演講稿需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性和感染力，以確保有效地傳達(dá)信息。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，確定演講的目的和主題是非常重要的；其次，我們需要對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行分析，了解他們的背景和需求；此外，一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和有力的論述也是寫(xiě)好演講稿的關(guān)鍵。演講稿的朗讀要有節(jié)奏感，將語(yǔ)言與情感有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
教師大會(huì)上的演講稿篇一
尊敬的董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好！
非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)在臺(tái)上發(fā)表感言，首先祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
舒總邀請(qǐng)我作為優(yōu)秀股東代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，我感謝舒總。因?yàn)闀r(shí)間有限，今天主要說(shuō)說(shuō)3個(gè)方面心得：
1、自我反思。
可能作為一名員工我是優(yōu)秀的，但作為一名股東，一名ceo，我是失敗的，我的使命與職責(zé)是帶領(lǐng)貝付及員工實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的盈利和發(fā)展，但現(xiàn)在貝付沒(méi)有了，我們苦心經(jīng)營(yíng)的公司已改名換姓了，通過(guò)這種股份轉(zhuǎn)讓的方式獲的股權(quán)收益是殺雞取卵，實(shí)屬無(wú)奈。盡管如此，我們張秉新董事長(zhǎng)仍然予以豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)回饋，我感恩。
2、經(jīng)驗(yàn)之談。
可能大家都很好奇，馬鈴，你是怎么做到的，在短短幾年時(shí)間里，怎么就從一個(gè)基層員工做到ceo的，是不是潛規(guī)則了？我說(shuō)這些人是不是傻啊，一個(gè)老板把一個(gè)注冊(cè)資金1億，市值6億的公司給一個(gè)沒(méi)有能力的人管？“好吧，那你運(yùn)氣怎么那么好？”下面我就重點(diǎn)講講我運(yùn)氣為什么這么好。
接下來(lái)重點(diǎn)分享在貝付這5年來(lái)的一些心得體會(huì)。首先是選擇比努力更重要，要不怕吃虧，因?yàn)椴皇堑玫骄褪菍W(xué)到，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)。
初入貝付時(shí)，我僅僅是一名總裁辦的專員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)和軟件產(chǎn)品認(rèn)證之類的行政工作，因經(jīng)常與產(chǎn)品技術(shù)人員打交道，當(dāng)時(shí)第三方支付是新行業(yè)，產(chǎn)品經(jīng)理非常缺，只有從支付寶、快錢(qián)這些老牌的支付公司里挖人，薪資高還不接地氣，只管好自己的一畝三分地，我要他們配合給的項(xiàng)目申報(bào)資料和產(chǎn)品文檔遲遲給不出。這時(shí)，如果是你，你會(huì)怎么辦？每次開(kāi)會(huì)告狀？找更高的領(lǐng)導(dǎo)施壓？還是告訴自己的領(lǐng)導(dǎo)遇到的難處，請(qǐng)求降低考核指標(biāo)？我這人沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，就是實(shí)在，心里只想著解決問(wèn)題，不求功勞。
我怎么做的？我每天往產(chǎn)品部門(mén)跑，軟磨硬泡，端茶倒水，了解他們的難處，盡我所能為他們排憂解難，雖然經(jīng)常熱臉貼冷屁股，但是我相信只要我有誠(chéng)意，總會(huì)感動(dòng)他的，當(dāng)然我也確實(shí)做實(shí)事，比如給他找文檔的模版，再把提綱列好，讓他們把關(guān)鍵的內(nèi)容填空就行了，我再自己加工修改，改成要求的格式。當(dāng)時(shí)苦就苦在不懂產(chǎn)品。幸好這樣做了幾次，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不難，只要拿到產(chǎn)品原型就行了，因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理可能沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)詳細(xì)的文檔，但是肯定需要有業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品原型，我就自力更生通過(guò)原型寫(xiě)文檔，再也都不用求爺爺告奶奶地伺候那幫爺了。
然后有一天產(chǎn)品部總監(jiān)就來(lái)找我了，問(wèn)我要不要調(diào)去產(chǎn)品部，現(xiàn)在人手缺，看我寫(xiě)的東西也不錯(cuò)，但以我目前的資歷只能做產(chǎn)品助理，行政等級(jí)相當(dāng)于降了一級(jí)，但是工資不減。
如果說(shuō)上面說(shuō)的是努力的結(jié)果，下面就是選擇的重要性了。很多人可能會(huì)想事情做的多了，工資又不漲，為什么還要去？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我所在的總裁辦，我的崗位已經(jīng)沒(méi)有上升空間了，相反產(chǎn)品經(jīng)理的含金量高，而且碰不到天花板，一直可以突破提升，更重要的是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的核心人才就是產(chǎn)品和技術(shù)，關(guān)鍵我還感興趣，適合干產(chǎn)品這個(gè)活。所以我欣然接受了產(chǎn)品總監(jiān)拋出的橄欖枝，當(dāng)時(shí)我只提了一個(gè)要求，就是要給我留出一些時(shí)間讓我做完手頭上的活，直到招到合適的人。因?yàn)樯剖忌平K，就有好運(yùn)！
于是我就這樣，不怕做多了吃虧，始終銘記“不是得到就是學(xué)到”，零基礎(chǔ)，一定要更努力，空下來(lái)就學(xué)習(xí)看書(shū)看文章，一步一步從一個(gè)產(chǎn)品助理，到產(chǎn)品經(jīng)理，到高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，再到產(chǎn)品部門(mén)負(fù)責(zé)人。
說(shuō)是運(yùn)氣好，也是因?yàn)樽约旱倪x擇，因?yàn)樽隽水a(chǎn)品經(jīng)理，我才有幸遇到董事長(zhǎng)，我們?cè)?0xx年的兔兔錢(qián)包項(xiàng)目中合作，一起設(shè)計(jì)產(chǎn)品，又在20xx年因員工持股計(jì)劃，董事長(zhǎng)提攜我成為貝付ceo。當(dāng)時(shí)公司內(nèi)部招聘ceo年薪百萬(wàn)，我是自告奮勇的，但我心虛，我就在應(yīng)聘之前征求董事長(zhǎng)的意見(jiàn)，你覺(jué)得我行不行？董事長(zhǎng)說(shuō)又不難，先入股，你要成為公司員工中股份最多的就能成。于是我就向朋友借錢(qián)入股了，成功當(dāng)上了ceo。我希望大家記得要有舍才有得。
董事長(zhǎng)是有大智慧的，我開(kāi)始并不理解為什么一定要讓核心員工入股，后來(lái)自己當(dāng)了ceo才明白，工作中難免遇到困難和挫折，但有些人會(huì)不抗壓，會(huì)意氣用事，忘記初衷，所以需要有一種無(wú)形的力量留住人，留住對(duì)企業(yè)有價(jià)值的人。
說(shuō)到這里，我覺(jué)得“勇氣”很重要，要相信自己，要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于犧牲小利抓住機(jī)會(huì)，要不斷突破自己，提升自己。因?yàn)楫?dāng)你提拔到這個(gè)高度時(shí)，你所看的和所想的是完全不一樣的角度，就好像你在半山腰時(shí)看到的秀美風(fēng)景以為那是最美的景色，殊不知登上山峰俯瞰整個(gè)山川的壯美與遼闊。
3、最后我說(shuō)一說(shuō)“心懷感恩”
三人行必有我?guī)煟粩鄬W(xué)習(xí)吸收，提升自己，就會(huì)遇到更好的人。我遇到的好人就是董事長(zhǎng)，他是我的恩人。
因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)ceo，難免會(huì)栽跟頭，我不太會(huì)處理人情世故，得罪了人就找董事長(zhǎng)救場(chǎng)，想想真是慚愧。當(dāng)時(shí)我很痛苦，覺(jué)得自己已經(jīng)很努力很辛苦了，為什么結(jié)果還是不盡人意，其實(shí)所有的辛苦都是能力不足的表現(xiàn)，我的困難在董事長(zhǎng)眼里都是小事，一出面就擺平了。但董事長(zhǎng)還是付之高薪，我不能不爭(zhēng)氣啊，所以就向董事長(zhǎng)學(xué)習(xí)，先從最笨的辦法開(kāi)始，就是“執(zhí)行”“堅(jiān)定的執(zhí)行”，董事長(zhǎng)指哪，我就打哪，我才領(lǐng)悟ceo所謂首席執(zhí)行官，就是把公司戰(zhàn)略執(zhí)行到位了，自然結(jié)果就好了。
我的恩人張秉新董事長(zhǎng)，您教會(huì)我的并不只是管理企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道，更是點(diǎn)化我為人處事的原則，就是“為他人著想，想在他前面，做在他想要的”，使我大徹大悟，悟到“利他”的原則，只有為他人著想，他人才能為你而想，這才真正理解您，您的諄諄教導(dǎo)。
當(dāng)我為員工爭(zhēng)取利益的時(shí)候，您教導(dǎo)我“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，推行員工持股計(jì)劃，讓員工參與經(jīng)營(yíng)，讓我們學(xué)會(huì)看財(cái)報(bào)，讓企業(yè)財(cái)務(wù)透明化，并讓持股員工參加股東大會(huì)，參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決定，讓我們商量決定，并對(duì)自己的經(jīng)營(yíng)決定負(fù)責(zé)。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，栽跟頭時(shí)，您教導(dǎo)我“吃虧祝?！?，不要怕犯錯(cuò)，要大膽試錯(cuò)，創(chuàng)新就是不斷失敗，您讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻檢討，也要求我們不要在同一個(gè)地方栽跟頭。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我借助這次機(jī)會(huì)，向您表達(dá)深深的敬意，感激之情無(wú)以回報(bào)。
所以現(xiàn)在大家都應(yīng)該明白了，為什么我運(yùn)氣那么好！當(dāng)董事長(zhǎng)收您為徒的時(shí)候您便成功了。
現(xiàn)在董事長(zhǎng)還不肯收我為徒，但我相信緣分，我努力變得更好，好到足以成為董事長(zhǎng)的徒弟，然后為董事長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)他的愿望。他最大的愿望就是幫助門(mén)下弟子都能夠?qū)崿F(xiàn)財(cái)務(wù)自由，能夠擁有各自的上市公司。
如今董事長(zhǎng)已經(jīng)讓我住上了新房，開(kāi)上了新車(chē)，這才剛剛開(kāi)始，同志們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
讓我們一起努力，創(chuàng)造5173的輝煌，
讓我們一起努力，讓5173走向世界，
不要安于現(xiàn)狀，我們值得更好！
加油，5173！
教師大會(huì)上的演講稿篇二
我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)（看）、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我為了同一個(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與我們共享。等等。
大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這再一次的感謝各位家長(zhǎng)，謝謝！“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！”
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車(chē)輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。
開(kāi)國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。
毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛(ài)民歌”。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。
另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈。
徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的`一位老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)：“我在李大釗手下，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展?！?/p>
汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說(shuō)，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副總理。
縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。
政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬！
“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，知識(shí)來(lái)源于何處？又是誰(shuí)給了我們知識(shí)？當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰(shuí)求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。
我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫(xiě)在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí)，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門(mén)豁然向自己敞開(kāi)。那時(shí)，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激動(dòng)，難以言表，終生難忘。從此刻起，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。
老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)，充實(shí)著我們的頭腦，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門(mén)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往！
口若懸河，滔滔不絕，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵。
有人這樣說(shuō)，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。
每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。
教師大會(huì)上的演講稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!
今天，很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本班的半天生活開(kāi)放日活動(dòng)，我代表我們班的老師對(duì)大家的支持與配合表示衷心的感謝!
我們班上的孩子基本都已經(jīng)滿了三歲，這個(gè)年齡段的孩子會(huì)開(kāi)始有自己的思想、有較強(qiáng)的模仿力、好奇心也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，總是對(duì)周?chē)缕媸挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣，孩子的交往范圍也擴(kuò)大了，不再僅限于和父母、家庭，他們會(huì)盼望和小朋友一起游戲開(kāi)始關(guān)注別人，因此托兒所生活也成為了孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。
首先向大家介紹一下我們使用的教材以及教學(xué)安排。從去年9月份開(kāi)始就選用廣州市教育科學(xué)研究所提供的彩虹屋嬰幼兒教養(yǎng)課程，我們根據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn)、能力發(fā)展制定了有效的教學(xué)計(jì)劃，并由我和莉莉老師分配教學(xué)任務(wù)，每周主要從階梯兒歌、階梯音樂(lè)、階梯數(shù)學(xué)、階梯閱讀以及動(dòng)作與感知、生活與健康、語(yǔ)言與認(rèn)知、情感與社會(huì)、美術(shù)活動(dòng)九個(gè)方塊來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。每周孩子們可以學(xué)習(xí)到兩節(jié)兒歌、一節(jié)歌唱、一節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)美術(shù)以及其它四個(gè)方塊的游戲等活動(dòng)，保育工作由大李老師主要負(fù)責(zé)，我們督促和配合共同完成。
在彩虹屋課程中，所有游戲活動(dòng)為孩子們提供了核心經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我們組織的活動(dòng)內(nèi)容、方法也適合孩子們的接受能力，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，一天一天長(zhǎng)大。
我們?cè)谝蝗丈顚W(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)注重幼兒身心生長(zhǎng)發(fā)育、衛(wèi)生保健與安全出發(fā)，提出了教和養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下方面：
孩子們的動(dòng)手能力和自理能力都進(jìn)步了很多。在班上，孩子們基本都能完成簡(jiǎn)單的自我服務(wù)，如自己穿脫鞋子、入廁、洗手、自己收拾玩具、自己吃飯、獨(dú)立午睡、自己搬小凳子等等，特別值得表?yè)P(yáng)的是：我們班大部分孩子都學(xué)會(huì)了自己攤開(kāi)空調(diào)被蓋好，雖然有時(shí)蓋得不是很整齊，但對(duì)于三歲的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)表現(xiàn)不錯(cuò)了，這與家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的，老師教是很重要，但有了家長(zhǎng)配合，給予孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子才能在短時(shí)間內(nèi)做得更好。在此，先謝謝你們的支持與配合!此外，在進(jìn)餐方面表現(xiàn)也有進(jìn)步，上學(xué)期很多家長(zhǎng)向我反應(yīng)：孩子在家要喂飯，不愿意自己動(dòng)手吃飯，和在托兒所完全不一樣的。這個(gè)學(xué)期就很少聽(tīng)到家長(zhǎng)反饋這樣的信息了，及個(gè)別比較挑食也漸漸在改善，這就證明我們的孩子不是不會(huì)，而是有種依賴的心理，所以在家也一樣，希望能讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，不要讓你們的包辦和溺愛(ài)剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，當(dāng)孩子遇到解決不了的事情時(shí)，大人可以幫助解決困難的部分，把容易的部分留給孩子自己嘗試完成。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也提高了孩子的自信心。
孩子們和老師建立了依戀和信任的關(guān)系，有需要和遇到困難時(shí)會(huì)找老師幫忙、樂(lè)意和老師們分享在家的趣事。在教學(xué)游戲上：兒歌、歌曲、簡(jiǎn)單的故事、早期閱讀等都豐富了孩子的語(yǔ)言表達(dá)，也滋潤(rùn)了孩子的心靈。我們現(xiàn)在都在有意識(shí)的培養(yǎng)孩子說(shuō)一句完整的話，比如說(shuō)：你叫什么名字，孩子會(huì)說(shuō)：我叫???有些孩子只會(huì)直接說(shuō)名字，或者不回答，因此，家長(zhǎng)平時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，鼓勵(lì)孩子把話說(shuō)完整，我相信，通過(guò)家園共同的努力，孩子們的語(yǔ)言能力一定會(huì)進(jìn)步得更快。
孩子們現(xiàn)在學(xué)會(huì)了初步的分享、謙讓、交換、合作等好的品德。這也離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，真的要謝謝你們，很多時(shí)候，孩子在幼兒園發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧，我反饋給家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度都是很贊同和支持我們的教育方法，給了我們工作上很大的動(dòng)力，希望在以后的配合中，家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們教育孩子和同伴一起分享，學(xué)會(huì)禮貌交往、耐心等待。
做得好的同時(shí)也存在一些問(wèn)題：
1.少數(shù)孩子回園較晚。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的這個(gè)習(xí)慣很重要，對(duì)他以后上小學(xué)都有很大的幫助。這個(gè)學(xué)期從未遲到堅(jiān)持回園早餐的幼兒有：池銘軒、譚皓軒、羅婧怡、鐘梓楊、林鍇濱、麥峻凱等一部分孩子。
2.老師批評(píng)小朋友也是教育的其中一種手段，老師會(huì)堅(jiān)持正面教育，家長(zhǎng)則應(yīng)給予老師支持，不能當(dāng)著孩子的面來(lái)說(shuō)老師批評(píng)他，他不想上幼兒園了。而是應(yīng)該告訴孩子：老師是關(guān)心你，發(fā)現(xiàn)你做錯(cuò)事了，希望你能改正所以才給你指出來(lái)。只要你做好了，老師還是那么喜歡你的，所以家長(zhǎng)的語(yǔ)言引導(dǎo)、表情暗示也是給與孩子很好的學(xué)習(xí)榜樣。
3.我們都是每月月底統(tǒng)一拿被子回家洗，沒(méi)有很特殊情況請(qǐng)不要突然提出拿被子。因?yàn)楸Ｓ龁T老師要把全部的床搬出來(lái)，還要在一堆的袋子里一個(gè)一個(gè)的找相對(duì)應(yīng)孩子的袋子，工作量挺大的，尤其在放學(xué)前是抽不開(kāi)身去找的，所以希望大家理解與配合，特殊情況請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我!
孩子的教育是需要家園共育的。這樣才能促使我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們班的家園配合工作，我還是挺滿意的，非常感謝大家的積極參與、認(rèn)真配合。
針對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及完善環(huán)境、區(qū)角，體現(xiàn)家園合作、親子合作，我們開(kāi)展了相應(yīng)的親子活動(dòng)，分別有三月份《小小建筑師》手工制作、四月份《美麗的春天》畫(huà)畫(huà)活動(dòng)、六月份《音樂(lè)區(qū)樂(lè)器及表演道具》的手工制作以及六一親子游園活動(dòng)，從家長(zhǎng)們交回來(lái)的作品中能看出你們的積極認(rèn)真和創(chuàng)新意識(shí)，很多位家長(zhǎng)是一次比一次進(jìn)步、一次比一次創(chuàng)新，從材料的準(zhǔn)備、制作的精細(xì)度以及安全考慮一次比一次嚴(yán)謹(jǐn)，在這里要表?yè)P(yáng)大家、感謝大家，特別是：譚皓軒、池銘軒、葉芷妍、丁啟航、劉晉僖、冼曉欣、李熒、蘇卉、羅婧怡、林雨霏、黃靖峰、曾熙媛、潘煒鴻、馮文榆等家長(zhǎng)，真的讓我感受到有了你們的參與，為我們的教室環(huán)境布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)增添了溫馨、團(tuán)結(jié)的氣氛。你們的態(tài)度也就感染了孩子的積極性和參與性，也從中體驗(yàn)到了成功的喜悅，此外還有需要你們配合交照片、全家福、收集夾子、紐扣等教具，有胡龍轅、丁啟航、曾熙媛、潘煒鴻非常的積極，再一次感謝你們。
為了家園工作更加完善，提出幾下幾點(diǎn)不足，希望能夠在下階段引起重視。
1.培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念，早上回園參加早餐要按時(shí)，不要?jiǎng)偤梦覀兪赵绮偷臅r(shí)候回來(lái)了，會(huì)影響整個(gè)托大班組戶外早操和游戲的時(shí)間安排;下午按時(shí)接孩子，天氣太熱，不要讓孩子等待太久，沒(méi)有參加托管課的孩子是4點(diǎn)15分前來(lái)接，托管課是4：15-4：45分。
2.盡量不要請(qǐng)假，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。如果有特殊事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們，以便我們了解孩子的情況。
3.天氣漸熱，幼兒的著裝以舒適、方便為主，避免衣服綁帶、褲子拉鏈的衣服，活動(dòng)時(shí)也不安全，另外發(fā)現(xiàn)很多男孩子的褲子太緊太窄，不便于脫和提起。另外，建議家長(zhǎng)不要給孩子穿背心、吊帶、短褲，以免開(kāi)空調(diào)手腳著涼，體弱的孩子可以備薄的長(zhǎng)袖。同時(shí)，本班還有幾個(gè)孩子午睡需要用紙尿褲，利用暑假盡量幫助孩子戒掉紙尿片，天氣熱，孩子也不舒服。
4.每周末給孩子修剪指甲，為了孩子頭皮的發(fā)育，女孩子建議不要留太長(zhǎng)，若扎辮子不要用過(guò)緊的一次性橡皮筋，夏天出汗多，勤洗頭發(fā)，保持干爽，建議一般四歲后再考慮留辮子(個(gè)別特殊情況除外)，男孩子不要剃光頭，頭發(fā)也有保護(hù)頭皮的作用。
5.生病或者有身體不舒服的幼兒來(lái)園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服、在家里有什么現(xiàn)象，這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥來(lái)園的，一定要評(píng)醫(yī)生處方然后準(zhǔn)備好一天的劑量，并登記好，記得簽名，如果有發(fā)燒的，一定要等停藥退燒24小時(shí)候才可回園，這也是擔(dān)心孩子發(fā)燒反反復(fù)復(fù)，希望家長(zhǎng)引起重視。
6.請(qǐng)您在孩子帶回來(lái)的物品上寫(xiě)上姓名，便于老師查找，目前我們班上還有若干物品，有些還是上學(xué)期留下來(lái)的，多次放在空間相冊(cè)認(rèn)領(lǐng)，至今沒(méi)有領(lǐng)走。
7.家園手冊(cè)每個(gè)月的評(píng)語(yǔ)反饋效果不理想，每個(gè)月我和莉莉老師都是抽自己的休息時(shí)間認(rèn)真針對(duì)孩子的當(dāng)月真實(shí)情況進(jìn)行反饋給家長(zhǎng)們，希望你們能夠了解到，當(dāng)然我們也很想知道孩子在家里當(dāng)月的情況以及你們對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程變化的感受，更好家園合作。可是，很多家長(zhǎng)從未查閱過(guò)我們的評(píng)語(yǔ)，反饋情況有時(shí)候就是一句話。在這方面做得好的家長(zhǎng)有：曾熙媛、劉晉僖、張文鈞、林鍇濱、池銘軒、葉芷妍、李熒、馮文榆等，希望你們?cè)诎l(fā)回去的時(shí)候抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間查閱并寫(xiě)好反饋，按時(shí)交回來(lái)。
8.安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片、花生、豆子、彈簧等)。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒書(shū)包、口袋里有1元的硬幣、彈簧等，另外不要在書(shū)包內(nèi)放零食、玩具，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
為了我們的工作能夠做得更好，以后有不明白的問(wèn)題能及時(shí)與我們溝通和交流。也歡迎家長(zhǎng)們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，以母親般的愛(ài)心、耐心對(duì)待每一位孩子。
很快孩子們將升入小班，也是托兒所最大的哥哥姐姐了。希望我們的孩子能越來(lái)越棒!
再一次感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的配合及參與，祝大家身體健康、工作順利!
謝謝大家!
教師大會(huì)上的演講稿篇四
在xx學(xué)年首次的教師大會(huì)上，由xx副校長(zhǎng)小結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)兩天的工作，特別是表?yè)P(yáng)了以“向文明出發(fā)”為主題的開(kāi)學(xué)典禮暨讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事。筆者作了簡(jiǎn)短的總結(jié)發(fā)言。
一、及時(shí)總結(jié)，落實(shí)到位。
這次的開(kāi)學(xué)典禮的舉行是完滿的、成功的，是老師們高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神讓我們收獲了成功。整個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)出了我們?nèi)w教職工的高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的一致贊揚(yáng)，影響巨大，今天的總結(jié)整合了行政會(huì)上各位的意見(jiàn)，全面而及時(shí)，工作就必須這么來(lái)做，責(zé)任+激情=高效。
二、用心工作，愛(ài)校如家。
感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。開(kāi)學(xué)那天臨時(shí)下雨，按計(jì)劃啟動(dòng)了“雨天方案”， 大家都是學(xué)校的主人，沒(méi)有慌亂，按部就班，井井有條，更讓與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓再次見(jiàn)證了我們xx西路小學(xué)這支教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與智慧。（讓我們特別記住這些老師的名字和付出：丹丹作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，從8月底至今就沒(méi)有見(jiàn)她閑著，從策劃到落實(shí)到學(xué)生培訓(xùn)、協(xié)調(diào)各方面的工作，忙得不亦樂(lè)乎；恵福校區(qū)的全體老師特別是一年級(jí)的正副班主任龍綺雯、巫穗櫻、鄒永祥等，那天帶著孩子和家長(zhǎng)冒雨過(guò)來(lái)麻行校區(qū)，急中生智用塑料袋遮住孩子們的頭部，自己都淋濕了；亮清具有顧大局的精神，那天在大會(huì)上讀的倡議書(shū)原本是文清讀的，但文清因身體欠佳嗓子嘶啞，亮清立馬接受了這個(gè)任務(wù)，一切從學(xué)校的大局出發(fā)，使活動(dòng)能順利地按計(jì)劃進(jìn)行；謝艷霞科長(zhǎng)早早擬好了開(kāi)學(xué)典禮的通訊，負(fù)責(zé)又高效。）我在這除了感謝就是感動(dòng)，我為有這么投入工作的你們而慶幸、驕傲！有你們真好！
三、珍重身體，更好工作。
身體是一切的本錢(qián)，你們?cè)谧拿恳晃欢己苤匾?，在家庭里更是唯一的、不可替代的，希望你們?cè)谟眯墓ぷ鞯耐瑫r(shí)關(guān)愛(ài)自己的身體。適度的休息和調(diào)整是非常必要的，為了更好地工作和生活，這絕對(duì)不會(huì)是一種浪費(fèi)。昨天是我當(dāng)值日行政，因?yàn)槭诸^還有一些事情要處理，我臨近7點(diǎn)離開(kāi)之時(shí)，發(fā)現(xiàn)xx校長(zhǎng)、xx總輔導(dǎo)員還在埋頭工作，要我去趕她們下班，這種敬業(yè)精神是可嘉的但不應(yīng)提倡。請(qǐng)大家開(kāi)學(xué)初理順工作后盡量準(zhǔn)時(shí)下班，年老的父母親在等著你，可愛(ài)的孩子在等你，相伴的愛(ài)人在等你，不要讓他們?yōu)檫t歸的我們擔(dān)心、經(jīng)常地望眼欲穿。
我想起我們的省長(zhǎng)黃華華同志在一次接見(jiàn)先進(jìn)代表時(shí)也曾說(shuō)“請(qǐng)多休息，為了更好的工作”，話里行間充滿了濃濃的人文關(guān)懷。我也非常地希望大家在校提高工作效率，下班就多休息，充分享受幸福的家庭生活，這樣回到學(xué)校才能更好地?fù)P帆遠(yuǎn)航。
再次謝謝大家！
教師大會(huì)上的演講稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們六年級(jí)一班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。
首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的孫帥、劉新春等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。周杰、尉群、韓燕剛、羅鵬飛、王靜、鮑杰等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；李國(guó)勝、鮑華新、宋偉、李璐、張曉蕾、王瑞琪、朱玉田等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；參加體育興趣小組的同學(xué)積極參加體育鍛煉，為學(xué)校、為班級(jí)增光；在三、八國(guó)際女節(jié)這天，我校舉行了師生跳繩、踢毽子大賽，我們六、一班的王靜同學(xué)奪得了踢毽子第一名，鮑杰同學(xué)奪得了跳繩比賽的第二名，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù) 。為了參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參加數(shù)學(xué)興趣小組的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真參加輔導(dǎo)，犧牲星期六下午的休息時(shí)間。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
以下問(wèn)題，我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)幾次，但學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全非常重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?/p>
1、安全問(wèn)題：
主要存在兩大方面：
首先，交通安全。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，樓梯并不寬敞。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯，保證學(xué)生上下樓的安全。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門(mén)外車(chē)來(lái)人往，非常擁擠。每逢大集更水泄不通。在這種情況下，學(xué)生的`安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)，每班的正副班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。比如：學(xué)生的車(chē)閘、車(chē)鎖、車(chē)鈴、車(chē)胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查，每天學(xué)生回家后可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生車(chē)子有沒(méi)有問(wèn)題。我們老師會(huì)經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
其次，是飲食安全。學(xué)生在校吃午飯的較多。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢(qián)，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對(duì)于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，希望家長(zhǎng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果，有條件的家庭為孩子在學(xué)校訂一份學(xué)生奶。
3、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。
4、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。比如，在我校有的同學(xué)不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的勸告，上網(wǎng)吧去打游戲成癮，老師苦口婆心勸說(shuō)多次，但無(wú)濟(jì)于事，學(xué)生與老師形成了對(duì)立。這就說(shuō)明，現(xiàn)在的孩子有和父母、老師對(duì)著干的趨勢(shì)。所以，在教育上就要有較好的方法才行。
a．從語(yǔ)言上，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話。
比如：嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做！”“難道我沒(méi)有告訴你？”冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒(méi)出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽(tīng)說(shuō)，我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”。這些類似的語(yǔ)言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對(duì)立面，與你對(duì)著干。
b、不要打擊孩子的自信。
c、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、孩子面前做表率。參考一些內(nèi)容：
七、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、 要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
教師大會(huì)上的演講稿篇六
上午好!
首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策。
2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生提高成績(jī)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù)，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的.人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(zhǎng)，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)格;少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵(lì)，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長(zhǎng)，每走一步都應(yīng)該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深愛(ài)著你們的人!
祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!
教師大會(huì)上的演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！很感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我這次的家長(zhǎng)會(huì)。
你們的到來(lái)是對(duì)我工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的'識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；
領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今日，我為了同一個(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與我們共享。等等。
各位有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
今日的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這再一次的感謝各位家長(zhǎng)，謝謝！
教師大會(huì)上的演講稿篇八
大家好，我今天站在這里為大家演講，并非因?yàn)槲沂且粋€(gè)出眾的人才，我只是想通過(guò)這個(gè)演講向大家講述一下，我這個(gè)曾經(jīng)險(xiǎn)些被退學(xué)的學(xué)生，是如何成為到如今能夠站在這個(gè)臺(tái)上為大家演講的我，也順便跟大家講講在這過(guò)程中我的所思所想。
父母賦予我們生命，而生命賦予我們一份巨大而又無(wú)限高貴的禮品，那就是青春，青春時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)充滿活力，充滿求知欲，充滿夢(mèng)想；而不是時(shí)刻想著成為一個(gè)小大人。
誰(shuí)的青春不曾迷茫過(guò)，我也不例外，曾經(jīng)的我充滿著失敗，現(xiàn)在回頭看看自己也覺(jué)得可笑，以前在課室中，我只會(huì)肆意地大鬧，讓同學(xué)們沒(méi)法聽(tīng)講，讓老師覺(jué)得在我們班上課是一種折磨，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谥v課時(shí)，一定會(huì)有我這個(gè)不和諧因素在搗亂。
曾經(jīng)父親無(wú)數(shù)次嘗試跟我溝通，但是叛逆的我，只知道頂嘴，讓他數(shù)次對(duì)我感到無(wú)奈，那時(shí)候，我常常殘忍的將話語(yǔ)的利刃擲向父親的心，仿佛父親一訓(xùn)斥我，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”，我知道那段期間父親很少放下他的愁眉。
曾經(jīng)的我，為了所謂的快樂(lè)，時(shí)常徹夜未歸，殊不知我在大街上追逐著所謂的快樂(lè)時(shí)，家中的母親卻在為我的安危擔(dān)憂而輾轉(zhuǎn)難眠，第二天回到家中，看見(jiàn)父親，他便會(huì)和我說(shuō)：你知道你媽媽昨天晚上有多擔(dān)心嗎？她因?yàn)槟?，晚上沒(méi)法睡好覺(jué)。去給工作的母親送飯時(shí)，看到她在攤子上睡著的樣子，我便知道父親說(shuō)的都是實(shí)話，放下飯菜，母親便給驚醒了，她看到我后，并沒(méi)有責(zé)罵我，只是一個(gè)勁的問(wèn)我，昨天為什么不回來(lái)，都干什么了，有沒(méi)有好好睡覺(jué)。母親的舉動(dòng)，讓我更難受，我更希望她懲罰我，但我知道這才是她。
有次，我在學(xué)校對(duì)班主任陳老師發(fā)了脾氣，沖動(dòng)的我，變成了惡魔，深深的傷害了被我折磨著還不放棄我，努力為了挽救我而付出的班主任，她崩潰了，她的淚水止不住的流，整個(gè)辦公室的老師都很氣憤，陳老師的努力他們也都看在眼里，而我卻出言不遜，終于，我受到了學(xué)校的處置，我得轉(zhuǎn)校了，早就知道會(huì)如此的我，在那一刻，卻充滿了無(wú)助、害怕，我忽然發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里，我珍視的事物還有很多，我不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，不想和班上的同學(xué)分離，那天晚上，母親不停地哭泣，我被深深的打擊到了，那一刻我心如刀割，我真不該讓本身就勞累的母親，因?yàn)槲叶偎榱诵模菐滋旄改敢恢狈磸?fù)求學(xué)校能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)。我很感謝學(xué)校，感謝老師最后還是給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，自那以后我發(fā)誓，我要對(duì)得起這次機(jī)會(huì)，要對(duì)得起身邊的人，我不要再看見(jiàn)母親哭泣的臉，看到爸爸無(wú)助的雙眼，從那天以后，我知道了，我的父母是對(duì)我而言是最為重要的人，我應(yīng)該成為父母的驕傲，而不是累贅，身為長(zhǎng)子，我還必須給家中的弟妹做一個(gè)好榜樣。
我也非常慶幸我遇見(jiàn)了這幫好老師，老師們沒(méi)有放棄我，他們幫我拾起曾經(jīng)落下的知識(shí)，他們讓我知道了我還可以和同學(xué)們一起追逐青春的夢(mèng)想，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都被老師們看到了，夸獎(jiǎng)著，如今我漸漸的學(xué)會(huì)了控制自己，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，老師們給我許多贊美，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看，我嘗試努力學(xué)習(xí)，慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我的作文被老師作為范文貼在班級(jí)的黑板報(bào)上，我的成績(jī)進(jìn)步了，我一天天的.自信、快樂(lè)起來(lái)，被贊美環(huán)繞著的我不再迷茫，不再無(wú)助，因?yàn)槲艺业搅饲靶械姆较颍易咴诹俗穼で啻簤?mèng)想的路上，我要深深地感謝我的老師們。
在我遭受挫折困難時(shí)，父母無(wú)條件的第一個(gè)為我挺身付出；在我迷茫，不知道前方的道路如何行走時(shí)，老師們卻為我留了盞燈，他們指引著我，讓我迷途知返。在我重新開(kāi)始上學(xué)時(shí)，同學(xué)們，對(duì)我的熱情，讓我體會(huì)到了來(lái)自友誼的溫暖?？偠灾?，沒(méi)有我的父母就沒(méi)有現(xiàn)在的我，沒(méi)有我的老師就沒(méi)有不再盲目的我，沒(méi)有我的同學(xué)，就沒(méi)有開(kāi)朗的我。是他們讓我知道了責(zé)任是什么，責(zé)任是做到不給身邊的人添麻煩，是不讓家中的父母因?yàn)樽约憾^(guò)度操心，是做好身為一名學(xué)生該做的本分，是為了自己的集體無(wú)怨無(wú)悔地付出。
我現(xiàn)在所努力著的，所奮斗著的，是給未來(lái)的自己看的，我希望在未來(lái)，我回過(guò)頭看看來(lái)時(shí)的路，不會(huì)有遺憾，我希望在這短暫的初中時(shí)期結(jié)束時(shí)，能給身邊的人留下一個(gè)好的印象。
以上便是我的成長(zhǎng)的過(guò)程，和我心中所思所想。最后謝謝各位老師、同學(xué)們，我的演講完畢！
教師大會(huì)上的演講稿篇九
各位家長(zhǎng)：
你們好！請(qǐng)?jiān)试S我代表云周中心小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)光臨家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：第一個(gè)議程是請(qǐng)我們的陳校長(zhǎng)講話。；第二議程就是由各個(gè)班主任和任課教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的'基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
（主持人語(yǔ)）。
一直以來(lái)，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)著，他們努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我們?nèi)w師生在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下，用勤勞和汗水換來(lái)了累累碩果。
下面，我們以熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，你們的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校工作的鞭策。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持！
教師大會(huì)上的演講稿篇十
尊敬的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
花感謝雨露，由于雨露滋潤(rùn)它怒放;樹(shù)木感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光讓它生長(zhǎng);山感謝大地，由于大地讓它高聳入云……而我感謝老師，由于老師教會(huì)了我學(xué)問(wèn)。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國(guó)的花;有人說(shuō)，老師就像光明的燈光，指引著我們前進(jìn)的方向;有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，他們總是鞭策我們的靈魂。
古代呂國(guó)仁子路尊師重道，尊師重道孔子;呂欽不韋一生都在教育中國(guó)第一位皇帝秦始皇，由于有一句話“沒(méi)有不尊敬老師的人”。作為21世紀(jì)的仆人，莫非不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這些偉人的光輝事跡嗎?唐代聞名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō)：“老師，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熞郧氨环Q為“老師”它的意思是：生于我之前，老而博學(xué)。此刻，老師被稱為園丁、人類靈魂的`工程師、燈和蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是同學(xué)必需具備的最起碼的禮貌。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮呐托燎诘膭趧?dòng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都分散著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎?無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，培育了祖國(guó)的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是把我們培育成棟梁!
教師大會(huì)上的演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，三年的初中生活短暫而又美好，再過(guò)不到100天，你們將面臨人生中的一次大決戰(zhàn)：中考。
請(qǐng)?jiān)试S我用“決戰(zhàn)”來(lái)形容中考，因?yàn)?，中考雖然沒(méi)有刀光劍影，卻決定著你們的未來(lái)的人生命運(yùn)，而中考前的這最后一百天，我們完全可以用《出師表》的一句話來(lái)形容：“此誠(chéng)危急存亡之秋也”。你們的父母壓力重重，你們的老師心急如焚，你們的競(jìng)爭(zhēng)者摩拳擦掌。因此中考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻懈怠，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須強(qiáng)勢(shì)出擊!
那么，我們究竟該以怎樣的姿態(tài)與迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)呢?在此我對(duì)妙橋中學(xué)吙暒妏屛幣彣茡屆初三的全體同學(xué)提三點(diǎn)希望：
一是要嚴(yán)于自律。所謂自律，就是要嚴(yán)格要求自己。中考成績(jī)合格，同學(xué)們都能領(lǐng)到一張初中畢業(yè)證書(shū)，那只能證明你的學(xué)歷而不能證明你的優(yōu)秀，我們應(yīng)該還有比成績(jī)更為重要的追求，那就是良好的個(gè)人品行。在妙橋中學(xué)650多名學(xué)生中，你們是大哥哥、大姐姐，年齡最大，學(xué)識(shí)最多，素養(yǎng)也應(yīng)該最高;因此，在這最后的100天中，你們就應(yīng)該發(fā)揮自己的榜樣作用，發(fā)揮自己的模范帶頭作用。從衣服穿著、言語(yǔ)談吐到行為舉止應(yīng)該最規(guī)范、最得體、最文明。下周起，學(xué)校將要對(duì)同學(xué)們的穿著打扮進(jìn)行檢查打分了，我希望我們初三年級(jí)應(yīng)該是扣分最少的年級(jí);每天的大課間活動(dòng)(無(wú)論是課間跑還是跳繩)，我們應(yīng)該是跑得最整齊、活動(dòng)開(kāi)展得最認(rèn)真的年級(jí);現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課間到小店買(mǎi)東西吃，隨手亂扔食品包裝袋等，我希望出現(xiàn)這種現(xiàn)象的不再是我們初三的同學(xué)。妙橋中學(xué)是你們的母校，在這里，我要告誡各位：妙橋中學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)需要你們傳承，更需要你們?nèi)グl(fā)揚(yáng)和光大。
二是要充滿自信。李白有句詩(shī)：天生我材必有用。是的，在這最后的100天中，除了要嚴(yán)于律己，為初中階段生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，要想在中考中創(chuàng)造輝煌和奇跡，我們更需要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼楹妥孕?。100天，在歷史的長(zhǎng)河中不算長(zhǎng)，但只要我們分秒必爭(zhēng)，合理利用，提高效率，今天的100天，就會(huì)變成昨天的200天，甚至更長(zhǎng);100天，在人生的長(zhǎng)河中不算多，但只要我們平心靜氣，充滿信心，昂揚(yáng)斗志，今天的100天，照樣能創(chuàng)造生命的奇跡!
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教師大會(huì)上的演講稿篇十二
楊文學(xué)。
百家講壇馬教授的造訪如同平靜的水潭被攪了一竿子，齊教授的心就無(wú)法平靜了。
在齊教授面前，馬教授永遠(yuǎn)是以弟子的姿態(tài)出現(xiàn)的，原因很簡(jiǎn)單，馬教授的畢業(yè)論文就是齊教授修改的。齊教授看上了他的聰敏，才以導(dǎo)師的身份幫助他留校的。后來(lái)馬教授借助百家講壇一躍成了這座城市的大腕，一向連個(gè)飯局都沒(méi)有的馬教授如今的出場(chǎng)費(fèi)都到了五位數(shù)了，昔日的自行車(chē)也換成了奧迪。一向躲在書(shū)房里研究古典文學(xué)的齊教授不知道他的學(xué)生居然成了大腕。
一日，登門(mén)的馬教授說(shuō)，老師，咱們一肚子的學(xué)問(wèn)僅著書(shū)立說(shuō)、教授子弟是無(wú)法轉(zhuǎn)化成財(cái)富的，尤其是供我們自己支配的財(cái)富。我們也是人，也要給子女買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，也要生活得有頭有臉。老師，聽(tīng)學(xué)生一勸，應(yīng)了電視臺(tái)吧，就憑您的學(xué)識(shí)和資歷，百講下來(lái)，您就名蓋全城了，到那時(shí)還清房貸小菜一碟兒。
齊教授之所以應(yīng)承下來(lái)，一是受不了全家人的“規(guī)勸”，二是忍受不了一月四千元的房貸，三是內(nèi)心深處萌生了出名的欲望。根據(jù)雙方談判，電視臺(tái)一講預(yù)付三千元，如果收視率達(dá)到xx百分點(diǎn)，就按五千一講，如果達(dá)到xx百分點(diǎn)，可按一萬(wàn)元支付。初定講三月，全家人一看合同，興奮得如同充了電的燈泡，唰地一下，眼睛全亮了——一百萬(wàn)啊。作為條件，齊教授必須先寫(xiě)出十講的講稿，以備電視臺(tái)審閱。
齊教授躲進(jìn)書(shū)房，專心寫(xiě)他的講稿了。全家團(tuán)結(jié)一心，小心地侍候著他，一向被妻子吆來(lái)喊去的齊教授一下子成了“家寶”。妻子親自去超市選擇食品親手制作，侍候得齊教授老是覺(jué)得對(duì)不住她，于是只有加班加點(diǎn)了。就這樣，半月后，齊教授將寫(xiě)好的文本發(fā)給電視臺(tái)。
幾天后，電視臺(tái)專車(chē)接走了齊教授。齊妻知道大事告成，喊上馬妻去商場(chǎng)給即將上電視的齊教授選服飾。在這一點(diǎn)上馬妻是有經(jīng)驗(yàn)的。
當(dāng)齊妻帶著精心選購(gòu)的兩套高檔服裝回到教授花園時(shí)，電視臺(tái)的小車(chē)也到了。齊教授下車(chē)后已經(jīng)站不穩(wěn)了，他搖搖晃晃，醉眼。馬教授看到齊妻，長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：齊老師高興，喝高了。齊教授語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，誰(shuí)高興？誰(shuí)高興了？啊？馬教授和齊妻陪著笑臉，哄著齊教授上樓。
齊妻煮好酸梅湯時(shí)，齊教授已經(jīng)躺在寬大的沙發(fā)上鼾聲如雷。
齊教授一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天下午，也就是說(shuō)他這一醉就是二十四小時(shí)。醒來(lái)的齊教授變得少言寡語(yǔ)。他一頭扎進(jìn)書(shū)房，任憑齊妻如何詢問(wèn)，他總是閉口不談。
這個(gè)城市的晚報(bào)卻不斷地報(bào)道，衛(wèi)視要開(kāi)播著名的學(xué)者、史學(xué)專家《大明宮秘史》的講壇。齊妻想，齊教授是在專心寫(xiě)講稿了，因此侍候得更加細(xì)致周到了。
齊妻似乎看到一身名牌的男人站在講壇上，口若懸河，她則跟兒子媳婦坐在電視前得意地?cái)?shù)著票子。
齊妻的頭一下子膨脹了數(shù)倍。齊妻站起來(lái)喘了幾口，幾步就過(guò)了地毯，只見(jiàn)她一腳踹開(kāi)門(mén)，將精心選購(gòu)的服飾砸給伏案寫(xiě)《大明宮歷史面目還原》論文的齊教授。
齊教授被砸回現(xiàn)實(shí)。
齊妻一臉怒氣地質(zhì)問(wèn)：為什么，這是為什么？這究竟是為什么？
齊教授慢慢地抬起頭，摘下眼鏡，用手輕揉著被壓扁的鼻梁說(shuō)，因?yàn)槲沂墙虝?shū)的，不是說(shuō)書(shū)的。
1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的'分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）。
a．從馬教授的行為之中可以看出他是一個(gè)喪失了學(xué)者良知，一心追逐金錢(qián)利益的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下墮落了的知識(shí)分子。這一形象具有鮮明的典型性。
b．小說(shuō)將兩位教授對(duì)比著寫(xiě)，既增加了故事情節(jié)的豐富性，又深化了主題，留給讀者鮮明的印象，引導(dǎo)讀者更加深入的思考。
c．齊教授喝得酩酊大醉，一方面是由于他極少涉足社交場(chǎng)合，一方面是因?yàn)樗麅?nèi)心的矛盾痛苦，當(dāng)然還可能有馬教授詭言勸說(shuō)的因素。
d．齊教授放棄了登上講壇的機(jī)會(huì)，是由于他沒(méi)有頭腦，更主要的是他自知沒(méi)有電視講學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心砸了鍋，丟了身份。
e．在故事的最后齊教授說(shuō)道，我是教書(shū)的，不是說(shuō)書(shū)的。從中可見(jiàn)他對(duì)教書(shū)和說(shuō)書(shū)的本質(zhì)區(qū)別有深刻的理解。
2.請(qǐng)結(jié)合全文概括齊教授這一人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）。
3.文中劃線句是對(duì)齊妻的語(yǔ)言描寫(xiě)，這句話中有哪幾層含義，齊妻態(tài)度如何？（6分）。
4.對(duì)于學(xué)術(shù)商業(yè)化，人們持有不同的觀點(diǎn)：有人認(rèn)為學(xué)者負(fù)有保持學(xué)術(shù)純凈的責(zé)任；也有人認(rèn)為學(xué)者以專業(yè)能力獲取報(bào)酬無(wú)可厚非；還有人認(rèn)為政府應(yīng)以高薪養(yǎng)護(hù)學(xué)者的清正。你同意哪種觀點(diǎn)，結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）。
參考答案。
1.b，3分；c，2分；a，1分（分析準(zhǔn)確度不足）；d不合文意；e理解表面化。
2.（6分）專心研究學(xué)術(shù)：一向躲在書(shū)房里研究古典文學(xué)，對(duì)社會(huì)上學(xué)術(shù)商業(yè)化一無(wú)所知。學(xué)術(shù)水平較高：半個(gè)月完成《大明宮秘史》講稿，且被認(rèn)可。保持學(xué)者操守：雖然在金錢(qián)名譽(yù)面前也曾一度動(dòng)搖，但最終還是放棄了既得利益，并撰寫(xiě)《大明宮歷史面目還原》論文。
3.（6分）對(duì)講壇上是馬教授而不是齊教授感到憤怒；對(duì)齊教授費(fèi)了那么多功夫把成果拱手讓人的憤怒；對(duì)齊教授辜負(fù)了全家人的希望，擅自放棄即將到手的金錢(qián)感到無(wú)比憤怒。
4.（8分。觀點(diǎn)2分；分析6分，若不結(jié)合文本分析最高3分）。
觀點(diǎn)一：學(xué)者負(fù)有保持學(xué)術(shù)純凈的責(zé)任。聯(lián)系齊教授的行為，并可與馬教授對(duì)比。
觀點(diǎn)二：學(xué)者以專業(yè)能力獲取報(bào)酬無(wú)可厚非。聯(lián)系齊教授的專業(yè)能力和家庭經(jīng)濟(jì)情況。
觀點(diǎn)三：政府應(yīng)以高薪養(yǎng)護(hù)學(xué)者的清正。聯(lián)系齊教授家庭經(jīng)濟(jì)情況，也可與馬教授對(duì)比。
教師大會(huì)上的演講稿篇十三
百家講壇馬教授的造訪如同平靜的水潭被攪了一竿子，齊教授的心就無(wú)法平靜了。
在齊教授面前，馬教授永遠(yuǎn)是以弟子的姿態(tài)出現(xiàn)的，原因很簡(jiǎn)單，馬教授的畢業(yè)論文就是齊教授修改的。齊教授看上了他的聰敏，才以導(dǎo)師的身份幫助他留校的。后來(lái)馬教授借助百家講壇一躍成了這座城市的大腕，一向連個(gè)飯局都沒(méi)有的馬教授如今的出場(chǎng)費(fèi)都到了五位數(shù)了，昔日的自行車(chē)也換成了奧迪。一向躲在書(shū)房里研究古典文學(xué)的齊教授不知道他的學(xué)生居然成了大腕。
一日，登門(mén)的馬教授說(shuō)，老師，咱們一肚子的學(xué)問(wèn)僅著書(shū)立說(shuō)、教授子弟是無(wú)法轉(zhuǎn)化成財(cái)富的，尤其是供我們自己支配的財(cái)富。我們也是人，也要給子女買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，也要生活得有頭有臉。老師，聽(tīng)學(xué)生一勸，應(yīng)了電視臺(tái)吧，就憑您的學(xué)識(shí)和資歷，百講下來(lái)，您就名蓋全城了，到那時(shí)還清房貸小菜一碟兒。
齊教授之所以應(yīng)承下來(lái)，一是受不了全家人的“規(guī)勸”，二是忍受不了一月四千元的房貸，三是內(nèi)心深處萌生了出名的欲望。根據(jù)雙方談判，電視臺(tái)一講預(yù)付三千元，如果收視率達(dá)到xx百分點(diǎn)，就按五千一講，如果達(dá)到xx百分點(diǎn)，可按一萬(wàn)元支付。初定講三月，全家人一看合同，興奮得如同充了電的燈泡，唰地一下，眼睛全亮了——一百萬(wàn)啊。作為條件，齊教授必須先寫(xiě)出十講的講稿，以備電視臺(tái)審閱。
齊教授躲進(jìn)書(shū)房，專心寫(xiě)他的講稿了。全家團(tuán)結(jié)一心，小心地侍候著他，一向被妻子吆來(lái)喊去的.齊教授一下子成了“家寶”。妻子親自去超市選擇食品親手制作，侍候得齊教授老是覺(jué)得對(duì)不住她，于是只有加班加點(diǎn)了。就這樣，半月后，齊教授將寫(xiě)好的文本發(fā)給電視臺(tái)。
幾天后，電視臺(tái)專車(chē)接走了齊教授。齊妻知道大事告成，喊上馬妻去商場(chǎng)給即將上電視的齊教授選服飾。在這一點(diǎn)上馬妻是有經(jīng)驗(yàn)的。
當(dāng)齊妻帶著精心選購(gòu)的兩套高檔服裝回到教授花園時(shí)，電視臺(tái)的小車(chē)也到了。齊教授下車(chē)后已經(jīng)站不穩(wěn)了，他搖搖晃晃，醉眼。馬教授看到齊妻，長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：齊老師高興，喝高了。齊教授語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，誰(shuí)高興？誰(shuí)高興了？?。狂R教授和齊妻陪著笑臉，哄著齊教授上樓。
齊妻煮好酸梅湯時(shí)，齊教授已經(jīng)躺在寬大的沙發(fā)上鼾聲如雷。
齊教授一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天下午，也就是說(shuō)他這一醉就是二十四小時(shí)。醒來(lái)的齊教授變得少言寡語(yǔ)。他一頭扎進(jìn)書(shū)房，任憑齊妻如何詢問(wèn)，他總是閉口不談。
這個(gè)城市的晚報(bào)卻不斷地報(bào)道，衛(wèi)視要開(kāi)播著名的學(xué)者、史學(xué)專家《大明宮秘史》的講壇。齊妻想，齊教授是在專心寫(xiě)講稿了，因此侍候得更加細(xì)致周到了。
齊妻似乎看到一身名牌的男人站在講壇上，口若懸河，她則跟兒子媳婦坐在電視前得意地?cái)?shù)著票子。
齊妻的頭一下子膨脹了數(shù)倍。齊妻站起來(lái)喘了幾口，幾步就過(guò)了地毯，只見(jiàn)她一腳踹開(kāi)門(mén)，將精心選購(gòu)的服飾砸給伏案寫(xiě)《大明宮歷史面目還原》論文的齊教授。
齊教授被砸回現(xiàn)實(shí)。
齊妻一臉怒氣地質(zhì)問(wèn)：為什么，這是為什么？這究竟是為什么？
齊教授慢慢地抬起頭，摘下眼鏡，用手輕揉著被壓扁的鼻梁說(shuō)，因?yàn)槲沂墙虝?shū)的，不是說(shuō)書(shū)的。
1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）。
a．從馬教授的行為之中可以看出他是一個(gè)喪失了學(xué)者良知，一心追逐金錢(qián)利益的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下墮落了的知識(shí)分子。這一形象具有鮮明的典型性。
b．小說(shuō)將兩位教授對(duì)比著寫(xiě)，既增加了故事情節(jié)的豐富性，又深化了主題，留給讀者鮮明的印象，引導(dǎo)讀者更加深入的思考。
c．齊教授喝得酩酊大醉，一方面是由于他極少涉足社交場(chǎng)合，一方面是因?yàn)樗麅?nèi)心的矛盾痛苦，當(dāng)然還可能有馬教授詭言勸說(shuō)的因素。
d．齊教授放棄了登上講壇的機(jī)會(huì)，是由于他沒(méi)有頭腦，更主要的是他自知沒(méi)有電視講學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心砸了鍋，丟了身份。
e．在故事的最后齊教授說(shuō)道，我是教書(shū)的，不是說(shuō)書(shū)的。從中可見(jiàn)他對(duì)教書(shū)和說(shuō)書(shū)的本質(zhì)區(qū)別有深刻的理解。
2.請(qǐng)結(jié)合全文概括齊教授這一人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）。
3.文中劃線句是對(duì)齊妻的語(yǔ)言描寫(xiě)，這句話中有哪幾層含義，齊妻態(tài)度如何？（6分）。
4.對(duì)于學(xué)術(shù)商業(yè)化，人們持有不同的觀點(diǎn)：有人認(rèn)為學(xué)者負(fù)有保持學(xué)術(shù)純凈的責(zé)任；也有人認(rèn)為學(xué)者以專業(yè)能力獲取報(bào)酬無(wú)可厚非；還有人認(rèn)為政府應(yīng)以高薪養(yǎng)護(hù)學(xué)者的清正。你同意哪種觀點(diǎn)，結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）。
教師大會(huì)上的演講稿篇十四
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是號(hào)參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸?！?。
十多年前，我由一名退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前，我手足無(wú)措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問(wèn)候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的`感覺(jué)——很快樂(lè)、很滿足、很幸福。
新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂(lè)課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計(jì)里、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里，記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了幾處“藏寶點(diǎn)”。準(zhǔn)備活動(dòng)后，講目標(biāo)，說(shuō)方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊(duì)快樂(lè)的出發(fā)了。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎，因?yàn)橛行∨侄諆旱哪莻€(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì)得到特別嘉獎(jiǎng)。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，有的小胖墩兒開(kāi)始掉隊(duì)了，再看掉隊(duì)的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑??！追??！笑??！課后孩子們爭(zhēng)著對(duì)我說(shuō)，“今天玩得真開(kāi)心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學(xué)校里的小胖墩越來(lái)越多，在體育課上他們不肯動(dòng)，跑不動(dòng)，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們?cè)隗w育上動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái)，漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實(shí)踐中探索，在探索中思考，在思考中成長(zhǎng)。代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，參加了省編教材實(shí)驗(yàn)性研究，多次在市、區(qū)級(jí)范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺(jué)、是一種體驗(yàn)，更是我對(duì)教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語(yǔ)灑滿操場(chǎng)，品味體育教師的幸福！
教師大會(huì)上的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
時(shí)值五月，陽(yáng)光正暖，鮮花怒放，激情飛揚(yáng)。今天，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情，在這里隆重舉行青年教師教學(xué)基本功大賽。首先，我代表思源學(xué)校小學(xué)部的全體師生，向大賽的如期舉辦表示祝賀！向各位領(lǐng)導(dǎo)專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
著名特級(jí)教師于永正老師說(shuō)過(guò)，素質(zhì)教育首先是老師素質(zhì)的教育。而老師素質(zhì)的教育關(guān)鍵就在于磨練扎實(shí)的'教學(xué)基本功。我校以青年教師居多，我校也一直注重青年教師的培養(yǎng)。短短兩年的時(shí)間，在培養(yǎng)教師方面，我們舉行了百課大賽初賽、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比武、教師健美操比賽、教師個(gè)人才藝大賽等活動(dòng)。短短兩年的時(shí)間，我們也收獲了累累的碩果。凡塘仔老師參加郴州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，李霞老師參加市英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)比武活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，李賽藍(lán)老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)所執(zhí)教的品德錄像課活動(dòng)獲省一等獎(jiǎng)，王貴蓉老師參加縣百課大賽活動(dòng)所執(zhí)教的英語(yǔ)課獲小學(xué)組全縣第一名。今天我們舉辦教師基本功大賽，旨在提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師團(tuán)隊(duì)，為教師提供展示自我的平臺(tái)，讓廣大教師煉技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。我們相信，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，思源的明天才會(huì)更美好！
下面，我宣布，思源小學(xué)部教師基本功大賽隆重舉行！
讓我們把目光齊聚舞臺(tái)，一睹語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組共22位參賽教師的精彩表現(xiàn)！
教師大會(huì)上的演講稿篇十六
愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)業(yè)，從我做起。我園迎來(lái)了教師演講大賽《愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)業(yè)》。
作為教師的我們，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)校。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)檫@里是我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)的搖籃，每一位老師和同學(xué)都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)。我要真心實(shí)意的尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的教職員工；我要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境；我還要像對(duì)待親人一樣去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！
在學(xué)校中，你是否會(huì)撿起地上的紙屑？下課時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)向同事打招呼？或許你會(huì)說(shuō)，這些小事不值得我去做，但在這些小事中，體現(xiàn)了你對(duì)學(xué)校的愛(ài)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們又一個(gè)健康成長(zhǎng)的家，所以我們不能忽略身邊的小事。校園是個(gè)神圣的地方，它是知識(shí)海洋里的避風(fēng)港，我們就是一只只小船；它是云朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓校園更美麗，那么就從小事做起。撿起一片廢紙，幫助一位學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n……，這些微不足道的小事正是愛(ài)校的體現(xiàn)。如果大家都認(rèn)為愛(ài)校是自己的責(zé)任，那校園一定會(huì)變的更加美麗。
記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄稀獛煛茫 币宦暵曋赡塾謵偠耐粼诙呿懫?，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā)，那是一種怎樣的親近?。〖词乖倮郏那樵俨缓?，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的奧秘在于熱愛(ài)孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛(ài)比作陽(yáng)光、比作雨露，教師的愛(ài)能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛(ài)孩子是教師的天職。教師的愛(ài)是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o(wú)私的愛(ài)。十年來(lái)，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂(lè)迎送孩子，用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽(tīng)故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩—————“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶；我們常常在一起看圖書(shū)、聽(tīng)童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論遇到陌生人我們應(yīng)該怎么做！……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周?chē)商焓呛⒆觽兊某臭[聲，可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說(shuō)話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩(shī)歌，去開(kāi)啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。我班有個(gè)叫徐熙兒的孩子，由于家長(zhǎng)很少讓孩子與他人接觸，讓她養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格。以前我總覺(jué)得自己是真正的孩子王，可她讓我看到了自己的失敗。在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流，請(qǐng)他加入小朋友快樂(lè)群體中去，希望他感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，可她一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。早上入園，也沒(méi)有向老師問(wèn)好，直接進(jìn)教室就把書(shū)包放好。但我沒(méi)有氣餒，一如既往地找她玩，和她說(shuō)法，用自己的愛(ài)心和微笑去感染她，雖然我知道她什么反應(yīng)都沒(méi)有?？蓾u漸地她我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，熙兒在看書(shū)，很安靜的坐著。我走過(guò)去，抱了一下熙兒，說(shuō)我很喜歡你，很想和你做朋友，你愿意嗎！她突然小聲的說(shuō)：“可以啊”。我知道他開(kāi)始接受我了，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒(méi)有污滯，這就需要我們用愛(ài)心做畫(huà)筆，需要我們用愛(ài)的力量來(lái)為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛(ài)的畫(huà)卷。因?yàn)閻?ài)，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫；因?yàn)閻?ài)，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的'那份無(wú)憂與快樂(lè)；因?yàn)閻?ài)，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量，那就是愛(ài)的力量。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！
現(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？覺(jué)得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)！”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！
雖然花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)、襯托著鮮花的嬌艷。
看著孩子們一天天、一年年健康地成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福，將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起！
我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難，但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油！
教師大會(huì)上的演講稿篇十七
同志們：
市委、市政府決定召開(kāi)這樣一個(gè)高規(guī)格的禁毒工作會(huì)議，目的就是要?jiǎng)訂T全市人民打一場(chǎng)禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)。剛才，省禁毒辦劉主任作了重要講話，宗清同志、愛(ài)國(guó)同志就全市的禁毒工作講了很好的意見(jiàn)，有關(guān)區(qū)縣和市直的負(fù)責(zé)同志作了經(jīng)驗(yàn)和表態(tài)發(fā)言。會(huì)議的精神非常重要，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、進(jìn)一步提高禁毒工作的思想認(rèn)識(shí)。
目前，我市禁毒工作已經(jīng)取得了階段性成績(jī)，初步遏制住了毒情蔓延迅猛的勢(shì)頭，這是全市上下特別是禁毒職能部門(mén)積極工作的結(jié)果，值得充分肯定。但是，我們一定要清醒地看到，由于我市處于“金三角”毒品流經(jīng)交通要道上，是廣東、云南兩地毒品流入內(nèi)地的主要通道，毒情一直是全省較為嚴(yán)重的地市之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市吸毒絕對(duì)人數(shù)居全省第三位，每年抓獲的參與外流販毒人數(shù)也是全省第三位，這說(shuō)明我市的毒情形勢(shì)仍然非常嚴(yán)峻。全市各級(jí)各部門(mén)一定要以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)禁毒工作的極端重要性和艱巨性，切實(shí)增強(qiáng)做好禁毒工作的緊迫感和責(zé)任感。
1、禁毒工作事關(guān)國(guó)家安危和社會(huì)安定。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到了快速發(fā)展，但是毒品問(wèn)題也隨之卷土重來(lái)，而且由單一的毒品過(guò)境地變?yōu)榱硕酒愤^(guò)境、消費(fèi)地。西方反華勢(shì)力多次以此為借口，公然誣蔑我國(guó)為毒品生產(chǎn)和輸出國(guó)，妄圖利用毒品問(wèn)題達(dá)到其險(xiǎn)惡的政治目的;國(guó)內(nèi)“東突”等分裂勢(shì)力則利用毒品籌集資金，國(guó)際恐怖主義和一些邪教組織瞄準(zhǔn)我國(guó)的毒品消費(fèi)市場(chǎng)，插手毒品交易，從中募集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這些都充分說(shuō)明，毒品問(wèn)題從來(lái)就不是簡(jiǎn)單的社會(huì)問(wèn)題，而是與國(guó)家和民族命運(yùn)息息相關(guān)的政治問(wèn)題。從維護(hù)社會(huì)安定的角度來(lái)看，毒品問(wèn)題泛濫肆虐，往往引發(fā)大量的違法犯罪，帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)治安問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有70%以上的吸毒人員為籌措毒資，瘋狂實(shí)施“兩搶一盜”等侵財(cái)犯罪行為;相當(dāng)部分吸毒人員以販養(yǎng)吸，有的甚至淪為職業(yè)毒販，有的為牟取暴利，不惜武裝販毒，暴力抗拒執(zhí)法;有的地方涉惡、洗錢(qián)犯罪相互交織，涉毒人員參與實(shí)施的搶劫、綁架、殺人等刑事案件時(shí)有發(fā)生;毒品敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染社會(huì)環(huán)境，渙散民族精神，成為危害社會(huì)的源頭。
2、禁毒工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。任何形式的違法犯罪，都破壞和阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。毒品及其犯罪活動(dòng)因其特殊性，破壞力更強(qiáng)、危害性更大、造成的后果也更為嚴(yán)重。毒品違法犯罪不僅直接消耗大量的社會(huì)財(cái)富，還嚴(yán)重破壞社會(huì)生產(chǎn)力。近幾年，世界毒品貿(mào)易總額每年都高達(dá)8000至10000億美元，相當(dāng)于世界貿(mào)易總額的13%。我國(guó)每年直接用于毒品消耗的資金高達(dá)270億元人民幣。我省吸毒絕對(duì)人數(shù)居全國(guó)第四位，登記在冊(cè)的吸毒人員有6萬(wàn)名，每年要消耗近30億元。我市有4788名在冊(cè)吸毒人員，每年也要清耗近3億元。全國(guó)每年用于吸毒人員勞教和強(qiáng)制戒毒治療的費(fèi)用達(dá)幾十億元，用于新建、改擴(kuò)建強(qiáng)制性戒毒場(chǎng)所的投入每年超過(guò)5億元。同時(shí)，毒品問(wèn)題導(dǎo)致了大量傳染性疾病尤其是艾滋病的傳播，我市已發(fā)現(xiàn)的吸毒人員中有160名感染艾滋病。更為慘痛的是，每年全國(guó)都有成千上萬(wàn)的人因?yàn)槲径鴨适趧?dòng)力，更有的因?yàn)槲径詡?、自殘甚至死亡?？梢哉f(shuō)，每增加一名吸毒人員，社會(huì)上就減少了一個(gè)有生的勞動(dòng)力量。
3、禁毒工作事關(guān)人民群眾安居樂(lè)業(yè)。毒品違法犯罪所侵害的不僅是吸毒者本人，而且直接對(duì)人民群眾的身心健康和安居樂(lè)業(yè)造成了嚴(yán)重危害。對(duì)吸毒者本人來(lái)說(shuō)，沾染毒品后將會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的身體和精神依賴，造成精神崩潰、人格淪喪，與正常社會(huì)格格不入，特別是在多次復(fù)吸、反復(fù)戒毒的情況下，極易造成身體健康每況愈下，致殘、致病、致死現(xiàn)象普遍。對(duì)一個(gè)家庭而言，出現(xiàn)吸毒人員就會(huì)禍及家庭，許多寬裕的家庭因有人吸毒而傾家蕩產(chǎn)，許多剛剛脫貧的家庭因有人吸毒而再度返貧。涉毒家庭為挽救吸毒的家庭成員，往往要投注大量的精力，無(wú)心工作和顧及家庭，造成“一人吸毒、全家遭殃”?？傊?，毒品問(wèn)題，貽害無(wú)窮。我們一定要按照國(guó)家和省里的統(tǒng)一部署，采取切實(shí)有效的工作措施，深入廣泛開(kāi)展禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，推動(dòng)我市毒品問(wèn)題的有效解決。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化禁毒工作的預(yù)防教育。
在禁毒工作中，我們必須堅(jiān)持打擊與教育并重，把預(yù)防教育作為從源頭上杜絕毒品危害的基礎(chǔ)性工作，積極開(kāi)展全民禁毒預(yù)防教育。
一方面，要突出預(yù)防教育的重點(diǎn)對(duì)象。主要是三類重點(diǎn)人群：一是青少年尤其是中小學(xué)生。青少年明辨是非的能力差，容易成為被引誘吸毒的對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前的吸毒人員，35歲以前開(kāi)始吸毒的占到94.5%，其中18歲之前開(kāi)始吸毒的又占到83.7%。這說(shuō)明，加強(qiáng)禁毒預(yù)防教育一定要堅(jiān)持從青少年抓起，堅(jiān)持從中小學(xué)生抓起。要根據(jù)青少年尤其是中小學(xué)生對(duì)未知世界好奇、容易成為毒品侵襲對(duì)象的特點(diǎn)，堅(jiān)持把禁毒預(yù)防教育，作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年尤其是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，全面提高其拒毒防毒的意識(shí)和能力。二是涉毒違法犯罪人員。涉毒違法犯罪人員既是毒品問(wèn)題的受害者，又是毒品問(wèn)題的制造者。對(duì)這部分人的警示教育，要站在鞏固禁毒工作成果、防止毒品問(wèn)題擴(kuò)散蔓延的高度，針對(duì)不同情況，采取多種警示教育方法，使他們對(duì)吸毒、販毒等違法犯罪活動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)毒品的危害有清醒的認(rèn)識(shí)，有效防范毒品違法犯罪人員回歸社會(huì)后重新沾染毒品，盡可能讓那些誤入歧途的染毒人員棄惡從善，讓涉毒犯罪人員不再重新犯罪。三是農(nóng)村外出務(wù)工人員。近年來(lái)，農(nóng)村外出務(wù)工人員吸毒、染毒的問(wèn)題日益嚴(yán)重。在外省抓獲的我市外流吸毒、販毒人員，很多都是外出農(nóng)民工。這些涉毒的農(nóng)民工，辛辛苦苦賺點(diǎn)錢(qián)，結(jié)果在一包毒品中全部化為烏有，有的甚至走向違法犯罪的道路，實(shí)在令人痛惜。各地各有關(guān)部門(mén)要針對(duì)這一情況，在農(nóng)村外出務(wù)工人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)過(guò)程中，把如何識(shí)別毒品、預(yù)防毒品作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容。各縣(市)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村黨組織要以多種方式向農(nóng)民宣講防范毒品的知識(shí)，提高農(nóng)民識(shí)別和防范毒品的能力。
另一方面，要全面落實(shí)預(yù)防教育的各項(xiàng)措施。要按照《全民禁毒教育實(shí)施意見(jiàn)》的要求，把禁毒預(yù)防宣傳教育納入到精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真制定方案，統(tǒng)籌社會(huì)資源，協(xié)調(diào)各方力量，精心組織實(shí)施。一是要健全教育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮新聞?shì)浾?、教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、公安司法等職能部門(mén)的作用，從多個(gè)方面推進(jìn)禁毒預(yù)防教育;充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體的作用，有效整合社會(huì)力量，廣泛開(kāi)展多種形式的禁毒預(yù)防教育;充分發(fā)揮城鎮(zhèn)街道社區(qū)和居委會(huì)的作用，發(fā)揮農(nóng)村村組和各個(gè)企業(yè)的作用，積極推動(dòng)各類學(xué)校、流動(dòng)人口、易染毒高危群體的禁毒預(yù)防教育;充分發(fā)揮禁毒協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體和禁毒志愿者隊(duì)伍的作用，支持和引導(dǎo)他們自主開(kāi)展禁毒宣傳。二是要豐富教育形式。既要利用國(guó)際禁毒日等時(shí)機(jī)集中開(kāi)展聲勢(shì)浩大的禁毒宣傳活動(dòng)，更要注重加強(qiáng)日常禁毒宣傳教育;既要利用報(bào)刊、雜志、電視等主流媒體搞好宣傳，又要建設(shè)和利用好禁毒教育基地、展覽館、櫥窗、宣傳欄等多種宣傳陣地，開(kāi)展經(jīng)常性的禁毒預(yù)防教育。三是要培植教育載體。大力繁榮和發(fā)展群眾性禁毒文化藝術(shù)，出版、制作、刊播思想性強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、可視性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)的禁毒書(shū)籍和影視作品，多開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，用毒品危害的典型事例教育群眾，用禁毒斗爭(zhēng)的巨大成效鼓舞群眾，用健康文明的人生理念引導(dǎo)群眾，用科學(xué)有效的方法組織群眾，提高廣大群眾的禁毒意識(shí)，激發(fā)群眾參與禁毒的熱情。
三、進(jìn)一步完善禁毒工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
1、要建立和完善禁毒嚴(yán)打工作機(jī)制。根據(jù)毒品違法犯罪的特點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)打原則，建立并形成一整套經(jīng)常性打擊毒品違法犯罪的工作機(jī)制。要建立完善涉毒違法犯罪信息發(fā)現(xiàn)、收集、整理、研判、交付等工作機(jī)制，掌握打擊毒品犯罪的主動(dòng)權(quán)。要建立公安執(zhí)法部門(mén)為主導(dǎo)，海關(guān)、交通、運(yùn)輸、郵政、民航、林業(yè)等職能部門(mén)參與的堵源截流機(jī)制，有效防止毒品內(nèi)流。要建立完善公檢法聯(lián)席會(huì)議制度，加大毒品案件偵辦、疑難會(huì)商、審查、判決和執(zhí)行工作力度，提高禁毒威懾力，對(duì)毒品問(wèn)題嚴(yán)重的地區(qū)要實(shí)行重點(diǎn)掛牌整治。要建立并完善地區(qū)間、部門(mén)間、警種間的情報(bào)交流和辦案協(xié)作機(jī)制，促進(jìn)警力資源的整合和整體打擊效能的提高，始終保持對(duì)毒品犯罪的嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)。
2、要建立和完善禁毒工作考評(píng)機(jī)制。把新滋生吸毒人員是否逐年減少、吸毒人員的戒斷鞏固率是否提高、毒品危害是否得到有效遏制、人民群眾對(duì)禁毒工作是否滿意等內(nèi)容，作為衡量一個(gè)地方禁毒工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一納入社會(huì)治安綜合治理考評(píng)和全市公安機(jī)關(guān)綜合考評(píng)范疇。市綜治辦要研究完善禁毒工作考評(píng)體系，提升禁毒考評(píng)分值，把禁毒考評(píng)檢查結(jié)果作為綜治工作獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，推動(dòng)各級(jí)各有關(guān)單位自覺(jué)履行禁毒工作職責(zé)。
3、要建立和完善全社會(huì)共同參與禁毒工作機(jī)制。毒品問(wèn)題是社會(huì)性問(wèn)題，禁毒工作是社會(huì)性工作，需要全社會(huì)的共同參與，需要各方面的大力支持。要充分發(fā)揮各個(gè)部門(mén)、各個(gè)行業(yè)的作用，形成禁毒工作齊抓共管的局面。要充分發(fā)揮人民群眾在禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)中的主體作用，動(dòng)員全社會(huì)各方面力量投入到禁毒工作，大力扶持發(fā)展禁毒協(xié)會(huì)、禁毒志愿者等群眾性禁毒自治組織，真正形成禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)的格局。要深入開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”等活動(dòng)，推動(dòng)禁毒工作進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭。要建立禁毒工作獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)機(jī)制，對(duì)那些在禁毒斗爭(zhēng)中犧牲的民警要大力褒揚(yáng)，安撫好遺屬、撫恤好子女;對(duì)在禁毒斗爭(zhēng)中受傷的民警、對(duì)在禁毒科研等方面作出重大貢獻(xiàn)的人員，對(duì)熱心禁毒事業(yè)的群眾和社團(tuán)組織，對(duì)舉報(bào)毒品違法犯罪線索的市民，要給予獎(jiǎng)勵(lì)，以充分激發(fā)社會(huì)各界參與禁毒斗爭(zhēng)的熱情。要依法保護(hù)舉報(bào)人、見(jiàn)義勇為者和公民參與禁毒斗爭(zhēng)的合法權(quán)利，消除社會(huì)群眾參與禁毒斗爭(zhēng)的.后顧之憂，為全民參與禁毒營(yíng)造良好的環(huán)境。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、要加強(qiáng)禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。各級(jí)黨委、政府必須切實(shí)把加強(qiáng)禁毒工作擺上重要議事日程，納入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體部署中來(lái)，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位、保障到位。一是要明確禁毒工作責(zé)任主體。各級(jí)黨委、政府是禁毒工作的責(zé)任主體，主要領(lǐng)導(dǎo)作為禁毒工作的第一責(zé)任人，要親自過(guò)問(wèn)禁毒工作，定期聽(tīng)取情況匯報(bào)，研究解決重大問(wèn)題。分管領(lǐng)導(dǎo)作為直接責(zé)任人，必須切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。二是要明確禁毒委及各部門(mén)的職責(zé)。市禁毒委和禁毒辦是組織我市禁毒工作的主導(dǎo)力量。要進(jìn)一步強(qiáng)化禁毒委員會(huì)的職能作用，對(duì)于毒情嚴(yán)重的地方，禁毒委機(jī)構(gòu)要延伸到基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處。各級(jí)禁毒委員會(huì)辦公室既是組織、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，又是禁毒工作實(shí)體，要組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)好各成員單位和社會(huì)各界參與禁毒。各成員單位是履行禁毒工作職責(zé)的職能部門(mén)，要明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自在禁毒宣傳教育、打擊毒品犯罪等方面的職能作用。三是要明確和落實(shí)責(zé)任追究辦法。凡是組織領(lǐng)導(dǎo)不力、工作成效不明顯，導(dǎo)致毒品問(wèn)題繼續(xù)發(fā)展蔓延的，必須嚴(yán)肅追究當(dāng)?shù)攸h委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在禁毒工作中有瀆職、失職行為，造成嚴(yán)重后果的，要依法依規(guī)追究責(zé)任，嚴(yán)肅查處。
2、要加強(qiáng)禁毒隊(duì)伍能力建設(shè)。一是要提高禁毒隊(duì)伍的政治素質(zhì)。禁毒工作的特殊性，要求禁毒工作人員必須具有較高的政治素養(yǎng)，必須具有良好的奉獻(xiàn)精神。廣大禁毒工作人員要牢固樹(shù)立執(zhí)法為民的宗旨，切實(shí)增強(qiáng)做好禁毒工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真履行所肩負(fù)的職責(zé)。二是要提高禁毒隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。緊密結(jié)合新形勢(shì)下毒品犯罪的特點(diǎn)，深入開(kāi)展大練兵活動(dòng)，熟練掌握現(xiàn)代偵緝手段和技術(shù)，不斷提高對(duì)毒品的識(shí)別能力和對(duì)毒品違法犯罪活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、打擊能力。三是要充實(shí)和加強(qiáng)禁毒專業(yè)隊(duì)伍。毒品問(wèn)題嚴(yán)重的區(qū)縣，要加強(qiáng)公安禁毒專業(yè)隊(duì)伍建設(shè);毒情輕微的區(qū)縣，要有專門(mén)機(jī)構(gòu)、專門(mén)人員負(fù)責(zé)。要根據(jù)禁毒工作需要，抽調(diào)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明，具有較高政策法律水平、較強(qiáng)偵查辦案能力、較強(qiáng)組織指揮協(xié)調(diào)能力的人員，充實(shí)到公安禁毒專業(yè)隊(duì)伍中來(lái)。
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