高爾夫球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)控制和專注力的運(yùn)動(dòng)。如何挑選一份合適的謝禮來(lái)表達(dá)感激之情？希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇一
在一片茂密的森林里有一只聰明伶俐的小白兔，她長(zhǎng)著一身潔白如雪的皮毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，穿著一條藍(lán)色的花裙子，還有短短的小尾巴像一個(gè)毛茸茸的小球。最顯眼的是它的草帽，草帽是金黃色的，像一個(gè)小太陽(yáng)，形狀是橢圓形的，帽子的形狀像一只飛碟，也像一艘小船，那可是媽媽親手給她織的！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽讓小兔去菜地拔點(diǎn)蘿卜回來(lái)。小白兔興高采烈地走出家門，一邊哼著歌一邊蹦蹦跳跳朝菜地走去。小白兔來(lái)到了菜地，看著新鮮的蘿卜說(shuō)：“今天真是大豐收??！”小兔擼起袖子進(jìn)到菜地開始拔起蘿卜來(lái)。太陽(yáng)越升越高，溫度越來(lái)越熱，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，小白兔汗流浹背，還好它帶了頂能遮陽(yáng)的草帽幫它遮住了火辣辣的太陽(yáng)。小白兔一邊擦汗一邊說(shuō)：“老天爺，能不能下點(diǎn)雨?。 崩咸鞝敺路鹇牭搅怂f(shuō)的話，頓時(shí)下起了傾盆大雨。小兔趕緊把拔的蘿卜放在一邊，正當(dāng)小兔準(zhǔn)備找地方躲雨時(shí)，突然摸到自己頭頂?shù)牟菝保驗(yàn)樗胁菝笨梢詾樗鼡跤?。雨終于停了，小兔準(zhǔn)備拿著她拔的蘿卜回家了。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)籃子不見了！小兔皺著眉頭拽著耳朵想“糟糕，走的太急忘記拿籃子了！”她哭笑不得“家離的太遠(yuǎn)了，要是我回去拿，籃子太陽(yáng)都下山了，不安全！可是，我用什么裝蘿卜呢？”……終于，小兔想到了一個(gè)好辦法。她把自己心愛的金色草帽取下來(lái)，把拔的蘿卜一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)了草帽里，于是她拿著“一籃子”的蘿卜哼著歌高高興興地回家了去了。
小兔覺得這真是一頂神奇的草帽??！
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇二
寒假里我在看的時(shí)候，有一篇文章令我感觸極深，就是：草帽和手表。
讀了這個(gè)故事，才知道菲爾德只顧眼前的利益，反而撿了芝麻丟了西瓜，把一個(gè)重大的機(jī)會(huì)給了威爾斯多夫，這其實(shí)是一個(gè)明亮的陷阱，菲爾德卻往下跳，這真是自食其果。
仔細(xì)想想我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人這樣的事，往往只注意黑暗里的危險(xiǎn)，不知明亮里更危險(xiǎn)。其實(shí)黑暗里的危險(xiǎn)根本不算危險(xiǎn)，因?yàn)椤熬愫凇睍?huì)幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這則故事的道理很切合實(shí)際，所以大家要明白這個(gè)道理。
有時(shí)想起來(lái)自己也是如此往往只知道黑暗里的危險(xiǎn)！
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇三
舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征留下了很多動(dòng)人的故事和傳說(shuō)。有一次賀龍同志率領(lǐng)一只紅軍隊(duì)伍，向貴州進(jìn)發(fā)，蔣介石的白軍一面死死盯住不放，一面派飛機(jī)在天上跟蹤、轟炸、掃射。
那時(shí)，天氣酷熱，指戰(zhàn)員們頭上戴著草帽，仍熱得汗流浹背。走著，走著，天空中傳來(lái)了敵機(jī)的聲音，這時(shí)，賀龍同志鎮(zhèn)定自若，命令戰(zhàn)士們隱蔽起來(lái)，敵機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)可疑跡象就離開了，當(dāng)戰(zhàn)士們起身時(shí)，白軍的一個(gè)團(tuán)從后面趕上來(lái)了，紅軍隊(duì)伍在賀龍帶領(lǐng)下繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)隊(duì)伍翻過(guò)一座大山，要穿過(guò)平坦的山場(chǎng)時(shí)，賀龍命令戰(zhàn)士們把草帽丟在路邊，在當(dāng)時(shí)正需要草帽的環(huán)境下，戰(zhàn)士們對(duì)賀龍的決定很不理解，但還是一切行動(dòng)聽指揮。
當(dāng)百均不對(duì)從后面趕來(lái)時(shí)，急忙搶戴上紅軍丟的草帽，匪軍官見狀還得意忘形地認(rèn)為紅軍是丟盔棄甲、狼狽而跑，也沒阻擋。白軍繼續(xù)追趕紅軍，天空中的敵機(jī)看見地上戴草帽的軍隊(duì)，誤以為是紅軍，頓時(shí)喜出望外，對(duì)著這批“紅軍”，一直狂轟濫炸，打得白軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。
紅軍戰(zhàn)士聽到這個(gè)消息，人人拍手稱快，稱贊賀龍同志的神機(jī)妙算。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇四
長(zhǎng)征中，留下許多故事，一次，賀龍同志的隊(duì)伍向貴州進(jìn)發(fā)，白軍窮追不舍。
當(dāng)時(shí)天氣炎熱，紅軍人人有草帽。忽然來(lái)了敵軍的飛機(jī)，賀龍同志讓大家隱蔽，這時(shí)聽說(shuō)后面又有追兵，但是賀龍命令部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。
隊(duì)伍走到一塊平坦的山場(chǎng)，賀龍同志命令把草帽丟掉，戰(zhàn)士們議論紛紛，但是要聽從指揮，大家把草帽扔在路旁，便離去了。
這時(shí)，追兵來(lái)了，看見地上都是草帽，以為紅軍很狼狽，自以為是的他們戴上草帽去追紅軍了。
天上的敵機(jī)又來(lái)了，追兵認(rèn)為是幫助他們的，而駕駛員沒有想，一看見紅五星草帽，便打的他們叫苦連天的，非常慘不忍睹。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇五
1935年紅四方面進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。
一路上都是老班長(zhǎng)照顧我們，但是快兩袋青稞面吃完了，只有吃野菜，看到大家一天天瘦下來(lái)，老班長(zhǎng)非常著急。
一次老班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)魚塘里有魚，就用縫衣針做成的魚鉤釣魚給我們吃。因?yàn)轸~太少，他讓我們吃，自己卻不吃，最后我終于知道了，可老班長(zhǎng)卻不讓我告訴另外兩個(gè)戰(zhàn)士。
在離出草地只有二十多里地時(shí)，老班長(zhǎng)最終饑餓犧牲了。我擦干眼淚，保存好魚鉤，決心等革命勝利后把它送到革命烈士紀(jì)念館，讓子孫后代瞻仰它，因?yàn)樵谶@長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇六
長(zhǎng)征留下了很多故事和傳說(shuō)。有一次賀龍同志率領(lǐng)紅軍向貴州進(jìn)發(fā)，白軍盯住不放，派飛機(jī)在天上跟蹤、轟炸、掃射。
紅軍翻過(guò)大山，來(lái)到一塊山場(chǎng)，賀龍下令，全體戰(zhàn)士把草帽丟到路邊。這正是炎熱難熬的時(shí)候，戰(zhàn)士聽到命令，都面面相覷，但一切行動(dòng)聽從指揮。賀龍一聲令下，戰(zhàn)士們都把草帽扔在路的兩旁。然后什么都沒有說(shuō)，命令部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。白軍趕了上來(lái)，把紅軍扔的草帽撿起來(lái)戴上。天上的敵機(jī)來(lái)了，看見了地上的軍隊(duì)都戴著印有五星的草帽，就對(duì)這批“紅軍”進(jìn)行轟炸，炸的白軍死的死、傷的傷，逃的逃。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇七
1934年，中國(guó)工農(nóng)紅軍開始了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
賀龍同志帶領(lǐng)一只紅軍由湘西向貴州進(jìn)發(fā)，蔣介石的白軍死盯不放，還派飛機(jī)在天空跟蹤、掃射。那時(shí)，天氣酷熱，指戰(zhàn)員們戴了草帽，隊(duì)伍翻過(guò)一座山，眼前是平坦的山場(chǎng)，賀龍用紙傳了一道命令，要他們把草帽扔在路邊。
戰(zhàn)士們雖然有些想法，但一切聽指揮。說(shuō)完戰(zhàn)士們把草帽扔在路旁。
蔣介石的白軍從后面趕來(lái)，看見路旁都是紅軍的草帽，就一窩蜂似的搶草帽。這時(shí)，天空傳來(lái)了轟鳴聲，白軍直到飛機(jī)是來(lái)配合我們的，可敵機(jī)駕駛員，看到紅軍的草帽就對(duì)他們狂轟濫炸，炸得敵人血肉橫飛、叫苦連天。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇八
山川之美，古往今來(lái)均是文人墨客、風(fēng)流雅士所吟詠的對(duì)象。江山如畫，山水怡人，這是大自然賦予人類的造化。青山浮水，令人景仰。無(wú)數(shù)游人紛至杳來(lái)，爭(zhēng)睹山水風(fēng)韻。無(wú)一不感喟，青山，綠水，怪石，險(xiǎn)灘，深潭，飛瀑?；腥糁蒙憩幊叵删?。
重巒疊嶂高聳入云，巋然屹立，綿亙數(shù)十里，逶迤而莽蒼。山體蜿蜒盤旋，宛若酣睡的洪荒巨獸，鳥瞰群峰。溪澗澄澈清冽，淙淙細(xì)流與潺潺流水，沿著天然形成的河床脈絡(luò)無(wú)聲流動(dòng)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，水面漣漪蕩漾，帶動(dòng)著青天浮云的倒影。
兩岸石巖壁立千仞，詭形怪狀。日光照臨，五彩紛呈，光怪陸離。青黃黑白赤，相映成趣。
兩岸瑰麗美景，宛如百里畫廊。
山腳下，莽莽蒼蒼的林海與茂林修竹，蔓延數(shù)里，滿山翡翠，仿佛一片綠色汪洋。繁華青草錯(cuò)綜交織，芬芳馥郁。如此一副綺麗的景致，卻四季長(zhǎng)存。
拂曉的嵐煙輕如薄紗，縈紆山間。晨霧繚繞間，江面煙波浩渺。目之所及，只看見峰巒與密林微茫的剪影。隨著青灰的天幕漸次發(fā)出光亮，晨曦初現(xiàn)。云霧緩緩消散。喬木上猿猴放聲長(zhǎng)嘯，樹叢中飛鳥婉轉(zhuǎn)啼鳴，跌宕起伏，抑揚(yáng)悅耳。
日薄西山之時(shí)，猿猴飛鳥覓食歸家。霞輝籠罩群山，暮靄氤氳。水面波光粼粼，金光點(diǎn)點(diǎn)。河岸布滿青苔的礁石與水草，在夕照下被鍍上一層金光，浮出毛茸茸的光暈。水下游魚不甘寂寞，競(jìng)相躍出水面，生機(jī)充盈。不久之后，這片天地再次歸于沉寂。
這誠(chéng)然是人間的洞天福地，桃源仙境。然而自南朝謝靈運(yùn)以來(lái)，如許山高，水清，樹榮，草盛的美景卻再無(wú)人能夠欣賞了。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇九
有一天，孔子被邀請(qǐng)到西方游學(xué)。他正走到半途時(shí)，看見兩個(gè)小孩吵得不可開交，心里很好奇，上前詢問(wèn)他們?cè)诔呈裁础?/p>
兩個(gè)小孩都認(rèn)識(shí)孔子，，聽說(shuō)孔子學(xué)識(shí)淵博，于是，便把爭(zhēng)論的原因告訴了孔子。
一個(gè)小孩說(shuō)：“我說(shuō)早晨太陽(yáng)跟人隔得遠(yuǎn)，可不管怎樣他都不相信，真是一個(gè)不相信真理的人啊!”
另一個(gè)小孩提高了嗓音，說(shuō)：“憑什么你說(shuō)的就是真理啊?某某人以為自己好了不起，說(shuō)的什么都是真理，，我說(shuō)就是早晨遠(yuǎn)，中午近!”
“看看，又在胡攪蠻纏，不是嗓門大就可以壓制真理，你無(wú)憑無(wú)據(jù)，就用大嗓門去吼，一點(diǎn)用都沒有。想讓別人相信你，得有依據(jù)，你有嗎?哼!”
“依據(jù)?我怎么會(huì)沒有呢?聽好了：早晨的時(shí)候，太陽(yáng)非常清涼，有時(shí)還感覺冷颼颼的，可是到了中午，就熾熱難當(dāng)，這難道不是太陽(yáng)早晨離人近中午離人遠(yuǎn)的最好證據(jù)嗎?”第二個(gè)小孩理直氣壯的說(shuō)，“你又有證據(jù)證明你的觀點(diǎn)嗎?”
“你那是證據(jù)?早晨空氣中有水氣，太陽(yáng)當(dāng)然不會(huì)直接射到人，你還是聽聽我的證據(jù)吧!”第一個(gè)小孩得意的笑了笑，說(shuō)，“太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)，那家伙，是相當(dāng)?shù)拇螅寄芨嚺裣嗵岵⒄摿?，可是中午的時(shí)候，卻只變得跟盤子一般大小，這不是說(shuō)明了我的觀點(diǎn)嗎?”第一個(gè)小孩認(rèn)為自己的理由更充足。
“你聽說(shuō)過(guò)放大鏡嗎?就算空氣中有水氣，那全都是小水滴組成的，小水滴具有放大功能，你看的大太陽(yáng)是經(jīng)過(guò)放大，其實(shí)他還不是很小?！?/p>
“別說(shuō)了，別說(shuō)了，我們來(lái)請(qǐng)教請(qǐng)教孔圣人，讓他來(lái)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。孔圣人，請(qǐng)?！?/p>
“其實(shí)，我也不知道你們說(shuō)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，對(duì)不起啦?！笨鬃诱f(shuō)。
“切~~孔圣人，都說(shuō)你學(xué)識(shí)淵博，原來(lái)是浪得虛名啊!”
“就是就是，連小孩的問(wèn)題都解決不了，你的學(xué)識(shí)也不怎么淵博嘛!”
孔子聽了兩個(gè)小孩的嘲笑，說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，當(dāng)初學(xué)了那么多知識(shí)，現(xiàn)在又趕不上社會(huì)的腳步了，我還得回去學(xué)習(xí)啊!拜拜了!”
“再見，孔圣人!學(xué)好了記得來(lái)幫我們解答哦!”
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十
今天，我又在樹林里面鋸床腿了。已經(jīng)鋸了一個(gè)月，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。我每天清晨過(guò)去，她來(lái)得都比我早，而我卻對(duì)這位耳聾，并用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸床腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對(duì)著這位老人，正對(duì)著她那慈祥的臉。
我就站在那里，安靜的為她演奏。我時(shí)不時(shí)看著她那似打節(jié)拍的手悄悄地一動(dòng)一動(dòng)，仿佛在想什么心事。
我就坐在這里，靜靜得聽你拉琴。我不怕你對(duì)我鋸床腿。我以前一樣，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你還差，聲音甚至更難聽，慢慢來(lái)，我就坐在這里聽你拉琴。
拉完琴后，我也對(duì)這位老人演奏完了。她就像一位小提琴聽眾一樣，向我鼓掌，加以鼓勵(lì)。而我剛剛的那些羞愧瞬間也減去了許多，心里加了不少的快樂(lè)與興奮。正想著，老人站了起來(lái)，跟我說(shuō)了這個(gè)一個(gè)月以來(lái)她一直想對(duì)我說(shuō)的話：真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。說(shuō)完，她便離開了，看著她漸漸遠(yuǎn)去了背影，我默默的收好了琴回家了。
回到家中，我趁著父親和妹妹沒注意，偷偷的溜進(jìn)了房間。慢慢的打開琴盒，拿出我那個(gè)鋸了一個(gè)清晨的“鋸子”站好以后，我便開始拉了起來(lái)，我堅(jiān)持練琴，就算拉的再難聽，我也要一直拉下去，因?yàn)樗軌蛟诿恳粋€(gè)清晨溫暖一個(gè)耳聾老人的心靈，為了不讓我唯一的聽眾再聽到我“鋸床腿”，我必須努力。
就這樣，又過(guò)去了八個(gè)月，在家里練琴時(shí)，一首《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚，她激動(dòng)的說(shuō)，這真的是你拉的嗎？你不“鋸床腿”了嗎？我告訴她了我能拉這么好的秘密！當(dāng)我說(shuō)到那位老人耳聾的時(shí)候，妹妹吃驚的說(shuō)：“你竟然說(shuō)她是聾子！”我聽她說(shuō)明后，非常震驚，她并不是聾子。而我前八個(gè)月中的五個(gè)月都在給她“鋸床腿”，她竟然沒有任何反應(yīng)，也不覺得難聽和煩惱，反而還給了我鼓勵(lì)，讓我以后拉琴拉得更自信，更自豪。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十一
1、讀你的文章時(shí)，老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的`佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。
2、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。
3、你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間。不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的。
4、看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。
5、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”，沒有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍！
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十二
我坐在船頭，望著大海，海是碧綠的，海上有幾座小島，島上樹木叢生，綠油油的充滿了生機(jī)，海鷗不停的繞著小島飛著叫著。有時(shí)不時(shí)地還落到小島上。它們是如此自在啊。和我相比，它們是幸運(yùn)的。
我一生的那些辛苦遭遇，和不幸的事情，都開始于那部儒家的經(jīng)書。自從我從率領(lǐng)義軍抗擊元兵，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了整整四年，無(wú)論什么艱難困苦，多少歲月都無(wú)所畏懼，不曾怕過(guò)。每次都會(huì)咬咬牙，努努力就會(huì)過(guò)去。
但是現(xiàn)在，我卻被俘了，敵人侵略到了我的家園，祖國(guó)的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像那狂風(fēng)吹卷著柳絮一樣，零落飄散。國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國(guó)的悲劇已經(jīng)不可在避免了，就連我自己的身世遭遇也是動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉?？赡軙?huì)在某個(gè)時(shí)刻，被一個(gè)沉重的打擊集中，那時(shí)可能就再也浮不起來(lái)了。
我想到那次兵敗江西，自己從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的形勢(shì)是那么的讓我記憶猶新，至今還讓我惶恐心驚，忐忑不安。想到去年那五嶺坡全軍覆沒，身陷敵人的包圍圈，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。我不甘心啊，我不甘心!
但是仔細(xì)想想，自古人生在世上，誰(shuí)能沒有一死呢?為了國(guó)家而捐軀，我死而無(wú)憾，就讓我留下這顆赤誠(chéng)之心，來(lái)光照青史吧!
想到這里，我拿了紙和筆，寫下了這一首詩(shī)：
過(guò)零丁洋。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十三
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)大，常常進(jìn)攻周邊的國(guó)家。
有一回，趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧。秦王說(shuō)愿意拿十五座城池來(lái)?yè)Q這塊璧。趙王知道了，就讓藺相如帶著和氏璧前往秦國(guó)去。
藺相如到了秦國(guó)后，看到秦王沒有城換璧的誠(chéng)意，他就表示要把自己的腦袋和璧一起撞碎在大殿的柱子上！秦王一看只好拿出十五座城池?fù)Q走了和氏璧。藺相如立了大功，趙王封他做了大夫。
過(guò)了幾年，秦王和趙王在澠池會(huì)見。秦王要趙王鼓瑟，趙王鼓了一段，秦王就讓人記錄了下來(lái)。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。藺相如讓秦王為趙王擊缶，秦王拒絕了。最后，秦王被逼得沒法了（因?yàn)樗懒颂A相如已經(jīng)在邊境上部防了軍隊(duì)），只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄了下來(lái)。
這次藺相如在澠池會(huì)見上又立了功，趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗不服氣。有一天，藺相如坐車出去，見到廉頗就叫車夫把車往回趕。他手下的人可看不順眼了，藺相如說(shuō)：“如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然會(huì)乘機(jī)來(lái)打我們趙國(guó)。我之所以避著廉頗將軍，是為了我們趙國(guó)呀！”廉頗知道后，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，給藺相如請(qǐng)罪。從此后，將相和好！
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十四
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最強(qiáng)，常攻擊別的國(guó)家。
趙王有和氏璧這個(gè)無(wú)價(jià)之寶。秦王知道了，寫信說(shuō)拿十五座城換壁。
秦王很著急，來(lái)商議。
有人說(shuō)一個(gè)叫藺相如的勇敢機(jī)智。趙王問(wèn)他怎么辦。藺相如想了一會(huì)說(shuō)：“他愿意去，并安安全全的拿回來(lái)。”
藺相如見到了秦王獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧著，看似沒有要交出十五座城來(lái)。藺相如說(shuō)：“秦王，這有一個(gè)小毛病讓我指給您看看?！碧A相如拿到壁向后退幾步，說(shuō)：“我看您并不想交出十五座城換壁，您要強(qiáng)逼我我的腦袋就和壁一塊裝在這柱子上?！鼻赝跖伦菜榱俗屓四贸龅貓D，秦王跟他約定了舉行店里的日期。
藺相如讓手下化了裝，帶著和氏璧回趙國(guó)。舉行典禮那一天，藺相如說(shuō)：“和氏璧在我國(guó)，您要不先把十五座城交給我國(guó)，我立馬叫人送過(guò)來(lái)?！?/p>
這就有了完璧歸趙的故事。
趙王到澠池見了秦王。秦王要讓趙王鼓瑟。秦王沒占便宜。廉頗不服氣說(shuō)：“我攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，藺相如有什么能耐?！焙髞?lái)廉頗知錯(cuò)就改向藺相如請(qǐng)罪。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十五
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
3、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
4、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
6、文章的開頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
二、結(jié)構(gòu)。
1、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
2、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
3、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
4、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
5、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
6、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
三、語(yǔ)言。
1、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
2、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
6、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
四、結(jié)尾。
1、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
2、結(jié)尾簡(jiǎn)煉、感人。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
4、由景生情，結(jié)尾自然。
5、比喻形象、貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十六
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最強(qiáng)，常常攻打別的國(guó)家。
有一次，趙望得到了無(wú)價(jià)之寶——和氏璧。親王知道了，要求那十五座城換和氏璧。
親王知道了非常著急，立即召集賴大臣來(lái)商議，到最后不知道去還是不去。正到這個(gè)時(shí)候，有人說(shuō)藺相如可以解決，于是就派藺相如去了。
藺相如到了秦國(guó)，看見秦王并沒有要拿十五座城交換，就對(duì)秦王說(shuō)：“秦王這壁上面上有一點(diǎn)瑕疵，我給您指出來(lái)?！闭f(shuō)完就拿著和氏璧向后退了幾步，說(shuō)：“我看您并沒有用食物做成來(lái)交換，如果比我我就把他撞碎?！焙髞?lái)，秦王真的怕他砸碎。就連忙指出十五座城，并聽藺相如的吩咐。
過(guò)了幾年，秦王在澠池上讓趙王喂他鼓瑟，還讓人記錄下來(lái)，藺相如看不下去了，就讓秦?fù)趔?，也叫人記錄下?lái)了，后來(lái)趙王封藺相如為上卿。
可廉頗很不服氣，他叔的話都讓藺相如聽見了，所以藺相如請(qǐng)病不上朝，有一次，他們連科快見到了，但藺相如卻躲避著廉頗，后來(lái)藺相如說(shuō)躲避廉將軍是為了我們找過(guò)。后來(lái)，廉頗也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就負(fù)荊請(qǐng)罪。
小學(xué)五年級(jí)草帽計(jì)縮寫篇十七
有一天，秦王聽說(shuō)趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶——和氏璧，便寫信給趙王說(shuō)愿意拿十五座城來(lái)?yè)Q。
趙王看了非常著急，便叫大臣們來(lái)商議。有一位說(shuō)，有個(gè)叫藺相如的，他能解決。
藺相如自告奮勇說(shuō)自己帶著和氏璧去秦國(guó)。趙王就讓藺相如帶璧去秦國(guó)。
藺相如來(lái)到秦王，把交和氏壁交給了秦王，秦王并沒有交付十五座城的意思，藺相如把璧騙到手說(shuō)：“如果不交出十五座城，我的腦袋就和璧一起撞在柱子上?！鼻赝跽f(shuō)一切好商量。藺相如知道秦王并沒有拿城換璧的意思，就故意說(shuō)要舉行典禮，其實(shí)一回到賓館，叫手下人化妝帶璧回國(guó)了。
這就是完璧歸趙的故事，藺相如立了功，趙王封他做上大夫。
過(guò)了幾年，秦王叫趙王在澠池會(huì)見，趙王叫藺相如隨他去。到了澠池，秦王叫趙王鼓瑟，趙王鼓了，秦王叫人記錄下來(lái)。藺相如十分生氣，也叫秦王為趙王擊缶，秦王不肯，在藺相如的逼迫之下，秦王擊了缶，藺相如也叫人記錄下來(lái)。秦王沒占到便宜。也不敢拿趙王怎么樣。
藺相如又立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，說(shuō)要給他個(gè)下不了臺(tái)。這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝。有一次藺相如出去，看見了廉頗，趕緊往回趕，手下人看著不順眼，藺相如說(shuō)了一番話，這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗認(rèn)為自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家安危。真不應(yīng)該呀。于是他來(lái)到藺相如門上負(fù)荊請(qǐng)罪。從此，他倆成了好朋友。
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