一個好的方案應該具備清晰的目標和明確的指導意義。方案的制定需要考慮到相關利益方的需求和利益。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的方案案例，供大家參考和學習。
小學低年級活動方案篇一
深入貫徹小學《數學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的。
教學。
豐富學生的課外生活激化學生對數學學習的興趣提高學生的數學應用能力積極培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神努力促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展使學生的綜合素質不斷提高。
二、課程內容簡介:課程就是要把“數學有趣，數學有用，數學不難”的理念放在第一位，培養(yǎng)學生喜歡數學的興趣，故名“趣味數學”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數學教學活動中，自主地建構數學知識，創(chuàng)設輕松、活潑的教學氛圍，使教學活動源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導孩子積極運用自己有的生活經驗去探索、去發(fā)現、去體驗，讓他們親身感悟數學知識,更好的激發(fā)學生學習數學的興趣，開闊學生思路和視野。
三、課程目標：
1、培養(yǎng)學生學習數學的興趣和愛好，引導學生體會身邊的數學，感受數學無處不在的實用性，轉變學生對數學原有的枯燥無味的看法，真正開始喜歡數學。學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。
第1頁2、學生在喜歡數學的基礎上，能夠發(fā)揮主觀能動性，積極主動的思考問題、探索問題、合作探究問題、以尋找解決問題的方法，獲得成功的體驗，建立自信心。3、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。4、培養(yǎng)學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。
四、社團計劃。
1、培養(yǎng)學生對數學的極大興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3、增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
第2頁4.豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
五、活動安排。
1.活動時間：周三下午。
2.活動地點：一年級或二年級教室3.活動人員：教師王翠李靖。
學生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰。
王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵。
胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博。
劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇。
李俊熙郝振宇楊文婷。
個人講數學家的故事。分類、移火柴、七巧板等動手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報形式，腦筋急轉、購物中的數學等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業(yè)展示。
第3頁六、活動措施：
數學社團活動的組織形式，要靈活多樣，生動活潑。適合兒童的年齡特點，富有吸引力。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，例如開課可以用數學家的故事，后期有數學謎語、走迷宮等，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現生活中的數學現象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問題。
2、讓學生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學手段，重點引導學生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文并茂的數學手抄報、剪紙等。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中發(fā)展學生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，在實踐中鞏固掌握所學知識，提高解決實際問題的能力。
3、數學比賽是學生表現數學能力的機會，能激起學生的積極性。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數學產生強大的動力。在小學數學活動課中，組織數學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進學生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的競爭意識。
第4頁。
小學低年級活動方案篇二
我們班即將舉行的隊會主題是――《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會活動中自主自動，當家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現自己，發(fā)揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。
一、主題確立。
在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調控組員，每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。
二、活動準備。
（一）隊員為主體，自主設計方案，輔導員及時點撥。
在活動中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
（1）、隊員們通過翻閱書籍、上網等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會、隊會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強隊員們關注自然環(huán)境狀況的意識。
（2）、隊員們根據方案，以小組為單位進行一系列社會調查，每隊都有自己的調查任務，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達，讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。
（3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續(xù)下去。
（4）、中隊長結合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進行環(huán)保簽名活動。
（二）、公開招聘主持人，民主評選產生。
（三）、成功體驗和自信心的培養(yǎng)。
在隊活動中，我向隊員們提出的希望是：團結合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。
環(huán)保，從我做起。
活動目的：
通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準備：
1、收集有關環(huán)境保護的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產生中隊的倡議書。
活動過程：
（一）、主持人講話五（4）班“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊歌。
3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
（二）、主持人：隊員們，小動物們?yōu)榱松婧苤?，我們人類更應該關注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調查結果。
第一小隊：廢電池調查。
第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調查。
第三小隊：亂扔垃圾現象的調查。
第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調查。
第五小隊：一次性筷子使用情況調查。
（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動，各小隊在隊會前都進行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃。
（四）、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書：
1、中隊長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動。
（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
輔導員講話、領呼號。
（六）、退旗。
主持人：宣布活動結束。
小學低年級活動方案篇三
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一、活動意義。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒樱瑺I造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。
三、
活動過程。
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。
2、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。
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4、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言。
4、引導孩子背誦經典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
（一）“書香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。
6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
（二）“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。
3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學低年級活動方案篇四
教學。
目標。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習慣的重要性，激發(fā)學生進一步閱讀書籍的興趣。
2、通過家長、老師、同學共同評價，讓學生在活動中初步學會全面評價自己和別人。
二、制定依據。
本班學生進入學已兩年多了，對自己是三年級學生的身份已經有了較為清晰的認識。但是良好的學習、生活習慣還沒有完全養(yǎng)成。對自己的自我評價幾乎完全依賴老師、家長等。因此我想以“書香校園”為媒介，讓老師、同學、家長共同評獎，幫助學生全面正確地看待自己。
在這之前，我對班學生家長做了一次問卷調查，有許多家長提出了有關閱讀習慣培養(yǎng)的困惑。如：孩子過于沉迷電視，對讀課外書不感興趣等。我一直對學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)高度關注，認為良好的閱讀習慣是孩子終身的財富。一個有良好閱讀習慣的人一定是一個有較高修養(yǎng)的人。因此從學生踏進該班的第一天起，我就在班級中進行課外閱讀指導，利用每天朝會十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導學生愛閱讀，會閱讀。
每個孩子都是一個獨特的個體，每個班級也應該有自己獨特的文化氣息，建設書香班級就是我們三（1）班的班級目標。適逢學校進行“書香校園”活動，根據班級實際情況，開展了系列讀書活動。
在讀書活動的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有學生對讀書態(tài)度的變化，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個的分享的平臺。
根據上述情況分析，我以班隊活動為載體，嘗試探索班隊活動與語文學科活動的有機結合，引導學生在活動中體驗閱讀的樂趣，分享成長的快樂。努力建設書香班級，探索本班班級特色文化建設的途徑。
三、教學過程。
（一）、常規(guī)活動：閱讀《我喜歡書》。
教師活動。
1、談話。（前一階段開展的活動情況和“書香校園”要求。）。
2、講述繪本《我喜歡書》。
傾聽，參與情節(jié)討論。
設計意圖。
通過聽故事了解書的類型，喚起學生對閱讀樂趣的回味。
（二）、聊聊書和讀書故事。
教師活動。
1、你喜歡怎樣的書？（隨機點學生回答。）。
2、在讀書活動中，小朋友們發(fā)生了許多變化，還有許多的小故事，來說說好嗎？
1、交流喜歡的書和喜歡的原因。
2、指名學生交流。
設計意圖。
發(fā)現閱讀帶給自己和同學的變化。分享閱讀中的成長故事。
（三）、頒獎。
教師活動。
1、出示讀書明星獎項，小評委匯匯報評選情況。
2、頒獎。（隨機讀頒獎詞）。
3、拿出獎狀自由讀頒獎詞。
1、學生交流。
2、讀老師家長給自己的頒獎詞。
設計意圖。
對前一階段的閱讀活動做總結，學會全面評價自己。
（四）、活動總結。
教師活動。
1、簡單點評今天的活動。
2、布置后續(xù)活動。
設計意圖。
將父母的獎品作為下一階段的閱讀書目，激勵孩子更好地參與活動。
五、反思重建。
從我班啟動書香班級活動以來，我就在班級中進行課外閱讀指導，引導學生愛閱讀，會閱讀。我和學生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《胡椒生長在哪里》《爺爺有沒有穿西裝》《我喜歡書》《愛心樹》《小熊不刷牙》等，整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。
我在家長會上呼吁家長進行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網絡班級中與家長進行交流，推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長的支持，在家中，每個孩子都能以各種形式進行15-30分鐘的閱讀。
我針對班級實際制定了本班讀書章這學期的要求。（1）堅持每天看課外書。
（2）至少讀兩本童話書或科普書。
（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽。
在活動了一階段后，我們籌備了“我喜歡書”班隊主題活動。開展此次活動的依據是：
1、在學生進行課外閱讀的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長對孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個的分享的平臺。引導學生在活動中體驗閱讀的樂趣，分享成長的快樂。
2、三年級的孩子對自己的評價常常受到周圍人的影響，因此我想以“書香班級”為媒介，讓老師、同學、家長共同評獎，幫助學生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學目標：
1、結合“書香班級”讀書活動，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習慣的重要性，激發(fā)學生進一步閱讀書籍的興趣。
2、通過家長、老師、同學共同評價，讓學生在活動中初步學會全面評價自己和別人。本次活動還請來了學生家長參與活動。收到了較好的效果。在活動前，我給每位家長發(fā)了短信，請他們準備課外書作為給孩子的獎品，激勵孩子繼續(xù)讀書。
在本次讀書明星評比中，故事大王的獲獎人數較少，因此，我針對這一點開展后續(xù)活動。每周請兩位學生講故事。要求提前一周準備，講時盡量脫稿、繪聲繪色。
讀書是快樂的，愛閱讀的孩子是幸福的。愿三年級（1）班的孩子在“書香班級”活動中愛上閱讀。
小學低年級活動方案篇五
希望本文對您有所幫助！
活動意義。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。
三、活動過程。
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。
2、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。
希望本文對您有所幫助！
4、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言。
4、引導孩子背誦經典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
（一）“書香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。
6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
（二）“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。
3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
希望本文對您有所幫助！
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學低年級活動方案篇六
一、活動目的：
1、使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。
2了解社會主義偉大建設的偉大成就，使學生更加熱愛祖國；要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。
二、活動準備：
1.黑板上寫標題。
2.視頻、ppt。
3.將全班分為四個小組玩猜謎游戲。
三、活動過程：
環(huán)節(jié)一：引出主題。
1.播放音樂《我愛北京**》。
2.提問題：同學們你們知道今天的班隊活動的主題是什么嗎？
環(huán)節(jié)二：增加樂趣。
游戲：猜謎語。
游戲規(guī)則：
將全班同學分為四組，每個組猜五個謎語，每個謎語一分，總分為五分，每個謎語只有一次答題權，哪組得的分數高哪組就能贏得最后勝利！
環(huán)節(jié)三：欣賞相關視頻，突出主題。
1.播放音樂《歌唱祖國》。
2.播放音樂《最炫民族風》3.播放視頻《抗日小奇兵》。
四、總結：國慶，你是中國人愛國的載體。國慶，你由烈士鮮血的孕育漸漸成熟長大。國慶，你記錄了中國的強音。國慶，你凝聚著中華的勝利與屈辱，你提醒著我們奮發(fā)圖強。祖國，您是我們心中最偉大的母親！
小學低年級活動方案篇七
為充分發(fā)掘節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，傳承中華民族的傳統(tǒng)，激發(fā)廣大師生的民族情感，培養(yǎng)學生的民族自豪感、主體參與意識、動手能力和團結合作精神。在中秋、重陽佳節(jié)來臨之際，特制定“老少樂慶中秋”主題活動方案。
二、活動主題：
老少樂，慶中秋。
三、活動時間：
9月21日--9月25日。
四、活動內容。
1、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話。
利用周一升旗儀式，由老師為學生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話，為學生拉開中秋節(jié)慶?；顒拥男蚰弧?/p>
2、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會。
讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
3、“走進中秋，體驗生活”主題午會。
利用周五午會課的時間，根據學生的年齡特點，分年級進行主題慶?；顒印?/p>
一年級：小小歌謠傳情意。
利用午會課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，感受老一輩為祖國，為大家，為親人默默奉獻的精神。
二年級：佳節(jié)感恩送祝福。
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
三年級：追根溯源話中秋故事會。
收集中秋由來的傳說，每班邀請1-2位爺爺奶奶到學校與學生一起開展追根溯源話中秋故事會。
四年級：情滿中秋詩詞吟誦比賽。
通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。
要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加。
五年級；同享中秋明月，共建綠色家園。
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。
4、“自制月餅，品味中秋”做月餅活動。
利用家長的生活經驗，于周五中午12點10分，在學校食堂，由部分家長志愿者教授學生制作月餅的方法，讓他們在動手體驗的過程中了解中秋文化。
5、“賞月品月話月餅”家庭團圓會。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
五、活動準備：
1、做月餅的食材、器具和場地：
2、攝影：
3、教室布置、愛心卡、月餅包裝盒、邀請人員：各班班主任。
4、家長志愿者：
活動宗旨：
在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛，激發(fā)學生的愛國熱情，感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力，力求全員參與又不影響學生的學習。以年級為單位進行承辦，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。
主題活動：
“唱經典，頌祖國”歌詠比賽。
一、初步方案：
1、以班為單位進行集體歌詠比賽；
2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主，每班一首參賽歌曲；
3、自己編排造型、指揮，自己統(tǒng)一服裝，學校不作統(tǒng)一要求，力求突出創(chuàng)新與特色；
4、抽簽決定出場順序，有現場的評委進行當場打分，最后評出一。
二、三等獎并給予一定的獎勵。
二、時間及場地：
1、地點設在學校文化小廣場；
2、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。
二年級、三年級：
活動主題：“我的青春我做主”風采展示。
1、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學生的個性風采展示活動；
2、各班積極動員，認真推薦，選出班里有文藝天賦的苗子，參加學校的節(jié)目選拔；
3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學生，強化訓練后參加最后的匯演。
二、活動時、地及要求：
3、地點在學校操場，時間定于一年級主題活動之后。
四年級：
主題活動：中秋賽詩會。
1、以學生為主體進行詩詞創(chuàng)作，也可以有少量教師作品；
2、格式不限，但內容要積極向上適合于學校這個大環(huán)境；歡迎您訪問。
3、對上報的詩作進行初評，初評通過的才可以參與我們的中秋賽詩會的比賽；
5、優(yōu)勝作品將做成版面進行公示和保存。
二、活動要求及時、地安排：
1、作品必須要原創(chuàng)，要有作詩的背景與說明；
2、賽詩會上要有詩作者及背景的介紹，最后打分時也應該有對詩詞的打分和對表演的打分，最后根據整體打分結果評選出各類獎項。
3、時間定在中秋節(jié)前夕，地點定在學校報告廳。
一、指導思想：
為豐富教師文化生活，營造學校文化氛圍，引領教師重視書寫練習，促進學校寫字教學的不斷發(fā)展。經研究決定，學校工會開展“迎中秋、慶國慶”教師書法比賽活動，具體活動方案如下：
二、活動時間：
20__年9月18日——10月10日。
三、參與對象：
全體教職工。
四、活動形式：
1.粉筆字：自選五言絕句一首，在黑板上畫好格子進行書寫(每個格子為邊長12厘米的正方形)并落款，自己用相機或手機拍照打印上交。(相機、手機保留好底稿)。
2.鋼筆字：學校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張，內容自選。(上交一張)。
3.毛筆字：每位教師發(fā)放生宣紙3張，內容自選。(上交一張)。
作品內容健康向上，富有時代氣息，或以歌頌祖國的古詩、詞、名句均可。
參賽作品由學校工會組織評委對所有參賽作品進行公正評比，評選出優(yōu)秀獎和鼓勵獎，對此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學校將進行四校區(qū)巡回展覽。
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題：中秋佳節(jié)話團圓。
三、活動時間：20__月9月。
四、活動內容。
1.“中秋月圓知多少”班隊會。
讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級)。
(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級)。
收集中秋由來的傳說，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術課，通過繪畫方式表現中秋趣事。
5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)。
要求：主題突出，內容不拘，a4紙張；每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。
一、主題目標：
(1)知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣；
(2)積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；
(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
二、活動準備：
1、有關中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動名稱：
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
四、活動目標：
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
五、活動準備：
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動過程：
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小學低年級活動方案篇八
1、濟南市區(qū)往返空調旅游大巴車;。
2、到達目的地后自行游玩，請自備游泳裝備(泳衣、泳帽、泳鏡、游泳圈等);。
3、海立水上世界項目：
大型滑道。
吊鎖吊橋。
滾筒轉椅。
勁舞水池。
海洋之星。
成人游泳池兒童游泳池。
4、午餐：進行自助燒烤：肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。
在自助燒烤過程中展現家庭氛圍。
5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進行娛樂。
1)你演我猜。
2)驛站傳書。
每隊隊員一字排開。數字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快。
最準確的一隊獲勝，共進行4組。
活動結束后為勝出者頒發(fā)紀念獎品。
活動費用：130元/人(含車、領隊、活動費、午餐、烤爐、獎品、10元旅行社意外險)。
小學低年級活動方案篇九
適用一至二年級。
二、活動背景。
綜合實踐活動是以研究性學習為主導學習方式，是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開發(fā)和實施的。其目的旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學習能力。
著名教育家陶行知說過：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫；解放孩子們的時間，讓他們學自已想學的東西?！比私贪娼滩亩昙壪聝浴罢Z文園地六”中的“慶?！弧故九_活動，正好可以將文本的要求與現實生活密切相關的資料、信息、知識整合，來引導學生，促進學生去綜合性的運用知識，有創(chuàng)造性的去實踐知識。開展慶?！傲弧本C合實踐列活動，不僅能夠使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發(fā)學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
三、活動目的（一）讓學生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關心。
（二）激勵學生參加各種形式的兒童節(jié)的活動，培養(yǎng)分享快樂的意識。
（三）培養(yǎng)學生與朋友交往與和合作的能力。
（四）通過活動，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。
（五）培養(yǎng)學生主動參與精神及合作的意識。
四、活動對象。
活動組長：班級內各小組組長。
活動成員：二年級5班全體學生。
五、活動口號。
“快樂六一，我做主”
六、活動過程。
（一）明確主題，進行分組（1課時）。
1、提問激：趣孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）。
2、給“六一”慶?；顒映鳇c子，讓學生按興趣自由組合分組。
“布置小組”：準備布置班級環(huán)境及周圍環(huán)境，張貼標語，創(chuàng)造富有歡慶氣氛。
“表演小組”：準備好自己的才藝節(jié)目。
“游戲小組”：謎語數條、游戲若干。
“手工作品小組”：學生準備好小手工作品。
“手抄報小組”：辦有關六一的手抄報。
（二）活動過程（一周）。
1、課外學生自由組合準備節(jié)目。
2、分小組活動，教師相機指導。
（三）活動展示（1課時）。
1、全班齊唱校歌。
2、主持人致開場白。
女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
女：六月，是童年的搖籃；
男：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；
女：六月，是童年的太陽；
男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……。
合：城關小學二（5）班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現在開始。
3、繽紛舞臺，風采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
4、趣味游戲，輪番上陣。
（1）猜謎語我最棒！
（2）筷子夾珠子。
游戲說明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
（3）畫鼻子和搶凳子游戲。
5、手工制作作品展示。6、學生談感受。手抄報展示。
7、六一祝福，情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
9、主持人致結束語。
女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；
男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：營盤路小學二（2）班六一活動到此結束。
10、評價。
師：參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那么，我們來評一評，哪些同學們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？你最喜歡哪個節(jié)目啊？（自由發(fā)言）。
（四）活動延伸——記錄快樂時光。（1課時）。
1、指導寫話。
師：同學們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯歡會上你印象最深的事寫一寫。
（課件出示）要求：
（1）什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯歡會？
（2）在聯歡會上，你都看到了什么節(jié)目？
（3）其中你印象最深的事是什么？
（4）可以是詩歌、日記等。
學生完成以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。
2、展示交流。
將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結集成冊，供小朋友欣賞和家長傳閱。
小學低年級活動方案篇十
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫字比賽活動。
一、活動形式：全班開展比賽二、參賽人員：一年級全體學生。
三、比賽時間和地點。
時間：5月16日(星期二下午第一節(jié))地點：班級教室。
四、比賽的內容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求：
1、學生在規(guī)定的時間內抄完規(guī)定的內容，不完整的作品不能參評；
2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫；
3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā)；
4、每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍；
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字六、獎勵方法：
工整勻稱；大小適中；沒有錯別字；卷面整潔。八、評委：全體語文組老師。
周家莊小學2017.5.16。
第一名：張露第二名：張馨予第三名：馬靜。
周慶華。
張涵韻。
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進行評選，共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。這次活動，我們取得了令人欣喜的成果。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。在參賽學生的作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品；也極少有寫錯別字、有修改痕跡的作品。
周家莊小學2017.5.16。
小學低年級活動方案篇十一
為了激勵一線銷售人員，使大家完滿地完成銷售任務，再創(chuàng)佳績，公司特提出以下獎勵方案：
一、個人獎。
以10月、11月、12月比較前三月（7、8、9月）銷售額增加值為唯一考評指標，銷售額增加值第一名獎勵一枚金條（重70g），銷售額增加值第二名獎勵一枚銀條（重70g）。
二、團隊獎。
獎勵整個團隊新馬泰、海南旅游（四選一），根據完成先后順序選取，不重復選?。總€景點只能選取一次）。旅游日期能夠選取春節(jié)或20五一，團隊每個成員能夠攜帶一名家屬。
三、專家開發(fā)獎。
略
四、新人獎。
略
五、管理獎。
略
六、相關支持政策說明。
略
戰(zhàn)士們，拿出你們的斗志，努力拼搏吧！金子在前面閃光，美景美食在向你招手，它們離你只有一步之遙，沖吧！
市場部。
小學低年級活動方案篇十二
為了鼓勵健康、公平、公正、公開地競爭，激勵全體同學人人進步，個個拔尖，營造你追我趕，力爭上游的學習氛圍，最終到達全班共同進步的目的，特制定如下獎勵方案，現公布如下：
一、個人優(yōu)秀獎：
3、進入年級前151--200名，獎勵20元。
二、個人進步獎：
1、班級前10名每進步一個名次獎勵5元起獎點為進步2個名次。
三、個人單科獎：
每次考試單科成績年級前3名的，獎勵20元。班級第1名獎勵10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎勵30元(以小組操行為標準四周評一次，一次評選三個小組)。
小學低年級活動方案篇十三
為調動廣大員工工作用心性，強化廣大員工的團隊精神和群眾榮譽感，鼓勵廣大員工按時完成任務，公司特設定產量獎.獎勵方案如下:。
一、獎勵單位及周期:。
該項考核為團體考核項目，以車縫流水線為考核單位，不以個人為考核對象，以流水線各周合格產成品為考核統(tǒng)計數據。以每周為考核周期。
二、考核原則:。
以生產排期表每一款生產周期為基準，確定每周生產任務，完成給予獎勵，不完成沒有獎勵.
(注:生產排期表以綜合效率70%為基準進行編制)。
三、考核方法:。
1、目標任務確定及要求:。
以生產排期表規(guī)定各流水線每款生產總天數為總目標，確定從開款之日起至車縫結束之日止，每一天的目標產量，再以周為單位劃分成若干個考核周期。每周六根據本周產量實際狀況能夠對下周生產計劃進行調整，但調整之后的計劃不得使整款生產時間超出排期表規(guī)定的總生產時間，也不得違反正常規(guī)律，使得最后一周或幾周的生產任務成為不可能實現的目標。
2、獎勵范圍:。
流水線所有人員，含車工、付工、組長、巡檢。
3、獎勵額度:。
效率在40%-60%(含):20元/人。
效率在60%-65%(含):25元/人。
效率在65%-70%(含):30元/人。
效率在70%-75%(含):35元/人。
效率在75%-80%(含):40元/人。
效率在80%以上:50元/人。
(注:在計算效率時，每次轉款可減全流水線1天出勤時間不計算)4、效率提升:如果相鄰兩周之間，效率提升到達如下標準在上述獎勵標準上給予以下額外獎勵:。
效率提升10%(含)--20%獎勵5元/人。
效率提升20%以上(含)--30%獎勵10元/人。
效率提升30%以上，每達10%，獎勵加5元/人。
5、超產:如果產量超出已定計劃，超產到達如下標準在上述獎勵標準上給予以下額外獎勵:。
超產到達10%(含)--20%獎勵5元/人。
超產到達20%(含)--30%獎勵10元/人。
超產到達30%以上，每達10%，獎勵加5元/人。
6、以上4、5兩項額外獎勵不得重復享受。
7、為到達鼓勵持續(xù)進步的改善目的，除轉款外，任一周的產量計劃不得低于上周產量，如低于上周產量，則不得享受本方案內規(guī)定的所有獎項。
四、各管理崗位職責:。
生產計劃制定人為各流水線組長，生產總監(jiān)及車縫車間主管為獎勵審核及監(jiān)督職責人，務必審核各流水線生產計劃貼合本方案及排期表要求。監(jiān)督并全力協助各流水線完成既定計劃。計算并上報獎勵資金。
如發(fā)生不貼合本方案的獎勵發(fā)生，比如整款生產計劃不合理，生產前期的若干周生產目標明顯偏低，最后一周或幾周明顯偏高，導致最后不能完成，不能在排期表規(guī)定的期限內完成整款生產或整款生產效率低于要求，則已發(fā)放的獎金由生產總監(jiān)、車縫主管及相關流水線組長共同承擔。
生產總監(jiān)、車縫主管每月考核一次，并將結果在每月績效考核中進行獎懲。以上獎勵辦法，從2011年5月1日開始試行。
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小學低年級活動方案篇十四
通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
短繩和仰臥起坐
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。
2、組織學生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。
學生活動：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。
3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現出良好的自主性。
組織：如圖：
____________
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二、合作探究、掌握技能
重點：激發(fā)學生練習的積極性和培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。
難點：在活動中激發(fā)學生集體練習的活動氛圍。
教師活動：1、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必須達到的要求，給學生以清晰的目標。
2、組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習。
3、組織學生進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。
學生活動：1、細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務，鼓足干勁。
2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。
組織：短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：
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三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：講解立定跳遠的要求和練習數量，組織學生進行練習。
學生活動：積極刻苦完成練習，高質優(yōu)數完成任務。
組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習。
場地器材：短繩36根田徑場一片墊子若干
小學低年級活動方案篇十五
為激勵我校教師參加教育教學研討活動，提升我校教師教學業(yè)務潛力，提高校園教學質量，特制訂教研獎勵方案。
教師參加教育教學研討按積分制統(tǒng)計，學期末統(tǒng)計教師積分，并按積分給予獎勵，每積分20元，具體積分項目如下：
1、參加教研組活動（一次積1分）。
2、在教研組內公開的主題經驗介紹（一次積10分）。
3、在教研組承擔公開課、示范課、同課異構任務（一次積10分）。
4、在教研組承擔說課任務（一次積8分）。
5、在教研組承擔評課任務（一次積2分）。
6、在教研組開展經驗交流、討論的主要課題負責人（一次積8分）。
7、在教研組承擔校本教材編寫、修訂任務（一次積50分）。
8、在教研組承擔專業(yè)教學計劃修訂任務（一次積30分）。
9、在教研組承擔精品課程建設任務（課件、教案、教學設計）（一課積20分）。
教務處。
小學低年級活動方案篇十六
3、海立水上世界項目：
大型滑道。
吊鎖吊橋。
滾筒轉椅。
勁舞水池。
海洋之星。
成人游泳池兒童游泳池。
4、午餐：進行自助燒烤：肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。
在自助燒烤過程中展現家庭氛圍。
5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進行娛樂。
1）你演我猜。
2）驛站傳書。
每隊隊員一字排開。數字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快。
最準確的一隊獲勝，共進行4組。
活動結束后為勝出者頒發(fā)紀念獎品。
活動費用：130元/人（含車、領隊、活動費、午餐、烤爐、獎品、10元旅行社意外險）。
小學低年級活動方案篇十七
為了貫徹落實上級大興教研、以研促學、以研促教的精神；也為了提高教師參加教研的用心性、主動性。實現教師取眾家之長，提升業(yè)務水平的目的，特擬定本獎勵方案。
獎勵對象：凡在沐義片及上級組織的教研活動中承擔有賽課和公開課任務的教師。
獎勵辦法：按參賽教師獲獎級別，每期末參照《沐義小學常規(guī)考核方案》，加相應分值計入個人總分，并給予以下獎勵。
沐義片級：參與獎：50元；優(yōu)秀獎及三等獎：60元；二等獎：70元；一等獎：80元。
維新鎮(zhèn)級：參與獎：100元；優(yōu)秀獎及三等獎：110元；二等獎：120元；一等獎：130元。
片區(qū)教研聯組級：參與獎：200元；優(yōu)秀獎及三等獎：220元；二等獎：240元；一等獎：260元。
縣級：參與獎：400元；優(yōu)秀獎及三等獎：430元；二等獎：460元；一等獎：490元。
市級：參與獎：800元；優(yōu)秀獎及三等獎：840元；二等獎：880元；一等獎：920元。
省級：參與獎：1200元；優(yōu)秀獎及三等獎：1300元；二等獎：1400元；一等獎：1500元。
本獎勵方案自2017年春期起執(zhí)行，解釋權歸教務處。
xx小學。
2017年3月1日。
小學低年級活動方案篇十八
為了更好地提升員工的工作用心性，廣州盛事康廣告有限公司經股東會商議決定，按照多勞多得、按勞取酬的原則，特制定以下工資獎勵方案：
一、ae部門。
2、ae部門員工根據工作業(yè)績完成狀況，具有必須的提成獎勵：
3、ae部門員工工資每年根據工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為ae部門新開拓的客戶。
6、ae部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
二、策劃部門。
2、策劃部門員工工資每年根據工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
3、策劃部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為策劃部門新開拓的客戶。
6、策劃部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
三、設計部門。
2、設計部門員工工資每年根據工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
3、設計部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為設計部門新開拓的客戶。
廣告部設計師。
1、設計師助理基本待遇1500元+提成+獎金+工齡工資。
2、普通設計師基本待遇元+提成+獎金+工齡工資。
3、資深設計師基本待遇3500元+提成+獎金+工齡工資。
4、設計主管基本待遇4000元+提成+獎金+工齡工資。
5、設計總監(jiān)基本待遇4500元+提成+獎金+工齡工資。
6、文案基本待遇2500元+提成+獎金+工齡工資。
6、設計部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
四、執(zhí)行部門。
2、執(zhí)行部門員工工資每年根據工作完成業(yè)績狀況，在原有工資基礎上遞增8%—15%；
3、執(zhí)行部門員工在完成每月5萬銷售金額后，根據工作業(yè)績狀況，具有必須的提成獎勵：
備注：老客戶為公司服務一年以上客戶或自己上門客戶；新客戶為執(zhí)行部門新開拓的客戶。
6、執(zhí)行部門員工如三個月未完成工作目標的，公司將隨時會解聘該員工。
備注：行政與財務部門的工資及獎勵方案另外下發(fā)通知！
xx公司簽發(fā)。
20xx年9月1日。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17964945.html】
