總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行逐一回顧。想要寫(xiě)好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的家長(zhǎng)們：
20xx年的到來(lái)，對(duì)我們這群學(xué)生而言是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我本就已經(jīng)做好寒假過(guò)去就回到學(xué)校好好上課，將自己上一學(xué)期沒(méi)有考好的英語(yǔ)給補(bǔ)回來(lái)，為此我還專門(mén)制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的，可是現(xiàn)在這一切都被打破了，我們暫時(shí)還只能待在家。我是一個(gè)自制力沒(méi)有那么強(qiáng)的人，如果沒(méi)有人在一旁監(jiān)督我的我，我不能夠沉下心去學(xué)習(xí)，在家經(jīng)常睡到十點(diǎn)多鐘才起床。然后下午自己在家學(xué)習(xí)的話，因?yàn)闆](méi)有老師的講課，所以自己的理解能力跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以學(xué)習(xí)的效率比較低，再加上在家自學(xué)沒(méi)有學(xué)校里面的那種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，所以有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去。家里的妹妹又一直在課題看電視或者玩手機(jī)，特別容易讓我的注意力集中到別的事情上去，所以在書(shū)房學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，進(jìn)度卻特別的差，經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著題目就玩手機(jī)去了。
后面，終于引來(lái)了改變，班主任在班級(jí)群里面通知，這段時(shí)間所有科目的老師要在網(wǎng)絡(luò)上上網(wǎng)課，我們都要去聽(tīng)課。聽(tīng)到這個(gè)消息我立刻就激動(dòng)起來(lái)了，雖然網(wǎng)絡(luò)上面我早就看到過(guò)這種消息，有很多的評(píng)論都是不看好的，但是我還是挺羨慕的，我覺(jué)得這樣可以讓我更加用功地學(xué)習(xí)，終于我們學(xué)校也成為了別人話里的“別人家學(xué)?！绷?。
雖然又很多人對(duì)網(wǎng)課有許多不好的看法，但是經(jīng)過(guò)我自己這幾天的體驗(yàn)，我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。我們班級(jí)的老師上課的地方就是最近網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議比較大的平臺(tái)，我們每一天上課的時(shí)間安排是跟我們之間學(xué)校上課是差不多的，不過(guò)上學(xué)時(shí)間推后了而已，一節(jié)課還是一樣的四十五分鐘。每一天早上，我們就要起床打卡簽到，這樣的制度就督促我每一天都必須要早起了，不像我假期里面都是睡到快吃中飯了才起床的。上網(wǎng)課的話，我們可以減少自己上學(xué)趕公交的時(shí)間，所以我們睡覺(jué)時(shí)間是延長(zhǎng)了的，所以這一點(diǎn)我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。不想以前上學(xué)睡眠有點(diǎn)不夠。然后我們上課的時(shí)候，老師直播自己的講課畫(huà)面，那里有不對(duì)的地方直接用電腦返回就行了，不像之前還要用黑板擦擦半天。
上網(wǎng)課拋棄了我們上課的空間和時(shí)間的局限，只要有網(wǎng)絡(luò)有多媒體都可以學(xué)習(xí)，減少了我們的外出，為我們也為老師們的安全比較好，方便了我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。不過(guò)這樣我覺(jué)得也是有一些不方便的，就是我們?cè)谧约杭覍W(xué)習(xí)的，所以少了那種可以討論的學(xué)習(xí)氛圍，自己的學(xué)習(xí)熱情有點(diǎn)受損。再就是在網(wǎng)絡(luò)的另一端，老師監(jiān)督不到我們，我們有些自制力比較差的，特別容易在手機(jī)拍不到的地方做跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。所以總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的效果肯定是沒(méi)有在學(xué)校里面好。
當(dāng)然了，這種情況下，能夠在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)也還是挺好的，至少可以幫助我們學(xué)習(xí)，比不上網(wǎng)課一直在家玩要好很多!
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。本學(xué)期承擔(dān)了兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對(duì)于從未涉足過(guò)的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對(duì)于每一位教師而言既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會(huì)：
磨教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我校使用智慧樹(shù)線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的摸索、試用，利用qq群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹(shù)平臺(tái)共同來(lái)完成我的線上教學(xué)。
磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺(tái)后，進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“三個(gè)不變”、“三個(gè)關(guān)鍵”的.原則，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)邏輯清晰。
我的授課課程都是實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，要求學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，創(chuàng)新思維強(qiáng)，例如：《創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程，上課前會(huì)在qq群公告欄中下達(dá)今日學(xué)習(xí)單，使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、線上資源等。指導(dǎo)學(xué)生在智慧樹(shù)平臺(tái)中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論知識(shí)點(diǎn)并做好相關(guān)筆記，然后使用qq視頻共享桌面的方式補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)與答疑，布置作業(yè)，安排任務(wù)，作業(yè)收齊后，會(huì)使用視頻的方式與學(xué)生通話，每位同學(xué)都必須發(fā)言，共同討論交流設(shè)計(jì)心得。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)課熱情度極高，作業(yè)完成非常出色，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得，使我對(duì)他們刮目相看，對(duì)他們也有了新的認(rèn)識(shí)。
首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識(shí)的大門(mén)。另一方面，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成。
當(dāng)下，面對(duì)疫情，作為一名專職教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
我演講的題目是《網(wǎng)課·自律》。
20xx年春，疫情反復(fù)，我們又在網(wǎng)課相遇。要說(shuō)這網(wǎng)課，他就像個(gè)大篩子，他會(huì)把真正付出的同學(xué)留下來(lái)，而那些有貓膩的同學(xué)就會(huì)很容易篩下去，把自身的問(wèn)題暴露無(wú)遺。
why？為啥會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象捏？我暗中分析了一下，找出了原因：躺平，擺爛，不卷。我相信這些詞一定是某些同學(xué)的現(xiàn)狀吧，總是對(duì)一切滿不在乎，總覺(jué)得還有時(shí)間改變自己，總是故意欺騙自己：5月考試的話，現(xiàn)在是4月11日。還差很多天呢，不用擔(dān)心，先上號(hào)！而實(shí)際上再回想一遍自己做過(guò)的事，就會(huì)覺(jué)得很后悔，就會(huì)覺(jué)得自己在浪費(fèi)時(shí)間。心中有了一絲慚愧之情。然而在后悔了之后……還是會(huì)繼續(xù)重復(fù)，并沒(méi)有真正的做出改變。拜托，我們又不像小說(shuō)里一樣能夠快速逆襲，如果想要逆風(fēng)翻盤(pán)，就要付出心血才行?。?/p>
這時(shí)候我們就要用到秘密武器——自律。
如何自律呢？下面就由我提供幾點(diǎn)建議：
一、全心全意的學(xué)習(xí)。這里的“全心全意”代表著你是全心全意的養(yǎng)成自律的習(xí)慣，而不是被老師父母逼著學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣，不是你三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)養(yǎng)成的習(xí)慣，不是你這樣：下決心……學(xué)習(xí)……放棄……下決心，周而復(fù)始養(yǎng)成的習(xí)慣。所以一定要認(rèn)真考慮。專心致志，不受干擾。自己想要學(xué)習(xí)，才能做到真正的自律。
二、嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法。我相信我們經(jīng)常會(huì)看到網(wǎng)上很多人，推送一些學(xué)習(xí)方法。其中有一些方法就值得嘗試，像如你可以把每天需要做的事列一個(gè)小清單，依次把一個(gè)個(gè)小任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，這樣你就會(huì)很快把所有事情都解決掉。還有一種方法叫做番茄工作法。當(dāng)你想到一整天都要學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)很困惑，很不情愿，但是當(dāng)你把它拆分出來(lái)，比如說(shuō)你學(xué)習(xí)25分鐘，再休息5分鐘，這樣一看你就會(huì)覺(jué)得想要學(xué)習(xí)一整天，也不是困難。
這就是我想要說(shuō)的話，同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再貪圖現(xiàn)在的舒服，要明白這只是一時(shí)的。從現(xiàn)在開(kāi)始我們一起努力吧，此時(shí)不卷更待何時(shí)卷！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇四
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展，電腦進(jìn)入了普通百姓家庭，上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。
然而，網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來(lái)了許多危害。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查對(duì)象和方法。
調(diào)查對(duì)象：我班全體同學(xué)。
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和采訪詢問(wèn)。
調(diào)查表里面的問(wèn)題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等。
三、調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查中12%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中58%是男生，42%是女生。
男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng);只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。
男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。
女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過(guò)5小時(shí)的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒(méi)人玩游戲。
從調(diào)查問(wèn)卷中，可以看出：
1.小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習(xí)或查資料。
2.學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。
四、我的建議。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就看我們?cè)鯓永盟恕?/p>
不過(guò)，我還是希望網(wǎng)絡(luò)能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具!
我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣，提倡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式。
只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手!
同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，做一個(gè)高素質(zhì)的接班人吧!
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)
調(diào)查報(bào)告是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，針對(duì)某些工作或問(wèn)題寫(xiě)出的綜合性材料。
調(diào)查報(bào)告除報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)外，有時(shí)還公開(kāi)發(fā)表，因此，它要求嚴(yán)格用事實(shí)說(shuō)話，還應(yīng)特別注意政策界限。
調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的'有反映典型經(jīng)驗(yàn)的、揭露問(wèn)題的、關(guān)于歷史問(wèn)題的、反映新事物的、反映一般社會(huì)問(wèn)題的，等等。
調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)沒(méi)有固定的形式，其主要特點(diǎn)是：一般用第三人稱撰寫(xiě)，針對(duì)性強(qiáng)、目的性強(qiáng)，用事實(shí)說(shuō)話，注意事實(shí)和數(shù)據(jù)的利用，材料典型，揭示規(guī)律，內(nèi)容廣泛，觀點(diǎn)帶有結(jié)論性。
調(diào)查報(bào)告的一般內(nèi)容包括：
1
標(biāo)題。
標(biāo)題常見(jiàn)的有事由加文種式、提問(wèn)式、正副標(biāo)題式三種。
標(biāo)題應(yīng)當(dāng)寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，疏朗醒目，一般有兩種形式：一是公文式標(biāo)題，二是文章式標(biāo)題。
2
正文。
正文由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾組成。
開(kāi)頭是調(diào)查報(bào)告正文的起始部分，是全篇的“序幕”和“引子”，要用簡(jiǎn)潔凝練的文字將調(diào)查的基本情況，包括背景、目的、對(duì)象、范圍、核心內(nèi)容等交代清楚，給閱者以總體印象，同時(shí)對(duì)全文內(nèi)容具有提綱挈領(lǐng)作用。
主體部分是調(diào)查報(bào)告的核心，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)提出的問(wèn)題加以分析，或?qū)?dǎo)語(yǔ)提出的新經(jīng)驗(yàn)、新做法進(jìn)行具體的闡述。
結(jié)尾應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，意盡言止。
為了對(duì)調(diào)查的內(nèi)容負(fù)責(zé)，最后要寫(xiě)上作者的名稱和寫(xiě)作時(shí)間。
寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題是：
要深入群眾，深入實(shí)際，從各方面了解真實(shí)情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。
要盡可能掌握充分的事實(shí)材料。
要對(duì)掌握的材料作認(rèn)真的分析研究，“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，作出正確的判斷和結(jié)論。
要如實(shí)反映調(diào)查情況，要具體，不要空洞;要簡(jiǎn)明，不要煩瑣;要有點(diǎn)有面，要有觀點(diǎn)，還要有說(shuō)明觀點(diǎn)的典型材料，不要籠統(tǒng)浮泛，不要以偏概全。
要有敘有議，不要羅列現(xiàn)象，也不要空發(fā)議論。
要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。
要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（1）班學(xué)生xx，作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)辛勤工作的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福。過(guò)去的一學(xué)年，我們學(xué)到了文化知識(shí)，懂得了做人的道理，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血和智慧。這溫馨的校園里有我們可敬的老師，有好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，是我們的驕傲，更是一種幸運(yùn)。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新發(fā)展。我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中；我們要在心中播下真誠(chéng)的種子，做一個(gè)品格優(yōu)良的人；要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人；要全方位的學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的人；要互幫互助，做一個(gè)相處和諧的人；要談吐文明，做一個(gè)彬彬有理的人；要學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)尊師敬長(zhǎng)的人。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接嶄新的開(kāi)始。
我相信，新的一年里，在老師們精心指導(dǎo)下，在父母殷切關(guān)愛(ài)下，同學(xué)們一定會(huì)有更多的收獲。
最后衷心祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成；祝愿我們鹿樓小學(xué)的明天會(huì)更好！
謝謝大家！
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
我是四年級(jí)班的，今天我演講的題目是小學(xué)生怎樣文明上網(wǎng)。
我們要明確電腦的用途，充分利用電腦為我們服務(wù)。
1、它可以和遠(yuǎn)方的親友聊天、用視頻、說(shuō)悄悄話。比如我的爸爸在很遠(yuǎn)的地方工作，不能常常見(jiàn)面，我就在想爸爸的時(shí)候上網(wǎng)與他交流，說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)情況。解決了我的思念之情。
2、可以在網(wǎng)上查找資料，在學(xué)習(xí)上有了困難，我可以找百度搜索，馬上我所問(wèn)的題目在電腦屏幕上就會(huì)顯示出答案。真是有了電腦就有了我的寶。
3、還可以在網(wǎng)上看電影、新聞或電視劇。網(wǎng)上的新聞和資料比廣播、電視、報(bào)紙速度還快，內(nèi)容全，真可謂秀才不出門(mén)，能知天下事呀!
當(dāng)然，文明上網(wǎng)對(duì)我們身心都有很大的好處，但一味沉迷在電腦網(wǎng)絡(luò)之中，也有很大的害處。
首先，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦旁玩游戲會(huì)大大傷害眼睛，并且影響身體健康。
其次，沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)世界就使我們忘記學(xué)生的主要任務(wù)。
——學(xué)習(xí)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲很有吸引力，常常會(huì)讓我們“廢寢忘食”，一坐十幾個(gè)小時(shí)也不會(huì)厭煩。所以，我們要努力克制自己，不能克制的請(qǐng)求父母幫忙來(lái)約束自己。
文明上網(wǎng)，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們就會(huì)化弊為利，讓電腦網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)幫助下，我們成為一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家，我的演講完畢!
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇七
老師：
大家下午好！
幫我將教育教學(xué)做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個(gè)方面做一簡(jiǎn)單介紹，不到之處望各位老師批評(píng)指正。
率為94%。語(yǔ)文總分為1218，均分為76，學(xué)區(qū)排名第一。
1.多鼓勵(lì)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
也有幾個(gè)同學(xué)在猶豫不決這時(shí)就需要給予這部分同學(xué)一定程度的鼓勵(lì)讓他先敢于將自己的想法說(shuō)出來(lái)無(wú)論對(duì)錯(cuò)這已經(jīng)是一種進(jìn)步了。若對(duì)了會(huì)提高他的自信若不對(duì)最起碼也讓他知道即使錯(cuò)了也沒(méi)什么這樣無(wú)形中就會(huì)給全班同學(xué)一個(gè)信號(hào)：只要敢于說(shuō)。
出自。
己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻?ài)思考，從而一步步去愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
2.加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。
在平時(shí)抓緊基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及積累，在課堂上對(duì)一些重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時(shí)積累，而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類(lèi)題目就需要多進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
都是學(xué)生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺(jué)性較高的'學(xué)生我們只需稍加關(guān)注，加以引導(dǎo)即可。而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，就需要我們多用心，留意其上課時(shí)的一舉一動(dòng)，及其學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量，從而幫助我們更好的、更準(zhǔn)的給予其輔導(dǎo)，讓他們一步一步的前進(jìn)。
能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇八
親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是xxx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文老師的xxx穗，今天有幸和。
大家分享。
一下有關(guān)作業(yè)指導(dǎo)方面的一點(diǎn)做法。為了督促學(xué)員按時(shí)學(xué)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我每天都在查閱學(xué)員的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)與學(xué)員聯(lián)系。
1、在qq群里介紹這次作業(yè)的要求，給老師們減輕壓力，提醒大家一定要用自己最近教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)案例，我們的口號(hào)是“不求高標(biāo)準(zhǔn)，只求真實(shí)性”。
2、對(duì)每天上傳的作業(yè)細(xì)看分層指導(dǎo)。主要從三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)：
第一從信息技術(shù)運(yùn)用層面，主要看學(xué)員們對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，比如：ppt的版面設(shè)計(jì)是否合理、顏色搭配是否有利于學(xué)生觀看、字體的大小是否恰當(dāng)、背景圖片是否符合教學(xué)內(nèi)容等；如果插入了聲音，配音是否符合當(dāng)時(shí)的教學(xué)情境；如果插入了視屏，看看視屏的內(nèi)容是否有利于當(dāng)前教學(xué)、視屏的時(shí)長(zhǎng)是否合理；動(dòng)畫(huà)效果速度是否合理的；超鏈接是否恰當(dāng)好處，是否便于使用等。
第二從教學(xué)層面，主要看學(xué)員作業(yè)中的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、流程是否符合學(xué)段要求、是否關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法和技能的。指導(dǎo)、是否合理落實(shí)了“語(yǔ)用”、是否適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。
中，技術(shù)是否為教學(xué)服務(wù)、是否用在該用之處、是否起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。是否做到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因?yàn)槎儭薄Ｔ诮o學(xué)員。
評(píng)價(jià)。
作業(yè)時(shí)，先看看其他學(xué)員的。
評(píng)價(jià)。
再根據(jù)以上三個(gè)層面肯定做得好的方面做得不太好的層面提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。每個(gè)階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)于應(yīng)付了事的作業(yè)提出方向性的指導(dǎo)建議希望他們能達(dá)到合格要求。
3、二度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行二次推薦，第一次直接推薦各方面都做到好的，第二次發(fā)現(xiàn)修改后重新上傳的作業(yè)進(jìn)行推薦。
4、打破情面，
溫馨提示。
：發(fā)現(xiàn)有個(gè)別抄襲作業(yè)的學(xué)員先在關(guān)注里給他發(fā)微信提醒，或者手機(jī)發(fā)短信提醒，或者qq留言，或者電話提醒。
5、把優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦。
給大家。
學(xué)習(xí)借鑒。不定時(shí)在群里列表表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)員，增加學(xué)員的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
“路漫漫兮，吾將上下而求索”，按照研修。
網(wǎng)
的要求和工作職責(zé)，對(duì)照身邊的其他坊主，我感覺(jué)在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，我要感謝一直以來(lái)給予我鼓勵(lì)和無(wú)私支持的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同志們，謝謝！
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我已經(jīng)六年級(jí)了，但是這次受到新冠病毒的影響，我們不得不在家上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課的期間里，我逐漸的明白了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也更加喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)了。因?yàn)閱为?dú)的空間能夠讓我更加冷靜，也充滿了更多的想象力。我想這就是上網(wǎng)課所給我?guī)?lái)的影響吧！而這種影響也是積極地，更加上進(jìn)的。所以我這次上網(wǎng)課感覺(jué)是非常良好的，也很珍惜上網(wǎng)課的日子，更是珍惜這段很不一樣的精力。
這是我人生中第一次上網(wǎng)課，上網(wǎng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的有趣且新穎。首先我以前沒(méi)有怎么接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，而這次接觸網(wǎng)絡(luò)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知還是偏向比較好的一方。一開(kāi)始老師在群里講課的時(shí)候，我覺(jué)得效率不是很高，因?yàn)槲冶容^容易分神，手機(jī)總是彈出各種信息影響了我的學(xué)習(xí)，后來(lái)我把他們關(guān)閉之后，重新?lián)Q了一個(gè)環(huán)境。安靜讓我更加專注了一些，也讓我更加的懂得學(xué)習(xí)效率的重要性。這是我在學(xué)校從未有過(guò)的體會(huì)。
我知道自己現(xiàn)在是一名六年級(jí)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期一過(guò)，我就會(huì)迎來(lái)畢業(yè)，緊接著迎來(lái)初中生活。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，也帶著一種未知的好奇在不斷的學(xué)習(xí)中。其實(shí)我知道自己現(xiàn)在的時(shí)間很有限，但是自己確實(shí)也很有壓力。這次上網(wǎng)課，讓我很清楚的看到了我和同學(xué)們之間的差距，這種差距讓我又一次的認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷。
數(shù)學(xué)科目確實(shí)是一門(mén)比較難的科目，但語(yǔ)文又何嘗不是呢？為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)要比語(yǔ)文成績(jī)差，我一直都沒(méi)有想明白，但是這次上網(wǎng)課我終于明白了為什么。語(yǔ)文通過(guò)積累就可以慢慢的提高，但是數(shù)學(xué)是需要我們思考的，如果我們不去思考，那我就無(wú)法快速的提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我最喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁矚g文字。而面對(duì)數(shù)學(xué)時(shí)，看著那一串串的`數(shù)字，我自己也感到比較的頭疼，所以興趣也大大的減少了。
所以興趣確實(shí)是一件很重要的事情，如果我們不能把握自己的愛(ài)好，那么學(xué)習(xí)也會(huì)受到阻礙。這次上網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候也非常的豐富有趣，我對(duì)數(shù)學(xué)也感覺(jué)更加有了一些信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)我做出一道題或者想出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我是非常有成就感的。這比語(yǔ)文取的高分更有成績(jī)感。未來(lái)我會(huì)平衡好二者，然后做好自己的學(xué)習(xí)工作，去迎接一個(gè)更加廣闊的天地。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
熟悉而陌生的是上網(wǎng)課，因?yàn)檫^(guò)去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻，而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課，教授我們更加貼近線下授課，沒(méi)有了以前網(wǎng)課的呆板，也沒(méi)有了以前網(wǎng)課的枯燥，就如同一些主播一樣看著老師直播。
當(dāng)然這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)，對(duì)老師同樣也是如此，老師也在適應(yīng)授課過(guò)程，在剛開(kāi)始的幾節(jié)課，我們遇到老師在授課過(guò)程鬧烏龍，突然忘記開(kāi)語(yǔ)音，或者忘記開(kāi)攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當(dāng)然也會(huì)遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況，都給我們上網(wǎng)課帶來(lái)了一些困擾讓我們有了不同的開(kāi)始，是對(duì)是錯(cuò)，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)。
當(dāng)我們?cè)谥辈ナ谡n出現(xiàn)問(wèn)題的`時(shí)候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會(huì)直接切換成過(guò)去的視頻課，里面有過(guò)去老師授課視頻，避免了時(shí)間浪費(fèi)，讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。這次的上課感覺(jué)還是不錯(cuò)的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。
不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課，有趣也感到好玩，當(dāng)然，不需要靠老師時(shí)刻提醒，我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。
時(shí)間悄然的穿過(guò)，我在上網(wǎng)課永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù)，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行。每天我都會(huì)在上課的時(shí)候做好準(zhǔn)備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí)。我從來(lái)不會(huì)忘記自己的任務(wù)，只要完成自己的工作我就會(huì)完成自己的學(xué)業(yè)，家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí)。
不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒(méi)有什么不適應(yīng)，畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次，也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì)。上過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課，不在把網(wǎng)課當(dāng)做一次無(wú)聊的看電影，而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師為了加強(qiáng)我們的互動(dòng)，給了我們很多的上課提問(wèn)機(jī)會(huì)，就會(huì)給我非常親切的感受，不用在繼續(xù)擔(dān)心自己學(xué)的不好。老師一個(gè)問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候，哪怕你走神也會(huì)被從天堂拉回來(lái)，畢竟沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。
當(dāng)然我也不會(huì)在上課的時(shí)候走神，認(rèn)真就行，努力就好，不去考慮自己學(xué)的如何，現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)好還可以向老師提問(wèn)做好課后提升。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)到上網(wǎng)課，很多人會(huì)有不同感覺(jué)和心得，我談?wù)勛约簜€(gè)人上網(wǎng)課的一些心得感受，與大家共同分享自己上網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于新鮮事物我是非常好奇的，同樣我也是需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，從開(kāi)始聽(tīng)到要上網(wǎng)課時(shí)，我就很興奮，因?yàn)槲乙暇W(wǎng)課了我可以好好的在家里面上一回課，這也不錯(cuò)了，所以并沒(méi)有感覺(jué)不能去學(xué)校上課有什么遺憾，或許很多人都說(shuō)在家里面上網(wǎng)課，會(huì)被爸媽管住，但是這本來(lái)就是我們的學(xué)習(xí)又有什么值得抱怨的呢。
這樣的學(xué)習(xí)，老師不在身邊，爸媽就是我們的老師，他們可以給我們解答一些問(wèn)題，也可以帶給我們一些壓力這樣我們就會(huì)認(rèn)真的上課了，不用擔(dān)心自己在上課的時(shí)候守不住自己的心，在家里面有很多好玩的，比如電視，手機(jī)各種動(dòng)漫圖書(shū)等等，都會(huì)在一定程度上影響我們的上課心情，把持不住想要看看這些我也有過(guò)，而且非常強(qiáng)烈，想要在上課的時(shí)候看這些，因?yàn)楦杏X(jué)上課無(wú)聊。
但是有爸媽的叮囑，和老師的時(shí)刻關(guān)注，我沒(méi)有這樣做，雖然開(kāi)始的時(shí)候有些煎熬，但是到了之后就沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，反而覺(jué)得這樣做挺不錯(cuò)的，每天上課也很有趣，在電腦上上課，看到的老師不一樣了，不在如過(guò)去那樣死板，反而與我們的距離更近了我喜歡這樣的方式來(lái)上網(wǎng)課，畢竟這樣也方便。
以前上學(xué)，我都需要在家門(mén)口等公交，去學(xué)校上課需要至少半個(gè)小時(shí)才能夠到家，非常的趕，所以這讓我非常疲憊，現(xiàn)在不需要趕路上學(xué)，也不需要自己做多大的`考慮只要自己按時(shí)上課就行挺好的。我在家里上課的這段時(shí)間里面突然感覺(jué)自己的自制能力變得更加強(qiáng)了，沒(méi)有在如同過(guò)去一樣感覺(jué)壓力很大，輕松的學(xué)習(xí)，自在的讀書(shū)，挺不錯(cuò)的上課方式，也是我喜歡的上課方式。
對(duì)我而言或許這樣上課我不能好好的上課自己的課程，但是對(duì)我卻大有裨益對(duì)我來(lái)說(shuō)也很有幫助，畢竟這樣的生活方式才是哦最喜歡的。但是在學(xué)習(xí)中我也明白一點(diǎn)，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好好上課，不能放松對(duì)學(xué)習(xí)的心，也不能忘記自己的職責(zé)，我是學(xué)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我的任務(wù)。爸媽讓我來(lái)學(xué)校上課，不就是希望我可以多學(xué)一些知識(shí)，多動(dòng)腦筋嗎。我清楚明白自己現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)不要給爸媽添麻煩。
我們?cè)诩疑险n，爸媽他們還要去上班，所以為了讓爸媽可以好好的上班，我從來(lái)都是很聽(tīng)話的，這樣自己學(xué)著也開(kāi)心，爸媽上班也放心。從不給他們找麻煩更不會(huì)給他們添亂挺好的。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長(zhǎng)們：
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到x個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開(kāi)展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用wps軟件錄課、采用中國(guó)大學(xué)mooc、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等。總體上來(lái)看，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有：
（1）通過(guò)“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率，充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過(guò)班級(jí)微信群向?qū)W生傳達(dá)，督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（2）結(jié)合《英語(yǔ)教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開(kāi)課至今，布置的作業(yè)方式有話題討論、ppt制作、小視頻制作等，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué)，在線上教學(xué)開(kāi)展兩周后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求。
小學(xué)生上網(wǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
這是我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先我代表二四班所有科任老師對(duì)大家到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！很多人都曾幻想，如果有一天能不要上班不要上學(xué)，在家辦公學(xué)習(xí)就好了！可當(dāng)疫情的爆發(fā)讓這一切成了現(xiàn)實(shí)，我們卻開(kāi)始無(wú)所適從。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過(guò)各種方式的溝通，我們能互相理解，從而精誠(chéng)合作，讓每個(gè)孩子在家健康成長(zhǎng)！快樂(lè)地學(xué)習(xí)！
孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)和我們可愛(ài)的孩子們的努力，從前期下載，到后期的學(xué)習(xí)。這全新的“云課堂”從整體的布局，到細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，都是大家共同努力的成果，在此，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。
1、進(jìn)步學(xué)生：
優(yōu)秀：
1、二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)：尤其是一直在家里學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子心理變化，鼓勵(lì)孩子。
2、每日的健康打卡，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)。請(qǐng)家長(zhǎng)們12：00之前一定要提交。
3、作業(yè)方面：最基本的要求是工整、干凈，要求孩子們要一筆一畫(huà)，要認(rèn)認(rèn)真真，不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。改正錯(cuò)誤，才能不斷進(jìn)步。
4、習(xí)慣培養(yǎng)：你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)，我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力，就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)收獲。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力。比如：
（1）培養(yǎng)上課習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)遵守紀(jì)律。
（3）培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。
（4）家校小思徽章。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累，閱讀是最有效的鞏固方式。閱讀發(fā)展學(xué)生的智力，學(xué)生讀書(shū)越多，思考就愈清晰，智慧力量就越活躍。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書(shū)籍，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣，如果學(xué)生一步也不越出教科書(shū)的框框，就無(wú)從談起他對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定的興趣。
習(xí)慣養(yǎng)成有三個(gè)階段，一是他動(dòng)階段，在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動(dòng)，周?chē)募议L(zhǎng)老師及時(shí)做好監(jiān)督；二是自覺(jué)階段，這一階段孩子們很容易放棄，所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。只有堅(jiān)持下去，才能習(xí)慣成自然。
請(qǐng)家長(zhǎng)們告訴我們的孩子：你刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗，懷揣美好愿景，歷經(jīng)艱辛歲月，可能最終還是沒(méi)有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人，甚至也沒(méi)有成為一名軍醫(yī)。但這一路的學(xué)習(xí)和思考、堅(jiān)韌和執(zhí)著、自律和成長(zhǎng)，會(huì)助你找到自己。這樣的你自己，會(huì)在人心惶惶中保持理性冷靜，會(huì)在眾說(shuō)紛紜中保持獨(dú)立思考，會(huì)在利益暗涌中保持良知底線，會(huì)在傲慢偏見(jiàn)中保持敬畏善良，會(huì)在看見(jiàn)自己中看見(jiàn)他人、世界和眾生。也會(huì)在，挺過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)意外和災(zāi)難后，心懷慈悲，珍惜日常，不丟希望。而這，是84歲的鐘南山院士、席卷中國(guó)的新冠病毒肺炎，還有我們共同居家隔離的這些日子，在另一個(gè)層面上，留下的饋贈(zèng)。愿少年的你，珍藏。愿更多的少年，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。
因?yàn)榫壏?，我們相聚在二四班。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將共同努力！本次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次網(wǎng)上交流！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，歡迎各位家長(zhǎng)向我多提意見(jiàn)，愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)前行，今天我要講的就是這些。再次感謝大家來(lái)參加本次云上家長(zhǎng)會(huì)。春暖花開(kāi)，我們相約！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17708071.html】
