總結(jié)是一個(gè)自我管理和提升的過程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，更好地規(guī)劃自己的未來。總結(jié)要簡明扼要，突出重點(diǎn)，不要過多贅述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生化工作總結(jié)篇一
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級實(shí)際情況制定化學(xué)、生物的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教研組活動(dòng)的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,堅(jiān)持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周二進(jìn)行教研組活動(dòng)和周五備課組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗(yàn)收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時(shí)完成檢測后的總結(jié)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為教學(xué)研究的話題。
5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題，精講多練，注意對基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測試都取得了較大的進(jìn)步。
這學(xué)期我們在忙碌中快樂的工作著，我們的付出有了回報(bào)，每一位老師在耕耘中成長，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，相信我們會(huì)做的更好。
生化工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，本著“為了學(xué)生服務(wù)，努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo)，順利地完成了學(xué)期工作計(jì)劃，積極的開展了教研組活動(dòng)。并取得了良好的成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。老師們能吃苦耐勞，長期挑重?fù)?dān)，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學(xué)教學(xué)水平始終保持在較高起了重要作用。
1、開展專題研究，進(jìn)行集體備課
備課組集體備課活動(dòng)在備課組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，不但教研活動(dòng)開展有序，單元備課、典型課例研討時(shí)，教師們都積極發(fā)言，精心設(shè)計(jì)，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實(shí)的教學(xué)材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學(xué)生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。
2、針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析
針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析，積極探討學(xué)生中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學(xué)成績。
3、抓好常規(guī)促教學(xué)
堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時(shí)反饋。
4、開展形式多樣的公開課
在學(xué)校教導(dǎo)處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個(gè)學(xué)期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。
5、高度重視中高考，狠抓中高考復(fù)習(xí)。針對中高考的復(fù)習(xí)，分別進(jìn)行過兩次專門的教研組活動(dòng)，對不同階段復(fù)習(xí)的策略，復(fù)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)進(jìn)行了解，并請組內(nèi)教師提出復(fù)習(xí)建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會(huì)后，又及時(shí)組織教師們進(jìn)行了交流，在最大限度上保證了中高考化學(xué)、生物復(fù)習(xí)的順利實(shí)施。
6、抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、資料的使用等教學(xué)教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、評課等活動(dòng)，讓教師們在活動(dòng)中獲得能力的提高。7、抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，充分利用實(shí)驗(yàn)室的各種功能，對教學(xué)中需要開展的實(shí)驗(yàn)盡可能的開展，對高三生物、化學(xué)；初三化學(xué)的中高考實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)操作了一遍，開展了初三化學(xué)中考實(shí)驗(yàn)考查、高二生物、化學(xué)會(huì)考實(shí)驗(yàn)考查，取得了較好的效果。
8、認(rèn)真輔導(dǎo)競賽
本學(xué)期本組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔，包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物，落實(shí)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)考前輔導(dǎo)，取得良好的成績。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動(dòng)力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容，使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動(dòng)一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。每活動(dòng)，我們都要求每個(gè)年級教師，針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動(dòng)，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會(huì)，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時(shí)，怎么運(yùn)動(dòng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動(dòng)正常，教師參加積極并做好活動(dòng)記錄。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)和教師的教學(xué)出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學(xué)生愛學(xué)，會(huì)學(xué)，如何讓教師適應(yīng)學(xué)生而不是學(xué)生適應(yīng)教師仍是一個(gè)非常重要的課題。
2、實(shí)驗(yàn)室場地、人員、設(shè)備、時(shí)間的合理利用和安排在學(xué)生的活動(dòng)中有較大的問題，今后要加以解決。
3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個(gè)過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個(gè)重要話題。
4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上；未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動(dòng)，我們準(zhǔn)備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。
6、教研活動(dòng)時(shí)，多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
生化工作總結(jié)篇三
1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)，立足實(shí)際搞好教學(xué)。
組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù)，足量及時(shí)的批改學(xué)生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學(xué)資源，而且學(xué)生滿意。
2、立足教學(xué)搞好教研組工作
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動(dòng)力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容，使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動(dòng)一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。備課組每周活動(dòng)一次，針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一?；瘜W(xué)教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動(dòng)，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會(huì)，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時(shí)，怎么運(yùn)動(dòng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
本組教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能精讀一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、存在問題
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動(dòng)中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。
生化工作總結(jié)篇四
隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的生化教學(xué)越來越顯示出其魅力。我們生化組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，生化科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計(jì)劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計(jì)劃任務(wù)?，F(xiàn)將本期生化組的工作總結(jié)如下。
教研組根據(jù)教委教研室的教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各備課組制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃，教研組在各備課組計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地地作好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期生化組開展了豐富多彩的開課活動(dòng)，通過上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。
華霞9月份開全市示范課《怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》，李秀蘭12月份開設(shè)楊舍片優(yōu)質(zhì)課《金屬的性質(zhì)》和全市優(yōu)質(zhì)課《石灰石的應(yīng)用》，朱雪瑩9月份開全社會(huì)公開課《怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》，10月份開楊舍鎮(zhèn)公開課《用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》，吳素萍10月份向新塍中學(xué)開課《元素》，李玉蘭10月份向新塍中學(xué)開課《原子的結(jié)構(gòu)》，錢瓊波11月份向楊舍鎮(zhèn)開課《金屬的性質(zhì)》，12月份全市展示課《溶解的現(xiàn)象》，黃惠娟9月份向全社會(huì)開課《走進(jìn)生命科學(xué)》，許亞健9月份向全市開課《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向?qū)W校開課《細(xì)菌》，孫旦霞10月份片級公開課《人體對食物的消化吸收》、12月份楊舍片優(yōu)質(zhì)課《有機(jī)物從哪里來》和市優(yōu)質(zhì)課《人體的呼吸》，共計(jì)開課15節(jié)。
在練兵課中，既發(fā)揮了上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會(huì)上，對于教師遇到的問題，如教材重難點(diǎn)的把握，集體討論，及時(shí)解決。上練兵教研課，邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時(shí)評課，指出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開課以及賽課，更是加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。
本學(xué)期根據(jù)生化學(xué)科緊密聯(lián)系生活實(shí)際的特點(diǎn)，開展了一系列有特色的生化教學(xué)活動(dòng)，如開設(shè)初一生物的興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)或小型的社會(huì)調(diào)查，在期末結(jié)束時(shí)進(jìn)行生化實(shí)驗(yàn)考查。各項(xiàng)活動(dòng)給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開創(chuàng)了學(xué)生實(shí)踐時(shí)空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，選擇自己喜歡的活動(dòng)形式，充分發(fā)展自己的特長。活動(dòng)使學(xué)生有了參與感，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動(dòng)性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長間的溝通，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識、從活動(dòng)中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物化學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，化學(xué)從今年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物化學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物化學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物、21世紀(jì)的材料之星等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課堂效益進(jìn)一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)、生物教學(xué)都取得了較好的成績。
青年教師是我們的未來，但是初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，我們就利用師徒結(jié)對，努力做好青年教師的培養(yǎng)。我們組有兩隊(duì)師徒，徐校長和李秀蘭是師傅，后來華霞又作了市新上崗教師的師傅，每個(gè)師傅都能做到耐心教導(dǎo)幫助，我們組的青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。如李玉蘭老師虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等，在校青年教師三項(xiàng)基本功競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。彭豪老師雖然教過一年，但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。除了做好青年教師的傳幫帶工作，我們還注重名師培養(yǎng)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加各級各類的評優(yōu)活動(dòng)，參與骨干教師的評選。在我們生化組內(nèi)，有張家港市學(xué)科帶頭人一名，市教學(xué)能手兩名，校教學(xué)能手三名，骨干教師幾乎達(dá)到組內(nèi)教師的一半。
在一學(xué)期中，我們能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)及各種突擊工作，做好各種材料及資料的匯編整理工作，本學(xué)期所有的備課資料都是我們重新編寫并輸入電腦，所有的試卷都是精選習(xí)題電腦打印，形成了一整套較高質(zhì)量的具有特色的教學(xué)資源庫。另外井然有序的教研活動(dòng)給教師提供了展示才能的大好機(jī)會(huì)，也使教師找到了互相學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性，并取得了較優(yōu)異的成績。本學(xué)期華霞在省級刊物發(fā)表論文一篇，在蘇州市教案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)，黃惠娟獲蘇州市生物實(shí)驗(yàn)操作比賽二等獎(jiǎng)，錢瓊波、焦敏珂和李玉蘭獲校青年教師基本功競賽三等獎(jiǎng)，彭豪獲市科技論文二等獎(jiǎng)，李秀蘭、孫旦霞獲市優(yōu)質(zhì)課，孫旦霞獲市案例評比一等獎(jiǎng)，黃惠娟1篇論文在蘇州市年會(huì)獲一等獎(jiǎng)，一篇獲三等獎(jiǎng)；許亞健一篇論文發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》并獲陶行知杯三等獎(jiǎng)，孫旦霞1篇論文在蘇州市年會(huì)獲一等獎(jiǎng)，一篇獲二等獎(jiǎng)；焦敏珂一篇論文獲蘇州市年會(huì)三等獎(jiǎng)，全組共計(jì)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)8篇。另外初三化學(xué)組和初二生物組均獲“中港基金獎(jiǎng)”。
生化工作總結(jié)篇五
化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信
我們生化教研組現(xiàn)有教師11人，其中高級教師5人，一級教師4人，初級教師2人；學(xué)歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
本學(xué)期，化生教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的教師都能自己運(yùn)用powerpoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
《酸、堿、鹽的復(fù)習(xí)》，龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》；《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室，開展有意義的評課，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過理化組的教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索高效的探究課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享，家中有困難大家?guī)椭鹊取Ｍ瑫r(shí)，我組對楊通林等青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，讓他熟悉我校教學(xué)環(huán)境，向成為一名骨干老師邁進(jìn)。
今后，我們生化教研組仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo)，熟練把握教材，推進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。同時(shí)重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高生化教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。
生化工作總結(jié)篇六
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計(jì)劃開展教研組活動(dòng)，其中曹康老師上了《金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用》的校級公開課和參與了校復(fù)習(xí)課評比活動(dòng)。許敏老師參加了高研班的培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。此外，在xx市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動(dòng)中，浦xx老師上了一堂公開課《水和溶液》，在與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期生物學(xué)科石歆妤老師上了《動(dòng)物的'生殖》。另外，全體化學(xué)老師參加xx市化學(xué)學(xué)科組活動(dòng)活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，及時(shí)更新單元測驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點(diǎn)，同時(shí)吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對本校教學(xué)資料進(jìn)行增補(bǔ)更替，更加完善教學(xué)進(jìn)程。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
5、教研成果，劉x老師的教案《復(fù)分解反應(yīng)條件的探究》獲xx市二等獎(jiǎng)，并在xx市實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課大賽初中組二等獎(jiǎng)。浦xx老師在xx市中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)競賽中獲初中化學(xué)一等獎(jiǎng)，在xx市化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能比賽中獲二等獎(jiǎng)。論文《錦上添花——一些家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)和利用》獲xx市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評選二等獎(jiǎng)。許敏老師論文《教學(xué)“做合一”思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)互動(dòng)策略》獲xx省“行知杯”征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)，并獲xx市第四期中青年骨干教師高研班“優(yōu)秀學(xué)員”。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇七
我校生化教研組的全體老師本學(xué)期在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各年級各班的教學(xué)成績都有所提高。
。
12月初，生物和化學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”順利完成，4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)。至此，生物和化學(xué)組扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)取得了階段性成果?！凹?xì)”字上做文章，“實(shí)”字上下功夫，后面的這段時(shí)間，我們將按照學(xué)校統(tǒng)一部署，進(jìn)行量化評分、資料歸檔等工作。回首這幾個(gè)月“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展情況，我們組做出了許多新的嘗試和探索，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，能夠全員參與,人人登臺比武，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內(nèi)容真實(shí)，感情熱情。這段時(shí)間來，那些精彩的課堂畫面，那些聰明可愛的學(xué)生，那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個(gè)參與者都銘記心間，感動(dòng)發(fā)自肺腑，未來的路上，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“課內(nèi)比教學(xué)”之精氣神，奮然前行。
第四是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新，學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幾位教師由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”是一項(xiàng)長期的“教育教學(xué)工程”，我們組全體成員在教研組總結(jié)會(huì)上，一致表示，將上下而求索，使學(xué)生在其中健康成長，教師在其中不斷收獲，學(xué)校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行，一路花香一路歌，這是我們對教育教學(xué)的美好祝愿！
將單元過關(guān)和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，做好檢查反饋，復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作，認(rèn)真講評、分析試卷，努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學(xué)生掌握生物科學(xué)探究的一般方法，了解科學(xué)認(rèn)識的一般模式，掌握生物科學(xué)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，特別是創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
生化工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進(jìn)步，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。
本學(xué)期我們教研組活動(dòng)最大的目的是為今年要評職稱的老師搭好臨場練兵的平臺。按照原計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)有四位老師要在教研組活動(dòng)時(shí)間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對照計(jì)劃，除了沈浩當(dāng)時(shí)由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、如期開課。在每次開課結(jié)束后，首先開課人要說說本堂課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖以及在這堂課中你是如何解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的；再是由每位老師對這堂課進(jìn)行點(diǎn)評，要求老師在點(diǎn)評的過程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過程中所暴露出來的問題；最后再請經(jīng)常擔(dān)任職稱評審評委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對這堂課談?wù)劼毞Q評審開課中我們該注意些什么事項(xiàng)以及課前我們該作哪些方面的準(zhǔn)備。這樣的活動(dòng)對我們?nèi)M教師尤其是今年要評職稱的老師都將有很大的幫助。
我組的張疏流老師最擅長課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個(gè)大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的薄弱之處。在第四周，恰是市級課題申報(bào)前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報(bào)的注意事項(xiàng)》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問題的確定、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容方法與步驟、研究的意義等一些問題，簡要介紹了課題申報(bào)選題和開題報(bào)告書寫的內(nèi)容要點(diǎn)、程序和注意事項(xiàng)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和具體案例，給大家提供了一些很好的指導(dǎo)和建議。
本學(xué)期我組教師能積極參加各項(xiàng)評比活動(dòng)，成績優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)；柯敏敏老師獲市直研究性學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)；肖怡老師獲市直化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)；在溫州市生物青年教師競賽中徐雪娜老師獲市二等獎(jiǎng)、吳笑敏老師獲市三等獎(jiǎng)。
一直以來，我組都很重視學(xué)科競賽輔導(dǎo)，基本上能做到定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期我組在學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)的有：徐雪娜老師指導(dǎo)的張青清同學(xué)在省生物競賽中榮獲省三等獎(jiǎng)、張亮同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)；沈浩老師指導(dǎo)的高瑞儀同學(xué)在溫州市高二化學(xué)競賽中獲市三等獎(jiǎng)、陳治光獲市直二等獎(jiǎng)、高國瑞獲市直三等獎(jiǎng)。
第七周，我組赴溫州大學(xué)和大羅山開展戶外采風(fēng)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，老師們交流教學(xué)體會(huì)，暢談教學(xué)理想，并深入到大自然，體驗(yàn)其所帶來的心靈驛動(dòng)。大家都覺得，這種活動(dòng)既加強(qiáng)了老師之間的業(yè)務(wù)及情感交流，同時(shí)在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化工作總結(jié)篇九
本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：
1、在區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的驗(yàn)收工作中，大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)各備課組之間的相互交流，并進(jìn)一步完善各年級的教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)。
3、在學(xué)校提出的五精原則上，進(jìn)一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實(shí)減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作，總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結(jié)合學(xué)?！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W(xué)比武工作，生化組開展結(jié)對子活動(dòng)，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導(dǎo)教師，進(jìn)行聽課、磨課工作。針對該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評議。最終，陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎(jiǎng)、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎(jiǎng)。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達(dá)工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。
本學(xué)期，在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時(shí)，在新一輪的課題申報(bào)過程中，陳悅?cè)憷蠋煼e極申報(bào)了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評比一、二等獎(jiǎng)。
回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
生化工作總結(jié)篇十
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計(jì)劃開展教研組活動(dòng)，其中凌駿老師上了《二氧化碳的性質(zhì)》的校級公開課和參與了信息化技術(shù)的評優(yōu)課《燃燒和滅火》獲得了二等獎(jiǎng)。凌駿老師和許敏老師在江蘇省第十屆校長論壇太倉市初中課堂展示及對外交流活動(dòng)中分別開設(shè)了同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容《物質(zhì)在水中的分散》，取得好評。許敏老師還參加了高研班的培訓(xùn)，在高研班活動(dòng)中上了一堂《分子》的展示課。些外，在蘇州市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動(dòng)中，姚詠梅老師上了一堂公開課《金屬的防護(hù)與廢金屬的回收》，在與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期生物學(xué)科也開設(shè)了多堂公開課，其中有邱艷敏老師的對外展示課《動(dòng)物的生殖》，還有校級公開課徐燕老師的《人體內(nèi)廢物的排出》和石歆妤老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)》。另外，全體化學(xué)老師還赴常熟孝友中學(xué)進(jìn)行了聽課交流活動(dòng)，以及參加太倉市化學(xué)學(xué)科組活動(dòng)活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。姚詠梅老師全程參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》的研究，并在本學(xué)期初圓滿結(jié)題拿到結(jié)題證書。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，及時(shí)更新單元測驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點(diǎn)，同時(shí)吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對本校教學(xué)資料進(jìn)行增補(bǔ)更替，更加完善教學(xué)進(jìn)程。本學(xué)期由許敏、朱慧、凌駿老師組成的實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)團(tuán)隊(duì)參加了蘇州市的“解、命、評”題比賽。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步?？傊?，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計(jì)劃開展教研組活動(dòng)，其中姚xx、許xx等老師開設(shè)了校級公開課，俞xx、曹xx、徐xx、邱xx等老師在貴州、甘肅等兄弟學(xué)校來校交流活動(dòng)中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學(xué)校組織的活動(dòng)中，俞xx、姚xx老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報(bào)告，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。在“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)中，積極報(bào)名，落到實(shí)處，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。同時(shí)，積極參加市級學(xué)科組活動(dòng)和課題組活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下，用足用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極報(bào)名，參與校級課題研討活動(dòng)和讀書沙龍活動(dòng)。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，及時(shí)更新單元測驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點(diǎn)，并將近年來典型題目增補(bǔ)更替。在進(jìn)度方面，完成既定教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)查整，保證期中，期末進(jìn)度的完成，并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的'熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇十二
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計(jì)劃開展教研組活動(dòng)，其中姚**、許**等老師開設(shè)了校級公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學(xué)校來校交流活動(dòng)中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學(xué)校組織的活動(dòng)中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報(bào)告，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。在“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)中，積極報(bào)名，落到實(shí)處，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。同時(shí)，積極參加市級學(xué)科組活動(dòng)和課題組活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下，用足用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極報(bào)名，參與校級課題研討活動(dòng)和讀書沙龍活動(dòng)。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，及時(shí)更新單元測驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點(diǎn)，并將近年來典型題目增補(bǔ)更替。在進(jìn)度方面，完成既定教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)查整，保證期中，期末進(jìn)度的完成，并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學(xué)校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個(gè)為主”的要求積極開展教研教改活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，順利地完成了學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃?；仡欉@一學(xué)期，我們生化科主要做了以下幾點(diǎn)工作。
一、積極開展生化科的教研教改研討會(huì)。了解教學(xué)動(dòng)態(tài)以及進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織全體生化科教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動(dòng)，以此推動(dòng)和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動(dòng)不斷地提高教師的業(yè)務(wù)能力。在教研活動(dòng)中，各位教師都積極地參與，對教學(xué)中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)及改進(jìn)的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)性，同時(shí)也體現(xiàn)了新課標(biāo)的特點(diǎn)。
三、積極推進(jìn)學(xué)校立項(xiàng)的教研教改專題研究。本學(xué)期主要是以化學(xué)科為代表把“將實(shí)驗(yàn)探究引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負(fù)責(zé)人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進(jìn)行指導(dǎo)，通過專題研究，有效地改進(jìn)了教學(xué)方法，增長了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、能重視實(shí)驗(yàn)室及生物室的功能作用，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極地開展了學(xué)科興趣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的第一課堂。
五、能積極地配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報(bào)等。
經(jīng)過全體生化科教師這一學(xué)期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，必定取得更大的進(jìn)步。
生化工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)改革為抓手，充分并合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認(rèn)真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高。
1、根據(jù)定期召開的教研組長會(huì)議，布置教學(xué)工作。
2、教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有計(jì)劃、有目的地開設(shè)教學(xué)研究課，示范課和觀摩課，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段，充分體現(xiàn)課改精神，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
3、教研組長積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4、教研活動(dòng)正?；?，講究實(shí)效性。教研活動(dòng)針對各組實(shí)際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新信息、教改方法、制作并修改課件等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。鼓勵(lì)全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，30歲以下青年教師不少于30節(jié)，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，并有評價(jià)。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”。（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一-教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一-教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題），各備課組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論。
6、大力開展生物第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各教研組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
7、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”， 青年教師要求詳案，并要寫好教后感。對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)）。
8、本學(xué)期獲得主要成績?nèi)缦拢豪顫嵗蠋煂?shí)驗(yàn)操作技能大賽一等獎(jiǎng)；獲得把握學(xué)科能力競賽二等獎(jiǎng)；凌駿老師和林英老師以及吳江波老師多篇論文獲獎(jiǎng)；任占華老師太倉市級公開課《物質(zhì)的除雜》獲得優(yōu)秀 。
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