作者透過(guò)這本書(shū)向讀者傳遞了深遠(yuǎn)的人生哲理。怎樣才能寫出一篇內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感呢？最重要的是，讀后感是一個(gè)個(gè)人的心靈感悟和理解的體現(xiàn)，要保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)和獨(dú)立的態(tài)度。
兩個(gè)瓶子讀后感篇一
雖然是兩個(gè)一模一樣的鋤頭，但一個(gè)勤奮，一個(gè)懶惰，而導(dǎo)致它們結(jié)果完全不一樣。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：主人在集市上買了兩個(gè)一樣的鋤頭，勤奮的鋤頭天天跟泥土、石頭打交道，最后它變得锃明瓦亮。而懶惰的鋤頭認(rèn)為那太辛苦就不干活，結(jié)果得了鐵銹病，被主人扔到垃圾堆里了。一樣的鋤頭，結(jié)果卻是截然不同的。
讓我感悟最多的是這一句話“‘你簡(jiǎn)直是胡說(shuō)。’不愿出工的鋤頭不高興起來(lái)，‘你不要來(lái)騙我了，我才不去呢。’”這句話讓我感悟到了：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。要及時(shí)聽(tīng)取別人的勸告?！币馑际窃娇嗟?藥越容易治病，忠告的話要聽(tīng)進(jìn)去，才能再次行走，要聽(tīng)別人的勸告。
在學(xué)校有像懶惰的鋤頭那樣的人，通過(guò)一件事例就能說(shuō)明。
有一次，梁敏麗在寫數(shù)學(xué)《黃岡小狀元》，等她寫完了，我看了看她寫的作業(yè)，便好心跟她說(shuō)：“梁敏麗，你有道題用錯(cuò)公式了，趕快改正吧！”沒(méi)想到，梁敏麗卻好心當(dāng)成驢肝肺，她說(shuō)：“關(guān)你什么事，反正，我覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)就行了，我才不聽(tīng)你說(shuō)呢！”她實(shí)在太像那一個(gè)懶惰的鋤頭了，一點(diǎn)都不聽(tīng)別人勸告，害的終歸是她自己。
每個(gè)人都要聽(tīng)聽(tīng)別人的勸告，不要迷戀在自己的世界里，要不區(qū)別就很大了，不聽(tīng)勸告有時(shí)候會(huì)吃大虧。
兩個(gè)瓶子讀后感篇二
故事中講的是主人有兩個(gè)鋤頭，有一個(gè)鋤頭天天和泥土石塊打交道，從而變得锃明瓦亮，可以照出人影。還有一個(gè)鋤頭它非常懶惰，天天躲在墻角不愿出工，所以它就害起鐵銹病。勤快的鋤頭勸它出工，可它不愿去。直到有一天主人發(fā)現(xiàn)了它，可是它的病已經(jīng)治不好了。主人說(shuō)：“不中用的東西，要你有啥用？”隨后就把它丟進(jìn)了垃圾桶里。
我想對(duì)那個(gè)不愿出工的鋤頭說(shuō)：“如果你早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，出土磨練自己就不會(huì)生鐵銹病，繼而被主人丟進(jìn)垃圾堆了。”
這篇故事讓我受益匪淺，如果鋤頭要和石塊打交道的話，那我們?nèi)司鸵颓趭^交朋友。如果當(dāng)初那個(gè)懶惰的鋤頭肯磨練自己的話，那就不會(huì)落個(gè)這樣的.下場(chǎng)。同樣我們?nèi)酥挥星趭^才能成功。
我還想起了一件親身經(jīng)歷的事。四年級(jí)的時(shí)候，我上課懶得聽(tīng)講，懶得做筆記，回去后也不好好寫作業(yè)，把大部分時(shí)間都用來(lái)玩。終于期中考試了，我只考了70幾分，回家后被媽媽兇了一頓，從那以后我明白了懶惰真是一個(gè)小惡魔。它浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間，更重要的是它讓我們失去了上進(jìn)心。
鋤頭因?yàn)閼卸枭髓F銹病，我們千萬(wàn)不能因?yàn)閼卸瓒`了終身??！
兩個(gè)瓶子讀后感篇三
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝挥胁粩嗄ゾ?，才有收獲，就像《兩個(gè)鋤頭》這個(gè)故事；主人家有兩個(gè)鋤頭，一個(gè)很勤勞，每天都和石頭、泥土打交道，最后它變得锃明瓦亮；而懶惰的鋤頭因?yàn)樯P而被主人拋棄了。
磨練對(duì)于一切事物都很重要。胡楊是最堅(jiān)韌的樹(shù)，能在灸熱中聳立，能在嚴(yán)寒中挺撥，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。這一磨練，使它生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。而溫室里沒(méi)有經(jīng)歷磨練的花能給人們綻開(kāi)笑臉，但美麗只像一剎那間閃過(guò)的流星，生命是短暫的。
人類是在磨練中成長(zhǎng)的，只要多磨練自己，只要多付出汗水，就會(huì)有收獲，日積月累，我們就會(huì)成功。因此，我要在磨練中變得堅(jiān)強(qiáng)，就像暴風(fēng)雨中自由自在地展翅飛翔的雄鷹。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？我要做一個(gè)在磨練中變得锃時(shí)瓦亮的“鋤頭”！
兩個(gè)瓶子讀后感篇四
聰明在于勤奮，天才在于積累。如果你不勤奮起來(lái)，就會(huì)像文中的懶惰鋤頭一樣，被社會(huì)“拋棄”。
這篇文章講述了兩個(gè)鋤頭的故事：一個(gè)農(nóng)民，到市場(chǎng)買了兩個(gè)鋤頭，一個(gè)鋤頭很勤奮，天天幫主人干活，變得十分鋒利，而另一個(gè)鋤頭因?yàn)楹ε聞诶酆吞弁?，躲在墻角里不肯出去干活，日子一長(zhǎng)，身上長(zhǎng)滿了鐵銹，并不愿聽(tīng)勤奮鋤頭的勸告，最終被主人扔進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)故事深深地印在了我的腦海里，令我久久不能忘記，尤其是懶惰的鋤頭，讓我想起了自己，那是一個(gè)星期五的晚上，老師布置的作業(yè)很多，我卻不以為然，左看看，右瞧瞧，浪費(fèi)了很多是時(shí)間，結(jié)果讓自己的周六、周日時(shí)間都被安排得滿滿的，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間休息，直到周日晚上，我的作業(yè)才寫到一半，寫到十點(diǎn)，我才睡的覺(jué)。第二天上午，上課也沒(méi)有精神，懶惰真是一條“害人精”。
其實(shí)，社會(huì)上也有許多“懶蟲(chóng)”,如，有許多不缺手也不少腿的乞丐，他們與正常人一樣，可卻不愿勞動(dòng)，不顧尊嚴(yán)的在大街上乞討，但是這樣，換來(lái)的卻只有別人的白眼。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不能懶惰，不然就會(huì)被社會(huì)“拋棄”。
兩個(gè)瓶子讀后感篇五
盡管是2個(gè)一模一樣的鋤頭，但一個(gè)努力，一個(gè)懶散，而造成他們結(jié)果徹底不一樣。
本文的具體內(nèi)容是那樣的：主人家在市集上買來(lái)2個(gè)一樣的鋤頭，努力的鋤頭每天跟土壤、石塊相處，最終它越來(lái)越锃明瓦亮。而懶散的鋤頭覺(jué)得那太艱辛也不干活兒，結(jié)果得了銹跡病，被主人家扔到垃圾堆里了。一樣的鋤頭，結(jié)果確是迥然不同的。
要我感受數(shù)最多的是這一句話l你真是是胡說(shuō)。r不肯出工的鋤頭不開(kāi)心起來(lái)，l你不要來(lái)騙我了，我才沒(méi)去呢。要立即征求他人的勸告。意思是越苦的藥越非常容易治病，告誡得話要聽(tīng)進(jìn)來(lái)，才可以再度走動(dòng)，要聽(tīng)他人的勸告。
校園內(nèi)有像懶散的鋤頭那般的人，根據(jù)一件例證就能表明。
她真是太像那一個(gè)懶散的鋤頭了，一點(diǎn)都不聽(tīng)他人勸告，害的終究是她自身。
每一個(gè)人都要聽(tīng)聽(tīng)他人的勸告，不必癡迷在自身的全球里，要不差別就非常大了，不聽(tīng)勸告有時(shí)會(huì)得不償失。
兩個(gè)瓶子讀后感篇六
今天，我讀了一篇文章，名叫《兩個(gè)鋤頭》。它使我受到了很大的啟發(fā)。
書(shū)中主要講的是一個(gè)勤勞的鋤頭天天出工，變得锃明瓦亮；而另一個(gè)懶惰的鋤頭則躲在墻角，后來(lái)，害起了鐵銹病，被主人扔進(jìn)了垃圾堆。
像勤勞的鋤頭的這樣的人，現(xiàn)在可不少。就像我們班的金臻豪，他每天規(guī)定自己的作息時(shí)間，周五的作業(yè)一定要在12：00之前做完。正是因?yàn)樗@種勤奮刻苦的精神，是他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。讓人羨慕不已。
看完這篇文章，我知道一個(gè)道理：只要勤奮，就一定能成功！
兩個(gè)瓶子讀后感篇七
今天，我讀了一篇文章——《兩個(gè)鋤頭》。這篇文章讓我受益匪淺。
文章主要講了：一個(gè)農(nóng)民買了兩把鋤頭，一把十分勤勞，天天伴隨著主人出工，經(jīng)過(guò)泥土的碰撞和磨煉，變得锃明瓦亮；而另一把鋤頭，天天躲到屋子的墻角里，天長(zhǎng)日久，生銹了，結(jié)果被主人拋棄了。
這篇文章讓我明白：勤勞的人，就是能吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)困難，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，和遠(yuǎn)大的理想，這個(gè)過(guò)程中會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是成功就是屬于勤勞的人的。而懶惰的`人，則是一些自暴自棄、無(wú)法受苦，終究一事無(wú)成，這種人毫無(wú)疑問(wèn)是失敗的。那把不工作的鋤頭，漸漸生銹，后來(lái)被主人拋棄了，就是最有力量的例子了。
社會(huì)上大致有兩種人：一種是勤奮的人，他們積極向上、努力學(xué)習(xí)、勇往直前、百折不撓，所以晚年往往能過(guò)上幸福、無(wú)憂無(wú)慮的生活。還有一種是懶惰的人，他們自悲、不學(xué)無(wú)術(shù)、遇到困難就退縮，還貪圖享樂(lè)，所以晚年大多數(shù)過(guò)清貧的生活。
我掩卷沉思良久，那讓我羞愧難言。因?yàn)槲也缓煤脤W(xué)習(xí)，也不分擔(dān)家務(wù)，父母常為此煩惱。記得一次，媽媽要出去買菜，叫我把地拖了，說(shuō)稍后會(huì)有客人來(lái)。我爽快地答應(yīng)了?？墒菋寢尦鋈ズ?，我就津津有味地看起了動(dòng)畫片，把她布置的任務(wù)拋到九霄云外。不久，客人來(lái)了，我才急忙“完成任務(wù)”——用水一潑地板，地板濕漉漉的，結(jié)果客人卻摔了個(gè)“狗啃泥”。我恨不得馬上找個(gè)地洞藏起來(lái)。我的散慢導(dǎo)致這樣的結(jié)果，真是羞愧難當(dāng)。
兩個(gè)瓶子讀后感篇八
今天，我一大早起來(lái)，就坐在書(shū)桌邊認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)。其中有一篇《兩個(gè)鋤頭》的故事深深地吸引了我。
這個(gè)故事寫了兩個(gè)鋤頭。一個(gè)鋤頭非常勤快，天天和泥土石塊打交道；而另一個(gè)鋤頭呢？則天天呆在主人家的墻角里，呼呼睡著大覺(jué)。由于它們各自對(duì)待生活的態(tài)度不同，得到的結(jié)果也就不同了。那個(gè)勤快的，變得越發(fā)锃明瓦亮，連人影兒也照得出來(lái)；那個(gè)懶惰的，變成了一塊銹跡斑斑的廢鐵，最后主人把這個(gè)沒(méi)用的家伙扔掉了。
讀完這篇文章，我首先想到了野外的小樹(shù)苗，它經(jīng)過(guò)風(fēng)、霜、雪、雨和烈日地磨練，頑強(qiáng)地生存著，最后長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而在家里養(yǎng)的花花草草，一但沒(méi)有了遮風(fēng)擋雨的.小屋，非常容易枯死。
而我們?nèi)艘灿蓄愃频膬煞N：一種人，像故事中那個(gè)勤快的鋤頭，他們勤奮好學(xué)，經(jīng)得起人生道路上的種種磨練，不怕艱難和挫折，一生將是輝煌的；還有一種人，就像那懶惰的鋤頭，渾身粘滿了種種懶惰的惡習(xí)，凡事都喜歡依賴別人，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒的挫折，容易被某些事、物所打敗，變成一個(gè)無(wú)用的人。
這個(gè)故事讓我明白了：經(jīng)得住生活磨練和考驗(yàn)的人，他的潛能和水平才能很好的發(fā)揮出來(lái)，才會(huì)得到大家的認(rèn)可；而畏首畏尾，經(jīng)不起風(fēng)雨，見(jiàn)不得世面的人，終將會(huì)被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰、拋棄。我們要學(xué)那個(gè)勤快的鋤頭，做對(duì)社會(huì)和人類有用的人。
兩個(gè)瓶子讀后感篇九
今天，我讀了一篇文章《兩個(gè)鋤頭》。讀完了這短短的文章，我可真是感慨良多。
這篇文章講的是兩個(gè)一模一樣的鋤頭，被一個(gè)主人同時(shí)買到。一個(gè)鋤頭天天跟著主人勞作，漸漸變得锃明瓦亮；另一個(gè)鋤頭怕苦累，一直躲在墻角中。當(dāng)怕苦累的鋤頭生了鐵銹病后，仍不聽(tīng)取亮鋤頭的忠告，最后被主人扔進(jìn)了垃圾堆。
《兩個(gè)鋤頭》將我拉進(jìn)思考的空間：兩個(gè)一樣的鋤頭，一個(gè)變得十分光亮，發(fā)揮了自身的作用；另一個(gè)鋤頭，一生中從未工作過(guò)，最終被主人丟棄了。我是贊成工作的鋤頭的，它沒(méi)有白費(fèi)生命，它不停工作，便由此得到好的回報(bào)；那個(gè)不勞動(dòng)的鋤頭，荒廢一生，結(jié)果被丟棄了。勤勞固然重要，可聽(tīng)取他人的正確建議更重要。這個(gè)被丟棄的鋤頭，在生病期間仍不聽(tīng)取正確的建議，最后落得可怕的'下場(chǎng)?？梢?jiàn)，不聽(tīng)取別人正確的建議多么可怕！
在現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的事，古代也同樣有這種事發(fā)生?！度龂?guó)演義》中的“火燒連營(yíng)”一事十分著名。在“火燒連營(yíng)”中，當(dāng)劉皇叔狂妄地想要消滅東吳時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)從諸葛亮等忠臣的正確建議，導(dǎo)致蜀軍被燒死數(shù)萬(wàn)人馬，空手而歸。在那場(chǎng)戰(zhàn)役中，劉備不聽(tīng)別人的正確建議，落得大敗的下場(chǎng)。他和不勞動(dòng)的鋤頭一樣，不聽(tīng)他人言，最后的結(jié)果都很悲慘！
所以說(shuō)，一定要聽(tīng)別人的建議，在判斷是正確的建議后多多采用，才是好的。我希望，所有人都可以這么做，這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，我們也將受益匪淺！
兩個(gè)瓶子讀后感篇十
今天，我讀了一篇文章叫《兩個(gè)蘋果》，文章講了一個(gè)逃犯和成功人士小時(shí)候媽媽給他們分蘋果，逃犯寫的小時(shí)候媽媽給了兩個(gè)蘋果，我一眼就看見(jiàn)了大蘋果，媽媽看了我一眼，我就把蘋果讓給了弟弟，好孩子要把好東西讓給別人，不能總想著自己。成功人士寫的是有一天媽媽拿著兩個(gè)蘋果，媽媽讓我和弟弟做個(gè)比賽，結(jié)果我贏了，媽媽就把蘋果給了我。
今天我在《意林》上看了一篇《荷包蛋》，文章講了爸爸和兒子吃荷包蛋的故事。第一次，爸爸做了兩碗荷包蛋，一碗上面臥了一個(gè)蛋，一碗沒(méi)有蛋。兒子自己要有蛋的一碗，結(jié)果爸爸的碗里有兩個(gè)蛋。第二次，爸爸又做了兩碗荷包蛋，兒子選的是沒(méi)有蛋的，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)有，爸爸的碗里上藏一個(gè)下藏一個(gè)。第三次，爸爸又做了兩碗荷包蛋，這回兒子讓爸爸先選，結(jié)果兒子的碗里有兩個(gè)荷包蛋。這篇文章告訴了我們幾個(gè)道理，想占便宜的人往往要吃虧，想占便宜的`人可能認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
要吃虧，不想占便宜的人生活中也不會(huì)吃虧。
讀了這篇文章，我思考了很多，平時(shí)媽媽做了很多好吃的，我總是沒(méi)有考慮過(guò)媽媽，也沒(méi)有讓給媽媽，總是自己先吃。這篇文章告訴我們的道理真是深刻啊，以后我一定每次吃好吃的先考慮爸爸媽媽。爸爸媽媽養(yǎng)育我真的很不容易，我一定要更愛(ài)我的爸爸媽媽。
兩個(gè)瓶子讀后感篇十一
清明又至，我們來(lái)談?wù)勊劳?。生者談?wù)撍劳龅哪康?，?dāng)然不是為了死，而是如何能更好的生。我今天向大家推薦一本書(shū)：《瓶子里的心》（theheartandthebottle）。
不少孩子和家長(zhǎng)或許對(duì)這本書(shū)并不陌生，它是英國(guó)著名畫家?jiàn)W利弗?杰夫（oliverjeffers）于出版的一部?jī)和L本。薄薄的一本，一經(jīng)出版，立即贏得眾多孩子和大人的喜歡，成為奧利弗?杰夫重要代表作之一。
《瓶子里的心》講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，就像其他孩子一樣，在父親的陪伴下快樂(lè)地成長(zhǎng)著。她的父親，一位耐心、和藹、博學(xué)的英國(guó)紳士，指引著女兒，探索著這個(gè)世界的各種美妙和驚奇。在書(shū)房里，在海灘上，在浩渺的星空下，父女倆一起讀書(shū)、一起游玩、一起爭(zhēng)論和探討。這些地方，留有父女一起珍貴的記憶。
可是，直到有一天，美好生活戛然而止。小女孩帶著自己最新的畫作，想展示給父親看。他興沖沖去找父親，但父親不在，只有父親常坐的那把椅子空空地立在那兒。
她等著，等著，等著，對(duì)著父親的空椅子，守候了一個(gè)清冷孤寂的夜晚。最后，小女孩終于明白：爸爸離開(kāi)了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)，不會(huì)再回來(lái)。悲痛包裹著女孩，她不接受，走不出，心靈感受著強(qiáng)烈的不安。為了能感覺(jué)好一點(diǎn)，她把心放進(jìn)一個(gè)空瓶子，把瓶子掛到脖子上。小女孩把心安置到看似安全的地方，她感覺(jué)好了一些，但其實(shí)一起都變了。
她忘記了那些關(guān)于星星、關(guān)于神奇、關(guān)于世界和美好。即使再次走過(guò)她無(wú)比熟悉的海灘，她不會(huì)在海邊駐足和思考，她丟掉了好奇心，她的內(nèi)心漸漸枯萎，思想沒(méi)了豐盈和有趣。
懷著對(duì)父親的思念，掛著封裝在瓶子里的心靈，小女孩漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一個(gè)女人。一天，還是在那片熟悉的海灘，她遇到一個(gè)小女孩。就像兒時(shí)的自己一樣，小女孩滿腦子充滿著對(duì)這個(gè)世界無(wú)邊無(wú)沿的奇思妙想。女人看著小女孩，就像看到了兒時(shí)的自己，剎那，她意識(shí)到，她把心放在瓶子里，讓她失去了對(duì)這個(gè)世界的好奇，剝奪了她對(duì)生活的熱情。
她想把心從瓶子里取出，但這么多年過(guò)去了，瓶子變得堅(jiān)固無(wú)比。她想盡一切辦法打碎瓶子，但所有的嘗試都失敗了。最后，那個(gè)在海灘相遇的小女孩出手幫忙，輕易地把心靈從瓶子中取出。
故事的最后，重獲心靈自由的女孩坐到父親的沙發(fā)上，身邊堆滿書(shū)籍。女孩沉浸在閱讀的快樂(lè)中，思想又一次迸發(fā)出對(duì)世界的好奇和熱愛(ài)，內(nèi)心重獲豐盈與趣味。
《瓶子里的心》的文字和圖畫異常簡(jiǎn)潔和克制，簡(jiǎn)潔和克制的背后，卻隱藏著某種直擊人心的強(qiáng)大力量。書(shū)的前半部，圖畫色彩明麗溫暖，烘托出父女情深和歲月靜好。故事情節(jié)突然轉(zhuǎn)折，小女孩興沖沖去找爸爸，急于展示她的畫作。從興致勃勃，轉(zhuǎn)而焦急等待，透過(guò)幾幅簡(jiǎn)單的圖畫，我們感受到小女孩內(nèi)心的失落和不安，尤其當(dāng)那張空蕩蕩的紅椅子驀然出現(xiàn)，染上凄冷的夜色，看著小女孩柔弱孤單的背影，我們?cè)跄荏w會(huì)不到她內(nèi)心的煎熬和痛苦，我們心中頓時(shí)會(huì)升起對(duì)孩子的無(wú)比憐愛(ài)。
《瓶子里的心》雖然可以是一部對(duì)孩子進(jìn)行死亡教育的繪本，讓孩子盡早感知死亡所帶來(lái)的生死別離，內(nèi)心所必須經(jīng)歷的失落、悲傷、無(wú)助、以及走出陰霾所需要的堅(jiān)強(qiáng)，但這本書(shū)所探討的關(guān)于人生得失和對(duì)心靈保護(hù)的問(wèn)題，又超越了人們對(duì)生死別離的應(yīng)激反應(yīng)，它還是一個(gè)關(guān)于人如何安置心靈的普世寓言。
從人對(duì)心靈的保護(hù)這個(gè)角度上來(lái)看，這也是一本寫給成人的書(shū)，它會(huì)讓你重新思考你的趣味、眼界、格局、成就，與你安放心靈方式之間的關(guān)系。
盛放心靈的瓶子，具有極強(qiáng)的象征含義。瓶子為人的心靈提供庇護(hù)，但同時(shí)也成為了心靈的桎梏。我們非常熟悉這樣的場(chǎng)景：當(dāng)我們?cè)馐軅Γ覀儠?huì)本能地自我保護(hù)，在一次次的傷害中，我們會(huì)把內(nèi)心包裹得越來(lái)越深，那個(gè)保護(hù)我們內(nèi)心的“瓶子”也會(huì)越來(lái)越堅(jiān)硬。
雖然瓶子幫我們隔絕了痛苦，但同時(shí)也隔絕了外面世界的豐富、精彩、以及未知的驚喜。
人的`一生會(huì)遭遇太多的傷害，既有生死別離這般巨大的人生變故，更有許許多多的不如意，如他人的白眼、嘲弄，嫉恨、欺騙，等等，都可能成為包裹在我們心靈上的老繭。對(duì)心靈過(guò)度的保護(hù)，會(huì)讓我們變得膽怯、世故、疑慮、缺乏自信，就像故事里的小女孩，最后變成了一個(gè)失去笑容，對(duì)生活失去熱情的人。
故事的第一句：oncetherewasagirl,muchlikeanyother.（曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，就像任何其它的孩子一樣）很明顯，這本書(shū)寫給所有人，無(wú)論你是孩子還是大人。心靈需要呵護(hù)，但心靈更需要自由和鍛造。
寫這篇文章的時(shí)候，朋友圈正在刷爆美團(tuán)收購(gòu)膜拜單車的新聞。摩拜的創(chuàng)始人叫胡瑋瑋，是我的前同事。多年前，作為朝夕相處的同事，我那時(shí)無(wú)論如何也想不到那個(gè)面目清秀的瘦弱姑娘日后能做出轟轟烈烈的事情來(lái)。后來(lái)，瑋瑋去創(chuàng)業(yè)，做一個(gè)叫“極客汽車”的媒體項(xiàng)目，我們漸漸失去了聯(lián)系。，我結(jié)婚，發(fā)婚帖，請(qǐng)她參加婚禮。她說(shuō)她很忙，爭(zhēng)取。我問(wèn)她忙什么，她說(shuō)是一個(gè)和自行車有關(guān)的小項(xiàng)目。
幾個(gè)月后，胡瑋瑋口中的這個(gè)“小項(xiàng)目”發(fā)布。摩拜單車，掀起投融資屆巨駭、改變了無(wú)數(shù)人出行方式。對(duì)胡瑋瑋，我十分佩服，由衷地佩服，她讓我見(jiàn)證了那句話：心靈有多大，舞臺(tái)就有多大。反思我自己，我今天和胡瑋瑋的差距，其實(shí)是源自她的心靈比我的更寬廣和自由。
兒子雖還不到兩歲，為了教育好他，我和妻已費(fèi)了頗多的心思。家里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面裝滿專為他準(zhǔn)備好的圖書(shū)。書(shū)櫥放在他經(jīng)?；顒?dòng)的地方，方便他隨時(shí)隨手地觸碰和親近。
讀完《瓶子里的心》后，我對(duì)孩子教育卻有了更深一層的理解：我們費(fèi)盡心思，對(duì)孩子教育的最終目的，不是讓他做博學(xué)的掉書(shū)袋，更不是讓他成為逢考必過(guò)的考試機(jī)器。我期待的，是讓他能擁有一顆勇敢、堅(jiān)毅、豐富、和自由的心靈。唯有如此，他才可能擁有一個(gè)屬于他自己的，如夏花般絢爛的人生。
兩個(gè)瓶子讀后感篇十二
文章主要講了這樣一個(gè)故事：主人買來(lái)了兩個(gè)一樣的鋤頭，一個(gè)天天伴著主人出工，把自己磨煉得锃明瓦亮；另一個(gè)鋤頭卻嫌工作太累，就躲在墻角里。正因?yàn)檫@樣，后面的那個(gè)鋤頭就生銹了，勤快的`鋤頭勸它去干活，它也不去，沒(méi)過(guò)多久，那把銹鋤頭就被主人扔到了垃圾堆里。
讀完了這篇文章，我記憶猶新。其中，令我印象最深刻的就是：“一個(gè)鋤頭天天伴著主人出工，在田里刨泥挖土。經(jīng)過(guò)泥土和石塊的碰撞和磨煉，還能照出影兒?！睆倪@句話中，我能體會(huì)出：天天出工的鋤頭，它勤奮鍛煉了就會(huì)有收獲，而相反，不愿出工的鋤頭，因?yàn)閼卸瑁宰詈蟊贿@個(gè)世界拋棄了。
對(duì)此，我從這篇文章中得到了一個(gè)啟示，那就是：一分耕耘，一分收獲，辛苦鍛煉才會(huì)有所得，在實(shí)際生活中，我們一定要勤奮，否則就會(huì)被這個(gè)世界所拋棄。
兩個(gè)瓶子讀后感篇十三
小猴最喜歡在別人面前逞能。這天，它看見(jiàn)小熊貓就說(shuō)：“我們兩個(gè)上樹(shù)摘蘋果，誰(shuí)爬得又快，摘得又多，誰(shuí)就是冠軍。
小猴知道：爬樹(shù)摘蘋果是它的拿手本領(lǐng)，所以，看見(jiàn)一棵蘋果樹(shù)，就爬了上去。用手中的棍子，把蘋果打得滿地都是。還沒(méi)等到小熊貓趕到，小猴已經(jīng)捧著蘋果往回走。但蘋果太多，小猴走一路掉一路。一邊走，一邊撿，小猴累得滿頭大汗。這時(shí)，小熊貓走過(guò)來(lái)對(duì)它說(shuō)：“我們一起用繩子編個(gè)網(wǎng)，把蘋果運(yùn)回去吧！”
它倆編了個(gè)大網(wǎng)，把蘋果全裝進(jìn)去，高高興興地向終點(diǎn)走去。
河馬叔叔看見(jiàn)后，高興的宣布：“小猴和小熊貓你們倆都是冠軍！”這個(gè)故事告訴我們，小猴會(huì)爬樹(shù)，小熊貓會(huì)織網(wǎng)，如果不互相幫助，誰(shuí)也得不了冠軍。
使我也明白了一個(gè)道理，每個(gè)人各有各的長(zhǎng)處，在學(xué)習(xí)和工作中，要互相幫助，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步！
兩個(gè)瓶子讀后感篇十四
“只有不斷磨礪，才有收獲?！泵慨?dāng)我看到這句話就會(huì)想到一個(gè)故事就是---《兩個(gè)鋤頭》這個(gè)故事。
《兩個(gè)鋤頭》這篇文章主要講了：主人在市場(chǎng)里買了兩個(gè)一模一樣的鋤頭。勤勞的鋤頭每天和主人出工，而懶惰的鋤頭每天都呆呆的坐在屋子的墻角里，過(guò)了很久勤勞的鋤頭變得锃明瓦亮，而懶惰的鋤頭卻生起鐵銹病來(lái)了，主人發(fā)現(xiàn)了它便把它扔到了垃圾箱里。
這個(gè)故事深深的印在我的心里，尤其是勤勞的鋤頭卻截然不同，經(jīng)過(guò)泥土和土塊的碰撞和磨練才能變得锃亮留在主人身邊，說(shuō)明，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?這個(gè)故事令我思緒萬(wàn)千，在我們的生活中也有像勤勞的鋤頭的人們，例如：環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人每天都是凌晨幾點(diǎn)起床了而我們?cè)诤艉舸笏臅r(shí)候，來(lái)打掃臟臟的小路，每當(dāng)我們起了床，有許多人在小路上行走的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人又打掃一次，因?yàn)橛行┤讼矚g把垃圾扔在地上，把痰吐在地面上，就這樣環(huán)衛(wèi)工人一遍一遍的打掃大街小巷。與他們相比我就差遠(yuǎn)了，每一次的節(jié)假日媽媽叫我起床，說(shuō)早餐做好了，我還迷迷糊糊的說(shuō)了一句：“再睡一會(huì)兒”。就接著睡了起來(lái)。
“勤能受益，惰則招損?！边@句話告訴我們勤勞可以得到收獲而懶惰就一無(wú)所獲。
兩個(gè)瓶子讀后感篇十五
當(dāng)她從生活了十幾年的寧?kù)o的海邊漁村中，搬到了繁華的.大城市，但她的心卻還是沒(méi)有適應(yīng)大城市快節(jié)奏的生活，她渴望回到過(guò)去，回到曾經(jīng)的漁村，回到曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮，但事與愿違，她終究是回不去了，她只能天天跟著瓶子兩條魚(yú)訴說(shuō)自己的哀愁。
是的，每個(gè)人都有自己不舍的過(guò)去，我也不例外。每每回憶起兒時(shí)在鄉(xiāng)下無(wú)憂無(wú)慮的生活，我的心里總會(huì)升起一股深深的哀傷。在那，我交到了許多朋友，可一切都在爸媽的一句輕飄飄的“搬家”下，化為烏有。我收拾起行李，茫然地坐在車上，望著窗外一幕幕熟悉的景色，便不禁潸然淚下。到了新家，一切都是陌生的，我沒(méi)有朋友，常常孤獨(dú)地坐在一個(gè)地方，跟我從小養(yǎng)到大的牧羊犬――-牧牧玩耍。可有一天，爸媽又趁我不注意將牧牧送走了，那一天，我哭了好久好久。我最親密的“人”離我而去，縱然我再傷心，但我也無(wú)法改變現(xiàn)狀。時(shí)間一天天中悄然流逝，苦悶的我重新樂(lè)觀了起來(lái)，我漸漸融入了這里的生活，我交了新朋友，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，一切都是嶄新的。我想這就是成長(zhǎng)的滋味。
珍惜身邊人、珍惜家人、珍惜朋友、珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福，因?yàn)槟悴恢垃F(xiàn)在的幸福在未來(lái)是否只能變成回憶。
兩個(gè)瓶子讀后感篇十六
本書(shū)共有64個(gè)故事，主要講述和日常生活息息相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，從飲食健康、躲避日常化學(xué)危害、化學(xué)知識(shí)、化學(xué)歷史等幾個(gè)方面，帶領(lǐng)讀者在化學(xué)的世界里暢游，科學(xué)性強(qiáng)，深入淺出，文字輕松活潑，幽默詼諧，充分展示出化學(xué)的魅力。
有一個(gè)很窮的伐木人，他辛苦積攢了一些錢，想送自己的獨(dú)生兒子上大學(xué)，父親的動(dòng)機(jī)無(wú)疑是好的，而且他還希望有朝一日自己不能再勞動(dòng)時(shí)，大學(xué)的教育可以使孩子在勞動(dòng)中更有效率，可以賺錢照顧自己。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分刻苦，多次受到教師的贊揚(yáng)。但是，父親可憐的積蓄卻在孩子沒(méi)有完成學(xué)業(yè)之前就已經(jīng)用完了，兒子只好輟學(xué)。
兒子回到家里，父親面對(duì)兒子，感到了深深的負(fù)疚。事實(shí)上，他們現(xiàn)在連每日的生活都難以維持。兒子提出要和父親一起去樹(shù)林里砍樹(shù)，但父親卻說(shuō)兒子適應(yīng)不了那么沉重的勞動(dòng)，并且，他們根本就沒(méi)有錢再去買一把斧子。兒子與父親商量，兩人借了鄰居的斧子，便一同到森林里勞動(dòng)。
勞動(dòng)至中午，父親提出要休息一會(huì)兒，但兒子說(shuō)要在森林里走一走，找一些鳥(niǎo)窩。父親認(rèn)為兒子四處亂跑會(huì)讓他白白消耗力量，下午會(huì)于不動(dòng)活兒。
但兒子還是去了。男孩在森林深處四處尋找，忽然他發(fā)現(xiàn)了一株幾人也抱不過(guò)來(lái)的老橡樹(shù)，樹(shù)皮皺紋深深，像一個(gè)老人生氣時(shí)的面孔。這株老橡樹(shù)至少也會(huì)有幾百歲了，男孩認(rèn)為一定會(huì)有許多鳥(niǎo)在上面筑巢。
忽然，男孩聽(tīng)到了一個(gè)聲音在哭叫：“放我出來(lái)！放我出來(lái)！”聲音來(lái)自地下。他撥開(kāi)枯枝敗葉，在樹(shù)根處尋找，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玻璃瓶子，里面有一團(tuán)霧狀的生物正在不停地叫：“放我出來(lái)！”
男孩未加思索就打開(kāi)了瓶子，瓶子里的精靈像煙霧一樣飄出，越來(lái)越大，最后竟有老橡樹(shù)的一半那么高。
精靈問(wèn)男孩，把自己放出來(lái)后要什么回報(bào)。男孩說(shuō)什么也不要。精靈卻說(shuō)：“那我就要掐斷你的脖子?！?/p>
男孩一點(diǎn)也不害怕，他說(shuō)自己還希望好好活下去，決不允許對(duì)方來(lái)掐自己的脖子，并說(shuō)，如果早知道這就是精靈的回報(bào)，那自己決不會(huì)把他放出來(lái)。
精靈說(shuō)自己的名字叫墨邱理斯，男孩無(wú)論要什么都可以。但是，把放出自己的人掐死卻是自己的職責(zé)。
男孩回答，他只是不相信像墨邱理斯那么大的人可以裝在那么小的一個(gè)瓶子時(shí)，如果墨邱理斯能表演給他看，那么他寧愿死在對(duì)方手里。
墨邱理斯又鉆入瓶中，當(dāng)輕煙全部進(jìn)入瓶里時(shí)，男孩迅速地蓋上瓶蓋，把瓶子重又扔入樹(shù)根下的亂葉中，然后回身準(zhǔn)備去找自己的父親。墨邱理斯在瓶子里又可憐地求告放了自己，并許諾讓男孩一生富有。
最后，男孩終于決定再冒一次險(xiǎn)。墨邱理斯也許在說(shuō)實(shí)話，更重要的是，男孩從心底根本不相信一個(gè)神靈會(huì)傷害自己。于是他又打開(kāi)瓶子，把巨大的精靈放出來(lái)。
墨邱理斯十分感激，他遵守了自己的諾言，送給男孩一塊神布。這塊布很像蓋傷口的紗布。墨邱理斯告訴男孩說(shuō)，如果他用這塊布去摩擦鋼鐵，那么鋼鐵會(huì)變成銀子；如果他用這塊布去撫摩傷口，那么傷口便會(huì)痊愈。
男孩想要試一試是否靈驗(yàn)。他用斧子在老橡樹(shù)的干上砍了一道口子，然后他用這塊布去撫摩傷口，奇怪的是，樹(shù)身上的傷口果然立刻就長(zhǎng)合了。
精靈感謝男孩給他自由，男孩也感激對(duì)方的禮物，兩人友好地分手了。
男孩回頭找到父親，父親正為他一去很長(zhǎng)時(shí)間而生氣。男孩說(shuō)他很快就會(huì)把活干完，父親并不相信。男孩暗中用神布擦拭斧子，希望它能在砍樹(shù)時(shí)發(fā)揮神奇的魔力。但是樹(shù)并沒(méi)有倒下，相反的，斧子卻崩出了缺口。
原來(lái)斧子已經(jīng)變成了銀子，所以特別柔軟。男孩埋怨斧子不好，而父親卻被激怒了，因?yàn)樗€要賠償鄰居的斧子。男孩說(shuō)自己會(huì)賠斧子，父親嘲笑他是個(gè)白癡。父親說(shuō)：“除去我給你的東西，你一無(wú)所有，你自己用什么來(lái)賠償呢？”
一會(huì)兒，男孩說(shuō)自己再也干不動(dòng)了，他央告父親一起回家。父親拒絕了，說(shuō)自己還有許多工作要于，決不能回家閑坐著。男孩說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有在這片林子里走過(guò)，自己找不到回家的路。
于是，父親強(qiáng)忍著怒氣，把孩子帶回家里。()他吩咐兒子到城里把破斧子賣了，這樣可以有一點(diǎn)錢好用來(lái)賠償鄰居。
男孩把斧子帶到了金匠處，金匠仔細(xì)檢查并稱了重量。金匠說(shuō)斧子值四百元，但他現(xiàn)在只能付給男孩三百元，暫欠他一百元，男孩回意了，帶錢回到家中。
鄰居說(shuō)一把斧子只值一元多錢，男孩付了他雙倍的賠償。然后，男孩給了父親一百元，對(duì)父親說(shuō)以后他可以不再辛苦地工作，就可以舒適地生活。
驚訝的父親問(wèn)他如何得到這么多錢，男孩講了自己的經(jīng)歷，并說(shuō)這一切都是自己相信別人的回報(bào)。
剩下的錢還足夠男孩完成自己的學(xué)業(yè)。在那塊能治愈傷口的神布的幫助下，男孩后來(lái)成為了著名的醫(yī)生。
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