些突發(fā)事件。然而當事情發(fā)生的時候，需要我們積極地應對。如果這些事情發(fā)生在顧客身上，處理得當?shù)脑?，還能起到廣告效果。通過用心的服務會向顧客者傳遞了一負責任的形象。“好事不出門，壞事傳千里”，任何一件突發(fā)的事件，稍加不注意，也會使自己的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。如何處理好每次的突發(fā)事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再借由消費者之口，為你不斷傳播好口碑，這是管理者的成功。
6.做學習型創(chuàng)業(yè)者。學習型組織(learningorganization)，美國學者彼得圣吉()在《第五項修煉》(thefifthdiscipline)一書中提出此管理觀念，企業(yè)應建立學習型組織，其涵義是為了適應不斷變化的外在環(huán)境，組織應力求精簡、扁平化、彈性因應、終生學習、不斷自我組織再造，以維持競爭力。筆者認為，現(xiàn)代社會要想取得不斷地成功，必須具備持續(xù)的學習能力。市場和行業(yè)的競爭日益激烈，大到一個企業(yè)，小到一個人，要想力爭上游，就必須比競爭對手更快地掌握更多的新知識，這就需要通過不斷的學習使自己處于不敗之地。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，除了書本的理論知識，更要的是向實踐和社會學習，吸收各方面的知識形成綜合能力。
7.具備社會交往能力。良好的人際關系，不僅能給人生帶來快樂，而且還能助人走向成功。大學生創(chuàng)業(yè)者在開始創(chuàng)業(yè)后必將會接觸到各種不同類型、身份的人，而接觸的人大多人都是與自己的利益攸關的。所以，從創(chuàng)業(yè)初就要學會跟各種人打交道;要盡可能地去結交人脈、認識朋友，使其舍得給自己投資;在與前輩們的交流和學習當中不斷認識到自己的不足，針對性地加以完善。
8.長期保持身心健康。創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常是要與孤獨和挫折為伴，絕大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)過程都不是一帆風順的。時下流行一個詞“逆商”，也就是說人要適應逆境的能力。創(chuàng)業(yè)者如何保持樂觀而穩(wěn)定的心態(tài)，需要在長時間的歷練中找到有效的方法。而對大學生創(chuàng)業(yè)者來講，他們一般都比較心高氣傲，有著強烈的自尊。建議剛畢業(yè)的大學生要放低姿態(tài)，平靜地去接受一切可能的打擊。同樣，在得意時，也要克服驕傲的情緒，切不可沾沾自喜、妄自尊大。大學生創(chuàng)業(yè)者年輕氣盛，在創(chuàng)業(yè)中要循序漸進。人不可能一口吃出個胖子，所以，鍛煉身體不僅可以使人有旺盛的工作精力，還可以使事業(yè)可持續(xù)地發(fā)展。
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大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇十一
早在1990年,我國就開展了基礎教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究,但我國大學生創(chuàng)業(yè)比例比較低。據(jù)有關調查顯示,在我國的創(chuàng)業(yè)者群體中,“具有大學學歷的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3.7%”,而發(fā)達國家一般占20%—30%。這說明我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段,其系統(tǒng)性、科學性和可操作性還不夠完善。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的巨大作用越來越受到重視,同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對人才的素質提出了更高的要求。從我國目前經(jīng)濟發(fā)展和教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀來看,迫切需要對學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,這是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創(chuàng)業(yè)教育,大力扶持那些掌握創(chuàng)新知識的大學生進行創(chuàng)業(yè),成為國家基礎研究和高科技領域原始創(chuàng)新的主力軍,為建設創(chuàng)新型國家提供支持和保障。
“創(chuàng)業(yè)教育”是由英語中“enterpriseeducation”翻譯而來的,創(chuàng)業(yè)教育指通過開發(fā)和提高學生創(chuàng)業(yè)基本素質和創(chuàng)業(yè)能力的教育,使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐活動所必需的知識、能力及心理品質,是未來的人應掌握的“第三本教育護照”。首屆世界高等教育會議上就曾強調“高等教育必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新精神作為基本目標,以使高校畢業(yè)生不僅僅是求職者,而首先是工作崗位的創(chuàng)造者”。
(一)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于拓展就業(yè)渠道,緩解就業(yè)壓力。
(二)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提高大學生綜合素質和核心競爭力。
大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站策劃書參考篇十二
最近一直在關注和研究大學生創(chuàng)業(yè)的問題，希望能夠給孩子們提供更多的幫助和指導。其實并不是要孩子們把學業(yè)荒廢了，都去做生意。而是經(jīng)過四年多的工作，感覺孩子們缺乏對生活的理解，有一點享樂主義傾向。雖然每個人都希望生活過得舒坦安逸，可是沒有一個奮斗過程，如何讓自己讓家人過上舒適的生活呢?所以，在我們年輕的時候，要有點理想、有點追求，要為了實現(xiàn)自己最基本的生存需要以及高層次的精神需要而努力奮斗。每個大學生都去創(chuàng)業(yè)是不現(xiàn)實的，但是在嘗試創(chuàng)業(yè)和學習創(chuàng)業(yè)的過程中，可以磨煉大學生的人格品質。一個正直高尚的人、一個堅持不懈的人、一個心懷社會的人才能真正得到自己真正的快樂和幸福。
我所提倡的創(chuàng)業(yè)并不是一個簡單的“金錢游戲”，創(chuàng)業(yè)可以獲得財富，但財富不是人生唯一的目的；創(chuàng)業(yè)可以光宗耀祖、揚眉吐氣，但光宗耀祖、揚眉吐氣也不能詮釋生命的價值。真正意義上的創(chuàng)業(yè)是開創(chuàng)一項全新的事業(yè)，是創(chuàng)業(yè)者強烈事業(yè)心與進取精神的體現(xiàn)，是從無到有，從不會到精通，通過自己艱苦的努力讓自己所從事的工作對自己、對企業(yè)、對社會、對國家有意義。
我的孩子們都是學經(jīng)濟的，可以說經(jīng)濟無處不在，生活中處處都有突破點，只看你是否有一股改變人生、改變世界的沖勁，是否用心去觀察、用心去嘗試，可以說就是需要具備創(chuàng)業(yè)意識。
創(chuàng)業(yè)意識是支配創(chuàng)業(yè)的精神支柱，是一種蘊藏于人頭腦中的精神能量。每個人都想擁有自己的`獨立的一片天地，都希望自己能開創(chuàng)偉大的事業(yè)，但是這種愿望還不能稱為創(chuàng)業(yè)意識，僅僅是人們的一種朦朧的自發(fā)的夢想。創(chuàng)業(yè)意識不僅僅體現(xiàn)在“想”的層面上，更重要的在于擁有創(chuàng)業(yè)的計劃和堅定創(chuàng)業(yè)的理念。
創(chuàng)業(yè)是艱難的，是成功與失敗、興奮與悲觀相互交織的過程。創(chuàng)業(yè)過程就像一塊試金石，經(jīng)過大浪淘沙，檢驗出你是一個什么樣的人，你的能力有多大。當代大學生在中、小學時期接受的是傳統(tǒng)教育模式的培養(yǎng)，在人格特征上有明顯的依附性，缺乏自主意識。大學生創(chuàng)業(yè)不僅僅為了創(chuàng)造財富，而是為了在經(jīng)受風險考驗中得到成長，在進行創(chuàng)業(yè)策劃中增強才干，在創(chuàng)業(yè)實踐中學會把握機遇。因此，大學生要有正確的創(chuàng)業(yè)意識，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)興趣，使自己具有廣泛的人文關懷精神；敢于獨立開辟人生道路、自主創(chuàng)造人生價值的精神；勤于實踐、生命不息、奮斗不止的進取精神。
孩子們，年輕無極限，勇敢的走出校園、走向社會。路在腳下、路在心中，活出你們的精彩！
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這個新興的行業(yè)徹底顛覆了前廠后店的傳統(tǒng)商業(yè)模式，成本極其廉價，于“無中生有”中創(chuàng)造超額的利潤。
徐先生想到自己有多年信貸工作經(jīng)驗，過去與房產評估、保險等部門我有聯(lián)系，對貸款手續(xù)以及各種竅門也都了如指掌，如果能夠利用自己的這一資源，專門為貸款人"跑腿"，辦理他們認為頭疼的各種手續(xù)，豈不是一件對客戶、銀行和自己都有利的好事!每到繳納車輛保養(yǎng)費、駕駛證年審的時節(jié)，許多車主往往要排長隊辦理，有時耗上幾個小時還辦不完。如果您有這方面的經(jīng)驗，可以專門代理與車輛有關的"跑腿"業(yè)務，包括提供車輛落戶、掛牌、年審、繳費等服務。
情侶禮品店創(chuàng)辦條件與普通精品店相似，但經(jīng)營風格上有所不同，它的經(jīng)營更注重一個"情"字，既要實用又要讓人備感親切溫馨。另外，市場調查也十分重要，情侶禮品是緊跟時尚的東西，不了解消費者的需求而盲目地自我經(jīng)營和開發(fā)容易導致銷售不暢。
女性用品是一個暴利行業(yè)，中國目前有6億女性，年紀在12-45歲之間的有3億。據(jù)權威機構統(tǒng)計，2002年，中國女性用品銷售總量超過800億元人民幣，并以19%的年增長率節(jié)節(jié)攀升。
特色茶吧主要銷售鮮花茶，兼售水果茶，這在國內的一些大中城市已比較流行。常飲鮮花茶可以美容護膚，調節(jié)神經(jīng)功能，促進新陳代謝，提高肌體免疫力。適合泡飲的鮮花有數(shù)十種，如紅玫瑰，白菊花，芍藥花，金銀花等，價格每公斤在100-300元之間。目前飲鮮花茶的人還為數(shù)不多，但它定會在不久的將來引領飲茶品茗的新時尚，具有較廣闊的市場前景。初期投入不大，需房租，裝修，茶具設備等費用1萬元左右。
我想，在所有人心中，多少對魔法都有那么些憧憬。回到主題一萬元怎么創(chuàng)業(yè)，到底魔術小玩具算哪門子小生意呢?比如：魔瓶、奇幻篩、千里眼、騰空火柴牌、魔術撲克等，別小看這些玩藝，不僅成本低而且利潤高，基本上一個小小的店鋪盈利都在3000塊左右，所以更是值得投資的好生意。條件:租個門面，雇個店員，進點貨就ok!
針對時下很多人追求既有個性又能帶來情趣的休閑方式，可開一家既能讓消費者怡情消遣，又能夠裝飾家居，饋贈親友的拼圖小店。在大型商場購物中心租間10多平米的鋪位，加上裝修，人員工資及貨物成本等，前期投資需5萬元左右。值得注意的是，在進貨時要注重數(shù)量上的控制，在品種上多選，每一品種進貨數(shù)量要少，要拉開消費檔次，滿足不同層次顧客的要求。
x智能防盜手機套外觀和普通手機套完全一樣，手機在被盜前會自動報警，提醒主機和周圍群眾，并嚇跑小偷，而主人自己打開則不報警。功能包括：聲音、振動、聲音與振動交替報警、同時報警、音樂報警等?？钍接行蓍e型、尖角型、圓角型、油邊型、折邊型等，分為純皮系列和仿皮系列兩大種類，高、中、低檔100多種。
產品一出籠即刻引爆小商品市場，一時間防盜手機套熱賣全國。
仿真娃娃玩偶是仿造“小主人”的樣子制作的，具有以下特點：一是構思獨特，能讓孩子與仿真的玩偶一同進入孩子的樂園;二是形象逼真可人，因為依照孩子本人的外貌特定制作;三是緊跟潮流，創(chuàng)業(yè)每年推出國際流行潮流的服飾、玩具、飾物用品與孩子共享。它的主要消費對象為1到14歲的兒童。想創(chuàng)業(yè)，開仿真娃娃玩偶店!
投資一萬經(jīng)營個營業(yè)面積大約為10平方米左右就可以了?？ㄍɑㄊ哂袝r尚、不會凋零、易于收藏的特點，市場前景很大。如果是已在經(jīng)營有鮮花店的經(jīng)營者，可以加上卡通花束這一經(jīng)營內容，所需費用將更少。店內的裝修主要在展示貨架及燈光布置和情調上，所需的加工材料在批發(fā)市場和網(wǎng)絡銷售平臺都可以配備。首批進貨可考慮購進50束花束的材料，投入5000元左右。
投資一家卡通花束專賣店的前期投入大約在3萬元左右?？ㄍɑㄊ闹谱鞣椒ㄔ谑止隙伎梢詫W到，經(jīng)營者也可發(fā)揮自己的創(chuàng)意加入設計元素，日售三束花可回成本。
如今，在廣州傍晚的地鐵口、天橋上、街頭巷尾，隨處可見出售各種貨物的小地攤，這些攤主多為打扮入時的年輕人，所賣貨物也多為眼下年輕人喜歡的包、衣服、鞋、小飾品等。上班族兼職項目。受金融危機影響，這樣的情形從去年開始至今。據(jù)記者了解，這些小攤主中，有很多是職場白領，他們白天正常上班，傍晚下班以后，則變身為精明的小生意人。有些攤主甚至開著私家車，把車子后蓋箱一打開就成了一個流動小攤，這與以往人們印象中的地攤族完全不同。
每當有新的電腦面世，總有一批舊的電腦被淘汰。首先，挑出那些還有利用價值的機器，折價后再次投放市場或是捐贈給慈善機構;其次，對于那些找不到二手市場再次出售的機器對其進行拆解，把紙板、塑料、玻璃賣給廢品收購站，將非貴重金屬賣給金屬回收商，貴重的金屬，如金、銀、鉑等等，則會被運送到貴金屬精煉廠，還可將電路拆解，把有用的芯片貼上標簽以便再出售。
城市人忙著賺錢，家庭成員簡單，沒有時間采購菜蔬調理自己的飲食生活，這種按主人要求送菜上門的服務，投入小，利潤不薄，操作性較強。高軍到農產品批發(fā)市場找到一個菜販子老鄉(xiāng)，討教蔬菜配送的相關經(jīng)驗，然后帶著10名員工，手持公司的宣傳單，在市區(qū)繁華街市派發(fā)傳單，上午10點，準時將客房指訂的菜送到主人家中，為了趕點，高軍和員工凌晨兩點就要起床，先是到批發(fā)市場批菜，然后是整理、清洗、分類、打包，然后安排員工騎單車出發(fā)。高軍更注重企業(yè)行為的規(guī)范：送菜上門超過客戶指定的時間，賠償菜金的20%;實行包退包換，退換的品種1小時內補齊……良好的口碑和信譽，使公司快速發(fā)展進入前所未有的態(tài)勢。
不要驚訝，如今的“碼字人”揚眉吐氣了，網(wǎng)絡寫手的收入就遠遠高過從前。雖然能賺錢的寫手有很大一部分是專職的，但兼職寫手也可以通過在業(yè)余時間的努力得到網(wǎng)絡人氣與高報酬。
說到模特，人們首先想到的是t型舞臺上的時裝模特或是流行雜志上那些耀人的廣告模特。而現(xiàn)在，模特在中國正在逐漸擴大著它的領域，比如“房?！?。顧名思義“房?！本褪菫榕浜戏课蒌N售而出現(xiàn)的房屋模特。
“房?！钡膱竺麠l件不算太高，只要年齡在16歲以上，身高在165公分以上，有大專以上學歷，容貌端莊、氣質優(yōu)雅的女性都可以。上班族兼職項目。倘若對房地產、居住文化有獨到見解者則更受房產商的青睞。一些在房企、網(wǎng)站等相關行業(yè)工作的小白領們更適合此類工作。
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