教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難和問題，提前做好備課準(zhǔn)備。教案的教學(xué)過程應(yīng)設(shè)計合理，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
手工活動中班教案篇一
1.感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。
2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等
3.用封口瓶裝好的石油樣品。
1.認(rèn)識石油。
（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。
（2）出示石油樣品。請幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？
（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點黏。
2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。
（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。
（2）結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。
（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。
3.角色游戲：石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組，，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機(jī)會表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃，記住這個光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
手工活動中班教案篇二
1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進(jìn)行簡單的添畫。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。
活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過有關(guān)老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。
一、初步認(rèn)識老鼠的外形特征。
師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴，小老鼠就變好了！
（教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。）
二、感知老鼠的各種動態(tài)。
1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。
3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？
四、評價
1、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導(dǎo)、評價。
2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？”
手工活動中班教案篇三
1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。
1.猜謎導(dǎo)入，出示圖片：
讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。
2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（ppt）。
（1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。
（2）師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3.寫生畫：《夏天的水果》.
（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。
（2）幼兒進(jìn)行水果寫生。
指導(dǎo)要點：
（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。
（2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>
（3）不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。
4.師評價、總結(jié)。
手工活動中班教案篇四
1．根據(jù)手型展開聯(lián)想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。
2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。
1、手掌五彩鳥ppt課件
2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。
一、聽聲音導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
播放ppt課件，師：聽這是什么聲音？小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。
二、感受不同鳥兒的形象特征。
播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識它們。鸚鵡（尖尖嘴會說話）、丹頂鶴（腿長）、孔雀（會開屏）、貓頭鷹（眼睛大）。
三、引出"手掌鳥"。
1、你們見過這樣的鳥嗎？它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？"像什么？"請你給它取個好聽的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。
"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"
3、給小鳥穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)。
用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。
首先在第一次的活動中找出問題所在：幼兒在進(jìn)行裝飾的過程中圖案的線過于精細(xì)，是一幅線描畫了，所以時間過長，應(yīng)該改變這種畫法，采用簡單的線條和色彩的塊面相結(jié)合的方法來畫，在活動中重點指導(dǎo)如何用少量的線條和多種顏色來裝飾手掌鳥。準(zhǔn)備多張不同的范例和背景海報。
接下來我請部分幼兒來進(jìn)行繪畫活動示范如何畫出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時的注意點和要求：a.在紙張的適當(dāng)位置將一個手掌放于白紙上，用記號筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動。b.添畫眼睛，討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計。討論涂色時的注意點：盡量使用多種顏色，涂色時注意色塊的連接不涂到輪廓線以外，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵，對時間提出了要求較快的打扮好小鳥。
最后從幼兒的作品來看還未達(dá)到的預(yù)期的目標(biāo)。手掌鳥的外形都是由左飛向右，形態(tài)千篇一律沒什么變化，這跟老師示范時的引導(dǎo)有關(guān)系。
手工活動中班教案篇五
學(xué)習(xí)用折、拉的技能折橋。
培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣，提高他們的動手能力。
長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。
小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過去。
1.長方形紙的兩邊各折進(jìn)相等的一段。
2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細(xì)細(xì)的邊。
3.四個角向外翻折。
4.翻過來把兩邊拉開折好。
5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。
幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點流。
水、小魚、水草等。
比一比，誰做的小橋最美。
小朋友一起探討。
手工活動中班教案篇六
1.從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。
2.在與空氣的親密接觸中感受快樂。
1.各種動物吹氣玩具若干。
2.遮眼布或眼罩。
----教師邊念兒歌"找找找，找朋友，找到朋友親親臉"，邊帶領(lǐng)幼兒拍手四處走動。當(dāng)念完兒歌時，兩個朋友立即臉碰臉，親親對方。教師也加入其中，與幼兒相互親親臉。
----有位客人，他也想親親小朋友。
----請幼兒閉上眼睛，教師迅速地拿出大型吹氣玩具，打開氣孔，快速對著每個幼兒的臉吹氣。
----請幼兒說說臉上的感覺，猜猜是誰在親自己的小臉蛋。
----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什么親的？（空氣）
----幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點氣，親親自己的小臉蛋，感知空氣的存在。
----幼兒結(jié)伴，用吹氣玩具互相親親對方的臉。
----除了親親臉，還可以親親哪里？
----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》：親親小眼睛，眼睛眨一眨；親親小嘴巴，嘴巴撅一撅；親親小鼻子，鼻子聳一聳。邊做相應(yīng)的動作。
----請一組幼兒演示游戲的方法：一幼兒蒙上眼睛，坐在中間，其他幼兒圍在四周，分別拿著吹氣玩具，朝蒙眼者某個部位放氣，然后請蒙眼者說說哪里有氣，有幾個人朝他放氣。
----幼兒5-6人結(jié)伴，分組進(jìn)行游戲，感受與空氣親密接觸、游戲的快樂。
手工活動中班教案篇七
色彩是美術(shù)作品的基本要素之一，在幼兒美術(shù)中占有重要位置。中班的孩子雖然已認(rèn)識并能辨別顏色，但他們在美術(shù)活動中常并不理會顏色，作品的色彩大都單調(diào)，換色較少。中班的孩子自我意識還較強(qiáng)，在繪畫過程中會表現(xiàn)出特別偏愛的顏色，時常使作品色彩雜亂和不協(xié)調(diào)，因此根據(jù)本班幼兒的實際情況，把色彩作為本次美術(shù)活動的內(nèi)容，選擇了美術(shù)欣賞活動《奇妙的冷暖色》，以幼兒生活中熟悉常見的太陽為切入點，試圖幫助幼兒更好的感受、理解認(rèn)識冷暖色，從而充分激發(fā)幼兒的對色彩的興趣。
1．了解冷暖色系的特點，體驗冷暖色帶給人的不同感受。
2．嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
3．提高運用色彩的能力，體驗色彩創(chuàng)作的樂趣
認(rèn)識冷暖色， 感知色彩的冷暖，體驗冷暖色帶給人的不同感受。。
嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個：上貼太陽和雪花各一）
一）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察課件：
1．今天老師帶來了一幅畫，大家看看畫得是什么？太陽是什么顏色的？太陽照在我們的身上有什么感覺？引導(dǎo)幼兒用動作或詞語表達(dá)。
師小結(jié)：這幅畫用紅、橙、黃色來表現(xiàn)太陽，看了以后讓我們覺得很溫暖。
師小結(jié)：這幅畫用白、藍(lán)、綠色來表現(xiàn)冬天，看了以后讓我們覺得比較冷、比較安靜。
二）出示圖形課件：
1、出示暖色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？
師小結(jié)：這些紅色、黃色、橙色如同太陽給我們的感覺一樣是溫暖的，給我們帶來新的溫暖、希望，它們屬于暖色。
2、出示冷色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？
師小結(jié)：藍(lán)色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺一樣比較冷、比較安靜，它們都屬于冷色。
三）引導(dǎo)幼兒對比圖案相同、顏色不同的兩幅畫（課件）：
師小結(jié)：這幅畫以藍(lán)色為主，藍(lán)色屬于冷色，所以給我們的感覺比較冷，另一幅畫以橙色為主，橙色屬于暖色，所以給我們的感覺比較溫暖。
四）引導(dǎo)幼兒欣賞名畫：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞暖色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？
（這些畫主要以紅色、黃色、橙色為主，這些顏色都屬于暖色，我們也說它們屬于暖色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得很溫暖。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞冷色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？
（這些畫主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主，這些顏色都屬于冷色，我們也說它們屬于冷色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得比較冷。
五）游戲《找家》
要求：將顏色分別放到自己的家中。（分冷、暖色）
剛才我們認(rèn)識了暖色和冷色，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，小朋友的籃子了有一些卡片，大家看看它們是什么顏色，然后幫它們找家，把屬于暖色的卡片送到貼了太陽的房子里，把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里，看看誰送的又快又對。
六）活動延伸：畫太陽
1、今天我們認(rèn)識了暖色和冷色，也看了很多暖色調(diào)的畫，我們一起來學(xué)習(xí)用這些暖色畫一幅溫暖的太陽，小朋友要想一想用什么顏色才能讓太陽更溫暖。
要求：
1）用暖色來涂顏色
2）太陽可以是變化的，光芒可用直線、曲線、光環(huán)火焰等
2、幼兒作畫，，教師巡回輔導(dǎo)
為了更好的解決幼兒色彩運用上的習(xí)慣，我設(shè)計了本活動，在活動中，我主要通過五個環(huán)節(jié)來引導(dǎo)幼兒感知、欣賞。首先是引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品，讓幼兒對兩幅畫中的主色調(diào)有較清楚地認(rèn)識，接著引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冷暖色。為了解決本活動的重難點，我引導(dǎo)幼兒對圖案相同、顏色不同的兩幅畫進(jìn)行欣賞，在兩種截然不同的色彩對比中，孩子們感受到了冷暖色對畫面的作用。繪畫作品的欣賞分析是很重要的，所以課件中選用了大量凡高、莫奈的畫作供幼兒欣賞。在欣賞了大量不同色調(diào)的作品后，我根據(jù)幼兒喜愛游戲的特點，創(chuàng)設(shè)了游戲“顏色寶寶找家”，在游戲中，孩子們很快就能區(qū)分顏色所屬的色調(diào)。最后，我引導(dǎo)幼兒用暖色來畫一幅《溫暖的太陽》，引導(dǎo)幼兒學(xué)以致用。通過層層深入的環(huán)節(jié)，孩子們對冷暖色有了初步的認(rèn)識。在作品中，孩子們能用暖色調(diào)表現(xiàn)太陽，通過此次活動，孩子們進(jìn)一步提高了色彩運用的技能，學(xué)會了在作品中用色彩表達(dá)各種不同情感的方法。
當(dāng)然，色彩的運用并不是一次活動就可以教會的，在今后的美術(shù)活動中，我們應(yīng)不斷滲透于日常的教學(xué)中，只有這樣，才能引導(dǎo)幼兒繪畫出更加豐富的作品。（幼教教研室謝琳責(zé)編）
手工活動中班教案篇八
1、認(rèn)識云，了解云的特征，知道云的多變性。
2．能根據(jù)云的樣子，大膽想象云像什么，并樂于用自己的語言表達(dá)出來。
3．能在藍(lán)色的紙上自由勾畫云的形象，學(xué)習(xí)用棉花粘貼云，并添畫環(huán)境等。
4．促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中美，表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒對參加美術(shù)活動的興趣。
5．在活動中能體驗成功感知快樂。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用棉花粘貼各種形狀的云。
教學(xué)難點：口述云的特征。
教具：5幅圖片
學(xué)具：藍(lán)色卡紙，膠水，棉花
一、講故事片引入
孩子們，你們有沒有看見過天空中的云？今天老師給你們講個故事好不好？給幼兒講《云小子》的故事。（邊出示圖片邊講故事）
二、基本環(huán)節(jié)
1、提問：你們見過云嗎？他的樣子像什么？（請幼兒自由口述云像什么？）
2、教師小結(jié)：云有時像小魚，有時像小馬，我們知道了云有什么特征？（引導(dǎo)幼兒了解云的多變性）
3、你希望云小子變成什么樣子呢？（請幼兒大膽說出他們喜歡的云小子的樣子，并給表現(xiàn)好的孩子給予肯定。）
4、今天我們一起來學(xué)習(xí)用棉花來做你喜歡的云小子好不好？先用記號筆畫出你希望云小子變成的樣子，再在云小子的身體上涂上膠水，粘上棉花，最后再用水彩筆添畫。（根據(jù)自己的畫添畫環(huán)境等）
5、幼兒自由完成自己的作品，教師巡回指導(dǎo)。
三、展評幼兒作品，給予幼兒一定鼓勵。
四、請幼兒帶上自己的作品，和老師一起到操場上去，看云小子，比一比誰的畫最美。
附：
云小子
云小子在天上飄來飄去，他看到地上有各種各樣的形狀。船是船的樣子，高樓是高樓的樣子。公雞長著長長的雞冠，長頸鹿長著長長的脖子。但是，看著看著，云小子犯愁了：怎么大家都有自己的樣子，就我沒有呢？他想模仿一下別人的模樣，可是一陣風(fēng)吹來，就馬上把他吹得沒有了樣子。
地上的孩子抬頭看了看云小子：“哇，那片云彩好奇妙啊。剛才還像一頭獅子，現(xiàn)在又變成鍔魚了。”云小子拼命努力地學(xué)呀學(xué)呀，一會兒他變成一個長胡子的老爺爺了。
“云小子，給我們變一匹大馬吧?！钡厣系暮⒆涌粗姘俟值脑菩∽?，高興的跳起來。 云小子變呀變呀，他突然想明白了：“原來，沒有樣子就是我自己的樣子??！”
在這堂前，孩子們觀察了藍(lán)天白云，對白云有了較深的認(rèn)識，因此，在上這堂課時，讓幼兒說白云的特征時，孩子們大都能大膽地說出白云像什么，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，既培養(yǎng)了語言素質(zhì)，又發(fā)散了幼兒的思維。幼兒在自由作畫環(huán)節(jié)，因為幼兒對云有較深的認(rèn)識，又貼近他們的生活，幼兒的參與積極性高，讓幼兒感受到美術(shù)創(chuàng)作的無限樂趣，培養(yǎng)了他們動手動腦的能力。
手工活動中班教案篇九
1.了解風(fēng)鈴的外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點。
3.感受繪畫的樂趣，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。
油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個、各式風(fēng)鈴圖片。
(一)聽一聽、猜一猜、說一說
幼：鈴鐺!風(fēng)鈴!……
(同：風(fēng)鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線，線上串著一個個小物品 異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。
(二)講解示范
1.請2-3位幼兒上來合作完成
師：看，這里就有兩個風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時點評，指出畫得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師：哇，這個風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!
(三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫
2.提醒幼兒保持畫面的整潔
(四)展示幼兒作品，講評
1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價
2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結(jié)評價
師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看!
手工活動中班教案篇十
1、幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。
3、學(xué)習(xí)討論制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友都應(yīng)該遵守的。
小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。
一、開始部分：圖片導(dǎo)入，幼兒觀察圖片，教師提問：這些小朋友和我們有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。回班后請幼兒自由交談觀察的結(jié)果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長大了，升入中班了。
5、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。
三、結(jié)束部分：總結(jié)評價，結(jié)束活動。
開展“大帶小”活動。
手工活動中班教案篇十一
學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法，體驗有朋友的快樂。
糖果炮
教學(xué)圖片孩子照片
一、導(dǎo)入部分
師：今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。
二、游戲“找啊找啊找朋友”
a、電腦屏滾動播放幼兒照片，邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友”，說到“友”字時停在誰的照片上，請全班小朋友說出他的名字，并問“這是誰的好朋友？”
b、利用猜謎語的形式猜朋友，并出示照片。
師小結(jié)：我們每個人都有自己的好朋友，有的有一個好朋友，有的有好多個好朋友。
三、說說和朋友在一起的樂趣
1、為什么你會和xx成為好朋友？（夸夸自己好朋友）
2、你喜歡和好朋友在一起做什么事？
3、和好朋友在一起的時候，心情如何？
4、請你找到好朋友拉拉手，抱一抱，親一親……
師小結(jié)：和好朋友在一起很開心、很愉快！
四、通過故事，討論和好朋友友好相處的方法。
1、師：“可是有一只小狐貍卻高興不起來，到底為什么呢？”我們來聽一個故事。
利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分，請幼兒帶著問題安靜地傾聽。
2、提問：小狐貍怎么了？它為什么傷心？
幼兒自由回答。
如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友？
幼兒表達(dá)自己的觀點。
3、師：小狐貍知道自己做的不好，它想和小動物們稱為朋友，那它會怎么做呢？
4、揭曉答案，講述故事后半部分，并做小結(jié)：
原來要想和別人成為好朋友，就不能欺負(fù)朋友，嘲笑朋友，陷害朋友，應(yīng)該去關(guān)心朋友，幫助朋友，與朋友友好相處才行。瞧！交到朋友的小狐貍多開心??！
四、 小結(jié)
小朋友你們看，這是一棵朋友樹，大樹的樹干就是我們中三班，那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛?。∵@是因為他們這么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛不分離。但有時，風(fēng)吹過來，樹葉也會互相碰撞，可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了也不生氣，要互相關(guān)心互相幫助，這樣才能是永久的朋友。
手工活動中班教案篇十二
1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境，引發(fā)豐富生動的想像。
2.在想像的過程中，對蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣。
了解蛇身體彎曲易變的特點。
緊扣活動主線，引發(fā)孩子豐富生動的想象。
仿生蛇的玩具若干；
掛圖、花蛇彎彎的圖片；
幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》。
1.教師出示蛇的謎語“坐也臥，立也臥，行也臥，臥也臥”，請幼兒猜一種動物。
2.根據(jù)幼兒的回答，出示蛇的實物玩具。
3.師：這是一條小花蛇，今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼，并引導(dǎo)幼兒和花蛇打招呼。
4.分發(fā)玩具蛇，讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸，感受蛇會彎曲、可變形的特點。
5.出示花蛇彎彎的圖片。
師：今天，花蛇彎彎也來到我們幼兒園了，你想和它玩嗎？想和它怎么玩呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象并表述，教師根據(jù)幼兒的回答以簡筆畫記錄。）。
1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎，聽聽看，他們在一起是怎么玩的呢？教師講述故事一遍。
2.花蛇彎彎和小朋友們怎么玩的呢？根據(jù)幼兒的回答出示相關(guān)的掛圖。
3.結(jié)合掛圖再次講述故事一遍。
6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎？它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的？
7.花蛇和小朋友一起踢足球，發(fā)生了什么有趣的事？
1.再次講述故事，幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》，仔細(xì)觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數(shù)字。
3.幼兒邊看掛圖，邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。
1.在美工區(qū)捏塑各種造型的花蛇彎彎。
2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。
3.繼續(xù)和玩具蛇做朋友，玩一玩、擺一擺、描一描。
手工活動中班教案篇十三
1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、學(xué)說簡單的祝福話和拜年動作。
3、感受“過年”的喜慶氣氛，激發(fā)過年的愿望。
了解“過年”的來歷，知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
“年的傳說”的故事課件；“人們過年”的課件。
1、談話，引出過年。
2、播放“人們過年”課件，了解人們是怎樣過年的。
“我們一起來看一看，過年了，人們是怎么慶祝的呢？”
3、小結(jié)：過年真熱鬧。
“過年真熱鬧啊，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯(lián)，吃年糕，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日哦?！?/p>
4、看“年的傳說”課件，了解過年的來歷。
（1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。
（2）“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。
（3）看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧?！庇變河懻?，發(fā)表意見與想法。
（4）繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。
“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”
（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”
（6）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們都穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，掛燈籠，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?！?/p>
5、引導(dǎo)幼兒討論過年時，人們要做些什么說些什么。
（1）提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣，過年時，親戚朋友之間還要互相做什么事情？”
“拜年時要做什么動作？”
“拜年時要說些什么呢？”
（2）教師小結(jié)：
過年時，人們之間要互相拜年。拜年時要說一些吉祥的祝福的話，比如：見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”；見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財”“祝您萬事如意”；見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。
6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。
我們邊唱歌邊找朋友，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。
7、自然結(jié)束活動。
手工活動中班教案篇十四
1．初步知道食物變質(zhì)的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發(fā)展過程。
2．豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備
(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化，了解食物變質(zhì)的原因。
(2)了解家中的食物是如何保存的。
(3)觀察小區(qū)居民是如何曬菜干、做臘肉的。
(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)幼兒自帶一種食品。
(2)情景：自選商店。
(3)標(biāo)志圖。
(4)食物保存發(fā)展圖片。
1．請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
2．如果食物保存不好會有什么結(jié)果？(變質(zhì))分析食物變質(zhì)的原因。
3．讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學(xué)習(xí)正確購買食物的方法。
4．向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進(jìn)行保存的。
5．創(chuàng)設(shè)自選商店的情景，請幼兒根據(jù)標(biāo)志，將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進(jìn)行分類。
6．鼓勵幼兒大膽想像，發(fā)明更好的方法保存食物。
7．向幼兒介紹食物保存的發(fā)展過程：熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。
各領(lǐng)域滲透
健康：變質(zhì)的食物能吃嗎？
生活中滲透
初步了解食物保存的方法，食物變質(zhì)的原因，以及如何購買食物。
環(huán)境中滲透
讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。
家庭中滲透
1．家中的食物是如何保存的。
2．帶幼兒購物，教幼兒如何購物。
活動評價。
手工活動中班教案篇十五
1．通過操作活動，了解輪子的特性及用途。
2．激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準(zhǔn)備】
1．每人一小筐，內(nèi)有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2．小推車、書若干。
【活動過程】
一、幼兒自由玩桌上的東西，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，老師給你們準(zhǔn)備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的?
二、幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西
師：剛才小朋友玩的方法很多、很有趣，現(xiàn)在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。
三、幼兒第二次嘗試：認(rèn)識輪子的特性及用途
1．提問：為什么這些玩具都能滾動呢?
四、第三次嘗試：探索輪子能省力
幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。
五、結(jié)束
在比賽的熱烈氣氛中，自然地結(jié)束本活動。
手工活動中班教案篇十六
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
兒歌《穿穿脫脫》
一、感知討論
2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
二、實踐操作
1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
2、學(xué)兒歌
三、強(qiáng)化鞏固
1、可以請一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”
2、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。
現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
手工活動中班教案篇十七
1.理解故事，知道做事要有條理。
2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。
1.設(shè)置娃娃家場景。
2.教室中設(shè)置場景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3.娃娃一個。
1.小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
3.這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場景中尋找）找到以后對拉拉說：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說：“謝謝你。”
4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。
1.我們的活動室里有沒有不聽話的朋友?。浚ㄍ婢?、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等）
2.我們的活動室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3.幼兒與教師共同交流討論。
（1）玩具放在柜子上，排好隊
（2）書，一本一本排好隊，插進(jìn)書架。
（3）空著的小椅子可以放哪里？一個個排好隊放在墻邊。
（4）脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
（5）積木放在小框里，排隊放在柜子上。
（6）有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準(zhǔn)備一個小籃筐，手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時候再去拿。
1.接下來，我們一起動手整理一下?？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。
2.你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動室看上去又干凈又整潔。
手工活動中班教案篇十八
1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動中一起體驗勞動、分享勞動效果的樂趣。
2、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒區(qū)分分類的能力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
1、請家長事先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識并品嘗有關(guān)水果。
2、準(zhǔn)備常見的秋季水果、餐具。
3、錄音帶《火車開了》。
4、電腦課件。
一、開始局部。
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂《火車來了》做律動進(jìn)入活動室。
二、基本局部。
1、小朋友，秋天到了，水果收獲了，讓我們乘坐列車去果園觀賞水果吧！
2、教師打開課件，讓小朋友觀看。小朋友，秋天的水果真多呀！我們一起看一看美麗的秋天都有那些水果呢？教師打開課件認(rèn)識蘋果、橘子、葡萄的外形和種類。
3、教師結(jié)合水果實物，讓每個幼兒拿一種水果，摸一摸，看一看，來描述一下自身拿的水果的顏色、形狀，摸到的`感覺。
4、教師演示并講解水果的構(gòu)造，小朋友，你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢？老師和小朋友一起來觀察一下。蘋果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面，藏著一個小星星，你們知道在哪里嗎？教師和幼兒一起觀察。
5、同樣方法講解橘子、葡萄等水果的構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想一下自身知道的其他水果，進(jìn)行描述。
6、教師請幼兒品嘗各種水果，說一說自身吃的水果的味道。教育幼兒水果在吃之前要洗干凈，有的水果要剝掉皮吃，水果的營養(yǎng)很多，讓幼兒在生活中要多吃水果。
7、教師引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類，同一種類的水果放在一起。
三、結(jié)束局部。
教師放音樂《火車開了》，組織幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友去送水果。
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