通過總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，把握總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，突出重要信息。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧，請(qǐng)大家按部就班。
研修活動(dòng)心得篇一
研修活動(dòng)心得與體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名參加研修活動(dòng)的參與者，我深感這次活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)和幫助。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，更重要的是，我重新認(rèn)識(shí)了自己，明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。
在這次研修活動(dòng)中，我參加了很多講座和實(shí)踐活動(dòng)，這些內(nèi)容涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等等。在講座中，講師們深入淺出地講解了許多理論知識(shí)和實(shí)踐案例，讓我對(duì)這些問題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中，我也深刻地感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在這次研修活動(dòng)中，我也收獲了很多與他人的交流和合作。在小組討論中，我們共同探討了如何提高團(tuán)隊(duì)效率、如何解決項(xiàng)目中的難題等問題，這些交流讓我更加深入地了解了其他團(tuán)隊(duì)成員的想法和思路，也讓我更加明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
在這次研修活動(dòng)中，我意識(shí)到了一些我之前沒有意識(shí)到的道理。比如，在溝通中，我們應(yīng)該尊重對(duì)方，理解對(duì)方的想法和感受，而不是一味地強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)力方面，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是只關(guān)注自己的成就和地位。
總之，這次研修活動(dòng)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
研修活動(dòng)心得篇二
我有幸參加了“xx縣初中語(yǔ)文名師工作室”的集中研修活動(dòng)，雖然只是一天的時(shí)間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學(xué)員們共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的歷程，我倍感這個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學(xué)會(huì)了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅(jiān)實(shí)的步伐！
24日上午工作室的負(fù)責(zé)人廖校長(zhǎng)對(duì)名師工作室作了詳細(xì)的報(bào)告，從廖校長(zhǎng)的報(bào)告中我對(duì)名師工作室有了進(jìn)一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時(shí)刻要以名師工作室學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
在名師工作室學(xué)習(xí)中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實(shí)錄，葉春芳老師的課導(dǎo)入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實(shí)的教學(xué)功底；他的課堂充滿激情，具有較強(qiáng)的感染力。她的課堂駕馭能力，對(duì)教材的把握、與學(xué)生的交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)等都是值得我學(xué)習(xí)的地方，使我深深感到自己的課堂教學(xué)中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對(duì)語(yǔ)文課本的屬性也作了詳細(xì)的講解和分析，讓我對(duì)語(yǔ)文課程的基本理念、如何正確把握語(yǔ)文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會(huì)也是讓我受益匪淺，使我從理論到實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)。
通過此次研修，我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
總之，在《xx縣初中語(yǔ)文名師工作室》的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，向我的教師同仁們學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
研修活動(dòng)心得篇三
今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。
我覺得這次研修活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對(duì)面交流，認(rèn)真的傾聽每位老師獨(dú)到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。
古語(yǔ)說得好：學(xué)而無友，孤陋寡聞。
總之，通過這次語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動(dòng)心得篇四
我有幸參加xx縣初中語(yǔ)文工作室舉辦的集體研修活動(dòng)，為期一天的培訓(xùn)讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動(dòng)做以下反思：
工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校廖長(zhǎng)寬校長(zhǎng)在早上關(guān)于我縣語(yǔ)文名師工作室的詳細(xì)介紹讓我對(duì)工作室有了更為深入的認(rèn)識(shí)，特別是廖校的“好的團(tuán)隊(duì)鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團(tuán)隊(duì)”一句話發(fā)人深省，讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來面對(duì)今后的教學(xué)工作，也讓我樂于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個(gè)能夠自我完善的平臺(tái)。
觀看了清華附中教師的教學(xué)實(shí)錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結(jié)舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中存在的各種不足。但是，我對(duì)這堂精彩的課也有自己的看法，我認(rèn)為不管是課堂的導(dǎo)入、課間的填詞還是下課之時(shí)對(duì)于改編歌曲的吟唱雖新穎獨(dú)特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語(yǔ)文課的事實(shí)，忘了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為，與其把一堂語(yǔ)文課當(dāng)做一堂音樂課來上，以此取悅學(xué)生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運(yùn)用、特別是對(duì)《春》的朗讀，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該運(yùn)用自身扎實(shí)的語(yǔ)文功底和個(gè)人的語(yǔ)文魅力來感化學(xué)生，或許教師范讀比學(xué)生唱更有效，畢竟語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)偏于學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標(biāo)前行。當(dāng)然，我的以上不成熟甚至過于偏激的言論并不是否認(rèn)“名師”的頭銜，她身經(jīng)百戰(zhàn)的教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)還是值得我學(xué)習(xí)的。而關(guān)于如何更新自己的課堂，又不失語(yǔ)文課的本真是令人深思的問題。
研修活動(dòng)心得篇五
在剛剛結(jié)束的研修活動(dòng)中，我收獲頗豐。這次研修活動(dòng)給了我很多啟發(fā)，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的理解，也讓我更加熱愛這份事業(yè)。
研修活動(dòng)是在上個(gè)月底舉辦的，為期五天。我們一共學(xué)習(xí)了三個(gè)主題，分別是“有效課堂管理策略”、“多元智能理論與教學(xué)”以及“如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問”。每個(gè)主題都由專家講座和分組討論兩個(gè)部分組成。
在“有效課堂管理策略”的講座中，專家詳細(xì)介紹了如何建立良好的師生關(guān)系，如何處理學(xué)生的問題行為，以及如何使用教學(xué)技術(shù)來輔助課堂管理。這些內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到，課堂管理不僅僅是懲罰，更重要的是如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，同時(shí)保證課堂的秩序。
在“多元智能理論與教學(xué)”的講座中，專家詳細(xì)闡述了多元智能理論，并探討了如何在教學(xué)中應(yīng)用這些理論。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的智能優(yōu)勢(shì)，教育應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提供個(gè)性化的教育方式。
在“如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問”的講座中，專家介紹了如何設(shè)計(jì)有效的提問，以及如何根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)科特點(diǎn)來設(shè)計(jì)提問。這讓我認(rèn)識(shí)到，有效的提問不僅要有深度，還要有廣度，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂互動(dòng)。
在分組討論環(huán)節(jié)，我們探討了如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。每個(gè)人都非常積極地分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，也提出了自己的問題和困惑。
在這次研修活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和思考。我意識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，幫助他們成為有品質(zhì)、有創(chuàng)新的人。我將在這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來說，這次研修活動(dòng)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅讓我得到了很多新的知識(shí)和思考，也讓我更加熱愛這份事業(yè)。我期待著將來的研修活動(dòng)，期待著與大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
研修活動(dòng)心得篇六
10月24日，又一次來到___路小學(xué)參加培育站的研修活動(dòng)。這次研修活動(dòng)的主題是“對(duì)話教學(xué)”，對(duì)于初入“道”的我來說，這是我早就非常期待的。
上午4節(jié)課，分別是“大家排好隊(duì)”和“吃飯有講究”兩個(gè)主題的同課異構(gòu)。每節(jié)課，我都是認(rèn)真從頭聽到尾，關(guān)注每一位老師的教學(xué)思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)處理、語(yǔ)言體態(tài)、課件制作、綜合素養(yǎng)，應(yīng)該說這幾課是我參加培育站以來最大的收獲，因?yàn)閺倪@幾位老師的課堂，我從中收獲了很多，明白了道法課該怎么上，更為自己的道法課打造了清晰的框架。
從劉東云、陶士媛等4位老師的課中，我有以下一些體會(huì)：
一、遵循兒童邏輯，課堂源于生活。
為了能讓低年級(jí)的孩子在輕松自由的氛圍中學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂充滿濃濃的生活氣息。
1.教學(xué)素材源于學(xué)生生活;。
2.教學(xué)情境貼近學(xué)生生活;。
3.學(xué)生活動(dòng)走進(jìn)生活、再現(xiàn)生活。
課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：“遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活中的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！蔽覀兊恼n程和教材是由兒童的生活世界轉(zhuǎn)化而來，只有從生活中來，再回到生活中去，道德與法治教育才能得到生活活水的澆灌。而兒童對(duì)“排隊(duì)”規(guī)則認(rèn)知的形成也同樣源于他們對(duì)生活的感受、體驗(yàn)和感悟，他們對(duì)生活過程體驗(yàn)得越充分、越細(xì)膩，感悟就會(huì)越到位、越深刻。
二、角色扮演，讓學(xué)生易于生成認(rèn)知體驗(yàn)。
在課堂教學(xué)中，通過組織學(xué)生參與角色的扮演活動(dòng)，如等電梯、上廁所、飯桌上等，讓學(xué)生站在“主人公”的角度來體驗(yàn)、思考問題，并使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)考慮問題，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，尊重、關(guān)心和愛護(hù)他人的情感，這不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的探知能力和認(rèn)同感，有利于學(xué)生形成正確的態(tài)度、情感和價(jià)值觀，而且在教學(xué)中采用角色扮演，解決了學(xué)生興致不高、印象不深、理解不透等問題，能夠給教學(xué)活動(dòng)帶來意想不到的效果。
三、辨析比較，讓學(xué)生深化認(rèn)知體驗(yàn)。
學(xué)生生活的世界是充滿矛盾的，由于各種因素的影響，不同學(xué)生對(duì)同一問題所持的態(tài)度看法可能大相徑庭，即使是同一學(xué)生，他在社會(huì)實(shí)踐中形成的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)也可能與書本上完全不同的。
辨析比較，正是讓學(xué)生運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)歷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)，對(duì)某種事物狀態(tài)、個(gè)人行為或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行甄別，通過分析存在或產(chǎn)生這種狀況的緣由及其后果，明確其是非對(duì)錯(cuò)。在道德與法治教學(xué)活動(dòng)中，為了能讓學(xué)生對(duì)某種事物、行為或現(xiàn)象形成更加深刻地認(rèn)知和體驗(yàn)，或?yàn)榱藱z驗(yàn)學(xué)生是否真正形成了某種價(jià)值取向，我們可以把對(duì)立的兩種事物、或是事物的兩個(gè)對(duì)立方面放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行辨析比較，這樣不僅能促使學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)參與活動(dòng)，而且利于培養(yǎng)他們合作探究的學(xué)習(xí)方式和傾聽的良好習(xí)慣，使他們?cè)谒季S火花的碰撞中對(duì)加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，思維能力得到提高，內(nèi)心情感也得到一定程度的滿足。
如教學(xué)中出現(xiàn)的“小相機(jī)咔嚓咔嚓”、“我是小判官”等活動(dòng)，都是讓學(xué)生運(yùn)用自己已有的認(rèn)知體驗(yàn)，對(duì)眼前的生活場(chǎng)景進(jìn)行甄別，無形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生做一個(gè)“公正的人”的心理，在潛意識(shí)中他們要求自己做一文明守規(guī)則的人。
從這4節(jié)課的觀摩中，我感受到對(duì)于低年級(jí)孩子來說，在道法課堂上，作為組織者的`教師，可以運(yùn)用“外部素材”的刺激，觸動(dòng)學(xué)生的眼睛、刺激他們的心靈，引發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的“問題”，思考學(xué)生“問題”產(chǎn)生的原因，從而進(jìn)一步思考“我們應(yīng)該這么做?”從而形成自己對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們運(yùn)用自己已形成的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，去辨析這些現(xiàn)象的是非對(duì)錯(cuò)，從而深化自己已形成的認(rèn)識(shí)。而最為關(guān)鍵的，是我們應(yīng)該關(guān)注如何讓孩子們?cè)谏钪凶灾髯杂X地去踐行這些規(guī)則，也就是如何去“做自己”。
從這次學(xué)習(xí)中，我感受自己要去學(xué)習(xí)和關(guān)注的有很多，從課程到教材，從教材再課堂;從整本到單元，從單元再到主題;從課程理念到教學(xué)實(shí)施，從教學(xué)實(shí)施再到教學(xué)細(xì)節(jié)等等，如果我們單純的只是把目光聚于一節(jié)課，我想我們是不會(huì)真正懂得《道德與法治》的。
研修活動(dòng)心得篇七
研修活動(dòng)心得與體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名從事教育工作的教師，參加研修活動(dòng)是必不可少的。在這次研修活動(dòng)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
首先，這次研修活動(dòng)讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)和目的。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過參加各種課程和活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也更加注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
其次，這次研修活動(dòng)讓我更加深入地了解了教育教學(xué)的方法和技巧。在參加各種課程和活動(dòng)的過程中，我學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法和技巧，例如如何使用多媒體技術(shù)、如何組織課堂討論等。這些方法和技巧不僅可以幫助我更好地傳授知識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
最后，這次研修活動(dòng)讓我更加深入地了解了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在參加各種課程和活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，更加注重課堂的組織和管理等。通過參加這次研修活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。
總之，這次研修活動(dòng)讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，更加注重課堂的組織和管理，更加注重自己的教學(xué)能力和水平。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加努力，更加出色地完成自己的工作任務(wù)。
研修活動(dòng)心得篇八
幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語(yǔ)，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，；閃耀著老師們思想的火花它為我們帶來的是充實(shí)，是成長(zhǎng)，是動(dòng)力。
透過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。透過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作帶給了豐富的資源。
另外，透過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的主角，幫忙學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓學(xué)生的視野；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加完美！
研修活動(dòng)心得篇九
3月10日我非常有幸參加了在我們學(xué)校舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人研修活動(dòng)”，這次活動(dòng)打破了以往傳統(tǒng)的、單一的、枯燥無味的學(xué)習(xí)方式，采用了“集體學(xué)習(xí)+網(wǎng)絡(luò)研修”相結(jié)合的方式，使我們的學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，它使我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的收獲，現(xiàn)就我的學(xué)習(xí)情況做以下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，引領(lǐng)成長(zhǎng)。
我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，與專家、老師們的交流，讓我受益匪淺。在研修學(xué)習(xí)中，我充分利用研修平臺(tái)中的.優(yōu)秀資源，采用文字、視頻等多種形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)“教學(xué)難點(diǎn)”有了更深入的理解。
二、集中研修，提升自我。
本次集中研修，專家引領(lǐng)、骨干教師講座，讓我們?cè)诿麕煹闹v座中、在與同伴的交流中，不斷思考、分享，在反思中不斷成長(zhǎng)。
三、反思教學(xué)，感悟成長(zhǎng)。
我積極反思教學(xué)，深刻反省自己的教育觀念，思維方式和工作方式。我真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己實(shí)踐的針對(duì)性和有效性。通過反思，不斷改進(jìn)自己，提高自己，讓自己不斷成長(zhǎng)。
這次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠靜下心來反思自己，從而提高自己的教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來，采他山之石，納百家之長(zhǎng)，調(diào)適合自己教學(xué)的方法，這樣我們才能教無止境，才能在新形勢(shì)下更好地勝任自己的角色，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我深知研修是教育教學(xué)的源頭活水，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使我們的教育教學(xué)工作更生機(jī)勃勃。在今后的工作中，我將把這次研修學(xué)習(xí)的收獲，應(yīng)用到我的教育教學(xué)工作中去，不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路，把孩子們的全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)一批批具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)有所獲！
研修活動(dòng)心得篇十
這次我有幸參加了縣里的個(gè)人研修活動(dòng)，在活動(dòng)中我有了很多的收獲。
作為一名教師，我深深地體會(huì)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。通過這次研修活動(dòng)，我重新審視了自我，認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而定位自我。
首先，我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，以適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)教育理論，讓它們與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)水平。
其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。因此，我要加強(qiáng)閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。
最后，我意識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。因此，我要加強(qiáng)反思，找出自己的不足，及時(shí)加以改正，從而提高自己的教學(xué)水平。
總之，這次研修活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)努力加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
研修活動(dòng)心得篇十一
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，班級(jí)活動(dòng)研修已成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。我校最近開展的班級(jí)活動(dòng)研修，給我留下了深刻的印象。通過這次研修，我收獲了很多，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
首先，班級(jí)活動(dòng)研修增強(qiáng)了我個(gè)人的能力。在這次研修中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如高空項(xiàng)目、懸崖繩索等。這些活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問題的能力。通過不斷嘗試和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)和不足，懂得了如何與他人合作共同完成任務(wù)，并意識(shí)到自己在集體中的作用和定位。這些經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，也增強(qiáng)了我的自信心和獨(dú)立思考能力。
其次，班級(jí)活動(dòng)研修培養(yǎng)了我的合作精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們需要相互配合，共同解決問題。團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅依賴于一個(gè)人的能力，更需要大家共同努力。在研修中，我學(xué)會(huì)了尊重他人意見，傾聽團(tuán)隊(duì)成員的聲音，并積極提出建議。通過反思，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能取得最好的成果。這種合作精神不僅在研修中有用，也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，班級(jí)活動(dòng)研修提高了我的溝通能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都需要發(fā)表自己的意見，并與他人進(jìn)行交流和協(xié)商。通過這次研修，我學(xué)到了如何更好地表達(dá)自己的想法，如何傾聽他人的意見，并妥善處理分歧。這種溝通能力是我今后在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的技能。只有懂得與他人良好溝通，才能更好地解決問題、提高效率。
最后，班級(jí)活動(dòng)研修使我對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃。通過參與這次研修，我深深感受到自己的不足和需要提高的方面。我意識(shí)到，要成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，不僅需要有專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要具備全面的素質(zhì)修養(yǎng)。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中，更加注重身心健康的培養(yǎng)，積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
總而言之，班級(jí)活動(dòng)研修讓我收獲頗多。通過這次研修，我不僅提高了個(gè)人能力，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力，還對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
研修活動(dòng)心得篇十二
近日，我參加了一次半日活動(dòng)研修，通過這次研修，我深感受益匪淺，收獲頗多，下面我就將我的心得體會(huì)分享給大家。
第一段：介紹研修的目的和意義（200字）。
這次半日活動(dòng)研修是為了提升我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作意識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)而舉辦的。我們公司一直重視員工的培訓(xùn)與發(fā)展，通過不同形式的研修活動(dòng)，讓員工學(xué)到更多的知識(shí)和技能，提升個(gè)人素質(zhì)。這次研修的目的是希望通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的理解與信任，使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。這對(duì)我們今后的工作和發(fā)展至關(guān)重要，所以我們積極參與，希望能夠取得更好的成效。
第二段：研修內(nèi)容和活動(dòng)實(shí)施過程（300字）。
研修的內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括解決問題、制定計(jì)劃、分工合作等。通過這些訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了如何高效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作，樹立共同目標(biāo)，明確各自的職責(zé)。這為我們今后在工作中的協(xié)作提供了很好的指導(dǎo)。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)戶外拓展訓(xùn)練。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我來說是非常有趣和有益的，我們分成小組，在一天的時(shí)間里，通過完成各種任務(wù)，展示了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及解決問題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段：對(duì)研修的收獲和體會(huì)（300字）。
通過這次研修，我收獲了很多。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次訓(xùn)練中，我意識(shí)到無論個(gè)人多么出色，如果不能與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作，就無法取得更好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是共同進(jìn)步的動(dòng)力。
其次，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們成功地完成了任務(wù)。這讓我深深意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得更好的結(jié)果。
最重要的是，這次研修讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并著手改進(jìn)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流互動(dòng)，我了解了自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)方面的不足，我將努力改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，提升自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和積極性的思考（200字）。
團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中的重要素養(yǎng)，而積極性則是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。只有團(tuán)隊(duì)成員們保持積極性，才能更好地協(xié)作合作，因此，在團(tuán)隊(duì)工作中，我們每個(gè)人都要保持積極的態(tài)度和態(tài)度，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中。同時(shí)，我們也要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和變化，不斷提升自己的能力。
第五段：對(duì)未來發(fā)展的期望和總結(jié)（200字）。
通過這次半日活動(dòng)研修，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作與建設(shè)的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我期待未來能夠繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)展，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望公司能夠繼續(xù)開展類似的研修活動(dòng)，為員工提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總而言之，這次半日活動(dòng)研修讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將牢記這次研修的精神，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來公司能繼續(xù)舉辦這樣的研修活動(dòng)，讓更多的員工受益，共同發(fā)展。
研修活動(dòng)心得篇十三
在這次個(gè)人研修活動(dòng)中，我積極參與了各種學(xué)習(xí)和討論，深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的不斷更新和改進(jìn)的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的基本原則，如以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新等。這些理念對(duì)于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，在教學(xué)方法方面，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)技術(shù)和方法，如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些新的教學(xué)方法不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和有效，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)方法上的不足和需要改進(jìn)之處。
同時(shí)，在這次研修活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和反思的重要性。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的自我反思，并在反思中提高自己的教學(xué)水平。
最后，通過這次研修活動(dòng)，我建立了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，與其他教師進(jìn)行了很好的交流和分享。這些交流讓我更好地理解了不同的教學(xué)理念和方法，也讓我更加自信地面對(duì)未來的教學(xué)工作。
總之，這次個(gè)人研修活動(dòng)對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我更好地理解了教育教學(xué)的基本原則和方法，也讓我更加自信和有動(dòng)力地面對(duì)未來的教學(xué)工作。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
研修活動(dòng)心得篇十四
在進(jìn)行研修活動(dòng)時(shí)，我不僅對(duì)自己的教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的教學(xué)方法有了新的啟示。這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到，作為一名教師，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，而不是僅僅傳授知識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，以及如何運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組討論等。這些技能將有助于我更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外，我還學(xué)到了如何與同事合作，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以便更好地完成研修任務(wù)。這些技能對(duì)于我在未來的工作中與同事和學(xué)生建立更好的關(guān)系，提高工作效率非常有幫助。
總的來說，這次研修活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和啟示將對(duì)我的未來工作產(chǎn)生積極的影響。
研修活動(dòng)心得篇十五
通過老師之前的講解和對(duì)有關(guān)資料的查詢和了解，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一，是教師團(tuán)隊(duì)圍繞一個(gè)主題，圍繞課堂教學(xué)，采取課堂研究的方法與技術(shù)手段，持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐的研修過程。
“課例研究”通常意義上是關(guān)于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進(jìn)行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中特定教學(xué)問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。課例研究的精髓之處就是“磨課”,把一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過三四節(jié)課的講解之后不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處并改進(jìn)的過程。例如：如何處理教材、怎樣運(yùn)用教學(xué)具等等。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的疑難問題并提出解決問題的策略和方法，借此引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)，反思、探討與教育教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的問題，提升教師集體的實(shí)踐智慧。通過有針對(duì)性的研究和實(shí)踐，提高教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，使教師成為課堂教學(xué)的行動(dòng)研究者，以促進(jìn)教師的理性思考和實(shí)踐。
課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式，即學(xué)習(xí)/設(shè)計(jì)/教學(xué)/反思—再學(xué)習(xí)/再設(shè)計(jì)/再教學(xué)/再反思—繼續(xù)學(xué)習(xí)/繼續(xù)設(shè)計(jì)/繼續(xù)教學(xué)/繼續(xù)反思，并在學(xué)習(xí)中總結(jié)、提煉、升華。它分為三個(gè)階段：第一階段具體任務(wù)是備課說課;第二階段具體任務(wù)是上課觀課;第三階段具體任務(wù)是說課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動(dòng)的聽課評(píng)課活動(dòng)，而是有比較系統(tǒng)的研修活動(dòng)過程。
課例研究是以解決教育教學(xué)中的問題為重點(diǎn)，讓教師通過“磨課”不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高實(shí)施新課程的能力。新課程的不斷改革，對(duì)教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問題，產(chǎn)生了新的困惑。進(jìn)行課例研究，為教師們研究新問題、解決新問題創(chuàng)造了條件。開展課例研修，可以促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受益頗多。
所以我認(rèn)為作為一名合格的教師必須要做好課例研究。那么如何才能做好課例研修呢?首先，要有一個(gè)團(tuán)結(jié)的教研組，只有教研組的教師一起提出意見，思考解決方法，集思廣益那樣才能使這個(gè)課例研究發(fā)揮作用。其次，就要求教師要不斷地去尋找不足，研究問題，反復(fù)思考，不斷修改才能讓課例研修發(fā)揮最大的作用。
綜述以上認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為只要任課教師積極思考，不怕麻煩，反復(fù)研究，不斷改進(jìn)就一定能很好的完成課例研究，教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，她寄托著家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的期望和信任，所以我希望所有的老師都要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，我也希望我們每位同學(xué)在下學(xué)期的頂崗中將理論變?yōu)閷?shí)際，更好地完成課例研修，完成我們偉大的使命。謝謝!
大凡公開教學(xué),老師們?cè)诮虒W(xué)形式上的投入總要比在教學(xué)內(nèi)容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開課更像是一節(jié)平實(shí)的常態(tài)課，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
當(dāng)張依芳老師開口講課時(shí)，我們立即被吸引住了，因?yàn)樗脴闼赜钟袃?nèi)容的語(yǔ)言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實(shí)而自然地講解知識(shí)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，張依芳老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，注重學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生字的書寫、朗讀的速度的指導(dǎo)，也沒有花過多的時(shí)間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國(guó)結(jié)受寵的知識(shí)貫穿于背誦、仿寫之中，學(xué)生不僅學(xué)到了方法也理解了課文。
這是一節(jié)有效率的課，每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的發(fā)展;這是一節(jié)有生成的課，平常、實(shí)在、真實(shí)的課，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中有所發(fā)展、有所收獲。這是一節(jié)低成本、最常態(tài)的語(yǔ)文公開課，卻讓我聽有所得，受益頗多。
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念。
能按時(shí)參加縣教研室和學(xué)校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、教育技術(shù)能力的提高方面。
我能積極參加縣教研室和學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。
4、賞識(shí)教育方面。
學(xué)習(xí)了這次的國(guó)培教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評(píng)選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^各種“活動(dòng)”的持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。
5、中小學(xué)教師心理健康教育方面。
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
11月是學(xué)校的校本教研月，這次校本教研主要分為兩個(gè)部分：一是安排各科不同老師同課異構(gòu)上一節(jié)公開課;二是各教研組針對(duì)上課情況集體評(píng)課。
作為剛剛參加工作的我，在這次校本教研活動(dòng)中收獲很多，一方面是聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學(xué)到很多自己在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí);另一方面自己也上了自己生平第一次公開課，雖然結(jié)果很差，但是最起碼知道了自己的差距和不足。從而深刻的認(rèn)識(shí)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
下面從以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱睦斫夂透邢耄?/p>
一、榜樣就在身邊。
剛畢業(yè)的我真的對(duì)實(shí)際的教學(xué)一無所知，尚未泯滅的良知告訴自己不能就這樣糊弄學(xué)生。因此，借助這次機(jī)會(huì)，我聽了學(xué)校很多老師的公開課，特別是語(yǔ)文老師的課，從她們身上學(xué)到很多。
比如在邵老師的課堂中我知道了如何巧妙的設(shè)置過渡語(yǔ);從凌老師身上學(xué)到在有感情的朗讀地過程中深刻的理解課文內(nèi)容;而韓老師的課則讓我體會(huì)到了優(yōu)秀的老師是讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到知識(shí)等等。
子曰：三人行必有我?guī)熝?。通過這次校本教研活動(dòng)我不僅對(duì)我的同事有更深刻地了解，而且也為自己的努力方向設(shè)定了榜樣，我要向她們學(xué)習(xí)，努力向榜樣看齊。
二、尊重學(xué)生主體。
教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是主導(dǎo)。只有充分尊重學(xué)生的主體性才能真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。為了引起學(xué)生的注意，老師們都各盡其能，教學(xué)過程中多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
如：羅老師的小組合作自主學(xué)習(xí)的探究方式、韓老師的學(xué)生動(dòng)手鍛煉的“手之歌”、宋老師的親自動(dòng)手“拋花片”、桑老師的自己親身觀察石榴等無不體現(xiàn)出來老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的尊重，相反也促進(jìn)了教師的有效教學(xué)。
反觀自己在上課時(shí)則過多的關(guān)注自己的教學(xué)是否完整等，而忽視了學(xué)生的實(shí)際情況。于永正老師也說優(yōu)秀的老師上課應(yīng)把90%的注意力放到學(xué)生身上，只把10%的注意力放到自己身上。所以，我自己今后在教學(xué)的過程中應(yīng)該往這方面努力。
三、反思中成長(zhǎng)。
此次校本教研一個(gè)重要的活動(dòng)就是評(píng)課。我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組老師，除我之外，個(gè)個(gè)都是精英。因此，在評(píng)課過程中都能暢所欲言，針對(duì)出現(xiàn)的問題提出解決的對(duì)策和辦法。從各位老師的評(píng)課中，我了解到了針對(duì)不同題材的課文，有不同的處理辦法，而我們討論的目的就是使得教學(xué)效果達(dá)到最大化。
預(yù)想和生成猶如理想和現(xiàn)實(shí)，二者存在一定的差距。而教研活動(dòng)的目的就是縮小這種差距，集體反思并在反思中改正、提高、進(jìn)步。
通過評(píng)課活動(dòng)，我深刻地明白反思的重要性。只有不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己課程中存在的不足才能真正地成長(zhǎng)，因此，我對(duì)我的要求是盡量做到每課有反思，每天都成長(zhǎng)。
以上列舉的只是我在校本教研中體會(huì)到的一部分，相信，通過這次的教研我在教學(xué)方面等有所成長(zhǎng)，而我也會(huì)在以后的工作中繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，并時(shí)常用“再不上進(jìn)，我該怎么辦”來提醒自己。
研修活動(dòng)心得篇十六
這次我有幸參加了“國(guó)培教育——有效研修”的培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，進(jìn)修的機(jī)會(huì)是有限的，但收獲卻是無限的。對(duì)我而言，這是一次對(duì)三年工作的小結(jié)，是一次完善自我，充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)。
研修平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。我雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但經(jīng)過專家們的指引，通過學(xué)員之間的交流，通過課程中的視頻、案例、專題講座、小組交流等形式，我不僅學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識(shí)，而且教學(xué)理論水平得到了提高。
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。
教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
要通過自己的不斷努力，研究能力、教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)及專業(yè)素養(yǎng)都要有所提高。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以科研促教，以科研促教研，使自己的教研水平更上一層樓。
緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)還沒有結(jié)束。我將在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來，耐住寂寞，坐住“冷板凳”，一如既往地追求我的夢(mèng)想，追求我心中的那一片燦爛。
研修活動(dòng)心得篇十七
作為一名教育工作者，我參與了最近的教育研修活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和思考。我愿以文字記錄下這份心得，以期對(duì)未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極影響。
這次研修活動(dòng)的主要內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學(xué)方法以及技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)方面。其中，關(guān)于教育理論的部分，我深入學(xué)習(xí)了認(rèn)知心理學(xué)和教育學(xué)的新進(jìn)展，重新審視了教育目標(biāo)和教學(xué)方法的設(shè)定。同時(shí)，我也對(duì)技術(shù)在教育中的應(yīng)用有了更深的理解，包括如何利用技術(shù)提高教學(xué)效果，如何幫助學(xué)生利用技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。
在活動(dòng)過程中，我與同行們進(jìn)行了深入的交流和討論。我們一起探討了如何在課堂上運(yùn)用理論和實(shí)踐，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何利用技術(shù)提高教學(xué)效果等。通過這些討論，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技術(shù)，也學(xué)到了如何更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
回顧這次研修活動(dòng)，我深感收獲頗豐。我不僅對(duì)教育理論和技術(shù)有了更深的理解，也提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論和技術(shù)，將研修活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，我想說的是，研修活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，只有積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能從中獲得真正的收獲。我希望未來能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的研修活動(dòng)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18094980.html】
