總結(jié)是理清思路，找到問題癥結(jié)的重要方法之一。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗。接下來是一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
鋼鐵老師小學(xué)篇一
有一種“鋼鐵植物”生活在我家附近的笑花園里。它那堅硬的莖呈灰色，不是很粗。小而薄的葉子上撒滿了一點點的紅色斑紋，仿佛那是一個紅色炸彈發(fā)生大爆炸，響亮的爆炸聲震耳欲聾，最后紅色炸彈的碎片降落在它葉子上似的`。“鋼鐵植物”的外貌并不十分特，人們甚少去留意它。但是，我一直都是那么喜愛它，喜歡它那種堅毅的精神。每當我情緒低落的時候，只要一看見它，我便會充滿自信，情緒飽滿，熱血沸騰。
我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會有一些“無良”的人們踩在它上面走過。幸好“鋼鐵植物”并沒有把這小傷放在眼內(nèi)。人踩在它上面時，它只會稍微彎下腰，人們走過后，它就會回復(fù)原狀，挺胸昂頭，一點兒也不甘示弱。
“鋼鐵植物”扎根在土壤里顯得十分結(jié)實。要是它擋住我班反應(yīng)敏捷，氣壯如牛的“大水?！钡娜ヂ?，“大水牛”定會想也想不想地用他的雙手把“鋼鐵植物”拔起，但我會想也不想地對“大水?！闭f：“不可能地！”這“鋼鐵植物”真是鋼鐵植物??！
鋼鐵植物地心靈時多么美好?。∮卸嗌偃讼矚g一些名星，藝人的歌聲，外貌，但這都是一層“皮”，最重要的是撕開這層皮后的“心”。我不信這層“皮”永不變化，但我相信這“心”是永恒不變的！因此，我深深地體會到：人或任何物體并不是因為美麗可愛的，而是因為可愛而美麗！
鋼鐵老師小學(xué)篇二
我仔細一聽，原來是在討論我們的新老師呀！昨天班主任老師告訴我們，今天我們班要來一位新的數(shù)學(xué)老師，據(jù)說還是我們學(xué)校最好的老師呢！怪不得同學(xué)們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠都說不完似的。
上課了，從教室門口走進了一位和藹可親的男老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學(xué)接了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點也沒有生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)大數(shù)的課，從個位講到億位，講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。
突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快。”有同學(xué)小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍地看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還在想著上課時那一幕幕開心的情景。
上課第一天，我們真喜歡這位孫老師??！
鋼鐵老師小學(xué)篇三
我想不明白，就去查看百科全書。原來，仙人掌屬于仙人掌科，是一種沙漠植物，非常耐干旱，由于對沙漠缺水氣候的適應(yīng)，葉子逐漸演化成了短短的小刺，既能減少水分蒸發(fā)，又是阻止動物吞食的武器，莖演化成了肥厚含水的手掌形狀。同時，它長出覆蓋范圍非常大的根，用來在下大雨時吸收更多的雨水，儲存在肥厚的莖中。所以，即使很長時間不澆水，它仍然長得很好。
在沙漠這種嚴重缺水的環(huán)境中，仙人掌居然能以它頑強的意志生存下來，它有著很多常人無法想象的頑強生命力和堅強毅力。在生活中，我們也會遇到很多困難，但我們不能退縮，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌頑強的生命力和不向困難低頭的精神，勇往直前。
鋼鐵老師小學(xué)篇四
這位和藹可親的媽媽，就是我們的班主任——張其香老師。剛剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)們都有一點陌生和拘束，她常常利用課余時間給我們講故事，陪我們做游戲。很快，同學(xué)們就熟悉了環(huán)境，熟悉了老師和同學(xué)，融入了班級，開始了快樂的學(xué)習(xí)生活。在我們班同學(xué)的眼里，她既是老師，又是媽媽，還是朋友。
記得有一次，我的語文單元測試考得很不理想，既害怕又傷心。張老師了解情況后，把我叫到辦公室，先安慰我不要害怕傷心，又和我一起分析考得不好的原因，然后把我掌握不好的地方耐心地給我講了一遍又一遍，直到我學(xué)會了為止。張老師怕我會忘掉，又給我出了一些類似的題目。我都做對了，張老師高興地表揚了我，并且鼓勵我只要肯努力一定會學(xué)好，我的心里感到特別溫暖。
還有一次，我們上美術(shù)課，用小刀在泡沫上刻畫。一不小心，我把手割破了，血流得很厲害，我害怕極了。張老師知道了，趕緊先用紙巾給我包住。匆忙中，血滴到了張老師的褲子上，可她一點也不在乎。張老師又連忙和我去醫(yī)務(wù)室包扎，包扎好后，反復(fù)叮囑我今后要小心。
老師，感謝您為我們付出的心血和汗水，您永遠是我們的老師媽媽。
鋼鐵老師小學(xué)篇五
發(fā)明它的人叫托尼?斯塔克，我很喜歡他，所以我想成為鋼鐵俠
如果我成為鋼鐵俠，我將阻止美國欺負弱小的國家。美國是一個很強大的國家，它經(jīng)常欺負小國，如伊拉克、敘利亞……所到之處，哀鴻遍野，民不聊生。當美國的向小國進攻的時候，我將以每小時兩千五百馬赫的速度飛到他們的上空，用正義的言辭訓(xùn)斥他們，如果他們置若罔聞，我就要用藍能光炮攻擊他們，我會說：“好言相勸你們不聽，非讓我生氣，下地獄去吧！”他們說:“鋼鐵俠，饒命??！我們再也不敢欺負弱小國家了?！蔽艺f：“把你們總統(tǒng)給我找來，否則，叫你們今天有來無回，再也見不到明天的太陽！”于是，他們就灰溜溜的逃走了。小國的人民免遭戰(zhàn)火的洗禮。
如果我成為鋼鐵俠，我將把我的發(fā)明天賦用在利國利民的好事上，而不再發(fā)明各種威力巨大的武器。我會發(fā)明諸如汽車飛行器、新型火箭之類的東西。那么讓我來介紹下新型火箭吧，它主要為大城市的人設(shè)計，因為大城市容易堵車，人們經(jīng)常會面臨遲到的問題，不過有了新型火箭，人們就不用愁了。如果你即將遲到，只要用上它，就會在五分鐘內(nèi)到達任何你設(shè)定的地方。而且，它上邊有很多服務(wù)，吃的喝的玩的應(yīng)有盡有，甚至有烤鴨、燒雞和清蒸大閘蟹等美味。
成為鋼鐵俠對我來說是一個遙不可及的。
我今天看了一條新聞，新聞講的是一位發(fā)明家研究鋼鐵俠的故事，我一聽，便沉思在想象中……我想了一會兒，想變成勇敢的鋼鐵俠，我會保護我們偉大的祖國，保護好我們美好的家園。在一次夢中我真的變成鋼鐵俠了。
我變成鋼鐵俠啦!我一看鋼鐵俠有這么多武器，各種各樣，有槍、炮、導(dǎo)彈，如果調(diào)成飛行模式，還會飛呢，我還能看出人類有什么疾病，我一按報警按鈕a，救護車就會馬上來的。鋼鐵俠不但會使用各種武器，還具備消滅害蟲的能力。只要按飛行模式，我再拿幾瓶消害蟲的藥水，我就在天空自由的飛就可以了，還可以指揮其他機器人幫忙。
如果鋼鐵俠沒電了，他是太陽能鋼鐵俠，就能對著太陽發(fā)電，我再按按鈕b就會發(fā)電，自己充電，充完電，我就可以自由行動了?！岸６＿恕蔽矣喌聂[鐘響了，打斷了我的美夢，起來一看七點了，我趕緊起床上學(xué)去。這如果不是夢該多好啊!
鋼鐵老師小學(xué)篇六
國慶檔主旋律中的`五星好評喔。故事題材：圍繞鞍山鋼鐵廠的故事背景，有真實人物原型，講述了在解放初期，共產(chǎn)黨人攜手廣大工人階級共同為鋼鐵事業(yè)撰寫的一段感人至深的歷史。導(dǎo)演能力：寧導(dǎo)依舊得穩(wěn)定輸出，在影片聲效、畫面和故事情節(jié)跌宕起伏方面都拿捏得恰到好處。演員表現(xiàn)：無論是熟悉的面孔，劉燁林永健張國強，還是新一代青年演員李沛恩，都有很好的詮釋故事角色，臺詞眼神和角色張力都把控得很到位，既不夸張又不缺失色彩。必須要說，在影片中后段，金屬國徽緩緩升起在天安門上時，作為一名中國人，心中的激昂和感慨不盡言說。希望能在影院多多看到這樣優(yōu)秀的主旋律電影，不是攀附什么，而是希望心中的信仰能夠以更融合更真誠的形式播撒展現(xiàn)。最后也祝《鋼鐵意志》票房大賣！
鋼鐵老師小學(xué)篇七
我們班有一個老師，就是我們的體育老師，他有點胖胖的，高高的，濃密的眉毛稍稍向上揚起，微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛和英挺的鼻梁，厚薄適中的紅唇，卻漾著另人目眩的笑容。
我把這個想法告訴了同學(xué)們，同學(xué)們一致同意并決定測驗一下。當天，足球課，我們有意將足球踢到體育老師面前，體育老師用腳一踢，球被踢到了十萬八千里外，我們這才驚呆了，終于見到了老師的威力。
現(xiàn)在我說一下鋼臂，老師給我們講過一個故事，老師以前是當兵的，有一次比武大賽，老師在臺上和別人打，打著打著，老師用臂膀戰(zhàn)勝了比賽。
老師真是名副其實的“鐵腳鋼臂”，十分威武吧！
鋼鐵老師小學(xué)篇八
我所說的這個話題雖說比較老套，但是其中的韻味還是不比當年少。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼.阿.奧斯特洛夫斯基，出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便當了童工。1919加入了共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭，受到了上級的夸耀，工作也十分努力，但是“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”就這樣，自己的身體稱不下去了，終于倒下了，但是又堅強的活了下來，從此，自己從事了文學(xué)事業(yè)，再次為組織做出了巨大的貢獻。
《鋼鐵是怎樣煉成的》面世以后的近半個世紀，無論是在前蘇聯(lián)本土還是我國的評論界，都得到了無數(shù)的肯定和贊美。然而，也傳出了不同的、甚至針鋒相對的評論。這種文化現(xiàn)象是正常的、可喜的，表明時代的變遷，名著也在進一步經(jīng)受考驗。無論哪不接觸也不可能字字珠璣，句句正確。代表著肯定時代前進方向的英雄人物的'可貴精神，應(yīng)該是不怕火臉的純鋼真金，應(yīng)該是全人類的共同財富，是大家的。
他，保爾.柯察金，是新一代的領(lǐng)軍人物，他是大家心目中的英雄。在他小的時候，父親去世了，母親老了，全家只有靠哥哥的微薄收入支撐著，母親為了保爾的學(xué)習(xí)，要求去富人家洗衣、做飯，保爾堅決不同意，說自己也去找一份工作，于是到飯店去開水，這可不是一般的辛苦，每天最多可以睡5個小時，這正是青春時期，保爾認識了一位女孩——冬尼亞，這開始了保爾的愛情，他們倆十分談得來，這是再好不過的，但革命的路程打斷了這些，讓保爾走少了革命的道路。
出生貧寒，但自強不息，信念堅定，意志堅強，意志剛強，勇斗病殘，百折不撓，奮斗到底。
鋼鐵老師小學(xué)篇九
今天，我要推薦的這本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本有力量的書。他的作者是一位俄國的著名作家—尼古拉·阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是一個出生于一個貧苦的鐵路工人家庭里的男孩，名叫保爾·柯察金。文中讓我最深刻的就是在他11歲時候，而他因為在老師的面糊里加了煙末而因被學(xué)校給開除了，于是他被媽媽安排在火車站的食堂里干活。
在我看這本書的時候，我就被保爾·柯察金的堅強不屈的精神對崇高理想的不懈追求，無私奉獻的奮斗精神所感動。保爾·柯察金他為了國家因雙眼失明、身體癱瘓了，他還是那么堅強的活了下來。并開始了寫作的這條路，在雙眼失明，身體癱瘓時連筆都拿不起來的他，最后還是在妻子的幫助下寫完了這本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書。它轟動了世界，對青少年影響最大。不過多久，奧斯特洛夫斯基的病情，再一次的加重了起來，最后他就這樣的離開了這人世。但是他的那種精神，已經(jīng)感動到了千千萬萬的人了，他與病魔抗爭的故事，也又深深吸引了讀者的內(nèi)心，讓讀者愛不釋手。
大家快去讀這本書吧，并去感受它的力量吧！
鋼鐵老師小學(xué)篇十
萬里長城，是我們祖先用磚頭堆砌起來的軍事防御工程。而今天，鋼鐵長城，是我們?nèi)嗣窠夥跑姳Ｐl(wèi)國家，興邦樂業(yè)的一到長城，這就是我們中國的國防。
《鋼鐵長城》是慶祝中國人民解放軍建軍七十周年的教育讀本。這本書從對方面向我們詳細地介紹了國防的重要性，增強我們對國防的重視，呼吁我們要樹立保家衛(wèi)國的堅定信念。
從這本書中，，我了解到了祖國的疆土幅員遼闊，萬里長城東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，穿過整個祖國。我們作為中國人，應(yīng)該知道國防知識，了解軍事常識?？萍荚诎l(fā)展，武器也越來越現(xiàn)代化，但我們依然不能忘記那戰(zhàn)爭年代，還有愛國先賢。其中我最難忘驚心動魄的淮海戰(zhàn)役，也忘不了愛國軍事家葉挺的《囚書》中這樣寫道：“我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒到，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”
曾經(jīng)，多少軍人撒下熱血，保家衛(wèi)國?，F(xiàn)在，我們的人民解放軍依然在天空，在海上，在邊疆，保衛(wèi)著我們。他們讓百姓安居樂業(yè)，也讓國家強大昌盛。只要有他們在，我們的祖國就筑起了一道堅固的.鋼鐵長城，人民就多了一份安全的保障。他們心中中裝著祖國，裝著人民，時刻捍衛(wèi)國家的尊嚴，時刻牢記為人民服務(wù)。
我雖然是小學(xué)生，但讀完《鋼鐵長城》后，內(nèi)心卻感慨萬千。我深刻地感受到人民解放軍對祖國熱愛，為人民服務(wù)的可貴精神。國防與國家的安危息息相關(guān)，現(xiàn)在有解放軍保護我們健康成長，但未來，不管我們的命運如何，保家衛(wèi)國的重任終究還是會落在我們肩頭。我們是祖國的棟梁，我們理應(yīng)頂天立地，支撐國家。所以我們必須從現(xiàn)在起，樹立國防意識和保家衛(wèi)國的堅定信念。這是我們的使命和擔當。我是中國人，愛黨愛國，讓國家越來越富強是我的夢想，也是每一個中國人的夢想！
每當看到大哥哥大姐姐參加軍訓(xùn)時那英姿颯爽的樣兒，我也無比渴望在我們小學(xué)階段能開設(shè)軍訓(xùn)課程，鍛煉堅強的意志。我也非常羨慕那些能走進國防基地，接受國防教育的小伙伴們，盼望著能有那么一天，解放軍叔叔能走進我們學(xué)校，帶著我們踢正步、練軍姿……我夢想著自己的雙腳能擁有一雙翅膀，早點飛進國防訓(xùn)練基地，飛向祖國的邊疆，了解國防知識，練就過硬的本領(lǐng)，樹立遠大的理想。
為了實現(xiàn)這個夢想，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來用知識和力量讓祖國更加繁榮昌盛。
我想，只要我們努力，用科技的力增強國防力量。用一顆愛國的心，為祖國作貢獻，為人民服務(wù)，不僅僅是保護自己國家，還是保護全人類，守護正義！
鋼鐵老師小學(xué)篇十一
人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢?保爾·柯察金用他的實際行動回答了這一問題。他積極參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭和國家的建設(shè)，癱瘓后，毫不灰心，還頑強學(xué)習(xí)，努力工作。命運弄人，后來，他雙目失明，這是多么沉重的打擊啊!可是，他還是成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀保爾·柯察金的故事，我禁不住熱淚盈眶。
人生在世，誰都會遇到崎嶇和坎坷，有些人會束手就擒，有些人則會勇敢拼搏。面對困難，意志薄弱的人掉頭就跑，而意志堅強的人則奮勇向前。但凡成才的人，都有十年磨一劍的精神和堅持再堅持的耐性。有人曾說過：苦難是一所學(xué)校，許多人的生命之所以偉大，都來自他們所承受的苦難。最好的才干往往是從烈火中鍛煉出來的。苦難能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，保爾·柯察金就是最好的例子。
現(xiàn)在大家的生活條件好了，在優(yōu)越環(huán)境中長大的我們，很少吃苦。殊不知，一個人要有所成就，必須能經(jīng)受住磨難，接受各種考驗，具備不屈不撓的精神。愛迪生說：天才就是1%的天分加上99%的汗水。這說明了一個道理：一個人要想取得成功，必須付出艱辛的勞動。
作為新一代的青少年，我們不用像保爾·柯察金那樣承受那么多磨難。只要我們定好目標，踏踏實實地走好每一步，就能到達成功的彼岸。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我還明白了一個道理：一個人如果具備了堅強的意志，就能想辦法克服前進道路上的種種困難，直到成功。
鋼鐵老師小學(xué)篇十二
觀看了由劉燁、韓雪主演的《鋼鐵意志》，本片講述解放初期，面對抗美援朝和社會主義建設(shè)對鋼鐵的迫切需求，中國共產(chǎn)黨人團結(jié)帶領(lǐng)廣大工人階級，克服重重險阻，歷經(jīng)千辛萬苦，成功修復(fù)廢棄的2號高爐的，在最短時間內(nèi)生產(chǎn)出新中國的第一爐鐵水，并在技術(shù)革新等方面取得重大突破，為新中國鋼鐵實業(yè)發(fā)展做出突出貢獻。
電影根據(jù)真實歷史改編的，屬于正劇，時代特點明確，電影中服化道基本符合年代特點。
作為一個80后中年人，處在物資匱乏的末期，對一些歷史年代劇，有著不同的情感，我們從小就是在這種電影熏陶和歷史宣貫中成長，所以對這些歷史劇，認可程度，理解程度是不可比擬的，隨著年齡的增加，對一些事物的看法，更加成熟。
優(yōu)秀的地方，我不多說，媒體說得很全了，我說說我看完之后的感覺：
本片劇情設(shè)計一般，更像是一部記錄片，矛盾沖突不夠明顯，硬傷有點多，尤其是間諜王博，劇中多次的做法，明顯不專業(yè)，作為一個曾經(jīng)帶領(lǐng)連隊的連長，敵特鑒別應(yīng)該有一定基礎(chǔ)吧，這么淺顯都沒有發(fā)現(xiàn)。感情戲做得非常差，如周剛參軍，沒有告訴周母，周母就不會上廠子里問？這是不是能體現(xiàn)當時的舍小家顧大家，工人階級的覺悟，說明當時對抗美援朝的支持。
我不知道是因為資金的問題，還是其他問題，其沖突的場面很一般。通過恢復(fù)2號高爐的過程，刻畫得不夠細致，本身觀眾對鋼鐵煉制就不是很了解，過程中也沒有體現(xiàn)出趙鐵池發(fā)揮的作用?；謴?fù)2號高爐，主要的幾個場景，工人自愿捐出材料，手工敲擊爐內(nèi)廢鐵，亮點太少。
劇中幾項沖突，一個爐內(nèi)泄漏，一個王博炸廠，鏡頭給的高爐和炸藥沒有全貌，讓人感受不到危險，恢復(fù)的過程表現(xiàn)過于簡單，鋼鐵意志表現(xiàn)的不夠，盡管這是一部正向宣傳的影片，但我還是希望，能拍的更好，讓現(xiàn)在的年輕人理解，那個年代的`不容易。
各位演員演得都不錯，都是老戲骨，尤其是孟泰扮演者林永健老師，演得真好，配角演技都是非常在線。但是兩位主演表現(xiàn)就很一般，尤其是主演劉燁老師，有幾個地方感覺有點用力過猛，我看到后，直接跳戲了，一個是韓雪住院看望過程，一個是吃韓雪做的酸菜表現(xiàn)，可能導(dǎo)演想表達那個年代人的單純，但是劉老師用勁過頭了，導(dǎo)致出戲。這種劇不用非得有喜劇元素，它本身就不是喜劇的場景，弄得就有點不倫不類了。
所以希望導(dǎo)演們認真點，不管是什么劇，請認真拍攝，不要找任何理由，任何借口，拍出優(yōu)秀的影片，我們會買賬的，票房也會好看的，希望中國電影越來越好，能夠拍出更好的影片。
鋼鐵老師小學(xué)篇十三
昨天下午，電影《鋼鐵意志》沈陽首映活動在中共沈陽市委黨校舉行。來自沈陽的200多名勞動模范、機關(guān)干部、市委黨校學(xué)員代表參加首映活動并觀看影片。
“看到影片中趙鐵池(劉燁飾)來到沈陽，看到我們廠鑄造出的新中國第一枚金屬國徽，作為一名沈陽機床人，我覺得特別自豪!”全國勞動模范、沈陽機床股份有限公司裝配切削工徐寶軍表示：“幾十年來，我們攻克過很多技術(shù)難關(guān)。有這樣的鋼鐵意志，我們一定會打造出世界一流水平的機床，攻下更多的技術(shù)高地。”
“電影里展現(xiàn)的這種鋼鐵般的意志，頑強的拼搏精神，正與我們沈陽當前的‘振興新突破、我要當先鋒’專項行動同頻共振?！眮碜灾泄采蜿柺形k公室的機關(guān)干部隋紹巖表示：“我們要接過歷史的接力棒，在鋼鐵意志這部電影中汲取精神力量，展現(xiàn)更大擔當和作為，鉚足勁、爭搶拼、挑重擔、解難題!”
來自沈陽市教育局的機關(guān)干部段志慧，觀看電影的過程中幾次落淚?！白鳛橐幻逃ぷ髡撸诠ぷ髦凶尲t色基因融入、潤澤孩子們的心靈，讓紅色血脈代代相傳。”
影片中爐火四溢、軍民同心的煉鋼場景，讓來自共青團沈陽市委的機關(guān)干部任大林久久難忘?！半娪袄锏挠⑿廴宋锒际悄贻p人，青春只有和國家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，才會迸發(fā)出耀眼的光芒?！?/p>
“非常震撼!也非常感動!這部電影是一部生動的教材。”沈陽市委黨校劉亞軍表示，“這部電影藝術(shù)地講述了黨的故事、革命的故事、英雄的故事，我們向前輩致敬，更要凝聚起沈陽振興發(fā)展的‘鋼鐵意志’?！?/p>
諸多的沈陽元素拉近了現(xiàn)場觀眾與影片的心理距離。很多觀眾認為，這部影片為沈陽打造英雄城市提供了生動載體，彰顯了沈陽的歷史擔當，對于凸顯沈陽作為英雄城市的紅色特質(zhì)有著重要價值，同時，對于培養(yǎng)新時代英雄，開創(chuàng)新時代英雄業(yè)績具有重要意義。
鋼鐵老師小學(xué)篇十四
人怎樣活著才有意義呢?保爾·柯察金的行動回答了這一個問題。他殘疾后，毫不灰心，依然在學(xué)習(xí)，努力地工作，并開始了創(chuàng)作。這對于已經(jīng)癱瘓的他來說，又是一個沉痛的打擊呀!可經(jīng)過一段頑強地努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨種誕生》的前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶。保爾這樣的戰(zhàn)士，他的堅強的`意志值得稱贊。
面對困難和災(zāi)難，意志非常薄弱的人會選擇逃，而意志堅強的人卻會勇往直前。
我們新一代青年，應(yīng)該像保爾·柯察金。鋼鐵一樣的意志，是堅強的人才有的。
最后，讓我們記住這句話：一個人如果具備堅強的意志，就會百折不屈，堅持不懈，那么他就能得到成功。
鋼鐵老師小學(xué)篇十五
這本書經(jīng)常在課本或者是生活中出現(xiàn)，于是，主人公保爾·柯察金的那句至理名言也成為了我成長路上的一盞明燈，并時時鞭策我，當我在無所事事的時候，它就會為我敲響警鐘，使我不斷在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。
從這本書中，我看到了一個平凡的不凡之舉，生活對保爾并不公平，但他并沒有自暴自棄，而是迎難而上，他的堅強、毅力，韌性源源不斷，因為他心中有夢，他要為實現(xiàn)自己的夢而不懈努力，最終他得到了大家的認可，可我覺得這還不是最重要的，最重要的是他戰(zhàn)勝了自己，得到了自己的認可。
每個人都不得不承認，最大的敵人其實就是自己本身，人身的懶惰、貪婪、欲望我們有時很難去克服，可是小說主人公卻做到了，我想小說的作者也做到了，他才是我們真正要學(xué)習(xí)的人。
后來人們在閱讀這部作品時，常常激動的熱淚盈眶，他們一遍又一遍的閱讀，并不是為曲折離奇的情節(jié)所吸引，事件的發(fā)展和結(jié)局，他們早已熟知，他們一再閱讀這部作品，只是因為它引起他們的強烈共鳴，激烈的震撼著他們的心靈，給他們帶來無窮的精神力量。
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等，但是，這一切都是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨練人生的火焰，多少英雄、偉人，都是熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”。和保爾相比，我們在生活和學(xué)習(xí)所遇到的困難實在是太微不足道了，我們沒有理由唉聲嘆氣，駐足不惜。
鋼鐵老師小學(xué)篇十六
放下這本書，我的心情仍久久不能平靜。主人公保爾的身影在我眼前揮之不去，他的一生，平凡而偉大。
他是個貧苦家庭的孩子，從小被社會暗面所欺負，就去從了軍，投入了革命的浪潮。然而他這一投，投去的是一生的革命意志。無數(shù)次在刀尖上跳舞，三次與死神擦肩而過，就算下了戰(zhàn)場，失明了殘疾了，他也在文學(xué)上繼續(xù)主張他的革命。面對同齡的孩子，他表現(xiàn)出的是更加理智與冷靜樣貌。他的生命，如同只為革命燃燒。
再之，這本書中最的一句話：回想這一生，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。是的，保爾的一生都在追逐著自己的夢想，自己的事業(yè)，為祖國而艱苦卓絕的奮斗著，沒有虛度光陰。而現(xiàn)在的孩子們，整天貪圖享受，懶于學(xué)習(xí)，在電子玩具的包圍中長大。殊不知，他們的未來還沒有底。不懂得珍惜時間，與時間賽跑，把握光陰，去做一些有價值的事情?？粗柛叽蟮纳碛埃覀兝響?yīng)繼承他的精神，去把握時間與精力，都注入到學(xué)習(xí)上，生活中!
讀一本好書，如同與一個有學(xué)問的人對話。這本書，告訴我們至關(guān)重要的人生之道。而我們，不僅要明事理、顧大局，更要體現(xiàn)在行動上?？赡墁F(xiàn)在我們的夢想還遙不可及，我們的力量還很渺小，但也要去做、去思考。我們通過讀書，認識到各種看世界的方式，叫我們做一名合格的人。我們看過了保爾的一生，以一個旁觀者的角度，從保爾身上看到了無法比擬的熱情。從懵懵懂懂到理智判斷，這需要成長。青少年們，多讀書，多實踐，讓熱情從我們的眼中燃燒起來!
鋼鐵老師小學(xué)篇十七
當民族遭到侵略者的時候，是誰挺身而出，用血肉之軀來擋住猛裂的炮火？當人民都沉浸在節(jié)日的歡樂中時，是誰駐守邊疆，保家衛(wèi)國，守衛(wèi)我們的快樂！――是軍人。
然而，有一個國家，它有著世界第三位的遼闊土地，有著極為豐富的物產(chǎn)資源，還有宛如璀璨明珠般的島嶼，她就是我們的祖國――中國。
合上《鋼鐵長城》這本書，我的內(nèi)心依然熱血澎湃！腦海里也總是出現(xiàn)觸目驚心的故事與圖片。
其中，使我印象深刻的是第五單元（軍事名人），它使我認識了不同性格、不同戰(zhàn)功的英雄戰(zhàn)士，他們的戰(zhàn)功一個比一個讓我目瞪口呆，比如粟裕、葉挺、陳賡……但我還是最敬佩劉伯承元帥，劉伯承元帥是舉世聞名的軍事家、理論家，他帶兵打仗驍勇善戰(zhàn)，二十四歲就在川軍中有了名將之美稱。劉伯承這一生，戰(zhàn)功赫赫，不知立下了多少豐功偉績，為了革命事業(yè)做出了不朽的貢獻。朱德元帥曾贊譽他“具有仁、信、智、勇、嚴的軍人品質(zhì)，有著古代名將之風(fēng)，是國家不可多得的將才?！?/p>
其實，我們的國家并不是一直都很強大，也經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭，是不畏犧牲的革命戰(zhàn)士們艱苦斗爭了許多年才有了今天的勝利，讓人們過上了美好安定的生活。因此，先輩們辛辛苦苦打下的美好江山、和平日子，我們是不能忘記的，我們一定要以他們?yōu)榘駱?，團結(jié)一心，讓我們的祖國越來越富強。
摸著《鋼鐵長城》這本書，我的耳邊似乎響起了《大刀進行曲》，讓我們踏著革命先烈的足跡，勇敢前進吧！
鋼鐵老師小學(xué)篇十八
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部教育我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，保爾·柯察金值得我們學(xué)習(xí)的人，一個偉大的名字。他小小年紀12歲，被神仆開除了當了一名洗碗工，因為太累了水龍頭沒關(guān)好，被開除了，但他沒有退縮他為了救朱赫他不怕困難那一次還進了監(jiān)獄他的一生受盡苦難，和危險。
保爾15歲就選擇了當一名紅軍，英勇殺敵，戰(zhàn)死沙場，不知受了多少回傷好不容易換來的健康，可是因為戰(zhàn)爭，全身癱瘓，雙目失明?？墒菆詮姷谋柾^來了。從此以后，保爾就不能保家衛(wèi)國了不能殺敵了，所以他用筆做武器開其文學(xué)的.大船做的作品完成了獲得了成功。
那就是保爾遇到困難他還在努力，我們要像保爾，柯察金把自己練成一塊真正的鋼鐵。
鋼鐵老師小學(xué)篇十九
書中的主人公保爾柯察金的形象深深地打動了我的心。他堅忍不拔、頑強拼搏，他擁有鋼鐵般的意志，他擁有為理想而獻身的精神。
保爾出生于一個貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，富有強烈的抗爭意識。在地下黨員朱赫來的幫助下，他逐漸走上了革命的道路。他奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來，自己因此被捕，受到嚴刑拷打，但未吐只言片語。上前線后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，但也數(shù)次受傷，最后不得不因右眼而離開前線。但他并沒有因此而氣餒，因此而放棄對革命，對理想的追求。
在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的筑路工地上，保爾與共青團員們一起與寒冷、饑餓、疾病和匪幫的偷襲作斗爭。即使他雙腳凍壞、發(fā)高燒卻仍不下火線，直到他昏倒在冰天雪地中，因患傷寒差點不治身亡。在遭受雙目失明、癱瘓在床的沉重打擊之后，保爾考慮的不是自己生命的長短，而是如何盡快回到戰(zhàn)斗崗位中。終于，他找到了以刀代筆的戰(zhàn)斗途徑，再次頑強地與命運做起了斗爭。
保爾的精神正如貝多芬所說：“人應(yīng)該扼住命運的喉嚨!”人不應(yīng)屈服于命運，應(yīng)該奮斗終身。
是的，在學(xué)習(xí)上也是如此，我們應(yīng)當堅忍不拔、頑強拼搏，正如“班訓(xùn)”所說：“我拼搏，我成功!”在《鋼鐵是怎樣煉成的》的帶領(lǐng)下，在帶領(lǐng)著千千萬萬個青少年為理想而奮斗的同時，我們也應(yīng)跟隨潮流，跟隨到為了理想的高中而奮斗的潮流中去。
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